6кл Всесвітня історія

27.04 Урок №61

Тематична контрольна робота

І. виберіть одну правильну відповідь

1. Першим Римським імператором став:
А) Юлій Цезар Б) Октавіан Август В) Діоклетіан
2. Діоклетіан прийшов до влади в:
А) 284 р. Б) 305 р. 337 р.
3. Назвіть останнього імператора об’єднаної Римської імперії:
А) Діоклетіан Б) Констянтин В) Феодосій
4. В якому році Римську імперію було поділено на дві частини?
А) 378 р. Б) 395 р. В) 476 р.
5. За якого імператора було добудовано Колізей?
А) Тит Б) Нерон В) Доміціан
6. У якому році вандали пограбували Рим?
А) 410 р. Б) 451 р. В) 455 р.

ІІ. Дайте визначення.

7. Колони – це…
8. Велике переселення народів – це…

ІІІ. Розташуйте події в хронологічній послідовності.

А) Рим стає імперією
Б) Падіння Західної Римської імперії
В) Собор в м. Нікея
Г) Вестготи грабують Рим
Д) Діоклетіан стає імператором

ІV. Встановіть відповідність.

А) Терми 1. Багатоповерхові будинки
Б) Інсули 2. Міські лазні (сауни)
В) Домуси 3. Кімната, де приймали гостей
Г) Атрій 4. Будинки заможніх римлян

V. Дайте розгорнуту відповідь.

11. Місто Рим та життя його мешканців.
12. Реформи Константина.

Бонусне питання!!!
Хто зображений на фото?
6кл Всесвітня історія
29.04 Урок №62
Тема
«У чому особливості цивілізації Стародавньої Індії»

1. Природно – географічні умови Стародавньої Індії

Працюємо з картою
1. За допомогою історичного атласа назвіть моря, що омивають береги
півострова Індостан.
2. Назвіть найбільші річки Індії.
3. Який гірський хребет міститься на півночі Індії?
Спираючись на текст, зображення і карту, поміркуйте, як природні умови
впливали на спосіб життя населення Стародавньої Інді

За природними умовами землі Індії можна поділити на три райони. Індська

область (північно-західна частина півострова) з долиною річки Інд і сусідніми
гірськими районами. Тут переважно сухий клімат, дощі випадають рідко, але
Інд широко розливається і несе разом із своїми водами на поля родючий мул.

Гангська область (північно-східна частина півострова) простягається вздовж

долини річки Ганг. У цій області з червня до вересня йдуть дощі. розливами
гангу наноситься родючий мул. Жаркий та вологий клімат сприяє розвиткові
рослинності: ця область була вкрита джунглями — густими лісами та
чагарниками, в яких жили слони, тигри, пантери, велика кількість птахів та
змій.

Декан (Південна Індія) має складний рельєф, тут нерегулярно випадають дощі й
немає великих річок.
Бажаний результат: розуміння учнями того, що до появи залізних знарядь
найбільш сприятливими для життя була Індська область за умови розвитку
іригаційного землеробства.

2. Індійська цивілізація
Самостійна робота за завданням
Опрацювати текст параграфа і скласти до нього 5 питань, що починаються
словами «хто», «де», «коли», «чому». Наприклад: Коли виникли перші
землеробські поселення в гірських районах Індської долини? Де виникла
Індська цивілізація? та ін.
3. Ведійська цивілізація та держава Маур’їв
Опрацювати текст підручника та скласти план із 4 пунктів та переказати
прочитане.
Додатковий матеріал
Характерні риси Стародавньої Індії
– Головні заняття — землеробство та скотарство. Вирощували пшеницю,
ячмінь, горох, дині, рис, бавовник .Урожай збирали двічі на рік. Розводили
овець, кіз, буйволів, слонів
– Ремісники вміли виплавляти бронзу, виготовляти скло, за допомогою
гончарного кола робили глиняний і фаянсовий посуд, виготовляли ювелірні
прикраси, тканини з бавовни. Високий розвиток будівельної справи:
використовували у будівництві випалену цеглу
– У центрі МохенджоДаро розташовувалася фортеця, де були будинки знаті,
адміністративні споруди і величезне зерносховище. Вулиці міста були прямими
і широкими .Уздовж них стояли дво і триповерхові цегляні будинки. На
перехрестях вулиць кути будинків були заокругленими, щоб не заважати руху
людей. Був великий плавальний басейн із численними приміщеннями для
відпочинку
– Відкрито понад 500 поселень. Основний будівельний матеріал- обпалена
цегла з глини .У житлових будинках були ванні кімнати й туалети, існувала
система каналізації. Дахи будинків були пласкими і в спекотні ночі
використовувалися як спальні. Майже в кожному будинку була криниця
– Розвинута торгівля. Знайдені предмети з написами мовою шумерів, а в
Стародавньому Шумері — предмети з берегів Інду
– Існувала писемність. У письмі було близько 400 знаків для позначення слів і
складів. Знайдені тисячі надписів, які прочитати досі не вдалося
VІ. Домашнє завдання
1. Опрацювати матеріал §20
6кл Всесвітня історія
04.05 Урок №63

