Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VIII – EASTERN VISAYAS

SIMPLIFIED MELC-BASED BUDGET OF LESSONS IN FILIPINO 3

Agosto 24 – Agosto 28, 2020

MELC 1: Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa mga tao, lugar at bagay sa paligid (Una at Ikalawang araw)
MELC 2: Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-unawa ng napakinggan at nabasang teksto (Ikatlo at Ikaapat na araw)
24 25 26 27 28
Ano ang pangngalan? Ano- ano ang mga lugar dito sa Bago pumasok sa Ano ang gusto niyong maging
inyong pamayanan ang inyong paaralan.ano-anong paglaki niyo? Pagwawasto sa
Ano -ano ang mga halimbawa napuntahan? paghahanda ang ginagawa ipinasang sanayang
ng ngalan ng tao? ninyo? Paano ninyo makakamit ang papel ng mga mag-
Saan-saang lugar sa labas ng inyong mga pangarap? aaral
Ano -ano ang mga halimbawa iyong barangay na ang inyong Anong mga Gawain ang
ng ngalan ng lugar? napuntahan? iyong ginagawa sa inyong Gawain: Pagtatala ng
tahanan maliban sa Makinig nang mabuti sa nakuhang iskor sa
Sino ang makapagbibigay ng paghahanda sa pagpasok sa tekstong babasahin ko at pagsasanay.
pangungusap gamit ang mga Gawain: paaralan? sagutin ang mga tanong
ngalan ng tao at bagay na Sumulat ng limang hinggil dito.
inyong ibinigay? pangungusap na naglalarawan Gawain:
tungkol sa mga lugar na inyong Makinig nang mabuti sa Paglaki Ko
Gawain: napuntahan. tekstong babasahin ko at
Panuto: Gamitin ang mga sagutin ang mga tanong Masayang
sumusunod na pangngalan sa hinggil dito. nagkukuwentuhan ang
pagsasalaysay tungkol sa mga magkakaibigan sa ilalim ng
Tao at lugar. Sagutin sa Ang Gawain ni Osbert sa isang punongkahoy nang may
kumpletong pangungusap ang Araw-araw dumaang isang eroplano.
mga gabay na tanong. “Sana makalipad din
Gumigising si Osbert akong tulad ng eroplanong
1. siyudad tuwing ika-6 ng umaga. iyan?” ang wika ni Nonoy.
Ano ang hitsura ng Bago pumasok sa paaralan,
isang siyudad? naglilinis siya ng kaniyang “Ang taas naman ng
2. bukid katawan sa banyo. pangarap mo!” ang pansin ni
Ano-ano ang makikita Pumapasok siya sa klase Ben. “Bakit mo naman ibig
sa bukid ? nang ika-7 ng umaga. Sa matulad sa eroplano?’
3. paaralan tanghali, umuuwi siya sa
Sino ang namumuno sa kanila upang kumain. “Ibig kong marating
isang paaralan? Kumakain silang mag-anak ang iba’t ibang pook sa
4. beybi tuwing ika-12 ng tanghali.
Paano umiiyak ang Wala nang pasok si Osbert
beybi kapag ito ay pagkakain ng tanghalian.
gutom? Nagtitinda siya ng prutas sa
5. nanay plasa tuwing hapon. Nag-
Ano ang aaral siya sa bahay mula
ginagampananag papel ika-7 hanggang ika-8 ng
ng nanay sa tahanan? gabi. Matutulog siya
pagkatapos mag-aral ng
leksyon.
1. Tungkol saan ang
tekstong
napakinggan?
2. Paano inilarawan si
Osbert sa tekstong
napakinggan?
3. Katulad ka rin ba ni
Osbert?
4. Ano-ano ang iyong
gawain sa araw-araw?
5. Ano ang kabutihang
naidudulot ng
pagkakaroon ng
disiplina sa sarili?
daigdig,” ani Nonoy.
“Ako, dito na lang titira
sa ating nayon paglaki ko.
Hindi ko iiwan si Tatay at
Nanay. Kapag matanda na
sila, ako ang gagawa ng mga
gawain nila sa bukid.”
“Paglaki ko, ibig kong
maging sundalo,” ani Lito.
Ipagtatanggol ko ang ating
mga kababayan sa mga
kaaway.
1. Tungkol saan ang
tekstong napakinggan?
2. Ano ang gustong
maging ng
magkakaibigan?
3. Ikaw, ano ang gusto
mong maging paglaki
mo?
4. Paano mo maabot ang
iyong pangarap?
5. Ano ang kabutihang
naidudulot ng
pagkakaroon ng
pangarap sa buhay?
MELC 3: Nasasagot ang mga tanong tungkol sa kuwento usapan, teksto, balita at tula
MELC 4: Nagagamit ang iba’t ibang bahagi ng aklat sa pagkalap ng impormasyon
31 1 3
Sino sa inyo ang mahilig makinig
ng mga kuwento o di kaya Gawain:
usapan na nagtatampok ng
mahahalagang impormasyon?
HOLIDAY
Gawain:

