Peraturan Karnival Mahabbah Pendidikan Khas 2020

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
PERATURAN KARNIVAL MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS

PERINGKAT KEBANGSAAN.
1. PENDAHULUAN
Kecemerlangan pendidikan sentiasa menjadi agenda utama bagi Kementerian Pendidikan

Malaysia. Tuntutan untuk menyediakan pentas pendidikan atas prinsip kesamarataan juga
menjadi tanggungjawab dan memastikan murid-murid istimewa di seluruh negara mencapai
tahap yang cemerlang, gemilang dan terbilang di semua program yang dilaksanakan. Karnival
Mahabbah Peringkat Kebangsaan dijalankan kerana aktiviti kokurikulum merupakan satu
landasan ke arah kecemerlangan kurikulum. Disamping itu, ianya juga memberi peluang
kepada murid-murid istimewa daripada kepelbagaian kategori mempertingkatkan potensi diri
dan sahsiah. Melalui aktiviti ini, murid-murid berkeperluan khas akan dapat turut serta di dalam
pertandingan sama seperti pelajar-pelajar normal yang lain di peringkat kebangsaan.
2. TUJUAN
Mendedahkan murid-murid Berkeperluan Khas kepada aspek-aspek keagamaan serta

Pendidikan Moral selaras dengan nilai-nilai murni yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan
Kebangsaan dan Falsafah Pendidikan Khas.
3. OBJEKTIF
3.1 Mencungkil bakat murid-murid Berkeperluan Khas dalam aktiviti hafazan, tilawah,
bercerita kisah nabi, Syarahan Agama, nasyid dan Pertandingan Kuiz bagi MBK bukan
Islam.
3.2 Memberi peluang kepada murid-murid Berkeperluan Khas untuk menampilkan
kecemerlangan potensi individu di peringkat tertinggi aktiviti kokurikulum dan bidang
Pendidikan Moral.
3.3 Meningkatkan hubungan silaturahim antara warga Pendidikan Khas.
3.4 Menerapkan budaya kesenian Islam dalam diri murid-murid Berkeperluan Khas.
Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

1
4. SASARAN
Semua murid-murid Berkeperluan Khas
5. BILANGAN PENYERTAAN :
ACARA YANG DIPERTANDINGKAN
Peserta
Aktiviti Kategori Pegawai Kontijen
Lelaki Perempuan
BP Rendah 1 1
Tilawah BP Menengah 1 1
Al-Quran BL Rendah 1 1
BL Menengah 1 1
BP Rendah 1 1
Hafazan BP Menengah 1 1
Al-Quran BL Rendah 1 1
BL Menengah 1 1
Bercerita 1
BP Rendah 1
Kisah Dari 1 8 orang
BD Rendah 1
Al-Quran ( termasuk Ketua
Kontinjen )
Syarahan BP Menengah 1 1
Agama BD Menengah 1 1
Pertandingan BP Menengah
Kuiz (Pendidikan 1 1
Moral)
BP/BL Terbuka
Deklamasi
(Pendidikan 1 1
Sajak
Moral)
Nasyid
BP/BL Terbuka
Dakwah 1 orang
(Solo)
37 orang
JUMLAH

2
SYARAT KELAYAKAN DAN HAD UMUR PESERTA
1. Murid-murid yang berdaftar di bawah Peraturan-Peraturan Pendidikan Khas 1997 di

sekolah-sekolah kelolaan Kementerian Pendidikan Malaysia LAYAK menyertai
kejohanan anjuran Bahagian Pendidikan Khas.
2 Ketetapan peserta-peserta bagi Karnival Mahabbah Pendidikan Khas di Peringkat
Kebangsaan adalah seperti berikut:
6.2.1 Kategori Rendah (7 tahun – 12 tahun +2 tahun di sekolah rendah)

6.2.2 Kategori Menengah (13 tahun – 17 tahun +2 tahun di sekolah
menengah)
.3 Kiraan umur adalah dikira berdasarkan tahun kelahiran dalam tahun program itu
diadakan .
Contoh :
a. Lahir pada dan selepas 2003 layak menyertai kategori rendah pada
pertandingan yang diadakan pada tahun 2017.
b. Lahir 1998 hingga 2002 layak menyertai kategori menengah pada

pertandingan yang diadakan pada tahun 2017.
4. Seseorang peserta hanya dibenarkan menyertai pertandingan dalam satu kategori

sahaja bagi satu jenis pertandingan dalam masa yang sama kecuali sesuatu ketetapan
khas dilakukan.
5. Selain daripada yang disebutkan seseorang peserta dibenarkan menyertai pertandingan

dalam kumpulan umur yang lebih tinggi daripada kumpulan umurnya.
6. Setiap individu peserta hendaklah bersedia menunjukkan kad pengenalan atau

Kad OKU yang asal sahaja untuk pem eriksaan oleh pihak jawatank uasa
pengelola pertandingan sebelum pertandingan dijalankan. Kegagalan
menunjukkan dokumen tersebut menyebabkan individu peserta tersebut
dihalang dari menyertai pertandingan. Senarai nama peserta hendaklah diperaku
oleh pihak sekolah (akan merujuk kepada EMIS)

3
7. BANTAHAN
7.1 Segala bantahan hendaklah dibuat secara bertulis dalam tempoh 1 jam selepas
pertandingan.
7.2 Segala masalah dari segi kelayakan dan status peserta hendaklah diselesaikan 1 jam
sebelum pertandingan bermula.
7.3 Setiap bantahan hendaklah disertakan dengan wang pertaruhan sebanyak RM 300.00
(Tiga Ratus Sahaja) secara tunai. Wang pertaruhan tidak akan dikembalikan sekiranya
bantahan ditolak.
7.4 Keputusan Jawatankuasa Bantahan akan dibuat secara bertulis dan keputusan
adalah muktamad.
7.5 Keanggotaan Jawatankuasa Bantahan terdiri daripada :
7.5.1 Ketua Penolong Pengarah Unit Kokurikulum, Sukan dan Kesenian BPKhas
KPM.
7.5.2 Penolong Pengarah Unit Kokurikulum, Sukan dan Kesenian BPKhas KPM.
7.5.3 Setiausaha Jawatankuasa Pengelola.
7.5.4 Pengerusi Jawatankuasa Teknik Kokurikulum Pendidikan Khas.
7.5.5 Tiga orang Ketua Kontinjen Negeri yang berkecuali.
8. JURI RAYUAN
8.1 Juri Rayuan terdiri daripada :

8.1.1 Pengerusi Jawatankuasa Induk/Wakil BPKhas.
8.1.2 Pengerusi Jawatankuasa Pengelola/Wakil.
8.1.3 Pengerusi Jemaah Hakim/Wakil.
8.1.4 Tiga Ketua Kontinjen Negeri yang tidak terlibat dengan bantahan.
* Setiap peserta perlu menghantar soft copy atau skrip bertaip yang mengandungi skrip
cerita sebelum pertandingan kepada pihak penganjur.
* Setiap perubahan pada peraturan pertandingan tertakluk kepada persetujuan
Jawatankuasa Induk.

4
Tilawah Al-Quran Bagi Pelajar-Pelajar Pendidikan Khas
Sekolah Rendah dan Menengah Peringkat Kebangsaan.
1. Peraturan Tilawah al-Quran
1.1 Bilangan peserta bagi Tilawah al-Quran dihadkan kepada lapan orang bagi tiap-tiap
negeri. Iaitu seorang lelaki dan seorang perempuan sekolah rendah bagi mewakili
Masalah Pembelajaran dan Kurang Upaya Penglihatan. Seorang lelaki dan seorang
perempuan sekolah menengah bagi mewakili kategori Masalah Pembelajaran dan
Kurang Upaya Penglihatan.
1.1.1 Sekiranya berlaku keuzuran (syar’i) bagi peserta perempuan bahagian rendah
atau menengah boleh digantikan oleh peserta simpanan yang didaftarkan pada
hari pertandingan dimulakan mengikut ketetapan pihak penganjur.
* Perlu diambil kira tambahan peserta simpanan (pengganti) dalam jumlah
kontinjen.
1.1.2 Tidak ada johan menunggu bagi peringkat daerah, negeri dan kebangsaan.
Peserta hendaklah direhatkan selama setahun dari tarikh majlis terakhir yang
disertainya selepas mendapat tempat pertama tiga kali berturut-turut dalam
Majlis Tilawah al-Quran Pendidikan Khas Kebangsaan.
1.2 Syarat-syarat Peserta
1.2.1 Terbuka kepada semua murid sekolah rendah dan menengah Bermasalah
Pembelajaran dan Kurang Upaya Penglihatan.
1.2.2 Peserta hendaklah membaca salah satu daripada ayat yang telah ditetapkan
oleh Jawatankuasa Pusat Tilawah al-Quran.
1.2.3 Peserta dikehendaki membaca ayat-ayat yang ditentukan melalui undi. Peserta
tidak dibenarkan menukar ayat-ayat yang telah diundi. Sekiranya peserta itu
menukarkan ayat undian tersebut atau tersalah ayat, penyertaan akan
terbatal dan tiada pemarkahan.
1.2.4 Peserta digalakkan menyertai satu acara sahaja. Maksimum dua acara.

5
1.3 Pengundian
1.3.2 Undian bagi menentukan giliran dan ayat-ayat yang akan dibaca oleh peserta
akan diadakan sekurang-kurangnya seminggu sebelum hari pertandingan atau
mengikut ketetapan Jawatankuasa Penganjur.
1.4 Masa Bacaan
1.4.2 Masa bacaan bagi setiap peserta ialah lapan minit.

1.4.3 Bacaan yang melebihi lapan minit tidak akan diberi markah.
1.4.4 Peserta boleh membaca seberapa banyak ayat asalkan tidak melebihi lapan
minit.
1.5 Pakaian Peserta
1.5.2 Peserta lelaki dikehendaki memakai pakaian kebangsaan yang lengkap

(bersamping dan bersongkok).
1.5.3 Peserta perempuan dikehendaki memakai baju kurung dan bertudung yang
sempurna.
 Kostium yang tidak keterlaluan
2. Cara Penghakiman
2.1 Penghakiman Tilawah al-Quran dibahagikan kepada empat bahagian dengan pecahan
markah seperti berikut:
Bil Perkara Markah
1 Tajwid 40
2 Suara 15
3 Fasahah 20
4 Lagu/Taranum 25
Jumlah 100

6
2.2 Tilawah al-Quran ini dihakimi oleh satu jemaah hakim seramai lapan orang dengan
diketuai oleh seorang hakim tilawah yang dilantik.
Bil Perkara Jum.Hakim
1 Tajwid (Ketua) 2
2 Suara 2
3 Fasahah 2
4 Lagu/Taranum 2
Jemaah Hakim ini dibantu oleh seorang penjaga masa dan seorang jurukira.
3. Tugas-tugas Jemaah Hakim
3.1 Tugas Pengerusi Jemaah Hakim
Pengerusi Jemaah Hakim adalah Ketua Hakim untuk mengatur serta mentadbirkan
cara penghakiman yang lengkap dan memastikan ia dijalankan dengan amanah dan
rahsia. Keputusan Jemaah Hakim adalah Muktamad. Di antara tugas-tugas yang akan
dijalankan adalah seperti berikut :
3.1.1 Menyediakan:
3.1.1.1 Borang Markah.
3.1.1.2 Borang-borang Penghakiman yang disatukan.
3.1.1.3 Borang-borang keputusan.
3.1.1.4 Borang daftar markah.
3.1.2 Menyediakan kertas-kertas undi iaitu :

3.1.2.1 Undi ayat.
3.1.2.2 Undi giliran.
3.1.3 Menyediakan ayat tilawah yang akan dibaca oleh peserta dengan cara undi.
3.1.4 Sentiasa berada di tempat penghakiman dan mengawasi kerja para hakim
supaya berjalan dengan teratur dan lancar.
3.1.5 Mempengerusikan mesyuarat Jemaah Hakim mengenai butir-butir yang perlu,
sebelum majlis tilawah dijalankan.
3.1.6 Menentukan tugas-tugas hakim mengikut bahagian-bahagian yang dihakimi.

7
3.1.7 Melantik hakim pengganti bagi hakim yang tidak dapat hadir atau uzur.
3.1.8 Mengesah dan menandatangani borang penghakiman dan keputusan tilawah.
3.1.9 Melantik jurukira bertugas untuk menjumlahkan markah-markah setiap peserta
dan seterusnya menyediakan keputusan akhir.
3.1.10 Mengistiharkan keputusan majlis tilawah al-Quran.
4. Tugas Hakim Bahagian
4.1 Bahagian Tajwid (40 markah)
4.1.1 Tugas Bahagian Hakim Tajwid

Hakim Tajwid hendaklah mengawasi semua hukum-hukum tajwid dan menilai, di-
antaranya perkara-perkara berikut :
4.1.1.1 Hukum nun sakinah dan tanwin.

4.1.1.2 Hukum mim sakinah.
4.1.1.3 Sebutan makhraj dan sifat-sifat huruf.
4.1.1.3 Hukum nun dan mim tasydid.
4.1.1.4 Hukum ra’ dan lam.
4.1.1.5 Hukum bacaan Basmallah dan Isti’azah.
4.1.1.6 Wajibal Ghunnah.
4.1.2 Ciri Keistimewaan Bertajwid:
4.1.2.1 Kesempurnaan sifat-sifat Ghunnah.

4.1.2.2 Pemilihan wajah yang aula.
4.1.2.3 Pembinaan kadar hukum mad yang sejenis.
Perhatian
Ciri keistimewaan tersebut hendaklah ditentukan kesalahannya di dalam

perbincangan antara hakim-hakim tajwid yang berkenaan sebelum majlis
tilawah dijalankan.