Тема: «Якими були суспільний устрій, релігія та повсякденне життя

Стародавньої Індії»
Важко уявити арифметику без десяткової системи числення, яку придумали
індійці. Саме вони для зручності лічби ввели нуль і ще дев’ять цифр. Це
геніальне рішення через кілька століть запозичили араби, а вже в них —
європейці. Тому винайдені індійцями цифри, якими користується весь світ,
називають арабськими.
Індійський народ залишив нам яскравий культурний спадок. Їхніми винаходами
ми користуємось і зараз.

1. Суспільний устрій Стародавньої Індії

Індійці вважали, що бог Брахма, створюючи людей, розділив їх на чотири групи
— варни. «Варна» в перекладі означає «доля, визначена богами». Значно
пізніше в Індії виникло багато каст. У земному житті люди не можуть змінити
свою варну — долю. Які ж варни створив Брахма?
Зі своїх вуст він створив брахманів — жерців і вчених. Оскільки це були
найкращі створіння бога, які навіть носили його ім’я, вони мали бути мудрими,
чесними й справедливими.
Зі своїх рук бог створив кшатріїв (давньо-індійською кшатра — це панування,
влада). До варни кшатріїв-воїнів належали раджі, полководці, царська гвардія,
що воювали верхи на конях або бойових слонах. Кшатріїв Брахма наділив
військовою доблестю, відвагою, силою й щедрістю.

Зі стегон Брахма створив вайшіїв — варну хліборобів, скотарів, торговців. Щоб

вайшії могли добре виконувати свою роботу, Брахма наділив їх працьовитістю і
старанністю.

Зі ступнів бога вийшли шудри — безправні слуги, залежні хлібороби й

ремісники. Брахма наділив шудр смиренністю й покорою вищим варнам.
Брахмани стверджували, що людина могла змінити «долю, визначену богами»,
тільки в наступному народженні. Якщо сумлінно виконувати свої обов’язки,
бути слухняним і ґречним, то в наступному житті можна посісти місце серед
представників більш високих варн.
До двох вищих варн належали тільки арії. Закон обмежував спілкування між
цими групами: наприклад, шудра не мав права наближатися до брахмана, щоб
не осквернити мудреця. За це, як і за будь-яку іншу «провину», шудру могли
вбити. Але, навіть розділені на варни, індійці могли бути і вільними, і рабами.
Так, захопленого в полон кшатрія могли продати в рабство. Наскільки
корисним був поділ на варни? Синові не треба було вибирати собі заняття: він
знав, що успадкує заняття батька. Талановита дитина з нижчої варни ніколи не
могла стати відомим полководцем або мудрим ученим. Тому індійське
суспільство розвивалося повільніше за інші цивілізації.

