Professional Documents
Culture Documents
Gawain yunit - 6
1. TULA
Tinig ng Darating
TALAMBUHAY
Tinig ng Darating
Ritmo
Kaisipang Pampanulaan
Tugma
Ang tunog ng bawat salita sa hulihan ng bawat saknong ay magkakatulad kaya ang
tulang ito ay may tugma.
Damdamin
Wikang Pangkaisipan
Sukat
May sukat (Lalabindalawahin)
Sining at kariktan
Talinghaga
Anyo ng tula
Ang tula ay nasa anyong tradisyunal dahil may sukat, tugma at matatalinhagang
salita ang ginamit ng may- akda.
Tono /Indayog
Persona
Unang panauhan
Paksa
Layunin ng may-akda
Ang layunin ng may-akda ay imulat ang mga mata ng bawat isa sa mga maling
nangyayari sa paligid. Nais nitong isalba ang unti-unting pagsira sa natural na yaman
ng mundo . ipinahiwatig din nito na maaari pang isalba ang mga nasira na at alagaan
ang mga natitira pa.
Mensahe/Aral
Nais ipabatid ni ng may-akda na alagaan at mahalin natin ang inang kalikasan
dahil ito ang nagsisilbing bahay ng bawat tao sa mundo. Huwag pabayaang masira at
mas lalong huwag sirain dahil lang sa pansariling pangangailangan. Marami pa ang
naghihintay at maaaring mabuhay sa mundong ito ,lalo na ang susunod na henerasyon.
2. MAIKLING KWENTO
Sandaang Damit
Fanny A. Garcia
May-akda
Buod:
Sa tuwing siya ay umuuwi sa kanilang bahay ay sinasabi niya sa kanyang ina ang
kanyang dinaranas. Totoong naawa ang kanyang ina sakanyang kalagayan. Sinasabi
na lamang nito sa batang babae na ibibili na lamang siya ng bagong damit at masarap
na baon kung makakakuha na nang trabaho ang kanyang Ama.
Isang araw ay hindi na natiis ng bata ang panunukso ng kanyang mga kaklase at
natuto na siyang lumaban. Sinabi niya sa kanila na siya ay may sandaang damit sa
kanilang bahay. Hindi naniwala ang kanyang mga kaklase. Upang mapaniwala sila,
inisa-isa niya ang mga disenyo ng bawat damit niya at dahil dito ay naniwala na sila sa
kanya.
Dulot nito, natanggap na siya ng kanyang mga kaklase. Naging kaibigan na siya ng
mga ito. Naging palasalita na siya na siya at hindi na siya mahiyain. Minsan nga ay
binabahagian pa siya ng mga ito ng kanilang masarap na baon.
Subalit, isang araw ay hindi nagawang pumasok sa klase ng batang babae. Nang
lumipas ang isang lingo ng kanyang pagliban ay nagpasiya ang kanyang mga kaklase
na dalawin siya sa kanilang bahay. Nang nakarating sila ay nadatnan nila ang isang
payat na babae at nakita nila ang isang bahay na tagpi- tagpi lamang, Luma at salat sa
marangyang kagamitan. Sa isang sulok ay natagpuan nila ang batang babae nakahiga
at may sakit pala.
Layunin ng may-akda
Sa maikling kwentong ito binigyan din ng pansin ng may-akda ang iba’t ibang
ugali o asal ng bawat kabataan sa loob ng paaralan mayroong mapang-api, inaapi,
mabait , masungit atbp. Kaya nais nitong ipabatid sa mga mambabasa na kailangan
maging mabuti at matulunging tao upang hindi magsisi sa huli.
Paksa o tema
Pamamaran
Palarawan
Panimula
Saglit na kasiglahan
Kasukdulan
Nang matuto ng lumaban ang batang babae. Sinabi niyang mayroon siyang
sandaang damit sa kanilang bahay at nang hindi siya pinaniwalaan ay inisa-isa niyang
ilarawan ang kanyang mga damit na ito.
