‫مراجعة دروس اللغة العربية للصف السابع‬

‫من درس ( رسالة إلى سائق متهور ) ‪1 -‬‬

‫‪ .‬اكتب مما حفظت أول خمسة أبيات من القصيدة‬

‫‪:‬السؤال الثاني ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين البدائل األتية‬

‫‪ :‬مرادف كلمة " تمهل" في قول الشاعر ‪ :‬تمهل فديتك فوق الطريق – ‪1‬‬

‫تأن‬ ‫تعجل‬ ‫أسرع‬

‫‪ :‬المقصود بقول الشاعر" يدني األجل" هو – ‪2‬‬

‫يقرب المال‬ ‫يقرب الموت‬ ‫يقرب الحياة‬

 ‫‪ :‬مفرد كلمة " مشاة " هو – ‪3‬‬

‫يمشي‬ ‫ماشي‬ ‫ممشى‬

‫نص خارجي بعنوان " الرياضة في دولة قطر " اقرأ النص بعناية ثم ‪2 :‬‬
‫‪ :‬أجب عن األسئلة التالية‬
‫تهتم دولة قطر اهتماما بالغا بممارسة الرياضة وقد خصصت يوم الثالثاء "‬
‫الثاني من شهر فبراير كل عام يوما رياضيا ‪ ،‬وقد أنشأت العديد من‬
‫المؤسسات والمنشآت التي تدعم المجال الرياضي وتشجع المواطنين‬
‫والمقيمين على ممارسة الرياضة بمختلف أنواعها ‪ ،‬ومن أهم المنشآت التي‬
‫بنيت في اآلونة األخيرة أكاديمية أسباير الرياضية ‪ ،‬وكذلك أنشأت دولة قطر‬
‫العديد من االستادات الرياضية تمهيدا الستقبال الحدث العالمي الفريد أال وهو‬
‫مونديال ‪ 2022‬ومن االستادات التي أنشئت مؤخرا ‪ ،‬استاد الوكرة واستاد‬
‫الثمامة واستاد الخور ‪ ،‬ولممارسة الرياضة العديد من الفوائد مثل ‪ :‬الوقاية‬
‫من العديد من األمراض كالسكري وضغط الدم وأمراض القلب وغيرها ‪،‬‬
‫كما أن ممارسة الرياضة يجعل اإلنسان يشعر بالراحة النفسية والعصبية‬
‫" ويحميه من االكتئاب‬

‫ما أهمية الرياضة كما فهمت من النص ؟ – ‪1‬‬

‫‪ .‬تقي الرياضة من العديد من األمراض كالسكري والضغط وأمراض القلب‬
‫‪ .‬اذكر أهم المنشآت الرياضية التي أنشأتها دولة قطر – ‪2‬‬
‫مؤسسة أسباير الرياضية ‪ ،‬استاد الوكرة ‪ ،‬استاد الثمامة ‪ ،‬استاد الخور‬
‫متى ستقام بطولة المونديال على أرض دولة قطر؟ ‪3-‬‬
 ‫‪ .‬عام ‪2022‬‬

‫ما اليوم الذي حددته دولة قطر ليكون يوما رياضيا ؟ – ‪4‬‬
‫يوم الثالثاء الثاني من شهر فبرايرمن كل عام‬

‫نص خارجي بعنوان ( الشعر العربي ) اقرأ الفقرة اآلتية ثم أجب ‪3 :‬‬
‫‪ .‬عما يليها‬
‫الشعر هو عبارة عن ‪ :‬كالم موزون له قافية تأليف الشعر العربي هواية ذهنية‬
‫وجدت بوجود اللغة العربية فلم يزل الشعراء منذ العصر الجاهلي إلى يومنا‬
‫هذا يكتبون الشعر في العديد من األغراض مثل ‪ :‬الفخر والمدح والرثاء‬
‫وغيرها وقد اشتهر العديد من الشعراء بقصائدهم الرائعة فمن الشعراء‬
‫القدامى عنترة بن شداد وعمرو بن كلثوم وزهير بن أبي سلمى والمتنبي‬
‫وغيرهم ومن الشعراء المعاصرين ‪ :‬أحمد شوقي وحافظ إبراهيم وإيليا أبو‬
‫ماضي وغيرهم وقد أقامت دولة قطر ممثلة في مؤسسة كتارا مسابقة للشعر‬
‫‪ .‬العربي تشجيعا للشعراء والمبدعين في ميدان الشعر العربي‬

