paano ka makatutulong sa paglutas ng mga suliranin kaakibat
ng mga ito.
QUEZON MEMORIAL ACADEMY
Progreso St., West Umingan Pangasinan
Araling Panlipunan 10
(Kontemporaryong Isyu)
MAPANG PANGKURIKULUM
Deskripsyon ng Asignatura:
Naipamamalas ang malalim na pag – unawa sa mga
isyu at hamong pangkapaligiran, pang – ekonomiya,
pampulitika, karapatang pangtao, pang – edukasyon at
pananagutang pansibiko na kinahaharap ng mga bansa sa
kasalukuyan gamit ang mga kasanayan sa pagsisiyasat
pagsusuri ng datos at iba pang sanggunian, pananaliksik,
mapanuring pag – iisip mabisang komunikasyon pagiging
makatarungan at matalinong pagpapasya.
UNANG YUNIT: MGA ISYUNG PANGKAPALIGIRAN
AT PANG-EKONOMIYA
Sa yunit na ito inaasahang mauunawaan at
maipapaliwang mo ang konsepto ng kontemporaryong isyu.
Inaasahang ding masusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat
sa mga kontemporaryong isyu. Nakapaloob din ang layuning
mapag – aralan ang mga suliraning pangkapaligiran sa sariling
pamayanan sa ating bansa at sa buong mundo.Inaasahang
magkaroon ka ng malalim na pag- aanalisa sa mga
kontemporaryong isyu upang lubusan mong maunawaan kung
Mga Layunin:
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 Nasusuri ang kahalagahan ng pag-aaral ng
Kontemporaryong isyu;
 Natatalakay ang kalagayan, suliranin at pagtugon sa
isyung pangkapaligiran ng Pilipinas;
 Natutukoy ang mga paghahandang nararapat gawin sa
harap ng panganib na dulot ng mga suliraning
pangkapaligiran;
 Nasusuri ang kahalagahan ng kahandaan, disiplina at
kooperasyon sa pagtugon ng mga hamong
pangakapaligiran;
 Naisasagawa ng mga angkop na hakbang ng CBDRRM
Plan;
 Naipaliliwanag ang konsepto ng kontemporaryong isyu;
 Naipaliliwanag ang iba’t ibang uri ng kalamidad na
nararanasan sa komunidad at sa bansa;
 Natutukoy ang mga ahensiya ng pamahalaan na
responsable sa kaligtasan ng mamamayan sa panahon
ng kalamidad;
 Naipaliliwanag ang aspektong political, pang-
ekonomiya, at panlipunan ng climate change;
 Natatalakay ang iba’t ibang paraan ng paglutas sa
suliranin ng Climate Change;
 Mga Nilalaman:
ARALIN 1: Pag – aaral ng mga Kontemporaryong
Isyu
 Makatutulong upang maging mulat ang mga
mag-aaral sa mga hamon at isyung panlipunan
lalo na sa sarili nilang bansa sa pamamagitan ng
pagsusuri sa mga iba’t-ibang isyu.
ARALIN 2: Sa Harap ng Kalamidad
 Mabibigyang solusyon ang mga pangunahing
suliranin ng kalamidad at mahihiyakat ang isa’t-
isa sa pamamagitan ng paggawa ng mga
pansariling adbokisya na makatutulong sa bawat
mamamayan.
ARALIN 3: Pagbabago ng Klima at Suliraning
Pangkapaligiran
 Mauunawan ang mga pangunahing dahilan ng
pagbabago ng klima at magiging maabilidad
upang masolusyonan ang mga suliraning
pangkapaligiran sa pamamagitan ng paggawa ng
mga checklist ng mga iba’t-ibang gawain upang
masolusyunan ang mga suliranin.