8
4.1.3 Ciri – Ciri Kesalahan
Ciri-ciri kesalahan yang pernah berlaku dalam bidang tajwid kecuali wakaf dan
ibtida’. Kesalahan yang jelas dipotong dua markah dan kesalahan yang kurang
jelas dipotong satu markah. Kesalahan yang kurang jelas dipotong setiap satu
kesalahan satu markah hingga kepada lima kali kesalahan berulang.
4.2 Bahagian Fasohah ( 20 markah )
4.2.1 Fasohah dan Pengertiannya.
4.2.1.1 Fasohah ialah kesempurnaan tartil al-Quran.

4.2.1.2 Fasohah dalam bidang bacaan al-Quran adalah berbeza dari
fasohah dalam bahasa Arab, kerana ianya lebih tinggi dan lebih
komplek penilaiannya.
4.2.1.3 Kefasihan membaca al-quran, bererti kesempurnaan bacaan yang
dapat melahirkan seni bertajwid yang bertaraf mukjizat.
4.2.1.4. Oleh yang demikian ciri-ciri penilaian fasohah adalah memerlukan
kepakaran dan kemahiran yang secukupnya.
4.2.2 Tugas Hakim Bahagian Fasohah
4.2.2.1 Cermat dalam melafazkan kalimah-kalimah al-Quran.

4.2.2.2 Fasih dalam sebutan huruf-huruf al-Quran.
4.2.2.3 Terpelihara susunan kalimah-kalimah dan ayat-ayat al-Quran.
4.2.2.4 Kesempurnaan dan ketepatan wakaf Ibtida’.
4.2.2.5 Ketepatan membunyikan baris atas, baris bawah dan baris depan.
4.2.2.6 Kesederhanaan pada membunyikan huruf-huruf sukun dan huruf
tasydid.
4.2.2.7 Kelancaran dan kelembutan pada membaca kalimah-kalimah
dan ayat-ayat al-Quran.
4.2.2.8 Kesederhanaan dan keselarasan pada masa dan rentak bacaan
tanpa bercampur aduk antara tartil dan tadwir.

9
4.2.3 Ciri-ciri Keistimewaan Fasohah:
4.2.3.1 Bacaan berlahjah Arab.

4.2.3.2 Bacaan cermat.
4.2.3.3 Bacaan yang dapat mengikut kesesuaian ayat.
4.2.3.4 Memilih wakaf Jibril.
Perhatian
Ciri-ciri keistimewaan tersebut hendaklah ditentukan keselarasannya dalam satu
perbincangan antara hakim-hakim berkenaan, sebelum Majlis Tilawah dijalankan.
4.2.4 Ciri-ciri kesalahan dalam bidang Fasohah:
Bil Jenis Kesalahan Kadar Pemotongan markah
Meninggal atau melangkau ayat

1 Setiap kesalahan dipotong 3 markah
penuh.
2 Menambah atau mengurang kalimah. Setiap kesalahan dipotong 2 markah
3 Menambah atau mengurang huruf. Setiap kesalahan dipotong 2 markah
Wakaf dan Ibtida’ yang merosakkan

maksud ayat.
Bertukar baris yang merosakkan
maksud ayat.
6 Wakaf dan Ibtida’ yang tidak tepat. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
Bertukar baris atau tidak tepat.

membunyikan baris.
Bacaan yang tersekat atau teragak-
agak.
Bacaan yang terputus nafas atau
mencuri nafas.

10
4.3 Bidang Tarannum ( 25 markah)
4.3.1 Ciri-ciri Keistimewaan Bidang Tarannum

4.3.1.1 Setiap tarannum yang melebihi empat harakat serta menarik.
4.3.1.2 Setiap persembahan bacaan yang melebihi tiga tarannum dalam
keadaan bersesuaian serta menarik.
4.3.1.3 Setiap tarannum yang dialunkan mengikut lahjah Arab yang
menarik.
4.3.1.4 Setiap tarannum harakat yang diberi penyesuaian dengan kehendak
ayat yang dibaca.
4.3.1.5 Setiap tarannum yang digunakan menerusi empat tobaqah yang
sempurna.
4.3.1.6 Setiap harakat yang mempunyai wuslah mumasalah yang
menarik.
4.3.1.7 Setiap harakat yang mempunyai ikhtilal allahnu yang menarik.
4.3.1.8 Setiap persembahan yang mempunyai teknik yang menarik.
4.3.2 Ciri-ciri Kesalahan yang berlaku dalam Bidang Tarannum
1 Kurang dari 3 jenis tarannum Setiap kesalahan dipotong 3 markah
Kurang dari 4 harakat pada setiap

tarannum
Tidak dapat mengawal mahattah atau
Qit’ah
Terdapat sumbang alunan yang
merosakkan.
Susunan tarannum atau harakat yang
tidak bersesuaian
6 Terdapat unsur takrir pada harakat Setiap kesalahan dipotong 1 markah
7 Terdapat kekasaran pada harakat Setiap kesalahan dipotong 1 markah
Setiap tarannum yang tidak

disempurnakan dalam tiga tobaqah
9 Setiap tarannum yang bercampur aduk Setiap kesalahan dipotong 1 markah
10 Tarannum penutup tidak sama dengan Setiap kesalahan dipotong 1 markah

11
tarannum pembukaan
Tidak sempat kembali kepada

tarannum penutup dalam tempoh masa
12 Menamatkan bacaan sebelum tempoh Setiap kesalahan dipotong 1 markah
Perhatian
Jika berpanjangan atau berulang pada tiap-tiap satu kesalahan tersebut maka
hendaklah dipotong pemarkahannya tidak melebihi 5 markah.
4.4 Tugas hakim bahagian Suara (15 markah)
4.4.1 Hakim-hakim suara hendaklah mengawasi dan menilai perkara-perkara

berikut;
4.4.1.2 Kebersihan suara.
4.4.1.2 Kelicinan suara.
4.4.1.3 Tingkatan suara (Tobaqah suara).
4.4.1.4 Ketepatan nada suara.
4.4.1.5 Kemanisan kelembutan dan kemerduan suara.
4.4.1.6 Kelantangan dan ketajaman suara.
4.4.1.7 Kekerapan burdah yang disusun rapi.
4.4.1.8 Pengawalan kualiti suara dari mula hingga akhir.
4.4.2 Ciri-ciri Keistimewaan Suara

4.4.2.1 Suara yang berlahjah Arab.
4.4.2.2 Suara yang merangkumi keempat tobaqah dengan selesa.
4.4.2.3 Suara yang bergerak dan hidup yang menarik.
4.4.2.4 Suara yang berterusan disamping nafas yang panjang.
4.4.3 Ciri-ciri kesalahan yang berlaku dalam bidang suara:
1 Suara serak/parau yang merosakkan. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
2 Suara sumbang yang merosakkan. Setiap kesalahan dipotong 1 markah

12
3 Suara tenggelam. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
4 Suara pecah/terputus. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
5 Suara tersepit/tercekik. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
Suara bergetar kerana terlampau

tinggi/rendah.
7 Suara yang tidak cukup tiga tobaqah. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
8 Suara yang lemah. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
9 Suara yang keras/kaku. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
10 Suara yang berubah kualitinya. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
Perhatian
Jika berpanjangan atau berulang pada tiap-tiap kesalahan tersebut maka hendaklah
dipotong markahnya tidak melebihi 5 markah.

13
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN Borang Penghakiman Tilawah Al-Quran
MALAYSIA Sekolah-sekolah Pendidikan Khas
Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian Tarannum ( 25 markah )

Tarikh : ______________
Giliran Peserta Bacaan dari surah ______________ Ayat _______ Tempat : ______________
Lelaki / perempuan
Kategori : BP (R) / BP (M) / BL (R) / BL (M)
Perkara yang dihakimi Tarannum dan Catatan Markah yg dipotong Keistimewaan dalam bidang lagu
harakatnya kesalahan (22 m) ( 3 markah )
1. Tarannum Arab Misri. Sekurangnya 21 22 1. Lagu yang mempunyai

3 Tarannum tanpa takrir (ulang ). lahjah Arab dan qita’ah yang
2. Setiap tarannum hendaklah 17 18 19 20 menarik.
disempurnakan secara teratur 2. lagu mempunyai wuslah
sekurangnya 4 harkat tanpa takrir. 13 14 15 16 mumasalah yang menarik.
3. Setiap tarannum hendaklah 3. lagu yang mempunyai 4
disempurnakan dalam 3 tobaqoh 09 10 11 12 tobaqah.
(rendah, sederhana dan tinggi) 4. Mempunyai kecekapan lebih
4. Setiap tarannum hendaklah dibawa 05 06 07 08 daripada 4 lagu.
dengan teratur dan tersusun.
5. Setiap terannum dan harkatnya 01 02 03 04 * Tandakan nombor berkaitan jika
hendaklah mempunyai gaya didapati satu keistemewaan
kelembutan alunan tanpa sumbang. dengan 1 markah.
Markah penuh 25 Markah yang dipotong Markah diperolehi Markah keistemewaan Jumlah
Perhatian : …………………………………………….. ………………………………………

1. Sekurangnya tiga lagu. ( TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM )
2. Tertinggal satu lagu dipotong 4 markah.
3. Tiap-tiap kesalahan dipotong satu markah.
………………………………. ……………………………..
( NAMA HAKIM ) ( NAMA KETUA HAKIM)
Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia 1

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA Borang Penghakiman Tilawah Al-Quran
Sekolah-sekolah Pendidikan Khas
Bahagian Tajwid ( 40 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Catatan Keistimewaan ( 3 markah )

Perkara yang dihakimi Markah yg dipotong ( 37 mkh )
kesalahan
1. Dapat menyempurnakan
1. Hukum nun sakinah dan tanwin 32 33 34 35 36 37 riwayat dengan sempurna.
2. Hukum mim sakinah.
3. Makraj dan sifat huruf. 2. Dapat menyamai kadar mad.
4. Hukum nun dan mim tashdid. 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
5. Hukum ra dan lam 3. Dapat menyempurnakan sifat
6. Hukum saktah, imalah dan ghunnah dengan tepat.
abdal. 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
7. Hukum tajwid yang lain. 4. Memelihara wajah aula
8. Riwayat hafs As-Syatibi dengan tepat.
9. Hukum mad asli dan mad fari’e. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 1 0 11
5. Sempurnakan sebutan huruf
dan sifatnya.
Perhatian :
……………………………………… ……..…….……………………………
1. Satu kesalahan dipotong satu markah. ( TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM)
2. Markah istimewa diberi jika terdapat keistimewaan
………………………………. …………………………………..

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA Borang Penghakiman Tilawah Al-Quran
Bahagian suara ( 15 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Markah keistimewaan ( 2 markah )

Perkara yang dihakimi Catatan kesalahan Markah yg dipotong (13 m)
1. Kebersihan suara.
2. Kelicinan suara 1. Suara berlahjah Arab.
3. Tobaqah suara 08 09 10 11 12 13 2. Kesempurnaan Tobaqah yang selesa.
4. Ketepatan nada suara 3. Suara hidup / bergerak.
5. Kelembutan suara. 01 02 03 04 05 06 07 4. Suara yang mempunyai kemerduan
6. Kelantangan suara
7. Kekerapan burdah.
8. Pengawalan kualiti suara
Perhatian : ………………………………………….. ….………..……………………………

1. Salah satu potong satu markah. (TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM)
2. Suara pecah,serak,tenggelam ketika rendah dan
tersepit ketika tinggi.
3. Gangguan suara dalam bacaan kerana Balgham,
tidak putus ditengah jalan. …………. ………………………………. ………….. ……………………………..
4. Serak berpanjangan dipotong 2 markah. ( NAMA HAKIM ) ( NAMA KETUA HAKIM)

KEMENTERIAN Borang Penghakiman Tilawah Al-Quran
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Bahagian Fasohah ( 20 markah )
Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan

1. Cermat dalam bacaan. 15 16 17 1. Bacaan menurut lahjah Arab yang

2. Lancar sebutan huruf,lafaz dan tepat.
ayat. 2. Bacaan yang mengikut kesesuaian
3. Terpelihara segala baris dan 08 09 10 11 12 13 14 ayat.
tashdid. 3. Dapat menyempurnakan ayat yang
4. Salah wakaf dan ibtidak. panjang dalam satu nafas.
5. Terpelihara susunan ayat. 01 02 03 04 05 06 07
6. Terpelihara daripada bernafas
dalam bacaan.
Perhatian : ……………………………………… …….……..………………..……………

1. Tidak cermat dalam bacaan. ( TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM )
2. Tidak lancar sebutan huruf dan lafaz
3. Baris tidak terpelihara.
4. Tidak jaga tempat waqaf dan ibtidak.
5. Tidak terpelihara susunan ayat. …………………………………. ..………………………………..

KEMENTERIAN KARNIVAL MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS
PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
MALAYSIA KEPUTUSAN PENGHAKIMAN BAHAGIAN TILAWAH (LELAKI)
Kategori : _______________
KRITERIA
BIL NAMA NEGERI KED
TAJWID (40%) TARANUM (25%) FASOHAH (20%) SUARA (15%) PERATUS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
KETUA HAKIM : PENGERUSI JEMAAH HAKIM
( ) ( )

KARNIVAL MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KEPUTUSAN PENGHAKIMAN BAHAGIAN TILAWAH (PEREMPUAN)
Kategori : _______________
KRITERIA
BIL NAMA NEGERI KED
TAJWID (40%) TARANUM (25%) FASOHAH (20%) SUARA (15%) PERATUS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
______________________ ______________________
( ) ( )

Hafazan Al-Quran Bagi Pelajar-Pelajar Pendidikan Khas
1. Peraturan Hafazan
1.1 Bilangan peserta bagi Hafazan al-Quran dihadkan kepada lapan orang bagi tiap-
tiap negeri. Iaitu seorang lelaki dan seorang perempuan rendah bagi mewakili
kategori Masalah Pembelajaran dan Kurang Upaya Penglihatan. Seorang lelaki
dan seorang perempuan menengah bagi mewakili kategori Masalah Pembelajaran
dan Kurang Upaya Penglihatan.
1.1.1 Sekiranya berlaku keuzuran (syar’i) bagi peserta perempuan bahagian rendah
atau menengah boleh digantikan oleh peserta simpanan yang didaftarkan
pada hari pertandingan dimulakan mengikut ketetapan pihak penganjur.
1.1.2 Tidak ada Johan Menunggu bagi peringkat daerah, negeri dan kebangsaan.
1.2.1 Terbuka kepada semua pelajar sekolah rendah dan menengah Bermasalah
Pembelajaran dan Kurang Upaya Penglihatan.
1.2.2 Peserta hendaklah menghafaz ayat-ayat lazim atau surah-surah yang telah
ditetapkan oleh Jawatankuasa Pusat.
1.2.3 Peserta digalakkan menyertai satu acara sahaja.
1.3 Bentuk ujian
1.3.1 Setiap peserta diuji bacaan al-Quran secara hafaz dengan lisan melalui
beberapa surah daripada ayat Lazim dan surah-surah yang telah ditetapkan,
dengan mengambil kira hukum-hukum tajwid, fasohah dan suara.
1.3.2 Setiap peserta diwajibkan membaca surah al-Fatihah pada soalan pertama.

