До інструкції №6 Завдання для самостійної праці і самоконтролю

Дослідження ролі спинного мозку в регуляції рухових функцій організму

Дайте відповіді на питання:

1) Яке значення має той факт, що в процесі еволюції тварин все більша частина волокон
низхідних шляхів не безпосередньо закінчується у спинному мозку на а-мотонейронах (прямий
моносинаптичний зв'язок), а зв'язується з ними через інтернейрони (прямий поліси-наптичний
зв'язок)?
2) Які з низхідних шляхів активізують переважно флексорні, а які екстензорні мотонейрони
спинного мозку? Чим можна пояснити той факт, що в процесі еволюції більшість низхідних
шляхів стали переважно активізувати саме флексорні мотонейрони?
3) Чи однакова тривалість спінального шоку у жаби та мавпи? Про що це свідчить?
4) Як і чому зміниться тонус м'язів тварин при видаленні головного мозку? Як це впливає на
здатність тварин зберігати антигравіта-ційну позу?
Виберіть правильну відповідь:
1. В експерименті на жабі провели перерізку між заднім і спинним мозком. Який характер
м'язового тонусу і яка поза спостерігаються у тварини?
A. М'язовий тонус слабкий, поза пасивна
B. М'язовий тонус посилений, поза активна
C. М'язовий тонус не змінився, поза пасивна
D. М'язовий тонус посилений, поза пасивна
Е. М'язовий тонус слабкий, поза активна
2. У тварини в експерименті перерізали задні корінці спинного мозку. Які зміни встановлено в
зоні іннервації задніми корінцями?
A. Втрата рухових функцій
B. Послаблення тонусу м'язів
C. Посилення тонусу м'язів
D. Втрата чутливості
Е. Втрата чутливості і рухових функцій
3. В результаті дослідження провідникової функції спинного мозку виявили активуючі впливи
низхідних шляхів на мотонейрони м'язів-згиначів. Який з наведених шляхів здійснює цю
функцію?
A. Руброспінальний
B. Вестибулоспінальний
C. Передній спіноцеребелярний
D. Задній спіноцеребелярний
Е. Латеральний спіноцеребелярний
4. У тварини в експерименті перерізали передні корінці спинного мозку. Які зміни
спостерігатимуться в зоні іннервації цими корінцями?
A. Втрата рухових функцій
B. Втрата чутливості
C. Послаблення тонусу м'язів
D. Посилення тонусу м'язів
Е. Втрата чутливості і рухових функцій
5. Який з низхідних шляхів спинного мозку активує переважно мотонейрони м'язів-
розгиначів?
A. Кортикоспінальний
B. Вестибулоспінальний
C. Ретикулоспінальний
D. Руброспінальний
Е. Передній спіноцеребелярний
6. У чоловіка внаслідок спинномозкової травми відсутні больова та температурна чутливість.
Які провідникові шляхи спинного мозку пошкоджені у хворого?
A. Спіноталамічні
 B. Медіальний спінокортикальний
C. Передній спінокортикальний
D. Задній спінокортикальний
E. Передній спіноцеребелярний
7. У спінальної жаби при перерізці сідничного нерва на лівій кінцівці її довжина дещо більша
в порівняні з правою. Чи зміниться тонус м'язів на ураженій кінцівці та який рефлекс його
забезпечує?
A. Не зміниться; тонічний
B. Не зміниться; фазичний
C. Посилиться; фазичний
D. Послабиться; фазичний
Е. Послабиться; тонічний
8. При обстеженні у хворого досліджують колінний сухожилковий рефлекс. В якому з відділів
спинного мозку розташований рефлекторний центр цього рефлексу?
A. Поперековий
B. Шийний
C. Грудний
D. Куприковий
E. Крижовий
9. У відповідь на сильне, швидке скорочення м'яза спостерігається його рефлекторне
розслаблення. Подразнення яких рецепторів призводить до такої рефлекторної реакції?
A. М'язові веретена
B. Сухожилкові рецептори Гольджі
C. Суглобові рецептори
D. Дотикові рецептори
E. Больові рецептори
10. В експерименті на тварині застосували препарат, що активує впливи у-мотонейронів на
м'язові веретена. Як і чому буде змінюватись сила спінальних міотатичних рефлексів?
A. Збільшиться; скорочення інтрафузальних волокон
B. Зменшиться; розслаблення інтрафузальних волокон
C. Збільшиться; скорочення екстрафузальних волокон
D. Зменшиться; розслаблення екстрафузальних волокон
Е. Не зміниться; розслаблення інтрафузальних волокон

Відповіді на запитання
1. Впливаючи у разі посередництва низхідних шляхів і "ключових" інтернейронів на спінальні
рухові центри, рухові центри головного мозку можуть викликати або припиняти, посилювати
або послаблювати різні спінальні рефлекси, формувати з них складніші рефлекторні реакції
організму.
2. Пірамідні, руброспінальні і ретикулоспінальні шляхи активізують переважно флексорні, а
вестибулоспінальні шляхи - переважно екстензорні мотонейрони спинного мозку. Флексорні
рухові реакції є основними робочими руховими реакціями організму. Вони потребують тоншої,
точнішої активізації. Ось чому в процесі еволюції більшість низхідних шляхів активізує саме
флексорні, а не екстензорні мотонейрони.
3. Спінальний шок триває довше у тварин, що перебувають на вищому ступені еволюційного
розвитку; це свідчить про те, що у вигцих тварин рефлекторна діяльність спинного мозку
більшою мірою залежить від діяльності рухових центрів головного мозку (явище енцефалізації
функцій).
4. У разі видалення головного мозку тонус м'язів у тварин знизиться. Основною причиною
цього явища є послаблення міотатичних рефлексів. Унаслідок цього спінальні тварини
втрачають здатність підтримувати антигравітаційну позу.
Відповіді на тестові завдання.
1. А
2.D
 3. А
4. А
5. В
6. А
7. Е
8. А
9. В
10. А

До інструкції №7 Завдання для самостійної праці і самоконтролю

Дослідження ролі заднього і середнього мозку в регуляції рухових функцій організму

Дайте відповідь на запитання:

1) Як довести, що децеребраційна ригідність обумовлена надмірним у-посиленням спінальних
міотатичних рефлексів?
2) На якому рівні ЦНС розташовані центри, що забезпечують підтримання антигравітаційної
стандартної пози стояння у ссавців? Яке явище це підтверджує?
3) На якому рівні ЦНС розташовані центри, які забезпечують підтримання рівноваги тіла у
кішок та собак? Яке явище про це свідчить?
4) Яким чином статокінетичні рефлекси забезпечують підтримання сталої рівноваги тіла?
5) Яким буде тонус м'язів-розгиначів у "мезенцефалічної" кішки порівняно з інтактною і
децереброваною? Чим зумовлено порушення екс-тензорного тонусу, що спостерігається у
"мезенцефалічної" тварини?
5.2. Виберіть правильну відповідь:
1. У пасажира під час морської подорожі виникли ознаки морської хвороби (нудота, блювота).
Які з нижченаведених структур подразнюються найбільше?
A. Вестибулярні рецептори
B. Слухові рецептори
С Ядра блукаючих нервів
D. Пропріорецептори м'язів голови
Е. Екстерорецептори шкіри голови
2. У жаби зруйнували вестибулярний апарат з правого боку. До яких змін тонусу м'язів це
призвело?
A. Послаблення тонусу м'язів-розгиначів з правої сторони
B. Підвищення тонусу м'язів-розгиначів з правої сторони
C. Послаблення тонусу м'язів-згиначів з правої сторони
D. Послаблення тонусу м'язів-згиначів з лівої сторони
Е. Послаблення тонусу м'язів-розгиначів з лівої сторони
3. У тварини зруйнували червоні ядра. Які з наведених рефлексів вона втратить в наслідок
руйнування?
A. Статокінетичні
B. Черевні
C. Шийні тонічні
О. Міотатичні
Е. Сухожилкові
4. Проводять дослідження з децереброваною твариною. Які структури мозку треба у неї
зруйнувати, щоб зникло явище децеребраційної ригідності?
A. Вестибулярні ядра
B. Червоні ядра
C. Чорну речовину
D. Медіальні ретикулярні ядра
Е. Латеральні ретикулярні ядра
5. Внаслідок руйнування певних структур стовбуру мозку тварина втратила орієнтувальні
рефлекси у відповідь на сильні світлові подразники. Які структури було зруйновано?
 A. Передні горбки чотиригорбкового тіла
B. Задні горбки чотиригорбкового тіла
C. Червоні ядра
D. Вестибулярні ядра
Е. Чорну речовину
6. У хворого з порушенням мозкового кровотоку порушений акт ковтання. Вказати, який
відділ мозку постраждав?
A. Довгастий мозок
B. Шийний відділ спинного мозку
C. Мозочок
D. Проміжний мозок
Е. Чорна речовина
7. У людини під час крововиливу ушкоджені нижні горбики середнього мозку. Який рефлекс
порушиться у цього хворого?
A. Орієнтувальний на звукові сигнали
B. Орієнтувальний на світлові сигнали
C. Орієнтувальний на тактильні подразники
D. Сухожилковий колінний
E. Статокінетичний - очний ністагм
8. Після припинення обертання у кріслі Барані у досліджуваного з'явився ністагм. В якому з
відділів ЦНС знаходиться нервовий центр цього рефлексу?
A. В спинному мозку
B. В середньому мозку
C. В передньому мозку
D. В мозочку
Е. В проміжному мозку
9. Децеребровану кішку поставили на стіл, але вона не може утримувати рівновагу при
нахилах поверхні, на якій вона стоїть. Які рефлекси відсутні у децереброваної кішки?
A. Статичні вестибулярні рефлекси пози
B. Статичні шийні рефлекси пози
C. Статокінетичні рефлекси
D. Міотатичні тонічні рефлекси
Е. Фазичні рухові рефлекси
10. В експерименті на тварині,жу опускали спиною донизу, а ногами догори, спостерігали
рефлекторний поворот голови, спрямований на відновлення нормального положення у
просторі. В яких із нижчевказаних структур виникає подразнення, що забезпечує вказаний
рефлекс?
A. Вестибулорецептори переддвір'я
B. Пропріорецептори м'язів-згиначів
C. Пропріорецептори м'язів-розгиначів
D. Вестибулорецептори півколових каналів
Е. Тактильні рецептори шкіри кінцівок
Відповіді на запитання
1. Щоб довести зв'язок децеребраційної ригідності з γ-посиленням спінальних міотатичних
рефлексів, треба перерізати задні корінці спинного мозку, тобто порушити цілісність γ-петлі.
2. Центри, за рахунок яких підтримується антигравітаційна стандартна поза стояння у ссавців,
розташовані на рівні заднього мозку. Підтвердженням цього є явище децеребраційної
ригідності.
3. Центри, за рахунок яких підтримується повна рівновага у кішок і собак, лежать на рівні
середнього мозку. Про це свідчить той факт, що мезенцефалічні собаки та кішки зберігають
позу стояння, хоча на організм постійно діють різні сили, які намагаються цю позу порушити.
4. Як тільки під впливом тих чи інших чинників тіло людини або тварини починає відхилятися
від вихідного положення, виникають статокінетичш рефлекси, що забезпечують повернення
тіла в це положення.
 5. У мезенцефалічної кішки, порівняно з інтактною, тонус м'язів-розгиначів буде посиленим,
але значно меншою мірою, ніж у децереброваної тварини. Це посилення є наслідком перерізки
у мезенцефалічної тварини пірамідних шляхів, що гальмують спінальні екстензори α-
мотонейрони.

