Minggu : 12 Tarikh : 12 April 21 Hari : ISNIN Masa : 11.00 : 12.

00

Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas : 4 PP Kehadiran :

Tajuk / Unit / Tema : Bab 1 Pengenalan kepada Ekonomi

Subtajuk 1.1.2 Konsep Kekurangan Dan Pilihan (ms-4-6)

1.1.3 Faktor Pengeluaran (ms 7-8)
Standard Pembelajaran : 1.1.2 Menjelaskan konsep kekurangan dan pilihan berasaskan sumber ekonomi terhad
dan kehendak tidak terhad
1.1.3 Mendefinisikan faktor pengeluaran iaitu tanah, buruh, modal dan usahawan.
Standard Kandungan : 1.1 Konsep kekurangan, pilihan dan kos lepas

Objektif 1. Menjelaskan konsep kekurangan dan konsep pilihan

Pembelajaran : 2. Mendefinisikan faktor pengeluaran iaitu tanah, buruh, modal dan usahawan
3. Menghubungkaitkan antara faktor pengeluaran dengan pulangan
4.Menghubungkaitkan antara kehendak manusia dengan masalah ekonomi.(Masalah
kekurangan dan masalah pilihan serta kos lepas)

Aktiviti PdPc : Set Induksi :

Murid akan ditanya rancangan mereka untuk membeli makanan di kantin pada hari ini.
Jawapan murid akan dikaitkan dengan topik yang bakal dipelajari.
Aktiviti:
1. Murid akan mendengar penerangan guru berkaitan konsep pilihan dan konsep
kekurangan
2. Murid akan melengkapkan peta titi yang menunjukkan hubungkait maksud faktor
pengeluaran, pulangan bagi setiap faktor pengeluaran dan contoh bagi setiap
faktor pengeluaran.
3. Murid akan membina situasi sendiri yang menunjukkan bagaimana kehendak
manusia yang tidak terhad telah membawa kepada masalah kekurangan dan
akhirnya masalah pilihan
Penutup
Guru memanggil murid secara rawak, untuk menyebutkan semula 4 faktor pengeluaran
bersama dengan pulangan bagi setiap faktor pengeluaran

KBAT : Menghubungkaitkan situasi harian dengan masalah ekonomi

PAK21 :
I-Think : Peta Titi Choose an item.

Strategi Peta Ithink Pembelajaran Akses

PAK21: Kendiri
BBM / BBB : Buku , Choose an , Choose STEM :
Teks item. an item.
EMK : Pendidikan Kewangan Nilai : Khazanah sumber alam merupakan
anugerah Tuhan
PBD : TP1 Menyatakan maksud kekurangan, pilihan dan Lembaran Kerja
kos lepas
Tahap Penguasaan :

Bil. Latihan :

Refleksi / Impak :

Catatan :
Minggu : 12 Tarikh : 12 April 21 Hari : ISNIN Masa : 12.00 : 1.00
Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas : 5 PP Kehadiran : 28/29
Tajuk / Unit / Tema : Bab 1 Ekonomi dan Kerajaan
Subtajuk Peranan Kerajaan Sebagai Pengeluar
Standard Pembelajaran : 1.1 Peranan Kerajaan dalam Ekonomi
Standard Kandungan : 1.1.1 Menjelaskan peranan kerajaan sebagai pengeluar dan majikan
1.1.2 Menjelaskan peranan G untuk mencapai objektif makroekonomi negara iaitu guna
tenaga penuh, kestabilan harga, pertumbuhan ekonomi dan kestabilan imbangan
pembayaran.
Objektif Di akhir PdPc murid dapat:
Pembelajaran : 1. Menyatakan maksud kerajaan dengan betul.
2. Menerangkan sekurang – kurangnya 3 peranan kerajaan sebagai pengeluar dalam
penyediaan barang awam dan barang sosial.
3. Menerangkan sekurang – kurangnya 3 peranan G untuk mencapai objektif
makroekonomi negara iaitu guna tenaga penuh, kestabilan harga, pertumbuhan
ekonomi dan kestabilan imbangan pembayaran.
Aktiviti PdPc : Set Induksi :
Murid akan ditanya ‘Adakah pentingnya kerajaan bagi sesebuah negara? Jika tiada kerajaan,
apakah kesan yang akan dihadapi oleh negara tersebut?. Jawapan murid akan dikaitkan
dengan topik yang bakal dipelajari.
Aktiviti:
1. Murid akan mendengar penerangan guru berkaitan maksud kerajaan dan peranan
kerajaan sebagai pengeluar .
2. Murid akan melengkapkan peta buih berganda berkaitan dengan perbezaan barang
awam dan barang sosial.
3. Murid membuat kesimpulan PdPC
Penutup
Guru memanggil murid secara rawak, untuk menyebutkan semula maksud kerajaan dan
perbezaan barang sosial dan barang awam.

