โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม

อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓

คําชี้แจง : ขอสอบมีทั้งหมด 30 ขอ แบงเปน 1 ตอน ตอนที่ 1 เปนขอสอบปรนัย 30 ขอ

คะแนนเต็ม 30 คะแนน เวลาในการทําขอสอบ 30 นาที
ตอนที่ 1 จงเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว 4. พันธุศาสตรศึกษาเกี่ยวกับอะไร
ก. พฤติกรรมของยีน
ตัวชี้วัด ข. ความแปรผันของลักษณะตาง ๆ
1.สังเกตและอธิบายลักษณะโครโมโซม ที่มีหนวย ค. ตัวการถายทอดลักษณะจากพอแมไปยังลูก
พันธุกรรมหรือยีนในนิวเคลียส ง. ถูกทั้งขอ ก และขอ ข
2. อธิบายความสําคัญของสารพันธุกรรมหรือ ดีเอ็นเอ และ 5. ขอใดกลาวถึงยีนไมถูกตอง
กระบวนการถายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ก. มีตําแหนงอยูบนโครโมโซม
3. อภิปราย โรคทางพันธุกรรมที่เกิดจากความผิดปกติของ ข. ลักษณะของยีนถูกกระทําใหเกิดผันแปรได
ยีนและโครโมโซมและนําความรูไปใชประโยชน ค. แตลักษณะของสิ่งมีชีวิตถูกควบคุมโดยยีนเพียงยีน
เดียวเทานั้น
1. โครโมโซมอยูสวน ใดภายในเซลล ง. การแสดงแตละลักษณะของสิ่งมีชีวิต มักควบคุมโดย
ก. ไซโทรพลาสซึม ยีนอยางนอย 2 อัลลีน

ข. ผนังเซลล
6. โครโมโซมรางกายจะมีรูปรางลักษณะที่เหมือนกันเปน
ค. เยื่อหุมเซลล คู ๆ แตละคูเรียกวาอะไร
ง. นิวเคลียส ก. โครมาทิน ข. เซนโทรเมียร
2. โครโมโซมของคนมีกี่แทง และมีกี่คู ค. ฮอมอโลกัสโครโมโซม ง. ฮอมอไซกัสโครโมโซม
ก. 46 คู 23 แทง ข. 46 แทง 23 คู
7. ลักษณะในขอใดเกิดจากการถายทอดทางพันธุกรรม
ค. 44 คู 22 แทง ง. 44 แทง 23 คู
ก. ตี๋ใหญเปนโจรเหมือนพอ
ข. สมใจมีลักยิ้มเหมือนแม
3. ขอใดหมายถึงลักษณะทางพันธุกรรม ค. แดงชอบทานไกทอดเหมือนพอ
ก. ลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่ควบคุมโดยยีน ง. สมศรีและแมปวยเปนโรคกระเพาะ
ข. ลักษณะซึ่งถายทอดจากรุนหนึ่งไปยังรุนตอไป 8. โรคในขอใดที่ถายทอดทางพันธุกรรม
ค. ลักษณะสืบเนื่องกันไปโดยอาศัยเซลลสืบพันธุเปน
ก. โรคเรื้อน ข. โรคโกโนเลีย
สื่อกลาง
ค. โรคธาลัสซีเมีย ง. โรคหัดเยอรมัน
ง. ถูกทุกขอ

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓

9. ถาทั้งพอและแมผิงปรกติแตมียีนลักษณะผิวเผือกแฝงอยู 15. จากการแบงเซลลแบบไมโอซีส จะไดผลดังขอใด