Відповіді на тестові завдання.

1. А 6. А
2. А 7. А
3. А 8. В
4. А 9. С
5. В 10.А

Дослідження ролі переднього мозку та мозочка в регуляції рухових функцій організму

Дайте відповіді на запитання:
1. У людини спостерігаються астенія, м'язова дистонія і порушення рівноваги. Який із відділів
ЦНС уражений? Які ще симптоми можна виявити у людини, якщо це припущення правильне?
2. У людини спостерігаються гіпокінезія і тремор у стані спокою. Про ураження якого відділу
ЦНС це свідчить? Які ще симптоми можна виявити у людини, якщо це припущення правильне?
3. Які рефлекторні реакції на звук і світло можна додатково виявити у собаки і кішки?
Порівняти з реакціями, які спостерігаються у мезенцефалічних тварин. Чому?
4. Які рухові рефлекторні реакції можна додатково виявити у стріарних собаки і кішки,
мавпи? Порівняти з реакціями, які спостерігаються у таламічних тварин. Чому?
Виберіть правильну відповідь:
1. Пацієнт при роботі швидко стомлюється. В положенні стоячі з заплющеними очима він
похитується і втрачає рівновагу. Тонус скелетних м'язів послаблений. Яка з наведених структур
мозку найбільш імовірно пошкоджена у цієї людини?
A. Лімбічна система
B. Таламус
C. Мозочок
D. Базальні ганглії
Е. Кора великих півкуль
2. У хворої, за професією друкарки, втрачені професійні навички, спостерігається спонтанне
тремтіння різних частин тіла у спокої і при виконанні довільних рухів. Яка із наведених
структур мозку найбільш імовірно пошкоджена у неї?
A. Хвостате ядро
B. Шкаралупа
C. Бліда куля
D. Мозочок
Е. Червоні ядра
3. Під час нейрохірургічної операції з приводу видалення пухлини у пацієнта подразнювали
верхню частину первинної моторної кори зліва. Якою буде відповідь зі сторони кінцівок?
A. Розслаблення м'язів лівої ноги
B. Скорочення м'язів лівої ноги
C. Розслаблення м'язів правої ноги
D. Скорочення м'язів правої ноги
Е. Тремор правої ноги
4. Хворий ходить хитаючись і відхиляючись вправо, широко розставляючи ноги. У нього
знижений тонус м'язів правої руки і ноги. В якому відділі ЦНС найбільш імовірно відбулося
ураження?
A. Права півкуля мозочку
B. Ліва півкуля мозочку
C. Шкаралупа
D. Хвостате ядро
Е. Червоне ядро
 5. У собаки в ході експерименту видалили кору великих півкуль. Які рухові реакції у нього
зникнуть?
A. Довільні рухи
B. Статокінетичні рефлекси
C. Випрямні рефлекси
D. Орієнтувальні рефлекси
Е. Статичні рефлекси
6. Видалення пухлини мозочку у хворого призвело до порушення рухових функцій, але через
деякий час порушення зникли. Який відділ мозку забезпечив компенсаторні реакції
відновлення?
A. Кора великих півкуль головного мозку
B. Проміжний мозок
C. Середній мозок
D. Задній мозок
Е. Спинний мозок
7. У хворого спостерігається сповільнення рухів, маскоподібне обличчя, тремор спокою, що є
наслідком послаблення впливу чорної речовини на смугасте тіло. Порушення яких медіаторних
систем мозку викликає ці зміни?
A. Серотонінергічних
B. Адренергічних
C. Холінергічних
D. Пептидергічних
Е. Дофамінергічних
8. У людини внаслідок травми виникло ушкодження верхньої частини первинної моторної
кори справа. Які зміни зі сторони нижніх кінцівок будуть спостерігатися?
A. Параліч лівої ноги
B. Параліч правої ноги
C. Скорочення м'язів лівої ноги
D. Скорочення м'язів правої ноги
Е. Розслаблення м'язів правої ноги
9. У хворого втрачена здатність до виконання складних поведінкових реакцій, зменшена
швидкість і амплітуда рухів. Про ураження якої з нижченаведених структур мозку свідчать ці
зміни?
A. Хвостате ядро
B. Вестибулярне ядро
C. Червоне ядро
D. Рухові ядра ретикулярної формації
Е. Мозочок
10. Внаслідок крововиливу в мозок у хворого порушена діяльність базальних ядер. Які функції
будуть у нього втрачені?
A. Регуляція пози, синтез гормонів
B. Регуляція пози, складання програм рухів, допоміжних рухів
C. Регуляція тонусу, пози
D. Регуляція допоміжних рухів, синтез гормонів
Е. Програмування рухів, синтез гормонів
Відповіді на запитання
1. У людини порушена функція мозочка. Крім зазначених симптомів, можна виявити атаксію і
асинергію.
2. У людини уражені бліда куля і функціонально зв'язана з нею чорна субстанція (палідо-
нігральний синдром). Крім вказаних симптомів, у хворого можна виявити восковидний
гіпертонус м'язів.
3. У таламічних тварин можна виявити тільки первинні орієнтувальні реакції. Це обумовлено
тим, що сенсорні центри таламуса ефективно функціонують лише у взаємодії з корою великих
півкуль.
 4. Стріарним собакам, кішкам і мавпам властиві ті ж самі рухові реакції, що й таламічним
тваринам. Це обумовлено тим, що базальні ядра у цих тварин втрачають свою самостійність і
функціонують як єдине ціле з моторною корою.
Відповіді на тестові завдання.
1. С
2. В
3. D
4. А
5. А
6. Е
7. А
8. А
9. А
10. В

