Matura Podstawowa Repetytorium Z Testami Rozklad Materialu NR NPP

MATURA POZIOM PODSTAWOWY Repetytorium z testami
ROZKŁAD MATERIAŁU
Podstawowy wymiar godzin= 90 godzin lekcyjnych
Rozszerzony wymiar godzin (wraz z lekcjami dodatkowymi) = 150 godzin
Umiejętności językowe, według podstawy programowej, na poziomie IV.1 – dla kontynuujących naukę; zakres podstawowy.
MIESIĄC, TEMAT LEKCJI TEMATYKA / GRAMATYKA FUNKCJE JĘZYKOWE UMIĘJĘTNOŚCI JĘZYKOWE MATERIAŁY
NR. LEKCJI SŁOWNICTWO WEDŁUG NOWEJ PODSTAWY
(WYPELNIA PROGRAMOWEJ
NAUCZYCIEL)
ROZDZIAŁ 1 – CZŁOWIEK
© Macmillan Polska 2012

Lekcja 1 CZŁOWIEK:  opisywanie  CZYTANIE SB str.
I 1.1 postaci Rozpoznawanie związków II 3.6 4-7
 dane personalne  relacjonowanie pomiędzy poszczególnymi
częściami tekstu
 wygląd wydarzeń
 PISANIE
zewnętrzny  wyrażanie Opisywanie ludzi,
 cechy charakteru emocji przedmiotów, miejsc III 5.1
 uczucia i emocje,  wyrażanie i czynności
zainteresowania upodobań Opowiadanie o wydarzeniach
życia codziennego III 5.2
 problemy etyczne Relacjonowanie wydarzeń
z przeszłości III 5.4
Słownictwo Wyrażanie uczuć
z tematu  REAGOWANIE III 5.5
„Człowiek” PISEMNE
Nawiązywanie kontaktów
towarzyskich
 PRZETWARZANIE IV 7.1
Przekazywanie w języku
obcym informacji zawartych
w materiałach wizualnych V 8.1
 INNE
Stosowanie strategii
komunika-cyjnych i
kompensacyjnych
12

Lekcja 2 CZŁOWIEK:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.
I 1.1 i uzasadnianie Rozpoznawanie związków II 3.6 8
 cechy charakteru poglądów pomiędzy poszczególnymi
 uczucia i emocje, i uczuć częściami tekstu
Przydatne
zainteresowania  pytanie  PISANIE
zwroty –
o poglądy Wyrażanie i uzasadnianie III 5.5
wyrażanie
 wyrażanie swoich opinii, poglądów i
i uzasadnianie
zgody lub uczuć
poglądów;
niezgadzanie  REAGOWANIE
wyrażanie zgody
się Wyrażanie swoich opinii IV 7.6
lub niezgadzanie
Pytanie o opinie innych 6.8
się
Wyrażanie zgody lub
niezgadzanie się
Lekcja 3
CZŁOWIEK:  określniki:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.1 some, most, postaci – Określanie głównej myśli II 3.1 9-11
 wygląd several, few wyglądu i cech tekstu
zewnętrzny etc. charakteru Znajdowanie w tekście II 3.3
Rozumienie
 cechy charakteru  przysłówki  udzielanie rad określonych informacji
tekstów
 uczucia i emocje, częstotliwości  INNE
pisanych – test
zainteresowania Stosowanie strategii 12
wyboru
ELEMENTY WIEDZY O komunikacyjnych
KRAJACH i kompensacyjnych
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15
 SŁUCHANIE
Lekcja 4
CZŁOWIEK:  przymiotniki:  opisywanie SB str.

I 1.1 synonimy/ postaci – Określanie głównej myśli II 2.1 12-13
 wygląd antonimy wyglądu i cech tekstu
Rozumienie zewnętrzny  przedrostki charakteru Znajdowanie w tekście II 2.3
ze słuchu –  cechy charakteru określonych informacji
prawda/fałsz  uczucia i emocje,  INNE
zainteresowania Stosowanie strategii 12
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

Lekcja 5 CZŁOWIEK:  określenia  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.1 czasu typowe postaci Opisywanie ludzi i czynności III 5.1 14-15
 dane personalne dla czasów  wyrażanie Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
 wygląd Present zainteresowań codziennego
zewnętrzny Simple,  wyrażanie Przedstawianie faktów III 5.3
 cechy charakteru Present nadziei z przeszłości i teraźniejszości
 uczucia i emocje, Perfect,  zapraszanie Wyrażanie swoich uczuć III 5.5
Wypowiedź
zainteresowania Present Wyrażanie przypuszczeń III 5.10
pisemna – e-mail
Continuous i dotyczących zdarzeń
konstrukcji z przyszłości
going to Stosowanie zasad III 5.12
konstruowania tekstów
o różnym charakterze
Stosowanie nieformalnego III 5.13
stylu wypowiedzi
Lekcja 6
CZŁOWIEK:  udzielanie  REAGOWANIE USTNE SB str.

I 1.1 i uzyskiwanie Nawiązywanie kontaktów IV 6.1 16-17
 wygląd informacji towarzyskich
zewnętrzny  udzielanie rad Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2
 cechy charakteru  opisywanie i kończenie rozmowy
 uczucia i emocje, ludzi, wydarzeń Stosowanie form IV 6.3
zainteresowania i zajęć grzecznościowych
Uzyskiwanie i przekazywanie IV 6.4
Wypowiedź informacji i wyjaśnień
ustna – rozmowa Prowadzenie prostych IV 6.5
z odgrywaniem negocjacji w typowych
roli sytuacjach życia codziennego
Prośba o radę i udzielanie rady IV 6.10
 PRZETWARZANIE
Przekazywanie w języku V 8.3
obcym informacji
sformułowanych w języku
polskim
 MÓWIENIE
Opisywanie ludzi III 4.1

CZŁOWIEK: SB str.
I 1.1 18-19
 dane personalne
Słownictwo  wygląd
maturalne – zewnętrzny
„Człowiek”  cechy charakteru
 uczucia i emocje,
zainteresowania
 problemy etyczne
CZŁOWIEK:  Present  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.1 Simple czynności Przedstawianie faktów III 5.3 268-
 dane personalne  Present i wydarzeń w z teraźniejszości 269
Gramatyka –  wygląd Continuous teraźniejszości Opisywanie ludzi III 5.1
Mówienie o zewnętrzny  czasowniki  PRZETWARZANIE
teraźniejszości  cechy charakteru statyczne Przekazywanie w języku V 8.1
 uczucia i emocje, obcym informacji zawartych
zainteresowania w materiałach wizualnych

ROZDZIAŁ 2 – DOM
 CZYTANIE
Lekcja 7
DOM:  opisywanie SB str.

I 1.2 miejsca Rozpoznawanie związków pomiędzy II 3.6 20-23
 miejsce zamieszkania poszczególnymi częściami tekstu
zamieszkania  rozmawianie  SŁUCHANIE
 opis domu, o wynajmowaniu Znajdowanie w tekście określonych II 2.3
pomieszczeń mieszkania informacji
domu i ich  relacjonowanie  PISANIE
wyposażenia wydarzeń Opisywanie przedmiotów, III 5.1
 wynajmowanie, z przeszłości miejsc i czynności
Słownictwo z kupno i sprzedaż Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
tematu „Dom” mieszkania codziennego
Relacjonowanie wydarzeń III 5.4
z przeszłości
 PRZETWARZANIE
Przekazywanie w języku obcym V 8.1
informacji zawartych
w materiałach wizualnych
 INNE
Stosowanie strategii 12
komunikacyjnych i kompensacyjnych
Lekcja 8
DOM:  porządkowanie  CZYTANIE SB str.

I 1.2 argumentów Rozpoznawanie związków pomiędzy II 3.6 24
 miejsce  przedstawianie poszczególnymi częściami tekstu
Przydatne
zamieszkania zalet i wad  PISANIE
zwroty –
 wynajmowanie różnych Przedstawianie zalet i wad różnych III 5.7
porządkowanie
mieszkania rozwiązań rozwiązań i poglądów
argumentów;
 podsumowywanie  REAGOWANIE
przedstawianie
Wyrażanie swoich opinii, pytanie IV 7.6
zalet i wad
o opinie innych 6.8
Prowadzenie prostych negocjacji IV 7.3
6.5

Lekcja 9 DOM:  opisywanie miejsc  CZYTANIE SB str.
I 1.2  wyrażanie Określanie głównej myśli II 3.2 25-27
 miejsce preferencji poszczególnych części tekstu
zamieszkania  INNE
Rozumienie  opis domu, Stosowanie strategii 12
tekstów pomieszczeń komunikacyjnych i kompensacyjnych
pisanych – domu i ich
dobieranie wyposażenia
ELEMENTY WIEDZY O
KRAJACH
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15
Lekcja 10
DOM:  opisywanie miejsc  SŁUCHANIE SB str.

I 1.2  wyrażanie opinii Określanie głównej myśli tekstu II 2.1 28-29
 miejsce i preferencji Znajdowanie w tekście określonych II 2.3
zamieszkania  udzielanie rad informacji
Rozumienie ze
 opis domu, Określanie intencji nadawcy/autora II 2.4
słuchu – test
pomieszczeń tekstu
wyboru
domu i ich  INNE
wyposażenia Stosowanie strategii komunika- 12
 wynajmowanie cyjnych i kompensacyjnych
mieszkania
Lekcja 11
DOM:  opisywanie miejsc  PISANIE SB str.

I 1.2 i czynności Opisywanie miejsc i czynności III 5.1 30-31
 miejsce (tj. szkolenie, Opisywanie intencji, nadziei III 5.8
zamieszkania przyjęcie) i planów na przyszłość
Wypowiedź
 opis domu,  sugerowanie Wyrażanie przypuszczeń dotyczących III 5.10
pisemna –
pomieszczeń i proponowanie zdarzeń z przyszłości
zaproszenie
domu i ich  zapraszanie Stosowanie zasad konstruowania III 5.12
wyposażenia i zachęcanie tekstów o różnym charakterze
 wynajmowanie Stosowanie nieformalnego stylu III 5.13
mieszkania wypowiedzi

Lekcja 12 DOM:  opisywanie  MÓWIENIE SB str.
I 1.2 ilustracji: ludzi, Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1 32-33
 miejsce miejsc i czynności miejsc
zamieszkania  wyrażanie i czynności
 opis domu, przypuszczeń Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
Wypowiedź
pomieszczeń opinii
ustna – opis
domu i ich Wyrażanie pewności i przypuszczeń III 4.10
ilustracji
wyposażenia Opisywanie swoich doświadczeń III 4.9
 wynajmowanie  PRZETWARZANIE USTNE
mieszkania Przekazywanie w języku obcym V 8.1
DOM: SB str.
I 1.2 34-35
 miejsce
zamieszkania
Słownictwo  opis domu,
maturalne – pomieszczeń
„Dom” domu i ich
wyposażenia
 wynajmowanie,
kupno i sprzedaż
mieszkania

DOM:  Future  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.2 Simple czynności Opisywanie intencji, marzeń, nadziei i III 5.8 270-
 miejsce  Future i wydarzeń planów na przyszłość 271
zamieszkania Continuous w przyszłości  REAGOWANIE USTNE
 opis domu,  going to  wyrażanie planów Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2
Gramatyka – pomieszczeń  Present i kończenie rozmowy
Mówienie domu i ich Continuous Prowadzenie prostych negocjacji w IV 6.5
o przyszłości wyposażenia  Present typowych sytuacjach życia
 wynajmowanie, Simple codziennego
kupno i sprzedaż  PRZETWARZANIE
mieszkania Przekazywanie w języku obcym V 8.3
informacji sformułowanych w języku
polskim

ROZDZIAŁ 3 – SZKOŁA
Lekcja 13
SZKOŁA:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

I 1.3 upodobań Rozpoznawanie związków II 3.6 36-39
 przedmioty i preferencji pomiędzy poszczególnymi
nauczania  prośba o radę częściami tekstu
 oceny i wymagania i udzielanie  SŁUCHANIE
 życie szkoły rady Określanie głównej myśli tekstu II 2.1
 kształcenie  relacjonowanie  PISANIE
pozaszkolne wydarzeń Opisywanie ludzi III 5.1
 system oświaty z przeszłości Przedstawianie faktów III 5.3
Słownictwo z z przeszłości i teraźniejszości
tematu „Szkoła” Relacjonowanie wydarzeń III 5.4
z przeszłości
 REAGOWANIE PISEMNE
informacji i wyjaśnień
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 14
SZKOŁA:  uzyskiwanie  CZYTANIE SB str.