Варни — великі групи людей, які відрізняються своїми правами, обов’язками

та становищем у суспільстві.
Каста — група людей, які відрізнялися від інших своїм місцем у суспільстві,
заняттями, вірою тощо.
2. Релігія стародавніх індійців: індуїзм та буддизм
Працюємо з таблицею
Скласти порівняльну таблицю «Порівняння релігій Індії»
3. Повсякденне життя, наука та культура Стародавньої Індії
1. У чому особливості житла й одягу у давніх індійців?
2. Якими науковими відкриттями уславилася Стародавня Індія?
Додатковий матеріал
Писемність
У ІІІ тис. до н. е. стародавні індійці мали писемність з ієрогліфів, яка
залишається нерозгаданою. У VI ст .до н . е .в Індії з’явився перший алфавіт.
Він мав назву «кхарошті» й не мав букв для позначення голосних .Індійці
писали на листі пальми. Зрізане листя висушували, розгладжували, вирізали з
нього прямокутні листи. Із краю листів пробивали отвори, протягували крізь
них шнур і зв’язували аркуші в пачки .Писали чорнилами, виготовленими із
соку цукрової тростини і сажі.
Наукові знання й винаходи
Індійські астрономи знали, що Земля — це куля, котра обертається навколо сво-
єї осі. Вони розробили досить точний календар. Створювалися наукові
трактати. Учений Паніні в IV ст.до н. е. написав перше наукове дослідження
санскриту — мови давніх аріїв. Найвідомішим є давньоіндійський трактат з
права «Артхашастра», створений у вигляді рекомендацій царя, як управляти
державою.
Великими були досягнення індійських математиків. Винайшли цифру «нуль» і
десяткову систему лічби. Цифри, якими ми користуємося і називаємо
«арабськими», були запозичені в індійців арабами.

Близько 1400 р .тому індійці створили гру «гатуранга», від якої походять
сучасні шахи. Індійці першими навчилися виготовляти з цукрової тростини
цукор.

Архітектура і мистецтво
Індійці будували храми з випаленої цегли і вирубували їх у скелях. Буддійський
храм (ступа) у Санчі збудований в ІІ—І ст. до н.е. Він оточений огорожею, на
якій зображені сюжети буддійських легенд. Усередині храми прикрашалися
скульптурами й розписами. Збереглося чимало скульптурних зображень
індуїстських богів та Будди.

Зробіть підрахунки
1) Гаутама Сіддхартха (Будда) народився в 560 році до н. е., а помер у 483 році
до н. е. Скільки років прожив Гаутама Сіддхартха (Будда)?
2) Скільки років виповнилося Будді цього року?
Домашнє завдання
Опрацювати матеріал §21

6кл Всесвітня історія

06.05 Урок №64
Тема: « У чому особливості розвитку Стародавнього Китаю»
Відомо, що перші цивілізації виникли в долинах великих річок. Встановіть
відповідність між назвами річок і державами, що виникли на їхніх берегах.

1) Ніл а) Месопотамія
2) Тигр і Євфрат б) Індія
3) Інд і Ганг в) Єгипет
4) Хуанхе та Янцзи г) Китай
ІV. Вивчення нового матеріалу
1. Природні умови Стародавнього Китаю
На північний схід від Індії простяглася Велика Китайська рівнина. Колискою
китайської цивілізації є країна, що лежить у долинах великих рік Хуанхе та
Янцзи. Зі сходу Китай омивається Тихим океаном. На заході засніжені вершини
Гімалаїв і Тянь-Шаню та безжиттєві пустелі відділяють його від інших країн. Із
півдня цю землю оточують непрохідні ліси. Через це китайці вважали, що вони
живуть у центрі землі, і називали свою країну «серединною». Китай —
найбільша країна Стародавнього світу.

М’який вологий і теплий клімат сприяв розвитку землеробства. Хуанхе (Жовта

річка) називається так через колір своєї води, мутної від родючого мулу.
Протікає Хуанхе по м’яких жовто-зелених ґрунтах. Вони розмиваються
настільки легко, що після літніх злив річка змінює своє русло. Повінь знищує
селища, заливає  пасовища й поля. У бурхливих річкових потоках гинуть люди і
тварини. Саме тому китайці називають Хуанхе «Блукаючою Річкою», «Річкою
тисячі нещасть».

Долина Янцзи (Блакитної річки) у давнину була вкрита густими лісами. Через
це хлібороби заселили її береги пізніше, ніж долину Хуанхе.

Запитання :
 Які райони Китаю були найпридатнішими для проживання людини в
давнину?
2. Заняття населення і розвиток господарства в Китаї
– Головне заняття китайців — землеробство . Землю обробляли спочатку
мотикою, а потім дерев’яним плугом.
– У північній частині країни переважало вирощування чумизу (вид проса), а в
південній — рису.

– Допоміжну роль у господарстві відігравали садівництво і городництво; також

розводили  свійську худобу — коней, корів, овець, свиней.

– Із давніх часів китайці навчилися виготовляти шовк — натуральну тканину,

волокна для якої отримують із коконів личинки шовкопряда.

