‫‪12‬‬

‫الخطــــــــــــة الفصليـــــــــــــة‬
‫االحياء‬ ‫المبحث ‪:‬‬ ‫المستوى الثالث‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي العلمي‬
‫الفترة الزمنيةـ ‪:‬‬ ‫الصفحات ‪ 69 :‬صفحة‬ ‫عنوان الوحدة ‪ :‬الوراثة‬
‫التأمل الذاتي‬ ‫أنشطة‬ ‫التقويم‬ ‫استراتيجيات التدريس المقترحة‬ ‫مصادر التعلم‬ ‫النتاجات‬
‫حول الوحدة‬ ‫مرافقة‬ ‫االدوات‬ ‫االسترتيجية‬
‫أ شعر بالرضا‬ ‫‪ -‬المالحظة قائمة شطب‬ ‫‪ -‬الكتاب‬
‫التدريس المباشر‬
‫عن ‪:‬‬ ‫المقرر‬ ‫الفصل االول‪ :‬وراثة الصفات‪:‬‬
‫استخدام المناقشة الصفية للتعرف الية‬ ‫‪-‬‬ ‫توضح كيفية توارث صفتين معا‬ ‫‪-1‬‬
‫توارث الصفات‬ ‫تحل مسائل وراثية تتعلق بقانون التوزيع‬ ‫‪-2‬‬
‫إجراء‬ ‫دعوة زائر مختص للتحدث عن االمراض‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬دليل المعلم‬
‫الحر(قانون مندل الثاني)‬
‫‪ -‬التقويمـ‬ ‫الوراثية واالجابة عن االسئلة ‪.‬‬ ‫توضح انماط توارث بعض الصفات غير المندلية‬ ‫‪-3‬‬
‫األنشطة‬ ‫المعتمد على‬ ‫عرض فيلما عن الطفرات الوراثية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬االنترنت‬ ‫تحل مسائل تطبيقية على بعض انماط توارث‬ ‫‪-4‬‬
‫سلم تقدير‬ ‫االداء‬ ‫الصفات غير المندلية‪.‬‬
‫الواردة في التحديات ‪:‬‬ ‫االستقصاء‬ ‫‪ -‬مجموعة‬ ‫تبين المقصود بالعبور الجيني‪ ،‬واهميته‬ ‫‪-5‬‬
‫من خالل طرح االسئلة داخل الغرفة‬ ‫مواد وأدوات‬ ‫تتوصل الى طريقة رسم الخريطة الجينية‬ ‫‪-6‬‬
‫الصفية ‪ :‬وضح المقصود بالمفاهيم‬
‫الكتاب‬ ‫التالية‪( :‬صفة مندلية ‪ --‬صفة‬
‫من مختبر‬
‫اختبار‬ ‫العلوم‬ ‫الفصل الثاني‪ :‬الطفرات وتاثيراتها‪:‬‬
‫غير مندلية ‪ --‬سيادة مشتركة‬ ‫توضح انواع الطفرات‬ ‫‪-1‬‬
‫المدرسي‬ ‫قصير‬ ‫واليالت متعددة ‪ --‬الصفات متعددة‬ ‫تتعرف على بعض االختالالت الوراثية عند االنسان‬ ‫‪-2‬‬
‫الجينات‬ ‫‪ -‬اسئلة‬
‫و اسبابها واعراضها‪.‬‬
‫عرض‬ ‫‪ -‬قلم وورقة‬ ‫وزارية سابقة‬ ‫تبين اهمية االستشارة الوراثية والفحص الطبي قبل‬ ‫‪-3‬‬
‫حل المشكالت‬
‫مقترحات‬ ‫فيديوهات‬ ‫امتحانات‬ ‫الزواج‬
‫تحصيلية‬ ‫توضح اثر تطبيقات علم الوراثة في‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬اوراق عمل‬
‫التحسين ‪:‬‬ ‫للعمليات‬ ‫الحياة مثل بصمة ‪.DNA‬وغيرها‪.....‬‬
‫الحيوية‬ ‫الفصل الثالث‪ :‬تكنولوجيا الجينات‬
‫!‪ -‬تبين اهمية االدوات والطرائق المستخدمة في تكنولوجيا‬
‫المختلفة‬ ‫العمل في مجموعات‬ ‫الجينات‬
‫للتوضيح‬ ‫‪ -2‬توضح كيفية استخدام بعض ادوات تكنولوجيا الجينات‬
‫اعداد اوراق عمل حول انماط الوراثة المختلفة‬
‫وطرائقها‬
‫وتكليف الطالبات بمناقشة الحلول في مجموعات‬
‫‪ -3‬تستقصي بعض تطبيقات تكنولوجيا الجينات‬
‫‪ -4‬توضح اثر تكنولوجيا الجينات في الحياة‬
‫‪ -5‬توضح االبعاد االخالقية لتطبيقات تكنولوجيا الجينات‬

