SCHOOL Grade Level FIVE

GRADE 1 to 12 TEACHER Quarter

DAILY LESSON SUBJECT ESP DATE
PLAN WEEK COT 4 DAY

LAYUNIN A. Natatalakay ang mga paraan ng pag-aalaga ng maysakit, matanda at iba pang
(OBJECTIVE)
kasapi ng mag-anak (BEC A.2.2.1.2)
B. Naipapakita ang wasong panggalang sa karapatan ng matanda.
A.PAMANTAYANG Naipapamalas ang pang-unawa sa kahalagahan ng pananalig sa Diyos na nagbigay ng
PANGNILALAMAN
buhay.
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Naisasabuhay ang tunay na pasasalamat sa Diyos na nagkaloob ng buhay
(PERFORMANCE STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA Nakapagpapakita nang tunay na pagmamahal sa kapwa tulad ng:
PAGKATUTO
 Pagsasaalang-alang sa kapakanan ng kapwa at sa kinabibilangang
(LEARNING COMPETENCIES)
(Isulat ang code ng bawat pamayanan.
kasanayan)
II. NILALAMAN 1. Wastong Pangangalaga sa Maysakit at Matanda
(CONTENT)
2. Pagkamakatarungan at Pagkamatapat)
III. KAGAMITANG PANTURO
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN
(References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan mula  Kuwento: "Ang Platong Lata"
sa postal ng Learning
 Awit: "Ang Matanda"
Resources
 manila paper/pentel pen/PowerPoint/Laptop/larawan/strip cartolina
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO

A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG A. Gawain: Magpakita ng larawan ng matanda. Magtatanong ang guro.

ARALIN AT/O PAGSISIMULA NG
BAGONG ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
(ELICIT)
B. PAGHAHABI NG LAYUNIN NG
ARALIN.
(Establishing a purpose for the
lesson)
Ipagawa sa mga bata ang anyo ng isang matandang uugod-ugod at kuba na.
Ipaawit ang "Ang Matanda" habang sila ay nakabaluktot at sabihing unti-unti silang
umunat kapag narinig na ang salitang tumindig
Ang matanda kahit kuba
Piliting tumindig, tumindig
Upang kumendeng
(Ulitin)
Itanong kung ano ang kanilang naramdaman habang umaawit nang nakabaluktot na
parang kuba.
- sumakit ang likod
- hindi masarap ang pakiramdam
- nahihirapan
 Sabihin: Sa araw na ito, tatalakayin natin ang mga paraan ng pag-aalaga
ng maysakit, matanda at iba pang kasapi ng mag-anak.
C. PAG-UUGNAY NG MGA Pangkatin sa apat ang klase. Paupuing pabilog ang bawat pangkat upang magkaharap na
HALIMBAWA SA BAGONG makapag-usap. Bigyan ng tig-isang paksang tatalakayin. Papiliin ng lider, tagasulat, at
ARALIN. taga-ulat ang bawat pangkat.
(Presenting
Pangkat 1 - Katangian/Anyong Pisikal ng Maysakit at Matatanda
examples/instances of
Pangkat 2 - Pagkain ng Maysakit at Matatanda/Bakit?
the new lesson)
(ENGAGE) Pangkat 3 - Kayang Gawin ng Isang Maysakit at Matatanda
Pangkat 4 - Pag-uugali ng Maysakit at Matatanda

(Mga inaasahang sagot)

Katangian/Anyong Pisikal

 kulubot
 wala o kulang/madalang ang mga ngipin
 kuba o hukos/hukot
 malulungkot/malalabo ang mga mata
 mahinang lumakad/mabagal kumilos
 hindi kaagad makatayo
 sakitin
 atbp.

Gustong Pagkain/Bakit

 prutas (madaling kainin)

 lugaw/aroskaldo (di na kailangan nguyain)
 masabaw (para hihigupin na lang)
 isda (madaling kagatin)
 gulay (masustansiya)
 atbp.