KBAT : Komunikasi
PAK21 : I-Think : Peta Buih Berganda Choose an item.

Strategi Peta Ithink Pembelajaran Akses

PAK21: Kendiri
BBM / BBB : Buku , Choose an , Choose STEM :
Teks item. an item.
EMK : Nilai moral Nilai : Tolong – menolong

PBD : Latihan Bertulis, Lisan Lembaran Kerja

Tahap Penguasaan : 2
Bil. Latihan : 5 soalan struktur

Refleksi / Impak : 28/29 pelajar dapat menyatakan semula apa yang telah mereka belajar pada hari
ini.
Guru mencapai objektif pembelajaran pada hari ini.
Catatan :
 CUTI AM
AWAL RAMADAN
SELASA
13 APRIL 2021
Minggu : 12 Tarikh : 14 April 21 Hari : RABU Masa : 7.40 : 9.10
Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas : 5 EKO Kehadiran : 28/29
Tajuk / Unit / Tema : Bab 1 Ekonomi dan Kerajaan
Subtajuk Peranan Kerajaan Sebagai Pengeluar
Standard Pembelajaran : 1.1 Peranan Kerajaan dalam Ekonomi
Standard Kandungan : 1.1.3 Menjelaskan peranan kerajaan sebagai pengeluar dan majikan
1.1.4 Menjelaskan peranan G untuk mencapai objektif makroekonomi negara iaitu guna
tenaga penuh, kestabilan harga, pertumbuhan ekonomi dan kestabilan imbangan
pembayaran.
Objektif Di akhir PdPc murid dapat:
Pembelajaran : 1. Menerangkan sekurang – kurangnya 3 peranan kerajaan sebagai pengeluar dalam
penyediaan barang awam dan barang sosial.
2. Menerangkan sekurang – kurangnya 3 peranan G untuk mencapai objektif
makroekonomi negara iaitu guna tenaga penuh, kestabilan harga, pertumbuhan
ekonomi dan kestabilan imbangan pembayaran.
Aktiviti PdPc : Set Induksi :
Murid akan ditanya ‘Adakah pentingnya kerajaan bagi sesebuah negara? Jika tiada kerajaan,
apakah kesan yang akan dihadapi oleh negara tersebut?. Jawapan murid akan dikaitkan
dengan topik yang bakal dipelajari.
Aktiviti:
1. Murid akan mendengar penerangan guru berkaitan maksud kerajaan dan peranan kerajaan
sebagai pengeluar .
2. Murid akan melengkapkan peta buih berganda berkaitan dengan perbezaan barang
awam dan barang sosial.
3. Murid membuat kesimpulan PdPC
Penutup
Guru memanggil murid secara rawak, untuk menyebutkan semula maksud kerajaan dan
perbezaan barang sosial dan barang awam.

KBAT : Komunikasi
PAK21 : I-Think : Peta Buih Berganda Choose an item.

Strategi Peta Ithink Pembelajaran Akses

PAK21: Kendiri
BBM / BBB : Buku , Choose an , Choose STEM :
Teks item. an item.
EMK : Nilai moral Nilai : Tolong – menolong

PBD : Latihan Bertulis, Lisan Lembaran Kerja

Tahap Penguasaan : 2
Bil. Latihan : 5 soalan struktur

Refleksi / Impak : 28/29 pelajar dapat menyatakan semula apa yang telah mereka belajar pada hari
ini.
Guru mencapai objektif pembelajaran pada hari ini.
Catatan :

