Teoria Dels Pronoms Relatius + Activitats

Professora: Sara Marugan Oliva Llengua catalana
ELS PRONOMS
El pronom és u a pa aula ue su stitueix el o o s hi efe eix. És u a atego ia va ia le, ja
que pot adoptar diferents formes segons el gènere, el nombre, la persona. Es poden classificar
en els següents grups:
- Pronoms personals forts: Substitueixen noms de persona, tenen una síl·laba tònica i es
poden pronunciar sols (jo, nosaltres, mi, ells, vostès...).
- Pronoms personals febles: Só o osíl·la s àto s, ha d a a se p e e olzats e u ve .

Solen presentar formes diferents segons si va al dava t o al da e a (e , , us, -li, -ho, hi, ,
etc.).
- Pronoms demostratius: Indiquen la distància temporal o espacial dels interlocutors

(emissor/receptor) respecte de la cosa designada (aquest, aquell, aquestes, aquells, allò,
això...).
- Pronoms indefinits: Els pronoms indefinits es refereixen a persones o coses de manera

imprecisa (algú, tot, res, cadascú, ningú, tothom... ).
- Pronoms interrogatius: Els pronoms interrogatius serveixen per preguntar la persona, la

cosa, la manera, el lloc, el temps o la quantitat (qui, què, com, on, quan, quant).
- Pronoms relatius: Són pronoms que remeten a un element nominal aparegut prèviament en
l o a ió, o é i plí it. Fu io e o a exe i i t odueixe u a o a ió su o di ada (el qual,
que, què, etc.).
Els pronoms relatius

Es efe eixe a u o apa egut a a s e l o a ió ue s a o e a a te ede t i, alho a, fa
d e llaç e t e les dues pa ts o p oposi io s ue fo e l o a ió o posta.
Ex. La dona amb qui parles és la meva veïna.

Antecedent
El carrer on vius es diu Garrotxa.

Antecedent
Aquests són els pronoms relatius:
Variables Invariables
El qual: El pis en el qual vius és molt gran. Què: El premi a què aspires és difícil.
La qual: La pel·lícula de la qual parles és divertida. Qui: La noia amb qui viatges treballa a Saragossa.
Els quals: Són els amics amb els quals surto. Que: Llegeix el diari que he comprat.
Les quals: Les tisores amb les quals talles són meves. On: El poble on estiueges és bonic.
1
Els pronoms relatius: construccions correctes

Sumari
 Introducció
1. Oració: sintagma nominal + sintagma verbal
1. Sintagma nominal (SN)
2. Sintagma verbal (SV)
2. Oració simple. Oració composta
3. Tipus d o a io s o postes
1. Oracions compostes subordinades
 L o a ió de elatiu: funcions sintàctiques, formes i ús dels pronoms relatius
1. L o a ió de elatiu
1. Oracions de relatiu substantives
2. Oracions de relatiu adjectives
3. Funcions especificativa i explicativa
2. Formes dels relatius
1. El relatiu que (feble)
2. El relatiu què (tònic)
3. El relatiu qui
4. El relatiu adverbial on
5. El relatiu compost el qual, la qual, els quals, les quals
6. El relatiu neutre la qual cosa, cosa que
3. Funcions sintàctiques dels pronoms relatius en les oracions de relatiu
adjectives
4. Formes incorrectes
5. Pleonasmes
 Bibliografia
1. Oració: sintagma nominal + sintagma verbal
L’oració és la unitat mínima de comunicació completa que relaciona un subjecte,

constituït per un sintagma nominal (SN), amb un predicat, constituït per un sintagma
verbal (SV).
2
Quan el subjecte o el predicat no són materialment a l’oració però sí que hi són

intencionalment, es diu que són implícits o el·líptics.
—On és la melmelada? —És al rebost. (la melmelada = subjecte el·líptic)
—Qui comprarà el pa? —Jo. (compraré el pa = predicat el·líptic)
1.1. Sintagma nominal (SN)
En tot sintagma nominal hi ha un nucli que sovint és acompanyat d’altres elements que
en completen la informació.
Complement del
Determinant Nucli
nucli
article substantiu adjectiu
demostratiu pronom grup adjectival
mot
possessiu participatiu
substantivat
numeral relatiu
indefinit comparació
quantitatiu
interrogatiu
exclamatiu
3
El complement del nucli, també anomenat complement del nom (CN), pot ser
especificatiu o explicatiu.
CN especificatiu:
 especifica una informació que és imprescindible per poder comprendre el

