‫اﻟﻄﺒــــــﻌﺔ‬

‫‪TRAVEL‬‬
‫اﻟﺮاﺑﻌـــﺔ‬

‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ‪like‬‬
‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‬
‫‪٠٧٧١٤٨٧٥١٢٢‬‬

‫اﻟﺴﺎدس اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬

‫اﻟﻔ ﻳﺎء‬
‫‪2020‬‬
‫يرجى االنتباه عزيزي الطالب قبل قراءة هذه المراجعة‬

‫االستاذ علي جعفر الالمي‬

 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬

‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫الفصل االول ‪ -‬المتسعات‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪ 1‬أ خارج ‪ / )2017‬هل ميكن أن يستعمل املوصل الكروي املنفرد املعزول لتخزين الشحنات الكهربائية؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫س‪ /‬د‪ 1‬تط خارج ‪ / )2018‬ملاذا الميكن استعمال املوصل املنفرد لتخزين الشحنات الكهربائية؟‬
‫علل‪(/‬د‪ 2‬تط خ ‪( )2018‬د‪1‬تط خ ‪ / )2019‬نادرا ما يستعمل املوصل الكروي املنفرد املعزول لتخزين الشحنات الكهربائية؟‬
‫س‪ /‬ماذا حيصل‪ :‬عند االستمرار يف إضافة الشحنات الكهربائية اىل املوصل الكروي املنفرد املعزول؟‬
‫ج‪ /‬نادرا ما يستعمل الموصل الكروي المنفرد المعزول لتخزين الشحنات الكهربائية‪ .‬ألن الموصل الكروي المنفرد المعزول يخزن‬
‫كمية محددة من الشحنات الكهربائية وأن االستمرار في أضافة الشحنات )𝐐( لهذا الموصل سيؤدي الى زيادة جهد الموصل‬
‫𝐐‬
‫𝐊 = 𝐕 (‪ .‬وبالتالي يزداد فرق الجهد الكهربائي )𝐕∆( بينه وبين الهواء (او أي جسم اخر)‬ ‫)𝐕( على وفق العالقة التالية )‬
‫𝐫‬
‫‪,‬وعندها يزداد المجال الكهربائي )𝐄( الى الحد الذي يؤدي الى حصول تفريغ كهربائي خالل الهواء المحيط به‪.‬‬

‫شرارة وتفريغ كهربائي ‪ → ↑ V → ↑ ∆V → ↑ E‬االستمرار في اضافة الشحنات ‪↑ Q‬‬

‫س‪ /‬اذكر عالقة رياضية توضح ان جهد اجلسم املشحون يزداد بزيادة الشحنة املوضوعة عليه؟‬
‫𝐐‬ ‫‪N.m2‬‬
‫𝐊=𝐕‬ ‫‪,‬‬ ‫‪𝐊 = 9 × 109‬‬ ‫‪c2‬‬
‫𝐫‬

‫س‪ /‬هل ميكن صنع جهاز يستعمل خلزن مقادير كبرية من الشحنات الكهربائية وختتزن فيه الطاقة الكهربائية؟‬
‫ج‪ /‬نعم يمكن‪ ..‬وذلك بأستعمال نظام يتألف من موصلين معزولين يفصل بينهما عازل (فراغ او هواء او عازل كهربائي)‪،‬‬
‫فيكون بمقدوره اختزان شحنات موجبة على أحد الموصلين وشحنات سالبة على الموصل اآلخر وهذا ما يسمى باملتسعة‪.‬‬

‫س‪ /‬عرف املتسعة الكهربائية؟ وماهو رمزها؟ وما هي أنواعها؟‬

‫املتسعة‪ :‬هي عبارة عن جهاز كهربائي يتألف من زوج (او أكثر) من الصفائح الموصلة يفصل بينهما عازل تستعمل لتخزين‬
‫أنواعها‪ :‬توجد المتسعات بأشكال هندسية مختلفة منها‪:‬‬ ‫أو‬ ‫الشحنات الكهربائية والطاقة الكهربائية‪ .‬رمزها‬
‫(‪ )1‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين‪ )2( .‬متسعة ذات االسطوانتين المتمركزتين‪ )3( .‬متسعة ذات الكرتين المتمركزتين‪.‬‬
‫س‪ /‬علل ‪ /‬يكون صايف الشحنة على صفيحيت املتسعة املشحونة تساوي صفر؟‬
‫ج‪ /‬وذلك الن الصفيحتين تحمالن شحنتين متساويتين مقدارا ومختلفتين نوعا‪.‬‬

‫س‪ /‬علل‪ /‬يكون املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة مشحونة جماالً منتظما ً؟‬
‫ج ‪ /‬وذلك الن البعد (‪ )d‬بين الصفيحتين صغيرا جدا مقارنة مع ابعاد الصفيحة الواحدة لذلك يهمل عدم انتظام المجال‬
‫الكهربائي عند الحافات‪.‬‬

‫‪1mF‬‬ ‫السعة ‪ :C‬هي النسبة بين مقدار الشحنة المختزنة )𝐐( في اي من الصفيحتين الى‬
‫𝟔‪× 𝟏𝟎−‬‬
‫𝐅‬ ‫مقدار فرق الجهد الكهربائي )𝐕∆( بين الصفيحتين‪ .‬و تعطى بالعالقة التالية عندما‬
‫‪1µF‬‬
‫𝐐‬
‫=𝐂‬ ‫يكون العازل بين الصفيحتين فراغ او هواء‪:‬‬
‫‪1nF‬‬ ‫𝐕∆‬
‫𝐛𝐦𝐨𝐥𝐮𝐨𝐂‬
‫𝟏 = 𝐅𝟏 = 𝐝𝐚𝐫𝐚𝐅𝟏‬ ‫تقاس سعة المتسعة بالفاراد (‪ )Farad‬أي أن‬
‫‪1pF‬‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐯‬

‫الفاراد )𝐝𝐚𝐫𝐚𝐅( ‪ :‬هي سعة متسعة تختزن شحنة مقدارها واحد كولوم وفرق الجهد بين طرفيها واحد فولط‪.‬‬
‫ووحدة الفاراد )𝐝𝐚𝐫𝐚𝐅( كبيرة جدا ً لذلك تستخدم أجزاء الفاراد‪.‬‬
‫𝐕‬ ‫𝐍‬ ‫𝐕∆‬
‫‪.‬‬ ‫أو‬ ‫= 𝐄( وحدة المجال الكهربائي هي أما‬ ‫)‬ ‫املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة‪:‬‬
‫𝐦‬ ‫𝐂‬ ‫𝐝‬

‫‪1‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫( د‪ 1‬خارج ‪،2013‬‬
‫ت ‪ ،2017‬د‪ 2‬موصل ‪)2017‬‬ ‫س‪ /‬ماهي العوامل املؤثرة يف سعة املتسعة ‪ C‬ذات الصفيحتني املتوازيتني؟ اكتب عالقة رياضية توضح ذلك‪.‬‬
‫𝐀 𝐨∈‬
‫𝐂 (‪ ،‬فأن سعة المتسعة تعتمد على‪:‬‬ ‫=‬ ‫)‬ ‫ج‪ /‬على وفق العالقة التالية‪:‬‬
‫𝐝‬
‫‪ .1‬المساحة السطحية المتقابلة لكل من الصفيحتين (‪ :)A‬وتتناسب معها طرديا ) 𝐀 ∝ 𝐂(‬
‫𝟏‬
‫‪ .2‬البعد بين الصفيحتين )𝐝(‪ :‬وتتناسب معه عكسيا ً ) ∝ 𝐂(‬
‫𝐝‬
‫‪ .3‬نوع الوسط العازل بين الصفيحتين )𝐊(‪ :‬تزداد سعة المتسعة عند ادخال‬
‫مادة عازلة بين الصفيحتين بدل الفراغ او الهواء )𝐂 𝐊 = 𝐊𝐂( ‪.‬‬
‫س‪ /‬ما العالقة بني فرق اجلهد الكهربائي (‪ )∆V‬بني صفيحيت املتسعة املشحونة ومقدار الشحنة املختزنة (‪ )Q‬يف أي من صفيحتيها؟‬
‫ج‪ /‬العالقة بينهما طردية ‪ ,‬وهذا يعني ان ازدياد مقدار الشحنة (𝐐) يتسبب في ازدياد مقدار فرق الجهد الكهربائي (𝐕∆)‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا يعين القول التايل او علل (املتسعة ذات السعة االكرب تستوعب شحنة مبقدار أكرب)؟‬
‫ج‪ /‬ألنه سعة المتسعة تعد مقياسا لمقدار الشحنة الالزم وضعها على أي من صفيحتيها لتوليد فرق جهد كهربائي بينهما‪.‬‬
‫املواد العازلة كهربائيا‪ :‬هي مواد غير موصلة كهربائيا في الظروف االعتيادية‪ ،‬تعمل على تقليل مقدار المجال الكهربائي‬ ‫(د‪2018 2‬‬
‫احيائي)‬
‫الموضوعة فيه‪ ،‬مثل الورق المشمع والزجاج‪ .‬وتصنف الى نوعين هما‪ .1 :‬العوازل القطبية ‪ .2‬العوازل الغير قطبية‬
‫ثابت العزل الكهربائي ‪ : k‬هو النسبة بين سعة المتسعة بوجود العازل 𝐤𝐂 وسعتها بوجود الفراغ أو الهواء 𝐂 ‪،‬وهو كمية‬
‫𝐤𝐂‬
‫=𝐊‬ ‫مجردة من الوحدات‪ .‬أي ان ‪:‬‬
‫𝐂‬
‫س‪ /‬د‪ 1‬خ ‪ / 2017‬ما الفرق بني العوازل القطبية والعوازل الغري قطبية؟‬
‫العوازل الغري قطبية‬ ‫العوازل القطبية‬
‫‪ .1‬مثل الزجاج والبولي ثيلين‪.‬‬ ‫‪ .1‬مثل الماء النقي‬
‫‪ .2‬تكتسب جزيئاتها عزوما كهربائية ثنائية القطب غير دائمية‪.‬‬
‫‪ .2‬تمتلك جزيئاتها عزوما كهربائية ثنائية القطب دائمية‪.‬‬
‫وبصورة مؤقتة بطريقة الحث الكهربائي‬
‫‪.3‬البعد بين مركزي الشحنة الموجبة والسالبة غير ثابت‪.‬‬ ‫‪.3‬البعد بين مركزي الشحنة الموجبة والسالبة ثابتا‬

‫(ت ‪( )2013‬ت ‪)2015‬‬ ‫س‪ /‬يقل مقدار املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة مشحونة ومفصولة عن املصدر عند ادخال مادة عازلة بني صفيحتيها؟‬
‫د‪2‬نازحين ‪( )2015‬د‪1‬خارج ‪)2016‬‬
‫(د‪ 1‬موصل‪( )2017‬د‪)2017 3‬‬ ‫ج‪ /‬بسبب تولد مجال كهربائي داخل مادة العازل ( 𝐝𝐄) يعاكس باالتجاه المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة‬
‫(د‪2‬خارج ‪( )2018‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬ ‫𝐄‬
‫)𝐄( فيكون المجال الكهربائي المحصل ] 𝐝𝐄 ‪ [𝐄𝐤 = 𝐄 −‬فيقل بنسبة ثابت العزل للمادة 𝐊 = 𝐤𝐄‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2015 2‬ما تأثري املجال الكهربائي املنتظم يف املواد العازلة الغري قطبية املوضوعة بني صفيحيت متسعة مشحونة؟‬
‫ج‪ /‬يعمل المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة على أزاحة مركزي الشحنتين الموجبة والسالبة في الجزيئة الواحدة بإزاحة ضئيلة‬
‫وهذا يعني انها تكتسب بصورة مؤقتة عزوما كهربائية ثنائية القطب بطريقة الحث الكهربائي‪ ،‬فيتحول الجزيء الى دايبول كهربائي‬
‫ويصطف باتجاه معاكس التجاه المجال الكهربائي المؤثر‪ .‬ويصبح العازل مستقطب >‬

‫س‪/‬د‪ /2015 3‬ماذا حيصل ملقدار املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة عند أدخال مادة عازلة بني صفيحتيها؟ وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬يقل المجال الكهربائي المحصل بسبب تولد مجال كهربائي داخل مادة العازل ( 𝐝𝐄) يعاكس باالتجاه المجال الكهربائي بين صفيحتي‬
‫𝐄‬
‫المتسعة )𝐄( فيكون المجال الكهربائي المحصل ] 𝐝𝐄 ‪ [𝐄𝐤 = 𝐄 −‬فيقل بنسبة ثابت العزل للمادة 𝐊 = 𝐤𝐄‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪3‬تط ‪( )2018‬د‪1‬أ خ ‪ /)2019‬ما تأثري ادخال عازل غري قطيب بني صفيحيت متسعة مشحونة ومفصولة عن املصدر يف املجال الكهربائي بني صفيحتيها؟‬
‫ج‪ /‬يقل مقدار لمجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة بسبب تولد مجال كهربائي داخل العازل ( 𝐝𝐄) يعاكس اتجاهه اتجاه المجال‬
‫𝐄‬
‫الكهربائي المؤثر بين الصفيحتين )𝐄( فيعمل على اضعافه او يقل بمقدار ثابت العزل للمادة 𝐊 = 𝐤𝐄‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬د‪1‬خ ‪ /2014‬يف اي نوع من انواع العوازل الكهربائية تظهر شحنة سطحية على وجهيها؟ ذاكرا العالقة الرياضية للمجال الكهربائي املتولد من هذه‬
‫الشحنات‪.‬‬
‫ج‪/‬في حالة العوازل الغير قطبية )عند أدخال العازل الغير قطبي بين صفيحتي متسعة مشحونة‪ ،‬تظهر شحنة سطحية موجبة على‬
‫وجه العاز ل المقابل للصفيحة السالبة وشحنة سطحية سالبة على وجه العازل المقابل للصفيحة الموجبة وبالتالي هذه الشحنتان‬
‫السطحيتان تولدان مجاال كهربائيا داخل العازل ( 𝐝𝐄) يعاكس في اتجاه المجال المؤثر بين الصفيحتين (𝐄) فيقل المجال الكهربائي‬
‫𝐄‬
‫𝐤 = 𝐤𝐄‬ ‫) ‪، (Ek = E − Ed‬‬ ‫المحصل ( 𝐤𝐄) بنسبة 𝐊‪.‬‬

‫س ‪/‬د‪ ، 2013 1‬د‪3‬م ‪ ،2015‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2017‬د‪2‬أ ‪ /2018‬اذكر فائدتني عمليتني تتحققان من ادخال مادة عازلة كهربائيا متأل احليز بني صفيحيت متسعة‬
‫ذات الصفيحتني املتوازيتان بدالً من الفراغ؟‬
‫ج‪ /‬أن إدخال مادة عازلة كهربائيا بين صفيحتي المتسعة يحقق فائدتين عمليتين هما‪:‬‬
‫(‪ )2‬منع االهنيار الكهربائي للعازل بني صفيحتيها عند تسليط فرق جهد كبري ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬زيادة سعة املتسعة ‪Ck = K C‬‬

‫س‪ /‬علل (حيدد مقدار أقصى فرق جهد كهربائي ميكن ان تعمل عنده املتسعة)؟‬
‫( د‪ ، 2013 2‬د‪3‬مؤجلين‪ ،2015‬ت ‪ ,2017‬د‪ 2‬خارج ‪ ، 2017‬د‪)2018 2‬‬
‫ج‪ /‬لمنع االنهيار الكهربائي المبكر للعازل بين الصفيحتين نتيجة لعبور الشرارة الكهربائية خالله فتتفرغ المتسعة من شحنتها وهذا‬
‫يعني تلف المتسعة‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ 1‬خارج ‪ /2017‬يالحظ على كل متسعة كتابة اقصى فرق جهد كهربائي تعمل فيه املتسعة‪ ،‬فهل ترى ذلك ضروريا؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬نعم ضروريا ً‪ ،‬ألنه في حالة االستمرار في زيادة مقدار فرق الجهد المسلط بين صفيحتيها يتسبب ذلك في ازدياد مقدار المجال‬
‫الكهربائي بين الصفيحتين إلى حد كبيرا جدا‪ ،‬قد يحصل عنده االنهيار الكهربائي للعازل‪ ،‬نتيجة لعبور الشرارة الكهربائية خالله‪،‬‬
‫فتتفرغ عندئذ المتسعة من جميع شحنتها‪ ،‬وهذا يعني تلف المتسعة‪.‬‬

‫( د‪1‬و‪، 2017 3‬د‪ )2018 1‬قوة العزل الكهربائي‪ :‬هي أقصى مقدار لمجال كهربائي يمكن ان تتحمله المادة قبل حصول االنهيار‬
‫الكهربائي للعازل‪ .‬وتعد قوة العزل الكهربائي لمادة بانها مقياس لقابليتها في الصمود امام المجال الكهربائي المسلط عليها‪.‬‬

‫س‪ /‬ع‪ /‬ازدياد السعة املكافئة ملجموعة من املتسعات املربوطة على س‪ /‬ع‪ /‬نقصان السعة املكافئة ملجموعة من املتسعات املربوطة‬
‫على التوايل؟ (ما التفسري الفيزيائي) (ت ‪ ،2014‬د‪ ،2016 2‬د‪)2018 1‬‬
‫التوازي؟ (ما التفسري الفيزيائي) ( د‪ 2‬خارج ‪( )2016‬د‪( )2017 1‬د‪ 3‬موصل ‪)2017‬‬
‫ج‪ /‬وذلك لزيادة البعد بين صفيحتي المتسعة المكافئة‬
‫ج‪ /‬وذلك لزيادة المساحة السطحية المتقابلة لصفيحتي‬
‫لربط التوالي بثبوت مساحة الصفيحتين ونوع العازل‪،‬‬
‫المتسعة المكافئة لربط التوازي (بثبوت البعد بين الصفيحتين‬
‫فتقل السعة المكافئة‪.‬‬
‫ونوع العازل)‪ ،‬فتزداد السعة المكافئة‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 1‬أ خ ‪ / )2019‬ما الفرق بني الغرض من ربط جمموعة من املتسعات على التوازي والغرض من ربط جمموعة من املتسعات‬
‫على التوايل؟‬
‫س‪( /‬ت أ ‪ )2019‬ما الغرض من ربط املتسعات على التوايل؟‬ ‫س‪( /‬د‪1‬تط خ ‪ )2018‬ما الغرض من ربط املتسعات على التوازي؟‬
‫ج‪ /‬للحصول على اكبر سعة مكافئة لمجموعة المتسعات ج‪ /‬لتقليل السعة المكافئة وللحصول على فرق جهد‬
‫المربوطة >‪ .‬يمكن بواسطتها تخزين شحنة كهربائية كبيرة كهربائي أكبر على طرفي المجموعة قد ال تتحمله‬
‫المقدار وبفرق جهد واطئ حيث ال يمكن الحصول على ذلك المتسعة لو ربطت المنفردة)‪.‬‬
‫باستعمال متسعة واحدة‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون مقدار الشحنة الكلية يف ربط التوايل يساوي مقدار الشحنة املختزنة يف أي من صفيحيت كل متسعة؟‬
‫ج‪ /‬الن جهد الصفيحتين الوسطيتين متساوي‪ ،‬فهما صفيحتان موصولتان مع بعضهما بسلك توصيل‪ ،‬لذلك يعتبران موصل واحد‬
‫سطحه هو سطح تساوي الجهد‪ ،‬تظهر عليهما شحنتان متساويتان مقدارا ومختلفتان نوعا بطريقة الحث‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬د‪2‬تكميلي ‪ ،2013‬د‪ ،2016 3‬ت تط ‪ / )2019‬أشرح س‪ /‬وضح عمليا كيف يتغري مقدار سعة املتسعة س‪ /‬وضح عمليا كيف يتغري مقدار سعة املتسعة‬
‫نشاطا ً يبني تأثري إدخال العازل الكهربائي بني ‪ C‬ذات الصفيحتني املتوازيتني عند تغري ‪ C‬ذات الصفيحتني املتوازيتني عند تغري البعد‬
‫‪ d‬بني الصفيحتني املتوازيتني؟ (د‪ 3‬أ ‪)2019‬‬ ‫صفيحيت متسعة مشحونة ومفصولة عن البطارية املساحة السطحية ‪ A‬املتقابلة للصفيحتني ؟‬
‫يف مقدار فرق اجلهد الكهربائي بينهما‪ ،‬وما تأثريه‬
‫ادوات‪ :‬متسعة (العازل بينهما هواء) ادوات‪ :‬متسعة (العازل بينهما هواء)‬
‫يف سعة املتسعة؟ (جتربة فراداي)‬
‫غير مشحونة‪ ،‬بطارية‪ ،‬فولطميتر‪ ،‬غير مشحونة‪ ،‬بطارية‪ ،‬فولطميتر‪،‬‬
‫أسالك توصيل‪،‬‬ ‫االدوات‪ :‬متسعة غير مشحونة (العازل أسالك توصيل‪،‬‬
‫بينهما هواء)‪ ،‬بطارية‪ ،‬فولطميتر‪،‬‬
‫خطوات النشاط‬ ‫أسالك توصيل‪ ،‬لوح من مادة عازلة خطوات النشاط‬
‫‪ .1‬نربط طرفي الفولطميتر بين صفيحتي ‪ .1‬نربط طرفي الفولطميتر بين صفيحتي‬ ‫كهربائيا (ثابت عزلها ‪.)K‬‬
‫متسعة مشحونة بشحنة مقدارها (𝐐) متسعة مشحونة بشحنة مقدارها (𝐐)‬ ‫خطوات النشاط‬
‫‪ .1‬نربط قطبي البطارية مع صفيحتي ومفصولة عن البطارية مفصولة عن مفصولة عن مصدر الفولطية‪.‬‬
‫‪ .2‬عندما يكون البعد االبتدائي بين صفيحتي‬ ‫مصدر الفولطية‪.‬‬ ‫المتسعة لشحنها بشحنة مقدارها (𝐐)‬
‫‪ .2‬نفصل البطارية عن المتسعة بعد شحنها‪ .2 .‬نالحظ قراءة مؤشر الفولطميتر عند متسعة هو (𝐝) ‪ ،‬تشير قراءة الفولطميتر‬
‫قراءة معينة ( 𝐕∆)‪ .‬عندما تكون الى مقدار معين لفرق الجهد (𝐕∆) بين‬ ‫مع المحافظة على بقاء الشحنة (𝐐) ثابتة‪.‬‬
‫‪ .3‬نربط طرفي الفولطميتر مع صفيحتي المساحة السطحية المتقابلة لصفيحتي الصفيحتين المشحونتين بشحنة معينة 𝐐‪.‬‬
‫‪ .3‬عند تقريب الصفيحتين من بعضهما‬ ‫المتسعة المشحونة والمفصولة عن البطارية‪ .‬المتسعة تساوي (𝐀)‪.‬‬
‫𝟏‬
‫نالحظ قراءة الفولطميتر عند قراءة معينة ‪ .3‬نقلل المساحة السطحية المتقابلة البعض الى البعد (𝐝 𝟐) (مع بقاء مقدار‬
‫( 𝐕∆)‪ .‬وهذا يعني تولد فرق جهد كهربائي للصفيحتين الى نصف ما كانت عليه‬
‫الشحنة ثابتا) ‪ ،‬نالحظ أن قراءة الفولطميتر‬ ‫𝟏‬
‫𝟏‬ ‫بين طرفي المتسعة العازل بينهما هو الهواء‪(ً )𝟐 𝐀( .‬مع المحافظة على بقاء مقدار‬
‫تقل الى نصف ما كانت عليه (أي 𝐕∆ 𝟐)‪.‬‬
‫‪ .4‬ندخل اللوح العازل بين صفيحتي المتسعة الشحنة ثابتا) نالحظ ازدياد قراءة‬
‫المشحونة‪ ،‬نالحظ حصول نقصان في قراءة الفولطميتر الى ضعف ما كانت عليه )أي‬
‫𝐕∆ 𝟐 ) ‪ ،‬مما يؤدي الى نقصان السعة‪.‬‬ ‫الفولطميتر ( 𝐕∆)‪.‬‬

‫االستنتاج‬
‫‪ .1‬أدخال عازل كهربائي )𝐤( بين‬
‫االستنتاج‬
‫الصفيحتين يتسبب في نقصان فرق الجهد االستنتاج‬
‫‪ .1‬السعة (𝐂) تزداد عند نقصان فرق الجهد‬
‫( 𝐕∆) بين الصفيحتين بنسبة ثابت العزل ‪ .1‬السعة (𝐂) تقل بزيادة فرق الجهد (𝐕∆)‬
‫(𝐕∆) مع ثبوت الشحنة (𝐐) ‪ ،‬وفق‬ ‫𝐕∆‬
‫𝐐‬ ‫مع ثبوت الشحنة (𝐐)‪،‬‬ ‫)𝐤( فتكون 𝐤 = 𝐤𝐕∆‬
‫( 𝐕∆ = 𝐂 )‪.‬‬ ‫𝐐‬
‫‪ .2‬سعة المتسعة 𝐂 تزداد بسبب نقصان فرق وفق العالقة (𝐕∆ = 𝐂)‬
‫‪ .2‬سعة المتسعة (𝐂) تزداد بنقصان البعد‬
‫الجهد ( 𝐕∆) بين الصفيحتين بثبوت ‪ .2‬السعة (𝐂) تقل بنقصان المساحة المتقابلة‬
‫(𝐝) بين الصفيحتين ‪ ،‬والعكس صحيح‪.‬‬ ‫𝐐‬
‫𝟏‬ ‫للصفيحتين (𝐀) ‪ ،‬والعكس صحيح‪.‬‬ ‫مقدار الشحنة 𝐐 وفق 𝐕∆ = 𝐂‬
‫) ∝ 𝐂( تناسب عكسي‪.‬‬ ‫)𝐀 ∝ 𝐂( تناسب طردي‪.‬‬
‫𝐝‬ ‫‪ .3‬سعة المتسعة 𝐂 تزداد بوجود العازل‬
‫الكهربائي حيث تزداد بنسبة (‪ .3 )K‬أي أن السعة (𝐂) تتناسب طرديا مع ‪ .3‬أي أن السعة (𝐂) لمتسعة تتناسب عكسيا‬
‫مع البعد (𝐝) بين الصفيحتين‪.‬‬ ‫المساحة (𝐀) المتقابلة للصفيحتين‪.‬‬ ‫فتكون‪. 𝐂𝐊 = 𝐊𝐂 :‬‬

‫س‪ /‬وضح كيف ميكن حساب الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي (‪ )PE electric‬للمتسعة بني الصفيحتني ؟‬
‫ج‪ /‬نرسم مخطط بياني بين مقدار الشحنة المختزنة (𝐐) على أي من الصفيحتين وفرق الجهد الكهربائي (𝐕∆)‬
‫بينهما‪ .‬من خالل حساب مساحة المثلث (𝟐 القاعدة × االرتفاع ) حيث أن القاعدة تمثل (𝐕∆) واالرتفاع ميثل‬
‫𝟏‬

‫(‪ .)Q‬فيمكن حساب الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي 𝐜𝐢𝐫𝐭𝐜𝐞𝐥𝐞 𝐄𝐏 كما يلي‪𝐏𝐄 𝐞𝐥𝐞𝐜𝐭𝐫𝐢𝐜 = 𝟐 ∆𝐕 × 𝐐 :‬‬
‫𝟏‬

‫‪4‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهي انواع املتسعات؟ وما جمال استعمال كل نوع؟ ومباذا متتاز؟‬
‫املتسعة االلكتروليتية‬ ‫املتسعة متغرية السعة ذات الصفائح الدوّارة‬ ‫املتسعة ذات الورق املشمع‬
‫س‪/‬د‪ /2016 1‬مم تتألف املتسعة االلكتروليتية؟ ومباذا‬ ‫س‪/‬د‪ /2017 3‬مم تتألف املتسعة ذات الصفائح‬ ‫مميزاهتا‪( :‬ت ‪( )2017‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬
‫متتاز؟‬ ‫الدوارة؟‬ ‫‪ .1‬بصغر حجمها‪:‬‬
‫ج‪ /‬تتألف المتسعة االلكتروليتية من صفيحتين‬ ‫ج‪ /‬تتألف من مجموعتين من الصفائح بشكل‬ ‫‪ .2‬كبر مساحة الصفائح‪.‬‬
‫أحدهما من االلمنيوم واالخرى عجينة‬ ‫أنصاف أقراص احدى المجموعتين ثابتة‬
‫الكتروليتية‪ ،‬وتتولد المادة العازلة نتيجة‬ ‫واألخرى يمكنها الدوران حول محور ثابت‪،‬‬ ‫االستعماالت‪:‬‬
‫التفاعل الكيميائي بين االلمنيوم وااللكتروليت‬ ‫تربط المجموعتان بين قطبي بطارية عند‬ ‫تستعمل في االجهزة‬
‫وتلف الصفائح بشكل أسطواني‪.‬‬ ‫شحنها‪ ،‬لذا تكون هذه المتسعة مكافئة‬ ‫الكهربائية وااللكترونية‪.‬‬
‫من مميزاهتا‪( :‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬ ‫لمجموعة من المتسعات المتوازية الربط‪.‬‬
‫(‪ )1‬انها تتحمل فرق جهد كهربائي عالي‪.‬‬ ‫من مميزاهتا‪:‬‬
‫(‪ )2‬توضع عالمة على طرفي المتسعة‬ ‫تتغير سعة هذه المتسعة اثناء الدوران نتيجة‬
‫االلكتروليتية للداللة على قطبيتها من اجل ربطها‬ ‫لتغير المساحة السطحية المتقابلة للصفائح‪.‬‬
‫في الدائرة الكهربائية بقطبية صحيحة‪.‬‬ ‫يفصل بين كل صفيحتين الهواء‪.‬‬
‫االستعماالت‪ :‬تستعمل في الغالب في دائرة االستعماالت‪ :‬تستعمل في األجهزة الكهربائية‬
‫وااللكترونية‪.‬‬ ‫التنغيم في الالسلكي والمذياع‪.‬‬
‫(د‪ ،2014 2‬ت ‪ ،2017‬د‪،2017 3‬‬
‫ت ‪ ،2018‬د‪ ،2018 1‬د‪ 3‬أ ‪)2018‬‬
‫(د‪ 1‬تط خ ‪( )2019‬د‪ 1‬تط خ ‪)2019‬‬
‫س‪ /‬أذكر بعض التطبيقات العملية للمتسعة‪ ،‬ووضح الفائدة العملية من استعمال تلك املتسعة يف كل تطبيق‪.‬‬
‫الفائدة العملية‬ ‫التطبيق‬
‫‪ .1‬املتسعة املوضوعة يف منظومة املصباح‬
‫تجهز المصباح بطاقة تكفي لتوهجه بصورة مفاجئة بضوء ساطع‪.‬‬
‫الومضي يف آلة التصوير (الكامريا)‬
‫تحول الذبذبات الميكانيكية إلى ذبذبات كهربائية وبالتردد نفسه‬ ‫‪.2‬ملتسعة املوضوعة يف الالقطة الصوتية‬
‫تفرغ طاقتها الكبيرة والمختزنة فيها في جسم المريض بفترة زمنية قصيرة جدا‬
‫‪.3‬املتسعة املوضوعة يف جهاز حتفيز وتنظيم بواسطة الصدمة الكهربائية وبالتالي تحفز قلب المريض وتعيد انتظام عمله‪.‬‬
‫<او> لنقل مقادير مختلفة ومحددة من الطاقة الكهربائية الى المريض الذي يعاني‬ ‫حركة عضالت القلب‪.‬‬
‫من اضطرابات في حركة عضالت قلبه فيستعمل الطبيب صدمة كهربائية قوية تحفز‬ ‫(د‪ 2018 2‬تط)‬
‫قلبه وتعيد انتظامه‪.‬‬
‫عند الضغط على المفتاح يقل البعد بين صفيحتي المتسعة فتزداد سعتها وهذا يجعل‬
‫‪.4‬املتسعة املوضوعة يف لوحة مفاتيح احلاسوب‬
‫الدوائر االلكترونية الخارجية تتعرف على المفتاح الذي تم الضغط عليه‪.‬‬

‫س‪/‬د‪ /2017 1‬ممّ تتألف املتسعة املوضوعة يف الالقطة الصوتية؟‬

‫ج‪ /‬حيث تكون إحدى صفيحتيها صلبة ثابتة واألخرى مرنة حرة الحركة والصفيحتان تكونان عند فرق جهد كهربائي ثابت‪.‬‬

‫س‪( /‬د ‪ 3‬موصل ‪ )2017‬ما مصدر الطاقة الكهربائية املجهزة للجهاز الطيب )‪ (The Defibrillator‬املستعمل لتوليد الصدمة الكهربائية لغرض‬
‫ج‪ /‬الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة الموضوعة في الجهاز‪.‬‬ ‫حتفيز وإعادة انتظام عمل قلب املريض ؟‬

‫س‪/‬د‪ /2017 1‬ماذا حيصل عند الضغط على أحد املفاتيح احلاسوب؟‬
‫ج‪ /‬عند الضغط على المفتاح يقل البعد بين صفيحتي المتسعة فتزداد سعتها وهذا يجعل الدوائر الخارجية تتعرف على المفتاح الذي‬
‫تم الضغط عليه‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪ 2015 1‬نازحين) ما العامل الذي يتغري يف املتسعة املوضوعة يف لوحة املفاتيح يف جهاز احلاسوب أثناء استعماهلا؟‬
‫ج‪ /‬يتغير البعد بين الصفيحتين (عند الضغط على المفتاح يقل البعد)‪ ،‬فتزداد بذلك سعة المتسعة وتغيير مقدار سعة المتسعة الموضوعة تحت ذلك‬
‫المفتاح‪ .‬وهذا يجعل الدوائر االلكترونية الخارجية تتعرف على المفتاح الذي تم الضغط عليه‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬اذكر نشاط يوضح كيفية شحن املتسعة؟ مع رسم الدائرة الكهربائية ورسم س‪ /‬اذكر نشاط يوضح كيفية تفريغ املتسعة؟ مع رسم الدائرة‬
‫املخطط البياين الذي يبني فيه العالقة بني تيار الشحن للمتسعة والزمن املستغرق الكهربائية الالزمة إلجراء هذا النشاط‪.‬‬
‫األدوات‪ :‬بطارية ‪ ،‬كلفانوميتر )𝐆(‪ ،‬متسعة )𝐂( ذات‬ ‫(د‪ ،2015 1‬ت ‪ ،2016‬د‪ 2016 3‬د‪2‬خ ‪ ،2018‬د‪1‬تط ‪ ، )2019‬د‪ 3‬ت ‪)2019‬‬
‫األدوات‪ :‬بطارية ‪ ،‬كلفانوميتر )𝐆(‪ ،‬متسعة )𝐂( ذات الصفيحتين‬
‫الصفيحتين المتوازيتين )𝐁 و 𝐀( ‪ ،‬مفتاح مزدوج (‪،)K‬‬
‫المتوازيتين )𝐁 و 𝐀( ‪ ،‬مفتاح مزدوج (‪ ،)K‬مقاومة 𝐑‪ ،‬مقاومة ثابتة 𝐑‪ ،‬مصباحان ) 𝟏𝐋 و 𝟐𝐋(‪ ،‬أسالك‪.‬‬
‫مصباحان متماثالن ) 𝟏𝐋 و 𝟐𝐋(‪ ،‬أسالك توصيل‪.‬‬
‫اخلطوات‬
‫اخلطوات‬
‫‪ .1‬نربط الدائرة الكهربائية كما في الشددكل ادناه ونجعل‬
‫‪ .1‬نربط الددائرة الكهربدائيدة كمدا في الشددددكدل‪ ،‬ونجعدل المفتداح (‪ )K‬في‬
‫الدمدفدتدداح (‪ )K‬فدي الدمدوقدع (‪ .)2‬وهددذا يدعدندي ربدط‬
‫الموقع (‪ ،)1‬يعني أن المتسعة مربوطة بالبطارية لغرض شحنها‪.‬‬
‫صفيحتي المتسعة مع بعضهما بسلك موصل‪.‬‬ ‫‪ .2‬نالحظ احنراف مؤشر الكلفانومتر )‪ (G‬حلظيا اىل احد جانيب صفر التدرجية‬
‫(مثال حنو اليمني) مث يعود بسرررعة إىل الصررفر ونالحظ توهج المصددباح ‪ .2‬نالحظ احنراف مؤشرر الكلفانومتر حلظيا اىل اجلانب اخخر من‬

‫صفر التدرجية (حنو اليسار) مث يعود بسرعة اىل الصفر‪.‬‬ ‫𝟏𝐋 بضددوء سدداطع لبرهة من الزمن ثم ينطفئ‪ ،‬وكأن البطارية غير‬
‫مربوطة في الدائرة ‪ ،‬وبذلك تمت عملية الشحن‪.‬‬
‫ونالحظ توهج المصددباح 𝟐𝐋 بضددوء سدداطع لبرهة من‬ ‫‪ .3‬أن سبب رجوع مؤشر الكلفانوميتر )‪ (G‬اىل الصفر هو بعد اكتمال عملية‬
‫الزمن ثم ينطفئ‪ .‬وبهذا تتم عملية تفريغ المتسدعة من‬ ‫شحن املتسعة يتساوى جهد كل صفيحة مع قطب البطارية املتصل هبا‬
‫شحنتها‪.‬‬ ‫أي ان المتسعة صارت مشحونة بكامل شحنتها‪ .‬وعندها يكون‬
‫فرق الجهد بين صفيحتي المتسعة = فرق الجهد بين قطبي‬
‫البطارية‪ ،‬وفي هذه الحالة ينعدم فرق الجهد على طرفي المقاومة‬
‫في الدائرة مما يجعل التيار في الدائرة يساوي صفرا‪ .‬وعندئذ االسررررتنتراج ان تيددارا لحظيددا قددد انسددددداب في الدددائرة‬
‫الكهربائية يسمى تيار التفريغ ويتالشى بسرعة (يساوي‬ ‫املتسعة املوضوعة يف دائرة التيار املستمر تُعد مفتاحا مفتوحا‪.‬‬
‫االستنتاج ان تيارا لحظيا قد انساب في الدائرة يسمى تيار الشحن صدفرا) عندما ال يتوافر فرق جهد بين صدفيحتي المتسدعة‬
‫أي عندما (𝐕𝟎 = 𝐁𝐀𝐕∆)‪٠‬‬
‫يبدأ بمقدار كبير لحظة اغالق الدائرة ويتناقص مقداره الى الصفر‬
‫بسرعة بعد اكتمال شحن المتسعة‪.‬‬
‫س‪ /‬ارسم خمططا لدائرة كهربائية (مع التأشري على االجزاء) توضح فيها س‪ /‬ارسم الدائرة الكهربائية توضح فيها عملية تفريغ املتسعة من‬
‫شحنتها؟ (د‪ , 2013 2‬ت ‪ , 2014‬د‪ ،2015 3‬د‪ ،2017 2‬د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬ ‫عملية شحن املتسعة؟ (د‪ .2013 2‬د‪ 2‬خاص ‪ ، 2014‬د‪ 3‬أ ‪)2018‬‬

‫س‪( /‬ت ‪ )2016‬أرسم خمطط بيانيا يوضح العالقة بني تيار شحن املتسعة والزمن س‪/‬ت ‪ /2013‬أرسم خمطط بياين تبني فيه العالقة بني تيار التفريغ‬
‫املتسعة والزمن املستغرق لتفريغها؟‬ ‫املستغرق لشحنها؟‬

‫‪I‬‬

‫‪6‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬علل (املتسعة املوضوعة يف دائرة التيار املستمر تُعد مفتاحا مفتوحا)؟ (د‪ 1‬خارج ‪ ،2014‬د‪ ،2015 2‬د‪ ،2016 1‬د‪)2017 3‬‬
‫ج‪ /‬ألن المتسعة عندما تُشحن بكامل شحنتها يكون جهد كل صفيحة منها مساويا ً لجهد القطب المتصل بالبطارية وهذا يعني أن فرق‬
‫جهد المتسعة 𝐂𝐕∆ يساوي فرق جهد البطارية 𝐲𝐫𝐞𝐭𝐭𝐚𝐛𝐕∆‪ ،‬وهذا يجعل فرق الجهد بين طرفي المقاومة في الدائرة يساوي صفرا ً‪،‬‬
‫مما يجعل التيار في الدائرة يساوي صفر‪.‬‬

‫اسئلة وزارية متفرقة بعد فهم العوامل المؤثرة على المتسعة‬

‫س‪ /‬د‪ /2014 1‬ماذا حيصل ملقدار املجال الكهربائي والشحنة املختزنة بني صفيحيت متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني ربطت صفيحتيها بني قطيب‬
‫بطارية جتهز فرق جهد ثابت لو ابعدت الصفيحتان عن بعضهما قليال مع بقاء البطارية موصولة هبما؟‬
‫ج‪ .1 /‬يقل المجال الكهربائي بزيادة البعد بين الصفيحتين ‪.2‬تقل الشحنة المختزنة في أي من الصفيحتين‪.‬‬

‫س‪/‬د‪ /2014 2‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني اهلواء عازل بني صفيحتيها ربطت بني قطيب بطارية‪ .‬ادخل عازل كهربائي بني صفيحتيها ثابت عزله‬
‫( ‪ )K = 4‬واملتسعة مازالت موصولة بالبطارية ماذا حيصل لكل من الكميات التالية للمتسعة مع ذكر السبب‬
‫أوال) فرق اجلهد بني صفيحتيها‪ .‬ج‪ /‬ثابت لثبوت فرق جهد المصدر‪.‬‬
‫ج‪ /‬تزداد بنسبة ‪ k‬حيث ان (𝐂𝐊 = 𝐤𝐂) ‪ ...‬أذن (𝐂𝟒 = 𝐤𝐂)‬ ‫ثانيا) سعتها‪.‬‬

‫س ‪ /‬د‪1‬خارج ‪ ، 2013‬د‪ 2‬خاص ‪ ,2014‬د‪1‬نازحين ‪ /2015‬عند مضاعفة مقدار فرق اجلهد الكهربائي بني صفيحيت ذات سعة ثابتة ‪ ,‬وضح ماذا حيصل‬
‫ملقدار الشحنة املختزنة ( ‪ ) Q‬يف أي من صفيحتيها؟‬
‫ج‪ /‬مقدار الشحنة المختزنة 𝐐 سوف تزادد للضعف ايضا النه (𝐕∆ × 𝐂 = 𝐐)‬
‫‪Q1 = C × ∆V1‬‬ ‫‪∆V2 = 2∆V1‬‬

‫‪Q2 = C × ∆V2 = C × 2∆V1 = 2 (C × ∆V1 ) = 2Q1‬‬ ‫‪Q 2 = 2 Q1‬‬

‫س‪ /‬د‪ ،2013 1‬د‪ ،2014 3‬د‪ /2017 2‬ماذا حيصل للطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة ذات سعة ثابتة عند مضاعفة مقدار فرق اجلهد‬
‫الكهربائي بني صفيحيت املتسعة؟‬
‫ج‪ /‬تزداد الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي الى أربع امثال ما كانت عليه‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫) ‪PE1 = 2 C × (∆V1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪PE2 = 2 C × (2∆V1 )2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪PE2 = 2 C × 4 × (∆V1 )2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪PE2 = 4 (2 C × (∆V1 )2 ) = 4PE1‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2017 1‬ما تأثري أدخال عازل كهربائي بني صفيحيت متسعة مشحونة ومعزولة عن البطارية على كل من‪:‬‬
‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬ ‫(‪)a‬فرق اجلهد الكهربائي بني صفيحتيها‪ )b( .‬سعة املتسعة‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬ ‫𝐕∆‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية‬
‫= 𝐤𝐕∆‬ ‫ج‪ .a /‬يقل فرق الجهد الكهربائي بين صفيحتيها بمقدار ثابت العزل ‪k‬‬
‫𝐊‬
‫‪07700735728‬‬ ‫𝐂 𝐊 = 𝐤𝐂‬ ‫‪ .b‬سعة المتسعة تزداد بنسبة ثابت العزل ‪:k‬‬

‫س‪( /‬د‪ )2018 1‬ما تأثري أدخال عازل كهربائيا ثابت عزهلا )‪ (K‬بني صفيحيت متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني مربوطة بني قطيب بطارية‬
‫بدال ً من اهلواء يف‪)a( :‬فرق اجلهد الكهربائي بني صفيحتيها‪ )b( .‬سعتها‬
‫ج‪ .a /‬فرق الجهد الكهربائي ثابت ال يتغير لوجود المصدر (البطارية متصلة) 𝐕∆ = 𝐤𝐕∆‬
‫‪phyali‬‬ ‫𝐂 𝟔 = 𝐂 𝐊 = 𝐤𝐂‬ ‫‪ .b‬سعة المتسعة تزداد بمقدار ‪:6‬‬
‫‪https://t.me/phyali‬‬

‫‪7‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /1‬اختر العبارة الصحيحة لكل من العبارت التالية‪:‬‬ ‫أسئلة الفصل األول‬
‫(‪ )1‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين‪ ،‬مشحونة ومفصولة عن البطارية‪ ،‬الهواء يمأل الحيز بين صفيحتيها‪ ،‬أدخلت مادة عازلة ثابت‬
‫عزلها )𝟐 = 𝐊 (مألت الحيز بين الصفيحتين‪ ،‬فإن مقدار المجال الكهربائي (𝐤𝐄) بين صفيحتيها بوجود المادة العازلة مقارنة مع‬
‫𝐄‬ ‫𝐄‬
‫(‪)d‬‬ ‫(‪𝐄 )c‬‬ ‫(‪𝟐𝐄 )b‬‬ ‫مقداره (‪ )E‬في حالة الهواء‪ ،‬يصير ‪)a( :‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬

‫(‪( )2‬د‪ 1‬أ خ ‪ )2019‬وحدة (𝐝𝐚𝐫𝐚𝐅) تستعمل لقياس سعة المتسعة وهي ال تكافئ إحدى الوحدات االتية‪:‬‬
‫𝐉‬ ‫𝐛𝐦𝐨𝐥𝐮𝐨𝐂‬ ‫𝟐)𝐛𝐦𝐨𝐥𝐮𝐨𝐂(‬
‫(‪)d‬‬ ‫(‪𝐂𝐨𝐮𝐥𝐨𝐦𝐛 × 𝐕 𝟐 )c‬‬ ‫(‪)b‬‬ ‫(‪)a‬‬
‫𝟐𝐕‬ ‫𝐕‬ ‫𝐉‬

‫𝟏‬
‫(‪( )3‬ت ‪ )2017‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين سعتها 𝐂‪ ،‬قربت صفيحتيها من بعضهما حتى صار البعد بينهما (𝟑) ما كان عليه‪ ،‬فأن مقدار‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫(‪(𝟗𝐂) )d‬‬ ‫(‪(𝟑𝐂) )c‬‬ ‫(‪(𝟗 𝐂) )b‬‬ ‫(‪(𝟑 𝐂) )a‬‬ ‫سعتها الجديدة يساوي ‪:‬‬
‫(‪( )4‬د‪ 1‬خارج ‪ )2017‬متسعة مقدارها (𝐅𝛍𝟎𝟐) ‪ ،‬لكي تختزن طاقة في مجالها الكهربائي مقدارها (𝐉𝟓 ‪ )𝟐.‬يتطلب ربطها بمصدر‬
‫(‪𝟐𝟓𝟎 𝐊𝐕 )d‬‬ ‫(‪𝟓𝟎𝟎 𝐕 )c‬‬ ‫(‪𝟑𝟓𝟎 𝐕 )b‬‬ ‫مستمر فرق جهده يساوي ‪𝟏𝟓𝟎 𝐕 )a( :‬‬

‫(‪( )5‬د‪ )2014 3‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين سعتها (𝐅𝛍𝟎𝟓) ‪ ،‬الهواء عازل بين صفيحتيها‪ ،‬اذا ادخلت مادة عازلة بين صفيحتيها‬
‫ازدادت سعتها بمقدار (𝐅𝛍𝟎𝟔)‪ ،‬فأن ثابت عزل تلك المادة يساوي‪𝟐. 𝟐 )d( 𝟏. 𝟏 )c( 𝟎. 𝟓𝟓 )b( 𝟎. 𝟒𝟓 )a( :‬‬

‫(‪ )6‬وأنت في المختبر تحتاج لمتسعة سعتها (𝐅𝛍𝟎𝟏) والمتوافر لديك مجموعة من المتسعات المتماثلة من ذوات السعة (𝐅𝛍𝟓𝟏)‪ ،‬فإن‬
‫عدد المتسعات التي تحتاجها وطريقة الربط التي تختارها هي ‪:‬‬
‫(‪( )a‬العدد ‪ )4‬تربط جميعا على التوالي ‪٠‬‬
‫(‪( )b‬العدد ‪ )6‬تربط جميعا على التوازي ‪٠‬‬
‫(‪( )c‬العدد ‪ )3‬إثنان منها تربط على التوالي ومجموعتهما تربط مع الثالثة على التوازي ‪٠‬‬
‫)‪( (d‬العدد ‪ )3‬إثنان منها تربط على التوازي ومجموعتهما تربط مع الثالثة على التوالي‪.‬‬

‫(‪ )7‬متسعة ذات الصفيحتين المتوازيتين ربطت صفيحتيها بين قطبي بطارية تجهز فرق جهد ثابت‪ ،‬فإذا أبعدت الصفيحتين عن بعضهما قليال‬
‫مع بقاء البطارية موصولة بالصفيحتين فإن مقدار المجال الكهربائي بين الصفيحتين‪:‬‬
‫)‪ (b‬يقل والشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها تقل ‪٠‬‬ ‫)‪ (a‬يزداد والشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها تزداد‪.‬‬
‫)‪ (c‬يبقى ثابتا والشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها تبقى ثابتة‪ (d) .‬يبقى ثابتا والشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها تزداد‪.‬‬

‫(‪ )8‬للحصول على أكبر مقدار سعة مكافئة لمجموعة المتسعات في الشكل (‪ )1‬نختار الدائرة المربوطة في الشكل‪:‬‬

‫الجواب‪)d( :‬‬

‫(‪ )9‬متسعتان (𝟐𝐂 ‪ )𝐂𝟏 ،‬ربطتا مع بعضهما على التوالي‪ ،‬ومجموعتهما ربطت بين قطبي بطارية‪ ،‬وكان مقدار سعة األولى أكبر من مقدار‬
‫سعة الثانية‪ ،‬وعند مقارنة فرق الجهد بين صفيحتي المتسعة األولى (𝟏𝐕∆) مع فرق الجهد بين صفيحتي المتسعة الثانية (𝟐𝐕∆) نجد‬
‫أن ‪ ∆𝐕𝟏 )a( :‬اكبر من 𝟐𝐕∆ (‪ ∆𝐕𝟏 )b‬اصغر من 𝟐𝐕∆‬
‫(‪ )d‬كل االحتماالت السابقة‪ ،‬يعتمد كذلك على شحنة كل منهما‪.‬‬ ‫(‪ ∆𝐕𝟏 )c‬يساوي 𝟐𝐕∆‬

‫(‪ )10‬ثالث متسعات (𝟑𝐂 ‪ ) 𝐂𝟏 ، 𝐂𝟐 ،‬مربوطة مع بعضها على التوازي‪ ،‬ومجموعتهم ربطت بين قطبي بطارية‪ ،‬كان مقدار سعاتها‬
‫(𝟑𝐂 > 𝟐𝐂 > 𝟏𝐂 )‪ .‬وعند مقارنة مقدار الشحنات (𝟑𝐐 ‪ )𝐐𝟏 ، 𝐐𝟐 ،‬المختزنة في أي من صفيحتي كل متسعة‪ ،‬نجد أن ‪:‬‬
‫(‪𝐐𝟏 = 𝐐𝟐 = 𝐐𝟑 )d‬‬ ‫(‪𝐐𝟏 > 𝐐𝟐 > 𝐐𝟑 )c( 𝐐𝟏 > 𝐐𝟑 > 𝐐𝟐 )b( 𝐐𝟑 > 𝐐𝟐 > 𝐐𝟏 )a‬‬

‫‪8‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /2‬عند مضاعفة مقدار فرق اجلهد الكهربائي بني صفيحيت متسعة ذات سعة ثابتة‪ ،‬وضح ماذا حيصل لكل من مقدار‪:‬‬
‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬ ‫(د‪ 1‬خارج ‪ ،2013‬د‪ 2015 1‬نازحين) (د‪ 2018 2‬احيائي)‬ ‫(‪ )a‬الشحنة املختزنة (‪ )Q‬يف أي من صفيحتيها ‪.‬‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫(د‪ , 2013 1‬د‪ ، 2014 3‬د‪)2017 2‬‬ ‫(‪ )b‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحتيها‪.‬‬
‫‪07700735728‬‬
‫(‪ )a‬تتضاعف الشحنة المختزنة في اي من صفيحتيها عند مضاعفة فرق الجهد‪)𝐐 = ∆𝐕 . 𝐂( .‬‬ ‫الجواب‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫)𝐕∆( ‪𝐏𝐄 = 𝟐 𝐂 .‬‬ ‫(‪ )b‬تزداد الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي الى اربع امثال ما كانت عليه‪.‬‬

‫س‪( /3‬د‪ 3‬تط ‪ )2018‬متسعة مشحونة‪ ،‬فرق اجلهد بني صفيحتيها عال جدا (وهي مفصولة عن مصدر الفولطية)‪ .‬تكون مثل هذه املتسعة ولفترة‬
‫زمنية طويلة خطرة عند ملس صفيحتيها باليد مباشرة‪ ،‬ما تفسريك لذلك؟‬
‫ج‪ /‬تكمن خطورتها في ان مقدار الشحنة المختزنة في أي من صفيحتيها كبير جدا ألن فرق جهدها كبير جدا (𝐂 ‪ ، )𝐐 = ∆𝐕 .‬وعند لمس‬
‫صفيحتيها بوساطة اليد (الكف) مباشرة تتفرغ المتسعة من شحنتها حيث تُع ّد اليد مادة موصلة بين الصفيحتين‪.‬‬

‫س‪ /4‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني (اهلواء عازل بني صفيحتيها) وضح كيف يتغري مقدار سعتها بتغري كل من العوامل التالية (مع ذكر‬
‫العالقة الرياضية اليت تستند عليها يف جوابك)‪:‬‬
‫(‪ )a‬املساحة السطحية للصفيحتني‪ )b( .‬البعد بني الصفيحتني‪ )c( .‬نوع الوسط العازل بني الصفيحتني‬
‫𝐀 𝐨∈‬ ‫الجواب‬
‫𝐊 = 𝐤𝐂 فأن‪:‬‬ ‫على وفق العالقة التالية‬
‫𝐝‬
‫(‪ )a‬تزداد سعة المتسعة 𝐂 بازدياد المساحة السطحية 𝐀 ألن 𝐀 𝛂 𝐂 (بثبوت الوسط العازل والبعد بين الصفيحتين 𝐝)‬
‫𝟏‬
‫𝛂 𝐂 (بثبوت الوسط العازل والمساحة السطحية 𝐀)‬ ‫(‪ )b‬تقل سعة المتسعة بازدياد البعد (𝐝) بين الصفيحتين ألن‬
‫𝐝‬
‫(‪ )c‬تزداد سعة المتسعة بإدخال مادة عازلة كهربائيا ً بين الصفيحتين ألنه 𝐂 𝐊 = 𝐤𝐂‪( .‬بثبوت البعد 𝐝 والمساحة 𝐀)‬

‫‪ )2013‬ارسم خمططا لدائرة كهربائية (مع التأشري على أجزائها) توضح فيها ‪:‬‬ ‫(د‪2‬‬ ‫س‪/5‬‬
‫(ت ‪ , 2014‬د ‪)2015 3‬‬
‫(د‪( )2017 2‬د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬ ‫(‪ )b‬عملية تفريغ املتسعة من شحنتها‪.‬‬ ‫(‪ )a‬عملية شحن املتسعة (د‪ .2013 2‬د‪ 2‬خاص ‪ ، 2014‬د‪ 3‬أ ‪)2018‬‬

‫احلل موجود باملراجعة‬

‫س‪(/6‬د‪3‬موصل ‪ )2017‬لديك ثالث متسعات متماثلة سعة كل منها ‪ C‬ومصدر للفولطية املستمرة‪ ،‬فرق اجلهد بني قطبيه ثابت املقدار‪ .‬ارسم خمططا ً‬
‫لدائرة كهربائية تبني فيه الطريقة املناسبة لربط املتسعات الثالث مجيعها يف الدائرة للحصول على أكرب مقدار للطاقة الكهربائية ميكن اختزانه‬
‫يف املجموعة‪ ،‬مث أثبت أن الترتيب الذي ختتاره هو األفضل‪.‬‬
‫تربط المتسعات الثالث على التوازي مع بعضها بين قطبي البطارية فتزداد السعة المكافئة للمجموعة‪.‬‬ ‫الجواب‬
‫𝐪𝐞 𝐂‬ ‫لتماثل المتسعات 𝐂𝟑 = 𝐂 ‪= 𝐂𝟏 + 𝐂𝟐 + 𝐂𝟑 = 𝐂 + 𝐂 +‬‬
‫𝟏‬
‫= 𝐄𝐏‬ ‫𝟐) 𝐕∆( ‪𝐂 .‬‬ ‫الطاقة المختزنة في المتسعة الواحدة‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫= 𝐓𝐄𝐏‬ ‫𝟐) 𝐕∆( ‪𝐂𝐞𝐪 .‬‬ ‫الطاقة المختزنة في المتسعة المكافئة للمجموعة‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫= 𝐓𝐄𝐏‬ ‫𝟐) 𝐕∆( ‪𝟑𝐂 .‬‬
‫𝟐‬
‫𝟏‬
‫𝐓𝐄𝐏‬ ‫𝟐) 𝐕∆( ‪𝟑𝐂 .‬‬ ‫𝐂𝟑‬
‫=‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫=‬ ‫فتزداد الطاقة المختزنة الى ثالثة أمثال ما كانت عليه للمتسعة الواحدة 𝟑 =‬
‫𝐄𝐏‬ ‫𝟐) 𝐕∆( ‪𝐂 .‬‬ ‫𝐂‬
‫𝟐‬

‫س‪ /7‬هل أن املتسعات املؤلفة للمتسعة متغرية السعة ذات الصفائح الدوارة املوضحة يف الشكل املجاور تكون مربوطة مع بعضها على التوايل؟ أم على التوازي؟‬
‫وضح ذلك‪.‬‬
‫الجواب‪ :‬المتسعات المؤلفة للمتسعة متغيرة السعة تكون مربوطة مع بعضها على التوازي‪ .‬إذ تتألف من مجموعتين من الصفائح‪،‬‬
‫إحداهما ثابتة واالخرى يمكن تدويرها حول محور‪ .‬وعندما يراد شحن المتسعة تربط مجموعة الصفائح الثابتة بأحد قطبي‬
‫البطارية (الموجب مثال) ومجموعة الصفائح الدوارة تربط بالقطب اآلخر (السالب مثال)‪ .‬فتكون إحدى المجموعتين بجهد‬
‫موجب واألخرى بجهد سالب‪ ،‬وهذه هي ميزة الربط على التوازي‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /8‬ربطت املتسعة ‪ C1‬بني قطيب بطارية‪ ،‬وضح ماذا حيصل‪ ،‬ملقدار كل من فرق جهد بني صفيحيت املتسعة ‪ C1‬والشحنة‬
‫(د‪ 2015 1‬خارج العراق)‬
‫(د‪ 2017 2‬تطبيقي)‬ ‫املختزنة فيها لو ربطت متسعة أخرى ‪ C2‬غري مشحونة مع املتسعة ‪( C1‬مع بقاء البطارية مربوطة يف الدائرة)‪ .‬وكانت‬
‫ثانيا‪ :‬على التوايل مع ‪C1‬‬ ‫طريقة الربط‪ :‬أوال ‪ :‬على التوازي مع ‪C1‬‬
‫الجواب‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬فرق اجلهد ‪ ∆V1‬بني صفيحتيها يبقى ثابتا ألنه (‪ ، ( ∆V1 = ∆V2 = ∆Vbattery‬وكذلك تكون الشحنة املختزنة يف‬
‫املتسعة االوىل ‪ C1‬ثابتة لثبوت فرق اجلهد ‪ ∆V1‬والسعة ‪ C1‬وفقا للعالقة ‪.Q1 = ∆V1 . C1‬‬

‫ثانيا‪ :‬فرق اجلهد ‪ ∆V1‬بني صفيحتيها سيقل الن جهد البطارية سيتوزع على املتسعتني املربوطتني على التوايل‪:‬‬

‫‪∆Vbattery = ∆V1 + ∆V2‬‬

‫‪∆V1 = ∆Vbattery − ∆V2‬‬ ‫‪∆V1 < ∆Vbattery‬‬

‫اما الشحنة ‪ Q1‬تقل ايضا بسبب نقصان فرق جهدها وفق العالقة ‪ ،Q1 = ∆V1 . C1‬وبثبوت السعة فأن ‪Q ∝ ∆V‬‬

‫س‪ /8‬يف الشكل املجاور املتسعات الثالث متماثلة سعة كل منها (‪ ، )C‬رتب االشكال األربعة بالتسلسل من أكرب مقدار للسعة املكافئة للمجموعة اىل‬
‫أصغر مقدار ‪:‬‬

‫اجلواب‪(𝐝) > (𝐛) > (𝐜) > (𝐚) :‬‬

‫س‪/ 10‬‬
‫(د‪ ،2014 2‬ت ‪ ،2017‬د‪،2017 3‬‬ ‫أذكر ثالثة تطبيقات عملية للمتسعة‪ ،‬ووضح الفائدة العملية من استعمال تلك املتسعة يف كل تطبيق‪.‬‬ ‫‪)a‬‬
‫ت ‪ ،2018‬د‪ 3‬أ ‪)2018‬‬
‫ج‪ /‬موجود بالمراجعة‬
‫متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني مشحونة ومفصولة عن البطارية‪ ،‬لو مأل احليز بني صفيحتيها باملاء النقي بدالً من اهلواء‪ .‬فأن مقدار‬ ‫‪)b‬‬
‫اجلهد الكهربائي بني صفيحتيها سينخفض‪ .‬ما تعليل ذلك؟‬
‫الجواب‪ :‬بما ان المتسعة مفصولة عن المصدر فإن إدخال العازل يسبب نقصان مقدار المجال الكهربائي بين الصفيحتين بنسبة ثابت‬
‫العزل 𝐊 فيقل فرق الجهد بنسبة 𝐊‪.‬‬
‫𝐄‬ ‫𝐕∆‬
‫= 𝐤𝐄‬ ‫=𝐄∵‬ ‫𝐄 ∝ 𝐕∆‬ ‫بثبوت البعد ‪ d‬بني الصفيحتني‬
‫𝐊‬ ‫𝐝‬
‫𝐕∆‬
‫= 𝐤𝐕∆‬
‫𝐊‬

‫اذكر فائدتني عمليتني تتحققان من إدخال مادة عازلة كهربائية متأل احليز بني صفيحيت متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني بدال من‬ ‫‪)c‬‬
‫الفراغ‪( .‬د‪ ، 2013 1‬د‪3‬مؤجلين ‪ ،2015‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2017‬د‪ 2018 2‬احيائي)‬
‫ج‪ /‬أن إدخال مادة عازلة كهربائيا بين صفيحتي المتسعة يحقق فائدتين عمليتين هما‪:‬‬
‫(‪ )2‬منع االهنيار الكهربائي للعازل بني صفيحتيها عند تسليط فرق جهد كبري ‪.‬‬ ‫(‪ )1‬زيادة سعة املتسعة ‪Ck = K C‬‬

‫‪( )d‬د‪ 2015 1‬نازحين) ما العامل الذي يتغري يف املتسعة املوضوعة يف لوحة املفاتيح يف جهاز احلاسوب أثناء استعماهلا؟‬
‫الجواب‪ :‬يتغير البعد بين الصفيحتين (عند الضغط على المفتاح يقل البعد)‪ ،‬فتزداد بذلك سعة المتسعة وتغيير مقدار سعة المتسعة الموضوعة‬
‫تحت ذلك المفتاح‪ .‬وهذا يجعل الدوائر االلكترونية الخارجية تتعرف على المفتاح الذي تم الضغط عليه‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪( )e‬د ‪ 3‬موصل ‪ )2017‬ما مصدر الطاقة الكهربائية املجهزة للجهاز الطيب )‪ (The Defibrillator‬املستعمل لتوليد الصدمة الكهربائية‬
‫لغرض حتفيز وإعادة انتظام عمل قلب املريض ؟‬
‫الجواب‪ :‬الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة الموضوعة في الجهاز‪.‬‬

‫ما التفسري الفيزيائي لكل من‪:‬‬ ‫‪)f‬‬

‫‪( .1‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2016‬د‪3‬موصل ‪ )2017‬ازدياد مقدار السعة املكافئة ملجموعة املتسعات املربوطة على التوازي‪.‬‬
‫الجواب‪ :‬بسبب ازدياد المساحة السطحية للمتسعة المكافئة للتوازي 𝐀 ∝ 𝐂‬

‫‪( .2‬ت ‪ ،2014‬د‪ ،2016 2‬د‪ )2018 1‬نقصان مقدار السعة املكافئة ملجموعة املتسعات املربوطة على التوايل‪.‬‬
‫𝟏‬
‫الجواب‪ :‬بسبب ازدياد البعد بين الصفيحتين للمتسعة المكافئة للتوالي على وفق العالقة 𝐝 ∝ 𝐂‬

‫س‪ / 11‬علل ما يلي‪:‬‬

‫‪ -a‬املتسعة املوضوعة يف دائرة التيار املستمر تعد مفتاحا مفتوحا؟ (د‪ 1‬خارج ‪ ،2014‬د‪ ،2015 2‬د‪ ،2016 1‬د‪)2017 3‬‬
‫ج‪ /‬ألن المتسعة عندما تُشحن بكامل شحنتها يكون جهد كل صفيحة منها مساويا ً لجهد القطب المتصل بالبطارية وهذا يعني أن فرق جهد‬
‫المتسعة 𝐂𝐕∆ يساوي فرق جهد البطارية 𝐲𝐫𝐞𝐭𝐭𝐚𝐛𝐕∆‪ ،‬وهذا يجعل فرق الجهد بين طرفي المقاومة في الدائرة يساوي صفرا ً‪ ،‬مما يجعل‬
‫التيار في الدائرة يساوي صفر‪.‬‬

‫(ت ‪ ، 2013‬ت ‪ ،2015‬د‪2‬نازحين ‪ ،2015‬د‪1‬خارج ‪،2016‬‬

‫‪ -b‬يقل مقدار املجال الكهربائي بني صفيحيت املتسعة مشحونة ومفصولة عن املصدر عند ادخال‬
‫د‪ 1‬موصل‪ ،2017‬د‪ ،2017 3‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2018‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬
‫مادة عازلة بني صفيحتيها؟‬
‫ج‪ /‬بسبب تولد مجال كهربائي داخل مادة العازل (𝐝𝐄) يعاكس باالتجاه المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة )𝐄( فيكون المجال الكهربائي‬
‫𝐄‬
‫المحصل ] 𝐝𝐄 ‪ [𝐄𝐤 = 𝐄 −‬فيقل بنسبة ثابت العزل للمادة = 𝐤𝐄‪.‬‬
‫𝐊‬

‫(د‪ ، 2013 2‬د‪3‬مؤجلين ‪ ،2015‬ت ‪ ،2017‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2017‬د‪)2018 2‬‬ ‫‪ -c‬حيدد مقدار أقصى فرق جهد كهربائي ميكن أن تعمل عنده املتسعة؟‬
‫ج‪ /‬لمنع االنهيار الكهربائي المبكر للعازل بين الصفيحتين نتيجة لعبور الشرارة الكهربائية خالله فتتفرغ المتسعة من شحنتها وهذا يعني تلف‬
‫المتسعة‪.‬‬

‫س‪ /12‬متسعة ذات الصفيحتني املتوازيتني اهلواء عازل بني صفيحتيها‪ ،‬شحنت بوساطة بطارية مث فصلت عنها‪ ،‬وعندما ادخل لوح‬
‫عازل كهربائيا ثابت عزله (‪ )K = 2‬بني صفيحتيها‪ ،‬ماذا حيصل لكل من الكميات اختية للمتسعة (مع ذكر السبب) ‪:‬‬
‫)‪ (a‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها‪ )b( .‬سعتها‪ )c( .‬فرق اجلهد بني صفيحتيها‪ )d( .‬املجال الكهربائي بني صفيحتيها‪.‬‬
‫(‪ )d‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحتيها‪.‬‬
‫(‪ )a‬الشحنة المختزنة تبقى ثابتة‪ ،‬ألن المتسعة مفصولة عن البطارية‪.‬‬
‫الجواب‬
‫(‪ )b‬سعتها تزداد الى الضعف‪ ،‬على وفق العالقة‪𝐂𝐤 = 𝐊 𝐂 = 𝟐𝐂 :‬‬
‫𝐕∆‬ ‫𝟏‬
‫= 𝐤𝐕∆‬ ‫(‪ )c‬فرق الجهد بين الصفيحتين يقل الى نصف ما كان عليه‪ ،‬على وفق العالقة‪= 𝟐 ∆𝐕 :‬‬
‫𝐊‬
‫𝐄‬ ‫𝟏‬
‫(‪ )d‬يقل المجال الكهربائي الى نصف ما كان عليه‪ ،‬على وفق العالقة ‪𝐄𝐤 = 𝐊 = 𝟐 𝐄 :‬‬
‫𝟏‬
‫(‪ )e‬تقل الطاقة الى نصف ما كانت عليه ‪ ،‬على وفق العالقة ‪𝐏𝐄𝐊 = 𝟐 𝐐𝐤 . ∆𝐕𝐤 :‬‬
‫𝟏‬ ‫𝐕∆‬
‫𝐤𝐄𝐏‬ ‫𝐐‬ ‫𝐤𝐕∆ ×‬ ‫× 𝐐‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝐤 𝟐‬
‫=‬ ‫𝟏‬ ‫=‬ ‫𝐊‬
‫=‬ ‫=‬ ‫𝐄𝐏 = 𝐤𝐄𝐏 ⇒‬ ‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬
‫𝐄𝐏‬ ‫𝐐‬ ‫𝐕∆ ×‬ ‫𝐕∆ ×𝐐‬ ‫𝐊‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬ ‫ماجستري علوم فيزياء تطبيقية‬
‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪11‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( / 13‬د‪ ،2014 2‬د‪ )2018 1‬متسعة ذات الص فيحتني املتوازيتني اهلواء عازل بني صفيحتيها‪ ،‬ربطت بني قطيب بطارية وعندما ادخل عازل‬
‫كهربائي ثابت عزله (‪ )K = 6‬واملتسعة مازالت موصولة بالبطارية‪ ،‬ماذا حيصل لكل من الكميات التالية للمتسعة (مع ذكر السبب)‪:‬‬
‫)‪ (c‬الشحنة املختزنة يف أي من صفيحتيها‪.‬‬ ‫)‪ (b‬سعتها‪.‬‬ ‫)‪ (a‬فرق اجلهد بني صفيحتها‪.‬‬
‫)‪ (e‬الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحتيها ‪٠‬‬ ‫)‪ (d‬املجال الكهربائي بني صفيحتيها‪.‬‬
‫(‪ )a‬فرق الجهد بين صفيحتها يبقى ثابتا ً ويساوي فرق جهد البطارية ) 𝐕∆ = 𝐲𝐫𝐞𝐭𝐭𝐚𝐛𝐕∆( (ألن المتسعة متصلة بالبطارية)‪.‬‬ ‫الجواب‬
‫(‪ )b‬تزداد سعة المتسعة الى ستة امثال ما كانت عليه (𝐂 𝟔 = 𝐂 𝐊 = 𝐤𝐂)‬
‫(‪ )c‬تزداد شحنة المتسعة الى ستة امثال ما كانت عليه (𝐐 𝟔 = 𝐐 𝐊 = 𝐤𝐐)‬
‫𝐕∆‬
‫=𝐄‬ ‫(‪ )d‬المجال الكهربائي يبقى ثابتا لثبوت كل من فرق الجهد الكهربائي 𝐕∆ والبعد 𝐝 بين الصفيحتين على وفق‪:‬‬
‫𝐝‬

‫(‪ )e‬الطاقة المختزنة في المجال الكهربائي بين صفيحتيها تزداد الى ستة أمثال ما كانت عليه على وفق العالقة‪:‬‬
‫𝟏‬
‫𝐤𝐄𝐏‬ ‫𝐐‬ ‫𝐤𝐕∆ ×‬ ‫𝐕∆ ×𝐐 𝐊‬
‫𝐤 𝟐‬
‫=‬ ‫𝟏‬ ‫=‬ ‫𝟔=𝐊=‬ ‫⇒‬ ‫𝐄𝐏 𝟔 = 𝐤𝐄𝐏‬
‫𝐄𝐏‬ ‫𝐐‬ ‫𝐕∆ ×‬ ‫𝐕∆ × 𝐐‬
‫𝟐‬

‫عن ربط متسعة على التوايل مع مصباح ومقاومة‬ ‫عند ربط متسعة على التوازي مع مصباح‬

‫عن اكتمال شحن المتسعة‬ ‫‪.2‬‬ ‫لحظة غلق المفتاح‬ ‫‪.1‬‬

‫بكامل شحنتها‬ ‫او لحظة فتح المفتاح‬ ‫(‪ )1‬نجد أوال تيار الدائرة 𝐓𝐈‬
‫تيار الدائرة = صفر‬ ‫يحسب تيار الشحن (عند‬ ‫= 𝐓𝐈‬
‫𝐓𝐕∆‬
‫➔‬
‫𝐪𝐞 𝐑‬ ‫𝐓𝐕∆‬
‫(المتسعة تعمل كمفتاح مفتوح)‬ ‫غلق المفتاح)‪:‬‬ ‫= 𝐓𝐈‬
‫𝟐𝐈 = 𝟏𝐈 = 𝐓𝐈‬ ‫𝟐 𝐑‪𝐑 𝟏 +‬‬
‫𝟎=𝐈‬ ‫)𝐲𝐫𝐞𝐭𝐭𝐚𝐛(𝐕∆‬
‫فيصبح فرق الجهد عبر طرفي‬ ‫=𝐈‬ ‫(‪ )2‬نحسب فرق جهد المقاومة 𝟏 𝐑‬
‫𝐑‬
‫المصباح و المقاومة = صفر‬
‫يحسب تيار التفريغ (عند‬ ‫𝟏𝐈 × 𝟏 𝐑 = 𝟏𝐕∆‬
‫𝟎 = 𝐂𝐕∆ = 𝐑𝐕∆‬
‫فرق جهد المتسعة =يساوي‬ ‫غلق المفتاح)‬ ‫(‪ )3‬فرق جهد المتسعة = فرق جهد مقاومة المصباح‬
‫فرق جهد البطارية (المصدر‬ ‫المتسعة تأخذ فولطية المصباح‬
‫𝐂𝐕∆‬
‫𝐲𝐫𝐞𝐭𝐭𝐚𝐛𝐕∆ = 𝐂𝐕∆‬ ‫=𝐈‬ ‫المصباح𝐕∆ = 𝐂𝐕∆‬
‫𝐑‬

‫𝐈‬ ‫𝐑‬ ‫ثابت العزل ‪K‬‬ ‫الطاقة الكهربائية المختزنة 𝐄𝐏 القدرة 𝐏 المجال الكهربائي 𝐄‬ ‫فرق الجهد 𝐕∆‬ ‫الشحنة 𝐐‬ ‫السعة 𝐂‬ ‫الكمية‬
‫𝐕‬
‫𝐀‬ ‫𝛀‬ ‫بدون وحدة‬ ‫‪watt‬‬ ‫‪ J‬جول‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐯 فولط‬ ‫𝐂 كولوم‬ ‫𝐅 فاراد‬ ‫الوحدة‬
‫𝐦‬

‫‪12‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل االول – املتسعة‬
‫‪07700735728‬‬

‫القانون حلساب السعة اذا علمت ابعادها‬ ‫متسعة منفردة بينها عازل هواء او فراغ‬ ‫القانون العام للمتسعات‬
‫𝐀 𝐨∈‬ ‫قبل ادخال عازل‬ ‫𝐐‬
‫=𝐂‬ ‫= 𝐂‬
‫𝐝‬ ‫𝐕∆‬

‫قانون حلساب الطاقة الكهربائية املختزنة‬ ‫حلساب القدرة املختزنة‬ ‫القانون املجال الكهربائي‬
‫𝟐‬ ‫𝐄𝐏‬ ‫𝐕∆‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝐐𝟏‬
‫= 𝐄𝐏‬ ‫= 𝟐)𝐕∆( ‪∆𝐕 × 𝐐 = 𝐂 .‬‬ ‫=𝐏‬ ‫= 𝐄‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝐂 𝟐‬ ‫𝐭‬ ‫𝐝‬

