‫بسم‬

‫اهلل‬
‫الرحمن‬
‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫‪A‬‬
‫الرحيم‬
 ‫حصاد المشاريع‬ ‫مجلة فصلية‬

‫د‪ .‬عبداهلل بن أحمد الثابت‬

‫المشرف العام‪:‬‬
‫عميد كلية العمارة والتخطيط‬

‫رئيس هيئة التحرير‪:‬‬

‫د‪ .‬أحمد بن رشدي طومان‬

‫سلطان عبود بادقيل‬

‫إدارة التحرير‪:‬‬
‫عبداهلل مشعل المطرفي‬

‫عبداهلل عبدالمجيد اليمني‬ ‫هيئة التحرير‪:‬‬

‫عبدالعزيز عبداهلل الدخيل‬
‫سلطان عبداهلل التركي‬
‫حجار‬
‫إبراهيم وسيم ّ‬

‫جميع الحقوق محفوظة لألندية الطالبية بكلية العمارة والتخطيط‬

‫‪1438 - 2017‬‬

‫‪02‬‬
 ‫الفهرس‬
‫الصفحة‬ ‫العنوان‬

‫الفهرس‪03...................................................................................................‬‬
‫مقدمة‪04.....................................................................................................‬‬
‫كلمة عميد الكلية‪05.....................................................................................‬‬
‫حول المجلة‪06..............................................................................................‬‬
‫لجنة التحكيم‪07............................................................................................‬‬
‫لجنة التحرير‪08.............................................................................................‬‬
‫آلية المسابقة‪09...........................................................................................‬‬
‫التصميم المعماري‪10...................................................................................‬‬
‫تصميم معماري ‪11....................................................................................1‬‬
‫تصميم معماري ‪16....................................................................................2‬‬
‫تصميم معماري ‪20....................................................................................3‬‬
‫تصميم معماري ‪28....................................................................................4‬‬
‫تصميم معماري ‪34....................................................................................5‬‬
‫تصميم معماري ‪44....................................................................................6‬‬
‫تصميم معماري ‪50....................................................................................7‬‬
‫مشروع التخرج‪66..........................................................................................‬‬
‫التصميم العمراني‪81....................................................................................‬‬
‫تصميم عمراني ‪82....................................................................................1‬‬
‫تصميم عمراني ‪91....................................................................................2‬‬
‫تصميم عمراني ‪103..................................................................................3‬‬
‫مشروع التخرج‪113........................................................................................‬‬
‫الطالب المرشحين للمرحلة األولى‪120...........................................................‬‬
‫خاتمة‪122....................................................................................................‬‬

‫‪03‬‬
 ‫مقدمة‬
‫الحمدهلل رب العالمين والصالة والسالم على رسول اهلل وعلى‬
‫و بعد‬ ‫آله وصحبه و من وااله‬

‫يسرنا أن نقدم بين أيديكم اإلصدار الثالث من مجلة حصاد‬

‫المشاريع التي تهتم بجمع وعرض أفضل المشاريع على‬
‫مستوى كلية العمارة والتخطيط في جامعة الملك سعود‪.‬‬
‫تعتبر مادة “تصميم” من المواد المستمرة منذ التحاق‬
‫الطالب بكلية العمارة والتخطيط وحتى تخرجه منها‪ ,‬لذلك‬
‫قمنا بالعمل على مسابقة تضم جميع الطالب وتزرع روح‬
‫التنافس ورغبة النجاح والتفوق في نفوس الطالب‪.‬‬
‫خالصا لوجهه الكريم وأن يجد‬
‫ً‬ ‫نسأل اهلل أن يكون عملنا هذا‬
‫لديكم القبول واالستحسان‪.‬‬
‫هذه المشاركة تندرج تحت فعاليات األنشطة الطالبية بكلية‬
‫العمارة و التخطيط‪.‬‬

‫‪04‬‬
 ‫كلمة عميد الكلية‬
‫يخرج هذا العدد (الثالث) لمجلة حصاد المشاريع ليرسخ تقليدًا أصبح ثابتاً ألحد المبادرات الطالبية الهامة المتمثلة في رصد أبرز‬
‫مشاريع التصميم المعماري لطالب قسم العمارة وعلوم البناء ومشاريع التصميم العمراني لطالب قسم التخطيط العمراني في كلية‬
‫العمارة والتخطيط بجامعة الملك سعود‪ ،‬حيث عملت لجان التحكيم المتعددة على تقييم جميع المشاريع الطالبية التي تم مناقشتها‬
‫بنهاية الفصل الدراسي األول من العام الجامعي ‪37/1438‬هـ بالقسمين وذلك على عدة مراحل‪ ،‬حتى وصلت إلى حصاد نخبة األعمال‬
‫المتميزة “حصاد المشاريع”‪ ،‬وقد تم ذلك بجهود عدد من الزمالء أعضاء هيئة التدريس وبإدارة وتحرير من طاقم طالبي مبدع‪.‬‬
‫تميزت المشاريع المقدمة خالل هذا الفصل بارتباط عدد منها بجهات مستفيدة‪ ،‬حيث تحرص الكلية على تبني مشاريع واقعية أو طرح‬
‫نماذج لمشاريع ذات إحتياج بارز مثل تصميم المنشآت الصحية وكذلك مشاريع التصميم العمراني لمواقع تراثية وسياحية‪ ،‬وترحب الكلية‬
‫بالتعاون في هذا الصدد مع الجهات الراغبة بالمشاركة في طرح المشاريع‪ ،‬حيث تحضى هذه المخرجات برعاية كوكبة من األساتذة‬
‫المتخصصين والمتعاونين الذين يساهمون في صقل مواهب اإلبداع التصميمي لطالب الكلية‪.‬‬
‫وبهذه المناسبة نشكر كل من ساهم بإخراج هذا العمل بدءًا بالطالب المشاركين وطاقم التحرير والمحكمين‪ ،‬والشكر الجزيل لدار‬
‫جامعة الملك سعود للنشر على دعمهم الدائم‪.‬‬