missatge de l’oració;
 sense aquesta informació, l’oració no tindria un sentit complet;
 mai no pot anar entre comes.
(No van visitar la catedral els turistes que s’havien marejat; els altres, sí.)
CN explicatiu:
 explica una informació que és prescindible per poder comprendre el missatge

de l’oració;
 sense aquesta informació, l’oració tindria un sentit complet;
 sempre ha d’anar entre comes.
4
(Cap turista no va visitar la catedral)
1.2. Sintagma verbal (SV)
El nucli del sintagma verbal és el verb, el qual es pot completar amb diferents
complements: atribut (Atr), complement directe (CD), complement indirecte (CI),
complement preposicional o de règim verbal (CPrep), predicatiu (Pred), complement
circumstancial (CC).
5
2. Oració simple. Oració composta
- Oració simple: oració en què hi ha un sol verb o bé una perífrasi verbal com a nucli
del predicat.
La neboda farmacèutica del Roger ha comprat la farmàcia de la placeta.
- Oració composta: oració constituïda per diferents sintagmes verbals, és a dir, per
dos o més verbs.
La neboda del Roger que és farmacèutica ha comprat la farmàcia de la placeta.
3. Tipus d’oracions compostes
Les oracions compostes poden ser juxtaposades, coordinades o subordinades.
- Juxtaposades
 Sintagmes verbals independents sintàcticament.

 Sintagmes verbals sense nexe d’unió formal (els uneixen signes de puntuació).
 Sintagmes verbals enllaçats per l’entonació i la intenció.
Ex. La directora ahir no es trobava bé. Avui no ha vingut a treballar.
No us amoïneu: col·laboraré en la vostra campanya de recollida de joguines.
El noi plorava de pena; la noia reia d’alegria.
- Coordinades
 Sintagmes verbals independents sintàcticament.

 Sintagmes verbals amb equivalència sintàctica.
 Sintagmes verbals enllaçats mitjançant conjuncions.
Ex. Plou i fa sol. (copulativa)
Ni va ploure ahir ni plourà demà. (distributiva)
Compres aquest paraigua o no el compres? (disjuntiva)
Ella ven paraigües, però en ven pocs. (adversativa)
Plou? Doncs, no surtis sense paraigua. (il·lativa)
Ahir us vau mullar i encara sortiu sense paraigua. (continuativa)
6
- Subordinades
 Sintagmes verbals sense independència sintàctica.

 Sintagmes verbals amb diferent categoria funcional.
 Hi ha un (o més) sintagma verbal subordinat a un sintagma verbal principal.
Ex. Desitjo comprar-me un cotxe ben aviat.
L’home que passa pel carrer és el meu oncle.
Si demà fa mal temps, no anirem d’excursió.
3.1. Oracions compostes subordinades
Les oracions compostes subordinades es divideixen en substantives, adjectives i

adverbials.
- Substantives
 Fan la funció d’un sintagma nominal (S / Atr / CD / CPrep / CI / CN / CAdj /

CAg).
 Se subordinen mitjançant conjuncions, relatius o interrogatius.
Ex. No m’agrada que diguis renecs.
Dono pa a qui té fam.
Ara sabrem què va passar ahir a la tarda.
- Adjectives
 Fan la funció d’un complement de nom (CN).

 Se subordinen mitjançant relatius.
Ex. El nét del senyor Jordi que viu a Mataró és metge.
El nét del senyor Jordi, que viu a Mataró, és metge.
- Adverbials
 Fan la funció d’un complement circumstancial (CCL, CCM, etc.).