Minggu : 12 Tarikh : 14 April 21 Hari : RABU Masa : 12.00 : 12.30

Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas : 5 PP Kehadiran : 19/21
Tajuk / Unit / Tema : Bab 1 Ekonomi dan Kerajaan
Subtajuk Peranan Kerajaan Sebagai Pengeluar
Standard Pembelajaran : 1.1 Peranan Kerajaan dalam Ekonomi
Standard Kandungan : 1.1.5 Menjelaskan peranan kerajaan sebagai pengeluar dan majikan
1.1.6 Menjelaskan peranan G untuk mencapai objektif makroekonomi negara iaitu guna
tenaga penuh, kestabilan harga, pertumbuhan ekonomi dan kestabilan imbangan
pembayaran.
Objektif Di akhir PdPc murid dapat:
Pembelajaran : 1. Menyatakan maksud kerajaan dengan betul.
2. Menerangkan sekurang – kurangnya 3 peranan kerajaan sebagai pengeluar dalam
penyediaan barang awam dan barang sosial.
3. Menerangkan sekurang – kurangnya 3 peranan G untuk mencapai objektif
makroekonomi negara iaitu guna tenaga penuh, kestabilan harga, pertumbuhan
ekonomi dan kestabilan imbangan pembayaran.
Aktiviti PdPc : Set Induksi :
Murid akan ditanya ‘Adakah pentingnya kerajaan bagi sesebuah negara? Jika tiada kerajaan,
apakah kesan yang akan dihadapi oleh negara tersebut?. Jawapan murid akan dikaitkan
dengan topik yang bakal dipelajari.
Aktiviti:
1. Murid akan mendengar penerangan guru berkaitan maksud kerajaan dan peranan kerajaan
sebagai pengeluar .
2. Murid akan melengkapkan peta buih berganda berkaitan dengan perbezaan barang
awam dan barang sosial.
3. Murid membuat kesimpulan PdPC
Penutup
Guru memanggil murid secara rawak, untuk menyebutkan semula maksud kerajaan dan
perbezaan barang sosial dan barang awam.

KBAT : Komunikasi
PAK21 : I-Think : Peta Buih Berganda Choose an item.

Strategi Peta Ithink Pembelajaran Akses

PAK21: Kendiri
BBM / BBB : Buku , Choose an , Choose STEM :
Teks item. an item.
EMK : Nilai moral Nilai : Tolong – menolong

PBD : Latihan Bertulis, Lisan Lembaran Kerja

Tahap Penguasaan : 2
Bil. Latihan : 5 soalan struktur

Refleksi / Impak : 28/29 pelajar dapat menyatakan semula apa yang telah mereka belajar pada hari
ini.
 Guru mencapai objektif pembelajaran pada hari ini.
Catatan :

CUTI AM
HARI LAHIR
TUAN YANG DIPERTUA NEGERI MELAKA
KHAMIS
15 APRIL 2021
Minggu : 12 Tarikh : 16 April 21 Hari : JUMAAT Masa : 8.40 : 9.10
Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas : 5 EKO Kehadiran : 19/29
Tajuk / Unit / Tema : Bab 1 Ekonomi dan Kerajaan
Subtajuk Peranan Kerajaan Sebagai Pengeluar
Standard Pembelajaran : 1.1 Peranan Kerajaan dalam Ekonomi
Standard Kandungan : 1.1.7 Menjelaskan peranan kerajaan sebagai pengeluar dan majikan
1.1.8 Menjelaskan peranan G untuk mencapai objektif makroekonomi negara iaitu guna
tenaga penuh, kestabilan harga, pertumbuhan ekonomi dan kestabilan imbangan
pembayaran.
Objektif Di akhir PdPc murid dapat:
Pembelajaran : 1. Menyatakan maksud kerajaan dengan betul.
2. Menerangkan sekurang – kurangnya 3 peranan kerajaan sebagai pengeluar dalam
penyediaan barang awam dan barang sosial.
3. Menerangkan sekurang – kurangnya 3 peranan G untuk mencapai objektif
makroekonomi negara iaitu guna tenaga penuh, kestabilan harga, pertumbuhan
ekonomi dan kestabilan imbangan pembayaran.
Aktiviti PdPc : Set Induksi :
Murid akan ditanya ‘Adakah pentingnya kerajaan bagi sesebuah negara? Jika tiada kerajaan,
apakah kesan yang akan dihadapi oleh negara tersebut?. Jawapan murid akan dikaitkan
dengan topik yang bakal dipelajari.
Aktiviti:
1. Murid akan mendengar penerangan guru berkaitan maksud kerajaan dan peranan kerajaan
sebagai pengeluar .
2. Murid akan melengkapkan peta buih berganda berkaitan dengan perbezaan barang awam
dan barang sosial.
3. Murid membuat kesimpulan PdPC
Penutup
Guru memanggil murid secara rawak, untuk menyebutkan semula maksud kerajaan dan
perbezaan barang sosial dan barang awam.

KBAT : Komunikasi
PAK21 : I-Think : Peta Buih Berganda Choose an item.