‫عميد الكلية‬
‫د‪ .‬عبداهلل بن أحمد الثابت‬

‫‪05‬‬
‫تتطلع المجلة أن تكون عالمية يمكن الوصول إليها إلكترونيا‪،‬‬
‫ومنافسة طالب العمارة والتخطيط على مستوى العالم‪.‬‬
‫الرؤية‬
‫استعراض المشاريع من جميع المستويات الستفادة الطالب‬
‫األهداف‬
‫منها في أي وقت وتحفيزهم ‪ ،‬وتكون دليال إرشاديا للطالب‬
‫المستجدين‪.‬‬

‫علميا للطالب المستجدين‪,‬‬

‫ًّ‬ ‫تسعى المجلة لتصبح مرجعا‬
‫الرسالة‬
‫وجميع الطالب المقبلين على مستويات متقدمة وتزودهم‬

‫حولالمجلة‬
‫بالمعلومات والمهارات‪.‬‬

‫دورية علمية ‪ ،‬تصدر مرتين في السنة عن مشاريع طالب‬

‫كلية العمارة والتخطيط بجامعة الملك سعود باللغة العربية‪.‬‬
‫صدر المجلد األول من المجلة بعنوان “مجلة حصاد‬
‫المشاريع” في العام ‪1437‬هـ‪2016/‬م‪ ،‬وستستمر فصلية‬
‫بإذن اهلل بحيث تغطي مشاريع كل فصل دراسي‪.‬‬

‫‪06‬‬
 ‫لجنة التحكيم‬

‫م‪ .‬علي بن مساعد‬ ‫د‪ .‬طارق جالل‬ ‫د‪ .‬محمد كليم اهلل‬ ‫د‪ .‬عبداهلل بن‬ ‫د‪ .‬عبدالرحمن بن‬
‫المبارك‬ ‫حبيب‬ ‫محمد‬ ‫صالح الحصين‬ ‫عبداهلل الطاسان‬

‫?‬
‫م‪ .‬زياد بن صالح‬ ‫م‪ .‬علي محمد‬ ‫د‪ .‬أحمد رشدي‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عبداهلل محمد‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬جمال شفيق‬
‫الحمدان‬ ‫عجالن‬ ‫طومان‬ ‫العابد‬ ‫عليان‬

‫‪07‬‬
 ‫لجنة التحرير‬

‫عبداهلل عبدالمجيد اليمني‬ ‫عبداهلل مشعل المطرفي‬ ‫سلطان عبود بادقيل‬

‫تصميم وإخراج‬

‫تصميم وإخراج‬
‫‪Abdullah.qy‬‬ ‫‪Abdullahlmatrafy‬‬ ‫‏‪Sulyout@gmail.com‬‬
‫‏‪@gmail.com‬‬ ‫‏‪@gmail.com‬‬

‫سلطان عبداهلل التركي‬ ‫الدخيل‬

‫ّ‬ ‫عبدالعزيز عبداهلل‬ ‫حجار‬
‫إبراهيم وسيم ّ‬
‫‪S.abdullah.alturki‬‬ ‫‪434101240‬‬ ‫‪i.w.hajjar@gmail.com‬‬
‫‏‪@gmail.com‬‬ ‫‪@student.ksu.edu.sa‬‬

‫‪08‬‬
 ‫آلية المسابقة‬
‫تنفذ مسابقة حصاد المشاريع على مرحلتين‬
‫للترشيح‪:‬‬

‫المرحلة األولى ‪:‬‬

‫يقوم األساتذة المحكمين لكل شعبة أثناء المناقشات النهائية‬
‫باإلتفاق على أفضل مشروع أو مشروعين على مستوى الشعبة‬
‫حسب رأيهم‪ ،‬بعد ذلك تقوم لجنة حصاد المشاريع بالتواصل مع‬
‫الطالب ألخذ كافة البيانات المطلوبة عن مشروعه ليتم ترشيحه‬
‫للمرحلة الثانية‪.‬‬

‫المرحلة الثانية ‪:‬‬

‫يتم عرض المشاريع المرشحة على لجنة التحكيم الخاصة بمسابقة‬
‫حصاد المشاريع والمكونة من اأضاء هيئة التدريس بالكلية‪.‬‬
‫يقوم كل من أعضاء لجنة التحكيم بوضع درجة لكل مشروع‪،‬‬
‫ومن ثم يتم احتساب متوسط الدرجات ويرشح الطالب الحاصلين‬
‫على المركز األول والثاني في المشاريع بناء على الدرجات المعطاة‪.‬‬

‫‪09‬‬
 ‫المشاريع الفائزة‬

‫التصميم المعماري‬

‫‪10‬‬
 ‫‪1‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يركز هذا المقرر على أسس التصميم مثل التكرار‬
‫والتشابه والتدرج وغيرها من األسس التي يحتاج‬

‫تصميم‬
‫الطالب أن يتعلمها حتى تؤهله للتعامل مع مشاريع‬
‫التصميم في السنوات المقبلة حتى الوصول إلى‬
‫مرحلة مشروع التخرج‪.‬‬
‫كما يشمل المقرر إعطاء الطالب مشكلة معمارية‬
‫تصميمية بسيطة تمكنه من التعرف على كيفية‬
‫رسم المساقط األفقية والواجهات والقطاعات‬

‫معماري‬
‫والمفردات المعمارية والتعرف على الملمس واأللوان‬
‫لألسطح المختلفة في التصميم‪.‬‬

‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬

‫• تصميم شاليه لعائلة مكونة من خسمة أفراد‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫عبدالمجيد بن عبدالرحمن‬
‫الشهري‬
‫‪436106769@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬أحمد عزمي‬

‫المشروع‪:‬‬
‫شاليه سكني‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫بوكيت‪ ،‬تايالند‪.‬‬

‫الفكرة‪:‬‬
‫الموقع العام‬ ‫شالية يقع في منطقة جبلية مطلة على الشاطئ‪ ،‬تحديدا على السفح‪،‬‬
‫ويهدف التصميم الى استغالل اكبر نسبة من المطل‪ ،‬وتم تصميم‬
‫تناسبا مع تدرجات الجبل‪ ،‬وتشكيله على شكل قوسي من‬ ‫ً‬ ‫المبنى‬
‫الداخل‪ ،‬وباالضافة الى الواجهة الزجاجية الواسعة من جهة المطل‪.‬‬