‫مفصولة عن البطارية‬ ‫متسعة منفردة ادخل عازل ثابت عزله ‪K‬‬ ‫متصلة بالبطارية‬
‫بعد ادخال عازل‬
‫𝐂 𝐊 = 𝐤𝐂‬ ‫𝐂 𝐊 = 𝐤𝐂‬
‫𝐕∆‬ ‫قانون حلساب الطاقة الكهربائية املختزنة‬ ‫ميكن استخدام القانون‬
‫= 𝐤𝐕∆‬ ‫𝐕∆ = 𝐤𝐕∆‬
‫𝐊‬ ‫𝟏‬ ‫العام للمتسعات‬
‫𝐐 = 𝐤𝐐‬ ‫𝐤𝐐 × 𝐤𝐕∆ = 𝐤 𝐄𝐏‬
‫𝟐‬ ‫𝐤𝐐‬ ‫𝐐 𝐊 = 𝐤𝐐‬
‫𝐄‬ ‫𝟏‬ ‫= 𝐤𝐂‬
‫= 𝐤𝐄‬ ‫𝟐) 𝐤𝐕∆( ‪𝐏𝐄 𝐤 = 𝐂𝐤 .‬‬ ‫𝐤𝐕∆‬ ‫𝐄 = 𝐤𝐄‬
‫𝐊‬ ‫𝟐‬
‫𝐀 𝐨∈‬
‫𝐄𝐏‬ ‫𝟐 𝐤𝐐 𝟏‬ ‫𝐊 = 𝐤𝐂‬
‫= 𝐤𝐄𝐏‬ ‫= 𝐤 𝐄𝐏‬ ‫𝐝‬ ‫𝐄𝐏 𝐊 = 𝐤𝐄𝐏‬
‫𝐊‬ ‫𝐤𝐂 𝟐‬

‫ربط توايل‬ ‫ربط توازي‬ ‫جمموعة متسعات مربوطة على التوازي او‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐𝐂 ‪𝐂 𝐞𝐪 = 𝐂𝟏 +‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫خصائص‬ ‫على التوايل بينها عازل هواء او فراغ‬
‫𝐪𝐞 𝐂‬ ‫𝟐𝐂 𝟏𝐂‬
‫𝟐𝐕∆ = 𝟏𝐕∆ = 𝐓𝐕∆‬ ‫ربط املتسعات‬ ‫قبل ادخال عازل‬
‫𝟐𝐕∆ ‪∆𝐕 𝐓 = ∆𝐕𝟏 +‬‬ ‫𝟐𝐐 ‪𝐐𝐓 = 𝐐𝟏 +‬‬
‫𝟐𝐐 = 𝟏𝐐 = 𝐓𝐐‬
‫يمكن استخدام القانون العام للمتسعات على كل متسعة والمتسعة المكافئة‬
‫𝐓𝐐‬ ‫𝟏𝐐‬ ‫𝟐𝐐‬
‫= 𝐪𝐞𝐂‬ ‫= 𝟏𝐂 ‪,‬‬ ‫= 𝟐𝐂 ‪,‬‬
‫𝐓𝐕∆‬ ‫𝟏𝐕∆‬ ‫𝟐𝐕∆‬
‫ويمكن تطبيق قانون الطاقة المختزنة على كل متسعة‬

‫ربط توايل‬ ‫ربط توازي‬ ‫جمموعة متسعات مربوطة على التوازي او‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝐤𝟐𝐂 ‪𝐂 𝐞𝐪𝐤 = 𝐂𝟏𝐤 +‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫على التوايل مث ادخل عازل ثابت عزله ‪K‬‬
‫𝐤𝐪𝐞 𝐂‬ ‫𝐤𝟐𝐂 𝐤𝟏𝐂‬ ‫خصائص‬
‫𝐤𝟐𝐕∆ = 𝐤𝟏𝐕∆ = 𝐤𝐓𝐕∆‬ ‫بني أحد املتسعات او كل املتسعات‬
‫الربط‬
‫𝐤𝟐𝐕∆ ‪∆𝐕 𝐓𝐤 = ∆𝐕𝟏𝐤 +‬‬ ‫𝐤𝟐𝐐 ‪𝐐𝐓𝐤 = 𝐐𝟏𝐤 +‬‬ ‫بعد ادخال عازل‬
‫𝐤𝟐𝐐 = 𝐤𝟏𝐐 = 𝐤𝐓𝐐‬

‫يمكن استخدام القانون العام للمتسعات على كل متسعة والمتسعة‬

‫المكافئة بعد ادخال العازل‬ ‫مفصولة عن البطارية‬ ‫متصلة بالبطارية‬
‫اذا كان ‪k‬جمهول‬
‫𝐤𝐓𝐐‬ ‫𝐤𝟏𝐐‬ ‫𝐤𝟐𝐐‬
‫= 𝐤𝐪𝐞𝐂‬ ‫= 𝐤𝟏𝐂 ‪,‬‬ ‫= 𝐤𝟐𝐂 ‪,‬‬ ‫𝐤𝟐𝐂 𝐤𝟏𝐂‬ ‫𝐓𝐐 = 𝐤𝐓𝐐‬ ‫𝐓𝐕∆ = 𝐤𝐓𝐕∆‬
‫𝐤𝐓𝐕∆‬ ‫𝐤𝟏𝐕∆‬ ‫𝐤𝟐𝐕∆‬ ‫=𝐤‬ ‫=‬
‫ويمكن تطبيق قانون الطاقة المختزنة على كل متسعة‬ ‫𝟏𝐂‬ ‫𝟐𝐂‬ ‫فرق الجهد الكلي يقل‬ ‫الشحنة الكلية تزداد‬

‫‪13‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬

‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫الفصل الثاني ‪ -‬الحث الكهرومغناطيسي‬
‫‪07700735728‬‬
‫س‪ /‬ماذا حيصل اذا حترك جسيم مشحون بشحنة موجبة [‪ ]q+‬وبسرعة [ ⃑𝑣] بأجتاه عمودي على خطوط‪:‬‬
‫(د‪ ،2013 1‬د‪)2017 2‬‬
‫د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬
‫‪. ]B‬‬
‫‪ )2‬جمال مغناطيسي منتظم كثافة فيضه [⃑⃑‬ ‫‪ [E‬منتظم‪( .‬د‪ ،2014 3‬د‪)2018 3‬‬
‫‪ )1‬جمال كهربائي ]⃑⃑‬
‫‪ )3‬جمال كهربائي منتظم وجمال مغناطيسي منتظم يف آن واحد ومتعامدين مع بعضهما‪.‬‬
‫𝐄𝐪 = 𝐄⃑𝐅) بمستوي موازي للمجال الكهربائي‪.‬‬ ‫ج‪ )1 /‬سيتأثر الجسيم بقوة كهربائية (⃑⃑‬
‫𝒗(𝐪 = 𝐁⃑𝐅) بمستوي عمودي على الفيض المغناطيسي وسيتحرك‬ ‫𝐁× ⃑‬ ‫‪ )2‬سيتأثر الجسيم بقوة مغناطيسية ()⃑⃑⃑‬
‫𝒗 للجسيم‪.‬‬ ‫الجسيم على مسار دائري وذلك لكون القوة المغناطيسية تؤثر باتجاه عمودي على متجه السرعة ⃑⃑‬
‫‪ )3‬سيتأثر الجسيم بمحصلة القوتين ) 𝐁⃑𝐅 ‪ (𝐅⃑𝐄 ,‬والتي تسمى قوة لورنز‪ .‬وفي هذه الحالة يكون متجه القوة المغناطيسية‬
‫𝐁⃑𝐅 ‪𝐅⃑𝐋𝐨𝐫𝐞𝐧𝐭𝐳 = 𝐅⃑𝐄 +‬‬ ‫(𝐁⃑𝐅) معاكسا لمتجه القوة الكهربائية (𝐄⃑𝐅) النه الشحنة موجبة‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل (هل سيتأثر) للجسيم املشحون بشحنة موجبة [‪ ]q+‬وبسرعة [ ⃑𝑣] بقوة مغناطيسية اذا حترك بأجتاه ‪:‬‬
‫‪ )1‬موازي ملجال مغناطيسي منتظم كثافة فيضه [⃑‪ )2 ]⃑B‬عمودي على جمال مغناطيسي منتظم كثافة فيضه [⃑‪]⃑B‬‬
‫ج‪ )1 /‬الجسيم المشحون سوف ال يتأثر بأي قوة مغناطيسية (𝟎 = 𝐁𝐅) الن ( 𝟎𝟎 = 𝛉) وأن (𝟎 = 𝟎 𝐧𝐢𝐬) بحيث‪:‬‬
‫𝟎 = 𝟎 𝐧𝐢𝐬 𝐁 𝒗 𝐪 = 𝐁𝐅‬
‫‪ )2‬الجسيم المشحون سيتأثر بأعظم قوة مغناطيسية وسيتحرك على مسار دائري وذلك لكون القوة المغناطيسية تؤثر‬
‫𝒗 للجسيم‪ .‬بحيث‪𝐅𝐁 = 𝐪 𝒗 𝐁 𝐬𝐢𝐧 𝟗𝟎 = 𝐪 𝒗 𝐁 :‬‬ ‫باتجاه عمودي على متجه السرعة ⃑⃑‬

‫بقوة لورنز؟ وكيف تتولد؟ وأين تستثمر؟ (ت ‪ ,2013‬د‪ ،2015 3‬ت ‪ ،2016‬د‪( )2017 3‬د‪ 1‬تط ‪)2019‬‬
‫س‪ /‬ما املقصود‬
‫ج‪ /‬قوة لورنز‪ :‬وهي محصلة القوتين الكهربائية 𝐄⃑𝐅 والمغناطيسية 𝐁⃑𝐅 تؤثران في شحنة كهربائية متحركة عموديا على المجالين‬
‫𝐁 المتعامدين مع بعضهما‪𝐅⃑𝐋𝐨𝐫𝐞𝐧𝐭𝐳 = 𝐅⃑𝐄 + 𝐅⃑𝐁 .‬‬
‫𝐄 والمغناطيسي ⃑⃑‬
‫الكهربائي ⃑⃑‬

‫تتولد عند قذف جسيم مشحون بشحنة كهربائية موجبة (𝐪‪ )+‬متحركة بسرعة (⃑⃑‬
‫𝒗) وعموديا على المجال الكهربائي والمجال‬
‫المغناطيسي المتعامدين مع بعضهما‪.‬‬

‫وتستثمر قوة لورنز في التطبيقات العملية مثل (انبوبة االشعة الكاثودية للتحكم في مسار الحزمة االلكترونية الساقطة على الشاشة)‪.‬‬

‫احلث الكهرومغناطيسي واكتشاف فراداي‬

‫س‪ /‬د‪ / 2016 2‬هل ميكن للمجال املغناطيسي أن يولد تيارا ً كهربائيا يف حلقة موصلة مقفلة؟ وضح ذلك‬
‫ج‪ /‬نعم يمكن‪ .‬اذا توفرت حركة نسبية بين المجال المغناطيسي (⃑𝐁⃑) والحلقة الموصلة المقفلة‪.‬‬
‫<او> اذا وجد تغير في الفيض المغناطيسي (𝐁𝚽∆) الذي يخترق الحلقة الموصلة لوحدة الزمن‪.‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ /2013‬ماذا حيصل أذا تغري الفيض املغناطيسي لوحدة الزمن الذي خيترق حلقة موصلة او ملف سلكي؟‬
‫ج‪ /‬تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة (𝐝𝐧𝐢𝛆) وتيار محتث ( 𝐝𝐧𝐢𝐈) ‪.‬‬
‫س‪/‬ماهو العامل األساسي لتوليد القوة الدافعة الكهربائية املحتثة ( ‪ )εind‬يف حلقة موصلة او ملف سلكي موضوع يف جمال مغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬توافر الحركة النسبية بين الساق المغناطيسية والحلقة الموصلة او الملف السلكي‪.‬‬
‫<او> حصول تغير في الفيض المغناطيسي ) 𝐁𝚽∆( الذي يخترق حلقة او ملف سلكي لوحدة الزمن‪.‬‬

‫س‪/‬ماهو العامل االساسي الواجب توافره لتوليد التيار املحتث (او قوة دافعة كهربائية حمتثة ‪ )εind‬يف دائرة كهربائية مغلقة؟‬
‫س‪ /‬ماهو الشرط االساسي لتوليد تيار حمتث وقوة دافعة كهربائية حمتثة؟‬
‫ج‪ /‬وجود حركة نسبية بين الساق المغناطيسية والملف (اقتراب الساق او ابتعاده) لكي يحصل تغيير بالفيض المغناطيسي ) 𝐁𝚽∆(‬
‫لوحدة الزمن‪< .‬او> حصول تغير في الفيض المغناطيسي ) 𝐁𝚽∆( الذي يخترق الملف لوحدة الزمن‪.‬‬
‫‪14‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬أذكر جتربة توضح فيها استعمال املجال املغناطيسي لتوليد تيار كهربائي؟‬
‫ادوات التجربة‪ )1( :‬ملف سلكي يربط بين طرفي االميتر (‪ )2‬ساق مغناطيسية قطبها الشمالي مواجها ألحد وجهي الملف‪.‬‬
‫خطوات التجربة‪ :‬نربط الدائرة كما في الشكل‪ ،‬حيث يظهر في الشكل ساقا ً مغناطيسيا ً وملفا ً من سلك موصل مربوط بين طرفي‬
‫اميتر رقمي‪ .‬بعدها نتوصل للحقائق التالية‪:‬‬
‫(‪ )3‬عندما نبعد الساق المغناطيسية عن‬ ‫(‪ )1‬عندما يكون الساق في حالة سكون (‪ )2‬عندما ندفع الساق المغناطيسية‬
‫الملف بالسرعة نفسها بموازاة محوره‬ ‫نسبة للملف‪ ،‬نالحظ ان قراءة االميتر =‪ ،0‬باليد نحو الملف بموازاة محوره‪.‬‬
‫نالحظ ان االميتر يشير الى انسياب تيار في‬ ‫(( سبب ذلك هو ان الفيض المغناطيسي نالحظ ان االميتر يشير الى انسياب‬
‫الدائرة وبأتجاه معاكس في حالة عند اقتراب‬ ‫𝐁𝚽 الذي يخترق الملف ال يتغير مع تيار في الدائرة ويكون بأتجاه معين‪.‬‬
‫القطب الشمالي من وجه الملف‪ .‬وسبب ذلك‬ ‫الزمن‪ .‬وذلك لعدم توافر الحركة وسبب ذلك‪ (( :‬هو حصول تزايد في‬
‫((هو حصول تناقص في الفيض المغناطيسي‬ ‫النسبية بين المغناطيس والملف‪ .‬لذا الفيض المغناطيسي 𝐁𝚽 الذي‬
‫𝐁𝚽 الذي يخترق الملف في اثناء ابتعاد‬ ‫يخترق الملف في اثناء اقتراب‬ ‫الينساب تيار في الدائرة))‪.‬‬
‫المغناطيس من الملف))‬ ‫المغناطيس من الملف))‪.‬‬

‫االستنتاج‪ :‬نستنتج من ذلك هو انسياب تيار كهربائي في الدائرة يسمى التيار المحتث ( 𝐝𝐧𝐢𝐈) فقط في حالة حصول تغير في‬
‫الفيض المغناطيسي ( 𝐁𝚽∆) الذي يخترق الملف لوحدة الزمن‪.‬‬

‫التيار املحتث (‪ :)Iind‬هو التيار الذي يتولد في دائرة كهربائية مقفلة (ملف سلكي او حلقة موصلة) نتيجة حصول تغير في الفيض‬
‫المغناطيسي ) 𝐁𝚽∆( الذي يخترق تلك الدائرة لوحدة الزمن‪.‬‬

‫س (مهم جدا)‪ /‬ماهي العوامل اليت تؤدي اىل زيادة التيار املحتث املتولد من تغري الفيض املغناطيسي الذي خيترق امللف لوحدة الزمن؟‬
‫او س‪ /‬على ماذا يعتمد التيار املحتث؟ ج‪ /‬أن مقدار التيار املحتث يزداد بزيادة‪:‬‬
‫‪ .2‬عدد لفات الملف‪.‬‬ ‫‪.1‬سرعة الحركة النسبية بين القطب المغناطيسي والملف‪.‬‬
‫‪.3‬النفوذية المغناطيسية لمادة جوف الملف (ادخال قلب من الحديد المطاوع تؤدي الى ازدياد كثافة الفيض المغناطيسي)‪.‬‬
‫‪ .4‬مقدار الفيض المغناطيسي الذي يخترق الملف‪.‬‬

‫س‪/‬ماذا استنتج العامل فراداي يف جتربته؟‬

‫‪ .1‬يتولد تيار محتث في دائرة كهربائية مقفلة (مثل ملف سلكي او حلقة موصلة)‪ ،‬فقط عندما يحصل تغير في الفيض المغناطيسي‬
‫𝐁𝚽∆‬
‫)‪.‬‬ ‫الذى يخترق تلك الدائرة لوحدة الزمن (‬
‫𝐭∆‬
‫‪ .2‬اعطى تفسير فيزيائي لسبب فشل جميع المحاوالت التي سبقت تجربة اكتشاف فراداي في توليد تيار كهربائي بواسطة مجال‬
‫مغناطيسي النه تلك المحاوالت تعتمد على المجاالت المغناطيسية الثابتة فقط‪.‬‬

‫س‪/‬ملاذا فشلت مجيع املحاوالت اليت سبقت جتربة اكتشاف فراداي يف توليد تيار كهربائي بواسطة جمال مغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬وذلك النه جميع المحاوالت السابقة اعتمدت في تجربتها على المجاالت المغناطيسية الثابتة فقط‪.‬‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪15‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫د‪ ،2017 1‬د‪ 1‬خ ‪،2017‬‬

‫د‪ ، ،2018 2‬ت أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /‬وض ّح بنشاط ظاهرة احلث الكهرومغناطيسي؟ ذاكرا ً االستنتاج الذي توصلت اليه من خالل النشاط؟‬
‫س‪ /‬اشرح نشاط يوضح اكتشاف واستنتاج فرادي يف احلث الكهرومغناطيسي؟‬
‫ادوات النشاط (‪ )1‬ملفان سلكيان مجوفان مختلفان في اقطارهما (يمكن ادخال أحدهما في االخر)‪ )2( .‬كلفانوميتر صفره في الوسط‪.‬‬
‫(‪ )6‬مفتاح كهربائي‪.‬‬ ‫(‪ )3‬ساق مغناطيسية‪ )4( .‬اسالك توصيل‪ )5( .‬بطارية‪.‬‬
‫خطوات النشاط‬
‫او ًال‪( :‬في هذا النشاط نستخدم ساقا ً مغناطيسية وملف وكلفانوميتر)‬
‫‪ .1‬نربط طرفي الملف الكبير مع طرفي الكلفانوميتر بواسطة اسالك التوصيل‪.‬‬
‫‪ .2‬نجعل الساق المغناطيسية (قطبه الشمالي مواجها للملف) في حالة سكون نسبة‬
‫للملف‪ .‬نالحظ عدم انحراف مؤشر الكلفانوميتر (قرأته = ‪ )0‬وهذا يدل على‬
‫عدم انسياب تيار محتث في دائرة الملف لعدم تولد قوة دافعة كهربائية محتثة‪.‬‬
‫‪ .3‬ندفع الساق المغناطيسية نحو وجه الملف‪ ،‬ثم نبعدها عنه‪ ،‬نالحظ انحراف مؤشر‬
‫الكلفانوميتر باتجاه معين (عند تقريب الساق) وينحرف باتجاه معاكس (عند‬
‫ابعادها)‪ ،‬مشيرا الى انسياب تيار محتث في دائرة الملف في الحالتين‪.‬‬

‫ثانيا ً‪( :‬في هذا النشاط نستخدم ملفين (ابتدائي وثانوي) وبطارية وكلفانوميتر)‬
‫‪ .1‬نربط طرفي ملف الصغير (الملف االبتدائي) بين قطبي البطارية بواسطة اسالك التوصيل‬
‫للحصول على مغناطيس كهربائي‪ .‬ونربط الملف الكبير مع طرفي الكلفانوميتر (الملف الثانوي)‪.‬‬
‫‪ .2‬نحرك الملف االبتدائي (المتصل بالبطارية) امام وجه الملف الثانوي (المتصل بالكلفانوميتر) بتقريبه‬
‫وابعاده عن وجه الملف الثانوي وبموازاة محوره‪.‬‬
‫‪ .3‬نالحظ انحراف مؤشر الكلفانوميتر باتجاه معين عند االقتراب وباتجاه معاكس عند االبتعاد‪.‬‬
‫مشيرا الى انسياب تيار محتث في دائرة الملف الثانوي ثم عودته الى الصفر عندما اليحصل‬
‫توافر الحركة النسبية بين الملفين‬

‫ثالثا ً‪( :‬في هذا النشاط نستخدم ملفين (ابتدائي وثانوي) وبطارية ومفتاح وكلفانوميتر)‬
‫‪ .1‬نربط مفتاح كهربائي في دائرة الملف االبتدائي ونجعله مفتوحا‪.‬‬
‫‪ .2‬ندخل الملف االبتدائي في جوف الملف الثانوي ونحافظ على ثبوت أحد الملفين نسبة إلى االخر‪.‬‬
‫‪ .3‬نغلق ونفتح المفتاح في دائرة الملف االبتدائي‪ .‬نالحظ أن مؤشر الكلفانوميتر يتذبذب بانحرافه‬
‫على جانبي الصفر باتجاهين متعاكسين فقط في لحظتي اغالق وفتح المفتاح في دائرة الملف‬
‫االبتدائي وعلى التعاقب‪ ،‬مشيرا الى انسياب تيار محتث في دائرة الملف الثانوي في تلك اللحظتين‪.‬‬
‫االستنتاج‬
‫س‪ /‬ماذا نستنتج من كل نشاط من االنشطة الثالث اليت توضح ظاهرة احلث الكهرومغناطيسي؟‬
‫‪ .1‬ت ُستحث (تتولد) قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) وينساب تيار محتث ( 𝐝𝐧𝐢𝐈) في دائرة كهربائية مقفلة (حلقة موصلة او‬
‫ملف) فقط عند حصول تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق تلك الدائرة لوحدة الزمن‪( ،‬على الرغم من عدم توافر‬
‫بطارية في تلك الدائرة)‪.‬‬
‫‪ .2‬تكون قطبية القوة الدافعة الكهربائية المحتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) واتجاه التيار المحتث ( 𝐝𝐧𝐢𝐈) في الدائرة الكهربائية باتجاه معين عند‬
‫تزايد الفيض المغناطيسي ويكونان باتجاه معاكس عند تناقص الفيض المغناطيسي‪.‬‬

‫س‪ /‬ما سبب عودة مؤشر املقياس الكلفانوميتر اىل تدرجية الصفر بعد اغالق املفتاح املربوط مع امللف االبتدائي يف جتربة اكتشاف فراداي؟‬
‫ج‪ /‬بسبب ثبوت التيار المنساب في دائرة الملف االبتدائي وعندها ال يحصل تغيير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق الملف‬
‫𝐁𝚽∆‬
‫)‪.‬‬ ‫الثانوي لوحدة الزمن (‬
‫𝐭∆‬

‫س‪ /‬ما تفسري احنراف مؤشر الكلفانوميتر يف دائرة امللف الثانوي اىل أحد جانيب تدرجية الصفر حلظة اغالق وفتح املفتاح املربوط مع امللف‬
‫االبتدائي يف جتربة اكتشاف فراداي؟ ج‪ /‬وذلك الن عمليتي تنامي التيار (لحظة اغالق المفتاح) وتالشيه (لحظة فتح المفتاح) في دائرة‬
‫الملف االبتدائي تتسببان في تزايد وتناقص الفيض المغناطيسي الذي يخترق قلب الحديد الملفوف حوله الملفين الذي يقطع لفات‬
‫الملف الثانوي مما يؤدي لتوليد تيار محتث ينساب في الملف الثانوي‪ .‬لذلك ينحرف مؤشر الكلفانوميتر الى أحد جانبي تدريجة‬
‫الصفر لحظة اغالق المفتاح ولحظة فتح المفتاح المربوط مع الملف االبتدائي‪ .‬لذلك انتبه فراداي انه ينساب تيار محتث فقط عند‬
‫حصول تغير في الفيض المغناطيسي ) 𝐁𝚽∆( الذي يخترق الملف لوحدة الزمن‪.‬‬
‫‪16‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫القوة الدافعة الكهربائية احلركية ( 𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆)‬

‫س‪ /‬د‪ /2015 3‬ما املقصود بالقوة الدافعة الكهربائية املحتثة احلركية؟‬
‫ج‪ /‬هي فرق اجلهد الكهربائي املتولد على طريف ساق موصلة طوهلا (‪ )ℓ‬تتحرك بسرعة ( 𝑣) داخل جمال مغناطيسي منتظم‬
‫كثافة فيضه (‪ .)B‬وهي حالة خاصة من حاالت احلث الكهرومغناطيسي‪ .‬وتقاس بوحدة الفولط (‪.)Volt‬‬
‫𝐦‬
‫عندما تتحرك ساق موصلة طولها (𝓵) تقاس بوحدة (𝐦) بسرعة (𝒗) تقاس بوحدة (𝐜𝐞𝐬) داخل‬ ‫•‬
‫𝛉 𝐧𝐢𝐬 𝓵 𝐁 𝒗 = 𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆‬ ‫مجال مغناطيسي منتظم كثافة فيضه (𝐁) يقاس بوحدة تسال (𝐓) بحيث تكون الزاوية المحصورة‬
‫𝒗) ومتجه كثافة الفيض المغناطيسي (⃑⃑‬
‫𝐁)‪ .‬فسوف تتولد على طرفي الساق‬ ‫(𝛉) بين متجه السرعة (⃑⃑‬
‫قوة دافعة كهربائية محتثة حركية (𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆) وتقاس بوحدة الفولط (‪ .)Volt‬وفقا للعالقة التالية‪:‬‬

‫س‪( /‬د‪ 2‬خاص ‪ ،2014‬ت ‪ ،2016‬د‪( ) 2017 2‬د‪ 1‬أ ‪ / )2019‬عالم تعتمد القوة الدافعة الكهربائية املحتثة احلركية ) ‪ (εmotional‬املتولدة على طريف ساق‬
‫موصلة تتحرك داخل جمال مغناطيسي منتظم؟‬
‫س‪/‬ت ‪ /2013‬عالم يعتمد مقدار فرق اجلهد الكهربائي بني طريف ساق تتحرك عموديا على جمال مغناطيسي منتظم؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على ‪ )1( :‬السرعة (𝒗) التي تتحرك بها الساق‪ )2( .‬مقدار كثافة الفيض المغناطيسي (𝐁)‪ )3( .‬طول الساق (𝓵)‪.‬‬
‫(‪ )4‬وضعية الساق نسبة للفيض المغناطيسي (𝛉)‬
‫𝐁)‪.‬‬‫𝒗) ومتجه كثافة الفيض المغناطيسي (⃑⃑⃑‬
‫<او> (‪ )4‬الزاوية المحصورة (𝛉) بين متجه السرعة (⃑⃑‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل (يتولد) عند حتريك ساق موصلة يف جمال مغناطيسي منتظم وعموديا على كثافة الفيض املغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة حركية 𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆 على طرفي الساق الموصل وتكون في مقدارها االعظم‪.‬‬
‫س‪ /‬اشتق عالقة رياضية حلساب القوة الدافعة الكهربائية املحتثة احلركية على طريف ساق متحركة عموديا على جمال مغناطيسي منتظم؟‬
‫ج‪/‬‬
‫‪FB = q 𝑣 B sin θ , (θ = 90o ) ➔ FB = q 𝑣 B sin 90o = q 𝑣 B‬‬
‫‪∆V‬‬
‫‪FE = qE‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= ‪(E‬‬ ‫حيث ان (املجال الكهربائي = احندار اجلهد) )‬
‫‪ℓ‬‬
‫‪F E = FB‬‬ ‫عند االتزان‬ ‫(القوة الكهربائية = القوة املغناطيسية)‬
‫‪qE = q 𝑣 B‬‬ ‫➔‬ ‫‪E=𝑣B‬‬
‫‪∆V‬‬ ‫‪∆V‬‬
‫= ‪∵E‬‬ ‫➔‬ ‫𝓵 𝐁 𝒗 = 𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆 ➔ ‪= 𝑣 B ➔ ∆V = 𝑣 B ℓ‬‬
‫‪ℓ‬‬ ‫‪ℓ‬‬

‫س‪/‬فكر‪ /‬عند حركة ساق موصلة بسرعة منتظمة يف جمال مغناطيسي منتظم وعموديا على اجتاه الفيض ستتولد قوة دافعة كهربائية حمتثة حركية‬
‫( ‪ )εmotional‬بأجتاه معني‪ .‬فلو انعكس اجتاه حركة الساق او انعكس اجتاه املجال املغناطيسي‪ ،‬هل تنعكس قطبية القوة الدافعة الكهربائية املحتثة‬
‫احلركية (‪)εmotional‬؟ وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬نعم تنعكس قطبية القوة الدافعة الكهربائية المحتثة الحركية ( 𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆)‪ ،‬الن اتجاه القوة المغناطسية ( 𝟏𝐁⃑𝐅) المؤثرة على‬
‫الشحنات الموجبة للساق ستنعكس حسب قاعدة الكف اليمنى‪.‬‬
‫س‪ /‬ما األجراء العملي املطلوب اختاذه لكي ينساب تيار حمتث يف الساق املتحركة داخل جمال مغناطيسي؟ وضح ذلك مع الرسم؟‬
‫ج‪ /‬عن طريق وضع هذه الساق في دائرة كهربائية مقفلة‪ ،‬وذلك بجعل الساق تنزلق بسرعة (𝒗) نحو اليمين على طول سكة‬
‫موصلة بشكل حرف (‪ )U‬مربوط معها مصباح كهربائي على التوالي‪ ،‬وتثبت السكة على منضدة افقية‪ .‬وبهذا الترتيب نجد ان‬
‫الساق والسكة والمصباح يشكالن دائرة كهربائية مقفلة‪.‬‬
‫◄ اذا كانت املقاومة الكلية يف الدائرة (‪ )R‬فأن التيار املحتث (𝒅𝒏𝒊𝑰)‪.‬يعطى‪:‬‬

‫𝓵 𝐁 𝒗 𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆‬
‫= 𝒅𝒏𝒊𝑰‬ ‫=‬
‫𝐑‬ ‫𝐑‬

‫‪17‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬يف حالة الساق املتحركة بسرعة (𝑣) حنو اليمني وعمودية على املجال املغناطيسي املنتظم كثافة فيضه (⃑‪( )⃑B‬داخل الورقة) هنالك نوعني من‬
‫القوة املغناطيسية اليت سوف تؤثر على الساق‪ .‬ما مها؟‬
‫‪ .1‬القوة المغناطيسية االولى ( 𝟏𝐁⃑𝐅) التي تكون موازية لمحور الساق والتي تفصل الشحنات الموجبة عن الشحنات السالبة فيتولد‬
‫نتيجة لذلك فرق جهد كهربائي بين طرفي الساق يسمى بالقوة الدافعة الكهربائية المحتثة الحركية ( 𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆)‪.‬‬
‫‪ .2‬القوة المغناطيسية الثانية (𝟐𝐁⃑𝐅) (𝐁 𝓵 𝒅𝒏𝒊𝑰 = 𝟐𝐁𝐅) وتظهر هذه القوة نتيجة إلنسياب التيار المحتث في الساق وباتجاه‬
‫عمودي على الفيض المغناطيسي‪ .‬وبتطبيق قاعدة الكف اليمنى نجد ان القوة ( 𝟐𝐁⃑𝐅) تؤثر باتجاه عمودي على الساق ونحو‬
‫اليسار اي عكس اتجاه السرعة (𝒗) التي تتحرك بها الساق ‪ ،‬فتعمل هذه القوة على عرقلة حركة الساق فتتسبب في تباطؤ‬
‫حركة الساق‪ .‬ولكي نجعل هذه الساق تتحرك بسرعة ثابتة يتطلب تسليط قوة خارجية ( 𝐥𝐥𝐮𝐩⃑𝐅) تسحب الساق نحو اليمين‪.‬‬
‫ومقدار القوة الساحبة يساوي مقدار القوة المغناطيسية الثانية ( 𝟐𝐁⃑𝐅) مقدارا وتعاكسها في االتجاه‪:‬‬
‫𝓵𝐁𝒗‬ ‫𝟐𝓵 𝟐 𝐁 𝒗‬
‫( = 𝐁 𝓵 𝒅𝒏𝒊𝑰 = 𝟐𝐁𝐅 = 𝐥𝐥𝐮𝐩𝐅‬ ‫=𝐁 𝓵 )‬
‫𝐑‬ ‫𝐑‬

‫احلث الكهرومغناطيسي ومبدأ حفظ الطاقة‬

‫س‪/‬ما مصري الطاقة املختزنة يف ساق تتحرك يف جمال مغناطيسي منتظم؟ اتبددت هذه‬
‫الطاقة يف الساق ام حفظت فيها اثناء حركة الساق يف املجال املغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬ان الطاقة سوف تتبدد في الدائرة الكهربائية وتتحول الى قدرة تستهلك في الحمل الخارجي للدائرة الكهربائية التي ينساب فيها‬
‫التيار المحتث (بشكل قدرة حرارية او اي نوع اخر من القدرة في الحمل)‪.‬‬

‫س‪/‬اثبت رياضيا ان القدرة املكتسبة ‪ P‬اليت تنجزها القوة الساحبة لساق موصلة يف جمال مغناطيسي تساوي بالضبط القدرة املتبددة ‪Pdissipated‬‬
‫يف املقاومة الكلية اليت ينساب فيها تيار حمتث يف الدائرة اخلارجية؟ وماذا يعين ذلك؟‬
‫◄ ان القوة الساحبة قد سببت الحركة بسرعة (𝒗) فان القدرة المكتسبة 𝐏 في الدائرة تعطى بالعالقة التالية‪:‬‬
‫)الشغل المنجز(𝐰‬ ‫)االزاحة ( 𝐗 ‪) .‬القوة الساحبة( 𝐥𝐥𝐮𝐩𝐅‬ ‫𝟐𝓵 𝟐 𝐁 𝟐𝒗‬
‫=𝐏‬ ‫=‬ ‫𝐥𝐥𝐮𝐩𝐅 =‬ ‫=𝒗 ‪.‬‬
‫𝐭‬ ‫𝐭‬ ‫𝐑‬
‫◄ اما الدائرة الكهربائية فتتسبب في تبدد القدرة بشكل قدرة حرارية تظهر في المقاومة الكلية 𝐑 في الدائرة (عناصر الدائرة‬
‫واسالك الربط) و القدرة المتبددة ( 𝐝𝐞𝐭𝐚𝐩𝐢𝐬𝐬𝐢𝐝𝐏) في المقاومة التي ينساب فيها تيار محتث ( 𝐝𝐧𝐢𝐈) تعطى بالعالقة‪:‬‬
‫𝟐)𝓵 𝐁 𝒗(‬ ‫𝟐 𝓵 𝟐 𝐁 𝟐𝒗‬
‫= 𝐑 ‪𝐏𝐝𝐢𝐬𝐬𝐢𝐩𝐚𝐭𝐞𝐝 = 𝑰𝟐𝒊𝒏𝒅 .‬‬ ‫= 𝐑‪.‬‬
‫𝟐𝐑‬ ‫𝐑‬

‫(القدرة المتبددة) 𝐝𝐞𝐭𝐚𝐩𝐢𝐬𝐬𝐢𝐝𝐏 = )القدرة المكتسبة( 𝐏 ∴‬

‫𝐰‬
‫= 𝐏) في تحريك الساق الموصلة بسرعة (𝒗) خالل المجال المغناطيسي‬ ‫هذا يعني ان المعدل الزمني للشغل المنجز (القدرة المكتسبة‬
‫𝐭‬
‫= 𝐝𝐞𝐭𝐚𝐩𝐢𝐬𝐬𝐢𝐝𝐏( في المقاومة الكلية لهذه الدائرة بشكل حرارة او اي‬ ‫𝒅𝒏𝒊𝟐𝑰‬
‫كثافة فيضه (𝐁) يساوي بالضبط القدرة المتبددة )𝐑 ‪.‬‬
‫نوع من القدرة في الحمل‪ .‬وهذا يعّد تطبيقا لقانون حفظ الطاقة‪.‬‬

‫س‪ /‬هل ان الساق املوصلة واليت تكون جزء من دائرة مقفلة عندما تتحرك داخل جمال مغناطيسي ختضع إىل قانون حفظ الطاقة؟‬
‫𝐰‬
‫= 𝐏 ) يساوي بالضبط القدرة المتبددة‬ ‫ج‪ /‬نعم‪ ،‬الن المعدل الزمني للشغل المنجز في تحريك الساق (القدرة المكتسبة‬
‫𝐭‬
‫)𝐑 ‪ (𝐏𝐝𝐢𝐬𝐬𝐢𝐩𝐚𝐭𝐞𝐝 = 𝑰𝟐𝒊𝒏𝒅 .‬في المقاومة الكلية لهذه الدائرة بشكل حرارة او اي نوع من القدرة في الحمل‪.‬‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪18‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫𝐀 ‪⃑⃑⃑.‬‬
‫𝐁 = 𝐁𝚽‬ ‫𝛉 𝐬𝐨𝐜 𝐀 𝐁 = ⃑⃑‬ ‫الفيض املغناطيسي‬
‫س‪/‬ماهي الطرائق اليت يتم عن طريقها احلصول على تغري يف الفيض املغناطيسي ( ‪ )ΦB‬الذي خيترق حلقة موصلة او ملف سلكي لتوليد‬
‫قوة دافعة كهربائية حمتثة ( ‪)εind‬؟‬
‫𝐁⃑)‪ ،‬ومثال على ذلك هو دوران ملف‬ ‫𝐀) ومتجه كثافة الفيض المغناطيسي (⃑⃑‬ ‫تغيير قياس الزاوية (𝛉) بين متجه المساحة (⃑⃑‬ ‫‪.1‬‬
‫نواة المولد الكهربائي داخل مجال مغناطيسي منتظم‪.‬‬
‫تغيير مساحة الحلقة المواجهة للفيض المغناطيسي ( 𝐁𝚽) المنتظم ‪ ،‬ويتم ذلك بكبس الحلقة او شدها من جانبيها المتقابلين‬ ‫‪.2‬‬
‫فتقل بذلك المساحة (𝐀) ‪.‬‬
‫بتحريك الحلقة الموصلة بمستوي عمودي على فيض مغناطيسي منتظم مثل دفع الحلقة إلدخالها في مجال مغناطيسي منتظم‬ ‫‪.3‬‬
‫او سحبها إلخراجها منه‪ .‬فينتج ذلك تغيرا في الفيض المغناطيسي الذي يخترق الحلقة لوحدة الزمن في أثناء دخول الحلقة‬
‫في المجال المغناطيسي او في أثناء خروجها من المجال‪.‬‬

‫قانون فراداي‬
‫س‪/‬اذكر نص قانون فراداي مع ذكر العالقة الرياضية؟ (د تط‪ 2‬خارج ‪)2018‬‬

‫ج‪( /‬ان مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) في حلقة موصلة يتناسب طرديا مع المعدل الزمني للتغير‬
‫𝐁𝚽∆‬ ‫في الفيض المغناطيسي الذي يخترق الحلقة)‪.‬‬
‫‪𝛆𝐢𝐧𝐝 = −‬‬
‫𝐭∆‬ ‫والصيغة الرياضية لقانون فراداي (للحلقة) (اللفة الواحدة) هي‪:‬‬

‫𝐁𝚽∆‬ ‫وإذا كان لدينا ملف سلكي بدال من الحلقة عدد لفاته (‪ )N‬فأن قانون فراداي (للملف) يعطي‪:‬‬
‫𝐍‪𝛆𝐢𝐧𝐝 = −‬‬
‫𝐭∆‬
‫مقفلة فقط اذا تغير الفيض‬ ‫تيار محتث‬ ‫قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆 )‬ ‫من المعلوم انه‬
‫المغناطيسي الذي يخترق الحلقة لوحدة الزمن‬

‫س‪ /‬على ماذا تدل االشارة السالبة يف قانون فاراداي يف احلث الكهرومغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬تدل على قطبية القوة الدافعة الكهربائية املحتثة املتولدة يف احللقة او امللف السلكي‪ .‬ووضعت على وفق قانون لزن‪.‬‬
‫س‪ /‬د‪ /2016 1‬ما الذي يتطلب توافره يف دائرة مقفلة لكي ينساب فيها (‪ )1‬تيار كهربائي (‪ )2‬تيار حمتث؟‬
‫‪ .1‬لكي ينساب تيار كهربائي في دائرة مقفلة‪ ،‬يجب أن يتوافر في تلك الدائرة مصدر للقوة الدافعة الكهربائية (تجهزها مثال بطارية‬
‫او مولد في تلك الدائرة)‪.‬‬
‫‪ .2‬ولكي ينساب تيار محتث في دائرة مقفلة‪ ،‬مثل حلقة موصلة مقفلة او ملف (التحتوي بطارية او مولد)‪ ،‬يجب ان تتوافر قوة‬
‫دافعة كهربائية محتثة‪ ،‬والتي تتولد بوساطة تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق تلك الحلقة لوحدة الزمن‪.‬‬

‫قانون لزن‬
‫س‪ /‬أذكر نص قانون لزن؟ (د‪1‬خارج ‪ ،2013‬د‪1‬خارج ‪ ،2017‬د‪ 2‬موصل ‪)2017‬‬

‫ج‪( /‬التيار المحتث في دائرة كهربائية مقفلة يمتلك اتجاها بحيث ان مجاله المغناطيسي المحتث يكون معاكسا‬
‫بتأثيره للتغير في الفيض المغناطيسي الذي ولد هذا التيار)‪.‬‬
‫(د‪2‬تكميلي ‪ , 2013‬ت ‪ ،2014‬د‪1‬خارج ‪ , 2014‬د‪ ،2015 2‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2016‬ت ‪ ،2017‬د‪1‬خارج ‪ ،2017‬د‪،2018 1‬‬
‫د‪1‬خ ‪ ،2018‬د‪)2018 3‬‬ ‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من تطبيق قانون لزن؟‬
‫(‪ )2‬يعد قانون لنز تطبيقا لقانون حفظ الطاقة‪.‬‬ ‫ج‪ )1( /‬تعيين اتجاه التيار المحتث في دائرة كهربائية مقفلة‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يُعد قانون لزن تطبيقا لقانون حفظ الطاقة؟ (د‪1‬خارج ‪ ،2015‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2016‬د‪ 1‬موصل ‪ ،2017‬د‪ 1‬خارج ‪)2018‬‬
‫ج‪ /‬ألنه في حالة اقتراب المغناطيس او ابتعاده عن الحلقة او الملف يتم إنجاز شغل ميكانيكي‪ ،‬ويتحول هذا الشغل الى نوع اخر من‬
‫الطاقة في الحمل (عندما تكون الحلقة مربوطة بحمل)‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل عند تقريب قطب مشايل من أحد وجهي حلقة موصلة مقفلة س‪ /‬ماذا حيصل عند أبعاد قطب مشايل من أحد وجهي حلقة موصلة مقفلة ومبوازاة‬
‫حمورها العمودي على وجهيها واملار من مركزها؟‬ ‫ومبوازاة حمورها العمودي على وجهيها واملار من مركزها؟‬
‫◄ عند تقريب القطب شمالي من وجه الحلقة الموصلة المقفلة ◄ عند أبعاد القطب الشمالي عن وجه الحلقة الموصلة المقفلة‬
‫𝐁𝚽∆‬ ‫𝐁𝚽∆‬
‫يتناقص الفيض المغناطيسي الذي يخترق الحلقة (<‬ ‫)‪.‬‬ ‫يزداد الفيض المغناطيسي الذي يخترق الحلقة (𝟎 >‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬
‫𝟎 )‪ ٠‬و اتجاه كثافة الفيض المغناطيسي المؤثر (⃑⃑⃑‬
‫𝐁 ) نحو‬ ‫و اتجاه كثافة الفيض المغناطيسي المؤثر (⃑⃑‬
‫𝐁) نحو األسفل‬
‫𝐁∆‬ ‫𝐁∆‬
‫األسفل متناقص بالمقدار ( 𝟎 < 𝐭∆ )‪.‬‬ ‫)‪.‬‬ ‫متزايد بالمقدار ( 𝟎 >‬
‫𝐭∆‬
‫◄ فيكون اتجاه التيار المحتث المتولد في الحلقة الموصلة ◄ يكون اتجاه التيار المحتث المتولد في الحلقة الموصلة المقفلة‬
‫مع اتجاه دوران عقارب الساعة (على وفق قاعدة الكف اليمنى)‪.‬‬ ‫المقفلة معاكسا التجاه دوران عقارب الساعة (على وفق‬
‫فيولد التيار المحتث مجاال مغناطيسيا محتثا كثافته ( 𝐝𝐧𝐢⃑𝐁⃑ ) ‪،‬‬ ‫قاعدة الكف اليمنى)‪ .‬فيولد التيار المحتث مجاال مغناطيسيا‬
‫اتجاهه نحو االسفل‪ .‬فيكون باتجاه الفيض المغناطيسي المؤثر‬ ‫𝐁 ) اتجاهه نحو االعلى‪ .‬فيكون معاكسا‬ ‫محتثا كثافته ( 𝐝𝐧𝐢⃑⃑‬
‫نفسه‪ ،‬لكي يقاوم التناقص في الفيض المغناطيسي الذي ولد التيار‬ ‫التجاه الفيض المغناطيسي المؤثر نفسه‪ ،‬لكي يقاوم التزايد في‬
‫المحتث‪ .‬اي يتولد في وجه الحلقة المقابل للقطب الشمالي 𝐍 قطبا‬ ‫الفيض المغناطيسي الذي ولد التيار المحتث‪ .‬اي يتولد في وجه‬
‫جنوبيا 𝐒 لكي يتجاذب مع القطب الشمالي 𝐍 المبتعد عنه (على‬ ‫الحلقة المقابل للقطب الشمالي 𝐍 قطبا شماليا 𝐍 يتنافر مع‬
‫وفق قانون لنز)‪.‬‬ ‫القطب الشمالي المقترب منه (على وفق قانون لنز)‪.‬‬

‫‪S‬‬
‫‪N‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن التمييز بني كثافة الفيض املغناطيسي اخلارجي ( ⃑‪ )⃑B‬و كثافة الفيض املغناطيسي املحتث (‪)⃑B⃑ind‬؟ (ما الفرق بني)‬
‫𝐁)‪ :‬الذي يتسبب تغير فيضه في توليد تيار محتث في دائرة كهربائية مقفلة وذلك على‬ ‫◄ كثافة الفيض المغناطيسي الخارجي ( ⃑⃑‬
‫وفق قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي‪.‬‬
‫𝐁⃑)‪( :‬الذي ولده التيار المحتث) والذي يعاكس بتأثيره التغير بالفيض المغناطيسي‬
‫◄ كثافة الفيض المغناطيسي المحتث ( 𝐝𝐧𝐢⃑⃑‬
‫الخارجي (العامل المسبب لتوليد التيار المحتث) على وفق قانون لنز‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ / 2018 2‬ما املقصود بـ التيارات الدوامة؟ وما سبب نشوءها؟‬
‫التيارات الدوامة‪ :‬هي تيارات كهربائية محتثة تتولد داخل الموصالت وتتخذ مسارات دائرية مقفلة ومتمركزة تقع في مستوي‬
‫كل صفيحة وبمستويات عمودية على الفيض المغناطيسي ( 𝐁𝚽) المسبب لها‪.‬‬
‫سبب نشؤها نتيجة للحركة النسبية بين الصفيحة المعدنية والفيض المغناطيسي تتولد تيارات دوامة في سطح الصفيحة على وفق‬
‫قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي‪ .‬او نتيجة تغير الفيض المغناطيسي المار خالل الموصل‪.‬‬
‫س‪ /‬ماهو سبب تولد (نشوء او تكون) التيارات الدوامة يف املوصالت؟‬
‫‪ .1‬تتولد التيارات الدوامة عندما تتعرض الصفائح المعدنية الثابتة لفيض مغناطيسي متغير مع الزمن‪( .‬الصفائح المعدنية الثابتة)‪.‬‬
‫‪ .2‬تتولد التيارات الدوامة عندما تتحرك الصفائح المعدنية نسبة لمجال المغناطيسي المنتظم (الصفائح المعدنية المتحركة)‪.‬‬
‫في كال الحالتين ستتعرض هذه الصفائح المعدنية دائما لفيض مغناطيسي متغير مع الزمن لذلك وفقا لقانون الحث‬
‫الكهرومغناطيسي لفراداي سوف تنشأ قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) و ينساب تيار محتث في تلك الصفائح‪.‬‬
‫س‪ /‬ماهي مضار التيارات الدوامة؟‬
‫ج‪ /‬تسبب في فقدان الطاقة بشكل حرارة في األجهزة او في قلب الحديد للملفات على وفق قانون جول‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2016 3‬هل ميكن تقليل خسائر الطاقة اليت تسببها التيارات الدوامة املتولدة يف قلب احلديد للملفات او املحوالت؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫س‪ /‬د‪1‬نزحين ‪ ،2015‬د‪ /2017 1‬كيف ميكن تقليل مقدار الطاقة املتبددة (بشكل حرارة) اليت تسببها التيارات الدوامة يف قلب احلديد للملفات او املحوالت؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بصنع قلب الحديد بشكل صفائح من الحديد المطاوع (كما في المحوالت)‪ ،‬بحيث تترتب بموازاة الفيض المغناطيسي ( 𝐁𝚽)‬
‫المتغير الذي يخترقها‪ ،‬وتكون هذه الصفائح معزولة عن بعضها ومكبوسة كبسا شديدا‪ ،‬فتزداد بذلك المقاومة الكهربائية الى حد‬
‫كبير داخل تلك الصفائح ويقل تبعا لذلك مقدار التيارات الدوامة‪.‬‬
‫س‪ /‬د‪ /2016 1‬ماذا حيصل لو سحبت صفيحة من النحاس افقيا بني قطيب مغناطيس كهربائي كثافة فيضه منتظمة؟‬
‫ج‪ /‬تتولد تيارات دوامة في سطح الصفيحة‪ .‬نتيجة الحركة النسبية بين صفيحة النحاس وكثافة الفيض المغناطيسي على وفق قانون‬
‫فراداي في الحث الكهرومغناطيسي‪.‬‬
‫س‪/‬د‪/2014 2‬يف معظم امللفات يصنع القلب بشكل سيقان متوازية من احلديد املطاوع معزولة عن بعضها البعض عزال كهربائيا ومكبوسة كبسا شديدا‬
‫بدال من قلب من احلديد مصنوع كقطعة واحدة‪ .‬ما الفائدة العملية من ذلك؟‬
‫ج‪ /‬لتقليل تأثير التيارات الدوامة‪ .‬فتقل خسارة القدرة الناتجة عنها وبذلك تقل الطاقة الحرارية الناتجة عنها‪ ،‬وهذا يعمل على زيادة‬
‫كفاءة المحولة وال تسرع في تلفها‪.‬‬
‫س‪(/‬د‪ ،2013 2‬د‪ 2‬موصل ‪ /)2017‬وضح بنشاط كيفية تقليل التيارات الدوامة يف املوصالت؟ وماذا تستنتج من هذا النشاط؟‬
‫ج‪ /‬أدوات النشاط‪:‬‬
‫(‪ )1‬بندوالن متماثالن كل منهما بشكل صفيحة مصنوعة من مادة موصلة ضعيفة التمغنط (ليست فيرومغناطيسية من االلمنيوم‬
‫مثال) مثبتة بطرف ساق خفيفة من المادة نفسها‪ .‬إحدى الصفيحتين مقطعة بشكل شرائح معزولة عن بعضها مثل أسنان المشط‬
‫(‪ )3‬حامل‪.‬‬ ‫(‪ )2‬مغناطيس دائمي قوي (كثافة فيضه عالية)‪.‬‬ ‫واالخرى كاملة (غير مقطعة)‪.‬‬
‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫(‪ )1‬نزيح الصفيحتين بإزاحة متساوية الى أحد جانبي موقع استقرارهما‪.‬‬
‫(‪ )2‬نترك الصفيحتين في آن واحد لتهتز كل منهما بحرية بين قطبي المغناطيس‪.‬‬
‫نالحظ ان البندول الذي يتألف من الصفيحة الكاملة (غير المقطعة) تتوقف عن الحركة في اثناء مروره خالل الفجوة بين‬
‫القطبين المغناطيسيين‪ ،‬في حين الصفيحة المقطعة بشكل اسنان المشط تمر بين القطبين المغناطيسيين وتعبر الى الجانب‬
‫االخر وتستمر باالهتزاز على جانبي منطقة المجال المغناطيسي ذهابا وايابا ولكن بتباطؤ قليل‪.‬‬

‫االستنتاج‬
‫(‪ )1‬تتولد تيارات دوامة في الصفيحة الغير المقطعة تكون كبيرة المقدار في اثناء دخولها المجال المغناطيسي بين القطبين فتكون‬
‫𝚽∆) (على وفق قانون فراداي)‪ ،‬وتكون‬
‫𝐭∆‬
‫𝐁‬
‫باتجاه معين‪ ،‬نتيجة حصول تزايد في الفيض المغناطيسي الذى يخترقها لوحدة الزمن (‬
‫𝚽∆) فتتولد في الحالتين قوة‬
‫𝐭∆‬
‫𝐁‬
‫باتجاه معاكس في اثناء خروجها من المجال‪ ،‬نتيجة حصول تناقص في الفيض المغناطيسي (‬
‫مغناطيسية ( 𝐁⃑𝐅) تعرقل حركة الصفيحة (على وفق قانون لنز) وبالنتيجة تتالشى سعة اهتزاز الصفيحة وتتوقف عن االهتزاز‪.‬‬
‫(‪ )2‬التيارات الدوامة المتولدة في الصفيحة المقطعة بشكل شرائح تكون صغيرة المقدار جدا فيكون تأثيرها في اهتزاز الصفيحة‬
‫ضعيفا جدا‪.‬‬
‫س‪ /‬ما مصري طاقة اهتزاز الصفيحة الكاملة (غري املقطعة) داخل جمال مغناطيسي بعد توقفها عن االهتزاز؟‬
‫ج‪ /‬تتحول طاقة اهتزاز الصفيحة الى طاقة حرارية في الصفيحة بسبب التيارات الدوامة المتولدة فيها (على وفق قانون جول)‬
‫والتي تكون كبيرة المقدار‪.‬‬
‫س‪ /‬د‪1‬خارج ‪ ،2013‬د‪ 2‬تكميلي ‪ /2013‬اذكر بعض املجاالت اليت تستثمر فيها التيارات الدوامة؟‬
‫ج‪ )1( /‬في مكابح بعض القطارات الحديثة‪ )2( .‬في كاشفات المعادن المستعملة حديثا في نقاط التفتيش االمنية وخاصة في المطارات‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س ‪( /‬د‪2‬تكميلي ‪ ،2013‬د‪/ )2018 1‬اذكر بعض املجاالت اليت تستثمر فيها التيارات الدوامة؟ ووضح واحدة منها‪.‬‬
‫‪ .1‬في مكابح بعض القطارات الحديثة‪ :‬إذ توضع ملفات سلكية (تعمل‬
‫كمغناطيس كهربائي) مقابل قضبان السكة‪ .‬ففي الحركة االعتيادية ال ينساب‬
‫تيار كهربائي في تلك الملفات‪ .‬وإليقاف القطار عن الحركة تغلق الدائرة‬
‫الكهربائية لتلك الملفات فينساب تيار كهربائي في الملفات وهذا التيار يولد‬
‫مجاال مغناطيسيا قويا يمر خالل قضبان الحديد للسكة‪ ،‬ونتيجة للحركة النسبية‬
‫بين المجال مغناطيسي والقضبان تتولد تيارات دوامة فيها‪ ،‬وعلى وفق قانون‬
‫لنز تولد هذه التيارات مجاال مغناطيسا يعرقل تلك الحركة وهو السبب الذي‬
‫ولدها‪ ،‬فيتوقف القطار عن الحركة‪.‬‬

‫‪ .2‬في كاشفات المعادن المستعملة حديثا في نقاط التفتيش‬

‫االمنية وخاصة في المطارات‪ :‬يعتمد عمل كاشفات المعادن على‬
‫ظاهرة الحث الكهرومغناطيسي‪ .‬اذ يحتوي جهاز كاشف المعادن على‬
‫ملفين سلكيين أحدهما يستعمل كمرسل واآلخر كمستقبل‪.‬‬
‫يسلط فرق جهد متناوب على طرفي ملف اإلرسال فينساب في الملف‬
‫تيار متناوب والذي بدوره يولد فيضا مغناطيسا متناوبا‪ .‬وهذا الفيض‬
‫المتغير مع الزمن يحث تيارا في ملف االستقبال ويقاس مقدار هذا التيار‬
‫ابتداءا في الحالة التي ال تتوافر عندها ايه مادة بين الملفين عدا الهواء‪ .‬فعند مرور أي جسم موصل معدني بين المستقبل والمرسل‪،‬‬
‫سوف تتولد تيارات دوامة في ذلك الجسم المعدني فتعمل التيارات الدوامة المحتثة في الجسم المعدني على عرقلة التغير الحاصل‬
‫في الفيض المغناطيسي المتولد في ملف االستقبال وهذا يتسبب في تقليل التيار اإلبتدائي المقاس بالمستقبل كما كان عليه في حالة‬
‫وجود الهواء بين الملفين‪ ،‬وبهذا التأثير يمكن الكشف عن وجود القطع المعدنية في الحقائب اليدوية أو في مالبس الشخص‪.‬‬
‫تستعمل كاشفات المعادن أيضا للسيطرة على اإلشارات الضوئية المنصوبة في تقاطعات بعض الطرق البرية‪.‬‬
‫س‪ /‬د‪ 2‬خارج العراق ‪ ،2017‬د‪3‬موصل ‪ /2017‬وضح كيف تستثمر التيارات الدوامة يف ايقاف القطارات احلديثة عن احلركة؟‬

‫املولدات الكهربائية‪ :‬هو جهاز يعمل على تحويل الطاقة الميكانيكية الى طاقة كهربائية بتأثير مجال مغناطيسي وتكون بنوعين‪:‬‬
‫‪ .1‬مولد التيار املتناوب (‪( )ac‬احادي او ثالثي الطور)‪ .2 .‬مولد التيار املستمر (‪.)dc‬‬

‫مولد تيار املتناوب (‪( )ac‬احادي او ثالثي الطور)‪:‬‬ ‫‪.1‬‬

‫س‪ /‬مما يتألف مولد التيار املتناوب )𝐜𝐚( احادي الطور؟‬
‫ج‪ .1 /‬ملف النواة ‪ .2‬حلقتا زلق ‪ .3‬فرشتان من الكاربون ‪ .4‬مجال مغناطيسي منتظم‬
‫يربط طرفي ملف النواة بحلقتان معدنيتان تسميان بحلقتي الزلق وتو صالن مع الدائرة‬
‫الخارجية بوساطة فرشتان من الكاربون‪.‬‬
‫𝐝𝐚𝐫‬
‫) داخل مجال مغناطيسي كثافة فيضه )𝐁(‬ ‫◄ عند دوران ملف عدد لفاته (‪ )N‬بسرعة زاوية )𝛚( منتظمة تقاس بوحدة (‬
‫𝐬‬
‫𝐁𝚽∆‬
‫منتظمة ومساحة اللفة الواحدة منه )𝐀(‪ .‬يحصل تغير بالفيض المغناطيسية لوحدة الزمن ( 𝐭∆ ) فتتولد قوة دافعة كهربائية‬
‫محتثة متناوبة جيبية الموجة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) في الملف على وفق قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي فتعطى بالعالقة التالية‪:‬‬
‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚 𝐁 𝐀 𝐍 = 𝐝𝐧𝐢 𝛆‬ ‫𝐬𝐧𝐢𝛆 ‪ :‬القوة الدافعة الكهربائية المحتثة االنية (الفولطية االنية) بـ (𝐭𝐥𝐨𝐕)‪.‬‬
‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐱𝐚𝐦 𝛆 = 𝐬𝐧𝐢 𝛆‬ ‫𝐱𝐚𝐦𝛆‪ :‬القوة الدافعة الكهربائية المحتثة العظمى (ذروة الفولطية المحتثة)‪ .‬بـ (𝐭𝐥𝐨𝐕)‪.‬‬

‫س‪/‬مىت تبلغ الفولطية املحتثة املتولدة يف ملف نواة املولد البسيط اثناء دوراهنا‪ .1 :‬مقدارها األعظم ‪ .2‬صفر‪.3 .‬نصف مقدارها األعظم؟‬
‫‪ .1‬مقدارها األعظم‪ :‬بعد ربع دورة او ثالث ارباع الدورة )𝟎𝟕𝟐 او𝟎𝟎𝟗 = 𝐭𝛚) عندما يكون مستوي الملف موازي للفيض المغناطيسي‪.‬‬
‫𝐱𝐚𝐦 𝛆‪𝛆 𝐢𝐧𝐬 = 𝛆 𝐦𝐚𝐱 or 𝛆 𝐢𝐧𝐬 = −‬‬
‫‪ .2‬صفر‪ :‬بعد نصف دورة او دروة كاملة أي () 𝟎𝟎𝟔𝟑 𝐫𝐨 𝟎𝟎 = 𝐭𝛚) أي عندما يكون مستوي الملف عامودي على الفيض المغناطيسي‪.‬‬
‫𝟏‬
‫‪ .3‬نصف مقدارها األعظم‪ :‬عندما تكون الزاوية = ‪ )𝛚𝐭 = 𝟑𝟎𝟎 ( 30‬فتصبح 𝐱𝐚𝐦 𝛆 𝟐 = 𝐬𝐧𝐢 𝛆‬

‫‪22‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬د‪ /2016 3‬عالم تعتمد ذروة الفولطية (الفولطية س‪ /‬اثبت هذه العالقة )𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐱𝐚𝐦 𝛆 = 𝐬𝐧𝐢 𝛆 ؟‬
‫‪ΦB = B‬‬‫‪⃑⃑ . A‬‬
‫⃑⃑‬ ‫العظمى) املتولدة على طريف ملف يدور بسرعة زاوية‬
‫)‪ΦB = B A cos(θ‬‬ ‫حيث ان )‪(θ = ωt‬‬ ‫منتظمة داخل جمال مغناطيسي منتظم؟‬
‫)‪∴ ΦB = B A cos(ωt‬‬ ‫ج‪ /‬تعتمد وفق )𝛚 𝐁 𝐀 𝐍 = 𝐱𝐚𝐦 𝛆( على‪:‬‬
‫𝐁𝚽∆‬ ‫)𝐭𝛚(𝐬𝐨𝐜 ∆‬
‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚𝐁 𝐀‪= −‬‬ ‫𝐭∆ [‬ ‫حيث ان ])𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚‪= −‬‬ ‫(‪ )1‬عدد لفات الملف (𝐍)‬
‫𝐭∆‬
‫‪∆Φ‬‬ ‫(‪ )2‬مساحة اللفة الواحدة (𝐀)‬
‫])𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚𝐁 𝐀‪εind = −N ∆tB = −N [−‬‬
‫(‪ )3‬كثافة الفيض المغناطيسي (𝐁)‬
‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚 𝐀 𝐁 𝐍 = 𝐝𝐧𝐢 𝛆 ∴‬ ‫(‪ )4‬السرعة الزاوية (𝛚)‬
‫س‪ /‬ماذا حيصل عند تدوير ملف بسرعة زاوية منتظمة وداخل جمال مغناطيسي منتظم؟‬
‫ج‪ /‬تنتج فولطية محتثة متناوبة جيبية الموجة‪< .‬او> قوة دافعة كهربائية محتثة تتغير جيبيا ً مع الزمن‪.‬‬

‫مولد تيار املتناوب (‪ )ac‬ثالثي الطور‪:‬‬

‫س‪/‬د‪/2014 3‬مم يتألف مولد التيار املتناوب ذي االطوار الثالثة؟ وما الفائدة العملية منه؟ موضحا ذلك بالرسم‪.‬‬
‫ج‪ /‬يتألف من ثالثة ملفات حول النواة تربط ربطا نجميا‪ ،‬تفصل بينها زوايا متساوية قياس كل منها‬
‫( 𝟎𝟎𝟐𝟏) وتربط اطرافها االخرى مع سلك يسمى بالسلك المتعادل (او الخط الصفري) والتيار‬
‫الخارج من هذا المولد ينقل بثالثة خطوط‪.‬‬
‫(د‪ )2017 2‬الفائدة العملية منه‪ :‬أنه يجهز تيارا متناوبا ذا مقدار أكبر من التيار الذي يجهزه مولد التيار‬
‫المتناوب احادي الطور‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا حيصل (او الغرض) عند زيادة عدد ملفات مولد التيار املتناوب؟‬
‫ج‪ /‬للحصول على تيار ذا قيمة أكبر من الذي يولده مولد التيار المتناوب احادي الطور‪.‬‬

‫‪ .2‬مولد التيار املستمر (‪ )dc‬يتركب من نفس أجزاء مولد التيار المتناوب (ملف النواة – مجال‬
‫مغناطيسي منتظم ‪ -‬فرشاتين من الكاربون) ولكن باستبدال حلقتا الزلق بحلقة معدنية واحدة‬
‫تتآلف من نصفين معزولين عن بعضهما عزال كهربائيا تسميان المبادل‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف يتم جعل التيار املتناوب ينساب يف اجتاه واحد يف املولد؟ (كيف يتم حتويل مولد التيار املتناوب اىل مولد للتيار املستمر)؟‬
‫ج ‪ /‬وذلك باستبدال حلقتا الزلق بحلقة معدنية واحدة تتألف من نصفين معزولين عن بعضهما عزال كهربائيا تسميان المبادل‪.‬‬
‫س‪ /‬ماهو املبادل؟ وما الفائدة العملية منه؟‬
‫ج‪ /‬المبادل‪ :‬هي عبارة عن حلقة معدنية واحدة تتألف من نصفين معزولين عن بعضهما عزال كهربائيا ويتماسان مع فرشاتين من‬
‫الكاربون لغرض ربط الملف مع الدائرة الخارجية‪ .‬ويكون عدد قطع المبادل ضعف عدد ملفات المولد التيار المستمر‪.‬‬
‫الفائدة العملية منه جعل التيار المناسب في الدائرة الخارجية للملف بأتجاه واحد ويكون التيار الناتج من هذا المولد تيار نبضي‬
‫متغير المقدار وثابت االتجاه ‪ ،‬حيث يعطى المقدار المتوسط 𝐞𝐠𝐚𝐫𝐞𝐯𝐚𝐈 لهذا التيار بالعالقة‪𝐈𝐚𝐯𝐞𝐫𝐚𝐠𝐞 = 𝟎. 𝟔𝟑𝟔 𝐈𝐦𝐚𝐱 :‬‬
‫س‪ /‬ما العالقة بني عدد قطع املبادل وعدد ملفات املولد التيار املستمر؟‬
‫ج‪ /‬عدد قطع المبادل ضعف عدد ملفات المولد التيار المستمر (عدد قطع المبادل = ‪ 2‬عدد الملفات)‪.‬‬
‫س‪/‬د‪ ,2013 1‬د‪ ،2015 1‬د‪ /2017 1‬هل ميكن جعل التيار اخلارج من مولد التيار املستمر ذي امللف الواحد أقرب اىل تيار النضيدة (ثابت املقدار تقريبا)؟‬
‫ج‪ /‬نعم يمكن‪ ،‬وذلك بزيادة عدد الملفات حول النواة تحصر بينها زوايا متساوية‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬نازحين ‪ ،2015‬ت ‪ ،2018‬د‪ 1‬تط خ ‪ / )2019‬ما الغرض من زيادة عدد ملفات نواة املولد الكهربائي للتيار املستمر؟‬
‫ج‪ /‬وذلك جلعل التيار اخلارج منه أقرب اىل تيار النضيدة (اي ثابت املقدار تقريبا)‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫املحرك الكهربائي للتيار املستمر ‪:‬‬

‫هو جهاز يعمل على تحويل الطاقة الكهربائية الى طاقة ميكانيكية بتوافر مجال مغناطيسي‪ ،‬فعند‬
‫انسياب تيار مستمر في الحلقة (نتيجة للفولطية الخارجية المسلطة)‪ ،‬يدور ملف نواة المحرك‬
‫داخل مجال مغناطيسي بتأثير عزم (يسمى العزم المزدوج) الناتج من القوى المغناطيسية‬
‫المؤثرة في الحلقة‪ .‬يتركب من نفس اجزاء المولد التيار المستمر ‪ .1‬ملف النواة ‪ .2‬مجال‬
‫مغناطيس منتظم ‪ .3‬فرشاتين من الكاربون ‪ .4‬مبادل‪ .‬ولكن يعمل المحرك عكس عمل المولد‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل (يتولد) عند دوران ملف نواة املحرك الكهربائي داخل املجال املغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة مضادة على طرفي ملف النواة‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪ 2‬تط ‪ / )2019‬ما املقصود ب (ق‪.‬د‪.‬ك) املحتثة املضادة ) ‪ (ε back‬يف املحرك الكهربائي؟ وملاذا مسيت باملضادة؟‬
‫𝐁𝚽∆‬ ‫ج‪ /‬هي قوة دافعة كهربائية محتثة في المحرك نتيجة دوران نواة المحرك فيتغير الفيض المغناطيسي‬
‫𝐍‪𝛆𝒃𝒂𝒄𝒌 = −‬‬ ‫المخترق للملف على وفق قانون فاراداي وتسمى بالمضادة ألنها معاكسة للمسبب الذي ولدها على‬
‫𝐭∆‬
‫وفق قانون لنز‪ .‬وتحسب القوة الدافعة الكهربائية المضادة في المحرك بالعالقة‪:‬‬
‫(د‪ ,2013 1‬د‪ ,2015 1‬د‪1‬ن ‪،2015‬‬
‫‪/‬عالم يعتمد مقدار القوة الدافعة الكهربائية املحتثة املضادة ) ‪ (εback‬يف املحرك الكهربائي للتيار املستمر؟‬ ‫ت ‪ ،2017‬د‪)2018 1‬‬ ‫س‪/‬‬
‫ج‪ /‬تعتمد على ‪ )1( :‬سرعة دوران النواة (𝛚) (أي المعدل الزمني للتغير بالفيض المغناطيسي لوحدة الزمن)‬
‫(‪ )2‬عدد لفات الملف (𝑵)‪ )3( .‬مساحة اللفة الواحدة (𝐀) ‪ )4( .‬كثافة الفيض المغناطيسي (𝐁) ‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪( )2016 2‬د‪( )2017 3‬د‪ 3‬تط ‪ / )2019‬ما الذي حيدد مقدار انسياب مقدار التيار املنساب يف دائرة املحرك؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على الفرق بين الفولطية الموضوعة ) 𝐝𝐞𝐢𝐥𝐩𝐩𝐚𝐕( والقوة الدافعة الكهربائية المحتثة المضادة ) 𝐤𝐜𝐚𝐛 𝛆( في دائرة المحرك‬
‫𝐤𝐜𝐚𝐛 𝛆‪𝐕𝐚𝐩𝐩𝐥𝐢𝐞𝐝 −‬‬
‫=𝐈‬ ‫والذي يعطى بالعالقة اآلتية‪:‬‬
‫𝐑‬
‫س‪( /‬ت ‪( )2014‬ت ‪ / )2018‬عالم يعتمد مقدار التيار املنساب يف دائرة املحرك الكهربائي للتيار املستمر؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على (‪ )1‬مقدار الفولطية الموضوعة 𝐩𝐩𝐚𝐕 (‪ )2‬القوة الدافعة الكهربائية المحتثة المضادة 𝐤𝐜𝐚𝐛 𝛆 (‪ )3‬مقاومة الدائرة 𝐑‬

‫هي الصفة التي يمتلكها الملف عندما ينساب تيار متغير فيه وهذا التيار المتغير ينتج فيضا ً مغناطيسيا ً متغيرا ً ليخترق‬ ‫املحاثة‪:‬‬
‫𝐈∆‬
‫لفات الملف ويولد قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) في الملف تعرقل المسبب والذي هو التغير في التيار 𝐭∆ وتسمى‬
‫بتأثير المحاثة للملف او الحث الذاتي للملف‪.‬‬
‫س‪ /‬اشرح جتربة توضح تأثري املحاثة للملف؟‬
‫س‪ /‬هل ان التغري يف الفيض املغناطيسي الناتج عن تغري التيار املنساب يف امللف‪ ،‬ميكنه توليد قوة دافعة كهربائية يف ذلك امللف؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫األدوات‪ :‬مصباحان متماثالن‪ ،‬بطارية‪ ،‬مقاومة متغيرة‪ ،‬ملف‪ ،‬مفتاح‪ ،‬اسالك توصيل‪.‬‬
‫اخلطوات‬
‫(‪ )2‬عندما نغلق المفتاح في الدائرة‪ .‬نالحظ أن كال المصباحين‬ ‫(‪ )1‬نربط مصباحان متماثالن على التوازي مع بطارية ثم‬
‫يتوهجان توهج متساويا في الشدة بعد وصول التيار مقداره‬ ‫نربط مقاومة متغيرة (‪ )R‬على التوالي مع أحد المصباحين‬
‫الثابت‪ .‬ولكن ال يصالن ذلك في آن واحد بل هنالك تأخر ملحوظ‬ ‫ونربط ملف مقدار مقاومته تساوي مقدار المقاومة المتغيرة‬
‫في الزمن الالزم لتوهج المصباح المربوط على التوالي مع الملف‬ ‫(‪ )R‬على التوالي مع المصباح اآلخر‪ .‬حيث ان الملف في‬
‫توهجا كامال عن الزمن الالزم لتوهج المصباح المربوط على‬ ‫جوفه قلب من الحديد المطاوع لزيادة كثافة الفيض‬
‫التوالي مع المقاومة المتغيرة توهجا كامال‪.‬‬ ‫المغناطيسي لكي يكون تأثيره واضحا‪.‬‬

‫االستنتاج‪ :‬ان سبب هذا التباطؤ في توهج المصباح المربوط على التوالي‬
‫مع الملف يعزى الى الحث الذاتي التي يمتلكها الملف والتي‬
‫تسمى تأثير المحاثة للملف‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(د‪ 1‬موصل ‪ ،2017‬د‪2‬خ ‪)2018‬‬

‫هي عملية توليد قوة دافعة كهربائية محتثة في ملف نتيجة تغير مقدار التيار المنساب لوحدة الزمن في الملف نفسه‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار معامل احلث الذايت )‪ (L‬مللف؟ (د‪2‬تكميلي ‪ ،2013‬د ‪ 2‬موصل ‪ ،2017‬د‪ ،2017 3‬د‪)2018 1‬‬
‫ج‪.1 /‬عدد لفات الملف ‪ .2‬حجم الملف ‪ .3‬الشكل الهندسي للملف ‪ .4‬النفوذية المغناطيسية للوسط في جوف الملف‪.‬‬

‫س‪ /‬هل يتغري معامل احلث الذايت مللف عند أدخال قلب من احلديد املطاوع يف جوف امللف بدل اهلواء؟ وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬نعم يزداد معامل الحث الذاتي لملف عند أدخال قلب من الحديد المطاوع في جوف الملف‪ .‬وذلك بسبب زيادة كثافة الفيض‬
‫المغناطيسي بزيادة النفوذية في جوفه‪.‬‬
‫(د‪ )2018 1‬معامل احلث الذايت (‪ :)L‬هو نسبة القوة الدافعة الكهربائية المحتثة الى المعدل الزمني للتغير في التيار المنساب في‬
‫𝐝𝐧𝐢𝛆‬
‫ويقاس معامل الحث الذاتي بالـ هنري ‪.)Henry( H‬‬ ‫‪𝐋=−‬‬ ‫𝐈∆‬ ‫الملف نفسه‪ .‬ويعطى بالعالقة اآلتية‪:‬‬
‫𝐭∆‬

‫هنري (‪ :)Henry( )H‬هي وحدة معامل الحث الذاتي لملف و وحدة معامل الحث المتبادل لملفين متجاورين‪ ،‬اذا تغير التيار‬
‫𝐞𝐫𝐞𝐩𝐦𝐀‬
‫فيه بمعدل ( 𝐝𝐧𝐨𝐜𝐞𝐬 ) تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) على طرفيه مقدارها فولطا واحدا‪.‬‬

