‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬

‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫دليل التدريب الميداني‬

‫لكلية العلوم – جامعة الحدود الشمالية‬
‫إعداد‬
‫وكالة الكلية للشؤون األكاديمية‬
‫وحدة التدريب الميداني‬

‫‪1‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫المحتوي‬

‫‪4‬‬ ‫كلمة الوحدة ‪----------------------------------------------------------------- :‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫المقدمة‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫الرؤية‬ ‫‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫الرسالة‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫اﻷهداف‬ ‫‪5‬‬
‫‪7‬‬ ‫مصطلحات وتعريفات‬ ‫‪6‬‬
‫‪ ‬وحدة التدريب الميداني‬
‫‪ ‬دليل التدريب الميداني‬
‫‪ ‬جهة التدريب‬
‫‪ ‬خطة التدريب‬
‫‪ ‬المشرف الميداني‬
‫‪ ‬المشرف اﻷكاديمي‬
‫‪ ‬المتدرب‬
‫‪ ‬مجال التدريب‬
‫‪8‬‬ ‫تسجيل مقرر التدريب الميداني في النظام اﻷكاديمي‬ ‫‪7‬‬
‫‪8‬‬ ‫مراحل التدريب الميداني‬ ‫‪8‬‬
‫اوالً ‪ :‬مرحلة اﻷعداد للتدريب الميداني‪:‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬مرحلة تنفيذ التدريب الميداني‪:‬‬
‫ثالثا ً ‪ :‬مرحلة التقييم للتدريب الميداني‪:‬‬
‫‪9‬‬ ‫مهام ومسؤوليات وحدات التدريب الميداني بالكلية‪:‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪10‬‬ ‫مهام ومسؤوليات جهات التدريب‬ ‫‪10‬‬
‫‪10‬‬ ‫ضوابط التحاق الطالب ببرنامج التدريب الميداني‬ ‫‪11‬‬
‫‪11‬‬ ‫مهام الطالب‪/‬ـة المتدرب‪/‬ـة ومسؤولياتهـ‪/‬ـا‪:‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪11‬‬ ‫اإلشراف الميداني خالل فترة التدريب‬ ‫‪13‬‬
‫‪12‬‬ ‫تقييم الطالب ‪ /‬الطالبات الملتحقين ببرنامج التدريب الميداني‬ ‫‪14‬‬
‫‪12‬‬ ‫الغياب واالعتذار عن التدريب الميداني‬ ‫‪15‬‬
‫‪12‬‬ ‫التقويم اﻷكاديمي لبرنامج التدريب الميداني‬ ‫‪16‬‬
‫‪13‬‬ ‫اﻷجراءات واﻷرشادات العامة‬ ‫‪17‬‬
‫‪ ‬اختيار جهة التدريب‬
‫‪ ‬اإلجراءات التنظيمية للتدريب الميداني‬
‫‪ ‬معايير كتابة التقرير العلمي المقدم من الطالب‪/‬ة‬
‫أوالً ‪ :‬اﻷرشادات العامة‪:‬‬
‫ثانياً‪ :‬يجب على الطالب‪/‬ة مراعاة النقاط التالية في كتابة التقرير‬
‫ثالثاً‪ :‬محتويات تقرير التدريب‪:‬‬
‫‪2‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫رابعاً‪ :‬ضوابط كتابة التقرير‪:‬‬

‫‪16‬‬ ‫نماذج التدريب الميداني‪:‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪16‬‬ ‫نموذج رقم (‪1‬ت)طلب تدريب ميداني‬ ‫‪19‬‬
‫‪17‬‬ ‫نموذج رقم (‪2‬ت)موافقة ولي اﻷمر على طلب تدريب ميداني‬ ‫‪20‬‬
‫‪18‬‬ ‫نموذج رقم (‪3‬ت)تعهد الطالب‪/‬ة على التدريب الميداني‬ ‫‪21‬‬
‫‪19‬‬ ‫نموذج رقم (‪4‬ت)توقيع الحضور واالنصراف‬ ‫‪22‬‬
‫‪20‬‬ ‫نموذج رقم (‪5‬ت)عالمات تقييم التقرير‬ ‫‪23‬‬
‫‪21‬‬ ‫نموذج رقم (‪6‬ت) ( سري للغاية ) تقييم الطالب‪/‬ة خالل فترة التدريب‬ ‫‪24‬‬
‫‪22‬‬ ‫نموذج رقم (‪7‬ت)متابعة المشرف‪/‬ة اﻷكاديمي على التدريب الميداني‬ ‫‪25‬‬
‫‪23‬‬ ‫نموذج رقم (‪8‬ت)استمارة التقييم النهائي للتدريب الميداني‬ ‫‪26‬‬
‫‪24‬‬ ‫فريق إعداد دليل التدريب الميداني‬ ‫‪27‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫كلمة الوحدة‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫الحمد هلل وكفى والصالة والسالم على خيرة عباده الذين اصطفى نبينا محمد صلى هللا عليه وسلم ‪ ،‬وبعد‬
‫ً‬
‫يعد التدريب امليداني أحد الركائز الرئيسية للتنمية البشرية الالزمة للتحول نحو االقتصاد املعرفي نظرا لدوره في تأهيل‬

‫كوادر وطنية ذات قدرات تنافسية عاملية ‪ ،‬وذلك بأكسابهم الخبرة العملية في مجال تخصصهم‪ ،‬وبلوغ املعايير االحترافية‬

‫املتميزة‪,‬وذلك من خالل تطوير الذات وتنمية القدرات واملهارات الالزمة ملواكبة التغيرات والتطورات في مختلف جوانب‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬
‫الحياة العملية واإلنسانية واملهنية‪ .‬ولقد أولتكلية العلوم اهتماما كبيرا لتدريب الطالب تدريبا متقدما وبأشكال مختلفة‬

‫مع التركيز على التطبيق العملي وفق الخطة الدراسية املعتمدة ومعايير الهيئة الوطنية لالعتماد األكاديمي )‪. ( NCAAA‬‬
‫ً‬
‫وانطالقا من ذلك تم تأسيس وحدة خاصة باسم التدريب امليداني كأحدى الوحدات التابعة لوكالة الكلية للشؤون‬

‫األكاديمية وذلك بهدف تطوير برنامج تدريب ميداني ذو مواصفات ومعايير موحدة لجميع األقسام العلمية‬

‫بالكلية‪,‬وكذلك لألشراف على برامج التدريب امليداني بشكل دقيق وتقديم الدعم الالزم لضمان توفر فرص تدريب نوعية‬

‫متميزة لطالب وطالبات الكلية‪.‬‬

‫كما تقوم الوحدة بإعداد اللقاءات واملحاضرات وإقامة ورش العمل ذات الصلة بالتدريب امليداني لكي يتم تأهيل الطالب‬

‫والطالبات واكسابهم املهارة التخصصية والعملية الالزمة والتي تؤهلهم للمنافسة على الفرص الوظيفية في القطاعات‬
‫ً‬
‫الحكومية والخاصة‪.‬وقدأعدت الوحدة هذا الدليل متضمنااملعايير والشروط والضوابط واآلليات الالزمة لتنظيم عملية‬

‫التدريب امليداني لكي يسهم في تنمية وتطوير املهارات التخصصية ومهارات العمل امليداني لدى طالب الكلية وتهيئتهم‬