До інструкції №8 Завдання для самостійної праці і самоконтролю

Дослідження нервової регуляції вісцеральних функцій організму
Дайте відповіді на питання:
1) Хлібні злаки можуть уражатись матковими ріжками. Яку клініку має отруєння хлібом,
спеченим з борошна, що містить домішки маткових ріжків?
2) Поясніть механізм розширення зіниць у людини, що спостерігається при сильному болі та
гіпоксії.
3) Яким чином за допомогою фармакологічних засобів можна виключити вплив як
симпатичної, так і парасимпатичної систем на всі органи та структури організму?
4) Які фармакологічні засоби й чому можна використати для пригнічення моторики травного
каналу?
5) У чому полягає основна відмінність ролі спінальних і стовбурових центрів від ролі центрів
переднього мозку в регуляції автономних функцій організму?
Виберіть правильну відповідь:
1. Під час експерименту з гострому досліді на собаці виникла необхідність фармакологічного
виключення впливів усіх відділів автономної нервової системи. Вказати, що можна застосувати
із нижче приведеного:
A. Атропін
B. Бензогексоній
C. Фентоламін
D. Обзидан
E. Аміназин
2. У потерпілого, що потрапив у дорожньо-транспортну пригоду і ледь залишився живим та
неушкодженим, при обстеженні виявлено збільшення частоти серцевих скорочень, значне
збільшення артеріального тиску, розширення зіниць, сухість слизової оболонки ротової
порожнини. Вказати, за участю яких систем регуляції відбулися ці зміни:
A. Ваго-інсулярної
B. Парасимпатичної
С. Симпато-адреналової
В. Ппоталамо-гіпофізарно-наднирникової
Е. Метасимпатичної
3. На собаці під час гострого досліду подразнюють постійним електричним струмом
периферичний кінець правого перерізаного блукаючого нерва. Вказати, які із наведених змін
будуть спостерігатися в діяльності вісцеральних органів:
A. Збільшення частоти дихальних рухів
B. Збільшення частоти серцевих скорочень
C. Збільшення просвіту бронхів
В. Зменшення частоти серцевих скорочень
Е. Гальмування моторики кишечника
 4. У праве око кроля закапали дві краплі розчину атропіну і через півгодини спостерігали за
розширенням зіниці цього ока. Це сталося внаслідок впливу атропіну на:
A. М-холінорецептори гангліонарних синапсів
B. М-холінорецептори нервово-органних синапсів
C. Н-холінорецептори гангліонарних синапсів
D. β-адренорецептори нервово-органних синапсів
Е. α-адренорецептори нервово-органних синапсів
5. Серед грибів, принесених із стихійного ринку, були і неїстівні, зокрема, бліда поганка, що
містить яд мускарин, який стимулює М-холінорецептори. При їх споживанні людина отруїлася.
За якою найбільш вірогідною ознакою у цієї людини можна встановити отруєння в перші
години після споживання грибів:
A. Розширення зіниць
B. Різке звуження зіниць
C. Бронходилатація
D. Гіпертензія
Е. Тахікардія
6. В гострому досліді на собаці провели денервацію кишечника і спостерігали за його
моторикою, яка через деякий час відновилася. За рахунок яких рефлексів це стало можливим:
A. Симпатичних
B. Парасимпатичних
C. Метасимпатичних
D. Соматичних
Е. Вісцеро-вісцеральних
7. На волонтерах провели дослідження впливу аміназину як седативного засобу, але після його
прийняття всім було запропоновано деякий час полежати, аби уникнути різкого зменшення
артеріального тиску при перебуванні у вертикальному положенні. Який вірогідніше всього
механізм впливу аміназину відразу після його введення:
A. Стимулює β-адренорецептори
B. Блокує α-адренорецептори
C. Стимулює α-адренорецептори
D. Блокує М-холінорецептори
Е. Блокує β-адренорецептори
8. В гострому досліді на собаці при двосторонній вагоектомії зафіксували різке зростання
артеріального тиску, збільшення глибини і тривалості дихальних рухів та зростання частоти
серцевих скорочень, зменшення секреторної та моторної функції шлунка. Вказати можливий
механізм зміни в діяльності вісцеральних систем:
A. Активація соматичної нервової системи
B. Активація метасимпатичної нервової системи
C. Активація симпатичної нервової системи
D. Активація ваго-інсулярної системи
Е. Стимуляція вісцеро-вісцеральних рефлексів
9. В хронічному досліді на собаці, використовуючи мікроелектродну техніку подразнень
первинних центрів автономної нервової системи, спостерігали миттєві реакції в діяльності
вісцеральних систем як результат активації нижчих центрів симпатичної нервової системи.
Вказати місце розташування цих центрів у межах ЦНС:
A. Довгастий мозок і крижовий відділ спинного мозку
B. Середній мозок і крижовий відділ спинного мозку
C. Передні роги грудного і поперекового відділів спинного мозку
D. Бокові роги грудного і поперекового відділів спинного мозку
Е. Стовбур головного мозку і крижовий відділ спинного мозку
10. Експериментальним шляхом на тваринах, використовуючи мікроелектродну техніку
подразнень первинних центрів автономної нервової системи, спостерігали зміну в діяльності
вісцеральних систем - брадикардію, посилення секреторної і моторної функції шлунка, значний
прилив крові до судин тазових органів та ін. як результат активації нижчих центрів
парасимпатичної нервової системи. Вказати місце розташування цих центрів у межах ЦНС:
А. Стовбур головного мозку і бокові роги крижового відділу
спинного мозку
B. Середній мозок і бокові роги грудного і поперекових відділів спинного мозку
C. Бокові роги грудного і поперекового відділів спинного мозку
D. Довгастий мозок і передні роги спинного мозку
Е. Довгастий і середній мозок
Відповіді на питання
1. Похідні маткових ріжків є блокаторами α-адренорецепторів. Тому при отруєнні
спостерігатимуться симптоми, пов'язані з виключенням симпатичної нервової системи, а саме:
звуження зіниць, брадикардія, слинотеча, холодний піт та ін.
2. При цих станах у людини підвищується тонус симпатичної нервової системи, що
призводить до розширення зіниць.
3. Для фармакологічного виключення обох відділів автономної нервової системи
використовують гангліоблокатори типу бензогексонію.
4. Моторику травного каналу посилюють парасимпатичні нервові волокна. Тому для її
ослаблення можна використати речовини групи беладони, які є блокаторами нервово-органних
парасимпатичних синапсів.
5. Спінальні і стовбурові ("командні") центри автономної нервової системи регулюють суворо
визначені автономні функції організму, а прозенцефалічні ("інтегративні") центри автономної
нервової системи забезпечують узгодження між собою автономних та соматичних функцій
організму.
Відповіді на тестові завдання
1. В 6. С
2. С 7. В
3.D 8. С
4. В 9.D
5. В 10. А

До інструкції №9 Завдання для самостійної праці і самоконтролю

Дослідження гуморальної регуляції вісцеральних функцій
Дайте відповіді на питання:
1. Чи може гуморальний сигнал при здійсненні рефлексу брати участь у передачі інформації
від рефлекторного центра до виконавчого органа?
2. При внутрішньошкірному введенні розчину адреналіну спостерігається звуження судин
шкіри. Чи можна виявити в експерименті, через адренорецептори якого виду реалізується
судинозвужувальна дія адреналіну?
3. Чи впливатиме на свої клітини-мішені кортизол, якщо блокувати всі мембранні рецептори
цих клітин?
4. У клітині блоковано всі її мембранні рецептори. Дія яких гормонів на клітину залишається
можливою і чому?
Виберіть правильну відповідь:
1. До факторів гуморальної регуляції, що секретуються спеціалізованими і неспеціалізованими
клітинами та здійснюють переважно дистантний або місцевий характер дії, належать всі
перелічені, крім:
A. Гастрину
B. Простагландинів
C. Гістаміну
D. Інсуліну
Е. Соматостатину
2. В гострому досліді на кішці при подразненні еферентного нерва, що іннервує одну з
ендокринних залоз, зареєстрували зростання числа серцевих скорочень, збільшення частоти
дихальних рухів, підвищення артеріального тиску та зростання діурезу. Вказати причетність
цих змін до діяльності перелічених залоз внутрішньої секреції:
A. Епіфіза
B. Кіркового шару наднирників
C. Яєчників
D. Мозкового шару наднирників
Е. Щитоподібної залози
3. При обстеженні новонародженої здорової дитини частота сечовиділень досягає 15-20 разів
на добу, при цьому питома вага сечі низька -1,004-1,008, кількість цукру у крові становить 4,5
ммоль/л. Вказати, за рахунок яких гормонів створюється цей стан у новонародженого:
A. Надмірне виділення альдостерону
B. Надмірне виділення вазопресину
C. Недостатнє виділення вазопресину
D. Надмірне виділення реніну
Е. Недостатнє виділення натрійуретичного фактора
4. Вказати, який із перелічених гормонів взаємодіє з цитомембранними рецепторами:
A. Тироксин
B. Кортизол
C. Альдостерон
D. Адреналін
Е. Тестостерон
5. Вказати, через які посередники реалізує свій вплив на клітини-мішені вазопресин:
A. Діацилгліцерол
B. Інозитол-трифосфат
C. 3',5'цАМФ
D. ФосфоліпазаС
Е. 3',5'цГМФ
6. Жителям гірських районів рекомендованно вживати з їжею йодовану сіль або
морепродукти, що багаті на йод. Мета цих рекомендацій -запобігти:
A. Гіперфункції щитоподібної залози
B. Гіперфункціїнаднирників
C. Гіпофункції щитоподібної залози
D. Гіперфункціїаденогіпофіза
Е. Гіпофункції нейрогіпофіза
7. Який із перелічених гормонів збільшує в клітинах-мішенях концентрацію 3 ',5' цАМФ як
вторинного посередника:
A. Альдостерон
B. Тестостерон
C. Естрадіол
D. Глюкагон
Е. Кортизол
8. При обстеженні 10-річної дитини виявлено ознаки затримки фізичного і психічного
розвитку. Вказати, з дефіцитом якого гормону це пов'язано:
A. Кальцитоніну
B. Тироксину
C. Інсуліну
D . Паратгормону
Е. Гонадотропіну
9. Після споживання їжі, багатої на вуглеводи, проведено біохімічний аналіз крові у здорової
людини на наявніть глюкози, рівень якої становив 8,0 ммоль/л. Вказати, секреція якого гормону
буде збільшена в даному випадку:
A. Глюкагону
B. Адреналіну
C. Вазопресину
 D. Інсуліну
Е. Кортизолу
10. Вказати, який з перелічених гормонів взаємодіє з цитоплазматичними рецепторами:
A. Адреналін
B. Вазопресин
C. Кортизол
D. Глюкагон
Е. Тироксин
Відповіді на питання
1. Так, може. Наприклад, при здійсненні рефлексу нервові імпульси, які генеруються
нейронами нервового центра, можуть бути адресовані мозковій речовині надниркових залоз.
Під впливом цих імпульсів відбувається виділення в кров адреналіну, який безпосередньо
діятиме на виконавчий орган.
2. Це можна встановити, якщо спостерігати за реакцією судин на адреналін після введення в
організм блокаторів α- або β-адренорецепторів. Після введення, наприклад, блокаторів α-
адренорецепторів дія адреналіну на судини не виявляється. Отже, вона реалізується саме через
ці адренорецептори. Протилежний результат свідчить про дію адреналіну на судини через β-
адренорецептори.
3. Кортизол проникає через мембрану в клітини і діє на них, комплексуючись з
цитоплазматичними рецепторами. Тому блокада мембранних рецепторів клітини не
позначається на дії кортизолу.
4. При блокаді мембранних рецепторів клітини зберігається можливість впливу на неї
стероїдних гормонів і тироксину, оскільки ці гормони діють на клітини-мішені за допомогою
цитоплазматичних рецепторів.
Відповіді на тестові завдання
1. С
2. D
3. С
4.D
5. С
6. А
7. D
8. В
9. D
10. С