‫س‪/‬ماذا حيصل للقوة الدافعة الكهربائية املحتثة عند انسياب ] (‪ )1‬تيار ثابت‪ )2( .‬تيار متزايد‪ )3( .‬تيار متناقص‪ [ .‬خالل ملف؟‬
‫(‪ )3‬عند انسياب تيار متناقص يف امللف‬
‫𝐈∆‬
‫(𝟎 < 𝐭∆) (لحظة فتح المفتاح)‬
‫يولد التيار المتناقص فيضا مغناطيسيا‬
‫متناقصا معه ايضا خالل الملف‪ ،‬فتتولد‬
‫قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) على‬
‫طرفي الملف وتكون بالقطبية نفسها‬
‫للفولطية الموضوعة على ملف‪( .‬لذا‬
‫يكون زمن تالشي التيار من مقداره‬
‫الثابت الى الصفر صغيرا نسبة إلى زمن‬
‫تناميه) وذلك بسبب ظهور فجوة هوائية‬
‫بين جزئي المفتاح تجعل مقاومة الدائرة‬
‫كبيرة جدا‪ .‬ويعطى صافي الفولطية‪:‬‬
‫𝐝𝐧𝐢𝛆 ‪𝐕𝐧𝐞𝐭 = 𝐕𝐚𝐩𝐩𝐥𝐢𝐞𝐝 +‬‬
‫(‪ )2‬عند انسياب تيار متزايد يف امللف‬ ‫(‪ )1‬عند انسياب تيار ثابت خالل امللف‬
‫𝐈∆‬ ‫𝐈∆‬
‫(𝟎 > 𝐭∆) (لحظة غلق المفتاح)‬ ‫اعظم مقدار (بعد غلق المفتاح) (𝟎 = 𝐭∆)‬
‫يولد هذا التيار فيضا مغناطيسيا ثــابت يولد التيار المتزايد فيضا مغناطيسيا‬
‫المقدار خالل الملف‪ ،‬لذا فهو ال يتسبب في متزايدا معه أيضا خالل الملف ‪ ،‬فتتولد‬
‫تولد قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆 ) قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) على‬
‫طرفي الملف بقطبية معاكسة للفولطية‬ ‫على طرفي الملف اي إن‪:‬‬
‫الموضوعة على طرفي الملف فهي‬ ‫𝐈∆‬
‫𝟎 = 𝐋‪𝛆𝐢𝐧𝐝 = −‬‬
‫تعرقل التزايد في التيار‪( .‬لذا يكون زمن‬ ‫𝐭∆‬
‫تنامي التيار من الصفر إلى مقداره الثابت‬ ‫فيعطى صافي الفولطية بالعالقة‪:‬‬
‫كبيرا)‪ ،‬يعطى صافي الفولطية بالعالقة‪:‬‬
‫𝐑 ‪𝐕𝐚𝐩𝐩𝐥𝐢𝐞𝐝 = 𝐈𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭. .‬‬
‫𝐝𝐧𝐢𝛆 ‪𝐈𝐢𝐧𝐬𝐭 . 𝐑 = 𝐕𝐚𝐩𝐩𝐥𝐢𝐞𝐝 −‬‬
‫𝐝𝐧𝐢𝛆 ‪𝐕𝐧𝐞𝐭 = 𝐕𝐚𝐩𝐩𝐥𝐢𝐞𝐝 −‬‬

‫( 𝐝𝐞𝐢𝐥𝐩𝐩𝐚𝐕 ) تمثل الفولطية الموضوعة على الملف‪ )R( .‬مقاومة الملف‪ (𝐈𝐢𝐧𝐬𝐭 ) ،‬ان متثل التيار االين او اللحظي‪.‬‬

‫𝐈∆‬
‫𝟎=‬
‫𝐭∆‬
‫𝐈∆‬
‫𝐈∆‬ ‫𝟎<‬
‫𝟎>‬ ‫𝐭∆‬
‫𝐭∆‬

‫‪25‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬د‪1‬خارج ‪ ،2016‬د‪ ،2017 2‬ت ‪ / 2018‬اشرح نشاط يوضح تولد القوة الدافعة الكهربائية الذاتية على طريف امللف؟ (جتربة مصباح النيون)‬
‫س‪/‬ت ‪ /2015‬اشرح جتربة توضح ظاهرة احلث الذايت ملحث؟‬
‫ادوات النشاط‪ )1( :‬بطارية ذات فولطية (‪ )2( .)9V‬مفتاح‪ )3( .‬ملف سلكي في جوفه قلب من الحديد المطاوع‬
‫(‪ )4‬مصباح نيون يحتاج (‪ )80V‬ليتوهج‪.‬‬
‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫مفتاح‬ ‫(‪ )1‬نربط الملف والمفتاح والبطارية على التوالي مع بعض‪.‬‬
‫(‪ )2‬نربط مصباح النيون على التوازي مع الملف‪.‬‬
‫ملف سلكي‬
‫بطارية‬ ‫(‪ )3‬نغلق دائرة الملف والبطارية بوساطة المفتاح‪ ،‬ال نالحظ توهج المصباح‪.‬‬
‫(‪ )4‬نفتح دائرة الملف والبطارية بوساطة المفتاح‪ ،‬نالحظ توهج مصباح النيون‬
‫بضوء ساطع لبرهة قصيرة من الزمن‪ ،‬على الرغم من فصل البطارية عن الدائرة‪.‬‬
‫االستنتاج‬
‫(‪ )1‬عدم توهج مصباح النيون لحظة اغالق المفتاح كان بسبب (‪ )2‬توهج مصباح النيون لحظة فتح المفتاح كان بسبب تولد‬
‫الفولطية الموضوعة على طرفيه لم تكن كافية لتوهجه‪ ،‬وذلك فولطية كبيرة على طرفيه تكفي لتوهجه‪ .‬وتفسير ذلك هو نتيجة‬
‫الن نمو التيار من الصفر الى مقداره الثابت يكون بطيئا نتيجة التالشي السريع للتيار خالل الملف تتولد على طرفي الملف قوة‬
‫لتولد قوة دافعة كهربائية محتثة في الملف تعرقل المسبب لها دافعة كهربائية محتثة ذاتية كبيرة المقدار‪ ،‬فيعمل الملف في هذه‬
‫الحالة كمصدر طاقة يجهز المصباح بفولطية تكفي لتوهجه‪.‬‬ ‫(المعدل زمني للتغير في التيار) على وفق قانون لنز‪.‬‬

‫س‪/‬علل‪ /‬يتوهج مصباح النيون املربوط على التوازي مع ملف بضوء ساطع لربهة قصرية من الزمن حلظة فتح املفتاح على الرغم من فصل البطارية‬
‫عن الدائرة‪ ،‬وال يتوهج عند إغالق املفتاح؟ (د‪1‬خارج ‪ ،2013‬د‪ 2‬خاص ‪ ،2014‬ت ‪ ،2017‬د‪( )2018 3‬د‪ 1‬أ خ ‪)2019‬‬
‫ج‪/‬توهج مصباح النيون لحظة فتح المفتاح كان بسبب تولد فولطية كبيرة على طرفي الملف تكفي لتوهجه‪ :‬وذلك الن تالشي التيار‬
‫من المقدار الثابت الى الصفر يكون سريعا جدا‪ .‬وهذا يؤدي الى تولد قوة دافعة كهربائية محتثة ذاتية ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) كبيرة المقدار على طرفي‬
‫الملف بنفس قطبية الفولطية الموضوعة‪ ،‬فيعمل الملف في هذه الحالة كمصدر طاقة يجهز المصباح بفولطية تكفي لتوهجه‪.‬‬
‫اما عدم توهج المصباح لحظة أغالق المفتاح كان بسبب أن الفولطية الموضوعة على طرفيه لم تكن كافية لتوهجه‪ ،‬وذلك الن نمو التيار‬
‫من الصفر الى مقداره الثابت يكون بطيئا‪ .‬وهذا يؤدي الى تولد قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) في الملف بقطبية معاكسة لقطبية‬
‫الفولطية الموضوعة تعرقل المسبب لها (المعدل زمني للتغير في التيار) على وفق قانون لنز‪ .‬لذا تكون الفولطية المتولدة صغيرة المقدار‬
‫على طرفي الملف ال تكفي لتوهج المصباح‪.‬‬

‫س‪ /‬اشتق عالقة حلساب القوة الدافعة الكهربائية املحتثة الذاتية؟‬

‫‪NΦB ∝ I‬‬ ‫‪NΦB = L I‬‬ ‫‪N ∆ΦB = L ∆ I‬‬
‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆I‬‬ ‫‪∆ΦB‬‬ ‫‪∆I‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪=L‬‬ ‫‪−N‬‬ ‫‪= −L‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫𝐁𝚽∆‬ ‫𝐈∆‬
‫𝐍‪∵ 𝛆𝐢𝐧𝐝 = −‬‬ ‫𝐋‪∴ 𝛆𝐢𝐧𝐝 = −‬‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬

‫س‪ /‬قارن بني الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة والطاقة املختزنة يف املجال املغناطيسي للمحث؟‬
‫والطاقة املختزنة يف املجال املغناطيسي للمحث‬ ‫الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحيت متسعة‬
‫تتناسب الطاقة الكهربائية المختزنة بين صفيحتي المتسعة طرديا تتناسب الطاقة المغناطيسية المختزنة في المحث طرديا مع مربع‬
‫التيار المنساب الثابت في المحث‪(𝐏. 𝐄 ∝ 𝐈𝟐 ) :‬‬ ‫مع مربع الشحنة المختزنة في اي من صفيحتي المتسعة‪:‬‬
‫𝟐 𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐𝐪‬
‫𝐈 𝐋 = 𝐄 ‪𝐏.‬‬ ‫‪𝐏.‬‬ ‫𝐄‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫) 𝟐𝐪 ∝ 𝐄 ‪(𝐏.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝐂‬
‫𝟐‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬

‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬
‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫‪07700735728‬‬
‫‪26‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫هي ظاهرة توليد قوة دافعة كهربائية محتثة في الملف الثانوي ( )𝟐( 𝐝𝐧𝐢𝛆) نتيجة تغير التيار المار في‬
‫الملف االبتدائي لوحدة الزمن‪.‬‬
‫س‪/‬د‪ / 2014 2‬ماذا حيصل؟ وملاذا؟ لو تغري التيار يف أحد ملفني متجاورين‪.‬‬
‫ج‪ /‬تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة في الملف الثانوي وكذلك ينساب تيار محتث في الملف الثانوي على وفق ظاهرة الحث المتبادل‬
‫بين الملفين المتجاورين‪.‬‬
‫السبب ‪ :‬النه اذا تغير التيار المنساب في الملف االبتدائي لوحدة الزمن يتغير تبعا لذلك الفيض المغناطيسي الذي يخترق الملف الثانوي‬
‫لوحدة الزمن وعلى وفق قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي تتولد ) )𝟐( 𝐝𝐧𝐢𝛆( في الملف الثانوي ذو عدد اللفات ( 𝟐𝐍)‪.‬‬
‫)𝟐(𝐁𝚽∆‬ ‫𝟏𝐈∆‬
‫𝟐𝐍‪𝛆𝐢𝐧𝐝 (𝟐) = −‬‬ ‫𝐌‪= −‬‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬
‫س‪( /‬ت ‪( )2015‬د‪( )2015 3‬د‪1‬تط ‪ / )2019‬علل‪ /‬أذا تغري تيار كهربائي منساب يف أحد ملفني متجاورين يتولد تيار حمتث يف امللف اآلخر؟‬
‫ج‪ /‬على وفق ظاهرة الحث المتبادل بين ملفين متجاورين فإذا تغير التيار المنساب ) 𝟏𝐈 ( في الملف االبتدائي لوحدة الزمن يتغير‬
‫تبعا لذلك الفيض المغناطيسي ) )𝟐(𝐁𝚽 ( الذي يخترق الملف الثانوي لوحدة الزمن‪ ،‬وعلى وفق قانون فراداي في الحث‬
‫الكهرومغناطيسي تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة في الملف الثانوي ) )𝟐( 𝐝𝐧𝐢𝛆( ذو عدد اللفات ( 𝟐𝐍)‪.‬‬
‫)𝟐(𝐁𝚽∆‬ ‫𝟏𝐈∆‬ ‫‪ :M‬معامل الحث المتبادل بين الملفين المتجاورين‪.‬‬
‫𝟐𝐍‪𝛆𝐢𝐧𝐝 (𝟐) = −‬‬ ‫𝐌‪𝛆𝐢𝐧𝐝 (𝟐) = −‬‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬

‫س‪ /‬اشتق عالقة حلساب القوة الدافعة الكهربائية املحتثة املتولدة على طريف امللف الثانوي؟‬
‫‪ΦB(2) ∝ I1‬‬ ‫‪N2 ΦB(2) ∝ I1‬‬ ‫‪N2 ΦB(2) = M I1‬‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬ ‫‪∆I1‬‬
‫‪N2 ∆ΦB(2) = M ∆I1‬‬ ‫‪N2‬‬ ‫‪=M‬‬
‫𝑡∆‬ ‫𝑡∆‬
‫)‪∆ΦB(2‬‬ ‫‪∆I1‬‬ ‫)‪∆ΦB(2‬‬ ‫𝟏𝐈∆‬
‫‪−N2‬‬ ‫‪= −M‬‬ ‫= )‪∵ εind (2‬‬ ‫‪−N2‬‬ ‫𝐌‪𝛆𝐢𝐧𝐝 (𝟐) = −‬‬
‫𝑡∆‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫𝐭∆‬

‫معامل احلث املتبادل (‪ )M‬بني امللفني املتجاورين ‪ :‬هو نسبة القوة الدافعة الكهربائية المحتثة في الملف الثانوي )𝟐( 𝐝𝐧𝐢𝛆 الى المعدل‬
‫)𝟐( 𝐝𝐧𝐢𝛆‬
‫‪𝐌=−‬‬ ‫𝟏𝐈∆‬ ‫الزمني للتغير في التيار في الملف االبتدائي ويقاس بوحدة الهنري (𝐇)‪.‬‬
‫𝐭∆‬
‫س‪/‬د‪ /2015 2‬عالم يعتمد معامل احلث املتبادل بني ملفني يتوافر بينهما ترابط مغناطيسي تام؟‬
‫س‪( /‬د‪ 2‬تط ‪ )2019‬عالم يعتمد معامل احلث املتبادل بني ملفني ملفوفني حول قلب من احلديد مغلق بني (كما يف املحولة)؟‬
‫ج ‪ /‬يعتمد فقط على ثوابت الملفين ( 𝟐𝐋 و 𝟏𝐋 )‪ .‬اي (حجم كل ملف والشكل الهندسي لكل ملف وعدد لفات كل ملف والنفوذية‬
‫المغناطيسية للمادة في جوف كل ملف)‪.‬‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد معامل احلث املتبادل بني ملفني إذا كان امللفان يف اهلواء؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على‪ )1( :‬ثوابت الملفين ( 𝟐𝐋 و 𝟏𝐋 ) اي (حجم كل ملف والشكل الهندسي لكل ملف وعدد حلقات كل ملف والنفوذية‬
‫المغناطيسية للمادة في جوف كل ملف)‪ )2( .‬وضعية كل ملف‪ )3( .‬لفاصلة بين الملفين‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل عند وجود قلب من احلديد مغلق بني امللفني؟ (ماذا حيصل عندما يكون امللفان املتجاورين ملفوفني على قلب مغلق من احلديد املطاوع)‬
‫ج‪ /‬يحصل اقتران مغناطيسي تام بين الملفين (ترابط مغناطيسي تام) كما في حالة المحولة الكهربائية‪ .‬فأن معامل الحث المتبادل‬
‫𝟐𝐋 × 𝟏𝐋√ = 𝐌‬ ‫بين ملفين يعتمد فقط على ثوابت الملفين ويعطى بالعالقة التالية‪:‬‬

‫س‪ /‬د‪2‬خارج ‪ /2016‬اين تستثمر ظاهرة احلث املتبادل (الفائدة العملية لظاهرة احلث املتبادل)؟‬
‫ج‪ /‬تستثمر ظاهرة الحث المتبادل في استعمال جهاز التحفيز المغناطيسي خالل الدماغ (𝐒𝐌𝐓)‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪ 3‬أ ‪ )2019‬وضح كيف يعمل جهاز التحفيز املغناطيسي خالل الدماغ؟‬
‫ج‪ /‬يسلط تيار متغير مع الزمن على الملف االبتدائي الذي يمسك على منطقة دماغ المريض‪ ،‬فالمجال المغناطيسي المتغير المتولد‬
‫بوساطة هذا الملف يخترق دماغ المريض مولدا قوة دافعة كهربائية محتثة فيه‪ .‬وهذه بدورها تولد تيارا محتثا يشوش الدوائر‬
‫الكهربائية في الدماغ وبهذه الطريقة تعالج بعض أعراض األمراض النفسية مثل الكأبة‪.‬‬
‫‪27‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬ماهي مسببات تولد التيار املحتث املنساب يف حلقة موصلة مقفلة؟‬

‫ج‪ /‬ان الذي يتسبب في حركة الشحنات الكهربائية هي المجاالت الكهربائية‬
‫والمجاالت المغناطيسية‪.‬‬

‫س‪ /‬ما العامل األساسي (من املسؤول عن)‪ )1( :‬لتوليد تيار حمتث يف حلقة موصلة مقفلة متحركة نسبة إىل فيض مغناطيسي ثابت (جمال مغناطيسي ثابت)؟‬
‫(‪ )2‬لتوليد تيار حمتث يف حلقة موصلة مقفلة ساكنة نسبة إىل فيض مغناطيسي متغري ومتزايد املقدار؟‬
‫ج‪ )1( /‬القوى المغناطيسية تكون مسؤولة على توليد القوة الدافعة الكهربائية المحتثة الحركية والتيار المحتث في الموصل المتحرك داخل‬
‫مجال مغناطيسي ثابت (كما في حالة حركة ساق موصلة تنزلق على سكة معدنية بشكل حرف ‪.)U‬‬
‫(‪ )2‬المجال الكهربائي المحتث يؤثر على الشحنات باتجاهات مماسية دائما هو سبب تولد التيار المحتث في الحلقة الموصلة المقفلة‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهو سبب حدوث التيارات املحتثة يف حلقة موصلة مقفلة ساكنة (ثابتة) موضوعة داخل جمال مغناطيسي متغري ومتزايد يف املقدار؟ وكيف حيدد اجتاه‬
‫التيارات املحتثة؟ ج‪ /‬أن سبب حركة الشحنات الكهربائية (التيارات المحتثة) داخل الحلقة هو نتيجة لتولد‬
‫مجال كهربائي محتث يؤثر في هذه الشحنات الكهربائية باتجاهات مماسية دائما‪ .‬والمجال الكهربائي‬
‫المحتث يتولد نتيجة التغيرات الحاصلة في الفيض المغناطيسي لوحدة الزمن الذي يخترق الحلقة‪.‬‬
‫لذلك ينساب تيار محتث في الحلقة الموصلة المقفلة الموضوعة في حالة سكون داخل فيض‬
‫مغناطيسي متزايد في المقدار على وفق قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي (الحظ الشكل)‪.‬‬
‫ويحدد اتجاه التيار على وفق قانون لنز فيكون باتجاه معاكس لدوران عقارب الساعة‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بــ املجاالت الكهربائية املستقرة واملجاالت الكهربائية الغري مستقرة؟ (د‪3‬مؤجلين ‪ ،2015‬د‪ ،2017 3‬د‪2‬أ خ ‪،2018‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬

‫املجاالت الكهربائية الغري املستقرة (املجال الكهربائي املحتث)‬

‫املجاالت الكهربائية املستقرة‬
‫(د‪ ،2013 2‬د‪1‬خار ‪ ،2014‬د‪ ،2017 1‬د‪ 3‬موصل ‪ ،2017‬د‪ 1‬خ ‪ ،2018‬ت تط ‪)2019‬‬
‫هي المجاالت الكهربائية التي تنشأ بوساطة الشحنات هي المجاالت الكهربائية التي تنشأ بوساطة التغيرات الحاصلة في‬
‫الفيض المغناطيسي لوحدة الزمن الذي يخترق الحلقة‪.‬‬ ‫الكهربائية الساكنة‪( .‬كما يحصل المجال الكهربائي الذي‬
‫(كما يحصل في تولد الموجات الكهرومغناطيسية في الفراغ) ‪.‬‬ ‫تولده شحنة كهربائية مستقرة) ‪.‬‬

‫بعض التطبيقات العملية لظاهرة احلث الكهرومغناطيسي‬

‫س‪( /‬د‪ )2018 3‬اذكر بعض التطبيقات العملية لظاهرة احلث الكهرومغناطيسي؟ج‪ .1 /‬بطاقة االئتمان‪ .2 .‬القيثار الكهربائي‪ .3 .‬الطباخ الحثي‬

‫مبدأ العمل وكيفية ا العمل‬ ‫التطبيق‬

‫مبدأ العمل‪ :‬هي ظاهرة الحث الكهرومغناطيسي‪.‬‬
‫بطاقة االئتمان كيفية العمل‪ :‬عند تحريك بطاقة االئتمان (بطاقة خزن المعلومات) الممغنطة امام ملف سلكي يستحث تيار‬
‫كهربائي ثم يضخم هذا التيار ويحول إلى نبضات للفولطية تحتوي على المعلومات‪.‬‬
‫مبدأ العمل‪ :‬هي ظاهرة الحث الكهرومغناطيسي‪.‬‬
‫كيفية العمل‪ :‬تتمغنط اوتار القيثار الكهربائي المعدنية (مواد فيرومغناطيسية) اثناء اهتزازها بوساطة ملفات‬ ‫القيثار‬
‫سلكية يحتوي كل منها بداخله ساقا مغناطيسية‪ ،‬توضع هذه الملفات في مواضع مختلفة تحت‬
‫االوتار المعدنية للقيثار الكهربائي وعندما تهتز هذه االوتار يستحث تيار كهربائي متناوب‬ ‫الكهربائي‬
‫تردده يساوي تردد االوتار‪ .‬ثم يوصل الى مضخم‪.‬‬
‫مبدأ العمل‪ :‬هي ظاهرة الحث الكهرومغناطيسي‪.‬‬
‫كيفية العمل‪ :‬يوضع ملف سلكي ينساب فيه تيار متناوب تحت السطح العلوي للطباخ ويحث هذا التيار مجاال‬
‫مغناطيسيا متناوبا ينتشر نحو الخارج وبمرور التيار المتناوب خالل قاعدة االناء المعدنية تتولد‬
‫الطباخ احلثي‬
‫تيارات دوامة في قاعدة االناء المعدني‪ ،‬وبذلك تسخن قاعدة االناء فيغلي الماء الذي يحتويه‪.‬‬
‫◄ اما إذا كان الوعاء من الزجاج فال تتولد تيارات دوامة في قاعدته الن الزجاج مادة عازلة وال يسخن‬
‫الماء الذي يحتويه‪ .‬وعندما نلمس السطح العلوي للطباخ الحثي ال نشعر بسخونة السطح‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل عند حتريك بطاقة االئتمان املمغنطة امام ملف سلكي؟‬
‫ج‪ /‬يتولد تيار محتث ثم يضخم هذا التيار ويحول إلى نبضات للفولطية تحتوي على المعلومات‪.‬‬
‫‪28‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪ 2‬أ ‪ )2019‬وضح كيف يتم التعرف على املعلومات املخزونة يف بطاقة االئتمان؟‬
‫ج‪ /‬عند تحريك بطاقة االئتمان (بطاقة خزن المعلومات) الممغنطة امام ملف سلكي يستحث تيار كهربائي ثم يضخم هذا التيار ويحول‬
‫إلى نبضات للفولطية تحتوي على المعلومات‪.‬‬
‫س‪/‬د‪ /2017 2‬هل ميكن وملاذا‪ :‬توليد تيار حمتث متناوب بواسطة أوتار القيثار الكهربائي؟‬
‫ج‪ /‬نعم يمكن‪ ،‬حيث تتمغنط هذه االوتار اثناء اهتزازها بوساطة ملفات سلكية يحتوي كل منها بداخله ساقا مغناطيسية‪ ،‬توضع‬
‫بمواضع مختلفة تحت االوتار فيستحث تيار كهربائي‪.‬‬
‫علل‪/‬د‪ ،2014 1‬د‪ 3‬موصل ‪ ،2017‬د‪ 2‬خارج ‪ /2018‬يغلي املاء داخل االناء املعدن املوضوع على السطح العلوي لطباخ حثي وال يغلي املاء الذي يف داخل اناء‬
‫زجاجي موضوع جماور له وعلى السطح العلوي للطباخ نفسه؟‬
‫ج‪ /‬عندما يوضع تحت السطح العلوي للطباخ ملف سلكي ينساب فيه تيار متناوب ويحث هذا التيار مجاال مغناطيسيا متناوبا ينتشر‬
‫نحو الخارج وبمرور التيار المتناوب خالل قاعدة االناء المصنوع من المعدن تتولد تيارات دوامة في قاعدة اإلناء فيغلي الماء الموضوع‬
‫فيه‪ .‬بينما الوعاء المصنوع من الزجاج ال تتولد فيه تيارات دوامة في قاعدته (الن الزجاج مادة عازلة) فال تتولد فيه حرارة فال يسخن‬
‫الماء الموضوع فيه وال يسخن الماء الذي يحتويه‪.‬‬
‫علل‪ /‬ت ‪ ،2016‬د‪ /2017 3‬ال نشعر بسخونة السطح العلوي للطباخ احلثي عند ملسه باليد؟ ج‪ /‬وذلك بسبب عدم تولد تيارات دوامة تخترق اليد‪.‬‬

‫س‪ /1‬اختر العبارة الصحيحة لكل من العبارت التالية‪:‬‬ ‫أسئلة الفصل الثان‬
‫(‪ )1‬أي من األشكال االتية يتبين فيه االتجاه الصحيح للتيار الكهربائي‬
‫المحتث في الحلقة الموصلة‪.‬‬
‫الجواب‪)a( :‬‬

‫(‪ )2‬في الشكل التالي حلقة مصنوعة من النحاس وضعت في مستوي الورقة وموصولة مع المقاومة 𝐑 سلط مجال‬
‫مغناطيسي باتجاه عمودي على مستوي الورقة خارجا من الورقة فأي حالة من الحاالت التالية ينساب تيار محتث‬
‫في المقاومة 𝐑 إتجاهه من اليسار الى اليمين ‪( :‬د‪ 1‬أ خ ‪)2019‬‬
‫)‪ (a‬عند تزايد الفيض المغناطيسي الذي يخترق الحلقة‪(b) .‬عند تناقص الفيض المغناطيسي الذي يخترق الحلقة‪.‬‬
‫)‪ (c‬عند ثبوت الفيض المغناطيسي الذي يخترق الحلقة‪ (d) .‬جميع االحتماالت المذكورة آنفا‪.‬‬

‫(‪ )3‬عند سقوط الساق المغناطيسية خالل حلقة واسعة من األلمنيوم موضوعة أفقيا بوساطة حامل تحت الساق (الحظ‬
‫الشكل) فإذا نظرت الى الحلقة من موقع فوقها وباتجاه السهم لتحديد اتجاه التيار المحتث فيها‪ ،‬فإن اتجاه التيار المحتث‬
‫في الحلقة يكون‪:‬‬
‫)‪ (a‬دائما باتجاه دوران عقارب الساعة‪ (b) .‬دائما باتجاه معاكس لدوران عقارب الساعة‪.‬‬
‫)‪ (c‬باتجاه دوران عقارب الساعة ثم يكون صفرا للحظة ثم يكون باتجاه معاكس لدوران عقارب الساعة‪.‬‬
‫)‪ (d‬باتجاه معاكس لدوران عقارب الساعة ثم يكون صفرا للحظة‪ ،‬ثم يكون باتجاه دوران عقارب الساعة‪.‬‬
‫(د‪ 1‬احيائي ‪)2018‬‬
‫(‪ )4‬عند سقوط الساق المغناطيسية خالل حلقة من األلمنيوم غير مقفلة موضوعة أفقيا تحت الساق الحظ الشكل‪:‬‬
‫(‪ )a‬تتأثر الساق بقوة تنافر في أثناء إقترابها من الحلقة‪ ،‬ثم تتأثر بقوة تجاذب في أثناء إبتعادها عن الحلقة‪.‬‬
‫(‪ )b‬تتأثر الساق بقوة تجاذب في أثناء إقترابها من الحلقة‪ ،‬ثم تتأثر بقوة تنافر في أثناء إبتعادها عن الحلقة‪.‬‬
‫(‪ )c‬ال تتأثر الساق بأية قوة في أثناء إقترابها من الحلقة‪ ،‬أو في أثناء إبتعادها عن الحلقة‪.‬‬
‫(‪ )d‬تتأثر الساق بقوة تنافر في أثناء إقترابها من الحلقة وكذلك تتأثر بقوة تنافر أثناء إبتعادها عن الحلقة‪.‬‬

‫(‪( )5‬د‪2‬نازحين ‪ )2015‬في الشكل المجاور ملف محلزن مجوف مربوط على التوالي مع مصباح كهربائي‬
‫ومقاومة وبطارية ومفتاح‪ ،‬وعندما كان المفتاح في الدائرة مغلقا ً كانت شدة توهج المصباح ثابتة اذا‬
‫أدخلت ساقا من الحديد المطاوع في جوف الملف فأن توهج المصباح في أثناء دخول الساق‪:‬‬
‫(‪ )d‬يزداد ثم يقل‪.‬‬ ‫(‪ )c‬يبقى ثابتا‪.‬‬ ‫(‪ )a‬يزداد‪ )b( .‬يقل‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )6‬عندما يدور ملف دائري حول محور شاقولي موازي لوجه الملف داخل مجال مغناطيسي كثافة فيضه منتظمة 𝐁‬
‫أفقية الحظ الشكل تولد أعظم مقدار للقوة الدافعة الكهربائية محتثة 𝐱𝐚𝐦 𝛆 ‪ .‬وعند زيادة عدد لفات الملف الى‬
‫ثالثة أمثال ما كانت عليه وتقليل قطر الملف الى نصف ما كان عليه ومضاعفة التردد الدوراني للملف فإن المقدار‬
‫األعظم للقوة الدافعة الكهربائية المحتثة سيكون‪( :‬د‪ 1‬تط خ ‪( )2019‬د‪ 3‬أ ‪)2019‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫)‪(𝟑)𝛆 𝐦𝐚𝐱 (d‬‬ ‫)‪(𝟐) 𝛆 𝐦𝐚𝐱 (c‬‬ ‫)‪(𝟒) 𝛆 𝐦𝐚𝐱 (b‬‬ ‫𝐱𝐚𝐦 𝛆 )𝟐( )‪(a‬‬

‫(‪) )7‬د‪1‬خ ‪ )2018‬تتحقق ظاهرة الحث الذاتي في ملف معين عندما‪:‬‬

‫)‪ (a‬تسحب ساق مغناطيسية بعيدا عن وجه الملف‪ (b) .‬يوضع هذا الملف بجوار ملف آخر ينساب فيه تيار كهربائي متغير المقدار لوحدة الزمن‪.‬‬
‫)‪ (c‬ينساب في هذا الملف تيار كهربائي متغير المقدار لوحدة الزمن‪ (d) .‬تدوير هذا الملف داخل مجال مغناطيسي منتظم‪.‬‬

‫(‪( )8‬د‪1‬خارج ‪ ،2013‬د‪ ،2017 1‬د‪ 1‬خارج ‪ ،2018‬ت تط ‪ )2019‬مقدار القوة الدافعة الكهربائية المحتثة على طرفي ساق موصلة تتحرك‬
‫(‪ )b‬قطر الساق‬ ‫نسبة الى مجال مغناطيسي في حالة سكون ال يعتمد على‪ )a( :‬طول الساق‬
‫(‪ )d‬كثافة الفيض المغناطيسي‬ ‫(‪ )c‬وضعية الساق نسبة للفيض المغناطيسي‬

‫(‪( )9‬د‪ )2014 1‬عندما تقل السرعة الزاوية لدوران ملف نواة المحرك الكهربائي نتيجة الزدياد الحمل الموصول مع ملفه تتسبب‬
‫(‪ )b‬الفولطية الموضوعة على طرفي ملف النواة‪.‬‬ ‫في هبوط مقدار‪ )a( :‬القوة الدافعة الكهربائية المحتثة المضادة‪.‬‬
‫(‪ )d‬فرق الجهد الضائع (𝐑𝐈) بين طرفي ملف النواة‪.‬‬ ‫(‪ )c‬التيار المنساب في دائرة المحرك‪.‬‬

‫(‪ )10‬يمكن أن يستحث تيار كهربائي في حلقة موصلة ومقفلة في العمليات التالية ما عدا واحدة منها‪ ،‬فالعملية التي ال يستحث فيها التيار هي‪:‬‬
‫(‪ )a‬حلقة موصلة ومقفلة تدور حول محور مواز لمستواها وعمودي على فيض مغناطيسي منتظم‪.‬‬
‫(‪ )b‬وضع حلقة موصلة ومقفلة ومتجه مساحتها مواز لفيض مغناطيسي متغير لوحدة الزمن‪.‬‬
‫(‪ )c‬وضع حلقة موصلة ومقفلة ومتجه مساحتها عموديا على فيض مغناطيسي متغير لوحدة الزمن‪.‬‬
‫(‪ )d‬حلقة موصلة ومقفلة متجه مساحتها مواز لفيض مغناطيسي منتظم‪ ،‬كبست من جانبيها المتقابلين‪.‬‬
‫(ت ‪ ،2015‬ت ‪ ،2017‬د‪ 1‬موصل ‪( )2017‬د‪ 1‬أ خ ‪)2019‬‬
‫𝐫𝐞𝐛𝐞𝐰‬ ‫𝐫𝐞𝐛𝐞𝐰‬
‫)‪𝐰𝐞𝐛𝐞𝐫. 𝐬 (d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫(‪ )11‬وحدة قياس كثافة الفيض المغناطيسي هي‪𝐰𝐞𝐛𝐞𝐫 (a) :‬‬
‫𝟐𝐦‬ ‫𝒔‬

‫مواز لوجهها ومار من‬‫ٍ‬ ‫(‪( )12‬د‪ )2016 1‬في الشكل التالي‪ ،‬عندما تدور حلقة موصلة حول محور شاقولي‬
‫مركزها والمحور عمودي على فيض مغناطيسي أفقي ومنتظم فأن قطبية القوة الدافعة الكهربائية‬
‫المحتثة تكون دالة جيبية تتغير مع الزمن وتنعكس مرتين خالل كل‪:‬‬
‫)‪ (a‬دورة واحدة )‪ (b‬ربع دورة )‪ (c‬نص دورة )‪ (d‬دورتين‬

‫(‪ )13‬معامل الحث الذاتي لملف ال يعتمد على‪:‬‬

‫(د‪2‬خارج ‪ , 2014‬د‪3‬مؤجلين ‪ ،2015‬د‪1‬خارج ‪ ، ،2016‬د‪ 1‬خارج ‪( )2018‬د‪ 3‬تط ‪)2019‬‬
‫)‪ (a‬عدد لفات الملف‪ (b) .‬الشكل الهندسي للملف‪ (c) .‬المعدل الزمني للتغير في التيار المنساب في الملف‪.‬‬
‫)‪ (d‬النفوذية المغناطيسية للوسط في جوف الملف‪.‬‬

‫س‪ /2‬علل‪( :‬األجوبة موجودة ضمن المراجعة)‬

‫(‪ )a‬يتوهج مصباح النيون املربوط على التوازي مع ملف بضوء ساطع لربهة قصرية من الزمن حلظة فتح املفتاح على الرغم من فصل البطارية عن‬
‫الدائرة‪ ،‬وال يتوهج عند إغالق املفتاح؟ (د‪1‬خارجي ‪ ،2013‬د‪2‬خاص ‪ ،2014‬ت ‪ ،2017‬د‪( )2018 3‬د‪ 1‬أ خ ‪)2019‬‬

‫(‪ )b‬يغلي املاء داخل االناء املعدن املوضوع على السطح العلوي لطباخ حثي وال يغلي املاء الذي يف داخل اناء زجاجي موضوع جماور له وعلى السطح‬
‫العلوي للطباخ نفسه؟ (د‪ ،2014 1‬د‪ 3‬موصل ‪ ،2017‬د‪ 2‬خارج ‪)2018‬‬

‫اذا تغري تيار كهربائي منساب يف أحد ملفني متجاورين يتولد تيار حمتث يف امللف اآلخر؟ (د‪ , 2014 2‬ت ‪ , 2015‬د‪( )2015 3‬د‪1‬تط ‪)2019‬‬ ‫(‪)c‬‬

‫(د‪ ( )2015 1‬د‪ 3‬مؤجلين ‪)2015‬‬

‫(د‪ 2‬موصل ‪( )2017‬ت ‪)2018‬‬ ‫س‪ /3‬وضح كيف ميكنك عمليا معرفة فيما إذا كان جماال مغناطيسيا أم جماال كهربائيا موجودا يف حيز معني؟‬
‫ج‪ /‬يتم ذلك بقذف جسيم مشحون داخل المجال‪ ،‬فاذا انحرف الجسيم بموازاة المجال فأن المجال الموجود في الحيز هو مجال كهربائي‪ .‬اما إذا‬
‫انحرف الجسيم المشحون بأتجاه عمودي على المجال فإن المجال الموجود هو مجال مغناطيسي‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /4‬عند دوران ملف مساحة اللفة الواحدة فيه (‪ )A‬بسرعة زاوية ( ‪ )ω‬داخل جمال مغناطيسي كثافة فيضه (⃑‪ )⃑B‬منتظمة ‪ .‬فإن الفيض‬
‫املغناطيسي الذي خيترق اللفة الواحدة يعطى بشكل دالة جيب متام [)𝛉(𝐬𝐨𝐜 𝐀 𝐁 = 𝐁𝚽] يف حني تعطى القوة الدافعة الكهربائية‬
‫املحتثة على طريف هذا امللف بشكل دالة جيبية [)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚 𝐀 𝐁 𝐍 = 𝐝𝐧𝐢 𝛆] ‪,‬وضح ذلك بطريقة رياضية‪.‬‬
‫⃑‪ΦB = ⃑B⃑ . ⃑A‬‬
‫)‪ΦB = B A cos(θ‬‬ ‫حيث ان )‪(θ = ωt‬‬ ‫الجواب‬
‫)‪∴ ΦB = B A cos(ωt‬‬
‫𝐁𝚽∆‬ ‫)𝐭𝛚(𝐬𝐨𝐜 ∆‬
‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚𝐁 𝐀‪= −‬‬ ‫[‬ ‫حيث ان ])𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚‪= −‬‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬
‫‪∆ΦB‬‬
‫‪εind = −N‬‬ ‫])𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚𝐁 𝐀‪= −N [−‬‬
‫‪∆t‬‬
‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝛚 𝐀 𝐁 𝐍 = 𝐝𝐧𝐢 𝛆 ∴‬
‫(د‪ ،2013 2‬د‪1‬خارج ‪ ,2014‬د‪،2015 3‬د‪،2017 1‬‬
‫(الجواب بالمراجعة)‬ ‫د‪ 3‬موصل ‪ ،2017‬د‪ 1‬خارج ‪ ،2018‬ت تط ‪)2019‬‬ ‫س‪ /5‬ما املقصود باملجاالت الكهربائية غري املستقرة؟‬
‫س‪( /6‬د‪1‬خارج ‪ ،2013‬د‪2‬ت ‪ ) 2013‬اذكر بعض املجاالت اليت تستثمر فيها التيارات الدوامة؟ ووضح كالً منها‪( .‬الجواب بالمراجعة)‬
‫س‪ /7‬الشكل املجاور حدد اجتاه املجال الكهربائي داخل الساق املوصلة‪ ،‬ما تفسري ذلك؟‬
‫ج‪ /‬عندما تكون حركة الساق نحو اليسار عموديا على الفيض المغناطيسي فان القوة المغناطيسية 𝐁⃑𝐅‬
‫تؤثر في الشحنات الموجبة فيكون اتجاهها نحو الطرف (𝐚) (على وفق قاعدة الكف اليمنى) فتتجمع‬
‫الشحنات الموجبة في الطرف (𝐚) العلوي للساق والسالبة في الطرف (𝐛) السفلي‪ .‬لذا يكون اتجاه‬
‫المجال الكهربائي 𝐄 من (𝐚) نحو الطرف (𝐛)‪.‬‬

‫س‪ /8‬عني اجتاه التيار املحتث يف وجه احللقة املقابلة للملف‬

‫السلكي يف األشكال الثالثة التالية‪:‬‬
‫الجواب‬

‫(‪ )a‬في حالة المفتاح مفتوح يكون مقدار التيار صفرا (ال يتوافر تغير في الفيض المغناطيسي الذي يخترق الملف )𝟎 = 𝐁𝚽∆( لذا‬
‫فإن التيار المحتث يساوي صفرا في الملف (𝟎 = 𝐝𝐧𝐢𝐈)‪.‬‬
‫𝐁𝚽∆‬
‫( الذي يخترق‬ ‫(‪ )b‬عند لحظة إغالق الدائرة بالمفـــــتاح يحصل تزايد في الفيض المغناطـــسي )𝟎 >‬
‫𝐭∆‬
‫الملــف (𝟎 ‪ )∆𝚽𝐁 = 𝚽𝟐 −‬فإذا نظرنا الي وجه الحلقة المقابل للملف السلكي (من الجهة اليسرى)‬
‫فإن اتجاه التيار المحتث لحظة نمو التيار يكون باتجاه دوران عقارب الساعة ‪.‬‬

‫𝐁𝚽∆‬
‫( الذي يخترق‬ ‫عند لحظة فتح الدائرة بالمفـــــتاح يحصل تالشي في الفيض المغناطيسي )𝟎 <‬ ‫(‪)c‬‬
‫𝐭∆‬
‫الملف ( 𝟐𝚽 ‪ ) ∆𝚽𝐁 = 𝟎 −‬فإذا نظرنا الي وجه الحلقة المقابل للملف السلكي (من الجهة‬
‫اليسرى) فاتجاه التيار المحتث لحظة تالشي التيار يكون باتجاه معاكس لدوران عقارب الساعة‪.‬‬

‫املغناطيس واحللقة يتحركان‬

‫بنفس السرعة واالجتاه‬ ‫س‪ /9‬افترض أن امللف واملغناطيس املوضح بالشكل‪ ،‬كل منهما يتحرك بالسرعة نفسها نسبة اىل األرض‪ ،‬هل أن‬
‫امللي اميتر الرقمي (أو الكلفانوميتر) املربوط مع امللف‪ .‬يشري اىل انسياب تيار يف الدائرة؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫كال‪ ،‬ألنه ال ينساب تيار محتث في الدائرة وذلك لعدم توافر حركة نسبية بين‬ ‫الجواب‬
‫المغناطيس والحلقة تسبب تغيرا في الفيض المغناطيسي لوحدة الزمن‪.‬‬
‫𝐫𝐞𝐛𝐞𝐖‬ ‫𝐫𝐞𝐛𝐞𝐖‬
‫)‪(a) 𝐖𝐞𝐛𝐞𝐫 (b‬‬ ‫𝟐𝐦‬
‫)‪(c‬‬ ‫𝐬‬
‫𝐲𝐫𝐧𝐞𝐇 )‪(d) 𝐓𝐞𝐬𝐥𝐚 (e‬‬ ‫س‪ /10‬ما الكميات الفيزيائية اليت تقاس بالوحدات االتية‪:‬‬
‫𝐫𝐞𝐛𝐞𝐖 )‪(a‬‬ ‫𝐫𝐞𝐛𝐞𝐖‬ ‫𝐫𝐞𝐛𝐞𝐖‬ ‫𝐚𝐥𝐬𝐞𝐓 )‪(d‬‬ ‫𝐲𝐫𝐧𝐞𝐇 )‪(e‬‬
‫)‪(b‬‬ ‫𝟐𝐦‬
‫)‪(c‬‬ ‫𝐬‬
‫الفيض المغناطيسي‬ ‫كثافة الفيض‬ ‫المعدل الزمني للتغير بالفيض‬ ‫كثافة الفيض‬ ‫معامل الحث الذاتي )𝐋(‬
‫) 𝐁𝚽(‬ ‫المغناطيسي )𝐁(‬ ‫𝚽∆‬
‫المغناطيسي ( 𝐁𝐭∆ )‬ ‫المغناطيسي )𝐁(‬ ‫معامل الحث المتبادل )𝐌(‬

‫‪31‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /11‬د‪ /2016 2‬كيف تعمل التيارات الدوامة على كبح اهتزاز الصفيحة املعدنية املهتزة عموديا على جمال مغناطيسي منتظم؟‬
‫⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑⃑ معاكس التجاه المجال المغناطيسي‬
‫ج‪ /‬سبب تولد التيارات المحتثة الدوامة في الصفيحة والتي تعمل على توليد مجال مغناطيسي محتث 𝐧𝐢𝐁‬
‫⃑⃑⃑⃑ ونتيجة لذلك تتولد قوة تنافر مغناطيسية معرقلة التجاه حركة الصفيحة داخل المجال المغناطيسي فتعمل على كبح اهتزازها (على وفق‬
‫المؤثر 𝐁‬
‫قانون لنز)‪:‬‬

‫س‪ /12‬شرحية من النحاس وضعت بني قطيب مغناطيس كهربائي منتظم كثافة فيضه كبرية ومبستوى شاقويل وكان مستوى الصفيحة عموديا على‬
‫الفيض املغناطيسي‪ .‬وعندما سحبت الصفيحة أفقيا بسرعة معينة إلخراجها من املجال وجد أن عملية السحب تتطلب تسليط قوة معينة‪ .‬ويزداد‬
‫مقدار القوة الساحبة بازدياد مقدار تلك السرعة‪ ،‬ما تفسري احلالتني؟‬
‫ج‪ /‬نتيجة للحركة النسبية بين الصفيحة المعدنية والفيض المغناطيسي تتولد تيارات دوامة في سطح الصفيحة المعدنية على وفق‬
‫قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي تتولد قوة مغناطيسية ( 𝐁⃑𝐅) معرقلة التجاه حركة الصفيحة على وفق قانون لنز‪.‬‬
‫)المعرقلة( 𝐁𝐅 = )الساحبة( 𝐥𝐥𝐮𝐩𝐅 ‪𝐅𝐁 = 𝐪 𝐯 𝐁 ،‬‬ ‫وبازدياد مقدار تلك السرعة تزداد القوة المغناطيسية ( 𝐁𝐅 ) ‪:‬‬

‫س‪ /13‬يف كل من الشكلني (‪ ، )2( ، )1‬سلك حناسي وحلقة من النحاس مقفلة ‪ .‬يف أي وضعية ينساب تيار‬
‫حمتث يف احللقة عندما يتزايد التيار الكهربائي املنساب يف السلك يف كل من احلالتني؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫الجواب (‪ )1‬في الشكل (‪ )1‬ال ينساب تيار محتث في الحلقة‪ ،‬ألن كثافة الفيض المغناطيسي (𝐁)‬
‫يكون موازيا لمستوى الحلقة (الزاوية (𝛉) بين متجه المساحة (⃑⃑‬
‫𝐀) ومتجه كثافة الفيض‬
‫المغناطيسي (⃑𝐁⃑) تساوي ( 𝟎𝟎𝟗) فيكون ‪:‬‬
‫ال يتوافر فيض مغناطيسي يخترق الحلقة 𝟎 = 𝟎𝟗 𝐬𝐨𝐜 𝐀 𝐁 = 𝛉 𝐬𝐨𝐜 𝐀 𝐁 = 𝐁𝚽‬
‫(‪ )2‬اما الشكل (‪ ) 2‬يكون اتجاه التيار المحتث باتجاه معاكس لدوران عقارب الساعة‪ .‬ألن المجال المغناطيسي حول السلك‬
‫أعظم مقدار‬ ‫يخترق الحلقة ويكون اتجاهه نحو األعلى ومتزايدا‪𝚽𝐁 = 𝐁 𝐀 𝐜𝐨𝐬 𝛉 = 𝐁 𝐀 𝐜𝐨𝐬 𝟎 = 𝐁 𝐀 .‬‬

‫س‪ /14‬يتوافر لك سلك ذو طول ثابت وترغب يف احلصول على مولد بسيط جيهزك بأعظم مقدار للقوة الدافعة الكهربائية‪ .‬أيتطلب منك أن جتعل‬
‫السلك بشكل ملف ذي لفة واحدة دائرية الشكل؟ أم ملف ذي لفتني دائرييت الشكل؟ أو ملف ذي ثالث لفات دائرية الشكل؟ عند تدوير‬
‫امللف الذي حتصل عليه بسرعة زاوية معينة داخل جمال مغناطيسي منتظم‪ .‬وضح إجابتك‪.‬‬

‫)‪ε ind = N B A ω sin(ωt‬‬ ‫‪ε ind2 N2 A2‬‬

‫➔‬ ‫=‬
‫‪∴ ε ind ∝ N A‬‬ ‫بثبوت ‪ B‬و ‪ω‬‬ ‫‪ε ind1 N1 A1‬‬

‫عندما ‪N = 3‬‬ ‫عندما ‪N = 2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ε ind2‬‬ ‫‪3×π r22‬‬ ‫‪ε ind2‬‬ ‫‪3×(3 r21 ) ε ind2‬‬ ‫‪2×π r22‬‬ ‫‪ε ind2‬‬ ‫) ‪2×(2 𝑟12‬‬
‫=‬ ‫➔‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫➔‬ ‫=‬
‫‪ε ind1‬‬ ‫‪1×π r21‬‬ ‫‪ε ind1‬‬ ‫‪r21‬‬ ‫‪ε ind1‬‬ ‫‪1×π r21‬‬ ‫‪ε ind1‬‬ ‫‪𝑟12‬‬
‫‪ε ind2‬‬
‫‪ε ind1‬‬
‫‪=3×9=3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫➔‬ ‫𝟏‬
‫𝟏𝐝𝐧𝐢 𝛆 𝟑 = 𝟐𝐝𝐧𝐢 𝛆 ∴‬ ‫‪ε ind2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝟐𝟏 = 𝟐𝐝𝐧𝐢 𝛆 ∴ ➔ = × ‪= 2‬‬ ‫𝟏𝐝𝐧𝐢 𝛆‬
‫‪ε ind1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝟏‬
‫اي ان القوة الدافعة الكهربائية المحتثة تصبح نصف ما كانت اي ان القوة الدافعة الكهربائية المحتثة تصبح 𝟑 ما كانت‬
‫عليه‪ .‬عند جعل عدد اللفات (‪ )3‬بثبوت طول السلك‪.‬‬ ‫عليه عندما يتضاعف عدد اللفات بثبوت طول السلك‪.‬‬
‫لذا نجعل السلك بشكل ملف ذي لفة واحدة دائرية ليتم تجهيز أعظم مقدار للقوة الدافعة الكهربائية المحتثة‪.‬‬

‫س‪( /15‬د‪ )2014 2‬يف معظم امللفات يصنع القلب بشكل سيقان متوازية من احلديد املطاوع معزولة عن بعضها البعض عزال كهربائيا ومكبوسة كبسا شديدا بدال‬
‫من قلب من احلديد مصنوع كقطعة واحدة‪ .‬ما الفائدة من ذلك؟‬
‫ج‪ /‬لتقليل تأثير التيارات الدوامة‪ .‬فتقل خسارة القدرة الناتجة عنها وبذلك تقل الطاقة الحرارية الناتجة عنها‪ ،‬وهذا يعمل على‬
‫زيادة كفاءة المحولة وألتسرع في تلفها‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬ ‫الفصل الثاني ‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫ملف سلكي او حلقة موصلة مقفلة‬ ‫ساق موصل (تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة حركية)‬
‫𝐁𝚽∆‬ ‫𝐝𝐧𝐢𝛆‬
‫𝐍‪𝛆𝐢𝐧𝐝 = −‬‬ ‫= 𝐝𝐧𝐢𝐈 ‪،‬‬ ‫𝛉 𝐧𝐢𝐬 𝓵 𝐁 𝒗 = 𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐑‬ ‫قوة دافعة كهربائية حمتثة‬
‫𝐥𝐚𝐧𝐨𝐢𝐭𝐨𝐦𝛆‬
‫الفيض المغناطيسي‬‫𝛉 𝐬𝐨𝐜 𝐀 𝐁 = 𝐁𝚽‬ ‫= 𝐝𝐧𝐢𝐈 تيار محتث‬
‫( 𝐝𝐧𝐢𝛆)‬ ‫𝐑‬
‫)𝛉 𝐬𝐨𝐜 𝐁𝐀( ∆ = 𝐁𝚽∆ تغير الفيض المغناطيسي‬ ‫𝟐‬
‫𝓵 𝟐𝐁 𝒗‬
‫= 𝓵 𝐁 𝐈 = 𝟐𝐁𝐅 قوة معرقلة‬
‫هي الزاوية بين متجه كثافة الفيض‬ ‫انتبه!!! )𝛉(‬ ‫𝐑‬
‫‪ (B‬ومتجه المساحة )⃑⃑‬‫المغناطيسي )⃑⃑‬ ‫عندما يكون‬ ‫𝓵 𝐁 𝐈 = 𝟐𝐁𝐅 = 𝐥𝐥𝐮𝐩𝐅 قوة ساحبة‬
‫‪( (A‬متجه مساحة‬
‫الحلقة او متجه مساحة الملف)‪.‬‬
‫الموصل عبارة‬
‫𝐭𝐨𝐦𝛆 × 𝐝𝐧𝐢𝐈 = ‪ 𝐏𝐝𝐢𝐬𝐬𝐩.‬قدرة متبددة او مجهزة‬
‫وإذا ذكر في السؤال (مستوي الحلقة او مستوي الملف)‬
‫𝐑 𝟐 𝐈 = ‪ 𝐏𝐝𝐢𝐬𝐬𝐩.‬قدرة متبددة او مجهزة‬
‫فنأخذ مكملة الزاوية‪ :‬متجه املستوي ‪𝛉 = 900 −‬‬

‫المحرك الكهربائي ( 𝐤𝐜𝐚𝐛𝛆 تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة مضادة)‬ ‫انية)‬ ‫ملف لمولد او ملف سلكي يدور (المولد الكهربائي) (تتولد‬
‫(𝐤𝐜𝐚𝐛𝛆) المتولدة على طرفي نواة لمحرك‬ ‫قوة دافعة كهربائية محتثة االنية‬ ‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐱𝐚𝐦 𝛆 = 𝐬𝐧𝐢 𝛆‬
‫𝐁𝚽∆‬ ‫قوة دافعة كهربائية محتثة العظمى‬ ‫𝛚 𝐁 𝐀 𝐍 = 𝐱𝐚𝐦 𝛆‬
‫𝐍‪𝛆𝐛𝐚𝐜𝐤 = −‬‬ ‫التيار االني‬ ‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐱𝐚𝐦 𝐈 = 𝐬𝐧𝐢 𝐈‬
‫𝐭∆‬
‫)𝐱𝐚𝐦‪𝛆 (𝐢𝐧𝐬,‬‬
‫‪Vapplied − ε back‬‬ ‫= )𝐱𝐚𝐦‪𝐈(𝐢𝐧𝐬,‬‬ ‫𝐑‬
‫𝑓‪, ω = 2π‬‬
‫=‪I‬‬ ‫𝟐) )𝐱𝐚𝐦‪(𝛆 (𝐢𝐧𝐬,‬‬
‫‪R‬‬ ‫= 𝐑 𝟐) )𝐱𝐚𝐦‪𝐏 (𝐢𝐧𝐬,𝐦𝐚𝐱) = 𝐈(𝐢𝐧𝐬,𝐦𝐚𝐱) 𝛆 (𝐢𝐧𝐬,𝐦𝐚𝐱) = 𝐈(𝐢𝐧𝐬,‬‬
‫𝐑‬

‫ظاهرة احلث الذايت‬ ‫القوة الدافعة الكهربائية املحتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆)‬ ‫احلث املتبادل‬
‫الملف االبتدائي‬ ‫عندما يذكر ملفني‬ ‫الملف الثانوي‬
‫او ملف منفرد‬
‫𝟏𝐈∆‬
‫𝐈∆‬ ‫𝐁𝚽∆‬ ‫𝐌‪𝛆𝐢𝐧𝐝 𝟐 = −‬‬
‫𝐋‪𝛆𝐢𝐧𝐝 = −‬‬ ‫𝐍‪𝛆𝐢𝐧𝐝 = −‬‬ ‫𝐭∆‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬ ‫معامل احلث املتبادل بني ملفني يتوافر بينهما ترابط مغناطيسي تام‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫إذا ذكر حساب الطاقة المغناطيسية المختزنة في الملف‬ ‫𝐈 𝐋 = 𝐄𝐏‬ ‫𝟐𝐋 × 𝟏𝐋√ = 𝐌‬
‫𝟐‬
‫إذا ذكر حساب الفيض املغناطيسي الذي خيترق امللف او اللفة الواحدة‬ ‫𝐈 𝐋 = 𝐁𝚽𝐍‬
‫𝟏𝐈 ‪∆𝐈 = 𝐈𝟐 −‬او 𝐈𝟐‪ ∆𝐈 = −‬لحساب التغير في التيار عندما ينعكس التيار‬

‫حاالت انسياب التيار في الملف االبتدائي او ملف منفرد‪ ،‬نطبق المعادالت االتية (فقط في الملف االبتدائي او الملف المنفرد)‬
‫(حلظة غلق املفتاح ووصول التيار اىل نسبة‬ ‫بعد غلق املفتاح بفترة‬ ‫حلظة غلق املفتاح‬
‫(عند فتح املفتاح)‬
‫عندما يصل التيار اىل مقدار ثابت مئوية مثال ‪ %80‬من التيار الثابت) تيار متزايد‬ ‫التيار االن ‪ Iinst.‬يساوي ‪0‬‬
‫تيار متناقص‬ ‫𝟎𝟖‬
‫= ‪𝐈𝐢𝐧𝐬𝐭 .‬‬ ‫‪× 𝐈𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭.‬‬
‫𝐈∆‬ ‫𝟎 = ‪𝐈𝐢𝐧𝐬𝐭.‬‬
‫(غير مهمة)‬ ‫𝟎𝟎𝟏‬ ‫𝟎=‬
‫𝐭∆‬
‫𝐝𝐧𝐢𝛆 ‪𝐕𝐧𝐞𝐭 = 𝐕𝐚𝐩𝐩 −‬‬ ‫يمكن إيجاد التيار الثابت‬ ‫𝐝𝐧𝐢𝛆 = 𝐩𝐩𝐚𝐕‬
‫𝐝𝐧𝐢𝛆 ‪𝐕𝐧𝐞𝐭 = 𝐕𝐚𝐩𝐩 +‬‬ ‫‪∆I‬‬
‫𝐩𝐩𝐚𝐕‬ ‫‪∆I‬‬
‫‪Iinst. . R = Vapp − L‬‬ ‫𝐈‬ ‫‪𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭.‬‬ ‫=‬ ‫‪𝐕𝐚𝐩𝐩 = L‬‬
‫‪∆t‬‬ ‫𝐑‬ ‫‪∆t‬‬
‫‪∆I‬‬
‫‪Iinst. . R = Vapp + L‬‬ ‫‪εind = X% Vapp‬‬ ‫‪ε‬‬ ‫‪ind‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫𝐑 ‪𝐕𝐚𝐩𝐩 = 𝐈𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭. .‬‬
‫‪∆t‬‬

‫𝐁𝚽∆ ‪∆I‬‬ ‫القدرة‬ ‫معامل الحث الذاتي ‪L‬‬ ‫القوة الطاقة المغناطيسية‬ ‫السرعة‬ ‫طول‬ ‫المساحة‬ ‫كثافة الفيض‬ ‫الفيض‬ ‫القوة الدافعة الكهربائية‬
‫𝐏‬ ‫𝐄𝐏‬ ‫𝒗‬ ‫المغناطيسي 𝐁𝚽 المغناطيسي 𝐁‬ ‫الكمية‬
‫𝐭∆ ‪∆t‬‬ ‫والمتبادل ‪M‬‬ ‫𝐅‬ ‫𝐀 الساق 𝓵‬ ‫المحتثة 𝐝𝐧𝐢𝛆‬
‫𝐀‬ ‫𝐛𝐰‬ ‫𝐦‬ ‫𝐛𝐖‬
‫‪watt‬‬ ‫𝐇 هنري‬ ‫جول‬ ‫‪J‬‬ ‫𝐍‬ ‫𝐦‬ ‫‪𝐦𝟐 𝐓 ،‬‬ ‫𝐛𝐖 ويبر‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐕‬ ‫الوحدة‬
‫𝐬‬ ‫𝐬‬ ‫𝐬‬ ‫𝟐𝐦‬
‫‪33‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬
‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬
‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫الفصل الثالث ‪ -‬التيار المتناوب‬
‫‪07700735728‬‬
‫(د‪( )2015 1‬د‪ 1‬موصل ‪( )2017‬د‪ 2‬تط ‪( )2019‬د‪ 3‬أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /‬علل‪ /‬يفضل استعمال التيار املتناوب يف الدوائر الكهربائية؟‬
‫‪ .1‬سهولة نقلة الى مسافات بعيدة بأقل خسائر للطاقة‪.‬‬
‫‪ .2‬امكانية تطبيق قانون فراداي في الحث الكهرومغناطيسي ولهذا السبب تستخدم المحولة الكهربائية في رفع وخفض‬
‫الفولتية المتناوبة عند نقلها في شبكات توزيع القدرة الكهربائية)‪.‬‬

‫س‪ /‬ت أ ‪ /2019‬ما الغرض من ارسال القدرة الكهربائية بفولطية عالية وتيار واطئ‪ ،‬باستعمال املحوالت الرافعة؟‬
‫ج‪ /‬وذلك لتقليل خسائر القدرة اليت تظهر يف االسالك الناقلة (‪ )I 2 R‬واليت تظهر بشكل حرارة‪.‬‬

‫املحوالت الرافعة‪ :‬تستخدم محوالت رافعة للفولطية خافضة للتيار في محطات توليد القدرة الكهربائية‪.‬‬
‫املحوالت اخلافضة‪ :‬تستخدم محوالت خافضة للفولطية رافعة للتيار في مناطق استهالك القدرة الكهربائية‪.‬‬

‫(ت ‪ ،2017‬د‪ 3‬أ ‪ )2018‬التيار املؤثر للتيار املتناوب ( 𝐟𝐟𝐞𝐈)‪ :‬هو مقدار التيار المتناوب المساوي للتيار المستمر بحيث لو انساب‬
‫التيار المستمر خالل مقاومة معينة فانه يولد التأثير الحراري نفسه الذي يولده التيار المتناوب المنساب خالل المقاومة نفسها والفترة‬
‫الزمنية نفسها ويرمز له بـ ( 𝐟𝐟𝐞𝐈)‪.‬‬

‫س‪ /‬ما الذي تقيسه مقاييس التيار املتناوب؟ ومقاييس التيار املستمر؟‬
‫◄ اما معظم اجهزة قياس التيار المستمر فأنها تقيس المقدار‬ ‫◄ ان معظم مقاييس التيار المتناوب (مثل االميترات‬
‫المتوسط للتيار المتناوب‪ .‬لذا فإن مؤشرها يقف عند‬ ‫والفولطيمترات) تعمل على قياس المقادير المؤثرة‬
‫تدريجة الصفر عند وضعها في دائرة التيار المتناوب‪.‬‬ ‫للتيار 𝐟𝐟𝐞𝐈 والمقادير المؤثرة للفولطية 𝐟𝐟𝐞𝐕‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ ،2014 1‬د‪ ،2017 2‬د‪ 2‬ا ‪ /2018‬هل ميكن ان تستعمل اجهزة مقاييس التيار املستمر يف دوائر التيار املتناوب؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬كال اليمكن استخدامها‪ .‬وذلك الن معظم اجهزة قياس التيار المستمر (𝐜𝐝) تقيس المقدار المتوسط للتيار المتناوب لذا فان مؤشرها‬
‫يقف عند تدريجة الصفر عند وضعها في دائرة التيار المتناوب‪.‬‬
‫س‪ /‬فكر‪ /‬ما قياس زاوية الطور (‪ )ωt‬لكل من متجه الطور للفولطية ( ‪ )Vm‬ومتجه الطور للتيار ( ‪ )Im‬يف احلالة الت يكون عندها ( ‪)VR = Vm‬‬
‫𝛑‬
‫ج‪ /‬عندما ]𝟐 = 𝟎𝟎𝟗 = )𝐭𝛚([ ‪ :‬الن‬ ‫وكذلك يكون ( ‪ )IR = Im‬؟ وضح ذك‪.‬‬
‫𝛑‬
‫⇒ 𝟏 × 𝐦 𝐕 = 𝐑𝐕 ⇒ ) ( 𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝐕 = 𝐑𝐕 ⇒ )𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝐕 = 𝐑𝐕‬ ‫𝐦𝐕 = 𝐑𝐕‬
‫𝟐‬
‫𝛑‬
‫⇒ 𝟏 × 𝐦 𝐈 = 𝐑𝐈 ⇒ ) ( 𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝐈 = 𝐑𝐈 ⇒ )𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝐈 = 𝐑𝐈‬ ‫𝐦𝐈 = 𝐑𝐈‬
‫𝟐‬
‫س‪ /‬اثبت ان القدرة املتوسطة تساوي نصف القدرة العظمى؟‬
‫⇒ 𝐑𝐕 ‪𝐏 𝐑 = 𝐈𝐑 .‬‬ ‫𝐦 𝐕 ‪𝐏 𝐑 = [𝐈 𝐦 𝐬𝐢𝐧(𝛚𝐭)] .‬‬ ‫)𝐭𝛚( 𝟐𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝐕 ‪𝐬𝐢𝐧(𝛚𝐭) = 𝐈 𝐦 .‬‬ ‫ج‪/‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝟐 = )𝐭𝛚( 𝟐𝐧𝐢𝐬 ∵‬ ‫⇒‬ ‫𝐦𝐕 𝐦𝐈 𝟐 = 𝐯𝐚 𝐏 ⇒ 𝐦 𝐏 𝟐 = 𝐯𝐚 𝐏 ∴‬
‫س‪ /‬اثبت ان املقدار املؤثر للتيار املتناوب يساوي ‪ 0.707‬من مقداره األعظم ؟‬
‫𝟏‬
‫𝐑 𝐦 𝟐𝐈 𝟐 = 𝐯𝐚 𝐏 ➔ 𝐑 ])𝐭𝛚( 𝟐𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝟐𝐈[ = 𝐏 ➔ 𝐑 𝟐𝐈 = 𝐏 تعطى القدرة المتوسطة في دائرة التيار المتناوب ►‬
‫𝐑 𝐜𝐝𝟐𝐈 = 𝐏 تعطى القدرة المتبددة في دائرة التيار المستمر خالل نفس المقاومة ►‬
‫والن القدرة المتوسطة للتيار المتناوب مساوية لقدرة التيار المستمر خالل المقاومة نفسها وللمدة الزمنية نفسها‪ .‬عندها‬
‫يطلق على (𝐜𝐝𝐈) بالتيار المؤثر (𝐟𝐟𝐞𝐈)‪.‬‬
‫𝐑 𝐦 𝟐𝐈‬ ‫𝐑 𝐦 𝟐𝐈‬ ‫𝐦 𝟐𝐈‬
‫= 𝐑 𝐜𝐝𝟐𝐈‬ ‫➔‬ ‫= 𝐑 𝐟𝐟𝐞𝟐𝐈‬ ‫= 𝐟𝐟𝐞 𝟐𝐈 ➔‬ ‫وللمقاومة نفسها نحصل على‪:‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝐦 𝟐𝐈‬ ‫𝐦𝐈‬ ‫𝐦𝐈‬
‫√ = 𝐟𝐟𝐞𝐈‬ ‫=‬ ‫➔ وبجذر الطرفين نحصل على‪:‬‬ ‫= 𝐟𝐟𝐞𝐈‬ ‫𝐦𝐈 𝟕𝟎𝟕 ‪= 𝟎.‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐√‬
‫𝟐√‬
‫‪34‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫احلمل فيها متسعة ذات سعة صرف دائرة تيار متناوب‬ ‫دائرة تيار متناوب احلمل فيها حمث صرف‬ ‫دائرة تيار متناوب احلمل فيها مقاومة صرف‬

‫خصائص الدائرة‪ : :‬متجه الطور للتيار‬ ‫خصائص الدائرة‪ :‬متجه الطور للفولطية‬ ‫خصائص الدائرة‪ :‬متجه الطور للفولطية‬
‫(𝐦𝐈) عبر متسعة ذات سعة صرف يتقدم‬ ‫( 𝐦𝐕 ) خالل المحث يتقدم على متجه‬ ‫( 𝐦𝐕) ومتجه الطور للتيار ( 𝐦𝐈) خالل‬
‫على متجه الطور للفولطية (𝐦𝐕) بزاوية‬ ‫الطور للتيار ( 𝐦𝐈) بزاوية فرق طور‬ ‫المقاومة يكونان بطور واحد (متطابقان‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬ ‫وبنفس الطور) ‪ ،‬اي ان زاوية فرق‬
‫فرق طور (‪)Φ = = 900‬‬ ‫( ‪)Φ = 2 = 900‬‬
‫‪2‬‬ ‫الطور بينهما (‪)Φ = 0‬‬
‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐦𝐕 = 𝐜𝐕‬ ‫𝛑‬ ‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝐕 = 𝐑𝐕‬
‫𝛑‬ ‫) ‪𝐕𝐋 = 𝐕𝐦 𝐬𝐢𝐧 (𝛚𝐭 +‬‬
‫) ‪𝐈𝐜 = 𝐈 𝐦 𝐬𝐢𝐧 (𝛚𝐭 +‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬ ‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝐈 = 𝐋𝐈‬ ‫)𝐭𝛚(𝐧𝐢𝐬 𝐦 𝐈 = 𝐑𝐈‬

‫خصائص منحين القدرة‬

‫س‪( /‬د‪ 1‬خارج ‪ / )2017‬ما هي خواص منحين القدرة س‪ /‬ما هي خواص منحين القدرة يف دائرة تيار‬ ‫س‪( /‬د‪ 1‬خارج ‪ / )2017‬ما هي خواص منحين القدرة‬
‫متناوب حتتوي على متسعة ذات سعة صرف؟‬ ‫يف دائرة تيار متناوب حتتوي على حمث صرف؟‬ ‫يف دائرة تيار متناوب حتتوي على مقاومة صرف؟‬
‫ج‪ /‬يمتاز هذا المنحني بالصفات التالية‪ :‬ج‪ /‬يمتاز هذا المنحني بالصفات التالية‪:‬‬ ‫ج‪ /‬يمتاز هذا المنحني بالصفات التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬يحتوي أجزاء موجبة واجزاء سالبة ‪ .1‬يحتوي أجزاء موجبة واجزاء سالبة‬ ‫‪ .1‬موجب دائما‪.‬‬
‫متساوية بالمساحة‪.‬‬ ‫متساوية بالمساحة‪.‬‬ ‫‪ .2‬منحني بشكل جيب تمام (‪.)cosine‬‬
‫‪ .2‬منحني بشكل دالة جيبية ‪.sine‬‬ ‫‪ .2‬منحني بشكل دالة جيبية ‪.sine‬‬ ‫‪ .3‬يتغير بين المقدار االعظم للقدرة‬
‫‪ .3‬تردده ضعف تردد منحني التيار او الفولطية‪ .3 .‬تردده ضعف تردد منحني التيار او الفولطية‪.‬‬
‫( 𝐦𝐕 𝐦𝐈 = 𝐦𝐏) والصفر‪.‬‬
‫‪ .4‬القدرة المتوسطة لدورة كاملة او لعدد ‪ .4‬القدرة المتوسطة لدورة كاملة او‬
‫‪ .4‬القدرة المتوسطة 𝐯𝐚𝐏 تساوي نصف‬
‫لعدد صحيح من الدورات يساوي‬ ‫صحيح من الدورات يساوي صفر‪.‬‬
‫القدرة العظمى‪.‬‬
‫صفر‪)𝐏𝐚𝐯 = 𝟎( .‬‬ ‫(𝟎 = 𝐯𝐚𝐏)‬

‫‪35‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬القدرة املتوسطة لدورة كاملة او عدد صحيح‬ ‫س‪( /‬د‪( )2018 3‬د‪ 2‬تط ‪ )2019‬ما مقدار القدرة‬ ‫علل‪/‬د‪ /2014 2‬منحين القدرة االنية يف دائرة‬
‫من الدورات الكاملة تساوي صفر لدائرة تيار‬ ‫املتوسطة يف دائرة تيار متناوب حتتوي على حمث‬ ‫التيار املتناوب عندما يكون احلمل فيها حيتوي‬
‫متناوب حتتوي على متسعة صرف؟ ما سبب ذلك؟‬ ‫صرف لدورة كاملة او عدد صحيح من الدورات؟‬ ‫مقاومة صرفا موجبا دائما؟‬
‫وضح ذلك‪.‬‬ ‫ج‪ /‬وذلك النه كل من الفولطية والتيار في‬
‫ج‪ /‬إن سبب ذلك هو ان المتسعة تشحن‬
‫ج‪ /‬القدرة المتوسطة لدورة كاملة او عدد‬ ‫دائرة المقاومة الصرفة يكونان بطور‬
‫خالل الربع األول من الدورة ثم تفرغ جميع‬
‫صحيح من الدورات الكاملة تساوي صفر‬ ‫واحد (فرق الطور بينهما يساوي صفر)‬
‫شحنتها الى المصدر خالل الربع الذي يليه‬
‫لدائرة تيار متناوب تحتوي محث صرف‪ ،‬أن‬ ‫لذلك يكونان بنفس الوقت موجبان معا او‬
‫من الدورة‪ ،‬وبعدها تشحن المتسعة بقطبية‬
‫سبب ذلك‪ ،‬هو عند تغير التيار المنساب في‬ ‫سالبان معا‪ ،‬وحاصل ضربهما يساوي‬
‫معاكسة وتتفرغ وهكذا بالتعاقب‪.‬‬
‫المحث من الصفر إلى المقدار األعظم في‬ ‫كمية موجبة على وفق العالقة التالية‬
‫س‪ /‬ما الذي متثله كل من األجزاء املوجبة‬ ‫أحد أرباع الدورة تنتقل الطاقة من المصدر‬ ‫( 𝐕 𝐈 = 𝐏)‪.‬‬
‫واألجزاء السالبة يف منحين القدرة اآلنية يف‬ ‫وتختزن في المحث بهيئة مجال مغناطيسي‬ ‫س‪ / /‬ماذا يعين ان منحين القدرة االنية‬
‫دائرة تيار متناوب حتتوي متسعة ذات سعة صرف؟‬ ‫(الجزء الموجب من منحني القدرة) وعند‬ ‫ملقاومة الصرف يف دائرة التيار املتناوب يكون‬
‫تغير التيار من المقدار األعظم إلى الصفر‬
‫(د‪ ،2013 2‬د‪ ، ،2016 3‬د‪ 1‬أ‪ ،2017‬د‪ 1‬خارج ‪)2017‬‬ ‫(د‪ 2017 2‬موصل) (د‪ 1‬تط ‪)2019‬‬ ‫موجبا دائما؟‬
‫في الربع الذي يليه تعاد جميع الطاقة إلى‬
‫المصدر (الجزء السالب من منحني القدرة)‪.‬‬ ‫ج‪ /‬يعني ان القدرة في الدائرة تستهلك‬
‫األجزاء الموجبة ‪ :‬تمثل مقدار القدرة‬
‫بأجمعها في المقاومة بشكل حرارة (طاقة)‪.‬‬
‫المختزنة في المجال الكهربائي بين‬
‫س‪ /‬ما الذي متثله كل من األجزاء املوجبة صفيحتي المتسعة (المتسعة تشحن) عندما‬ ‫علل‪ / /‬القدرة املتبددة (املستهلكة) بوساطة‬
‫واألجزاء السالبة يف منحين القدرة اآلنية يف دائرة تنتقل القدرة من المصدر الى المتسعة‪.‬‬
‫تيار متناوب له مقدار أعظم ( ‪ )Im‬ال تتساوى‬
‫األجزاء السالبة ‪ :‬تمثل مقدار القدرة‬ ‫تيار متناوب حتتوي حمثا صرف؟‬
‫المعادة للمصدر (المتسعة تفرغ شحنتها)‬ ‫(ت ‪ , 2013‬د‪ , 2015 1‬د‪ ،2015 2‬د‪1‬خارج ‪)2017‬‬
‫مع القدرة الت ينتجها تيار مستمر له املقدار‬
‫عندما تعاد جميع هذه القدرة الى المصدر‪.‬‬ ‫(د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬ ‫ت أ ‪)2019‬‬ ‫نفسه ؟ ( د‪،2017 2‬‬
‫األجزاء الموجبة تمثل مقدار القدرة‬ ‫ج‪ /‬الن التيار المتناوب يتغير دوريا مع‬
‫س‪ /‬د‪ 2‬خ ‪ 2016‬د‪ 1‬خ ‪ /2018‬كيف تعمل املتسعة؟‬
‫المختزنة في المحث بشكل مجال‬ ‫الزمن بين قيمته العظمى الموجبة ( 𝐦𝐈‪)+‬‬
‫مغناطيسي عندما تنتقل القدرة من المصدر وملاذا؟ عند‪ -1 :‬الترددات الواطئة جدا‪.‬‬
‫وقيمته العظمى السالبة ( 𝐦𝐈‪ )−‬ومقداره‬
‫‪ -2‬الترددات العالية جدا‪.‬‬ ‫الى المحث‪.‬‬ ‫عند أية لحظة ال يساوي دانما مقداره‬
‫األجزاء السالبة تمثل مقدار القدرة المعادة (‪ )1‬عند الترددات الواطئة جدا‪ :‬تعمل‬ ‫األعظم ‪ ،‬وإنما فقط عند لحظة معينة‬
‫المتسعة عمل مفتاح مفتوح النه عند‬ ‫للمصدر عندما تعاد جميع هذه القدرة من‬ ‫يتساوى مقداره اآلني مع مقداره األعظم‬
‫الترددات الواطئة تزداد رادة السعة‬ ‫المحث الى المصدر‪.‬‬ ‫لذلك ينتج قدرة متغيرة مع الزمن بينما‬
‫الى مقدار كبير جدا يقطع تيار الدائرة‬ ‫التيار المستمر مقداره ثابت دائما فينتج‬
‫س‪ /‬كيف يعمل امللف؟ وملاذا؟ عند‬
‫(الن رادة السعة تتناسب عكسيا مع‬ ‫قدرة ثابتة‪.‬‬
‫𝟏‬ ‫‪ -1‬الترددات الواطئة جدا‪.‬‬
‫التردد 𝐟 ∝ 𝐜 𝐗)‪.‬‬
‫‪ -2‬الترددات العالية جدا ‪٠‬‬ ‫س‪ /‬علل‪ /‬المتتلك القدرة مقدارا ثابتا يف دائرة‬
‫(‪ )1‬عند الترددات الواطئة جدا يعمل الملف (‪ )2‬عند الترددات العالية جدا‪ :‬تعمل‬
‫التيار املتناوب بل متتلك مقدار متغري؟‬
‫المتسعة عمل مفتاح مغلق (تعد‬ ‫عمل مقاومة صرف (الن الملف غير‬ ‫ج‪ /‬وذلك الن التيار المتناوب والفولطية‬
‫المتسعة خارج الدائرة) النه عند‬ ‫مهمل المقاومة)‪ .‬النه عند الترددات‬ ‫يتغيران دوريا مع الزمن فحاصل ضربهما‬
‫الترددات العالية جدا تقل رادة السعة‬ ‫الواطئة جدا تقل رادة الحث فهي‬ ‫(القدرة) متغير ايضا ( 𝐕 𝐈 = 𝐏)‪ .‬لذا فأن‬
‫وقد تصل الى الصفر (الن رادة السعة‬ ‫تتناسب طرديا مع تردد التيار (∝ 𝐋 𝐗‬
‫𝟏‬ ‫جميع التأثيرات الناتجة عن التيار المتناوب‬
‫تتناسب عكسيا مع التردد 𝐟 ∝ 𝐜 𝐗)‪.‬‬ ‫𝐟) وقد تصل الى الصفر عند الترددات‬ ‫تتغير دوريا مع الزمن ايضا ومنها‬
‫الواطئة جدا‪.‬‬ ‫التأثيرات الحرارية‪.‬‬
‫س‪/‬د‪ /2014 1‬ماذا حيصل عند ربط صفيحت‬
‫(‪ )2‬عند الترددات العالية جدا يعمل الملف‬
‫عمل مفتاح مفتوح‪ .‬النه عند الترددات متسعة بني طريف مصدر ذي فولتية متناوبة؟‬ ‫س‪ /‬اين تستهلك القدرة يف دوائر التيار املتناوب؟‬
‫العالية جدا تؤدي إلى زيادة رادة الحث ج‪/‬المتسعة سوف تنشحن وتتفرغ‬ ‫ج‪/‬تستهلك القدرة في المقاومة فقط وبشكل‬
‫( 𝐋 𝐗) زيادة كبيرة جدا قد تؤدي إلى بالتعاقب وبصورة دورية وبذلك تعتبر‬ ‫قدرة حرارية‪ ،‬اما في المتسعة والمحث ال‬
‫دائرتها مغلقة (وال تعد المتسعة عندئذ‬ ‫قطع تيار الدائرة ‪.‬‬ ‫يستهلكان قدرة‪.‬‬
‫مفتاح مفتوح)‪ .‬حيث تسمح بمرور التيار‬
‫في الدائرة لحصول عمليات شحن‬ ‫س‪/‬هل تتأثر املقاومة بتغري تردد الدائرة؟‬
‫والتفريغ بالتناوب ودوريا‪.‬‬ ‫ج‪ /‬كال ال تتأثر بل تبقى قيمتها ثابت‪.‬‬
‫‪36‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫رادة السعة ( ‪)X c‬‬ ‫رادة احلث ( ‪)X L‬‬