I 1.3 i udzielanie Rozpoznawanie związków II 3.6 40
Przydatne
 oceny i wymagania informacji pomiędzy poszczególnymi
zwroty –
 życie szkoły  udzielanie częściami tekstu
uzyskiwanie
 kształcenie wyjaśnień  REAGOWANIE
i udzielanie
pozaszkolne  podawanie Uzyskiwanie i przekazywanie IV 7.2
informacji
 system oświaty przykładów informacji i wyjaśnień 6.4
i wyjaśnień
6.10

Lekcja 15 SZKOŁA:  określenia  opisywanie  CZYTANIE SB str.
I 1.3 częstotliwości zasad i Znajdowanie w tekście II 3.3 41-43
 przedmioty  określniki few, wymagań określonych informacji
nauczania several  opisywanie Określanie kontekstu II 3.5
 oceny i wymagania  przedrostki instytucji: wypowiedzi
Rozumienie
 życie szkoły some-, no-, szkoły Określanie intencji II 3.4
tekstów
 kształcenie every-, any- nadawcy/autora tekstu
pisanych –
pozaszkolne  INNE
prawda/fałsz
 system oświaty Stosowanie strategii 12
ELEMENTY WIEDZY komunikacyjnych
O KRAJACH i kompensacyjnych
ANGLOJĘZYCZNYC
H
Lekcja 16
SZKOŁA:  wyrażanie  SŁUCHANIE SB str.

I 1.3 upodobań Określanie głównej myśli tekstu II 2.1 44-45
 przedmioty  wyrażanie  INNE
Rozumienie ze nauczania i uzasadnianie Stosowanie strategii 12
słuchu –  oceny i wymagania opinii komunikacyjnych
dobieranie  życie szkoły i kompensacyjnych
 kształcenie
pozaszkolne
 system oświaty

Lekcja 17 SZKOŁA:  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.3 postaci Opisywanie ludzi i czynności III 5.1 46-47
 przedmioty  wyrażanie Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
nauczania zainteresowań codziennego
 oceny i wymagania  wyrażanie Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 5.5
 życie szkoły planów i nadziei opinii, poglądów i uczuć
Wypowiedź  kształcenie  uzasadnianie Wyrażanie pewności, III 5.10
pisemna – list pozaszkolne swojej decyzji przypuszczeń, wątpliwości
motywacyjny  system oświaty  zapraszanie dotyczących zdarzeń
z teraźniejszości i przyszłości
Stosowanie zasad III 5.12
Stosowanie formalnego stylu III 5.13
wypowiedzi
Lekcja 18
SZKOŁA:  opisywanie  MÓWIENIE SB str.

I 1.3 ilustracji Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1 48-49
 przedmioty  wyrażanie miejsc i czynności
nauczania i uzasadnianie Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
 oceny i wymagania opinii opinii
Wypowiedź
 życie szkoły  wyrażanie Wyrażanie pewności III 4.10
ustna – opis
 kształcenie przypuszczeń, i przypuszczeń
ilustracji, pytania
pozaszkolne spekulowanie Opisywanie swoich doświadczeń III 4.9
 system oświaty  podawanie  PRZETWARZANIE
argumentów Przekazywanie w języku obcym V 8.1

SZKOŁA: SB str.
I 1.3 50-51
 przedmioty
Słownictwo nauczania
maturalne –  oceny i wymagania
„Szkoła”  życie szkoły
 kształcenie
pozaszkolne
 system oświaty
SZKOŁA:  Past Simple  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.3  Past czynności Przedstawianie faktów III 5.3 272-273
 przedmioty Continuous i wydarzeń z przeszłości
Gramatyka – nauczania  Past Perfect z przeszłości Relacjonowanie wydarzeń III 5.4
Mówienie o  oceny i wymagania  used to z przeszłości
przeszłości  życie szkoły
 kształcenie
pozaszkolne
 system oświaty

POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI Z ROZDZIAŁÓW 1-3
Tematy: Gramatyka z  opisywanie  CZYTANIE SB str.
- Człowiek I 1.1 rozdziałów 1-3 czynności Rozpoznawanie związków pomiędzy II 3.6 52-53
i wydarzeń w poszczególnymi częściami tekstu
- Dom I 1.2 teraźniejszości,  PISANIE
przyszłości Opisywanie ludzi III 5.1
- Szkoła I 1.3 i z przeszłości Przedstawianie faktów III 5.3
 uzyskiwanie z przeszłości i teraźniejszości
Cumulative i udzielanie Opisywanie nadziei i planów na III 5.8
Review 1: Środki informacji przyszłość
językowe i wyjaśnień  PRZETWARZANIE
 wyrażanie Przekazywanie w języku obcym V 8.3
poglądów informacji sformułowanych w języku
i uczuć polskim
 wyrażanie  INNE
zgody lub Stosowanie strategii 12
niezgadzanie komunikacyjnych i kompensacyjnych
się

Tematy:  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.
- Człowiek I 1.1 wydarzeń w Znajdowanie w tekście określonych II 2.3 54-57
teraźniejszości informacji
- Dom I 1.2  relacjonowanie Określanie głównej myśli tekstu II 2.1
wydarzeń Określanie intencji nadawcy/autora II 2.4
- Szkoła I 1.3 z przeszłości tekstu
 udzielenie rad  CZYTANIE
Cumulative - Elementy wiedzy o  opisywanie Określanie głównej myśli II 3.2
Review 1: krajach ludzi poszczególnych części tekstu
Słuchanie anglojęzycznych  wyrażanie Znajdowanie w tekście określonych II 3.3
i czytanie I 1.15 uczuć informacji
 uzyskiwanie Określanie kontekstu wypowiedzi II 3.5
i udzielanie Określanie intencji nadawcy/autora II 3.4
informacji tekstu
Określanie głównej myśli tekstu II 3.1
 INNE
Stosowanie strategii komunika- 12
cyjnych i kompensacyjnych

Tematy:  udzielanie  PISANIE SB str.
- Człowiek I 1.1 i uzyskiwanie Opisywanie ludzi III 5.1 58-59
informacji Przedstawianie faktów III 5.3
- Dom I 1.2  opisywanie z przeszłości i teraźniejszości
wydarzeń w Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 5.5
- Szkoła I 1.3 teraźniejszości opinii, poglądów i uczuć
 relacjonowanie Stosowanie zasad konstruowania III 5.12
wydarzeń tekstów o różnym charakterze
z przeszłości Stosowanie formalnego lub III 5.13
 opisywanie nieformalnego stylu wypowiedzi
ludzi  MÓWIENIE
 wyrażanie Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1
uczuć miejsc, zjawisk i czynności
Cumulative  opisywanie Opisywanie intencji, nadziei i planów III 4.8
Review 1: ilustracji na przyszłość
Pisanie i  wyrażanie Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
mówienie i uzasadnianie opinii, poglądów i uczuć
opinii  REAGOWANIE
 wyrażanie Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2
przypuszczeń, i kończenie rozmowy
spekulowanie Uzyskiwanie i przekazywanie IV 6.4
 PRZETWARZANIE
informacji sformułowanych
w języku polskim

Lekcja 19
Tematy: Teacher’s
Test - Człowiek CD ROM
powtórkowy 1
- Dom
(rozdziały 1-3) - Szkoła
Teacher’s
CD ROM
Zestaw
maturalny 1:
Część pisemna
Teacher’s
Zestaw
CD ROM
maturalny 1:
Część ustna

ROZDZIAŁ 4 – PRACA
Lekcja 20
PRACA:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.4 postaci Rozpoznawanie związków II 3.6 60-63
 zawody i związane i czynności pomiędzy poszczególnymi
z nimi czynności  opisywanie częściami tekstu
 warunki pracy czynności  PISANIE
i zatrudnienia i doświadczeń Opisywanie ludzi i czynności III 5.1
 praca dorywcza  wyrażanie Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
 rynek pracy emocji codziennego
Słownictwo z  uzyskiwanie Wyrażanie uczuć III 5.5
tematu „Praca” i udzielanie Opisywanie doświadczeń swoich III 5.9
informacji i innych osób
informacji
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

Lekcja 21 PRACA:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.
I 1.4 planów, marzeń Rozpoznawanie związków II 3.6 64
 zawody i związane i nadziei na pomiędzy poszczególnymi
z nimi czynności przyszłość częściami tekstu
 warunki pracy  przewidywanie  PISANIE
Przydatne i zatrudnienia Opisywanie intencji, marzeń, III 5.8
zwroty –  praca dorywcza nadziei i planów na przyszłość
wyrażanie Wyrażanie przypuszczeń III 5.10
nadziei, marzeń dotyczących zdarzeń
i planów na z przyszłości
przyszłość  REAGOWANIE
informacji 6.4
Wyrażanie swoich opinii, intencji IV 7.6
i preferencji, pytanie o opinie 6.8
i preferencje
Lekcja 22
PRACA:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.4 postaci – Określanie głównej myśli tekstu II 3.1 65-67
 zawody i związane wymaganych Znajdowanie w tekście II 3.3
z nimi czynności cech i określonych informacji
Rozumienie  warunki pracy doświadczeń  INNE
tekstów i zatrudnienia  opisywanie Stosowanie strategii 12
pisanych –  praca dorywcza sytuacji komunikacyjnych
dobieranie  rynek pracy rynkowej i kompensacyjnych
ELEMENTY WIEDZY O
KRAJACH
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15

Lekcja 23 PRACA:  czasowniki  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.
I 1.4 modalne działalności Określanie głównej myśli tekstu II 2.1 68-69
 zawody i związane zawodowej Określanie intencji II 2.4
z nimi czynności  przedstawianie nadawcy/autora tekstu
Rozumienie ze
 warunki pracy wymagań Znajdowanie w tekście II 2.3
słuchu –
i zatrudnienia określonych informacji
prawda/fałsz
 praca dorywcza  INNE
 rynek pracy Stosowanie strategii 12
komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 24
PRACA:  opisywanie  PISANIE SB str.

I 1.4 swoich Opisywanie ludzi i czynności III 5.1 70-71
 zawody i związane doświadczeń Przedstawianie faktów III 5.3
z nimi czynności  opisywanie z przeszłości i teraźniejszości
Wypowiedź
 warunki pracy swoich Opisywanie swoich doświadczeń III 5.9
pisemna – list
i zatrudnienia umiejętności Stosowanie zasad III 5.12
motywacyjny
 praca dorywcza i zainteresowań konstruowania tekstów
 rynek pracy o różnym charakterze
wypowiedzi
Lekcja 25
PRACA:  wyrażanie i  MÓWIENIE SB str.

