‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية التربية لوالية تمنراست‬
‫املستوى‪ :‬الخامسة ابتدائي‬ ‫املقاطعة الثالثة‬
‫السنة الدراسية‪2020/2019 :‬‬ ‫ابتدائية العربي بن مهيدي‬
‫اختباردعم في مادة اللغة العربية (نموذج اختباررقم ‪ 02‬للفصل األول)‬
‫النــص‪:‬‬
‫يزخر تاريخ الج زائر بمجموعة من الرجال العظام‪ ،‬لهم م واقف حاسمة في صناعة مجدها‪ ،‬وكلما طال الزمن‬
‫يصبح الرجوع إلى هذا التاريخ أمرا ضروريا لدراسة شخصياته وصانعيه‪ ،‬ومن شخصيات هذا الوطن العلمة ابن‬
‫باديس الرجل املصلح‪ ،‬فمن هو عبد الحميد ابن باديس؟‬
‫ولد عبد الحميد ابن باديس في مدينة قسنطينة شرقي الج زائر ‪ ،‬و ترعرع في عائلة تقدر العلم و العلماء‪ ،‬ويذكر أنه‬
‫حفظ القرآن الكريم كامل وهو ابن الثالثة عشرة من عمره ‪ ،‬ثم جد و اجتهد في تعلم علوم اللغة العربية و علوم الدين‬
‫‪،‬كما تنقل طالبا للعلم الى جامع الزيتونة بتونس‪ ،‬و التقى بالعديد من الشيوخ الذين أثروا فيه ‪ ،‬عايش فترة البؤس و‬
‫الجهل التي فرضها املستعمرالفرنس ي على أبناء وطنه ‪،‬وتأثركثيرا‬
‫عرف عن ابن باديس أنه رجل يحب وطنه و دينه‪( ،‬فراح يبحث عن أنجع الحلول التي تخلص الوطن من‬
‫املستعمر)‪ ،‬و امن باملبدأ القائل أن تحريرالج زائرمن االستعمارالفرنس ي يكمن في تحريرالعقل من الجهل‪ ،‬ولذلك كان‬
‫ميا ومدروسا ومخططا له‪ ،‬فأهتم اهتماما بالغا بالتعليم‪ ،‬ألنه اللبنة األساسية لبناء العقول‪ ،‬ثم أخذ يجتهد‬ ‫عمله عل ًّ‬
‫ويجد لزيادة املعرفة والحافظة على الثقافة واللغة والدين بين أفراد الجتمع ‪ ،‬فأسس مع ثلة من األخيارجمعية العلماء‬
‫املسلمين الذين يحبون هذا الوطن‪ ،‬حيث كان لهم دور كبير في غرس القيم و حب الوطن والدين في نفوس الج زائريين ‪،‬و‬
‫منها تخرج الرجال األشاوس الذين فجروا وخاضوا الثورة التحريرية املباركة‪.‬‬
‫رحل العلمة ابن باديس عن الحياة‪ ،‬لكنه ال يزال موجودا بأعماله العظيمة‪ ،‬التي كانت تخدم الحق والخير‪ ،‬وصار‬
‫مضرب مثل ومثاال يقتدى به في خدمة الوطن‪ .‬وبذلك سجل اسمه بحروف من ذهب في صفحات التاريخ الجيد للوطن‪.‬‬

‫األسئلة‪:‬‬
‫‪ /1‬أسئـــــلة الفـــــــــــــهم‪3( :‬ن)‬
‫‪ -1‬اقترح عنوانا مناسبا للنص‪.‬‬
‫‪ -2‬ماذا عرف عن عبد الحميد ابن باديس؟ ما إسم الجمعية التي أسسها؟‬
‫‪ -3‬استخرج من الفقرة األولى مرادف كلمة (ثــلة) ووظفها في جملة من إنشائك‪.‬‬

‫‪ /2‬أسئــــــلة اللغــــــــــــــة‪3( :‬ن)‬

‫‪ -1‬أعرب ما تحته خط في النـص‪.‬‬
‫‪ -2‬حول الجملة ما بين قوسين إلى الجمع الــمؤنث‪.‬‬
‫‪ -3‬علل سبب كتابة الهمزة على السطريف آخر كلمة "أب ــناء"‪.‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪1/2‬‬ ‫املدة ساعة ونصف‬

 ‫‪ /3‬الـــــوضــــعـــــية اإلدمــــــــــــــاجيــــة (‪4‬ن)‬

‫سند‪ :‬تاريخ الج زائر يزخر ببطوالت الرجال الشجعان‪ ،‬الذين حاربوا الـمحتلين ببسالة وبقلب من‬ ‫ال ّ‬
‫حديد‪ ،‬متمسكين بهويتهم وثقافتهم ودينهم‪ ،‬من أجل أن تحيا الج زائر مستقلة‪.‬‬
‫الت ّعليمة‪ :‬اكتب نصا ما بين ‪ 10‬و‪ 12‬سطرا تتحدث فيه عن هؤالء األبطال األشاوس‪ ،‬ذاكرا بعضا من‬
‫بطوالتهم‪ ،‬وأهم ما قدموه في سبيل تحررالوطن ناصحا الخرين بضرورة االقتداء بهم‪ ،‬موظفا فعل مضارع‬
‫مجزوم وكان أو أحد أخواتها‪.‬‬

‫بالتوفيق‬ ‫الصفحة ‪2/2‬‬ ‫املدة ساعة ونصف‬