 Se subordinen mitjançant conjuncions.
Ex. Deixa aquest paquet on puguis.
Si hi insisteixes, t’ho regalaré.
7
L’oració de relatiu: funcions sintàctiques, formes i ús dels pronoms relatius
1. L o a ió de elatiu
1. Oracions de relatiu substantives
2. Oracions de relatiu adjectives
3. Funcions especificativa i explicativa
2. Formes dels relatius
1. El relatiu que (feble)
2. El relatiu què (tònic)
3. El relatiu qui
4. El relatiu adverbial on
5. El relatiu compost el qual, la qual, els quals, les quals
6. El relatiu neutre la qual cosa, cosa que
3. Funcions sintàctiques dels pronoms relatius en les oracions de relatiu adjectives
4. Formes incorrectes
5. Pleonasmes
Bibliografia
BADIA, JORDI; BRUGAROLAS, NÚRIA; TORNÉ, RAFEL; FARGAS, XAVIER. Llibre

de la llengua catalana. Barcelona: Edicions Castellnou, SL, 1997.
CASTELLANOS, JOSEP A. Quadern. Normativa bàsica de la llengua catalana.

Barcelona: Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona,
1998.
HERRERO, PERE; VALLE, MARIA. Material didàctic per a cursos de nivell C.

Barcelona: Escola d’Administració Pública de Catalunya, 2001.
MESTRES, JOSEP M.; COSTA, JOAN; OLIVA, MIREIA; FITÉ, RICARD. Manual
d’estil. La redacció i l’edició de textos. Barcelona: Eumo Editorial, Universitat de
Barcelona, Universitat Pompeu Fabra, Associació de Mestres Rosa Sensat, 2001.
MACIÀ, JAUME. Lliguem mots! Barcelona: Editorial Teide, 1988.
RUAIX, JOSEP. Català complet/2. Moià: J. Ruaix, 1998.
RUAIX, JOSEP. Observacions crítiques i pràctiques sobre el català d’avui/1. Moià: J.

Ruaix, 1996.
SOLÀ, JOAN. Gramàtica del català contemporani «Les subordinades de relatiu».

Barcelona: Editorial Empúries, 2002.
8
EXERCICIS DE PRONOMS RELATIUS
1. Tria les opcions correctes per a cada oració (pot haver-n’hi més d’una).
- La noia (de la que/de qui/de la qual) et parlo té 14 anys i estudia 3r d’ESO.
- El poble (en què /en el que /en el qual/on) viu és preciós.
- El senyor (amb qui/amb el que/amb el qual) parles s’assembla al meu oncle Andreu.
- És l’institut (en el que/en el qual/on/ en què) estudia.
- Van empresonar la persona (a la que/a la qual/a qui) havien acusat de robatori.
2. Les oracions següents contenen un error relacionat amb el pronom de relatiu.

Torna-les a escriure correctament.
- Aquelles prestatgeries de les que et parlava estan molt malmeses.
- El dia el qual arribis et portaré a la piscina.
- No era aquesta la clau amb que vaig collar el mecanisme.
- La noia amb la qui sortia estudiava a l’institut del poble.
- Era el cinema què jo et deia!
3. Completeu cada una de les frases següents amb una forma de relatiu
adequada, anteposant-hi, si cal, algun altre element gramatical.
Han publicat una novel·la l'autor _________________ ha guanyat cinc premis literaris
internacionals.
Roser, t’has assabentat que s'ha incendiat el magatzem ________________

guardàvem els mobles vells?
Va anar a veure la seva assessora fiscal, els consells __________________ li van ser
molt útils.
La persona _________________ en Joan confia totalment és el seu oncle.
Aquell home ______________ vaig veure ahir a la nit al teatre s’assemblava molt al
teu cosí.
Va nevar durant tres dies seguits, ___________________ va provocar greus

problemes de trànsit a tota la comarca.
En la reunió d’ahir del Comitè, hi van debatre una qüestió ________________ tots els
treballadors donen molta importància.
9
L’Associació de Caça està en contra de les mesures aprovades aquest any i

_________________ van aprovar l'any passat.
Tornar a capturar l'animal alliberat si provoca algun perill és una possibilitat

_________________ també han parlat els especialistes.
No he vist la pel·lícula que fan avui a TV3 ni ____________________ van fer ahir.
Ens han aconsellat que fem una còpia de la documentació confidencial i