14
Contoh soalan
i. Sila baca surah al-Fatihah.
ii. Sila baca dari awal surah An-Nas
iii. Sila sambung bacaan saya dari surah Yasin ……..
iv. Sila baca surah al-adhuha dari awal hingga akhir.
1.3.3 Sekiranya peserta gagal menyambung bacaan hakim Fatih/Munabih dalam

kertas undi yang pertama ia diberi peluang menghafaz surah/ayat pilihan
hakim Fatih/Munabih itu sekiranya masa belum tamat lapan minit. Sekiranya
masa masih ada.
1.3.4 Sekiranya ia gagal juga meneruskan bacaan maka ujian kepadanya

ditamatkan.
1.4 Pemilihan Ayat
1.4.1 Setiap peserta akan mengundi dengan memilih satu sampul surat yang
mengandungi ayat-ayat lazim atau potongan ayat yang ditetapkan. Kemudian
menyerahkan kepada hakim munabih.
1.5 Masa Bacaan
1.5.1 Setiap peserta dikehendaki menghafaz ayat-ayat lazim/surah yang ditentukan

dalam jangka masa lapan minit.
1.5.2 Hakim Fatih/Munabih boleh menamatkan bacaan peserta pada bila-bila masa
bagi setiap surah atau ayat.
1.6 Bentuk Bacaan
Peserta dikehendaki menghafaz mengikut bacaan Tadwir sahaja.
1.7 Pakaian Peserta

1.7.1 Peserta lelaki dikehendaki memakai pakaian kebangsaan yang lengkap
(bersamping dan bersongkok).
1.7.2 Peserta perempuan dikehendaki berbaju kurung dan bertudung yang
sempurna.

15
2. Cara Penghakiman
2.1 Penghakiman Hafazan al-Quran di bahagikan kepada tiga bahagian dengan

pecahan markah seperti berikut :
Bil Perkara Markah
1 Hafaz dan lancar 40

2 Tajwid 30
3 Fasohah 20
4 Suara dan Gaya 10
Jumlah 100
2.1
Hafazan al-Quran ini dihakimi oleh satu jemaah hakim seramai lapan
orang dengan diketuai oleh seorang hakim hafazan yang dilantik.
1 Hafaz dan lancar (K) 2

2 Tajwid 2
3 Fasohah 2
4 Suara dan Gaya 2

Jumlah 8
3. Tugas-Tugas Jemaah Hakim

3.1.1 Menyediakan
3.1.1.2 Borang-borang penghakiman yang disatukan.

16
3.1.2 Menyediakan kumpulan surah-surah daripada ayat-ayat lazim atau ayat-ayat tertentu
dari surah-surah yang akan dikemukakan kepada peserta dan menentukan
kumpulan surah-surah ini kepada peserta dengan cara undian.
3.1.3 Menyediakan kertas-kertas undi iaitu :
3.1.3.1 Undi ayat.

3.1.3.2 Undi giliran
3.1.4 Menyediakan ayat Tilawah yang akan dibaca oleh peserta dengan cara undi.
3.1.5 Sentiasa berada di tempat penghakiman dan mengawasi kerja para hakim supaya
berjalan dengan teratur dan lancar.
sebelum ujian dijalankan.
3.1.8 Melantik hakim penganti bagi hakim yang tidak dapat hadir atau uzur.
3.1.9 Mengesah dan menandatangani borang penghakiman dan keputusan tilawah.
3.1.10 Melantik jurukira bertugas untuk menjumlahkan markah-markah setiap peserta dan
seterusnya menyediakan keputusan akhir.
3.1.11 Mengisytiharkan keputusan Majlis Tilawah Al-Quran.
3.2 Tugas Fatih
3.2.1 Menjemput peserta mengambil undi. Satu sampul surat yang berisi ayat-ayat
lazim atau beberapa ayat dari surah yang telah disediakan.
3.2.2 Membuka sampul surat yang dipilih oleh peserta dan membacakan soalan
yang terdapat di dalam sampul surat tersebut.
3.2.3 Memberi peluang kepada peserta untuk menghafaz ayat atau surah pilihan
Fatih sekiranya peserta gagal menghafaz ayat sekiranya masa masih ada.
3.3 Tugas Munabih
3.3.1 Menegur peserta yang tersalah baca, sama ada baris, kalimah, ayat atau
terlangkau ayat.
3.3.2 Menegur peserta yang membaca tidak mengikut bentuk tadwir.
3.3.3 Membaca sebahagian ayat kepada peserta yang terlupa atau ragu-ragu.

17
4. Tugas Hakim Bahagian
4.1 Tugas Hakim Hafaz dan Lancar (40 markah)
4.1.1 Hafaz
4.1.1.1 Mempastikan peserta menghafaz ayat-ayat daripada surah-surah yang
ditentukan.
4.1.1.2 Mengawasi dan menilai keseluruhan bacaan peserta dari awal
hingga akhir.
4.1.1.3 Bacaan peserta mengikut riwayat hafaz secara tadwir
4.1.1.4 Bacaan hendaklah mengikut lahjah Arab.
4.1.2 Lancar
4.1.2.1 Kelancaran bacaan peserta.

4.1.2.2 Bacaan tidak berulang, tidak terhenti-henti dan tidak teragak-agak.
4.1.1.3 Menyambung ayat-ayat dengan betul, tidak tertinggal satu huruf,
satu kalimah atau satu ayat.
4.1.1.4 Peserta menamatkan ayat-ayat yang telah ditentukan dalam masa
lapan minit.
4.1.3 Ciri – ciri kesalahan

Kesalahan yang diambil kira dalam bahagian hafaz dan lancar seperti berikut :
1 Bacaan berulang-ulang. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
2 Bacaan terhenti-henti. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
3 Bacaan teragak-agak. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
Bacaan tertinggal atau tertambah satu

huruf atau salah baris.
Bacaan tertinggal atau tertambah
kalimah.
6 Bacaan salah sambung. Setiap kesalahan dipotong 2 markah

18
7 Bacaan melangkau atau tersasul. Setiap kesalahan dipotong 2 markah
Bukan bacaan tadwir diperingatkan,

8 jika masih tidak mengikut bacaan Setiap kesalahan dipotong 3 markah
tadwir.
Gagal menghabiskan bacaan ayat
setelah diperingatkan.
10 Gagal membaca surah al-Fatihah. Dipotong 4 markah
11 Gagal membaca setiap soalan. Setiap kesalahan dipotong 15 markah
12 Bacaan tidak mengikut lahjah Arab. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
4.2 Tugas Hakim Tajwid (30 markah)
4.2.1 Hakim Tajwid mengawasi dan menilai perkara berikut :
4.2.1.1 Sebutan makhraj huruf dan sifatnya.

4.2.1.2 Menjaga hukum waqaf dan Ibtida’.
4.2.1.3 Menjaga hukum-hukum mad
4.2.1.4 Ghunnah dengan kadar dua harkat.
4.2.1.5 Bacaan tadwir mengikut riwayat Hafaz.
4.2.2 Cara pemarkahan
4.2.2.1 Markah akan dikira bagi peserta yang dapat membaca secara
hafaz ayat-ayat lazim atau ayat-ayat dari surah yang dipilih dengan
cara undi.
4.2.2.2 Setiap kesalahan tajwid dan fasohah dipotong 1 markah.
4.2.2.3 Setiap soalan yang gagal di baca dipotong 5 markah, empat soalan di
potong 20 markah.

19
4.3 Tugas Hakim Fasohah (20 markah)
4.3.1 Fasohah dan Pengertiannya.
4.3.1.1 Fasohah ialah kesempurnaan tartil al-Quran.

4.3.1.2 Fasohah dalam bidang bacaan al-Quran adalah berbeza dari
fasohah dalam bahasa Arab, kerana ianya lebih tinggi dan lebih
komplek penilaiannya.
4.3.1.3 Kefasihan membaca al-quran, bererti kesempurnaan bacaan yang
dapat melahirkan seni bertajwid yang bertaraf mukjizat.
4.3.1.4. Oleh yang demikian ciri-ciri penilaian fasohah adalah memerlukan
kepakaran dan kemahiran yang secukupnya.
4.3.2 Tugas Hakim Bahagian Fasohah
4.3.2.1 Cermat dalam melafazkan kalimah-kalimah al-Quran.

4.3.2.2 Fasih dalam sebutan huruf-huruf al-Quran.
4.3.2.3 Terpelihara susunan kalimah-kalimah dan ayat-ayat al-Quran.
4.3.2.4 Kesempurnaan dan ketepatan wakaf Ibtida’.
4.3.2.5 Ketepatan membunyikan baris atas, baris bawah dan baris depan.
4.3.2.6 Kesederhanaan pada membunyikan huruf-huruf sukun dan huruf
tasydid.
4.3.2.7 Kelancaran dan kelembutan pada membaca kalimah-kalimah
dan ayat-ayat al-Quran.
4.3.2.8 Kesederhanaan dan keselarasan pada masa dan rentak bacaan
tanpa bercampur aduk antara tartil dan tadwir.
4.3.3 Ciri-ciri Keistimewaan Fasohah:
4.3.3.1 Bacaan berlahjah Arab.

4.3.3.2 Bacaan cermat.
4.3.3.3 Bacaan yang dapat mengikut kesesuaian ayat.
4.3.3.4 Memilih wakaf Jibril.
Perhatian
Ciri-ciri keistimewaan tersebut hendaklah ditentukan keselarasannya dalam satu
perbincangan antara hakim-hakim berkenaan, sebelum Majlis Tilawah dijalankan.

20
4.3.4 Ciri-ciri kesalahan dalam bidang Fasohah:
Meninggal atau melangkau ayat

penuh.
2 Menambah atau mengurang kalimah. Setiap kesalahan dipotong 2 markah
3 Menambah atau mengurang huruf. Setiap kesalahan dipotong 2 markah
Wakaf dan Ibtida’ yang merosakkan

maksud ayat.
Bertukar baris yang merosakkan
maksud ayat.
6 Wakaf dan Ibtida’ yang tidak tepat. Setiap kesalahan dipotong 1 markah
Bertukar baris atau tidak tepat.

membunyikan baris.
Bacaan yang tersekat atau teragak-
agak.
Bacaan yang terputus nafas atau
mencuri nafas.
4.4 Tugas Hakim Suara dan Gaya (10 markah)
4.4.1 Mengawasi dan menilai perkara-perkara berikut :

4.3.1.1 Kemanisan dan kelembutan suara.
4.3.1.2 Suara bersih dan licin
4.3.1.3 Terang dan lantang.
4.3.1.4 Suara tidak berubah dari awal hingga akhir.
4.3.1.5 Gaya bacaan yang menarik.
4.4.2 Cara Pemarkahan
4.4.2.1 Markah akan diberi kepada peserta-peserta yang mempunyai

21
kemerduan suara, bersih dan licin, terang dan lantang dan markah
akan diberi lebih bagi suara yang amat merdu dan dapat
menghidupkan rentak suara.
Perhatian
i. Jika berpanjangan atau berulang pada tiap-tiap kesalahan tersebut maka

hendaklah dipotong markahnya tidak melebihi 5 markah.
ii Jika berlaku persamaan markah hendaklah dirujuk pada markah hafaz dan
lancar. Jika berlaku persamaan markah juga hendaklah dirujuk tajwid dan
fasohah. Jika berlaku persamaan juga maka hakim hendaklah dipanggil
bersidang. Sebarang keputusan yang dibuat adalah muktamad.
iii Sebarang kekeliruan yang ditimbulkan dalam Majlis Tadarus al-Quran

hendaklah dirujuk kepada Pengerusi Jemaah Hakim.

22
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Borang Penghakiman Hafazan
Bahagian Hafaz dan lancar ( 40 markah )

Tarikh : ______________
Giliran Peserta Tempat : ______________
Lelaki / Perempuan
Perkara yang dihakimi Catatan Kesalahan Markah yang dipotong Bonus ( 3 markah )
- Berulang-ulang (dipotong 1 markah)

-Terhenti-henti (dipotong 1 markah) 36 37 1. Lancar berlahjah Arab
- Teragak-agak (dipotong 1 markah) 2. Ketenangan dalam
- Tertinggal/tertambah 31 32 33 34 35 menghafaz
huruf/salah baris (dipotong 1 markah) 3. Bacaan mengikut tadwir
- Tertinggal/tertambah kalimah (dipotong 2 26 27 28 29 30 yang sebenar.
markah)
- Salah sambungan (dipotong 2 markah) 21 22 23 24 25
- Melangkau (dipotong 2 markah)
- Bukan bacaan tadwir (dipotong 2 markah 16 17 18 19 20
setelah diperingatkan)
- Gagal menghabiskan bacaan 11 12 13 14 15
Ayat yang ditentukan. (dipotong 1 markah)
- Setiap 10 saat diulang satu kali. 06 07 08 09 10
(dipotong 1 markah)
- Bacaan yang tidak mengikut lahjah Arab 01 02 03 04 05
(dipotong 1 markah)
Markah penuh 40 Markah yang dipotong Markah diperolehi Markah Bonus Jumlah
Perhatian :
Markah yang dipotong mengikut kadar ……………………………………… …....……..……………………………
yang dipersetujui (TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM)
.
………………………………………. …...…….……………………………..