I 1.4 uzasadnianie Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1 72-73
 zawody i związane opinii miejsc, zjawisk i czynności
z nimi czynności Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
 warunki pracy opinii i poglądów
i zatrudnienia Przedstawianie opinii innych III 4.6
Wypowiedź
 praca dorywcza osób
ustna – materiał
 rynek pracy Wyrażanie przypuszczeń III 4.10
stymulujący
dotyczących zdarzeń
z przyszłości
 PRZETWARZANIE
informacji zawartych w
materiałach wizualnych

PRACA: SB str.
I 1.4 74-75
 zawody i związane
Słownictwo
z nimi czynności
maturalne –
 warunki pracy
„Praca”
i zatrudnienia
 praca dorywcza
 rynek pracy
PRACA:  Present Perfect  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.4 Simple czynności Przedstawianie faktów III 5.3 274-275
 zawody i związane  Present Perfect i wydarzeń z przeszłości i teraźniejszości
Gramatyka – z nimi czynności Continuous z przeszłości Opisywanie doświadczeń swoich III 5.9
czasy perfect  warunki pracy  Past Perfect i teraźniejszości i innych osób
i zatrudnienia SImple  opisywanie
 praca dorywcza doświadczeń
 rynek pracy

ROZDZIAŁ 5 – ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE
Lekcja 26
ŻYCIE RODZINNE I  przedstawianie  CZYTANIE SB str.

TOWARZYSKIE: i opisywanie Rozpoznawanie związków II 3.6 76-79
I 1.5 ludzi pomiędzy poszczególnymi
 okresy życia  wyrażanie częściami tekstu
 członkowie życzeń i nadziei  PISANIE
rodziny, koledzy i  opisywanie Opisywanie ludzi i czynności III 5.1
przyjaciele czynności Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
 czynności życia i wydarzeń codziennego
Słownictwo z
codziennego Przedstawianie faktów III 5.3
tematu „Życie
 formy spędzania z przeszłości i teraźniejszości
rodzinne i
czasu wolnego  REAGOWANIE
towarzyskie”
 święta i Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2
uroczystości i kończenie rozmowy
 styl życia, konflikty Wyrażanie swoich opinii, IV 7.6
i problemy preferencji i życzeń 6.8
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

Lekcja 27 ŻYCIE RODZINNE I  proszenie  CZYTANIE SB str.
TOWARZYSKIE: o pozwolenie Rozpoznawanie związków II 3.6 80
I 1.5  udzielanie pomiędzy poszczególnymi
 członkowie i odmawianie częściami tekstu
rodziny, koledzy i pozwolenia  PISANIE
przyjaciele  reagowanie Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
 formy spędzania na udzielone codziennego
Przydatne zwroty czasu wolnego pozwolenie Stosowanie formalnego lub III 5.13
– proszenie o  styl życia, konflikty lub jego brak nieformalnego stylu wypowiedzi
pozwolenie i problemy  REAGOWANIE
Prośba o pozwolenie, udzielanie IV 7.5
i odmawianie pozwolenia 6.7
Prowadzenie prostych negocjacji IV 6.5
w typowych sytuacjach życia 7.3
codziennego
Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2
i kończenie rozmowy
Lekcja 28
ŻYCIE RODZINNE - przysłówki czasu  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I TOWARZYSKIE: - spójniki after, ludzi Określanie głównej myśli tekstu II 3.1 81-83
I 1.5 before, while  wyrażanie Znajdowanie w tekście II 3.3
 członkowie opinii określonych informacji
rodziny, koledzy i  opisywanie Określanie intencji II 3.4
przyjaciele wydarzeń nadawcy/autora tekstu
Rozumienie
 formy spędzania  INNE
tekstów pisanych
czasu wolnego Stosowanie strategii 12
– test wyboru
 święta i komunikacyjnych
uroczystości i kompensacyjnych
ELEMENTY WIEDZY
O KRAJACH
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15

Lekcja 29 ŻYCIE RODZINNE  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.
I TOWARZYSKIE: ludzi i relacji Określanie głównej myśli tekstu II 2.1 84-85
I 1.5 międzyludzkich Znajdowanie w tekście II 2.3
 okresy życia  wyrażanie określonych informacji
 członkowie opinii Określanie intencji II 2.4
Rozumienie ze rodziny, koledzy i  udzielanie rad nadawcy/autora tekstu
słuchu – test przyjaciele  INNE
wyboru  czynności życia Stosowanie strategii 12
codziennego komunikacyjnych
 formy spędzania i kompensacyjnych
czasu wolnego
 styl życia, konflikty
i problemy
Lekcja 30
ŻYCIE RODZINNE  opisywanie  PISANIE SB str.

I TOWARZYSKIE: czynności Opisywanie czynności III 5.1 86-87
I 1.5 wykonywanych Przedstawianie faktów III 5.3
 członkowie w wolnym z przeszłości i teraźniejszości
rodziny, koledzy i czasie Opisywanie doświadczeń swoich III 5.9
przyjaciele  wyrażanie i innych osób
 formy spędzania podziękowania Opisywanie nadziei III 5.8
czasu wolnego  wyrażanie Stosowanie zasad III 5.12
Wypowiedź  styl życia, konflikty uczuć i nadziei konstruowania tekstów
pisemna – list i problemy o różnym charakterze
prywatny Stosowanie nieformalnego stylu III 5.13
wypowiedzi
 REAGOWANIE
PISEMNE
informacji
Wyrażanie emocji IV 7.7
Udzielanie rady IV 7.8
Wyrażanie podziękowania IV 7.9

Lekcja 31 ŻYCIE RODZINNE  opisywanie  MÓWIENIE SB str.
I TOWARZYSKIE: ilustracji: Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1 88-89
I 1.5 ludzi, miejsc miejsc i czynności
 członkowie i czynności Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
rodziny, koledzy i  wyrażanie opinii
Wypowiedź
przyjaciele przypuszczeń Wyrażanie pewności III 4.10
ustna – opis
 formy spędzania  opisywanie i przypuszczeń
ilustracji
czasu wolnego doświadczeń Opisywanie swoich doświadczeń III 4.9
 święta i  PRZETWARZANIE
uroczystości Przekazywanie w języku obcym V 8.1
 styl życia, konflikty informacji zawartych
i problemy w materiałach wizualnych
ŻYCIE RODZINNE SB str.
I TOWARZYSKIE: 34-35
I 1.5
 okresy życia
 członkowie
rodziny, koledzy i
Słownictwo
przyjaciele
maturalne –
 czynności życia
„Życie rodzinne
codziennego
i towarzyskie”
 formy spędzania
czasu wolnego
 święta i
uroczystości
 styl życia, konflikty
i problemy

ŻYCIE RODZINNE  zaimki  opisywanie  PISANIE SB str.
I TOWARZYSKIE: i przymiotniki czynności Opisywanie intencji i planów na III 5.8 276-277
I 1.5 dzierżawcze i wydarzeń w przyszłość
 okresy życia  zaimki zwrotne teraźniejszości Przedstawianie faktów III 5.3
 członkowie  zaimki i przyszłości z przeszłości i teraźniejszości
rodziny, koledzy i nieokreślone  wyrażanie  REAGOWANIE USTNE
przyjaciele  zaimki tj. each, planów Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2
Gramatyka –
 czynności życia both, the other i kończenie rozmowy
zaimki
codziennego Prowadzenie prostych negocjacji IV 6.5
 formy spędzania w typowych sytuacjach życia
czasu wolnego codziennego
 święta i  PRZETWARZANIE
uroczystości Przekazywanie w języku obcym V 8.3
 styl życia, konflikty informacji sformułowanych
i problemy w języku polskim

ROZDZIAŁ 6 – ŻYWIENIE
Lekcja 32
ŻYWIENIE:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

I 1.6 upodobań Rozpoznawanie związków II 3.6 92-95
 artykuły spożywcze i preferencji pomiędzy poszczególnymi
 posiłki i ich  udzielanie częściami tekstu
przygotowanie instrukcji  PISANIE
 lokale  uzyskiwanie Opisywanie przedmiotów, miejsc III 5.1
gastronomiczne i udzielanie i zjawisk
 diety informacji Przedstawianie faktów III 5.3
z teraźniejszości
Słownictwo
Wyrażanie swoich poglądów III 5.5
z tematu
i uczuć
„Żywienie”
Opisywanie doświadczeń swoich III 5.9
i innych osób
 INNE
komunikacyjnych i
kompensacyjnych
Lekcja 33
ŻYWIENIE:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

I 1.6 i odrzucanie Rozpoznawanie związków II 3.6 96
 artykuły spożywcze propozycji, pomiędzy poszczególnymi
 posiłki i ich akceptowanie częściami tekstu
Przydatne
przygotowanie propozycji  REAGOWANIE
zwroty –
i sugestii Proponowanie, przyjmowanie IV 7.4
wyrażanie
 wyrażanie i odrzucanie propozycji i sugestii 6.6
propozycji
i uzasadnianie Prowadzenie prostych negocjacji IV 6.5
i preferencji
preferencji w typowych sytuacjach życia 7.3
codziennego
Wyrażanie swoich opinii IV 7.6
i preferencji 6.8

Lekcja 34 ŻYWIENIE:  pytania  opisywanie  CZYTANIE SB str.
I 1.6 szczegółowe zasad i miejsc Określanie głównej myśli II 3.2 97-99
 artykuły spożywcze (restauracji) poszczególnych części tekstu
 posiłki i ich  opisywanie  INNE
Rozumienie
przygotowanie zjawiska Stosowanie strategii 12
tekstów
 lokale barbecue komunikacyjnych
pisanych –
gastronomiczne i kompensacyjnych
dobieranie
ELEMENTY WIEDZY O
KRAJACH
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15
Lekcja 35
ŻYWIENIE:  wyrażanie  SŁUCHANIE SB str.

I 1.6 upodobań Określanie głównej myśli II 2.2 100-101
Rozumienie ze  artykuły spożywcze i preferencji poszczególnych części tekstu
słuchu –  posiłki i ich  wyrażanie  INNE
dobieranie przygotowanie i uzasadnianie Stosowanie strategii 12
 diety opinii komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 36
ŻYWIENIE:  opisywanie  PISANIE SB str.