Kakalasan
Ang kakalasan ng kwento ay nang maging kaibigan niya na ang kanyang mga
kaklase dahil sa paniniwala nilang siya’y may sandaang damit. Dito ay binibigyan na
siya ng kanilang baon at nawala na ang kanyang pagiging mahiyain.
Wakas
Nagwakas ang kwento nang isang lingo ng lumiliban ang batang babae. Nag-
alala ang kanyang guro at mga kaklase kaya dinalaw nila ito sa kanyang bahay. Nakita
nila ang bata na may sakit at ang mga papel na nakadikit sa pader , natagpuan nila
ang damit ng bata na pawang mga drawing lamang.
URI NG KWENTO
Paningin
- Paningin ng pangatlong panauhan
Suliranin
- Ang mga nararanasang panunukso at pang-aapi ng batang babae sa kanyang
mga kaklase
Tunggalian ;
“Naging mahiyain siya sapagkat maaga niyang nalaman na kakaiba ang kanyang
kalagayan kung ihahambing sa kanyang mga kaklase. Ipinakita at ipinapabatid nila iyon
sa kanya. Mayayaman sila, magaganda at iba-iba ang kanilang damit na pamasok sa
paaralan. Madalas ay tinutukso siya dahil sa kanyang damit. Ang kanyang damit kahit
malinis ay halatang luma na , palibhasa ay kupas na at punong -puno ng sulsi “
Aral at Implikasyon
Paksang Diwa
PAGSUSURING PANGNILALAMAN
Padulog Sosyolohikal
Ang diskriminasyon na nararanasan ng isang tao sa lipunan
Padulog romantisismo
Ang nangyayaring panunukso sa batang babae ay alam ng kanyang ina , dahil madalas
niyang sinasabi sa kanyang ina ang ginagawa ng kanyang mga kaklase. Pinapalakas
lamang ng kang ina ang kanyang sama ng loob sa pamamgitan ng paghaplos sa
kanyang buhok na may pagmamahal at pagsabi na ibibili lamang siya ng mga damit at
masarap na pagkain kapag may maganda ng trabaho ang kanyang ama.
A. DULA
ni Epifanio G, Matute
Pagkilala sa may-akda;
KWENTO
Cruz : Pur bida! …kung malas-as kay-ong ga-kaon…Baki-t hind-i may kay-u-ga
trabahar? Wal-a man kay -ung sak-it?
Pulubi : (Babaling kay Mr. Cruz). Wala ngna po akong sakit …kaya ako malakas kumain
eh!
Tony : O , e gano’n pala ….bakit hindi kayo magtrabaho?….
Pulubi : E …alam ninyo … Masama po sakin ang mag- trabaho e…
Terya : Masama sa inyo ang magtrabaho ?…. Aba , bakit ho naman?
Pulubi : pag nagtrabaho po ako … Napapagod po ako e.
Junior : Anak ng huwe naman! Meron ho ba naming trabahong hindi nakapapagod?
Pulubi : Alam ko , Totoy… Pero , pag napapagod ako…. lalo akong lumalakas kumain!
Cruz: ay pu bida ! … Mi kat-wiran man sya!
Tony: ( Halos pabulong sa sarili) May katwiran daw… Tamad ka ninyo ang pulubing ito!
…
Pulubi : (Narinig ang sinabi ni Tony ) Aba , hindi po ako tamad….. ang gusto ko lang
trabaho …e yong walang ginagawa!
Terya : Walang ginagawa ? …Aba naku… e meron ho ba naming trabahong …walang
ginagawa?
Pulubi : Aba meron po , Aling ano…meron po
Tony :Saan ho naman ang trabahong iyon?
Pulubi : Saan po ho!…. sa kongreso!
Tony : sa kongreso?…. Aba …marami hong ginagawa ang mga Kongresista!
