ГОДИШЕН ПЛАН ЗА

ДОДАТНА НАСТАВА ЗА VI ОДДЕЛЕНИЕ

ПО МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
ЗА УЧЕБНАTA 2021/ 2022 ГОДИНА

Цели на
Носител на Начин на
дополнителната Целна група Оценување Време на реализација
активноста реализација
настава

- Проширување на - Ученици од VI одд. кои - Самостојна - Усни и писмени проверки - По договор со

основните знаења, ја совладaле работа на знаењата учениците
способности и наставната програма
умеења
- Работа во пар -Следење на напредокот и - Додатната настава се
- Ученици кои сакаат да интересот на ученикот во реализира со учениците
- Совладување на ги прошират своите текот на целата учебна од VIа,б,в, со вкупно 36
наставните знаења година часа
- Групна работа
содржини
пропишани со
наставниот план и - Ученици кои сакаат да - Поттикнување на
програма и нивно ги подобрат своите учениците за поголема
збогатување знаења и резултати по активност во редовната
македонски јазик настава

АКТИВНОСТИ ПЛАНИРАНО НОСИТЕЛИ ЦЕЛИ РЕСУРСИ КРИТЕРИУМИ ЗА

ВРЕМЕ УСПЕХ
Запознавање со Септември Наставник; Упатување на учениците во Стручна и Список на ученици
програмата ученици начинот и содржината за работа слободна
литература
Потекло на македонскиот Септември Наставник; Да ги прошири знаењата за Граматика на Продлабочени
јазик ученици потеклото и развојот на македонскиот знаења
македонскиот стандарден јазик јазик

Поделба на литературата Септември Наставник; Да умее да го определува Материјали по Разлика меѓу

по родови ученици литературниот род на текстовите избор лирика, епика и
драма; разговор
Старословенските азбуки; Октомври Наставник; Да ги прошири стекнатите знаења Граматика на Продлабочени
современото македонско ученици за старословенските азбуки и за македонскиот знаења;
писмо усвојувањето на македонската јазик; дискусија
азбука интернет
Поделба на гласовите и на Октомври Наставник; Да ја знае поделбата на гласовите Граматика на Препознавање на
согласките ученици и на согласките и да ја знае македонскиот видовите гласови
слоготворната функција на јазик;
самогласките вежби
Правила за акцентирање Октомври Наставник; Да знае правилно да ги акцентира Дополнителни Правилно
ученици зборовите и да умее да го вежби за акцент акцентирање на
определува акцентот на зборовите
зборовите
Поим за расказ; анализа Октомври Наставник; Да ги открива белезите на Материјали по Анализирани
на расказ ученици расказот како вид куса проза; избор текстови
Да знае да анализира текст

Морфолошка анализа на Ноември Наставник; Да ги препознава видовите Дополнителни Изработена анализа

речениците ученици зборови и нивни категории вежби за на реченици
морфолошка
 анализа
Видови именки- глаголска Ноември Наставник; Да го препознава видот на Граматика на Правилна употреба
именка ученици именките македонскиот во реченици
јазик

Видови раскази Ноември Наставник; Да умее да ги препознава Учебник; Продлабочување на

ученици видовите раскази; материјали по знаењата; слободно
Да умее да напише кус текст избор творење
применувајќи ги знаењата
Граматичка категорија Ноември Наставник; Да ги препознава и правилно да Учебник; Правилна употреба
начин кај глаголите ученици ги применува граматичките Граматика на во реченици
категории кај глаголите македонскиот
(категоријата начин) јазик

Определување наратор во Декември Наставник; Да го определи нараторот во Текстови по Препознавање на

текст; анализа на текст ученици текстот избор на нараторот во
наставникот текстот
Вежби за придавки Декември Наставник; Да го препознава видот на Учебник; Правилна употреба
ученици придавките и соодветно да ги Граматика на во реченици
употребува; Да македонскиот
ги препознава и правилно да ги јазик
применува граматичките
категории кај придавките

