School: STA.

CRUZ ELEMENTARY Quarter 2nd Quarter

Week 3
Teacher: CATHERINE L. FAJARDO Week/Date:
January 18-22,2021
Grade
WEEKLY HOME III-Mabini Checked by: CARMENCITA S. PINTOR
Level/Section
LEARNING PLAN School Principal II
DAY TIME LEARNING AREA LEARNING COMPETENCY LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
7:00-7:30am Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day.
7:30-8:00am Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday-Friday Naipakikita ang malasakit sa may mga EsP(Edukasyon sa Pagpapakatao) Personal submission by
kapansanan sa pamamagitan ng pagbibigay ng Ikalawang Markahan, Ikatlong Linggo the parent to the teacher
Jan. 18-22, 2021
simpleng tulong sa kanilang pangangailangan Sagutan ang mga sumusunod na gawain na in school
Edukasyon sa
8:00-8:30am (EsP3P- IIc-e – 15) makikita sa Modyul ESP 3. Isulat ang mga sagot ng
Pagpapakatao bawat gawain sa papel
Pagyamanin Gawain 1 at 2 (pah. 9-10)
Isagawa (Gawain 1 (pah. 13)
Natutukoy ang mga tayutay na pagwawangis o Mother Tongue (MTB)-Ikalawang Markahan, Personal submission by
metaphor (MT3OL-IId- e-3.6). Ikatlong Linggo the parent to the teacher
Sagutan ang mga sumusunod na gawain na in school
Mother Tongue makikita sa Modyul MTB 3. Isulat ang mga sagot ng
8:30-9:20am
(MTB) bawat gawain sa papel.
Pagyamanin (pah. 6)
Isaisip (pah.6)
Isagawa (pah. 7)
9:20-9:35am Health Break
• Nababago ang dating kaalaman base sa mga Filipino-Ikalawang Markahan, Ikatlong Linggo
natuklasang kaalaman sa binasang teksto (F3PB- Sagutan ang mga sumusunod na gawain na
Personal submission by
Ii-15) makikita sa Modyul Filipino 3. Isulat ang mga sagot
9:35-10:25am Filipino the parent to the teacher
ng bawat gawain sa papel.
in school
Tuklasin (pah.4)
Pagyamanin (Gawain 1-2 pah.7-9)
10:25-11:05am MAPEH MUSIC Music-Ikalawang Markahan, Ikaltlong Linggo Personal submission by
 Nakabubuo ng simpleng melodic pattern at
melodic contour (MU3FO-IIb-5).
ARTS
Naipakikita kung paano nalilikha ang harmony sa
likhang sining dahil sa mga komplementaryong
kulay at hugis.
(A3PL-IIc)
P.E.
Nakapagsasagawa ng mga galaw sa sumusunod:
personal and and general space; forward,
backward and sideward directions; high, middle
and low levels; straight, curve and zigzag
pathways; diagonal and horizontal planes.
(PE3BM-IIc-h-18)
HEALTH
Maipapaliwanag ang mga paraan upang
makaiwas sa iba’t ibang pangkaraniwang sakit
(H3DD-IIefg-6).
 Nahahasa ang kakayahan sa pagbabasa
Home Reading
11:05-11:35am Intervention
 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa
Program
kuwento
1:00-1:50pm English Read phrases, sentences, poems, rhymes and
short stories consisting of words with initial
consonant blends l, r, and s (EN3PWRIIa-b-22);
Sagutan ang mga sumusunod na gawain na
makikita sa Modyul Music 3. Isulat ang mga sagot
ng bawat gawain sa papel .
Pagyamanin (Gawain 1-3 pah.9-10)
Arts- -Ikalawang Markahan, Ikatlong Linggo
Sagutan ang mga sumusunod na gawain na
makikita sa Learning Activity Sheet Arts 3. Isulat
ang mga sagot ng bawat gawain sa papel .
Gawain 1-3 (pah.2-3)
Physical Education- Ikalawang Markahan, Ikatlong
the parent to the teacher
Linggo
in school
Gawin ang mga sumusunod na gawain na makikita
sa Gawaing Pampagkatuto sa Physical Education 3.
Bidyuhan o pikturan ang pagsasagawa nito.
Gawain 1 at 2 (pah.1-5)
Health- Ikalawang Markahan, Ikatlong Linggo
Sagutan ang mga sumusunod na gawain na
makikita sa Modyul Health 3. Isulat ang mga sagot
ng bawat gawain sa papel .
Pagyamanin pah.7
Isaisip pah.8
Isagawa pah.9
Developing Reading Power 3 Week 2
Ramon’s Cake page 24-25 (English)
Personal submission by
the parent to the teacher
Pagpapaunlad ng Kasanayan sa Pagbasa 3
in school
Ikalawang Linggo
Paghahanda sa Piknik pahina 24-25 (Filipino)
English-Quarter 2, Week 3 Personal submission by
Answer the following activities found at Module the parent to the teacher
English 3. Write the correct answer for every in school
 and read words with final blends (-st, -lt, -nd, -nt,
activity on your paper.
-ft) preceded by short e, a, i, o, and u Lesson 1 What’s More (Activity A& B p.8-10)
(EN3PWR-IId-e-1.1). What I Have Learned p.12
What I can do p.13
Lesson 2 What’s in p.18
What’s More (Activity A p. 21)
Illustrate the properties of multiplication in Mathematics- Quarter 2, Week 3 Personal submission by
relevant situations (commutative property, Answer the following activities found at Module the parent to the teacher
distributive property or associative property) Mathematics 3. Write the correct answer for every in school
(M3NS-II-41.3) activity on your paper.
1:50-2:40pm Mathematics
What’s In p. 4
What’s More p. 7
What I Can Do p. 9
Assessment p. 9-10
2:40-2:55pm Health Break
Nakakikilala ng panlabas na bahagi ng katawan ng Science- Ikalawang Markahan, Ikatlong Linggo Personal submission by
hayop at gawain nito (S3LT-IIcd-4). Sagutan ang mga sumusunod na gawain na the parent to the teacher
makikita sa Modyul Science 3. Isulat ang mga sagot in school
2:55-3:45pm Science
ng bawat gawain sa papel .
Pagyamanin (Gawain 1-3 pah.6-7)
Isagawa pah.9
Naiuugnay sa kasalukuyang pamumuhay ng mga Araling Panlipunan- Ikalawang Markahan, Ikatlong
tao ang kwento ng mga makasaysayang pook o Linggo Personal submission by
pangyayaring nagpapakilala sa sariling lalawigan Sagutan ang mga sumusunod na gawain na the parent to the teacher
3:45-4:25pm Araling Panlipunan at ibang panglalawigan ng kinabibilangang makikita sa Modyul Araling Panlipunan 3. Isulat ang in school
rehiyon (AP3KLR- IId-3) mga sagot ng bawat gawain sa papel .
Suriin pah. 13
Pagyamanin A-C (pah. 14-15)
4:25-4:45pm Homeroom Guidance/Consultation