ทั้งคู โอกาสที่จะมีลูกเปนหญิงและผิวเผือก มีคาเทาไร ก. เซลลไข 1 เซลล
ก. 0 ข. 1/8 ค. 1/4 ง. 1/16 ข. เซลลอสุจิ 2 เซลล
10. ลักษณะใดเกี่ยวของกับยีนนอยที่สุด ค. เซลลรางกาย 2 เซลล
ก. สีผิว ข. ความสูง ค. อารมณ ง. สติปญญา ง. เซลลสืบพันธุ 4 เซลล
16. ถาพอมีหมูเลือดโอ (ii) แมมีหมูเลือดบี (IBi) ลูกที่เกิดมา
11. พันธุกรรม(Heredity) หมายถึงขอใด จะมีโอกาสเปนหมูเลือดใดบาง ในอัตราสวนเทาใด
ก. สิ่งที่ไดรับการถายทอดจากคนที่รูจัก ก. หมูเลือดโอ
ข. สิ่งที่ไดรับจากการถายทอดมาจากบรรพบุรุษ หรือจาก ข. หมูเลือดบี
รุนสูรุน ค. หมูเลือดโอ : หมูเลือดบี = 1 : 1
ค. สิ่งที่ไดรับการถายทอดจากบรรพบุรุษเพียงรุนเดียว ง. หมูเลือดโอ : หมูเลือดบี = 3 : 1
ง. ความผิดปกติของรางกาย 17. ขอใดกลาวถูกตอง
12. ขอใดหมายถึงรูปหรือแบบของยีนที่ควบคุมลักษณะ ก. การกลายเกิดไดเฉพาะมนุษย
ก. อัลลีน ข. จีโนไทป ค. ฟโนไทป ง. เซลลสืบพันธุ ข. การกลายมีสาเหตุมาจากมนุษยเทานั้น
ค. การกลายคือการเปลี่ยนแปลงของโครโมโซม
13 . ขอใดเปนสาเหตุสําคัญที่ทําใหสิ่งมีชีวิตแตกตางกัน ง. การกลายคือการเปลี่ยนแปลงของยีนทําใหมีสมบัติตาง
ก. สิ่งแวดลอม จากเดิม
ข. การกินอาหาร 18. ถาผูชายคนหนึ่งมีโครโมโซมเพศเปน XYY แสดงวามี
ค. พันธุกรรมและสิ่งแวดลอม ความผิดปกติในขอใด
ง. ลักษณะเดนของพอและแม ก. กลุมอาการดาวน
14. การแบงเซลลแบบไมโทซีส จะไดผลดังขอใด ข. กลุมอาการดับเบิลวาย
ก. ไดเซลลใหม 1 เซลล ข. ไดเซลลใหม 2 เซลล ค. กลุมอาการไคเฟลเตอร
ค. ไดเซลลใหม 2 เซลล ที่มีจํานวนโครโมโซมเทาเซลลเดิม ง. กลุมอาการเทอรเนอร
ง. ไดเซลลใหม 4 เซลล ที่มีจํานวนโครโมโซมครึ่งหนึ่งของ
เซลลเดิม

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓

19. ขอใดไมใชความผิดปกติที่เกิดจากโครโมโซมเพศ
26. ถานายแดงมีเลือดกรุป O นางนอยมีเลือดกรุป AB ลูก
ก. กลุมอาการพาโตว ข. กลุมอาการเทอรเนอร
จะมีโอกาสมีเลือดกรุป A กี่เปอรเซ็นต
ค. กลุมอาการดับเบิลวาย ง. กลุมอาการไคลนเฟลเตอร
ก.0 % ข.25 % ค. 50 % ง. 100 %

20. ถาผูหญิงคนหนึ่งมีโครโมโซมเพศเปน XO แสดงวามี

27. จากขอ 26 ลูกของสามีภรรยาคูนี้สามารถจะมีเลือดกรุป
ความผิดปกติในขอใด
ใดไดบาง
ก. กลุมอาการดาวน ข. กลุมอาการเทอรเนอร
ก.A เทานั้น ข.B เทานั้น ค.ทั้ง A และ B
ค. กลุมอาการคริดูซาต ง. กลุมอาการไคลนเฟลเตอร
ง.อาจเปน A ,B, AB หรือ O ก็ได
21. การที่มารดามีลูกเมื่ออายุมาก ลูกที่เกิดขึ้นมีความเสี่ยงที่
จะเกิดความผิดปกติขอใด
28. ขอใดสัมพันธกับสัญลักษณ Aa มากที่สุด
ก. กลุมอาการดาวน ข. กลุมอาการคริดูซาต
ก. ยีนเดนทั้งคู ข.เปนพันธุทาง
ค. กลุมอาการเทอรเนอร ง. กลุมอาการไคลนเฟลเตอร
ค. เปนพันธุแท ง. เปนจีโนไทปของยีนดอย
22. สัตวชนิดหนึ่งเพศผูมีจีโนไทปแบบ Bb ผสมพันธุกับ
เพศเมียจีโนไทป Bb รุนลูกจะมีจีโนไทปไดกี่แบบ 29. การแบงเซลลแบบไมโทซิสมีกี่ระยะ
ก. 1 แบบ ข. 2 แบบ ค. 3 แบบ ง. 4 แบบ ก. 4 ระยะ ข. 5 ระยะ
ค. 6 ระยะ ง. 7 ระยะ
23. ขอใดเปนลักษณะทางพันธุกรรมที่มีความแปรผันแบบ
ไมตอเนื่อง
30. สิ่งมีชีวิตใดถูกโคลนเปนตัวแรกของ
ก. น้ําหนัก ข. ลักยิ้ม ค. สวนสูง ง. ผมหยิก โลก
24. ถากําหนดให A เปนยีนที่ควบคุม ตาสีดํา a เปนยีนที่ ก. ไก ข. แกะดอลลี
ควบคุมตาสีฟา คนที่มีตาสีดํา จะมีจีโนไทปเปนแบบใด ค. โคแฟงกัส ง. สุกร
ก.AA ข.Aa ค.aa ง.เปนไดทั้ง AA หรือ Aa
25. จากขอ 24 ถาพอมียีนเปน AA แมมียีนเปน aa ลูกจะ
มีจีโนไทปแบบ AA กี่เปอรเซ็นต
ก.0 % ข.25 % ค.50 % ง.100 %