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Bahagian Suara dan Gaya ( 10 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Perkara yang dihakimi Catatan Markah diperolehi Potongan Markah Bonus (2 markah)
- Kelembutan suara Suara yang amat merdu

- Suara licin dan bersih. 6 7 8
- Suara terang, lantang dan
nyata. 1 2 3 4 5
- Suara tidak berubah.
- Gaya bacaan mengikut
lahjah arab ( dari mula
Hingga akhir)
Perhatian : ……………………………………… ..………….……………………………

(TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM)
Markah yang lebih akan diberi pada suara

yang lebih merdu dan dapat menghidupkan
rentak-rentak suara. ………………………………………. ………….……………………………..

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Bahagian Tajwid ( 30 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Perkara yang dihakimi Catatan Kesalahan) Markah yang dipotong Bonus ( 2 markah )
- Makhraj huruf dan sifatnya.
- Hukum wakaf dan Ibtidak. 26 27 28 1.Dapat menyempurnakan hafazan
- Hukum Tarqiq dan Tafkhim ayat dengan bertajwid dan
Hukum mad asli, mad badal, 21 22 23 24 25 sempurna.
mad iwad, mad silah qasirah
dan towilah, mad wajib 16 17 18 19 20 2. Sempurnakan sebutan huruf dan
muttasil, mad jaiz munfassil, sifatnya.
mad lazim musaqqal kalimi 11 12 13 14 15
dan harfi, mad faraq, mad
arid lissukun kadar yang 06 07 08 09 10
sama.
- Ghunnah kadar 2 harkat. 01 02 03 04 05
- Bacaan tadwir mengikut
riwayat Hafas.
- Hukum bacaan tajwid yang
lain.
Perhatian : ……………………………………… ……..……………………………

TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM)
Setiap soalan yang gagal dibaca
atau disambung ayat /surah dipotong
10 markah. …………….………………………… ……………………………………..

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Bahagian Fasohah ( 20 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan

1. Cermat dalam bacaan. 15 16 17 1. Bacaan menurut lahjah Arab yang

2. Lancar sebutan huruf,lafaz dan tepat.
ayat. 2. Bacaan yang mengikut kesesuaian
3. Terpelihara segala baris dan 08 09 10 11 12 13 14 ayat.
tashdid. 3. Dapat menyempurnakan ayat yang
4. Salah wakaf dan ibtidak. panjang dalam satu nafas.
5. Terpelihara susunan ayat. 01 02 03 04 05 06 07
6. Terpelihara daripada bernafas
dalam bacaan.
Perhatian : ……………………………………… …………..……………………………

2. Tidak cermat dalam bacaan. ( TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM )
2. Tidak lancar sebutan huruf dan lafaz
3. Baris tidak terpelihara.
4. Tidak jaga tempat waqaf dan ibtidak.
5. Tidak terpelihara susunan ayat. …………………………………. ……....………………………………..

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
KEPUTUSAN PENGHAKIMAN BAHAGIAN HAFAZAN (LELAKI)
Kategori:_______________
KRITERIA
BIL NAMA NEGERI TAJWID HAFAZ/LANCAR FASOHAH SUARA/GAYA PERATUS
(30%) (40%) (20%) (10%) KEDUDUK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
______________________ ______________________
( ) ( )

MAJLIS TILAWAH AL-QURAN PENDIDIKAN KHAS
KEPUTUSAN PENGHAKIMAN BAHAGIAN HAFAZAN (PEREMPUAN)
Kategori :
_______________
KRITERIA
BIL NAMA NEGERI TAJWID HAFAZ/LANCAR FASOHAH SUARA/GAYA PERATUS
(30%) (40%) (20%) (10%) KEDUDUKAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
______________________ ______________________
( ) ( )

Bercerita Dari Kisah Al-Quran Bagi Pelajar-Pelajar Pendidikan Khas
1. Peraturan Bercerita Dari Kisah Al-Quran
1.1 Bilangan peserta bagi Bercerita Dari Kisah Al-Quran dihadkan kepada lapan orang
bagi tiap-tiap negeri. Iaitu seorang lelaki dan seorang perempuan rendah bagi mewakili
kategori Masalah Pembelajaran dan Masalah Pendengaran. Seorang lelaki dan
seorang perempuan menengah bagi mewakili kategori Masalah Pembelajaran dan
Masalah Pendengaran.
1.2.1 Terbuka kepada semua pelajar sekolah rendah dan menengah Bermasalah
Pembelajaran & Bermasalah Pendengaran.
1.2.2 Peserta hendaklah memilih salah satu tajuk bercerita yang telah ditetapkan
oleh Jawatankuasa Pusat Tilawah al-Quran.
1.2.3 Peserta digalakkan menyertai satu acara sahaja.
1.3 Pemilihan Tajuk Bercerita
1.3.1 Setiap peserta dibenarkan memilih satu tajuk sahaja.

1.3.2 Pemilihan tajuk bercerita berdasarkan kepada pemilihan guru.
1.4 Masa Bercerita
1.4.1 Masa bagi tiap-tiap peserta menyampaikan ceritanya ialah lapan minit.
1.4.2 Masa yang melebihi lapan minit tidak diberi markah.
1.4.3 Markah diberi mulai dari permulaan bercakap (Salam).
1.5 Cara Penyampaian
1.5.1 Bercerita.
1.5.2 Bersyair / bergurindam / nasyid.
1.5.3 Bersajak / berpantun.
1.5.4 Gabungan daripada cara-cara di atas.
1.5.5 Penyampaian cerita dibenarkan menggunakan prop / alatan.
23
1.6 Pakaian Peserta
1.6.1 Peserta lelaki digalakkan memakai pakaian kebangsaan yang lengkap
(bersamping dan bersongkok) atau sebarang pakaian yang menutup aurat
yang bersesuaian.
1.6.2 Peserta perempuan dikehendaki berbaju kurung dan bertudung yang
sempurna atau pakaian yang menutup aurat yang bersesuaian.
*Kostium dan solekan yang tidak keterlaluan.
2. Cara Penghakiman
2.1 Penghakiman Bercerita Kisah Al-Quran dibahagikan kepada empat bahagian dengan
pecahan markah seperti berikut:
Bil Perkara BD Markah

Bil Perkara BP Markah
1 Isi 40
1 Isi 40
Penggunaan
Penggunaan
Bahasa
Bahasa Isyarat
2 Isyarat & 20 2 30
& Komunikasi
Komunikasi
Seluruh
Seluruh
Gaya
Gaya 3 30
3 34 Penyampaian
Penyampaian
Prop (BD Jumlah 100
4 6
Sahaja)
Jumlah 100
2.2 Bercerita Kisah Dari al-Quran ini dihakimi oleh satu jemaah hakim seramai tiga orang
dengan diketuai oleh seorang hakim bercerita yang dilantik.
1 Isi (Ketua) 1
Penggunaan Bahasa
2 Isyarat & Komunikasi 1
Seluruh
Gaya Penyampaian /
3 1
prop
Jumlah 3

24
3.1.1 Menyediakan:

3.1.1.2 Borang-borang Penghakiman yang disatukan.
3.1.2 Menyediakan kertas undi giliran peserta.

3.1.3 Sentiasa berada di tempat penghakiman dan mengawasi kerja para hakim supaya
berjalan dengan teratur dan lancar.
sebelum majlis tilawah dijalankan.
3.1.6 Melantik hakim penganti bagi hakim yang tidak dapat hadir atau uzur.
3.1.7 Mengesah dan menandatangani borang penghakiman dan keputusan bercerita.
3.1.8 Melantik jurukira bertugas untuk menjumlahkan markah-markah setiap peserta dan
seterusnya menyediakan keputusan akhir.
3.1.9 Mengistiharkan keputusan majlis tilawah al-Quran.
4. Tugas Jemaah Hakim
4.1 Tugas Hakim Isi (40 markah)

Hakim Isi akan mengadili perkara-perkara yang di bawah ini :
4.1.1 Kupasan tajuk bercerita hendaklah dihubung kaitkan dengan kehidupan umat
Islam.
4.1.2 Isi bercerita hendaklah berdasarkan kepada Nas dan Fakta.
4.1.3 Bagi Murid Bermasalah Pembelajaran Nas al-Quran dan Hadis perlu dibaca, jika
hanya terjemahan dengan menyatakan sumbernya sahaja 1 markah akan diberi.

25
4.1.4 Bagi Murid Bermasalah Pendengaran hanya terjemahan ayat melalui bahasa
Isyarat sahaja.
4.1.5 Bercerita hendaklah mengandungi tidak kurang daripada empat isi.
4.1.6 Setiap cerita tidak boleh menyentuh secara langsung peribadi seseorang atau
mana-mana kumpulan masyarakat Malaysia yang boleh menimbulkan kontroversi
perpaduan kaum.
4.1.7 Tajuk dan isi cerita hendaklah bersesuaian.
4.1.8 Guru Pembimbing boleh membantu para peserta dengan tidak keterlaluan dan
tidak lebih tiga kali.
4.2 Tugas Hakim Penyampaian (40 markah)

Hakim Penyampaian akan mengadili perkara-perkara yang di bawah ini :
4.2.1 Penyampaian yang bersopan.

4.2.2 Segala isyarat dan kerakgeri yang sederhana.
4.2.3 Tidak dibenarkan membaca skrip tetapi boleh menggunakan nota kecil sahaja.
4.2.4 Bercerita tidak boleh berhenti separuh jalan seperti gagap,lupa dan sebagainya.
4.2.5 Kesesuaian nada dan penyampaian yang menyakinkan.
4.2.6 Penggunaan prop (Kategori BD sahaja) adalah digalakkan dan bersesuaian
dengan urutan isi cerita.
4.2.7 Penyediaan prop yang kemas, menarik ,jelas dan sesuai. (maksimum 3 bahan
termasuk multimedia)
4.2.8 Bercerita hendaklah mengandungi:
4.2.8.1.1 Salam, Muqaddimah.
4.2.8.1.2 Setiap isi cerita diikuti huraian dengan nas, isu semasa serta
pengajaran.
4.2.8.1.3 Penutup.
4.3 Tugas Hakim Bahasa / Bahasa Isyarat (20 markah)

Hakim Bahasa / Bahasa Isyarat akan mengadili perkara-perkara yang di bawah ini :
4.3.1 Bahasa yang baik, jelas dan mudah.

4.3.2 Bahasa isyarat yang lazim digunakan seperti yang terdapat di dalam buku BMKT
atau BIM (Pendidikan Islam) bagi Bermasalah Pendengaran.
4.3.3 Tidak menggunakan bahasa dialek daerah.
4.3.4 Bahasa / Bahasa Isyarat yang tidak menyindir mana-mana pihak.

26
5. Cara Penghakiman.
5.1 Hanya isi yang menepati tajuk sahaja yang diberi markah.
5.2 Tiap-tiap satu kesilapan dalam bahagian bahasa /bahasa isyarat dan
penyampaian dipotong satu markah daripada markah penuh yang ditetapkan
dan tidak melebihi 5 markah dari setiap bahagian yang dipertandingkan.
5.3 Hakim boleh memberi markah penuh sekiranya peserta dapat
mengemukakan sekurang-kurangnya dua nas beserta pengertiannya.
5.4 Peserta yang menamatkan persembahan berceritanya sebelum cukup
masa tujuh minit dipotong satu markah.
5.5 Peserta yang menyampaikan cerita melebihi lapan minit tidak akan diberi
markah.
5.6 Guru pembimbing yang membantu peserta lebih dari tiga kali markah
akan ditolak 2 markah. Markah akan terus dipotong sebanyak 1 markah
untuk setiap kali bantuan seterusnya.
5.7 Sekiranya berlaku persamaan markah hendaklah dirujuk kepada isi, jika
berlaku persamaan juga hendaklah dirujuk kepada penyampaian. Jika berlaku
persamaan juga maka hendaklah dirujuk kepada persetujuan hakim.
Keputusan hakim adalah muktamad.
Perhatian
Salinan skrip bertaip hendaklah diserahkan kepada pihak Urusetia Pertandingan/

Penganjur sebelum pertandingan.