До інструкції №10 Завдання для самостійної праці і самоконтролю

Загальна характеристика сенсорних систем. Дослідження шкірної чутливості
Дайте відповіді на запитання:
1. Схематично зобразити будову сенсорної системи (аналізатора), вказати на ній основні
відділи та канали передачі інформації.
2. Використовуючи схему, визначити, як зміниться шлях передачі інформації у кору великого
мозку в разі вимикання лівого рецепторного поля.
3. Існує метод холодового зворотного вимикання ділянок мозку у тварин у хронічних
дослідах. Якою буде реакція у кішки після холодового вимикання всіх специфічних релейних
ядер таламуса на дію різних подразників, наприклад, дзвінка, яскравого світла, механічного
подразнення шкіри, доторкування гарячим предметом, запаху м'яса?
4. Намалювати схему основних провідних шляхів соматосенсорної системи, вказати на ній
види рецепторів, від яких вони передають нервові сигнали.
5. На попередній схемі провести лінію, яка позначає рівень "перерізування" спинного мозку.-
вище від місця входження аферентних (чутливих) корінців. Які види чутливості і на якому боці
при цьому випадають? Зробити таку ж "перерізку" на протилежному боці. Яка буде реакція?
 6. При нанесенні слабких уколів на шкіру тильної поверхні руки пацієнт у більшості випадків
відчував доторкування, іноді слабкий біль. При інтенсивніших уколах тієї ж ділянки шкіри він
відчував лише біль. Пояснити це явище.
7. Досліджуваний тримав одну руку у воді температури 35 °С, а другу -у воді температури 10
°С. Потім він занурив обидві руки у воду температури 18 °С. Які відчуття виникли у нього при
цьому? Пояснити це явище.
Виберіть правильну відповідь:
1. Людина при пошкодженні шкіри відчула біль і це відчутття сформувалося в певному
відділі кори головного мозку, а саме: А. У постцентральній звивині
B. У прецентральній звивині
C. В лобних долях
D . У скроневій звивині
Е. В орбітофронтальній корі
2. Людина отримала опік шкіри в сонячний день і страждає від болю. Вказати, яка із
нижчевказаних речовин приймала участь у формуванні больового відчуття:
A. Серотонін
B. Гістамін
C. Адреналін
D. Ацетилхолін
Е. Гамма-аміномасляна кислота
3. Людина постійно носить обручку і не відчуває її на своїй руці. Вказати, які процеси
відбулися в мембрані аферентного нервового волокна при подразненні механорецепторів
шкіри:
A. Збільшення порогу деполяризації
B. Зростання збудливості
C. Без зміни збудливості
D. Без зміни порогу деполяризації
Е. Зменшення порогу деполяризації
4. При дослідженні механорецепції у людини під час дотику активувались тільця Мейснера.
Вказати, який процес забезпечує їх активацію:
A. Зростання інтенсивності тиску
B. Зростання швидкості руху
C. Вплив вібрації
D. Зменшення швидкості руху
Е. Зменшення інтенсивності тиску і вібрації
5. У хронічному експерименті на тварині реєстрували викликані потенціали в сомато-
сенсорній корі при стимуляції низькопорогових ноцицепторів, при цьому вони не фіксувались,
тому що в головному мозку синтезувались ендогенні пептиди, які знімали больові відчуття.
Вказати ці речовини із нижчеприведених :
A. Статини
B. Ліберини
C. Вазопресин
D. АКТГ
Е. Ендорфіни
6. При травматичному ушкодженні заднього чутливого корінця спиного мозку спостерігається
втрата всіх видів шкірної чутливості, яка носить на тулубі людини певний характер; вказати,
який саме:
A. Половинний
B. Сегментарний
C. Повздовжній
D. Перехресний
Е. Смужково-повздовжній
7. Ушкодження постцентральної звивини кори головного мозку у людини викликає випадіння
всіх видів шкірної чутливості певних ділянок тіла, а саме:
 A. Одноіменної
B. Протилежної
C. Верхньої половини тулуба
D. Шкіри голови
Е. Нижньої половини тулуба
8. Встановлено, що коли людина одягнеться, вона поступово втрачає відчуття одягу на своєму
тілі внаслідок адаптації тактильних рецепторів як результат зміни проникності мембрани
аферентного нервового волокна для іонів, а саме:
A. Зниження для іонів кальцію
B. Збільшення для іонів натрію
C. Зниження для іонів калію
D. Збільшення для іонів кальцію
Е. Зниження для іонів натрію
9. Встановлено, що характер поведінки людини змінюється при значних температурних
коливаннях повітря - від мінусових до плюсових його значень. Цьому сприяє кількість
холодових і теплових рецепторів, що знаходяться у шкірі людини в певному співвідношенні, а
саме:
A. 5:1
B. 3:1
C. 8:1
D. 2:1
Е. 6:1
10. Людина, яка страждає на хронічне больове відчуття, звернулася за допомогою у
нейрохірургічну клініку, де її методом стереотаксичної операції позбавили від цього
нестерпного відчуття. Вказати, які з нижчеприведених структур головного мозку були
виключені:
A. Вєнтромедіальні ядра таламуса
B. Супраоптичні ядра таламуса
C. Вентропостлатеральні ядра таламуса
D. Таламус (таламектомія)
Е. Нервові волокна, що зв'язують лобні долі з таламусом (лобна лейкотомія)
Відповіді на запитання
1. Узагальнена схема аналізаторів.
2. У разі вимикання лівого рецепторного поля припинять надходити сигнали у кірковий відділ
відповідного аналізатора у правій півкулі великого мозку, оскільки провідні шляхи утворюють
перехрести на спінальному або стовбуровому рівнях.
3. Кішка реагує не тільки на запах м'яса. Це пояснюється тим, що провідні шляхи нюхового
аналізатора не проходять через таламус і тому не вимикаються охолодженням.
4. Схема основних провідних шляхів соматосенсорної системи.
5. Половинне "перерізування" спинного мозку вище від місця входження задніх корінців на їх
боці супроводжується розладом шкірної дотикової чутливості, пропріорецептивної чутливості
на боці "перерізування", хоча збережуться температурна та больова чутливість.
"Перерізування" спинного мозку на цьому рівні з протилежного боку зумовить порушення
температурної та больової чутливості (за збереження дотикової).
6. У разі нанесення слабких уколів активізуються низькопорогові механорецептори і сигнали
від них формують відчуття доторкування. При сильніших уколах активізуються високопорогові
механорецептори. Сигнали, що надходять від них у ЦНС, зумовлюють формування больового
відчуття.
7. Обстежуваний відчуватиме холод рукою, що була у воді температури 35 °С, і тепло - рукою,
яка була у воді температури 10 °С.
Температура зовнішнього середовища сприймається тепловими та холодовими рецепторами.
Перші активізуються температурою, що вища від температури попередньої адаптації, другі -
температурою, яка нижча від температури попередньої адаптації.
Відповіді на тестові завдання
 1. А
2. В
3. А
4. В
5. Е
6. В
7. В
8. Е
9. С
10. С