I 1.6 wydarzeń Opisywanie miejsc, zjawisk III 5.1 102-103
 artykuły spożywcze  zapraszanie i czynności
 posiłki i ich i zachęcanie Przedstawianie faktów III 5.3
przygotowanie z teraźniejszości
 diety Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 5.5
Wypowiedź opinii
pisemna – Stosowanie zasad III 5.12
ogłoszenie konstruowania tekstów
Stosowanie nieformalnego stylu III 5.13
wypowiedzi

Lekcja 37 ŻYWIENIE:  wyrażanie  MÓWIENIE SB str.
I 1.6 i uzasadnianie Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1 104-105
 artykuły spożywcze opinii miejsc, zjawisk i czynności
 posiłki i ich Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
Wypowiedź przygotowanie opinii i poglądów
ustna – materiał  lokale Przedstawianie opinii innych III 4.6
stymulujący gastronomiczne osób
 diety  PRZETWARZANIE
ŻYWIENIE: SB str.
I 1.6 106-107
 artykuły spożywcze
Słownictwo
 posiłki i ich
maturalne –
przygotowanie
„Żywienie”
 lokale
gastronomiczne
 diety
ŻYWIENIE:  rzeczowniki  wyrażanie  PISANIE SB str.
I 1.6 policzalne upodobań Opisywanie przedmiotów III 5.1 278-279
Gramatyka –  artykuły spożywcze i niepoliczalne i preferencji i zjawisk
rzeczowniki  posiłki i ich  konstrukcja  uzyskiwanie  REAGOWANIE
policzalne i przygotowanie there is vs it is i udzielanie Wyrażanie swoich opinii IV 7.6
niepoliczalne  lokale informacji i preferencji 6.8
gastronomiczne
 diety

Tematy: Gramatyka z  opisywanie  CZYTANIE SB str.
- Człowiek I 1.1 rozdziałów 1-6 czynności i Rozpoznawanie związków II 3.6 108-109
wydarzeń w pomiędzy poszczególnymi
- Dom I 1.2 teraźniejszości, częściami tekstu
przyszłości  PISANIE
- Szkoła I 1.3 i z przeszłości Opisywanie ludzi, miejsc III 5.1
 uzyskiwanie i czynności
- Praca I 1.4 i udzielanie Przedstawianie faktów III 5.3
informacji z przeszłości
Cumulative - Życie rodzinne i wyjaśnień i teraźniejszości
Review 2: i towarzyskie  wyrażanie Opisywanie nadziei III 5.8
Środki językowe I 1.5 poglądów i planów na przyszłość
i uczuć  PRZETWARZANIE
- Żywienie I 1.6  wyrażanie Przekazywanie w języku V 8.3
propozycji obcym informacji
i preferencji sformułowanych w języku
polskim
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

- Człowiek I 1.1 wydarzeń w Znajdowanie w tekście II 2.3 110-113
teraźniejszości określonych informacji
- Dom I 1.2  relacjonowanie Określanie głównej myśli II 2.1
wydarzeń tekstu
- Szkoła I 1.3 z przeszłości Określanie intencji II 2.4
 opisywanie nadawcy/autora tekstu
- Praca I 1.4 ludzi i miejsc  CZYTANIE
Cumulative  wyrażanie Określanie głównej myśli II 3.2
Review 2: - Życie rodzinne uczuć poszczególnych części tekstu
Słuchanie i towarzyskie I 1.5  udzielanie Znajdowanie w tekście II 3.3
i czytanie informacji określonych informacji
- Żywienie I 1.6 Określanie kontekstu II 3.5
wypowiedzi
- Elementy wiedzy Określanie głównej myśli II 3.1
o krajach tekstu
anglojęzycznych  INNE
I 1.15 Stosowanie strategii 12
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

- Człowiek I 1.1 i uzyskiwanie Przedstawianie faktów III 5.3 114-115
informacji z przeszłości
- Dom I 1.2  opisywanie i teraźniejszości
wydarzeń w Wyrażanie i uzasadnianie III 5.5
- Szkoła I 1.3 teraźniejszości swoich opinii, poglądów
 relacjonowanie i uczuć
- Praca I 1.4 wydarzeń Stosowanie zasad III 5.12
z przeszłości konstruowania tekstów
- Życie rodzinne  opisywanie o różnym charakterze
i towarzyskie I 1.5 ilustracji Stosowanie nieformalnego III 5.13
 wyrażanie i stylu wypowiedzi
- Żywienie I 1.6 uzasadnianie  MÓWIENIE
opinii Opisywanie ludzi, III 4.1
 wyrażanie przedmiotów, miejsc, zjawisk
przypuszczeń, i czynności
Cumulative spekulowanie Opisywanie intencji, nadziei i III 4.8
Review 2: planów na przyszłość
Pisanie i Wyrażanie i uzasadnianie III 4.5
mówienie swoich opinii, poglądów
i uczuć
 REAGOWANIE
Uzyskiwanie i przekazywanie
informacji i wyjaśnień IV 6.4
 PRZETWARZANIE
obcym informacji
polskim
obcym informacji zawartych

Lekcja 38 Tematy: Teacher’s
- Człowiek CD ROM
- Dom
Test
- Szkoła
powtórkowy 2
- Praca
(rozdziały 1-6)
- Życie rodzinne
i towarzyskie
- Żywienie
Teacher’s
Zestaw CD ROM
maturalny 2:
Część pisemna
Teacher’s
Zestaw
CD ROM
maturalny 2:
Część ustna

ROZDZIAŁ 7 – ZAKUPY I USŁUGI
Lekcja 39
ZAKUPY I USŁUGI:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.7 wydarzeń Rozpoznawanie związków II 3.6 116-
 rodzaje sklepów i czynności pomiędzy poszczególnymi 119
i towary  relacjonowanie częściami tekstu
 sprzedawanie wydarzeń  PISANIE
i kupowanie  wyrażanie Opisywanie miejsc i czynności III 5.1
 reklama emocji Przedstawianie faktów III 5.3
 korzystanie z usług i upodobań z przeszłości i teraźniejszości
 środki płatnicze,  wyrażanie Wyrażanie swoich poglądów III 5.5
banki, skargi i uczuć
ubezpieczenia  udzielanie Wyrażanie przypuszczeń III 5.10
Słownictwo informacji dotyczących zdarzeń
z tematu przyszłości
„Zakupy i usługi”  REAGOWANIE
Wyrażanie skargi IV 7.10
6.12
Wyrażanie prośby IV 7.9
6.11
Stosowanie form IV 6.3
grzecznościowych
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

Lekcja 40 ZAKUPY I USŁUGI:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.
I 1.7 skargi Rozpoznawanie związków II 3.6 120
 rodzaje sklepów  przepraszanie, pomiędzy poszczególnymi
i towary przyjmowanie częściami tekstu
 sprzedawanie przeprosin  PISANIE
i kupowanie  reagowanie Opisywanie przedmiotów III 5.1
 korzystanie z usług na odmowę i zjawisk
Przydatne
Przedstawianie zalet i wad III 5.7
zwroty –
różnych rozwiązań
wyrażanie skargi
i przepraszanie
wypowiedzi
 REAGOWANIE
Wyrażanie skargi, IV 7.10
przepraszanie, przyjmowanie 6.12
przeprosin
Stosowanie form IV 6.3
grzecznościowych
Lekcja 41
ZAKUPY I USŁUGI:  przymiotniki  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.7 sklepów i usług Znajdowanie w tekście II 3.3 121-
 rodzaje sklepów  przedstawianie określonych informacji 123
i towary oferty  INNE
 sprzedawanie Stosowanie strategii 12
Rozumienie
i kupowanie komunikacyjnych
tekstów pisanych
 reklama i kompensacyjnych
– dobieranie
 korzystanie z usług
ELEMENTY WIEDZY
O KRAJACH
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15

Lekcja 42 ZAKUPY I USŁUGI:  struktury  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.
I 1.7 porównawcze, czynności Określanie głównej myśli II 2.1 124-
 sprzedawanie i tj. much more  wyrażanie tekstu 125
kupowanie expensive, opinii Znajdowanie w tekście II 2.3
Rozumienie
 reklama as… as określonych informacji
ze słuchu –
 korzystanie z usług Określanie intencji II 2.4
prawda/fałsz
nadawcy/autora tekstu
 INNE
Stosowanie strategii komunika- 12
cyjnych i kompensacyjnych
Lekcja 43
ZAKUPY I USŁUGI:  wyrażanie  PISANIE SB str.

I 1.7 skargi Opisywanie przedmiotów III 5.1 126-
 rodzaje sklepów i proszenie o i czynności 127
i towary rekompensatę Przedstawianie faktów III 5.3
 sprzedawanie  opisywanie wad z przeszłości i teraźniejszości
i kupowanie produktu Wyrażanie swoich uczuć III 5.5
 korzystanie z usług Opisywanie doświadczeń III 5.9
 środki płatnicze, swoich i innych osób
banki, Wyrażanie i uzasadnianie III 5.5
ubezpieczenia swoich opinii
Wypowiedź
pisemna – list
z zażaleniem
stylu wypowiedzi
 REAGOWANIE
PISEMNE
Prowadzenie prostych IV 7.3
negocjacji
Stosowanie form
grzecznościowych

Lekcja 44 ZAKUPY I USŁUGI:  udzielanie  REAGOWANIE USTNE SB str.
I 1.7 i uzyskiwanie Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2 128-
 rodzaje sklepów informacji i kończenie rozmowy 129
i towary  udzielanie rad Stosowanie form IV 6.3
 sprzedawanie  wyrażanie grzecznościowych
i kupowanie sugestii Uzyskiwanie i przekazywanie IV 6.4
 reklama informacji i wyjaśnień
 korzystanie z usług Prowadzenie prostych IV 6.5
Wypowiedź  środki płatnicze, negocjacji w typowych
ustna – rozmowa banki, sytuacjach życia codziennego
z odgrywaniem ubezpieczenia Prośba o radę i udzielanie rady IV 6.10
roli Proponowanie, przyjmowanie IV 6.6
i odrzucanie propozycji
i sugestii
 PRZETWARZANIE
w języku polskim
 MÓWIENIE
ZAKUPY I USŁUGI: SB str.
I 1.7 130-
 rodzaje sklepów 131
i towary
Słownictwo  sprzedawanie
maturalne – i kupowanie
„Zakupy i usługi”  reklama
 korzystanie z usług
 środki płatnicze,
banki,
ubezpieczenia

ZAKUPY I USŁUGI:  przymiotniki  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.7 i przysłówki przedmiotów Opisywanie przedmiotów, III 5.1 281-
 rodzaje sklepów  stopniowanie i miejsc zjawisk i czynności 282
i towary przymiotników  wyrażanie Przedstawianie faktów III 5.3
Gramatyka –  sprzedawanie i przysłówków upodobań z teraźniejszości i przeszłości
Przymiotniki i kupowanie  konstrukcje i preferencji Opisywanie doświadczeń III 5.9
i przysłówki  reklama przymiotnikow swoich i innych osób
 korzystanie z usług ei Wyrażanie i uzasadnianie III 5.5
 środki płatnicze, przysłówkowe swoich opinii, poglądów i uczuć
banki,
ubezpieczenia

ROZDZIAŁ 8 – PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA
Lekcja 45
PODRÓŻOWANIE  uzyskiwanie  CZYTANIE SB str.

I TURYSTYKA: i udzielanie Rozpoznawanie związków II 3.6 132-135
I 1.8 informacji pomiędzy poszczególnymi
 środki transportu  udzielanie rad częściami tekstu
 informacja i wskazówek  PISANIE
turystyczna  relacjonowanie Opisywanie miejsc, zjawisk III 5.1
 baza noclegowa wydarzeń i czynności
 wycieczki Przedstawianie faktów III 5.3
i zwiedzanie z teraźniejszości
Słownictwo  wypadki Opisywanie planów na III 5.8
z tematu przyszłość
„Podróżowanie  REAGOWANIE
i turystyka” Uzyskiwanie i przekazywanie IV 7.2
informacji i wyjaśnień 6.4
negocjacji w typowych 6.5
sytuacjach życia codziennego
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

Lekcja 46 PODRÓŻOWANIE  relacjonowanie  CZYTANIE SB str.
I TURYSTYKA: wydarzeń Rozpoznawanie związków II 3.6 136
I 1.8 z przeszłości pomiędzy poszczególnymi
 środki transportu  pytanie częściami tekstu
 wycieczki o wydarzenia  PISANIE
i zwiedzanie z przeszłości Relacjonowanie wydarzeń III 5.4
 wypadki z przeszłości
Przydatne zwroty Przedstawianie faktów III 5.3
– relacjonowanie z przeszłości
wydarzeń z Opisywanie doświadczeń III 5.9
przeszłości swoich i innych osób
 REAGOWANIE
6.9
Lekcja 47
PODRÓŻOWANIE  części mowy  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I TURYSTYKA:  szyk zdania miejsc Określanie głównej myśli II 3.1 137-139
I 1.8  przyrostki  i rodzajów tekstu
 baza noclegowa wakacji Znajdowanie w tekście II 3.3
Rozumienie  wycieczki określonych informacji
tekstów pisanych i zwiedzanie Określanie kontekstu II 3.5
– prawda/fałsz ELEMENTY WIEDZY wypowiedzi
O KRAJACH  INNE
ANGLOJĘZYCZNYCH Stosowanie strategii 12
I 1.15 komunikacyjnych
i kompensacyjnych

Lekcja 48 PODRÓŻOWANIE  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.
I TURYSTYKA: wakacji Znajdowanie w tekście II 2.3 140-141
I 1.8  i zainteresowań określonych informacji
Rozumienie ze  środki transportu  wyrażanie Określanie intencji II 2.4
słuchu – test  wycieczki opinii i intencji nadawcy/autora tekstu
wyboru i zwiedzanie  INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 49
PODRÓŻOWANIE  opisywanie  PISANIE SB str.