‫لسوق العمل لتكون كلية العلوم في جامعة الحدود الشمالية مساهمه وبشكل فاعل في سد احتياجات الوطن من الكوادر‬

‫الوطنية املؤهلة في مختلف التخصصات‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫المقدمة‬
‫ً‬
‫يعد التدريب امليداني من أهم أساليب وأدوات التطبيق العملي للطالب‪/‬ـة في املرحلة الجامعية ؛ نظرا ملا فيه من مميزات ال‬
‫ً‬
‫توجد في األساليب التعليمية األخرى‪ ،‬حيث يعد التدريب امليداني فرصة مهمة للطالب‪/‬ـة لتطبيق ما تعلمه نظريا من‬
‫خالل القيام بأعمال ومهام وأنشطة تكسبه املهارة والخبرة املهنية ‪ ،‬كما يتدرب علىالتفاعل مع اآلخرين ‪ ،‬والتعرف على‬
‫تحديات العمل امليداني وطرق التعامل معها‪ .‬كما انه أحد متطلبات التخرج في جميع برامج كلية العلوم‪،‬وقد تبلغ مدة‬
‫التدريب امليداني ثمانية أسابيع متصلة خالل فصل الصيف أو فصل دراس ي كامل بحيث يكون الطالب غير مرتبط‬
‫بدراسة مقرر دراس ي آخر أثناء فترة التدريب‪ .‬كما تعد وحدة التدريب امليدانيحلقة الوصل بين الطالب‪/‬ـة والقسم‬
‫األكاديمي وجهة التدريب‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫الرؤية‬
‫الريادة والتميز بمعايير عاملية في مجال الخبرة امليدانية لتأهيل كوادر وطنيةتتمتع بشخصية مصقولة باملهارات والقدرات‬
‫والسلوكيات املتكاملة تلبي احتياج القطاعات الحكومية والخاصة‪.‬‬

‫الرسالة‬
‫إعداد كوادر وطنية ذات قدرات تنافسية عبر تحقيق شراكة مستمرة وفعالة مع القطاعات الحكومية والخاصة والتي‬
‫تتناسب طبيعة عملها مع التخصصات في الكلية‪,‬ليعزز من خاللها الطالب معارفهم التخصصية وليكتسبوا مهارات‬
‫ومتطلبات العمل امليداني‪,‬مما يؤهلهم لأللتحاقبفرص وظيفية متميزة بعد تخرجهم‪.‬‬

‫األهداف‬
‫يهدف التدريب امليداني إلى‪:‬‬

‫تنمية املعارف التخصصية ومفاهيم ومبادئ سوق العمل لدى طالب وطالبات الكلية واكسابهم املهارة والخبرة‬ ‫‪‬‬

‫العمليةاملطلوبة قبل التخرج‪.‬‬

‫تعزيز الدراسة النظرية لدي الطالب والطالبات من خالل املمارسة عبر التطبيق العملي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تدريب الطالب والطالبات على تحمل املسؤولية ‪ ،‬والتقيد باملواعيدواحترام اللوائح والقوانين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تدريب الطالب والطالبات للعمل ضمن فريقواحد‪ ،‬وتدريبهم على طرق مختلفة لفن التواصل والتفاعل مع اآلخرين‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫اكساب الطالب والطالبات القدرة على التخطيط والتنفيذ واملتابعةوتحديد األهداف والعمل على تحقيقها وحسن‬ ‫‪‬‬

‫التصرف في املواقف الطارئة‪.‬‬

‫تمكين الطالب والطالبات من تقييم اإلجراءات والفعاليات العملية وتقديم التغذية الراجعة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مساعدة الطالب والطالبات على استخدام األجهزة ووسائل التقينة الحديثة واملناسبة بفاعلية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تدريب الطالب والطالبات على تقبل التعليمات بروح عاليةواألهتمام بتوجيه النقد البناء و تقبل النقد واالستفادة منه‬ ‫‪‬‬

‫وأحترام خصوصية اآلخرين وسرية املعلومات‪.‬‬

‫إتاحة الفرصة للطالب والطالبات الكتساب مهارة التواصل الفعال مع مؤسسات املجتمع املحلي للتكامل و تبادل املنفعة‬ ‫‪‬‬

‫العامة‪.‬‬
‫تمكين الجهات الحكومية واألهلية من التعرف على مهارات الطالب واستقطابهم للتوظيف‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫االحتكاك املباشر بسوق العمل‪ ،‬لتحديث الخطط الدراسية وتطويرها عند الحاجة‪ ,‬تلبية لالحتياجات الفعلية له‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تعزيز التعاون وتبادل الخبرات بين الكلية وجهات التدريب‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫مصطلحات وتعريفات‬
‫وحدة التدريب الميداني‪:‬‬
‫وحدة تتبع وكالة الكلية للشؤون األكاديمية و تتكون من مدير للوحدة وممثلين لألقسام العلمية في الكلية للقيام بكامل‬
‫املهام الخاصة بمقرر التدريب امليداني ‪ ،‬يتم تشكيلها وتسمية مديرها بقرار من سعادة عميد الكلية‪.‬‬
‫دليل التدريب الميداني‪:‬‬
‫ً‬
‫دليل يطور ويحدث سنويا من قبل وحدة التدريب امليداني في الكلية بما يتوافق مع القواعد التنظيمية للتدريب امليداني في‬
‫الجامعة ويتم أعتماده وتعديل مواده من قبل مجلس الكلية‪.‬‬
‫جهة التدريب‪:‬‬
‫يقصد بجهة التدريب كل جهة معتبرة في نظام الخدمة املدنية أو نظام العمل سواء كانت حكومية أو خاصة ويكون لديها‬
‫نشاط يتوافق مع تخصص املتدرب ‪ ،‬حيث يتم أعتمادها كجهة تدريب من قبل الكلية ً‬
‫بناء على توصية من وحدة‬
‫التدريب امليداني بالكلية وموافقة القسم املختص ‪.‬‬
‫خطة التدريب‪:‬‬
‫هي خطة يتم أعتمادها بعد تطويرها والتنسيق بشأنها بين الكلية وجهة التدريب بوقت كافي قبل بدء التدريب امليداني‬
‫بمعرفة القسم املختص‪.‬‬
‫المشرف الميداني‪:‬‬
‫هو أحد املوظفين في جهة التدريب املتخصصين في املجال ذاته‪ ،‬الذي يكلف من قبل جهة التدريب لإلشراف على الطالب‬
‫خالل فترة التدريب‪ ,‬على أن ال تقل درجته العلمية عن الدرجة العلمية التي سيتحصل عليها الطالب‪/‬ـة‪.‬‬
‫المشرف األكاديمي‪:‬‬
‫هو أحد أعضاء هيئة التدريس بالكلية‪ ,‬يكلف من قبل مجلس القسم املعني قبل فترة كافية من بدء التدريب ويسند له‬
‫مهام الزيارات امليدانية واألشرافعلى مجموعة من طالب أو طالبات القسم خالل فترة التدريب‪.‬‬
‫المتدرب‪:‬‬
‫يقصد باملتدرب الطالب‪/‬ـة الذي انطبقت عليه شروط التدريب امليداني وتم منحة فرصة تدريب‪.‬‬
‫مجال التدريب‪:‬‬
‫املمارسات امليدانية في تخصص الطالب‪/‬ة ووفق خطة التدريب املعتمدة في جهة تدريب معتمدة وفق األنظمة والتعليمات‬
‫وما نصت عليه هذه الالئحة‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫تسجيل مقرر التدريب الميداني في النظام األكاديمي‪:‬‬