‫هي المعاكسة التي يبديها المحث للتغير في التيار ‪ ،‬وتقاس هي المعاكسة التي تبديها المتسعة للتغير في فولطية الدائرة ‪،‬‬
‫وتقاس بوحدة االوم (𝛀)‪ .‬وتعطي بالعالقات‪:‬‬ ‫بوحدة االوم (𝛀)‪ .‬وتعطي بالعالقة التالية‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Vc‬‬ ‫‪VL‬‬
‫= ‪Xc‬‬ ‫=‬ ‫= ‪Xc‬‬ ‫‪XL = ωL = 2πf L‬‬ ‫= ‪XL‬‬
‫‪ωC 2πf C‬‬ ‫‪Ic‬‬ ‫‪IL‬‬

‫س‪ /‬عالمَ يعتمد مقدار رادة السعة ( ‪)Xc‬؟ ج‪ /‬تعتمد على مقدار‪:‬‬ ‫س‪ /‬عالمَ يعتمد مقدار رادة احلث ( ‪)XL‬؟ ج‪ /‬تعتمد على مقدار‪:‬‬
‫‪ .1‬معامل الحث الذاتي للمحث (𝐋) وتتناسب معه طرديا ‪ .1‬سعة المتسعة (𝐂) وتتناسب معه عكسيا (𝐂 ∝ 𝐜 𝐗)‬
‫𝟏‬

‫بثبوت تردد الزاوي (𝛚)‪.‬‬ ‫(𝐋 ∝ 𝐋 𝐗) بثبوت التردد الزاوي (𝛚)‪.‬‬

‫𝟏‬ ‫‪ .2‬التردد الزاوي (𝛚) وتتناسب معه طرديا (𝛚 ∝ 𝐋 𝐗)‬
‫‪ .2‬التردد الزاوي (𝛚) وتتناسب معه عكسيا (𝛚 ∝ 𝐜 𝐗)‬
‫بثبوت معامل الحث الذاتي (𝐋)‪.‬‬
‫بثبوت سعة المتسعة (𝐂)‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪2‬خارج ‪ )2017‬ماهي وحدة قياس الرادة احلث ( ‪)XL‬؟ أثبت ذلك‪ .‬س‪ /‬ماهي وحدة قياس رادة السعة ( ‪)X c‬؟ أثبت ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬وحدتها هي االوم ورمزها (𝛀)‬ ‫ج‪ /‬الوحدة هي االوم ورمزها (𝛀)‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝐜𝐞𝐬 ‪𝐕𝐨𝐥𝐭.‬‬
‫= 𝐜𝐗‬ ‫=‬ ‫𝐛𝐦𝐨𝐥𝐮𝐨𝐂 𝟏 =‬ ‫( = 𝐲𝐫𝐧𝐞𝐇 ‪𝐗 𝐋 = 𝟐𝛑𝐟 𝐋 = 𝐇𝐳.‬‬ ‫()‬ ‫)‬
‫𝐂 𝐟𝛑𝟐‬ ‫𝐝𝐚𝐫𝐚𝐅 ‪𝐇𝐳 .‬‬ ‫() (‬ ‫)‬ ‫𝐞𝐫𝐞𝐩𝐦𝐀 𝐜𝐞𝐬‬
‫𝐜𝐞𝐬‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐕‬
‫𝐭𝐥𝐨𝐕‬
‫𝐭𝐥𝐨𝐕 ‪𝐬𝐞𝐜.‬‬ ‫𝐭𝐥𝐨𝐕‬ ‫= 𝐋𝐗‬ ‫)𝛀( 𝐦𝐡𝐎 =‬
‫= 𝐜𝐗‬ ‫=‬ ‫𝐦𝐡𝐎 =‬ ‫𝐞𝐫𝐞𝐩𝐦𝐀‬
‫𝐜𝐞𝐬 ‪𝐀𝐦𝐩𝐞𝐫𝐞.‬‬ ‫𝐞𝐫𝐞𝐩𝐦𝐀‬

‫س‪( /‬د‪2‬خارج ‪( )2017‬د‪ / )2017 3‬كيف تفسر ازدياد مقدار رادة احلث بازدياد تردد الدائرة على وفق قانون لزن؟‬
‫𝐈∆‬
‫ج‪ /‬ان ازدياد تردد التيار المنساب في الدائرة يؤدي الى ازدياد المعدل الزمني للتغير في التيار (𝐭∆) فتزداد بذلك القوة الدافعة‬
‫𝐈∆‬
‫الكهربائية المحتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) في المحث والتي تعمل على عرقلة المسبب لها (𝐭∆ ‪ .)𝛆𝐢𝐧𝐝 ∝ −‬على وفق قانون لنز‪ ،‬أي تعرقل المعدل‬
‫الزمني للتغير في التيار فتزداد نتيجة لذلك رادة الحث التي تمثل تلك المعاكسة التي يبديها المحث للتغير في التيار‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ 2017 3‬موصل‪ /‬ملاذا ال تعد رادة احلث مقاومة اومية وال ختضع لقانون جول احلراري؟‬
‫ج‪ /‬ألن المحث الصرف ال يمتلك مقاومة اومية فهو ال يستهلك قدرة (القدرة المتوسطة تساوي صفر)‪)𝐏𝐚𝐯 = 𝟎( .‬‬

‫س‪/‬علل ‪ /‬يعمل امللف عمل مقاومة صرف عند الترددات الواطئة جدا؟‬
‫ج‪ /‬النه الملف غير مهمل المقاومة وأيضا عند الترددات الواطئة جدا تقل رادة الحث (𝐋 𝐟𝛑𝟐 = 𝐋 𝐗) ألنها تتناسب طرديا مع تردد التيار‬
‫(𝐟 ∝ 𝐋 𝐗) وقد تصل الى الصفر عند الترددات الواطئة جدا‪.‬‬

‫س‪/‬علل ‪ /‬يعمل امللف عمل مفتاح مفتوح عند الترددات العالية جدا؟‬
‫ج‪ /‬النه عند الترددات العالية جدا تؤدي إلى زيادة رادة الحث (𝐋 𝐗) زيادة كبيرة جدا قد تؤدي إلى قطع تيار الدائرة ‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ 2‬خ ‪ 2016‬د‪ 1‬خ ‪ /2018‬متسعة ذات سعة صرف ربطت اىل مصدر فولطية متناوب متغري التردد‪ ،‬وضح ماعمل املتسعة عند الترددات العالية جدا ً‪،‬‬
‫وعند الترددات الواطئة جدا لفولطية املصدر؟‬
‫(‪ )1‬عند الترددات الواطئة جدا لفولطية المصدر‪ :‬تعمل المتسعة عمل مفتاح مفتوح النه عند الترددات الواطئة تزداد رادة السعة الى‬
‫𝟏‬
‫مقدار كبير جدا يقطع تيار الدائرة (الن رادة السعة تتناسب عكسيا مع التردد 𝐟 ∝ 𝐜 𝐗)‪.‬‬
‫(‪ )2‬عند الترددات العالية جدا لفولطية المصدر‪ :‬تعمل المتسعة عمل مفتاح مغلق (تعد المتسعة خارج الدائرة) النه عند الترددات‬
‫𝟏‬
‫العالية جدا تقل رادة السعة وقد تصل الى الصفر (الن رادة السعة تتناسب عكسيا مع التردد 𝐟 ∝ 𝐜 𝐗)‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬وضح بنشاط تأثري تغري معامل احلث الذايت (‪ )L‬يف مقدار رادة‬ ‫س‪ /‬وضح بنشاط تأثري تغري تردد تيار الدائرة (‪ )f‬يف مقدار رادة‬
‫احلث ( ‪)XL‬؟ مث ارسم الدائرة الكهربائية العملية الالزمة ألجراء هذا‬ ‫احلث ( ‪)XL‬؟ مث ارسم الدائرة الكهربائية العملية الالزمة ألجراء هذا‬
‫النشاط؟ (ت ‪ , 2014‬د‪1‬ن ‪)2015‬‬ ‫النشاط؟ (د‪1‬خارج ‪ ،2014‬د‪ ،2015 3‬ت ‪ ،2017‬د‪2‬خارج ‪)2017‬‬
‫األدوات مصدر فولطية تردده ثابت‪،‬‬ ‫األدوات مذبذب كهربائي (مصدر‬
‫قلب من الحديد المطاوع‪ ،‬اميتر‪،‬‬ ‫فولطيته متناوبة يمكن تغيير تردده)‬
‫فولطميتر‪ ،‬ملف مجوف مهمل المقاومة‬ ‫‪ ،‬اميتر‪ ،‬فولطميتر‪ ،‬ملف مهمل‬
‫(محث)‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬ ‫المقاومة (محث)‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬
‫خطوات النشاط‪ )1( :‬نربط دائرة كهربائية كما في الشكل‪.‬‬
‫خطوات‪:‬‬
‫(‪ )2‬نغلق الدائرة ونالحظ قراءة االميتر‪.‬‬
‫(‪ )1‬نربط دائرة كهربائية كما في الشكل‪.‬‬
‫(‪ )3‬ندخل قلب الحديد المطاوع تدريجيا في جوف الملف مع بقاء مقدار‬
‫(‪ )2‬نغلق الدائرة ونبدأ بزيادة تردد المذبذب تدريجيا مع بقاء مقدار‬
‫الفولطية ثابتا (بمراقبة الفولطميتر) ‪.‬نالحظ حصول نقصان في االميتر‬
‫الفولطية ثابتا (بمراقبة الفولطميتر)‪ .‬نالحظ حصول نقصان‬
‫وذلك بسبب ازدياد مقدار رادة الحث (الن ادخال قلب الحديد في جوف‬
‫قراءة االميتر بسبب ازدياد مقدار رادة الحث‪.‬‬
‫الملف يزيد من معامل الحث الذاتي للملف)‪.‬‬
‫االستنتاج ‪ :‬نستنتج من النشاط ان رادة الحث (𝐋 𝐗) تتناسب طرديا االستنتاج‪ :‬نستنتج من النشاط ان رادة الحث (𝐋 𝐗) تتناسب طرديا مع‬
‫معامل الحث الذاتي (𝐋) بثبوت تردد التيار (𝐟)‪.‬‬ ‫مع تردد التيار (𝐟) بثبوت معامل الحث الذاتي (𝐋)‪)𝐗 𝐋 ∝ 𝐟( .‬‬

‫س‪ /‬ارسم خمطط بياين يبني‬ ‫ت‪/2016‬ارسم خمطط‬ ‫س‪/‬د‪،2014 2‬‬

‫العالقة بني رادة احلث (‪ )X L‬مع‬ ‫بياين يبني العالقة بني رادة احلث‬
‫معامل احلث الذايت (‪)L‬؟‬ ‫(‪ )XL‬مع تردد التيار (‪)f‬؟‬
‫‪L‬‬

‫س‪ /‬وضح بنشاط تأثري تغري مقدار تردد فولطية املصدر (‪ )f‬يف مقدار س‪/‬وضح بنشاط تأثري تغري سعة املتسعة (‪ )C‬يف مقدار رادة السعة‬
‫رادة السعة ( ‪)Xc‬؟ مث ارسم الدائرة الكهربائية العملية الالزمة ( ‪)Xc‬؟ مث ارسم الدائرة الكهربائية العملية الالزمة ألجراء هذا‬
‫النشاط؟ (د‪2‬خ ‪ ، 2014‬د‪ ،2017 1‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬ ‫( د‪ , 2013 1‬د‪ ،2015 3‬د‪1‬خ ‪ ،2018‬د‪ 2‬تط ‪)2018‬‬ ‫ألجراء هذا النشاط؟‬
‫األدوات‪ :‬مصدر للفولطية‬ ‫أالدوات‪ :‬اميتر‪ ،‬فولطميتر‪،‬‬
‫المتناوبة تردده ثابت ‪ ،‬اميتر‪،‬‬ ‫متسعة ذات سعة ثابتة‪،‬‬
‫فولطميتر‪ ،‬متسعة متغيرة‬ ‫مذبذب كهربائي وأسالك‬
‫السعة‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬ ‫توصيل‪ ،‬مفتاح كهربائي‪.‬‬

‫خطوات النشاط‬
‫(‪ )1‬نربط دائرة كهربائية كما في الشكل‪.‬‬ ‫خطوات النشاط‬
‫(‪ )2‬نغلق الدائرة الكهربائية ونالحظ قراءة االميتر‬ ‫(‪ )1‬نربط دائرة كهربائية كما في الشكل‪.‬‬
‫(‪ )2‬نغلق الدائرة ونبدأ بزيادة تردد المذبذب مع بقاء مقدار (‪ )3‬نزيد مقدار سعة المتسعة تدريجيا (وذلك بإدخال لوح من‬
‫مادة عازلة كهربائيا بين صفيحتي المتسعة)‪ .‬نالحظ‬ ‫فرق الجهد ثابتا (بمراقبة الفولطميتر)‪ ،‬نالحظ ازدياد‬
‫ازدياد قراءة االميتر‪.‬‬ ‫قراءة االميتر‪.‬‬

‫االستنتاج‪ :‬نستنتج ان رادة السعة ( 𝐜 𝐗) تتناسب عكسيا مع االستنتاج نستنتج ان رادة السعة ( 𝐜 𝐗) تتناسب عكسيا مع‬
‫مقدار سعة المتسعة (𝐂) بثبوت تردد فولطية المصدر (𝐟)‪.‬‬ ‫تردد فولطية المصدر (𝐟) بثبوت سعة المتسعة (𝐂)‪.‬‬

‫س‪ /‬ارسم خمطط بياين يبني‬

‫س‪/‬ارسم خمطط بياين‬
‫يبني العالقة بني سعة‬ ‫العالقة بني رادة السعة ( ‪)Xc‬‬
‫املتسعة ورادة السعة؟‬ ‫وتردد فولطية املصدر (‪ )f‬؟‬
‫(د‪ ،2014 2‬ت‪ ،2016‬ت ‪)2017‬‬

‫‪38‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬د‪ 1‬أ خ ‪ /2019‬دائرة تيار متناوب حتتوي على متسعة ذات سعة صرف‪ ،‬اثبت ان معادلة التيار فيها تعطى باملعادلة االتية‪:‬‬
‫𝝅‬
‫) ‪𝐈𝐜 = 𝐈 𝐦 . 𝐬𝐢𝐧 (𝛚𝐭 +‬‬
‫𝟐‬
‫)‪Q = C . Vc = C . Vm sin(ωt‬‬
‫ج‪/‬‬
‫])‪∆Q ∆(C × Vc ) ∆[C . Vm sin(ωt‬‬
‫= ‪Ic‬‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬ ‫‪∆t‬‬
‫)‪∆ sin(ωt‬‬ ‫𝜋‬
‫‪Ic = C . Vm‬‬ ‫) ‪= 𝜔 C Vm cos(ωt) = 𝜔 C Vm sin (ωt + 2‬‬
‫‪∆t‬‬
‫)‪∆ sin(ωt‬‬
‫مت استخدام التفاضل باشتقاق دالة )‪ sin(ωt‬بالنسبة للزمن حصلنا على‪= 𝜔 cos(ωt) :‬‬
‫‪∆t‬‬
‫𝜋‬
‫والن ) ‪cos(ωt) = sin (ωt + 2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫حيث أن مقلوب )‪ (ωC‬يسمى رادة السعة للمتسعة ويرمز له بالرمز ) ‪ ،(Xc‬أي ان ‪Xc = ωC = 2πf C‬‬
‫‪1‬‬
‫وبالتعويض عن ) ‪ (ωC = X‬يف معادلة التيار حنصل على‪:‬‬
‫‪c‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝜋‬ ‫‪Vm‬‬ ‫𝜋‬ ‫𝜋‬ ‫𝝅‬
‫= ) ‪Ic = X Vm sin (ωt + 2‬‬ ‫) ‪sin (ωt + 2 ) = I m . sin (ωt + 2‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪Xc‬‬ ‫) ‪𝐈𝐜 = 𝐈 𝐦 . 𝐬𝐢𝐧 (𝛚𝐭 +‬‬
‫𝟐‬
‫‪ /‬ما الفرق بني املقاومة والرادة السعوية من حيث تأثريها يف فرق الطور بني الفولطية والتيار يف دائرة التيار املتناوب؟‬ ‫س‪( /‬د‪ 1‬أ خارجي ‪)2019‬‬

‫الرادة السعوية‬ ‫المقاومة‬

‫متجه الطور للفولطية ( 𝐦𝐕) ومتجه الطور للتيار ( 𝐦𝐈) خالل متجه الطور للتيار (𝐦𝐈) عبر متسعة ذات سعة صرف يتقدم على‬
‫‪π‬‬
‫المقاومة يكونان بطور واحد (متطابقان وبنفس الطور) ‪ ،‬اي ان متجه الطور للفولطية (𝐦𝐕) بزاوية فرق طور (‪)Φ = 2 = 900‬‬
‫زاوية فرق الطور بينهما (‪)Φ = 0‬‬

‫عامل القدرة واستهالك القدرة يف دوائر التيار املتناوب‬ ‫(د‪ 1‬موصل ‪)2017‬‬

‫هي نسبة القدرة الحقيقية (المستهلكة) ( 𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏) الى القدرة الظاهرية (الكلية) ( 𝐩𝐩𝐚𝐏) ويرمز له (𝐟𝐩)‪ .‬وتعطى‬ ‫عامل القدرة‬
‫‪Preal‬‬ ‫بالعالقة التالية‪:‬‬
‫= ‪pf‬‬ ‫𝚽 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩‬
‫(د‪( )2016 2‬ت ‪)2018‬‬ ‫‪Papp‬‬
‫(د‪ 2017 2‬موصل)‬
‫(د‪1‬خ ‪)2018‬‬ ‫‪hh‬متوالية الربط حتتوي مقاومة صرف وحمث صرف ومتسعة صرف؟‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار عامل القدرة يف دائرة التيار املتناوب‬
‫‪hh‬‬
‫ج‪ /‬يعتمد على زاوية فرق الطور (𝚽) بين متجه الطور للفولطية الكلية ومتجه الطور للتيار الن (𝚽 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩)‪.‬‬
‫𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏‬
‫= 𝐟𝐩 (‬ ‫<او> يعتمد على نسبة القدرة الحقيقية ( 𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏) الى القدرة الظاهرية ( 𝐩𝐩𝐚𝐏) الن )‬
‫𝐩𝐩𝐚𝐏‬
‫𝐑‬
‫<او> يعتمد على مقدار المقاومة (𝐑) والممانعة (𝐙) الن ) 𝐙 = 𝚽 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩 (‬

‫س‪ /‬هل ميكن ان يكون مقدار عامل القدرة أكب من الواحد الصحيح؟ ج‪ /‬كال‪ .‬النه ال يمكن ان تكون القدرة الحقيقية أكبر من القدرة الظاهرية‪.‬‬

‫القدرة احلقيقية ( ‪ :)Preal‬هي القدرة المستهلكة في المقاومة القدرة الظاهرية (‪ :)Papp‬هي القدرة الكلية المجهزة للدائرة‬
‫الصرف في دائرة التيار المتناوب ‪ ،‬وتقاس بوحدة (𝐭𝐭𝐚𝐖) ‪ ،‬وتقاس بوحدة (𝐀𝐕) وتعطى بالعالقات التالية‪:‬‬
‫‪(VT )2‬‬ ‫‪(VR )2‬‬
‫= ‪Papp = IT . VT = (IT )2 . Z‬‬ ‫= ‪Preal = IR . VR = (IR )2 . R‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪R‬‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬ ‫س‪ /‬اين تستهلك القدرة يف دوائر التيار املتناوب؟ وملاذا؟‬
‫ماجستير علوم فيزياء تطبيقية‬ ‫ج‪/‬تستهلك القدرة في المقاومة فقط وبشكل قدرة حرارية‪ ،‬اما في المتسعة والمحث ال يستهلكان قدرة‪.‬‬
‫‪07700735728‬‬
‫س‪ /‬وضح مىت تتساوى القدرة احلقيقية والقدرة الظاهرية يف دائرة تيار متناوب؟‬
‫ج‪ /‬تتساوي القدرة الحقيقية مع القدرة الظاهرية ( 𝐩𝐩𝐚𝐏 = 𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏) عندما يكون عامل القدرة = ‪ )𝐩𝐟 = 𝐜𝐨𝐬 𝟎 = 𝟏 ( 1‬ويتحقق‬
‫ذلك‪:‬‬
‫(‪ )1‬إذا كان في الدائرة مقاومة صرف‪ )2( .‬اذا كانت الدائرة مربوطة على التوالي تتألف من )𝐂 ‪ (𝐑 − 𝐋 −‬في حالة رنين‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ /2016‬ما العالقة بني القدرة احلقيقية والقدرة الظاهرية يف دوائر التيار املتناوب الت حتتوي على مقاومة صرف ومتسعة صرف وحمث صرف؟‬
‫𝚽 𝐬𝐨𝐜 × 𝐩𝐩𝐚𝐏 = 𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏‬ ‫او‬ ‫ج‪ /‬العالقة طردية بين القدرة الحقيقية والقدرة الظاهرية الن‪𝐏𝐫𝐞𝐚𝐥 = 𝐏𝐚𝐩𝐩 × 𝐩𝐟 :‬‬

‫س‪ /‬هل تستهلك كل من العناصر التالية قدرة حقيقية يف دوائر التيار املتناوب؟ وملاذا؟ ‪ .1‬مقاومة الصرف‪ .2 .‬حمث صرف‪ .3 .‬متسعة ذات سعة صرف‪.‬‬
‫‪ .1‬املقاومة تاصرف تستهلك قدرة حقيقية وبشكل قدرة حرارية‪ ،‬اما في المتسعة والمحث ال يستهلكان قدرة‪.‬‬
‫‪ .2‬املحث الصرف ال يستهلك قدرة حقيقية الن المحث الصرف يختزن الطاقة في مجاله المغناطيسي في أحد ارباع الدورة ثم تعاد الى‬
‫المصدر بشكل طاقة كهربائية في الربع الذي يليه‪.‬‬
‫املتسعة ذات سعة صرف ال تستهلك قدرة حقيقية الن المتسعة تختزن الطاقة في مجالها الكهربائي في أحد أرباع الدورة ثم تعيدها إلى‬ ‫‪.3‬‬

‫المصدر بشكل طاقة كهربائية في الربع الذي يليه‪.‬‬

‫س‪/‬اين ختتزن القدرة؟ يف حالة ‪-1‬حمث صرف ‪-2‬متسعة ذات سعة صرف‬
‫‪ .2‬يف حالة متسعة ذات سعة صرف‬ ‫‪ .1‬يف حالة حمث صرف‬
‫القدرة تختزن في مجاله المغناطيسي في أحد ارباع الدورة ثم فان القدرة في المتسعة تختزن في مجالها الكهربائي في أحد ارباع‬
‫الدورة ثم تعيدها الى المصدر في الربع الذي يليه‪.‬‬ ‫تعاد الى المصدر في الربع الذي يليه‪.‬‬

‫دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي‬

‫دائرة اإلهتزاز الكهرومغناطيسي‪ :‬هي دائرة كهربائية مغلقة تتألف من ملف مهمل المقاومة (محث صرف) معامل حثه الذاتي (‪ )L‬ومتسعة‬
‫ذات سعة صرف (‪( )C‬شحنت بمصدر للفولطية المستمرة ثم فصلت عنها) ‪ .‬تسمى مثل هذه الدائرة بدائرة المحث ‪ -‬المتسعة (‪،)L-C‬‬
‫وأن تيار هذه الدائرة وكذلك فرق الجهد يتغير كل منهما كدالة جيبية مع الزمن وهذه التغيرات في الفولطية والتيار في دائرة (‪)L-C‬‬
‫تسمى باالهتزازات الكهرومغناطيسية‪.‬‬

‫س‪ /‬هل ميكن ان يستمر اهتزاز الطاقة يف دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي العملية املحتوية على متسعة وملف (حمث ‪ +‬مقاومة)؟‬
‫وملاذا؟ وضح خمططا هلذا االهتزاز‪ .‬ج‪ /‬كال‪ .‬ال يستمر اهتزاز الطاقة وذلك الن المـلـف يحتوي على مقاومة تعمل‬
‫على تالشي سعة اهتزاز الطاقة مع الزمن‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن احلصول على حالة الرنني يف دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي؟‬
‫ج‪ /‬عن طريق توليف دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي مع تردد االشارة المطلوب تسلمها (اي جعل تردد دائرة االستقبال مساويا لتردد‬
‫االشارة المطلوب تسلمها)‪ .‬وهذا ما يحدث في عملية التوليف بين محطات اإلذاعة او التلفاز وتردد أجهزة االستقبال في المنازل‪.‬‬

‫الرنني الكهربائي‪ :‬إن اإلشارة الراديوية عند تردد معين تنتج تيارا يتغير بالتردد نفسه في دائرة االستقبال‪ ،‬ويكون هذا التيار بأعظم مقدار‬
‫اذا كان تردد دائرة االستقبال (دائرة التنغيم) مساويا لتردد اإلشارة المستلمة‪ ،‬وعندها تكون رادة الحث )𝐋𝛚 = 𝐋 𝐗( مساوية لرادة‬
‫𝟏‬
‫السعة )𝐂𝛚 = 𝐂 𝐗( وهذا يجعل ممانعة الدائرة بأقل مقدار (𝐑 = 𝐙) ‪ .‬فتسمى هذه الحالة الرنين الكهربائي‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن تغري التردد الرنيين ( ‪ )fr‬لدائرة دائرة تيار متناوب متوالية الربط (‪ ، )R − L − C‬؟‬
‫ج‪/‬وذلك بتغير أما مقدار سعة المتسعة (𝐂) او تغير معامل الحث الذاتي (𝐋) للمحث‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 1‬تط ‪ )2019‬عالم يعتمد مقدار الطاقة املختزنة يف املجال الكهربائي بني صفيحت املتسعة يف دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي؟‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟐𝐐 𝟏‬
‫𝟐 = 𝟐)𝐕∆( ‪ 𝐏𝐄 = 𝟐 ∆𝐕 × 𝐐 = 𝟐 𝐂 .‬على‪ )1( :‬الشحنة‪ )2( .‬السعة‪ )3( .‬فرق الجهد‪.‬‬ ‫ج‪ /‬تعتمد وفق العالقة التالية‬
‫𝐂‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار الطاقة املختزنة يف املجال املغناطيسي ملحث صرف يف دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي؟‬
‫𝟏‬
‫ج‪ /‬تعتمد وفق العالقة التالية 𝟐𝐈 𝐋 𝟐 = 𝐄𝐏 على‪ )1( :‬معامل الحث الذاتي‪ )2( .‬التيار المنساب‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 3‬تط ‪ )2019‬ما الذي حيدد التردد الطبيعي لدائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي؟ (عالم يعتمد)‬
‫𝟏‬
‫(‪ )2‬سعة المتسعة (‪.)C‬‬ ‫ج‪ /‬على وفق )𝐂 𝐋√𝛑𝟐 = 𝐫𝐟( يعتمد على‪ )1( :‬معامل الحث الذاتي للمحث (𝐋)‪.‬‬

‫‪40‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬مىت تكون القدرة املتوسطة (‪ )Pav‬يف مقدارها االعظم يف دائرة تيار متناوب حتتوي (‪)R − L − C‬؟‬
‫س‪ /‬دائرة تيار متناوب متوالية الربط (‪ ، )R − L − C‬مىت يصل تيار هذه الدائرة بأعظم مقدار له ؟‬
‫ج‪ /‬يتحقق ذلك عند التردد الرنيين ) ‪< .(fr‬او> عند التردد الزاوي الرنيين ) ‪.(ωr‬‬

‫س‪ /‬مىت تتحقق حالة الرنني لدائرة تيار متناوب متوالية الربط حتتوي (‪)R − L − C‬؟‬
‫ج‪ /‬تتحقق حالة الرنني عندما يكون التردد الزاوي للدائرة )‪ (ω‬مساويا للتردد الزاوي الرنيين ) ‪ (ωr‬اي يكون ( ‪.)ω = ωr‬‬

‫الرنني يف دوائر التيار املتناوب‬

‫س‪ /‬د‪ 2‬خ تط ‪ /2018‬ما األمهية العملية لدوائر التيار املتناوب (‪ )R − L − C‬متوالية الربط ؟‬
‫ج‪ /‬تكمن أهميتها في الطريقة التي تتجاوب فيها مثل هذه الدوائر مع مصادر ذوات ترددات مختلفة والتي تجعل القدرة المتوسطة‬
‫المنتقلة إلى الدائرة بأكبر مقدار‪" .‬كمثال على ذلك دوائر التنغيم المستعملة في المستقبالت في أجهزة الراديو وهي ببساطة دائرة‬
‫(‪ )R-L-C‬متوالية الربط"‪.‬‬

‫س‪ /‬وضح تأثري مقدار مقاومة الدائرة املتوالية الربط (‪ )R − L − C‬يف مقدار منحين‬
‫التيار عند التردد الرنيين؟ وضح ذلك مع الرسم البياين‪.‬‬
‫ج‪ █ /‬عندما يكون مقدار المقاومة صغيرا (مثال 𝛀 𝟎𝟎𝟐) يكون منحني‬
‫التيار رفيعا (حادا) ومقداره كبيرا‪.‬‬

‫█ إذا كانت المقاومة كبيرة (مثال 𝛀 𝟎𝟎𝟎𝟏) فانها تجعل منحني‬

‫التيار واسعا (عريض) ومقداره صغيرا‪.‬‬

‫) 𝐫𝛚(‬

‫ماهي خواص ومميزات دائرة الرنني؟ (ت ‪ ،2017‬د‪1‬موصل ‪ ،2017‬ت ‪)2018‬‬ ‫س‪/‬‬

‫التردد الزاوي لدائرة متوالية الربط )𝛚( = التردد الزاوي الرنيني ) 𝐫𝛚(‪ (𝛚 = 𝛚𝐫 ) .‬وهذا يجعل ) 𝐋 𝐗 = 𝐂 𝐗( وكذلك‬ ‫‪.1‬‬
‫تكون ) 𝐋𝐕 = 𝐂𝐕( وكذلك ( 𝐂𝐕 = 𝐋𝐕)‪.‬‬
‫متجه الطور للفولطية ) 𝐦𝐕( ومتجه الطور للتيار ) 𝐦𝐈( يكونان بطور واحد أي ان زاوية فرق الطور (𝟎 = 𝚽)‬ ‫‪.2‬‬
‫رادة الحث ( 𝐋 𝐗) = رادة السعة ( 𝐂 𝐗)‪ .‬لذلك (𝟎 = 𝐂 𝐗 ‪ ، )𝐗 = 𝐗 𝐋 −‬وهذا يجعل ممانعة الدائرة 𝐙 بأقل مقدار‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ممانعة الدائرة )𝐙( = المقاومة )𝐑( )𝐑 = 𝐙( لذلك تمتلك دائرة الرنين خواص مقاومة اومية صرف الن (𝐑 = 𝐙)‬ ‫‪.4‬‬
‫فولطية المحث ( 𝐋𝐕) = فولطية المتسعة ( 𝐂𝐕) ( 𝐂𝐕 = 𝐋𝐕)‪ .‬لذلك فان (𝟎 = 𝐂𝐕 ‪.)𝐕𝐗 = 𝐕𝐋 −‬‬ ‫‪.5‬‬
‫القدرة الحقيقية = القدرة الظاهرية ) 𝐩𝐩𝐚𝐏 = 𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏(‬ ‫‪.6‬‬
‫مالحظة‪( :‬ميكن للطالب ان يذكر النقاط بصورة‬
‫عامل القدرة (𝐟𝐩) يساوي واحد (𝟏 = 𝟎 𝐬𝐨𝐜 = 𝚽 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩)‬ ‫‪.7‬‬
‫عالقات رياضية فقط)‬
‫تيار الدائرة يكون في مقداره األعظم الن الممانعة باقل مقدار‪.‬‬ ‫‪.8‬‬
‫القدرة المتوسطة المنتقلة إلى الدائرة بأكبر مقدار‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝐫𝛚 والتردد الرنيني 𝐂 𝐋√𝛑𝟐 = 𝐫𝐟‬ ‫‪ .10‬نحصل على التردد الزاوي الرنيني‬
‫𝐂 𝐋√‬

‫عامل النوعية (‪ :)Qf‬هو النسبة بين مقداري التردد الزاوي نطاق التردد الزاوي (‪ :)∆ω‬هو الفرق بين التردد الزاوي عند‬
‫الرنيني 𝐫𝛚 ونطاق التردد الزاوي 𝛚∆‪ .‬وهو كمية خالية من منتصف المقدار االعظم للقدرة المتوسطة ( 𝟏𝛚 ‪)∆𝛚 = 𝛚𝟐 −‬‬
‫ونطاق التردد الزاوي يتغير طرديا مع المقاومة 𝐑 وعكسيا مع معامل‬ ‫الوحدات‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫𝐋‬ ‫للملف‬ ‫الذاتي‬ ‫الحث‬ ‫𝐫𝛚‬ ‫𝟏‬ ‫𝐋‬
‫𝐑‬ ‫= 𝐟𝐐‬ ‫√ × = 𝐟𝐐‬ ‫(د‪( )2016 2‬ت ‪)2017‬‬
‫= 𝛚∆‬ ‫𝛚∆‬ ‫𝐑‬ ‫𝐂‬ ‫(د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬
‫𝐋‬

‫‪41‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار عامل النوعية يف دائرة تيار متناوب متوالية الربط حتتوي مقاومة صرف وحمث صرف ومتسعة ذات سعة صرف )‪. (R − L − C‬‬
‫(د‪ ، 2013 2‬د‪ ،2016 2‬د‪)2017 2‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝐋‬
‫𝐂√ × 𝐑 = 𝐟𝐐 على‪:‬‬ ‫ج‪ /‬عامل النوعية‪ :‬يعتمد وفق المعادلة‬
‫(‪ )3‬سعة المتسعة (عكسيا )‪.‬‬ ‫(‪ )1‬مقاومة الدائرة (عكسيا )‪ )2( .‬معامل الحث الذاتي (طرديا )‪.‬‬
‫𝐫𝛚‬
‫= 𝐟𝐐 على النسبة بين مقداري التردد الزاوي الرنيني ) 𝐫𝛚( ونطاق التردد الزاوي )𝛚∆(‬ ‫<او> يعتمد وفق المعادلة‬
‫𝛚∆‬
‫س‪ /‬وضح تأثري مقدار مقاومة الدائرة املتوالية الربط (‪ )R − L − C‬على نطاق التردد الزاوي ‪ ∆ω‬ومنحىن القدرة املتوسطة؟ وضح ذلك مع‬
‫الرسم البياين‪.‬‬
‫ج‪ █ /‬عندما تكون المقاومة في الدائرة صغيرة المقدار‪ ،‬تجعل منحني القدرة‬
‫المتوسطة حادا‪ ،‬فيكون عرض نطاق التردد الزاوي (𝛚∆) صغيرا‪ ،‬وعندئذ‬
‫يكون عامل النوعية (𝐟𝐐) لهذه الدائرة عاليا‪.‬‬
‫█ وعندما تكون المقاومة في الدائرة كبيرة المقدار‪ ،‬فتجعل منحني القدرة‬
‫المتوسطة واسعا (عريضا)‪ ،‬فيكون عرض نطاق التردد الزاوي (𝛚∆) كبيرا‪،‬‬
‫وعندئذ يكون عامل النوعية (𝐟𝐐) لهذه الدائرة واطئا ‪.‬‬

‫س‪ /‬علل‪ /‬د‪ /2014 3‬يزداد عامل النوعية يف الدائرة الرنينية املتوالية الربط كلما كانت مقاومة هذه الدائرة صغرية؟‬
‫ج‪ /‬النه عندما تكون المقاومة في الدائرة صغيرة المقدار سيكون منحني القدرة المتوسطة حادا جدا ‪ ،‬فيكون عرض نطاق التردد الزاوي‬
‫(𝛚∆) صغيرا‪ ،‬وبالتالي يكون عامل النوعية (𝐟𝐐) لهذه الدائرة عاليا‪.‬‬

‫س‪ /‬علل‪/‬د‪ /2017 2‬يقل عامل النوعية يف الدائرة الرنينية املتوالية الربط كلما كانت مقاومة هذه الدائرة كبرية املقدار؟‬
‫ج‪ /‬النه عندما تكون المقاومة في الدائرة كبيرة المقدار تجعل منحني القدرة المتوسطة واسعا وعريضا‪ ،‬فيكون عرض نطاق التردد الزاوي‬
‫(𝛚∆) كبيرا‪ ،‬وبالتالي يكون عامل النوعية (𝐟𝐐) لهذه الدائرة صغيرا‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ / )2017 3‬عالم يعتمد مقدار التردد الزاوي يف الدائرة الرنينية؟‬
‫𝟏‬
‫= 𝐫𝛚 على مقداري كل من ‪ )1( :‬معامل الحث الذاتي (𝐋)‪ )2( .‬مقدار سعة المتسعة (𝐂)‬ ‫ج‪ /‬يعتمد وفق العالقة التالية‪:‬‬
‫𝐂 𝐋√‬

‫س‪( /‬د‪ / )2018 1‬عالم يعتمد نطاق التردد الزاوي؟‬

‫𝐑‬
‫= 𝛚∆ على مقداري كل من ‪ )1( :‬المقاومة (𝐑)‪ )2( .‬معمل الحث الذاتي (𝐋)‬ ‫ج‪ /‬يعتمد وفق العالقة التالية‪:‬‬
‫𝐋‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝐫𝐟 ؟‬ ‫س‪ /‬من شرط الرنني اثبت‪:‬‬ ‫= 𝐫𝛚 ؟‬ ‫س‪/‬د‪1‬خ ‪/2016‬من شرط الرنني اثبت‪:‬‬
‫𝐂 𝐋√ 𝛑𝟐‬ ‫𝐂 𝐋√‬
‫س‪/‬اشتق عالقة حلساب التردد الرنيين لدائرة (‪)R − L − C‬‬ ‫او س‪/‬اشتق عالقة حلساب التردد الزاوي الرنيين لدائرة‬
‫مهتزة متوالية الربط؟‬ ‫(‪ )R − L − C‬متوالية الربط؟‬
‫= ‪ ➔ ωr L‬شرط الرنني 𝐂 𝐗 = 𝐋 𝐗‬
‫‪1‬‬
‫= ‪(ωr )2‬‬ ‫شرط الرنني 𝐂 𝐗 = 𝐋 𝐗‬
‫‪ωr C‬‬
‫‪1‬‬
‫جبذر الطرفني‬ ‫= ‪ωr L‬‬
‫‪1‬‬
‫‪LC‬‬ ‫‪ωr C‬‬
‫𝟏‬
‫= 𝐫𝛚‬ ‫)‪ ….. (1‬التردد الزاوي لدائرة الرنني‬ ‫‪1‬‬
‫𝐂 𝐋√‬ ‫= ‪(ωr )2‬‬ ‫جبذر الطرفني‬
‫‪LC‬‬
‫نعوض هذه العالقة يف معادلة (‪∵ ωr = 2πfr )1‬‬
‫𝟏‬
‫= ‪2π fr‬‬
‫‪1‬‬ ‫= 𝐫𝛚‬ ‫التردد الزاوي الرنيين لدائرة الرنني‬
‫𝐂 𝐋√‬
‫‪√L C‬‬
‫𝟏‬
‫= 𝐫𝐟‬
‫𝐂 𝐋√ 𝛑𝟐‬
‫التردد الرنيين (الطبيعي) للدائرة املهتزة‬

‫‪42‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2018 1‬ما تأثري‪ :‬زيادة املقاومة الكهربائية على نطاق التردد الزاوي وعامل النوعية يف دائرة تيار متناوب رنينية متوالية الربط؟‬
‫𝟏‬ ‫𝐋‬ ‫𝐑‬
‫= 𝛚∆ وعامل النوعية يقل بزيادة المقاومة ( عكسي) √ × = 𝐟𝐐‬ ‫ج‪ /‬نطاق التردد الزاوي يزداد بزيادة المقاومة (طردي)‬
‫𝐑‬ ‫𝐂‬ ‫𝐋‬

‫س‪( /‬د‪ 2‬أ خارج ‪ / )2018‬دائرة تيار متناوب متوالية الربط حتتوي على متسعة ومصباح متوهج‪ ،‬ماذا تأثري وضع مادة عازلة بني لوحي املتسعة على‬
‫(توهج املصباح‪ ،‬عامل القدرة)‪.‬‬
‫ج‪ - /‬يزداد توهج المصباح بسبب زيادة سعة المتسعة الذي يؤدي الى نقصان رادة السعة ) 𝐂 ∝ 𝐜 𝐗( وبالتالي يزداد تيار الدائرة‪ .‬بسبب‬
‫𝟏‬

‫نقصان الممانعة 𝐙 المكونة من مقاومة المصباح ورادة السعة‪𝐙𝟐 = 𝐑𝟐 + 𝐗 𝟐𝑪 .‬‬

‫𝐑‬
‫يزداد عامل القدرة بسبب تناقص الممانعة 𝐙 المكونة من مقاومة المصباح ورادة السعة‪𝐩𝐟 = 𝐙 .‬‬ ‫‪-‬‬

‫س‪ /1‬اختر العبارة الصحيحة لكل من العبارت التالية‪:‬‬ ‫أسئلة الفصل الثالث‬
‫(‪( )1‬د‪2‬خ ‪( )2017‬د‪ )2018 1‬دائرة تيار متناوب متوالية الربط‪ ،‬الحمل فيها يتألف من مقاومة صرف (‪ )R‬يكون فيها مقدار القدرة المتوسطة‬
‫لدورة كاملة او لعدد صحيح من الدورات‪ (a) .‬يساوي صفرا‪ ،‬ومتوسط التيار يساوي صفرا‪.‬‬
‫)‪ (b‬يساوي صفرا‪ ،‬ومتوسط التيار يساوي نصف المقدار االعظم للتيار‪.‬‬
‫)‪ (c‬نصف المقدار االعظم للقدرة‪ ،‬ومتوسط التيار يساوي صفرا‪.‬‬
‫)‪ (d‬نصف المقدار االعظم للقدرة‪ ،‬ومتوسط التيار يساوي نصف المقدار االعظم للتيار‪.‬‬
‫(‪ )2‬دائرة تيار متناوب متوازية الربط تحتوي محث صرف ومتسعة ذات سعة صرف ومقاومة صرف (𝐂 ‪ )𝐑 − 𝐋 −‬ال يمكن‬
‫أن يكون فيها‪ )a( :‬التيار خالل المتسعة متقدما على التيار خالل المحث بفرق طور )𝛑 = 𝚽(‬
‫𝛑‬
‫(‪ )b‬التيار خالل المتسعة متقدما على التيار خالل المقاومة بفرق طور )𝟐 = 𝚽(‬
‫(‪ )c‬التيار خالل المقاومة والتيار خالل المتسعة يكونان بالطور نفسه )𝟎 = 𝚽(‬
‫𝛑‬
‫(‪ )d‬التيار خالل المحث يتأخر عن التيار خالل المقاومة بفرق طور )𝟐 = 𝚽(‬
‫(‪( )3‬د‪1‬خا ‪ ،2013‬د‪ )2017 3‬في دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي‪ ،‬عند اللحظة التي يكون فيها مقدار التيار صفرا‪ ،‬تكون الطاقة المختزنة‬
‫في المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة فيها‪:‬‬
‫)‪ (a‬صفرا )‪ (b‬بأعظم مقدار )‪ (c‬نصف مقدارها األعظم‪ (d) ،‬تساوي ‪ 0.707‬من مقدارها األعظم‬
‫(‪( )4‬د‪ ،2017 3‬د‪ 2017 2‬الموصل‪ ،‬د‪1‬خ ‪( )2018‬د‪ 3‬تط ‪ )2019‬دائرة تيار متناوب تحتوي مذبذب كهربائي فرق جهده ثابت المقدار‪ ،‬ربطت‬
‫بين طرفيه متسعة ذات سعة صرف سعتها ثابتة المقدار‪ ،‬عند ازدياد تردد فولطية المذبذب‪:‬‬
‫)‪ (b‬يقل مقدار التيار في الدائرة‪.‬‬ ‫(‪ )a‬يزداد مقدار التيار في الدائرة‪.‬‬
‫)‪ (d‬أي من العبارات السابقة ‪ ،‬يعتمد ذلك على مقدار سعة المتسعة‪.‬‬ ‫)‪ (c‬يتقطع التيار في الدائرة‪.‬‬
‫(‪( )5‬د‪ 3‬أ ‪ )2018‬دائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي محث صرف ومتسعة ذات سعة صرف ومقاومة صرف (𝐂𝐋𝐑) فإن‬
‫)‪ (b‬تتبدد خالل المتسعة‪.‬‬ ‫جميع القدرة في هذه الدائرة ‪ (a) :‬تتبدد خالل المقاومة‪.‬‬
‫)‪ (d‬تتبدد خالل العناصر الثالث في الدائرة‪.‬‬ ‫)‪ (c‬تتبدد خالل المحث‪.‬‬
‫(‪( )6‬د‪ 2‬أ خارج ‪ )2018‬دائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي محثا صرف ومتسعة ذات سعة صرف ومقاومة صرف (𝐂𝐋𝐑)‪،‬‬
‫ومذبذب كهربائي عندما يكون تردد المذبذب أصغر من التردد الرنيني لهذه الدائرة‪ ،‬فإنها تمتلك‪:‬‬
‫) 𝐋 𝐗 < 𝐂 𝐗(‬ ‫)‪ (b‬خواصا سعوية بسبب كون‪:‬‬ ‫)‪ (a‬خواصا حثية‪ ،‬بسبب كون‪(𝐗 𝐋 > 𝐗 𝐂 ) :‬‬
‫)‪ (c‬خواصا أومية خالصة ‪ ،‬بسبب كون‪ (d) (𝐗 𝐋 = 𝐗 𝐂 ) :‬خواصا سعوية بسبب كون‪(𝐗 𝐂 > 𝐗 𝐋 ) :‬‬
‫(‪( )7‬د‪( )2013 2‬د‪ 3‬أ ‪ )2019‬دائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي محث صرف ومتسعة ذات سعة صرف ومقاومة صرف (‪𝐑 −‬‬
‫𝐂 ‪ ،)𝐋 −‬عندما تكون الممانعة الكلية للدائرة بأصغر مقدار وتيار هذه الدائرة بأكبر مقدار ‪ ،‬فإن مقدار عامل القدرة فيها‪:‬‬
‫)‪ (a‬أكبر من الواحد الصحيح‪ (b) .‬أقل من الواحد الصحيح‪ (c) .‬يساوي صفرا‪ (d) .‬يساوي الواحد الصحيح‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )8‬د ائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي على ملف غير مهمل المقاومة (𝐑 ‪ ،)𝐋 −‬لجعل عامل القدرة في هذه الدائرة‬
‫يساوي الواحد الصحيح تربط في هذه الدائرة متسعة على ‪:‬‬
‫(‪ )a‬التوالي مع الملف بشرط أن تكون رادة الحث 𝐋 𝐗 اصغر من رادة السعة 𝐂 𝐗‬
‫(‪ )b‬التوازي مع الملف بشرط أن تكون رادة الحث 𝐋 𝐗 تساوي رادة السعة 𝐂 𝐗‬
‫(‪ )c‬التوالي مع الملف بشرط أن تكون رادة الحث 𝐋 𝐗 أكبر من رادة السعة 𝐂 𝐗‬
‫(‪ )d‬التوالي مع الملف بشرط أن تكون رادة الحث 𝐋 𝐗 تساوي رادة السعة 𝐂 𝐗‬

‫(‪( )9‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2017‬ت أ ‪ )2019‬دائرة تيار متناوب متوازية الربط تحتوي محث صرف ومتسعة ذات سعة صرف ومقاومة صرف (𝐂𝐋𝐑)‪،‬‬
‫تكون لهذه الدائرة خواص حثية اذا كانت )‪ (a‬رادة الحث 𝐋 𝐗 أكبر من رادة السعة𝐂 𝐗 )‪ (b‬رادة السعة 𝐂 𝐗 أكبر من رادة الحث𝐋 𝐗‬
‫)‪ (c‬رادة الحث 𝐋 𝐗 تساوي رادة السعة 𝐂 𝐗 )‪ (d‬رادة السعة 𝐂 𝐗 أصغر من المقاومة‪.‬‬
‫(‪ )10‬مصدران للتيار المتناوب يجهز كل منهما فولطية كدالة جيبية‪ ،‬فرق جهدهما متساو في قيمته العظمى ولكنهما يمتلكان تردد زاوي‬
‫مختلفا وكان التردد الزاوي لألول 𝟏𝛚 أكبر من التردد الزاوي للثاني 𝟐𝛚‪ ،‬فأن ‪:‬‬
‫(‪ )a‬المقدار المؤثر لفرق جهد المصدر األول أكبر من المقدار المؤثر لفرق جهد المصدر الثاني‪.‬‬
‫(‪ )b‬المقدار المؤثر لفرق جهد المصدر األول أصغر من المقدار المؤثر لفرق جهد المصدر الثاني‪.‬‬
‫(‪ )c‬المقدار اآلني لفرق جهد المصدر األول أصغر من المقدار اآلني لفرق جهد المصدر الثاني‪.‬‬
‫(‪ )d‬المقدار اآلني لفرق جهد المصدر األول أكبر من المقدار اآلني لفرق جهد المصدر الثاني‪.‬‬
‫س‪( /2‬د‪1‬خارج ‪( )2013‬د‪2‬خارج ‪ )2017‬أثبت أن كل من رادة احلث ورادة السعة تقاس باألوم‪( .‬األجوبة موجودة ضمن المراجعة)‬

‫س‪ /3‬بني بوساطة رسم خمطط بياين ‪ ،‬كيف تتغري كل من رادة احلث مع تردد التيار‪ ،‬ورادة السعة مع تردد الفولطية‪.‬‬
‫‪ .2‬رادة احلث‪.‬‬ ‫او (د‪ ،2014 2‬ت ‪ ، 2016‬د‪ 1‬أ ‪( )2017‬د‪ 1‬أ ‪ / )2018‬ما تأثري تردد فولطية املصدر على كل من ‪ .1‬رادة السعة‪.‬‬
‫موضحا ذلك بالرسم املخطط البياين لكل منهما‪.‬‬
‫اجلواب ‪:‬‬
‫‪ .1‬رادة السعة ( 𝐜 𝐗) تتناسب عكسيا مع تردد فولطية المصدر (𝐟) بثبوت بثبوت سعة المتسعة (𝐂)‪.‬‬
‫𝐜𝐗‬

‫‪ .2‬رادة الحث ( 𝐋 𝐗) تتناسب طرديا مع تردد التيار (𝐟) بثبوت معامل الحث الذاتي (𝐋)‪.‬‬

‫𝐋𝐗‬

‫‪44‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /4‬دائرة تيار متناوب حتتوي مقاومة صرف وحمث صرف ومتسعة ذات سعة صرف (‪ ،)R − L − C‬مربوطة على التوايل مع بعضها وربطت‬
‫جمموعتهما مع مصدر للفولطية املتناوبة‪ .‬ما العالقة بني متجه الطور للفولطية الكلية ومتجه الطور للتيار يف احلاالت اآلتية‪:‬‬
‫(‪ )a‬رادة احلث تٍساوي رادة السعة ) ‪(XL = X C‬‬
‫(‪ )b‬رادة احلث أكب من رادة السعة ) ‪(XL > X C‬‬
‫اجلواب‪:‬‬
‫(‪ )c‬رادة احلث أصغر من رادة السعة ) ‪(XL < XC‬‬

‫‪ .c‬رادة احلث أصغر من رادة السعة‬ ‫‪ .b‬رادة احلث أكب من رادة السعة‬ ‫‪ .a‬رادة احلث تٍساوي رادة السعة‬
‫) ‪(XL < XC‬‬ ‫) ‪(XL > XC‬‬ ‫) ‪(XL = XC‬‬
‫عندما ) 𝐂 𝐗 = 𝐋 𝐗( ‪ ،‬متجه الطور عندما ) 𝐂 𝐗 > 𝐋 𝐗( ‪ ،‬متجه الطور للفولطية عندما ) 𝐂 𝐗 < 𝐋 𝐗(‪ ،‬متجه الطور للفولطية‬
‫للفولطية الكلية و متجه الطور للتيار الكلية يتقدم عن متجه الطور للتيار بزاوية فرق الكلية يتأخر عن متجه الطور للتيار بزاوية فرق‬
‫𝛑‬ ‫𝛑‬
‫) 𝟎 < 𝚽 < 𝟐 ‪، (−‬‬ ‫يكونان بطور واحد‪ .‬اي ان )𝟎 = 𝚽( طور ‪ Φ‬موجبة‪ ( 𝟎 < 𝚽 < 𝟐 ) ،‬وتكون طور ‪ Φ‬سالبة‬
‫وتكون للدائرة خصائص سعوية‪،‬‬ ‫والدائرة لها خصائص مقاومة صرف للدائرة خصائص حثية ‪،‬‬
‫(أومية) وهي حالة الرنين الكهربائي‪.‬‬
‫𝑰‬

‫‪I‬‬
‫𝑰‬

‫س‪( /5‬د‪ )2014 1‬دائرة تيار متناوب حتتوي مقاومة صرف وحمث صرف ومتسعة ذات سعة صرف (‪ ،)R-L-C‬على التوايل مع بعضها‬
‫وربطت جمموعتهما مع مصدر للفولطية املتناوبة‪ .‬وضح كيف يتغري مقدار كل من املقاومة ورادة احلث ورادة السعة‪ ،‬إذا تضاعف‬
‫التردد الزاوي للمصدر‪.‬‬
‫اجلواب‪ - :‬مقدار ‪ R‬ثابت ال يتغري مع تغري التردد الزاوي )‪(ω‬‬
‫‪ -‬مقدار رادة احلث ‪ XL‬يتضاعف مبضاعفة التردد الزاوي )‪. (2ω‬‬
‫‪ -‬يقل مقدار رادة السعة اىل نصف ما كان عليه مبضاعفة التردد الزاوي )‪(2ω‬‬

‫‪45‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /6‬عالم يعتمد مقدار كل مما يأيت‪:‬‬

‫‪( -1‬ت ‪ ، 2013‬د‪ ، 2016 3‬ت تط ‪ )2019‬املمانعة الكلية لدائرة تيار متناوب متوالية الربط حتتوي مقاومة صرف وحمث صرف ومتسعة‬
‫ذات سعة صرف (‪.)R − L − C‬‬
‫يعتمد مقدار الممانعة الكلية لدائرة تيار متناوب )𝐂 ‪ (𝐑 − 𝐋 −‬على ‪ )a( :‬مقدار المقاومة )𝐑(‬ ‫اجلواب ‪:‬‬
‫(‪ )b‬مقدار معامل الحث الذاتي )𝐋(‬
‫𝟐 𝟏‬
‫(‪ )c‬مقدار سعة المتسعة )𝐂(‬ ‫‪𝐙 = √𝐑𝟐 + (𝟐𝛑𝐟 𝐋 −‬‬ ‫)‬
‫𝐂 𝐟𝛑𝟐‬
‫(‪ )d‬مقدار تردد مصدر الفولطية )‪(f‬‬
‫عامل القدرة يف دائرة تيار متناوب متوالية الربط حتتوي مقاومة صرف وحمث صرف‬ ‫(د‪ ،2016 2‬د‪ 2017 2‬موصل‪ ،‬ت ‪( )2018‬د‪1‬خ ‪)2018‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ومتسعة ذات سعة صرف )‪.(R − L − C‬‬
‫𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏‬
‫= 𝐟𝐩 (‬ ‫الجواب ‪ :‬يعتمد على نسبة القدرة الحقيقية (𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏) الى القدرة الظاهرية (𝐩𝐩𝐚𝐏) الن )‬
‫𝐩𝐩𝐚𝐏‬
‫<او> يعتمد على زاوية فرق الطور (𝚽) بين متجه الطور للفولطية الكلية ومتجه الطور للتيار الن (𝚽 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩)‪.‬‬
‫𝐑‬
‫<او> يعتمد على مقدار المقاومة (𝐑) والممانعة (𝐙) الن ) 𝐙 = 𝚽 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩 (‬

‫‪( -3‬د‪ ، 2013 2‬د‪ ،2016 2‬د‪ )2017 2‬عامل النوعية يف دائرة تيار متناوب متوالية الربط حتتوي مقاومة صرف وحمث صرف ومتسعة ذات سعة صرف‬
‫)‪. (R − L − C‬‬
‫𝐫𝛚‬
‫𝐟𝐐 ‪.‬‬ ‫=‬ ‫اجلواب ‪ :‬عامل النوعية ‪ Qf‬يعتمد على النسبة بني مقداري التردد الزاوي الرنيين ) ‪ (ωr‬ونطاق التردد الزاوي )‪: (∆ω‬‬
‫𝛚∆‬
‫𝟏‬ ‫𝐋‬
‫𝐂√ × 𝐑 = 𝐟𝐐 على‪:‬‬ ‫<او> يعتمد وفق المعادلة‬
‫(‪ )3‬سعة المتسعة (عكسيا )‪.‬‬ ‫(‪ )1‬مقاومة الدائرة (عكسيا )‪ )2( .‬معامل الحث الذاتي (طرديا )‪.‬‬

‫س‪( /7‬د‪1‬خ ‪ )2017‬ما الذي متثله كل من األجزاء املوجبة واألجزاء السالبة يف منحين القدرة اآلنية يف دائرة تيار متناوب‬
‫(األجوبة موجودة ضمن المراجعة)‬ ‫حتتوي فقط حمث صرف‪( .‬ت ‪ , 2013‬د‪ , 2015 1‬د‪( )2015 2‬د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬ ‫‪.1‬‬
‫(د‪2‬تكميلي ‪) 2013‬‬ ‫‪ .2‬حتتوي فقط على متسعة ذات سعة صرف‪( .‬د‪ ، 2013 2‬د‪ 1‬احيائي ‪)2017‬‬
‫( ت ‪( )2015‬د‪2‬نا ‪) 2015‬‬ ‫س‪/8‬‬
‫( د‪ 1‬ا ‪( )2017‬د‪ 3‬تط ‪)2018‬‬
‫(ت تط ‪)2019‬‬ ‫‪ .a‬ملاذا يفضل استعمال حمث صرف يف التحكم بتيار التفريغ يف مصباح الفلورسنت وال تستعمل مقاومة صرف؟‬
‫اجلواب‪ :‬ألن المحث عندما يكون صرف ال يستهلك (ال يبدد) قدرة )𝟎 = 𝐝𝐞𝐭𝐚𝐩𝐢𝐬𝐬𝐢𝐝 𝐏( بينما المقاومة تبدد قدرة )𝐑 𝐈 = ‪٠(𝐏 𝐝𝐢𝐬𝐬.‬‬
‫𝟐‬

‫(ت ‪)2017‬‬ ‫‪ .b‬ما مميزات دائرة رنني التوايل الكهربائية الت حتتوي على (مقاومة وحمث صرف ومتسعة ذات سعة صرف) ومذبذب كهربائي؟‬
‫( د‪ 1‬موصل ‪)2017‬‬
‫(ت ‪)2018‬‬ ‫(األجوبة موجودة ضمن املراجعة)‬

‫ما مقدار عامل القدرة يف دائرة تيار متناوب (مع ذكر السبب)‪ ،‬اذا كان احلمل فيها تتألف‬ ‫(د‪( )2016 1‬ت ود‪( )2017 3‬د‪ 2‬ا ‪)2018‬‬ ‫‪.c‬‬
‫من‪ .1:‬مقاومة صرف‪ . 2 .‬حمث صرف‪ .3 .‬متسعة ذات سعة صرف‪.4 .‬ملف ومتسعة والدائرة متوالية الربط ليست يف حالة رنني‪.‬‬
‫‪ .1‬مقاومة صرف )𝟏 = 𝟎𝟎 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩( السبب‪ :‬متجه الفولطية والتيار يكونان بطور واحد )𝟎 = 𝚽(‪.‬‬
‫‪ .2‬حمث صرف )𝟎 = 𝟎𝟎𝟗 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩( السبب ‪ :‬متجه الفولطية يتقدم على متجه التيار بزاوية فرق طور ) 𝟎𝟎𝟗 = 𝚽(‪،‬‬
‫‪ .3‬متسعة ذات سعة صرف )𝟎 = 𝟎𝟎𝟗 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩( السبب‪ :‬متجه التيار يتقدم على متجه فولطية بزاوية فرق طور ) 𝟎𝟎𝟗 = 𝚽(‪،‬‬
‫‪ .4‬ملف ومتسعة والدائرة متوالية الربط ليست يف حالة رنني الن زاوية فرق الطور)‪ (Φ‬تكون‪(𝟎𝟎 < 𝚽 < 𝟗𝟎𝟎 ) :‬‬
‫𝟏 < 𝐟𝐩 < 𝟎‬
‫𝟏 < 𝚽 𝐬𝐨𝐜 = 𝐟𝐩 < 𝟎‬ ‫السبب ‪ :‬توجد ممانعة كلية بالدائرة (‪ )Z‬وهي المعاكسة مشتركة للمقاومة والرادة المحصلة ‪.‬‬

‫‪46‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الثالث‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫عامل القدرة (د‪ 1‬موصل ‪)2017‬‬ ‫س‪ /9‬ما املقصود بكل من ‪.1 :‬‬
‫عامل النوعية (د‪ ، 2016 2‬ت ‪( )2017‬د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬ ‫‪.2‬‬
‫(األجوبة موجودة ضمن المراجعة)‬ ‫املقدار املؤثر للتيار املتناوب (ت ‪ ،2017‬د‪ 3‬تط ‪)2018‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .4‬دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي‬
‫س‪ /10‬دائرة تيار متناوب حتتوي مقاومة صرف وحمث صرف ومتسعة ذات سعة صرف (‪ )R-L-C‬على التوايل مع بعضها ربطت جمموعتهما مع مصدر‬
‫للفولطية املتن اوبة وكانت هذه الدائرة يف حالة رنني‪ ،‬وضح ما خصائص هذه الدائرة؟ وما عالقة الطور بني متجه الطور الفولطية ومتجه الطور للتيار‬
‫إذا كان تردده الزاوي‪ )1( :‬أكب من التردد الزاوي الرنيين (‪ )2‬أصغر من التردد الزاوي الرنيين (‪ )3‬يساوي التردد الزاوي الرنيين‬

‫(‪ )3‬التردد الزاوي للدائرة املتوالية )‪(ω‬‬ ‫(‪ )1‬التردد الزاوي للدائرة املتوالية )‪ )2( (ω‬التردد الزاوي للدائرة املتوالية )‪(ω‬‬
‫مساوي للتردد الزاوي الرنيين ) ‪.(ωr‬‬ ‫أصغر من التردد الزاوي الرنيين ) ‪.(ωr‬‬ ‫أكب من التردد الزاوي الرنيين ) ‪.(ωr‬‬
‫‪ω = ωr‬‬ ‫‪ω < ωr‬‬ ‫‪ω > ωr‬‬
‫عندما ) 𝐫𝛚 = 𝛚( تكون للدائرة‬ ‫عندما) 𝐫𝛚 < 𝛚( تكون للدائرة‪:‬‬ ‫عندما ) 𝐫𝛚 > 𝛚( تكون للدائرة‪:‬‬
‫‪ .1‬خصائص مقاومة أومية صرف‪.‬‬ ‫‪ .1‬خصائص سعوية‬ ‫‪ .1‬خصائص حثية‪،‬‬
‫‪ .2‬زاوية فرق الطور 𝚽 موجبة وتقع ‪ .2‬زاوية فرق الطور𝚽 سالبة وتقع في ‪ .2‬زاوية فرق الطور 𝚽 تساوي صفر‪.‬‬
‫‪ .3‬متجه الطور للفولطية الكلية والتيار‬ ‫الربع الرابع‬ ‫في الربع األول‪.‬‬
‫يكونان بطور واحد وبأتجاه واحد‪.‬‬ ‫‪ .3‬متجه الطور للفولطية الكلية ) 𝐓𝐕( ‪ .3‬متجه الطور للفولطية الكلية يتأخر عن‬
‫تسمى مثل هذه الدائرة بالدائرة‬ ‫متجه الطور في التيار بزاوية فرق‬ ‫يتقدم عن متجه الطور للتيار بزاوية‬
‫الرنينية‪ ،‬الحظ الشكل‪.‬‬ ‫طور 𝚽 ‪.‬‬ ‫فرق طور 𝚽 ‪،‬‬
‫النه تكون ‪ X L > X C‬وكذلك ‪ VL > VC‬النه تكون ‪ X C > X L‬وكذلك ‪ VC > VL‬النه تكون 𝐂 𝐗 = 𝐋 𝐗 وكذلك 𝐂𝐕 = 𝐋𝐕‬

‫𝐈‬

‫𝐈‬

‫س‪ /11‬ربط مصباح كهربائي على التوايل مع متسعة ذات سعة صرف ومصدر للتيار املتناوب عند أي من الترددات الزاوية العالية أم الواطئة يكون املصباح أكثر‬
‫توهجا؟ وعند أي منها يكون املصباح أقل توهجا؟ (بثبوت مقدار فولطية املصدر)‪ ،‬وضح ذلك‪( .‬د‪1‬خ ‪ ،2015‬د‪ ،2016 1‬د‪( )2017 3‬د‪( )2018 1‬د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬

‫اجلواب‪- :‬‬
‫عند الترددات الزاوية العالية تقل ( 𝐂 𝐗) فيزداد التيار في الدائرة لذا يكون المصباح أكثر توهجا ‪.‬‬
‫‪ -‬عند الترددات الزاوية المنخفضة (الواطئة) تزداد ( 𝐂 𝐗) فيقل التيار لذا يكون المصباح أقل توهجا‪.‬‬
‫= ‪XC‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ωC‬‬
‫∝ ‪⇒ XC‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ω‬‬
‫بثبوت ‪C‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= ‪IC‬‬
‫‪V‬‬
‫‪XC‬‬
‫⇒‬ ‫∝ ‪IC‬‬
‫‪1‬‬
‫‪XC‬‬
‫⇒‬ ‫∝ ‪IC‬‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ω‬‬
‫∴‬ ‫𝛚 ∝ 𝐂𝐈‬ ‫بثبوت ‪C‬‬

‫س‪( /12‬د‪ 3‬خارج ‪ ،2016‬د‪ )2017 2‬ربط مصباح كهربائي على التوايل مع حمث صرف ومصدر للتيار املتناوب‪ ،‬عند أي من الترددات الزاوية العالية‬
‫أم الواطئة يكون املصباح أكثر توهجا؟ وعند أي منها يكون املصباح أقل توهجا؟ (بثبوت مقدار فولطية املصدر)‪ ،‬وضح ذلك‪.‬‬
‫عند الترددات الزاوية العالية تزداد ( 𝐋 𝐗) فيقل التيار في الدائرة لذا يكون المصباح أقل توهجا‪.‬‬ ‫اجلواب‪- :‬‬
‫عند الترددات الزاوية المنخفضة (الواطئة) تقل ( 𝐋 𝐗) فيزداد التيار لذا يكون المصباح أكثر توهجا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪XL = ωL‬‬ ‫⇒‬ ‫‪XL ∝ ω‬‬ ‫بثبوت ‪L‬‬ ‫‪،‬‬ ‫= ‪IL‬‬
‫‪VL‬‬
‫‪XL‬‬
‫⇒‬ ‫∝ ‪IL‬‬
‫‪1‬‬
‫‪XL‬‬
‫𝟏‬
‫∝ 𝐋𝐈 ∴‬ ‫بثبوت ‪L‬‬
‫𝛚‬
‫‪47‬‬
 ‫ممانعة الدائرة الكلية ‪Z‬‬ ‫الرادة السعوية ‪X C‬‬ ‫الرادة احلثية ‪X L‬‬ ‫مقاومة اومية ‪R‬‬
‫𝐓𝐕‬ ‫‪VC‬‬ ‫‪VL‬‬ ‫‪VR‬‬
‫=𝐙‬ ‫= ‪XC‬‬ ‫= ‪XL‬‬ ‫=‪R‬‬
‫𝐓𝐈‬ ‫‪IC‬‬ ‫‪IL‬‬ ‫‪IR‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪XL = ωL‬‬ ‫‪Im‬‬ ‫‪Vm‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫= ‪Ieff‬‬ ‫= ‪, Veff‬‬
‫‪ωC‬‬ ‫‪√2‬‬ ‫‪√2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪XL = 2πf L , ω = 2πf‬‬ ‫=‪R‬‬
‫‪VR‬‬
‫=‪, R‬‬
‫‪Vm‬‬
‫=‪, R‬‬
‫‪Veff‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫‪, ω = 2πf‬‬ ‫‪IR‬‬ ‫‪Im‬‬ ‫‪Ieff‬‬
‫‪2πf C‬‬
‫متجه الطور للتيار يتقدم على‬ ‫متجه الطور للفولطية يتقدم على‬ ‫متجه الطور للفولطية والتيار يكونان متالزمان‬
‫متجه الطور للفولطية بفرق طور‪.‬‬ ‫متجه الطور للتيار بزاوية فرق طور‪.‬‬ ‫ومتطابقان وبطور واحد (بنفس الطور)‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫= ‪)Φ‬‬ ‫( ‪= 900‬‬ ‫( ‪.)Φ = = 900‬‬ ‫زاوية فرق الطور ‪Φ = 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫القدرة الظاهرية‪ :‬جيهز املصدر املتناوب‬ ‫القدرة احلقيقية‪ :‬دائما القدرة تستهلك يف املقاومة بشكل‬
‫قدرة كلية للدائرة وتقاس بــ (‪.)V A‬‬ ‫قدرة حرارية وتقاس بـــ )‪(Watt‬‬

‫‪2‬‬
‫‪(𝑉𝑇 )2‬‬ ‫‪(𝑉𝑅 )2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Papp‬‬ ‫= ‪= IT VT = (IT ) . Z‬‬ ‫𝑙𝑎𝑒𝑟‪P‬‬ ‫= ‪= IR VR = (IR ) R‬‬
‫𝑍‬ ‫𝑅‬
‫‪1‬‬
‫‪= 0.707‬‬ ‫) ‪IC = I m sin(ωt + 900‬‬ ‫) ‪VL = Vm sin(ωt + 900‬‬ ‫)‪VR = V m sin(ωt‬‬
‫‪√2‬‬
‫)‪VC = Vm sin(ωt‬‬ ‫)‪IL = I m sin(ωt‬‬ ‫)‪IR = I m sin(ωt‬‬
‫‪√2 = 1.414‬‬

‫𝟐𝐦𝐕‬ ‫‪Pm‬‬ ‫قدرة عظمى‬

‫= 𝐦𝐕 𝐦𝐈 = 𝐦 𝐏‬ ‫𝐦𝟐𝐈‬ ‫=𝐑‬
‫𝐑‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫= 𝐯𝐚 𝐏‬ ‫𝐦𝐕 𝐦𝐈 = 𝐦 𝐏‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫قدرة متوسطة (معدل القدرة) ‪Pav‬‬
‫𝐟𝐟𝐞𝐕 𝐟𝐟𝐞𝐈 = 𝐯𝐚 𝐏‬
‫𝐥𝐚𝐞𝐫𝐏‬
‫= 𝐟𝐩‬ ‫‪= 𝐜𝐨𝐬 𝚽 ,‬‬ ‫عامل القدرة ‪pf‬‬
‫𝐩𝐩𝐚𝐏‬

‫𝐫𝛚‬ ‫𝐑‬ ‫𝟏‬ ‫𝐋‬

‫= 𝐟𝐐‬ ‫= 𝛚∆ ‪,‬‬ ‫√ × = 𝐟𝐐 ‪,‬‬ ‫عامل النوعية ‪Qf‬‬
‫𝛚∆‬ ‫𝐋‬ ‫𝐑‬ ‫𝐂‬
 ‫املقاومة‬ ‫ربط توازي‬ ‫ربط توايل‬
‫‪VR‬‬ ‫‪VT = VR = VL = Vc = V‬‬ ‫‪IT = IR = IL = Ic = I‬‬
‫=‪R‬‬
‫‪IR‬‬ ‫خمطط الطوري للتيارات‬ ‫خمطط الطوري للمانعة‬ ‫خمطط الطوري للفولطية‬