До інструкції №11 Завдання для самостійної праці і самоконтролю

Дослідження зорової сенсорної системи
Дайте відповіді на питання:
1) Намалювати схему зорового аналізатора та вказати на ній основні його структури.
2) На схемі зробити умовно "перерізку" одного із зорових нервів ділянці між сітківкою та
перехрестом зорових нервів. Як зміниться після цього передача інформації у вищерозташовані
центри?
3) На схемі зорового аналізатора зробити "порушення" обох зорових зон потиличної ділянки
кори великого мозку. Які зміни функцій зорового аналізатора після цього відбудуться? Які
функції збережуться?
4) На схемі зорового аналізатора зробити умовно "перерізку" волокон зорового нерва, що
утворюють перехрестя у місці їх перетину. Як зміниться передача інформації від сітківки до
центрів кори великого мозку? Як зміниться поле зору?
5) При штучному зміщенні одного очного яблука вбік ми бачимо предмети подвоєними.
Пояснити, чому. У який бік зміститься друге зображення, якщо лінія зору зміщена у
медіальному чи латеральному напрямках?
6) Темної зоряної ночі, розглядаючи небо, ми у центрі поля зору бачимо невелику кількість
яскравих великих зірок, а по периферії - багато зірок різної величини та яскравості. Пояснити
це явище.
7) У темряві та при відчутті страху в людини розширюються зіниці. Пояснити механізм цього
явища.
8) При визначенні меж поля зору за допомогою периметра та кольорового тест-об'єкта
останній, коли перебуває на периферії, здається безбарвним. У міру переміщення тест-об'єкта
до середини дуги периметра досліджуваний починає розрізняти кольори. Поясніть це явище.
Виберіть правильну відповідь:
1. При дослідженні гостроти зору обстежуваному поставлено діагноз гіперметропія. Для
корекції зору лікар приписав йому окуляри із лінзами:
A. Розсіювальними
B. Збиральними
C. Астигматичними
D. Циліндричними
E. Затемненими
2. Шляхом клінічних спостережень встановлено, що після 40 років найближча точка чіткого
бачення поступово віддаляється. Що являється основною причиною цього явища?
A. Астигматизм
B. Пресбіопія
C. Міопія
D. Дальтонізм
Е. Ністагм очей
3. Досліджуючи розширення зіниць очей під час хірургічних втручань, встановлено, що це
відбувається в окремих випадках при недостатній глибині наркозу як наслідок активації певних
систем:
A. Ваго-інсулярної
 B. Гіпоталамо-гіпофізарно-надниркової
C. Метасимпатичної нервової системи
D. Симпатичної нервової системи
Е. Парасимпатичної нервової системи
4. При обстеженні гостроти зору у 25-річної людини було виявлено його порушення, яке
піддавалося корекції двоввігнутими лінзами. Вказати можливу причину цього порушення.
A. Астигматизм
B. Міопія
C. Гіперметропія
D . Пресбіопія
E. Акомодація
5. Досліджуючи можливості оптичних систем ока людини встановлено, що при розгляданні
далеких предметів їх заломна сила змінюється і може досягти оптимальних величин у
діоптріях. Вказати, яких саме:
A. 45діоптрій
B. 65діоптрій
C. 59 діоптрій
D. 70діоптрій
Е. 70,5 діоптрій
6. При клінічному обстеженні у людини встановлена повна сліпота на ліве око. Вказати, що з
наведеного може бути причиною ушкодження зорової сенсорної системи:
A. Латеральні колінчасті тіла таламуса
B. Лівого зорового нерва до перехрестя
C. Перехрестя зорових нервів
D. Зорової кори головного мозку
Е. Верхніх горбків чотиригорб'я
7. При електрофізіологічних дослідженнях встановлено, що під впливом квантів світла у
мембрані фоторецепторів сітківки ока виникає в першу чергу явище гіперполяризації, що
проявляється у вигляді:
A. Збуджуючого постсинаптичного потенціалу (ЗПСП)
B. Генераторного потенціалу (ГП)
C. Раннього рецепторного потенціалу (РРП)
D. Місцевого локального потенціалу або локальної відповіді (ЛВ)
Е. Пізнього рецепторного потенціалу
8. Встановлено, що оптимальні можливості оптичної системи ока людини при розгляданні
близько розташованих предметів змінюються і її заломна сила у діоптріях може досягати
величин, що приведені -вказати, яких саме:
A. 59діоптрій
B. 65діоптрій
C. 70,5 діоптрій
D . 45 діоптрій
E. 75 діоптрій
9. При обстеженні зору у чоловіка 45-ти років виявлена оптична недосконалість заломлюючих
середовищ ока, яка піддавалась корекції за допомогою двояковипуклих лінз. Це могло бути
зумовлено однією із нижче приведених причин - вказати її:
A. Міопія
B. Гіперметропія
C. Астигматизм
D. Акомодація
Е. Дальтонізм
10. В картинній галереї демонструвалися твори епохи класицизму, і поруч із полотном "Жінка
у червоному" була виставлена вдала копія цього полотна невідомого художника, який страждав
нссприйняттям червоного кольору. Таке явище дістало назву:
A. Тританопії
 B. Трихроматії
C. Дейтеранопії
D. Протанопії
Е. Дальтонізму
Відповіді на запитання
1. Схема зорового аналізатора.
2. Після однобічної "перерізки" зорового нерва інформація передаватиметься від однієї
сітківки з непошкодженого боку як до лівих, так і до правих верхніх горбків, зовнішніх
колінчастих тіл та кіркових центрів. Сітківка одного'ока зв'язана провідними шляхами з обома
півкулями великого мозку.
3. Після порушення зорових центрів потиличної ділянки кори великого мозку з обох боків
людина втратить здатність бачити предмети, але збережуться рухові реакції очей у напрямку
джерела світла, зіничні рефлекси, оскільки не порушиться зв'язок сітківки з верхніми горбками
та ядрами III, IV та VI пар черепних нервів.
4. Після "перерізки" тільки тих волокон зорових нервів, що перетинаються, припинить
надходити інформація у зорову кору від медіальних половин сітки. Спостерігатиметься
латеральне відпадання половин поля зору. Це відбувається через те, що латеральні половини
полів зору проектуються оптичними середовищами ока на медіальні половини сітківки.
5. У зміщеному оці проекція зображення зсувається, у зв'язку з чим формується сприйняття
другого зображення. Лінії зору проектуються у медіальний бік, через що виникає відчуття, що
друге зображення розташовується латерально, і навпаки.
6. Центр сітківки має меншу чутливість до світла, ніж периферичні її відділи, оскільки в ньому
розташовані переважно колбочки. На периферії розташовані переважно палички, які мають
значно більшу світлову чутливість. У даному разі вони забезпечують сприйняття більшої
кількості зірок різкого розміру та яскравості.
7. Під впливом темряви, страху, переляку активізуються центри симпатичного відділу
вегетативної нервової системи, зокрема, симпатичний спиноциліарний центр та верхній
шийний симпатичний ганглій. Від останнього інформація надходить постгангліонарними
волокнами до м'яза, що розширює зіницю. Це явище є прикладом автономного забезпечення як
орієнтованої, так і захисної реакції.
8. Кольоровий тест-об'єкт, який вводять під час периметри з боку периферичних відділів поля
зору, проектується спочатку на периферичні ділянки сітківки, де немає колбочок. Тому не
визначиться його колір. У міру пересування тест-об'єкту до центра поля зору він починає
проектуватися на центральні ділянки сітківки, де колбочки-рецептори диференціюють колір.
Відповіді на тестові завдання

1. В
2. В
3.D
4. В
5. С
6. В
7. С
8. С
9. В
10. D

Дослідження слухової сенсорної системи

Завдання для самостійної праці й самоконтролю
Дайте відповіді на запитання:
1) Намалювати схему слухового аналізатора та вказати на ній основні структури.
2) У людини у зв'язку з перенесеним захворюванням пошкоджені структури середнього вуха з
обох боків. Чи може вона сприймати звуки?
 3) Використовуючи схему, пояснити, яким шляхом передається інформація зі слухового
аналізатора до окорухових центрів у разі раптового звукового стимулу.
4) Існує така професія, як клепальник. Люди цієї професії можуть втрачати слух унаслідок дії
дуже інтенсивного звуку протягом тривалого часу. У клепальника віком 35 років діапазон
сприйняття звукових частот становить 9 000-17 000 Гц. Які структури слухової системи при
цьому можуть бути ушкоджені? Який діапазон частот сприймає здорова людина цього віку?
5) Відомо, що з віком діапазон звукових частот, які людина сприймає, змінюється. Яким він
має бути у новонародженого, у дитини віком 6 років, у людей віком 20 та 70 років?
Виберіть правильну відповідь:
1. В експерименті на кішці вивчали будову центральних відділів слухової сенсорної системи.
Внаслідок руйнування однієї із структур середнього мозку кішка втратила орієнтувальний
рефлекс на сильні звукові сигнали. Вказати, які структури були зруйновані:
A. Верхні горбики чотиригорб'я
B. Чорна речовина
C. Вестибулярні ядра Дейтерса
D. Червоні ядра
Е. Нижні горбики чотиригорб'я
2. У обстежуваного віком 60-ти років виявлено збільшення сприйняття порогу звуків високої
частоти. Вказати, порушення яких структур слухової сенсорної системи призвело до такого
стану:
A. Євстахієвої труби
B. Кортієвого органу - ближче до овального віконця
C. Кортієвого органу - ближче до гелікотреми
D. М'язів середнього вуха
Е. Барабанної перетинки
3. В досліді у тварини зруйновано середню частину завитка внутрішнього вуха. Вказати, до
порушення якої частоти сприйняття звуків це призведе:
A. Високої частоти
B. Низької частоти
C. Середньої частоти
D. Високої та низької частот
Е. Високої та середньої частот
4. При обстеженні робітника 50-ти років, коваля за фахом, встановлено, що він краще
сприймає звуки обома вухами при кістковій провідності, ніж при повітряній. Вказати, де
вірогідніше всього локалізується ушкодження у обстежуваного:
A. Медіальні колінчасті тіла таламуса
B. Нижні горбики чотиригорб'я
C. Барабанна перетинка
D. Звукопровідний апарат (система кісточок середнього вуха)
Е. Первинна слухова кора
5. Серед нижчеприведених показників вказати, в яких одиницях вимірюють інтенсивність
звуку:
A. Діоптріях
B. Дальтонах
C. Грамах
D. Децибелах
Е. Мікронах
6. Як показали дослідження, слухова орієнтація людини у просторі можлива за певних
факторів, серед яких найбільш вагому роль відіграє:
A. Форма вушної раковини
B. Наявність вільного зовнішнього слухового проходу
C. Наявність бінаурального слуху
D. Інтерауральний розподіл звуку за часом
Е. Інтерауральний розподіл звуку за інтенсивністю
 7. Шляхом клінічних спостережень доведено, що гострота слуху у
людини з віком знижується і знаходиться в області:
A. Високих тонів - 25 000-40 000 Гц
B. Низьких тонів - 16-9 000 Гц
C. Середніх тонів - 9 000-20 000 Гц
D. Діапазону голосового сприймання - 1 000-4000 Гц
E. Незалежно від діапазону звукового сприймання
8. До лікарні доставлено чоловіка, який постраждав під час сильного вибуху. При обстеженні
виявлено, що барабанна перетинка не зруйнована, бо спрацював захисний рефлекс, який
запобігає розриву барабанної перетинки від сильної звукової хвил. Цей рефлекс реалізується за
рахунок:
A. Розслаблення т. tensor tympani
B. Скорочення т. tensor tympani
C. Розслаблення т. stapedins
D. Скорочення т. auricularis arterior
E. Розслаблення т. auricularis arterior
9. Встановлено, що надзвичайно висока чутливість слухової сенсорної системи обумовлена не
тільки різницею площ стремінця (3,2∙106м2) і барабанної перетинки (7,0∙10-5м2), а і тим
мінімальним тиском на барабанну перетинку, який примушує її коливатися. Вказати величину
цього тиску:
A. 0,00001мг/м2
B. 0,0001мг/м2
C. 0,001мг/м2
D. 0,01мг/м2
E. 0,1мг/м2
10. При зарахуванні робітника віком 23 років на посаду клепальника його вухо сприймало
коливання в діапазоні 16-20 000 герц, а після десяти років роботи діапазон сприйняття звукових
частот змістився до 16-9 000 герц. Вказати можливу причину зміни сприйняття звукових
частот:
A. Розвиток склеротичних процесів у середньому вусі (отосклероз)
B. Пошкодження текторіальної мембрани
C. Пошкодження середньої частини основної мембрани
D. Пошкодження дистальної частини основної мембрани
E. Пошкодження проксимальної частини основної мембрани
Відповіді на запитання
1. Схема слухового аналізатора
2. У разі двобічного пошкодження структур середнього вуха людина може сприймати звуки.
Існує кісткове проведення звуку. Однак сприйняття звуку буде значно послабленим.
3. Звуковий сигнал спричинить збудження усіх ланок слухової сенсорної системи. При цьому
інформація передаватиметься з нижніх горбів на верхні, які входять до складу окорухового
апарата. Це є компонентом загального орієнтувального рефлексу.
4. Пошкодженим буде спіральний орган Корті у верхівці та в середній його частині. У
здорової людини віком 35 років діапазон сприйняття звуків становить 16-18 000Гц.
5. Новонароджені сприймають звуки частотою 16-18 000Гц, у 70 років -від 16 до 9000 Гц. Це
пов'язано з поступовим зменшенням еластичності основної мембрани у напрямку від верхівки
завитка до її основи.
Відповіді на тестові завдання
1. Е
2. В
3. С
4. D
5. В
6. С
7. В
 8. В
9. В
10. Е