________________ és de domini públic.
Els turistes han denunciat el traficant ________________ van comprar els quadres
falsos.
No es tenen notícies del pilot de l’avió __________________ han abatut les tropes
rebels.
Els pagesos elevaran a la conselleria les proves ____________________ es

refereixen les actes de denúncia.
El portaveu parlamentari va arribar ahir a un pacte ___________________ s'oposen

part de les bases del partit.
Aquest hivern ha estat molt fred, __________________ la demanda de combustible ha

augmentat.
Amb aquests diners i _________________ va guanyar durant l'estiu podrà pagar-se la

matrícula a la universitat.
El cotxe _________________ viatjava la periodista desapareguda va ser trobat

abandonat enmig del desert.
M’han deixat una bicicleta les rodes ____________________ estan molt desgastades.
Ha tornat a veure els companys ____________________ va anar de viatge a la Xina.
4. Torneu a escriure les frases de sota tot esmenant els errors en l'ús dels
pronoms relatius que hi detecteu.
1. Els tècnics van inspeccionar la zona 29003101 de Montmaneu (Anoia), de la que

formen part les instal·lacions d'aigua d'aquesta població.
2. Es va aixecar l'acta número 155634, en la que s'hi van descriure un seguit de

mesures correctores.
3. Han estrenat una obra al Teatre Nacional que l'autor és molt jove.
4. Un home que tot li va malament arriba a estar amoïnat
10
5. És un afer que en continuarem parlant durant molt de temps.
6. El president exposarà a l'assemblea les raons perquè no vol tornar-se a presentar

com a candidat.
7. Es presenta una relació d'immobles provinents d'herències intestades dels quals la

Junta aprova la seva alienació.
8. Ambdós articles enumeren diverses obres, entre les que s'hi troben els llibres, les
conferències, les composicions musicals i les obres dramàtiques.
9. A la sala tothom parlava alhora, el que impedia seguir el debat sobre l'augment de la
quota de soci.
10. La nova deixalleria municipal és un projecte en el que tots hi hauríem de

col·laborar.
5. Completeu els buits del fragment de l'informe següent amb la forma del
pronom relatiu adequada.
Tenint en compte la sensibilitat del medi ______________ s'han de realitzar les

actuacions i les característiques de la ubicació del projecte, per tal de garantir la
connectivitat entre els espais naturals del Garraf i del Delta del Llobregat, es fa
necessari aprofundir en l'estudi dels efectes ______________ les obres d'urbanització
puguin tenir en l'entorn.
Tot i que el projecte no es duu a terme dins de cap espai natural de protecció especial
ni d'interès natural, establerts, respectivament, a la Llei 12/1985 d'Espais Naturals i al
Decret 328/1992, ______________ aprova el Pla d'Espais d'Interès Natural, sí que
s'ubica territorialment entre el Delta del Llobregat i el Massís del Garraf,
______________ limita. L'actuació urbanitza el darrer corredor ______________
connecta ambdós espais, ______________ a la vegada formen part de la Xarxa
Natura 2000 (Serres del Litoral Central-ES5110013 i Delta del Llobregat-ES0000146)
identificats com a ZEPA i LIC, ______________ va aprovar l'Acord de Govern
GOV/112/2006, de 5 de setembre, ______________ designa zones d'especial
protecció per a les aus (ZEPA) i aprova la proposta de llocs d'importància comunitària
(LIC), en aplicació de la Directiva 92/43/CE o Directiva Hàbitats.
No es preveu, en canvi, que s'afectin hàbitats d'interès comunitari. Les zones amb
pinedes mediterrànies (codi 9540) ______________ es troben a dins de l'àmbit del Pla
11
no han de patir grans alteracions segons els usos ______________ el Pla les preveu
destinar.
Atesa la presència de margalló (Chamaerops humilis) dins de l'àmbit del projecte,
______________ a Catalunya compta amb règim de protecció d'acord amb l'Ordre de
5 de novembre de 1984, sobre protecció de plantes de la flora autòctona amenaçada a
Catalunya, si apareixen exemplars ______________ les obres d'urbanització puguin
perjudicar, caldrà inventariar-los i trasplantar-los.
El projecte es realitza en un territori ______________ es troben zones densament
poblades. El municipi de Gavà està declarat zona de protecció especial de l'ambient
atmosfèric d'acord amb el Decret 226/2006, de 23 de maig, per al contaminant diòxid
de nitrogen i per a les partícules en suspensió de diàmetre inferior a 10 micres,
______________ i si s'escau, les obres d'urbanització han de preveure les mesures
PR06 (Criteris ambientals a aplicar en l'execució d'obres públiques) i PR07 (Criteris
ambientals a aplicar en la construcció, la rehabilitació i la demolició dels edificis i les
estructures).
Així mateix el municipi de Gavà està declarat com a zona d'alt risc d'incendis forestals
per Decret 64/1995, de 7 de març, modificat pel Decret 206/2005, de 27 de setembre,
______________ estableix les mesures de prevenció d'incendis forestals.
6. A partir de cada parell d'oracions, redacteu una oració de relatiu. Tingueu en