‫التسجيل في النظام األكاديمي هو مسؤولية الطالب‪/‬ـة من خالل نظام الخدمة الذاتية وذلك عندما يتم فتح النظام‬
‫للتسجيل‪ ،‬وعلى املرشد‪/‬ة األكاديمي‪/‬ة للطالب والطالبات متابعة طالبهم فقط للتأكد من أن جميع الطالب والطالبات‬
‫ً‬
‫الذين لهم الحق في تسجيل مقرر التدريب امليداني قد قاموا بالتسجيل فعليا خالل الفترة املحددة‪ ،‬على أن يتم التسجيل‬
‫في مقرر التدريب امليداني قبل بداية الفصل الدراس ي الذي يلي اجتياز الطالب‪/‬ة للمستوى السادس مباشرة‪ .‬شريطة أن‬
‫يجتاز بنجاح ‪ 90‬وحدة دراسية معتمدة قبل اإللتحاق الفعلي بالتدريب‪.‬‬

‫مراحل التدريب الميداني‬

‫يمر التدريب امليداني بثالثة مراحل حيث يكون لكل مرحلة متطلبات محددة من أجل تنفيذ برنامج تدريب ميداني مكتمل‬
‫وذو مخرجات متميزة‪.‬‬

‫اوال ً ‪ :‬مرحلة األعدادللتدريب الميداني‪:‬‬

‫تأتي هذه املرحلة بصورة متقدمة قبل فترة التدريب وذلك إلجراء التالي‪:‬‬

‫‪ -1‬حصر الطالب بصورة متقدمة قبل فترة التدريب‪.‬‬

‫‪ -2‬توفير عدد مناسب من جهات التدريب سواء عن طريق الكلية أو عن طريق الطالب‪.‬‬
‫‪ -3‬تهيئة الطالب وذلك عن طريق عقد لقاءات ومحاضرات تعريفية مع املسؤولين عن تنظيم التدريب امليداني في‬
‫الكلية‪ ،‬بغرض إعطائهم فكرة متكاملة عن التدريب امليداني واإلجراءات والنماذج املستخدمة‪.‬‬
‫‪ -4‬تزويد جهات التدريب بقوائم املقبولين للتدريب امليداني لدى كل جهة تدريب‪.‬‬
‫‪ -5‬تحديد املشرفين األكاديميين للتدريب بعد األخذ بتوصية األقسام املختصه‪,‬وتوزيع الطالب املتدربين على‬
‫املشرفين بناء على التخصص وعدد الطالب وجهات التدريب‪.‬‬

‫ثانيا ً ‪ :‬مرحلة تنفيذ التدريب الميداني‪:‬‬

‫هي املرحلة التي يتم فيها تنفيذ التدريب امليداني وتنقسم هذه املرحلة الى فترتين‪:‬‬

‫‪ -1‬فترة بدء التدريب‪ :‬حيث يبدء الطالب التدريب لدي جهة التدريب في الوقت املحدد‪ .‬وفي تلك الفترةتقوم وحدة‬
‫التدريب امليداني بالكلية بالتنسيق مع جهات التدريب لضمان ربط كل طالب بمشرف تدريب ميداني من أجل‬
‫مناقشة الطالب بخطة التدريب التي سيتم تنفيذها‪ ,‬وذلك بناء على ما يتوفر لدى الجهة من متطلبات‪ ،‬وبما‬
‫يتوافق مع تخصص الطالب ‪ ،‬كذلك يتم في هذه الفترة تعريف الطالب على اللوائح والقوانين والخدمات‬
‫وأنظمة ومتطلبات السالمة فيجهة التدريب‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -2‬فترة التدريب امليداني‪ :‬الفترة الفعلية لبدء التدريب امليداني وفقا لخطة التدريب املحددة مسبقا وهي فترة ال‬
‫تقل عن ‪ 8‬أسابيع بمعدل خمسة ايام باالسبوع ( ‪ 240‬ساعة تدريبية) ‪ .‬خالل فترة التدريب امليداني يقوم كل من‬
‫املشرف األكاديمي وبالتعاون مع املشرف امليداني بمتابعة الطالب من خالل الزيارات امليدانية والتقارير الدورية‬
‫للتأكد من التزام اطراف التدريب بخطة التدريب املعتمدة والعمل على حل وتذليل أي عقبات قد تؤثر على‬
‫برنامج التدريب امليداني‪.‬‬

‫ثالثا ً ‪ :‬مرحلة التقييمللتدريب الميداني‪:‬‬

‫تأتي هذه املرحلة بعد أنتهاء فترة التدريب وذلك إلجراء التالي‪:‬‬

‫‪ -1‬تحديد آلية وموعد للطالب املتدربين نحو تسليم عدد من املستندات في نهاية فترة التدريب ومنها تقرير نهائي‬
‫وعرض مرئي ونماذج استبيان وكشف حضور وأنصراف وأي متطلبات أخرى تحددها وحدة التدريب امليداني‬
‫حسب ما يرد في دليل التدريب للكلية بالتنسيق مع املشرف األكاديمي وجهة التدريب‪.‬‬
‫‪ -2‬يقدم املشرف األكاديمي في الكلية لوحدة التدريب امليداني التقارير الدورية وتقارير الزيارات امليدانية ونتائج‬
‫تقييم الطالب خالل فترة التدريب امليداني حسب ما يحدد له من آلية مسبقة من قبل وحدة التدريب امليداني‬
‫بالكلية‪.‬‬
‫‪ -3‬تشكل وحدة التدريب امليداني بالكلية بالتنسيق مع رؤوساء األقسام العلمية بالكلية لجان ومواعيد مناقشة‬
‫الطالب والطالبات من أجل مناقشة املتدربين واملتدربات ورصد وتسجيل النتائج‪.‬‬
‫‪ -4‬تنسق وحدة التدريب امليداني بالكلية عملية إكمال وجمع استبيانات تقييم برنامج التدريب امليداني من وجهة‬
‫نظر الطالب والطالبات واملشرفين األكاديميين واملشرفين امليدانيين وذلك بغرض دراستها لتحسين عملية‬
‫التدريب امليداني وتطويره وتقديم الحلول املناسبة له‪.‬‬

‫مهام ومسؤوليات وحدات التدريب الميداني بالكلية‪:‬‬

‫أستقبال قوائم التدريب من األقسام املعنية وتوزيع الطلبة على أماكن التدريب مع مراعات التخصص والتنوع‬ ‫‪.1‬‬
‫في املناطق الجغرافية وحاالت الطلبة‪.‬‬
‫السعي لفتح قنوات تدريب تخصصية من خالل اقتراح التواصل مع عدد من جهات التدريب املمكنة في‬ ‫‪.2‬‬
‫القطاعين العام والخاص داخل وخارج املنطقة‪ ،‬ويرفع ما يتم التوصل إليه الى سعادة عميد الكلية العتماده‬
‫وفق النظام‪.‬‬
‫التنسيق مع األقسام املعنية لتصميم وتطوير نماذج األداء والتقييم الستخدامها في التدريب امليداني بعد‬ ‫‪.3‬‬
‫ً‬
‫اعتمادها نظاما‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫التنسيق مع األقسام املعنية القتراح آلية تقييم واضحة تتوافق ومتطلبات املقرر وذلك من واقع الخطة‬ ‫‪.4‬‬
‫الدراسية وما يقرره القسم املعني‪ ،‬والرفع بها عبر املجالس املختصة القرارها وتطبيقها‪.‬‬
‫‪ .5‬توحيد إجراءات العمل في التدريب امليداني في األقسام املختلفة مع مراعاة طبيعة التخصص‪.‬‬
‫‪ .6‬تقييم االستشارات اثناء التدريب امليداني لجميع القائمين عليه‪.‬‬
‫متابعة تطبيق معايير التدريب وااللتزام بأدواته‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫تفعيل املتابعة والتقييم االلكتروني للمتدربين داخل وخارج املنطقة عبر أدوات التعليم االلكترونية املعتمدة‬ ‫‪.8‬‬
‫وربطها باملشرفين االكاديميين باألقسام املعنية‪.‬‬
‫جمع وتحليل البيانات واالستبيانات والرد على األستفسارات من جهات التدريب والطلبة‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ .10‬االستفادة من نتائج التقييم لرفع كفاءة مشرفي القسم واملدربين املتعاونين‪.‬‬