‫الفلسفة التصميمية‪:‬‬
‫يتميز المشروع بواجهة عصرية تم استيحائها من حدة الجبال‬
‫وتدرجاتها‪ ،‬واكتسب التصميم الوانه من المنطقة المحيطة للمبنى‬
‫وذلك لتحقيق االندماج مع الموقع‪.‬‬

‫الدور األول‬ ‫الدور األرضي‬

‫‪12‬‬
 ‫الواجهة الشمالة‬

‫الواجهة الجنوبية‬

‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫‪13‬‬
 ‫عبدالمحسن بن عبداهلل‬
‫الوهيبي‬
‫‪436100899@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬محمد العباد‬

‫المشروع‪:‬‬
‫شاليه سكني‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫افتراضي ‪،‬على منحدر جبلي‪.‬‬

‫الموقع العام‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫شالية يقع في منطقة جبلية مطلة على النهر‪ ،‬تحديدا على السفح‪ ،‬تم‬
‫تصميم المشروع بطابقين لحل ثالثة مشكالت وهي‪:‬‬
‫(االزعاج ‪ -‬الخصوصيه ‪ -‬الوصوليه الى النهر) بحيث وضعت غرف‬
‫الخصوصية في الدور السفلي بحيث تكون بعيده عن مصادر االزعاج‬
‫و لها خصوصيتها عن العامة وارتباطها قوي بالنهر ‪،‬وضعت ايضا في‬
‫الدور العلوي صالة مدخل ودورة مياه مشتركه وشرفة تطل على النهر‬
‫فقط‪.‬‬

‫الفلسفة التصميمية‪:‬‬
‫تم استيحاء الشكل من الحجاره المتراكمة و الموجوده في البيئة‬
‫المحيطة للمشروع‪.‬‬

‫القبو‬ ‫الدور األرضي‬

‫‪14‬‬
 ‫الواجهة الجنوبية‬ ‫الواجهة الغربية‬

‫قطاع ب‪-‬ب‬ ‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يركز المقرر على التشكيل والوظيفة ويقوم الطالب‬
‫بعمل مشروعين للتشكيل والوظيفة في التصميم‬

‫تصميم‬
‫المعماري‪ ،‬المشروع األول عبارة عن‪:‬‬
‫تطوير وظٌيفة معمارية لتالئم الكتلة التشكيلٌية‬
‫والمشروع الثاني عبارة عن‪:‬‬
‫تطوير كتلة تشكيلية لتالئم وظٌيفة معمارية‪،‬‬
‫باإلضافة إلى عمل المجسمات‪ ،‬وتقرير وصفي تحلٌيلي‪.‬‬

‫معماري‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫• تصميم مركز الحي الصحي‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫سلمان بن محمد أبونيان‬
‫الموقع العام‬

‫‪435170126@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬منصور الجديد‬

‫المشروع‪:‬‬
‫مركز الحي الصحي‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬حي حطين‪.‬‬

‫الفكرة‪:‬‬
‫الدور األرضي‬
‫دمج مستطيلين فوق بعضهم مما سهل الحل الوظيفي لفراغات‬
‫المشروع وحركة مرتادين المبنى‪ ،‬كما تم وضع فناء داخلي العتبار‬
‫تنقية الهواء الطبيعي للمستخدمين وادخال اإلضاءة الطبيعية للمشروع‬
‫وتم تزجيج الواجهات إلضافة الشفافية وحرية االطالع للمستخدمين‪.‬‬

‫الدور الثاني‬

‫‪17‬‬
‫الواجهة الجنوبية‬

‫الواجهة الشمالية‬

‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫قطاع ب‪-‬ب‬

‫‪18‬‬
 ‫عبداهلل بن فهد القاسم‬

‫‪435104209@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬طالل الردادي‬

‫المشروع‪:‬‬
‫مركز الحي صحي‪.‬‬
‫الموقع العام‬
‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬حي حطين‪.‬‬

‫الفكرة‪:‬‬
‫تكمن الفكرة في تقسیم المبنى الى ثالثة اقسام‪ :‬القسم المریض‬
‫والقسم السلیم والقسم المشترك‪.‬‬
‫تم توجيه فتحات المبنى نحو المناظر الجيدة الموجودة في الموقع‬
‫وحدد المدخل الرئیسي من جهة الغرب ذو عالقة قوية بمواقف السیارات‬
‫وفي الجهة األخرى المدخل الفرعي و الحدیقة الخاصة بالمركز الصحي‪،‬‬
‫والتغیر في مناسيب المشروع لتقلیل الحمل الحراري على المشروع‪،‬‬
‫وتقلیل حرارة الشمس بوجود المظالت والحوائط البارزة‪.‬‬

‫تحليل الموقع‬

‫‪19‬‬
 ‫الدور األرضي‬

‫قطاع ب‪-‬ب‬ ‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫الواجهة الشرقية‬ ‫الواجهة الشمالية‬

‫‪20‬‬
 ‫‪3‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يركز هذا المقرر على استخدام المعايير‬
‫التصميمية التي يجب أخذها في اإلعتبار عند‬

‫تصميم‬
‫تصميم المباني مع التركيز على الجانب البيئي‬
‫وكيفية االستفادة من المقومات البيئية والمناخية‬
‫المحيطة بالمشروع‪.‬‬

‫معماري‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫• تصميم مركز الفن المعاصر‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫الفكرة التصميمية‪:‬‬

‫تجميع المياه (اإلنتشار)‬ ‫تجميع المياه (اإلحتواء)‬ ‫حركة الوادي (السيران)‬

‫حسن بن أبوبكر الكاف‬
‫تطور الفكرة‪:‬‬

‫‪433110092@student.ksu.edu.sa‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬ناصر الحمدي‬

‫المشروع‪:‬‬
‫مركز الفن المعاصر‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬الدرعية‪.‬‬