Pamantayan sa Pagganap (Performance Standard):
Pagkatapos matalakay ang mga aralin sa yunit na ito, ang mga
mag-aaral ay makalilikha at maipamamalas ang mga
sumusunod:
Inaasahang Kalalabasan ng Pagkatuto (expected learning
outcomes):
 Maipaliliwanag ang konsepto ng
Konteporaryong Isyu;
 Masusuri ang kahalagahan ng pagiging mulat sa
mga kontemporaryong isyu sa lipunan at
daigdig;
 Maipaliliwanag ang iba’t ibang uri ng
kalamidad na nararanasan sa komunidad at sa
bansa;
 Maiuugnay ang gawain at desisyon ng tao sa
pagkakaroon ng mga kalamidad;
 Matutukoy ang mga paghahanda na nararapat
gawin sa harap ng mga kalamidad;
 Matutukoy ang mga ahensiya ng pamahalaan na
responsable sa kaligtasan ng mamamayan sa
panahon ng kalamidad;
 Mapahahalagahan ang pagkakaroon ng disiplina
at kooperasyon sa pagitan ng mga mamamayan
at pamahalaan sa panahon ng kalamidad;
 Maipaliliwanag ang aspektong politikal, pang-
ekonomiya, at panlipunan ng Climate Change;
 Matatalakay ang iba’t ibang programa, polisiya,
at patakaran ng pamahalaan at ng mga
pandaidigang samahan tungkol sa Climate
Change;
 Matataya ang epekto ng Climate Change sa
kapaligiran, lipunan, at kabuhayan ng tao sa
bansa at sa daigdig;
 Natutukoy ang mga suliraning pangkapaligiran
na nararanasan sa sariling pamayanan;
  Natatalakay ang mga hakbang ng pamahalaan sa
pagharap sa mga sulliraning pangkapaligiran sa
sariling pamayanan.
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng isang
Poster/Slogan na nagpapakita sa kanilang kulturang
napapanahong isyu/kalamidad tungkol sa ugaling pagka-
Pilipino sa pamamagitan ng bayanihan at pagkakawang-gawa
at ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 Maisasabuhay ang pagka-Pilipino ng mga mag-aaral sa
pamamagitan ng pagpapamamalas ng kanilang
pagmamahal at pagpapahalaga sa bansa na dapat
taglayin ng mga kabataan.
 Maipamamalas ang pagiging malikhain sa paggawa at
pagsasalarawan ng kulturang pagka-Pilipino.
IKALAWANG YUNIT: MGA ISYUNG POLITIKAL AT
PANGKAPAYAPAAN
Sa yunit na ito, inaasahang matutukoy mo ang mga
dahilan ng migrasyon sa loob at labas ng bansa at epekto ng
migrasyon sa aspektong panlipunan, pampolitika, at
pangkabuhayan., at pangkapayapaan ng mga mamamayan.
Masusuri mo rin ang sanhi at epekto ng political
dynasties sa pagpaapanatili ng malinis at matatag na
pamahalaan. Bukod pa rito, matataya mo ang epekto ng graft
and corruption sa pagtitiwala at partisipasyon ng mga
mamamayan sa mga programa ng pamahalaan.
Mga Nilalaman:
Mga Layunin:
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 Nasusuri ang dahilan, dimensyon at epekto ng
globalisasyon;
 Naipapaliliwanag ang kalagayan, suliranin at
pagtugon sa isyu ng paggawa sa bansa;
 Nasusuri ang dahilan at epekto ng migrasyon dulot ng
globalisasyon;
 Naipahahayag ang saloobin tungkol sa epekto ng
globalisasyon;
 Masusuri ang sanhi at epekto ng political dynasties sa
pagpapanatili ng malinis at matatag na pamahalaan;
 Matutukoy kung ang paglimita ng termino ng mga
halal na opisyal ay lalong pagpapalakas sa politikal
dynasties;
 Naipaliliwanag ang konsepto ng unemployment;
 Nakabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang
suliranin ng unemployment;
 Naipaliliwanag ang konsepto ng globalisasyon;
 Natatalakay ang kasaysayan ng pagkabuo ng konsepto
ng sustainable development;
 Natutukoy ang mga dahilan ng migrasyon sa loob at
labas ng bansa;
 Natatalakay ang mga dahilan ng mga suliraning
territorial and border conflicts;
 Nasusuri ang kaugnayan ng graft and corruption sa
aspektong pangkabuhayan at panlipunan;
 Nasusuri ang mga posibleng sanhi at epekto ng political
dynasties sa pagpapanatili ng malinis at matatag na
pamahalaan.
ARALIN 4: Kawalan ng Trabaho
  Makikilatis ng bawat mag-aaral ang mga dahilan at
epekto ng kawalan ng trabaho sa pamamagitan ng
paggawa kumprehensibong plano na maaaring
maging solusyon ng pagtaas “unemployment rate” sa
Pilipinas.
ARALIN 5: Globalisasyon at Likas – Yamang
Kaunlaran
 Mapahahalagahan ang ibat ibang tugon sa pagharap
sa epekto ng globalisasyon sa pamamagitan
pagsusuri sa bawat implikasyon ng mga anyo ng
globalisasyon sa iba’t ibang bansa at sa Pilipinas
gaya ng aspektong ekonomikal.