I TURYSTYKA: miejsc i Opisywanie miejsc i czynności III 5.1 142-143
I 1.8 czynności Przedstawianie faktów III 5.3
Wypowiedź  wycieczki i  opisywanie z przeszłości i teraźniejszości
pisemna – zwiedzanie pogody Stosowanie zasad III 5.12
pocztówka  relacjonowanie konstruowania tekstów
wydarzeń o różnym charakterze
stylu wypowiedzi
Lekcja 50
PODRÓŻOWANIE  opisywanie  MÓWIENIE SB str.

I TURYSTYKA: ilustracji: ludzi, Opisywanie ludzi, III 4.1 144-145
I 1.8 miejsc i przedmiotów, miejsc
 środki transportu czynności i czynności
 baza noclegowa  wyrażanie Wyrażanie i uzasadnianie III 4.5
 wycieczki i przypuszczeń swoich opinii
Wypowiedź
zwiedzanie  opisywanie Wyrażanie pewności III 4.10
ustna – opis
swoich i przypuszczeń
ilustracji
doświadczeń Opisywanie swoich III 4.9
doświadczeń
 PRZETWARZANIE

PODRÓŻOWANIE SB str.
I TURYSTYKA: 146-147
I 1.8
Słownictwo  środki transportu
maturalne –  informacja
„Podróżowanie turystyczna
i turystyka”  baza noclegowa
 wycieczki
i zwiedzanie
 wypadki
PODRÓŻOWANIE  strona bierna  opisywanie  PISANIE SB str.
I TURYSTYKA:  konstrukcja czynności Przedstawianie faktów III 5.3 282-283
I 1.8 have i wydarzeń z przeszłości i teraźniejszości
 środki transportu something w przyszłości Opisywanie przedmiotów, III 5.1
 informacja done  wyrażanie miejsc i czynności
Gramatyka –
turystyczna planów Opisywanie swoich III 5.9
strona bierna i
 baza noclegowa doświadczeń
have something
 wycieczki i  REAGOWANIE
done
zwiedzanie Prowadzenie prostych IV 7.3
 wypadki negocjacji w typowych 6.5
6.12

ROZDZIAŁ 9 – KULTURA
Lekcja 51
KULTURA:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.9 ludzi, Rozpoznawanie związków II 3.6 148-151
 dziedziny kultury, przedmiotów pomiędzy poszczególnymi
twórcy i ich dzieła i czynności częściami tekstu
 uczestnictwo  relacjonowanie  SŁUCHANIE
w kulturze wydarzeń Określanie głównej myśli tekstu II 2.1
 media z przeszłości  PISANIE
Słownictwo z
i przedmiotów
tematu „Kultura”
Przedstawianie faktów III 5.3
z przeszłości i teraźniejszości
z przeszłości
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 52
KULTURA:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

I 1.9 prośby Rozpoznawanie związków II 3.6 152
Przydatne zwroty  dziedziny kultury,  reagowanie pomiędzy poszczególnymi
– wyrażanie twórcy i ich dzieła na prośby częściami tekstu
prośby i  uczestnictwo w  dziękowanie  REAGOWANIE
dziękowanie kulturze Wyrażanie prośby IV 7.9
i podziękowania oraz zgody lub 6.11
odmowy wykonania prośby
Lekcja 53
KULTURA:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

I 1.9 opinii i Znajdowanie w tekście II 3.3 153-155
 dziedziny kultury, preferencji określonych informacji
Rozumienie
twórcy i ich dzieła Określanie głównej myśli tekstu II 3.1
tekstów pisanych
ELEMENTY WIEDZY  INNE
– test wyboru
O KRAJACH Stosowanie strategii 12
ANGLOJĘZYCZNYCH komunikacyjnych
I 1.15 i kompensacyjnych

Lekcja 54 KULTURA:  wyrażanie  SŁUCHANIE SB str.
I 1.9 upodobań i Określanie głównej myśli tekstu II 2.1 156-157
Rozumienie ze  dziedziny kultury, preferencji  INNE
słuchu – twórcy i ich dzieła  wyrażanie Stosowanie strategii 12
dobieranie  uczestnictwo w opinii komunikacyjnych
kulturze i kompensacyjnych
 media
Lekcja 55
KULTURA:  wyrażanie  PISANIE SB str.

I 1.9 i uzasadnianie Wyrażanie i uzasadnianie III 5.5 158-159
 dziedziny kultury, swojej opinii swoich opinii, poglądów i uczuć
twórcy i ich dzieła  przedstawianie Przedstawianie opinii innych III 5.6
 uczestnictwo opinii innych osób
w kulturze osób Przedstawianie faktów III 5.3
 media z przeszłości
Wypowiedź
pisemna – list
do redakcji
wypowiedzi
 REAGOWANIE
Stosowanie form
grzecznościowych

Lekcja 56 KULTURA:  opisywanie  MÓWIENIE SB str.
I 1.9 ilustracji Opisywanie ludzi, III 4.1 160-161
 dziedziny kultury,  opisywanie przedmiotów, miejsc
twórcy i ich dzieła swoich i czynności
 uczestnictwo w doświadczeń Wyrażanie i uzasadnianie III 4.5
Wypowiedź kulturze  wyrażanie swoich opinii
ustna – opis  media emocji Wyrażanie pewności III 4.10
ilustracji, trzecie i przypuszczeń
pytanie Opisywanie swoich III 4.9
doświadczeń
 PRZETWARZANIE
KULTURA: SB str.
I 1.9 162-163
Słownictwo  dziedziny kultury,
maturalne – twórcy i ich dzieła
„Kultura”  uczestnictwo w
kulturze
 media
KULTURA:  konstrukcje  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.9 czasownikowe czynności Przedstawianie faktów III 5.3 284-285
Gramatyka –  dziedziny kultury, (verb + i wydarzeń z z przeszłości i teraźniejszości
konstrukcje twórcy i ich dzieła infinitive/verb teraźniejszości,  REAGOWANIE
czasownikowe  uczestnictwo + -ing) przeszłości Wyrażanie swoich preferencji IV 7.6
i przyimki w kulturze  przyimki i przyszłości 6.8
 media  wyrażanie Proponowanie IV 7.4
upodobań 6.6

Tematy: Gramatyka z  opisywanie  PISANIE SB str. 164-165
- Człowiek I 1.1 rozdziałów 1-9 czynności Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 5.1
i wydarzeń w miejsc, zjawisk i czynności
- Dom I 1.2 teraźniejszości, Przedstawianie faktów III 5.3
przyszłości i z przeszłości i teraźniejszości
- Szkoła I 1.3 z przeszłości Opisywanie nadziei III 5.8
 uzyskiwanie i planów na przyszłość
- Praca I 1.4 i udzielanie  PRZETWARZANIE
informacji Przekazywanie w języku obcym V 8.3
- Życie rodzinne i wyjaśnień informacji sformułowanych
Cumulative i towarzyskie I 1.5  wyrażanie w języku polskim
Review 3: Środki poglądów  INNE
językowe - Żywienie I 1.6 i uczuć Stosowanie strategii 12
 wyrażanie komunikacyjnych
- Zakupy i usługi propozycji i kompensacyjnych
I 1.7 i preferencji
 wyrażanie
- Podróżowanie prośby
i turystyka I 1.8  wyrażanie
skargi
- Kultura I 1.9

Tematy:  opisywanie  SŁUCHANIE SB str. 166-169
- Człowiek I 1.1 wydarzeń w Znajdowanie w tekście II 2.3
- Dom I 1.2  relacjonowanie Określanie głównej myśli tekstu II 2.1
wydarzeń z Określanie intencji II 2.4
- Szkoła I 1.3 przeszłości nadawcy/autora tekstu
 opisywanie  CZYTANIE
- Praca I 1.4 miejsc, zjawisk Znajdowanie w tekście II 3.3
i czynności określonych informacji
- Życie rodzinne Określanie kontekstu wypowiedzi II 3.5
i towarzyskie I 1.5  INNE
Cumulative Stosowanie strategii 12
Review 3: - Żywienie I 1.6 komunikacyjnych
Słuchanie i kompensacyjnych
i czytanie - Zakupy i usługi
I 1.7
- Podróżowanie
i turystyka I 1.8
- Kultura I 1.9
- Elementy wiedzy
o krajach
anglojęzycznych
I 1.15

Tematy:  udzielanie  PISANIE SB str. 170-171
- Człowiek I 1.1 i uzyskiwanie Opisywanie ludzi III 5.1
informacji Przedstawianie faktów III 5.3
- Szkoła I 1.3  opisywanie z przeszłości i teraźniejszości
wydarzeń w Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 5.5
- Życie rodzinne teraźniejszości opinii, poglądów i uczuć
i towarzyskie I 1.5  relacjonowanie Stosowanie zasad konstruowania III 5.12
wydarzeń z tekstów o różnym charakterze
- Zakupy i usługi przeszłości Stosowanie formalnego lub III 5.13
I 1.7  opisywanie nieformalnego stylu wypowiedzi
ludzi, miejsc  MÓWIENIE
- Podróżowanie i przedmiotów Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1
i turystyka I 1.8  wyrażanie miejsc, zjawisk i czynności
uczuć Wyrażanie pewności III 4.10
Cumulative
 wyrażanie i przypuszczeń
Review 3:
skargi Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
Pisanie i
 opisywanie opinii, poglądów i uczuć
mówienie
ilustracji  REAGOWANIE
 wyrażanie Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2
i uzasadnianie i kończenie rozmowy
opinii Uzyskiwanie i przekazywanie IV 6.4
 wyrażanie informacji i wyjaśnień
przypuszczeń, Wyrażanie skargi IV 6.12
spekulowanie Wyrażanie prośby IV 6.11
 PRZETWARZANIE
w języku polskim

Lekcja 57 Tematy: Teacher’s CD
- Człowiek ROM
- Dom
- Szkoła
- Praca
Test
- Życie rodzinne
powtórkowy 3
i towarzyskie
(rozdziały 1-9)
- Żywienie
- Zakupy i usługi
- Podróżowanie
i turystyka
- Kultura
Teacher’s
Zestaw CD ROM
maturalny 3:
Część pisemna
Zestaw Teacher’s
maturalny 3: CD ROM
Część ustna

ROZDZIAŁ 10 – SPORT
Lekcja 58
SPORT:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.10 dyscyplin Rozpoznawanie związków II 3.6 172-175
 dyscypliny sportu, i wydarzeń pomiędzy poszczególnymi
sport wyczynowy sportowych częściami tekstu
 sprzęt sportowy  PISANIE
 wydarzenia Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 5.1
sportowe miejsc i czynności
Słownictwo z
Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
tematu „Sport”
codziennego
z przeszłości
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 59
SPORT:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

I 1.10 emocji, Rozpoznawanie związków II 3.6 176
 dyscypliny sportu  reagowanie pomiędzy poszczególnymi
 wydarzenia na okazywane częściami tekstu
sportowe emocje  PISANIE
Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 5.5
Przydatne
opinii, poglądów i uczuć
zwroty –
wyrażanie
z przeszłości
emocji
 REAGOWANIE
6.9

Lekcja 60 SPORT:  opisywanie  CZYTANIE SB str.
I 1.10 dyscyplin Określanie głównej myśli II 3.2 177-179
 dyscypliny sportu sportowych poszczególnych części tekstu
Rozumienie
 wydarzenia  opisywanie  INNE
tekstów
sportowe postaci – jego Stosowanie strategii 12
pisanych –
ELEMENTY WIEDZY doświadczeń komunikacyjnych
dobieranie
O KRAJACH i działań i kompensacyjnych
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15
Lekcja 61
SPORT:  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.

