Weekly Home Learning Plan 2020 2021 Week 4 Oct 19 23

Republic of the Philippines
Department of Education
Region IV-A
Division of Batangas
San Juan East
PAARALANG ELEMENTARYA NG CALUBCUB 1
WEEKLY HOME LEARNING PLAN

SCHOOL YEAR 2020 – 2021
FIRST QUARTER
October 26 - 30, 2020
WEEK 4
GRADE FOUR
Day & Learning Area Learning Learning Tasks Mode of

Time Competency Delivery
Monday Routines, Distributions, Briefing
7:00 - 8:00 Singing of National Anthem, Panunumpa sa Watawat, Prayer
8:00-9:00 English Identify various test Using your module the pupil is expected to answers and read all the learning tasks given in week 4. Have the parent
9:20-11:00 types according to INTRODUCTION hand-in the
the structure, - Read the passage “I’m a Pasta Lover” output to the
purpose and Learning Task 1: Using the passage above, answer the questions below. Write your answer on teacher in
language your activity sheet. school.
features:problem 1. What description does the author provide about him/herself?
and solution, 2. What are the ingredients needed in preparing his/her favorite food?
description, 3. Enumerate the steps in preparing his/her favorite food.
procedural/sequenc 4. What structure of text-type is employed in the selection?
e
(MELC 4) DEVELOPMENT
Learning Task 2: Read the passage, then answer the questions that follow.
1. What are the two figures or icons portrayed in the selection?
2. Are they similar? Describe the features of the two?
3. Are there differences between the two? Explain their dissimilarities.
4. What structure of text-type is employed in the selection.
Learning Task 3: Read the paragraph below. In this worksheet, draw the figure described by the
text, then identify the author’s purpose in writing it.(Page 22)
Bugoy has a little kitten named Lhola. She is fantastic cat with big ears, blue
eyes,beautiful paws and long white and grey hair. She loves to sleep in the sofa while waiting for
Bugoy to come home after a long day of work. Bugoy loves Lhola and she loves him, too.
Learning Task 4: Read each sentence below. Write what you think might be the cause why the
CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

Region IV-A
San Juan East
sentences in the second line happens.(Page 23)

1. Cause:___________________
Effect: Bugoy fell down the stairs
2. Cause:___________________
Effect: The teacher gave her student an extra allowance.
3. Cause:__________________
Effect: The fishermen had bountiful harvest.
4. Cause: _________________
Effect: The plants grew.
5. Cause:_________________
Effect: The employee was fired.
9:00-9:20 HEALTH BREAK

11:00-11:50 Parent – Teacher Inquiries, Assessment/Clarifications
11:50-1:00 LUNCH BREAK
Edukasyon Nakapagsusuri ng Gamit ang Modyul, ang mag-aaral ay inaasahang masagutan at mabasa ang mga sumusunod na
1:00 – 3:30 Sa katotohanan bago Gawain para sa ika-apat linggo. Dalhin ng
Pagpapakatao gumawa ng magulang ang
anumang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang bawat sitwasyon. Magpasya sa iyong gagawin output sa
hakbangin sakaling mangyari ito. Isulat ang sagot sa loob ng kahon. (Pahina 17) paaralan at
ibigay sa guro
a. Balitang
napakinggan
b. patalastas na
nabasa/narinig
c. napanood na
programang
pangtelebisyon
d. pagsangguni sa
taong kinauukulan
(MELC 2)
Gawaing sa Pagkatuto Bilang 5.

Region IV-A
San Juan East
Kailangan mong mangalap ng impormasyon tungkol sa mga sumusunod na sitwasyon. Alin sa

mga nasa kahon ang gagawin mo? Maaaring magkaroon ng higit sa isang sagot. Gawin ito sa iyong
sagutang papel. (Pahina 18)
_______1. Nais mong malaman ang posilidad ng pag-ulan. Sabi kasi ng kaibigan mo ay uulan dahil
sa bituin kagabi.
_______2.Nais mong malaman kung maaari ng pumasok sa paaralan subalit wla kaung telebisyon.
_______3.Nais mong mag-usisa tungkol sa bilang ng mga nagkasakit at namatay dahil sa COVID-
19.
______4.Nais mong malaman kung ang programang iyong papanoorin ay akma sa batang katulad
mo.
______5. Nais mong malaman sa kapitan ng inyong barangay ang mga programa tungkol sa pag-
iwas sa COVID-19.
a. Makinig ng balita sa radyo
b. Manood ng programa sa telebisyon
c. Magbasa ng mga anunsyo o patalastas
d. Sumangguni sa kinauukulan
e. Magtanong sa kalaro o kaibigan
Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:

Basahin ang sumusunod na sitwasyon. Magpasya kung Tama o Mali ang ginawa ng mga
batang kakilala mo at isulat ito. Kung Mali, isulat ang payong ibibigay mo upang makakalap sila ng
tamang impormasyon. Isulat ito sa iyong sagutang papel. (Pahina 18)
_______1. Nagbasa si Almie ng pahayagan upang malaman ang mga paliwanag kung bakit
ipinasara ang isang istasyon ng telebisyon.
_______2. Komunsulta si Mae at nanay niya sa isang albularyo nang siya ay magkasakit.
_______3. Tumawag sa guro si Efren upang magtanong tungkol sa aralin.
_______4. Itinanong ni Bea sa magtataho kung may paparating na bagyo.
_______5. Ipinaalam ni Kyle sa mga kapitbahay na maaari ng lumabas dahil wala ng COVID-19.
Galing ang impormasyon sa kanyang kaibigan.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: Pumili ng isang isyu o paksa mula sa nakasulat sa ibaba.
Magpasya kung anong tamang pagmulan ng impormasyon upang malaman mo ang katotohanan.

Region IV-A
San Juan East
PAGMUMULAN NG
ISYU / PAKSA IMPORMASYON NAKALAP NA IMPORMASYON
1.Pagkakaroon ng
sakit ng batang
tulad mo.
2.Ulat tungkol sa
pagbubukas ng mga
paaralan.
3.Impormasyon
tungkol sa
paparatong na
bagyo.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Sagutin ang mga sumusunod ayon sa iyong natutuhan sa araling
ito. Isulat ang nakalap na impormasyon.
1. Upang malaman ang katotohanan sa napakaraming impormasyon, mahalagang ikaw ay maging
A. mapanuri B. mapagduda C. mabilis D. mapaniwalain
2. Ang mga sumusunod ay mas makabubuting pagkunan ng tamang
impormasyon, MALIBAN sa _____
A. radyo o telebisyon C. kinauukulan
B. pahayagan D. kapitbahay
3. Ang pagiging mapanuring bata ay naipakikita ni _____
A. Neil, na naniniwala sa kung anong sabihin ng kalaro
B. Jay, na nakikinig ng balita sa radyo at nanonood sa TV
C. Andrea, na hindi pinapansin ang mga nangyayari
D. Princess, na nagtatanong sa kaniyang kapitbahay
4. Gusto na ni Max na lumabas ng bahay dahil ilang buwan na niya itong hindi nagagawa. Tinawag
niya ang kalaro at sinabi nitong ligtas na raw lumabas. Nagalaro na siya Ang kanyang ginawa ay
A. tama, dahil wala ng COVID-19 sa paligid
B. tama, dahil sinabi na ng kalaro na pwede na
C. mali, dahil hindi tama ang kanyang kinonsulta
D. mali, dahil hindi na dapat siya nagtanong pa

Region IV-A
San Juan East
5. Ang mabuting maidudulot ng pagiging mapanuri ay _____

A. pagkakaroon ng kalituhan
B. pagkatiyak ng tamang impormasyon
C. paggawa ng wastong pasya at kilos
D. B at C
Tuesday Morning Greetings/Follow-Up
7:00-8:00 Prayer, CALABARZON March
8:00-9:00 MATHE- Multiplies Mentally Using your module the pupil is expected to answers and read all the learning tasks given in week 3. Have the parent
9:20-11:10 MATICS 2-digit by 1 to 2- hand-in the
digit numbers with INTRODUCTION output to the
Products up to 200 Learning Task 1: Read and analyze the problem below. Answer the given question in this teacher in
and explains the worksheet . school.
strategies used 1. What is asked in the problem?
2. What are the given?
Solves routine and 3. What is the operation to be used?
non-routine 4. What is the number sentence?
problems including 5. Solve
money using
appropriate DEVELOPMENT
problem strategies Learning Task 2: Apply the steps in solving word problem. (Page 24)
and tools 1. Mr. and Mrs. Flores sold 3, 275 roses last Valentine’s Day. How much is their total sales if
each roses cost Php 50?
(MELC 4) 2. There are forty Php 5-coins in a box. What is the total value of the coins in the box?
3. A pile contains 15 books. How many books are there in 19 piles?
ENGAGEMENT
Learning Task 1: Read and analyze the problem below, answer the following questions .
a. What is asked?
b. What are the given

facts?
c. What operation will be

used?