Strategi Peta Ithink Pembelajaran Akses

PAK21: Kendiri
BBM / BBB : Buku , Choose an , Choose STEM :
Teks item. an item.
EMK : Nilai moral Nilai : Tolong – menolong

PBD : Latihan Bertulis, Lisan Lembaran Kerja

Tahap Penguasaan : 2
Bil. Latihan : 5 soalan struktur
Refleksi / Impak : 28/29 pelajar dapat menyatakan semula apa yang telah mereka belajar pada hari
ini.
Guru mencapai objektif pembelajaran pada hari ini.
Catatan :

Minggu : 12 Tarikh : 16 April 21 Hari : JUMAAT Masa : 9.40 : 10.10

Mata Pelajaran : EKONOMI Kelas : 4 PP Kehadiran :
Tajuk / Unit / Tema : Bab 1 Pengenalan kepada Ekonomi
Subtajuk 1.1.2 Konsep Kekurangan Dan Pilihan (ms-4-6)
1.1.3 Faktor Pengeluaran (ms 7-8)
Standard Pembelajaran : 1.1.2 Menjelaskan konsep kekurangan dan pilihan berasaskan sumber ekonomi terhad dan
kehendak tidak terhad
1.1.3 Mendefinisikan faktor pengeluaran iaitu tanah, buruh, modal dan usahawan.
Standard Kandungan : 1.1 Konsep kekurangan, pilihan dan kos lepas
Objektif 1. Menjelaskan konsep kekurangan dan konsep pilihan
Pembelajaran : 2. Mendefinisikan faktor pengeluaran iaitu tanah, buruh, modal dan usahawan
3. Menghubungkaitkan antara faktor pengeluaran dengan pulangan
4.Menghubungkaitkan antara kehendak manusia dengan masalah ekonomi.(Masalah
kekurangan dan masalah pilihan serta kos lepas)

Aktiviti PdPc : Set Induksi :

Murid akan ditanya rancangan mereka untuk membeli makanan di kantin pada hari ini.
Jawapan murid akan dikaitkan dengan topik yang bakal dipelajari.
Aktiviti:
1. Murid akan mendengar penerangan guru berkaitan konsep pilihan dan konsep
kekurangan
2. Murid akan melengkapkan peta titi yang menunjukkan hubungkait maksud faktor
pengeluaran, pulangan bagi setiap faktor pengeluaran dan contoh bagi setiap faktor
pengeluaran.
3. Murid akan membina situasi sendiri yang menunjukkan bagaimana kehendak
manusia yang tidak terhad telah membawa kepada masalah kekurangan dan
akhirnya masalah pilihan
Penutup
Guru memanggil murid secara rawak, untuk menyebutkan semula 4 faktor pengeluaran
bersama dengan pulangan bagi setiap faktor pengeluaran

KBAT : Menghubungkaitkan situasi harian dengan masalah ekonomi

PAK21 : I-Think : Peta Titi Choose an item.

Strategi Peta Ithink Pembelajaran Akses

PAK21: Kendiri
BBM / BBB : Buku , Choose an , Choose STEM :
Teks item. an item.
EMK : Pendidikan Kewangan Nilai : Khazanah sumber alam merupakan
anugerah Tuhan
PBD : TP1 Menyatakan maksud kekurangan, pilihan dan Lembaran Kerja
kos lepas
Tahap Penguasaan :
Bil. Latihan :

Refleksi / Impak :

Catatan :
MINGGU 13 Tarikh 19/4/2021 Hari: ISNIN Masa: 7

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN Kelas: 4 PP Kehadiran:

BIDANG PEERS (PEMAKANAN)
SUB TAJUK SUPLEMEN
8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat dan pengurusan amalan pemakanan
STANDARD KANDUNGAN
8.1.1 Menjelaskan maksud suplemen
8.1.2 Membincangkan tujuan pengambilan suplemen untuk kesihatan
Standard Pembelajaran 8.1.3 Menilai kesan pengambilan suplemen untuk kesihatan tanpa preskripsi

Pada akhir pembelajaran pelajar dapat ;

1. Menyatakan maksud suplemen
2. Menyenaraikan 5 jenis suplemen makanan berdasarkan pengetahuan sedia ada
Objektif Pembelajaran 3. Menjelaskan kesan pengambilan suplemen untuk kesihatan tanpa preskripsi

1. Guru menerangkan maksud suplemen kepada pelajar

2. Guru dan pelajar bersoal jawab tentang makanan yang berkhasiat dalam amalan pemakanan seharian
3. Pelajar berbincang dan menyenaraikan 5 jenis suplemen yang boleh diambil dalam kehidupan seharian
Aktiviti PDPc 4. Pelajar turut menerangkan kesan pengambilan suplemen tanpa preskripsi

KBAT : Mengaplikasi

I-Think : Peta Buih

PAK21 PAK21: Role Play

BBM/BBB Buku teks, buku tulis, STEM : Sains

EMK Sains dan Teknologi Nilai: Bekerjasama

PBD  
Tahap Penguasaan  

Bil.Latihan  
27/29 pelajar dapat menyatakan semula apa yang telah mereka belajar pada hari ini.
Refleksi/Impak Guru mencapai objektif pembelajaran pada hari ini.
Catatan