Заменки: лични и показни Декември Наставник; Да ги категоризира заменките по Учебник; Правилна употреба
ученици групи и правилно да ги Граматика на во реченици
употребува македонскиот
јазик
Опис на библиотека Декември Наставник; Збогатување на фондот на Слободна Умешност во
 ученици зборови литература изразувањето

Поим за драма Јануари Наставник; Да трансформира драмски Драмски Успешна

ученици дијалог во раскажувачка форма текстови по трансформација
избор
Главни реченични Февруари Наставник; Да ги определува главните делови Граматика на Свои примери за
членови: подмет и прирок ученици во речениците македонскиот подмет и прирок
јазик
Комуникациски дијалог Февруари Наставник; Да ги прошират знаењата за Учебник; Читање по улоги;
Ученици говорот на ликот дека покрај материјали по Вежби за
директниот и индиректниот израз избор претворање на
во говорењето се служиме со директниот говор во
дијалози и монолози индиректен и
обратно
Анализа на лирски песни Февруари Наставник; Рецитирање на лирска песна и Учебник; Успешно
ученици класифицирање на истата според песни по избор анализирана песна
мотивот
Видови медуми Февруари Наставник; Да умеат да ги согледаат Учебник; Табела; натсвна
ученици особеностите на електронските и интернет техника Венов
на печатените медиуми дијаграм

Настап со напис во весник Март Наставник; Да умеат да настапат со напис од Компјутер; тема Успешна говорна/
ученици весник по избор писмена вежба-
солиден настап со
напис
Анализа на песни: стилски Март Наставник; Да ги препознава стилските Песни по избор Анализирани песни
изразни средства (епитет, ученици изразни средства во песните;
анафора и епифора) Да умее да дава сопствени
примери за стилски фигури
Изготвување на интервју Март Наставник; Да знае да формулира прашање и Учебник; Изработено
ученици да го збогати изразувањето тема по избор интервју;
мислење од
соучениците
Сложена реченица Март Наставник; Да го усвои поимот за сложена Граматика на Подобро
ученици реченица македонскиот изразување
Да умее да ги проширува јазик
простите реченици во сложени

Лексичко значење на Април Наставник; Да ги применува во своето Граматика на Умешност во

зборовите: пароними ученици изразување синонимите, македонскиот изразување;
антонимите и паронимите јазик збогатување на
речникот
Анализа на лирско- епски Април Наставник; Да умее да анализира песна, Песни по Успешна анализа на
песни ученици забележувајќи ги лирските и сопствен избор песни по избор
епските елементи во песните
Хронолошко и Април Наставник, Да умее стилски и правилно да Текст по избор Умешност во
ретроспективно ученици раскажува- хронолошки и раскажувањето и
раскажување ретроспективно; прераскажувањето
Да умее да прави разлика меѓу мислење од
раскажување и прераскажувањ соученик

Скратеници Април Наставник, Да го знае значењето на Правопис; Правилна употреба

ученици скратениците и да ги користи во примери на скратениците во
писменото изразување писменото
изразување
Слеано пишување на Мај Наставник, Да ги прошири знаењата за Вежби- примери Успешно изрботени
сложените зборови ученици правилата за слеано пишување вежби
на зборови
 Улога на режисерот, Мај Наставник, Да ја согледаат улогата на Гледан филм по Умешност во
актерот, костимографот и ученици режисерот, актерот, избор; изразувањето
сценографот костимографот и сценографот интернет

Опишување на лик и Мај Наставник, Да знае да направи надворешен и Материјал по Успешно

личност ученици внатрешен опис на лик и личност; избор забележување на
Да умее да прави разлика меѓу детали при
лик и личност опишување

Интерпункциски знаци: Мај Наставник; Да ги знае правилата за употреба Правопис Солидно изработен
точка, запирка, прашалник, ученици на интерпункциските знаци диктат
две точки

Вест и извештај Јуни Наставник; Да умее да состави вест и Учебник; Успешно пренесена
ученици извештај интернет вест

Забелешка: Активностите може да се заменат, во зависност од потребите.