Region IV-A
San Juan East
d. Write the number

sentence
ASSIMILATION
Learning Task 4: Answer the given problems below. Ask you parents to use a stopwatch while you
are solving the given questions mentally.. Write your answer in your answer sheet
1. There are 38 rows of chairs in the covered court. If there are 13 chairs in each row. How
many chairs are there in all?
2. There are 18 baskets of pineapple in the table. Eachbasket contains 3 pineapple. How many
pineapples are there?
3. A box contains 15 pieces of chalks. The principal bought 13 boxes . How many pieces of
chalks were bought in all?

Araling -Nasusuri ang Gamit ang Modyul, ang mag-aaral ay inaasahang masagutan at mabasa ang mga sumusunod na Dalhin ng
1:00 – 3:30 Panlipunan ugnayan ng Gawain para sa ika-apatl na linggo. magulang ang
lokasyon ng output sa
Pilipinas bilang INTRODUCTION paaralan at
maritime o insular - Basahin at unawain ang bahaging “Ang Pilipinas bilang isang bansang Insular” ibigay sa guro
-Naipaliliwanag
ang katangian ng DEVELOPMENT
Pilipinas bilang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Batay sa mapa ng Pilipinas, sagutin ang mga tanong. Isulat ang
bansang maritime sagot sa sagutang pape
o insular
(MELC 4) Tanong:
1. Ano ang bansa na nasa hilaga ng Pilipinas?

2. Ano ang karagatang nasa silangan ng Pilpinas?
3. Ano ang dagat na nasa timog ng Pilipinas?
4. Ano ang bansa ang nasa bahaging timog ng Pilipinas?
5. Ano ang dagat sa kanlurang bahagi ng Pilipinas?
ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Lagyan ng tsek (/) ang bilang ng pangungusap na nagsasaad ng

Region IV-A
San Juan East
tama. Gawin ito sa inyong sagutang papel.

1. Ang maritime o insular ay tumutukoy sa mga katubigang nakapaligid sa isang bansa.
2. Ang heograpiya ay ang kinalalagyan ng isang bagay.
3. Ang bansang Pilipinas ay isang maritime o insular.
4. Ang Bashi Channel naman ay nasa gawing timog ng bansa.
5. Ang pulo naman ng Salauag ang pinakadulong pulo sa gawing timog ng bansa.
ASSIMILATION
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Basahin ang pangungusap. Piliin ang tamang sagot sa kahon.
Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Pulo ng Y’ami Pulo ng Salauag Maritime
Heograpiya Lokasyon Relatibong Dagat Celebes
1. Ang ________________________ ay ang anyong tubig na matatagpuan sa

gawing kanluran ng Pilipinas.
2. Ang _______________ ay ang kinalalagyan ng isang bagay.
3. Ang ______________ ay tawag sa pag-aaral o paglalarawan ng anyo ng
isang lugar at ng pamumuhay rito.
4. Ang ________________ay tumutukoy sa mga katubigang nakapaligid sa
isang bansa dahil sa pagiging kapuluan ng bansang Pilipinas.
5. Ang _______________ay tumutukoy sa kinalalagyan ng isang lugar batay sa
layo o kinalalagyan ng mga lugar na nakapaligid dito.
6. Ang _____________________ ay nasa gawing timog ng ating bansa.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Basahin ang mga tanong. Isulat sa patlang ang titik ng tamang
sagot. Gawin ito sa inyong sagutang papel.
______1. Ang pulo na nasa pinakadulo sa hilaga ng bansa.
A. Y’ami C. Salauag
B. B. Sulu D. Batanes
______2. Ang ________________ tawag sa pag-aaral o paglalarawan ng anyo ng isang lugar at ng
pamumuhay rito.
A. Maritima C. Heograpiya
B. Lokasyon D. Topograpiya
______3. Ang anyong tubig na nasa silangan bahagi ng Pilipinas ay _____________.
A. Dagat Celebes C. Karagatang Pasipiko
B. Bashi Channel D. Dagat Kanlurang Pilipinas
______4. Saang direksyon ng Pilipinas matatagpuan ng Dagat Celebes?
A. Timog ng bansa C. Silangan ng bansa