27
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Borang Penghakiman Bercerita Kisah Al-Quran

Bahagian Isi ( 40 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Kategori : BD (R) / BD (M)
Huraian dan Pengajaran (20 Markah) Nas (8 Markah) Bonus (4 markah)

BIL ISI (8 Markah) Huraian Isu Nas /
Pengajaran Pengertian
Baik Sederhana Lemah Semasa sumber 1. Isi melebihi daripada 4
isi.
1 2. Pengolahan cerita yang
baik
2 3. Susunan idea yang
teratur.( dikehendaki 2
3 sahaja )
Markah penuh 40 Markah yg dipotong Markah diperolehi Markah Bonus Jumlah
Perhatian : ……………………………………… …………………………………………

1. Setiap isi diberi 2 markah. (TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM)
2. Tiap-tiap huraian yang tepat diberi 5 markah.
3. Tiap-tiap isi disokong dengan nas diberi 2 markah.
4. Cerita dikaitkan dengan nas/kehidupan orang Islam
5. Cerita tidak menyentuh peribadi seseorang/kumpulan …………………………………….… .………………………………………..
( NAMA HAKIM ) ( NAMA KETUA HAKIM

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Bahagian Penyampaian ( 40 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Perkara yang dihakimi Catatan Markah Potongan Markah Bonus (2 markah)

diperolehi (38 markah)
1. Kelancaran ( 1 2 3 4 5 6 7 8 Bonus diberi kepada peserta yang

8 markah ) dapat :
2. Kesesuaian nada/isyarat 1 2 3 4 5 6 7 8 1. Menerangkan cara bercerita

dan gaya (8 markah ) dengan bersyair/bersajak
cerita/ lakunan dua suara.
3. Bersopan ( 8 markah ) 1 2 3 4 5 6 7 8
2. Dapat menyesuaikan
4. Menyakinkan (8 penggunaan prop dengan
markah) 1 2 3 4 5 6 7 8 urutan cerita.
5. Prop (Kategori BD)

- Kemas, Menarik, 1 2 3 4 5 6
Jelas, Sesuai
(6 markah)
Kesalahan : ……………………………………… ……….…………………………………

1. Ulasan/isyarat yang berulang, tidak lancar, tersekat. ( TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM )
2. Berhenti samada salah, gagap, lupa dan sebagainya.
3. Gerak geri yang keterlaluan.
4. Nada suara yang sama.
5. Persembahan tidak menyakinkan. ………………………………. …………..……………………………..
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Bahagian Bahasa ( 20 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Perkara yang dihakimi Catatan Kesalahan Potongan markah
1. Bahasa yang baik, jelas dan

difahami. 17 18 19 20
2. Bahasa yang tidak keras dan 09 10 11 12 13 14 15 16

menyinggung.
3. Menggunakan bahasa isyarat 01 02 03 04 05 06 07 08

yang diguna pakai
(BMKT/BIM)
Markah penuh 20 Markah yang dipotong Jumlah
Perhatian : ……………………………………… ……….………………………………

Markah yang dipotong kerana : ( TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM)
1. Menggunakan bahasa istilah yang tidak difahami atau
yang tidak lazim digunakan.
2. Menggunakan bahasa/dialek daerah.
3. Menggunakan bahasa/isyarat yang tidak ………..…………………………….. ………………………………………….
sopan dan menyinggung/menyindir ( NAMA HAKIM ) ( NAMA KETUA HAKIM)
mana-mana pihak.
4. Menggunakan Bahasa Isyarat yang tidak tepat.

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA


Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Kategori : BP (R) / BP (M)
Perkara yang dihakimi Catatan Markah Potongan Markah Bonus (2 markah)

diperolehi (28 markah)
1. Kelancaran 1 2 3 4 5 6 7 Bonus diberi kepada peserta yang

( 7 markah ) dapat :
2. Kesesuaian nada dan 1 2 3 4 5 6 7 1. Menerangkan cara bercerita

gaya (7 markah ) dengan bersyair/bersajak cerita/
lakonan dua suara.
3. Kesopanan 1 2 3 4 5 6 7
( 7 markah )
4. Keyakinan 1 2 3 4 5 6 7
(7 markah)
Kesalahan : ……………………………………… …………………………………………

5. Ulasan yang berulang, tidak lancar, tersekat. ( TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM )
5. Persembahan tidak menyakinkan. ………………………………. ………….……………………………..

KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Kategori : BP (R) / BP (M)
1. Bahasa yang baik, jelas dan difahami. 25 26 27 28 29 30
2. Bahasa yang tidak kasar dan 17 18 19 20 21 22 23 24

menyinggung.
09 10 11 12 13 14 15 16
01 02 03 04 05 06 07 08
Perhatian : ……………………………………… . ……….………………………………

3. Menggunakan bahasa yang tidak ………..…………………………….. ………………………………………
sopan dan menyinggung/ ( NAMA HAKIM ) ( NAMA KETUA HAKIM)
menyindir mana-mana pihak
5. Sebutan tidak fasih/tepat.

KEPUTUSAN PENGHAKIMAN BAHAGIAN BERCERITA (LELAKI)
Kategori : _______________
KRITERIA
BIL NAMA NEGERI ISI
PENYAMPAIAN (30%) BAHASA (30%) (40%) PERATUS KEDUDUKAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
______________________
( ) ( )

KEPUTUSAN PENGHAKIMAN BAHAGIAN BERCERITA (PEREMPUAN)
Kategori : _______________
KRITERIA
BIL NAMA NEGERI ISI
PENYAMPAIAN (40%) BAHASA (20%) (40%) PERATUS KEDUDUKAN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
______________________
( ) ( )
PERTANDINGAN SYARAHAN AGAMA PENDIDIKAN KHAS
1. SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN
1.1 Penyertaan terbuka kepada murid-murid kategori Bermasalah Pembelajaran dan Kurang
Upaya Pendengaran Tingkatan satu (1) hingga lima (5) di Program Pendidikan Khas
Integrasi (PPKI) dan Sekolah Menengah Pendidikan Khas (SMPK/SMPKV) Kementerian
Pendidikan Malaysia.
1.2 Setiap negeri dibenarkan menghantar dua (2) orang peserta terbuka kepada lelaki dan
perempuan yang beragama Islam bagi kategori yang dipertandingkan.
1.3 Semua penyertaan hendaklah disertakan butiran diri peserta yang lengkap dan disahkan
oleh pengetua bagi sekolah berkenaan.
1.4 Pakaian peserta dikehendaki memakai pakaian seragam sekolah.
1.5 Peserta perlu mengisi maklumat diri yang lengkap dan hendaklah dikemukakan kepada
pihak urus setia selewatnya-lewatnya sebelum pertandingan.
1.6 Setiap peserta adalah dilarang membawa sebarang bahan bercetak atau sebarang
bentuk bahan yang boleh membantu peserta dalam pertandingan.
2. Pengundian
2.1 Undian bagi menentukan giliran dilaksanakan pada hari pertandingan dilangsungkan.
2.2 Undian hendaklah dilakukan oleh ketua kontengen atau wakilnya.
2.3 Sekiranya ketua kontengen atau wakil tidak hadir, pengundian akan dilakukan oleh urus
setia pertandingan.
2.4 Nombor giliran yang diperlolehi oleh peserta tidak boleh ditukar dengan peserta lain.
3. Pemilihan Tajuk Syarahan Agama

3.1 Setiap peserta dibenarkan memilih satu tajuk syarahan sahaja.
3.2 Pemilihan tajuk syarahan berdasarkan kepada pemilihan guru.
4. Masa Syarahan
4.1 Masa bagi tiap-tiap peserta menyampaikan syarahan ialah lapan minit.
4.2 Masa yang melebihi lapan minit tidak diberi markah
4.3 Masa dikira mulai dari permulaan bercakap.(ucapan selamat)
4.4 Loceng pertama akan dibunyikan sekali apabila masuk minit ketujuh.
4.5 Locengan kedua akan dibunyikan dua kali pada minit ke lapan menandakan masa sudah
tamat.
5. Pembatalan Penyertaan
5.1 Peserta yang menangguhkan giliran atau gagal hadir mengikut giliran undian akan
dibatalkan penyertaannya.
5.2 Peserta boleh diberhentikan syarahan serta merta oleh ketua hakim dan markah tidak
akan diberi jika isi cerita menyentuh isu-isu sensitif seperti serangan peribadi,
perkauman, politik dalam negara yang berunsur hasutan.
5.3 Peserta tidak dibenarkan membawa apa-apa kertas catatan dari luar kecuali kertas yang
disediakan.
5.4 Mana-mana peserta yang menlanggar syarat-syarat pertandingan yang dinyatakan akan
dibatalkan penyertaan.
6. Penghakiman
6.1 Pertandingan Syarahan Agama berdasarkan tiga (3) bahagian dengan pecahan markah
seperti berikut :
Bil Perkara Markah
30
1 Isi
50
2 Penyampaian
20
3 Bahasa
100
Jumlah
6.2 Pertandingan Syarahan Agama dihakimi oleh satu jemaah hakim seramai TIGA (3) orang
dengan diketuai oleh seorang hakim yang dilantik.
Bil Perkara Jumlah Hakim
1 orang
1 Isi (Ketua)
1 orang
2 Penyampaian
1 orang
3 Bahasa
3 orang
Jumlah
6.3 Jemaah Hakim dianggotai oleh seramai enam (6) orang hakim dan pembantu-pembantu
seperti berikut ;
Bil Perkara Jumlah
1 orang
1 Pengerusi Pertandingan
1 orang
2 Penjaga Masa
1 orang
3 Jurukira
1 orang
4 Pemunggut Markah
7. Penentuan Pemenang
7.1 Johan adalah peserta yang memperolehi markah tertinggi.
7.2 Sekiranya berlaku bersamaan markah hendaklah dirujuk kepada markah isi, jika berlaku
persamaan juga hendaklah dirujuk kepada markah persembahan dan jika berlaku
persamaan juga hendaklah dirujuk kepada markah bahasa.
7.3 Jika masih lagi berlaku persamaan maka hakim-hakim hendaklah dipanggil untuk
bersidang. Keputusan hakim adalah muktamad.
8.1 Tugas Hakim Isi (30 markah)

Hakim isi akan mengadili perkara-perkara di bawah :
8.1.1 Isi syarahan yang tepat dan logik.
8.1.2 Kupasan syarahan hendaklah mengandungi huraian isi, contoh, fakta/data/isu
semasa dan bukti.
8.1.3 Syarahan hendaklah mengandungi 4 isi.
8.1.4 Isi syarahan tidak boleh menyentuh isu-isu perkauman, parti politik, menyentuh
peribadi seseorang atau mana-mana kumpulan masyarakat di Malaysia.
8.2 Tugas Hakim Penyampaian (50 markah)

Hakim Penyampaian akan mengadili perkara-perkara di bawah :
8.2.1 Penyampaian yang bersopan.

8.2.2 Segala isyarat dan gerak geri yang sederhana.
8.2.3 Kelancaran dan kepetahan
8.2.4 Susunan idea/isi yang teratur.
8.2.5 Kesesuaian nada dan penyampaian yang menyakinkan, dapat menarik perhatian
audien.
8.2.6 Penyampaian syarahan hendaklah mengandungi
i. Pendahuluan
- Ucapan selamat, kata sapaan.
ii Tajuk syarahan.
- Definisi tajuk atau huraian tajuk
iii Isi syarahan
iv Kesimpulan.
- Cadangan / rumusan / saranan
v Penutup.
8.3 Tugas Hakim Bahasa (20 markah)

Hakim Bahasa akan mengadili perkara-perkara di bawah :
8.3.1 Bahasa yang baik, jelas dan mudah difahami.
8.3.2 Bahasa yang digunakan hendaklah sesuai, tepat dengan isi syarahan dan tidak
menyinggung mana-mana pihak.
8.3.3 Perkataan Bahasa Inggeris yang lazim dipertuturkan boleh digunakan dalam
syarahan seperti optimis, toleransi dan sebagainya.
8.3.4 Bahasa daerah tidak boleh digunakan.
9. Cara Penghakiman
9.1 Hanya isi yang menepati tajuk sahaja yang diberi markah.
9.2 Tiap-tiap satu kesilapan dalam bahagian bahasa dan penyampaian dipotong satu
markah daripada markah penuh yang ditetapkan dan tidak melebihi 5 markah dari setiap
bahagian yang dipertandingkan
9.3 Peserta yang menamatkan syarahan sebelum cukup 7 minit ditolak 2 markah.
9.4 Peserta yang menyampaikan cerita melebihi 8 minint tidak akan diberi markah.
9.5 Guru pembimbing atau jurulatih yang membantu peserta lebih dari tiga kali markah akan
ditolak 2 markah. Markah akan terus dipotong sebanyak 1 markah untuk setiap kali
bantuan seterusnya.
Perhatian
Salinan skrip syarahan bertaip hendaklah diserahkan kepada pihak Urus Setia Pertandingan/Penganjur
sebelum pertandingan.
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN Borang Penghakiman Syarahan Agama
MALAYSIA Majlis Tilawah Al-Quran Pendidikan Khas
Bahagian Isi ( 30 markah )

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Kategori : BP/K.U DENGAR (M)
Bilangan Isi Isi Huraian Contoh/Data Jumlah Markah

ISI (30 Markah)
(2 markah) (3 markah) (2 markah)
Isi 1
Idea/Isi yang bernas
Isi 2
Huraian yang jelas
Isi 3
Data/contoh yang tepat/logik
Isi 4
Takrifan Tajuk
(2 markah)
Markah penuh 30 Markah yg dipotong Markah diperolehi Markah Bonus Jumlah
Perhatian : ……………………………………… …………………………………………

2. Setiap isi diberi 2 markah. (TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM)
2. Tiap-tiap huraian yang tepat diberi 3 markah.
3. Tiap-tiap isi disokong dengan contoh/data diberi 2 markah.
5. Cerita tidak menyentuh peribadi seseorang/kumpulan …………………………………….… .………………………………………..
( NAMA HAKIM ) ( NAMA KETUA HAKIM
KEMENTERIAN Borang Penghakiman Syarahan Agama
PENDIDIKAN Majlis Tilawah Al-Quran Pendidikan Khas
MALAYSIA Kementerian Pendidikan Malaysia

Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Kategori : BP/K.U DENGAR (M)
Perkara yang dihakimi Catatan Markah Potongan Markah Bonus

diperolehi (38 markah) (2 markah)
6. Kepetahan, Kelancaran dan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bonus diberi kepada

Intonansi suara ( 10 markah ) peserta yang
Mempamirkan
7. Penyampaian/Persembahan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 persembahan
yang menarik (10 markah) keseluruhan yang baik,
kesopanan dan
8. Susunan Idea/Isi yang teratur 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 penampilan diri yang
( 10 markah ) baik.
9. Berkeyakinan, dapat 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
mempengaruhi dan menarik
perhatian audien (10 markah)
1 2 3 4 5 6 6 7 8
10. Adab (8 markah)
Kesalahan : ……………………………………… ……….…………………………………

6. Ulasan/isyarat yang berulang, tidak lancar, tersekat. ( TANDATANGAN HAKIM) ( TANDATANGAN KETUA HAKIM )
5. Persembahan tidak menyakinkan. ………………………………. …………..……………………………..
KEMENTERIAN Borang Penghakiman Syarahan Agama
Majlis Tilawah Al-Quran Pendidikan Khas
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Tarikh : ______________
Lelaki / perempuan
Kategori : BP / K.U DENGAR (M)
5. Tata bahasa yang baik, jelas

dan difahami. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
6. Bahasa baku. 01 02 03 04 05
7. Gaya bahasa yang tepat dan 01 02 03 04 05

berkesan
Perhatian : ……………………………………… ……….………………………………

………..…………………………….. ………………………………………….
.
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN BORANG RUMUSAN HAKIM
MALAYSIA (Diisi oleh semua hakim)
SYARAHAN AGAMA
MAJLIS TILAWAH AL-QURAN PENDIDIKAN KHAS
SEKOLAH MENENGAH
Giliran
Markah Pidato Jumlah Kedudukan
Peserta
Tandatangan:......................................
Nama Hakim :......................................... Tarikh :...........................