До інструкції №12 Завдання для самостійної праці і самоконтролю

Дослідження утворення та гальмування умовних рефлексів
Дайте відповіді на питання:
1. Якщо підкласти качине яйце квочці, то вилупиться курча чи каченя? Як воно
поводитиметься, чи зможе плавати?
2. Як виробити корисні звички та позбутися гикідливих у домашніх тварин, наприклад, у
собаки? Пояснити з точки зору фізіологічних механізмів.
3. У собаки виробився мігший умовний рефлекс, але протягом кількох місяців він не
випробовувався. Яка реакція буде на умовний подразник? Пояснити.
4. Чи потребують спеціального вироблення натуральні умовні рефлекси? Пояснити.
5. Назвати види гальмування умовних рефлексів, які не потребують спеціальних умов
вироблення. Пояснити їх значення.
6. Чому для дітей-дошкільнят режимом дня передбачений обов'язковий денний сон?
Виберіть правильну відповідь:
1 • Під час спортивної естафети другий спортсмен побіг раніше, ніж перший передав йому
естафетну паличку. Який вид умовного гальмування порушений у другого спортсмена?
A. Запізнювальне
B. Диференціювальне
C. Умовне гальмо
D. Слідове
Е. Згашувальне
2. Зупинку тролейбуса перенесли на 100 метрів. Студент запізнився на першу пару, тому що
довго чекав тролейбуса на старій зупинці, хоча напередодні йому казали, що її перенесли. Який
вид умовного гальмування порушений у студента?
A. Запізнювальне
B. Диференціювальне
C. Умовне гальмо
D. Слідове
Е. Згашувальне
3. Під час футбольного матчу гравець однієї команди випадково забив гол у свої ворота. Який
вид умовного гальмування порушений у футболіста?
A. Запізнювальне
B. Диференціювальне
C. Умовне гальмо
D. Слідове
Е. Згашувальне
4. В експерименті на тварині виробляли умовний сечовидільний рефлекс: включали мигаюче
світло і внутрішньовенно вводили тварині значну кількість фізіологічного розчину. Після
декількох повторювань лише одне включення мигалки викликало збільшення діурезу. Назвіть
рівень замикання умовно рефлекторних зв'язків:
A. Кора головного мозку
B. Проміжний мозок
C. Середній мозок
D. Довгастий мозок
Е. Спинний мозок
5. У собаки виробляли умовний руховий рефлекс: після включення мигаючого світла
наносили на лапу больове подразнення електричним струмом. Умовний рефлекс полягав у
тому, що при включенні світла собака піднімав лапу і розмикав електричний ланцюг,
випереджуючи больове подразнення. До якого класу умовних рефлексів належить даний
рефлекс?
 A. Класичний штучний захисний
B. Інструментальний штучний захисний
C. Імітаційний штучний захисний
D. Інструментальний натуральний захисний
Е. Імітаційний натуральний захисний
6. У собаки на вигляд і запах м'яса починається слинотеча. Яким є цей умовний рефлекс?
A. Класичний штучний харчовий
B. Класичний натуральний харчовий
C. Класичний натуральний захисний
D. Класичний натуральний гальмівний
Е. Імітаційний натуральний харчовий
7. Під час вироблення умовного слиновидільного рефлексу на звук ноти "мі" у собаки
спочатку слина секретувалась і на всі інші ноти, але після багаторазового повторення ноти "мі"
і безумовного підкріплення -тільки на цей звук. Який процес у ЦНС викликав слинотечу на
початку вироблення умовного рефлексу на всі звуки і як називається ця стадія вироблення
умовного рефлексу?
A. Іррадіація збудження в корі головного мозку, стадія генералізації
B. Дивергенція збудження в корі головного мозку, стадія генералізації
C. Конвергенція в корі головного мозку, стадія генералізації
D. Іррадіація в корі головного мозку, стадія спеціалізації
Е. Дивергенція в корі головного мозку, стадія спеціалізації
8. Студент їздить до університету на тролейбусі №7. Якщо підходить порожній тролейбус, він
у нього сідає, якщо переповнений - ні. Який вид гальмування умовних рефлексів добре
розвинутий у студента?
A. Запізнювальне
B. Диференціювальне
C. Умовне гальмо
D. Слідове
Е. Згашувальне
9. Студент полюбляє піццу, але терпіти не може гриби. Вибираючи піццу, він купує будь-яку,
тільки без грибів. Про який вид гальмування умовних рефлексів йдеться?
A. Запізнювальне
B. Диференціювальне
C. Умовне гальмо
D. Слідове
Е. Згашувальне
10. Студент їздить до університету на тролейбусі. Якщо до зупинки підходить тролейбус №7,
він у нього сідає, якщо ж №7к - ні. Який вид гальмування умовних рефлексів добре розвинутий
у студента?
A. Запізнювальне
B. Диферєнціювальне
C. Умовне гальмо
D. Слідове
Е. Згашувальне
Відповіді на запитання
1. Якщо качине яйце підкласти квочці, то все одно вилупиться каченя. Воно поводитиметься
так, як властиво його виду, отже, зможе плавати. Його поведінка формується за природженою
програмою.
2. Щоб виробити у собаки корисні звички і позбутися небажаних, треба ту дію, яку потрібно
закріпити, підкріпляти чимось приємним (дати ласощі, погладити тощо), а небажані дії треба
карати (грізний окрик, удар тощо). Це сприятиме розвитку позитивних або негативних емоцій.
В обох випадках утвориться умовний рефлекс, в якому підкріплюваним чинником буде дія
тварини, підкріпним - відповідна емоція.
 3. Якщо у собаки протягом кількох місяців не випробовувався умовний рефлекс, то він згас, і
на умовний подразник тварина швидше всього прореагує орієнтовною реакцією. Після 1-2
підкріплень рефлекс відновиться.
4. Натуральні умовні рефлекси спеціального вироблення не потребують. Вони утворюються
природно у відповідь на ті ознаки безумовного подразника, які невід'ємні від нього (запах
лимона, вид матері тощо).
5. Не потребують спеціального вироблення зовнішнє та позамежне гальмування, бо їх
механізми природжені. Зовнішнє гальмування дозволяє виконувати одночасно лише одну,
найважливішу дію, решта гальмується. Позамежне гальмування - захисне, воно захищає нервові
клітини від надмірного збудження.
6. Дошкільнятам денний сон потрібен для того, щоб дати відпочити нервовій системі. Нервова
система у дітей досить слабка, працездатність нервових клітин низька, і тривале збудження
може спричинити виникнення позамежного гальмування.
Відповіді на тестові завдання
1. А 6. В
2. Е 7. А
3. В 8. С
4. А 9. С
5. В 10. В