‫مهام ومسؤوليات جهات التدريب‬

‫تقوم كل جهة تدريب بتحديد مشرف ميداني مناسب من املوظفين الذين لديهم الخبرة الكافية في اإلشراف على‬
‫املتدربين ويكون للمشرف‪/‬ـة امليداني املهام التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬تعريف الطالب و الطالبات بجهة التدريب وأهدافها وسياساتها وإجراءاتها‪.‬‬

‫‪ -2‬إتاحة الفرصة للطالب والطالبات ممارسة العمل املنهي واالحتكاك باملشاكل على أرض الواقع‪.‬‬
‫‪ -3‬اإلشراف الدائم واملتابعة املباشرة ملا يقوم به الطالب والطالبات من أعمال و أنشطة ‪ ،‬وتزويدهم بالتعليمات‬
‫والتوجيهات الالزمة‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ -4‬االستعانة بمن تراه الجهة مناسبا من موظفيها لتنفيذ أي نشاط مع الطالب والطالبات املتدربين واملتدربات‬
‫وذلك تحت إشرافه ومالحظته‪.‬‬
‫‪ -5‬عقد اجتماعات دورية مع املتدربـ‪/‬ـة وتوجيهه‪/‬ها حسب الحاجة ومساعدته‪/‬ها في التغلب على الصعوبات‪.‬‬
‫‪ -6‬متابعة كشوفات حضور املتدربين وانصرافهم‪.‬‬
‫َ‬
‫‪ -7‬املشاركة في تقويم أداء الطالب والطالبات ‪ ،‬وتقديم تقرير عن كل طالب‪/‬ـة طبقا آللية التقويم املعتمدة‪.‬‬
‫‪ -8‬التواصل مع املشرف األكاديمي للطالب‪/‬ـة ‪ ،‬واإلبالغ عن حاالت املخالفات لألنظمة املتبعة بجهة التدريب‪ ،‬أو‬
‫عدم التزام الطالب‪/‬ة بخطة التدريب وما يكلف به من مهام‪ ,‬كذلك في حالة الغياب‪.‬‬
‫‪ -9‬اقتراح التوصيات لدعم التعاون بين الكلية وجهة التدريب وتقديم الرأي نحو تطوير برنامج التدريب امليداني‪.‬‬

‫ضوابط التحاق الطالب ببرنامج التدريب الميداني‬

‫ً‬
‫‪ -1‬يجب أن يكون الطالب منتظم أكاديميا‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫ً‬
‫‪ -2‬يجب أن يكون الطالب متفرغا بشكل كامل للتدريب امليداني وغير مسجل في أي مقرر أكاديمي خالل فترة‬
‫التدريب‪.‬‬
‫‪ -3‬أن يجتاز الطالب ما ال يقل عن ‪ 90‬وحدة معتمدةمن البرنامج األكاديمي قبل التحاقه بالتدريب امليداني‪.‬‬
‫‪ -4‬أي متطلبات أو شروط خاصة يضعها القسم العلمي‪.‬‬

‫مهام الطالب‪/‬ـة المتدرب‪/‬ـة ومسؤولياتهـ‪/‬ـا‪:‬‬

‫‪ -1‬التسجيل في النظام األكاديمي إذا تحققت الشروط‪.‬‬
‫‪ -2‬حضور اللقاءات التمهيدية والدورات التي تعقدها وحدة التدريب امليداني بالكلية للتعريف بالتدريب امليداني‪.‬‬
‫‪ -3‬حضور اللقاءات التي تعقدها جهة التدريب للتعريف بها وأهدافها وخدماتها‪.‬‬
‫‪ -4‬االنتظام في الحضور لجميع أيام التدريب وفي املواعيد املحددة‪.‬‬
‫‪ -5‬حضور االجتماعات الفردية والجماعية التي تنظمها جهات التدريب‪.‬‬
‫‪ -6‬االلتزام بأنظمة جهات التدريب امليداني وقواعدها وإجراءاتها وسياستها وعدم مخالفتها‪ ،‬والحفاظ على ممتلكات‬
‫جهات التدريب وبيانات العمالء واملوظفين‪.‬‬
‫‪ -7‬األستفادة من توجيهات املشرف األكاديمي واملشرف امليداني‪.‬‬
‫‪ -8‬تقديم تقارير املتابعة في املواعيد املحددة‪.‬‬
‫‪ -9‬مناقشة التقرير عبر عرض مرئي (سيمينار) في القسم بعد انتهاء التدريب امليداني‪.‬‬

‫اإلشراف الميداني خالل فترة التدريب‬

‫يتم تحديد أعداد املشرفين األكاديميين خالل فترة التدريب من قبل وحدة التدريب امليداني بالكلية بالتنسيق مع‬
‫رؤوساء األقسام بحيث يكون لدي كل مشرف‪/‬ـة مجموعة من الطالب‪ /‬الطالبات املتدربين‪ /‬املتدربات‪ ,‬يحدد عددهم‬
‫من قبل وحدة التدريب امليداني بالكلية بناء على طبيعة التدريب في البرامج األكاديمي والنطاق الجغرافي لجهات‬
‫التدريب‪ ,‬ويقوم املشرف‪/‬ـة األكاديمي‪/‬ـة باملهام اآلتية خالل فترة التدريب‪:‬‬
‫ً‬
‫‪ -1‬متابعة تنفيذ الطالب ‪ /‬الطالبات للتدريب طبقا للضوابط والقواعد املعتمدة‪.‬‬
‫‪ -2‬متابعة مباشرة الطالب ‪ /‬الطالبات لبرنامج التدريب امليداني بالوقت املحدد ورفع قوائم مباشرة التدريب لوحدة‬
‫التدريب امليداني بالكلية‪.‬‬
‫‪ -3‬التوجيه املستمر للطالب‪ /‬الطالبات من خالل تقارير املتابعة الدورية والزيارات امليدانية‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ -4‬التقويم املستمر للطالب ‪ /‬الطالبات طبقا لآللية املقررة‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫‪ -5‬تنفيذ جدول الزيارات امليدانية للطالب‪ /‬الطالبات وجهات التدريب خالل فترة التدريب وتقديم تقرير عن كل‬
‫زيارة لوحدة التدريب امليداني بالكلية عن سير برنامج التدريب‪.‬‬
‫‪ -6‬األجتماع بالطالب‪ /‬الطالبات في جهة التدريب ومناقشتهم ومتابعتهم ومعرفة املشكالت التي تواجههم وحث‬
‫الطالب‪ /‬الطالبات املقصرين علي االلتزام ودفعهم لتحسين أدائهم‪.‬‬
‫‪ -7‬التواصل بشكل مباشر مع املشرف امليداني ملتابعة الحضور واالنصراف للطالب ‪ /‬الطالبات املتدربين‪.‬‬