‫الفكرة التصميمية‪:‬‬
‫الموقع العام‬ ‫تكونت الفكرة التصميمة من خالل مرورها بثالث مراحل والتي منبعها‬
‫الحلول البيئية‪:‬‬ ‫وادي حنيفة وهي‪:‬‬
‫‪.3‬التسقيف النباتي الطبيعي‪.‬‬ ‫‪.2‬ألواح الشمس الضوئية‪.‬‬ ‫‪.1‬التهوية الطبيعية‪.‬‬ ‫ •المرحلة األولى‪ :‬سريان مياه الوادي والتي تمثل تطور عمل الفنان‪.‬‬
‫ •المرحلة الثانية‪ :‬تجمع مياه الوادي والتي تمثل المعرض نفسه‬
‫لعرض اعمال الفنان‪.‬‬
‫ •المرحلة الثالثة‪ :‬االستخدام الحي والتي تمثل استخدام الزوار‬
‫لالعمال الفنية وشراؤها وانتشارها‪.‬‬
‫‪.6‬النوافذ ذات الكاسرات الشمسية‪.‬‬ ‫‪.5‬االستفادة من مياه األمطار‪.‬‬ ‫‪.4‬اإلنارة الطبيعية‪.‬‬

‫‪.9‬استخدام مواد العزل الحراري‪.‬‬ ‫‪.8‬تحويل أشعى الشمس الحارة‪.‬‬ ‫‪.7‬نظام التبريد والتدفئة األرضي‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫الدور الثاني‬ ‫الدور األرضي‬

‫السطح‬ ‫الدور األول‬

‫‪.13‬إدارة المرافق‬ ‫‪.10‬استوديو الصوت‬ ‫‪.7‬ورش العمل‬ ‫‪.4‬المكتبة‪+‬األرشيف‬ ‫‪.1‬االستقبال‬

‫‪.14‬مستودع‬ ‫‪.11‬اإلدارة (رجال)‬ ‫‪.8‬غرفة الخدمات‬ ‫‪5‬مطعم‪+‬مقهى‬ ‫‪.2‬ساحات العرض‬
‫‪.12‬اإلدارة (نساء)‬ ‫‪.9‬عرض األفالم‬ ‫‪.6‬متجر الهدايا‬ ‫‪.3‬قاعة المؤتمرات‬

‫‪23‬‬
 ‫الواجهة الجنوبية الغربية‬

‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫قطاع ب‪-‬ب‬ ‫الواجهة الشمالية الغربية‬

‫‪24‬‬
A
 ‫أ‬ ‫أ‬

‫ب‬ ‫ب‬ ‫ماجد بن عبداهلل الدعجاني‬

‫‪435104925@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬محمد الغامدي‬

‫المشروع‪:‬‬
‫مركز الفن المعاصر‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬الدرعية‪.‬‬

‫الفكرة‪:‬‬
‫يغلب على منطقة الدرعية الطابع التقليدي البسيط‪ ،‬استنبطت الفكرة‬
‫أ‬ ‫أ‬
‫في الخروج عن هذا الطابع‪ ،‬فالمشروع عبارة عن مركز فن يستهدف‬
‫الزوار فتم انشاء كتل غير منتظمة في الشكل‪ ،‬فاختلف المبنى عن‬
‫المباني المحيطة ولكن اتسم بطابع بالبيئة المحيطة‪ ،‬فتم وضع ممر‬
‫قاطع للكتل يوصل الداخل بالخارج ويوصل المنطقة بالوادي فيكون‬
‫المركز هو عنصر يربط بين الزائر والوادي‪.‬‬

‫الدور األول‬ ‫الدور األرضي‬ ‫الموقع العام‬

‫‪26‬‬
 ‫الواجهة الغربية‬

‫الواجهة الشرقية‬

‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫قطاع ب‪-‬ب‬

‫‪27‬‬
A
 ‫‪4‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يركز المقرر على تصميم حضري‪ ،‬مع تصميم‬
‫معماري تفصيلي الثنين من العناصر الرئيسية‬

‫تصميم‬
‫بالمشروع‪ ،‬مع عمل المجسمات الالزمة (العمرانية‬
‫والمعمارية) باإلضافة إلى إعداد تقرير وصفي‬
‫وتحليلي للمشروع‪.‬‬

‫معماري‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫• تصميم مجاورة سكنية‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫منصور بن عبدالرحمن المطيري‬

‫‪434103890@student.ksu.edu.sa‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬قمر الزمان‬

‫د‪ .‬يوسف بركاني‬

‫المشروع‪:‬‬
‫مجاورة سكنية‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬حي حطين‪.‬‬

‫الموقع العام‬ ‫الفكرة‪:‬‬

‫ •تكمن الفكرة في تكوين بيئة اجتماعية وصحية للسكان في‬
‫مختلف االعمار وخلق جو آمن ومريح‪.‬‬
‫ •تجميع الوحدات السكنية في مربع مغلق يحوي على مدخل ومخرج‬
‫قطاع ا‪-‬ا‬ ‫واحد للسيارات لرفع نسبة االمان وخفض مستوى االزعاج‪.‬‬
‫ •تسهيل حركة التنقل للمشاة دون الحاجة لعبور الشوارع لرفع‬
‫نسبة االمان وتحفيز الحركة البدنية داخل المشروع‪.‬‬
‫ •توفير مسطحات رملية آمنة اللعاب االطفال في االماكن االبعد‬
‫عن حركة السيارات مع توفير مقاعد محيطة للمراقبة‪.‬‬

‫ •مسارات المركبات ‪30%‬‬ ‫ •المنازل ‪32%‬‬ ‫ •المسارات الرئيسية ‪• 21%‬الرمال ‪12%‬‬

‫ •المسارات الفرعية ‪• 47%‬المسطحات المائية ‪• 3%‬العمائر السكنية ‪8%‬‬
‫ •المسطحات النباتية ‪• 40%‬الخدمات ‪3%‬‬

‫‪30‬‬
 ‫تفاصيل مركز المنطقة‬

‫قطاع ا‪-‬ا‬
‫فرش المشاة‬
‫فرش الموقع‪:‬‬
‫المظالت‬ ‫العاب األطفال‬
‫أنواع األرضيات‬ ‫أنواع األشجار‬