PERTANDINGAN NASYID (LAGU DAKWAH) PENDIDIKAN KHAS
SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH PERINGKAT KEBANGSAAN.
1.1 Penyertaan terbuka kepada murid-murid kategori Bermasalah Pembelajaran atau Kurang Upaya
Penglihatan Tahun satu (1) hingga Tingkatan lima (5) di Sekolah Pendidikan Khas (SPK) dan
Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI).
1.2 Setiap negeri dibenarkan menghantar seorang murid lelaki atau seorang murid perempuan yang
beragama Islam bagi kategori yang dipertandingkan.
1.3 Semua penyertaan hendaklah disertakan butiran diri peserta yang lengkap dan disahkan oleh
pengetua bagi sekolah berkenaan.
2. BORANG PENYERTAAN :
2.1. Borang penyertaan Peringkat Kebangsaan yang lengkap dan disahkan hendaklah
sampaikepada pihak urus setia pada masa yang ditetapkan.
3. TEMA :
Kedua-dua buah lagu hendaklah bertemakan Maal Hijrah tahun semasa yang mengandungi
unsur :
3.1 Keimanan kepada Tuhan.
3.2 Nilai-nilai murni
3.3 Kemasyarakatan
3.4 Kekeluargaan
4. LAGU :
4.1. Setiap perserta dikehendaki mempersembahkan dua buah lagu.
4.2. Lagu pertama hendaklah berbentuk irama padang pasir berentak Masri Ciri-ciri
qasidah adalah digalakkan.
4.3. Lagu kedua pula hendaklah berbentuk Nasyid Kontemporari (Nasyid Moden).
4.4. Rentak berunsur hardrock, heavy metal, rap, hip-hop dan yang seumpamanya
adalah dilarang sama sekali.
4.5. Mana-mana peserta yang melanggar syarat-syarat di atas, boleh dibatalkan

penyertaannya.
5. LIRIK
5.1. Lirik lagu pertama hendaklah mengikut tema Maal Hijrah tahun semasa.
5.2. Lirik lagu pertama wajib menggunakan Bahasa Melayu sepenuhnya (kecuali Qasidah
menggunakan Bahasa Arab)
5.3. Lirik lagu kedua boleh menggunakan bahasa Bahasa Melayu atau Bahasa Arab atau
Bahasa Inggeris atau gabungan dua atau tiga bahasa tersebut.
5.4. Lirik Bahasa Arab atau Bahasa Inggeris hendaklah disertakan terjemahannya secara
bertulis.
5.5. Kedua-dua lirik lagu tidak boleh menyentuh isu-isu sensitif dan negatif.
5.6. Tema tidak semestinya menjadi tajuk lagu.
5.7. Mana-mana pasukan yang melanggar syarat-syarat di atas, boleh dibatalkan

penyertaannya.
6. PERSEMBAHAN .
6.1. Segala aktiviti peserta nasyid di pentas bermula daripada naik hinggalah turun dari
pentas adalah dianggap sebagai satu persembahan.
6.2. Hanya pergerakan kecil yang bersesuaian dengan lagu yang disampaikan dan tidak
keterlaluan dibenarkan. Markah akan dipotong bagi pergerakan yang keterlaluan.
6.3. Penggunaan minus one adalah dibenarkan.
6.5. Iringan muzik boleh mempengaruhi pemarkahan.
6.6. Setiap kumpulan dilarang sama sekali memperkenalkan nama/identity dalam apa bentuk
sekalipun.

penyertaannya.
7. Masa
7.1 Setiap peserta diberi masa 12 minit untuk mempersembahkan kedua-dua buah lagu.
7.2 Masa dikira bermula apabila peserta pertama mula naik ke pentas dan berakhir
berdasarkan peserta terakhir turun pentas.
7.3 Markah akan dipotong jika persembahan kurang dari 8 minit atau melebihi masa 12
minit yang telah ditetapkan.
8. Pakaian Peserta
8.1 Pakaian Peserta
8.1.1 Peserta lelaki digalakkan memakai pakaian Kebangsaan yang lengkap

(bersamping dan bersongkok) atau sebarang pakaian yang menutup aurat yang
bersesuaian dengan majlis. Sandal atau selipar tidak dibenarkan sama sekali.
8.1.2 Peserta perempuan dikehendaki berbaju kurung dan bertudung yang sempurna
atau pakaian yang menutup aurat yang bersesuaian dengan majlis. Sandal atau
selipar tidak dibenarkan sama sekali. Hiasan dan solekan hendaklah sederhana
dan tidak keterlaluan. Pakaian, hiasan dan solekan boleh mempengaruhi
pemarkahan.
9. PEMARKAHAN
Cara Penghakiman
9.1 Penghakiman Nasyid dibahagikan kepada empat bahagian dengan pecahan
markah seperti berikut :
Bil Perkara Markah
1 Suara 40
Gaya Persembahan /
2 30
Penampilan
3 Lirik 10
4 Lagu 20
Jumlah 100
9.2 Pertandingan Nasyid ini dihakimi oleh satu jemaah hakim seramai lapan orang dengan
diketuai oleh seorang hakim nasyid yang dilantik.
1 Suara 1
Gaya Persembahan /
2 1
Penampilan
3 Lirik 1
4 Lagu 1
Jumlah 4
10. PENENTUAN KEPUTUSAN
10.1 Peserta Nasyid Terbaik

10.1.1. Peserta yang mendapat markah tertinggi bagi kedua-dua buah lagu yang
dipersembahkan akan diisytiharkan sebagai Johan.
10.1.2. Peserta yang mendapat markah kedua tertinggi akan diisytiharkan sebagai
Naib Johan dan begitulah seterusnya.
10.1.3. Sekiranya terdapat persamaan dari segi markah, penilaian akan dirujuk kepada :
Pertama : Suara
Kedua : Lagu
Ketiga : Persembahan
10.1.4. Sekiranya masih sama, penilaian akan dirujuk kepada elemen Keberkesanan
Persembahan.
10.1.4. Sekiranya masih sama, Jemaah Hakim akan bersidang dan membuat
keputusan.
10.1.6. Keputusan hakim adalah MUKTAMAD.

11. HADIAH PERTANDINGAN PERINGKAT KEBANGSAAN :
11.1. Hadiah Kategori Terbuka (Individu)

11.2.1. Johan, Naib Johan dan Ketiga.
11.2.2. Tiga belas hadiah saguhati
12. BANTAHAN PESERTA
12.1. Sebarang bantahan hendaklah dikemukakan secara bertulis kepada Pengerusi Jemaah
Hakim menggunakan Borang Bantahan Rasmi (Borang KMHPK/3) yang disediakan.
12.2. Sebarang bantahan hendaklah disertakan dengan bukti dan saksi.
12.3. Sebarang bantahan hendaklah diterima oleh Pengerusi Jemaah Hakim sebelum
keputusan diumumkan.
12.4. Setiap bantahan hendaklah disertakan dengan wang pertaruhan sebanyak RM 300.00
bantahan ditolak.
12.4. Semua bantahan akan dibincangkan di dalam mesyuarat Jemaah Hakim dan keputusan
selepas mesyuarat adalah MUKTAMAD.
12.5 Bantahan yang diterima selepas keputusan diumumkan tidak akan dilayan.
13. PENGHAKIMAN DAN PEMARKAHAN
Penghakiman Kumpulan Nasyid

1. Penghakiman Suara (40 markah):
1.1. 40 markah diperuntukkan bagi setiap lagu (Borang KMHPK/4.1).
1.2. Setiap lagu dinilai dari aspek berikut:
1.2.1. Kualiti ton - 10 markah
1.2.2. Ketepatan pic, nada, tempo dan frasa - 10 markah
1.2.3. Sebutan - 6 markah
1.2.4. Dinamik - 7 markah
1.2.5. Keseimbangan /harmoni - 7 markah
2. Penghakiman Lagu (20 markah):

2.1. 30 markah diperuntukkan bagi setiap lagu (Borang FNPK/4.2).
2.2. Lagu pertama dinilai dari aspek berikut:
2.2.1. Keaslian Lagu (Melodi) - 5 markah
2.2.2. Irama Masri/Unsur-unsur irama padang Pasir dan Qasidah - 8 markah
2.2.3. Kesesuaian rentak - 7 markah
2.3. Lagu kedua dinilai dari aspek berikut:

2.3.1. Keaslian lagu ( Melodi ) - 5 markah
2.3.2. Bentuk kontemporari - 8 markah
2.3.3. Kesesuaian rentak/Bentuk - 7 markah
3 Penghakiman Lirik (10 markah)
3.1. 10 markah diperuntukan bagi setiap lirik (Borang KMHPK/4.3).
3.2. Setiap lirik dinilai dari aspek berikut :

3.2.1. Tema - 4 markah
3.2.2. Kesinambungan isi - 3 markah
3.2.3. Bahasa - 3 markah
4 Penghakiman Gaya Persembahan (30 markah)

4.1. 30 markah diperuntukkan bagi keseluruhan Gaya persembahan (Borang
KMHPK/4.4).
4.2. Setiap persembahan dinilai dari aspek berikut:

4.2.1. Gaya dan penampilan - 10 markah
4.2.2. Etika - 6 markah
4.2.3. Ekspresi - 6 markah
4.2.4. Keberkesanan persembahan - 8 markah
Borang KMHPK/1
KEMENTERIAN KARNIVAL MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS
PENDIDIKAN SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH
MALAYSIA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
PERINGKAT KEBANGSAAN
BORANG AKUAN
PENCIPTA LAGU* / LIRIK *
(Potong yang tidak berkenaan)
BORANGAKUAN
A. Maklumat Diri
1. Nama : ................................................................................................................
2. No. Sijil Lahir/No. Kad Pengenalan : ..................................................................
3. Alamat Sekolah/Majikan : ...............................................................................
.................................................................................................................................
4. Saya akui bahawa maklumat yang diberikan di atas adalah benar.
5. Tandatangan
..........................................................................
(Nama: )
B. Pengesahan Ketua Jabatan
Saya akui bahawa maklumat yang dinyatakan di atas adalah benar dan beliau masih
berkhidmat dengan Kementerian Pelajaran Malaysia.
Tandatangan Ketua Jabatan
...............................................................
( )
Borang KMHPK/2
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN KARNIVAL MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS
MALAYSIA SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH
BORANG PENYERTAAN
Peserta :
1. BERMASALAH PEMBELAJARAN (RENDAH / MENENGAH)* (potong salah satu)
2. BERMASALAH PENGLIHATAN (TERBUKA)
A. Maklumat Kumpulan
1. Nama Kumpulan : _____________________________________________________
2. Nama Ketua Kumpulan : ________________________________________________
3. Nama Penyanyi Solo : _________________________________________________
4. Nama Sekolah dan Alamat : _____________________________________________
5. No Telefon : ________________________ No. Fax : _________________________
B. Maklumat Lagu/Lirik
1. Nama Lagu Pertama :__________________________________________________
2. Pencipta Lagu : _______________________________________________________
3. Penulis Lirik : ________________________________________________________
4. Nama Lagu Kedua : ___________________________________________________
5. Pencipta Lagu : _______________________________________________________
6. Penulis Lirik : ________________________________________________________
Sila sertakan Lagu dan Lirik/Lirik terjemahan (bagi lirik bukan Bahasa Melayu).
C. Maklumat Ahli Kumpulan
TAHUN/ NO.KP/
BIL NAMA AHLI NO.KAD OKU
TINGKATAN SIJIL LAHIR
1
10
11
12
D. Pengesahan
1. Saya mengaku bahawa segala keterangan yang diberikan adalah benar.
2. Saya mengaku bahawa lagu pertama dan kedua adalah ciptaan asal yang
bebas dari sebarang tuntutan oleh mana-mana pihak/gubahan dari pencipta
lain*.
3. Saya juga bersetuju lagu yang dipertandingkan, rakaman audio-video dan
sebarang bentuk persembahan dalam Festival Nasyid Pendidikan Khas Sekolah
Rendah dan Menengah Kementerian Pelajaran Malaysia adalah menjadi hak
milik penganjur.
............................................................. ...................................
(Tandatangan Pengetua/Guru Besar) Cop rasmi Sekolah
Tarikh: ...............................
*potong yang tidak berkenaan
E. Untuk Kegunaan Urus setia
Tarikh terima: …………………………………. Giliran Penyertaan: …………….
Permohonan diterima/ditolak . Jika ditolak sila nyatakan

Borang KMHPK/3

KEMENTERIAN
SEKOLAH RENDAH DAN MENENGAH
PENDIDIKAN
MALAYSIA
BORANG BORANG BANTAHAN RASMI

B O R A N G B A N T A H A N R A SMI
1. Tarikh : ................................
2. Acara* : BERMASALAH PEMBELAJARAN ( RENDAH / MENENGAH )*
(potong salah satu)
3. BERMASALAH PENGLIHATAN (TERBUKA)
Nama Pembantah : .........................................................................................................
No. Kad Pengenalan : .....................................................................................................
Tempat Bertugas : ............................................................................................................
Jawatan Dalam Kontigen Negeri : ................................................................................
Kontigen : ..........................................................................................................................
Aduan / Bantahan :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Tandatangan Pengadu Tandatangan Ketua Kontigen
............................................................ .....................................................
( ) ( )