Дослідження ролі мотиваційного збудження та емоцій у поведінці

Дайте відповіді на питання:
1. Описати поведінку свійської тварини, яку довго не годували. Пояснити механізми такої
поведінки.
2. Назвати загальні властивості всіх видів мотивацій, дати їх характеристику.
3. Назвати функції емоцій, дати їх характеристику.
4. Назвати соматичні та вегетативні прояви емоційного збудження. Які з них можуть бути
використані для виявлення емоційного стану?
5. Дати визначення пам'яті, назвати основні процеси пам'яті.
6. Назвати типи пам'яті.
Виберіть правильну відповідь:
1. При дослідженні пам 'яті впродовж декількох секунд досліджуваному показували певну
кількість геометричних фігур, після чого він повинен був їх відтворити по пам'яті. Яку кількість
фігур він може запам'ятати?
A. З ± 2
B. 5 ± 2
С 6±2
D 7 ±2
Е. 9 ± 2
2 При дослідженні пам'яті людині впродовж часток секунди показували сяючий об'єкт. Ще
150 мс вона зберігала його в пам'яті. Який процес у ЦНС забезпечував збереження інформації?
A. Реверберація збудження
B. Іррадіація збудження
C. Дивергенція збудження
D. Конвергенція збудження
Е. Мультиплікація збудження
3. При дослідженні пам'яті впродовж декількох секунд досліджуваному показували певну
кількість геометричних фігур, після чого він повинен був їх відтворити по пам'яті. Який вид
пам'яті при цьому досліджували?
A. Сенсорну
B. Первинну
C. Вторинну
D. Третинну
Е. Короткочасну
 4. При дослідженні пам'яті впродовж декількох секунд досліджуваному показували
геометричні фігури. Під час показу в кімнату, де відбувався експеримент, зайшла стороння
людина й щось голосно сказала. В кінці експерименту досліджуваний не зміг відтворити по
пам'яті потрібні фігури. Який спрацював механізм забування інформації?
A. Забування шляхом стирання чи руйнування
B. Забування при заміні старої інформації на нову
C. Забування при тривалому невикористовуванні
D. Забування не відбувається
Е. Забування шляхом відволікання
5. При дослідженні пам 'яті людині впродовж долей секунди показували сяючий об'єкт. Ще
150 мс вона зберігала його в пам'яті. Який вид пам'яті досліджувався?
A. Сенсорна
B. Первинна
C. Вторинна
D. Третинна
E. Короткочасна
6. При дослідженні пам'яті людині впродовж часток секунди показували сяючий об'єкт. Ще
150 мс вона зберігала його в пам'яті, після чого забувала. Який механізм забування?
A. Забування шляхом стирання чи руйнування
B. Забування при заміні старої інформації на нову
C. Забування при тривалому невикористовуванні
D. Забування не відбувається
E. Забування шляхом відволікання
7. Пасажир взяв квиток на поїзд за 30 хвилин до його відправлення. Дорога від залізничної
каси до вокзалу займає 25 хвилин. Який ступінь стадії напруження виникне у цього пасажира
по дорозі до вокзалу?
A. Стенічна негативна емоція
B. Стенічна позитивна емоція
C. Уваги, мобілізації, активності
D. Астенічна негативна емоція
E. Невротичний стан
8. Студент протягом навчального року сумлінно вчився в медуніверситеті. У весняному
семестрі він почав ще й працювати ночами у лікарні. На іспиті він не зміг відповісти на ті
запитання білета, які вивчав у цьому семестрі. Яким ступенем стадії напруження можна
пояснити невдачу студента на іспиті?
A. Стенічна негативна емоція
B. Стенічна позитивна емоція
C. Уваги, мобілізації, активності
D. Астенічна негативна емоція
E. Невротичний стан
9. Домашню тварину не годували декілька днів, внаслідок чого у неї виникла домінуюча
мотивація - голод і певна харчова поведінка. В яких структурах головного мозку виникла
домінуюча мотивація?
A. Базальних гангліях
B. Ретикулярній формації
C. Медіальних ядрах гіпоталамуса
D. Латеральних ядрах гіпоталамуса
E. Лімбічних ядрах таламуса
10. Під час футбольного матчу між вболівальниками різних команд виникла сутичка. На фоні
негативних емоцій у одного учасника
сутички були розширені зіниці і підвищене серцебиття. Яка з систем організму забезпечує
вегетативні зміни при негативних емоціях?
A. Гіпоталамо-гіпофізарно-наднирникова
B. Симпатична
 C. Симпато-адреналова
D. Парасимпатична
Е. Метасимпатична
Відповіді на запитання
1. Якщо свійська тварина голодна, зовні це проявляється підвищеною руховою активністю,
частим наближенням до годівниці, де вона звичайно одержує їжу, голосовими сигналами
(собака може скавчати), подачею сигналів господарю (у кожної домашньої тварини є свої
сигнали) тощо. Причиною неспокійної поведінки є відчуття голоду, мотивація голоду.
Збудження "центру голоду" іррадіювало на кору великих півкуль і актуалізувало в пам'яті
образи подразників, які можуть задовольнити потребу. У даному разі це годівниця, з якої істота
одержує їжу, господар, який кладе їжу в годівницю. Така поведінка триватиме доти, поки
собака не отримає безумовний подразник (їжу).
2. Усі види мотивацій мають такі спільні властивості: а) активізують моторну кору, що
забезпечує посилення пошукової діяльності; б) підвищують тонус симпатичної нервової
системи, що мобілізує енергетичні запаси для пошукової роботи; в) підвищують збудливість
сенсорних систем, що забезпечує краще сприйняття подразників зовнішнього середовища і
орієнтацію в просторі; г) актуалізують пам'ять, яка спрямовує організм на пошуки тих
подразників, які приведуть до задоволення потреби; д) супроводжуються розвитком емоційного
збудження негативного забарвлення, яке через симпатичну нервову систему мобілізує
енергетичні запаси організму.
3. Функції емоцій: 1) сигнальна (виникнення емоцій позитивного чи негативного характеру є
сигналом про корисне чи шкідливе значення подразника, який викликав емоцію, успішність чи
неуспішність діяльності); 2) регуляторна (емоція спричиняє рухову активність, спрямовану на
оволодіння предметами, які можуть задовольнити потребу); 3) комунікативна (емоція є засобом
повідомлення іншим особам про своє ставлення до явищ і предметів зовнішнього і вну-
трішнього світу); 4) підкріпна (виникнення позитивних чи негативних емоцій під час дії
умовних подразників служить механізмом, який дозволяє швидко і надійно закарбувати в мозку
властивості цих подразників).
4. Соматичні прояви емоцій - це рухові реакції, які виконуються за рахунок скорочень
скелетних м'язів (міміка, пантоміма, переміщення в просторі тощо); вегетативні - зміни в роботі
всіх внутрішніх органів (серцево-судинної, дихальної та видільної систем). Для об'єктивної
оцінки емоційного стану використовують вегетативні показники, оскільки вони не піддаються
вольовому управлінню.
5. Пам'ять - це процес закарбовування нервовою системою і зберігання в закодованому вигляді
інформації, що надійшла до неї, а у разі потреби відтворення її без порушень властивостей та
характеру запису. Основні процеси пам'яті - закарбовування інформації, збереження та
відтворення її з пам'яті.
6. Типи пам'яті: генотипна (видова, природжена) та фенотипна (індивідуальна, набута).
Відповіді на тестові завдання
Відповіді на запитання
1. D
2. А
3. В
4. В
5. А
6. А
7. С
8. D
9. D
10. С

До інструкції №13 Завдання для самостійної праці і самоконтролю

Дослідження типологічних властивостей нервової системи
Дайте відповіді на питання:
 1. Якщо дитину в ранньому віці позбавили спілкування з людьми, чи зможе вона оволодіти
мовою? Чи можна її навчити розмовляти пізніше?
2. Чи можна навчити мавпу розмовляти? Чому?
3. Розкрити зміст поняття "мова тварин". Які засоби спілкування мають різні тварини?
4. Чи можна виховати у дитини сильний урівноважений рухомий тип вищої нервової
діяльності?
5. У чому полягає специфіка функції лівої півкулі мозку людини?
6. У чому полягає специфіка функції правої півкулі мозку людини?
5.2. Виберіть правильну відповідь:
1. При обстеженні людини встановили сильний, врівноваженний, інертний тип вищої нервової
діяльності за Павловим. Який темперамент за Гіппократом у досліджуваного?
A. Сангвінік
B. Холерик
C. Флегматик
D. Меланхолік
Е. Інший
2. В літературі описані випадки, коли нервовий розлад виникав у людей, змушених
приховувати від своїх близьких родичів їх тяжке захворювання. У людей яких темпераментів за
Гіппократом найвірогідніше можуть виникати такі розлади?
A. Меланхоліки та холерики
B. Меланхоліки та сангвініки
C. Меланхоліки й флегматики
D. Холерики та сангвініки
Е. Холерики й флегматики
3. У хворого патологічний процес вразив лобну долю лівої півкулі, де розташований центр
мови Брока. Які порушення мови будуть спостерігатися у цієї людини?
A. Не розуміє значення слів
B. Не може читати
C. Не може говорити
D. Не розуміє значення слів і не може говорити
Е. Не може читати і говорити
4. Центр мови знаходиться асиметрично в лівій півкулі у:
A. 70 % праворуких і 70 % ліворуких
B. 95 % праворуких і 70 % ліворуких
C. 95 % праворуких і 95 % ліворуких
D. 95 % праворуких
Е. 70 % ліворуких
5. Специфічною особливістю вищої нервової діяльності людини є:
A. Наявність кори великих півкуль
B. Здатність утворювати тимчасові зв'язки
C. Наявність сенсорних систем
D. Наявність сигнальних систем дійсності
Е. Здатність кори до аналітико-синтетичної діяльності
6. Секреція яких гормонів збільшується у людини під час сну?
A. Адреналін,вазопресин
B. Кортизол,вазопресин
C. Соматотропін, пролактин
D. Соматостатин, пролактин
Е. Пролактин,кортизол
7. При обстеженні людини визначили, що у неї провідною є ліва півкуля. Рівень
функціонування якої сигнальної системи є більш високим у цієї людини і до якого типу вищої
нервової діяльності вона належить?
A. Розумовий, II сигнальна система
B. Художній, II сигнальна система
 C. Середній, І і II сигнальні системи
D. Розумовий, І сигнальна система
Е. Художній, І сигнальна система
8. При дослідженні пам'яті людині було легше запам'ятати геометричні фігури, ніж
словосполучення. Яка півкуля у цієї людини є провідною і яка система дійсності має більш
високий рівень функціонування?
A. Права, І сигнальна система
B. Права, II сигнальна система
C. Ліва, І сигнальна система
D. Ліва, II сигнальна система
Е. Обидві півкулі, обидві системи
9. П'ятирічна дитина після черепно-мозкової травми на деякий час' втратила здатність
говорити, але через тривалий час ця здатність у= неї відновилась. Яка півкуля була травмована і
за рахунок якої властивості ЦНС дітей відновлення мови стало можливим?
A. Ліва півкуля, пластичність
B. Права півкуля, пластичність
C. Ліва півкуля, рухливість
D. Права півкуля, рухливість
Е. Обидві півкулі, пластичність
10. Студент стоїть перед дверима екзаменаційної кімнати в стані, емоційного напруження. Що
з нижченаведеного складає провідний механізм формування емоційного напруження в такій
ситуації?
A. Нестача часу
B. Нестача інформації
C. Нестача енергії
D. Нестача часу і енергії
Е. Нестача енергії і інформації
Відповіді на запитання
1. Якщо дитину з раннього віку позбавити спілкування з людьми, то вона не володітиме
мовою і навчити її розмовляти в старшому віці неможливо. Це пов'язане з тим, що мова
формується умовнорефлекторно тільки в ранньому дитинстві, коли відбувається формування І
та II сигнальних систем.
2. Мавпу навчити розмовляти неможливо, оскільки для цього у неї не досить розвинутий
мозок. Здатність деяких птахів повторювати окремі слова чи фрази відображає їх унікальну
здатність до копіювання звуків, але без осмислення. Мовою може володіти лише людина, мозок
якої в процесі еволюції досяг найбільшого розвитку і має структурні передумови для цього.
3. Поняття "мова тварин" включає всі засоби передачі інформації від одних особин іншим. Це
можуть бути різні рухи - "танці", міміка, пантоміма, звукові сигнали ("пісні птахів"), запахові
сліди тощо.
4. Виховати певні властивості нервової системи неможливо, бо вони успадковуються
генетично. Можна виховати здатність контролювати свою поведінку, регулювати її. Наприклад,
бути витриманим всупереч неврівноваженості нервових процесів, не бути боязливим, маючи
слабкі нервові процеси,та ін.
5. Функціональна специфіка лівої півкулі мозку людини полягає в тому, що вона здійснює
абстрактне мислення, мову, свідомі дії, математичні розрахунки. При цьому є утруднення в
аналізі безпосередніх зовнішніх подразників - уражена орієнтація в просторі й часі.
6. Функціональна специфіка правої півкулі мозку людини полягає в тому, що вона здійснює
образне мислення - сприйняття та аналіз конкретних предметів,, музики, інтонації голосу. Мова
бідна, складається з автоматизованих фраз, окремих слів.
Відповіді на тестові завдання
1. С
2. А
3. С
4. В
 5. D
6. С
7. А
8. А
9. А
10. В

