MATEMATIK

TINGKATAN 1
CIKGU IEJA MDSAH
 Welcome,
my awesome students!
LET'S WORK TOGETHER, DO OUR BEST TO LEARN
AS MUCH AS WE CAN, AND RESPECT AND
SUPPORT EACH OTHER THROUGH ALL THE
CHALLENGES. LET'S DO THIS!
 BAB 6:
PERSAMAAN
LINEAR
6.1 PERSAMAAN LINEAR DALAM SATU
PEMBOLEH UBAH

Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh

ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut.

Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh ubah

berdasarkan pernyataan atau situasi dan sebaliknya
Standard
Pembelajaran Menyelesaikan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah

Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear

dalam satu pemboleh ubah
Apa yang dimaksudkan dengan PERSAMAAN?
PERSAMAAN ialah ayat Matematik yang melibatkan kesamaan (simbol =)

Ciri-ciri persamaan linear dalam satu pemboleh ubah;-

> Hanya mempunyai satu pemboleh ubah
> Kuasa bagi pemboleh ubah ialah satu

Kuasa bagi pemboleh ubah ialah 1

x + 7 = 10

Satu pemboleh ubah Simbol kesamaan

 a) 3x + 2 = 5 b) 3p - 4q = 6

Contoh 1
(m/s 125)
c) 2 (k - 7) = k/3 d) y2 + 3y = 1
Terangkan sama ada
persamaan yang berikut ialah
persamaan linear dalam satu
pemboleh ubah atau bukan
 Jom Main
Dulu
Kenalpasti Persamaan Linear
dengan Satu Pemboleh Ubah
Bagaimana membentuk PERSAMAAN LINEAR
berdasarkan situasi yang diberi & sebaliknya?
Perkara yang perlu dipastikan semasa menghasilkan Persamaan Linear;-
> Setiap sebutan dalam persamaan linear mesti mempunyai unit yang sama
> Unit tidak perlu ditulis apabila membentuk persamaan linear

1 2 3
Kenal pasti pemboleh
Cari hubungan dan Bentuk persamaan
ubah dalam pernyataan
tentukan operasi linear dengan tanda
atau situasi yang
aritmetik yang terlibat kesamaan
diberikan
 Contoh 2 (m/s 126) Contoh 3 (m/s 126)
Bentukkan persamaan linear dalam satu pemboleh Tulis pernyataan atau situasi bagi setiap
ubah bagi setiap yang berikut:- persamaan yang berikut;-
a) Satu nombor ditolak dengan 8, bakinya ialah a) 2x + 5 = 19 dengan keadaan x ialah suatu
nombor

b) Peck Chin membeli lima batang pen dengan harga

y sen sebatang dan sebuah buku tulisan berharga
RM3. Jumlah wang yang dibayarnya ialah RM7. b) y - 2 = 8 dengan keadaan y ialah umur Rajes
sekarang
Latih Diri
6.1a
(m/s 125)

Latih Diri
6.1b
(m/s 126)
Bagaimana menyelesaikan masalah linear dalam
satu pemboleh ubah?
Terdapat 3 kaedah penyelesaian persamaan linear
Selesaikan persamaan linear 2x + 1 = 7
KAEDAH CUBA JAYA APLIKASI KONSEP KESAMAAN KAEDAH PEMATAHBALIKAN
 b) 5 (x - 4) = x + 16
a) (2x + 13) / 5 = 7

Contoh 5
(m/s 129)
Selesaikan
persamaan yang
berikut
 Bagaimana menyelesaikan masalah melibatkan
PERSAMAAN LINEAR?

1 2 3
Kenal pasti pemboleh Bentukkan satu
Selesaikan persamaan
ubah dalam masalah dan persamaan linear
itu untuk mencari nilai
wakilkan pemboleh berdasarkan maklumat
pemboleh ubah itu
ubah dengan satu huruf yang diberi
 Latih Diri 6.1d (m/s 130)
1) Dalam suatu ujian matematik, Azmah 2) Rajah di sebelah menunjukkan sebuah segi
memperoleh 17 markah lebih daripada Yazid, empat tepat. Jika perimeter segi empat tepat itu
manakala markah Suzana adalah dua kali markah ialah 66 cm, berapakah luas segi empat tepat itu?
Yazid. Sekiranya jumlah markah ketiga-tiga orang (2x + 1) cm
murid itu ialah 161, berapakah markah Azmah?
(x+ 5) cm
Tell me and I forget, teach
me and I may remember,
involve me and I learn.
- Benjamin Franklin

MAY WE HAVE FUN AND PRODUCTIVE

LEARNING SESSIONS AHEAD.
WELCOME TO GENERAL MATHEMATICS!
Feel free to get in touch
Contact Cikgu Ieja MdSah for any questions or clarifications