‫الرادة احلثية‬
‫‪VL‬‬
‫= ‪XL‬‬
‫‪IL‬‬
‫‪X L = ωL‬‬

‫‪X L = 2πf L‬‬

‫الرادة السعوية‬
‫‪VC‬‬
‫‪1. (IT )2 = (IR )2 + (IC − IL )2‬‬ ‫‪1. Z 2 = R2 + (XL − XC )2‬‬ ‫‪1. (VT )2 = (VR )2 + (VL − VC )2‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫‪IX‬‬ ‫‪IC −IL‬‬ ‫‪VX‬‬ ‫‪VL −VC‬‬
‫‪IC‬‬ ‫= ‪2. tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪X‬‬ ‫‪XL −XC‬‬
‫= ‪2. tan Φ‬‬
‫‪IR‬‬ ‫‪IR‬‬ ‫= ‪2. tan Φ‬‬ ‫=‬ ‫‪VR‬‬
‫=‬
‫‪VR‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫= ‪3. pf = cos Φ‬‬
‫‪IR‬‬ ‫‪Z‬‬
‫عكس التوايل =‬
‫‪R‬‬ ‫‪VR‬‬
‫‪ωC‬‬ ‫‪IT‬‬ ‫‪R‬‬
‫= ‪3. pf = cos Φ‬‬ ‫= ‪3. pf = cos Φ‬‬
‫‪Z‬‬ ‫‪VT‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪XC‬‬ ‫‪4. IX = IC − IL‬‬ ‫تيار الرادة املحصلة‬ ‫‪4. X = XL − XC‬‬ ‫الرادة املحصلة‬ ‫فولطية الرادة املحصلة ‪4. VX = VL − VC‬‬
‫‪2πf C‬‬
‫خصائص الدائرة يف التوازي‬ ‫خصائص الدائرة يف التوايل‬
‫املمانعة الكلية‬ ‫( ‪)X 𝐿 < X C ( )I𝐿 > IC‬‬ ‫حثية‬ ‫التردد الزاوي الرنيين 𝐫𝛚 > التردد الزاوي للدائرة𝝎‬ ‫( ‪)X 𝐿 > X C ( )VL > VC‬‬ ‫حثية‬
‫‪VT‬‬
‫=‪Z‬‬ ‫( ‪)X 𝐶 < X L ( )IC > IL‬‬ ‫سعوية‬ ‫( ‪𝜔 < ωr )X C > X L ( )VC > VL‬‬ ‫سعوية‬
‫‪IT‬‬
‫) ‪𝜔 = ωr )R = Z( )X L = X C ( )VL = VC ( (VT = VR‬‬
‫( ‪)IR = IT ( )IC = IL‬‬ ‫اومية‬ ‫‪X = 0 , VX = 0‬‬
‫اومية (رنني)‬
‫‪Φ = 0 , pf = cos 0 = 1 , Preal = Papp‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪fr‬‬ ‫= ‪, ωr‬‬
‫‪2π√L C‬‬ ‫‪√L C‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬

‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬ ‫الفصل الرابع ‪ -‬الموجات الكهرومغناطيسية‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫‪07700735728‬‬
‫س‪ /‬أذكر انواع املوجات؟ مث اعط مثال لكل نوع‪.‬‬
‫‪ .1‬املوجات امليكانيكية‪ :‬تحتاج الى وسط مادي النتشارها وهي على نوعين‪ )1( :‬طولية مثل الصوت‪ )2( .‬مستعرضة موجات حبل‪.‬‬
‫‪ .2‬املوجات الكهرومغناطيسية‪ :‬هي موجات مستعرضة ال تحتاج الى وسط مادي النتشارها فهي تنتشر في الفراغ وبعض االوساط المختلفة‪.‬‬
‫الطيف الكهرومغناطيسي‪ :‬هو مدى واسع من الترددات التي تختلف عن بعضها تبعا‪:‬‬
‫(‪ )1‬لطريقة توليدها‪ )2( .‬مصدرها‪ )3( .‬تقنية كشفها‪ )4( .‬اختراقها لألوساط المختلفة‪.‬‬

‫(د ‪2‬نازحين ‪( ) 2015‬د‪ 1‬موصل ‪( )2017‬د‪ 3‬أ ‪ 2018‬اذكر نقطنين فقط)‬ ‫س‪ /‬ما اهم خصائص املوجات الكهرومغناطيسية؟‬
‫تنتشر في الفراغ بخطوط مستقيمة وتنعكس وتنكسر وتتداخل وتستقطب وتحيد عن مسارها‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫تتألف من مجالين كهربائي ومغناطيسي متالزمين ومتغيرين مع الزمن وبمستويين متعامدين مع بعضهما وعموديين على‬ ‫(‪)2‬‬
‫خط انتشار الموجة ويتذبذبان بالطور نفسه‪.‬‬
‫هي موجات مستعرضة الن المجالين الكهربائي والمغناطيسي يتذبذبان عموديا على خط انتشار الموجة الكهرومغناطيسية‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫تنتشر في الفراغ بسرعة الضوء وعند انتقالها في وسط مادي تقل سرعتها تبعا للخصائص الفيزيائية لذلك الوسط‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫تتوزع طاقة الموجة الكهرومغناطيسية بالتساوي بين المجالين الكهربائي والمغناطيسي عند انتشارها بالفراغ‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫س‪ /‬د‪1‬خا ‪ /2015‬ما أهم احلقائق اليت متكن من خالهلا العامل ماكسويل من ربط القوانني اخلاصة املجاالت الكهربائية واملجاالت املغناطيسية؟‬
‫الشحنة الكهربائية النقطية الساكنة في الفضاء تولد حولها مجاال كهربائيا‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫ال يتوافر قطب مغناطيسي منفرد (خطوط المجال المغناطيسي تكون مغلقة)‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫المجال الكهربائي المتغير مع الزمن يولد حوله مجاال مغناطيسيا متغيرا مع الزمن وعموديا عليه ومتفقا معه في الطور‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫المجال المغناطيسي المتغير مع الزمن يولد حوله مجاال كهربائيا متغيرا مع الزمن وعموديا عليه ومتفقا معه في الطور‪.‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫س‪ /‬ما هو استنتاج ماكسويل؟ ج‪ /‬استنتج ان المجالين الكهربائي والمغناطيسي المتغيرين مع الزمن والمتالزمين يمكن ان ينتشران في‬
‫الفضاء بشكل موجة تسمى الموجة الكهرومغناطيسية‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف ينشأ املجال املغناطيسي؟ ج‪ /‬ينشأ المجال المغناطيسي عن طريق‪ )1( :‬تيار التوصيل االعتيادي‪ )2( .‬مجال كهربائي متغير مع الزمن‪.‬‬

‫س‪ /‬أذكر مثال يوضح كيفية توليد جمال مغناطيسي متغري من جمال كهربائي متغري مع الزمن؟‬
‫س‪/‬د‪ /2014 1‬ماذا حيصل عند ربط صفيحيت متسعة بني طريف مصدر ذي فولطية متناوبة؟‬
‫ج‪ /‬عندما نربط صفيحتي متسعة عبر مصدر ذي فولطية متناوبة فان المجال الكهربائي (𝐄) المتغير مع الزمن بين‬
‫𝐁∆‬ ‫𝐄∆‬
‫∝ 𝐝𝐈) والذي يولد بدوره مجاال مغناطيسيا ( 𝐭∆ ) متغيرا مع الزمن‬ ‫صفيحتيها يولد تيارا كهربائيا (تيار االزاحة‬
‫𝐭∆‬
‫𝐄∆‬
‫ويرافق الموجة‬ ‫𝐭∆‬
‫وعموديا عليه‪ .‬ويتناسب تيار االزاحة ( 𝐝𝐈) مع المعدل الزمني للتغير في المجال الكهربائي‬
‫الكهرومغناطيسية في الفراغ‪.‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ / 2014‬ما املقصود بتيار االزاحة؟ ومباذا خيتلف عن تيار التوصيل؟‬
‫ج‪ /‬تيار االزاحة ‪ -:‬هو التيار الناتج من تغير المجال الكهربائي في الفراغ ورمزه ( 𝐝𝐈)‪ .‬حيث يتناسب تيار االزاحة ( 𝐝𝐈) مع المعدل‬
‫𝐄∆‬ ‫𝐄∆‬
‫∝ 𝐝𝐈)‪.‬‬ ‫(‬ ‫الزمني للتغير في المجال الكهربائي‬
‫𝐭∆‬ ‫𝐭∆‬
‫االختالف‪ :‬تيار اإلزاحة يرافق الموجة الكهرومغناطيسية المنتشرة في الفضاء‪ ،‬بينما تيار التوصيل ينتقل خالل الموصل فقط‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا يتولد حول (‪ )1‬الشحنة النقطية الساكنة (‪ )2‬الشحنة النقطية املتحركة بسرعة ثابتة (‪ )3‬الشحنة املعجلة‬
‫ج‪ )1( /‬الشحنة النقطية الساكنة تولد حولها مجاال كهربائيا‪.‬‬
‫(‪ )2‬الشحنة النقطية المتحركة بسرعة ثابتة تولد مجالين كهربائي ومغناطيسي ثابتين‪.‬‬
‫(‪ )3‬الشحنات المعجلة تولد مجالين كهربائي ومغناطيسي متذبذبين ينتشران في الفضاء‪.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬أشرح جتربة هريتز لتوليد املوجات الكهرومغناطيسية؟ (وضح بتجربة عملية يتم فيها توليد املوجات الكهرومغناطيسية)‬
‫س‪ /‬من أول من متكن من توليد املوجات الكهرومغناطيسية؟ وكيف استطاع توليدها؟ وماهي شروط استقباهلا؟‬
‫• اول من تمكن من توليد الموجات الكهرومغناطيسية العالم األلماني هرتز في ‪.1887‬‬
‫• تم توليدها من خالل أحداث شرارة كهربائية بين قطبي الملف الثانوي لجهاز ملف الحث وذلك عند‬
‫توافر انحدار جهد (مجال كهربائي) كافي بينهما (دائرة االرسال)‪.‬‬
‫• وقد نجح في استقبال هذه الموجات في فجوة بين نهايتي حلقة معدنية (دائرة استقبال)‪.‬‬
‫• وقد الحظ تولد شرارة بينهما عند وضع معين من غير وجود اسالك توصيل بين المرسل والمستقبل‬
‫• شروط الواجب حتققها الستقبال الشرارة (املوجات الكهرومغناطيسية)‪ ،‬قد الحظ هرتز ان الشرارة ال يتم‬
‫استقبالها اال إذا‪ )1( :‬كانت الحلقة ذات قطر محدد‪ )2( .‬وهذه الحلقة موضوعة في وضع يكون فيه‬
‫الخط الفاصل بين طرفي فتحتها يوازى الخط الواصل بين القطبين الذي يولد الشرارة‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف تتولد املوجات الكهرومغناطيسية؟ ج‪ /‬تتولد نتيجة تذبذب الشحنات الكهربائية ويمكن توليدها بواسطة مولد الذبذبات‪.‬‬

‫مبادئ االرسال والتسلم املوجات الكهرومغناطيسية‬

‫س‪ /‬كيف ميكن لصوت املذياع ان يصل إلينا عب الفضاء ومن مسافات بعيدة جدا؟ (ماهي مبادئ االرسال (بث) والتسلم املوجات الكهرومغناطيسية؟)‬
‫‪ .1‬تحويل الموجات الصوتية المسموعة إلى موجات سمعية (اشارات كهربائية) وبالتردد نفسه بوساطة الالقطة الصوتية‪.‬‬
‫‪ .2‬بعدها يتم نقل المعلومات من الموجة السمعية (المحمولة) إلى الموجة الراديوية (الحاملة) (عملية تضمين)‪.‬‬
‫‪ .3‬وبعدها تبث هذه الموجات بواسطة الهوائي عن طريق محطة اإلرسال (اإلذاعة)‪.‬‬
‫‪ .4‬ويتم بعدها استقبال هذه الموجات عن طريق جهاز االستقبال (المذياع)‪.‬‬
‫(د‪2‬تكميلي ‪( )2013‬ت ‪( )2014‬د‪1‬خارج ‪)2014‬‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد عملية االرسال والتسلم للموجات الكهرومغناطيسية؟‬
‫(د‪1‬نازحين ‪( )2015‬د‪)2017 3‬‬
‫ج‪ /‬تعتمد على جهازين أساسيني‪ )1( :‬دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي (الدائرة املهتزة)‪ )2( .‬اهلوائي‪.‬‬

‫س‪/‬د‪2‬خ ‪ /2014‬هل ميكن ارسال املوجات السمعية من اهلوائي اىل مسافات بعيدة؟ وملاذا؟‬
‫دائرة االهتزاز الكهرومغناطيسي‬
‫ج‪ /‬كال‪ .‬الن ترددها وطاقاها واطئة والتقطع مسافات طويلة‪.‬‬
‫(تتألف من حمث ومتسعة)‬ ‫نعم‪ .‬اذا تم تحميلها على موجة راديوية عالية التردد (عملية التضمين)‪.‬‬

‫س‪/‬ما مها اجلهازين االساسني اللذين تتم عن طريقهما عملية االرسال والتسلم املوجات الكهرومغناطيسية؟‬
‫(‪ )1‬الدائرة املهتزة (دائرة الرنني)‪ :‬تتألف الدائرة (‪ )2‬اهلوائي‪ :‬يتكون الهوائي من سلكين معدنيين منفصلين يربطان إلى مصدر‬
‫المهتزة من ملف مهمل المقاومة )𝐋( يتصل مع فولطية متناوبة يشحن السلكان بشحنتين متساويتين بالمقدار ومختلفتين بالنوع‪،‬‬
‫متسعة متغيرة السعة )𝐂(‪ .‬ويمكن أن تولد هذه حيث تتبدد الطاقة المنبعثة من هوائي اإلرسال في الفضاء بشكل موجات‬
‫الدائرة ترددا رنينيا ) 𝐫𝐟( من خالل عملية التوليف كهرومغناطيسية وتعتمد قدرة الهوائي في اإلرسال او التسلم على‪:‬‬
‫𝟏‬
‫)‪ (a‬مقدار الفولطية المجهزة للهوائي‪.‬‬ ‫𝐂𝐋√𝛑𝟐 = 𝐫𝐟‬
‫)‪ (b‬تردد اإلشارة المرسلة أو المستلمة‪.‬‬

‫(د‪( )2013 2‬د‪( )2015 1‬د‪3‬مؤجلين ‪( )2015‬د‪ 2‬موصل ‪)2017‬‬ ‫س‪ /‬عالم تعتمد قدرة اهلوائي يف اإلرسال او التسلم للموجات الكهرومغناطيسية؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على‪ (a) :‬مقدار الفولطية املجهزة للهوائي‪ (b) .‬تردد اإلشارة املرسلة أو املستلمة‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪1‬خارج ‪ ،2015‬د‪ 3‬موصل ‪ ،2017‬ت ‪ /2018‬كيف ميكن ان حيقق اهلوائي ارساال واستقباال أكب طاقة لإلشارة؟ وملاذا؟‬
‫س‪/‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2016‬د‪ 3‬خارج ‪ /2016‬مىت حيقق اهلوائي ارساال واستقباال بأكب طاقة لإلشارة؟ وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬نعم ميكن‪ ،‬عندما يكون اهلوائي مساويا ً لنصف طول املوجة >‪ .‬السبب‪ :‬الن طول الهوائي عندما يساوي نصف طول الموجة المرسلة او‬
‫المستلمة يحقق ارسال او استقبال أكبر طاقة لإلشارة الن التيار سيكون في قيمته العظمى عند منتصف الهوائي وتكون الممانعة‬
‫قليلة في هذه النقطة فيمكن تغذيته بأعظم قدرة من الدائرة المهتزة مقارنة مع اي طول أخر‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2017 2‬ما الفائدة العملية من تأريض أحد اقطاب اهلوائي يف عملية ارسال وتسلم املوجات الكهرومغناطيسية؟‬
‫ج‪ /‬ليكون هوائي ارسال او استقبال بطول ربع موجة‬
‫‪51‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪ 1‬خارج ‪ )2014‬ملاذا عندما نلمس هوائي الراديو تزداد شدة املوجة املستقبلة؟ ج‪ /‬ألنه عندما نلمس الهوائي باليد‪:‬‬
‫‪λ‬‬
‫(‪ )1‬يصبح الهوائي ربع طول موجة ‪ )2( . 4‬سعة المتسعة تقل‪ )3( .‬يزداد عامل الجودة ويصبح االنتقاء حاد وجيد‪.‬‬

‫س‪/‬ماهي أنواع اهلوائي؟ (مب يتميز اهلوائي الغري مؤرض عن اهلوائي املؤرض)‬
‫‪λ‬‬ ‫‪λ‬‬
‫= ‪)L‬‬ ‫هوائي مؤرض (هوائي بربع طول موجة ‪ -‬طول اهلوائي‬ ‫= ‪)L‬‬ ‫هوائي غري مؤرض (هوائي نصف طول موجة ‪ -‬طول اهلوائي‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫𝛌‬ ‫𝛌‬
‫المرسلة او‬ ‫𝟒‬
‫‪ .1‬طول الهوائي يساوي ربع طول الموجة‬ ‫‪ .1‬طول الهوائي يساوي نصف طول الموجة 𝟐 المرسلة او المستلمة‪.‬‬
‫المستلمة‪.‬‬ ‫‪ .2‬عند نهايتي الهوائي تكون الفولطية في قيمتها العظمى وتكون‬
‫‪ .2‬يتم تأريض أحد اقطاب الهوائي ليكون هوائي ارسال او‬ ‫الممانعة عالية لذلك يكون التيار= صفر عند النهائية (الن فرق‬
‫استقبال بطول ربع موجة‪ ،‬اذ تعمل األرض على تكوين‬ ‫الطور بين التيار المتولد والفولطية يساوي ( 𝟎𝟎𝟗)‪.‬‬
‫صورة لجهد القطب بالطول نفسه وبذلك يتكون قطب‬ ‫عند منتصف الهوائي (نقطة تغذية قطبي الهوائي بتيار اإلشارة‬
‫اخر في األرض بطول ربع موجة لتكتمل خواص هوائي‬ ‫المراد ارسالها) سيكون التيار في قيمته العظمى وتكون الممانعة‬
‫نصف الموجة‪.‬‬ ‫قليلة في هذه النقطة فيمكن تغذيته بأعظم قدرة من الدائرة المهتزة‬
‫مقارنة مع اي طول أخر‪.‬‬

‫دوائر االرسال والتسلم املوجات الكهرومغناطيسية‬

‫دائرة االستقبال (التسلم)‬ ‫دائرة االرسال‬
‫س‪ /‬د‪ ،2013 1‬د‪ ،2016 3‬د‪ /2017 1‬أذكر االجزاء االساسية جلهاز أرسال املوجات س‪( /‬د‪ 2‬تط ‪ )2018‬أذكر االجزاء االساسية املكونة جلهاز التسلم‬
‫املوجات الكهرومغناطيسية ؟ مع رسم خمطط للدائرة الكهربائية؟‬ ‫الكهرومغناطيسية مع الرسم؟ ج‪ /‬يتكون جهاز االرسال من‪:‬‬
‫ج‪ /‬يتكون جهاز االرسال من‪:‬‬ ‫‪ .1‬دائرة مهتزة‪ :‬تحتوي ملف ومتسعة متغيرة السعة‪.‬‬
‫هوائي‪ :‬يحتوي على (‪ )1‬ملف يوضع مقابال لملف الدائرة المهتزة و ‪ .1‬دائرة مهتزة‪ :‬تتكون من ملف ومتسعة متغيرة السعة‪.‬‬
‫(‪ )2‬متسعة متغيرة السعة تتصل بسلك مؤرض‪ .2 .‬هوائي‪ :‬يحتوي سلك معدني مرتبط بملف‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2014 2‬ماذا يتولد (حيصل) عندما يستقبل اهلوائي املوجات الكهرومغناطيسية من الفضاء يف دائرة التسلم؟‬
‫س‪/‬ت ‪ /2015‬ماذا يتولد عند اعتراض موجة كهرومغناطيسية هلوائي املذياع؟‬
‫ج‪ /‬يتولد فيه تيارا متناوبا تردده يساوي تردد الموجات الكهرومغناطيسية‪.‬‬

‫‪52‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫( ت تط ‪ )2019‬ارسم خمطط جهاز تسلم‬

‫املوجات الكهرومغناطيسية بوساطة جماهلا‬
‫الكشف عن املوجات الكهرومغناطيسية ذات التردد الراديوي‬
‫الكهربائي؟‬ ‫س‪ /‬عدد طرائق الكشف عن املوجات الكهرومغناطيسية ذات التردد الراديوي؟‬
‫‪.1‬الكشف عن الموجة الكهرومغناطيسية بوساطة مجالها الكهربائي‪ .2 .‬الكشف عن الموجة الكهرومغناطيسية بوساطة مجالها المغناطيسي‪.‬‬

‫س‪(/‬د‪2‬ن ‪( )2015‬د‪( )2016 2‬د‪ 2‬تط ‪ /)2019‬وضح كيف يتم الكشف عن املوجة‬ ‫س‪( /‬د‪1‬خ ‪ )2018‬وضح كيف يتم الكشف عن املوجة الكهرومغناطيسية‬
‫الكهرومغناطيسية بوساطة جماهلا املغناطيسي؟ مع رسم خمطط جهاز تسلم املوجات؟‬ ‫بوساطة جماهلا الكهربائي؟ مع رسم خمطط جهاز تسلم املوجات؟‬
‫‪ .1‬نربط الدائرة الكهربائية المبينة في الشكل‪ ،‬حيث يتكون الهوائي‬ ‫‪ .1‬نربط الدائرة الكهربائية المبينة في الشكل‪:‬‬
‫في هذه الدائرة من سلك موصل بشكل حلقة‪.‬‬ ‫‪ .2‬المجال الكهربائي للموجة ) 𝐲𝐄( يجعل الشحنات تهتز في‬
‫‪ .2‬تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة (𝐝𝐧𝐢𝛆) في حلقة الهوائي لكون‬ ‫الهوائي (الى اعلى والى أسفل الهوائي)‪ .‬بالتالي سوف‬
‫المجال المغناطيسي للموجة الكهرومغناطيسية متغيرا مع الزمن‪.‬‬ ‫تنعكس قطبية الهوائي بشكل دوري مع الزمن‪.‬‬
‫‪ .3‬يتطلب ان يكون مستوى حلقة الهوائي بوضع عمودي على‬ ‫‪ .3‬ان تذبذب الشحنات الكهربائية في الهوائي يولد تيار متغيرا‬
‫اتجاه الفيض المغناطيسي (لهذا السبب نجد ان اجهزة الراديو‬ ‫وفيضا مغناطيسيا متغيرا في ملف الهوائي‪ .‬وعل وفق ظاهرة‬
‫الصغيرة يختلف استقبالها لمحطات االذاعة تبعا التجاهها)‪.‬‬ ‫الحث المتبادل تتولد قوة دافعة كهربائية محتثة في الدائرة المهتزة‪.‬‬
‫‪ .4‬التوليف يكون مع اإلشارة المستلمة في الهوائي عن طريق‬ ‫‪ .4‬التوليف يكون مع اإلشارة المستلمة في الهوائي عن‬
‫دائرة الرنين بوساطة تغيير سعة المتسعة الموجودة في الدائرة‪.‬‬ ‫طريق دائرة الرنين (الدائرة المهتزة) بوساطة تغيير سعة‬
‫المتسعة الموجودة في الدائرة‪ .‬وبالتالي سنحصل على‬
‫اشارة الموجة الكهرومغناطيسية المستلمة‬

‫س‪ /‬د‪ /2016 1‬علل ‪ /‬اجهزة الراديو الصغرية خيتلف استقباهلا ملحطات االذاعة تبعا الجتاهها؟‬
‫ج‪ /‬عند تغير موضع جهاز الراديو يتغير موضع مستوى الحلقة في الهوائي االستقبال للموجات الكهرومغناطيسية المراد تسلمها‬
‫وأفضل استقبال نحصل عليه عندما يكون مستوي الحلقة في دوائر االستقبال عمودي على اتجاه الفيض المغناطيسي لتلك الموجات‪.‬‬

‫التضمني (‪)Modulation‬‬
‫أنواع التضمني (‪ )1‬التضمين التماثلي‬
‫ويشمل‪( :‬د‪)2015 3‬‬ ‫س‪/‬ت ‪ ،2015‬ت ‪ /2016‬ما املقصود بعملية التضمني؟ وماهي انواعه؟‬
‫(‪ )a‬التضمين السعوي )𝐌𝐀(‪.‬‬ ‫عملية التضمني‪ :‬هي عملية تحميل اشارة المعلومات (صوت او‬
‫(‪ )b‬التضمين الترددي )𝐌𝐅(‬ ‫صورة او مكالمة هاتفية) ذات التردد الواطئ (تسمى موجة‬
‫(‪ )c‬التضمين الطوري )𝐌𝐏(‬
‫محمولة) على موجة عالية التردد (تسمى موجة حاملة)‪.‬‬
‫(‪ )2‬التضمين الرقمي‪.‬‬
‫س‪ /‬د‪ ،2014 2‬د‪ /2017 3‬اذكر الفرق بني التضمني التماثلي والتضمني الرقمي؟‬
‫التضمني الرقمي‬ ‫التضمني التماثلي‬
‫هو تغيير ألحد خواص موجة التيار عالي التردد (سعة التذبذب هو تضمين يمكن اجراءه على الموجة المضمنة وذلك لغرض‪:‬‬
‫(‪ )1‬تقليل من التأثيرات الخارجية عليها‪.‬‬ ‫‪ -‬تردد التذبذب ‪ -‬طور التذبذب) وهو على ثالثة انواع‪:‬‬
‫(‪ )1‬التضمين السعوي )𝐌𝐀( (‪ )2‬التضمين الترددي )𝐌𝐅( (‪ )2‬امكانية تشفير الموجة‪.‬‬
‫(‪ )3‬التضمين الطوري )𝐌𝐏(‬
‫يمكن تشفيره ويمكن تقليل المؤثرات الخارجية‪.‬‬ ‫ال يمكن تشفيره واليمكن تقليل المؤثرات الخارجية‬

‫‪53‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫التضمني الترددي )‪(FM‬‬ ‫التضمني السعوي )‪(AM‬‬

‫التضمني الطوري )‪(PM‬‬
‫(د‪ 1‬خا ‪ ،2014‬د‪ 1‬خارج ‪ ( )2016‬د‪1‬خ ‪)2017‬‬ ‫(د‪ 1‬خا ‪ ،2014‬د‪ 1‬خارج ‪ ( )2016‬د‪1‬خ ‪)2017‬‬
‫هو تغيير في سعة الموجة الحاملة كدالة هو تغيير تردد الموجة الحاملة كدالة هو تغيير في طور الموجة الحاملة كدالة‬
‫خطية مع سعة الموجة المحمولة على خطية مع تردد الموجة المحمولة على خطية مع سعة الموجة المحمولة على‬
‫وفق تردد االشارة المحمولة‪.‬‬ ‫وفق سعة الموجة المحمولة‪.‬‬ ‫وفق تردد األشارة المحمولة‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي مناطق ترددات املوجات الراديوية؟‬

‫استعماالهتا‬ ‫مدى املوجات الراديوية‬

‫تستثمر غالبا في المالحة البحرية‪.‬‬ ‫(‪ )1‬منطقة الترددات المنخفضة جدا )𝐅𝐋𝐕( )𝐳𝐇𝐤𝟎𝟑 ‪(𝟑𝐤𝐇𝐳 −‬‬
‫ومنطقة الترددات الواطئة )𝐅𝐋( )𝐳𝐇𝐤𝟎𝟎𝟑 ‪(𝟑𝟎𝐤𝐇𝐳 −‬‬
‫تستثمر غالبا في البث االذاعي المعتاد‪.‬‬ ‫(‪ )2‬منطقة الترددات المتوسطة )𝐅𝐌( )𝐳𝐇𝐌𝟑 ‪(𝟑𝟎𝟎𝐤𝐇𝐳 −‬‬
‫تستثمر في الهواتف و االتصال بين الطائرات والسفن‪.‬‬ ‫منطقة الترددات العالية )𝐅𝐇( )𝐳𝐇𝐌𝟎𝟑 ‪(𝟑𝐌𝐇𝐳 −‬‬
‫وتستثمر في أجهزة التلفاز واإلرسال اإلذاعي وأنظمة التحكم‪،‬‬ ‫منطقة الترددات العالية جدا )𝐅𝐇𝐕( )𝐳𝐇𝐌𝟎𝟎𝟑 ‪(𝟑𝟎𝐌𝐇𝐳 −‬‬

‫(د‪( )2013 1‬د‪2‬خ ‪( )2014‬ت ‪( )2015‬ت ‪)2017‬‬

‫(د‪ 1‬تط ‪( )2018‬د‪ 3‬تط ‪)2019‬‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد سرعة انتشار املوجات الكهرومغناطيسية يف األوساط املختلفة؟‬
‫𝟏‬
‫=𝒗)‬ ‫ج‪ /‬تعتمد وفقا للعوامل االتية والتي تحددها هذه المعادلة (‬
‫𝛍 ∈√‬
‫𝐅‬
‫(‪ )1‬السماحية الكهربائية للوسط )∈( الذي تنتشر خالله وتقاس بوحدة (𝐦) ‪.‬‬
‫𝐇‬
‫(‪ )2‬النفاذية المغناطيسية للوسط )𝛍(الذي تنتشر خالله وتقاس بوحدة (𝐦)‪.‬‬

‫س‪/‬ماهي طرق انتشار املوجات الراديوية يف اجلو؟‬ ‫انتشار املوجات الكهرومغناطيسية‬

‫ج‪ /‬يتم ذلك عن طريق‪ )1( :‬املوجات االرضية (‪ )2‬املوجات السماوية (‪ )3‬املوجات الفضائية‬
‫(د‪)2016 1‬‬ ‫(‪ )3‬املوجات الفضائية‬ ‫(د‪3‬خ ‪( ) 2016‬د‪3‬خ ‪) 2015‬‬ ‫(‪ )2‬املوجات السماوية‬ ‫(‪ )1‬املوجات االرضية‬
‫‪ .1‬الموجات االرضية‪ :‬هي موجات ‪ .1‬الموجات السماوية‪ :‬يعتمد هذا النوع من ‪ .1‬الموجات الفضائية‪ :‬وهي موجات دقيقة‬
‫تنتشر في خطوط مستقيمة وال تنعكس عن‬ ‫الموجات على وجود طبقات االيونوسفير (هي‬ ‫تنتقل قريبة من سطح األرض‪،‬‬
‫طبقة االيونوسفير بل تنفذ من خاللها‪.‬‬ ‫طبقات عالية التأين فائدتها‪ :‬تعمل على عكس‬ ‫وينحني مسار انتشارها مع‬
‫‪ .2‬جميع الترددات األعلى من )𝐳𝐇𝐌𝟎𝟑(‬ ‫‪.‬‬‫األرض)‬ ‫الى‬ ‫السماوية‬ ‫الموجات‬ ‫انحناء سطح االرض‪.‬‬
‫أي نطاق الترددات العالية جدا )𝐅𝐇𝐕(‪.‬‬ ‫‪ .2‬يقع تردداتها بين‪(𝟐𝐌𝐇𝐳 − 𝟑𝟎𝐌𝐇𝐳) :‬‬ ‫‪ .2‬ومدى تردداتها بين‬
‫‪ .3‬عند منتصف النهار تكون طبقات االيونوسفير ‪ .3‬الفائدة العملية منها ‪ :‬تستثمر في عملية‬ ‫)𝐳𝐇𝐌𝟐 ‪.(𝟓𝟑𝟎𝐊𝐇𝐳 −‬‬
‫االتصال بين القارات وذلك باستعمال اقمار‬ ‫عالية التأين‪.‬‬
‫صناعية في مدار متزامن مع دوران‬ ‫في اثناء الليل تكون طبقات االيونوسفير قليلة‬ ‫‪ .3‬الفائدة العملية‪ :‬يستفاد منها في بناء‬
‫االرض حول محورها (يطلق عليها توابع)‬ ‫التأين اذ تختفي الطبقة المتأينة القريبة من االرض‬ ‫انظمة اتصاالت محدودة المسافة‬
‫لتعمل كمعيدات (محطات لتقوية االشارة‬ ‫في اثناء الليل والتي تسمى )𝐫𝐞𝐲𝐚𝐥 ‪(𝐃 −‬‬ ‫وذلك لمحدودية قدرة بث ارسال هذه‬
‫واعادة ارسالها) ‪.‬‬ ‫وتبقى طبقة )𝐫𝐞𝐲𝐚𝐥 ‪.(𝐅 −‬‬ ‫الموجات‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬ت ‪ ,2013‬د‪ ,2014 3‬د‪ ،2015 1‬د‪ 2018 1‬تط) ‪ /‬ع‪/‬يكون تسلم املوجات الراديوية يف إثناء النهار ملدى اقل مما هو عليه يف إثناء الليل؟‬
‫ج‪ /‬النه في اثناء النهار تنعكس الموجات الراديوية من المنطقة السفلى )𝐫𝐞𝐲𝐚𝐥 ‪ (𝐃 −‬والمسؤولة عن توهين الموجات الراديوية فيكون‬
‫التسلم غير واضح‪ .‬اما في إثناء الليل يكون التسلم واضحا ألن انعكاس الموجات الراديوية يكون من الطبقة العليا )𝐫𝐞𝐲𝐚𝐥 ‪ (𝐅 −‬اذ‬
‫تختفي الطبقة السفلى )𝐫𝐞𝐲𝐚𝐥 ‪ (𝐃 −‬من طبقة االيونوسفير في اثناء الليل‪.‬‬

‫س‪(/‬ت ‪( )2017‬د‪ 1‬تط ‪ /)2019‬ما الفرق بني املوجات األرضية واملوجات الفضائية من حيث كيفية انتشارها؟‬
‫• الموجات االرضية‪ :‬هي موجات تنتقل قريبة من سطح االرض وتتخذ عند انتشارها مسارا قريبا جدا من سطح االرض‪ .‬وينحني مسار‬
‫انتشارها مع انحناء سطح االرض‪.‬‬
‫• الموجات الفضائية‪ :‬وهي موجات تنتشر في خطوط مستقيمة وال تنعكس عن طبقة االيونوسفير بل تنفذ من خاللها‪.‬‬
‫‪54‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫بعض تطبيقات املوجات الكهرومغناطيسية س‪/‬اذكر بعض تطبيقات املوجات الكهرومغناطيسية؟‬

‫(‪ )1‬الرادار (‪ )2‬التحسس النائي (االستشعار عن بعد) (‪ )3‬اهلاتف اجلوال (النقال)‬

‫هو نظام الكتروني يستعمل لكشف اهداف متحركة او ثابتة وتحديد مواقعها وذلك بأرسال موجات راديوية باتجاه‬ ‫(‪ )1‬الرادار‪:‬‬
‫الهدف واستقبال الموجات المنعكسة عنه‪.‬‬
‫س‪ /‬كيف يعمل الرادار؟‬ ‫(د‪ 1‬و د‪ 2‬موصل ‪()2017‬د‪ 3‬تط ‪)2018‬‬

‫ج‪ /‬يقوم جهاز الرادار بأرسال موجات راديوية باتجاه الهدف‬
‫واستقبال الموجات التي تنعكس عن الهدف ومن خالل زمن ذهاب‬
‫واياب الموجات المنعكسة عن الهدف يمكن للرادار تحديد مدى‬
‫الهدف وكم يبعد كما يمكن له تحديد موقع الهدف من خالل االتجاه‬
‫الذي تعود منه الموجات المنعكسة‪.‬‬
‫س‪/‬ما الفائدة العملية (الغرض) من الرادار؟‬
‫ج‪ )1( /‬الكشف عن االهداف المتحركة او الثابتة‪.‬‬
‫(‪ )2‬تحديد مواقعها‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪ 2‬موصل ‪( )2017‬د‪1‬خاص ‪ )2014‬ماذا تعين كلمة رادار؟‬
‫ج‪ /‬تعني الكشف وتحديد البعد بوساطة الموجات الراديوية‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪1‬خا ‪ ،2013‬د‪1‬ن ‪( )2015‬د‪ 1‬تط خ ‪/)2019‬أذكر املكونات االساسية (الرئيسية) للرادار؟ (تعداد فقط يف حال مل يذكر مع التوضيح)‬
‫المؤقت ‪ :‬يتحكم زمنيا بعمل االجزاء الرئيسة للرادار‪.‬‬
‫المستقبل ‪ :‬يتسلم الموجات المنعكسة المتجمعة بوساطة‬
‫الهوائي ويقوم بتكبيرها وعرضها على معالج االشارة‪.‬‬
‫معالج االشارة ‪ :‬يعمل على انتقاء االشارات المنعكسة‬
‫عن االهداف الصغيرة المتحركة ويحجب االشارات‬
‫المنعكسة عن االهداف الكبيرة والثابتة‪.‬‬
‫الشاشة ‪ :‬تعمل على اظهار الموجات المنعكسة عن‬
‫الهدف على هيئة نقاط مضيئة‪.‬‬
‫‪.6‬‬ ‫‪ .1‬المذبذب ‪ :‬يولد اشارة كهربائية بتردد ثابت وبقدرة واطئة‪.‬‬
‫‪ .2‬المضمن ‪ :‬يعمل على تحميل الموجات السمعية على الموجات ‪.7‬‬
‫الراديوية‪.‬‬
‫‪ .3‬المرسل ‪ :‬يعمل على تقليل زمن النبضة الواصلة اليه من المضمن ‪.8‬‬
‫فيرسلها بنبضة ذات قدرة عالية إلى الهوائي‪.‬‬
‫‪ .4‬مفتاح االرسال واالستقبال ‪ :‬مفتاح يعمل على فتح او اغالق دائرة ‪.9‬‬
‫االرسال واالستقبال‪.‬‬
‫‪ .5‬الهوائي ‪ :‬يقوم بأرسال الموجات الرادارية (الموجات الدقيقة او‬
‫الموجات الراديوية) بشكل حزم ضيقة موجهة إلى الهدف‬
‫واستالمها بعد انعكاسها عن الهدف ‪.‬‬

‫ما املقصود بالتحسس النائي (االستشعار عن بعد)؟ وماهي انواعه؟‬ ‫(د‪1‬خ ‪ 2018‬تط) (د‪ 1‬خارج ‪)2014‬‬ ‫(‪ )2‬التحسس النائي (االستشعار عن بعد)‬
‫ج‪ /‬التحسس النائي (االستشعار عن بعد)‪ :‬هو أحد مجاالت العلوم التي تمدنا بالمعلومات عن سطح االرض من غير أي احتكاك او‬
‫اتصال مباشر بسطحها كالحصول على صورة من طائرة او قمر صناعي‪ .‬وانوعه‪:‬‬
‫‪ .2‬التحسس النائي بحسب الطول الموجي‪.‬‬ ‫‪ .1‬التحسس النائي بحسب مصدر الطاقة‪.‬‬

‫س‪ /‬يستعمل التحسس النائي حبسب مصدر الطاقة نوعان من الصور اذكرمها؟‬
‫س‪ /‬ما الفرق بني الصور النشطة والصور الغري نشطة؟ (د‪ ( )2013 2‬د‪( )2015 2‬د‪( )2017 1‬د‪ 1‬خارج ‪( )2017‬د‪3‬موصل ‪( )2017‬د‪ 2‬تط خ ‪)2018‬‬

‫‪ .1‬صورة نشطة ‪ :‬وهي التي ُيعتمد فيها على مصدر طاقة مثبت على القمر نفسه ليقوم بعملية اضاءة الهدف وتسلم االشعة المنعكسة عنه‪.‬‬
‫‪ .2‬صورة غري نشطة ‪ :‬وهي التي تعتمد على مصدر االشعاع المنبعث من الهدف نفسه‪.‬‬

‫س‪ /‬تقسم صور اهلدف اليت يستلمها جهاز التحسس النائي طبقا للطول املوجي إىل ثالثة اقسام اذكرها؟‬
‫‪.3‬صورة االشعة المايكروية‪.‬‬ ‫‪ .2‬صورة االشعة تحت الحمراء‪.‬‬ ‫‪.1‬صورة االشعة المرئية‪.‬‬

‫س‪/‬د‪ 2‬خارج ‪ / 2016‬كيف حنصل على صورة نشطة عن طريق التحسس النائي حبسب مصدر الطاقة؟‬
‫ج‪ /‬عن طريق وضع مصدر طاقة مثبت على القمر نفسه ليقوم بعملية اضاءة اهلدف وتسلم االشعة املنعكسة عنه‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي جماالت استعمال تقنية التحسس النائي؟‬

‫‪ .1‬اكتشاف الخامات المعدنية والبترولية‪ .2 .‬مراقبة حركة االنهار وجفاف االراضي والبحيرات‪.‬‬
‫‪ .3‬دراسة المشاريع االنشائية والتخطيط العمراني للمدن‪ .4 .‬دراسة النباتات الطبيعية ودراسة التوزيع النوعي لألراضي والتربة‪.‬‬
‫‪ .5‬تستثمر في التطبيقات العسكرية‪ .6 .‬تستثمر في تصوير النجوم والكواكب باستعمال كاميرات رقمية مثبتة على اقمار صناعية‬
‫‪55‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )3‬اهلاتف اجلوال (النقال)‬

‫س‪/‬ما الفرق بني تلفونات الراديو واهلاتف اجلوال؟‬
‫اهلاتف اجلوال‬ ‫تلفونات الراديو‬
‫توجد محطات ارسال متعددة تقسم على اقسام تسمى الخاليا كل‬ ‫‪ .1‬توجد محطة إرسال واحدة مركزية في المدينة (هوائي) ‪.1‬‬
‫خلية من الخاليا تحتوي برجا يحمل معدات ارسال واستقبال‪.‬‬
‫يتعامل مع اكثر )‪ (1664‬قناة‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ .2‬يتعامل مع ‪ 25‬قناة اتصال فقط‪.‬‬
‫عدد المستخدمين كبير‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪ .3‬عدد المستخدمين محدود‪.‬‬
‫المدى الذي يعمل به كبيرا جدا‪ .‬ويمكن للمتحدث ان يتحول من‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪ .4‬المدى الذي يعمل به صغير جدا‬
‫خلية الى اخرى كلما تحرك من مكان ألخر في اثناء االستعمال‪،‬‬
‫لذلك بإمكانك التحدث مع اي شخص وانت مسافر مئات‬
‫الكيلومترات من غير ان ينقطع االتصال‪.‬‬

‫س‪ /‬علل ‪ /‬ملاذا يكون عدد االشخاص حمدودين عن استعمال تلفونات الراديو يف الوقت نفسه بينما ميكن للماليني من االشخاص استعمال اجلوال دون‬
‫تداخل أحدمها االخر؟ ( ما الذي مييز اجهزة تلفونات الراديو عن اهلاتف النقال)‬
‫ج‪ /‬ألنه في نظام تلفونات الراديو توجد محطة إرسال واحدة مركزية في المدينة (هوائي) و‪ 25‬قناة اتصال فقط متاحة لالستعمال‪ ،‬اما في‬
‫نظام الهاتف الجوال فإن المدينة تقسم إلى خاليا )𝐬𝐥𝐥𝐞𝐜(‪ .‬كل خلية من الخاليا تحتوي برجا يحمل معدات ارسال واستقبال‪.‬‬

‫س‪ /‬علل‪ /‬يف نظام اهلاتف اجلوال ميكن للترددات املستعملة نفسها يف خلية معينة ميكن ان تستعمل يف اخلاليا البعيدة؟‬
‫ج‪ /‬الن اجهزة الجوال ومحطات االرسال تعمل بقدرة منخفضة )𝐭𝐭𝐚𝐰𝟑 ‪.(𝟎. 𝟔𝐰𝐚𝐭𝐭 −‬‬

‫س‪ /‬علل‪ /‬ملاذا يكون املدى الذي يعمل فيه جهاز اجلوال كبريا جدا؟‬
‫ج‪ /‬ألنه اجهزة الجوال تتعامل مع اكثر من )𝟒𝟔𝟔𝟏( قناة‪ .‬ويمكن للمتحدث ان يتحول من خلية الى اخرى كلما تحرك من مكان ألخر‬
‫في اثناء االستعمال‪ ،‬لذلك بإمكانك التحدث مع اي شخص وانت مسافر مئات الكيلومترات من غير ان ينقطع االتصال‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫=𝑣‬ ‫سرعة انتشار املوجات الكهرومغناطيسية يف االوساط‬
‫‪√∈ μ‬‬
‫‪1‬‬
‫=𝑐‬ ‫سرعة الضوء او املوجات الكهرومغناطيسية يف الفراغ‬
‫‪√∈0 μ0‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪fr‬‬
‫‪2π√LC‬‬ ‫التردد الرنيين‬
‫‪1‬‬
‫= ‪ωr‬‬ ‫‪, ω = 2π‬‬
‫‪√LC‬‬
‫‪c=fλ‬‬ ‫سرعة الضوء‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫=‪v‬‬ ‫‪t‬‬
‫=‪, c‬‬ ‫‪t‬‬
‫السرعة‬
‫‪λ‬‬
‫=‪ℓ‬‬ ‫طول اهلوائي نصف موجي (الغري مؤرض)‬
‫‪2‬‬
‫‪λ‬‬
‫=‪ℓ‬‬ ‫طول اهلوائي ربع موجة (املؤرض)‬
‫‪4‬‬
‫طول اهلوائي االقصر هو االفضل‬

‫‪56‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /1‬اختر العبارة الصحيحة لكل من العبارت التالية‪:‬‬ ‫أسئلة الفصل الرابع‬
‫(‪ )1‬إن تيار االزاحة ( 𝐝𝐈) يتناسب مع ‪:‬‬
‫)‪ (a‬المعدل الزمني للتغير في المجال المغناطيسي‪ (b) .‬المعدل الزمني للتغير في المجال الكهربائي‪.‬‬
‫)‪ (d‬المعدل الزمني للتغير في تيار االستقطاب‪.‬‬ ‫)‪ (c‬المعدل الزمني للتغير في تيار التوصيل‪.‬‬
‫(‪ )2‬إن تذبذب االلكترونات الحرة في موصل تنتج موجات تسمى‪ (a) :‬موجات األشعة السينية‪ (b) .‬موجات أشعة كاما‬
‫)‪ (c‬موجات االشعة تحت الحمراء‪ (d) .‬الموجات الراديوية‬

‫(‪ )3‬يتحدد مقدار سرعة الموجة الكهرومغناطيسية في األوساط المختلفة بوساطة‪:‬‬

‫)‪ (b‬النفاذية المغناطيسية لذلك الوسط فقط‪.‬‬ ‫)‪ (a‬مقدار السماحية الكهربائية لذلك الوسط فقط‪.‬‬
‫)‪ (c‬حاصل جمع السماحية الكهربائية والنفاذية المغناطيسية لذلك الوسط ‪.‬‬
‫)‪ (d‬مقلوب الجذر التربيعي لحاصل ضرب مقدار السماحية والنفاذية‪.‬‬

‫(‪ )4‬الموجات الكهرومغناطيسية التي تستعمل في أجهزة الرادار هي (ت‪ ,2013‬ت ‪ (a) )2015‬موجات األشعة فوق البنفسجية‪.‬‬
‫)‪ (b‬موجات أشعة كاما‪ (c) .‬موجات األشعة السينية‪ (d) .‬موجات األشعة الدقيقة )𝐬𝐞𝐯𝐚𝐰𝐨𝐫𝐜𝐢𝐌(‪.‬‬
‫(‪ )5‬تتولد الموجات الكهرومغناطيسية عند‪:‬‬
‫)‪ (a‬مرور تيار مستمر في سلك موصل‪(b) .‬حركة شحنة كهربائية بسرعة ثابتة في سلك موصل‪.‬‬
‫)‪ (c‬حركة شحنة كهربائية معجلة في سلك موصل‪ (d) .‬وجود شحنات كهربائية ساكنة في سلك موصل‪.‬‬

‫(‪ )6‬للحصول على كفاءة عالية في عمليتي اإلرسال والتسلم يستعمل هوائي طوله يبلغ نصف طول الموجة وذلك الن‪:‬‬
‫)‪ (a‬مقدار الفولطية أكبر ما يمكن عند نقطة تغذية الهوائي‪ (b) .‬مقدار الفولطية اقل ما يمكن عند نقطة تغذية الهوائي‪.‬‬
‫)‪ (c‬مقدار الفولطية والتيار أكبر ما يمكن عند نقطة تغذية الهوائي‪ (d) .‬مقدار الفولطية والتيار اقل مايمكن عند نقطة تغذية الهوائي‪.‬‬
‫(‪( )7‬د‪ 2‬تط ‪ )2018‬يمكن أن تعجل الشحنة الكهربائية في موصل عندما يؤثر عليها‪:‬‬
‫)‪ (a‬مجال كهربائي ثابت‪ (b) .‬مجال كهربائي متذبذب‪ (c) .‬مجال كهربائي ومجال مغناطيسي ثابتان‪ (d) .‬مجال مغناطيسي ثابت‪.‬‬
‫(‪( )8‬د‪ )2016 3‬في عملية التضمين الترددي (𝐌𝐅) نحصل على موجة مضمنة بسعة‪:‬‬
‫)‪ (a‬ثابتة وتردد ثابت‪ (b) .‬متغيرة وتردد متغير‪ (c) .‬ثابتة وتردد متغير‪ (d) .‬متغيرة وتردد ثابت‪.‬‬

‫(‪( )9‬د‪ 1‬خارج ‪( )2017‬د‪ 1‬خارج ‪( )2014‬د‪ 1‬خ تط ‪ )2019‬تعكس طبقة االيونوسفير في الجو الترددات الراديوية التي تكون‪:‬‬
‫)‪ (a‬ضمن مدى 𝐳𝐇𝐌)𝟎𝟑 ‪ (b) .(𝟐 −‬ضمن المدى 𝐳𝐇𝐌)𝟎𝟒 ‪(𝟑𝟎 −‬‬
‫)‪ (d‬جميع الترددات الراديوية‬ ‫)‪ (c‬ضمن المدى 𝐳𝐇𝐌)𝟎𝟐(‬

‫(‪( )10‬د‪ 3‬تط ‪ )2018‬إن عملية اإلرسال والتسلم للموجات الكهرومغناطيسية تعتمد على‪:‬‬
‫)‪ (b‬كثافة سلك الهوائي‪ (c) .‬الدائرة المهتزة والهوائي‪ (d) .‬كل االحتماالت السابقة‪.‬‬ ‫)‪ (a‬قطر سلك الهوائي‪.‬‬

‫(‪( )11‬ت ‪ )2013‬في حالة البث اإلذاعي تقوم الالقطة الصوتية‪:‬‬

‫(‪ )a‬بتحويل موجات الصوت المسموع إلى موجات سمعية بالتردد نفسه‪.‬‬
‫(‪ )b‬بعملية التضمين الترددي‪.‬‬
‫(‪ )c‬بعملية التضمين السعوي‪.‬‬
‫(‪ )d‬بفصل الترددات السمعية عن الترددات الراديوية‪.‬‬
‫(‪( )12‬د‪( )2015 1‬د‪ 1‬خارج ‪ )2017‬صور التحسس النائي التي يعتمد فيها على مصدر الطاقة من القمر نفسه تسمى‪:‬‬
‫)‪ (a‬صور غير نشطة‪ (b) .‬صور نشطة‪ (c) .‬صور اإلشعاع المنبعث من الهدف نفسه‬
‫(د‪( )2014 3‬د‪3‬مؤجلين ‪( )2015‬د‪)2017 2‬‬
‫س‪ /2‬هل كل األسالك املوصلة اليت حتمل تيارا تشع موجات كهرومغناطيسية؟ اشرح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬كال‪ ،‬فقط التي تحمل تيارا متناوبا هي التي تشع موجات كهرومغناطيسية وذلك ألن حركة الشحنة في التيار المتناوب (المتردد)‬
‫تتحرك بتعجيل تباطئي تارة وتسارعي تارة اخرى‪.‬‬
‫(د‪( )2015 3‬ت تط ‪)2018‬‬
‫(ت تط ‪)2019‬‬ ‫س‪ /3‬عندما تنتشر األشعة الكهرومغناطيسية يف الفضاء أو األوساط املختلفة‪ .‬ماذا يتذبذب؟‬
‫ج‪ /‬يتذبذب كل من المجالين الكهربائي والمغناطيسي ويتذبذبان بطور واحد ومتعامدان مع بعضهما وعموديين على خط مسار الموجة‬
‫(خط انتشار الموجة الكهرومغناطيسية)‪.‬‬
‫‪57‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الرابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /4‬د‪2‬ن ‪ ،2015‬د‪ )2016 2‬وضح كيف يتم الكشف عن املوجة الكهرومغناطيسية بوساطة جماهلا املغناطيسي؟‬
‫𝐁𝚽∆‬
‫عموديا‬ ‫ج‪ /‬يكون هوائي االستقبال بشكل حلقة وعند تدويره توجهه حلقة الهوائي‪ ،‬فالفيض المغناطيسي المتغير مع الزمن متجهه‬
‫𝐭∆‬
‫على مساحة الحلقة فتتولد قوة دافعة كهربائية محتثة ( 𝐝𝐧𝐢𝛆) متناوبة ويمكن التوليف مع االشارة المستلمة من الهوائي من خالل دائرة‬
‫الرنين بوساطة تغير سعة المتسعة في دائرة الرنين‪.‬‬

‫(د‪( )2013 1‬د‪2‬خاص ‪( )2014‬ت ‪)2015‬‬

‫(د‪( )2015 2‬ت ‪( )2017‬د‪ 2018 1‬تط) (د‪ 3‬تط ‪)2019‬‬ ‫س‪/5‬ما العوامل اليت حتدد سرعة انتشار املوجات الكهرومغناطيسية يف األوساط املختلفة؟‬
‫𝟏‬
‫=𝒗)‬ ‫على وفق العالقة التالية ‪( :‬‬ ‫ج‪ )1( /‬السماحية الكهربائية )∈( للوسط ‪ )2( .‬النفاذية المغناطيسية )𝛍( للوسط‪.‬‬
‫𝛍 ∈√‬
‫(د‪2‬ت ‪( )2013‬د‪( )2014 3‬د‪)2015 1‬‬
‫(د‪ 1‬موصل ‪( )2017‬د‪ 2018 1‬تط)‬ ‫س‪ /6‬يكون تسلم املوجات الراديوية يف إثناء النهار ملدى اقل مما هو عليه يف إثناء الليل؟‬
‫ج‪ /‬النه في اثناء النهار تنعكس الموجات الراديوية من المنطقة السفلى )𝐫𝐞𝐲𝐚𝐥 ‪ (𝐃 −‬والمسؤولة عن توهين الموجات الراديوية فيكون‬
‫التسلم غير واضح‪ .‬اما في إثناء الليل يكون التسلم واضحا ألن انعكاس الموجات الراديوية يكون من الطبقة العليا )𝐫𝐞𝐲𝐚𝐥 ‪(𝐅 −‬اذ‬
‫تختفي الطبقة السفلى )𝐫𝐞𝐲𝐚𝐥 ‪ (𝐃 −‬من طبقة االيونوسفير في اثناء الليل‪.‬‬

‫(د‪ ( )2013 2‬د‪( )2015 2‬د‪( )2017 1‬د‪ 1‬خارج ‪)2017‬‬

‫(د‪3‬موصل ‪( )2017‬د‪ 2‬تط خارج ‪)2018‬‬ ‫س‪ /7‬ما الفرق بني الصور النشطة وغري النشطة؟‬

‫الصور النشطة‪ :‬يعتمد فيها على مصدر طاقة مثبت على القمر الصناعي نفسه ليقوم بعملية إضاءة الهدف وتسلم األشعة المنعكسة عنه‬

‫الصور غير النشطة‪ :‬ويعتمد فيها على مصدر اإلشعاع المنبعث من الهدف نفسه‪.‬‬

‫املوجة املحمولة‪ ،‬املوجة املضمنة (د‪)2014 1‬؟‬ ‫املوجة احلاملة (د‪،)2014 1‬‬ ‫س‪ /8‬ما املقصود باملصطلحات التالية‪:‬‬
‫اجلواب‪:‬‬
‫(د‪ )2014 1‬املوجة احلاملة ‪ :‬هي الموجة الكهرومغناطيسية (موجة راديوية )𝐅 ‪ )(𝐑.‬ذات تردد عالي يمكن توليدها باستعمال المذبذب‬
‫الكهربائي اذ تحمل بالمعلومات مثل (الموجة السمعية ذات التردد الواطئ) وتنقل الطاقة الى مسافات بعيدة‬
‫عن مصدرها‪.‬‬

‫املوجة املحمولة‪ :‬هي موجة واطئة التردد )𝐅𝐀( مثل (الموجة السمعية )𝐖 ‪ )(𝐀.‬التي تحتوي على المعلومات المراد إرسالها وهي‬
‫اشارات كهربائية نافعة (موجة سمعية) تخرج من المايكروفون‪.‬‬

‫(د‪ )2014 1‬املوجة املضمنة‪ :‬هي الموجة الناتجة عن تحميل الموجة الراديوية بالموجة ذات اشارات كهربائية نافعة (السمعية) وتبث‬
‫بوساطة هوائي االرسال‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي مراحل عملية البث االذاعي؟‬

‫‪ .1‬الالقطة الصوتية تقوم تحويل الموجات الصوتية إلى موجات سمعية (اشارات كهربائية) وبالتردد نفسه بوساطة‪.‬‬
‫‪ .2‬ترسل الموجات السمعية (أشارات كهربائية) إلى الدائرة الرنينية المهتزة‪.‬‬
‫‪ .3‬الدائرة الرنينية المهتزة تقوم بتحميل الموجة السمعية على الموجات الراديوية (الحاملة) والتي يكون ترددها‬
‫اعلى من تردد االشارة السمعية‪.‬‬
‫‪ .4‬ترسل الموجة إلى هوائي االرسال ليقوم بعملية تحويلها إلى موجات كهرومغناطيسية لتبث بكفاءة وتقطع‬
‫مسافات طويلة من غير اضمحالل محسوس‪.‬‬

‫‪58‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬

‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫الفصل الخامس ‪ -‬البصريات الفيزيائية‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )4‬االستطارة‪.‬‬ ‫من الظواهر اليت تؤكد بأن الضوء ميتلك سلوك موجي ‪ )1(:‬التداخل‪ )2( .‬الحيود‪ )3( .‬االستقطاب‪.‬‬
‫من الظاهرة اليت تثبت بأن الضوء ذا موجات مستعرضة‪ :‬ظاهرة االستقطاب‪.‬‬

‫(ت ‪)2019‬‬ ‫(‪ )1‬تداخل الضوء‬

‫ظاهرة إعادة توزيع الطاقة الضوئية الناشئة عن تراكب سلسلتين او أكثر من الموجات الضوئية المتشاكهة عند انتشارهما بمستوي‬
‫واحد وفي آن واحد في الوسط نفسه >‪ .‬أما مبدأ الذي على اساسه تتداخل موجات الضوء ويتم على وفق مبدأ تراكب الموجات‪،‬‬

‫س‪/‬ت ‪ ، 2013‬د‪2‬خ ‪ ،2014‬د‪ 1‬أ خ ‪ /2019‬ما املقصود باملوجات املتشاكهة يف الضوء؟‬

‫ج‪ /‬هي الموجات التي تكون‪ .1 :‬متساوية في التردد‪ .2 .‬متساوية (او متقاربة) في السعة‪ .3 .‬فرق الطور بينها ثابت‪.‬‬

‫س‪/‬د‪1‬خارج ‪ /2014‬مىت حيصل التداخل املستدمي بني موجتني ضوئيتني؟ (ماهي شروط التداخل املستدمي)‬
‫ج‪ .1 /‬ان تكون الموجتان متشاكهتين‪ .2 .‬إذا كان اهتزازهما في مستوي واحد وفي وسط واحد وتتجهان نحو نقطة واحدة وفي آن واحد‪.‬‬

‫س‪ /‬قارن بني التداخل البناء واالتاليف يف املوجات الضوئية املتشاكهة؟ (اول نقطتني هي شرط احلصول على التداخل البناء واالتاليف بني موجتني ضوئيتني)‬
‫التداخل االتاليف‬ ‫التداخل البناء‬
‫(‪ )1‬فرق المسار البصري )𝓵∆( بين موجتين = صفرا او اعدادا (‪ )1‬فرق المسار البصري بين موجتين = اعدادا فردية من نصف‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟓‬
‫طول الموجة ‪∆𝓵 = 𝛌 , 𝛌 , 𝛌 :‬‬ ‫صحيحة من طول الموجة ‪∆𝓵 = 𝟎 , 𝟏𝛌 , 𝟐𝛌 , 𝟑𝛌 :‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝛌𝒎 = 𝓵∆‬ ‫‪𝑚 = 0 , 1 , 2 , 3 , … ..‬‬
‫𝛌) ‪∆𝓵 = (𝐦 +‬‬ ‫‪𝑚 = 0 , 1 , 2 , 3 , … ..‬‬
‫𝟐‬
‫(‪ )2‬فرق الطور )‪ (Ф‬بين الموجتين = صفرا او اعدادا زوجية (‪ )2‬فرق الطور )‪ (Ф‬بين الموجتين = اعدادا فردية من )𝐝𝐚𝐫 𝛑(‬
‫اي ان‪Ф = 𝟏𝛑 , 𝟑𝛑 , 𝟓𝛑 , 𝟕𝛑 𝐫𝐚𝐝 :‬‬ ‫من )𝐝𝐚𝐫 𝛑( اي ان‪Ф = 𝟎 , 𝟐𝛑 , 𝟒𝛑 , 𝟔𝛑 𝐫𝐚𝐝 :‬‬
‫(‪ )3‬ينتج عند تراكب قمتين او قعرين للموجتين المتداخلتين‪ )3( .‬ينتج عند تراكب قمة وقعر للموجتين المتداخلتين‪ .‬عندما‬
‫تكون الموجتين بنفس السعة ومتعاكستين بالطور‪.‬‬ ‫عندما تكون الموجتين بنفس السعة وبنفس الطور‪.‬‬
‫(‪ )4‬سعة الموجة الناتجة = صفر (احدهما تلغي األخرى)‬ ‫(‪ )4‬سعة الموجة الناتجة = ضعف سعة احدى الموجتين‬
‫(‪ )5‬يحصل بينهما هدم (اتالف) (اضعاف)‬ ‫(‪ )5‬يحصل بينهما تقوية‬
‫(‪ )6‬تظهر نقاط التقاء الموجتين‬ ‫(‪ )6‬تظهر نقاط التقاء الموجتين‬
‫بشكل مناطق مظلمة تسمى‬ ‫بشكل مناطق مضيئة تسمى‬
‫بالهدب المظلمة‬ ‫بالهدب المضيئة‬

‫املسار البصري‪ :‬هو اإلزاحة التي يقطعها الضوء في الفراغ بالزمن نفسه الذي يقطعه في الوسط المادي الشفاف‪.‬‬

‫س‪ /‬ما العالقة اليت تربط بني فرق الطور بني املوجتني وفرق املسار البصري بينهما؟‬
‫𝛑𝟐‬
‫=‪Ф‬‬ ‫𝓵∆‬ ‫ج‪ /‬ان فرق الطور )‪ (Ф‬بين الموجتين و فرق المسار البصري )𝓵∆( هي عالقة طردية وفق العالقة‪:‬‬
‫𝛌‬

‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫(‪𝛌 )2‬‬ ‫س‪( /‬د‪ 2‬تط ‪ )2019‬ماذا حيصل عند تداخل موجتني ضوئيتني متشاكهتني إذا كان فرق املسار البصري بينهما‪𝛌 )1( :‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟑‬ ‫𝟏‬
‫يحصل تداخل اتالفي‪.‬‬ ‫(‪𝛌 )2‬‬ ‫يحصل تداخل بناء‪.‬‬ ‫ج‪𝛌 )1(/‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬

‫‪59‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬د‪ 2‬خارج العراق ‪ )2014‬أشرح نشاط يوضح مفهوم تداخل املوجات؟‬
‫االستنتاج‪ :‬ومن مشاهدتنا للتداخل الحاصل للموجات عند‬ ‫ادوات التجربة‬
‫سطح الماء يتضح لنا ان هناك نوعين من التداخل هما‪:‬‬ ‫‪.1‬جهاز حوض المويجات‪.‬‬
‫‪ .1‬تداخل بناء‪ :‬وهو ناتج من اتحاد موجتين لهما نفس‬ ‫‪ .2‬مجهز قدرة‪.3 .‬هزاز‪.‬‬
‫السعة والطور عند نقطة معينة لتقوي كل منهما األخرى‪.‬‬ ‫‪ .4‬نقار ذو رأسين مدببين بمثابة مصدرين نقطيين ) 𝟐𝐒 ‪ (𝐒𝟏 ,‬يبعثان‬
‫بالتالي فأن سعة الموجة الناتجة = ضعف سعة أي من‬ ‫موجات دائرية تنتشر على سطح الماء بالطول الموجي نفسه‪.‬‬
‫الموجتين االصليتين‪( .‬وهذا التداخل ناتج من تراكب‬
‫قمتين او قعرين لموجتين وينتج عنهما تقوية)‬ ‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫‪ .2‬تداخل اتالف‪ :‬وهو ناتج من اتحاد موجتين لهما نفس السعة‬ ‫(‪ )1‬نعد جهاز حوض المويجات للعمل‪ ،‬ثم نجعل طرفا النقار يمس‬
‫ومتعاكستين بالطور عند نقطة معينة‪ ،‬فان تأثير احداهما‬ ‫سطح الماء في الحوض‪.‬‬
‫يمحو تأثير االخرى‪ ،‬بالتالي فان سعة الموجة الناتجة =‬ ‫(‪ )2‬عند تشغيل الهزاز نشاهد طراز التداخل عند سطح الماء نتيجة‬
‫صفر‪( ،‬وهذا التداخل ناتج من تراكب قمة موجة مع قعر‬ ‫تراكب الموجات الناتجة عن اهتزاز المصدرين النقطيين المتماثلين‬
‫موجة أخرى وينتج عنهما اضعاف)‪.‬‬ ‫) 𝟐𝐒 ‪.(𝐒𝟏 ,‬‬

‫جتربة يونك (حيصل حيود للضوء وتداخله)‬

‫‪ / )2019‬أشرح نشاطا ً توضح فيه جتربة شقي يونك؟ مبينا ً كيفية حساب الطول املوجي للضوء املستعمل‪.‬‬ ‫س‪(/‬د‪ ،2016 1‬د‪ , 2017 3‬د‪( )2018 3‬د‪ 1‬تط خ‬

‫ج‪ /‬استعمل يونك حاجز ذا شق ضيق أضيء بضوء احادي اللون ومن ثم يسقط الضوء‬
‫على حاجز يحتوي على شقين متماثلين ضيقين يسميان بالشق المزدوج‪ ،‬يقعان على‬
‫بعدين متساويين عن شق الحاجز األول‪ ،‬ثم وضع على بعد بضعة أمتار منهما شاشة‪.‬‬
‫االستنتاج‪ :‬ظهور مناطق مضيئة ومناطق مظلمة على التعاقب تدعى ال ُهدب‪.‬‬
‫ولحساب الطول الموجي للضوء المستعمل نستخدم نطبق العالقة التالية‪:‬‬
‫𝐝 𝐦𝐲‬
‫=𝛌‬ ‫حيث 𝛌 الطول الموجي للضوء المستعمل‬
‫𝐋𝐦‬

‫‪ / )2019‬ما الغرض من جتربة يونك؟ (ماذا استنتج العامل يونك من خالل جتربته)‬ ‫س‪( /‬د‪2‬خ ‪( )2014‬د‪ 1‬تط خ‬

‫ج‪ /‬من خالل تجربته استطاع‪ .1 :‬اثبات أن للضوء طبيعة موجية‪.2 .‬حساب الطول الموجي المستعمل في التجربة‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ ,2015 1‬د‪1‬خ ‪ /2018‬عالم يعتمد نوع التداخل يف جتربة شقي يونك؟ (ما العامل الذي حيدد نوع التداخل بني املوجات الضوئية)‬
‫ج ‪ /‬يعتمد على فرق الطور ‪ Ф‬بين الموجات المتداخلة <او> يعتمد على فرق المسار البصري 𝓵∆ بين الموجات المتداخلة‪.‬‬

‫علل‪/‬د‪ ، 2013 3‬ت ‪ ،2016‬د‪ 3‬موصل ‪ ,2017‬د‪2‬خ ‪ /2018‬ما سبب ظهور هدب مضيئة وهدب مظلمة يف جتربة شقي يونك ؟‬
‫علل‪ /‬د‪ /2017 2‬حصول اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة يف جتربة شقي يونك؟‬
‫ج‪ /‬بسبب حيود وتداخل موجات الضوء معا ً‪.‬‬
‫<او> لحصول التداخل البناء والتداخل االتالفي بين الموجات الن الشقين يمثالن مصدران ضوئيان متشاكهان والموجات الصادرة‬
‫عنهما يكون فرق الطور بينهما ثابتا ً في االزمان جميعها‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون اهلدب املركزي مضيء دائما؟ ج‪ /‬الن فرق المسار البصري بين الموجتين الصادرتين من الشقين يساوي صفر فيحصل تداخل بناء‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪1‬نازحين ‪ ،2015‬د‪ 1‬موصل ‪ /)2017‬لو استعمل ضوء ابيض يف جتربة يونك‪ ،‬فكيف يظهر لون اهلداب املركزي املضيء؟ وكيف تظهر بقية اهلدب‬
‫املضيئة على جانيب اهلداب املركزي املضيء؟‬
‫ج‪ /‬يظهر الهدب المركزي بلون ابيض وعلى كل من جانبيه أطياف مستمرة للضوء االبيض‬
‫يتدرج كل طيف من اللون البنفسجي إلى اللون االحمر‪.‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل لو استعمل ضوء امحر (ضوء احادي اللون) يف جتربة يونك؟‬
‫ج‪ /‬يظهر الهدب المركزي مضيء باللون االحمر وبشدة عالية وعلى كل من جانبيه تظهر أهداب مظلمة ومضيئة بلون احمر‪.‬‬
‫‪60‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬ت ‪ /2015‬هل تظهر اهداب مضيئة ومظلمة يف جتربة شقي يونك إذا كان املصدرين الضوئيني غري متشاكهني؟ وملاذا؟‬
‫س‪ /‬هل ميكن‪ :‬للضوء الصادر عن املصادر الغري متشاكهة ان يتداخل؟ وضح ذلك‪( .‬د‪ ،2014 1‬د‪ 3‬خارج ‪ ،2016‬ت أ ‪ ،2017‬د‪ 1‬أ خ ‪ ،2017‬د‪ 1‬تط ‪)2018‬‬

‫س‪( /‬د‪1‬تط ‪ / )2018‬هل ميكن‪ :‬احلصول على التداخل البناء واالتالف إذا كان املصدران الضوئيان غري متشاكهني؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪ / )2015 3‬هل يوجد فارق بني املصادر املتشاكهة والغري املتشاكهة؟‬
‫س‪( /‬د‪1‬خ تط ‪ / )2018‬ملاذا الميكن ان حنصل على أمناط التداخل من تراكب موجات الضوء الصادر عن مصدران ضوئيات غري متشاكهني؟‬
‫ج‪ /‬نعم يحصل التداخل البناء واإلتالف بالتعاقب وبسرعة كبيرة جدا ال تدركهما العين‪ ،‬الن كال المصدرين الغير متشاكهين يبعث‬
‫موجات بأطوار عشوائية متغيرة بسرعة كبيرة جدا ‪ ،‬فال يمكن الحصول على فرق ثابت في الطور بين الموجات المتداخلة في أي‬
‫نقطة من نقاط الوسط‪ .‬لذا تشاهد العين إضاءة مستديمة بسبب صفة دوام االبصار‪ .‬وفي هذه الحالة ال تظهر اهداب مضيئة ومظلمة‬
‫على الشاشة‪ .‬وهذا هو الفارق األساسي بين الموجات المتشاكهة والموجات الغير متشاكهة‪.‬‬

‫س‪/‬د‪2‬ن‪ ، 2015‬د‪2‬خ ‪ /2016‬ماذا حيصل لألبعاد بني هدب التداخل (فاصلة اهلدب) يف جتربة شقي يونك عندما يقل البعد بني الشقني؟‬
‫س‪/‬ت ‪ /2018‬ما التغري الذي حيصل يف فاصل اهلدب يف جتربة شقي يونك عندما يقل البعد بني الشقني؟‬
‫𝐋𝛌‬
‫= 𝐲∆‬ ‫ج‪ /‬يزداد مقدار فاصلة الهدب )𝐲∆( عندما يقل البعد بين الشقين‪ .‬حسب العالقة التالية‪:‬‬
‫𝐝‬

‫س‪ /‬ملاذا عند استعمال الضوء امحر يف جتربة شقي يونك نشاهد ان املسافات بني هدب التداخل أكرب مما هي عليه يف حال استعمال الضوء االزرق؟‬
‫ج‪ /‬الن المسافات بين هدب التداخل (فاصلة الهدب )𝐲∆() تتناسب طرديا مع الطول الموجي‪ .‬وألن الطول الموجي للضوء االحمر‬
‫أكبر من الطول الموجي للضوء االزرق‪ .‬لذلك تظهر 𝐲∆عند استعمال الضوء االحمر أكبر من 𝐲∆ في حالة استعمال الضوء االزرق‪.‬‬

‫س‪ /‬اكتب معادلة حلساب الفواصل بني اهلدب املتجاورة (املضيئة واملظلمة) ؟ حساب فاصلة اهلدب (‪)∆y‬‬
‫𝐋𝛌‬ ‫ج‪/‬‬
‫𝐲∆ ‪ :‬تمثل فاصلة الهدب هي البعد بين هدب التداخل او البعد بين هدبين متتاليين (مضيئين او مظلمين)‪.‬‬ ‫= 𝐲∆‬
‫𝐝‬
‫س‪ /‬د‪1‬خارج ‪ ،2014‬د‪ 1‬خ‪ /2017‬عالم تعتمد فاصلة اهلدب )‪( (∆y‬البعد بني هدبني متتاليني) يف جتربة يونك؟‬
‫‪ .1‬الطول الموجي للضوء االحادي اللون المستعمل 𝛌 (عالقة 𝛌 طردية 𝐲∆)‪.‬‬
‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬ ‫‪ .2‬بعد الشاشة عن حاجز الشقين 𝐋 (عالقة 𝐋 طردية 𝐲∆)‪.‬‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬ ‫‪ .3‬البعد بين الشقين 𝐝 (عالقة 𝐝 عكسية 𝐲∆)‪.‬‬
‫‪07700735728‬‬
‫س‪ /‬أكتب معادلة او شرط التداخل البناء وشرط التداخل االتاليف يف جتربة يونك؟‬
‫شرط التداخل االتاليف (شرط احلصول على اهداب مظلمة)‬ ‫شرط التداخل البناء (شرط احلصول على اهداب مضيئة)‬
‫𝟏‬
‫𝛌 ) ‪𝐝 𝐬𝐢𝐧 𝛉 = (𝐦 +‬‬ ‫𝛌𝐦 = 𝛉 𝐧𝐢𝐬 𝐝‬
‫𝟐‬
‫( 𝟎 = 𝐦 رتبة الهدب المركزي‪ 𝐦 = ∓𝟏 ،‬رتبة الهدب‬
‫( 𝟎 = 𝐦 رتبة الهدب المظلم األول ‪ 𝐦 = ∓𝟏 ،‬رتبة الهدب‬ ‫المضي االول ‪ 𝐦 = ∓𝟐 ،‬رتبة الهدب المضيء الثاني)‬
‫المظلم الثاني ‪ 𝐦 = ∓𝟐 ،‬رتبة الهدب المظلم الثالث)‬
‫(‪ d‬تمثل البعد بين الشقين( و ( فرق المسار البصري = 𝛉 𝐧𝐢𝐬 𝐝) و ( ‪ m‬رتبة الهدب)‬

‫س‪ /‬اكتب معادلة حلساب مواقع اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة عن مركز )‪(O‬؟ (اين تكون مواقع اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة عن الشاشة)‬
‫( 𝐦𝐲 بعد مركز اهلدب املظلم عن مركز اهلدب املركزي املضيء)‬ ‫( 𝐦𝐲 بعد مركز اهلدب املضيء عن مركز اهلدب املركزي املضيء)‬

‫𝐋𝛌‬ ‫𝟏‬ ‫𝐋𝛌‬

‫= 𝐦𝐲‬ ‫) ‪(𝐦 +‬‬ ‫= 𝐦𝐲‬ ‫𝐦‬
‫𝐝‬ ‫𝟐‬ ‫𝐝‬
‫𝛉 ‪ :‬تمثل زاوية الحيود‪ d .‬تمثل البعد بين الشقين‪ : 𝐋 .‬يمثل بعد الشاشة عن حاجز الشقين‪.‬‬
‫𝐦𝐲 ‪ :‬يمثل بعد مركز الهدب المضيء او المظلم عن مركز الهدب المركزي المضيء‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(د‪( )2015 1‬د‪2‬خ ‪)2017‬‬

‫(د‪2‬خارج ‪( )2018‬د‪ 3‬تط ‪))2019‬‬ ‫التداخل يف االغشية الرقيقة‬
‫علل‪ /‬ع‪ /‬تتلون بقع الزيت الطافية على سطح املاء بألوان زاهية واالغشية الرقيقة لفقاعات الصابون ملونة بألوان الطيف الشمسي؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب التداخل بين موجات الضوء االبيض المنعكسة عن السطح االمامي والسطح الخلفي للغشاء الرقيق‪.‬‬

‫س‪ /‬على ماذا يعتمد (يتوقف) التداخل يف االغشية الرقيقة؟ (د‪ ،2013 2‬د‪2‬خاص ‪ ،2014‬د‪ 1‬موصل ‪ ،2017‬ت ‪ 2018‬د‪1‬خ ‪ ,2018‬ت ‪)2019‬‬

‫ج‪ /‬يتوقف على‪ .1 :‬سمك الغشاء‪ :‬الموجات المنعكسة عن السطح الخلفي تقطع مسارا بصريا اضافيا ً يساوي ضعف سمك الغشاء )𝐭𝐧𝟐(‪.‬‬
‫‪ .2‬انقالب الطور‪ :‬الموجات المنعكسة عن السطح االمامي يحصل لها انقالبا في الطور مقداره )𝐝𝐚𝐫 𝛑(‪.‬‬