– У VII—VI ст .до н . е .китайці навчилися видобувати й обробляти залізо.

Завдяки поширенню залізних знарядь праці китайці змогли обробляти не лише
м’яку землю річних долин, а й більш тверді ґрунти.

3. Найдавніша китайська держава

Перші царства в Китаї виникли наприкінці III тис. до н. е. Археологічні
розкопки в долині Хуанхе показали, що в XVI—XII ст. до н. е. тут вже існували
великі міста й поселення хліборобів. Археологи знайшли столицю країни —
Велике місто Шан. Були знайдені залишки палаців, храмів, житло знаті. Місто
мало навіть водопровід: дерев’яні жолоби підводили сюди чисту воду з
гірського озера. Учені знайшли також неймовірну кількість знарядь праці,
зброї, кісток свійських і диких тварин. Бронзові мечі, сокири, посудини та інші
предмети свідчать про високу майстерність шанських ковалів.

Китайських царів називали ванами. Влада вана передавалася в спадщину —

молодшому братові чи старшому синові. Так виникали царські династії. На
кінець XII ст. до н. е. набули сили інші китайські племена, які згодом
розгромили царство династії Шан. Так у Китаї поступово з’являється кілька
ворогуючих між собою царств.

Закріплення знань :
1. Які гори знаходяться на території Китаю?
2. В якому тисячолітті з’явилась найдавніші держави Китаю?
3. На берегах якої річки виникли перші вогнища цивілізації в Китаї?
4. Як називали царя у давньокитайських державах?
Зробіть підрахунки
1)  У 1766 році до н. е. виникло Шанське царство, а в 1027 році до н. е. Шанське
царство загинуло під ударами Чжоу. Скільки років існувало Шанське царство?

2)  Виникнення  однієї  з  найперших  династій  Китаю  відносять  до 2205 року

до н. е. Скільки років минуло від тих часів?

Домашнє завдання
Опрацювати матеріал § 22-23
 6кл Всесвітня історія
11.05 Урок №65
Тема: «Освіта,писемність Стародавнього Китаю»

Ваш підручник надрукований на папері. І папір, і найдавніший спосіб

друкарства тисячі років тому були винайдені в далекому Китаї. Також важко
собі уявити корабель або літак без компаса, який так само винайшли в цій
давній країні.
Сьогодні на нашому практичному занятті ми
дізнаємось не тільки про наукові знання, а й про
писемність та освіту Стародавнього Китаю.
Першим великим винаходом стародавнього Китаю
вважається папір. Згідно з китайськими літописами
династії Східна Хань, папір винайшов двірський євнух
династії Хань–Цай Лун у 105 році н.е.
Паперова банкнота хуейцзі,
надрукована в 1160 р.
У глибоку давнину в Китаї до появи паперу для
записів використовували скручені в згортки смужки з
бамбука, сувої з шовку, дерев’яні та глиняні таблички і
т.д. Найбільш же давні китайські тексти або
«цзягувень» були виявлені на черепашачих панцирах,
які датуються 2 тис. до н. е. (династія Шан).

(робота з підручником)
Зараз ми визначимо особливості писемності Стародавнього Китаю.

Завдання № 1
Прочитайте текст підручника стор. 112
та складемо схему.

Писемність Стародавнього Китаю

Бамбукова дощечка

Шовкова стрічка

Папір
 Перший прототип компаса, як
вважається, з’явився за часів династії
Хань (202 р. до н.е. – 220 р. н.е.),
коли китайці почали
використовувати магнітний залізняк,
орієнтований на північ-південь.
Правда, він отримав застосування не
в навігації, а у ворожінні. У давньому
тексті «Луньхен», написаному в 1 ст.
н.е., в главі 52 давній компас
описується так: «Цей інструмент
нагадує ложку, і якщо його покласти
на тарілку, то його ручка вкаже на
південь». Модель китайського компаса

Отже, компас - стародавній винахід, незважаючи на відносну складність його

пристрою. Імовірно вперше цей механізм був створений в Стародавньому Китаї
ще в III столітті до нашої ери. Пізніше його запозичили араби, через яких цей
прилад потрапив до Європи.
Вчитель : Також китайський вчений винайшов Сейсмограф – прилад для
автоматичного запису коливань земної поверхні, зумовлених сейсмічними
хвилями (при землетрусах).У 132 р. Чжан Хен розробив сейсмограф, що
визначав можливість землетрусу на відстані від 400 до 500 км.

