WEEK 2 – LAS 1

Learning Targets:

Natatalakay ang mga Gamit ng Cohesive Device o

Kohesyong Gramatikal sa pagsulat ng Tekstong
Deskriptibo
Learning Experience:
Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Tawag sa paglalarawan kung ito’y may pinagbatayang katotohanan.
a. Subhetibo b. Obhetibo c. Deskriptibo
2. Isang halimbawa nito ay, Pusa ang paborito kong alagaan.Ito kasi ang pinakamalambing kong
kaibigan,
a. Katapora b. Anapora c. Reperensiya
3. Mabibisang salitang ginagamit sa teksto upang magkaroon ng kohesyon.
a. Reiterasyon b. Kolokasyon c. Kohesyong Leksikal
4. Maihahalintulad sa isang larawang ipininta o iginuhit kung saan
kapag nakita ito ay parang nakita rin nila ang orihinal na larawan.
a. Tekstong Deskriptibo
b. Tekstong Naratibo
c. Tekstong Impormatibo
5. Sa bahay – kubo ang halaman doon ay sari – sari tulad ng
singkamas, talong , sigarilyas at mani.
a. Pag-uulit o repitisyon
b. Pagbibigay – kahulugan
c. Pag-iisa-isa
Essay:

Panuto: Ipaliwanag ang pahayag na ito. ( 10 puntos)

‘’ Kung hindi ka pintor ay makabubuo ka ng isang larawan

Gamit ang mga salitang titimo sa damdamin at isipan.’’
WEEK 2 – LAS 2
Learning Targets:
Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng Ilang
Tekstong Deskriptibong Bahagi ng Iba pang
Teksto
Paglalarawan sa Damdamin o Emosyon

– Ang binibigyang – diin dito’y ang kanyang damdamin o

emosyong taglay.
– Napakahalagang mailarawan nang mabisa ang
damdamin ng tauhan.
– Makakatulong makakonekta ang mambabasa sa tauhan
na sa halip ilarawan lang ang tauhan, ay mismong
tauhan ang magsasaad ng emosyong nararamdaman
niya.
 Paraan ng Paglalarawan sa Damdamin o Emosyon

– Pagsasaad sa aktuwal na naranasan ng tauhan – maaaninag ng mambabasa

mula sa aktuwal na nararanasan ng tauhan ang damdamin o emosyong taglay
nito.
Hal: Matindi ang pagkirot ng tiyan ni Mang Tonyo.
– Paggamit ng diyalogo o iniisip – Maipapakita sa sinasabi o iniisip ng tauhan ang
emosyon o damdaming taglay niya.
Hal: sa halip na sabihing naiinis siya sa ginawang pagsingit ng ale ay maari niyang
gamitan ng diyalogo:
‘’Ale, sa likod po ang pila, ilang oras na po kaming nakapila rito.’’
– Pagsasaad sa ginawa ng tauhan
– Higit pang nauunawaan ng mambabasaang damdamin o emosyong naghahari sa
kanyang puso’t isipan.
Hal: ‘’ Umalis kana!’’ ang mariing sabi ni Elena sa asawa.

– Paggamit ng tayutay o matatalinghagang salita

– Hindi lamang nagagamit sa pagbibigay ng rikit at indayog sa tula gayundin sa prosa.
Hal: Ito na marahil ang pianakamadilim na sandali sa kanyang buhay. Maging ang langit ay
lumuha sa kalungkutang dulot ng pagyao ng pinakamamahal niyang si Berta.
 Paglalarawan ng Tagpuan
 Mahalagang mailarawan nang tama ang lugar o panahon kung kailan
at saan naganap ang akda sa paraang makagaganyak sa mga
mambabasa.
 Nadarama ng mambabasa ang diwa ng akda.
 Maaring ilarawan ang tagpuan sa pamamagitan ng pagkilos ng
tauhan sa kapaligirang ito.
 Kung ang tagpuan ay halimbawa ay isang
munting barong – barong:

 Mga tanong sa mabisang paglalarawan.

1. Ano ang itsura ng barong – barong at kapaligiran nito?
 marumi, luma, kinakalawang, at may kapangitan.
2. Ano – anong tunog ang maririnig sa paligid?
 sigaw ng mga inang hindi magkamayaw sa gawain,
iyakan ng mga batang gutom at mga ingay ng trak ng
basura.
3. Anong amoy ang namamayani?
 masangsang na amoy ng nabubulok na basura, amoy usok ng
basura at mga pawis ng mga basurerong bilad sa arawan.

 4. Ano ang lasa ng mga pagkain dito?

 Pagpag na manok na nagsisimula ng mapanis kaya’t maasim na
at masebo at matabang na karne mula sa karinderyang
nilalangaw.
Paglalarawan sa isang Mahalagang Bagay

 Umiikot ang mga pangyayari sa akda at ito rin ang nagbibigay nang
mas malalim na kahulugan ditto.
 Hindi sapat na maglagay lamang ng larawan ng nasabing bagay sa
pahina ng akda upang mabigayang diin ang kahalagahan nito.
 Dapat ilahad kung saan nagmula ang bagay na ito.
 Kailangang mailarawang mabuti ng mambabasa ang itsura, amoy,
bigat, lasa,tunog at iba pang katangian nito.
Halimbawa ng paglalarawan kung saan umiikot ang pangyayari sa akda.

Sa tuwing itatayo ko ang krismas tri kapag nalalapit na ang kapaskuhan

ay parang laging may kulang, pilit kong dinadagdagan ng mga palamuti. At
hndi basta-basta palamuti, ‘yung mamahalin.
Pagkatapos ng mamahaling bola, nang sumunid na taon ay magagandang
bulaklak naman ang binili ko. Maraming pulang poinsettia na nakapaligid
sa krismas tri. ‘’ Ang ganda!’’ Ang may pagkamanghang sabi ng bawat
nakakakita, Malalaki at makikintab sa pulang bola, malalaki at
mapupulang poinsettia….ah! Pero bakit may kulang pa rin?
Mula sa “ Ang Aking Krismas Tri”
ni Mary Del Rosario
Learning Experience:
Panuto: Basahin ang panuto sa bawat bilang. Sundin ang bawat
isa upang makasulat ng halimbawa ng tekstong deskriptibo. ( 3
puntos)
1. Sa halip na sabihing masaya si Len dahil nakapasa siya sa
board exam ay gawin mong mas mabisa ang paglalarawan
sa damdamin. Bumuo ka ng diyalogo ni Len na nagsasaad
ng nararamdaman niya.
___________________________________________________
___________________________________________________
2. Labis ang pagtatampo ni Ken sa kanyang ama dahil nakalimutan nito ang
kanyang kaarawan. Ilarawan mo ang damdamin ni Ken sa pamamagitan ng
kanyang ginawa na nagpapakita ng labis na pagtatampo.
_______________________________________________________
_______________________________________________________

3. Walang paghatid ang pagluha ni Bea dahil sa pagkabigo ng kanyang unang

pag-ibig. May mahal palang iba ang taong pinakamamahal niya, Gumamit ng
tayutay o matatalinghagang salitang maglalarawan sa damdamin o emosyon ni
Bea.
________________________________________________________
4. Maglarawan ng isang uri ng pagkain, kung saan halos matakam, ang
mambabasa dahil sa pagkakalarawan mo sa itsura, amoy at lasa nito.
______________________________________________________
______________________________________________________

5. Ilarawan mo ang isang naiibang tauhan sa pamamagitan ng

pagpapakilos sa kanya. Maaring ilahad kung paano siya magsalita,
maglakad, tumawa at iba pa.