‫س‪/‬د‪ ،2016 2‬د‪1‬خ ‪ /2018‬ع‪/‬تعان املوجات املنعكسة عن السطح االمامي للغشاء الرقيق انقالبا بالطور مقداره ) ‪ (1800‬او )‪(π rad‬؟‬
‫س‪/‬د‪2‬موصل ‪ ،2017‬د‪ /2018 1‬ما سبب حصول انقالب يف طور املوجة املنعكسة عن السطح االمامي للغشاء الرقيق؟‬
‫ج‪ /‬الن كل موجة تنعكس عن وسط معامل انكساره أكبر من معامل انكسار الوسط الذي قدمت منه يحصل لها انقالبا بالطور بمقدار ) 𝐨𝟎𝟖𝟏(‬

‫س‪ /‬ملاذا ال تعان املوجات الضوئية املنعكسة عن السطح اخللفي لألغشية الرقيقة انقالبا بالطور؟‬
‫ج‪ /‬الن موجات الضوء التي تنفذ من الغشاء تعاني انكسارا‪ .‬وعند انعكاسها عن السطح الخلفي للغشاء (الذي سمكه ‪ ) t‬تنعكس عن‬
‫وسط معامل انكساره اقل من معامل انكسار الوسط الذي قدمت منه لذلك ال تعاني انقالب في الطور‪ .‬بل تقطع مسارا بصريا اضافيا ً‬
‫يساوي ضعف سمك الغشاء )𝐭𝐧𝟐(‪.‬‬
‫(د‪2‬ن ‪)2015‬‬
‫(د‪)2016 2‬‬
‫(د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /‬ماذا حيصل للضوء الساقط على غشاء رقيق (مثل غشاء فقاعة الصابون)؟ )؟ ج‪ /‬أن الموجات الضوئية الساقطة على الغشاء‪:‬‬
‫()‬ ‫‪ .1‬ينعكس جزء من االشعة الساقطة على السطح االمامي للغشاء فتعاني انقالبا في الطور مقداره‬
‫) 𝐨𝟎𝟖𝟏( او )𝐝𝐚𝐫 𝛑(‪ .‬الن كل موجة تنعكس عن وسط معامل انكساره أكبر من الوسط الذي‬
‫قدمت منه يحصل لها انقالبا في الطور بمقدار ) 𝐨𝟎𝟖𝟏(‪.‬‬
‫‪ .2‬الجزء االخر من االشعة الضوئية الساقطة فانها تنفذ من السطح االمامي فتعاني انكسارا ثم تنعكس‬
‫عن السطح الخلفي للغشاء (الذي سمكه 𝐭) وال تعاني انقالبا في الطور‪ ،‬بل تقطع مسارا بصريا‬
‫اضافيا ً يساوي ضعف سمك الغشاء )𝐭𝐧𝟐(‪.‬‬
‫► فيحصل تداخل بين الموجتين المتعاكستين عن السطح االمامي والسطح الخلفي فتتكون الهدب‬
‫حسب مقدار فرق الطور‪.‬‬

‫س‪/‬ما هو شرط احلصول على التداخل البناء والتداخل االتاليف يف االغشية الرقيقة؟‬
‫شرط التداخل االتاليف (شرط احلصول على اهداب مظلمة)‬ ‫شرط التداخل البناء (شرط احلصول على اهداب مضيئة)‬
‫‪ .a‬فرق المسار البصري 𝓵∆ ‪ :‬يساوي اعداد صحيحة من طول ‪ .a‬فرق المسار البصري 𝓵∆ ‪ :‬يساوي اعداد فردية من نصف‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟓‬
‫طول موجة‪∆𝓵 = 𝟐𝐧𝐭 + 𝟐 𝛌 = 𝟐 𝛌 , 𝟐 𝛌 , 𝟐 𝛌 .‬‬ ‫𝟏‬
‫موجة‪∆𝓵 = 𝟐𝐧𝐭 + 𝛌 = 𝛌 , 𝟐𝛌 , 𝟑𝛌 .‬‬ ‫𝟐‬
‫‪ .b‬سمك الغشاء البصري 𝐭𝐧 ‪ :‬يساوي اعداد فردية من ربع ‪ .b‬سمك الغشاء البصري 𝐭𝐧 ‪ :‬يساوي اعداد زوجية من ربع‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫𝟔‬ ‫𝟖‬
‫طول موجة‪𝐧𝐭 = 𝟎 , 𝛌 , 𝛌 , 𝛌 , 𝛌, .. .‬‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟓‬ ‫𝟕‬
‫‪𝐧𝐭 = 𝟒 𝛌 , 𝟒 𝛌 , 𝟒 𝛌 , 𝟒 𝛌, ..‬‬ ‫طول موجة‪.‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫؟(عزيزي الطالب برهن ذلك رياضيا ً)؟‬ ‫س‪/‬د‪1‬خ ‪ ، 2015‬د‪ 1‬موصل ‪ / 2017‬ما نوع التداخل يف االغشية الرقيقة اذا كان مسك الغشاء البصري ) ‪(4 λ , 2 λ , 4 λ‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟏‬
‫ج‪ )1( /‬إذا كان سمك الغشاء البصري )𝛌 𝟐 ( او )𝛌 𝟒 ( يحصل تداخل اتالف‪.‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬
‫تداخل اتالف 𝛌 𝟐 = 𝛌 𝟐 ‪∆𝓵 = 𝟐𝐧𝐭 + 𝟐 𝛌 = 𝟐 × 𝟐 𝛌 + 𝟐 𝛌 = 𝛌 +‬‬
‫𝟑‬
‫(‪)2‬إذا كان سمك الغشاء البصري )𝛌 𝟒 ( يحصل تداخل بناء‪.‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟏‬ ‫𝟒‬
‫تداخل بناء 𝛌𝟐 = 𝛌 𝟐 = 𝛌 𝟐 ‪∆𝓵 = 𝟐𝐧𝐭 + 𝟐 𝛌 = 𝟐 × 𝟒 𝛌 + 𝟐 𝛌 = 𝟐 𝛌 +‬‬

‫س‪ /‬د‪ ،2016 3‬د‪ 1‬أ ‪ /2019‬كم جيب ان يكون السمك البصري للغشاء الرقيق لكي حنصل على التداخل البناء ؟‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟓‬
‫= 𝐭𝐧‬ ‫‪𝛌 ,‬‬ ‫‪𝛌 ,‬‬ ‫ج‪ /‬سمك الغشاء البصري 𝐭𝐧 ‪ :‬يساوي اعداد فردية لربع طول موجة الضوء األحادي الساقط‪𝛌 .‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬
‫س‪/‬د‪ 1‬تط ‪ /2019‬كم جيب ان يكون السمك البصري للغشاء الرقيق لكي حنصل على التداخل االتاليف؟‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬ ‫𝟔‬
‫‪𝐧𝐭 = 𝟎 ,‬‬ ‫‪𝛌 ,‬‬ ‫‪𝛌 ,‬‬ ‫ج‪ /‬سمك الغشاء البصري 𝐭𝐧 ‪ :‬يساوي اعداد زوجية من ربع طول موجة الضوء األحادي الساقط‪𝛌 ,. ..‬‬
‫𝟒‬ ‫𝟒‬ ‫𝟒‬

‫‪62‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )2‬حيود موجات الضوء‬

‫ج‪ /‬نتيجة حيود الحيود وتداخله‪.‬‬ ‫س‪/‬ما سبب ظهور حزم مضيئة ومظلمة بالتعاقب عند النظر ال ضوء الشمس من خالل تقريب رموش العني؟‬
‫س‪/‬ما سبب ظهور حزم مضيئة ومظلمة بالتعاقب عند النظر مصباح مضيء من خالل اصبعني متقاربني؟‬
‫(ت ‪( )2013‬د‪1‬خارج ‪( )2015‬د‪( )2015 2‬د‪)2017 3‬‬
‫س‪ /‬اشرح نشاط توضح فيه ظاهرة حيود الضوء؟‬
‫(ت تط ‪( )2018‬د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬
‫ج‪ /‬أدوات النشاط‪ :‬لوح زجاج‪ ،‬دبوس‪ ،‬دهان اسود‪ ،‬مصدر ضوئي احادي اللون‪.‬‬
‫الخطوات‪ )1( :‬ادهن لوح الزجاج بالدهان األسود‪.‬‬
‫(‪ )2‬اعمل شقا ضيقا في لوح الزجاج باستعمال رأس الدبوس‪.‬‬
‫(‪ )3‬عند النظر خالل الشق إلى المصدر الضوئي سنالحظ مناطق مضيئة تتخللها‬
‫مناطق معتمة والمنطقة الوسطى عريضة وشديدة اإلضاءة وان الهدب المضيئة‬
‫تقل شدتها ويتناقص عرضها بالتدريج عند االبتعاد عن الهداب المركزي المضيء‪.‬‬
‫االستنتاج‪ :‬نستنتج ظهور مناطق مضيئة ومظلمة على جانبي الفتحة تدل على ان الضوء يحيد عن‬
‫مساره‪ .‬وان الشرط الالزم للحصول على هدب معتمة 𝛌𝐦 = 𝛉 𝐧𝐢𝐬 ‪ 𝓵 .‬و الشرط الالزم‬
‫𝟏‬
‫للحصول على هدب مضيئة 𝛌 )𝟐 ‪𝓵 . 𝐬𝐢𝐧 𝛉 = (𝐦 +‬‬

‫س‪ /‬د‪3‬م ‪ /2015‬ما هو شرط حصول على اهلدب املضيئة واهلدب املظلمة لنمط احليود باستعمال شق ضيق منفرد؟ (عكس يونك)‬
‫س‪/‬د‪2‬ط ‪ /2018‬يف ظاهرة احليود يف الضوء‪ ،‬ما شرط احلصول على هدب معتمة وهدب مضيئة يف جتربة الشق الواحد؟‬
‫شرط التداخل االتاليف (شرط احلصول على اهداب مظلمة)‬ ‫شرط التداخل البناء (شرط احلصول على اهداب مضيئة)‬
‫(𝓵 عرض الشق)‬ ‫𝟏‬ ‫(𝓵 عرض الشق)‬
‫𝛌𝐦 = 𝛉 𝐧𝐢𝐬 ‪𝓵 .‬‬ ‫(𝛉 زاوية الحيود)‬ ‫𝛌 ) ‪𝓵 . 𝐬𝐢𝐧 𝛉 = (𝐦 +‬‬
‫𝟐‬ ‫(𝛉 زاوية الحيود)‬
‫‪ / 2019‬ماذا حيصل يف عرض املنطقة املركزية املضيئة لنمط احليود من شق واحد عندما جنعل عرض الشق يضيق أكثر‪.‬‬ ‫س‪/‬د‪ ،2014 1‬د‪ , 2017 1‬ت أ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫∝‪ℓ‬‬ ‫‪⇒ℓ. sin θ = (𝑚 + ) λ‬‬ ‫وضح ذلك ج‪ /‬يزداد عرض الهدب المركزي المضيء ويكون اقل شدة‪.‬‬
‫‪sin θ‬‬ ‫‪2‬‬

‫حمزز حيود‬
‫س‪ /‬ما املقصود مبحزز احليود؟ ( د‪ 1‬موصل ‪ ) 2017‬؟ وكيف يصنع؟‬
‫ج‪ /‬محزز الحيود‪ :‬هو أداة مفيدة في دراسة االطياف وتحليل مصادر الضوء وقياس الطول الموجي للضوء‪ ،‬اذ يتألف من عدد كبير‬
‫من الحزوز المتوازية المتقاربة ذات الفواصل المتساوية على لوح زجاجي‪ .‬ويصنع عن طريق طبع حزوز على لوح زجاجي‬
‫بواسطة ماكنة تسطير بالغة الدقة‪.‬‬
‫(د‪ 3‬تط ‪)2018‬‬
‫س‪ /‬ما الفائدة العملية من حمزز احليود (الغرض) ؟ ج‪ )1( /‬دراسة االطياف (‪ )2‬تحليل مصادر الضوء (‪ )3‬قياس الطول الموجي للضوء‪،‬‬
‫𝐰‬ ‫ثابت املحزز )‪ : (d‬هو المسافة بين كل حزين متتاليين في المحزز ومقداره صغير جدا‪ .‬ويحسب من العالقة‪:‬‬
‫=𝐝‬
‫𝐍‬ ‫𝐍 ‪ :‬عدد الحزوز‪.‬‬ ‫حيث ان‪ : 𝐰 :‬عرض المحزز ‪ ،‬حيث )𝐦𝐜𝟏 = 𝐰(‪.‬‬

‫(شرط تكون اهداب مظلمة)‬ ‫(شرط تكون اهداب مضيئة)‬

‫𝟏‬ ‫س‪ /‬أكتب معادلة او شرط احلصول على اهداب مضيئة ومظلمة يف حمزز احليود؟‬
‫𝛌 ) ‪𝐝 𝐬𝐢𝐧 𝛉 = (𝒎 +‬‬ ‫𝛌𝒎 = 𝛉 𝐧𝐢𝐬 𝐝‬
‫𝟐‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد زاوية احليود باملحزز؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على‪ )1( :‬الطول الموجي للضوء المستعمل (𝛌)‪ )2( .‬ثابت المحزز (𝐝)‪ )3( .‬رقم المرتبة المضيئة (𝐦)‪.‬‬

‫‪ / )2019‬كيف تتغري زاوية حيود هداب مضيء رتبته معلومة بنقصان ثابت املحزز؟ وضح ذلك‪.‬‬ ‫س‪( /‬د‪ 1‬تط خ‬
‫𝛌𝒎‬
‫= 𝛉 𝐧𝐢𝐬) ان زاوية الحيود عند رتبة معلومة وطول موجي معين تتناسب عكسيا مع ثابت المحزز لذا‬ ‫ج‪ /‬وفق العالقة التالية (‬
‫𝐝‬
‫عند نقصان ثابت المحزز ستؤدي الى زيادة زاوية حيود هداب مضيء‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )3‬أستقطاب الضوء‬

‫ظاهرة االستقطاب‪ :‬هي الظاهرة التي يقتصر فيها تذبذب المجال الكهربائي للضوء على مستوي واحد فقط عمودي على خط انتشار الضوء‪.‬‬
‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬ ‫س‪ /‬ماهي الظاهرة اليت تؤيد بأن الضوء ذي موجات مستعرضة؟ ج‪ /‬ظاهرة االستقطاب‪.‬‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫‪07700735728‬‬ ‫س‪( /‬د‪ 2‬أ خارج ‪ / )2018‬مب خيتلف حزمة الضوء املستقطب عن حزمة الضزء غري املستقطب؟‬
‫د‪ 2013 2‬الضوء املستقطب‪ :‬هو ذلك الضوء الذي يكون تذبذب مجاله الكهربائي للموجات الكهرومغناطيسية باتجاه واحد‪،‬‬
‫الضوء الغري املستقطب‪ :‬هو ذلك الضوء الذي يكون تذبذب مجاله الكهربائي للموجات الكهرومغناطيسية باتجاهات عشوائية‪.‬‬

‫س‪ /‬وضح بنشاط استقطاب املوجات ؟ (د‪ 1‬خاص ‪ ،2014‬د‪1‬تط موصل ‪ ،2017‬د‪ 2‬تط خ ‪)2018‬‬

‫أدوات النشاط‪ :‬حبل مثبت من أحد طرفيه بجدار‪ ،‬حاجز ذو شق‪.‬‬

‫االستنتاج‪ :‬يمكن التوصل إلى النتيجة نفسها مع‬
‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫موجات الضوء‪ ،‬إذا استعملنا شريحة من التورمالين‬
‫‪ .1‬نمرر الطرف السائب من الحبل عبر شق الحاجز‪ .‬ونجعل الشق طوليا‬
‫وهي مادة شفافة تسمح بمرور موجات الضوء الذي‬
‫نحو االعلى وعموديا مع الحبل‪.‬‬
‫يكون تذبذب مجاله الكهربائي باالتجاه العمودي‬
‫‪ .2‬نهز الطرف السائب من حبل لتوليد موجة مستعرضة منتقلة فيه‪ .‬نشاهد‬
‫وتحجب موجات الضوء الذي يكون تذبذب مجاله‬
‫ان الموجة المستعرضة قد مرت من خالل الشق (الشكل ‪.)a‬‬
‫الكهربائي باالتجاه االفقي وذلك بامتصاصها داخليا‪.‬‬
‫‪ .3‬نجعل الشق بوضع افقي ثم نشد الحبل وننتره‪ ،‬نشاهد ان الموجة‬
‫المستعرضة المتولدة في الحبل ال يمكنها المرور من خالل الشق (‪.)b‬‬

‫س‪ /‬اشرح نشاط توضح فيه استقطاب موجات الضوء؟ (د‪ ،2014 2‬د‪ 2‬تط ‪ ،2017‬د‪ 1‬أ ‪)2018‬‬
‫أدوات النشاط‪ .1 :‬شريحتان من التورمالين ‪ .2‬مصدر ضوئي‪.‬‬
‫الخطوات‪ .1 :‬نأخذ شريحة من التورمالين ونضعها في طريق مصدر الضوء‪.‬‬
‫‪ .2‬نقوم بتدوير الشريحة حول المحور المار من وسطها والعمودي عليها‪ ،‬نالحظ تغير مقدار الضوء النافذ من شريحة التورمالين خالل‬
‫دورانها‪.‬‬
‫‪ .3‬نضع شريحتين من التورمالين‪ .‬نثبت احدى الشريحتين‪ ،‬وندور الشريحة االخرى ببطء حول الحزمة الضوئية سنالحظ تغير‬
‫شدة االضاءة النافذة عند تدوير الشريحة الثانية‪.‬‬
‫االستنتاج‪ :‬ان الضوء غير المستقطب هو موجات مستعرضة يهتز مجالها الكهربائي في االتجاهات جميعها وبلورة التورمالين‬
‫تترتب فيها الجزيئات بشكل سلسلة طويلة اذ ال يسمح بمرور الموجات الضوئية اال إذا كان مستوي اهتزاز مجالها الكهربائي‬
‫عمودي على خط السلسلة بينما تقوم بامتصاص باقي الموجات وهذه العملية تسمى االستقطاب )𝐧𝐨𝐢𝐭𝐚𝐳𝐢𝐫𝐚𝐥𝐨𝐩( والموجات‬
‫الضوئية تسمى موجات ضوئية مستقطبة‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬اشرح نشاط توضح فيه تأثري املادة املستقطبة يف شدة الضوء النافذ من خالهلا؟ (د‪1‬خارج ‪ ، 2013‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2016‬د‪1‬تط خ ‪)2017‬‬
‫االدوات‪ :‬مصدر ضوئي احادي اللون‪ ،‬شريحتان من مادة التورمالين‪.‬‬
‫خطوات النشاط‪:‬‬
‫‪ .1‬نضع المصدر الضوئي امام اللوح المستقطب ثم نضع اللوح الثاني‬
‫المحلل خلفه‪ ،‬سنالحظ تناقص شدة الضوء النافذ خالل اللوحين‪.‬‬
‫‪ .2‬نقوم بتدوير اللوح المحلل حتى تنعدم شدة الضوء تماما‪.‬‬

‫االستنتاج‪:‬‬
‫‪ .1‬ان الضوء االعتيادي النافذ من خالل اللوح المستقطب قد استقطب استوائيا كليا وقلت شدته‪ ،‬وعند نفوذه من اللوح المحلل‬
‫قلت شدته أكثر‪.‬‬
‫‪ .2‬عند تدوير اللوح المحلل وعند وضع معين له سنالحظ ان شدة الضوء تختفي تماما عند النظر من خالله وهذا يدل على ان‬
‫الضوء المستقطب قد حجبه المحلل بالكامل‪.‬‬

‫◄ في التجارب السابقة‪ :‬تسمى الشريحة االولى بالمستقطب )𝐫𝐞𝐳𝐢𝐫𝐚𝐥𝐨𝐩( والشريحة الثانية بالمحلل )𝐫𝐞𝐳𝐲𝐥𝐚𝐧𝐚(‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا يقال عن احلزمة الضوئية إذا كان فيها املجال الكهربائي يهتز عموديا على خط انتشارها‪ .1 :‬مبستوي واحد‪.2 .‬مبستويات ذات اجتاهات خمتلفة‪.‬‬
‫‪ .2‬حزمة ضوئية غير مستقطبة‪.‬‬ ‫ج‪ .1 /‬حزمة ضوئية مستقطبة استقطابا استوائيا كليا‪.‬‬

‫س‪/‬ت ‪ /2015‬علل‪ /‬ضوء الشمس واملصابيح االعتيادية هي ضوء غري مستقطب؟‬

‫ج‪ /‬الن ضوء الشمس والمصابيح موجات مستعرضة يهتز مجالها الكهربائي في االتجاهات جمعها ً‪ ،‬اذن هو ضوء غير مستقطب‪.‬‬

‫طرائق االستقطاب يف الضوء‬

‫س‪ /‬ت ‪ / 2018‬كيف ميكن احلصول على حزمة ضوئية مستقطبة خطيا (استوائيا او كليا ً) من حزمة ضوئية غري مستقطبة؟ وما التقنيات املستعملة هلذا الغرض؟‬
‫ج‪ /‬يمكن ذلك بوساطة ازالة معظم الموجات من <او> يمكن ذلك بواسطة طريقة االمتصاص االنتقائي باستعمال المواد النشطة‬
‫بصريا‬ ‫الحزمة الضوئية (غير المستقطبة) ماعدا تلك التي‬
‫يتذبذب مجالها الكهربائي في مستوي واحد منفرد‪< .‬او> بطريقة االستقطاب باالنعكاس التي يكون عندها زاوية سقوط الضوء‬
‫مساويا ً لزاوية بروستر‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬خ ‪ )2018‬ماهي طرائق االستقطاب يف الضوء؟ ج‪ .1 /‬االستقطاب باالمتصاص االنتقائي‪ .2 .‬استقطاب الضوء باالنعكاس‪.‬‬

‫)‪ (a‬االستقطاب باالمتصاص االنتقائي‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود باملواد القطيبة؟ وكيف تصنع هذه املواد؟‬
‫ج‪ /‬املواد القطيبة‪ :‬هي المواد التي تستقطب الضوء عن طريق االمتصاص االنتقائي‪ .‬وتصنع المواد القطيبة بهيئة الواح رقيقة ذات‬
‫سلسلة هيدروكاربونية طويلة وتكون األلواح ممتدة خالل تصنيعها اذ تتراصف جزيئات السلسلة الطويلة لتكوين محور بصري لنفاذ‬
‫الضوء والتي يكون مجالها الكهربائي عموديا ً على محورها البصري‪.‬‬

‫ت ‪ )2018‬ما املقصود باملواد النشطة بصريا؟‬ ‫س‪( /‬د‪2‬خ ‪ ،2014‬د‪2‬موصل ‪،2017‬‬

‫ج‪ /‬باملواد النشطة بصريا ‪ :‬هي المواد التي لها القابلية على تدوير مستوي االستقطاب للضوء المستقطب عند مروره من خاللها بزاوية‬
‫تسمى زاوية الدوران البصري‪ .‬مثل (بلورة الكوارتز‪ ،‬سائل التربنتين‪ ،‬محلول السكر في الماء)‪.‬‬
‫(د‪( )2013 1‬د‪)2014 3‬‬
‫(ت ‪( )2016‬د‪ 2‬تط ‪)2019‬‬ ‫س‪/‬عالم تعتمد زاوية الدوران البصري يف االستقطاب باالمتصاص التلقائي (املواد النشطة بصريا)؟‬
‫‪.4‬طول موجة الضوء المار خاللها‪.‬‬ ‫‪.3‬تركيز المحلول‪.‬‬ ‫‪ .2‬سمكها‪.‬‬ ‫ج‪ /‬تعتمد على‪.1 :‬نوع المادة‪.‬‬

‫‪65‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫)‪ (b‬االستقطاب باالمتصاص االنتقائي‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2017 2‬كيف حيصل استقطاب الضوء باالنعكاس؟ مع الرسم‪.‬‬
‫ج‪ /‬اكتشف العالم مالوس انه عند سقوط الضوء على سطوح عاكسة كالمرايا المستوية او كسطح ماء في بحيرة‪ ،‬فإن الضوء‬
‫المنعكس يكون مستقطبا جزئيا وفي مستوي موازي لمستوى السطح العاكس كما في الشكل‪ .‬في حين يكون الضوء المنكسر في‬
‫الوسط الثاني يكون في مستوى سقوط األشعة‪ .‬وتعتمد درجة االستقطاب على زاوية السقوط‪ .‬فاذا كانت زاوية سقوط الضوء تساوي صفرا‬
‫ال يحصل استقطاب وتزداد درجة االستقطاب بزيادة زاوية السقوط حتى تصل الى استقطاب استوائي كلي عند زاوية معينة تسمى زاوية‬
‫بروستر ) 𝐏𝛉(‪ .‬ويكون الشعاع المنكسر مستقطبا جزئيا وتكون الزاوية بين الشعاع المنعكس والشعاع المنكسر قائمة ) 𝟎𝟎𝟗(‪.‬‬

‫س‪ /‬ت ‪ /2014‬عالم تعتمد درجة االستقطاب يف الضوء بطريقة االنعكاس؟‬

‫ج‪ /‬تعتمد على زاوية السقوط‪ .‬اذا كانت زاوية سقوط الضوء تساوي صفرا ال حيصل استقطاب وتزداد درجة االستقطاب بزيادة زاوية‬
‫السقوط حىت تصل ال استقطاب استوائي كلي عند زاوية معينة تسمى زاوية بروستر ) ‪. (θP‬‬

‫س‪ /‬د‪ / 2017 1‬ما تأثري زيادة زاوية سقوط الضوء على السطح العاكس يف درجة االستقطاب‪.‬‬
‫ج‪ /‬تزداد درجة االستقطاب بزيادة زاوية السقوط حتى تصل الى استقطاب استوائي كلي عند زاوية معينة تسمى زاوية بروستر ) 𝐏𝛉( ‪.‬‬

‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬ ‫س‪( /‬د‪( )2014 1‬د‪ 1‬تط ‪ /)2019‬يف حالة استقطاب الضوء باالنعكاس عند أي شروط‪:‬‬
‫‪.3‬ي حصل استقطاب جزئي‪.‬‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬ ‫‪.1‬ال حيصل استقطاب يف الضوء‪.2 .‬حيصل استقطاب استوائي كلي‪.‬‬
‫‪07700735728‬‬ ‫‪ .1‬ال يحصل استقطاب في الضوء عندما تكون زاوية سقوط الضوء = صفر‪٠‬‬
‫‪ .2‬عندما تكون زاوية السقوط = زاوية بروستر 𝐏𝛉 (زاوية االستقطاب)‪ .‬عندها تكون الزاوية بين الشعاع المنعكس والشعاع المنكسر‬
‫قائمة ) 𝟎𝟎𝟗(‪ .‬فأن الشعاع المنعكس يكون مستقطبا ً استقطابا ً كليا استوائيا بينما الشعاع المنكسر يكون مستقطبا جزئيا‬
‫‪ .3‬يحصل استقطاب جزئي عندما تكون زاوية السقوط اقل من زاوية بروستر 𝐏𝛉 (زاوية االستقطاب)‪.‬‬

‫س‪ /‬ما املقصود بزاوية بروستر (زاوية االستقطاب)؟ وماذا وجد العامل بروستر؟‬
‫زاوية بروستر (زاوية االستقطاب) ‪ : θp‬هي زاوية سقوط الضوء الغير مستقطب على السطح العاكس‪ .‬والتي يكون عندها الشعاع المنعكس‬
‫مستقطبا استوائيا كليا‪ ،‬والشعاع المنكسر يكون مستقطبا جزئيا‪ ،‬وتكون الزاوية بين الشعاع المنعكس والشعاع المنكسر قائمة ) 𝟎𝟎𝟗(‪.‬‬
‫◄ وجد العالم بروستر عالقة بين زاوية االستقطاب ) 𝐏𝛉( ومعامل انكسار الوسط )𝐧( على وفق العالقة‪𝐭𝐚𝐧 𝛉 = 𝐧 :‬‬
‫𝐩‬
‫ج‪ /‬تعتمد على معامل انكسار الوسط‪.‬‬ ‫س‪ /‬عالم تعتمد زاوية االستقطاب (زاوية بروستر)؟‬

‫(تشتت االلوان بواسطة دقائق صغيرة)‬ ‫(‪ )4‬االستطارة‬

‫س‪ /‬ماهي الظاهرة اليت تسبب تلون السماء؟ ج‪ /‬ظاهرة االستطارة‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪1‬ن ‪ /2015‬ما املقصود بظاهرة االستطارة (تشتت األلوان)؟‬

‫) 𝐦𝐧 𝟎𝟎𝟕 ‪ ( 𝟒𝟎𝟎 −‬عند سقوطه على جزيئات الهواء‬ ‫ظاهرة االستطارة‪ :‬هي ظاهرة تشتت وحيود ضوء الشمس (الذي تتراوح اطواله الموجية بين‬
‫ودقائق الغبار التي اقطارها تبلغ 𝐝 (اذ ان 𝛌 ≤ 𝐝 )‪ .‬حيث وجد أن شدة الضوء المستطار يتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول الموجي‬
‫𝟏‬
‫)𝟒𝛌 ∝ شدة االستطارة( ‪ ،‬لذا فان االطوال الموجية القصيرة (الضوء االزرق) يستطار بمقدار أكبر من األطوال الموجية الطويلة (الضوء االحمر)‪.‬‬

‫‪66‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬د‪ /2013 1‬ما سبب رؤية السماء زرقاء من على سطح االرض وبال جنوم هنارا؟‬
‫س‪( /‬د‪ 2‬أ ‪ / )2018‬علل‪ /‬تبدو السماء بلوهنا األزرق الباهت عندما تكون الشمس فوق األفق هنارا ً؟‬
‫ج‪ /‬بسبب حدوث ظاهرة االستطارة بسبب وجود الغالف الجوي‪( .‬الن شدة الضوء المستطار تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول‬
‫‪1‬‬
‫الموجي‪ .‬أي أن )‪ ∝ λ4‬شدة االستطارة(‪.‬‬
‫س‪/‬خالل النهار ومن على سطح القمر يرى رائد الفضاء السماء سوداء ويتمكن من رؤية النجوم بوضوح؟‬
‫ج‪ /‬وذلك لعدم وجود غالف جوي والجسيمات التي تسبب استطارة ضوء الشمس‪.‬‬
‫س‪/‬د‪1‬خارج ‪ /2014‬ما سبب زرقة السماء عندما تكون الشمس فوق االفق هنارا؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬سبب ذلك يعود الى ظاهرة االستطارة في الضوء‪ .‬وتفسير ذلك هو‪:‬‬
‫(‪ )1‬عند سقوط ضوء الشمس طوله الموجي 𝛌 (الضوء المرئي) على جزيئات الهواء ودقائق الغبار التي اقطارها تبلغ )𝐝( (أذ‬
‫𝟏‬
‫أن 𝛌 ≤ 𝐝 ) حيث وجد أن شدة الضوء المستطار يتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول الموجي ) 𝟒𝛌 ∝ شدة االستطارة(‬
‫(‪ )2‬االطوال الموجية القصيرة لضوء الشمس (الضوء االزرق) تستطار بمقدار أكبر من األطوال الموجية الطويلة (الضوء االحمر)‬
‫لذلك عندما ننظر إلى السماء نحو األعلى فإننا نراها زرقاء بسبب استطارة الضوء األزرق‪.‬‬

‫س‪/‬ت ‪ ،2017‬د‪ /2017 3‬ظهور قرص الشمس بلون امحر عند شروق وغروب الشمس؟ ج‪ /‬لقلة استطارة اللون األحمر (بسبب كبر طوله الموجي)‪.‬‬

‫س‪(/‬د‪2‬نازحين ‪( )2015‬د‪ 1‬تط خ ‪ /)2019‬ع‪ /‬تستطار موجات الضوء القصرية بنسبة أكرب من موجات الضوء الطويلة؟‬
‫𝟏‬
‫ج‪ /‬الن شدة الضوء المستطار تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول الموجي‪ .‬أي أن ) 𝟒𝛌 ∝ شدة االستطارة(‪.‬‬
‫𝟏‬
‫س‪ /‬عالم تعتمد شدة االستطارة؟ ج‪ /‬تعتمد على االس الرابع للطول الموجي ) 𝟒𝛌 ∝ شدة االستطارة(‬

‫س‪ /‬أي من األطوال املوجية للضوء االبيض يستطار بنسبة أكرب؟ وملاذا؟ وايهما يستطار بنسبة اقل؟ وملاذا؟‬
‫ج‪ /‬موجات الضوء البنفسجي واألزرق (قصيرة الطول الموجي) تكون أكبر استطارة‪.‬‬
‫موجات الضوء االحمر (طويلة الطول الموجي) تكون اقل استطارة‪.‬‬
‫𝟏‬
‫الن شدة االستطارة تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول الموجي للضوء المستعمل ) 𝟒𝛌 ∝ شدة االستطارة(‪.‬‬

‫س‪ /‬علل‪ /‬سبب تلون ريش بعض الطيور بألوان زاهية؟ ج‪ /‬نتيجة أستطارة الضوء وظهور ريشها للناظر بهذه االلوان التركيبية‪.‬‬

‫س‪ /‬عندما ننظر إل السماء باجتاه الغرب وقت الغروب او باجتاه الشرق ج‪ /‬وذلك بسبب قلة استطارة الضوء االحمر والبرتقالي‪ ،‬الن‬
‫وقت الشروق فأننا نرى ألوان الضوء االمحر والربتقايل تلون األفق عند شدة االستطارة تتناسب عكسيا مع االس الرابع للطول الموجي‪.‬‬
‫𝟏‬
‫) 𝟒 ∝ شدة االستطارة(‬ ‫غروب الشمس او يف اثناء شروقها ما سبب ذلك‪.‬‬
‫𝛌‬

‫س‪ /1‬اختر العبارة الصحيحة لكل من العبارت التالية‪:‬‬ ‫أسئلة الفصل اخلامس‬
‫(‪( )1‬د‪ )2017 2‬في حيود الضوء‪ ،‬فإن شرط تكون الهدب المضيء األول (غير المركزي) أن يكون عرض الشق مساويا الى‪:‬‬
‫𝛌‬ ‫𝛌𝟑‬ ‫𝛌‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪𝛌 (a‬‬
‫𝟐‬ ‫𝛉 𝐧𝐢𝐬 𝟐‬ ‫𝛉 𝐧𝐢𝐬 𝟐‬

‫(‪( )2‬د‪ )2017 1‬تعزى ألوان فقاعات الصابون الى ظاهرة‪ (a) :‬التداخل‪ (b) .‬الحيود‪ (c) .‬االستقطاب‪ (d) .‬االستطارة‪.‬‬
‫(‪( )3‬د‪ ,2018 1‬د‪2‬خ ‪ )2018‬سبب ظهور هدب مضيئة وهدب مظلمة في تجربة شقي يونك هو‪:‬‬
‫)‪ (a‬حيود وتداخل موجات الضوء معا‪ (b) .‬حيود موجات الضوء فقط‪.‬‬
‫)‪ (d‬استعمال مصدرين ضوئيين غير متشاكهين‪.‬‬ ‫)‪ (c‬تداخل موجات الضوء فقط‪.‬‬

‫(‪ )4‬اذا سقط ضوء أخضر على محزز حيود فإن الهداب المركزي يظهر بلون‪ (a) :‬أصفر‪ (b) .‬أحمر‪ (c) .‬أخضر‪ (d) .‬أبيض‪.‬‬
‫(‪( )5‬ت ‪ )2017‬تزداد زاوية حيود الضوء مع‪ (a):‬نقصان الطول الموجي للضوء المستعمل‪ (b) .‬زيادة الطول الموجي للضوء‪.‬‬
‫)‪ (c‬ثبوت الطول الموجي للضوء المستعمل‪ (d) .‬كل االحتماالت السابقة‪.‬‬
‫(‪( )6‬د‪1‬خ ‪ )2014‬إذا كان فرق المسار البصري بين موجتين ضوئيتين متشاكهتين متراكبتين يساوي أعدادا فردية من أنصاف‬
‫)‪ (d‬تداخل اتالف‪.‬‬ ‫األطوال الموجية عندها يحصل‪ (a) :‬تداخل بناء‪ (b) .‬أستطارة‪ (c) .‬أستقطاب‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )7‬لحصول التداخل المستديم في موجات الضوء يجب أن يكون مصدراهما‪:‬‬

‫)‪ (b‬غير متشاكهين‪ (c) .‬مصدرين من الليزر‪ (d) .‬جميع االحتماالت السابقة‪.‬‬ ‫)‪ (a‬متشاكهين‪.‬‬

‫(‪( )8‬د‪ 1‬أ ‪ )2019‬في تجربة شقي يونك‪ .‬يحصل الهداب المضيء األول على جانبي الهداب المركزي المضيء المتكون على الشاشة‬
‫𝟏‬
‫)‪𝟑𝛌 (d‬‬ ‫)‪𝟐𝛌 (c‬‬ ‫)‪𝛌 (b‬‬ ‫عندما يكون فرق المسار البصري مساويا الى‪𝛌 (a) :‬‬
‫𝟐‬

‫)‪ (d‬االستقطاب‪.‬‬ ‫)‪ (b‬االنكسار‪ (c) .‬الحيود‪.‬‬ ‫نمط التداخل يتولد عندما يحصل‪ (a) :‬االنعكاس‪.‬‬ ‫(‪ ( )9‬د‪ 1‬موصل ‪( ) 2017‬د‪1‬خ ‪)2018‬‬

‫(‪( )10‬د‪1‬خارج ‪( )2017‬د‪2‬خ ‪( )2013‬د‪ 3‬تط ‪ )2018‬أغشية الزيت الرقيقة وغشاء فقاعة صابون الماء تبدو ملونة بألوان زاهية نتيجة‬
‫)‪ (d‬االستقطاب‪.‬‬ ‫)‪ (b‬التداخل‪ (c) .‬الحيود‪.‬‬ ‫االنعكاس و‪ (a) :‬االنكسار‪.‬‬

‫(‪ )11‬الخاصية المميزة للطيف المتولد بوساطة محزز الحيود تكون‪:‬‬

‫)‪ (a‬الخطوط المضيئة واضحة المعالم‪ (b) .‬انتشار الخطوط المضيئة‪.‬‬
‫)‪ (d‬انعدام الخطوط المظلمة‪.‬‬ ‫)‪ (c‬انعدام الخطوط المضيئة‪.‬‬

‫(‪( )12‬د‪2‬موصل ‪ )2017‬حزمة الضوء غير المستقطبة‪ :‬هي التي يكون تذبذب مجاالتها الكهربائية‪:‬‬
‫)‪ (b‬تحصل في االتجاهات جميعا‪.‬‬ ‫)‪ (a‬مقتصرة على مستوى واحد‪.‬‬
‫)‪ (c‬التي يمكنها المرور خالل اللوح القطيب‪ (d) .‬تحصل في اتجاهات محددة‪.‬‬

‫(‪( )13‬د‪2‬تكميلي ‪ ، 2013‬د‪ 3‬مؤجلين ‪ ، 2015‬ت ‪ )2017‬الموجات الطولية ال يمكنها إظهار‪:‬‬

‫)‪ (d‬االستقطاب‪.‬‬ ‫)‪ (a‬االنكسار‪ (b) .‬االنعكاس‪ (c) .‬الحيود‪.‬‬

‫)‪ (b‬عدسة العين تكون زرقاء‪.‬‬ ‫(‪ )14‬تكون السماء زرقاء بسبب‪ (a) :‬جزيئات الهواء تكون زرقاء‪.‬‬
‫)‪ (c‬إستطارة الضوء تكون أكثر مثالية للموجات قصيرة الطول الموجي‪.‬‬
‫)‪ (d‬إستطارة الضوء تكون أكثر مثالية للموجات طويلة الطول الموجي‪.‬‬
‫(‪( )15‬د‪2‬خ ‪ )2018‬عند اضاءة شقي يونك بضوء اخضر طوله الموجي )𝐦 𝟕‪ (𝟓 × 𝟏𝟎−‬وكان البعد بين الشقين ( 𝐦𝐦 𝟏)‬
‫وبعد الشاشة عن الشقين (𝐦 𝟐) ‪ ٠‬فأن البعد بين مركزي هدابين مضيئين متتاليين في نمط التداخل المتكون على الشاشة‬
‫)‪𝟏 𝐦𝐦 (d‬‬ ‫)‪𝟎. 𝟒 𝐦𝐦 (c) 𝟎. 𝟐𝟓 𝐦𝐦 (b‬‬ ‫)‪𝟎. 𝟏 𝐦𝐦 (a‬‬ ‫يساوي‪:‬‬

‫(ت ‪ ، 2015‬د‪ ،2014 1‬د‪1‬خارج ‪ ، 2017‬د‪ 3‬موصل ‪ ,2017‬د‪ 1‬تط ‪)2018‬‬

‫(د‪)2015 3‬‬ ‫س‪ /2‬هل ميكن للضوء الصادر عن املصادر غري املتشاكهة أن يتداخل؟ وهل يوجد فارق بني املصادر املتشاكهة والغري املتشاكهة؟‬
‫ج‪ /‬يمكن ان يحصل التداخل البناء واإلتالف بالتعاقب وبسرعة كبيرة جدا ال تدركهما العين‪ ،‬الن كال المصدرين الغير متشاكهين يبعث‬
‫موجات بأطوار عشوائية متغيرة بسرعة كبيرة جدا ‪ ،‬فال يمكن الحصول على فرق ثابت في الطور بين الموجات المتداخلة في أي‬
‫نقطة من نقاط الوسط‪ .‬لذا تشاهد العين إضاءة مستديمة بسبب صفة دوام االبصار‪ .‬وفي هذه الحالة ال تظهر اهداب مضيئة ومظلمة‬
‫على الشاشة‪ .‬وهذا هو الفارق األساسي بين الموجات المتشاكهة والموجات الغير متشاكهة‪.‬‬

‫س‪( /3‬د‪1‬خارج ‪ ،2016‬د‪ 3‬موصل ‪ )2017‬مصدران ضوئيان موضوعان الواحد جنب اآلخر معا‪ ،‬أسقطت موجات الضوء الصادر منهما على شاشة‪ .‬ملاذا ال‬
‫يظهر منط التداخل من تراكب موجات الضوء الصادرة عنهما على الشاشة؟‬
‫ج‪ /‬الضوء الصادر عن المصدرين الضوئيين يتألف من موجات عديدة مختلفة الطول الموجي وبأطوار عشوائية متغيرة‪ ،‬أي ال يوجد‬
‫تشاكه بين المصدرين‪ ،‬فالضوء الصادر عن المصدرين ال يحقق فرق طور ثابت بمرور الزمن‪ ،‬لذا من المحال مشاهدة طراز التداخل‪.‬‬

‫(د‪( )2016 2‬د‪( )2017 1‬د‪2‬موصل ‪)2017‬‬

‫(ت ‪( )2018‬د‪ 3‬أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /4‬لو أجريت جتربة يونك حتت سطح املاء‪ ،‬كيف يكون تأثري ذلك على طراز التداخل؟‬
‫ج‪ /‬سوف تقل الفواصل بين هدب التداخل )𝐲∆( الن طول موجة الضوء في الماء أقصر مما هو عليه في الهواء على وفق‬
‫𝐋𝛌‬ ‫𝛌‬
‫= 𝐲∆‬ ‫= 𝐧𝛌 ‪ ،‬وألن مواقع الحزم المضيئة والمظلمة تتناسب طرديا مع الطول الموجي (𝛌)‪.‬‬ ‫العالقة اآلتية ‪:‬‬
‫𝐝‬ ‫𝐧‬

‫‪68‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /5‬د‪ ،2014 3‬ت ‪ ،2017‬د‪2‬موصل ‪ ،2017‬ت ‪ )2019‬ما الشرط الذي يتوافر يف الفرق بطول املسار البصري بني موجتني متشاكهتني متداخلتني يف حالة‪:‬‬
‫(‪ )b‬التداخل االتاليف‬ ‫)‪ (a‬التداخل البناء‬
‫شرط التداخل االتاليف‬ ‫شرط التداخل البناء‬
‫فرق المسار البصري )𝓵∆( بين موجتين = صفرا او اعدادا فرق المسار البصري بين موجتين = اعدادا فردية من نصف طول‬
‫𝟏‬ ‫𝟑‬ ‫𝟓‬
‫الموجة ‪∆𝓵 = 𝛌 , 𝛌 , 𝛌 :‬‬ ‫صحيحة من طول الموجة ‪∆𝓵 = 𝟎 , 𝟏𝛌 , 𝟐𝛌 , 𝟑𝛌 :‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏‬ ‫𝛌𝒎 = 𝓵∆‬ ‫‪𝑚 = 0 , 1 , 2 , 3 , … ..‬‬
‫𝛌) ‪∆𝓵 = (𝐦 +‬‬ ‫‪𝑚 = 0 , 1 , 2 , 3 , … ..‬‬
‫𝟐‬

‫س‪( /6‬د‪ 1‬أ ‪( )2018‬د‪ 3‬تط ‪ )2019‬خالل النهار ومن على سطح القمر يرى رائد الفضاء السماء سوداء ويتمكن من رؤية النجوم بوضوح‪ ،‬يف حني خالل‬
‫النهار ومن على سطح االرض يرى السماء زرقاء وبال جنوم ما تفسري ذلك؟‬
‫اجلواب ‪ )1( :‬خالل النهار ومن على سطح القمر يرى رائد الفضاء السماء سوداء ويتمكن من رؤية النجوم بوضوح وذلك لعدم وجود‬
‫غالف جوي والجسيمات التي تسبب استطارة ضوء الشمس‪.‬‬
‫(‪ )2‬في حين خالل النهار ومن على سطح االرض يرى السماء زرقاء وبال نجوم بسبب حدوث ظاهرة االستطارة (تشتت‬
‫االلوان) بسبب وجود الغالف الجوي‪.‬‬
‫(د‪( )2014 1‬د‪)2017 1‬‬
‫(ت أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /7‬ما التغري الذي حيصل يف عرض املنطقة املركزية املضيئة لنمط احليود من شق واحد عندما جنعل عرض الشق يضيق أكثر؟‬
‫‪1‬‬
‫‪ℓ. sin θ = (𝑚 + 2) λ‬‬ ‫ج‪ /‬يزداد عرض الهدب المركزي المضيء ويكون اقل شدة على وفق العالقة‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫∝‪ℓ‬‬ ‫س‪ /‬د‪ 2‬أ ‪ /2018‬كيف يتغري مقدار فاصلة اهلدب يف جتربة شقي يونك كل من‪:‬‬
‫‪sin θ‬‬
‫بعد الشقني عن الشاشة ‪ ،‬البعد بني الشقني ‪ ،‬الطول املوجي للضوء األحادي املستعمل‬
‫𝐋𝛌‬
‫ج‪ /‬حسب العالقة التالية‪∆𝐲 = :‬‬
‫𝐝‬
‫‪ .1‬يزداد مقدار فاصلة اهلدب )‪ (∆y‬عندما يزداد بعد الشقني عن الشاشة )‪.(L‬‬
‫‪ .2‬يزداد مقدار فاصلة اهلدب )‪ (∆y‬عندما يقل البعد بني الشقني )‪.(d‬‬
‫‪ .3‬يزداد مقدار فاصلة اهلدب )‪ (∆y‬عند ازدياد الطول املوجي للضوء االحادي املستعمل يف جتربة يونك‪.‬‬

‫‪69‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل الخامس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫ملخص قوانني الفصل اخلامس‬

‫تداخل اتاليف‬ ‫تداخل بناء‬

‫التداخل بصورة عامة (حيث ان ‪ λ‬الطول املوجي الساقط)‬
‫𝟏‬
‫𝛌 )𝟐 ‪∆𝓵 = (𝒎 +‬‬ ‫𝛌𝒎 = 𝓵∆‬
‫‪m = 0 ,1 ,2 ,3 ,4‬‬ ‫‪m = 0 ,1 ,2 ,3 ,4‬‬
‫فرق املسار البصري ‪ = ∆ℓ‬اعدادا صحيحة من طول املوجة فرق املسار البصري = اعدادا فردية من نصف طول املوجة‬
‫‪Ф = 1π , 3π , 5π , 7π , … rad‬‬ ‫‪Ф = 0 , 2π , 4π , 6π , … rad‬‬
‫فرق الطور )‪ = (Ф‬اعدادا فردية من )‪(π rad‬‬ ‫فرق الطور )‪ = (Ф‬اعدادا زوجية من )‪(π rad‬‬
‫التداخل يف حالة وجود شقني (جتربة شقي يونك) (حيث ان ‪ d‬املسافة بني الشقني) (‪ L‬هي بعد الشاشة عن الشقني)‬
‫𝟏‬
‫𝛌 )𝟐 ‪∆ℓ = 𝐝 𝐬𝐢𝐧 𝛉 = (𝒎 +‬‬ ‫𝛌𝐦 = 𝛉 𝐧𝐢𝐬 𝐝 = ‪∆ℓ‬‬
‫‪∆ℓ = d tan θ = (𝑚 + 2) λ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪∆ℓ = d tan θ = 𝑚λ‬‬
‫‪ym‬‬
‫‪ym‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪∆ℓ = d‬‬ ‫‪= 𝑚λ‬‬
‫‪∆ℓ = d‬‬ ‫‪= (𝑚 + 2) λ‬‬ ‫‪L‬‬
‫‪L‬‬
‫فرق املسار البصري = اعدادا فردية من نصف طول املوجة‬ ‫فرق املسار البصري = اعدادا صحيحة من طول املوجة‬
‫‪λL‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪λL‬‬
‫= ‪ym‬‬ ‫بعد مركز اهلدب املظلم عن مركزاهلدب املركزي )‪(m + 2‬‬ ‫= ‪ym‬‬ ‫بعد مركز اهلدب املضيء عن مركزاهلدب املركزي ‪m‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪d‬‬
‫𝐋𝛌‬
‫= 𝐲∆‬ ‫الفاصلة اهلدب او الفاصلة بني هدبني مضيئني او مظلمني متتاليني‬
‫𝐝‬

‫التداخل يف االغشية الرقيقة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1 3 5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪∆ℓ = 2nt + λ = λ , λ , λ‬‬ ‫‪∆ℓ = 2nt + λ = λ , 2λ , 3λ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 2 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫فرق املسار البصري = اعدادا فردية من نصف طول املوجة‬ ‫فرق املسار البصري = اعدادا صحيحة من طول املوجة‬
‫‪2 4 6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪nt = 0 , λ , λ , λ‬‬ ‫‪nt = 1 × λ , 3 × λ , 5 × λ‬‬
‫‪4 4 4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫مسك الغشاء البصري = اعدادا زوجية من ارباع طول املوجة‬ ‫مسك الغشاء البصري = اعدادا فردية من ارباع طول املوجة‬
‫احليود ( يف حالة الشق املنفرد) (حيث ان ‪ ℓ‬عرض الشق)‬
‫‪1‬‬
‫‪ℓ. sin θ = mλ‬‬ ‫‪ℓ. sin θ = (𝑚 + ) λ‬‬
‫‪2‬‬
‫حمزز حيود‬
‫‪1‬‬
‫‪d sin θ = (𝑚 + ) λ‬‬ ‫‪d sin θ = mλ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪w‬‬
‫=‪d‬‬ ‫(‪ : N‬عدد احلزوز)‬ ‫(‪ d‬ثابت املحزز) (‪ w‬عرض املحزز )‪)(w = 1cm‬‬
‫‪N‬‬

‫‪tan θp = n‬‬ ‫زاوية االستقطاب (زاوية بروستر ‪ : n ، )θp‬معامل االنكسار‬

‫‪1‬‬
‫=‪n‬‬ ‫الزاوية احلرجة ‪θC‬‬
‫‪sin θC‬‬
‫‪λ‬‬
‫= ‪λn‬‬ ‫طول موجة الضوء 𝑛‪ λ‬يف وسط ما معامل انكساره (‪)n‬‬
‫‪n‬‬
‫‪1‬‬
‫∝ شدة االستطارة‬ ‫االستطارة‬
‫‪λ4‬‬
‫‪λ‬‬
‫= ‪( λn‬ان طول موجة الضوء يف الوسط الشفاف ستقل)‬ ‫أن طول موجة الضوء ) 𝐧𝛌( في وسط ما معامل انكساره (‪ )n‬يعطى‪:‬‬
‫‪n‬‬

‫‪70‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬
‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬
‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬ ‫الفصل السادس ‪ -‬الفيزياء الحديثة‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫‪07700735728‬‬
‫◄ من الظواهر اليت تؤكد بأن الضوء ميتلك سلوك اجلسيمات (هذه الظواهر مل تستطع الفيزياء الكالسيكية من تفسريها)‬
‫(‪ )3‬كومبتن (الفصل الثامن)‪.‬‬ ‫(‪ )2‬الظاهرة الكهروضوئية‪.‬‬ ‫وهي‪ )1( :‬اشعاع الجسم االسود‪.‬‬
‫◄ الضوء عبارة عن فوتونات (كمات طاقة) وحسب النظرية احلديثة بان الضوء يأخذ السلوك املزدوج (موجي وجسيمي)‬
‫◄ االلكترون والربوتون والنيوترون عبارة عن جسيمات مادية (ترافق هذه اجلسيمات ← موجات مادية حسب مفهوم ديربويل)‬

‫(‪ )1‬أشعاع اجلسم االسود‬

‫س‪( /‬د‪1‬خاص ‪ )2014‬ماملقصود باجلسم االسود؟ وكيف ميكن متثيله؟‬
‫ج‪ /‬اجلسم االسود‪ :‬هو نظام مثالي يمتص جميع طاقة االشعاع الساقطة عليه‪ .‬وهو أيضا مشع مثالي‬
‫عندما يكون مصدرا لإلشعاع‪.‬‬
‫وميكن متثيل اجلسم االسود عمليا بفتحة ضيقة داخل فجوة او جسم أجوف‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد طبيعة األشعة املنبعثة من فتحة ضيقة داخل فجوة (اجلسم األسود)؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على درجة الحرارة المطلقة لجدران الجسم األسود (الفجوة)‪.‬‬

‫(د‪ 1‬تط خ ‪( )2019‬د‪ 3‬أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /‬عالم يعتمد املعدل الزمين للطاقة اليت يشعها اجلسم االسود لوحدة املساحة (شدة اشعاع اجلسم األسود)؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على االس الرابع لدرجة الحرارة المطلقة عدا الصفر المطلق (تناسب طردي)‪.‬‬

‫قانون االزاحة لفي‪ :‬ان ذروة التوزيع الموجي‬ ‫‪( .2‬د‪1‬خارج ‪)2016‬‬ ‫قانون ستيفان ‪ -‬بولتزمان‪ :‬ان‬ ‫‪( .1‬د‪2‬موصل ‪( )2017‬د‪2‬خ ‪)2018‬‬

‫لإلشعاع المنبعث من الجسم االسود تنزاح نحو الطول الموجي‬
‫االقصر عند ارتفاع درجة الحرارة المطلقة (تناسب عكسي)‪.‬‬
‫𝟑‪𝟐.𝟖𝟗𝟖×𝟏𝟎−‬‬
‫ويعبر عن قانون االزاحة لفين‬
‫= 𝐦𝛌‬ ‫رياضيا‪:‬‬
‫𝐓‬
‫𝐦𝛌 ‪ ِ :‬هي الطول الموجي المقابل ألقصى شدة اشعاع (الطول الموجي‬
‫𝐈 ‪ ِ :‬شدة االشعاع ) 𝟐𝐦(‪ : 𝐓 .‬درجة الحرارة بالكلفن )𝐊(‪.‬‬
‫المقابل لذروة المنحني) ويقاس بوحدة المتر )𝐦(‪.‬‬
‫𝐓 ‪ :‬درجة الحرارة المطلقة للجسم المشع بالكلفن )𝐊(‪.‬‬
‫المعدل الزمني للطاقة التي يشعها الجسم االسود لوحدة‬
‫المساحة (الشدة) تتناسب طرديا مع المساحة تحت‬
‫المنحني‪ .‬وان المساحة تحت المنحني تتناسب طرديا مع‬
‫االس الرابع لدرجة الحرارة المطلقة‪𝐈 = 𝛔 𝐓 𝟒 .‬‬
‫ويعبر عنه رياضيا‪:‬‬
‫𝐖‬
‫𝐖‬
‫𝛔 ‪ :‬ثابت بولتزمان ) 𝟒𝐊 𝟐𝐦 𝟖‪(𝛔 = 𝟓. 𝟔𝟕 × 𝟏𝟎−‬‬

‫س‪/‬د‪ /2017 1‬ماذا حيصل لذروة التوزيع املوجي لإلشعاع املنبعث من اجلسم األسود عند ارتفاع درجة احلرارة املطلقة؟ ذاكرا العالقة الرياضية‪.‬‬
‫𝟑‪𝟐.𝟖𝟗𝟖×𝟏𝟎−‬‬
‫= 𝐦𝛌‬ ‫ج‪ /‬تنزاح نحو الطول الموجي االقصر عند ارتفاع درجة الحرارة المطلقة (تناسب عكسي)‪ .‬ويعبر عنه رياضيا‪:‬‬
‫𝐓‬

‫س‪ /‬ملاذا فشلت قواني الفيزياء الكالسيكية لدراسة وتفسري الطيف الكهرومغناطيسي املنبعث من اجلسم االسود كدالة للطول املوجي عند درجة حرارة معينة؟‬
‫ج‪ /‬الن الفيزياء الكالسيكية افترضت "أن الطاقة املنبعثة من اجلسم االسود هي مقادير مستمرة (غري منفصلة)"‬

‫(د‪ 1‬خارج ‪( )2017‬د‪ 2‬موصل ‪()2017‬د‪1‬خ ‪)2018‬‬ ‫س‪ /‬ماذا اقترح (افترض) العامل ماكس بالنك واملتعلق بأشعاع وامتصاص الطاقة بالنسبة للجسم االسود؟‬
‫ج‪ /‬أقترح بان الجسم االسود يمكن ان يشع ويمتص طاقة بشكل كمات محددة ومستقلة من الطاقة وهذه الكمات تعرف باسم‬
‫(الفوتونات)‪ .‬وهذا يعني ان الطاقة هي مكماة‪ ،‬حيث تعطى طاقة الفوتون )𝐄( بحسب العالقة‪:‬‬

‫𝐟 ‪ :‬تردد الفوتون ويقاس ب )𝐳𝐇(‪.‬‬

‫𝐜𝐡‬ ‫𝟎𝟏 × 𝟑𝟔 ‪.(𝐡 = 𝟔.‬‬ ‫𝟒𝟑‪−‬‬
‫𝐡 ‪ :‬ثابت بالنك وقيمته )𝐬 ‪𝐉.‬‬
‫=𝐟𝐡=𝐄‬ ‫𝛌‪ :‬طول موجة الفوتون ويقاس ب )𝐦(‪.‬‬
‫𝛌‬ ‫𝐦‬
‫𝐂‪ :‬سرعة الضوء او الفوتون في الفراغ ومقداره ) 𝐬 𝟖𝟎𝟏 × 𝟑(‪.‬‬

‫‪71‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫(‪ )2‬الظاهرة الكهروضوئية‬

‫هي ظاهرة انبعاث االلكترونات ضوئية من سطوح معادن معينة نتيجة اضاءته بأشعاع‬
‫كهرومغناطيسي ذي تردد معين مؤثر‪.‬‬

‫س‪ /‬ما هي اخللية الكهروضوئية؟‬

‫ج‪ /‬تستخدم هذه الخلية لتوضيح الظاهرة الكهروضوئية‪ .‬حيث تتركب من انبوبة مفرغة من‬
‫الهواء لها نافذة شفافة من الزجاج او الكوارتز (علما ً انه الكوارتز يمرر االشعة فوق البنفسجية‬
‫باإلضافة للضوء المرئي)‪ ،‬وتحتوي على لوحين معدنيين هما‪:‬‬
‫‪ .1‬اللوح الباعث لإللكترونات (كاثود) )𝐄( (السالب)‪ ،‬الذي يتصل بالقطب السالب لمصدر‬
‫فولطية مستمرة وهو القطب الذي تسقط عليه االشعة الضوئية‪.‬‬
‫‪ .2‬اللوح الجامع لإللكترونات (انود) )𝐂( (الموجب)‪ .‬الذي يتصل بالقطب الموجب لمصدر‬
‫فولطية مستمرة‪ ،‬وهو القطب الذي يتسلم االلكترونات الضوئية المنبعثة من الكاثود‪.‬‬
‫(د‪1‬خارج ‪( )2013‬د‪)2015 1‬‬
‫س‪ /‬عادة يفضل استخدام خلية كهروضوئية نافذهتا من الكوارتز بدالً من الزجاج يف التجربة الكهروضوئية؟‬
‫(د‪ 2‬موصل ‪( )2017‬د‪1‬خ ‪)2018‬‬

‫ج‪ /‬لكي تسمح بمرور االشعة الفوق البنفسجية والضوء المرئي‪ .‬اما الزجاج االعتيادي فأنها تمرر الضوء المرئي فقط والتسمح‬
‫بمرور االشعة الفوق البنفسجية‪ .‬وبذلك يكون مدى الترددات المستعملة في التجربة أوسع‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 3‬موصل ‪( )2017‬د‪ 3‬تط ‪ )2018‬اشرح نشاط (جتربة) لدراسة الظاهرة الكهروضوئية؟ (االجابة النموذجية للنشاط كانت بدون ذكر التساؤالت)‬
‫التساؤالت واالستنتاجات‪:‬‬ ‫(د‪( )2014 1‬د‪ 1‬أ خ ‪)2019‬‬ ‫ادوات التجربة‬
‫س‪ /1‬ت ‪ /2013‬ماذا حيصل عند زيادة شدة الضوء الساقط (لتردد معي مؤثر)‬ ‫‪ .1‬خلية كهروضوئية‪ .2 .‬فولطميتر)𝐕( ‪ .3‬اميتر (‪.)A‬‬
‫‪ .4‬مصدر فولطية مستمرة يمكن تغيير جهده‪ .5 .‬اسالك توصيل‪.‬‬
‫على اللوح الباعث يف جتربة الظاهرة الكهروضوئية؟‬
‫‪ .6‬مصدر ضوئي‪.‬‬
‫ج‪ /‬يزداد تيار االشباع عند زيادة شدة الضوء الساقط بتردد معين مؤثر‪.‬‬ ‫خطوات النشاط‬
‫س‪ /2‬ماذا حيصل يف حالة عكس قطبية فولطية املصدر بالنسبة اىل لوحي‬ ‫‪ .1‬نربط الدائرة الكهربائية كما في الشكل اعاله‪.‬‬
‫‪ .2‬عند وضع االنبوبة بالظالم‪ ،‬نالحظ ان قراءة االميتر = 𝟎‬
‫اخللية الكهروضوئية (اي يف حالة ان يكون اللوح الباعث موجبا واللوح‬
‫(اي ال يمر تيار)‪.‬‬
‫اجلامع سالبا و )‪ (∆V‬سالبا؟ وملاذا؟‬ ‫‪ .3‬عند سقوط ضوء ذي تردد مؤثر على اللوح الباعث نالحظ‬
‫ج‪ /‬يتناقص التيار الكهروضوئي تدريجيا الن االلكترونات الضوئية‬ ‫انحراف مؤشر االميتر‪ ،‬داللة على مرور تيار كهروضوئي‬
‫سوف تتنافر مع اللوح الجامع السالب‪ ،‬وتصل فقط االلكترونات‬ ‫في الدائرة‪( .‬ان هذا التيار يظهر نتيجة انبعاث االلكترونات‬
‫الضوئية التي لها طاقة اكبر من القيمة )𝐕∆ 𝐞( الى اللوح الجامع‪.‬‬ ‫الضوئية من اللوح الباعث ليستقبلها اللوح الجامع فينساب‬
‫س‪ /3‬ماذا حيصل عند زيادة سالبيه جهد اللوح اجلامع تدرجييا يف اخللية‬ ‫التيار الكهروضوئي في الدائرة‪.‬‬
‫الكهروضوئية؟‬ ‫‪ .4‬عند زيادة الجهد الموجب للوح الجامع‪ ،‬نالحظ زيادة التيار‬
‫الكهروضوئي حتى يصل الى مقداره االعظم الثابت (تيار‬
‫ج‪ /‬يتناقص التيار الكهروضوئي تدريجيا عند زيادة سالبية جهد‬
‫االشباع)‪ .‬يعني أن (المعدل الزمني لإللكترونات الضوئية‬
‫اللوح الجامع‪ .‬وعند جهد معين ) 𝐬𝐕( يسمى جهد االيقاف او جهد‬
‫المنبعثة من اللوح الباعث الى اللوح الجامع مقدارا ثابتا‬
‫القطع اي عندما يكون ) 𝐬𝐕‪ (∆𝐕 = −‬عندها سيكون تيار الدائرة‬
‫فيسمى التيار المنساب بالدائرة في هذه الحالة بتيار االشباع‪.‬‬
‫يساوي صفرا‪.‬‬

‫التيار الكهروضوئي‪ :‬هو التيار المنساب في دائرة الخلية الكهروضوئية نتيجة انبعاث وحركة االلكترونات الضوئية من اللوح الباعث باتجاه‬
‫اللوح الجامع عند سقوط ضوء ذي تردد مؤثر ويعتمد على شدة الضوء الساقط‪.‬‬

‫التيار االشباع‪ :‬هو التيار المنساب في دائرة الخلية الكهروضوئية عندما يكون المعدل الزمني لاللكترونات الضوئية المنبعثة من اللوح‬
‫الباعث والواصلة الى اللوح الجامع مقدارا ثابتا‪ .‬ويمكن الحصول عليه عند زيادة الجهد الموجب للوح الجامع‪.‬‬

‫جهد االيقاف او جهد القطع ) ‪ :(Vs‬هو أصغر جهد سالب الذي يعطى للوح الجامع في الخلية الكهروضوئية والذي يكون عندها التيار‬
‫الكهروضوئي يساوي صفرا‪ ،‬حيث وجد انه ال يعتمد على شدة الضوء الساقط بل يعتبر مقياسا‬
‫للطاقة الحركية لإللكترونات الضوئية المنبعثة ) 𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊( ‪.‬‬

‫‪72‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫تردد العتبة ) ‪ :(f0‬هو أقل تردد للضوء الساقط يحصل عنده االنبعاث الكهروضوئي من سطح المعدن‪ ،‬وهو يعد خاصية مميزة للمعدن‬
‫المضاء حيث ان لكل معدن يمتلك تردد عتبة خاصا به‪ .‬ويقاس بوحدة الهرتز )𝐳𝐇(‪.‬‬

‫طول موجة العتبة ) ‪ :(λ0‬هو أطول طول موجة للضوء الساقط يستطيع تحرير االلكترونات الضوئية من سطح معدن معين يحصل عنده‬
‫االنبعاث الكهروضوئي من سطح المعدن‪ .‬وال يحصل االنبعاث الكهروضوئي إذا كان طول موجة الضوء الساقط أكبر من طول موجة‬
‫𝐜𝐡 𝐜‬ ‫العتبة مهما ازدادت شدة الضوء او اعطي وقت أكبر‪ .‬ويعطى بالعالقة االتية‪:‬‬
‫= = 𝟎𝛌‬
‫𝐰 𝟎𝐟‬

‫د‪ 2015 1‬دالة الشغل )‪ :(w‬هي أقل طاقة يرتبط بها االلكترون بالمعدن وقيمتها بحدود بضعة االلكترون – فولط )𝐯𝐞( >‪ .‬ويحصل‬
‫االنبعاث الكهروضوئي إذا كانت طاقة الفوتون الساقط أكبر او يساوي دالة الشغل‪ .‬حيث ان لكل معدن دالة شغل خاصة به‪ .‬وتحسب‬
‫𝐜𝐡‬ ‫دالة الشغل بالعالقة االتية‪:‬‬
‫= 𝟎𝐟𝐡 = 𝐰‬
‫𝟎𝛌‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد تيار االشباع او التيار الكهروضوئي؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على شدة الضوء الساقط‪ .‬حيث ان تغير الشدة التعني تغير طاقة الضوء الساقط بل تغير عدد الفوتونات‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ 2‬خارج ‪ /2016‬عالم يعتمد جهد االيقاف او جهد القطع يف اخللية الكهروضوئية؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد على‪ .1 :‬تردد الضوء الساقط (عند زيادته سوف تزداد الطاقة الحركية العظمى لإللكترون المنبعث)‪.‬‬
‫‪ .2‬نوع مادة سطح المعدن الباعث (دالة الشغل للمعدن الباعث)‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد دالة الشغل ملعدن )‪ (w‬؟ او عالم يعتمد تردد العتبة ) ‪ (f0‬؟ ج‪ /‬تعتمد على نوع المعدن‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬خ ‪( )2013‬د‪1‬خ ‪ )2018‬عالم تعتمد الطاقة احلركية العظمى لاللكترونات الضوئية املنبعثة يف الظاهرة الكهروضوئية؟‬
‫ج‪ /‬يعتمد حسب 𝐖 ‪ )1( (𝐤𝐄)𝐦𝐚𝐱 = 𝐡𝐟 −‬تردد الضوء الساقط (طاقة الضوء الساقط)‪ )2( .‬دالة الشغل المعدن (او تردد العتبة)‬
‫ويعتمد كذلك على (‪ )3‬جهد االيقاف 𝒔𝐕 𝐞 = 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤( الن جهد االيقاف يعتبر مقياس للطاقة الحركية لإللكترونات الضوئية المنبعثة‪.‬‬

‫س‪ /‬ما العالقة بي الطاقة احلركية العظمى لاللكترونات الضوئية املنبعثة ‪ (kE)max‬وتردد الضوء الساقط؟‬
‫ج‪ /‬العالقة طردية 𝐟 ∝ 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤(‬

‫𝟏‬ ‫𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊‬ ‫◄ ميكن حساب الطاقة احلركية لاللكترونات الضوئية‬

‫= 𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊‬ ‫𝟐𝐯 𝐦‬ ‫𝐒𝐕 𝐞 =‬ ‫= 𝐒𝐕‬
‫𝐱𝐚𝐦 𝐞 𝟐‬ ‫𝐞‬ ‫املنبعثة ) ‪ (KEmax‬من العالقة الرياضية التالية ‪:‬‬

‫س‪( /‬د‪ 3‬موصل ‪ )2017‬من هو العامل الذي قدم تفسريا ً ناجح للظاهرة الكهروضوئية؟ وعلى ماذا اعتمد؟‬
‫ج‪ /‬استطاع العالم اينشتاين تقديم تفسير ناجح للظاهرة الكهروضوئية اعتمادا على مبدأ الكم لماكس بالنك وهو ان الموجات‬
‫الكهرومغناطيسية هي مكماة‪ .‬واقترح ان الضوء يعد كسيل من الفوتونات وكل فوتون له طاقة )𝐄(‪ .‬وعندما تسقط هذه الفوتونات‬
‫على سطح المعدن فأن كل الكترون يمتص طاقة فوتون واحد )𝐄( ‪ ،‬ثم ينجز شغال مقداره دالة الشغل )𝐰( لفك ارتباطه بسطح‬
‫المعدن ‪ ،‬وما يتبقى من طاقة )𝐰 ‪ (𝐄 −‬تظهر بشكل طاقة حركية لاللكترونات 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤(‪.‬‬
‫𝟏‬
‫= 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤(‬ ‫المعادلة الكهروضوئية ألينشتاين 𝐖 ‪𝐦𝐞 𝐯 𝟐𝐦𝐚𝐱 = 𝐞 𝐕𝒔 = 𝐄 − 𝐰 = 𝐡𝐟 −‬‬
‫𝟐‬

‫𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤(‪ :‬الطاقة الحركية العظمى اللكترونات الضوئية المنبعثة بالجول )𝐉( او )𝐯𝐞(‪.‬‬
‫𝐜𝐡‬
‫= 𝐄(‪ .‬بالجول )𝐉( او )𝐯𝐞(‪.‬‬ ‫𝐄 ‪ :‬طاقة الضوء الساقط ويعطى بالعالقة )𝐟𝐡 = 𝐄( او )‬
‫𝛌‬
‫𝐜𝐡‬
‫𝐰‪ :‬دالة الشغل للمعدن ) 𝟎𝐟𝐡 = 𝐰( او ) 𝛌 = 𝐰(‪ .‬ويقاس بالجول )𝐉( او )𝐯𝐞(‪.‬‬
‫𝟎‬
‫حيث أن ) 𝟎𝐟( تمثل تردد العتبة‪ .‬و ) 𝟎𝛌( يمثل طول موجة العتبة‪.‬‬
‫𝒎‬
‫𝐱𝐚𝐦𝐯 ‪ :‬االنطالق االعظم لاللكترونات الضوئية المنبعثة تقاس بوحدة ) 𝒔 (‪.‬‬
‫𝐒𝐕 ‪ :‬جهد االيقاف او جهد القطع تقاس بوحدة الفولط ‪.V‬‬
‫𝟏𝟑‪−‬‬
‫𝟎𝟏 × 𝟏𝟏 ‪.(𝐦𝐞 = 𝟗.‬‬ ‫𝐞‪ :‬شحنة االلكترون )𝐜 𝟗𝟏‪ : 𝐦𝐞 .(𝐞 = 𝟏. 𝟔 × 𝟏𝟎−‬كتلة االلكترون المنبعث )𝐠𝐤‬

‫‪73‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬ماهي احلقائق اليت اتضحت من جتربة الظاهرة الكهروضوئية واليت عجزت الفيزياء الكالسيكية عن تفسريها (النظرية املوجية للضوء)؟‬
‫رأي النظرية املوجية (الكهرومغناطيسية)‬ ‫النتائج وفق جتربة الظاهرة الكهروضوئية‬ ‫من حيث‬ ‫ت‬
‫تحصل الظاهرة عند جميع الترددات بشرط ان‬ ‫‪1‬‬
‫ال ينبعث الضوئية𝒆 اذا كان ) 𝟎𝐟 < 𝐟(‬ ‫تردد الضوء الساقط ‪f‬‬
‫تكون شدة الضوء الساقط عالية‪.‬‬
‫𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊 ال تعتمد على شدة الضوء االلكترونات الضوئية تمتلك طاقة حركية اكبر‬ ‫عالقة ‪ KEmax‬مع شدة‬ ‫‪2‬‬
‫عندما تكون شدة الضوء الساقط عالية‬ ‫الساقط‪.‬‬ ‫الضوء الساقط‬
‫عالقة ‪ KEmax‬مع ‪f‬‬ ‫‪3‬‬
‫ال يوجد عالقة بين 𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊 و 𝐟‬ ‫𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊 تزداد بزيادة 𝐟‬
‫تنبعث االلكترونات الضوئية من المعدن آنيا االلكترونات الضوئية تحتاج بعض الوقت حتى‬ ‫عالقة الظاهرة الكهروضوئية‬ ‫‪4‬‬
‫اقل من )𝐬 𝟗‪ (𝟏𝟎−‬بعد اضاءة المعدن تمتص الضوء الساقط الى ان تكتسب طاقة حركية‬
‫بزمن االضاءة‬
‫حتى وان كانت شدة الضوء الساقط قليلة‪ .‬كافية لكي تهرب من المعدن‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف استطاع أينشتاين تفسري الظاهرة الكهروضوئية واليت عجزت عن تفسريها الفيزياء الكالسيكية؟‬
‫ج‪ /‬استطاع تفسير الظاهرة الكهروضوئية على وفق المعادلة الكهروضوئية مستندا إلى نظرية الكم لماكس بالنك وكما يأتي‪:‬‬
‫‪ (a) .1‬تحصل الظاهرة الكهروضوئية اذا كانت )𝒘 ≥ 𝐄( او ) 𝟎𝐟 ≥ 𝐟( او ) 𝟎𝛌 ≤ 𝛌(‬
‫)‪ (b‬ال تحصل الظاهرة الكهروضوئية اذا كانت )𝑤 < ‪ (E‬او ) ‪ (f < f0‬او ) 𝟎𝛌 > 𝛌(‬
‫)‪ (c‬اذا كانت )𝒘 = 𝐄( او ) 𝟎𝐟 = 𝐟( فان الضوئية𝒆 فقط تتحرر من سطح المعدن بدون ان تمتلك 𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊‬
‫‪ .2‬من العالقة ‪: (𝐤𝐄)𝐦𝐚𝐱 = 𝐡𝐟 − 𝐰 :‬نالحظ ان 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤( تعتمد فقط على 𝐟 و𝒘 (او 𝟎𝐟) للمعدن وال تعتمد على شدة‬
‫الضوء الساقط الن امتصاص فوتون واحد يكون مسؤوال عن تغير 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤(‪.‬‬
‫‪ .3‬بما ان العالقة بين 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤( و )𝐟( هي عالقة خطية حسب العالقة 𝐰 ‪(𝐤𝐄)𝐦𝐚𝐱 = 𝐡𝐟 −‬‬
‫أذن فأن 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤( تتناسب طرديا مع )𝐟( ‪ .‬وبالتالي فان 𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐤( تزداد بزيادة )𝐟(‪.‬‬
‫‪ .4‬تنبعث ضوئية𝒆 من سطح المعدن انيا بزمن اقل من )𝐬 𝟗‪ (𝟏𝟎−‬عند ضوء ذي تردد مؤثر حتى وان كانت شدة الضوء الساقط قليلة‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪( )2014 3‬د‪ 1‬تط ‪ / )2019‬عند رسم عالقة بي الطاقة احلركية العظمى لإللكترونات الضوئية املنبعثة من سطح معدن معي وتردد الضوء الساقط‬
‫عليه‪ ،‬حنصل على خط مستقيم يتقاطع مع املحور االفقي (التردد)‪:‬‬
‫‪ .1‬عالم يدل اخلط املستقيم ؟ ما الذي ميثله تقاطع اخلط املستقيم مع التردد (املحور السيين)‬
‫ج‪ /‬الخط المستقيم يمثل التناسب الطردي بين الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات‬
‫الضوئية المنبعثة من سطح معدن وتردد الضوء الساقط‪.‬‬
‫يمثل نقطة تقاطع المستقيم مع محور التردد قيمة تردد العتبة ) 𝟎𝐟(‪.‬‬
‫‪ .2‬ما الذي ميثله ميل اخلط املستقيم ‪:‬‬
‫ج‪ /‬يمثل قيمة ثابت بالنك )𝐡(‪.‬‬
‫‪ .3‬ما الذي ميثله املقطع السالب مع املحور الشاقويل (الطاقة احلركية)‪.‬‬
‫ج‪ /‬قيمة دالة الشغل للمعدن )𝐰(‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪2‬خ ‪ / )2017‬ماهي أهم تطبيقات الظاهرة الكهروضوئية؟ ( (ت ‪()2015‬د‪3‬مو ‪( )2017‬د‪1‬تط ‪ / )2018‬ماهي الفائدة العملية من اخللية الكهروضوئية؟‬
‫‪ .1‬يمكننا‪ (a) :‬قياس شدة الضوء‪ (b) .‬تحويل الطاقة الضوئية إلى طاقة كهربائية كما في الخاليا الشمسية‪.‬‬
‫‪ .2‬تستثمر في كاميرات التصوير الرقمية‪ .3 .‬اظهار تسجيل الموسيقى المصاحبة لصور االفالم المتحركة السينمائية‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬خ ‪( )2014‬د‪ / )2018 1‬هل ميكن ان يستمر االنبعاث الكهروضوئي عند نقصان الطول املوجي الساقط مع ثبوت شدته على سطح فلزي معي‪.‬‬
‫ج‪ /‬نعم يستمر‪ ،‬النه بنقصان الطول الموجي يزداد تردد الضوء الساقط فتزداد الطاقة الحركية العظمى لاللكترونات المنبعثة ألنها‬
‫التعتمد على شدة الضوء الساقط للضوء‪.‬‬