‫تقييم الطالب ‪ /‬الطالبات الملتحقين ببرنامج التدريب الميداني‬

‫بجانب املتابعة واإلشراف على الطالب ‪ /‬الطالبات املتدربين من خالل الزيارات الدورية التي يقوم بها املشرف األكاديمي‬
‫ً‬
‫وكذلك التواصل املباشر مع املشرف امليداني فإنه يتم تقييم الطالب‪ /‬الطالبات بشكل مستمر أيضا وذلك من خالل‬
‫تقارير املتابعة الدورية التي بقدمها الطالب‪ /‬الطالبات للمشرف‪/‬ـة األكاديمي‪ .‬بعد انتهاء فترة التدريب‪ ,‬يشكل مجلس‬
‫القسم لجنة مناقشة الطالب‪ /‬الطالبات املتدربين واملتدربات على أن يكون مدير او ممثل وحدة التدريب امليداني أحد‬
‫أعضاءها ‪ .‬يقوم أعضاء لجنة املناقشة بالقسم بتحكيم العرض املرئي والتقرير النهائي الذي قدمه الطالب‪/‬ة بعد‬
‫التدريب‪ ,‬ويتم تقويم الطالب والطالبات بناء على نموذج محدد للجنة املناقشة ويحتوي على معايير واضحة للتقييم‪.‬‬

‫الجدول التالي يوضح مقترح لتوزيع درجات تقييم الطالب والطالبات ويحق للقسم إعادة توزيع الدرجات بعد التنسيق‬
‫املسبق مع وحدة التدريب امليداني بالكلية وموافقة املجالس املختصة على ذلك‪.‬‬

‫المجموع الكلي‬ ‫تقييم جهة التدريب‬ ‫الكلية ‪( 60‬ستون) مقترح‬

‫‪( 100‬مائة)‬ ‫‪( 40‬أربعون)‬ ‫المشرف االكاديمي ‪20‬‬
‫التقرير (المشرف) ‪10‬‬
‫‪30‬‬ ‫لجنة التحكيم‬

‫الغياب واالعتذار عن التدريب الميداني‪:‬‬

‫يجب على الطالب‪/‬ة االنتظام في الحضور لجميع أيام التدريب وفي املواعيد املحددة من قبل جهة التدريب ويتم توثيق‬
‫حضور وانصراف الطالب والطالبات من خالل كشف تعتمده وحدة التدريب امليداني بالكلية ‪ .‬وفي حالة حدوث غياب‬
‫لدي الطالب‪/‬ة املتدرب‪/‬ة يلزم أن يتم اتخاذ إجراء فوري من قبل وحدة التدريب امليداني لتصحيح وضع الطالب‪/‬ة‬
‫واتخاذ أجراء مناسب بما يتوافق مع لوائح هذا الدليل ‪ .‬كما ان االعتذار عن مقرر التدريب بعد بدء التدريب للطالب‪/‬ة‬
‫غير ممكن اال في حالة وجود عذر قهري‪ ,‬فيجوز لوحدة التدريب امليداني بالكلية في حاالت الضرورة القصوي قبول عذر‬
‫الطالب‪/‬ة والسماح له‪/‬ا باالعتذار عن مقرر التدريب والرفع لوكالة الكلية للشؤون األكاديمية بذلك التخاذ اإلجراء‬

‫‪12‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫ً‬
‫النظامي‪ .‬كما أن الطالب يعد محروما في املقرر إذا غاب ما مجموعه خمسة أيام عمل‪ ،‬وعليه إعادة فترة التدريب مرة‬
‫آخرى‪.‬‬

‫التقويم األكاديمي لبرنامج التدريب الميداني‬

‫تقوم وحدة التدريب امليداني بالكلية باإلعالن عن التقويم األكاديمي السنوي للتدريب امليداني خالل بداية العام الجامعي‬
‫ويشمل كل املواعيد املهمة للتدريب مما يساهم في توحيد عدد من جوانب التدريب امليداني في الكليات مثل اللقاءات‬
‫التمهيدية وفترة طرح واعتماد فرص التدريب امليداني للطالب والطالبات وكذلك بداية ونهاية التدريب امليداني وفترة‬
‫التقييم ورصد النتائج في النظام األكاديمي وفترة رفع تقارير التدريب امليداني السنوي من الوحدة لسعادة عميد الكلية‪.‬‬

‫األجراءات واألرشادات العامة‬

‫‪ ‬اختيار جهة التدريب‪:‬‬

‫هناك طريقتان يستطيع الطالب‪/‬ة من خاللهما الحصول على مقعد في جهة التدريب‪:‬‬
‫ً‬
‫أوال‪ :‬يقترح القسم األكاديمي بالكلية بعض الجهات املناسبة للتدريب والتي تتوافق مع تخصص الطالب ‪/‬ة لكي تحقق‬
‫األهداف ومخرجات التعلم املرجوة من عملية التدريب‪.‬‬
‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬أن يقوم الطالب ‪/‬ة بالبحث عن جهات تدريب مناسبة وذلك قبل بداية التدريب بفترة كافيةوالتقدم بهذة املقترحات‬
‫للقسم‪ ،‬الذى يقوم بدراستها واختيار الجهة التي تتناسب مع طبيعة تخصص الطالب‪/‬ة واألهداف ومخرجات التعلم‬
‫املرجوة من عملية التدريب‪.‬‬

‫‪ ‬اإلجراءات التنظيمية للتدريب الميداني‪:‬‬

‫‪ -1‬تحديد أسماء الطالب والطالبات الذين تنطبق عليهم شروط التسجيل في التدريب امليداني‪.‬‬
‫‪ -2‬البحث عن جهة تدريبية تتناسب مع التخصص والحصول على موافقة مبدئية ويجب أن تكون ضمن الجهات‬
‫املعتمدة وتحقق املعايير العامة بالتدريب والقسم‪.‬‬
‫‪ -3‬في حال موافقة القسم والكلية علىجهة التدريب‪ ،‬يتم مخاطبتها رسميا بأسماء الطالب والطالبات املراد تدريبهم‪.‬‬
‫‪ -4‬في حال تمت املوافقة من قبل جهة التدريب يقوم الطالب بتعبئة النموذج الخاص بالعملية التدريبية نموذج‬
‫رقم (‪2‬ت) و (‪3‬ت)‪.‬‬
‫‪ -5‬يتم عقد لقاء بين املشرف‪/‬ة األكاديمي واملشرف امليداني والطالب ‪ /‬الطالبات املتدربين وذلك لتعريف الطالب و‬
‫الطالبات بآليات املتابعة ومسؤولياتهم في التدريب‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ -6‬تتم متابعة الطالب و الطالبات من قبل املشرف‪/‬ة األكاديمي للتدريب ( وفقا لنموذج رقم (‪7‬ت)‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫‪ -7‬التنسيق واملتابعة من قبل وحدة التدريب مع املشرف‪/‬ة األكاديمي واملشرف‪/‬ة امليداني للتأكد من سير التدريب‬
‫ً‬
‫وفقا للخطة الدراسية وتذليل أي عقبات تواجه الطالب والطالبات‪.‬‬
‫‪ -8‬يتم تقييم الطالب والطالبات من قبل جهة التدريب واملشرف‪/‬ة األكاديمي بنموذج رقم (‪6‬ت) و (‪7‬ت)‪.‬‬