compte que en algun cas hi pot haver més d'una resposta correcta.
1. El subdirector ha comunicat la data de la subhasta. | La data de la subhasta consta

en l'acta de la reunió.
2. La presidenta ha presentat el seu informe. | S'ha repartit una còpia de l'informe a les
persones assistents a la reunió.
3. El departament és titular d'uns immobles. | S'ha de contractar una assegurança de

manteniment i conservació dels immobles.
4. En l'informe se sol·licita que el promotor lliuri a l'ACA un document comprensiu del

projecte. | El document comprensiu del projecte ha d'incloure allò que disposa l'article
1.4 del Reial decret legislatiu 1302/1986.
5. L'informe proposa mesures correctores per minimitzar l'impacte del projecte.| Entre
les mesures correctores destaca la prevenció de contaminació i vessaments.
12
6. Hi ha un conjunt d'espècies de ratpenat. | Cal fixar la presència de les espècies de

ratpenat que hi ha per protegir-les.
7. L'obra planteja exercicis d'educació de l'oïda. | Els exercicis no tenen prou contingut
original per poder-los registrar.
8. La conclusió és equivocada. | La investigadora hongaresa ha arribat a una

conclusió.
9. L'han nomenat cap de la Secció de Comptabilitat. | Ell n'està content, d'això.
10. Ningú no sap res de les reformes. | El president de la comunitat ha al·ludit a unes
reformes.
7. Completa el text amb els pronom relatiu adequat.
El saló ______________ em va rebre la senyora Forestier s'obria a un jardí

______________ envoltava una gran piscina il·luminada des del fons, una piscina
impressionant ______________ sols faltaven Monica Vitti i els focus per filmar-hi
l'escena final de La notte, una pel·lícula ______________, en una d'aquelles tardes
cinèfiles ______________ Puigdevall era tan aficionat, havia vist amb ell. Antonioni,
______________ mai no havia sentit parlar abans de conèixer Puigdevall, era un dels
seus directors preferits, i m'havia obligat, bé, o quasi obligat, a veure la seva
filmografia predilecta. Gràcies a la meva recent cultura cinematogràfica vaig causar
una impressió immillorable a la senyora Forestier, en especial quan li vaig comentar
que la piscina em recordava la de La notte i ella la monica Vitti. Encara que això no fos
cert i es tractés d'una mentida podrida, l'observació li produí un efecte magnífic i ho va
celebrar al·ludint a altres semblances ______________ els seus amics i parents
trobaven entre ella i altres actrius, per descomptat difuntes, com la Garbo i algunes
més ______________ no em sonava ni el nom i ______________ devien pertànyer al
cinema mut. En canvi no cità la Dietrich ______________ sí que mantenia una certa
semblança.
Carme Riera, Amb ulls americans (fragment adaptat)
13

Teoria Dels Pronoms Relatius + Activitats

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Teoria Dels Pronoms Relatius + Activitats

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Professora: Sara Marugan Oliva Llengua catalana

- Pronoms personals febles: Só o osíl·la s àto s, ha d a a se p e e olzats e u ve .