‫‪31‬‬
 ‫المتتابعة البصرية‪:‬‬ ‫تفاصيل المداخل‪:‬‬ ‫تفاصيل العمائر السكنية‪:‬‬

‫تفاصيل المناظر الجمالية‪:‬‬ ‫تفاصيل الطرق والشوارع‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫تفاصيل مناطق الخدمات‪:‬‬ ‫تفاصيل المنازل‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪32‬‬
A
‫‪5‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يتم خالل هذا المقرر التعرض ألنواع المشاريع‬
‫ذات الوظائف واالستخدمات المتعددة مع التركيز‬

‫تصميم‬
‫على دراسة عناصر الحركة األفقية والرأسية‬
‫ووسائل إخالء وتفريغ المبنى وفصل الحركة‬
‫لمختلف المستخدمين أفقياً ورأسياً‪ ،‬وإنهاءإظهار‬
‫المشروعات باستخدام تطبيقات الحاسب‬
‫المختلفة‪.‬‬

‫معماري‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫• تصميم مجمع طبي بحيث يقوم بتجميع األنماط‬
‫المختلفة من الوظائف واألنشطة المترابطة لتمكن من‬
‫مرتادي مثل هذا المشروع اإلستفادة من تواجد هذه‬
‫األنشطة في مشروع يجمع هذه الوظائف التي تخدم‬
‫بعضها بصورة تزيد من كفاءة الوظائف بطرق متعددة‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫تطور الفكرة‬

‫عبدالرحمن بوكيس‬

‫‪433108268@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬محمد شريف العطار‬

‫المشروع‪:‬‬
‫مجمع طبي‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬حي الورود‪ ،‬طريق الملك فهد‪.‬‬

‫المساحة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 17700‬م‬

‫الفكرة التصميمية‪:‬‬
‫ •األبراج‪ :‬بعد عمل خالصة التحليل وفهم مكونات المشروع‬
‫والمؤثرات المحيطة به استخلصت اعتبارات تصميمية تخص‬
‫المشروع للبدء بعملية التصميم‪,‬فقد تم اختيار الشكل المثلث‬
‫الموقع العام‬ ‫(لمراعاة أن يكون الضلع األكبر نحو الشمال والضلع األصغر نحو‬
‫الجنوب) لتفادي أكبر كمية من اإلشعاع الشمسي والرياح‪ ،‬وتم‬
‫اعتبار جهة اإلقتراب للبرجين من بعضهم هي (القلب اإلنتفاعي)‪،‬‬
‫واألضالع المتطابقة في المثلث هي العيادات والشركات وأنصاف‬
‫الدوائر تكون أماكن اإلستراحة‪.‬‬
‫ •دعمت الفكرة بوضع فراغ مفتوح داخلي لعمل عنصر جذب للداخل‬
‫وترطيب الهواء والحماية من اإلنفتاح للخارج بسبب العوامل‬
‫البيئية لمدينة الرياض بحث يصبح مكان الترفيه لكل ‪ 5‬طوابق‪.‬‬
‫ •المركز التجاري‪ :‬اعتمد التصميم على فكرة وظيفية حيث تحددت‬
‫محاور الحركة من الخارج الى الداخل والعكس وكيفية ربط‬
‫المشروع مع بعضه وهي من أنشاء الشكل العام والهيئة للمركز‪.‬‬

‫‪35‬‬
‫القبو األول‬ ‫الدور األرضي‬

‫‪36‬‬
‫الدور الثاني للبرج‬ ‫الدور األرضي للبرج‬ ‫الدور الثاني للسوق‬ ‫الدور األول للسوق‬

‫تفاصيل (القلب اإلنتفاعي)‬

‫تفاصيل (الصيدلية)‬

‫دور المواقف متعددة الطوابق‬ ‫تفاصيل (العيادات) ‪ +‬األنواع‬ ‫تفاصيل (قسم العالج اإلشعاعي)‬

‫‪37‬‬
‫قطاع ب‪-‬ب‬ ‫الواجهة الغربية‬ ‫الواجهة الجنوبية‬

‫‪38‬‬
A
 ‫زياد بن عبداهلل اليحيى‬
‫تطور الفكرة‬
‫‪434106589@student.ksu.edu.sa‬‬

‫سرا‬
‫د‪ .‬فواز بن ّ‬

‫المشروع‪:‬‬
‫مجمع طبي‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬حي الورود‪ ،‬طريق الملك فهد‪.‬‬

‫نبذة عن المشروع‪:‬‬
‫المشروع عبارة عن مجمع طبي‪ ،‬مكون من برجين‪ ،‬إداري ومكون من‬
‫‪ 50‬طابق‪ ،‬وطبي ومكون من ‪ 30‬طابق‪ ،‬متصلين بمجمع تجاري‪.‬‬

‫الفكرة‪:‬‬
‫بنيت الفكرة على االشكال الهندسية البسيطة الغير معقدة‪ ،‬وعلى‬
‫توجيه المشروع بشكل جيد يخدم المشروع من الناحية الوظيفية‬
‫والبيئية‪ ،‬واإلستفادة من جميع الشوارع المحيطة بأرض المشروع‪.‬‬

‫الموقع العام‬

‫‪40‬‬
 ‫دور السوق‬ ‫القبو (األول)‬ ‫الدور األرضي‬

‫دور (قسم العالج اإلشعاعي)‬ ‫دور (المكاتب)‬ ‫دور (قسم عيادات األسنان)‬

‫‪41‬‬
‫الواجهة الغربية‬ ‫الواجهة الشمالية‬ ‫قطاع ب‪-‬ب‬ ‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫‪A‬‬
A
‫‪6‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يتم التركيز في هذا المقرر على مشروع تصميم‬
‫بتطبيق لغة ‪ /‬لغات معمارية مع تقديم دراسة‬

‫تصميم‬
‫تفصيلية وتقرير وصفي وتحليلي للمشروع‬
‫يسبقه مشروع تصميم سريع‪.‬‬

‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬

‫معماري‬
‫تصميم المتحف اإلسالمي الكبير الذي يعتبر من‬
‫أهداف رؤية المملكة العربية السعودية ‪.2030‬‬