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓
20. ปาไมนับเปนทรัพยากรธรรมชาติที่สําคัญมาก นักเรียน
คิดวา สิ่งที่มีผลทําใหทรัพยากรธรรมชาติเสื่อมสภาพ
มากที่สุดคืออะไร
ก. ไฟ ข. มนุษย
ค. แมลงศัตรูพืช ง. ภัยธรรมชาติ

21. ผีเสื้อวางไขบนใบผักกาด ไขฟกเปนหนอนกินใบผักกาด

นกกระจอกมาจิกกินหนอน แมวตะครุบนกกระจอก
เปนอาหาร ขอใดเปนความสัมพันธของสิ่งมีชีวิตใน
หวงโซอาหารไดถูกตอง
ก. ผักกาด → ผีเสื้อ → แมว → นก
ข. ผักกาด → ผีเสื้อ → นก → แมว
ค. ผีเสื้อ → ผักกาด → แมว → นก
ง. แมว → นก → ผีเสื้อ → ผักกาด

19. มนุษย เรียกวา ทรัพยากรธรรมชาติ ดังนั้นแสงอาทิตยจึงถือได

22. จากขอ 21. ผูผลิตคือสิ่งมีชีวิตชนิดใด
วาเปนทรัพยากรธรรมชาติเชนกัน" ขอความนีถ้ ูกตองหรือไม
ก. นก ข.แมว
เพราะเหตุใด
ก. ถูกตอง เพราะ แสงมีความจําเปนตอการดํารงชีวิตของมนุษย
ค. ผีเสื้อ ง.ผักกาด
ข. ถูกตอง เพราะ เราสามารถแปลงแสงอาทิตยใหเปนพลังงานได 23.จากขอ 21. ผูบริโภคสัตว คือสิ่งมีชีวิตใด
ค. ไมถูกตอง เพราะ แสงเปนสิ่งที่ไมตองเสาะแสวงหามาใช
ก. ผีเสื้อและแมว ข.นกและแมว
ประโยชน
ง. ไมถูกตอง เพราะ แสงไมสามารถนํามาใชเปนวัตถุดบิ ใน ค. ผีเสื้อและนก ง.นก แมว ผีเสื้อ
อุตสาหกรรมไ
24.ขอใดแสดงการปรับตัวใหเหมาะแกการพรางตาจากศัตรู
ก.ตั๊กแตนกิ่งไมชอบเกาะตามลําตนพืช
ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต
 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓
ข.กบจําศีลในรูเมื่อยางเขาฤดูรอนและฤดูหนาว
ค.ผักตบชวามีกานใบพองเปนกระเปาะทําใหลอยน้ําไดดี
ง.ผีเสื้อมีปากเปนงวงยาว ซึ่งเหมาะสําหรับใชดูดน้ําหวาน

จากดอกไม

25.นักเรียนคนหนึ่งสังเกตขอนไมจามจุรีที่อยูริมสระน้ํา
พบวา มีสิ่งมีชีวิตอยูที่ขอนไม คือ ปลวก ตัวทาก
ตะไครน้ํา คางคก เห็ดรา ผูผลิตในระบบนิเวศนี้คือ
สิ่งใด
ก. ตะไครน้ํา ข. ตะไครน้ํา, เห็ดรา
ค. ตะไครน้ํา, จามจุรี ง. สระน้ํา, ขอนไม

