‫مركز تكوين أساتذة التعليم االبتدائي‬

‫‪ -‬تزنيت ‪-‬‬

‫المؤطر‪:‬‬ ‫من إعداد الطلبة ‪:‬‬

‫ذ‪ -‬عبد العزيز أبو علي‬ ‫عائشة الجراي‬ ‫‪-‬‬
‫فاطمة أحربيل‬ ‫‪-‬‬
‫مريم بلشكر‬ ‫‪-‬‬
‫مصطفى أبوكير‬ ‫‪-‬‬
‫زينة المتابع‬ ‫‪-‬‬
‫فاطمة بن األمين‬ ‫‪-‬‬
 ‫خصائص مراحل النمو عند "جزيل"‬
‫( من ‪ 6‬إلى ‪ 12‬سنة )‬

‫خصائص النمو‬ ‫السنوات‬

‫متردد – عاجز عن التمييز أحيانا‪ -‬عنيد‪ -‬معارض‪ -‬متمركز حول ذات ه‪ -‬يحب أن يك ون‬ ‫ست سنوات‬
‫األول والمفضل‪ -‬انفعاالت عنيفة وانفجارية‪ -‬وأحيانا حساس ورقيق‪ -‬مشاكس وكأنه في‬
‫حرب مع نفسه والعالم الخارجي‪ -‬تكثر لديه األحالم المفزع ة‪ -‬تغي يرات كيمائي ة ت ؤدي‬
‫إلى الحساسية باألمراض المعدية‪ -‬ضعف العالقات باآلخرين‪ -‬سلوك نمطي يمكن التنبؤ‬
‫به‪.‬‬
‫انطوائي‪ -‬ينسحب من المواقف الصعبة‪ -‬حياة داخلية حية وقدرة على اس تبطان الخ برة‪-‬‬ ‫سبع سنوات‬
‫يجيد االستماع ويحب أن تقرأ عليه القصص وال يميل من تكراره ا‪ -‬كث ير الش كوى‪ -‬ال‬
‫يتمتع بالروح الرياضية في اللعب كما ال يحب الخسارة‪ -‬يمي ل إلى المبالغ ة ال تي يراه ا‬
‫البعض كذبا‪ -‬زي ادة الحساس ية لس لوك اآلخ رين‪ -‬ق درة على التمي يز بين م ا ه و حس ن‬
‫ورديء في نفسه وزمالئه‪ -‬سن التطرفات‪ -‬االهتمام بالسحر وما وراء الطبيعة‪.‬‬

‫منبسط وله قدرة على التفكير في أبعاد الزمان والمكان‪ -‬إيجابي‪,‬متفاعل م ع البيئ ة وم ع‬ ‫ثمان سنوات‬
‫الكبار‪ -‬يعمل كل شيء بسرعة‪ -‬يحب المباهاة والمغامرة‪.‬‬
‫يبدأ الجنسان في االفتراق عن بعضهما‪ -‬حساسية للنق د‪ -‬أن اني‪ -‬يهتم بممتلكات ه الخاص ة‬
‫وبالنقود وبالمساومات التجارية‪ -‬يبدأ في تقدير النتائج وأسبابها‪.‬‬

‫كث ير النق د لذات ه ولآلخ رين م ع االفتق ار إلى الثق ة في النفس‪ -‬متقلب الم زاج‪ ,‬حس اس‬ ‫تسع سنوات‬
‫وكثير الش كوى‪ -‬الف روق الفردي ة أك ثر وض وحا‪ -‬يق اوم إش راف الكب ار م ع س عيه إلى‬
‫مدحهم‪ -‬قادر على التحكم في ذاته ويمكن االعتماد عليه في تحمل المسؤولية متوافق مع‬
‫أصدقائه ويقيم ص داقات عميق ة ودائم ة‪ -‬يحب التن افس الجم اعي ال الف ردي‪ -‬ينف ر من‬
‫الجنس اآلخر‪ -‬يهتم بالجنس من الناحية الفيزيولوجية والتشريحية‪.‬‬
‫مغ رم ب البيت‪ -‬يص ادق والدي ه ويش ارك في نش اط األس رة‪ -‬مغ رم باألص دقاء وإقام ة‬ ‫عشر سنوات‬
‫الصداقات‪ -‬م دى االنتب اه عن ده قص ير ويس هل انتقال ه من مج ال إلى آخ ر‪ -‬ي رغب في‬
‫الكالم والمشاهدة والقراءة واالستماع أكثر من رغبته في العمل‪ -‬يج د متع ة في النش اط‬
‫الجسمي‪ -‬بداية االندماج في العص ابات الص غيرة (خاص ة ال ذكور)‪ -‬تن افر متب ادل بين‬
‫الجنسين‪ -‬تندمج البنات في الجماعات الصغيرة مع وجود صديقة واحدة حميمة‪.‬‬
‫حب الحركة‪ -‬الرغبة في الدخول في عالقات تنافسية م ع الغ ير‪ -‬ال يحب العزل ة‪ -‬ع دم‬ ‫أحد عشرة سنة‬
‫االس تقرار‪ -‬ال ثرثرة واألس ئلة االس تطالعية الكث يرة‪ -‬متط رف في آرائ ه االيجابي ة‬
‫والسلبية‪ -‬متقلب المزاج‪ -‬سريع التعب‪ -‬تعلق ووالء لألسرة مع النقد لآلباء‪.‬‬

‫اثنا عشرة سنة‬

‫أقل عنادا من السنة السابقة‪ -‬أك ثر معقولي ة وض بطا للنفس‪ -‬كث ير النق د لل ذات‪ -‬منطل ق‬
‫متحمس إيج ابي – يهتم برعاي ة أخوت ه األص غر من ه – التذب ذب بين س لوك الطفول ة‬
‫وسلوك البالغين – أث ر األص دقاء يص بح قوي ا في بل ورة االتجاه ات – يب دأ في تك وين‬
‫المفاهيم وفي التجريد واالهتمام بالعدالة والقانون – يبدأ في االهتمام بمستقبله‪.‬‬