‫اذكر تعريف الشعر كما فهمت من النص ؟ – ‪1‬‬

‫‪ .‬كالم موزون له قافية‬
‫‪ .‬عدد أغراض الشعر العربي المذكورة في الفقرة – ‪2‬‬
‫‪ .‬الفخر ‪ ،‬المدح ‪ ،‬الرثاء‬
 ‫من الشعراء المعاصرين المذكورين في الفقرة – ‪3‬‬
‫أحمد شوقي ‪،‬حافظ إبراهيم ‪،‬وإيليا أبو ماضي‬

‫كيف شجعت دولة قطر الشعراء والمبدعين لتأليف الشعر العربي ؟ – ‪4‬‬
‫أقامت دولة قطر مسابقة سنوية الشعر العربي في مؤسسة الحي الثقافي في‬
‫‪ .‬كتارا‬
‫ما نوع هواية تأليف الشعر العربي ؟ – ‪5‬‬
‫‪ .‬تأليف الشعر العربي من الهوايات الذهنية‬

‫من درس ( الالزم والمتعدي ) صنف األفعال الواردة في الجمل اآلتية من ‪4 :‬‬
‫‪ :‬حيث الالزم والمتعدي‬
‫استقبل والدي الضيوف في المجلس – ‪1‬‬
‫متعدي‬
‫‪ .‬ضحك وليد عند مشاهدته للقرود في حديقة الحيوان – ‪2‬‬
‫الزم‬
‫‪ .‬استمعت إلى درس علمي عبر االنترنت – ‪3‬‬
 ‫الزم‬
‫‪ .‬شاهد كريم فيلما وثائقيا عن البراكين – ‪4‬‬
‫متعدي‬
‫‪ .‬سافر خالد مع أسرته إلى بلدته – ‪5‬‬
‫الزم‬
‫‪ .‬شرب أحمد ماء زمزم عند زيارته للبيت الحرام – ‪6‬‬
‫متعدي‬
‫اشترى عمي سيارة جديدة – ‪7‬‬
‫متعدي‬
‫صافحت أبناء خالتي عندما مقابلتهم – ‪8‬‬
‫متعدي‬
‫‪ .‬نجح محمد في اختبار الثانوية العامة – ‪9‬‬
‫الزم‬
‫رسمت زينب لوحة جميلة ‪10 -‬‬
‫متعدي‬

‫من درس "فعل األمر " حدد فعل األمر في الجمل اآلتية ثم ‪5 :‬‬
‫‪ .‬اذكر عالمة بنائه‬

‫‪ .‬ياحمد ‪ ،‬استمع إلى نصائح معلمك – ‪1‬‬

 ‫عالمة بنائه ‪ :‬مبني على السكون‬ ‫الفعل ‪ :‬استمع‬

‫‪ .‬ارتق في أخالقك عند معاملة الفقراء والمساكين – ‪2‬‬

‫عالمة بنائه ‪ :‬مبني على حذف حرف العلة‬ ‫الفعل ‪ :‬ارتق‬

‫‪ .‬اسع في فعل الخير دائما – ‪3‬‬

‫عالمة بنائه ‪ :‬مبني على حذف حرف العلة‬ ‫الفعل ‪ :‬اسع‬

‫‪ .‬اجتهد في مذاكرتك كي تتفوق – ‪4‬‬

‫عالمة بنائه ‪ :‬مبني على السكون‬ ‫الفعل ‪ :‬اجتهد‬

‫‪ .‬استقم في فعل الطاعات والتتكاسل عنها ‪5 -‬‬

‫عالمة بنائه ‪ :‬مبني على السكون‬ ‫الفعل ‪ :‬استقم‬

‫من درس " األسماء الخمسة " أعرب ماتحته خط في الجمل ‪6 :‬‬
‫اآلتية‬
‫‪ .‬حضر أبو خالد خطبة الجمعة في المسجد – ‪1‬‬
‫فاعل مرفوع وعالمة رفعه الواو ألنه من األسماء الخمسة‬
 ‫‪.‬‬
‫‪ .‬ياعلي ‪ ،‬التصاحب ذا األخالق السيئة ‪2 -‬‬
‫‪ .‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه األلف ألنه من األسماء الخمسة‪.‬‬