I 1.10 dyscyplin Określanie intencji II 2.4 180-181
 dyscypliny sportu, i wydarzeń nadawcy/autora tekstu
Rozumienie ze sport wyczynowy sportowych Znajdowanie w tekście II 2.3
słuchu –  sprzęt sportowy określonych informacji
prawda/fałsz  wydarzenia  INNE
sportowe Stosowanie strategii 12
komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 62
SPORT:  opisywanie  PISANIE SB str.

I 1.10 wydarzeń Opisywanie ludzi, miejsc III 5.1 182-183
 dyscypliny sportu  wyrażanie i czynności
 wydarzenia emocji Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
sportowe codziennego
Przedstawianie faktów III 5.3
Wypowiedź
z przeszłości i teraźniejszości
pisemna – e-mail
Wyrażanie swoich uczuć III 5.5
wypowiedzi

Lekcja 63 SPORT:  zdania  wyrażanie  MÓWIENIE SB str.
I 1.10 warunkowe i uzasadnianie Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1 184-185
 dyscypliny sportu typu II opinii miejsc, zjawisk i czynności
 sprzęt sportowy Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
 wydarzenia opinii i poglądów
sportowe Przedstawianie opinii innych III 4.6
Wypowiedź
osób
ustna – materiał
Wyrażanie przypuszczeń III 4.10
stymulujący
z przyszłości
 PRZETWARZANIE
SPORT: SB str.
I 1.10 186-187
Słownictwo  dyscypliny sportu,
maturalne – sport wyczynowy
„Sport”  sprzęt sportowy
 wydarzenia
sportowe

SPORT:  czasowniki  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.10 modalne czynności Przedstawianie faktów III 5.3 286-287
 dyscypliny sportu,  wyrażenia i wydarzeń w z teraźniejszości
sport wyczynowy have to, need teraźniejszości Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 5.1
 sprzęt sportowy to  opisywanie miejsc, zjawisk i czynności
 wydarzenia  question tags ilustracji  REAGOWANIE PISEMNE
sportowe  uzyskiwanie Prowadzenie prostych negocjacji IV 7.3
Gramatyka – i udzielanie w typowych sytuacjach życia
czasowniki informacji codziennego
modalne Uzyskiwanie i przekazywanie IV 7.2
informacji
i preferencji
 PRZETWARZANIE
informacji zawartych w

ROZDZIAŁ 11 – ZDROWIE
Lekcja 64
ZDROWIE:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.11 samopoczucia, Rozpoznawanie związków II 3.6 188-191
 samopoczucie dolegliwości pomiędzy poszczególnymi
 choroby, ich  udzielanie rad częściami tekstu
objawy i leczenie  PISANIE
 higieniczny tryb Opisywanie zjawisk i czynności III 5.1
Słownictwo z
życia Przedstawianie faktów III 5.3
tematu
 niepełnosprawni z przeszłości i teraźniejszości
„Zdrowie”
 uzależnienia Opisywanie doświadczeń III 5.9
 ochrona zdrowia swoich i innych osób
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 65
ZDROWIE:  proszenie  CZYTANIE SB str.

I 1.11 o radę Rozpoznawanie związków II 3.6 192
 samopoczucie  udzielanie rad pomiędzy poszczególnymi
 choroby, ich  reagowanie na częściami tekstu
Przydatne objawy i leczenie otrzymane rady  REAGOWANIE
zwroty –  higieniczny tryb Prośba o radę i udzielanie rady IV 7.8
proszenie o radę życia 6.10
i udzielanie rad  uzależnienia Wyrażanie swoich opinii IV 7.6
 ochrona zdrowia Pytanie o opinie 6.8

6.9

Lekcja 66 ZDROWIE:  czasowniki  opisywanie  CZYTANIE SB str.
I 1.11 frazowe wynalazków Określanie intencji II 3.4 193-195
 samopoczucie  przewidywanie nadawcy/autora tekstu
 choroby, ich  przedstawianie Znajdowanie w tekście II 3.3
objawy i leczenie faktów z określonych informacji
Rozumienie
 higieniczny tryb przeszłości Określanie kontekstu II 3.5
tekstów pisanych
życia  wyrażanie wypowiedzi
– prawda/fałsz
 ochrona zdrowia opinii  INNE
ELEMENTY WIEDZY Stosowanie strategii 12
O KRAJACH komunikacyjnych
ANGLOJĘZYCZNYCH i kompensacyjnych
I 1.15
Lekcja 67
ZDROWIE:  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.

I 1.11 dolegliwości Określanie głównej myśli tekstu II 2.1 196-197
 samopoczucie  przedstawianie Znajdowanie w tekście II 2.3
Rozumienie ze
 choroby, ich faktów z określonych informacji
słuchu – test
objawy i leczenie przeszłości  INNE
wyboru
 higieniczny tryb  wyrażanie Stosowanie strategii 12
życia opinii komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 68
ZDROWIE:  pytania  uzyskiwanie  PISANIE SB str.

I 1.11 pośrednie informacji Przedstawianie faktów III 5.3 198-199
 samopoczucie  wyrażanie z przeszłości i teraźniejszości
 choroby, ich opinii Stosowanie zasad III 5.12
Wypowiedź objawy i leczenie konstruowania tekstów
pisemna – list  higieniczny tryb o różnym charakterze
z prośbą życia Stosowanie formalnego stylu III 5.13
o informację  ochrona zdrowia wypowiedzi
 REAGOWANIE
PISEMNE
Uzyskiwanie informacji IV 7.2
i wyjaśnień

Lekcja 69 ZDROWIE:  udzielanie  REAGOWANIE USTNE SB str.
I 1.11 i uzyskiwanie Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2 200-201
 samopoczucie informacji i kończenie rozmowy
 choroby, ich  udzielanie rad Stosowanie form IV 6.3
objawy i leczenie  prośba o grzecznościowych
 higieniczny tryb powtórzenie Uzyskiwanie i przekazywanie IV 6.4
życia bądź informacji i wyjaśnień
 ochrona zdrowia wyjaśnienie Prośba o powtórzenie bądź IV 6.13
Wypowiedź tego, co wyjaśnienie tego, co powiedział
ustna – rozmowa powiedział rozmówca
z odgrywaniem rozmówca Prowadzenie prostych IV 6.5
roli negocjacji w typowych
 PRZETWARZANIE
w języku polskim
 MÓWIENIE
ZDROWIE: SB str.
I 1.11 202-203
 samopoczucie
 choroby, ich
Słownictwo
objawy i leczenie
maturalne –
 higieniczny tryb
„Zdrowie”
życia
 niepełnosprawni
 uzależnienia
 ochrona zdrowia

ZDROWIE:  zdania  wyrażanie  PISANIE SB str.
I 1.11 warunkowe zależności, Opisywanie zjawisk i czynności III 5.1 288-289
 samopoczucie typu 0, I i II uwarunkowań Przedstawianie faktów III 5.3
 choroby, ich  wyrażanie z przeszłości i teraźniejszości
objawy i leczenie przypuszczeń Wyrażanie i uzasadnianie III 5.5
 higieniczny tryb  udzielanie rad swoich opinii, poglądów i uczuć
życia Wyrażanie przypuszczeń III 5.10
 niepełnosprawni  CZYTANIE
 uzależnienia Rozpoznawanie związków II 3.6
 ochrona zdrowia pomiędzy poszczególnymi
częściami tekstu
Gramatyka –  REAGOWANIE
zdania Uzyskiwanie i przekazywanie IV 7.2
warunkowe informacji i wyjaśnień 6.4

6.10
negocjacji w typowych
 PRZETWARZANIE
w języku polskim

ROZDZIAŁ 12 – NAUKA I TECHNIKA
Lekcja 70
NAUKA I TECHNIKA:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.12 urządzeń Rozpoznawanie związków II 3.6 204-207
 odkrycia naukowe i dyscyplin pomiędzy poszczególnymi
 wynalazki, obsługa naukowych częściami tekstu
i korzystanie  wyjaśnianie  PISANIE
z podstawowych sposobu obsługi Opisywanie przedmiotów, III 5.1
urządzeń prostych miejsc, zjawisk i czynności
technicznych urządzeń Przedstawianie faktów III 5.3
Słownictwo z  awarie  przedstawianie z przeszłości i teraźniejszości
tematu „Nauka  technologie faktów Wyjaśnianie sposobu obsługi III 5.11
i technika” informacyjno- prostych urządzeń
komunikacyjne  REAGOWANIE PISEMNE
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

Lekcja 71 NAUKA I TECHNIKA:  spekulowanie,  CZYTANIE SB str.
I 1.12  wyrażanie Rozpoznawanie związków II 3.6 208
 wynalazki, obsługa pewności, pomiędzy poszczególnymi
i korzystanie wątpliwości i częściami tekstu
z podstawowych przypuszczeń  PISANIE
urządzeń Wyrażanie pewności, III 5.10
technicznych przypuszczeń, wątpliwości
Przydatne  awarie dotyczących zdarzeń
zwroty –  technologie z przeszłości, teraźniejszości
wyrażanie informacyjno- i przyszłości
przypuszczeń komunikacyjne  REAGOWANIE

6.10
6.9
Lekcja 72
NAUKA I TECHNIKA:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

I 1.12 upodobań Znajdowanie w tekście II 3.3 209-211
 wynalazki, obsługa  wyrażanie i określonych informacji
i korzystanie z uzasadnianie Określanie głównej myśli tekstu II 3.1
podstawowych opinii  INNE
Rozumienie urządzeń Stosowanie strategii 12
tekstów technicznych komunikacyjnych
pisanych – test  technologie i kompensacyjnych
wyboru informacyjno-
komunikacyjne
ELEMENTY WIEDZY
O KRAJACH
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15

Lekcja 73 NAUKA I TECHNIKA:  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.
I 1.12 swoich Określanie głównej myśli tekstu II 2.1 212-213
 odkrycia naukowe, zainteresowań  INNE
wynalazki  wyrażanie Stosowanie strategii 12
 obsługa i upodobań komunikacyjnych
Rozumienie ze
korzystanie z i opinii i kompensacyjnych
słuchu –
podstawowych
dobieranie
urządzeń
technicznych
 technologie
informacyjno-
komunikacyjne
Lekcja 74
NAUKA I TECHNIKA:  opisywanie  PISANIE SB str.