‫فدوى عودة‬ ‫اعداد المعلمة ‪:‬‬

‫‪From #QF 71-1-47 rev.a‬‬
‫‪12‬‬
 ‫الخــــــــــــــطة الفصليــــــــــــة‬
‫المبحث ‪ :‬االحياء‬ ‫المستوى الثا لث‬ ‫الصف ‪ :‬الثاني الثانوي العلمي‬
‫الفترة الزمنية ‪:‬‬ ‫الصفحات ‪ 82 :‬صفحة‬ ‫عنوان الوحدة ‪ :‬عمليات حيوية‬
‫التأمل الذاتي حول‬ ‫أنشطة‬ ‫التقويم‬
‫استراتيجيات التدريس المقترحة‬ ‫النتاجات‬
‫الوحدة‬ ‫مرافقة‬ ‫االدوات‬ ‫االسترتيجية‬ ‫(مصادر التعلم )‬
‫أ شعر بالرضا‬ ‫قائمة شطب‬ ‫‪ -‬المالحظة‬ ‫االحساس والتنظيم واالستجابة في جسم االنسان ‪:‬‬
‫عن ‪:‬‬ ‫التدريس المباشر‬
‫إجراء‬ ‫تتبع الية تكون السيال العصبي وكيفية انتقاله‬ ‫‪-1‬‬
‫استخدام المناقشة الصفية‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬الكتاب المقرر‬
‫للتعرف على أهم العمليات‬ ‫تبين اهمية الجهاز العصبي الذاتي في تنظيم عمليات مختلفة‬ ‫‪-2‬‬
‫األنشطة‬ ‫الحيوية في الجسم‬ ‫داخل الجسم‬
‫‪ -‬التقويم المعتمد‬ ‫دعوة زائر مختص للتحدث‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬اوراق عمل‬ ‫تصف الية عمل بعض المستقبالت الحسية في جسم االنسان‬ ‫‪-3‬‬
‫الواردة‬ ‫على االداء‬ ‫عن التنظيم الهرموني‬ ‫تتتبع اليه انقباض العضلة الهيكليه‬ ‫‪-4‬‬
‫في‬ ‫والعصبي في الجسم واالجابة‬
‫التحديات ‪:‬‬ ‫عن االسئلة ‪.‬‬ ‫‪ -‬االنترنت‬ ‫توضيح الية عمل بعض الهرمونات‬ ‫‪-5‬‬
‫اختبار‬
‫قصير‬ ‫عرض فيلما عن المناعة‬ ‫‪-‬‬
‫الكتاب‬ ‫نقل الغازات والية عمل الكلية واالستجابة المناعية‬
‫والدم في جسم االنسان‬
‫عرض فيديو رحلة الجنين‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬مجموعة مواد وأدوات‬ ‫توضح كيفية انتقال غازي االكسجسن وثاني اكسيد الكربون‬ ‫‪-1‬‬
‫المدرسي‬ ‫من مختبر العلوم‬ ‫في الدم‬
‫االستقصاء‬ ‫تبين مراحل تكون البول‬ ‫‪-2‬‬
‫اختبارات‬
‫‪+‬‬ ‫‪ -‬قلم وورقة‬ ‫توضح كيفية ضبط حجم الدم وضغطه االسموزي‬ ‫‪-3‬‬
‫تحصيلية‬
‫حل اسئلة‬ ‫من خالل طرح االسئلة داخل الغرفة‬ ‫تميز انواع االستجابة المناعية في جسم االنسان‬ ‫‪-4‬‬
‫الصفية ‪ :‬ما الية كل من ‪:‬عمل‬ ‫‪ -‬مختصون واطباء‬
‫مقترحات‬ ‫وزارية‬ ‫الهرمونات ‪،‬تنقية الدم ‪،‬مراحل تكوين‬ ‫التكاثر عند االنسان‪-‬‬
‫التحسين ‪:‬‬ ‫الجنين‬ ‫‪ -1‬تبين مراحل تكوين كل من الجاميتات الذكرية و االنثوية لدى‬
‫‪ -‬المقابالت‬
‫االنسان‬
‫العوام‬ ‫‪-2‬تصف التغيرات الدورية في نشاط الجهاز التناسلي االنثوي‬
‫حل المشكالت‬ ‫‪ -3‬تتبع مراحل اخصاب البويضة ‪ ،‬وتكوين الجنين في االنسان‬
‫سابقة‬ ‫‪ -4‬تقدر اهمية الطرائق المختلفة في تنظيم النسل‬
‫‪ -‬يفحص الطالب صورا تظهر بعض االمراض‬ ‫‪ -5‬توضح اهمية التقنيات الحديثة في عمليتي الحمل واالخصاب لدى‬
‫التي تصيب االنسان‬
‫االنسان‬

‫حفدوى عودة‬ ‫اعداد المعلمة ‪:‬‬

‫‪From #QF 71-1-47 rev.a‬‬