‫مذكــــــــــــــــرة‬

‫للعام الدراسي ‪1442 - 1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫‪1‬‬
2
 ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫‪...‬‬ ‫‪‬‬
‫احلمد للّه الذي أحاط بكل شيء علماً ‪ ،‬وأحصى كل شيء عدداً ‪ ،‬والصالة والسالم على خامت األنبياء املبعوث معلماً وهادياً ومرشداً ‪.‬‬
‫وبعــــــــــد‪،،،‬‬

‫فــي إطار اجلهــــــود املبذولة من قبل وزارة التعليم بشـــأن تطوير العملية التعليمية والنهوض هبا‪ ،‬مت إجراء التعديالت على عملية التقويم‪،‬‬

‫اليت هي جزء ال يتجزأ من عملية التعليــم و التعلّم‪ ،‬ويف هذا اجلانب مت اعتماد طريقة الوزن النسيب بني املقررات يف عملية التقويم‪ ،‬حيث‬

‫خصصـــت (‪ )40‬درجة لكل حصة يوزع جمموعها بني األنشطة اليومية املختلفة واالختبارات واالمتحانات‪ ،‬وروعيت يف هذا التوزيع الدقة‬

‫والشمولية واالستمرارية حبيث تستغرق عملية التقويم كل ما يبذله التلميذ والطالب من جمهودات ونشاطات داخل الفصل وخارجه ‪ ،‬وما‬

‫يستوعبه من املقررات الدراسية الذهنية منها والعملية أثناء العام الدراســـــــــــي‪ .‬وهبذا نكون قد حققنا العدالة بني املقررات‬

‫‪3‬‬
‫الدراسية ‪ ،‬فكما يعلم املهتمون بالعملية التعليمية أن الوعاء الزمين دائماً يتناسب مع كَمّ املقرر فكلما زاد كَمُّ املقرر زاد الوعـــــــاء الزمين ‪،‬‬

‫وكذلك احلال هبذا التوزيع النسيب ‪ ،‬كلما زاد كَمُّ املقرر زادت درجته ‪ ،‬كما أن هذا الوزن وتوزيعه حيقق الغرض املطلوب يف تقويم القدرات‬

‫اإلبداعية والذهنية لدى التالميذ والطالب ‪ ،‬ويساعد املعلم على تشخيص الصعوبات اليت يواجهها التلميذ والطالب ‪ ،‬وميكنه من ضبط‬

‫معدل التقدم ‪ ،‬ووضع اخلطط العالجية إلزالة تلك الصعوبات ‪.‬‬

‫وعليه نأمل من اإلخوة املعلمني واملعلمات واإلخوة املفتشني تنفيذ ما جاء يف املذكرة التوضيحية لعملية توزيع الدرجات اليت اعتمـدت علـى مـا‬

‫جاء يف املناهج املتطورة من تغيريات وإضافات ‪ ،‬على أن يشمل هذا التطوير يف عملية تقويم املناهج األخرى اليت مل يشملها التطوير مرحلياً ‪.‬‬
‫وبذلك نأمل من اإلخوة المعلمين والمعلمات إدراك ما تم من تعديل وتطوير ووضع خطة مرحلية لتوزيع‬
‫درجات األنشطة اليومية حسب اإلمكانات المتاحة التي تتطلبها طبيعة المادة ‪.‬‬

‫مركز املناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪4‬‬
 ‫احملتـــــــــــــويات‬
‫الصفحة‬ ‫توزيع درجات املواد الدراسية مبرحلة التعليم األساسـ ــي‬
‫‪7‬‬ ‫الرتبية اإلسالميـة ‪...................................................................................................‬‬ ‫❖‬

‫‪15‬‬ ‫اللغة العربية ‪........................................................................................................‬‬ ‫❖‬

‫‪29‬‬ ‫اللغة اإلجنليزية ‪.....................................................................................................‬‬ ‫❖‬

‫‪35‬‬ ‫احلاســــــــــــوب ‪.....................................................................................................‬‬ ‫❖‬

‫‪39‬‬ ‫الرياضـــــــــــيات ‪..................................................................................................... .‬‬ ‫❖‬

‫‪45‬‬ ‫العلـــــــــــــــوم ‪.......................................................................................................‬‬ ‫❖‬

‫‪53‬‬ ‫االجتماعيات‪........................................................................................... ................‬‬ ‫❖‬

‫‪57‬‬ ‫التاريخ واجلغرافيا ‪.......................................................................................................‬‬ ‫❖‬

‫‪5‬‬
6
 ‫أو ًال ‪ :‬التربية اإلسالمية‬

‫‪7‬‬
8
 ‫توزيع الدرجات لمادة التربية اإلسالمية بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفوف األول والثاني و الثالث والرابع والخامس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني ‪ )1( :‬حصة واحدة أسبوعياً ‪.‬‬

‫النتيجة النهائية‬
‫مجموع درجات الفترة الثانية مجموع درجات الفترة الثالثة‬ ‫مجموع درجات الفترة األولى‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫(مجموع درجات الفترات الثالث)‬

‫‪40‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪40‬‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬تناط عملية التقويم بمعلم الفصل المختــــص ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجرى تقويم مستوى تالميذ مرحلة التعليم األساسي للصفوف األول والثاني والثالث على مدار العام الدراسي عن طريق التسجيل المنظم للمالحظات اليومية واالختبارات الشفهية‬
‫والتحريرية‪.‬‬
‫‪ -3‬ينقل تالميذ الصفوف األول والثاني والثالث إلى الصف الذي يليه كل حسب مستواه الدراسي وال يبقى التلميذ لإلعادة إال في حالة اال نقطاع عن الدراسة‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات المادة على فروعها كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪9‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة التربية اإلسالمية على فروع المادة بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفوف األول والثاني و الثالث والرابع والخامس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫األنشطة اليومية والتطبيقات‬