Iparinig sa mga bata ang isang

kuwento( Si Thea) Pagkatapos
pakinngan ang maikling
kuwento,ipasagot ang mga
sumusunod na katanungan
1. Sino-sino ang nag-
uusap sa
napakinggang
kuwento?
2. Ano ang
pinagkakaabalahan ng
lahat?
3. Ano ang kanilang
naging suliranin?
4. Ano sa palagay mo ang
nangyari kay Nerry?
5. Paano mo ilalarawan
si Thea?
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VIII – EASTERN VISAYAS

SIMPLIFIED MELC-BASED BUDGET OF LESSONS IN FILIPINO 6

SEPTEMBER 7 – SEPTEMBER 18, 2020

MELC 5: Nababasa ang mga salitang may tatlong pantig pataas, klaster, salitang iisa ang baybay ngunit magkaiba ang bigkas at salitang hiram
MELC 6: Nakasusunod sa nakasulat na panuto na may 2-4 hakbang
7 8 9 10

MELC 7: Nababaybay nang wasto ang mga salitang natutunan sa aralin, salita di-kilala batay sa bigkas, tatlo o apat na pantig, batayang talasalitaan, mga salitang hiram at salitang
dinaglat
MELC 8: Nakakagamit ng diksyunaryo
14 15 16 17
Ano ang diksyunaryo? Sino sa inyo ang may dijsyunaryo sa bahay?
Kailan ginagamit ang diksyunaryo? Paano gamitin ang diksyunaryo?

Gawain: Gawain:

Gamit ang diksyunaryo, ibigay ang Gamitin sa pangungusap ang sumusunod na

kahulugan ng sumusunod na salita: salita:
1. Bahaghari 1. taimtim
2. Sagisag 2. maralita
3. Adhikain 3. makamtan
4. Sira 4. hitik
5. parusa 5. langhapin

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VIII – EASTERN VISAYAS

SIMPLIFIED MELC-BASED BUDGET OF LESSONS IN FILIPINO 6

SEPTEMBER 21 – OCTOBER 1, 2020

GRADE LEVEL STANDARDS: : Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay
ng kaugnay o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang bahagi ng
pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang
kultura.
MELC 9: Nagagamit sa usapan ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, kami, tayo, kayo at sila,)
MELC 10: Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa sitwasyon (pagbati, pakikipag–usap, paghingi ng paumanhin, pakikipag-usap sa matatanda at hindi kakilala, at
panghihiram ng gamit)

21 22 23 24

GRADE LEVEL STANDARDS: Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay
ng kaugnay o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang bahagi ng
pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang
kultura.
MELC 11: Nailalarawan ang mga elemento ng kuwento (tauhan, tagpuan, banghay)
MELC 12: Naisasalaysay muli ang teksto nang may tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa tulong ng pamatnubay na tanong at balangkas
28 29 30 1

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VIII – EASTERN VISAYAS

SIMPLIFIED MELC-BASED BUDGET OF LESSONS IN FILIPINO 6

 OCTOBER 5 – OCTOBER 16, 2020
GRADE LEVEL STANDARDS: : Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay
ng kaugnay o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang bahagi ng
pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang
kultura.
MELC 13: Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga bantas sa pagsulat ng mga salitang natutunan sa aralin, salitang dinaglat, salitang hiram, parirala, pangungusap, at talata
MELC 14: Nagagamit ang panghalip bilang pamalit sa pangngalan (ito/iyan/iyon/nito/niyan/ noon/niyon)

5 6 7 8

GRADE LEVEL STANDARDS: Pagkatapos ng Ikatlong Baitang, inaasahang nasasabi na ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinngan at nakapagbibigay
ng kaugnay o katumbas na teksto, nagagamit ang mga kaalaman sa wika, nakababasa nang may wastong palipon ng mga salita at maayos na nakasulat gamit ang iba’t ibang bahagi ng
pananalita upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o lebel at kaugnay ng kanilang
kultura.
MELC 15: Nakabubuo ng isang kuwentong katumbas ng napakinggang kuwento

12 13 14 15