26. ระบบนิเวศหนึ่งๆมักประกอบดวย
ก. ผูผลิต ผูบริโภค ผูยอยสลาย
ข. สิ่งไมมีชีวิต ผูผลิต ผูบริโภค ผูยอยสลายอินทรียสาร
ค. ผูผลิต ผูบริโภคพืช ผูบริโภคสัตว
ง. แบคทีเรีย ผูบริโภค ผูยอยสลายอินทรียสาร

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓
ค. เปนเชื้อโรค
ง. สรางอาหารเองไมได

8.ความสัมพันธของสิ่งมีชีวิตในขอใดที่มีความสัมพันธ
แตกตางไปจากพวก
ก. นกทํารังบนตนไทร
ข. กลวยไมบนตนโพธิ์
ค. ปลาฉลามกับเหาฉลาม
ง. กบกับแมลง

9. จากสิ่งมีชีวิตตอไปนี้ถานํามาเขียนเปนหวงโซอาหาร
สิ่งมีชีวิตใดนาจะเปนผูบริโภคอันดับที่ 1
ก. ตนขาว ข. หนอนขาว
ค. นก ง. งู

ข. ตางฝายตางเสียประโยชนทั้งคู 10. ขอใดคือความหมายของคําวา ประชากร

ค. ฝายหนึ่งไดประโยชน อีกฝายหนึ่งเสียประโยชน
ง. ฝายหนึ่งไดประโยชน อีกฝายหนึ่งไมได
ไมเสียประโยชน
6. สิ่งมีชีวิตในขอใดอยูรวมกันแบบอิงอาศัย
ก. กลวยไมกับตนสัก ข. ผึ้งกับดอกไม
ค. แมวกับหนู ง. ไลเคนส
7.พวกปรสิตและผูยอยสลายอินทรียสารมีสิ่งที่เหมือนกัน
คือขอใด
ก. ทําอันตรายแกโฮสต
ข. ดํารงชีวิตอยูบนสิ่งมีชีวิต
ก. สิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อาศัยอยูในโลกนี้
ข. สิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน อาศัยอยูในที่เดียวกัน
ในชวงเวลาหนึ่ง
ค. สิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อาศัยอยูในที่เดียวกัน
ง. สิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อาศัยอยูในทุกที่ที่มีสภาพ
แวดลอมเดียวกัน
11. ฝูงปลาหางนกยูงในบอหนาบาน ขอใดกลาวถูกตอง
ก. กลุมสิ่งมีชีวิต ข. ประชากร
ค. หวงโซอาหาร ง. การลาเหยื่อ
12.ขอใดจัดเปนระบบนิเวศที่ใหญที่สุด

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1
ก. มหาสมุทร ข. ปาดงดิบ
ค.โลก ง. ทุงหญาสะวันนา
13. ระบบนิเวศหนึ่งๆมักประกอบดวย
ก. ผูผลิต ผูบริโภค ผูยอยสลาย
ข. สิ่งไมมีชีวิต ผูผลิต ผูบริโภค ผูยอยสลายอินทรียสาร
ค. ผูผลิต ผูบริโภคพืช ผูบริโภคสัตว
ง. แบคทีเรีย ผูบริโภค ผูยอยสลายอินทรียสาร
แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓
17. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับ โลกของสิ่งมีชีวิต
ก. เปนระบบนิเวศที่มีขนาดเล็กที่สุด
ข. เปนระบบนิเวศที่มีขนาดใหญที่สุด
ค. เปนระบบนิเวศที่เสียสมดุลมากทีสุด
ง. เปนระบบนิเวศที่มีคามสับซอนนอยที่สุด

14. ในธรรมชาติประกอบดวยสิ่งแวดลอมอะไรบาง 18. ตนไทรขึ้นอยูบนตนไม เปนความสัมพันธในลักษณะ