Region IV-A
San Juan East
B. Hilaga ng bansa D. Kanluran ng bansa

______5. Ang pinakadulong pulo ng Pilipinas sa gawing timog ng bansa.
A. Y’ami C. Salauag
B. Sulu D. Batanes
______6. Ang __________ ay ang kinalalagyan ng isang bagay.
A. Maritima C. Heograpiya
B. Lokasyon D. Topograpiya

Wednesday Morning Greetings/Follow-Up
7:00-8:00 Prayer, Batangas Hymn
8:00-9:00 Science Describe changes Using your module the pupil is expected to answers and read all the learning tasks given in week 4. Have the parent
9:20-11:10 in solid materials Learning Task 3: Using the given materials, do the following steps below. You may choose the hand-in the
when they are bent, materials that are available at home. output to the
pressed, hammered, teacher in
or cut. (MELC 3) school.

Region IV-A
San Juan East
Learning Task 4. Examine the different solid materials given below. Choose the physical activity
that will cause the material to respond. Write the letter( s) of the BEST CORRECT answer (s).

MUSIC - Performs Gamit ang Modyul, ang mag-aaral ay inaasahang masagutan at mabasa ang mga sumusunod na Dalhin ng
1:00 – 3:00 rhythmic patterns Gawain para sa ika-apatlong linggo. magulang ang
in time signatures INTRODUCTION output sa
2 3 4 - Basahin at unawain ang bahaging “Rhythmic patterns sa Time Sugnatures ” paaralan at
4 4 4 1. Ano ang time signature ng awit? ibigay sa guro
- (MELC 3) 2. Ano ano ang mga notes at rets na matatagpuan sa awit?
3. Ilang beats o kumpas mayroon sa bawat measure?
4. Ilang measure mayroon ang awit?
5. Paano napangkat ang mga notes at rest?
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Lagyan ng bilang ng kumpas ang bawat note at isulat sa sagutang
papel ang time signatureng sumusunod na rhythmic patterns.

Region IV-A
San Juan East
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Lagyan ng akmang rhythm syllables ang mga notes ng awit.
ARTS Draws specific Gamit ang Modyul, ang mag-aaral ay inaasahang masagutan at mabasa ang mga sumusunod na Dalhin ng
clothing, objects, Gawain para sa ika-apat na linggo. magulang ang
and designs of at output sa
least one of the INTRODUCTION paaralan at
cultural - Basahin at unawain ang unang bahagi ng aralin “ Mga Katutubong Disenyo “ ibigay sa guro
communities by
applying an
indigenous cultural
motif into a
contemporary
design through
crayon etching
(MELC 2)

Region IV-A
San Juan East

Thursday Morning Greetings/Follow-Up
7:00-8:00 Prayer, San Juan Hymn
8:00-9:00 -Naisasalaysay Gamit ang Modyul, ang mag-aaral ay inaasahang masagutan at mabasa ang mga sumusunod na Dalhin ng
9:20-11:10 FILIPINO muli nang may Gawain para sa ika-apat na linggo. magulang ang
wastong INTRODUCTION output sa
pagkakasunod- Gawain BIlang 1: Basahin at unawain ang unang bahagi ng pahina “Talambuhay ni Juan Luna” paaralan at
sunod ang ibigay sa guro
napkinggang teksto DEVELOPMENT
gamit ang mga Gawain Bilang 2: Batay sa nabasang teksto, sagutin ang mga sumusunod na mga tanong.
larawan, signal 1.Anong halimbawa ng tekstong pang-impormasyon ang inlahad sa teksto?
words at 2. Ano-ano ang mga obra maestro ni Juan Luna?
pangungusap. 3. Ano ang sanhi ng pagkamatay ni Juan Luna?
(MELC )
ENGAGEMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Batay sa nabasang teksto, sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Ano ang pamagat ng teksto?
2. Ilarawan ang bansang Pilipinas batay sa binasang teksto.
3. Paano nakatutulong sa tao ang pagmimina?
4. Bakit mapanganib ang asoge sa tao at lamang-dagat
5. Anong ahensya kaya ng gobyerno ang dapat na makialam sa kasong ito.
9:00-9:20
1:00 – 3:00 PE Explain the Gamit ang Modyul, ang mag-aaral ay inaasahang masagutan at mabasa ang mga sumusunod na Dalhin ng
nature/background Gawain para sa ika-apat na linggo. magulang ang
of the games Part I: PE output sa
- describe Humanap ng mga salita sa loob ng kahon na maaaring mayroong kaugnayan sa aralin. Maaring paaralan at
the skills involved hanapin ang salita sa loob ng kahon sa pamamagitan ng patayo, pahilis, [abalik, pababa, pataas, ibigay sa guro
in the games patagilid.
- executes the
different skills
involved in the
game
- displays
joy of effort,
respect for others