‫البيان‬

‫السنة النبوية‬

‫القرآن الكريم‬
‫المتوسط‬
‫المجموع‬

‫* النشاط‬
‫والمشاركة‬
‫التهذيب‬

‫العبادات‬

‫العقيدة‬
‫السيرة‬
‫متوسط درجات األنشطة اليومية للفترتين األولى‬
‫‪6= 4 ÷24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫والثانية**‬
‫‪6= 4 ÷24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫متوسط التطبيقات للفترتين األولى والثانية ***‬
‫‪24= 12+ 12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجتا الفترتين األولى والثانية‬
‫‪8= 4 ÷32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫متوسط درجات األنشطة اليومية للفترة الثالثة‬
‫‪8= 4 ÷32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫متوسط التطبيقات للفترة الثالثة‬
‫‪16‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة الفترة الثالثة‬
‫‪40‬‬ ‫النتيجة النهائية‬

‫* النشاط والمشاركة هي كل األنشطة التي يقوم بها التلميذ داخل الفصل‪.‬‬

‫** األنشطة هي التدريبات التي تتم خالل األسبوع عن الــدروس‪.‬‬
‫*** التطبيقات هي األعمال التحريرية التي يقوم بها التلميذ خالل الشهر‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪10‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة التربية اإلسالمية وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصف السادس والسابع والثامن‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ )1( :‬حصة واحدة أسبوعياً ‪.‬‬

‫درجات أعمال الفصل‬

‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫درجة امتحان‬ ‫مجموع درجات‬
‫امتحان‬ ‫األنشطة اليومية‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الدور الثاني‬ ‫درجات الفصلين‬ ‫درجات الفصل‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫أعمال الفصل‬
‫منتصف الفصل‬ ‫والتطبيقات‬
‫‪16‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪40‬‬

‫مالحظـات‪:‬‬
‫‪ -1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر خالل الفصل الدراسي قبل وبعد امتحان منتصف الفصل ثم يؤخذ المتوسط ‪.‬‬
‫‪ -2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصلين ( األول والثانــي )‪.‬‬
‫‪ -3‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين و الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين الدراسيين‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــادة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات األنشطة والتطبيقات وامتحان منتصف الفصل وامتحان نهاية الفصل كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪11‬‬
 ‫توزيع درجات مادة التربية اإلسالمية على فروع المادة بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصف السادس والسابع والثامن‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫األنشطة اليومية واالمتحانات‬

‫التهذيب واألخالق‬

‫العقيدة اإلسالمية‬
‫والسيرة النبوية‬

‫السنة النبوية‬

‫القران الكريم‬
‫البيان‬

‫المشاركة‬
‫العبادات‬

‫الشفهي‬

‫النشاط‬
‫المجموع‬

‫و‬
‫‪6= 12 ÷72‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫درجات األنشطة اليومية*‬
‫‪6= 12 ÷72‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان منتصف الفصل‬
‫‪8=3÷ 24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان نهاية الفصل‬
‫‪20=8+6+6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفصل‬
‫‪40= 2×20‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفصلين‬
‫‪16=3÷48‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان الدور الثاني‬

‫* األنشطة اليومية تشمل ‪:‬‬

‫‪ .1‬المشاركة والنشاط المتعلق بالمادة داخل الفصل وخارجه‪.‬‬
‫‪ .2‬التدريبـات والتطبيقـات الشفهيـة والكتابيـــــة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪12‬‬
 ‫توزيع درجات مادة التربيةاإلسالمية وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫توزيع الدرجات لمادة التربية اإلسالمية لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬

‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني ‪ )1( :‬حصةواحدة أسبوعياً ‪.‬‬
‫درجات أعمال الفترة‬
‫امتحان‬ ‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬
‫األنشطة اليومية‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الدور الثاني‬ ‫نهاية العام‬ ‫درجات الفترتين‬ ‫درجات الفترة‬ ‫امتحان نهاية الفترة‬
‫والتطبيقات‬

‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪40‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ -1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر من أشهر الفتــرة‪.‬‬

‫‪ -2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع الدرجات المتحصل عليها في الفترتين األولى والثانية وامتحان نهاية العام ‪.‬‬
‫‪ -3‬يشترط لنجاح التلميذ الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من امتحــان نهاية العـــــــام‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمـــــادة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات األنشطة والتطبيقات واالمتحانات كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪13‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة التربية اإلسالمية على فروع المادة لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫األنشطة اليومية و االمتحانات‬

‫النشاط والمشاركة‬
‫التهذيب واألخالق‬

‫العقيدة اإلسالمية‬
‫والسيرة النبوية‬

‫السنة النبوية‬

‫القران الكريم‬
‫المجموع‬ ‫البيان‬

‫العبادات‬

‫الشفهي‬
‫‪6 = 12 ÷ 72‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫درجات األنشطة اليومية*‬
‫‪6 = 12 ÷ 72‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان الفترة‬
‫‪12 = 6 + 6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفترة‬
‫‪24 = 2 × 12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفترتين‬
‫‪16=2 ÷ 32‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫امتحان نهاية العام والدور الثاني‬
‫‪40 = 24+16‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الدرجة النهائية‬

‫* األنشطة اليومية تشمل‪:‬‬

‫‪ -1‬المشاركة والنشاط المتعلق بالمادة داخل الفصل وخارجه ‪.‬‬
‫‪ -2‬التدريبـات والتطبيقـات الشفهيـة والكتابيــــــة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪14‬‬
 ‫ثانيًا ‪ :‬اللغة العربية‬

‫‪15‬‬
16
 ‫توزيع الدرجات لمادة اللغة العربية بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفوف األول والثاني و الثالث‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني ‪ )3( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬

‫النتيجة النهائية‬
‫مجموع درجات الفترة الثالثة‬ ‫مجموع درجات الفترة الثانية‬ ‫مجموع درجات الفترة األولى‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫(مجموع درجات الفترات الثالث)‬

‫‪120‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪120‬‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬تناط عملية التقويم بمعلم الفصل المختــــص ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجرى تقويم مستوى تالميذ مرحلة التعليم األساسي للصفوف األول والثاني والثالث على مدار العام الدراسي عن طريق التسجيل المنظم للمالحظات اليومية واالختبارات الشفهية‬
‫والتحريرية‪.‬‬
‫‪ -3‬ينقل تالميذ الصفوف األول والثاني والثالث إلى الصف الذي يليه كل حسب مستواه الدراسي وال يبقى التلميذ لإلعادة إال في حالة االنقطاع عن الدراسة‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات المادة على فروعها كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪17‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة اللغة العربية على فروع المادة بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفوف األول والثاني و الثالث‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ )3( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬
‫األنشطة اليومية والتطبيقات‬

‫(اإلمالء والخط والتعبير)‬

‫البيان‬

‫والمشاركة‬
‫المتوسط‬
‫المجموع‬

‫* النشاط‬
‫الكتابة‬
‫النشيد‬

‫القراءة‬
‫متوسط درجات األنشطة اليومية للفترتين األولى‬
‫‪36=2×18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫والثانية**‬
‫‪36=2×18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫متوسط التطبيقات للفترتين األولى والثانية ***‬
‫‪72=36 + 36‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجتا الفترتين األولى والثانية‬
‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫متوسط درجات األنشطة اليومية للفترة الثالثة‬
‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫متوسط التطبيقات للفترة الثالثة‬
‫‪48‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة الفترة الثالثة‬
‫‪120‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫النتيجة النهائية‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫* النشاط والمشاركة هي كل األنشطة التي يقوم بها التلميذ داخل الفصل‪.‬‬
‫** األنشطة هي التدريبات التي تتم خال ل األسبوع عن الــدروس‪.‬‬
‫*** التطبيقات هي األعمال التحريرية التي يقوم بها التلميذ خالل الشهر‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪18‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة اللغة العربية بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفين الرابع والخامس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني ‪ )3( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬

‫النتيجة النهائية‬
‫مجموع درجات الفترة الثالثة‬ ‫مجموع درجات الفترة الثانية‬ ‫مجموع درجات الفترة األولى‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫(مجموع درجات الفترات الثالث)‬

‫‪120‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪120‬‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬تناط عملية التقويم بمعلم الفصل المختــــص ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجرى تقويم مستوى تالميذ مرحلة التعليم األساسي للصفين الرابع والخامس على مدار العام الدراسي عن طريق التسجيل المنظم للمالحظات اليومية واالختبارات الشفهية والتحريرية‪.‬‬
‫‪ -3‬ينقل تالميذ الصفين الرابع والخامس إلى الصف الذي يليه كل حسب مستواه الدراسي وال يبقى التلميذ لإلعادة إال في حالة االنقطاع عن الدراسة‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات المادة على فروعها كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪19‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة اللغة العربية على فروع المادة بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفين الرابع والخامس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ )3( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬
‫األنشطة اليومية والتطبيقات‬

‫(اإلمالء والخط والتعبير)‬

‫البيان‬

‫والمشاركة‬
‫المتوسط‬
‫المجموع‬

‫* النشاط‬
‫الكتابة‬
‫النشيد‬

‫القراءة‬

‫النحو‬
‫متوسط درجات األنشطة اليومية للفترتين األولى‬
‫‪36=2×18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫والثانية**‬
‫‪36=2×18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫متوسط التطبيقات للفترتين األولى والثانية ***‬
‫‪72=36 + 36‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجتا الفترتين األولى والثانية‬
‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫متوسط درجات األنشطة اليومية للفترة الثالثة‬
‫‪24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫متوسط التطبيقات للفترة الثالثة‬
‫‪48‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة الفترة الثالثة‬
‫‪120‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫النتيجة النهائية‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫* النشاط والمشاركة هي كل األنشطة التي يقوم بها التلميذ داخل الفصل‪.‬‬
‫** األنشطة هي التدريبات التي تتم خالل األسبوع عن الــدروس‪.‬‬
‫*** التطبيقات هي األعمال التحريرية التي يقوم بها التلميذ خالل الشهر‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪20‬‬
 ‫توزيع درجات مادة اللغة العربية وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصف السادس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني‪ )2( :‬حصتان أسبوعياً‪.‬‬
‫درجات أعمال الفصل‬
‫امتحان‬ ‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬ ‫درجة امتحان‬ ‫مجموع درجات أعمال‬ ‫النهاية‬
‫امتحان‬ ‫األنشطة اليومية‬
‫الدور الثاني‬ ‫الفصلين‬ ‫الفصل‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الكبرى‬
‫منتصف الفصل‬ ‫والتطبيقات‬
‫‪32‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪80‬‬
‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ -1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر خالل الفصل الدراسي قبل وبعد امتحان منتصف الفصل ثم يؤخذ المتوسط‪.‬‬
‫‪ -2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصلين ( األول والثاني )‪.‬‬
‫‪ -3‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين و الحصول على‪ :‬أ ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــــــــادة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات األنشطة والتطبيقات وامتحان منتصف الفصل وامتحان نهاية الفصل كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪21‬‬
 ‫توزيع درجات مادة اللغة العربية وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصف السادس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫األنشطة اليومية واالمتحانات‬