Сейсмограф

Чжан Хен

Астрономія в Китаї має дуже довгу історію та давні традиції. На думку

британського вченого Джозефа Нідема, китайці до арабів були найбільш
наполегливими та точними спостерігачами небесних явищ у світі. Різні китайські
автори твердять, що історія астрономії в країні сягає періоду раніше другого
тисячоліття до нашої ери.
 Дуньхуанську карту було знайдено в так
званій «секретній печері» (сьогодні відомій
як «Книжна печера», відкритій на початку XX
ст.), розташованій у буддійському
печерному комплексі Могао. Дуньхуанську
карту датують приблизно 700 роком нашої
ери. Вона подає назви понад 1300 зірок та
містить багато корисної для сучасних
астрономів інформації.

Фрагмент давньої китайської карти зоряного неба

Вважається, що порох був розроблений у Китаї в X столітті. Спочатку він

використовувався як начинка в
запальних снарядах, а пізніше були
винайдені порохові снаряди вибухової
дії. Крім військової справи, порох
активно застосовували і в побуті. Так,
порох вважався добрим дезінфікуючим
засобом при лікуванні виразок і ран,
під час епідемій, а також його
використовували для винищення
шкідливих комах.
Проте, мабуть, найбільш
«яскравим» винаходом, який з’явився завдяки створенню пороху, є феєрверки.
У Піднебесній вони мали особливе значення. За стародавніми повір’ями, злі
духи сильно бояться яскравого світла і гучного звуку. Тому, здавна на Новий
китайський рік існувала традиція, у дворах палити багаття з бамбука, який
шипів у вогні і лопався з тріском. А винахід порохових зарядів, безсумнівно,
налякав «нечисту силу» вже не на жарт – адже за силою звуку і світла вони
значно перевершували старий спосіб. Пізніше китайські вмільці почали
створювати різнокольорові феєрверки шляхом додавання в порох різних
речовин. Сьогодні феєрверки стали незамінним атрибутом святкування Нового
року практично у всіх країнах світу.

Великий мислитель Конфуцій і основні положення його вчення.

Конфуцій – давньокитайський філософ та політичний діяч,
титульна фігура у конфуціанстві. В його вченні значна увага
приділяється питанням світобудови і справедливого
суспільного устрою у Піднебесній, тобто сучасними словами,
у глобальному суспільстві.
Конфуціанство – це вчення, що зародилося у VІ ст. до н. е. в Китаї. Головна мета
людини, згідно з конфуціанством, полягає в прагненні досягти моральної
досконалості.

Конфуцій

А зараз прочитаємо текс підручника стор. 112-113, це-головне вчення

Конфуція.

Навчайтеся! Коли людина перестав вчитися, вона може втратити і те,

чого навчилася раніше. Будьте вимогливими до себе і поблажливими до
інших. Не заздріть нікому і нікого не зневажайте. Творіть добро. Зло
утвориться саме. Платіть добром за добро, а за зло віддячуйте по
справедливості.
Освіта у Стародавньому Китаї.

чому приділяли велику увагу в школах Давнього Китаю?

Що потрібно було опанувати, щоб стати досвідченою людиною?

1. Як називається найдавніше місто Індії, знайдене археологами?

2. (Мохенджо-Даро)
3. Яка релігія носить імя мудреця, названого в народі «Просвітленим»
4. ?( Буддизм)
5. Що свідчило про високий рівень побуту в місті Мохенджо-Даро?
( наявність водогону)
6. Які племена, що жили в Індії, називали себе «шляхетними людьми»?
( арії)
7. Як називалися тропічні ліси, що вкривали долину Гангу? ( джунглі)
8. Назвіть ім’я бога вогню ( агні)
9. Який винахід самі індійці називали «чотири ряди військ»? (шахи)
10. Як перекладається з китайської словосполучення «молоде листя»? (чай)
11.Яка грандіозна споруда уславила давньокитайських будівельників?
(Велика Китайська стіна)
Гра-ІСТОРИЧНА МАТЕМАТИКА

Індська цивілізація виникла приблизно у 2300 році до н.е. Визначте, коли вона
розпалася, якщо відомо, що проіснувала ця цивілізація близько 600 років.