Kayang Gawin

 kumain at matulog mag-isa

 tumayo at mahiga na mag-isa/tinutulungan
 nakakikilala pa/hindi na makakilala
 pinagmamasdan ang mga dumadaan
 namamasyal sa kapitbahay
 nakikinig ng radyo/naonood ng TV
 naliligo nang mag-isa/may kasama
 nagtitiklop ng damit

D. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
(EXPLAIN)
E. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGALALAHAD
NG BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept and
practicing new skills #2)
(EXPLORE)
F. PAGLINANG SA KABIHASAAN
(Tungo sa formative assessment)
Developing mastery (Leads
to formative assessment)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY
 atpb.
Pag-uugali
 hindi palakibo/tahimik
 makulit/paulit-ulit ang sinasabi
 pabaya sa sariling pananamit
 ayaw maligo araw-araw
 malilimutin
 maramdamin
 di-maasahan sa lahat ng bagay
 atbp.
Sabihin: Matapos nating talakayin ang katangian/anyong pisikal, pagkain, kayang gawin,
at ang pag-uugali ng maysakit/matatanda. Ano ang dapat nating maging saloobin para
sa may mga maysakit, matatanda, at ibang kasambahay tungkokl sa paraan ng pag-
aalaga sa kanila?
- Lahat ng tao ay tatanda, ang mga bata ngayon ay magiging matanda rin balang araw,
at hindi maiiwasan ang magkasakit.
- Kung ang tao ay papunta sa pagtanda, dapat natin silang unawain at mahalin upang sa
pagtanda natin, tayo rin ay mamahalin ng mga nakababata sa atin.
- Marami nang nararamdamang sakit ang matatanda kaya hindi natin sila dapat
asahang maging masayahin tuwina.
- Ang pagiging maramdamin at malilimutin ay kasama sa pagtanda kaya dapat ang mas
malawak na pang-unawa, pagbibigay at pasensiya sa mga matatanda.
- Atbp.
Sa kuwaderno, magsulat ng 3 bagay na magagawa ninyo upang pagaanin ang buhay ng
(Finding practical/application maysakit at matatanda na kasama ninyo sa bahay (Kung walang kasama sa bahay, ang
of concepts and skills in daily mga lolo/lola o ibang matatanda sa pamayanan.
living)
PAGLALAHAT NG ARALIN Ano ngayon ang masasabi natin tungkol sa pagtanda? (Ipasabi ang mga natutuhan) at
(Making generalizations basahin ang "Ang Platong Lata."
and abstractions about the
lesson)
(ELABORATE)

(Pabayaang magbigay ng kani-kanilang palagay ang mga bata. Sa huli, ipunawa na

- ginagawa ng mga bata ang nakikita sa matatanda

- kung ano ang itinanim siyang aanihin
- ang pagmamalasakit at pagmamahal sa magulang/matatanda ay pagbabayad-utang
lamang ng anak
- iba pa)

H. PAGTATAYA NG ARALIN Panuto: Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
(Evaluating Learning)
(EVALUATION) 1. Nakita mong naglilinis ng bakuran ang iyong lola, ano ang iyong gagawin?

a. Hahayaan siyang maglinis

b. Tutulungan siya
c. Patitigilin siya sa paglilinis
d. Bibigyan siya ng gantimpala
2. Siksikan sa sasakyan. Nakatayo si Aling Celing habang tumatakbo ito. Ano ang iyong
gagawin?
a. Pagtatawanan ko siya
b. Kagagalitan ko siya
c. Tutulungan ko siayng tumayo at lumakad
d. Ituturo ko sa kanya kung paano lumakad.
3. Siksikan sa sasakyan. Nakatayo si Aling Celing habang tumatakbo ito. Ano ang iyong
 gagawin?
a. Ihahandog ang upuan sa kanya
b. Palilipatin ko siya ng sasakyan
c. Pagtatawanan ko siya
d. Bibigyan ko siya ng pamasahe
4. Kaarawan ng iyong lolo, ano ang dapat mong gawin?
a. Ipagluluto siya ng paborito niyang pagkain
b. Dalawin siya sa kanilang tahanan
c. Batiin siya at gawaran ng halik
d. Lahat ng nabanggit
5. Alin sa mga sumusunod ang dapat mong gawin kung makita mong nalulungkot ang
matatanda mong kapitbahay?
a. Tawagan ng pansin ang kanilang mga nak
b. Padalhan sila ng sulat
c. Dalawin sila at makipagkuwentuhan
d. Yayain silang manood ng sine
6. May sakit ang iyong lola, ano ang dapat mong gawin?
a. Huwag pansinin
b. Tulungan siya sa kanyang pangangailangan
c. Hayaan siyang kumilos mag-isa
d. Tulungan nang may pagkainis

I. KARAGDAGANG GAWAIN Sumulat ng isang slogan na nagsasaad ng iyong pagmamalasakit sa matatanda.

PARA SA TAKDANG ARALIN AT
REMEDIATION.
(Additional activities for
application or remediation)
(EXTEND)
V. REMARKS

Prepared by:

_____________________
TEACHER I

Checked by:
______________
Master Teacher - I

Noted by:

__________________________
PRINCIPAL II