‫االهتمام بالكتاب‬
‫البــــــيان‬

‫والمشاركة‬
‫النصوص‬
‫المتوسط‬

‫الشفهــي‬

‫المواظبة‬
‫والكراسة‬
‫القـــراءة‬

‫النشاط‬
‫النحو‬
‫المجمـــــوع‬

‫‪12 = 2 ÷ 24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫درجة األنشطة اليومية*‬

‫‪12 = 2 ÷ 24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان منتصف الفصل‬

‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان نهاية الفصل‬

‫‪40‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفصـــــــــــل‬

‫‪80‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفصليــــــن‬

‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان الدور الثاني‬

‫*األنشطة اليومية تشمل‪:‬‬

‫‪ -1‬المشاركة والنشاط المتعلق بالمادة داخل الفصل وخارجه‪.‬‬
‫‪ -2‬التدريبـات والتطبيقـات الشفهيـة والكتابيــــــة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪22‬‬
 ‫توزيع الدرجات مادة الكتابة ( التعبير واإلمالء والخط ) وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصف السادس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاءالزمني‪ )1( :‬حصة واحدة أسبوعياً ‪.‬‬
‫درجات أعمال الفصل‬
‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫درجة امتحان‬ ‫مجموع درجات‬ ‫النهاية‬
‫امتحان‬ ‫األنشطة اليومية‬
‫الدور الثاني‬ ‫درجات الفصلين‬ ‫درجات الفصل‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫أعمال الفصل‬ ‫الكبرى‬
‫منتصف الفصل‬ ‫والتطبيقات‬

‫‪16‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪40‬‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر خالل الفصل الدراسي قبل وبعد امتحان منتصف الفصل ثم يؤخذ المتوسط ‪.‬‬
‫‪ -2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصلين ( األول والثانـي )‪.‬‬
‫‪ -3‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين و الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين الدراسيين‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــادة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات األنشطة والتطبيقات وامتحان منتصف الفصل وامتحان نهاية الفصل كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪23‬‬
 ‫توزيع درجات مادة الكتابة ( التعبير واإلمالء والخط )على فروع المادة بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصف السادس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫األنشطة اليومية واالمتحانات‬

‫البــــــيان‬

‫االهتمام بالكتاب‬

‫والمشاركة‬
‫المتوسط‬

‫* النشاط‬

‫المواظبة‬
‫الشفهي‬

‫والكراسة‬
‫الخط‬

‫اإلمالء‬

‫التعبير‬
‫المجمـــــوع‬

‫‪6 = 3 ÷ 18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫درجة األنشطة اليومية*‬
‫‪6 = 3 ÷ 18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان منتصف الفصل‬

‫‪8 = 3 ÷ 24‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان نهاية الفصل‬

‫‪20‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفصـــــــــــل‬

‫‪40‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفصليــــــن‬

‫‪16= 3 ÷48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان الدور الثاني‬

‫*األنشطة اليومية تشمل‪:‬‬

‫‪ -1‬المشاركة والنشاط المتعلق بالمادة داخل الفصل وخارجه‪.‬‬
‫‪ -2‬التدريبـات والتطبيقـات الشفهيـة والكتابيــــــة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪24‬‬
 ‫توزيع درجات مادة اللغة العربية وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفين السابع والثامن‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني‪ )2( :‬حصتان أسبوعياً‪.‬‬
‫درجات أعمال الفصل‬
‫امتحان‬ ‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬ ‫درجة امتحان‬ ‫مجموع درجات أعمال‬ ‫النهاية‬
‫امتحان‬ ‫األنشطة اليومية‬
‫الدور الثاني‬ ‫الفصلين‬ ‫الفصل‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫الفصل‬ ‫الكبرى‬
‫منتصف الفصل‬ ‫والتطبيقات‬
‫‪32‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪80‬‬
‫مالحظات ‪:‬‬
‫يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر خالل الفصل الدراسي قبل وبعد امتحان منتصف الفصل ثم يؤخذ المتوسط‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ -2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصلين ( األول والثاني )‪.‬‬
‫‪ -3‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين و الحصول على‪ :‬أ ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــــــــادة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات األنشطة والتطبيقات وامتحان منتصف الفصل وامتحان نهاية الفصل كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪25‬‬
 ‫توزيع درجات مادة اللغة العربية وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفين السابع والثامن‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫األنشطة اليومية واالمتحانات‬

‫النشاط والمشاركة‬
‫(اإلمالء والخط والتعبير)‬
‫البيان‬

‫النصوص‬
‫المجموع‬

‫الشفهــي‬
‫الكتابة‬

‫القـــراءة‬

‫النحو‬
‫‪12 = 2 ÷ 24‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫درجة األنشطة اليومية*‬
‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان منتصف الفصل‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان نهاية الفصل‬
‫‪40=16+12+12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفصل‬
‫‪80=2×40‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفصلين‬
‫‪32‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة امتحان الدور الثاني‬

‫* األنشطة اليومية تشمل‪:‬‬

‫‪ .1‬المشاركة والنشاط المتعلق بالمادة داخل الفصل وخارجه‪.‬‬
‫‪ .2‬التدريبــات والتطبيقــات الشفهيــة والكتابيـــة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪26‬‬
 ‫توزيع درجات مادة اللغة العربية لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني‪ )2( :‬حصتان أسبوعياً‪.‬‬

‫درجات أعمال الفترة‬
‫امتحان‬ ‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬
‫امتحان‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الدور الثاني‬ ‫نهاية العام‬ ‫درجات الفترتين‬ ‫درجات أعمال الفترة‬ ‫األنشطة اليومية والتطبيقات‬
‫نهاية الفترة‬

‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪80‬‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر من أشهر الفتـــرة ‪.‬‬
‫‪ -2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع الدرجات المتحصل عليها في الفترتين األولى والثانية وامتحان نهاية العام ‪.‬‬
‫‪ -3‬يشترط لنجاح التلميذ الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من امتحــان نهاية العـــــام‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمـــادة ‪.‬‬
‫‪ -4‬يتم توزيع درجات األ نشطة والتطبيقات واالمتحانات كما هو موضح بالجدول المرفق‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪27‬‬
 ‫توزيع درجات مادة اللغة العربية لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫األنشطة اليومية واالمتحانات‬

‫النشاط والمشاركة‬
‫(اإلمالء والخط والتعبير)‬
‫البــــــيان‬

‫النصوص‬

‫الشفهــي‬
‫الكتابة‬

‫القـــراءة‬

‫النحو‬
‫المجمـــــوع‬

‫‪12 = 2 ÷ 24‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫درجة األنشطة اليومية*‬

‫‪12 = 2 ÷ 24‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫امتحان الفتـــــــــــــــــرة‬
‫‪24=12+12‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫درجة الفتــــــــــــــــــــــرة‬

‫‪48=2×24‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مجموع درجات الفترتيــــــــــن‬

‫‪32‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫امتحان نهاية العام والدور الثاني‬
‫‪80=32+48‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الدرجة النهائيـــــــــــة‬

‫*األنشطة اليومية تشمل ‪:‬‬

‫‪ .1‬المشاركة والنشاط المتعلق بالمادة داخل الفصل وخارجه‪.‬‬
‫‪ .2‬التدريبــات والتطبيقــات الشفهيــة والكتابيـــة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪28‬‬
 ‫خامساً‪ :‬اللغة اإلنجليزية‬

‫‪29‬‬
30
 ‫توزيع الدرجات لمادة اللغة اإلنجليزية بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفوف األول والثاني والثالث والرابع والخامس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني‪ ) 2 (:‬حصتان أسبوعياً ‪.‬‬
‫مجموع درجات الفترة‬ ‫مجموع درجات الفترة‬
‫الفترة الثالثة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫مجموع درجات الفترة‬ ‫الفترة األولى‬ ‫العناصر‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الثالثة‬ ‫الثانية‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫كراسة التلميذ‬
‫‪32‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫كتاب النشاط‬ ‫‪80‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المشاركة اليومية‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ -1‬تناط عملية التقويم بمعلم الفصل المختــــص ‪.‬‬

‫‪ -2‬يجرى تقويم مستوى تالميذ مرحلة التعليم األساسي للصفوف األول والثاني والثالث والرابع على مدار العام الدراسي عن طريق التسجيل المنظم للمالحظات اليومية واالختبارات‬
‫الشفهية والتحريرية‪.‬‬
‫‪ -3‬ينقل تالميذ الصفوف األول والثاني والثالث والرابع إلى الصف الذي يليه كل حسب مستواه الدراسي وال يبقى التلميذ لإلعادة إال في حالة االنقطاع عن الدراسة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪31‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة اللغة اإلنجليزية وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفوف السادس و السابع و الثامن‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني‪ ) 2 (:‬حصتان أسبوعياً ‪.‬‬

‫درجات أعمال الفصل‬
‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫درجة‬ ‫مجموع‬
‫الدور الثاني‬ ‫امتحان‬ ‫متوسط‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫درجات الفصلين‬ ‫درجات الفصل‬ ‫امتحان نهاية الفصل‬ ‫درجات أعمال الفصل‬ ‫األنشطة اليومية*‬
‫منتصف الفصل‬ ‫درجة التطبيقات‬
‫‪32‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪80‬‬
‫* توزيع درجات األنشطة اليومية ‪.‬‬
‫المجموع‬ ‫نشاط الفصل‬ ‫الشفوي‬ ‫القراءة والفهم‬ ‫التحريري‬
‫‪W.W‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪C.A‬‬ ‫‪O.W‬‬ ‫‪R.C‬‬
‫‪W.B‬‬ ‫‪N.B‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪C.A = Class Activity‬‬ ‫‪O.W = Oral Work‬‬
‫‪R.C = Reading and Comprehension‬‬ ‫‪W.W = Written Work‬‬
‫‪W.B = Work book‬‬ ‫‪N. B = Note book‬‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ .1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر خالل الفصل الدراسي قبل وبعد امتحان منتصف الفصل ثم يؤخذ المتوسط ‪.‬‬
‫تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصلين ( األول والثاني )‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين و الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمـــــــــادة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪32‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة اللغة اإلنجليزية لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني‪ ) 2 (:‬حصتان أسبوعياً ‪.‬‬
‫درجات أعمال الفترة‬
‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫النهاية‬
‫الدور الثاني‬ ‫امتحان‬ ‫متوسط‬
‫نهاية العام‬ ‫درجات الفترتين‬ ‫درجات الفترة‬ ‫األنشطة اليومية *‬ ‫الكبرى‬
‫نهاية الفترة‬ ‫درجة التطبيقات‬
‫‪32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪80‬‬
‫* توزيع درجات األنشطة اليومية ‪.‬‬
‫المجموع‬ ‫نشاط الفصل‬ ‫الشفوي‬ ‫القراءة والفهم‬ ‫التحريري‬
‫‪W.W‬‬
‫‪Total‬‬ ‫‪C.A‬‬ ‫‪O.W‬‬ ‫‪R.C‬‬
‫‪W.B‬‬ ‫‪N.B‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪C.A = Class Activity‬‬ ‫‪O.W = Oral Work‬‬
‫‪R.C = Reading and Comprehension‬‬ ‫‪W.W = Written Work‬‬
‫‪W.B = Work book‬‬ ‫‪N. B = Note book‬‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ .1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر من أشهر الفتـرة ‪.‬‬
‫‪ .2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع الدرجات المتحصل عليها في الفترتين األولى والثانية وامتحان نهاية العام ‪.‬‬
‫‪ .3‬يشترط لنجاح التلميذ الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من امتحان نهاية العـــــام‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪33‬‬
34
 ‫سادسًا ‪ :‬الحاسوب‬