Pulubi : Wala po …pasyalan lamang sila nang pasyalan….
Cruz : Purbida !….ano man ang ibig mong sabihin ….gapasyal lam-ang sila?
Pulubi : E hindi po ba …panay ang kanilang kumprerensya kung saan-saan?…
Yon po ang ibig kung trabaho…
Junior ; Ayooon … E bakit hindi ho kayo kumandidato sa kongreso ?
Pulubi ; Hindi maaari Totoy …. Hindi ako pwede
Terya : At bakit naman hindi?
Pulubi ; Maski naman po ako ganito … honest po ako!…. Ayokong manloko!
Tony : Aba, hindi naman lahat ng pulitiko ay manloloko!
Terya : Aba naku …ano bay an? Nanghihingi lang ng limos ang tao e… nagtatalo pa
kayo?
Tony ; O bweno …Bigyan na ninyo ng limos! (uupo uli sa silya at itutuloy ang
pagbabasa)
Terya : (Habang kinakapa ang bulsa ng saya) Aba e…wala yata akong barya e …
(Babaling sa pulubi ) Este …tumatanggap ho kayo ng bigas , Mama?
Pulubi : (Tinitingnan muna ang kanyang bayong) Aba e …. komporme ho sa bigas…
Cruz : (Pabulalas ) Ay pur bida….dilikado man sang pulubing itu!
Pulubi ; Aba iyan lang ho ang maipagmamalaki ko ….Maski na ako ganito e…hindi po
ako basta-basta pulubi!
Tony : (Payamot na matitigil sa pagbabasa) E , ano ho bang klaseng bigas pa ang
gusto ninyo?
Pulubi : (Babaling kay Tony ) Hindi naman ho ako delikado… Maski na… elon-elon na
lang!
Terya : (Pataka) Elon-elon ? … Aba , naku… E . Naric ! lang ho ang bigas naming e…!
Pulubi : Naric?… Ay naku ..Huwag na ho! Maraming salamat ho.
Junior : Bakit ho? … anong diperensya ng Naric?
Pulubi ; Ay naku, Totoy … sa tanang buhay ko …hindi pa ako tumitikim ng Naric!
Tony : Bakit ho naman ? Masarap naman ang bigas-Naric …medyo nga lang
malagkit….
Pulubi : Hindi ho malagkit … Ma-racket!
Tony : (Payamot) Sya …sya Kung ayaw ng bigas e… Bigyan na lang ng pera nang
matapos na ang salitaan!
Terya : O sya hala …Pero …wala akong barya e …( Babalingan si Junior) Meron ka ba
riyan , Junior?
Junior ; (Dudukot sa dalawang bulsa) Sino ako? ….ay walang laman ang bulsa ko kundi
butas!( Lalapit kay Tony na nakaupo sa silya) Ikaw kuya ?….Abonohan mo muna…
Tony : Ha? (kakapain ang mga bulsa ) Wala rin e…. Teka ( Titindig sa pagkakupo at
lalapitan si Mr. Cruz) Meron ba kayo riyan Mr. Cruz?
Cruz : Ha?…Ay pur bida.. maski saan ga-umpisar …sa akon man ga tapos!
Pagsusuri sa akda
1. Paksa
Ang dulang ito ay tumutukoy sa isang taong pulubi ngunit maraming alam sa
paligid , at maraming kaartihan sa sarili.
2. Istilo ng Paglalahad
Ang istilo ng may-akda sa paglalahad ng kanyang akda gumamit siya ng
dayalogo sa pagpapalitan ng salita ng bawat tauhan. Gumamit ang my akda ng malalim
na salita ngunit makahulugan upang ipabatid sa mga mambabasa ang uri ng mga taong
nanakop sa ating bansa.