ARALIN 6: Migrasyon at mga Suliraning Teritoryal at
Hangganan
 Makabubuo ng angkop na hakbang sa pagtugon sa
mga suliraning dulot ng migrasyon sa pamamagitan
ng paggawa ng checklist chart.
ARALIN 7 : Political Dynasties at Graft and Corruption
 Magiging mulat ang mga mag-aaral sa mga isyung
pampolitika sa bansa at maaari itong maging gabay
upang makapili nang tama at karapat-dapat na
magiging tagapamahalan ng kanilang komunidad at
ng bansang Pilipinas.
Pamantayan sa Pagganap (Performance Standard):
Pagkatapos matalakay ang mga aralin sa yunit na ito, ang mga
mag-aaral ay makalilikha at maipamamalas ang mga
sumusunod:
 Maipaliliwanag ang mga dahilan ng pagkakaroon ng
unemployment;
 Natataya ang implikasyon ng unemployment sa
pamumuhay at sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa;
 Makabubuo ng mga mungkahi upang malutas ang
sulliranin ng unemployment;
 Maipaliliwanag ang konsepto ng globalisasyon;
 Maipaliliwanag ang pangkasaysayan, pampulitikal,
pang-ekonomiya, at sosyo-kultural na pinagmulan ng
globalisasyon;
 Nasusuri ang mga pangunahing institusyon na may
bahaging ginagampanan sa globalisasyon
(pamahalaan, paaralan, mass media, multinational na
korporasyon, NGO at mga internasyonal na
organisasyon);
 Maipaliliwanag ang konsepto ng sustainable
development;
 Matatalakay ang kasaysayan ng pagkabuo ng
konsepto ng sustainable development;
 Maipaliliwanag ang kaugnayan ng mga gawain at
desisyon ng tao sa pagbabagong pangkapaligiran;
 Masusuri ang mga kasalukuyang hamon sa pagtamo
ng sustainable development (hal.: consumerism,
energy sustainability, poverty, at health inequalities);
 Mapaghahambing ang iba’t ibang istratehiya at
polisiya na may kaugnayan sa pagtamo ng sustaibale
development na ipinatutupad sa loob at labas ng
bansa;
 Maipaliliwanag ang epekto ng migrasyon sa
aspektong panlipunan, pampulitika, at
pangkabuhayan;
 Matatalakay ang mga isyu ng graft and corruption sa
Pilipinas;
  Natataya ang epekto ng graft and corruption sa
pagtitiwala at partisipasyon ng mga mamayan sa mga
programa ng pamahalaan;
 Matatalakay ang negatibong epekto ng political
dynasties sa bansa;
 Malalaman ang mga teritoryal na karapatan ng
Pilipinas;
 Mauunawan ang panukala sa exclusive economic
zone (EEZ)
 Natatalakay ang mga dahilan ng mga suliraning
teritoryal at hangganan (territorial and border
conflicts)
Inaasahan na pagkatapos matalakay ang mga akda ay
makapaglathala ang mga mag-aaral ng sariling talumpati na
tumatalakay sa mga isyu Graft and Corruption sa ating bansa.
Inaasahang kalalabasan ng pagkatuto: (expected learning
outcomes)
 Masusuri at magkakaroon ng kritikal na paghahatol o
pagkondena sa mga maling gawain ng mga politiko sa
bansa.
 Maipamamalas ang pagiging isang matalinong
mamamayan sa pagpili ng mga taong karapat-dapat
iluluklok sa pwesto.
IKATLONG YUNIT: MGA ISYU SA KARARATANG
PANTAO AT GENDER
Sa yunit na ito ay iisa-isahin ang mga karapatang pantao at
tutukuyin ang mga batas na sandigan at saligan nito. Susuriin
ang mga anyo at epekto ng paglabag karapatang pantao at
magbibigay ng mga tiyak na halimbawa ng paglabag sa
karapatang pantao sa mga pamayanan, sa bansa,at sa buong
daigdig.Tatalakayin sa yunit na ito ang iba’t-ibang isyu na may
kaugnayan sa gender o kasarian tulad ng seksuwalidad,
reproductive health, same sex marriage, prostitusyon at mga
pang-aabuso sa kababaihan.