I 1.12 przedmiotów Opisywanie przedmiotów III 5.1 214-215
 odkrycia naukowe,  przedstawianie Przedstawianie faktów III 5.3
wynalazki faktów z przeszłości i teraźniejszości
 obsługa Stosowanie zasad III 5.12
i korzystanie konstruowania tekstów
z podstawowych o różnym charakterze
Wypowiedź urządzeń Stosowanie nieformalnego stylu III 5.13
pisemna – technicznych wypowiedzi
ogłoszenie  awarie  REAGOWANIE PISEMNE
 technologie Przekazywanie informacji IV 7.2
informacyjno- i wyjaśnień
komunikacyjne Proponowanie IV 7.4
 PRZETWARZANIE

Lekcja 75 NAUKA I TECHNIKA:  wyrażanie  MÓWIENIE SB str.
I 1.12 i uzasadnianie Opisywanie przedmiotów, III 4.1 216-217
 odkrycia naukowe opinii zjawisk i czynności
 wynalazki, obsługa Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
i korzystanie opinii i poglądów
z podstawowych Przedstawianie opinii innych III 4.6
Wypowiedź
urządzeń osób
ustna – materiał
technicznych Wyrażanie przypuszczeń III 4.10
stymulujący
 technologie dotyczących zdarzeń
informacyjno- z przyszłości
komunikacyjne  PRZETWARZANIE
NAUKA I TECHNIKA: SB str.
I 1.12 218-219
 odkrycia naukowe
 wynalazki, obsługa
Słownictwo i korzystanie z
maturalne – podstawowych
„Nauka i urządzeń
technika” technicznych
 awarie
 technologie
informacyjno-
komunikacyjne

NAUKA I TECHNIKA:  zdania  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.12 współrzędnie czynności Przedstawianie faktów III 5.3 290-291
 odkrycia naukowe, i podrzędnie i wydarzeń z przeszłości i teraźniejszości
wynalazki złożone z przeszłości
 obsługa i teraźniejszości
i korzystanie
Gramatyka –
z podstawowych
zdania złożone
urządzeń
technicznych
 awarie
 technologie
informacyjno-
komunikacyjne

Tematy: Gramatyka z  opisywanie  PISANIE SB str.
- Człowiek I 1.1 rozdziałów 1- czynności Opisywanie ludzi, III 5.1 220-221
12 i wydarzeń w przedmiotów, miejsc, zjawisk
- Dom I 1.2 teraźniejszości, i czynności
przyszłości Przedstawianie faktów III 5.3
- Szkoła I 1.3 i z przeszłości z przeszłości i teraźniejszości
 uzyskiwanie Opisywanie nadziei III 5.8
- Praca I 1.4 i udzielanie i planów na przyszłość
informacji  PRZETWARZANIE
- Życie rodzinne i wyjaśnień Przekazywanie w języku V 8.3
i towarzyskie I 1.5  wyrażanie obcym informacji
poglądów sformułowanych w języku
- Żywienie I 1.6 i uczuć polskim
Cumulative
 wyrażanie  INNE
Review 4:
- Zakupy i usługi propozycji Stosowanie strategii 12
Środki językowe
I 1.7 i preferencji komunikacyjnych
 wyrażanie i kompensacyjnych
- Podróżowanie prośby
i turystyka I 1.8  wyrażanie
skargi
- Kultura I 1.9  udzielanie rady
- Sport I 1.10
- Zdrowie I 1.11
- Nauka i technika
I 1.12

- Praca I 1.4  relacjonowanie Określanie głównej myśli II 2.1
wydarzeń z tekstu
- Życie rodzinne przeszłości Określanie intencji II 2.4
i towarzyskie I 1.5  opisywanie nadawcy/autora tekstu
miejsc, zjawisk  CZYTANIE
- Zakupy i usługi i czynności Znajdowanie w tekście II 3.3
I 1.7 określonych informacji
Określanie kontekstu II 3.5
Cumulative - Podróżowanie i wypowiedzi
Review 4: turystyka I 1.8  INNE
Słuchanie Stosowanie strategii 12
i czytanie - Kultura I 1.9 komunikacyjnych
i kompensacyjnych
- Zdrowie I 1.11
- Nauka i technika
I 1.12
- Elementy wiedzy
o krajach
anglojęzycznych
I 1.15

- Człowiek I 1.1 i uzyskiwanie Opisywanie ludzi, III 5.1 226-227
informacji przedstawianie faktów
- Praca I 1.4  opisywanie z przeszłości
wydarzeń w i teraźniejszości
- Życie rodzinne teraźniejszości Wyrażanie i uzasadnianie III 5.5
i towarzyskie I 1.5  relacjonowanie swoich opinii, poglądów
wydarzeń z i uczuć
- Podróżowanie i przeszłości Stosowanie zasad III 5.12
turystyka I 1.8  opisywanie konstruowania tekstów
ludzi, miejsc o różnym charakterze
- Kultura I 1.9 i przedmiotów Stosowanie formalnego lub III 5.13
 wyrażanie nieformalnego stylu
- Sport I 1.10 uczuć wypowiedzi
 wyrażanie  MÓWIENIE
- Zdrowie I 1.11 skargi Opisywanie ludzi, III 4.1
Cumulative  opisywanie przedmiotów, miejsc, zjawisk
Review 4: ilustracji i czynności
Pisanie i  wyrażanie Wyrażanie pewności III 4.10
mówienie i uzasadnianie i przypuszczeń
opinii Wyrażanie i uzasadnianie III 4.5
 wyrażanie swoich opinii, poglądów
przypuszczeń, i uczuć
spekulowanie  REAGOWANIE
 PRZETWARZANIE
w języku polskim
Przekazywanie w języku obcym
informacji zawartych w V 8.1

- Człowiek CD ROM
- Dom
- Szkoła
- Praca
- Życie rodzinne
Test i towarzyskie
powtórkowy 4 - Żywienie
(rozdziały 1-12) - Zakupy i usługi
- Podróżowanie i
turystyka
- Kultura
- Sport
- Zdrowie
- Nauka i technika
Teacher’s
Zestaw CD ROM
maturalny 4:
Część pisemna
Teacher’s
Zestaw CD ROM
maturalny 4 :
Część ustna

ROZDZIAŁ 13 – ŚWIAT PRZYRODY
Lekcja 77
ŚWIAT PRZYRODY:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.13 zjawisk Rozpoznawanie związków II 3.6 228-
 klimat pogodowych pomiędzy poszczególnymi 231
 świat roślin  opisywanie częściami tekstu
i zwierząt krajobrazu  PISANIE
 krajobraz  relacjonowanie Opisywanie miejsc, zjawisk III 5.1
 zagrożenia wydarzeń i czynności
i ochrona  wyrażanie Przedstawianie faktów III 5.3
Słownictwo z środowiska opinii z przeszłości i teraźniejszości
tematu „Świat naturalnego Wyrażanie opinii III 5.5
przyrody”  klęski żywiołowe,  REAGOWANIE
katastrofy PISEMNE
 przestrzeń Wyrażanie swoich opinii IV 7.6
kosmiczna Uzyskiwanie i przekazywanie IV 7.2
 INNE
komunikacyjnych
i kompensacyjnych

Lekcja 78 ŚWIAT PRZYRODY:  negocjowanie  CZYTANIE SB str.
I 1.13 w typowych Rozpoznawanie związków II 3.6 232
 klimat sytuacjach życia pomiędzy poszczególnymi
 krajobraz codziennego częściami tekstu
 podejmowanie  PISANIE
decyzji Przedstawianie zalet i wad III 5.7
różnych rozwiązań i poglądów
Opisywanie intencji i planów III 5.8
na przyszłość
Przydatne zwroty  REAGOWANIE
– negocjowanie, Uzyskiwanie i przekazywanie IV 7.2
podejmowanie informacji i wyjaśnień 6.4
decyzji Prowadzenie prostych IV 6.5
negocjacji w typowych
Wyrażanie swoich opinii, IV 7.6
intencji, preferencji i życzeń; 6.8
pytanie o opinie, preferencje
i życzenia innych
Proponowanie, przyjmowanie IV 7.4
i odrzucanie propozycji i 6.6
sugestii
Lekcja 79
ŚWIAT PRZYRODY:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

I 1.13 obozów, Znajdowanie w tekście II 3.3 233-
 świat roślin  opisywanie określonych informacji 235
i zwierząt parków  INNE
 krajobraz narodowych Stosowanie strategii 12
Rozumienie  zagrożenia  wyrażanie komunikacyjnych
tekstów pisanych i ochrona opinii i i kompensacyjnych
– dobieranie środowiska preferencji
naturalnego
ELEMENTY WIEDZY
O KRAJACH
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15

Lekcja 80 ŚWIAT PRZYRODY:  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.
I 1.13 poglądów i Znajdowanie w tekście II 2.3 236-
 klimat zainteresowań określonych informacji 237
Rozumienie ze  zagrożenia i  opisywanie Określanie kontekstu II 2.5
słuchu – ochrona systemu wypowiedzi
prawda/fałsz środowiska transportu  INNE
naturalnego Stosowanie strategii 12
komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 81
ŚWIAT PRZYRODY:  przypominanie  PISANIE SB str.

I 1.13  wyrażanie Opisywanie czynności III 5.1 238-
 świat roślin i prośby Opisywanie wydarzeń życia III 5.2 239
zwierząt  wyrażanie codziennego
 krajobraz propozycji Przedstawianie faktów III 5.3
 zagrożenia i i sugestii z przeszłości i teraźniejszości
ochrona Wyjaśnianie sposobu obsługi III 5.11
środowiska prostych urządzeń
Wypowiedź
naturalnego Stosowanie zasad III 5.12
pisemna –
wiadomość
stylu wypowiedzi
 REAGOWANIE
PISEMNE
Wyrażanie prośby IV 7.9
i podziękowania
Proponowanie IV 7.4

Lekcja 82 ŚWIAT PRZYRODY:  udzielanie i  REAGOWANIE USTNE SB str.
I 1.13 uzyskiwanie Rozpoczynanie, prowadzenie IV 6.2 240-
 świat roślin informacji i kończenie rozmowy 241
i zwierząt  udzielanie rad Stosowanie form IV 6.3
 krajobraz  opisywanie grzecznościowych
 zagrożenia miejsc, zwierząt Uzyskiwanie i przekazywanie IV 6.4
Wypowiedź
i ochrona i zajęć informacji i wyjaśnień
ustna – rozmowa
środowiska Prowadzenie prostych IV 6.5
z odgrywaniem
naturalnego negocjacji w typowych
roli
 PRZETWARZANIE
w języku polskim
ŚWIAT PRZYRODY: SB str.
I 1.13 242-
 klimat 243
 świat roślin
i zwierząt
 krajobraz
Słownictwo
 zagrożenia i
maturalne –
ochrona
„Świat przyrody”
środowiska
naturalnego
 klęski żywiołowe,
katastrofy
 przestrzeń
kosmiczna

ŚWIAT PRZYRODY:  przedimek  opisywanie  PISANIE SB str.
I 1.13 nieokreślony miejsc, Opisywanie miejsc, czynności III 5.1 292-
 klimat  przedimek czynności i zjawisk 293
 świat roślin określony i zjawisk Przedstawianie faktów III 5.3
Gramatyka – i zwierząt  przedimek z teraźniejszości
Przedimki  krajobraz zerowy
 zagrożenia i
ochrona
środowiska
naturalnego

ROZDZIAŁ 14 – PAŃSTWO I SPOŁECZEŃSTWO
Lekcja 83
PAŃSTWO I  opisywanie  CZYTANIE SB str.

SPOŁECZEŃSTWO: struktury Rozpoznawanie związków II 3.6 244-
I 1.14 państwa pomiędzy poszczególnymi 247
 struktura państwa,  relacjonowanie częściami tekstu
urzędy wydarzeń  PISANIE
 organizacje Opisywanie ludzi, zjawisk III 5.1
Słownictwo z społeczne i czynności
tematu „Państwo i i międzynarodowe Opisywanie wydarzeń życia III 5.2
społeczeństwo”  konflikty codziennego
wewnętrzne Relacjonowanie wydarzeń III 5.4
i międzynarodowe z przeszłości
 przestępczość  INNE
 polityka społeczna Stosowanie strategii 12
 gospodarka komunikacyjnych
i kompensacyjnych
Lekcja 84
PAŃSTWO I  proszenie  CZYTANIE SB str.