‫‪ .‬دعا محمد أخاه لتناول وجبة في أحد المطاعم – ‪3‬‬

‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه األلف ألنه من األسماء الخمسة‬
‫وهو مضاف والهاء ضمير مبني في محل جر مضاف إليه‬
‫‪.‬‬
‫‪ .‬ذهب سعيد إلى أبيه في عمله – ‪4‬‬
‫‪ .‬اسم مجروربإلى وعالمة جره الياء ألنه من األسماء الخمسة‬

‫" اكتب ثالث جمل تحتوي على "أسماء خمسة ‪7 :‬‬

‫‪.‬الجملة األولى ‪ :‬استمع راشد إلى نصيحة أبيه‬

‫‪ .‬الجملة الثانية ‪:‬نجح أخو خالد في الثانوية العامة‬

‫‪ .‬الجملة الثالثة ‪ :‬شاهدت شيخا ذا علم يلقي درسا في المسجد‬

‫من درس "إعراب الفعل المضارع " اختر اإلجابة الصحيحة ‪8 :‬‬
‫‪ :‬من بين البدائل اآلتية‬

‫‪ .‬استطاع أديسون أن ‪ ..............‬المصباح الكهربائي – ‪1‬‬

‫يختر ْع‬ ‫يختر َع‬ ‫يختر ُ‬

‫ع‬

‫‪ .‬البد أن يجتهد اإلنسان في عمله ‪ ............‬ينج َح – ‪2‬‬

‫لم‬ ‫لن‬ ‫كي‬

‫يشعر اإلنسان بالتعب والمشقة عندما‪ ....................‬لمسافة – ‪3‬‬

‫‪ .‬طويلة‬

‫يسافرْ‬ ‫يسافرُ‬ ‫يساف َر‬

‫‪ .‬يا خالد ‪ ،‬ال ‪ ......................‬عمل اليوم إلى الغد – ‪4‬‬

‫ْ‬ ‫تؤجل‬ ‫تؤج َل‬ ‫تؤج ُل‬

 ‫‪ .‬في وقت الخسوف لم ‪ ..................‬القمر في السماء – ‪5‬‬

‫يظه ُر‬ ‫يظهرْ‬ ‫يظه َر‬

‫من درس " إن وأخواتها " أعرب ما تحته خط في الجمل ‪9 :‬‬

‫‪ .‬اآلتية‬

‫‪ .‬الشمس ساطعة لكن الجو بارد – ‪1‬‬

‫‪ .‬بارد ‪ :‬خبر لكن مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬

‫‪ .‬ليت الزمان يعود إلى الوراء – ‪2‬‬

‫‪ .‬الزمان ‪ :‬اسم ليت منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬

‫‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين البدائل اآلتية‪: 10-‬‬

‫‪ .‬أبي يعود الليلة‪1 - ..............‬‬

‫أن‬ ‫لعل‬ ‫لكن‬

‫‪ ................... .‬إن المجتهد – ‪2‬‬

 ‫ق‬
‫متفو ٍ‬ ‫متفو ٌ‬
‫ق‬ ‫متفوقًا‬

‫اعلموا أن ‪ ...........‬منتصر – ‪3‬‬

‫‪.‬‬

‫الح ُّ‬
‫ق‬ ‫الح ِّ‬
‫ق‬ ‫الح ّ‬
‫قَ‬

‫من درس "كان وأخواتها " اختر اإلجابة الصحيحة من بين – ‪10‬‬
‫‪.‬البدائل اآلتية‬
‫‪ .‬أصبح الجو ‪ .................‬في فصل الشتاء – ‪1‬‬