Mga Layunin:
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 Natatalakay ang mga uri ng kasarian (gender) at sex at
gender rles sa iba’t ibang bahagi ng daigdig;
 Nasusuri ang diskriminasyon at diskriminasyon sa
kababaihan, kalalakihan at LGBT (Lesbian, Gay Bi-
sexual, Transgender);
 Napahahalagahan ang tugon ng pamahalaan at
mamamayan Pilipinas sa mga isyu ng karahasan at
diskriminasyon;
 Nakagagawa ng hakbang na nagsusulong ng
pagtanggap at paggalang sa kasarian na nagatataguyod
ng pagkakapantay-pantay ng tao bilang kasapi ng
pamayanan;
 Nasusuri ang mga anyo, dahilan at epekto ng terorismo;
 Naipaliliwanag ang konsepto ng multiculturalism;
 Naipaliliwanag ang konsept ng diskriminasyon at
pagpapahalaga at pagtanggap sa pagkakaiba-iba ng
wika, kultura at paniniwala ng tao;
 Nasusuri ang mga halimbawa ng paglabag sa
karapatang pantao sa pamayanan, bansa at daigdig;
 Nasusuri ang epekto ng paglabag sa karapatang pantao.
Mga Nilalaman:
ARALIN 8: Kasarian at Sexksuwalidad
 Mauunawaan ang mga isyu at hamon sa
pangkasarian at makagagawa ng mga hakbang
upang magkaroon ng pagkakapantay-pantay sa
isang lipunan sa kabila ng pagkakaiba-iba ng
pananaw sa isyu ng kasarian.
ARALIN 9: Reproductive Health Law
 Makagagawa ng komprehensibong solusyon sa
pagtaas ng populasyon sa pamamagitan ng
pagsusuri sa mga nakasaad sa reproductive
health law at maunanawaan ng mga mag-aaral
ang kahalagahan ng “sex education” upang sa
ganoon ay masolusyonan ang mga hamong
kanilang haharapin sa hinaharap.
ARALIN 10: Prostitusyon at Pang-aabuso
 Makakagawa ng pambansang ulat patungkol sa
mga karapatan ng mga kababaihan sa lipunan at
maging sa bansang Pilipinas.
Pamantayan sa Pagganap (Performance Standard):
Pagkatapos matalakay ang mga aralin sa yunit na ito, ang mga
mag-aaral ay makalilikha at maipamamalas ang mga
sumusunod:
 Masusuri ang epekto ng paglabag sa karapatang
pantao;
 Masusuri ang mga halimbawa ng paglabag sa
karapatang pantao sa pamayanan, bansa, at
daigdig;
 Makapagmumungkahi ng ng mga pamamaraan
sa pangangalaga ng karapatang pantao;
 Makapagmumungkahi ng mga paran ng
paglutas sa mga paglabag ng karapatang pantao;
 Masusuri ang iba’t ibang salik na nagiging
dahilan ng pagkakaroon ng diskriminasyon sa
kasarian;
 Matataya ang bahaging ginagampanan ng
kasarian (gender roles) sa iba’t bang larangan at
institusyong panlipunan (trabaho, edukasyon,
pamilya, pamahalaan, at relihiyon)
 Mapaghahambing ang katatayuan ng
kababaihan, lesbians, gays, bisexuals, at
transgender sa iba’t ibang bansa at rehiyon;
 Maipapaliwanag ang mahahalagang probisyon
ng Reproductive Health Law;
 Maipapahayag ang pananaw sa pagpapahintulot
ng same-sex marriage sa bansa;
 Nasusuri ang epekto ng prostitusyon at pang-
aabuso sa buhay ng tao sa pamayanan at bansa.
Inaasahan ang mga mag-aaral na makagawa ng pansariling
repleksiyon (photo essay) patungkol sa mga karapatang pantao.
Inaasahang kalalabasan ng pagkatuto: (expected learning
outcomes):
 Matatalakay at mabibigyang repleksiyon ang iba’t-
ibang uri ng karapatang tao na dapat makamit ng isang
mamamayan sa isang bansa.
  Magiging mapanuri sa mga batas na inihahalatha ng
isang pamahalaang administrasyon at mabibigyang diin
ang pagpapanukala sa mga karapatang pantao sa bawat
bansa.
IKAAPAT NA YUNIT: MGA ISYUNG PANG –
EDUKASYON AT PANSIBIKO AT
PAGKAMAMAMAYAN
Anuman ang isyung kinakaharapng mga mamamayan
sa ating bansa sa alinmang aspekto ng pamumuhay isa sa mga
susi sa paglutas ng mga ito ay nasa kanilang mabisang
pakikilahok sa mga prosesong pampamahalaan at panlipunan.
Sa yunit na ito susuriin mo ang mga isyung pang-edukasyon,
pansibiko at pampolitika upang ikaw ay malakahok sa mga
pamamaraan at prosesong makatutulong sa paglutas ng mga
ito.
Mga Layunin:
Ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng aktibong pang
mamamayan.