‫س‪(/‬د‪ /)2016 1‬ما تأثري زيادة شدة الضوء الساقط بتردد ثابت مؤثر على س‪ /‬د‪ /2017 1‬ما تأثري زيادة تردد الضوء الساقط (بشدة ثابتة) على‬
‫سطح معدن على كل من؟ طاقة الفوتون‪ ،‬جهد اإليقاف‪ ،‬تيار االشباع‪ .‬سطح معدن يف كل ؟‬
‫طاقة الفوتون الساقط‪ ،‬جهد القطع (اإليقاف)‪ ،‬التيار الكهروضوئي‬ ‫‪ .1‬طاقة الفوتون ال تتأثر لثبوت تردد الضوء الساقط‪.‬‬
‫‪ .2‬جهد االيقاف ال يتأثر الن جهد االيقاف يعتمد على الطاقة ‪ .1‬طاقة الفوتون الساقط تزداد لزيادة تردد الضوء الساقط‬
‫‪ .2‬جهد القطع (اإليقاف) يزداد عند زيادة تردد الضوء الساقط‪.‬‬ ‫الحركية العظمى او على تردد الضوء الساقط‪.‬‬
‫‪ .3‬يزداد تيار االشباع عند زيادة شدة الضوء الساقط ‪ .3‬التيار الكهروضوئي ال يتأثر عند زيادة تردد الضوء الساقط‬
‫لثبوت شدة الضوء الساقط‬ ‫ويتناسب طرديا معه‪.‬‬

‫‪74‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬يف الظاهرة الكهروضوئية لسطح بعاث معي‪ .‬وضح ماذا حيصل (كيف يتأثر) وملاذا؟‬
‫‪ .1‬للطاقة احلركية العظمى لاللكترونات الضوئية منبعثة بنقصان عدد الفوتونات الساقطة عند تردد معي؟‬
‫ج‪ /‬الطاقة الحركية العظمى ال تتأثر (ألنها تعتمد على التردد الضوء الساقط ودالة الشغل للمعدن)‬
‫‪( .2‬د‪ 2‬خ ‪ )2018‬جهد اإليقاف بنقصان الطول املوجي للضوء الساقط بشدة معينة؟‬
‫ج‪ /‬جهد اإليقاف يزداد لنقصان الطول الموجي للضوء الساقط عند شدة معينة (الزدياد تردد الضوء الساقط)‪.‬‬
‫‪ .3‬التيار الكهروضوئي عند مضاعفة شدة الضوء الساقط بتردد معي؟‬
‫ج‪ /‬التيار الكهروضوئي يزداد الى الضعف عند مضاعفة شدة الضوء الساقط بتردد مؤثر معين (الن تيار الكهروضوئي يتناسب‬
‫طرديا مع شدة الضوء الساقط)‬
‫السلوك املوجي والسلوك اجلسيمي الدقائقي للضوء (الفوتونات)‬
‫س‪( /‬د‪ /)2013 1‬أيسلك الضوء سلوك اجلسيمات ام أنه يسلك سلوك املوجات؟‬
‫ج‪ /‬لإلجابة على هذا السؤال تعتمد على نوع الظاهرة التي يتم دراستها‪ .‬ففي بعض الظواهر يسلك الضوء سلوك الجسيمات والبعض‬
‫االخر يسلك فيها الضوء سلوك الموجات‪ .‬كما في الظواهر التالية‪:‬‬
‫(‪ )1‬الضوء الذي يمكنه اخراج االلكترونات من المعادن (الظاهرة الكهروضوئية) فان الضوء يسلك سلوك الجسيمات‪.‬‬
‫(‪ )2‬وان نفس هذا الضوء يمكن ان يحدث حيودا بمعنى ان الضوء يسلك سلوك الموجات‪.‬‬

‫س‪ /‬ماهي النظرة احلديثة لطبيعة الضوء؟ (د‪ ( )2015 2‬د‪ 2‬خارج ‪( )2017‬د‪)2017 3‬‬

‫ج‪ /‬ان الضوء يأخذ السلوك الثنائي (المزدوج) (السلوك الموجي والجسيمي)‪ ،‬أي ان طاقة االشعاع تنتقل بشكل فوتونات‬
‫يقودها باتجاه سيرها مجال موجي (جسيمات ترافقها موجات)‪ .‬وفي حالة معينة يسلك الضوء اما الصفة الجسيمية او الصفة‬
‫الموجية ولكن ليس كالهما في آن واحد‪ ،‬اي ان كل من النظرية الجسيمية والنظرية الموجية للضوء يكمل بعضها اآلخر‪.‬‬
‫(د‪( )2016 1‬د‪ 3‬تط ‪)2018‬‬
‫(ت أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /‬كيف ميكنك رياضيا تفسري السلوك املزدوج للفوتون؟ (اشتق رياضيا أن الفوتون او الضوء يسلك سلوكا مزدوجا)؟‬
‫𝐜𝐡‬
‫= 𝐟𝐡 = 𝐄‬ ‫طاقة الفوتون حسب مبدأ الكم لبالنك‬ ‫تكافؤ الكتلة مع الطاقة (أينشتاين) 𝟐 𝐜𝐦 = 𝐄 ‪،‬‬
‫𝛌‬
‫𝐜𝐡‬
‫بتساوي المعادلين السابقتين نحصل على 𝟐 𝐜𝐦 =‬ ‫𝛌‪ :‬طول موجة الفوتون‬
‫𝛌‬
‫𝐜𝐡‬ ‫𝐡‬ ‫‪ :p‬زخم الفوتون 𝐜𝐦 = 𝐩‬
‫=𝛌‬ ‫=‬ ‫بترتيب المعادلة نحصل على‬
‫𝟐 𝐜𝐦‬ ‫𝐜𝐦‬

‫𝐡‬ ‫أي ان الطول الموجي المرافق للفوتون يتناسب عكسيا مع زخم الفوتون‪.‬‬
‫𝐩=𝛌‬ ‫وهذه المعادلة توضح بأن للفوتون يسلك سلوك موجي ‪ ،‬وبالتالي فأن الفوتون له سلوك مزدوج‪.‬‬

‫(مثل الموجات التي ترافق االلكترونات والبروتونات والنيوترونات)‬ ‫املوجات املادية‬

‫املوجات املادية‪ :‬هي موجات تصاحب حركة االجسام المادية مثل االلكترونات‪ ،‬وهي ليست موجات ميكانيكية او‬ ‫(د‪2‬تط ‪)2018‬‬

‫كهرومغناطيسية بل نوع جديد من الموجات‪ .‬في الموجة المادية اذ يمثل الجسيم برزمة موجية‪،‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬تط ‪ )2018‬ما املقصود بالرزمة املوجية؟ وكيف ميكن احلصول عليها؟‬
‫ج‪ /‬الموجات المادية‪ :‬هي موجة ذات مدى محدود في الفضاء‪ .‬ويمكن الحصول على الرزمة الموجية من إضافة موجات ذوات طول‬
‫موجي مختلف قليال ً‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪( )2015 3‬د‪ / )2018 1‬ماهي فرضية ديربويل يف الطبيعة الثنائية للجسيم؟‬
‫ج‪ /‬فرضية ديبرولي ‪ “ :‬أن في كل نظام ميكانيكي البد من وجود موجات ترافق (تصاحب) حركة الجسيمات المادية “‬

‫◄ افترض دي برولي ان )𝛌( للموجة المادية يرتبط بزخم الجسيم )𝐯𝐦 = 𝐏(‪ ،‬إذا كان لجسيم‬
‫𝐡‬ ‫𝐡‬
‫= =𝛌‬ ‫كتلته (‪ )m‬يتحرك بانطالق مقداره (‪ )v‬فان طول موجة دي برولي المرافقة للجسيم‬
‫𝐯𝐦 𝐩‬ ‫هذه العالقة توضح لنا الخاصية االزدواجية للمادة اذ ان‪:‬‬
‫الجهة اليمنى توضح المفهوم الجسيمي للمادة (الكتلة ‪ m‬او الزخم 𝐩 ) الجهة اليسرى توضح المفهوم الموجي للمادة )الطول الموجي 𝛌 (‬

‫‪75‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪( /‬ت ‪( )2017‬د‪ 1‬أ خ ‪ / )2019‬هل ميكن مالحظة الطبيعة املوجية س‪ /‬هل ميكن مالحظة ودراسة اخلصائص املوجية بالنسبة للجسيمات‬
‫(مثل التداخل واحليود) لالجسام االعتيادية املتحركة يف حياتنا اليومية الذرية والنووية اي يف العامل املجهري (غري املرئي) مثل االلكترونات‬
‫والربوتونات والنيوترونات؟‬ ‫يف العامل البصري مثل السيارة املتحركة)؟ وملاذا؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬كال اليمكن‪ .‬بسبب صغر قيمة ثابت بالنك ‪ h‬وكتلتها كبيرة‬
‫ج‪ /‬نعم يمكن مالحظة السلوك الموجي للجسيمات الذرية‬
‫نسبيا (زخمها كبير نسبيا ‪ .)p=mv‬وهذا يجعل من طول موجة‬
‫والنووية مثل االلكترونات والبروتونات بسبب كتلتها الصغيرة‬ ‫𝐡‬
‫دي برولي المرافقة لهذه االجسام صغيرة جدا )𝐯𝐦 = 𝛌(‪ .‬مما نسبيا وذات زخم صغير نسبيا فيمكن قياس ودراسة طول موجة‬
‫دي برولي المرافقة لهذه الجسيمات‪.‬‬ ‫يجعل الخواص الموجية لالجسام الكبيرة نسبيا مهملة‪.‬‬

‫(د‪( )2016 3‬د‪ 2‬خارج ‪( )2017‬د‪ 1‬أ خ ‪)2019‬‬

‫هو فرع من فروع الفيزياء وهو مخصص لدراسة حركة االشياء والتي تأتي بحزم صغيرة جدا‪ ،‬أوكمات‪.‬‬ ‫امليكانيك الكمي‬
‫والكمية الي يهتم بدراستها هي دالة الموجة )𝚿(‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪( )2015 2‬د‪ 1‬خ ‪ / )2017‬ما الكمية اليت يهتم بدراستها امليكانيك الكمي‪ ،‬وماذا يقصد هبا؟‬
‫ج‪ /‬ان الكمية التي يهتم بها الميكانيك الكمي هي دالة الموجة )𝚿(‪.‬‬

‫دالة املوجة )‪ :(Ψ‬هي الكمية التي تغيراتها تشكل الموجات المادية‪ ،‬ودالة الموجة هي صيغة رياضية يرمز لها بالرمز )𝚿 بساي (‬
‫وأن قيمة دالة الموجة المرافقة لجسيم متحرك في نقطة معينة في الفضاء ولزمن معين تتعلق باحتمالية (أرجحية) إيجاد الجسيم في‬
‫ذلك المكان والزمان ‪ ،‬حيث ان كثافة االحتمالية (االحتمالية لوحدة الحجم) اليجاد الجسيم الذي يوصف بدالة الموجة )𝚿( في نقطة‬
‫معينة في الفضاء ولزمن معين تتناسب تناسبا طرديا مع قيمة 𝟐|𝚿| في ذلك المكان والزمان المعينين‪.‬‬

‫امليكانيك الكالسيكي‬ ‫امليكانيك الكمي‬ ‫ت‬

‫الكميات المتضمنة التي يقوم بدراستها هي التأكيد‬ ‫الكميات المتضمنة التي يقوم بدراستها هي االحتماالت‬ ‫‪1‬‬
‫معادلة االساس هي قانون نيوتن الثاني في الحركة‬ ‫معادلة االساس هي معادلة شرودنكر‬ ‫‪2‬‬
‫نصف قطر بور لذرة الهيدروجين يساوي‬ ‫نصف قطر بور لذرة الهيدروجين هو اكبر او اقل من القيمة‬
‫‪3‬‬
‫)𝐦𝐧𝟗𝟐𝟓𝟎 ‪(𝟎.‬‬ ‫)𝐦𝐧𝟗𝟐𝟓𝟎 ‪، (𝟎.‬‬
‫الميكانيك الكالسيكي هو صيغة تقريبية للميكانيك الكمي‬ ‫‪5‬‬

‫كثافة االحتمالية ‪ :|Ψ|2‬هي االحتمالية لوحدة الحجم اليجاد الجسيم الذي س‪ /‬ماهي الكمية املتغرية يف حالة املوجات املادية؟ ج‪ /‬دالة املوجة‬

‫س‪ /‬د‪2‬ت ‪ /2013‬على ماذا تدل كل من ‪:‬‬
‫‪ .1‬القيمة الكبيرة الى 𝟐|𝚿|‪ :‬تعني احتمالية كبيرة‬
‫لوجود الجسيم في المكان والزمان المعينين‪،‬‬
‫‪ .2‬القيمة الصغيرة الى 𝟐|𝚿|‪ :‬تعني احتمالية صغيرة‬
‫لوجود الجسيم في المكان والزمان المعينين‪.‬‬
‫‪ .3‬قيمة 𝟐|𝚿| التساوي صفر في مكان ما ‪ :‬تعني‬
‫هناك احتمال معين لوجود الجسيم في ذلك الموقع‪.‬‬
‫يوصف بدالة الموجة )𝚿( في نقطة معينة في الفضاء ولزمن معين‬
‫تتناسب طرديا مع قيمة 𝟐|𝚿| في ذلك المكان والزمان المعينين‪.‬‬
‫س‪ /‬على ماذا تعتمد كثافة االحتمالية ‪|Ψ|2‬؟ (ماهي العالقة بي كثافة‬
‫االحتمالية ‪ |Ψ|2‬ودالة املوجة )‪)(Ψ‬‬
‫ج‪ /‬تعتمد على دالة الموجة )𝚿(‪ .‬حيث أن كثافة االحتمالية اليجاد الجسيم‬
‫الذي يوصف بدالة الموجة )𝚿( في نقطة معينة في الفضاء ولزمن معين‬
‫تتناسب طرديا مع قيمة 𝟐|𝚿| في ذلك المكان والزمان المعينين‪.‬‬

‫س‪ /‬على ماذا تنص فكرة ومبدأ هايزنبريك يف الالدقة (الاليقي)؟ (د‪( )2015 2‬د‪ 2‬موصل ‪ ( )2017‬ت ‪)2018‬‬ ‫مبدأ الالدقة هلايزنبريك‬
‫ج‪ /‬ينص على “ من المستحيل ان نقيس آنيا (في الوقت نفسه) الموضع بالضبط وكذلك الزخم الخطي بالضبط لجسيم “‬
‫وياعاطاى الاخاطااأ او الاالدقااة فاي قاياااس زخام‬ ‫𝐡‬ ‫◄ إذا كاانات )𝐱∆( الالدقاة او الخطاأ في قيااس‬
‫الجساااايم 𝐩∆ باالعالقاة 𝐯∆ 𝐦 = 𝐩∆ حياث‬ ‫≥ 𝐩∆ 𝐱∆‬ ‫موضااع الجساايم وكانت الالدقة في قياس زخم‬
‫)𝐯∆( الالدقة او الخطأ في انطالق الجسيم‬ ‫𝛑𝟒‬ ‫الجسيم )𝐩∆( فأن مبدا الالدقة يعطى‪:‬‬

‫‪76‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س ‪ /‬ت ‪ /2015‬ما العالقة بي الالدقة يف قياس موضع اجلسم والالدقة يف زخم اجلسم يف مبدأ الالدقة؟‬
‫ج‪ /‬أن العالقة بين )𝐱∆( و )𝐩∆( هي عكسية أي (أنه كلما كانت قيمة )𝐱∆( صغيرة كانت قيمة )𝐩∆( كبيرة) والعكس صحيح‪.‬‬
‫فكلما ارتفعت دقة قياس احدى هاتين الكميتين كلما قل ما نعرفه عن الكمية االخرى‪.‬‬
‫(د‪1‬خا ‪)2015‬‬
‫(ت ‪)2018‬‬ ‫س‪ /‬مت ميكن احلصول على اقل (ادن) الدقة إلحدى الكميتي )‪ (∆x‬و )‪ (∆p‬يف عالقة مبدأ الالدقة هلايزنبريك؟‬
‫(د‪ 3‬أ ‪)2019‬‬ ‫𝐡‬ ‫𝐡‬
‫( أي أن ‪∆𝐱 ∆𝐩 = 𝟒𝛑 :‬‬ ‫ج‪ /‬عندما يكون حاصل ضرب )‪ (∆p. ∆x‬مساويا الى )‬
‫𝛑𝟒‬

‫س‪/‬د‪ 2‬خا ‪ ،2016‬د‪ 1‬موصل ‪ /2017‬فسر سبب عدم مالحظتنا ملبدأ الالدقة يف حياتنا االعتيادية يف العامل البصري مثل كرة قدم متحركة؟‬
‫ج‪ /‬بسبب القيمة الصغيرة جدا لثابت بالنك‪ .‬وكبر زخم االجسام المحيطة بنا والناتج من كبر كتلتها‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا ينطبق مبدأ الالدقة هلايزنبريك على اجلسيمات الصغرية مثل االلكترون؟ ج‪ /‬بسبب صغر كتلتها وبالتالي صغر زخمها‪.‬‬

‫س‪ /1‬اختر العبارة الصحيحة لكل من العبارت التالية‪:‬‬ ‫أسئلة الفصل السادس‬
‫(‪( )1‬د‪ 1‬تط ‪ )2019‬عند ارتفاع درجة الحرارة المطلقة فأن ذروة التوزيع الموجي لإلشعاع المنبعث من الجسم األسود تنزاح نحو‪:‬‬
‫)‪ (a‬الطول الموجي االطول‪ (b) .‬الطول الموجي االقصر‪ (c) .‬التردد االقصر‪ (d) .‬وال واحدة منها‪.‬‬

‫(‪( )2‬د‪( )2015 3‬د‪ 1‬موصل ‪ )2017‬العبارة (في كل نظام ميكانيكي البد من وجود موجات ترافق (تصاحب) حركة الجسيمات المادية) هي‬
‫)‪ (d‬فرضية دي برولي‪.‬‬ ‫تعبير عن‪ (a) :‬مبدا الالدقة لهايزنبرك‪ (b) .‬اقتراح بالنك‪ (c) .‬قانون لينز‪.‬‬
‫(‪( )3‬د‪1‬خارج ‪ ، 2014‬د‪1‬خارج ‪( )2015‬د‪ )2017 3‬يمكن فهم الظاهرة الكهروضوئية على أساس‪:‬‬
‫)‪ (d‬وال واحدة منها‪.‬‬ ‫)‪ (a‬النظرية الكهرومغناطيسية‪ (b) .‬تداخل الموجات الضوئية‪ (c) .‬حيود الموجات الضوئية‪.‬‬
‫(‪( )4‬د‪1‬نازحين ‪( )2015‬د‪ 2‬أ ‪ )2018‬إحدى الظواهر التالية تعد أحد األدلة التي تؤكد ان للضوء سلوكا جسيميا‪:‬‬
‫)‪ (d‬التداخل‪.‬‬ ‫)‪ (b‬الظاهرة الكهروضوئية‪ (c) .‬االستقطاب‪.‬‬ ‫)‪ (a‬الحيود‪.‬‬
‫(‪( )5‬د‪ ، 2013 2‬د‪ ،2016 2‬د‪ 2‬أ ‪ )2019‬افترض انه قيس موضع جسيم بدقة تامة‪ ،‬اي ان )𝟎 = 𝐱∆(‪ ،‬فإن اقل الدقة في زخم هذا الجسيم‬
‫𝐡‬ ‫𝐡‬
‫)‪ (d‬صفر‬ ‫)‪ (c‬ما النهاية‪.‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫تساوي‪(a) :‬‬
‫𝛑𝟐‬ ‫𝛑𝟒‬
‫(‪ )6‬اذا كان طول موجة دي برولي المرافقة لجسيم كتلته )𝐦( هو )𝛌(‪ .‬فان الطاقة الحركية للجسيم تساوي‪:‬‬
‫𝟐𝐡‬ ‫𝐡‬ ‫𝟐𝛌‬ ‫𝟐𝐡𝐦𝟐‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫𝟐𝛌𝐦𝟐‬ ‫𝛌𝐦𝟐‬ ‫𝟐𝐡𝐦𝟐‬ ‫𝟐𝛌‬

‫(‪( )7‬ت ‪ ،2014‬د‪2‬خاص ‪، 2014‬ت ‪ ،2016‬د‪ )2017 2‬عند مضاعفة شدة الضوء الساقط بتردد معين مؤثر في سطح معدن معين يتضاعف مقدار‪:‬‬
‫)‪ (b‬جهد االيقاف‪.‬‬ ‫)‪ (a‬الطاقة الحركية العظمى لاللكترونات الضوئية المنبعثة‪.‬‬
‫)‪ (d‬تيار االشباع‪.‬‬ ‫)‪ (c‬زخم الفوتون‪.‬‬
‫(‪( )8‬د‪ ،2014 1‬د‪ 1‬أ ‪ )2019‬كثافة االحتمالية اليجاد الجسيم في نقطة ولحظة معينتين تتناسب ‪:‬‬
‫)‪ (b‬عكسيا مع 𝟐|𝚿| )‪ (c‬طرديا مع |𝚿| )‪ (d‬عكسيا مع |𝚿|‬ ‫)‪ (a‬طرديا مع 𝟐|𝚿|‬
‫(‪( )9‬د‪3‬نازحين ‪ )2015‬اذا كان طول موجة دي برولي المرافقة إللكترون كتلته (‪ )m‬يتحرك بانطالق مقداره (‪ )v‬يساوي (‪ ،)λ‬فاذا‬
‫𝐯‬
‫انخفض انطالقه الى (𝟐)‪ ،‬فإن طول موجة دي برولي المرافقة له تصير‪:‬‬
‫𝛌‬ ‫𝛌‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪𝟐𝛌 (b‬‬ ‫)‪𝟒𝛌 (a‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬

‫(‪( )10‬د‪ ، 2015 2‬د‪1‬خارج ‪ ،2016‬د‪ 3‬خارج ‪ )2016‬العبارة (من المستحيل ان نقيس آنيا (في الوقت نفسه) الموضع بالضبط وكذلك الزخم‬
‫الخطي بالضبط لجسيم) هي تعبير عن‪:‬‬
‫)‪ (a‬قانون فاراداي‪ (b) .‬قانون ازاحة فين‪ (c) .‬قانون ستيفان ‪ -‬بولتزمان‪ (d) .‬مبدأ الالدقة لهايزنبرك‪.‬‬

‫(‪( )11‬د‪ ،2014 2‬د‪ )2016 1‬الموجات المرافقة لحركة جسيم مثل االلكترون هي‪:‬‬
‫)‪ (b‬موجات ميكانيكية مستعرضة‪.‬‬ ‫)‪ (a‬موجات ميكانيكية طولية‪.‬‬
‫)‪ (d‬موجات مادية‪.‬‬ ‫)‪ (c‬موجات كهرومغناطيسية‪.‬‬

‫‪77‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫ماذا يقصد باجلسم االسود وكيف ميكننا متثيله عمليا؟؟‬ ‫(د‪1‬خاص ‪)2014‬‬ ‫س‪/2‬‬
‫ج‪ /‬اجلسم األسود‪ :‬هو نظام مثالي يمتص جميع اإلشعاعات الساقطة عليه (وهو أيضا مشع مثالي عندما يكون مصدرا لإلشعاع)‪.‬‬
‫ويمكن تمثيل الجسم األسود عمليا بفتحة ضيقة داخل فجوة (أو جسم أجوف)‪.‬‬
‫س‪ /3‬ملاذا فشلت املحاوالت العديدة لدراسة وتفسري الطيف الكهرومغناطيسي املنبعث من اجلسم االسود كدالة للطول املوجي عند درجة حرارة معينة‬
‫وفقا لقواني الفيزياء الكالسيكية؟؟‬
‫ج‪ /‬فشلو بذلك النهم افترضوا ان الطاقة المنبعثة من الجسم االسود هي مقادير مستمرة (غير منفصلة)‬

‫(د‪ 1‬خارج ‪( )2017‬د‪ 2‬موصل ‪()2017‬د‪1‬خ ‪)2018‬‬ ‫س‪ /4‬ما هو اقتراح العامل بالنك واملتعلق بأشعاع وامتصاص الطاقة بالنسبة للجسم االسود؟‬
‫ج‪ /‬اقترح العالم بالنك ان الجسم األسود يمكن أن يشع ويمتص طاقة على شكل كمات محددة ومستقلة في الطاقة تُعرف بإسم الفوتونات‪.‬‬
‫وهذا يعني أن الطاقة هي مكماة‪ ،‬حيث تعطى طاقة الفوتون (‪ )E‬حسب العالقة‪ 𝐄 = 𝐡 𝐟 :‬حيث 𝐡‪ :‬ثابت بالنك‪ :𝐟 .‬هو تردد الفوتون‪.‬‬

‫س‪ /5‬ما املقصود بكل مما يأت‪:‬‬

‫امليكانيك الكمي ‪ :‬هو فرع من فروع الفيزياء وهو مخصص لدراسة حركة االشياء والتي تأتي بحزم‬ ‫(د‪( )2016 3‬د‪ 2‬خارج ‪)2017‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫(د‪ 1‬أ خ ‪)2019‬‬
‫صغيرة جدا‪ ،‬أوكمات‪.‬‬
‫(‪ )2‬تردد العتبة ملعدن ) ‪ :(f0‬هو أقل تردد للضوء الساقط يولد االنبعاث الكهروضوئي لذلك المعدن‪ ،‬وهو يعد خاصية مميزة للمعدن‬
‫المضاء حيث ان لكل معدن يمتلك تردد عتبة خاصا به‪ .‬ويقاس بوحدة الهرتز )𝐳𝐇(‪.‬‬
‫(‪( )3‬د‪ )2015 1‬دالة الشغل ملعدن )‪ :(w‬هي أقل طاقة يرتبط بها االلكترون بالمعدن ‪،‬حيث ان لكل معدن دالة شغل خاصة به ‪ .‬وتحسب‬
‫دالة الشغل )𝐰( بالعالقة االتية‪𝐰 = 𝐡𝐟𝟎 :‬‬
‫حيث أن )𝐡( هي ثابت بالنك ‪ ،‬و ) 𝟎𝐟( هي تردد العتبة للمعدن‪.‬‬

‫س‪( /6‬د‪2‬ت ‪ )2013‬على ماذا تدل كل من‪ (a) :‬القيمة الكبرية اىل ‪ |Ψ|2‬جلسيم يف مكان وزمان معيني‪.‬‬

‫)‪ (b‬القيمة الصغرية اىل ‪ |Ψ|2‬جلسيم يف مكان وزمان معيني‪( .‬أذ أن )‪ (Ψ‬متثل دالة املوجة للجسيم)‪.‬‬
‫الجواب ‪ )a( :‬القيمة كبيرة الى 𝟐|𝚿| تعني احتمالية كبيرة لوجود الجسيم في المكان والزمان المعينين‪،‬‬
‫(‪ )b‬القيمة الصغيرة الى 𝟐|𝚿| تعني احتمالية صغيرة لوجود الجسيم في المكان والزمان المعينين‪.‬‬
‫(د‪1‬خارج ‪( )2013‬د‪)2015 1‬‬
‫(د‪ 2‬موصل ‪( )2017‬د‪1‬خ ‪)2018‬‬ ‫س‪ /7‬ملاذا يفضل عادة استعمال خلية كهروضوئية نافذهتا من الكوارتز بدال من الزجاج يف جتربة الظاهرة الكهروضوئية‪.‬‬
‫ج‪ /‬لكي تسمح بمرور االشعة الفوق البنفسجية والضوء المرئي‪ .‬اما الزجاج االعتيادي فأنها تمرر الضوء المرئي فقط والتسمح‬
‫بمرور االشعة الفوق البنفسجية‪ .‬وبذلك يكون مدى الترددات المستعملة في التجربة أوسع‪.‬‬

‫س‪( /8‬د‪ /)2013 1‬أيسلك الضوء سلوك اجلسيمات ام أنه يسلك سلوك املوجات؟‬
‫ج‪ /‬لإلجابة على هذا السؤال تعتمد على نوع الظاهرة التي يتم دراستها‪ .‬ففي بعض الظواهر يسلك الضوء سلوك الجسيمات والبعض‬
‫االخر يسلك فيها الضوء سلوك الموجات‪ .‬كما في الظواهر التالية‪:‬‬
‫(‪ )3‬الضوء الذي يمكنه اخراج االلكترونات من المعادن (الظاهرة الكهروضوئية) فان الضوء يسلك سلوك الجسيمات‪.‬‬
‫(‪ )4‬وان نفس هذا الضوء يمكن ان يحدث حيودا بمعنى ان الضوء يسلك سلوك الموجات‪.‬‬

‫س‪( /9‬د‪ ، 2015 2‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2017‬د‪ )2017 3‬ما النظرة احلديثة لطبيعة الضوء؟‬
‫ج‪ /‬ان الضوء يأخذ السلوك الثنائي (المزدوج) (السلوك الموجي والجسيمي)‪ ،‬أي ان طاقة االشعاع تنتقل بشكل فوتونات يقودها باتجاه‬
‫سيرها مجال موجي (جسيمات ترافقها موجات)‪ .‬وفي حالة معينة يسلك الضوء اما الصفة الجسيمية او الصفة الموجية ولكن ليس‬
‫كالهما في آن واحد‪ ،‬اي ان كل من النظرية الجسيمية والنظرية الموجية للضوء يكمل بعضها اآلخر‪.‬‬
‫(ت ‪)2017‬‬
‫(د‪1‬أ خ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /10‬ال ميكن مالحظة الطبيعة املوجية لالجسام االعتيادية املتحركة يف حياتنا اليومية يف العامل البصري‪ ،‬مثل سيارة متحركة‪ ،‬ملاذا؟‬
‫بسبب صغر قيمة ثابت بالنك ‪ h‬وكتلتها كبيرة نسبيا (زخمها كبير نسبيا ‪ .)p=mv‬وهذا يجعل من طول موجة دي برولي المرافقة‬
‫𝐡‬
‫لهذه االجسام صغيرة جدا )𝐯𝐦 = 𝛌(‪ .‬مما يجعل الخواص الموجية لالجسام الكبيرة نسبيا مهملة‪.‬‬
‫‪78‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /11‬سقط ضوء طاقته تساوي )‪ (5eV‬على معدن االملنيوم فانبعثت الكترونات ضوئية‪ .‬وعند سقوط الضوء نفسه على معدن البالتي مل تنبعث‬
‫الكترونات ضوئية‪ .‬فسر ذلك اذا علمت ان دالة الشغل ملعدن األملنيوم تساوي )‪ (4.08eV‬ودالة الشغل ملعدن البالتي تساوي )‪.(6.35eV‬‬
‫اجلواب‪:‬‬
‫‪ .1‬في حالة معدن االلمنيوم ‪ ،‬انبعثت إلكترونات ضوئية ألن طاقة فوتون الضوء الساقط )𝐕𝐞𝟓( هي أكبر من دالة شغل معدن‬
‫األلمنيوم )𝐕𝐞𝟖𝟎 ‪ (𝟒.‬وبذلك تكون الطاقة الحركية العظمى لاللكترونات الضوئية المنبعثة تساوي )𝐕𝐞𝟐𝟗 ‪ (𝟎.‬حسب‬
‫العالقة ‪(𝐤𝐄)𝐦𝐚𝐱 = 𝐡𝐟 − 𝐰 :‬‬
‫‪ .2‬أما في حالة معدن البالتين فال تنبعث إلكترونات ضوئية ألن طاقة فوتون الضوء الساقط )𝐕𝐞𝟓( هي أقل من دالة شغل‬
‫معدن البالتين )𝐕𝐞𝟓𝟑 ‪ ،(𝟔.‬حسب العالقة السابقة ‪.‬‬

‫س‪( /12‬د‪( )2015 2‬د‪ 1‬خارج ‪ )2017‬ما الكمية اليت يهتم بدراستها امليكانيك الكمي‪ ،‬وماذا يقصد هبا؟‬
‫ج‪ /‬ان الكمية التي يهتم بها الميكانيك الكمي هي دالة الموجة )𝚿(‪.‬‬
‫و دالة املوجة‪ :‬هي الكمية التي تغيراتها تشكل الموجات المادية‪ ،‬ودالة الموجة هي صيغة رياضية إذ أن قيمة دالة الموجة المرافقة‬
‫لجسيم متحرك في نقطة معينة في الفضاء ولزمن معين تتعلق باحتمالية (أرجحية) إيجاد الجسيم في ذلك المكان والزمان‪ ،‬حيث ان‬
‫كثافة االحتمالية ( االحتمالية لوحدة الحجم) اليجاد الجسيم الذي يوصف بدالة الموجة )𝚿( في نقطة معينة في الفضاء ولزمن معين‬
‫تتناسب تناسبا طرديا مع قيمة 𝟐|𝚿| في ذلك المكان والزمان المعينين‪.‬‬

‫س‪( /13‬د‪ 2‬خارج ‪ ،2016‬د‪ 1‬موصل ‪ )2017‬فسر عدم مالحظتنا ملبدأ الالدقة يف حياتنا ومشاهدتنا اليومية االعتيادية يف العامل البصري‪ ،‬مثال لكرة قدم‬
‫متحركة؟‬
‫𝐡‬
‫ج‪ /‬أن عدم مالحظتنا لمبدأ الالدقة )𝛑𝟒 ≥ 𝐭∆ 𝐄∆( في حياتنا ومشاهدتنا اليومية االعتيادية في العالم البصري هو بسبب القيمة‬
‫الصغيرة جدا لثابت بالنك )𝐬 ‪.(𝐡 = 𝟔. 𝟔𝟔𝟑 × 𝟏𝟎−𝟑𝟒 𝐉.‬‬

‫س‪ /14‬عند سقوط اشعة فوق بنفسجية على القرص املعدين لكشاف كهربائي مشحون بشحنة سالبة فأننا نالحظ انطباق ورقتيه اوال‪ ،‬وباستمرار سقوط‬
‫هذه االشعة على القرص املعدين نالحظ انفراج ورقتيه مرة اخرى‪ ،‬بي سبب ذلك اذا علمت ان طاقة االشعة فوق البنفسجية الساقطة هي اكرب من‬
‫دالة شغل املعدن املصنوع منه القرص‪.‬‬
‫بما أن طاقة فوتون األشعة فوق البنفسجية هي أكبر من دالة شغل المعدن المصنوع منه قرص الكشاف الكهربائي فبالتالي فانه يمتلك‬ ‫ج‪/‬‬
‫طاقة كافية تمكنه من أنبعاث االلكترونات الضوئية (السالبة الشحنة) من قرص الكشاف الكهربائي بوساطة الظاهرة الكهروضوئية وحسب‬
‫العالقة ‪(𝐤𝐄)𝐦𝐚𝐱 = 𝐡𝐟 − 𝐰 :‬‬
‫وبذلك سوف تقل شحنة الكشاف الكهربائي السالبة تدريجيا حتى تنتهي بالكامل وعندها يصبح الكشاف الكهربائي متعادال فتنطبق ورقتاه‪.‬‬
‫وباستمرار سقوط األشعة فوق البنفسجية تستمر الظاهرة الكهروضوئية بالحدوث ويستمر انبعاث االلكترونات الضوئية من معدن القرص‬
‫فتصبح شحنة معدن القرص في هذه الحالة موجبة وذلك لفقدانها عدد من إلكترونات معدن القرص وبالتالي سوف تنفرج الورقتان مرة‬
‫أخرى لشحنهما بشحنة موجبة هذه المرة (أي تتنافر الورقتان)‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 1‬أ ‪ / )2019‬ماذا تعين زيادة شدة الضوء (شدة االشعاع) لتردد معي مؤثر حسب رأي كل من‪:‬‬
‫(‪ )1‬نظرية الكم (العامل ماكس بالنك) (‪ )2‬النظرية املوجية للضوء (الفيزياء الكالسيكية)‬
‫ج‪ )1( /‬وفق نظرية الكم‪ :‬يزداد عدد االلكترونات الضوئية المنبعثة‪.‬‬
‫(او) يزداد تردد االشباع‪( .‬او) يزداد عدد الفوتونات الساقطة خالل وحدة الزمن‪.‬‬
‫(او) ال يؤثر على مقدار الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات الضوئية المنبعثة‪.‬‬
‫(‪ )2‬وفق النظرية الموجية‪ :‬يزداد مقدار الطاقة الحركية العظمى لإللكترونات الضوئية المنبعثة‪.‬‬
‫(او) الضوء ذا الشدة العالية يحمل طاقة أكثر للمعدن في الثانية الواحدة ولذلك فان االلكترونات الضوئية سوف تمتلك طاقة‬
‫حركية اكبر‪.‬‬

‫‪79‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السادس‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬

‫ماجستري علوم فيزياء تطبيقية‬ ‫ملخص قواني الفصل السادس‬
‫‪07700735728‬‬
‫‪ .1‬املعادلة الكهروضوئية‬
‫𝐰 ‪𝐊𝐄 𝐦𝐚𝐱 = 𝐄 −‬‬

‫𝟏‬
‫𝐜𝐡‬ ‫𝐜𝐡‬
‫𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊‬ ‫𝐒𝐕 𝐞 = 𝐱𝐚𝐦𝟐𝒗 𝐞𝐦 =‬ ‫=𝐟𝐡=𝐄‬ ‫= 𝟎𝐟𝐡 = 𝐰‬
‫𝟐‬ ‫𝛌‬ ‫𝟎𝛌‬
‫𝐱𝐚𝐦)𝐄𝐊(‪ :‬الطاقة احلركية العظمى‬ ‫𝐰‪ :‬دالة الشغل للمعدن )‪ (J‬او )‪ : 𝐄 .(ev‬طاقة الفوتون الساقط‪.‬‬
‫اللكترونات الضوئية‪.‬‬ ‫‪hc‬‬ ‫‪hc‬‬
‫= ‪ (E = hf‬بـ )‪ (J‬او )‪.(ev‬‬ ‫)‬ ‫= ‪(w = hf0‬‬ ‫)‬
‫𝐱𝐚𝐦𝒗‪ :‬االنطالق االعظم لاللكترونات‬ ‫‪λ‬‬
‫‪λ0‬‬
‫‪m‬‬ ‫𝐟 ‪ :‬تردد الفوتون الساقط )‪.(Hz‬‬
‫الضوئية املنبعثة بـ ‪. s‬‬ ‫𝟎𝐟‪ :‬متثل تردد العتبة )‪.(Hz‬‬
‫‪c‬‬
‫𝐒𝐕 ‪ :‬جهد االيقاف او القطع‬ ‫=‪f‬‬ ‫‪c‬‬
‫‪λ‬‬ ‫= ‪f0‬‬
‫ويقاس بوحدة الفولط ‪.V‬‬ ‫𝛌‪:‬طول موجة الفوتون الساقط )‪.(m‬‬ ‫‪λ0‬‬
‫𝐱𝐚𝐦𝐄𝐊‬ ‫‪c‬‬ ‫𝟎𝛌‪ :‬يثل طول موجة العتبة )‪.(m‬‬
‫= 𝐒𝐕‬ ‫=‪λ‬‬ ‫‪c‬‬
‫𝐞‬ ‫‪f‬‬ ‫= ‪λ0‬‬
‫𝐞𝐦‪ :‬كتلة االلكترون املنبعث‪.‬‬ ‫𝐡 ‪ :‬ثابت بالنك وقيمته‬ ‫‪f0‬‬
‫)‪.(me = 9.11 × 10−31 kg‬‬ ‫)‪.(h = 6.63 × 10−34 J. s‬‬
‫𝐞‪ :‬شحنة االلكترون‪.‬‬
‫)‪.(e = 1.6 × 10−19 c‬‬
‫‪ .2‬أشعاع اجلسم األسود 𝟑‪ 𝛌𝐦 𝐓 = 𝟐. 𝟖𝟗𝟖 × 𝟏𝟎−‬قانون ستيفان – بولتزمان 𝟒 𝐓 𝛔 = 𝐈‬
‫𝐦𝛌 ‪ :‬الطول املوجي املقابل لذروة االشعاع بـ )‪.(m‬‬
‫𝐓 ‪ :‬درجة احلرارة املطلقة للجسم بوحدة الكلفن )‪ .(K‬للتحويل من السيليزي للكلفن‪T (k) = C + 273 :‬‬
‫‪o‬‬

‫‪W‬‬
‫‪(σ = 5.67 × 10−8‬‬ ‫𝛔 ‪ :‬ثابت ستيفان – بولتزمان ‪ ،‬ويساوي )‬
‫‪m2 K4‬‬
‫𝐡‬ ‫𝐜𝐡‬
‫=𝐩‬ ‫زخم الفوتون‬ ‫= 𝐟𝐡 = 𝐄‬ ‫‪ .3‬طاقة الفوتون‬
‫𝛌‬ ‫𝛌‬
‫‪ .4‬معادلة ديربويل‪ :‬اليت تربط بني الطول املوجي 𝛌 املرافق للجسيم و زخم السيم 𝐩‬
‫𝐡‬ ‫𝐡‬
‫‪𝛌 = 𝐩 ➔ 𝛌 = mv‬‬ ‫زخم اجلسيم ‪p = mv‬‬
‫𝐡‬
‫‪ .5‬مبدأ الالدقة هلايزنبريك 𝛑𝟒 ≥ 𝐩∆ 𝐱∆‬
‫𝐡‬
‫𝛑𝟒 = 𝐩∆ 𝐱∆‬ ‫للحصول على اقل (ادن) الدقة إلحدى الكميتي )‪ (∆x‬و )‪(∆p‬‬

‫‪ : ∆x‬الالدقة او اخلطأ ف قياس موضع السيم وحداته املتر (‪.)m‬‬

‫‪m‬‬
‫‪ : ∆p‬الالدقة او اخلطأ ف قياس زخم السيم وحداته ) ‪.(kg .‬‬
‫‪s‬‬
‫𝑣∆‪ :‬الالدقة او اخلطأ ف قياس أنطالق السيم ‪ ،‬يكن تطبيق هذه العالقة 𝒗∆𝐦 = 𝐩∆‬

‫‪80‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬
‫أعداد‪ :‬األستاذ علي جعفر الالمي‬
‫مدرس يف قاعة الفيزياء‬ ‫الفصل السابع ‪ -‬الكترونيات الحالة الصلبة‬
‫بغداد – الكرادة الشرقية قرب جامعة بغداد‬
‫‪07700735728‬‬
‫الكترونات التكافؤ‪ :‬هي الكترونات الموجودة في االغلفة الثانوية الخارجية االكثر بعدا عن النواة‪.‬‬
‫وتمتاز بما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬موجودة في غالف التكافؤ (وهو الغالف الثانوي الخارجي االكثر بعدا عن النواة)‬
‫‪ .2‬الكترونات التكافؤ تمتلك مقدار كبير من الطاقة‪ .‬وتكون ضعيفة االرتباط جدا مع النواة‬
‫‪ .3‬الكترونات التكافؤ تسهم في التفاعالت الكيميائية وتحدد الخواص االلكترونية للما دة‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪1‬خا ‪ /2013‬ما املقصود بـ مستوى الطاقة الصفري يف ذرة اهليدروجي )‪(E = 0‬؟ وما اقل مقدار طاقة ميكن ان ميلكه االلكترون يف هذه الذرة؟‬
‫ج‪ /‬مستوى الطاقة الصفري )‪ :(E = 0‬هو اعلى مستوي للطاقة في الذرة‪ .‬وكل الكترون يشغل‬
‫مستوى اوطئ منه فأنه يمتلك طاقة سالبة نسبة الى مستوى الطاقة الصفري )𝟎 = 𝐄(‬
‫وذلك بسبب ارتباط االلكترون بقوة جذب مع النواة‪.‬‬
‫• وأن اقل مقدار طاقة يمكن أن يمتلكه االلكترون في ذرة الهيدروجين يساوي )𝐕𝐞 𝟔 ‪،(−𝟏𝟑.‬‬
‫يعني عند اكتساب هذا االلكترون طاقة مقدارها )𝐕𝐞 𝟔 ‪ (+𝟏𝟑.‬يتحرر من ذرة الهيدروجين‬
‫(وهو في المستوى االرضي)‪ .‬وهذا ينطبق على الذرة المنفردة‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 2‬أ ‪ )2019‬ماذا حيصل لو أكتسب االلكترون يف ذرة اهليدروجي طاقة مقدارها )‪(13.6 eV‬؟‬
‫• ج‪ /‬يتحرر من ذرة الهيدروجين وهو في المستوي األرضي‪.‬‬
‫س‪ /‬مباذا تتميز كل من املواد املوصلة والعازلة واشباه املوصالت؟‬
‫اشباه املوصالت‬ ‫العوازل‬ ‫املوصالت‬ ‫ت‬
‫المقاومة الكهربائية النوعية بحدود‬ ‫المقاومة الكهربائية النوعية بحدود‬ ‫المقاومة الكهربائية النوعية بحدود‬ ‫‪1‬‬
‫𝟓‪−‬‬ ‫𝟖‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫𝟔𝟏‬ ‫𝟖‪−‬‬ ‫𝟓‪−‬‬
‫𝟎𝟏)‬ ‫( 𝐦𝛀 𝟎𝟏 ‪−‬‬ ‫𝟎𝟏)‬ ‫𝟎𝟏 ‪−‬‬ ‫(𝐦𝛀‬ ‫𝟎𝟏)‬ ‫𝟎𝟏 ‪−‬‬ ‫(𝐦𝛀‬
‫(السليكون 𝐢𝐒 ‪ ،‬الجرمانيوم 𝐞𝐆 )‪.‬‬ ‫مثل (الزجاج ‪ ،‬الشمع)‪.‬‬ ‫مثل (النحاس‪ ،‬الفضة‪ ،‬الذهب)‬ ‫‪2‬‬
‫(تتحرك الحرة 𝐞 بسهولة) وينساب التيار ال ينساب التيار االلكتروني من خاللها تتحرك الحرة 𝐞 بحرية أقل مما هي عليه‬ ‫‪3‬‬
‫في الموصل‪.‬‬ ‫وال تحتوي على الحرة 𝐞 ناقلة‬ ‫االلكتروني بسهولة‬
‫تمتلك ذراتها الكترون تكافؤ واحد ضعيف الكترونات التكافؤ فيها مرتبطة ارتباطا الكترونات التكافؤ فيها ترتبط مع النواة‬ ‫‪4‬‬
‫بأقل من المواد العازلة وأكبر من المواد‬ ‫االرتباط بالنواة‪ .‬فان االلكترونات تصبح وثيقا بالنواة‪.‬‬
‫الموصلة‪.‬‬ ‫الحرة 𝐞 بتسليط فرق جهد‬

‫س‪ /‬هناك نوعان من حزم الطاقة اليت حتدد اخلواص االلكترونية للمادة‪ ،‬اذكرها؟ وضح مع الرسم‬
‫احلزمة الثانية (حزمة التوصيل)‬ ‫احلزمة االول (حزمة التكافؤ)‬ ‫ت‬
‫تحتوي مستويات طاقة مسموح بها ذات طاقة عالية‬ ‫تحتوي مستويات طاقة مسموح بها ذات طاقة واطئة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫تكون خالية من األلكترونات‬ ‫تكون مملوءة كليا او جزئيا باأللكترونات‬ ‫‪2‬‬
‫الكتروناتها تسمى بإلكترونات التوصيل‪.‬‬ ‫الكتروناتها تسمى بإلكترونات التكافؤ‬ ‫‪3‬‬
‫تتمكن الكترونات التوصيل من األنتقال بسهولة لتشارك‬ ‫ال تتمكن الكترونات التكافؤ من الحركة بين الذرات المتجاورة‬ ‫‪4‬‬
‫في عملية التوصيل الكهربائي‪.‬‬ ‫بسبب قربها من النواة‪ ،‬فهي ترتبط بالنواة بقوى كبيرة نسبيا‪.‬‬

‫ثغرة الطاقة املحظورة‪ :‬هي فجوة تفصل بين حزمة التكافؤ وحزمة التوصيل‪ ،‬التحتوي على مستويات‬
‫طاقة مسموح بها والتسمح لاللكترونات ان تشغلها‪ ،‬ولكي ينتقل الكترون من حزمة التكافؤ الى حزمة‬
‫التوصيل عبر ثغرة الطاقة المحظورة يتطلب ان يكتسب طاقة كافية من مصدر خارجي (بشكل طاقة‬
‫حرارية او طاقة ضوئية او بتأثير مجال كهربائي)‪ ،‬مقدارها اكبر او يساوي من ثغرة الطاقة المحظورة‪.‬‬

‫‪81‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬مباذا تتميز (‪ )1‬حزم الطاقة يف املواد املوصلة‪ )2( .‬حزم الطاقة يف املواد العازلة‪.‬‬
‫(‪ )3‬س‪/‬د‪2‬خارج‪ /2016‬حتت أي ظروف تسلك اشباه املوصالت سلوك العوازل؟ ومباذا متتاز حزم الطاقة عند هذه الظروف؟‪.‬‬
‫س‪( /3‬د‪2‬ن ‪()2015‬د‪2‬خارج ‪ /)2016‬مباذا تتميز‬ ‫س‪( /2‬د‪2‬ن ‪( )2015‬ت ‪( )2016‬د‪ 2‬أ ‪ / )2019‬مباذا‬ ‫س‪( /1‬ت ‪( )2013‬د‪2‬ن ‪ / )2015‬مباذا تتميز‬
‫(تتصف) حزم الطاقة يف أشباه املوصالت؟‬ ‫تتميز (تتصف) حزم الطاقة يف املواد العازلة؟‬ ‫(تتصف) حزم الطاقة يف املواد املوصلة؟‬
‫عند درجات حرارية منخفضة جدا (عند درجة‬ ‫‪ .1‬حزمة التكافؤ مملوءة بالكترونات‪.‬‬ ‫‪ .1‬تتداخل حزمة التكافؤ مع حزمة التوصيل‬
‫الصفر كلفن 𝐊𝟎) وفي انعدام الضوء‪ ،‬تسلك‬ ‫‪ .2‬حزمة التوصيل خالية من االلكترونات‪.‬‬ ‫‪ .2‬تنعدم ثغرة الطاقة المحظورة بين‬
‫‪ .3‬ثغرة الطاقة المحظورة تكون واسعة نسبيا‪ .‬مادة شبه الموصل النقية سلوك المادة‬ ‫حزمتي التكافؤ والتوصيل‪.‬‬
‫‪ .4‬ان المادة العازلة التمتلك قابلية توصيل العازلة‪ ،‬لذا (عند هذه الظروف) فان‪:‬‬ ‫‪ .3‬تقل قابلية التوصيل الكهربائي بارتفاع‬
‫كهربائية؟‪ ،‬وسبب ذلك كون ثغرة الطاقة ‪ .1‬حزمة التكافؤ مملوءة كليا ً بالكترونات‪.‬‬ ‫درجة حرارتها؟ نتيجة الزدياد مقاومتها‬
‫المحظورة في المادة العازلة واسعة ‪ .2‬حزمة التوصيل خالية من االلكترونات‪.‬‬ ‫الكهربائية (وذلك الزدياد المعدل الزمني‬
‫نسبيا ( مقدارها حوالي 𝐕𝐞 𝟓) او اكثر ‪ .3‬ثغرة الطاقة المحظورة ضيقة نسبة للمواد‬ ‫للطاقة االهتزازية للذرات او الجزيئات)‬
‫العازلة‪.‬‬

‫س‪ /‬علل ‪ /‬عند درجة حرارة الصفر املطلق ويف الظلمة تكون حزمة التوصيل يف شبه املوصل النقي خالية من االلكترونات؟‬
‫(د‪( )2014 2‬د‪ 3‬أح ‪)2018‬‬

‫ج‪ /‬النه عند درجة حرارة صفر كلفن )𝐊𝟎 = 𝐓( يتسم الشبه الموصل النقي بفقدان الحرارة فقدانا كامال‪ .‬اذ ال يتوفر لشبه الموصل‬
‫النقي في الظلمة اي تأثير حراري أو ضوئي لذا تكون حزمة التكافؤ مملوءة كليا بااللكترونات وحزمة التوصيل خالية من االلكترونات‬
‫الحرة (يسلك شبه الموصل النقي سلوك العازل)‪.‬‬
‫س‪ /‬حتت أي ظرو ف تسلك اشباه املوصالت سلوك العوازل؟ ومباذا متتاز حزم الطاقة عند هذه الظروف؟ (د‪2‬خ ‪ ،2016‬د‪ 3&1‬موصل ‪)2017‬‬

‫ج‪ /‬عند درجات حرارية منخفضة جدا (عند درجة الصفر كلفن 𝐊𝟎) وفي انعدام الضوء يسلك شبه الموصل النقي سلوك العازل‪.‬‬
‫(‪ )1‬حزمة التكافؤ مملوءة كليا ً بااللكترونات‪ )2( .‬حزمة التوصيل خالية من االلكترونات‪.‬‬ ‫فأن‪:‬‬
‫(‪ )3‬ثغرة الطاقة المحظورة ضيقة نسبة للمواد العازلة‪..‬‬

‫س‪( /‬د‪2‬ت ‪/2013‬علل‪ /‬متتلك املعادن قابلية توصيل كهربائية عالية؟ (د‪ )2015 3‬هل متتلك املعادن قابلية توصيل كهربائي عالية؟ وضح)‬
‫ج‪ /‬تمتلك المعادن قابلية توصيل كهربائية عالية الن حزمة التكافؤ تتداخل مع حزمة التوصيل فتنعدم ثغرة الطاقة المحظورة بين حزمتي‬
‫التكافؤ والتوصيل ونتيجة لذلك تكون الكترونات التكافؤ حرة الحركة داخل الموصالت‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 3‬أ ‪ / )2019‬علل‪ /‬تقل قابلية التوصيل الكهربائي يف املواد املوصلة (املعادن) بارتفاع درجة حرارهتا؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب ازدياد مقاومتها الكهربائية (وذلك الزدياد المعدل الزمني للطاقة االهتزازية للذرات والجزيئات)‪.‬‬

‫س‪/‬علل‪ /‬املادة العازلة ال متتلك قابلية توصيل كهربائية؟ (د‪2‬خاص ‪( )2014‬د‪2‬خ ‪)2013‬‬
‫ج‪ /‬وذلك الن ثغرة الطاقة المحظورة في المادة العازلة واسعة نسبيا (مقدارها حوالي 𝐕𝐞𝟓) لذا فان الكترونات حزمة التكافؤ ال تتمكن من‬
‫عبور ثغرة الطاقة المحظورة واالنتقال إلى حزمة التوصيل عندما تكون الطاقة المجهزة اقل من ثغرة الطاقة المحظورة وبالنتيجة تبقى‬
‫حزمة التكافؤ مملوءة بااللكترونات وحزمة التوصيل خالية من االلكترونات‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪( )2014 3‬د‪ 2‬أح ‪ / )2018‬ماذا حيصل عند تسليط جمال كهربائي كبي املقدار على املادة العازلة او تعرضها لتأثي حراري كبي؟‬
‫ج‪ /‬يؤدي ذلك الى انهيار العازل فينساب تيار قليل جدا خالل العازل‪.‬‬

‫‪82‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪) /‬د‪1‬خارج ‪( 2015‬د‪ 2‬أح خ ‪ /)2018‬ما تأثي ارتفاع درجة احلرارة يف قابلية التوصيل الكهربائي للموصالت واشباه املوصالت؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫◄ عند ارتفاع درجات الحرارة في الموصالت تقل قابليتها على التوصيل الكهربائي بسبب ازدياد مقاومتها الكهربائية (وذلك‬
‫الزدياد المعدل الزمني للطاقة االهتزازية للذرات والجزيئات)‪.‬‬
‫◄ عند ارتفاع درجة حرارة شبه الموصل النقي الى درجة حرارة الغرفة )𝐊𝟎𝟎𝟑( تزداد قابليتها على التوصيل الكهربائي بسبب‬
‫أن الكترونات التكافؤ تكتسب طاقة كافية لكسر بعض األواصر التساهمية فتنتقل االلكترونات من حزمة التكافؤ الى حزمة‬
‫التوصيل عبر ثغرة الطاقة المحظورة ‪ ،‬وهذه الكترونات تكون حرة في حركتها خالل حزمة التوصيل‪ .‬فتزداد التوصيلية‪.‬‬
‫او ( تزداد قابلية التوصيل الكهربائي ألشباه الموصالت بأرتفاع الحرارة لزيادة معدل توليد زوج االلكترون‪-‬فجوة بالتأثير الحراري)‬

‫اشباه املوصالت النقية (مثل السيلكون 𝐢𝐒 او الجرمانيوم 𝐞𝐆 األكثر استعماال في التطبيقات االلكترونية)‬

‫التأثي احلراري ألشباه املوصالت النقية‬

‫تحتوي كل ذرة سليكون 𝐢𝐒 او الجرمانيوم 𝐞𝐆 على اربعة الكترونات تكافؤ‪ .‬حيث ان كل ذرة سيلكون )𝐢𝐒( تتحد بوساطة الكترونات‬
‫التكافؤ االربعة مع أربع ذرات مجاورة لها من السليكون‪ ،‬وبهذا تنشأ ثمانية الكترونات تكافؤ‪ ،‬يكون كل زوج منها آصرة تساهمية‬
‫تربط كل ذرتين متجاورتين في بلورة السليكون لذلك تجعل البلورة في حالة استقرار كيميائي‪.‬‬

‫توليد الزوج ( الكترون – فجوة)‬

‫بلورة‬
‫سليكون‬
‫نقي‬

‫س‪ /‬د‪ /2017 1‬هل ميكن جعل شبه املوصل النقي (مثل السليكون) ميتلك قابلية توصيل كهربائي بواسطة التأثي احلراري؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬نعم يمكن‪ ،‬عند ارتفاع درجة حرارة شبه الموصل النقي (مثل السليكون) الى درجة حرارة الغرفة (𝐊𝟎𝟎𝟑)‪ ،‬تكتسب االلكترونات‬
‫التكافؤ طاقة كافية لكسر بعض األواصر التساهمية (مصدرها طاقة حرارية) تمكنها من االنتقال من حزمة التكافؤ الى حزمة التوصيل‬
‫عبر ثغرة الطاقة المحظورة وتصبح هذا االلكترونات حرة الحركة خالل حزمة التوصيل‪.‬‬

‫س‪ ( /‬د‪ 3‬أح ‪ )2018‬ما املقصود بالفجوة يف اشباه املوصالت؟ (د‪ )2014 1‬وكيف تتولد الفجوة يف شبه املوصل؟‬
‫ج‪ /‬الفجوة‪ :‬هو الموقع الخالي من االلكترونات في حزمة التكافؤ في شبه الموصل والتي تعمل عمل الشحنة الموجبة‪.‬‬
‫وتتولد‪ :‬من انتزاع الكترون واحد من ذرة السليكون أو الجرمانيوم نتيجة تأثير حراري أو تأثير ضوئي او نتيجة تطعيم المادة شبه‬
‫الموصل بشائب قابل‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ /)2013 1‬ما املقصود بـ الزوج (الكترون ‪ -‬فجوة)؟ وكيف تتولد؟‬
‫ج‪ /‬الزوج (الكترون ‪ -‬فجوة)‪ :‬الكترون وحيز فارغ في حزمة التكافؤ في الموقع الذي انتقل منه االلكترون يسمى هذا الموقع بالفجوة‬
‫وتكون موجبة اذ يمثل حوامل الشحنة في شبه الموصل‪.‬‬
‫يتولد‪ :‬من انتزاع الكترون واحد من ذرة السليكون أو الجرمانيوم نتيجة تأثير حراري أو تأثير ضوئي‪ ،‬او تتولد من انتزاع‬
‫الكترون واحد من ذرة السليكون أو الجرمانيوم نتيجة تطعيم المادة شبه الموصل بشائب قابل‪.‬‬

‫س‪ /‬ما تأثي ارتفاع درجة احلرارة على معدل توليد االزواج (الكترون ‪ -‬فجوة) املتولدة يف شبه موصل نقي؟‬
‫‪ .1‬عند ارتفاع درجة حرارة مادة شبه الموصل يزداد معدل توليد االزواج (الكترون – فجوة) نتيجة لتحطيم االواصر التساهمية‬
‫وبذلك يزداد انتقال الكترونات الحرة من حزمة التكافؤ إلى حزمة التوصيل لتشارك في عملية التوصيل الكهربائي‪ .‬ويزداد نتيجة‬
‫لذلك عدد الفجوات الموجبة‪.‬‬
‫‪ .2‬عند ارتفاع درجة حرارة مادة شبه الموصل تتناقص المقاومة النوعية لمادة شبه الموصل‪.‬‬

‫س‪ /‬على ماذا يعتمد معدل الزمن لتوليد االزواج (الكترون‪ -‬فجوة) يف شبه املوصل النقي؟ (ت ‪( )2013‬د‪1‬خارج ‪( )2014‬د‪)2017 2‬‬
‫(ت ‪( )2018‬د‪)2019 1‬‬ ‫ج‪ /‬يعتمد على‪ )1( :‬درجة حرارة شبه الموصل‪ )2( .‬نوع مادة شبه الموصل‪.‬‬

‫‪83‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪(/‬ت تط ‪ )2019‬ما تأثي ارتفاع درجة احلرارة شبه املوصل النقي يف مقدار ثغرة الطاقة املحظورة؟‬
‫ج‪ /‬عند ارتفاع درجة حرارة مادة شبه الموصل الى درجة حرارة الغرفة )𝐊𝟎𝟎𝟑( يقل مقدار ثغرة الطاقة المحظورة في اشباه‬
‫الموصالت النقية فيكون مقدار فجوة الطاقة المحظورة عند هذه الدرجة‪ 𝟏. 𝟏𝐞𝐕(:‬للسيلكون النقي) و (𝐕𝐞𝟐𝟕 ‪ 𝟎.‬للجرمانيوم النقي)‬

‫س‪ /‬ماهو تركيز الفجوات وتركيز االلكترونات يف شبه املوصل النقي عند درجة حرارة الغرفة (‪)300K‬؟‬
‫ج‪ /‬تركيز الفجوات الموجبة المتولدة في حزمة التكافؤ = تركيز االلكترونات الحرة في حزمة التوصيل‬

‫تأثي تسليط جمال كهربائي على بلورة لشبه املوصل النقي عند درجة عند درجة حرارة الغرفة (‪)300K‬‬

‫س‪ /‬ماذا حيصل عند تسليط جمال كهربائي على جانيب بلورة شبه موصل نقي عند درجة حرارة الغرفة (‪)300K‬؟‬
‫ج‪ /‬يتولد داخل البلورة تيار االلكترونات معاكسا التجاه المجال الكهربائي المسلط‪ ،‬وتيار الفجوات باتجاه المجال الكهربائي المسلط‪.‬‬

‫تيار الفجوات‬ ‫تيار االلكترونات‬

‫هو التيار المتولد نتيجة حركة الفجوات الموجبة داخل البلورة‬
‫عند تسليط مجال كهربائي بين جانبي بلورة السليكون النقية عند‬
‫درجة حرارة الغرفة (𝐊𝟎𝟎𝟑)‪ .‬حيث يكون اتجاه حركة الفجوات‬
‫الموجبة باتجاه المجال الكهربائي المسلط‪ .‬هذا يعني ان الفجوات‬
‫تتحرك باتجاه معاكس التجاه حركة االلكترونات‪.‬‬
‫هو التيار المتولد نتيجة حركة االلكترونات الحرة داخل البلورة‬
‫عند تسليط مجال كهربائي بين جانبي بلورة السليكون النقية‬
‫عند درجة حرارة الغرفة (𝐊𝟎𝟎𝟑) ‪ ،‬حيث تنجذب االلكترونات‬
‫الحرة بسهولة نحو الطرف الموجب‪ .‬وفي هذه الحالة تتحرك‬
‫االلكترونات باتجاه معاكس ألتجاه المجال الكهربائي المسلط‪.‬‬

‫حوامل الشحنة‪ :‬هي تسمية تطلق على كل من االلكترونات الحرة والفجوات الموجبة‬
‫والتي تتحرك باتجاهين متعاكسين عند تسليط مجال كهربائي‪.‬‬
‫س‪ /‬ما الذي ميثل التيار الكلي املنساب خالل شبه املوصل النقي؟‬
‫ج‪ /‬أن التيار الكلي المنساب خالل شبه الموصل النقي‪ :‬هو التيار الناتج من مجموع‬
‫تيار االلكترونات وتيار الفجوات‪.‬‬

‫س‪/‬د‪1‬خارج ‪ /2017‬ما الذي حيدد اشغال االلكترونات مستوي معي من مستويات الطاقة املسموح هبا لاللكترونات؟ وما املقصود به؟‬
‫ج‪ /‬ان اشغال االلكترونات بمستوي طاقة مسموح به يقارن نسبة إلى مستوي طاقة معين يسمى مستوي فيرمي‪.‬‬
‫(د‪)2013 1‬‬
‫مستوى فيمي‪ :‬هو أعلى مستوي طاقة مسموح به يمكن أن تشغله االلكترونات عند درجة الصفر المطلق )𝐤𝟎(‪.‬‬ ‫(د‪ 1‬موصل ‪)2017‬‬
‫(د‪ 1‬خارج ‪)2017‬‬
‫مستوى فيمي‪ :‬هو مستوى افتراضي يقع بين حزمة التكافؤ وحزمة التوصيل‪ ،‬يحدد إمكانية اشغال االلكترونات او‬ ‫(د‪2‬خارج ‪)2017‬‬
‫(ت ‪( )2018‬د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬
‫عدم اشغالها لبقية مستويات الطاقة‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 2‬احيائي ‪ )2018‬ماملقصود مبستوى فيمي‪ ،‬وما موقعه يف املوصالت ويف شبه املوصل النقي؟‬
‫س‪( /‬د‪ 3‬تط ‪ )2018‬اين يقع مستوى فيمي عند درجة حرارة الصفر كلفن )‪ (0k‬يف (املوصالت و اشباه املوصالت) ؟‬
‫ج‪/‬ويقصد بـ (مستوى فيمي) ‪ :‬هو أعلى مستوي طاقة مسموح به يمكن أن تشغله االلكترونات عند درجة الصفر المطلق )𝐤𝟎(‪.‬‬
‫◄ يقع مستوي فيمي يف املوصالت فوق املنطقة اململوءة بااللكترونات من حزمة التوصيل >‪ .‬ومستوي الطاقة اليت تشغله هذه‬
‫االلكترونات يكون حتت مستوي فريمي‪.‬‬
‫◄ يقع مستوي فيمي ألشباه املوصالت النقية عند درجة حرارة صفر كلفن يف منتصف ثغرة الطاقة املحظورة بني حزمة التوصيل‬
‫وحزمة التكافؤ‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ / )2017 1‬ماذا حيصل ملوقع مستوي فيمي عند تطعيم شبه املوصل النقي عند أضافة شوائب؟‬
‫ج‪ /‬ينزاح مستوي فيرمي نحو االعلى او نحو االسفل وتتحدد تلك االزاحة وفقا لنوع الشائبة المضافة‪( .‬أضافة شوائب ثالثية او‬
‫خماسية)‪.‬‬
‫‪phyali‬‬
‫‪https://t.me/phyali‬‬

‫‪84‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫اشباه املوصالت املطعمة (املشوبة او الغي نقية)‬

‫التطعيم ‪ :‬وهي عملية اضافة ذرات عناصر ثالثية او خماسية التكافؤ ( تسمى الشوائب) بعناية وبمعدل مسيطر عليه (بنسبة‬
‫واحد لكل 𝟖𝟎𝟏 تقريبا) وبدرجة حرارة الغرفة وبنسب قليلة ومحددة في بلورة شبه موصل نقية‪.‬‬
‫س‪ /‬ملاذا نلجأ إل تطعيم شبه املوصل النقي بشوائب مخاسية التكافؤ او ثالثية التكافؤ بالرغم ان التأثي احلراري يعمل على زيادة قابليته يف التوصيل‬
‫الكهربائي؟‬
‫ج‪ /‬وذلك لعدم السيطرة على قابلية التوصيل الكهربائي لمادة شبه الموصل النقي بطريقة التأثير الحراري‪ ،‬لذلك نلجأ الى طريقة افضل‬
‫للتحكم والسيطرة على قابلية التوصيل الكهربائي وهي عن طريق أضافة شوائب ذراتها خماسية التكافؤ او ثالثية التكافؤ (تسمى‬
‫الشوائب) بعناية وبمعدل مسيطر عليه (بنسبة واحد لكل 𝟖𝟎𝟏 تقريبا) وبدرجة حرارة الغرفة وبنسب قليلة ومحددة في بلورة شبه‬
‫موصل نقية بعملية تسمى التطعيم‪ .‬حيث تزداد قابلية التوصيل الكهربائي بزيادة حامالت الشحنة (االلكترونات والفجوات) بالبلورة‬
‫مقارنة مع ما يحصل في التأثير الحراري‪.‬‬

‫س‪ /‬د‪ /2016 2‬أيهما أفضل لزيادة التوصيل الكهربائي ألشباه املوصالت النقية‪ ،‬عملية التشويب ام التأثي احلراري؟ وضحّ ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬عملية التشويب‪ ،‬النه يكون باإلمكان السيطرة على قابلية التوصيل الكهربائي في شبه الموصل وزيادته بنسبة كبيرة نتيجة لزيادة‬
‫حامالت الشحنة (االلكترونات والفجوات) بالبلورة مقارنة مع ما يحصل في التأثير الحراري‪.‬‬

‫شبه املوصل نوع )𝐏(‬ ‫شبه املوصل نوع )𝐍(‬ ‫ت‬

‫‪1‬‬

‫بلورة شبه موصل نقية‬ ‫بلورة شبه موصل‬

‫مطعمة بشوائب‬ ‫نقية مطعمة بشوائب‬
‫ثالثية التكافؤ‬ ‫خماسية التكافؤ‬
‫(البورون ‪.)B‬‬
‫(االنتيمون ‪.)Sb‬‬

‫الحصول عليه‪:‬‬ ‫‪ 2‬الحصول عليه‪:‬‬

‫‪ .1‬من تطعيم بلورة شبه الموصل النقي مثل السليكون (‪)Si‬‬
‫بشوائب ذراتها ثالثية التكافؤ (البورون ‪ )B‬بعناية وبمعدل‬
‫مسيطر عليه وبدرجة حرارة الغرفة‪.‬‬
‫‪ .2‬بالتالي فإن كل ذرة شائبة تزيح ذرة سليكون من التركيب‬
‫البلوري وترتبط مع ثالث ذرات سليكون مجاورة لها‪.‬‬
‫فتترك الذرة الشائبة آصرة تساهمية تفتقر الى الكترون‬
‫واحد‪ ،‬ونتيجة لذلك تتولد فجوة في بلورة السليكون‬
‫المطعمة بشوائب ثالثية التكافؤ‪ ،‬وكل ذرة شائبة ثالثية‬
‫التكافؤ تقبل الكترونا من الكترونات التكافؤ لكي ترتبط‬
‫بأربعة اواصر تساهمية مع اربع ذرات سليكون‪ ،‬ولهذا‬
‫السبب فان الشائبة ثالثية التكافؤ‪ ،‬تسمى بالذرة القابلة‪.‬‬
‫‪ .3‬بالتالي يصبح عدد الفجوات اكبر من عدد االلكترونات‬
‫فنحصل على بلورة شبه موصل نوع )‪.(P‬‬
‫‪ 3‬الذرة املاحنة‪ :‬وهي ذرة شائبة خماسية التكافؤ التي تطعم الذرة القابلة‪ :‬وهي ذرة شائبة ثالثية التكافؤ التي تطعم بها مادة‬
‫شبه الموصل النقي والتي تقبل الكترون من ذرة السليكون في‬
‫الهيكل البلوري وتصبح أيون سالب‪ .‬وهذا االيون السالب ال يعد‬
‫من حامالت الشحنة (ألنه اليشارك في عملية التوصيل‬
‫الكهربائي لشبه الموصل المطعم ألنه مرتبط بالهيكل البلوري‬
‫ارتباطا قويا (بأواصر تساهمية)‪.‬‬
‫‪ .1‬من تطعيم بلورة الشبه الموصل النقي مثل السليكون‬
‫(‪ )Si‬بشوائب ذراتها خماسية التكافؤ (االنتيمون 𝐛𝐒)‬
‫بعناية وبمعدل مسيطر عليه وبدرجة حرارة الغرفة‪.‬‬
‫‪ .2‬بالتالي فان كل ذرة شائبة تزيح ذرة سليكون من التركيب‬
‫البلوري وترتبط مع أربع ذرات سليكون مجاورة لها‬
‫بواسطة أربعة الكترونات التكافؤ الخمسة للذرة الشائبة‪.‬‬
‫وااللكترون الخامس للذرة الشائبة (𝐛𝐒) يترك حرا في‬
‫الهيكل البلوري‪ .‬وهذه االلكترونات الحرة تساهم في‬
‫عملية التوصيل الكهربائي لمادة شبه الموصل المطعمة‬
‫ويدعى هذا النوع من الشائبة خماسية التكافؤ بالذرة‬
‫المانحة‪.‬‬
‫‪ .3‬بالتالي يصبح عدد االلكترونات الحرة اكبر من عدد‬
‫الفجوات فنحصل على بلورة شبه موصل نوع )‪.(N‬‬
‫بها مادة شبه الموصل النقي والتي تمنح الكترونها الخامس‬
‫الى الهيكل البلوري وتصبح أيون موجب‪ .‬وهذا االيون‬
‫الموجب ال يعد من حامالت الشحنة (ألنه اليشارك في عملية‬
‫التوصيل الكهربائي لشبه الموصل المطعم النه مرتبط‬
‫بالهيكل البلوري ارتباطا قويا (بأواصر تساهمية)‪.‬‬

‫‪85‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪( 4‬د‪( )2017 2‬ت أ ‪ )2019‬املستوي املانح‪ :‬هو مستوي طاقة جديد املستوي القابل‪ :‬هو مستوي طاقة جديد تضيفه الذرات القابلة‬
‫تضيفه الذرات المانحة ويقع ضمن ثغرة الطاقة المحظورة ويقع ضمن ثغرة الطاقة المحظورة وفوق حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫وتحت حزمة التوصيل ويفصل بينهما مستوي فيرمي >‪ .‬ويفصل بينهما مستوي فيرمي‪ ،‬ويظهر في بلورة شبه الموصل‬
‫ويظهر في بلورة شبه الموصل نوع )𝐍(‪ .‬يتولد نتيجة نوع )𝐏(‪ .‬ويتولد نتيجة اضافة شوائب ثالثية التكافؤ الى الشبه‬
‫الموصل النقي‪.‬‬ ‫اضافة شوائب خماسية التكافؤ الى الشبه الموصل النقي‪.‬‬