ก. สิ่งมีชีวิตกับสิ่งไมมีชีวิต เดียวกับสิ่งมีชีวิตชนิดใด
ข. ตนไม สัตว และสิ่งไมมีชีวิต ก.กลวยไมบนตนไม
ค. ดิน น้ํา อากาศ แสง อุณหภูมิ ข.พยาธิในรางกาย
ง. สิ่งมีชีวิตลายๆ ชนิดรวมกัน ค.เหาฉลามกับปลาฉลาม
ง.แบคทีเรียในปมรากพืชตระกูลถั่ว
15. สิ่งมีชีวิตในขอใดมีแหลงที่อยูอาศัยไมเหมาะสม
ก. ปูในน้ําตก 19.อูฐที่มีโหนกบนหลังเปนการปรับตัวเพื่ออะไร
ข. หนอนในผลไม ก.เก็บสะสมน้ํา
ค. ปลวกบนขอนไม ข.เก็บสะสมไขมัน
ง. นกนอยในเกรงทอง ค.เพื่อใหเคลื่อนที่สะดวก
ง.เปนแหลงเก็บสะสมเกลือ
16. ขอใดจัดเปนระบบนิเวศที่มีขนาดใหญที่สุด
ก.ระบบนิเวศบนบก ข. ระบบนิเวศในน้ําจืด 20. แมลง นก ขาวเปลือก ไรนก พบในระบบนิเวศแหงหนึ่ง
ค.ระบบนิเวศของโลก ง. ระบบนิเวศในน้ําเค็ม จะเขียนความสัมพันธในรูปหวงโซอาหารไดอยางไร
ก. ขาวเปลือก‹— นก ‹—ไรนก ‹— แมลง

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓
ข. ขาวเปลือก—› แมลง—› นก—› ไรนก ก. แพลงกตอน ข. ปลา
ค. ขาวเปลือก ‹— แมลง ‹— นก‹— ไรนก ค.นก ง. เหยี่ยว
ง. ขาวเปลือก —› ไรนก—› แมลง—› นก
25.ผูบริโภคซากพืช ซากสัตวกับผูยอยสลายอินทรียสาร มี
21. สิ่งมีชีวิตชนิดใดมีบทบาทเปนทั้งผูผลิตและผูบริโภค ลักษณะเหมือนกันอยางไร
ก. ปะการัง ก. เปนผูบริโภค
ข. ตะไครน้ํา ข. สรางอาหารเองไมได
ค. สาหรายสีเขียว ค. ไดรับอาหารโดยวิธีการกิน
ง. สาหรายขาวเหนียว ง. ทําการยอยอาหารภายในตัว

22. ขอใดแสดงลําดับการถายทอดพลังงานในรูปหวงโซ 26.ถาในระบบนิเวศไมมีจุลินทรีย จะเกิดผลกระทบตางๆ

อาหารไดถูกตอง ยกเวนขอใด
ก. นก —› ขาว —› งู ก. พืชไมสามารถใชแรธาตุได
ข. คน —› วัว —› หญา ข. วัฎจักรของสารทุกชนิดถูกทําราย
ค. ควาย —› หญา —› ไก ค. มีซากพืชซากสัตวกองทับถมกันเพิ่มมากขึ้น
ง. แพลงกตอน —› ปลาเล็ก —› ปลาใหญ ง. พืชไมสามารถสังเคราะหดวยแสงได

23. ขอใดเปนผูบริโภคสัตวอยางเดียว 27. อากาศ แสง จัดเปนทรัพยากรธรรมชาติประเภทใด

ก. เสือ สิงโต งู ก. ทรัพยากรธรรมชาติที่ใชแลวไมหมดไป
ข. สุนัข ควาย นก ข. ทรัพยากรธรรมชาติแบบสิ้นเปลือง
ค. กระตาย ปลา มา ค. ทรัพยากรธรรมชาติที่สามารถสรางทดแทนได
ง. แมว เสือ กระตาย ง. ทรัพยากรธรรมชาติที่ใชแลวหมดไป

28. ขอใดคือทรัพยากรธรรมชาติที่ใชแลวหมดไป
แพลงกตอน —› ปลา —› นก —› เหยี่ยว ก. น้ํา ข. ดิน
24. จากหวงโซอาหารขางตนใครเปนผูบริโภคอันดับ 2 ค. ถานหิน ง. ปาไม

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓

29. ขอใดไมใช สัตวสวงน

ก. สิงโต ข. เลียงผา
ค. แรด ง. กระซู

30. แหลงกําเนิดพลังงานที่สําคัญของระบบนิเวศคือขอใด
ก. ดวงอาทิตย ข. พืช
ค. ผูผลิต ง. ผูบริโภค

**************** ชื่อ....................................................................................
⪤´Õà´ç¡æ ตอนที่ 2
1.ใหนักเรียนเขียนแผนภาพวัฏจักรของน้ํา พรอมอธิบาย ( 5 คะแ

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

2. ใหนักเรียนระบุปญหาสิ่งแวดลอมที่มีผลกระทบตอการดํารงชีว
( 5 คะแนน )
 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓
จุดประสงคที่ 17 ตรวจสอบความเปน กรด -เบส ของ
สารละลายโดยใชอินดิเคเตอร
13.ขอใดกลาวไดถูกตอง
ก. กรด เปลี่ยนกระดาษลิตมัส สีแดง เปน สีน้ําเงิน
ข. กรด เปลี่ยนกระดาษลิตมัส สีน้ําเงิน เปน สีแดง
ค. เบส เปลี่ยนกระดาษลิตมัส สีน้ําเงิน เปน สีแดง
ง. เบสไมเปลี่ยนสีกระดาษลิตมัส