 Nasusuri ang kahalagahan ng pagsusulong at
pangangalaga sa karapatang pantao sa pagtugon sa mga
isyu at hamong panlipunan.
 Natatalakay ang mga epekto ng aktibong pakikilahok
ng mamamayan sa mga gawain pansibiko sa
kabuhayan, politika at lipunan.
 Napahahalagahan ang papel ng mamamayan sa
pagkakaron ng isang mabuting pamahalaan.
 Nasusuri ang epekto ng same sex marriage sa mga
bansang pinahihintulutan
 Natataya ang bahaging ginagampanan ng gender roles
sa iba’t ibang laranaganat institusyong panlipunan
(trabaho, edukasyon, pamilya, pamahalaan, at
relihiyon)
 Naipaliliwanag ag mahahalagang probisyon ng
Reproductive Health Law
 Natatalakay ang dahilan ng prostitusyon at pang-aabuso
 Nasusuri ang epekto ng prostitusyon at pang-aabuso sa
buhay ng tao sa pamayanan at bansa
 Nasusuri ang sistema ng edukasyon sa bansa
 Natatalakay ang mga suliraning kinahaharap ng sector
ng edukasyon sa bansa
Mga Nilalaman:
ARALIN 11: Mga Isyu sa Karapatang Pantao
 Magiging mulat sa mga isyung naiuugnay sa
karapatang pantao at masusuri ang mga isyung
kinahaharap ng Pilipinas. (Halimbawa: “Extra-
judicial killings”)
ARALIN 12: Mga Isyung Pang-Edukasyon
 Mabibigyang solusyon ang mga hamon sa
edukasyon sa Pilipinas ngayong panahon ng
pandemya sa pamamagitan ng paggawa ng
“reflective journal”.
ARALIN 13: Pakikilahok na Pansibiko
 Mabibigyang solusyon ang mga pangunahing
sulirinan sa bansa sa pamamagitan ng pag-
unawa sa kahalagahan ng pakikilahok sa
pansibiko upang maging katuwang ng mga
namamahala.
ARALIN 14: Pakikilahok na Pampolitika
  Mabibigyang ideya ang mga mag-aaral na
maging mulat sa mga isyung pampolitika at
mahihiyakat na lumahok sa aspektong
pampolitikal ng bansa.
Pamantayan sa Pagganap (Performance Standard):
Pagkatapos matalakay ang mga aralin sa yunit na ito, ang mga
mag-aaral ay makalilikha at maipamamalas ang mga
sumusunod:
 Masusuri ang sistema ng edukasyon sa bansa;
 Nasusuri ang mga programa ng pamahalaan na
magsusulong ng pagkakapantay-pantay sa
edukasyon;
Nasusuri ang mga programang pamahalaan na
nagsusulong ng pagkakapantay-pantay sa
edukasyon;
 Masusuri ang kalidad ng edukasyon sa bansa;
 Matatalakay ang mga suliraning kinakaharap ng
sektor ng edukasyon sa bansa;
 Matutukoy ang mga katangian na dapat taglayin
ng isang aktibong mamamayan na nakikilahok
sa mga gawain at usaping pansibiko;
 Matatalakay ang iba’t ibang gawaing pansibiko
sa pamayanan at bansa;
 Masusuri ang epekto ng pakikilahok ng
mamamayan sa mga gawaing pansibiko sa
kabuhayan, pulitika, at lipunan;
 Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
pagkakaroon ng kooperasyon ng mamamayan at
pamahalaan sa paglutas sa mga suliraning
panlipunan.
Ang mga mag- aaral ay nakapaglalabas ng makabuluhang
photo/video documentary tungkol sa pamilya at edukasyon na
nagmumungkahi ng solusyon sa isang suliraning panlipunan sa
kasalukuyan.
Inaasahang kalalabasan ng pagkatuto: (expected learning
outcomes)
 Makapagpapanukala ng makabuluhang adbokasiya
(advocacy) para sa mga magulang at kapwa mag-aaral
sa pamamagitan ng paggawa ng documentary.
 Mabibigyang solusyon ang mga problema at isyung
kinahaharap ngayong panahon ng pandemya para sa
bawat pamilya at edukasyon ng mga kabataan.
Inihanda nina:
Bb. Camille Joy F. Cada
Guro sa Araling Panlipunan 10
Bb. Abigail Q. De Duzman
Guro sa Araling Panlipunan 10
Iwinasto nina:
GLENA FE O. PANLILIO
Koordineytor sa Araling Panlipunan
FLORDELIZA O. BERMUDEZ,Ed.D.
Principal
MISS GREGORIA R. DE GUZMAN
Director for Academic Affairs