Region IV-A
San Juan East
and fair play during

the participation in
the physical
activities
(MELC 3-4)
Gawain Bilang 1: Gumuhit ng larawan na nagpapakita ng isang larong pinoy na iyong gusting
laruin katulad na lamang ng tumbang preso bilang halimbawa. Gawing makulay at gamitin ang
pagiging malikhain sa paggawa nito.
HEALTH - describes ways Gamit ang Modyul, ang mag-aaral ay inaasahang masagutan at mabasa ang mga sumusunod na Dalhin ng
to keep food clean Gawain para sa ika-apat na linggo. magulang ang
and safe output sa
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Punan ng angkop na salita ang mga patlang upang mabuo ang mga paaralan at
-discuses the gawaing pangkaligtasan sa pagkain. .(Pahina 140) ibigay sa guro
importance of 1. Kailangang _________________________ mabuti _________________ ang mga gulay at
keeping food clean prutas na nabili sa _____________________ palengke upang maalis ang mga duming
and safe to avoid _________________ kumapit dito.
disease 2. Siguraduhing _____________________ ang mga pagkain upang hindi dapuan ng mga
(MELC 3)
insekto na __________________ maaaring may dalang mga __________________.
3. _______________________ ang pagkain nang mabuti ___________________ upang hindi
agad __________________ o para ______________________ mamamatay ang mga
mikrobyong kumapit _________________ dito.

Region IV-A
San Juan East
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Pag-aralan ang mga tanong Isulat ang sagot sa guhit.
1. Sa, ngayon, anong sakit ang kumakalat sa buong Pilipinas?
2. Anu-anong pag-iingat ang dapat mong gawin upang makaiwas dito?
3. Anong payo ang maaari mong maibahagi sa iyong kapwa upang hindi na kumalat pa
ang sakit na lumalaganap sa kasalukuyan?
Gawain sa Pagkatuto
Bilang 3: Tingnan ang mga larawan. Sumulat ng pangungusap tungkol sa ipinapakita ng bawat
larawan tungkol sa pagpapanatiling malinis at ligtas ang pagkain.
Friday Morning Greetings/Follow-Up
7:00-8:00 Prayer Exercise
8:00-9:00 EPP Naisasagawa ang Gamit ang Modyul, ang mag-aaral ay inaasahang masagutan at mabasa ang mga sumusunod na Dalhin ng
9:20-11:10 (HE) wastong paraan ng Gawain para sa ika-apat na linggo. magulang ang
pglilinis ng bahay Mga gamit sa Pananahi output sa
at bakuran paaralan at
ibigay sa guro
Naisasagawa ang

Region IV-A
San Juan East
wastong
paghihiwalay ng
basura sa bahay
Panuto: Tukuyin ang kagamitan sa pananahi na inilalarawan sa bawat bilang. Piliin ang titik ng
wastong sagot sa loob ng kahon.
___________1. Ito ay ginagamit sa pagsukat ng letra.
___________2. Itinutusok dito ang karayom kapag hindi ginagamit upang hindi kalawangin.
___________3. Ginagamit ito sa paggupit ng tela.
____________4. Upang hindi matusok ang daliri, inilalagay mo ito sa iyong gitnang daliri.
____________5. Ito ay ginagamit sa pananahi kung saan isinusuot ang sinulid.
May Pagkakataon na natatanggal ang mga panara ng ating damit. Alam moba kung paano ito
ayusin? Magpaturo ng pagkakabit ng butones sa iyong magulang o kapatid. Gumawa ng isang
sanaysay tungkol sa iyong karanasan. Maglagay ng iyong larawan kung kayang gawin upang
mapaganda ang awtput.
1:00-2:00 Home 1. Identify the Let’s Explore This Have the parent
room developmental Processing questions page 7 on your Homeroom Guidance Module hand-in the
Guidance changes that you output to the
experienced; teacher in
2. determine the school
differences
between
appropriate and
inappropriate
behavior in
expressing
thoughts, feelings,
and beliefs; and
3. appreciate the
developmental
changes as part of
growing up.