‫‪44‬‬
 ‫عبداهلل بن مشعل‬
‫المطرفي‬
‫‏‪abdullahlmatrafy@gmail.com‬‬

‫أ‪.‬د‪ .‬جمال شفيق عليان‬

‫د‪.‬عبداهلل الحصين‬
‫المشروع‪:‬‬
‫المتحف اإلسالمي الكبير‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ,‬مركز الملك عبداهلل المالي‪.‬‬

‫المساحة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 38000‬م‬

‫الفكرة‪:‬‬
‫تماشيا مع (رؤية المملكة العربية السعودية ‪ )2030‬وقرار الهيئة العامة لتطوير مدينة‬
‫الرياض بإنشاء (المتحف اإلسالمي الكبير) لتمثيل صورة معمارية تكافئ بمفهومها‬
‫ثقافة ومبادئ الدين اإلسالمي‪.‬‬
‫الفكرة التصميمية‪:‬‬
‫من توزيع عناصر المشروع في الموقع (مركز الملك عبداهلل المالي)‪ ،‬من العنصر‬
‫األساسي (المتحف)‪ ،‬والنهاية الذهبية (المسجد)‪ ،‬والملحق اإلستقطابي (الفندق)‪،‬‬
‫توزيعا وظيفيا يراعي احتياجات الزوار وقاطني الحي وتسهيل ارتياد المشروع بشكل‬
‫عام‪.‬‬
‫الفلسفة التصميمية‪:‬‬
‫من بداية طريق المادة والحياة (مركز الملك عبداهلل المالي)‪ ،‬الى الروحانية واالستقامة‬
‫(المتحف)‪ ،‬بكتلة أصيلة وصريحة تمثل اإلسالم‪ ،‬بتداخالت تأثر تأثيرا داخليا ايجابيا‬
‫(التالقح الثقافي الحضاري)‪ ،‬وبروزات حيادية تمثل (التدمير الثقافي) سلبيا‪ ،‬وبوادي‬
‫ممتد من (مركز الملك عبداهلل المالي) بتأثير صوري عضوي (علوي) تمثل (ماسة)‬
‫استيحاء مباني النهايات بـ(مركز الملك عبداهلل المالي)‪.‬‬

‫‪45‬‬
46
47
48
A
‫‪7‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يركز هذا المقرر على الوصول إلى تصميم‬
‫معماري شامل لمشروع يتم فيه تناول تكامل‬

‫تصميم‬
‫األنظمة الهندسية المتعددة (إنشائية‪ ،‬ميكانيكية‪،‬‬
‫صحية‪ ،‬كهربائية‪ ،‬إلخ‪ )...‬وكيفية تطبيقها على‬
‫المشروع مع تحقيق مبادئ االستدامة البيئية‪.‬‬

‫معماري‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫تنوعت المشاريع على الشعب الدراسية‪:‬‬
‫• محطة رحالت بحرية‪.‬‬
‫• مجمع مكتبي‪.‬‬
‫• صالة رياضية‪.‬‬
‫• مركز جراحة اليوم الواحد‪.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫التظليل‪:‬‬
‫مستوحاه من شبكة صيد السمك ومحاكاة األمواج‬
‫على سطح البحر ‪،‬و سيطرتها على كامل المبنى‬
‫ليعطي تظليل عام للواجهات‪.‬‬
‫شكل الكتلة النهائي‪:‬‬
‫‪51‬‬
‫توجيه الكتلة‪:‬‬
‫وظيفة المشروع يتطلب شكل طويل استنتجت‬ ‫حسام بن محمد الشهري‬
‫من المحددات الرئيسية‪ :‬البحر والرحالت البحرية‪.‬‬
‫‪433101246@student.ksu.edu.sa‬‬
‫اإلضاءة الطبيعية‪:‬‬
‫د‪ .‬أرسالن عابد‬
‫المشروع‪:‬‬
‫محطة رحالت بحرية‪.‬‬
‫تقليل الفتحات الزجاجية ‪،‬للحفاظ على‬
‫طاقة المنبى وخفض الكلفة‪.‬‬ ‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬جدة‪ ،‬ميناء جدة‪.‬‬
‫المساحة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 23000‬م‬
‫الفكرة‪:‬‬
‫ •محطة رحالت بحرية تخدم سياح الرحالت الداخلية والخارجية‬
‫القادمين عن طريق البحر‪.‬‬
‫ •تم اختيار جزيرة قريبة من ميناء جدة اإلسالمي وهي بعمق ‪1‬‬
‫متر تحت سطح البحر وتم دفن جزء بسيط من الجزيرة وعمل‬
‫المحطة بها‪.‬‬
‫الفلسفة التصميمية‪:‬‬
‫التصميم على شكل مستقيم ضلعه األطول موازي للبحر والباخرة‬
‫بحكم وجود محدد وظيفي لشكل المبنى‪ ،‬واستيحاء المظلة من (شباك‬
‫الصيد) والتموج من حركة األمواج التي تعكس عالقة األرض بالبحر‪،‬‬
‫واستخدامها بشكل رئيسي في تظليل الواجهة الرئيسية (الغربية)‪.‬‬
52
53
54
55
A
A
 ‫الفكرة التصميمية‪:‬‬

‫مشاري محمد الدخيل‬

‫‪433100889@student.ksu.edu.sa‬‬

‫الفكرة التصميمية للواجهات‪:‬‬ ‫د‪ .‬محمد كليم اهلل‬

‫د‪ .‬إبراهيم السعودي‬

‫المشروع‪:‬‬
‫مجمع مكتبي‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬الطريق الدائري الشمالي‪.‬‬

‫المساحة‪:‬‬
‫‪ 46800‬م‬
‫‪2‬‬

‫نبذة عن المشروع‪:‬‬
‫الموقع العام‬ ‫هو عبارة عن مجمع مكتبي يحتوي على عدة شركات مستأجرة‬
‫تشترك في نفس الخدمات والمواقف ولها نفس النشاطات والوظائف‬
‫ويتميز هذا النوع من المباني بالمرونة في تقسيم األدوار بحيث تسمح‬
‫لكل مستأجر أن يقسم الدور حسب حاجته‪.‬‬

