BMMB 3073

BAHAN BANTU BELAJAR

-BAHAN INTERAKTIF-
KEMAHIRAN MEMBACA
DISEDIAKAN OLEH;
1. MERSQUELINESSA MAJUTIN
2. JALIANAH BINTI LONG
3. OLEAVIANA RITA ANAK OSMAN
4. SITI NUR ATHIRAH BINTI MUHAMAD NIZAN
5. MASLIZAHWATY BINTI ABD GHANI
 PENGERTIAN BAHAN BANTU BELAJAR

Kelengkapan atau peralatan yang

BBB memainkan peranan penting
digunakan oleh murid untuk
kearah memahami konsep di
memperoleh isi pembelajaran
dalam proses pembelajaran selain
dan pemudahcaraan
daripada mampu menarik minat
pembelajaran di dalam bilik
dan motivasi belajar murid.
darjah.

BBB mampu mengatasi masalah

pembelajaran dan meningkatkan
kefahaman murid terhadap isi
pembelajaran yang disampaikan.
 BAHAN BANTU BELAJAR INTERAKTIF

1. Menurut Kamus Dewan 4. Penggunaan bahan interaktif

Bahasa, elemen interaktif berasaskan TMK, suasana
membolehkan pengaliran pembelajaran menjadi menarik
maklumat dua hala berterusan dan mengurangkan beban guru
antara pengguna dengan dalam menyediakan pelbagai
pengguna melalui komputer. alatan sebagai BBM murid.

2. Bahan interaktif adalah BBB

3. Guru menggunakan
yang dilengkapi dengan alat
rangkaian kemudahan TMK
kawalan sehingga murid dapat
untuk penyampaian ilmu.
memilih apa yang dikehendaki
Misalnya, kami telah
untuk proses selanjutnya.
menggunakan perisian
Contoh: Perisisan gamifikasi,
Wordwall.
kahoot, quiziz, google form dll.
 3 PRINSIP UNTUK MENAMBAH ELEMEN INTERAKTIF
DALAM E-PEMBELAJARAN

1. Membina pelan 2. Pilih elemen

pengajaran interaktif berdasarkan 3. Penerangan jelas di
sebelum memilih objektif pengajaran awal pengajaran.
elemen interaktif. objektif.
 CIRI-CIRI BAHAN INTERAKTIF YANG BAIK
1. BBB memenuhi keperluan & kesesuaian gaya pembelajaran pelajar.

2. Mampu mencapai objektif pembelajaran.

3. Bersesuaian dengan kaedah pembelajaran.

4. Aktiviti pdp yang mampu memberi peluang kepada murid

mengamalkan/mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran
 Bahan Interaktif
(Wordwall)
STANDARD KANDUNGAN &
01 03 BAHAN INTERAKTIF
STANDARD PEMBELAJARAN

02 OBJEKTIF 04 CARA MENGGUNAKAN

 Tarikh : 1 Ogos 2021

15 MINIT

RANCANGAN PENGAJARAN
Tahun 1 : Raya
HARIAN

MATA PELAJARAN :
BAHASA MELAYU
Bilangan Murid: 20 Orang
 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD STANDARD
KURIKULUM PEMBELAJARAN

2.2.1
2.2
Membaca,memahami dan Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan menaakul bahan untuk
bukan grafik mendapatkan :

i) Kosa kata
 OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran murid akan dapat:

1 2 3

Murid mampu membaca
kosa kata yang terdapat
dalam permainan
Murid mampu
Murid memahami bahan melengkapkan sekurang-
bukan grafik yang kurangnya 5 Ayat
terdapat dalam menggunakan kosa kata
permainan dan gambar yang
dipaparkan.
 BAHAN INTERAKTIF
“KUIZ KOSA KATA”

KAEDAH TUTORIAL PERBINCANGAN

 AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

1.Guru membahagikan 2.Setiap kumpulan 3.Murid diminta

murid kepada 5 akan diberikan sebuah menjawab semua
kumpulan. Setiap komputer riba yang soalan dalam
kumpulan mempunyai mempunyai permainan permainan secara
5 orang ahli. (Gamifikasi). bergilir-gilir.

5.Murid yang berjaya menjawab 6 4.Selepas menjawab

soalan dan keatas akan diberikan semua soalan guru akan
lembaran kerja pengayaan dan memeriksa jumlah
murid yang tidak berjaya akan jawapan yang dijawab
diberi lembaran kerja pemulihan oleh murid dengan betul.
PAUTAN GAMIFIKASI
https://wordwall.net/resource/21206922