Дослідження темпераменту людини

Дайте відповіді на питання:
1. На підставі яких ознак Гіппократ виділив типи темпераменту?
2. Якими ознаками керувався І. П. Павлов при розподілі людей за типом вищої нервової
діяльності?
3. Зіставити темпераменти за визначеннями Гіппократа з типами вищої нервової діяльності
згідно з вченням І. П. Павлова.
4. Чи можна, спостерігаючи за поведінкою людини, визначити тип її вищої нервової
діяльності?
5. Як складається характер людини?
6. Як визначити темперамент людини?
7. Як визначити характер людини?
5.2. Виберіть правильну відповідь:
1. При обстеженні людини встановили сильний, врівноважений, рухливий тип вищої нервової
діяльності за Павловим. Який темперамент за Гіппократом у досліджуваного?
A. Сангвінік
B. Холерик
C. Флегматик
D. Меланхолік
Е. Інший
2. Відрахований з університету студент тривалий час приховував це від своїх батьків,
внаслідок чого в нього розвинувся нервовий розлад. До яких типів вищої нервової діяльності за
Гіппократом найвірогідніше міг належати цей студент?
A. Меланхоліки і холерики
B. Меланхоліки і сангвініки
C. Меланхоліки і флегматики
D. Холерики і сангвініки
Е. Холерики і флегматики
3. У хворого патологічний процес вразив скроневу долю лівої півкулі, де розташований центр
мови Верніке. Які порушення мови при цьому спостерігаються?
A. Не розуміє значення слів
B. Не може читати
C. Не може говорити
D. Не розуміє значення слів і не може читати і говорити
Е. Не може читати і говорити
4. При обстеженні людини визначили, що у неї провідною є права півкуля. Рівень
функціонування якої сигнальної системи дійсності більш високий у цієї людини і до якого типу
вищої нервової діяльності вона належить?
A. Розумовий, II сигнальна система
B. Художній, II сигнальна система
C. Середній, І і II сигнальні системи
D. Розумовий, І сигнальна система
Е. Художній, І сигнальна система
5. При дослідженні пам'яті людині було легше запам'ятати словосполучення, ніж геометричні
фігури. Яка півкуля у цієї людини є провідною і яка система дійсності має більш високий рівень
функціонування?
A. Права, І сигнальна система
 B. Права, II сигнальна система
C. Ліва, І сигнальна система
D. Ліва, II сигнальна система
Е. Обидві півкулі, обидві системи
6. Формування мови у дитини відбувається в декілька фаз. В одній з. них безпосередні
подразники І сигнальної системи вступають у зв'язок з певними вегетативними і соматичними
реакціями з утворенням зв'язків між безпосереднім подразником і безпосередньою реакцією.
Слово діє в комплексі з безпосереднім подразником, але поза комплексом не викликає
адекватної реакції. В якому віці це відбувається?
A. Перше півріччя після народження
B. Друге півріччя
C. На другому році життя
D. Від двох до трьох років
Е. Від трьох до п'яти років
7. Формування мови у дитини відбувається в декілька фаз. В одній з них, котра зветься
періодом "сенсорної", або "пасивної" мови, дитина розуміє, але не говорить. В цей час
закладається початок сумісної діяльності сигнальних систем - на слово виникає безпосередня
вегетативна або соматична реакція. В якому віці це відбувається?
A. Перше півріччя після народження
B. Друге півріччя
C. На другому році життя
D. Від двох до трьох років
Е. Від трьох до п'яти років
8. Формування мови у дитини відбувається в декілька фаз. В одній з них сприйняття окремих
предметів і явищ вступає в зв'язок з окремими звукосполученнями, якими дитина відповідає на
ці подразники - безпосередній подразник викликає мовну реакцію -"дитячий лепіт". В якому
віці це відбувається?
A. Перше півріччя після народження
B. Друге півріччя
C. Кінець першого року і на другому році життя
D. Від двох до трьох років
Е. Від трьох до п'яти років
9. Формування мови у дитини відбувається в декілька фаз. В одній з них дитина активно
оволодіває мовою, з'являються численні зв'язки між відділами II сигнальної системи, котрі
сприймають мовні сигнали і забеспечують мовоутворення. Дитина на слово відповідає словом.
В якому віці це відбувається?
A. Перше півріччя після народження
B. Друге півріччя
C. Кінець першого року і на другому році життя
D. Від двох до трьох років
Е. Від трьох до п'яти років
10. В тропічному лісі наукова експедиція відібрала у племені мавп дитину, яка втратила
здатність говорити. Всі спроби відновити мову у дитини не увінчались успіхом. У якому віці
ймовірно було знайдено дитину?
A. Від двох років
B. Від двох до трьох років
C. Від трьох до чотирьох років
D. Від чотирьох до п'яти років
Е. Старше п'яти років
Відповіді на запитання
1. В основу розподілу людей на типи темпераментів Гіппократ поклав наївне уявлення
тогочасної науки про будову тіла людини. Він вважав, що у людини є кілька видів рідини -
кров, жовч, чорна жовч та слиз. Властивості рідини, яка переважає в організмі людини,
визначають її темперамент.
 2. У основу розподілу людей на типи ВНД І. П. Павлов поклав властивості основних нервових
процесів збудження та гальмування (сила, урівноваженість та рухливість). Поєднання цих
властивостей визначає тип ВНД. І. П. Павлов виділив 4 крайніх (тобто з найбільш вираженими
властивостями) типи: сильний урівноважений рухливий, сильний урівноважений інертний,
сильний неврівноважений та слабкий.
3. Темпераменти за класифікацією Гіппократа відповідають за своїми характеристиками типам
ВНД, виділеним І. П. Павловим: сангвінік - сильний урівноважений рухливий (жвавий тип),
холерик -сильний неврівноважений (невгамовний), флегматик - сильний урівноважений
інертний (спокійний), меланхолік - слабкий тип.
4. Спостерігаючи за поведінкою людини, не можна визначити тип її ВНД. Тип ВНД - це
природжені, генетично зумовлені властивості нервової системи, які можуть маскуватися
вихованням, аутотренінгом, вольовим зусиллям. Для визначення типу ВНД використовують
спеціальні об'єктивні методи, досліджують властивості нервової системи.
5. Характер людини має два джерела: 1) успадковані властивості нервової системи (тип ВНД,
генотип); 2) умови її життя, навколишнє середовище, люди (фенотип).
6. Темперамент людини визначається за допомогою тестів. Відповідаючи на запитання тесту,
пацієнт розповідає про свою поведінку, бажання, інтереси, погляди, відношення тощо, які
розкривають різні аспекти темпераменту.
7. Характер людини проявляється особливостями соціальної поведінки особи, її ставленням до
справи, людей, самої себе. Тому визначити характер можна, лише спостерігаючи за діяльністю,
виконанням справи, спілкуванням та стосунками з людьми.
Відповіді на тестові завдання
1. А
2. А
3. D
4. Е
5. D
6. А
7. В
8. С
9. D
10. Е