‫الفكرة التصميمية‪:‬‬
‫ •التفريغ بوسط الكتلة لعمل منظر داخلي والتوجيه للداخل‪.‬‬
‫ •اقتراح المنطقة بالوسط الرابطة بين الجزئين أن تحتوي على‬
‫كافة‬
‫ •الخدمات المشتركة‪.‬‬
‫ •فصل الكتل وتباين االرتفاعات لتحقيق اكبر قدر من الرؤية‪.‬‬
‫ •استخدام السقف المزروع كحل بيئي‪.‬‬
‫ •منطقة خضراء بالمنتصف‪.‬‬

‫‪58‬‬
59
‫الحلول البيئية‬

‫‪60‬‬
 ‫نظام اإلضاءة‪:‬‬ ‫نظام التكييف‪:‬‬

‫‪61‬‬
‫نظام إمداد‬ ‫نظام‬
‫المياه‬ ‫السالمة‪:‬‬
‫وتصريفها‪:‬‬

‫‪62‬‬
 ‫تكامل األنظمة‪:‬‬

‫قطاع ب ‪ -‬ب‬

‫مسقط تكامل األنظمة‬

‫قطاع أ ‪ -‬أ‬

‫‪63‬‬
A
A
 ‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يركز هذا المقرر على تطوير التصميم المعماري‬
‫لمشروع التخرج (‪ ،)1‬مع دراسات تفصيلية لعناصر‬

‫تصميم مشروع‬
‫المشروع الرئيسية‪ ،‬وعمل مجسمات دراسية أولية‬
‫ونهائية‪ ،‬وعمل تقرير وصفي وتحليلي للمشروع‪،‬‬
‫وتقديم وعرض المشروع النهائي على مستوى‬
‫احترافي عالي‪.‬‬

‫معماري التخرج‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫• مجموعة من المشاريع المختلفة المختارة من قبل‬
‫الطالب‪ ،‬ولكل مشروع متطلباته الخاصة ‪.‬‬

‫‪66‬‬
 ‫أهمية المشروع‪:‬‬
‫تفرد المشروع‪:‬‬
‫ •هذا المشروع متفردًا من حيث طبيعة الوظائف الذي يحتويها فهو بجانب توفيره للحماية يوفر أيضاً أماكن ألداء‬
‫العبادة والعالج والمعيشة والتغذية‪.‬‬

‫هدف المشروع‪:‬‬
‫ •توفير الخدمات العالجية في فترتي السلم والحرب على حد سواء بنفس الكفاءة‪.‬‬
‫ •حماية المدنيين من خطر االستهداف المباشر وحطام األبنية‪.‬‬ ‫أحمد ياسر العقيلي‬
‫زيادة في التجريم‪:‬‬
‫‪432107233@student.ksu.edu.sa‬‬
‫على الرغم من جريمة استهداف األماكن التي تجرمها القوانين الدولية ‪ ،‬إال أن بعض الدول تتعمد مخالفة ذلك مما‬
‫يوقعها في حرج دولي لتبرير تلك الجريمة‪ ،‬فقد تم استهداف المساجد والمشافي بل حتى المالجئ المدنية‪ ،‬فكانت‬
‫الفكرة من تجميع تلك المباني في منطقة واحدة زيادة في التجريم ليكون استهدافها هو خرق واضح وصريح‬ ‫د‪ .‬حاتم الشافعي‬
‫ومتعمد للقوانين واألعراف الدولية‪ ،‬مما يوفر حماية مضاعفة لمستخدمي المشروع‪.‬‬ ‫د‪ .‬صالح الهذلول‬
‫تكامل وظيفي ونفسي‪:‬‬ ‫المشروع‪:‬‬
‫وكان اختيار العناصر الثالثة ( ملجأ ‪ -‬مستشفى ‪ -‬ملجأ) لخلق نوع من التكامل الوظيفي والنفسي لمستخدمي‬ ‫المالذ اآلمن‪.‬‬
‫المشروع‪ ،‬فالجمع بين الصحة والحماية يحقق تكامل وظيفي حال وقوع الكارثة ‪ ،‬ويساهم قرب مكان العبادة في‬
‫تعزيز الجانب الروحي والنفسي لتحقيق هذا التكامل‪.‬‬
‫الموقع‪:‬‬
‫فلسطين‪ ،‬غزة‪ ،‬خان يونس‪.‬‬
‫طبيعة األنشطة الممارسة فيه‪:‬‬ ‫الطاقة االستيعابية للمشروع‪:‬‬
‫األرض المقترحة‪:‬‬ ‫‪ -‬سكن ‪ -‬عبادة ‪ -‬عالج‪.‬‬ ‫المسجد‪ 300 :‬مصلي‪.‬‬ ‫نبذة عن المشروع‪:‬‬
‫المستشفى‪ 200 :‬سرير‪.‬‬ ‫احتياج الواقع‪:‬‬
‫الملجأ‪ 1000 :‬شخص‪.‬‬ ‫في ظل الظروف التي تعيشها بعض البلدان وما يحدث فيها من قصف‬
‫غاشم عشوائي ومتعمد يستهدف منازل المدنيين وال يفرق بين صغير‬
‫أو كبير‪ ،‬تحولت المنازل التقليدية من مقر للراحة والطمأنينة إلى مصدر‬
‫طبيعة وخصائص المستخدمين‪:‬‬ ‫خطر قاتل يمكن أن ينهار فوق رؤوس ساكنيه‪ ،‬من هنا جاءت الحاجة‬
‫إلى إيجاد فكرة لمشروع يمكن تطبيقه ليكون مالذًا آمناً يأوي إليه‬
‫الناس حال حدوث مكروه‪ ،‬حيث يحتوي على عدة مباني مجتمعة في‬
‫ •من شتى أطياف المجتمع باختالف األعمار واألجناس‪.‬‬
‫مكان واحد (مسجد ‪ -‬مستشفى ‪ -‬ملجأ) والتي يجرم بموجب القوانين‬
‫ •جزء منهم في حالة نفسية مضطربة وغير آمنة‪.‬‬
‫الدولية من يستهدفها بشكل مباشر‪.‬‬
‫ •جزء منهم في حالة صحية تحتاج إلى الرعاية والعالج‪.‬‬