‫‪ ‬معايير كتابة التقرير العلمي المقدم من الطالب‪/‬ة‬

‫الهدف من كتابة التقرير النهائي هو توثيق املهام واملعارف العلمية التي اكتسبها الطالب‪/‬ة خالل فترة التدريب‪ .‬وبصفة‬
‫عامة‪ ،‬يتضمن التقرير وصف العمل الذي تم إنجازه‪ ،‬والتقنيات املستفادة من قبل الطالب‪/‬ة أثناء فترة التدريب‪ .‬وعالوة‬
‫على ذلك‪ ،‬فإن تدريب الطالب‪/‬ة على إعداد التقرير النهائي املفصل يساعد على تحسين مهاراته‪/‬ها في تقديم معلومات‬
‫محددة عما نفذه أو قام به أثناء فترة التدريب امليداني‪.‬‬

‫أوال ً ‪ :‬األرشادات العامة‪:‬‬

‫يطلب من جميع الطالب والطالبات تقديم تقرير حول تجربتهم أثناء التدريب بناء على املبادئ التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬يقدم الطالب‪/‬ة تقرير كامل عن ما تم خالل ‪ 240‬ساعة من التدريب على أن يحفظ التقرير النهائي املعتمد في‬
‫ملف الطالب‪/‬ة‪.‬‬
‫‪ -2‬عند كتابة التقرير ينبغي على الطالب‪/‬ة تسليط الضوء على الدروس املستفادة طوال تجربة التدريب‪.‬‬
‫‪ -3‬يجب األنتباه إلى التنظيم واللغة واإلمالء أثناء الكتابة‪.‬‬
‫‪ -4‬يجب أن يحتوي التقرير على مقدمه عن جهة التدريب ونوع التدريب الذى تم‪ ,‬وشرح تجربة التدريب بالتفصيل‪،‬‬
‫واملهارات الجديدة املكتسبة‪ ،‬واإلنجازات الرئيسية بعد فترة التدريب‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬يجب على الطالب‪/‬ة مراعاة النقاط التالية في كتابة التقرير‪:‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ -1‬يجب إعداد تقريرا منظما تنظيما جيدا بحيث يكون من السهل على القارئ قراءة وفهم جميع أجزاء التقرير‪.‬‬
‫‪ -2‬يجب أن يؤخذ في االعتبار تنسيق املوضوعات والوضوح أثناء كتابة التقرير وكذلك التركيز على الجانب العملي‬
‫املكتسب من التدريب‪.‬‬
‫‪ -3‬يجب كتابة التقرير باللغة األنجليزية ( لغة الدراسة)‪.‬‬
‫‪ -4‬يمكن دعم التقرير بالجداول واألرقام والرسومات البيانية إذا لزم األمر‪ ،‬ويمكن استخدام التسمية والترقيم‬
‫املناسبين‪.‬‬
‫‪ -5‬يجب أن يتضمن معلومات كافية تبين األنشطة واملهام التي قام بها الطالب‪/‬ة‪ ،‬خالل فترة التدريب‪.‬‬

‫ثالثاً‪ :‬محتويات تقرير التدريب‪:‬‬

‫‪14‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫‪ -1‬صفحة الغالف‪ :‬يتضمن عنوان التقرير‪ ،‬أسم الطالب‪/‬ة‪ ،‬أسم الجامعة والكلية والقسم‪ ،‬والدرجة‪ ،‬والسنة‬
‫الدراسية وجهة التدريب‪.‬‬
‫‪ -2‬شكر وتقدير‪ :‬يظهر هذا الجزء الشكر والتقدير ملن قدموا املساعدة واملشورة خالل فترة التدريب‪ /‬أو كتابة‬
‫التقرير‪.‬‬
‫‪ -3‬جدول املحتويات‪ :‬قوائم العناوين الرئيسية والعناوين الفرعية حسب الترتيب في صفحات التقرير على أن يكون‬
‫كل من صفحة الغالف وجدول املحتويات غير مرقمين في القائمة ( يستخدم الترقيم الروماني)‪.‬‬
‫‪ -4‬جدول األختصارات‪ :‬يحتوى على جميع االختصارات املستخدمة في التقرير واملعنى الكامل لها‪.‬‬
‫‪ -5‬مقدمة‪ :‬الغرض من هذا القسم هو إعطاء ملحة عامة عن طبيعة التدريب‪ ،‬وال ينبغي أن يكون أكثر من‬
‫صفحتين‪ ،‬تتكون من‪:‬‬
‫أ‪ .‬جهة التدريب‪ :‬وصف واضح وموجز لطبيعة عمل جهة التدريب والخدمات املقدمة للمتدربين‪.‬‬
‫ب‪ .‬مهام الطالب‪ :‬وصف عام للمهام التي أوكلت للطالب‪/‬ة من قبل جهة التدريب أثناء فترة التدريب‪.‬‬
‫ج‪ .‬أهداف التدريب‪ :‬وصف أهداف التدريب‪.‬‬
‫‪ -6‬األستنتاج‪ :‬جميع النتائج املتعلقة بالتدريب‪ ،‬بما في ذلك العمل املنجز‪ ،‬التكنولوجيا املستفادة‪ ،‬أهمية وفوائد‬
‫التدريب‪ ،‬األيجابيات والسلبيات‪ ،‬وتعليقات واقتراحات للتدريب‪.‬‬
‫‪ -7‬ترقيم الصفحات‪ :‬يجب أن تبدأ ب (‪ )1‬في الصفحة األولى من التقرير ويستمر الترقيم في جميع الصفحات‪ ،‬على‬
‫أن يكون ترقيم الصفحة في منتصف أسفل الصفحة‪.‬‬

‫رابعاً‪ :‬ضوابط كتابة التقرير‪:‬‬

‫‪ -1‬يستعمل في كتابة التقرير ورق أبيض قياس ‪.A4‬‬

‫‪ -2‬يقدم التقرير بما يحتويه من نص ومعادالت وجداول باستخدام معالج النصوص والكلمات (‪)Word Processor‬‬
‫على أن ال تقل عدد صفحات التقرير ( املتن ) عن عشرة صفحات بعد أستثناء صفحة الغالف وجدول‬
‫املحتويات والشكر واألهداء واملراجع واملرفقات أن وجدت‪.‬‬
‫‪ -3‬يطبع التقرير بحيث تكون املسافة بين السطر والسطر الذى يليه عبارة عن مسافة واحدة فقط (‪.)One Space‬‬
‫بينما تكون مسافة ونصف(‪ )One and half Space‬للعناوين وبين الفقرات وكذلك لورقة الشكر والتقدير‪،‬‬
‫أوراق قوائم الجداول‪ ،‬الرسمات واألشكال واألختصارات والرموز واملراجع‪.‬‬
‫‪ -4‬يستعمل نفس نوع الخط لكتابة النص األساس ي للتقرير‪ :‬ويسمح بكتابة عناوين الفصول واألجزاء والقوائم‬
‫والرسومات بخط مغاير للخط املستعمل في النص األساس ي مع مراعاة عدم املبالغة في تنوع الخطوط وحجمها‪.‬‬
‫‪ -5‬الحواش ي‪ :‬يترك للحواش ي في الصفحات املسافات التالية من أطراف الورقة‪ :‬فمن األعلى (‪2.5‬سم) ومن األسفل‬
‫(‪2.5‬سم) ومن اليمين (‪ 3‬سم) ومن اليسار (‪ 2‬سم)‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫‪ -6‬األختصارات‪ :‬يسمح باستخدام اختصارات املصطلحات العلمية داخل النص بعد أن يكون قد أستخدم نصها‬
‫الكامل أول مرة وعلى أن تورد هذه األختصارات في قائمة منفصلة تشير إلي املختصر وما يعينه من اصطالح‬
‫علمي‪.‬‬