‫بار ًدا‬ ‫بار ٍد‬ ‫بار ُد‬

‫‪ .‬أمست ‪ .................‬ملتفة األغصان – ‪2‬‬

‫األشجا ُر‬ ‫األشجار‬

‫ِ‬ ‫األشجا َر‬
 ‫‪ .‬الشبل أس ًدا ‪3 - ................‬‬

‫صار‬ ‫بات‬ ‫ظل‬

‫‪ .‬كان ‪ ..................‬منتصرين في معركة بدر – ‪4‬‬

‫المسلمين‬ ‫المسلمون‬ ‫المسل َم‬

‫‪ .‬بات الطالبان ‪ ...............‬بنجاحهما – ‪5‬‬

‫فرحين‬ ‫فر ٌح‬ ‫فرحان‬

‫" الكتابة " ممارسة الرياضة "– ‪11‬‬

‫اكتب موضوعا تعبيريا في حدود ثمانية أسطر تتحدث فيه عن أنواع‬
‫الرياضات و فوائد ممارسة الرياضة بشكل عام مراعيا فيه تسلسل‬
‫‪ .‬األفكار ومستخدما فيها أدوات الربط المناسبة وعالمات الترقيم‬

‫‪ :‬الموضوع‬
‫‪................................................................................‬‬
 ‫‪................................................................................‬‬
‫‪........................‬متروك للطالب‪.........................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫الكتابة ‪( "2‬العلم نور يضئ الطريق لإلنسان )" – ‪12‬‬

‫اكتب موضوعا تعبيريا في حدود ثمانية أسطر تتكلم فيه عن أهمية‬
‫العلم لإلنسان وضرورة االجتهاد في تحصيله مراعيا تسلسل‬
‫‪ .‬األفكار وترتيبها ومستخدما أدوات الربط المناسبة وعالمات الترقيم‬
‫‪ :‬الموضوع‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................‬‬
 ‫‪...................................................................................‬‬
‫‪................................................‬متروك للطالب‪..................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................‬‬

‫" من درس "الهمزة المتوسطة – ‪12‬‬

‫‪ :‬حدد حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها في الكلمات اآلتية‬
‫‪ .‬سُؤال ‪:‬الهمزة مفتوحة وما قبلها مضموم – ‪1‬‬

‫‪ِ .‬مئة ‪ :‬الهمزة مفتوحة وماقبلها مكسور – ‪2‬‬

 ‫‪َ .‬مأمورية ‪ :‬الهمزة ساكنة وما قبلها مفتوح – ‪3‬‬

‫‪ .‬مسْؤولية ‪:‬الهمزة مضمومة وما قبلها ساكن – ‪4‬‬

‫‪ .‬تأمين ‪ :‬الهمزة ساكنة وما قبلها مفتوح – ‪5‬‬

‫‪ .‬بِ ْئر ‪ :‬الهمزة ساكنة وما قبلها مكسور – ‪6‬‬

‫‪ .‬يستَأذن ‪ :‬الهمزة ساكنة وما قبلها مفتوح – ‪7‬‬

‫‪ .‬مؤامرات ‪ :‬الهمزة مفتوحة وما قبلها مضموم – ‪8‬‬

‫‪ .‬يتأمل ‪ :‬الهمزة مفتوحة وما قبلها مفتوح – ‪9‬‬

‫‪ .‬استئناف ‪ :‬الهمزة ساكنة وما قبلها مكسور – ‪10‬‬

‫" من درس "التنوين – ‪13‬‬

‫‪.‬اكتب الكلمات اآلتية منونة بالحركات الثالثة ( فتحة ‪ ،‬ضمة ‪ ،‬كسرة)‬

‫‪ :‬سماء – ‪1‬‬
 ‫تنوين بالفتحة ‪ :‬سما ًء‬
‫تنوين بالكسرة ‪ :‬سما ٍء‬
‫تنوين بالضمة ‪ :‬سما ٌء‬
‫‪ :‬غابة – ‪2‬‬
‫تنوين بالفتحة ‪ :‬غابةً‬
‫تنوين بالكسرة ‪ :‬غاب ٍة‬
‫تنوين بالضمة ‪ :‬غابةٌ‬

‫‪ :‬هواء – ‪3‬‬
‫تنوين بالفتحة ‪ :‬هوا ًء‬
‫تنوين بالكسرة ‪ :‬هوا ٍء‬
‫تنوين بالضمة ‪ :‬هوا ٌء‬
‫‪ :‬عبادة – ‪4‬‬
‫تنوين بالفتحة ‪ :‬عبادةً‬
‫تنوين بالكسرة ‪ :‬عباد ٍة‬
‫تنوين بالضمة ‪ :‬عبادةٌ‬