- Pronoms demostratius: Indiquen la distància temporal o espacial dels interlocutors

- Pronoms indefinits: Els pronoms indefinits es refereixen a persones o coses de manera

- Pronoms interrogatius: Els pronoms interrogatius serveixen per preguntar la persona, la

Els pronoms relatius

Ex. La dona amb qui parles és la meva veïna.

El carrer on vius es diu Garrotxa.

Aquests són els pronoms relatius:

Els pronoms relatius: construccions correctes

1. Oració: sintagma nominal + sintagma verbal

L’oració és la unitat mínima de comunicació completa que relaciona un subjecte,

Quan el subjecte o el predicat no són materialment a l’oració però sí que hi són

—On és la melmelada? —És al rebost. (la melmelada = subjecte el·líptic)

—Qui comprarà el pa? —Jo. (compraré el pa = predicat el·líptic)

1.1. Sintagma nominal (SN)

 especifica una informació que és imprescindible per poder comprendre el

 explica una informació que és prescindible per poder comprendre el missatge

(Cap turista no va visitar la catedral)

1.2. Sintagma verbal (SV)

2. Oració simple. Oració composta

La neboda farmacèutica del Roger ha comprat la farmàcia de la placeta.

La neboda del Roger que és farmacèutica ha comprat la farmàcia de la placeta.

3. Tipus d’oracions compostes

Les oracions compostes poden ser juxtaposades, coordinades o subordinades.

 Sintagmes verbals independents sintàcticament.

Ex. La directora ahir no es trobava bé. Avui no ha vingut a treballar.

No us amoïneu: col·laboraré en la vostra campanya de recollida de joguines.

El noi plorava de pena; la noia reia d’alegria.

 Sintagmes verbals independents sintàcticament.

Ex. Plou i fa sol. (copulativa)

Ni va ploure ahir ni plourà demà. (distributiva)

Compres aquest paraigua o no el compres? (disjuntiva)

Ella ven paraigües, però en ven pocs. (adversativa)

Plou? Doncs, no surtis sense paraigua. (il·lativa)

Ahir us vau mullar i encara sortiu sense paraigua. (continuativa)

 Sintagmes verbals sense independència sintàctica.

Ex. Desitjo comprar-me un cotxe ben aviat.

L’home que passa pel carrer és el meu oncle.

Si demà fa mal temps, no anirem d’excursió.

3.1. Oracions compostes subordinades

Les oracions compostes subordinades es divideixen en substantives, adjectives i

 Fan la funció d’un sintagma nominal (S / Atr / CD / CPrep / CI / CN / CAdj /

Ex. No m’agrada que diguis renecs.

Dono pa a qui té fam.

Ara sabrem què va passar ahir a la tarda.

 Fan la funció d’un complement de nom (CN).

Ex. El nét del senyor Jordi que viu a Mataró és metge.

El nét del senyor Jordi, que viu a Mataró, és metge.

 Fan la funció d’un complement circumstancial (CCL, CCM, etc.).

Ex. Deixa aquest paquet on puguis.

Si hi insisteixes, t’ho regalaré.

L’oració de relatiu: funcions sintàctiques, formes i ús dels pronoms relatius

BADIA, JORDI; BRUGAROLAS, NÚRIA; TORNÉ, RAFEL; FARGAS, XAVIER. Llibre

CASTELLANOS, JOSEP A. Quadern. Normativa bàsica de la llengua catalana.

HERRERO, PERE; VALLE, MARIA. Material didàctic per a cursos de nivell C.

MACIÀ, JAUME. Lliguem mots! Barcelona: Editorial Teide, 1988.

RUAIX, JOSEP. Català complet/2. Moià: J. Ruaix, 1998.

RUAIX, JOSEP. Observacions crítiques i pràctiques sobre el català d’avui/1. Moià: J.

SOLÀ, JOAN. Gramàtica del català contemporani «Les subordinades de relatiu».

EXERCICIS DE PRONOMS RELATIUS

- La noia (de la que/de qui/de la qual) et parlo té 14 anys i estudia 3r d’ESO.

- El poble (en què /en el que /en el qual/on) viu és preciós.