BORANG PENGHAKIMAN NASYID
KEMENTERIAN SEKOLAH-SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
MALAYSIA
Giliran Peserta :( ) Tarikh : ………………………….
Tempat : ………………………….
Kategori : BP/BL (Rendah/Menengah) BAHAGIAN LAGU ( 20 MARKAH )
LAGU PERTAMA LAGU KEDUA
Perkara di Hakimi Markah Catatan/Komen Perkara di Hakimi Markah Catatan/Komen

Keaslian Lagu Kepelbagaian bentuk (form)
5 Markah 8 Markah
Rentak Masri / Unsur-unsur Bentuk Kontemporeri
irama padang pasir dan
Qasidah. 8 markah
8 markah
Kesesuaian rentak Kesesuaian rentak
7 markah 7 markah
Markah penuh lagu 1 : 20 Markah penuh lagu 2 : 20 40
JUMLAH
Markah diperolehi : _______ Markah diperolehi : ____ : _____
Tandatangan Hakim :
………………………………………………………………. Tandatangan Hakim : ……………………………………………….
(Nama : ) (Nama : )
KEMENTERIAN BORANG PENGHAKIMAN NASYID
PENDIDIKAN SEKOLAH-SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
Giliran Peserta : ( ) Tarikh :………………………….
Tempat : ………………………….
Kategori : BP/BL
(Rendah/Menengah) BAHAGIAN SUARA ( 40 MARKAH )
LAGU PERTAMA LAGU KEDUA
Perkara di Hakimi Markah Catatan/Komen Suara Perkara di Hakimi Markah Catatan/Komen Suara
Solo Solo
Kualiti ton Kualiti ton
10 Markah 10 Markah
Ketepatan pic, nada,
tempo Ketepatan pic, nada, tempo
dan frasa dan frasa
10 markah 10 markah
Sebutan Sebutan
6 markah 6 markah
Dinamik Dinamik
7 markah 7 markah
Keseimbangan/ harmoni Keseimbangan/ harmoni
7 markah 7 markah
Markah penuh lagu 1 : 40 Markah suara solo : _____ Markah penuh lagu 2 : 40 80
Markah diperolehi : _______ Markah diperolehi : _______ JUMLAH _______

Markah Bonus : ________
Tandatangan Hakim : …………………………………........ Tandatangan Hakim : ……………………………………………….
(Nama : ) (Nama : )
KEMENTERIAN BORANG PENGHAKIMAN NASYID
PENDIDIKAN
SEKOLAH-SEKOLAH PENDIDIKAN KHAS
MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Tarikh : ………………………….
Giliran Peserta : ( ) Tempat : ………………………….
Kategori : BP/BL (Rendah/Menengah) BAHAGIAN PERSEMBAHAN ( 30 MARKAH )
Perkara dihakimi Markah Catatan/Komen
Gaya dan Penampilan
10 markah
Etika
6 markah
Ekspresi
6 markah
Keberkesanan persembahan
8 markah
Markah penuh : 30 Markah diperolehi : ____________
Tandatangan Hakim : ………………………………………………. Tandatangan Ketua Hakim : ………………………

(Nama : ) (Nama : )
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN KARNIVAL MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS
KEPUTUSAN PENGHAKIMAN BAHAGIAN NASYID
Kategori : _______________
KRITERIA JUMLAH PERATUS KED
NAMA
BIL KUM SEKOLAH ZON LAGU (20) LIRIK (10) SUARA (40) P'HAN (30)
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1&2

( ) ( )
PERTANDINGAN DEKLAMASI SAJAK
1. Garis Panduan Deklamasi Sajak

1.1 Vokal
Suara – Bagi mendeklamasikan sajak patriotik, suara memainkan peranan yang penting. Aspek
ini adalah untuk menaikkan semangat patriotik di kalangan pendengar. Calon mesti memastikan
suara yang besar, lantang dan jelas. Keseluruhan markah ditentukan oleh kesesuaian suara bagi
puisi jenis ini.
1.2 Intonansi.
Turun naik suara. Peserta dapat mengawal tinggi rendah/panjang pendek suara berdasarkan
maksud puisi. Kebolehan dan kecerdikan peserta mengawal intonansi menentukan markah baik
atau sebaliknya. Kebolehan menggunakan jeda, patah-patah perkataan dan hentian yang betul
diambil kira.
1.3 Nada
Bunyi suara yang melahirkan atau membayangkan sesuatu perasaa, sikap, aliran atau rentak
puisi. Nada dalam deklamasi mengikut ‘mood’ sesebuah puisi. Peserta yang dapat mengikut
‘mood’ dan nada bagi setiap baris, bait atau rangkap mampu memperoleh markah yang tinggi.
1.4 kelancaran
kelancaran bererti peserta dapat mendeklamasi sajak dari awal tanpa tersekat-sekat atau
terhenti atau terlupa. Sekiranya peserta teringgallebih dua perkataan, markah bagi bahagian ini
akan kurang kerana kesilapan ini mungkin mengubah maksud puisi tersebut.
1.5 Mimik muka

Peserta berjaya meniru, mengajuk gaya, cara setiap sifat dan perasaan dala puisi.
Contoh : Kalau terdapat perkataan yang membawa maksudmarah, sudah pasti peserta
memperlihatkan wajah yang marah bukannya tersenyum. Mimik muka amat penting
bagi peserta berkomunikasi dengan penonton untuk menyuarakan maksud puisi.
1.6 Penghayatan
Peserta dapat mengalami dan merasai mesej sajak dalam batin, mengalami dan merasai, dan
dapat meresap ke dalam jiwa. Kesimpulannya, peserta mesti berada dalam puisi tersebut.
Penghayatan dapat dirasai oleh penonton daripada keseluruhan sajak yang dideklamasikan.
1.7 Bahasa Tubuh

Penggunaan anggota badan bagi menyokong, menguatkan maksud kata lagi bait dalam
deklamasi. Penggunaan anggota betul dan tepat amat penting untuk menarik minat penonton.
1.8 Penampilan
Penampilan diri sebenar amat penting selain kostium, cara deklamasi, berdiri dan bergerak amat
penting juga. Hakim turut mengambil kira seawall langkah pertama peserta berjalan di pentas.
Di sini, disiplin pentas, disiplin diri, pengawalan pentas dan pengawalan pembesar suara
dianggap penting.
2.1 Penyertaan terbuka kepada murid-murid kategori Bermasalah Pembelajaran atau Kurang Upaya
Penglihatan Tahun satu (1) hingga Tingkatan lima (5) di Program Pendidikan Khas Integrasi
(PPKI) dan Sekolah Menengah Pendidikan Khas (SMPK/V).
2.2 Setiap negeri dibenarkan menghantar seorang murid lelaki dan seorang murid perempuan yang
tidak beragama Islam bagi kategori yang dipertandingkan.
2.3 Semua penyertaan hendaklah disertakan butiran diri peserta yang lengkap dan disahkan oleh
pengetua bagi sekolah berkenaan.
2.4 Peserta dibenarkan memakai kostum atau pakaian yang bersesuaian dengan tema serta bentuk
deklamasi.
2.5 Setiap peserta hanya dibenarkan untuk memilih teks sajak yang disediakan oleh pihak
penganjur sahaja
2.6 Peserta perlu mengisi maklumat diri yang lengkap dan hendaklah dikemukakan kepada pihak
urus sdetia selewatnya-lewatnya sebelum pertandingan.
3. SYARAT DEKLAMASI SAJAK
3.1 Deklamasi sajak yang dimaksudkan adalah penyampaian SAJAK (bukan menyanyi sajak)
3.2 Sajak yang dideklamasikan dalam pertandingan ini adalah berdasarkan kepada sajak yang
dikemukaan pilihan daripada Bahagian Pendidikan Khas Kementerian Pendidikan Malaysia.
3.3 Sajak hendaklah dideklamasikan dalam bahasa Melayu sahaja.
3.4 Urus setia sayembara akan memilih empat (4) panel penilai bebas. Aspek yang akan dinilai ke
atas setiap peserta merangkumi aspek Teknik, Gaya, Nada, dan Suara.
3.5 Perlakuan yang kurang sopan semasa di atas pentas adalah dilarang.
3.6 Keputusan menentukan kedudukan tempat pertama, kedua dan ketiga dan seterusnya akan
berdasarkan kiraan agreget daripada kedudukan yang telah diberikan oleh semua juri. Keputusan
panel penilai adalah muktamad.
4. ASPEK PENILAIAN
4.1 Teknik
4.1.1 Teknik adalah gerakan kreatif deklamator. Gerakan ini mungkin sedikit sahaja tetapi
ketara.
4.1.2 Penilai terhadap aspek teknik tertumpu kepada keberkesanan gerakan kreatif ini.
4.1.3 Sebagai contoh, ada penyajak akan melangkah setapak ke hadapan dan berundur
setapak ke belakang juga pada tempat sesuai. Terdapat pula penyajak yang bermula
dengan tunduk dan kemuadian bangun. Gerakan-gerakan begini, jika sesuai (khususnya
bersesuaian dengan puisi yang dideklamasikan), membantu menjadikan persembahan
lebih berkesan.
4.2 Gaya
4.2.1 Gaya berkait rapat dengan keyakinan penyajak. Terdapat tiga penyebab yang
menjadikan penyajak kurang bermaya. Pertama, penyajak tidak cukup berani
berhadapan dengan khalayak. Kedua, walaupun berani berhadapan dengan khalayak,
penyajak tidak tahu tentang seni pentas, dan ketiga, tingkat hafalannya tidak cukup. Hal
ini membawa kepada penyajak yang tidak meyakinkan.
4.2.2 Gaya termasuklah olahan/bahasa tubuh, gerak tangan dan sebagainya yang
bersesuaian dengan sajak yang dideklamasikan.
4.2.3 Mimik muka juga adalah gaya. Mimic muka hendaklah sesuai dengan tema dan isi sajak
yang dideklamasikan.
4.2.4 Pergerakan mata penyajak juga diambil kira sebagai gaya mata orang pentas. Yang
yakin/berani akan memandang ke atas atau memandang ke bawah.
4.3 Nada
4.3.1 Nada yang dimaksudkan ialah nada yang ada dalam sajak. Terdapat beberapa nada
yang popular seperti patriotik, marah, sinis, sedih, romantic dan sebagainya.
4.3.2 Pengucapan sajak perlu digandingkan dengan intonansi yang tepat iaitu turun naik dan
tinggi rendah suara untuk dipadankan dengan maksud sajak. Jeda (tempat berhenti) juga
perlu difahami betul-betul oleh penyajak untuk menjelaskan maksud sajak.
4.4 Suara
4.4.1 penyajak perlu mahir mengeluarkan suara yang sesuai dengan sajak dan dapat
dipaparkan melalui permainan kualiti suara. Penyajak boleh merendahkan suara,
mensederhanakan suara dan meninggikan suara pada tempat-tempat yang sesuai.
4.4.2 Penerbitan suara yang dibuat-buat akan menyebabkan deklamasi sajak kurang bermutu.
5. PENILAIAN ASPEK LAIN SECARA UMUM
5.1 Konsep penghayatan
Kejayaan penyajak mengemukakan teknik, gaya, nada dan suara yang bersesuaian dengan
sajak yang dideklamasikan adaalh kejayaannya dalam penghayatan sajak itu.
5.2 Kelemahan dan Pemotongan Markah
Markah yang diberikan untuk aspek-aspek yang dinyatakan di atas akan muktamad jika tiada
kelemahan dalam deklamasi. Markah akan dipotong jika terdapat kelemahan-kelemahan seperti
yang dinyatakan di bawah. Jumlah markah yang akan dipotong tertakluk kepada kelemahan
tersebut:
5.2.1 Salah atau lemah sebutan
Jika kata ‘lembayong’ disebut ‘lembayon’, ‘azimat disebut ‘azimak’, ‘pinta’ disebut ‘pinte’
dan seumpamanya. Markah akan dipotong tidak lebih daripada tiga markah. Sebutan
salah yang berulang akan dipotong sekali sahaja.
5.2.2 Ketersasulan
Perkataan tertentu yang tersalah sebut dan diulang bagi tujuan pembetulan. Markah
akan dipotong tidak lebih 3 markah bagi setiap kali tersasul.
5.2.3 Tersalah Perkataan
Pemotongan markah akan dibuat sekiranya perkataan yang telah disebut membawa
kepada perubahan makna keseluruhan sajak markah akan dipotong sehingga 10
markah. Jika perkataan yang ‘tidak’ atau ‘telah’ disebut tidak menyebabkan makna
keseluruhan sajak berubah markah akan dipotong hanya 1 markah.
5.2.4 Tertinggal Bahagian Tertentu

Tertinggal satu baris akan dipotong 1 markah. Tertinggal satu rangkap akan dipotong
tidak lebih daripada 3 markah.
6. BORANG PENYERTAAN :
6.1. Setiap kumpulan hendaklah menghantar borang penyertaan sebagaimana borang

KMHPK/1
6.2 Borang penyertaan Peringkat Kebangsaan yang lengkap dan disahkan hendaklah
sampai kepada pihak urusetia pada masa yang ditetapkan.
7. PERSEMBAHAN .
7.1. Segala aktiviti penyajak di pentas bermula daripada naik hinggalah turun dari
pentas adalah dianggap sebagai satu persembahan teknik.
7.2. Hanya pergerakan kecil yang bersesuaian dengan lagu yang disampaikan dan tidak
keterlaluan dibenarkan. Markah akan dipotong bagi pergerakan yang keterlaluan.
7.3. Iringan muzik setiap persembahan secara langsung (live) atau Penggunaan minus
one dibenarkan.
7.4. Iringan muzik boleh mempengaruhi pemarkahan.
7.5. Setiap peserta dilarang sama sekali memperkenalkan nama/identity dalam apa bentuk
sekalipun.

penyertaannya.
8. Masa
8.1 Setiap kumpulan diberi masa 8 minit untuk mempersembahkan sajak.
8.2 Masa dikira bermula apabila peserta mula naik ke pentas dan berakhir berdasarkan
peserta turun pentas.
8.3 Markah akan dipotong jika persembahan kurang dari 4 minit atau melebihi masa 8
minit yang telah ditetapkan.
9. Pakaian Peserta
9.1 Pakaian Peserta
9.1.1 Peserta digalakkan memakai pakaian seragam sekolah dan yang bersesuaian
dengan majlis. Sandal atau selipar tidak dibenarkan sama sekali.
10. PEMARKAHAN
Cara Penghakiman
10.1 Penghakiman Deklamasi Sajak dibahagikan kepada empat bahagian dengan pecahan
markah seperti berikut :
Bil Perkara Markah
1 Teknik 25
2 Gaya/Persembahan 25
3 Nada 25
4 Suara 25
Jumlah 100
10.2 Pertandingan deklamasi sajak ini dihakimi oleh satu jemaah hakim seramai 4 orang
dengan diketuai oleh seorang hakim deklamasi sajak yang dilantik.
1 Teknik 1
2 Gaya/Persembahan 1
3 Nada 1
4 Suara 1
Jumlah 4
11. PENENTUAN KEPUTUSAN
11.1 Penyajak Terbaik

11.1.1. Peserta yang mendapat markah tertinggi akan diisytiharkan sebagai Johan.
11.1.2. Penyajak yang mendapat markah kedua tertinggi akan diisytiharkan sebagai
Naib Johan dan begitulah seterusnya.
11.1.3. Sekiranya terdapat persamaan dari segi markah, penilaian akan dirujuk kepada :
Pertama : Suara
Kedua : Nada
Ketiga : Gaya
11.1.4. Sekiranya masih sama, penilaian akan dirujuk kepada elemen Keberkesanan
Teknik.
11.1.5. Sekiranya masih sama, Jemaah Hakim akan bersidang dan membuat keputusan.
11.1.6. Keputusan hakim adalah MUKTAMAD.