‫نموذج رقم (‪1‬ت)‬

‫نموذج طلب تدريب ميداني‬

‫بيانات الطالب‪/‬ة المتدرب‪/‬ة‬

‫الرقم‬ ‫اسم الطالب‪/‬ة‬
‫الجامعي‬
‫الفصل الدراسي‬ ‫المستوى‬
‫البريد اإللكتروني‬ ‫التخصص‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 0 1‬الجوال‬ ‫هاتف ثابت‬
‫الرمز البريدي‬ ‫المدينة‬ ‫ص‪.‬ب‬ ‫العنوان البريدي‬
‫‪ /‬عدد ساعات التدريب المقترحة‬ ‫‪/‬‬ ‫هـ إلى‪:‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫من‪:‬‬ ‫فترة التدريب المقترحة‬
‫هـ‬

‫حفظه هللا‬ ‫سـعادة وكيـلكليـة العـلوم للشؤون األكاديمية‬

‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته ‪ ،،،،‬وبعد‬

‫نفيد سعادتكم أن القسم يرغب في حصول الطالب‪/‬ة الموضح بياناته‪/‬ا أعاله على التدريب الميداني خالل الفترة‬
‫المشار إليها أعاله في جهة التدريب التالية‬
‫اسم جهة التدريب‬
‫العنوان‬
‫‪0 5‬‬ ‫‪ 0 5‬جوال آخر‬ ‫جوال ‪:‬‬
‫‪0 1‬‬ ‫‪ 0 1‬الفاكس‬ ‫هاتف ثابت‬

‫نأمل من سعادتكم التكرم بمخاطبة جهة التدريب المشار إليها ومن ثم موافاتنا بالرد ليتسنى لنا استكمال‬
‫الالزم‪.‬‬
‫شاكرين ومقدرين حسن تعاونكم الدائم‪،،،،،،‬‬
‫‪16‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫رئيس قسم ‪..........................‬‬

‫االسـم‪:‬‬
‫التـوقيع‪:‬‬

‫نموذج رقم (‪2‬ت)‬

‫نموذج موافقة ولي األمر على طلب تدريب ميداني‬

‫الموقر‪،،،،‬‬ ‫المكرم ولي أمر الطالبة ‪/‬‬

‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته ‪ ،،،،‬وبعد‬
‫تعتبر مادة التدريب الميداني إحدى المقررات العلمية التي يتطلب على كل طالب‪/‬ة اجتيازها إلنهاء الساعات الدراسية المطلوبة لنيل‬
‫درجة البكالوريوس في العلوم ‪ ،‬ويهدف هذا المقرر إلى إعداد الطالبات بعد تخرجهن بإذن هللا تعالى لسوق العمل وذلك بتدريبهن‬
‫في هيئات حكومية أو مؤسسات أهلية تحت إشراف عضوات هيئة التدريس بالقسم ‪.‬‬
‫عليه نأمل موافاتنا بموافقتكم من خالل إكمال النموذج أدناه والتوقيع عليه مع إرفاق صورة من بطاقة الهوية الوطنية ‪.‬‬
‫** مع العلم بأنه في حالة عدم موافقتكم‪ ،‬سوف تتحمل الطالبة مسؤولية تأخير تخرجها من الكلية‪.‬‬
‫ولكم كل التحية والتقدير ‪،،،‬‬
‫رئيس قسم‬
‫االسم ‪:‬‬
‫التوقيع‪:‬‬

‫‪----------------------------------------------------------------‬‬
‫موافقة ولي األمر‬

‫بيانات الطالبة المتدربة‬

‫الرقم الجامعي‬ ‫االسم الرباعي‬
‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 0‬الجوال‬ ‫‪1‬‬ ‫هاتف ثابت‬
‫عنوان الطالبة‬
‫الرمز البريدي‬ ‫المدينة‬ ‫ص‪.‬ب‬ ‫العنوان البريدي‬
‫التدريب‬ ‫ساعات‬ ‫هـ عدد‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫هـ إلى‪:‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫من‪:‬‬ ‫فترة التدريب المقترحة‬
‫المقترحة‬

‫الموقر‬ ‫سعادة رئيس على قسم‬

‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته ‪ ،،،،‬وبعد‬

‫‪17‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫نوافق على تدريب ابنتنا الموضحة بياناتها أعاله في ‪/‬‬ ‫‪‬‬

‫ال نوافق على تدريب ابنتنا لألسباب التالية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬

‫ولكم كل التحية والتقدير ‪،،،‬‬

‫ولي أمر الطالبة‬

‫االسم ‪:‬‬
‫التوقيع ‪:‬‬

‫نموذج رقم (‪3‬ت)‬

‫تعهد الطالب‪/‬ة على التدريب الميداني‬

‫أتعهد أنا‬

‫الرقم الجامعي‬ ‫اسم الطالب ‪ /‬ة‬

‫بما يلي‪:‬‬
‫عدم تغيير جهة التدريب الميداني بعد الحصول على الموافقة بشكل رسمي‪.‬‬
‫االلتزام بحضور فترة التدريب العملي كاملة وفق المواعيد المحددة لمقرر التدريب الميداني مع العلم‬
‫بأن تكرار الغياب قد يؤدي إلى الحرمان من المقرر‪.‬‬
‫االلتزام بالمظهر والسلوك الالئقين خالل تواجدي في مقر الجهة التدريبية‪.‬‬
‫تمثيل جامعة الحدود الشمالية بشكل الئق ومشرف‪.‬‬
‫االلتزام بأداء واجباتي على أكمل وجه‪ ،‬وأن استجيب لتوجيهات المشرف‪/‬ة الميداني‪/‬ة على تدريبي‪.‬‬
‫االلتزام بالزي المحتشم‪.‬‬
‫عدم أساءة استخدام الجوال في موقع التدريب الميداني‪.‬‬
‫الحفاظ على سرية المعلومات التي تستوجب هذا اإلجراء‪.‬‬

‫وعليه أوقع على ما جاء في هذا التعهد‬

‫التاريخ‪:‬‬ ‫توقيع الطالب ‪ /‬ة‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪......................‬‬

‫‪18‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫نموذج رقم (‪4‬ت)‬

‫توقيع الحضور واالنصراف‬

‫الرقم الجامعي‪:‬‬ ‫أسم الطالب‪/‬ة‪:‬‬

‫توقيع األنصراف‬ ‫توقيع الحضور‬ ‫التاريخ‬ ‫م‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫‪21‬‬
‫‪22‬‬
‫‪23‬‬
‫‪24‬‬
‫‪25‬‬
‫‪26‬‬
‫‪27‬‬
‫‪28‬‬
‫‪29‬‬
‫‪30‬‬