(Свою відповідь позначте на стрічці часу)

 Знання історичних термінів

-Що таке конфуціанство ?

Питання
1. Індія знаходиться на півострові:
А) Мала Азія, б) Індостан, в) Крим, г) Індокитай.
2. В Індії тече річка:
А) Інд; б) Ніл, в) Волга, г) Хуанхе.
3. В Індії в давнину водилися:
А) слони, б) динозаври, в) білі ведмеді, г) пінгвіни.
4. Найвища на землі гірська вершина, що знаходиться в Індії, - це:
А) Говерла, б) Джомолунгма, в) Ай-Петрі, г) Мохенджо-Даро.
5. Давні індійці вважали, що вершини гір:
А) зливаються з небом; б) створені людьми, щоб захищати країну від
ворожих нападів, в) є місцем, де живуть боги.
6. Слово «Хуанхе» означає:
А) біла ріка, б) червона ріка, в) жовта ріка, г) чорна ріка.
7. Китайці називали Хуанхе:
А) блукаючою рікою, б) безбережною рікою, в) рікою,
що надриває серця, г) пересихаючою рікою.
8. Китай розташований:
А) на півночі Азії, б) на півдні Азії, в) на заході Азії,
г) на південному сході Азії.
9. Береги Янцзи майже не були заселені, тому що їх вкривали:
А) густі ліси, б) непрохідні болота, в) величезні валуни, г) сніг.
10. Джунглі – це:
А) непрохідні тропічні ліси, б) непрохідні торф’яні болота,
в) густі хвойні ліси, г)пустеля.

А зараз дітки закінчіть речення:

Після практичної роботи я знаю…; вмію …; розумію …
На уроці я дізнався (лася), що…
Мені дуже сподобалося те, що…
Домашнє завдання
Опрацювати матеріал § 24

6кл Всесвітня історія

13.05 Урок №66
Підсумкова контрольна робота за ІІ семестр.

Рівень І
1) Мінойська палацова цивілізація існувала на:
 а) о. Лесбос б) Середній Греції
в) о. Крит г) такої цивілізації не було

2) . Перша Пунічна війна відбулася:

а) 218-201 рр. до н.е. б) 264-241 рр. до н. е.
в) 490-455 рр. до н. е. г) 149-146 рр. до н. е.

3) Демократія з’явилась у:
а) Спарті б) Афінах
в) Римі г) Персії

4) Коли відбувся поділ Римської імперії на Західну та Східну?

а) 395 р. б) 380 р.
в) 438 р. г) 476 р.

Рівень ІІ
5) Заповнити таблицю:
Греко-перські війни
Подія Дата
Початок війн
490 р до н.е.
Битва під Фермопілами
449 р до н.е.

6) Дати визначення:
Демократія –
Гладіатори –

Рівень ІІІ
7) Установіть відповідність між поняттями та визначеннями:
1) плебей; А) святкове входження полководця в Рим;
2) республіка; Б) представники знатного роду;
3) тріумф; В) представник простого народу, переселенець
4) патриції; Г) держава з виборними органами влади;

Рівень IV
8) Які, на вашу думку, причини падіння Західної Римської імперії. Чи можна було їх
уникнути?
 6кл Всесвітня історія
18.05 Урок №67

Повторення вивченого за Перший семестр

Життя людей за первісних часів
1. Напиши римськими числами:
19 18 17
16 21 9
4 10 12
2. Співвіднесіть рік і століття:
87 р. – … ст..; 199 р. – … ст.;
1801 р. – … ст..; 277 р. – … ст.;
1514 р. – … ст..; 500 р. – … ст.;
990 р. – … ст..; 1401 р. – … ст.;
351р. - ….ст..; 2001 р. - ….ст.
3. Батьком історії називають:
А. Михайла Грушевського; В. грецького історика Геродота;
Б. Нестора Літописця; Г. Археолога Бориса Мозолевського
4. Час від початку розвитку людства до 476р. вивчає:
А. історія Середніх віків;
Б. історія Стародавнього світу;
В. Новітня історія.
5. На якому континенті було знайдено найдавніші рештки людиноподібних
істот?
А. Азія;
Б. Європа;
В. Африка;
Г. Північна Америка.
6. Коли в Європі з'явилася «людина вміла»?
А. 1млн. років тому;
Б. 2,5 млн. років тому;
В. 4 млн. років тому.
7. У якому рядку всі слова стосуються відтворювальних форм
господарства та відповідного способу життя:
А. гончарний круг, жнивні ножі, тканий одяг, мотика;
Б. кам'яні сокири, гачки та гарпуни, одяг зі шкур тварин;
В. дерев'яні списи, мисливство, рубила, лук і стріли.
8. Яку зі стоянок пралюдей вважають найдавнішою в Україні?
А. у с. Мізин на Чернігівщині;
Б. у с. Королеве в Закарпатті;
В. у Київ – Кобі в Криму.
9. Про яке поняття йдеться?
А. кілька великих споріднених сімей, об'єднаних у родову общину.
Б. зібрання всіх чоловіків воїнів , де вирішували найважливіші питання життя
племені.
 В. колектив, який складався з окремих сімей, не пов'язаних родинними
зв'язками, та проживав на одній території.
10. Дайте визначення поняття .
Держава – це ...
Цивілізація – це…