14. สารในขอใดมีคุณสมบัติเปนกรด
ก. น้ําสมสายชู ข. น้ําสบู
ค. น้ําขี้เถา ง. น้ําผงฟู

จุดประสงคที่ 18 อธิบายความสัมพันธระหวางคา PH กับ

ความเปนกรด-เบส

จากตารางใชตอบคําถามขอ 15 -16
15.สารในขอใดมีสภาพเปน เบส
ก. น้ําฝน ข. น้ําลาย
ค. น้ําดี ง. น้ําสมสายชู

16.สารในขอใดมีสภาพเปนกลาง
ก. น้ําสมสายชู ข. น้ําฝน
ค. เลือด ง. ถูกทุกขอ

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓
1
จุดประสงคที่ 19 อธิบายเกี่ยวกับการแยกสารโดยการกลั่น 2
กรอง ตกผลึก สกัด และโครมาโทกราฟ 3
17.ผงตะไบเหล็กผสมกับกํามะถัน ใชวิธีใด
4
แยกสารจึงเหมะสม
5
ก. แมเหล็กดูด ข. การรอน
6
ค. การหยิบออก ง. การระเหิด
7
18.ขอใดเปนหลักในการแยกสารโดยวิธีโครมาโทกราฟ 8
ก. ใชแยกสารที่มีสีปนอยู 9
ข. สารที่ละลายไดดีจะดูดซับนอย เคลื่อนที่ไกล 10
ค. สารที่ละลายนอยจะดูดซับไดดี เคลื่อนที่ไดใกล 11
ง. ถูกทุกขอ
12
13
19.ในการกลั่นน้ํามันดิบสารใดมีจุดเดือดต่ําสุด
ก. น้ํามันเบนซิน ข. น้ํามันดีเซล 14
ค. แกสหุงตม ง. ยางมะตอย 15
16
20.ถาตองการสกัดน้ํามันหอมระเหยจะใชวิธีแยกสาร 17
แบบใด
18
ก. การกลั่น ข. การกรอง
19
ค. การระเหย ง. การตกผลึก
20

กระดาษคําตอบตอนที่ 1
ขอ ก. ข. ค. ง.

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต

 โรงเรียนวัดพวงนิมิต
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1
ตอนที่ 2
จุดประสงคที่ 14 อธิบายสมบัติทางกายภาพและทางเคมี
ของสาร
จงเลือกคําตอบที่ถูกตอง ใชตอบขอ 1 - 5
ก. การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ
ข. การเปลี่ยนแปลงทางเคมี
1.........การเผาไหมแกสหุงตม
2.........น้ําเดือนกลายเปนไอ
3.........การสังเคราะหดวยแสงของพืช
4.........การจุดไมขีดไฟ
5.........การผุกกรอนของลวดเหล็ก
จุดประสงคที่ 16 อธิบายความแตกตางระหวางสมบัติ
ลักษณะเนื้อสาร ของสารเนื้อเดียว สารเนื้อผสม ขนาด
อนุภาคของสารแขวนลอย คอลลอยด สารละลาย
6.จงยกตัวอยางสารละลายในชีวิตประจําวันมา 5 ชนิด
1....................................
2....................................
ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555
แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓
3....................................
4....................................
5....................................
การแยกสารเนื้อผสม ใชตอบคําถามขอ 7 - 10
การหยิบออก การกรอง การระเหิด การระเหย การใช
แมเหล็กดูด
สารเนื้อผสมตอไปนี้ใชวิธีการใดในการแยกสาร
7. ขาวสารกับขาวเปลือก
................................................................................
8.น้ําคลอง
................................................................................
9.ผงตะไบเหล็กกับผงถาน
................................................................................
10.ลูกเหม็นกับเกลือ
................................................................................
โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต
 โรงเรียนวัดพวงนิมิต แบบทดสอบ เรื่อง พันธุกรรม
อําเภอเขาฉกรรจ จังหวัดสระแกว
รหัสวิชา ว23101 รายวิชาวิทยาศาสตร
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแกว เขต 1 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ ๓

ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2555 โดย ฝายวิชาการโรงเรียนวัดพวงนิมิต