Region IV-A
San Juan East
1:00 – 3:30 Assessment & Finalizing of Outputs/ Modules
3:30-4:30 Retrieval of Outputs/ Modules
Prepared by:
EGLECEPHINE T. GEGA LOVELY JOY G. LALONG-ISIP

Grade 4 (St. Anne) Adviser Grade 4 (St. Paul) Adviser
Noted by:
MA. SHEJANIE S. MATOCINOS

Principal

Region IV-A
San Juan East

Region IV-A
San Juan East
CLASS PROGRAM
GRADE IV-SAMPAGUITA
SY: 2020-2021
TIME MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Region IV-A
San Juan East
Routines, Morning Morning Morning Morning

7:00-8:00 Distributions, Greetings/ Greetings/ Greetings/ Greetings/
Briefing Follow-Up Follow-Up Follow-Up Follow-Up
EDUKASYONG
8:00-9:00 ENGLISH MATHEMATICS SCIENCE FILIPINO PANGTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN
9:00-9:20 Health Break Health Break Health Break Health Break Health Break
EDUKASYONG
9:20-11:00 ENGLISH MATHEMATICS SCIENCE FILIPINO PANGTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN
Parent – Teacher Parent – Teacher Parent – Teacher Parent – Teacher Parent – Teacher
Inquiries, Inquiries, Inquiries, Inquiries, Inquiries,
11:00-11:50
Assessment/ Assessment/ Assessment/ Assessment/ Assessment/
Clarifications Clarification Clarification Clarification Clarification
11:50-1:00 Lunch Break Lunch Break Lunch Break Lunch Break Lunch Break
Homeroom
1:00- 2:00 Guidance
Assessment &
EDUKASYON
ARALING MAPEH MAPEH Finalizing of
1:00-3:30 SA
PAGPAPAKATAO PANLIPUNAN (MUSIC/ARTS) (PE/HEALTH) Outputs/
Modules
Parent – Teacher Parent – Teacher Parent – Teacher Parent – Teacher Retrieval of
Inquiries, Inquiries, Inquiries, Inquiries, Outputs/
3:30-4:30 Assessment/ Assessment/ Assessment/ Assessment/ Modules
Clarifications Clarifications Clarifications Clarifications Feedback Giving
Prepared by:
JOAN M. TRIVIÑO
Class Adviser
Noted:
FE H. ESPINA

Region IV-A
San Juan East
Head Teacher ll
Approved:
BERNARDA M. REYES, Ed. D
Public Schools District Supervisor

Region IV-A
San Juan East

Weekly Home Learning Plan 2020 2021 Week 4 Oct 19 23

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Weekly Home Learning Plan 2020 2021 Week 4 Oct 19 23

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Day & Learning Area Learning Learning Tasks Mode of

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

sentences in the second line happens.(Page 23)

9:00-9:20 HEALTH BREAK

Gawaing sa Pagkatuto Bilang 5.

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

Kailangan mong mangalap ng impormasyon tungkol sa mga sumusunod na sitwasyon. Alin sa

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6:

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

5. Ang mabuting maidudulot ng pagiging mapanuri ay _____

b. What are the given

c. What operation will be

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

d. Write the number

9:00-9:20 HEALTH BREAK

1. Ano ang bansa na nasa hilaga ng Pilipinas?

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

tama. Gawin ito sa inyong sagutang papel.

1. Ang ________________________ ay ang anyong tubig na matatagpuan sa

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

B. Hilaga ng bansa D. Kanluran ng bansa

3:30-4:30 Parent – Teacher Inquiries, Assessment/Clarifications

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

9:00-9:20 HEALTH BREAK

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

3:30-4:30 Parent – Teacher Inquiries, Assessment/Clarifications

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

and fair play during

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

11:30-1:00 LUNCH BREAK

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

1:00 – 3:30 Assessment & Finalizing of Outputs/ Modules

3:30-4:30 Retrieval of Outputs/ Modules

EGLECEPHINE T. GEGA LOVELY JOY G. LALONG-ISIP

MA. SHEJANIE S. MATOCINOS

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

Routines, Morning Morning Morning Morning

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

CALUBCUB 1, SAN JUAN, BATANGAS . Tel. No. 043-575-8345

You might also like