11. Що називають релігійними віруваннями? Якими вони були за

первісної доби?

12. Доповніть речення.

А. Трипільська культура існувала _________;
Б. На той час трипільці заселяли__________;
В. Основою господарства трипільців було____________;
Г. Жили трипільці в _____________________;
Д. Трипільці поклонялися _________________.
Домашнє завдання
Повторити матеріал § 3-10

6кл Всесвітня історія

20.05 Урок №68
Повторення вивченого за Перший семестр

1. Одне з найбільших міст фінікійців:

А) Бібл Б)Урюк В) Афіни Г) Копенгаген
2. Які дві річки протікають у Месопотамії?
А) Тигр та Ніл Б)Хуанхе та Євфрат В) Інд та Тигр Г) Тигр та Євфрат
3. Тип письма жителів Дворіччя:
А) Піктографічне Б) Ієрогліфічне В) Клинопис Г) Алфавітне
4.Місто, що заснувало колонію - це
А) Метрополія Б) Столиця В) Область Г) Колонізатор
5. За якого царя Вавилон досягає найбільшої могутності у ІІ тис. до н.е.?
А) Дарія І Б) Ксеркса В)Хатшепсут Г) Хаммурапі
6. Де протікає Ніл?
А) Ассирія Б) Єгипет В) Фінікія Г) Вавилон

7.Дайте визначення поняття: «зикурат»

8.Що зображено на малюнку?
9. Встановіть відповідність між країною та її правителем:
1) Вавилонське царство а) Ашшурбаніпал;
2) Ассирія б) Навуходоносор ІІ;
3) Ізраїльсько-Іудейське царство в) Хаммурапі;
4)Халдейське царство г) Соломон.
10.Складіть речення зі словами:
Ассирія, армія, імперія, Ніневія
11.Виберіть 5 слів (за хмарою слів),
що пов’язані з історією Єгипту.
Поясніть їх значення.

12. За малюнками складіть розповідь

про знання та винаходи шумерів.

Домашнє
завдання

Повторити
матеріал § 11-15

6кл Всесвітня історія

25.05 Урок №69
Повторення вивченого за Другий семестр

І. виберіть одну правильну відповідь

1. Хто не був учасником другого тріумвірату?
А) Гай Юлій Цезар Б) Октавіан Август В) Марк Антоній
2. У якому році Діоклетіан відмовився від влади?
А) 306 р. Б) 305 р. В) 307 р.
3. Який імператор правив у Римі протягом 305 – 337 рр.?
А) Діоклетіан Б) Константин В) Феодосій
4. У якому році Західна Римська імперія припинила своє існування?
А) 378 р. Б) 395 р. В) 476 р.
5. Який з імператорів був чудовим актором?
А) Тит Б) Нерон В) Доміціан
6. У якому році вестготи пограбували Рим?
А) 410 р. Б) 451 р. В) 455 р.

ІІ. Дайте визначення.

7. Тетрархія – це…
8. Вандалізм – це…

ІІІ. Розташуйте події в хронологічній послідовності.