12. HADIAH PERTANDINGAN PERINGKAT KEBANGSAAN :
12.1. Hadiah Kategori Menengah (BP/Kurang Upaya Penglihatan) Lelaki

16.2.1. Johan, Naib Johan dan Ketiga. (BP/Kurang Upaya Penglihatan)
16.2.2. Tiga belas hadiah saguhati (BP/Kurang Upaya Penglihatan)
12.2. Hadiah Kategori Menengah (BP/Kurang Upaya Penglihatan)Perempuan

16.3.1. Johan, Naib Johan dan Ketiga (BP/Kurang Upaya Penglihatan)
16.3.2. Tiga belas hadiah saguhati (BP/Kurang Upaya Penglihatan)
13. BANTAHAN PESERTA
13.1. Sebarang bantahan hendaklah dikemukakan secara bertulis kepada Pengerusi Jemaah
Hakim menggunakan Borang Bantahan Rasmi (Borang KMHPK/2) yang
disediakan.
13.2. Sebarang bantahan hendaklah disertakan dengan bukti dan saksi.
13.3. Sebarang bantahan hendaklah diterima oleh Pengerusi Jemaah Hakim sebelum
keputusan diumumkan.
13.4 Setiap bantahan hendaklah disertakan dengan wang pertaruhan sebanyak RM 300.00
bantahan ditolak.
13.4. Semua bantahan akan dibincangkan di dalam mesyuarat Jemaah Hakim dan keputusan
selepas mesyuarat adalah MUKTAMAD.
13.5 Bantahan yang diterima selepas keputusan diumumkan tidak akan dilayan.
14. PENGHAKIMAN DAN PEMARKAHAN
Kelancaran 25 markah
Gaya 25 markah
Nada 25 markah
Suara 25 markah
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA BORANG PEMARKAHAN PERTANDINGAN DEKLAMASI SAJAK
KARNIVAL MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS KEBANGSAAN
BAHAGIAN PENDIDIKAN KHAS
Giliran : ( ) Tarikh : ……………….…………
Tempat : ……………………….
Kategori Menengah : ( Lelaki / Perempuan )
SUARA (25%) GAYA/TEKNIK PENGHAYATAN (50 %) KELANCARAN/
NAMA PESERTA / Markah
BIL
NO. GILIRAN
KEFASIHAN Catatan
Mimik Bahasa Penampilan/ (25%) Penuh
Intonansi Nada Vokal Penghayatan
muka Tubuh keyakinan
Tandatangan Hakim Tandatangan Ketua Hakim
……………………………………………………. …………………………………………..
( ) ( )
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Borang KMHPK/1

BORANG PERTANDINGAN DEKLAMASI SAJAK
Peserta :
3. BERMASALAH PEMBELAJARAN / KURANG UPAYA PENGLIHATAN
A. Maklumat Peserta
1. Nama peserta : ______________________________________________________________
2. No. Kad Pengenalan : ________________________________________________________
3. Nama Sekolah : ______________________________________________________________
4. Alamat Sekolah : _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Nama Guru Pengiring : _______________________________________________________
6. No Telefon Guru Pengiring : ________________________ email : ____________________
7. No. Telefon Sekolah : _________________________________________________________
4. Pengesahan Pengetua
Saya akui bahawa maklumat yang dinyatakan di atas adalah benar.
Tandatangan Pengetua & Cop Rasmi Sekolah
____________________________________ ________________________________
(
) cop rasmi sekolah
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN Borang KMHPK/2
MALAYSIA
BORANG BORANG BANTAHAN RASMI

B O R A N G B A N T A H A N R A SMI
7. Tarikh : ................................
8. Acara* : BERMASALAH PEMBELAJARAN /KURANG UPAYA PENGLIHATAN
Nama Pembantah : .........................................................................................................
No. Kad Pengenalan : .....................................................................................................
Tempat Bertugas : ............................................................................................................
Jawatan Dalam Kontigen Negeri : ................................................................................
Kontigen : ..........................................................................................................................
Aduan / Bantahan :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Tandatangan Pengadu Tandatangan Ketua Kontigen
............................................................ .....................................................
( ) ( )

PERTANDINGAN KUIZ PERDANA PENDIDIKAN KHAS
1.1 Penyertaan terbuka kepada murid-murid kategori Bermasalah Pembelajaran Tingkatan satu
(1) hingga lima (5) di Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI) dan Sekolah Menengah
Pendidikan Khas (SMPK/V).
1.2 Setiap negeri dibenarkan menghantar dua (2) orang peserta terbuka kepada lelaki dan
perempuan yang tidak beragama Islam bagi kategori yang dipertandingkan.
1.3 Semua penyertaan hendaklah disertakan butiran diri peserta yang lengkap dan disahkan
oleh pengetua bagi sekolah berkenaan.
1.4 Pakaian peserta dikehendaki memakai pakaian seragam sekolah.
1.5 Peserta perlu mengisi maklumat diri yang lengkap dan hendaklah dikemukakan kepada pihak
urus sdetia selewatnya-lewatnya sebelum pertandingan.
1.6 Setiap peserta adalah dilarang membawa sebarang bahan bercetak atau sebarang bentuk
bahan yang boleh membantu peserta dalam pertandingan.
2. SYARAT KUIZ PERDANA
2.1 Pertandingan Kuiz adalah berdasarkan kepada penilaian setiap peserta individu.
2.2 Pertandingan kuiz akan dijalankan dalam dua peringkat.

2.1.1 Peringkat Pertama ujian bertulis
2.2.1 Peringkat Kedua ujian lisan
2.3 Semua peserta dikehendaki menduduki kedua-dua peringkat ujian.
2.4 Pertandingan peringkat pertama dijalankan secara serentak.
2.5 Pertandingan peringkat kedua dijalankan sebanyak 4 pusingan
2.5.1 Pusingan pertama ( Bahagian Mengenal Gambar)

2.5.2 Pusingan Kedua (Bahagian padanan)
2.5.3 Pusingan Ketiga (Bahagian Nilai murni)
2.5.4 Pusingan Kempat (Bahagian Umum)
2.6 Soalan penulisan dan lisan akan disediakan oleh Panel Penyediaan Soalan Bahagian
Pendidikan Khas Kementerian Pendidikan Malaysia merangkumi sukatan Pendidikan Moral
Sekolah Menengah, Matematik, Pengetahuan Am dan kemahiran berfikir.
2.7 Soalan bertulis akan dikemukakan sebanyak 25 soalan dan perlu dijawab dalam masa 30
minit. Peserta perlu menjawab semua soalan yang diberikan.
2.8 Bagi ujian lisan Jurukuiz akan membaca soalan sebanyak dua kali sebelum para peserta
dibenarkan menjawab soalan.
2.9 Setiap jawapan yang betul akan diberi 3 markah, jawapan yang kurang tepat diberi 1 markah
mengikut penilaian juri dan jawapan yang salah 0 markah.
2.10 Perserta lain boleh menjawab soalan yang diberikan selepas peruntukan masa yang
diberikan kepada peserta tersebut tamat. Setiap jawapan yang betul akan diberi 1
markah.
2.11 Semua peserta dikehendaki menjawab soalan lisan yang diberikan. Peserta tidak
dibenarkan berbincang dengan peserta lain.
2.12 Pemenang dikira berdasarkan markah ujian bertulis dan ujian lisan yang mendapat
jumlah markah tertinggi.
2.13 Sekiranya terdapat markah yang sama di antara peserta yang bertanding, soalan
tambahan akan diberikan.
3. MASA
3.1 Masa untuk menjawab ujian bertulis individu selama 30 minit.

3.2 Masa untuk menjawab soalan ujan lisan individu diperuntukan selama 10 saat.
3.3 Loceng akan dibunyikan setelah masa tamat.
4. PENGHAKIMAN
4.1 Kuiz ujian lisan dikendalikan Oleh
a. Ketua Hakim 1 orang

b. Hakim juri 2 orang
c. Jurukuiz 1 orang
d. Penjaga masa 1 orang
e. Pencatat 1 orang
4.2 soalan bertulis akan dijawab sepenuhnya oleh setiap peserta.
4.3 soalan ujian lisan akan dibaca oleh juru kuiz.
4.4 markah jawapan akan ditentukan oleh hakim juri.
4.5 Keputusan jawapan akan diumumkan oleh juru kuiz.
4.6 Markah akan dicatat oleh pencatat di papan markah.
4.7 Keputusan juri adalah muktamad.

Peraturan Karnival Mahabbah Pendidikan Khas 2020

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Peraturan Karnival Mahabbah Pendidikan Khas 2020

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KEMENTERIAN

PERATURAN KARNIVAL MAHABBAH PENDIDIKAN KHAS

Kecemerlangan pendidikan sentiasa menjadi agenda utama bagi Kementerian Pendidikan

Mendedahkan murid-murid Berkeperluan Khas kepada aspek-aspek keagamaan serta

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

Semua murid-murid Berkeperluan Khas

ACARA YANG DIPERTANDINGKAN

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

1. Murid-murid yang berdaftar di bawah Peraturan-Peraturan Pendidikan Khas 1997 di

6.2.1 Kategori Rendah (7 tahun – 12 tahun +2 tahun di sekolah rendah)

b. Lahir 1998 hingga 2002 layak menyertai kategori menengah pada

4. Seseorang peserta hanya dibenarkan menyertai pertandingan dalam satu kategori

5. Selain daripada yang disebutkan seseorang peserta dibenarkan menyertai pertandingan

6. Setiap individu peserta hendaklah bersedia menunjukkan kad pengenalan atau

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

8.1 Juri Rayuan terdiri daripada :

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

1. Peraturan Tilawah al-Quran

1.2 Syarat-syarat Peserta

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

1.4 Masa Bacaan

1.4.2 Masa bacaan bagi setiap peserta ialah lapan minit.

1.5 Pakaian Peserta

1.5.2 Peserta lelaki dikehendaki memakai pakaian kebangsaan yang lengkap

Bil Perkara Markah

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

Bil Perkara Jum.Hakim

3. Tugas-tugas Jemaah Hakim

3.1 Tugas Pengerusi Jemaah Hakim

3.1.2 Menyediakan kertas-kertas undi iaitu :

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

4. Tugas Hakim Bahagian

4.1 Bahagian Tajwid (40 markah)

4.1.1 Tugas Bahagian Hakim Tajwid

4.1.1.1 Hukum nun sakinah dan tanwin.

4.1.2 Ciri Keistimewaan Bertajwid:

4.1.2.1 Kesempurnaan sifat-sifat Ghunnah.

Ciri keistimewaan tersebut hendaklah ditentukan kesalahannya di dalam

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

4.2 Bahagian Fasohah ( 20 markah )

4.2.1 Fasohah dan Pengertiannya.

4.2.1.1 Fasohah ialah kesempurnaan tartil al-Quran.

4.2.2 Tugas Hakim Bahagian Fasohah

4.2.2.1 Cermat dalam melafazkan kalimah-kalimah al-Quran.

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

4.2.3.1 Bacaan berlahjah Arab.

4.2.4 Ciri-ciri kesalahan dalam bidang Fasohah:

Bil Jenis Kesalahan Kadar Pemotongan markah

Meninggal atau melangkau ayat

2 Menambah atau mengurang kalimah. Setiap kesalahan dipotong 2 markah

3 Menambah atau mengurang huruf. Setiap kesalahan dipotong 2 markah

Wakaf dan Ibtida’ yang merosakkan

Bertukar baris atau tidak tepat.

Bahagian Pendidikan Khas, Kementerian Pendidikan Malaysia

4.3.1 Ciri-ciri Keistimewaan Bidang Tarannum

Bil Jenis Kesalahan Kadar Pemotongan markah

1 Kurang dari 3 jenis tarannum Setiap kesalahan dipotong 3 markah

Kurang dari 4 harakat pada setiap

6 Terdapat unsur takrir pada harakat Setiap kesalahan dipotong 1 markah

7 Terdapat kekasaran pada harakat Setiap kesalahan dipotong 1 markah

Setiap tarannum yang tidak

9 Setiap tarannum yang bercampur aduk Setiap kesalahan dipotong 1 markah

10 Tarannum penutup tidak sama dengan Setiap kesalahan dipotong 1 markah