‫ماذا حيصل ملوقع مستوى فيمي عند تطعيم شبه س‪( /‬د‪ )2018 1‬ماذا حيصل ملوقع مستوى فيمي عند تطعيم شبه املوصل‬ ‫(د‪)2018 1‬‬ ‫‪ 5‬س‪/‬‬
‫النقي بشوائب ثالثية (بذرات قابلة)؟‬ ‫املوصل النقي بشوائب مخاسية (ذرات ماحنة)؟‬
‫ج‪/‬مستوي فيرمي ينخفض ويقترب من حزمة التكافؤ‪.‬‬ ‫ج‪ /‬مستوي فيرمي يرتفع ويقترب من حزمة التوصيل‪.‬‬
‫س‪/‬هل ميكن ان توجد الكترونات حرة يف السليكون نوع ‪ p‬؟‬ ‫‪ 6‬س‪(/‬د‪ /)2018 1‬هل ميكن ان توجد فجوات يف السليكون نوع ‪ n‬؟‬
‫ج‪ /‬نعم توجد فجوات في السليكون نوع ‪ n‬عند إضافة شوائب ج‪ /‬نعم توجد الكترونات حرة في السليكون نوع ‪ p‬عند إضافة‬
‫خماسية التكافؤ لبلورة السليكون النقي عند درجة الغرفة شوائب ثالثية التكافؤ لبلورة السليكون النقي عند درجة الغرفة‬
‫وهذه الفجوات ناتجة من انتقال االلكترونات من حزمة التكافؤ وهذه الكترونات الحرة ناتجة من انتقال االلكترونات من حزمة‬
‫الى حزمة التوصيل بالتأثير الحراري وال تتولد هذه الفجوات التكافؤ الى حزمة التوصيل بالتأثير الحراري‪ ،‬وال تتولد هذه‬
‫الكترونات الحرة بسبب التطعيم بشوائب ثالثية التكافؤ‪.‬‬ ‫بسبب التطعيم بشوائب خماسية التكافؤ‪.‬‬
‫‪ 7‬س‪ /‬ملاذا تسمى االلكترونات حبامالت الشحنة الرئيسية (او س‪ /‬ملاذا تسمى الفجوات حبامالت الشحنة الرئيسية (او احلامالت‬
‫احلامالت االغلبية) والفجوات حبامالت الشحنة الثانوية (او االغلبية) و االلكترونات حبامالت الشحنة الثانوية (او احلامالت‬
‫االقلية) يف بلورة شبه املوصل نوع )‪(P‬؟‬ ‫احلامالت االقلية) يف بلورة شبه املوصل نوع )‪(N‬؟‬
‫ج‪ /‬الن االلكترونات تولدت من عملية التطعيم والتأثير ج‪ /‬الن الفجوات تولدت من عملية التطعيم والتأثير الحراري‬
‫اما االلكترونات تتولد نتيجة التأثير الحراري فقط‪.‬‬ ‫الحراري اما الفجوات تتولد نتيجة التأثير الحراري فقط‪.‬‬
‫‪ 8‬س‪ /‬د‪1‬خ ‪( )2015‬د‪1‬خ ‪ /)2017‬ملاذا تسمى بلورة شبه املوصل بعد تطعيمها س‪ /‬ملاذا تسمى بلورة شبه املوصل بعد تطعيمها بشوائب ثالثية التكافؤ‬
‫بشوائب مخاسية التكافؤ بشبه املوصل نوع )‪ (N‬واحيانا بالبلورة بشبه املوصل نوع )‪ (P‬واحيانا بالبلورة من النوع املوجب؟‬
‫السالبة؟ ج‪ /‬الن الحامالت االغلبية للشحنة هي االلكترونات ج‪ /‬الن الحامالت االغلبية للشحنة هي الفجوات الموجبة‬
‫والحامالت األقلية للشحنة هي االلكترونات السالبة‪.‬‬ ‫السالبة والحامالت االقلية للشحنة هي الفجوات الموجبة‪.‬‬
‫‪ 9‬س‪( /‬د‪1‬خا ‪ /)2017‬هل أن بلورة شبه املوصل النقي نوع )‪ (N‬سالبة س‪ /‬هل أن بلورة شبه املوصل النقي نوع )‪ (P‬موجبة الشحنة فعال؟ (ما‬
‫الشحنة فعال؟ (ما صايف الشحنة الكلية للبلورة نوع)‪ (N‬؟ وملاذا؟) صايف الشحنة الكلية للبلورة نوع)‪ (P‬؟ وملاذا؟)‬
‫ج‪ /‬صافي الشحنة الكلية = صفر أي متعادلة كهربائيا وذلك ج‪ /‬صافي الشحنة الكلية = صفر أي متعادلة كهربائيا وذلك‬
‫ألنها تمتلك عددا من الشحنات السالبة (االلكترونات الحرة ألنها تمتلك عددا من الشحنات السالبة (االلكترونات الحرة في‬
‫في حزمة التوصيل) مساويا إلى عدد الشحنات الموجبة حزمة التوصيل وااليونات السالبة للشوائب ثالثية التكافؤ)‬
‫(الفجوات في حزمة التكافؤ وااليونات الموجبة للشوائب مساويا إلى عدد الشحنات الموجبة (الفجوات في حزمة‬
‫التكافؤ)‪.‬‬ ‫خماسية التكافؤ)‪.‬‬

‫‪86‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪(/‬د‪3‬م ‪()2015‬د‪ /)2017 3‬عالم يعتمد عدد االلكترونات احلرة املنتقلة ال حزمة التوصيل يف بلورة شبه موصلة نوع ‪ n‬بثبوت درجة احلرارة؟‬
‫(د‪3‬مؤج ‪)2015‬‬ ‫ج‪ /‬نسبة الذرات المانحة المطعمة بها البلورة‪.‬‬
‫(د‪ 2‬أ خ ‪)2018‬‬
‫(د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /‬علل‪ /‬اآليون املوجب املتولد عند اضافة شائبة من نوع املانح ال بلورة شبه موصل نقي ال يعد من حامالت الشحنة؟‬
‫ج‪ /‬ألن اآليون الموجب يرتبط مع أربع ذرات مجاورة ويرتبط مع الهيكل البلوري ارتباطا وثيقا فال يتحرك (وال يعد من حامالت‬
‫الشحنة وال يشارك في عملية التوصيل الكهربائي لشبه الموصل المطعم)‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪()2015 1‬د‪ 2‬موصل ‪ /)2017‬بعد تطعيم بلورة شبه املوصل (مثل السليكون) بشوائب ثالثية التكافؤ (مثل البورون) ما نوع البلورة اليت حنصل‬
‫عليها ؟ هل ان شحنتها ستكون موجبة؟ أم سالبة؟ أم متعادلة كهربائيا؟‬
‫ج‪ /‬نحصل على بلورة شبه موصل نــوع 𝐩‪ ،‬والحامالت االغلبية للشحنة هي الفجوات الموجبة وان شحنة البلورة ستكـون متعادلة كهربائيا‬
‫وذلك ألنها تمتلك عددا من الشحنات السالبة (االلكترونات الحرة في حزمة التوصيل وااليونات السالبة للشوائب ثالثية التكافؤ) مساويا إلى‬
‫عدد الشحنات الموجبة (الفجوات في حزمة التكافؤ)‪ .‬أي (أن صافي الشحنة الكلية للبلورة نوع 𝐩 تساوي صفرا)‪.‬‬

‫(د ‪ 3‬خارج ‪ ( )2016‬ت ‪( )2017‬د‪ 2‬خارج ‪( )2017‬ت تط ‪)2019‬‬ ‫س‪ /‬قارن شبه موصل نوع ‪ n‬وشبه موصل نوع ‪ p‬من حيث‪:‬‬
‫(‪ )a‬نوع الشائبة املطعمة فيه‪ )b( .‬حامالت الشحنة االغلبية وحامالت الشحنة االقلية‪ )c( .‬املستوي الذي تولده كل شائبة وموقعه‪.‬‬
‫وشبه موصل نوع 𝐩‬ ‫شبه موصل نوع 𝐧‬ ‫من حيث‬
‫شوائب ذراتها ثالثية التكافؤ (البورون 𝐁)‬ ‫شوائب ذراتها خماسية التكافؤ (أنتيمون 𝐛𝐒)‬ ‫‪ .a‬نوع الشائبة املطعمة فيه‬
‫االلكترونات في حزمة التوصيل نتيجة التطعيم والتأثير الفجوات الموجبة في حزمة التكافؤ نتيجة‬
‫التطعيم والتأثير الحراري‪.‬‬ ‫‪ .b‬حامالت الشحنة االغلبية‪ .‬الحراري‪.‬‬

‫الفجوات الموجبة ألنها تتولد فقط نتيجة التأثير االلكترونات في حزمة التوصيل نتيجة التأثير‬
‫الحراري‬ ‫حامالت الشحنة االقلية‪ .‬الحراري‪.‬‬

‫المستوى المانح يقع ضمن ثغرة الطاقة المحظورة المستوى القابل يقع ضمن ثغرة الطاقة‬
‫وتحت حزمة التوصيل مباشرة‪ ،‬والمستوى المانح المحظورة وفوق حزمة التكافؤ مباشرة‬ ‫‪ .c‬املستوي الذي تولده كل‬
‫تشغله االلكترونات التي حررتها الذرات المانحة بالتالي بالتالي ينخفض مستوى فيرمي ويقترب من‬ ‫شائبة وموقعه‪.‬‬
‫حزمة التكافؤ ‪٠‬‬ ‫يرتفع مستوى فيرمي ويقترب من حزمة التوصيل‪.‬‬

‫االيون املوجب والفجوة املوجبة يف أشباه املوصالت‪( .‬د‪3‬مؤجلين ‪( )2015‬د‪ 1‬خارج ‪ ( )2016‬د‪( )2017 3‬د‪ 1‬تط ‪( )2018‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬ ‫س‪ /‬ما الفرق بي كل من ‪:‬‬
‫الفجوة املوجبة‬ ‫االيون املوجب‬
‫‪ .a‬هي موقع خال من االلكترون نشأ من إنتزاع الكترون واحد من‬ ‫‪ .a‬يتكون من ذرة شائبة مانحة خماسية التكافؤ‬
‫ذرة السليكون أو الجرمانيوم نتيجة تأثير حراري أو أكتساب‬
‫طاقة‪ .‬أو تنشأ من إنتزاع الكترون واحد من ذرة السليكون أو‬
‫الجرمانيوم نتيجة تطعيم المادة شبه الموصل بشائب قابل‪.‬‬
‫‪ .b‬يرتبط مع أربع ذرات سليكون مجاورة لها‪ .‬لذا فإن الذرة ‪ .b‬تكون حرة الحركة‪.‬‬
‫الشائبة تصبح آيونا موجبا‪.‬‬
‫‪ .c‬ال يعد من حامالت الشحنة ألنه ال يشارك في عملية ‪ .c‬لها دور في التوصيل الكهربائي وهي الحامالت الرئيسية في‬
‫المادة شبه الموصلة نوع 𝐩 وثانوية في المادة شبه الموصل‬ ‫التوصيل الكهربائي لشبه الموصل المطعم ألنه يرتبط مع‬
‫نوع 𝐧 ‪.‬‬ ‫الهيكل البلوري ارتباطا وثيقا‪.‬‬

‫ثغرة الطاقة املحظورة للجرمانيوم‬ ‫ثغرة الطاقة املحظورة للسليكون‬ ‫ت‬

‫)‪ (0.78 eV‬عند درجة الصفر المطلق‬ ‫)‪ (1.2eV‬عند درجة الصفر المطلق‬ ‫‪1‬‬

‫)‪ (0.72eV‬عند درجة حرارة الغرفة )𝐊𝟎𝟎𝟑(‬ ‫)‪ (1.1eV‬عند درجة حرارة الغرفة )𝐊𝟎𝟎𝟑(‬ ‫‪2‬‬

‫‪87‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫الثنائي )𝐍𝐏(‬
‫س‪( /‬ت ‪ / )2015‬ما الفائدة العملية (الغرض) من الثنائي البلوري ‪ PN‬؟‬
‫ج‪ /‬وذلك لغرض‪ .1 :‬التحكم باتجاه التيار‪ .2 .‬لتغيير او تحسين اشكال‬
‫االشارات الخارجة‪.‬‬

‫س‪ /‬كيف ميكن احلصول على الثنائي البلوري ‪ PN‬؟ (ماهو الثنائي البلوري ‪)PN‬‬
‫ج‪ /‬نحصل على الثنائي البلوري 𝐧𝐩‪ ،‬بأن نأخذ بلورة شبه موصل نقية (سليكون او جرمانيوم) ونطعمها بنوعين من الشوائب‪:‬‬
‫(‪ )1‬احداهما مطعمة بشوائب ثالثية التكافؤ (البورون) فنحصل على منطقة شبه الموصل نوع 𝐏 ‪.‬‬
‫(‪ )2‬واألخرى مطعمة بشوائب خماسية التكافؤ (االنتيمون) فنحصل على منطقة شبه موصلة نوع 𝐍 ‪.‬‬
‫ثم تطلى منطقة االتصال بمادة فلزية بحيث يمكن وصل االسالك الموصلة بها عند ربط الثنائي البلوري (𝐧𝐩) بالدائرة الخارجية ‪،‬‬
‫ويطلق على السطح الفاصل بين المنطقتين الملتقى‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪ 2‬أح خ ‪ )2018‬ما املقصود بـ منطقة االستزناف يف الثنائي البلوري ‪ pn‬؟ وكيف تتولد ؟‬
‫هي منطقة رقيقة على جانبي الملتقى تحتوي أيونات موجبة في‬ ‫ج‪/‬‬
‫المنطقة 𝐧 وأيونات سالبة في المنطقة 𝐩 وتكون خالية من حامالت الشحنة‪.‬‬
‫وتتولد‪ :‬بسبب ان االلكترونات الحرة في المنطقة 𝐧 القريبة من الملتقى 𝐧𝐩 تنتشر الى‬
‫المنطقة 𝐩 عبر الملتقى وعندئذ تلتحم االلكترونات مع الفجوات القريبة من الملتقى‪.‬‬

‫(ت ‪( )2014‬د‪1‬خارج ‪( )2014‬ت ‪)2017‬‬ ‫س‪ /‬كيف تنشأ منطقة االستزناف يف الثنائي البلوري ‪ PN‬؟ (ماهي منطقة االستزناف؟)‬
‫(ت ‪( )2018‬د‪ 1‬خ تط ‪( )2018‬د‪ 2‬تط ‪)2018‬‬ ‫س‪ /‬علل سبب تولد منطقة االستزناف يف الثنائي البلوري ‪ pn‬؟‬
‫(ت أ ‪)2019‬‬
‫ج‪ /‬يحدث انتشار لاللكترونات والفجوات في نفس الوقت عبر الملتقى حيث أن‪:‬‬
‫‪ .1‬االلكترونات الحرة في المنطقة 𝐍 والقريبة من الملتقى 𝐧𝐩 تنتشر (تنضح) إلى المنطقة 𝐏 عبر الملتقى مولدة ايونات موجبة في‬
‫المنطقة 𝐍 ‪.‬وفي نفس الوقت تنتقل الفجوات من المنطقة 𝐏 إلى المنطقة 𝐍 عبر الملتقى مولدة ايونات سالبة في المنطقة 𝐏‬
‫‪ .2‬وعندئذ تلتحم االلكترونات مع الفجوات القريبة من الملتقى‪.‬‬
‫‪ .3‬نتيجة لهذه العملية تنشأ منطقة رقيقة على جانبي الملتقى تحتوي ايونات موجبة في المنطقة 𝐍 وايونات سالبة في المنطقة 𝐏 وتكون‬
‫خالية من حامالت الشحنة تسمى منطقة االستنزاف‪.‬‬

‫س‪ /‬مىت يتوقف انتشار االلكترونات عرب امللتقى يف الثنائي البلوري ‪PN‬؟ ما تفسي ذلك‪.‬‬
‫ج‪ /‬يتوقف انتشار االلكترونات عبر الملتقى في الثنائي البلوري 𝐧𝐩 عندما تحصل حالة التوازن‪.‬‬
‫تفسير ذلك‪ :‬ان استمرار انتشار االلكترونات عبر الملتقى 𝐧𝐩 يولد ايونات موجبة اكثر وايونات سالبة اكثر على جانبي الملتقى 𝐧𝐩 في‬
‫منطقة االستنزاف فيتولد نتيجة لذلك مجال كهربائي‪ .‬وان فرق الجهد الكهربائي الناتج عن هذا المجال والمسمى بحاجز الجهد يعمل على‬
‫منع عبور الكترونات اضافية عبر الملتقى 𝐧𝐩 فتتوقف عندئذ عملية انتشار االلكترونات‪.‬‬
‫س‪ /‬ما املقصود حباجز اجلهد؟‬
‫ج‪ /‬حاجز الجهد‪ :‬هو فرق الجهد الكهربائي الناتج عن المجال الكهربائي على جانبي الملتقى في الثنائي 𝐧𝐩 في منطقة االستنزاف‬
‫وينشأ نتيجة لظهور االيونات الموجبة في المنطقة 𝐍 وااليونات السالبة في المنطقة 𝐏 على جانبي الملتقى‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم يعتمد اجلهد احلاجز الكهربائي يف الثنائي البلوري ‪pn‬؟ (د‪2‬ت ‪( )2013‬د‪1‬ن ‪( )2015‬ت ‪( )2016‬د‪( )2017 1‬د‪1‬خ‪( )2017‬د‪( )2017 3‬د‪ 3‬أ ‪)2019‬‬

‫ج‪ /‬يعتمد على‪ )1( :‬نوع مادة شبه الموصل المستعمل‪ )2( .‬نسبة الشوائب المطعمة‪ )3( .‬درجة حرارة المادة‪.‬‬

‫حاجز اجلهد يف الثنائي 𝐧𝐩‬

‫للجرمانيوم‬ ‫للسليكون‬ ‫ت‬
‫)‪ (0.3 V‬عند درجة حرارة الغرفة )‪(300K‬‬ ‫)‪ (0.7 V‬عند درجة حرارة الغرفة )‪(300K‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪88‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫‪07700735728‬‬
‫س‪( /‬د‪1‬خ تط ‪ /)2018‬ما الفرق بين االنحياز االمامي‬
‫واالنحياز العكسي للثنائي (‪)pn‬؟ وما تأثيره على منطقة‬
‫االستنزاف وجهد الحاجز ومقاومة الملتقى للثنائي 𝐧𝐩؟‬ ‫فولطية االحنياز الثنائي (‪)pn‬‬
‫طريقة الربط‪ :‬يربط طرفا الثنائي 𝐧𝐩 بين قطبي بطارية‬
‫ومقاومة بحيث ان القطب السالب للبطارية مع المنطقة 𝐏‬
‫والقطب الموجب للبطارية مع المنطقة 𝐍 ‪.‬‬
‫س‪ /‬د‪ 2‬خارج ‪ / 2017‬ماذا حيصل لكل من عرض منطقة االستزناف‬
‫ومقدار حاجز اجلهد ومقاومة امللتقى الثنائي البلوري ‪ PN‬عندما‬
‫يكون حميزا ً باالجتاه العكسي؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫س‪ /‬ما تأثي فولطية االحنياز العكسي يف منطقة االستزناف وجهد‬
‫احلاجز ومقاومة امللتقى يف الثنائي البلوري ‪pn‬؟ وضح ذلك‬
‫ج‪ /‬تنجذب االلكترونات الحرة في المنطقة 𝐍 نحو القطب‬
‫الموجب للبطارية مبتعدة عن الملتقى 𝐧𝐩 ‪ ،‬وفي نفس‬
‫الوقت تنجذب الفجوات في المنطقة 𝐏 نحو القطب السالب‬
‫للبطارية مبتعدة عن الملتقى 𝐧𝐩‪ ،‬وبذلك تتسع منطقة‬
‫االستنزاف و يزداد حاجز الجهد على جانبي الملتقى 𝐧𝐩‪.‬‬
‫الن اتجاه المجال الكهربائي المسلط على الثنائي يكون‬
‫باتجاه المجال الكهربائي لحاجز الجهد للملتقى 𝐧𝐩 فتزداد‬
‫بذلك مقاومة الثنائي ولهذه االسباب ينساب تيار صغير جدا‬
‫(يمكن ان يهمل) خالل الملتقى للثنائي 𝐧𝐩 يسمى بالتيار‬
‫العكسي‪.‬‬
‫س‪ /‬ملاذا ينساب تيار كهربائي صغيا (ميكن امهاله) عرب امللتقى‬
‫𝐧𝐩 عند االحنياز العكسي للثنائي 𝐧𝐩 ؟ ج‪/‬‬
‫‪ .1‬الن المجال الخارجي المسلط على الثنائي يكون معاكسا ‪ .1‬الن المجال الخارجي المسلط على الثنائي يكون بأتجاه‬
‫المجال الكهربائي لحاجز الجهد للملتقى 𝐧𝐩‪.‬‬
‫‪ .2‬وبذلك تتسع منطقة االستنزاف‪.‬‬
‫‪ .3‬يزداد حاجز الجهد على جانبي الملتقى 𝐧𝐩‪.‬‬
‫‪ .4‬فتزداد المقاومة الملتقى فينساب تيار صغير جدا خالل الملتقى‬ ‫‪ .4‬وتقل مقاومة الملتقى فينساب تيار كبير خالل الملتقى‪.‬‬
‫س‪/‬ع‪ /‬عندما حييز الثنائي البلوري ‪ pn‬اماميا ً تضيق منطقة االستزناف س‪ /‬ع‪( /‬د‪ 2‬موصل ‪ )2017‬عندما حييز الثنائي البلوري 𝐧𝐩 عكسيا ً‬
‫تتسع منطقة االستزناف ويزداد حاجز اجلهد للملتقي 𝐧𝐩؟‬
‫ج‪ /‬الن المجال الخارجي المسلط على الثنائي يكون بأتجاه‬
‫المجال الكهربائي لحاجز الجهد للملتقى 𝐧𝐩‪ .‬ويزداد حاجز‬
‫الجهد على جانبي الملتقى 𝐧𝐩‪ .‬فتزداد بذلك مقاومة الثنائي‬
‫فينساب تيار صغير جدا ومهمل خالل الملتقى للثنائي 𝐧𝐩‪.‬‬
‫‪89‬‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫ت‬
‫طريقة الربط يربط طرفا الثنائي 𝐧𝐩 بين قطبي بطارية ومقاومة‬ ‫‪1‬‬
‫بحيث ان القطب الموجب للبطارية مع المنطقة 𝐏 والقطب السالب‬
‫للبطارية مع المنطقة 𝐍‪ .‬ويجب ان يكون فرق الجهد المسلط على‬
‫طرفي الثنائي اكبر من فرق جهد الحاجز للملتقى 𝐧𝐩‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪ )2017 2‬ماذا حيصل لكل من عرض منطقة االستزناف ومقدار حاجز‬ ‫‪2‬‬
‫اجلهد ومقاومة امللتقى يف طريقة االحنياز االمامي للثنائي البلوري ‪pn‬؟ وضح‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪1‬خ أح ‪ )2018‬ما تأثي فولطية االحنياز االمامي يف منطقة االستزناف وجهد‬
‫احلاجز ومقاومة امللتقى يف الثنائي البلوري ‪pn‬؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج ‪ /‬تتنافر االلكترونات الحرة في المنطقة 𝐍 مع القطب السالب‬
‫للبطارية مندفعة نحو الملتقى 𝐧𝐩 وتعبر الملتقى 𝐧𝐩 الى المنطقة‬
‫𝐏 عن طريق اكتسابها طاقة من البطارية وتغلبها على حاجز‬
‫الجهد الكهربائي‪ .‬وفي نفس الوقت تتنافر الفجوات في المنطقة 𝐏‬
‫مع القطب الموجب للبطارية نحو الملتقى 𝐧𝐩 وتعبر الملتقى 𝐧𝐩‬
‫الى المنطقة 𝐍 بسبب اكتسابها طاقة من البطارية تمكنها من‬
‫التغلب على حاجز الجهد ‪ ،‬وبالتالي تضيق منطقة االستنزاف ويقل‬
‫حاجز الجهد للملتقى 𝐧𝐩‪ .‬الن اتجاه المجال الكهربائي المسلط‬
‫على الثنائي يكون معاكسا التجاه المجال الكهربائي لحاجز الجهد‬
‫واكبر منه وتقل بذلك مقاومة الملتقى ولهذه االسباب ينساب تيار‬
‫كبير خالل الملتقى 𝐧𝐩‪ .‬يسمى بالتيار االمامي‪.‬‬
‫س‪/‬ت ‪،2016‬د‪ ،2016 2‬د‪1‬خ ‪ ،2017‬د‪ 2‬اح ‪/2018‬أنسياب تيار كهربائي كبي‬ ‫‪3‬‬
‫يف دائرة الثنائي البلوري ‪ pn‬عندما تزداد فولطية االحنياز االمامي؟ج‪/‬‬
‫التجاه المجال الكهربائي لحاجز الجهد وأكبر منه‪.‬‬
‫‪ .2‬وبذلك تضيق منطقة االستنزاف‪.‬‬
‫‪ .3‬ويقل حاجز الجهد‬
‫‪4.‬‬
‫ويقل حاجز اجلهد للملتقي ‪ pn‬؟‬
‫ج‪ /‬الن المجال الخارجي المسلط على الثنائي يكون معاكسا‬
‫التجاه المجال الكهربائي لحاجز الجهد وأكبر منه‪ .‬ويقل بذلك‬
‫حاجز الجهد على جانبي الملتقى 𝐧𝐩‪ .‬وبذلك تقل مقاومة الملتقى‬
‫فينساب تيار كبير خالل الملتقى 𝐧𝐩‪.‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫أنواع الثنائيات )‪ )1( (pn‬المتحسس للضوء‪ )2( .‬الخلية الشمسية‪ )3( .‬الباعث للضوء‪ )4( .‬المعدل للتيار‪).‬‬

‫(‪ )2‬اخللية الشمسية (اخللية الضوئية) (عكسي)‬
‫س‪ /‬ماهو الغرض (استعماالت) من الثنائي اخللية الشمسية؟‬
‫(‪ )1‬تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كهربائية‪.‬‬
‫(‪ )2‬في االقمار الصناعية كمصدر طاقة‪.‬‬
‫س‪/‬ع‪ /‬حييز الثنائي البلوري ‪ pn‬املتحسس للضوء بأجتاه عكسي قبل س‪/‬ع‪ /‬حييز ثنائي اخللية الضوئية (اخللية الشمسية) بطريقة‬
‫االحنياز العكسي قبل تسليط الضوء عليه؟‬
‫ج‪ /‬ألن الفوتون الذي يمتلك طاقة تساوي او تزيد على )𝐕𝐞𝟏 ‪(𝟏.‬‬
‫يتمكن من توليد زوج من االلكترون ‪ -‬فجوة في السليكون والفوتون‬
‫الذي تمتلك طاقة تساوي او تزيد على )𝐕𝐞𝟐𝟕 ‪ (𝟎.‬يتمكن من‬
‫توليد زوج من االلكترون ‪ -‬فجوة في الجرمانيوم فيعمل هذا الثنائي‬
‫على توليد قوة دافعة كهربائية بين طرفيه عند سقوط الضوء عليه‪،‬‬
‫ومقدارها في الثنائي المصنوع من السليكون )𝐕𝐞𝟓 ‪(𝟎.‬‬
‫والمصنوع من الجرمانيوم )𝐕𝐞𝟏 ‪.(𝟎.‬‬
‫س‪ /‬ما الغرض من ربط اخلاليا الشمسية (‪ )1‬على التوال (‪ )2‬على التوازي‬
‫س‪ /‬ماهي العالقة بي مقدار التيار يف دائرة الثنائي البلوري املتحسس للضوء‬
‫(‪ )1‬تربط على التوالي لزيادة جهدها‪.‬‬
‫(‪ )2‬تربط الخاليا على التوازي لزيادة قدرتها‪.‬‬
‫(‪ )1‬املتحسس للضوء‪( .‬يربط بانحياز عكسي)‬
‫الغرض من الثنائي املتحسس للضوء؟ (د‪2‬ن ‪( )2015‬د‪ 1‬موصل ‪)2017‬‬ ‫س‪ /‬ماهو‬
‫(د‪ 1‬تط خ ‪)2019‬‬
‫(‪ )1‬تحويل الطاقة الضوئية الى طاقة كهربائية‪.‬‬
‫(‪ )2‬في كاشفات الضوء‪ )3( .‬كمقياس لشدة الضوء‪.‬‬
‫تسليط الضوء عليه؟ (د‪ ( )2014 1‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬
‫ج‪ /‬وذلك لكي يكون التيار المنساب فيه ضعيفا جدا فيهمل‬
‫(وهو تيار االلكترونات والفجوات المتولد بالتأثير الحراري)‬
‫وهذا يعني ان التيار في دائرة هذا الثنائي يساوي صفرا في‬
‫حالة عدم توافر تأثير ضوئي في الثنائي‪.‬‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد مقدار التيار املنساب يف دائرة الثنائي البلوري ‪pn‬‬
‫املتحسس للضوء؟ (د‪( )2014 2‬د‪( )2015 3‬د‪( )2017 2‬ت ‪( )2018‬د‪1‬خ ‪)2018‬‬
‫ج‪ /‬شدة الضوء الساقط على الملتقى 𝐧𝐩‪.‬‬
‫وشدة الضوء الساقط؟‬
‫ج‪ /‬مقدار التيار يتناسب طرديا مع شدة الضوء الساقط‪.‬‬

‫الثنائي املعدل للتيار‬ ‫الباعث للضوء‪( .‬يربط بانحياز امامي)‬

‫س‪(/‬د‪ ،2017 3‬ت ‪ /)2018‬كيف يربط الثنائي الباعث للضوء؟ وما س‪( /‬د‪( )2015 2‬د‪2‬خ ‪ /)2013‬ماهو مبدأ عمل او الغرض (الفائدة‬
‫العملية) الثنائي املعدل للتيار؟‬ ‫الغرض من استعماله؟‬
‫ج‪ /‬يعمل على تعديل التيار المتناوب الى تيار معدل باتجاه واحد‪.‬‬ ‫ج‪ /‬يربط بطريقة االنحياز االمامي‪ .‬والغرض من استعماله‪:‬‬
‫او‪ :‬يعمل على تحويل التيار المتناوب الى تيار معدل بنصف موجة‪.‬‬
‫‪ .1‬تحويل الطاقة الكهربائية الى طاقة ضوئية‬
‫(د‪( )2013 1‬د‪ ( )2016 3‬د‪ 3‬أح ‪( )2018‬د‪ 2‬تط ‪)2019‬‬
‫‪ .2‬تستعمل في الحاسبات والساعات الرقمية إلظهار االرقام‪.‬‬
‫س‪ /‬ماذا حيصل للتيار املتناوب لو وضع يف طريقه ثنائي بلوري ‪ pn‬؟‬ ‫س‪ /‬عالم تعتمد شدة الضوء املنبعث من الثنائي الباعث للضوء؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على مقدار التيار االمامي المار في الثنائي الباعث للضوء ج‪ /‬ان هذا الثنائي يعمل على تحويل التيار المتناوب الى تيار معدل‬
‫بنصف موجة‪،‬‬ ‫حيث تزداد شدة الضوء المنبعث بزيادة التيار االمامي‬
‫س‪/‬كيف يعمل الثنائي الباعث للضوء؟ (ماذا حيصل عند تسليط فرق جهد‬
‫س‪/‬كيف يعمل الثنائي املعدل للتيار؟‬
‫كهربائي خارجي بي طريف الثنائي الباعث للضوء)‬
‫ج‪ /‬عند ربط الثنائي بمصدر للفولطية المتناوبة‪ ،‬فأن أحد نصفي‬
‫ج‪ /‬عند تسليط فرق جهد كهربائي خارجي بين طرفي الثنائي‬
‫الموجة (القطبية الموجبة) تجعل انحيازه باالتجاه االمامي‬
‫ينساب تيار في دائرته نتيجة حصول عملية إعادة االلتحام التي‬
‫فيسمح للتيار ان ينساب في الدائرة‪ .‬اما النصف الثاني للموجة‬
‫تحصل بين االلكترونات والفجوات فتتحرر طاقة نتيجة سقوط‬
‫فإنه يجعل انحياز الثنائي باالتجاه العكسي‪ ،‬وعندئذ ال يسمح‬
‫االلكترونات في الفجوات وهذه الطاقة تظهر بشكل حرارة داخل‬
‫للتيار ان ينساب في الدائرة‪.‬‬
‫التركيب البلوري‪ ،‬واذا كانت مادة الثنائي من زرنيخيد الكاليوم‬
‫)𝐬𝐀𝐚𝐆( تكون الطاقة المتحررة نتيجة سقوط االلكترونات في‬
‫الفجوات بشكل طاقة ضوئية‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪ 3‬موصل ‪ / )2017‬عالم تعتمد فكرة الشاشات الرقمية؟‬
‫ج‪ /‬تعتمد على تركيب مجموعة من الثنائيات على شكل مكون‬
‫من سبعة اضالع اذ يمكن اظهار الرقم المضيء من )𝟗 ‪(𝟎 −‬‬
‫بتوزيع التيار الكهربائي على الثنائي المستعمل لغرض معين‪.‬‬

‫‪90‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬مهم جدا‪ /‬هل ميكن استعمال الضوء (الطاقة الضوئية او االشعة الكهرومغناطيسية) للتحكم يف قابلية التوصيل الكهربائي للمواد شبه املوصلة‬
‫وللثنائي البلوري ‪ pn‬؟ وضح ذلك‪.‬‬
‫ج ‪ /‬نعم من الممكن ذلك حيث ان الطاقة الضوئية (طاقة الفوتون) الساقطة على ثنائي 𝐧𝐩 يمكن تحويلها الى طاقة كهربائية‪ ،‬وبذلك‬
‫تتولد حامالت جديدة للشحنة وبكمية تعتمد على شدة الضوء الساقط على البلورة‪ .‬مثل هذه الثنائيات‪:‬‬
‫‪ .1‬الثنائي المتحسس للضوء‪ .2 .‬الثنائي الخلية الشمسية (الخلية الضوئية)‪.‬‬

‫س‪( /‬ت ‪( )2015‬د‪ 1‬اح ‪ )2018‬قارن بي الثنائي الباعث للضوء والثنائي املتحسس للضوء‪.‬‬
‫الثنائي املتحسس للضوء‬ ‫الثنائي الباعث للضوء‬
‫‪ .1‬يحول الطاقة الضوئية الى طاقة كهربائية‪.‬‬ ‫‪ .1‬يحول الطاقة الكهربائية الى طاقة ضوئية‪.‬‬
‫‪ .2‬يعمل عندما يحيز باالتجاه العكسي‪.‬‬ ‫‪ .2‬يبعث الضوء عندما يحيز باالتجاه االمامي‪.‬‬
‫‪ .3‬ينساب تيار في دائرته نتيجة حصول عملية اعادة االلتحام التي تحصل ‪ .3‬يزداد توصيله للتيار كلما ازدادت شدة الضوء‬
‫الساقط عليه‪.‬‬ ‫بين االلكترونات والفجوات فتحرر طاقة بشكل ضوء (احمر أو أصفر أو‬
‫أخضر) تبعا لمكوناته‪.‬‬
‫‪ .4‬يستعمل كمقياس لشدة الضوء وفي كاشفات‬ ‫‪ .4‬يستعمل في العدادات والساعات الرقمية‪.‬‬
‫الضوء وآلة التصوير‪.‬‬

‫هو نبيطة او جهاز يتكون من ثالث مناطق مصنوعة من مادة شبه موصلة (سليكون او جرمانيوم)‪،‬‬ ‫الترانزستور‬
‫يفصل بينها ملتقيان‪ ،‬المناطق الثالث تسمى‪ :‬الباعث )𝐄(‪ ،‬القاعدة )𝐁(‪ ،‬والجامع )𝐂(‪.‬‬
‫القاعدة‬ ‫اجلامع‬ ‫الباعث‬ ‫ت‬
‫نسبة‬
‫نسبة الشوائب فيها قليلة‪.‬‬ ‫نسبة الشوائب فيها متوسطة نسبيا‪.‬‬ ‫نسبة الشوائب فيها عالية‪.‬‬
‫الشوائب‬
‫س‪ /‬ع‪ /‬حييز اجلامع دائما احنيازا عكسيا؟‬ ‫س‪/‬ع‪/‬حييز الباعث دائما احنيازا اماميا؟‬
‫هي طبقة رقيقة وسطية تفصل دائرة‬ ‫االحنياز‬
‫ج‪ /‬الن الباعث يجهز حامالت ج‪ /‬الن الجامع يعمل على جذب حامالت‬
‫الباعث عن دائرة الجامع‬
‫الشحنة (االلكترونات او الفجوات) الشحنة (االلكترونات والفجوات) خالل القاعدة‪.‬‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون تيار القاعدة ‪ IB‬صغي جدا نسبة‬

‫س‪ /‬ملاذا يكون تيار اجلامع ‪ IC‬اقل من تيار الباعث ‪ IE‬مبقدار تيار القاعدة ‪IB‬؟‬
‫لتيار الباعث ‪IE‬؟‬
‫ج‪ /‬وذلك بسبب حصول عملية اعادة االلتحام التي تحصل في منطقة القاعدة بين‬
‫ج ‪ /‬ألن منطقة القاعدة 𝐁𝐈 رقيقة ونسبة‬
‫𝐁𝐈 ‪𝐈𝐂 = 𝐈𝐄 −‬‬ ‫الفجوات واإللكترونات فيكون‪:‬‬
‫تطعيمها بالشوائب قليلة‪.‬‬
‫► اذا كان تيار القاعدة 𝐁𝐈 يساوي مثال ‪𝟏%‬‬ ‫س‪( /‬د‪2‬تكميلي ‪ / )2013‬ما عالقة تيار الباعث بتيار اجلامع؟‬
‫من تيار الباعث 𝐄𝐈‪ ،‬فيكون تيار الجامع 𝐂𝐈‬ ‫ج‪ /‬ان تيار الجامع ) 𝐂𝐈( يكون دائما اقل من تيار الباعث ) 𝐄𝐈( بمقدار تيار القاعدة‬
‫حوالي ‪ 𝟗𝟗%‬من تيار الباعث‪.‬‬ ‫) 𝐁𝐈(‪ .‬أي ان‪(𝐈𝐂 = 𝐈𝐄 − 𝐈𝐁 ):‬‬
‫‪ /‬قارن بي الباعث واجلامع يف الترانزستور من حيث ‪:‬‬ ‫(د‪( )2014 1‬د‪( )2016 2‬د‪ 2‬تط خ ‪)2018‬‬ ‫س‪/‬‬
‫(‪ )d‬نسبة الشوائب‪.‬‬ ‫(‪ )b‬طريقة االحنياز‪ )c( .‬ممانعة امللتقى‪.‬‬ ‫(‪ )a‬مجع حامالت التيار او ارساهلا‪.‬‬
‫اجلامع يف الترانزستور‬ ‫الباعث يف الترانزستور‬ ‫من حيث‬
‫(‪ )a‬جمع حامالت يرسل (يجهز) حامالت الشحنة (التيار) الى يجمع حامالت الشحن (االلكترونات او الفجوات) خالل‬
‫القاعدة‪.‬‬ ‫التيار او ارسالها‪ .‬الجامع خالل القاعدة‪.‬‬
‫يحيز دائما انحيازا عكسيا‬ ‫(‪ )b‬طريقة االنحياز يحيز دائما انحيازا أماميا‬
‫(الباعث ‪ -‬قاعدة) ممانعة الدخول صغيرة بسبب (الجامع ‪ -‬قاعدة) ممانعة الدخول كبيرة بسبب‬
‫الربط العكسي‪.‬‬ ‫الربط االمامي‪.‬‬ ‫(‪ )c‬ممانعة الملتقى‪.‬‬

‫منطقة الباعث تطعم دائما بنسبة عالية من الشوائب‪ .‬منطقة الجامع تكون نسبة الشوائب فيها متوسطة‪.‬‬ ‫(‪ )d‬نسبة الشوائب‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /‬مم يتألف ترانزستور )‪(pnp‬؟ ج‪ /‬يتألف من منطقتين من شبه س‪ /‬مم يتألف ترانزستور )‪(npn‬؟ ج‪ /‬يتألف من منطقتين من‬
‫الموصل نوع 𝐩 احداهما تسمى الباعث واألخرى تسمى الجامع شبه الموصل نوع 𝐧 احداهما تسمى الباعث واألخرى‬
‫تفصل بينهما منطقة رقيقة نسبيا من نوع 𝐧 تسمى القاعدة تسمى الجامع تفصل بينهما منطقة رقيقة من نوع 𝐩 نسبيا‬
‫تسمى القاعدة والمناطق الثالث هي أقطاب الترانزستور‪.‬‬ ‫والمناطق الثالث هي أقطاب الترانزستور‪.‬‬
‫س‪( /‬د‪ 2‬تكميلي ‪ /)2013‬ما نوع حامالت الشحنة اليت تقوم بعملية التوصيل س‪ /‬ما نوع حامالت الشحنة اليت تقوم بعملية التوصيل الكهربائي خالل‬
‫الترانزستور )‪(npn‬؟ ج‪ /‬االلكترونات هي التي تتحرك من‬ ‫الكهربائي خالل الترانزستور )‪(pnp‬؟‬
‫ج‪ /‬الفجوات هي التي تتحرك من الباعث إلى الجامع خالل الباعث إلى الجامع خالل الترانزستور )𝐧𝐩𝐧( وهي‬
‫الحامالت األغلبية للشحنة‪.‬‬ ‫الترانزستور )𝐩𝐧𝐩( وهي الحامالت األغلبية للشحنة‪.‬‬
‫(د‪1‬خ ‪( )2013‬د‪)2015 3‬‬
‫(د‪ 2‬خ ‪( )2016‬د‪ )2017 1‬س‪ /‬علل‪ /‬ممانعة ملتقى (اجلامع ‪ -‬القاعدة) يف الترانزستور تكون عالية‪ ،‬بينما ممانعة ملتقى (الباعث ‪ -‬القاعدة) واطئة؟‬
‫ج‪ /‬بسبب االنحياز العكسي لملتقى (الجامع – قاعدة) تتسع منطقة االستنزاف ويزداد حاجز الجهد عبر الجامع فتكون ممانعة ملتقى‬
‫الجامع عالية‪ .‬وبسبب االنحياز االمامي لملتقى (الباعث ‪ -‬قاعدة) تضيق منطقة االستنزاف ويقل حاجز الجهد عبر الباعث فتكون‬
‫ممانعة ملتقى الباعث واطئة‪.‬‬

‫استعمال الترانزستور كمضخم س‪/‬ماهو العمل االساس (الفائدة او الغرض) من الترانزستور؟ ج‪ /‬هو تضخيم اإلشارة الداخلة فيه‪.‬‬
‫س‪ /‬عالم يعتمد اختيار شكل ونوع الترانزستور لتطبيق معي؟ ج‪ /‬يعتمد على ممانعة الدخول وممانعة الخروج‪.‬‬

‫ت‬
‫تيار الدخول هو تيار القاعدة ( 𝐁𝐈)‬ ‫تيار الدخول (تيار الباعث 𝐄𝐈)‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫تيار الخروج هو تيار الجامع ( 𝐂𝐈)‪.‬‬ ‫تيار الخروج (تيار الجامع 𝐂𝐈)‬
‫ربح التيار )‪ (α‬عاليا‪،‬‬ ‫𝐂𝐈‬ ‫ربح التيار )‪ (α‬اقل من الواحد الصحيح‬ ‫‪2‬‬
‫𝐂𝐈‬
‫=𝛂‬ ‫الن تيار الخروج (تيار الجامع 𝐂𝐈) اكبر‬ ‫=𝛂‬ ‫الن تيار الخروج (تيار الجامع 𝐂𝐈) اقل‬
‫𝐁𝐈‬ ‫𝐄𝐈‬
‫من تيار الدخول (تيار القاعدة 𝐁𝐈)‬ ‫من تيار الدخول (تيار الباعث 𝐄𝐈)‬
‫𝐭𝐮𝐨𝐕‬ ‫ربح الفولطية ) ‪ (Av‬كبيا‪ ،‬الن فولطية‬ ‫𝐭𝐮𝐨𝐕‬ ‫ربح الفولطية ) ‪ (Av‬كبيا‪ ،‬الن فولطية‬ ‫‪3‬‬
‫= 𝐕𝐀‬ ‫= 𝐕𝐀‬
‫𝐧𝐢𝐕‬ ‫الخروج اكبر من فولطية الدخول‪.‬‬ ‫𝐧𝐢𝐕‬ ‫الخروج اكبر من فولطية الدخول‪.‬‬

‫𝐭𝐮𝐨𝐏‬ ‫ربح القدرة )‪ (G‬يكون كبيا جدا ‪،‬‬ ‫ربح القدرة )‪ (G‬يكون متوسطا‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫𝐭𝐮𝐨𝐏‬
‫=𝐆‬ ‫=𝐆‬
‫𝐧𝐢𝐏‬ ‫𝛂 × 𝐕𝐀 = 𝐆‬ ‫𝐧𝐢𝐏‬ ‫𝛂 × 𝐕𝐀 = 𝐆‬
‫س‪/‬ع‪ /‬يف الترانزستور ذي الباعث املشترك تكون االشارة اخلارجة‬ ‫‪5‬‬
‫تكون بطور معاكس لإلشارة الداخلة أي أن فرق الطور ) ‪(180o‬؟‬ ‫س‪/‬اإلشارة اخلارجة تكون بالطور نفسه مع اإلشارة الداخلة؟‬
‫(د‪ ،2016 3‬د‪( )2017 .3‬د‪1‬أ خ ‪)2019‬‬ ‫ج‪ /‬الن تيار الجامع يتغير باتجاه تيار الباعث نفسه‬
‫ج‪ /‬الن تيار الجامع يتغير باتجاه معاكس لتغير تيار القاعدة‪.‬‬

‫( ذو القاعدة املشتركة لتكبي التيار؟‬ ‫س‪ /‬د‪1‬خ تط ‪ /2018‬ملاذا الميكن استخدام املضخم‬
‫ج‪ /‬الن تيار الخروج (تيار الجامع 𝐂𝐈) اقل من تيار الدخول (تيار الباعث 𝐄𝐈) فيكون ربح التيار )𝛂( اقل من الواحد الصحيح حسب‬
‫𝐈‬
‫العالقة ‪𝛂 = 𝐈𝐂 :‬‬
‫𝐄‬

‫‪92‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪/‬د‪ /2014 2‬ماذا حيصل؟ وملاذا؟ عند وضع فولطية اشارة متناوبة 𝐂𝐀 بي طريف دائرة الدخول يف دائرة املضخم 𝐩𝐧𝐩 ذي الباعث املشترك (باعث مؤرض)‬
‫ج‪ /‬عند وضع فولطية اشارة متناوبة )𝐂𝐀( بين طرفي دائرة الدخول ستعمل على تغير جهد القاعدة‪ .‬وان أي تغيير صغير في جهد‬
‫القاعدة سيكون كافيا ألحداث تغير كبيرا في تيار دائرة (الجامع ‪ -‬قاعدة)‪ .‬وبما ان هذا التيار ينساب خالل حمل مقاومته ) 𝐋 𝐑) كبيرة‬
‫المقدار فهو يولد فرق جهد كبير المقدار عبر مقاومة الحمل والذي يمثل فرق جهد االشارة الخارجة‪ .‬وان االشارة الخارجة من دائرة‬
‫الجامع تكون بطور معاكس لطور االشارة الداخلة في دائرة الباعث (فرق الطور بينهما = 𝐨𝟎𝟖𝟏) الن تيار الجامع يتغير باتجاه‬
‫معاكس لتغير تيار القاعدة‪.‬‬

‫الدوائر املتكاملة‬
‫س‪/‬د‪ /2017 1‬ما املقصود بالدوائر املتكاملة؟ وما الغرض من استعماهلا؟‬
‫ج‪/‬الدوائر املتكاملة‪ :‬هي جهاز (نبيطة) صغير جدا تحتوي على االالف من العناصر المعقدة التي تصنع بعملية واحدة‪ ،‬اذ تصنع‬
‫عناصرها على شريحة صغيرة منفردة من رقاقة من السليكون )𝐢𝐒( وهذه العناصر تشمل الثنائيات البلورية والترانزستورات‬
‫والمقاومات والمكثفات لتكون منظومات‪.‬‬

‫الغرض من استعماهلا تستعمل للسيطرة على االشارات الكهربائية في كثير من االجهزة الكهربائية كالحاسبات االلكترونية والتلفاز‪.‬‬

‫س‪ /‬عالم تعتمد عملية تصنيع الدوائر املتكاملة؟ (د‪ 3‬خارج ‪ ( )2016‬د‪ 3‬خ ‪( )2015‬د‪ 1‬تط خ ‪)2019‬‬

‫ج‪ /‬تعتمد على ما يسمى بعملية تقنية االنتشار في المستوي الواحد‪..‬‬

‫س‪( /‬د‪ / )2017 2‬عدد مراحل تصنيع عناصر الدوائر املتكاملة؟ (اذا ذكر فقط (عدد) فاجلواب النموذجي يكون فقط تعداد)‬
‫ج‪ /‬ان مراحل تصنيع عناصر الدوائر المتكاملة يتم بشكل اساسي بإنتاج ثالث طبقات رئيسة وهي‪:‬‬
‫‪ .1‬الطبقة االساسية‪ :‬هي عبارة عن شبه موصل نوع )𝐏( وتمثل الجسم الذي يرتكز عليه جميع اجزاء الدائرة المتكاملة‪.‬‬
‫‪ .2‬الطبقة الفوقية نوع )‪ :(N‬هي طبقة رقيقة من شبه الموصلة نوع )𝐍( تصنع عند وضع رقاقات السليكون في فرن حراري خاص‬
‫وبتسليط غاز (هو مزيج من ذرات السليكون وذرات مانحة خماسية التكافؤ على الرقاقات) يكون هذا المزيج هذه الطبقة الرقيقة‪.‬‬
‫‪ .3‬الطبقة العازلة ‪ :‬هي طبقة من ثنائي اوكسيد السليكون ) 𝟐𝐎𝐢𝐒(‪ ،‬بعد ان تنمى الطبقة‬
‫الفوقية )𝐍( على طبقة االساس )𝐏( توضع الرقاقات في فرن حراري خاص يحتوي‬
‫غاز االوكسجين وبخار الماء في درجة حرارة معينة فتتكون طبقة عازلة‪.‬‬

‫‪phyali‬‬

‫س‪( /‬د‪1‬خارج ‪( )2015‬د‪ 3‬موصل ‪ / )2017‬مباذا تتميز الدوائر املتكاملة عن الدوائر الكهربائية االعتيادية (املنفصلة)؟‬
‫ج‪ /‬تتميز الدوائر المتكاملة بكونها‪:‬‬
‫(‪ )5‬رخيصة الثمن‬ ‫)‪ (1‬صغيرة الحجم‬
‫(‪ )4‬خفيفة الوزن‪.‬‬ ‫)‪ (2‬تستهلك قدرة قليلة جدا‪.‬‬
‫(‪ )6‬تؤدي الكثير من الوظائف التي تؤديها الدوائر الكهربائية العادية‪.‬‬ ‫(‪ )3‬سريعة العمل‪.‬‬

‫س‪( /‬د‪1‬خ تط ‪ /)2018‬ما الفرق بي االحنياز االمامي واالحنياز العكسي للثنائي (‪)pn‬؟ وما تأثيه على منطقة االستزناف وجهد احلاجز ومقاومة امللتقى‬
‫للثنائي 𝐧𝐩؟‬

‫نربط القطب الموجب للبطارية مع المنطقة ‪ N‬للملتقى‬
‫والقطب السالب للبطارية مع المنطقة ‪ P‬للملتقى‬
‫تتسع منطقة االستنزاف‪.‬‬
‫يزداد حاجز الجهد للملتقى‬
‫تزداد مقاومة الملتقى فينساب تيار صغير جدا خالل‬
‫الملتقى‪.‬‬
‫نربط القطب الموجب للبطارية مع المنطقة ‪ P‬للملتقى‬ ‫الفرق‬
‫والقطب السالب للبطارية مع المنطقة ‪ N‬للملتقى‬
‫منطقة االستزناف تضيق منطقة االستنزاف‪.‬‬
‫يقل حاجز الجهد للملتقى‬ ‫جهد احلاجز‬
‫مقاومة امللتقى وتقل مقاومة الملتقى فينساب تيار كبير خالل‬
‫الملتقى‪.‬‬

‫‪93‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /1‬اختر العبارة الصحيحة لكل من العبارت التالية‪:‬‬ ‫أسئلة الفصل السابع‬
‫‪ .1‬إذا كان الثنائي البلوري محيزا باتجاه امامي فعند زيادة مقدار فولطية االنحياز األمامي‪ ،‬فان مقدار التيار االمامي‪:‬‬
‫)‪ (d‬يزداد ثم ينقص‬ ‫)‪ (c‬يبقى ثابتا‬ ‫)‪ (b‬يقل‬ ‫)‪ (a‬يزداد‬

‫‪( .2‬د‪( )2015 1‬د‪( )2017 1‬د‪ 3‬تط ‪ )2018‬عند زيادة حاجز الجهد في الثنائي البلوري 𝐧𝐩 المحيز انحيازا أماميا‪ ،‬فان مقدار التيار األمامي‬
‫)‪ (d‬يزداد ثم ينقص‬ ‫)‪ (c‬يبقى ثابتا‬ ‫)‪ (b‬يقل‬ ‫في دائرته‪ (a) :‬يزداد‬

‫(د‪1‬خارج ‪( )2015‬د‪ 1‬ود‪ 3‬موصل ‪( )2017‬ت ‪)2018‬‬ ‫‪ .3‬االلكترونات الحرة في شبه الموصل النقي وبدرجة حرارة الغرفة تشغل‪:‬‬
‫)‪ (d‬المستوى القابل‬ ‫)‪ (c‬حزمة التوصيل‪.‬‬ ‫)‪ (a‬حزمة التكافؤ‪ (b) .‬ثغرة الطاقة المحظورة‪.‬‬

‫‪ ( .4‬ت ‪ )2017‬تتولد األزواج الكترون ‪ -‬فجوة‪ ،‬في شبه الموصل النقي‪ ،‬بوساطة‪:‬‬
‫)‪ (d‬التأثير الحراري‪.‬‬ ‫)‪ (b‬التأين‪ (c) .‬التطعيم‪.‬‬ ‫)‪ (a‬أعادة االلتحام‪.‬‬

‫‪( .5‬د‪1‬ن ‪ )2015‬التيار المنساب في شبه الموصل النقي ناتج عن‪ (a) :‬االلكترونات الحرة فقط‪ (b) .‬الفجوات فقط‪.‬‬
‫)‪ (c‬االيونات السالبة‪ (d) .‬االلكترونات والفجوات كليهما‪.‬‬ ‫(د‪ 2‬تط خ ‪( )2018‬د‪ 1‬أ خ ‪)2019‬‬

‫‪ .6‬في شبه الموصل نوع 𝐧 وعند درجة حرارة الغرفة‪ ،‬يكون‪:‬‬

‫(‪ )a‬عدد االلكترونات الحرة في حزمة التوصيل يساوي عدد الفجوات في حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫(‪ )b‬عدد االلكترونات الحرة في حزمة التوصيل اكبر من عدد الفجوات في حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫(‪ )c‬عدد االلكترونات الحرة في حزمة التوصيل اقل من عدد الفجوات في حزمة التكافؤ‪.‬‬
‫(‪ )d‬جميع االحتماالت السابقة‪ ،‬يعتمد ذلك على نسبة الشوائب ‪.‬‬
‫‪ ( .7‬د‪ )2017 1‬تتولد منطقة االستنزاف في الثنائي 𝐧𝐩 بوساطة‪:‬‬
‫(‪ )a‬أعادة االلتحام‪ (b) .‬التناضح‪ (c) .‬التأين‪ (d) .‬جميع االحتماالت السابقة )‪.(a,b,c‬‬

‫‪ .8‬الثنائي 𝐧𝐩 الباعث للضوء )𝐃𝐄𝐋( ‪،‬يبعث الضوء عندما‪ (a) :‬يحيز باتجاه امامي‪ (b) .‬يحيز باتجاه عكسي‪.‬‬
‫)‪ (c‬يكون حاجز الجهد عبر الملتقى كبيرا‪ (d) .‬يكون بدرجة حرارة الغرفة‪.‬‬

‫)‪ (b‬اقل من تيار القاعدة‪.‬‬ ‫‪ .9‬تيار الباعث ) 𝐄𝐈( في دائرة الترانزستور‪ ،‬يكون دائما‪ (a) :‬أكبر من تيار القاعدة‪.‬‬
‫)‪ (d‬االجوبة )‪.(a,c‬‬ ‫)‪ (c‬أكبر من تيار الجامع‪.‬‬ ‫( د‪ 3‬أح ‪)2018‬‬

‫(ت ‪( )2013‬د‪ 2‬موصل ‪( )2017‬د‪ 3‬موصل ‪)2017‬‬ ‫‪ .10‬منطقة االستنزاف في الثنائي البلوري في المنطقة ‪ n‬تحتوي فقط‪:‬‬
‫)‪ (d‬أيونات سالبة‪.‬‬ ‫)‪ (a‬الكترونات حرة‪ (b) .‬فجوات‪ (c) .‬أيونات موجبة‪.‬‬
‫‪( .11‬ت ‪ )2018‬يسلك السليكون سلوك العازل عندما يكون‪:‬‬
‫)‪ (a‬نقيا‪ (b) .‬في الظلمة‪ (c) .‬بدرجة الصفر المطلق‪ (d) .‬االجوبة الثالثة )‪ (a,b,c‬مجمعة‪.‬‬
‫‪( .12‬د‪1‬خ احيائي ‪ )2018‬يزداد المعدل الزمني لتوليد االزواج الكترون ‪ -‬فجوة في شبه الموصل‪:‬‬
‫)‪ (a‬بإدخال شوائب خماسية التكافؤ‪ (b) .‬بإدخال شوائب ثالثية التكافؤ‪ (c) .‬بارتفاع درجة الحرارة‪ (d) .‬وال واحد مما سبق‪.‬‬

‫)‪ (b‬واسعة وكثيرة الشوائب‪.‬‬ ‫‪( .13‬د‪ )2013 1‬منطقة القاعدة في الترانزستور تكون‪ (a) :‬واسعة وقليلة الشوائب‪.‬‬
‫)‪ (d‬رقيقة وكثيرة الشوائب‪.‬‬ ‫)‪ (c‬رقيقة وقليلة الشوائب‪.‬‬
‫ربح التيار )𝛂( في المضخم 𝐩𝐧𝐩 ذي الباعث المشترك هو نسبة‪:‬‬ ‫(د‪2‬نازحين ‪ ( )2015‬د‪( )2017 3‬د‪ 1‬تط ‪)2019‬‬ ‫‪.14‬‬
‫𝐂𝐈‬ ‫𝐂𝐈‬ ‫𝐁𝐈‬ ‫𝐄𝐈‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫𝐄𝐈‬ ‫𝐁𝐈‬ ‫𝐂𝐈‬ ‫𝐂𝐈‬

‫‪( .15‬د‪1‬خارج ‪(2014‬ت تط ‪ )2019‬فرق الطور بين اإلشارة الخارجة واإلشارة الداخلة في المضخم 𝐩𝐧𝐩 ذي القاعدة المشتركة‬
‫)‪𝟐𝟕𝟎𝟎 (d‬‬ ‫)‪𝟏𝟖𝟎𝟎 (c‬‬ ‫)‪𝟗𝟎𝟎 (b‬‬ ‫)‪ (a‬صفرا‬ ‫يساوي‪:‬‬

‫‪ .16‬ربح التيار )𝛂( في دائرة الترانزستور 𝐩𝐧𝐩 المستعمل كمضخم ذي القاعدة المشتركة يساوي نسبة‪:‬‬
‫𝐄𝐈‬ ‫𝐂𝐈‬ ‫𝐂𝐈‬ ‫𝐄𝐈‬
‫)‪(d‬‬ ‫)‪(c‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫)‪(a‬‬
‫𝐁𝐈‬ ‫𝐁𝐈‬ ‫𝐄𝐈‬ ‫𝐁𝐈‬

‫‪94‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪ .17‬يقع مستوى فيرمي في شبه الموصل نوع )‪ (N‬عند درجة حرارة )‪:(0K‬‬
‫)‪ (b‬منتصف المسافة بين قعر حزمة التوصيل والمستوى المانح‪.‬‬ ‫)‪ (a‬اسفل المستوى المانح‪.‬‬
‫)‪ (c‬في منتصف ثغرة الطاقة‪ (d) .‬منتصف المسافة بين قمة حزمة التكافؤ والمستوى المانح‪.‬‬
‫‪( .18‬د‪ )2016 3‬مستوى فيرمي هو‪:‬‬
‫)‪ (b‬مستوى الطاقة في قمة حزمة التكافؤ‪.‬‬ ‫)‪ (a‬معدل قيمة كل مستويات الطاقة‪.‬‬
‫𝟎‬
‫)‪ (d‬اعلى مستوى طاقة مشغول عند )𝐊𝟎(‪.‬‬ ‫)‪ (c‬اعلى مستوى طاقة مشغول عند )𝐂 𝟎(‪.‬‬

‫س‪ /2‬ضع كلمة صح او خطا امام كل عبارة من العبارت التالية‪ ،‬مع تصحيح اخلطأ‪ ،‬دون ان تغي ما حتته خط‪:‬‬
‫(د‪( )2016 3‬د ‪ 2‬خارج ‪( )2017‬د‪ 2‬تط ‪)2019‬‬ ‫‪ -1‬بلورة السليكون نوع ‪ n‬تكون سالبة الشحنة‪.‬‬
‫الجواب‪ /‬خطأ‬
‫بلورة السليكون نوع ‪ n‬تكون متعادلة الشحنة‪.‬‬
‫‪ -2‬منطقة االستنزاف في الثنائي ‪ pn‬تحتوي ايونات موجبة في المنطقة ‪ p‬وايونات سالبة في المنطقة ‪.n‬‬
‫الجواب‪/‬خطأ‬
‫منطقة االستنزاف في الثنائي ‪ pn‬تحتوي ايونات سالبة في المنطقة ‪ p‬وايونات موجبة في المنطقة ‪.n‬‬
‫‪ -3‬تزداد قابلية التوصيل الكهربائي في شبه الموصل النقي بأرتفاع درجة حرارته‪.‬‬
‫الجواب ‪ /‬صح‬
‫‪ -4‬الثنائي الباعث للضوء يحيز بأتجاه أمامي‪( .‬د‪ 2‬تط ‪)2019‬‬
‫الجواب ‪ /‬صح‬
‫𝟎‬
‫‪ -5‬مقدار ثغرة الطاقة المحظورة في الجرمانيوم )‪ .(1.1eV‬عند درجة حرارة الغرفة 𝐊𝟎𝟎𝟑 (د‪ 1‬تط خ ‪)2019‬‬
‫الجواب ‪ /‬خطأ‬
‫مقدار ثغرة الطاقة المحظورة في الجرمانيوم )‪ .(0.72eV‬عند درجة حرارة الغرفة 𝟎 𝐊𝟎𝟎𝟑‬
‫‪ -6‬يزداد مقدار جهد الحاجز في الثنائي البلوري عندما يكون محيزا باالتجاه االمامي‪.‬‬
‫الجواب ‪ /‬خطأ‬
‫يقل مقدار جهد الحاجز في الثنائي البلوري عندما يكون محيزا باالتجاه االمامي‪.‬‬
‫‪ -7‬يحيز الباعث في الترانزستور دائما باالتجاه االمامي‪( .‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬
‫الجواب ‪ /‬صح‬
‫‪ -8‬في الموصالت وعند درجة ‪ 0K‬تكون مستويات الطاقة التي تقع تحت مستوي فيرمي مشغولة بااللكترونات‪.‬‬
‫الجواب ‪ /‬صح‬
‫‪ -9‬ربح القدرة في المضخم 𝐩𝐧𝐩 ذي القاعدة المشتركة يكون كبيرا جدا‪( .‬د‪ 1‬أ ‪( )2019‬د‪ 2‬تط ‪)2019‬‬
‫الجواب ‪ /‬خطأ‬
‫ربح القدرة في المضخم 𝐩𝐧𝐩 ذي القاعدة المشتركة يكون متوسطا ‪.‬‬
‫‪ -10‬تتولد األزواج الكترون فجوة في شبه الموصل نتيجة عملية اعادة االلتحام بين االلكترونات والفجوات‪.‬‬
‫الجواب ‪ /‬خطأ‬
‫تتولد األزواج الكترون فجوة في شبه الموصل نتيجة التأثير الحراري‪.‬‬
‫‪ -11‬منطقة القاعدة في الترانزستور تكون دائما رقيقة وقليلة الشوائب‪.‬‬
‫الجواب ‪ /‬صح‬
‫‪ -12‬في الترانزستور 𝐧𝐩𝐧 ذي القاعدة المشتركة يكون تيار الباعث أكبر من تيار الجامع‪( .‬ت أ ‪)2019‬‬
‫الجواب ‪ /‬صح‬
‫‪ -13‬في الترانزستور 𝐧𝐩𝐧 ذي الباعث المشترك تكون االشارتان الخارجة والداخلة بالطور نفسه‪.‬‬
‫الجواب ‪ /‬خطأ‬
‫في الترانزستور 𝐧𝐩𝐧 ذي الباعث المشترك تكون االشارة الخارجة بطور معاكس لإلشارة الداخلة‪.‬‬
‫‪ -14‬بلورة الجرمانيوم نوع ‪ p‬تكون الفجوات هي حامالت الشحنة االغلبية‪.‬‬
‫الجواب ‪ /‬صح‬

‫‪95‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫س‪ /3‬ما الفرق بي كل مما يلي‪ :‬احلل موجود باملراجعة‬

‫(د‪3‬مؤجلين ‪( )2015‬د‪ 1‬خارج ‪ ( )2016‬د‪( )2017 3‬د‪ 1‬تط ‪()2018‬د‪ 1‬أ ‪)2019‬‬ ‫ما الفرق بي االيون املوجب والفجوة املوجبة يف أشباه املوصالت‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫ما الفرق بي الثنائي الباعث للضوء والثنائي املتحسس للضوء‪( .‬ت ‪ ،2015‬ت ‪( )2018‬د‪ 1‬اح ‪)2018‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫(د‪ 3‬خارج ‪ ( )2016‬ت ‪( )2017‬د‪ 2‬خارج ‪( )2017‬ت تط ‪)2019‬‬ ‫ما الفرق بي شبه موصل نوع ‪ n‬وشبه موصل نوع ‪ p‬من حيث‪:‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫(‪ )a‬نوع الشائبة املطعمة فيه ‪ )b( .‬حامالت الشحنة االغلبية وحامالت الشحنة االقلية‪ )c( .‬املستوي الذي تولده كل شائبة وموقعه‪.‬‬
‫ما الفرق بي الباعث واجلامع يف الترانزستور من حيث‪( :‬د‪( )2014 1‬د‪( )2016 2‬د‪ 2‬تط خ ‪( )2018‬د‪ 1‬تط ‪( )2019‬د‪ 3‬تط ‪)2019‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫(‪ )d‬نسبة الشوائب‪.‬‬ ‫(‪ )b‬طريقة االحنياز‪ )c( .‬ممانعة امللتقى‪.‬‬ ‫(‪ )a‬مجع حامالت التيار او ارساهلا‪.‬‬

‫س‪ /4‬علل ما يأت‪ :‬احلل موجود باملراجعة‬

‫(ت ‪( )2014‬د‪1‬خارج ‪( )2014‬ت ‪( )2017‬ت ‪( )2018‬د‪1‬خ تط ‪( )2018‬ت أ ‪)2019‬‬ ‫‪ .1‬سبب تولد منطقة االستزناف يف الثنائي البلوري ‪ pn‬؟‬
‫(د‪1‬خارج ‪( )2013‬د‪)2015 3‬‬
‫(د‪ 2‬خارج ‪( )2016‬د‪)2017 1‬‬ ‫‪ .2‬ممانعة ملتقى (اجلامع ‪ -‬القاعدة) يف الترانزستور تكون عالية‪ ،‬بينما ممانعة ملتقى (الباعث ‪ -‬القاعدة) واطئة؟‬
‫‪( .3‬د‪ ( )2014 2‬د‪ 3‬أح ‪( )2018‬د‪ 2‬تط ‪ )2019‬عند درجة حرارة الصفر املطلق ويف الظلمة تكون حزمة التوصيل يف شبه املوصل النقي خالية من االلكترونات؟‬
‫‪( .4‬ت ‪( )2016‬د‪1‬خا ‪( )2016‬د‪( )2016 2‬د‪1‬خا ‪( )2017‬د‪ 2‬اح ‪ )2018‬انسياب تيار كبي يف دائرة الثنائي البلوري ‪ pn‬عندما حييز باالجتاه االمامي؟‬
‫حييز الثنائي البلوري ‪ pn‬املتحسس للضوء باجتاه عكسي قبل سقوط الضوء عليه ؟‬ ‫(د‪)2014 1‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪( .6‬د‪3‬مؤج ‪( )2015‬د‪2‬أ خ ‪( )2018‬د‪ 2‬ا ‪ )2019‬اآليون املوجب املتولد عند اضافة شائبة من نوع املانح ال بلورة شبه موصل نقي ال يعد من حامالت الشحنة؟‬
‫(د‪( )2013 1‬د‪ 1‬موصل ‪)2017‬‬
‫املستوى املانح (د‪( )2017 2‬ت أ ‪)2019‬‬ ‫( ‪)2‬‬ ‫(د‪ 1‬خارج ‪( )2017‬د‪2‬خارج ‪)2017‬‬ ‫س‪ /5‬ما املقصود بكل مما يلي‪ )1( :‬مستوى فيمي‬
‫(ت ‪( )2018‬د‪ 2‬أ ‪)2019‬‬
‫(‪ )3‬منطقة االستزناف يف الثنائي البلوري ‪ pn‬؟ وكيف تتولد؟ (د‪ 2‬أح خ ‪)2018‬‬
‫(‪( )5‬د‪ )2013 1‬الزوج (الكترون – فجوة)‪:‬‬ ‫الفجوة يف شبه املوصل؟ وكيف تتولد؟‬ ‫(‪( )4‬د‪( )2014 1‬د‪ 2‬موصل ‪ ( )2017‬د‪ 3‬أح ‪)2018‬‬

‫س‪ /6‬عالم يعتمد مقدار كل مما يلي ‪:‬‬

‫يعتمد على‪ )1( :‬نوع مادة شبه الموصل المستعملة‪.‬‬ ‫‪ 1‬جهد احلاجز الكهربائي يف الثنائي البلوري ‪ pn‬؟‬
‫(‪ )2‬نسبة الشوائب المطعمة بها (ويزداد بزيادة نسبة الشوائب)‪.‬‬ ‫(د‪2‬ت ‪( )2013‬د‪1‬ن ‪( )2015‬ت ‪( )2016‬د‪( )2017 1‬د‪1‬خ‪( )2017‬د‪3‬‬
‫(‪ )3‬درجة حرارة المادة (ويزداد بزيادة درجة الحرارة)‪.‬‬ ‫‪( )2017‬د‪ 3‬أ ‪)2019‬‬

‫‪ 2‬معدل توليد االزواج الكترون ‪ -‬فجوة يف شبه املوصل النقي؟‬

‫يعتمد على‪ )1( :‬درجة حرارة‪ )2( .‬شبه مادة الموصل النقية‪.‬‬
‫(ت ‪( )2013‬د‪1‬خارج ‪( )2014‬د‪( )2017 2‬ت ‪( )2018‬د‪)2019 1‬‬
‫‪ 3‬عدد االلكترونات احلرة املنتقلة ال حزمة التوصيل يف بلورة‬
‫يعتمد على‪ :‬نسبة الذرات المانحة المطعمة بها البلورة‪.‬‬ ‫شبه موصلة نوع ‪ n‬بثبوت درجة احلرارة؟‬
‫(د‪3‬مؤجل ‪( )2015‬د‪)2017 3‬‬
‫‪ 4‬التيار املنساب يف دائرة الثنائي البلوري ‪ pn‬املتحسس للضوء؟‬
‫يعتمد على‪ :‬شدة الضوء الساقط على الملتقى 𝐧𝐩‪.‬‬ ‫(د‪1‬خارج ‪( )2013‬د‪)2014 2‬‬
‫(د‪( )2015 3‬د‪( )2017 2‬ت ‪ ( )2018‬د‪1‬خ ‪)2018‬‬

‫(د‪( )2013 1‬د‪)2016 3‬‬

‫ماذا حيصل للتيار املتناوب لو وضع يف طريقه ثنائي بلوري ‪ pn‬؟ (د‪ 3‬أح ‪( )2018‬د‪ 2‬تط ‪)2019‬‬ ‫س‪/7‬‬
‫ج‪ /‬ان هذا الثنائي يعمل على تحويل التيار المتناوب الى تيار معدل بنصف موجة‪،‬‬

‫س‪( /8‬د‪( )2015 1‬د‪ 2‬موصل ‪ )2017‬بعد تطعيم بلورة شبه املوصل (مثل السليكون) بشوائب ثالثية التكافؤ (مثل البورون) ما نوع البلورة اليت حنصل‬
‫عليها؟ هل ان شحنتها ستكون موجبة؟ أم سالبة؟ أم متعادلة كهربائيا؟‬
‫ج‪ /‬نحصل على بلورة شبه موصلة نوع 𝐩 ‪ ،‬الحامالت االغلبية للشحنة هي الفجوات الموجبة وان شحنة البلورة ستكون متعادلة‬
‫كهربائيا وذلك ألنها تمتلك عددا من الشحنات الموجبة (الفجوات في حزمة التكافؤ) مساويا ً لعدد الشحنات السالبة (االلكترونات‬
‫الحرة في حزمة التوصيل وااليونات السالبة للشوائب ثالثية التكافؤ)‪( .‬أن صافي الشحنة الكلية للبلورة نوع 𝐩 تساوي صفرا)‪.‬‬

‫‪96‬‬
 ‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬
‫الفصل السابع‪-‬‬
‫‪07700735728‬‬

‫أعداد االستاذ‪ :‬علي جعفر الالمي‬

‫ماجستي علوم فيزياء تطبيقية‬ ‫ملخص قواني الفصل السابع‬
‫‪07700735728‬‬

‫‪IC = IE − IB‬‬ ‫تيار اجلامع ) ‪ ، (IC‬تيار الباعث ) ‪ ، (IE‬تيار القاعدة ) ‪(IB‬‬

‫تيار اخلروج (تيار اجلامع ‪.)IC‬‬ ‫تيار الدخول (تيار الباعث ‪، .)IE‬‬

‫‪Vout‬‬
‫= ‪AV‬‬ ‫ربح الفولطية ) 𝐯𝐀(‬
‫‪Vin‬‬
‫‪IC‬‬
‫=‪α‬‬ ‫ربح التيار )𝛂(‬
‫‪IE‬‬
‫‪Pout‬‬
‫= ‪(G = AV × α) OR (G‬‬
‫‪Pin‬‬
‫)‬ ‫ربح القدرة )𝐆(‬

‫دائرة الباعث (دخول) ‪Vin = IE × R in‬‬ ‫𝐕‬

‫من قانون أوم ) = 𝐑(‬
‫دائرة اجلامع (خروج) ‪Vout = IC × R out‬‬ ‫𝐈‬

‫القدرة الداخلة ‪Pin = IE × Vin‬‬

‫من قانون القدرة )𝐕 × 𝐈 = 𝐏(‬
‫القدرة اخلارجة ‪Pout = IC × Vout‬‬

‫تيار اخلروج هو تيار اجلامع ( ‪.)IC‬‬ ‫‪،‬‬ ‫تيار الدخول هو تيار القاعدة ( ‪)IB‬‬
‫‪Vout‬‬
‫= ‪AV‬‬ ‫ربح الفولطية ) 𝐯𝐀(‬
‫‪Vin‬‬
‫‪IC‬‬
‫=‪α‬‬ ‫ربح التيار )𝛂(‬
‫‪IB‬‬
‫‪Pout‬‬
‫= ‪(G = AV × α) OR (G‬‬
‫‪Pin‬‬
‫)‬ ‫ربح القدرة )𝐆(‬

‫دائرة القاعدة (دخول) ‪Vin = IB × R in‬‬ ‫𝐕‬

‫من قانون أوم ) = 𝐑(‬
‫دائرة اجلامع (خروج) ‪Vout = IC × R out‬‬ ‫𝐈‬

‫القدرة الداخلة ‪Pin = IB × Vin‬‬

‫من قانون القدرة )𝐕 × 𝐈 = 𝐏(‬
‫القدرة اخلارجة ‪Pout = IC × Vout‬‬

‫‪97‬‬
‫ﻣﻼﺯﻡ ﺩﺭﺍﺳﻴﺔ ﻟﻸﻛﻔﺎء ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺍﻟﻤﻼﺯﻡ ﻭﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺮﺷﺤﺎﺕ‬
‫ﻳﺮﺟﻰ ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺻﻔﺤﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮﻙ‬
‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ‪like‬‬

‫‪@phyali‬‬
‫‪٠٧٧٠٠٧٣٥٧٢٨‬‬
‫ﺍﻟﻜﺮﺍﺩﺓ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ‪ -‬ﺯﻳﻮﻧﻪ‬