‫‪35‬‬
36
 ‫توزيع الدرجات لمادة الحاسوب لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ ) 1 (:‬حصة واحدة أسبوعياً‪.‬‬

‫امتحان‬ ‫امتحان‬ ‫درجات أعمال الفترة‬

‫مجموع‬ ‫مجموع‬
‫الدور الثاني‬ ‫نهاية العام‬ ‫متوسط درجة‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫درجات الفترتين‬ ‫درجات الفترة‬ ‫امتحان نهاية الفترة‬ ‫األنشطة اليومية *‬
‫) نظري فقط (‬ ‫(نظري فقط)‬ ‫التطبيقات‬
‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪40‬‬
‫* توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬
‫‪ -‬كراسـة التلميذ (‪ )1‬درجــة واحدة‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليومية (‪ )1‬درجــة واحدة‪.‬‬
‫‪ -‬تدريبات كتاب التلميذ (‪ )1‬درجــة واحدة‪.‬‬
‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ )1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر من أشهر الفتـــــرة‪.‬‬
‫‪ )2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع الدرجات المتحصل عليها في الفترتين األولى والثانية وامتحان نهاية العام ‪.‬‬
‫‪ )3‬يشترط لنجاح التلميذ الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من امتحــان نهاية العـــــام‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــــادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪37‬‬
38
 ‫سابعًا ‪ :‬الرياضيات‬

‫‪39‬‬
40
 ‫توزيع الدرجات لمادة الرياضيات بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفوف األول والثاني و الثالث والرابع والخامس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ )3( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬

‫مجموع درجات‬ ‫درجة التطبيقات اليومية‬ ‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬ ‫درجة التطبيقات اليومية‬
‫النهاية الكبرى‬
‫الفترة الثالثة‬ ‫للفترة الثالثة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫الفترة األولى‬ ‫للفترتين األولى والثانية‬
‫‪12‬‬ ‫كراسة التلميذ‬ ‫‪9‬‬ ‫كراسة التلميذ‬
‫‪48‬‬ ‫‪24‬‬ ‫التدريبــــــــــات‬ ‫‪36‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫التدريبـــــــات‬ ‫‪120‬‬
‫‪12‬‬ ‫المشاركة اليومية‬ ‫‪9‬‬ ‫المشاركة اليومية‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬تناط عملية التقويم بمعلم الفصل المختــــص ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجرى تقويم مستوى تالميذ مرحلة التعليم األ ساسي للصفوف األول والثاني والثالث على مدار العام الدراسي عن طريق التسجيل المنظم للمالحظات اليومية واالختبارات الشفهية‬
‫والتحريرية‪.‬‬
‫‪ -3‬ينقل تالميذ الصفوف األول والثاني والثالث إلى الصف الذي يليه كل حسب مستواه الدراسي وال يبقى التلميذ لإلعادة إال في حالة االنقطاع عن الدراسة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪41‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة الرياضيات وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفوف السادس والسابع والثامن‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني‪ )3( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬
‫درجات أعمال الفصل‬
‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫امتحان‬ ‫مجموع درجات‬ ‫النهاية‬
‫امتحان‬ ‫متوسط‬ ‫األنشطة‬
‫الدور الثاني‬ ‫درجات الفصلين‬ ‫درجات الفصل‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫أعمال الفصل‬ ‫الكبرى‬
‫منتصف الفصل‬ ‫درجة التطبيقات‬ ‫اليومية*‬
‫‪48‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪120‬‬

‫*توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬

‫‪ -‬كراسـة التلميذ (‪ )2‬درجات ‪.‬‬
‫‪ -‬تدريبات كتاب التلميذ (‪ )3‬درجات ‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليوميــة (‪ )4‬درجات‪.‬‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ .1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر خالل الفصل الدراسي قبل وبعد امتحان منتصف الفصل ثم يؤخذ المتوسط ‪.‬‬
‫‪ .2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصلين ( األول والثانـــــــــــــــــي )‪.‬‬
‫‪ .3‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين والحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــــــــادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪42‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة الرياضيات لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني‪ )3( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬

‫امتحان‬ ‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫درجات أعمال الفترة‬

‫النهاية الكبرى‬
‫الدور الثاني‬ ‫نهاية العام‬ ‫درجات الفترتين‬ ‫درجات الفترة‬ ‫امتحان نهاية الفترة‬ ‫األنشطة اليومية *‬ ‫التطبيقات‬

‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪120‬‬

‫* توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬
‫كراسة التلميذ (‪ )2‬درجات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تدريبات كتاب التلميذ (‪ )3‬درجات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المشاركة اليومية (‪ )4‬درجات‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ .1‬يجرى أكثر من تقييم في كل شهر من أشهر الفتــرة‪.‬‬
‫‪ .2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع الدرجات المتحصل عليها في الفترتين األولى والثانية وامتحان نهاية العام ‪.‬‬
‫‪ .3‬يشترط لنجاح التلميذ الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من امتحــان نهاية العـــــام‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمـــادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪43‬‬
44
 ‫ثامنًا ‪ :‬العلوم‬

‫‪45‬‬
46
 ‫توزيع درجات مادة العلوم بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصف الثالث‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ ) 1 (:‬حصة واحدة أسبوعياً ‪.‬‬

‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬

‫الفترة الثالثة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫الفترة األولى‬ ‫العناصر‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الفترة الثالثة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫الفترة األولى‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫كراسة التلميذ‬
‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االختبارات التحريرية‬ ‫‪40‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المشاركة اليومية‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬تناط عملية التقويم بمعلم الفصل المختــــص ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجرى تقويم مستوى تالميذ الصف الثالث من مرحلة التعليم األساسي على مدار العام الدراسي عن طريق التسجيل المنظم للمالحظات اليومية واالختبارات الشفهية‬
‫والتحريرية‪.‬‬
‫‪ -3‬ينقل تالميذ الصف الثالث من مرحلة التعليم األساسي إلى الصف الذي يليه كل حسب مستواه الدراسي وال يبقى التلميذ لإلعادة إال في حالة االنقطاع عن الدراسة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪47‬‬
 ‫توزيع درجات مادة العلوم بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفين الرابع والخامس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ ) 2 (:‬حصتان أسبوعياً ‪.‬‬

‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬

‫الفترة الثالثة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫الفترة األولى‬ ‫العناصر‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الفترة الثالثة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫الفترة األولى‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫كراسة التلميذ‬
‫‪32‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫كراسة األنشطة‬ ‫‪80‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المشاركة اليومية‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬تناط عملية التقويم بمعلم الفصل المختــــص ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجرى تقويم مستوى تالميذ مرحلة التعليم األساسي للصفين الرابع والخامس على مدار العام الدراسي عن طريق التسجيل المنظم للمالحظات اليومية واالختبارات‬
‫الشفهية والتحريرية‪.‬‬
‫‪ -3‬ينقل تالميذ الصفين الرابع والخامس إلى الصف الذي يليه كل حسب مستواه الدراسي وال يبقى التلميذ لإلعادة إال في حالة االنقطاع عن الدراسة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪48‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة العلوم وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬

‫للصف السادس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ ) 2 ( :‬حصتان أسبوعياً ‪.‬‬

‫درجات أعمال الفصل‬

‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫امتحان‬ ‫مجموع درجات‬ ‫النهاية‬
‫امتحان‬ ‫األنشطة‬ ‫متوسط‬
‫الدور الثاني‬ ‫درجات الفصلين‬ ‫نهاية الفصل درجات الفصل‬ ‫أعمال الفصل‬ ‫الكبرى‬
‫منتصف الفصل‬ ‫اليومية*‬ ‫درجة التطبيقات‬
‫‪32‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪80‬‬
‫* توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬
‫‪ -‬كراسة التلميذ ( ‪ ) 1‬درجة واحدة ‪.‬‬
‫‪ -‬كراسة األ نشطـة ( ‪ ) 3‬درجـات ‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليومية ( ‪ ) 2‬درجتـان ‪.‬‬
‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ .1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل فصل دراسي قبل وبعد االمتحان النصفي ثم يؤخذ المتوسط‪.‬‬
‫‪ .2‬يتم تقويم النشاط على أساس التقويم المستمر طيلة الفصل الدراسي وفق التجارب الواردة بكراسة األنشطة ‪.‬‬
‫‪ .3‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصلين ( األول والثانـي ) ‪.‬‬
‫‪ . 4‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين والحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمدة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪49‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة العلوم وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفين السابع والثامن‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ ) 3 ( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬

‫درجات أعمال الفصل‬

‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫امتحان‬ ‫مجموع درجات‬ ‫النهاية‬
‫امتحان‬ ‫األنشطة‬ ‫متوسط درجة‬
‫الدور الثاني‬ ‫درجات الفصلين‬ ‫درجات الفصل‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫أعمال الفصل‬ ‫الكبرى‬
‫منتصف الفصل‬ ‫اليومية*‬ ‫التطبيقات‬
‫‪48‬‬ ‫‪120=2×60‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪120‬‬

‫* توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬

‫‪ -‬كراسة التلميذ ( ‪ ) 2‬درجــــتان ‪.‬‬
‫‪ -‬كراسة النشاط العملي ( ‪ ) 4‬درجات ‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليوميــة ( ‪ ) 3‬درجـات‪.‬‬
‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ .1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل فصل دراسي قبل وبعد االمتحان النصفي ثم يؤخذ المتوسط‪.‬‬
‫‪ .2‬يتم تقويم النشاط على أساس التقويم المستمر طيلة الفصل الدراسي وفق التجارب الواردة بكراسة النشاط العملي ‪.‬‬
‫‪ .3‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصلين ( األول والثاني ) ‪.‬‬
‫‪ . 4‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين والحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـــررة للمــــــادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪50‬‬
 ‫توزيع الدرجات لمادة العلوم لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني ‪ )3( :‬حصص أسبوعياً ‪.‬‬

‫درجات أعمال الفترة‬

‫امتحان‬ ‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬
‫امتحان‬ ‫متوسط درجة‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الدور الثاني‬ ‫نهاية العام‬ ‫درجات الفترتين‬ ‫درجات الفترة‬ ‫األنشطة اليومية*‬
‫نهاية الفترة‬ ‫التطبيقات‬

‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪120‬‬

‫* توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬

‫‪ -‬كراسة التلميذ (‪ )2‬درجـــــتان‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليوميـــة (‪ )3‬درجات‪.‬‬
‫‪ -‬كراسة النشـاط العملـي (‪ )4‬درجات‪.‬‬
‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ -1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر من أشهر الفتـرة‪.‬‬
‫‪ -2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع الدرجات المتحصل عليها في الفترتين األولى والثانية وامتحان نهاية العام‪.‬‬
‫‪ -3‬يشترط لنجاح التلميذ الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من امتحان نهاية العــــام‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪51‬‬
52
 ‫تاسعاً ‪ :‬االجتماعيات‬
‫التاريخ والجغرافيا‬

‫‪53‬‬
54
 ‫توزيع درجات مادة االجتماعيات مرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفين الرابع والخامس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬

‫الوعاء الزمني ‪ ) 1 (:‬حصة واحدة أسبوعياً بالتنواب لكل مادة‪.‬‬

‫مجموع درجات الفترة‬ ‫مجموع درجات‬ ‫مجموع درجات‬

‫الفترة الثالثة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫الفترة األولى‬ ‫العناصر‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الثالثة‬ ‫الفترة الثانية‬ ‫الفترة األولى‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫كراسة التلميذ‬
‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫االختبارات التحريرية‬ ‫‪40‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المشاركة اليومية‬

‫مالحظات‪:‬‬
‫‪ -1‬تناط عملية التقويم بمعلم الفصل المختــــص ‪.‬‬
‫‪ -2‬يجرى تقويم مستوى تالميذ مرحلة التعليم األساسي للصفين الرابع والخامس على مدار العام الدراسي عن طريق التسجيل المنظم للمالحظات اليومية واالختبارات‬
‫الشفهية والتحريرية‪.‬‬
‫‪ -3‬ينقل تالميذ الصفين الرابع والخامس إلى الصف الذي يليه كل حسب مستواه الدراسي وال يبقى التلميذ لإلعادة إال في حالة االنقطاع عن الدراسة‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪55‬‬
 ‫توزيع درجات مادة االجتماعيات (التاريخ والجغرافيا ) وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصف السادس‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ )1( :‬حصة واحدة أسبوعياً بالتنواب لكل مادة‪.‬‬
‫درجات أعمال الفصل‬
‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫درجة امتحان‬ ‫مجموع درجات‬
‫امتحان‬ ‫األنشطة‬ ‫متوسط درجة‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الدور الثاني‬ ‫درجات الفصلين‬ ‫درجات الفصل‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫أعمال الفصل‬
‫منتصف الفصل‬ ‫اليومية*‬ ‫التطبيقات‬
‫‪16‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪40‬‬

‫* توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬

‫‪ -‬كراسة التلميذ (‪ )1‬درجات‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليومية (‪ )2‬درجات‪.‬‬
‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ .1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل فصل دراسي قبل وبعد االمتحان النصفي ثم يؤخذ المتوســـط‪.‬‬
‫‪ .2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصليـن ( األول والثاني )‪.‬‬
‫‪ .3‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين والحصول على‪ :‬أ ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين‪.‬‬

‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــــــادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪56‬‬
 ‫عاشراً ‪ :‬التاريخ والجغرافيا‬

‫‪57‬‬
58
 ‫توزيع درجات مادتي التاريخ والجغرافيا وفق نظام الفصلين الدراسيين بمرحلة التعليم األساسي‬
‫للصفين السابع والثامن‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ )1( :‬حصة واحدة أسبوعياً بالتنواب لكل مادة‪.‬‬
‫درجات أعمال الفصل‬
‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬ ‫درجة امتحان‬ ‫مجموع درجات‬
‫امتحان‬ ‫األنشطة‬ ‫متوسط درجة‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الدور الثاني‬ ‫درجات الفصلين‬ ‫درجات الفصل‬ ‫نهاية الفصل‬ ‫أعمال الفصل‬
‫منتصف الفصل‬ ‫اليومية*‬ ‫التطبيقات‬
‫‪16‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪40‬‬
‫* توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬
‫‪ -‬كراسة التلميذ (‪ )1‬درجة واحدة‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليومية (‪ )2‬درجات‪.‬‬

‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ .1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل فصل دراسي قبل وبعد االمتحان النصفي ثم يؤخذ المتوســـط‪.‬‬
‫‪ .2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع درجات الفصليـــــــــن ( األول والثاني )‪.‬‬
‫‪ .3‬يشترط لنجاح التلميذ التقدم المتحاني نهاية الفصلين الدراسيين والحصول على‪ :‬أ ‪ %40 -‬من مجموع درجات امتحاني نهاية الفصلين‪.‬‬

‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــــــادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪59‬‬
 ‫توزيع درجات مادتي التاريخ والجغرافيا لشهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬
‫للعام الدراسي ‪1442-1441‬هـ ‪ 2021 - 2020 /‬م‬
‫الوعاء الزمني ‪ )1( :‬حصة واحدة أسبوعياً بالتنواب لكل مادة‪.‬‬

‫درجات أعمال الفترة‬

‫امتحان‬ ‫امتحان‬ ‫مجموع‬ ‫مجموع‬
‫امتحان نهاية‬ ‫متوسط درجة‬ ‫النهاية الكبرى‬
‫الدور الثاني‬ ‫نهاية العام‬ ‫درجات الفترتين‬ ‫درجات الفترة‬ ‫األنشطة اليومية *‬
‫الفترة‬ ‫التطبيقات‬
‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪40‬‬
‫* توزع درجة األنشطة اليومية كاآلتي‪:‬‬
‫‪ -‬كراسة التلميذ (‪ )1‬درجة واحدة‪.‬‬
‫‪ -‬المشاركة اليومية (‪ )2‬درجتان‪.‬‬

‫مالحظات ‪:‬‬
‫‪ -1‬يجرى أكثر من تطبيق في كل شهر من أشهر الفتـرة‪.‬‬
‫‪ -2‬تحسب الدرجة النهائية للتلميذ من مجموع الدرجات المتحصل عليها في الفترتين األولى والثانية وامتحان نهاية العام‪.‬‬
‫‪ -3‬يشترط لنجاح التلميذ الحصول على‪ :‬أ‪ %40 -‬من امتحــان نهاية العـــــام‪.‬‬
‫ب‪ %50 -‬من الدرجة المقـررة للمــــادة ‪.‬‬

‫مركز المناهج التعليمية والبحوث التربوية‬

‫‪60‬‬
 ‫انتهت املذكرة‬
‫‪61‬‬