‫نموذج رقم (‪5‬ت)‬

‫عالمات تقييم التقرير‬

‫بيانات الطالب ‪ /‬ة المتدرب‪/‬ة ‪:‬‬

‫الرقم الجامعي‬ ‫أسم الطالب‪/‬ة‬
‫الفصل الدراسي‬ ‫المستوى‬
‫رمز ورقم المقرر‬
‫جهة التدريب‬
‫هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫هـ إلى ‪:‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫فترة التدريب المقترحة من‪:‬‬

‫الدرجة المتحصل عليها‬ ‫الدرجة الكاملة‬ ‫معايير تقييم تقرير التدريب‬

‫‪2‬‬ ‫مستوى اللغة المستخدمة‬
‫‪2‬‬ ‫مدي وضوح محتوي التقرير ومستواه‬
‫العلمى‬
‫‪2‬‬ ‫الترتيب المنطقي الجزاء التقرير‬
‫‪2‬‬ ‫شمولية التقرير لكافة جوانب التدريب‬
‫‪2‬‬ ‫شكل ومظهر التقرير‬
‫‪10‬‬ ‫المجموع‬

‫التاريخ‬ ‫التوقيع‬ ‫اسم عضو لجنة التقييم‬

‫‪20‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫(‪6‬ت) ( سري للغاية )‬

‫نموذج تقييم الطالب‪/‬ة خالل فترة التدريب‬
‫يعبأ من قبل المشرف الميداني‬
‫الرقم‬ ‫اسم الطالب‪/‬ة‬ ‫بيانات الطالب‪/‬ة‬
‫الجامعي‬ ‫المتدرب‪/‬ة‬
‫التخصص‬
‫عدد ساعات التدريب‬ ‫من‪ / / :‬هـ إلى‪ / / :‬هـ‬ ‫فترة التدريب‬
‫القسم‬ ‫جهة التدريب‬ ‫بيانات جهة‬
‫التدريب‬
‫الفاكس‬ ‫الهاتف‬ ‫عرعر‬ ‫المدينة‬
‫الهاتف‬ ‫وظيفته‬ ‫المشرف المباشر على التدريب‬
‫ال‪‬نعم‪‬‬ ‫هل كلف الطالب‪/‬ة بعمل محدد ؟‬

‫في حالة اإلجابة بنعم ما هو نوع وصفة هذا العمل‬ ‫أ‬

‫تفاصيل‬
‫ب‬ ‫التدريب‬
‫ما هي المجاالت التي تم تدريب الطالب‪/‬ة عليها بالتفصيل‬

‫ما هي توصياتكم لتحسين مستوى التدريب لدى الطالب‪/‬ة‬ ‫ج‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬

‫(جيد جدا)ً‬ ‫معايير التقييم‬
‫(ضعيف)‬ ‫(مقبول)‬ ‫(جيد)‬ ‫(ممتاز)‬
‫التزام الطالب‪/‬ة بأوقات الحضور واالنصراف‬
‫اهتمام الطالب‪/‬ة بالتدريب ومدى حماسها للعمل‬
‫تعاون الطالب‪/‬ة مع اآلخرين‬
‫اإلنتاجية وجودة العمل‬ ‫تقييم أداء‬
‫حرص الطالب‪/‬ة على تدوين يوميات التدريب‬ ‫الطالب‪/‬ة‬
‫استخدام الطالب‪/‬ة للمعلومات النظرية‬
‫الحضور خالل فترة التدريب‬
‫تقويمكم العام لتدريب الطالب‪/‬ة‬

‫‪21‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫مجموع الدرجات (من ‪ 40‬درجة)‬

‫اعتماد مدير إدارة التدريب بالجهة‬

‫التوقيع‪:‬‬ ‫االسم‪:‬‬

‫الختم‪:‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫نموذج رقم (‪7‬ت)‬

‫نموذج متابعة المشرف‪/‬ة األكاديمي على التدريب الميداني‬

‫بيانات الطالب‪/‬ة المتدرب‪/‬ة‬

‫الرقم الجامعي‬ ‫اسم الطالبة‪/‬‬
‫الفصل الدراسي‬ ‫التخصص‬
‫المشرف‪/‬ة على المقرر‬ ‫رمز ورقم المقرر‬
‫جهة التدريب‬
‫هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫إلى‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫من‪:‬‬ ‫فترة التدريب‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫معايير التقييم ألداء الطالب‪/‬ة‬

‫(ضعيف)‬ ‫(مقبول)‬ ‫(جيد)‬ ‫(جيد جداً)‬ ‫(ممتاز)‬
‫مستوى المهارات العلمية التي اكتسبها الطالب‪/‬ة ومدى مناسبة برنامج التدريب للتخصص‬
‫مستوى الخبرة العملية التي اكتسبها الطالب‪/‬ة‬
‫مستوى التواصل بين الطالب‪/‬ة والمشرف‪/‬ة خالل فترة التدريب‬
‫التقييم العام ألداء الطالب‪/‬ة ونوعية التقنية المستخدمة في موقع التدريب‬
‫مجموع الدرجات (من ‪ 20‬درجة)‬
‫كتابة التقرير (من ‪ 10‬درجات)‬
‫مناقشة لجنة التحكيم (من ‪ 30‬درجات)‬

‫يعتمد‬

‫رئيس قسم‪:‬‬ ‫المشرف‪/‬ة األكاديمي للمقرر‪:‬‬

‫االسم‬ ‫االسم‬

‫التوقيع‬ ‫التوقيع‬

‫‪22‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫نموذج رقم (‪8‬ت)‬

‫استمارة التقييم النهائي للتدريب الميداني‬

‫بيانات الطالب‪/‬ة المتدرب‪/‬ة‬

‫الرقم الجامعي‬ ‫اسم الطالب‪/‬ة‬
‫الفصل الدراسي‬ ‫التخصص‬
‫المشرف‪/‬ة على المقرر‬ ‫ورقم‬ ‫رمز‬
‫المقرر‬
‫جهة التدريب‬
‫هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫إلى‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫من‪:‬‬ ‫فترة التدريب‬

‫المجموع الكلي‬ ‫تقييم جهة التدريب‬ ‫تقييم المشرف‪/‬ة‬

‫‪( 100‬مائة)‬ ‫‪( 40‬أربعون)‬ ‫‪( 60‬ستون)‬

‫رئيس القسم‬ ‫المشرف‪/‬ة األكاديمي للتدريب‪:‬‬

‫االسم‪:‬‬ ‫االسم ‪:‬‬

‫التوقيع‪:‬‬ ‫التوقيع ‪:‬‬

‫الختم‪:‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪Kingdom Of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬
‫‪Ministry Of Education‬‬ ‫وزارة التعليم‬
‫‪Northern Border University‬‬
‫جامعة الحدود الشمالية‬
‫‪Deanship College of science‬‬
‫‪Field Training Unit‬‬ ‫كليه العلوم – وحدة التدريب الميداني‬

‫فريق إعداد دليل التدريب الميداني‬

‫سعادة عميد كلية العلوم‬ ‫‪ -1‬د‪ /‬أحمد بن صبيح الشراري‬

‫سعادة وكيل الكلية للشؤون االكاديمية‬ ‫‪ -2‬د‪ /‬فواز بن حجي العنزي‬

‫مدير وحدة التدريب الميداني بالكلية‬ ‫‪ -3‬د‪ /‬محمود جمال أبوبكر صالح‬

‫‪24‬‬