3. Tayutay
4. Sariling Reaksyon
a. Istilo ng Awtor - ginamitan niya ito ng teoryang realismo kung saan ang
layunin ng panitikang ipadama at ipakita ang mga karanasan ng may-akda sa
kanyang lipunan. Sa akda ding ito ay padayalogo ang ginamit na istilo ng may-
akda kung saan ang bawat tauhan ay binibigyan ng pagkakataon na
makapagsalita sa loob ng akda.
b. Galaw ng Dula Ang galaw ng dulang ito ay simple ang ginawang dula ngunit
maganda ang pagkakasunod-sunod sa pangyayari. Pinapakita rin dito ang
totoong nangyayari sa ating lipunan. Madali rin maunawaan ang bawat diyalogo
sapagkat maayos ang gamit ng bantas kaya madaling malaman kung anong
damdamin ang nais ipahiwatig ng may-akda.
Bisang Pampanitikan
Bisa sa isip
Matapos kong basahin ang akdang ito ay napagtanto ko na hindi lahat ng
palaboy -laboy ay nakakaawa minsan sila pa mismo ang maarte. Ngunit napagtanto ko
rin na madeskarte at maraming alam ang pulubi lalo na sa pamamalakad ng mga
pulitiko sa ating lipunan. Mahihinuha ko din ang pagiging matulungin at maawain ng
mga Filipino sa dulang ito sa kabila ng pagiging maarte ng pulubi.
Bisa sa Damdamin
Ang dulang ito ang pumukaw sa aking isipan na huwag maging mapagmataas
matuto tayong gumalang sa kapwa. Maging ito man ay mahirap o mayaman nararapat
parin na igalang ang bawat isa.
B. NOBELA
“Satanas sa Lupa”
ni Celso Al Carunungan
Buod :
Istilo ng paglalahad
Ang naging istilong paglalahad ng may-akda sa nobela ay isang daloy ng pangyayari , dahil
naisalaysay niya ito ng matiwasay. Ang buhay ni Benigno ay isang halimbawa ng tunay na pangyayari sa
kasalukuyang panahon.
Mga Tayutay
4. nakikitungo -nakikitira
TEORYA
1. Bayograpiya
2. Historikal
Sinasalamin sa nobelang ito ang mga masasamang pamamalakad ng mga pulitiko lingid
sa kaalaman ng mga karaniwang tao. Hanggang sa kasalukukayan ay nangyayari parin ito.
3. Klasismo
Sa nobelang ito , pinaiiral parin ang demokratiko ngunit mapapansin natin na pawang
magkakapamilya parin ang namamalakad sa pamahalaan. Nakikita rin dito na nababatay ang
kapangyarihan ng tao sa kanilang yaman at naging sunod-sunuran lamang ang mga nasa ibaba.
4. Humanismo
5. Realismo
6. Pormalistiko
7. Eksistensiyalismo
9. Feminismo
Hindi man isinulat ng babae ang nobelang ito. Ipinakita rin naman ng nasabing akda ang
papel na ginagampanan ng mga babae sa lipunan at kung paano nila kaya baguhin ang ikot ng
mga bagay bagay.
A. Mga Tauhan
Benigno Talavera
Virginia Talavera
- Asawa ni Benigno
- mapagmahal sa pamilya
-mapagtimpi sa asawa
Conrado Talavera
Ismael Talavera
B. Galaw ng Pangyayari
Maayos ang paglalahad ng mga pangyayari sa nobela. Naipahiwatig ng may akda ang
nais niya ipabatid sa mga mambabasa dahil tama ang pagkakasunod-sunod ng pangyayari sa
nobelang sinulat.
1. Paksa at Tema
2. Balangkas ng Banghay
3. Pangkatauhang pagsusuri
-Sosyolohikal
-Sikolohikal-Arkitepal Benignongkakaiba.Nahihirapansiyangumihi.Nag-
alalasiyadahilmaaarin
1. Paksa
2. Tema
C. SANAYSAY
Buod
Uri ng panitikan
Layunin
Paksa
Tema
Nilalaman
Konklusyon