А) Константинополь стає столицею імперії
Б) Позбавлення влади Ромула Августула
В) Дозвіл християнам вільно збиратися
Г) Вандали грабують Рим
Д) Константин стає імператором
ІV. Встановіть відповідність.
А) Атрій 1. Багатоповерхові будинки
Б) Домуси 2. Кімната, де приймали гостей
В) Інсули 3. Міські лазні (сауни)
Г) Терми 4. Будинки заможніх римлян
Домашнє завдання
Повторити матеріал § 16-20

6кл Всесвітня історія

27.05 Урок №70
Повторення вивченого за рік
«Стародавній Єгипет»
Розгадайте кросворд

1 2 3 4
5 і л 6 е м б а 7 а
р е лж л
8 а м п о л ь й
о н е
9 м п тс н
10 а п і р у с ае д
д д 11 12 а б а
13 у т а нх а м о н р
14 ф о
г 15 16 17 18 і н к 19 20
и о а і е у
п 21 е р ж а в а 22 23 т
е а а и с
24 у т м о с 25 і
о н 25 р
к 26 і
с
По горизонталі: 5.Ріка в Єгипті 7.Іригаційна споруда 8.Вчений, що
розшифрував єгипетське письмо 10. Матеріал для письма 12. Невільна людина
13.Ім'я фараона, гробницю якого знайшли в 20-х роках ХХ ст. 17. Статуя лева з
головою людини.21.Організація політичної влади однієї частини населення над
іншою. 22. Бог мудрості 24. Фараон, що вів довгу війну в Азії близько 1500 р.
до н.е. 25. Загорнуте в тканину бальзамоване тіло фараона. 26.Країна
завойована Тутмосом ІІІ.
По вертикалі: 1. Гробниця фараона 2. Місце де Ніл ділиться на рукави 3. Бог
сонця 4 Засіб для лічби часу 6.Правитель, що збудував найбільшу піраміду 7.
Правитель, що збудував першу піраміду 9. Пристрій для піднімання води 11.
Один з головних богів Єгипту 14. Держава на північному сході Африки 15.
Виплата на користь держави 16. Правитель Єгипту 18. Нова столиця Єгипту 19.
Злий бог пустелі 20.Богиня неба 23. Бог землеробства 24.Сказання про богів та
героїв

Любі дітки! Явам напишу і відповіді,але ви пообіцяйте,що піддивлятися

ніхто не буде!
Перевірте свої відповіді!

Відповіді: по горизонталі: 5.Ніл 7.Дамба 8.Шампольйон 10.Папірус 12.Раб

13.Тутанхамон 17.Сфінкс 21.Держава 22.Тот 24.Тутмос 25.Мумія 26.Фінікія
По вертикалі: 1.Піраміда 2.Дельта 3.Ра 4.Календар 6.Хеопс 7.Джосер 9.Шадуф
11.Амон 14.Єгипет 15.Податок 16.Фараон 18.Фіви 19.Сет 20.Нут 23.Осіріс
24.Міф

«Міфи Давньої Греції»

 1
2 е
3 4 е р а к л м
5 с о 6 і ф
7 р г о 8 і м ф 9 д
е н 1 е 1 і к а
1
0
1 13 в с 1 е ф е с т д
2 4
г р е р
і 15 16 о с е й д о н
17 і 18 н і с д м
а р н і 1 в т е р п а
9
2 ф р о д і т а д
0
е т а 21 к а р
2 й т а н и
2
в
р

По горизонталі: 4. Герой, що здійснив 12 подвигів 6.Казкова розповідь про

життя богів та героїв 7.Назва корабля на якому греки плавали за золотим руном
8.Богиня джерела 11.Богиня перемоги 12.Бог грому та блискавки 14.Бог –
покровитель ковалів 16.Бог моря 17.Бог виноділля 19. Муза – покровителька
музики 20.Богиня кохання 21.Син Дедала, що загинув підлетівши близько до
сонця 21.Велети – боги, сини Геї та Урана
По вертикалі: 1.Богиня правосуддя 2. Титан,що подарував людям вогонь
3.Керівник аргонавтів 5.Бог війни 9.Дружина Персея, яку він звільнив від
морського чудовиська 10.Богиня краси 13.Щит Зевса 15.Чудовисько з тілом
людини і головою бика, що жило в лабіринті 18.Музикант, що своєю грою
зачаровував слухачів

Відповіді По горизонталі; 4.Геракл 6.Міф 7.Арго 8.Німфа 11.Ніка 12.Зевс

14.Гефест 16.Посейдон 17Діоніс 19.Евтерпа 20.Афродита 21.Ікар 22.Титан