SPOŁECZEŃSTWO: o powtórzenie Rozpoznawanie związków II 3.6 248
I 1.14 lub wyjaśnienie, pomiędzy poszczególnymi
 struktura państwa, udzielanie częściami tekstu
urzędy wyjaśnień  PISANIE
 konflikty Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 5.5
wewnętrzne opinii, poglądów
Przydatne zwroty i międzynarodowe Opisywanie intencji i planów na III 5.8
– udzielanie  gospodarka przyszłość
wyjaśnień  REAGOWANIE
Pytanie o opinie innych 6.8
Prośba o powtórzenie bądź IV 6.13
wyjaśnienie tego, co powiedział
rozmówca

Lekcja 85 PAŃSTWO I  strona bierna  opisywanie  CZYTANIE SB str.
SPOŁECZEŃSTWO: zjawisk i Znajdowanie w tekście II 3.3 249-
I 1.14 czynności określonych informacji 251
 struktura państwa,  opisywanie Określanie kontekstu II 3.5
urzędy postaci – wypowiedzi
 konflikty elementy Określanie intencji II 3.4
Rozumienie wewnętrzne biografii nadawcy/autora tekstu
tekstów pisanych i międzynarodowe  INNE
– prawda/fałsz  przestępczość Stosowanie strategii 12
 polityka społeczna komunikacyjnych
 gospodarka i kompensacyjnych
ELEMENTY WIEDZY
O KRAJACH
ANGLOJĘZYCZNYCH
I 1.15
Lekcja 86
PAŃSTWO I  opisywanie  SŁUCHANIE SB str.

SPOŁECZEŃSTWO: działań Określanie głównej myśli tekstu II 2.1 252-
I 1.14 organizacji Znajdowanie w tekście II 2.3 253
 organizacje  opisywanie określonych informacji
Rozumienie ze
społeczne trendu Określanie intencji II 2.4
słuchu – test
i międzynarodowe społecznego nadawcy/autora tekstu
wyboru
 konflikty  wyrażanie  INNE
wewnętrzne opinii Stosowanie strategii 12
i międzynarodowe komunikacyjnych
 polityka społeczna i kompensacyjnych

Lekcja 87 PAŃSTWO I  relacjonowanie  PISANIE SB str.
SPOŁECZEŃSTWO: wydarzeń Opisywanie zjawisk i czynności III 5.1 254-
I 1.14  wyrażanie Relacjonowanie wydarzeń III 5.4 255
 konflikty emocji z przeszłości
wewnętrzne i i poglądów Wyrażanie przypuszczeń III 5.10
międzynarodowe  uzyskiwanie dotyczących zdarzeń
 przestępczość i udzielanie z przyszłości
Wypowiedź  polityka społeczna informacji Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 5.5
pisemna – list opinii, poglądów i uczuć
prywatny Opisywanie intencji, marzeń, III 5.8
nadziei i planów na przyszłość
Wyrażanie przypuszczeń III 5.10
wypowiedzi
Lekcja 88
PAŃSTWO I  wyrażanie  MÓWIENIE SB str.

SPOŁECZEŃSTWO: i uzasadnianie Opisywanie ludzi, przedmiotów, III 4.1 256-
I 1.14 opinii miejsc, zjawisk i czynności 257
 konflikty Wyrażanie i uzasadnianie swoich III 4.5
wewnętrzne i opinii i poglądów
międzynarodowe Przedstawianie opinii innych III 4.6
Wypowiedź ustna
 przestępczość osób
– materiał
 polityka społeczna Wyrażanie przypuszczeń III 4.10
stymulujący
z przyszłości
 PRZETWARZANIE

PAŃSTWO I SB str.
SPOŁECZEŃSTWO: 258-
I 1.14 259
 struktura państwa,
urzędy
Słownictwo  organizacje
maturalne – społeczne i
„Państwo i międzynarodowe
społeczeństwo”  konflikty
wewnętrzne i
międzynarodowe
 przestępczość
 polityka społeczna
 gospodarka
PAŃSTWO I  mowa zależna  opisywanie  CZYTANIE SB str.
SPOŁECZEŃSTWO:  pytania czynności Rozpoznawanie związków II 3.6 294-
I 1.14 pośrednie i wydarzeń pomiędzy poszczególnymi 295
 struktura państwa,  wyrażanie częściami tekstu
urzędy planów  PISANIE
 organizacje Opisywanie zjawisk i czynności III 5.1
Gramatyka –
społeczne i Przedstawianie faktów
mowa zależna
międzynarodowe z przeszłości i teraźniejszości
i pytania
 konflikty Opisywanie intencji i planów na III 5.8
pośrednie
wewnętrzne i przyszłość
międzynarodowe  REAGOWANIE
 przestępczość Uzyskiwanie i przekazywanie IV 7.2
 polityka społeczna informacji i wyjaśnień 6.4
 gospodarka Wyrażanie swoich opinii IV 7.6
i intencji 6.8

Tematy: Gramatyka z  opisywanie  PISANIE SB str.
- Człowiek I 1.1 rozdziałów 1-14 czynności Opisywanie ludzi, III 5.1 260-261
i wydarzeń przedmiotów, miejsc,
- Dom I 1.2  uzyskiwanie zjawisk i czynności
i udzielanie Przedstawianie faktów III 5.3
- Szkoła I 1.3 informacji z przeszłości
i wyjaśnień i teraźniejszości
- Praca I 1.4  wyrażanie Opisywanie nadziei III 5.8
poglądów i planów na przyszłość
- Życie rodzinne i i uczuć  REAGOWANIE
towarzyskie I 1.5  wyrażanie USTNE
propozycji Prośba o powtórzenie bądź IV 6.13
- Żywienie I 1.6 i preferencji wyjaśnienie tego, co
 wyrażanie powiedział rozmówca
- Zakupy i usługi prośby  PRZETWARZANIE
Cumulative I 1.7  wyrażanie Przekazywanie w języku V 8.3
Review 5: - Podróżowanie i skargi obcym informacji
Środki turystyka I 1.8  udzielanie rady sformułowanych w języku
językowe  prośba o polskim
- Kultura I 1.9 powtórzenie  INNE
- Sport I 1.10 komunikacyjnych i
kompensacyjnych
- Zdrowie I 1.11
- Nauka i technika
I 1.12
- Świat przyrody
I 1.13
- Państwo i
społeczeństwo
I 1.14

- Dom I 1.2  relacjonowanie Określanie głównej myśli II 2.1
wydarzeń z tekstu
- Życie rodzinne i przeszłości Określanie intencji II 2.4
towarzyskie I 1.5  opisywanie nadawcy/autora tekstu
ludzi, czynności  CZYTANIE
- Podróżowanie i i zjawisk Określanie głównej myśli II 3.1
turystyka I 1.8  wyrażanie tekstu
uczuć Znajdowanie w tekście II 3.3
- Kultura I 1.9  uzyskiwanie i określonych informacji
udzielanie Określanie kontekstu II 3.5
Cumulative - Sport I 1.10 informacji wypowiedzi
Review 5: Określanie intencji II 3.4
Słuchanie i - Świat przyrody nadawcy/autora tekstu
czytanie I 1.13  INNE
- Państwo i komunika-cyjnych i
społeczeństwo kompensacyjnych
I 1.14
- Elementy wiedzy o
krajach
anglojęzycznych
I 1.15

- Człowiek I 1.1 i uzyskiwanie Przedstawianie faktów z III 5.3 266-267
informacji przeszłości
- Podróżowanie i  opisywanie i teraźniejszości
turystyka I 1.8 wydarzeń w Wyrażanie i uzasadnianie III 5.5
teraźniejszości swoich opinii, poglądów
- Kultura I 1.9  relacjonowanie i uczuć
wydarzeń Stosowanie zasad III 5.12
- Nauka i technika z przeszłości konstruowania tekstów
I 1.12  opisywanie o różnym charakterze
ludzi Stosowanie formalnego lub III 5.13
- Świat przyrody  wyrażanie nieformalnego stylu
I 1.13 uczuć wypowiedzi
 opisywanie  MÓWIENIE
- Państwo i ilustracji Opisywanie ludzi, III 4.1
społeczeństwo  wyrażanie przedmiotów, miejsc,
Cumulative I 1.14 i uzasadnianie zjawisk i czynności
Review 5: opinii Wyrażanie i uzasadnianie III 4.5
Pisanie i  wyrażanie swoich opinii, poglądów
mówienie przypuszczeń, i uczuć
spekulowanie  REAGOWANIE
Rozpoczynanie, IV 6.2
prowadzenie i kończenie
rozmowy
Uzyskiwanie IV 6.4
i przekazywanie informacji
i wyjaśnień
 PRZETWARZANIE
obcym informacji
polskim
obcym informacji
zawartych w materiałach
wizualnych
- Człowiek CD ROM
- Dom
- Szkoła
- Praca
- Życie rodzinne
i towarzyskie
Test - Żywienie
powtórkowy - Zakupy i usługi
5 (rozdziały - Podróżowanie
1-14) i turystyka
- Kultura
- Sport
- Zdrowie
- Nauka i technika
- Świat przyrody
- Państwo
i społeczeństwo
Lekcja 90
Teacher
Zestaw ’s CD
maturalny 5: ROM
Słuchanie,
czytanie
Zestaw Teacher
maturalny 5: ’s CD
Pisanie ROM
Zestaw Teacher
maturalny 5: ’s CD
Część ustna ROM
Strategie SB str.
egzaminacyj 316-318
ne
– część
pisemna

Strategie SB str.
egzaminacyj 319
ne
– część ustna
QUIZ i Teacher
kryteria ’s CD
oceniania ROM

Matura Podstawowa Repetytorium Z Testami Rozklad Materialu NR NPP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matura Podstawowa Repetytorium Z Testami Rozklad Materialu NR NPP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MATURA POZIOM PODSTAWOWY Repetytorium z testami

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

CZŁOWIEK:  określniki:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

CZŁOWIEK:  przymiotniki:  opisywanie SB str.

© Macmillan Polska 2012

CZŁOWIEK:  udzielanie  REAGOWANIE USTNE SB str.

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

DOM:  opisywanie SB str.

DOM:  porządkowanie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

DOM:  opisywanie miejsc  SŁUCHANIE SB str.

DOM:  opisywanie miejsc  PISANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

SZKOŁA:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

SZKOŁA:  uzyskiwanie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

SZKOŁA:  wyrażanie  SŁUCHANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

SZKOŁA:  opisywanie  MÓWIENIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

PRACA:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

PRACA:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

PRACA:  opisywanie  PISANIE SB str.

PRACA:  wyrażanie i  MÓWIENIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

ŻYCIE RODZINNE I  przedstawianie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

ŻYCIE RODZINNE - przysłówki czasu  opisywanie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

ŻYCIE RODZINNE  opisywanie  PISANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

ŻYWIENIE:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

ŻYWIENIE:  wyrażanie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

ŻYWIENIE:  wyrażanie  SŁUCHANIE SB str.

ŻYWIENIE:  opisywanie  PISANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012

ZAKUPY I USŁUGI:  opisywanie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

ZAKUPY I USŁUGI:  przymiotniki  opisywanie  CZYTANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

ZAKUPY I USŁUGI:  wyrażanie  PISANIE SB str.

© Macmillan Polska 2012

© Macmillan Polska 2012