‫القضايا الحاسمة في المشروع‪:‬‬

‫المستشفى‪:‬‬ ‫الملجأ‪:‬‬
‫‪ -1‬كفاءة التشغيل‪.‬‬ ‫‪ -1‬تحقيق األمان‪.‬‬
‫‪ -2‬مكافحة العدوى‪.‬‬ ‫‪ -2‬سهولة الوصول‪.‬‬
‫‪ -3‬إمكانية الخروج‪.‬‬
‫مدينة خان يونس‬
‫‪ -4‬تحقيق الراحة‪.‬‬

‫‪67‬‬
‫في ‪ 7‬يوليو من عام ‪ ،2014‬شن‬ ‫مدخل‬
‫االحتالل الصهيوني عدوانا عنيفا‬
‫على قطاع غزة‪ ،‬خلف أكثر من‬
‫‪ 2000‬شهيدا و‪ 11‬ألف جريح‪ ،‬مع‬
‫دمار هائل في البيوت والممتلكات‬
‫والبنية التحتية‪.‬‬

‫تجميع المنشئات المحرم استهدافها‬

‫في منطقة واحدة بهدف توفير‬
‫أقصى قدر ممكن من الحماية‪.‬‬
‫المالذ اآلمن‬ ‫ملجأ‬ ‫مستشفى‬ ‫مسجد‬

‫وتم تقسيمها إلى حالتين تختلف فيهما مخطط التنقل من وإللى أقسام المشروع‪:‬‬ ‫مخطط سير المستفيدين بين عناصر المشروع‬
‫‪ -2‬حالة الحرب‪:‬‬ ‫‪ -1‬حالة السلم‪:‬‬
‫ويقصد فيها أي حالة يتم استهداف المدينة فيها بشكل يعرض حياة‬ ‫ويقصد فيها الوضع الطبيعي واآلمن للمستفيدين ويمثل نسبة‬
‫المستفيدين إلى الخطر‪.‬‬ ‫استخدام أطول من الحالة األخرى‪.‬‬

‫‪68‬‬
69
 ‫دراسة األمثلة المشابهة ( المالجئ ) وتحليلها وتقييمها‪:‬‬

‫دراسة ألحد النماذج وتوضيح الفراغات وطريقة التركيب‪:‬‬

‫دراسة ألحد النماذج وتوضيح الفراغات وطريقة التركيب‪:‬‬

‫‪70‬‬
 ‫االلتزام بالكثافة المسموح بها في نطاق محدد وفقا للكود األردني‬
‫عمل كاسرات تحول دون تناثر الزجاج داخل الفراغ بفعل‬ ‫زيادة عدد الفواصل اإلنشائية لتقسيم الكتل إلى وحدات‬
‫الموجة االنفجارية‬ ‫أصغر‬

‫استخدام غرف حجب الهواء متصلة بالهواء الخارجي بداية كل وحدة‬

‫لتوفير حماية إضافية من أثر تفريغ الهواء عند وقوع انفجار جاخل‬
‫الملجأ‬

‫تحقيق الطبقات الالزمة للحماية من القذائف الموجهة‬ ‫إيجاد فكرة إنشائية سهلة التركيب تتمتع بمرونة عالية‬ ‫عمل مسافات بين التشكيل الكتلي لتقليل األثر التدميري‬
‫المتصاص الموجة االنفجارية‬ ‫قدر اإلمكان‬

‫‪71‬‬
‫الموقع العام‬

‫‪72‬‬
A
‫مخطط الملجأ‬

‫‪74‬‬
 ‫مخطط الطابق األرضي‬ ‫مخطط طابق البدروم‬

‫‪75‬‬
‫مخطط الطابق المتكرر‬ ‫مخطط الطابق األول‬

‫‪76‬‬
 ‫واجهة جنوبية شرقية‬

‫واجهة شمالية شرقية‬

‫قطاع ! ‪! -‬‬

‫‪77‬‬
 ‫وحدات تمريض‬

‫وحدات تمريض‬

‫وحدات تمريض‬

‫عناية مركزة‬
‫عمليات‬
‫معامل ومختبرات وبنك دم‬
‫عيادات خارجية‬

‫استقبال وفرز الطوارئ‬

‫الرعاية الفائقة بالطوارئ‬
‫األشعة‬
‫عيادات خارجية‬
‫المطبخ‬

‫المغسلة المركزية‬
‫التعقيم المركزي‬
‫التخدمات الكهروميكانيكية‬
‫ورش الصيانة‬
‫المشرحة‬
‫المخازن‬

‫ساللم الهروب‬ ‫مصاعد الخدمة والنزالء والزوار‬ ‫أقسام المستشفى‬

‫‪78‬‬
A
A
 ‫المشاريع الفائزة‬

‫التصميم العمراني‬

‫‪81‬‬
‫‪1‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يتم التعرف من خالل هذا االستديو على أنواع‬
‫الفراغات العمرانية الرئيسية والمالئمة لالستعمال‬

‫تصميم‬
‫اليومي‪ ،‬وذلك من خالل عرض وتطبيق النظريات‬
‫واألسس المختلفة للتصميم العمراني والمحددة‬
‫بمقياس فراغ الشارع أو الساحة‪.‬‬

‫عمراني‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫• تجديد وتطوير منطقة عمرانية‪.‬‬

‫‪82‬‬
 ‫العناصر البصرية‪:‬‬ ‫الطبقات‪:‬‬

‫السبحة‬ ‫فراغ اداري‬

‫المسجد‬ ‫فراغ شبابي‬

‫الشبكة التصميمية‬ ‫ممرات المشاة‬ ‫سلطان بن فالح الحارثي‬
‫الدلة‬
‫فراغ انتقالي‬

‫‪434104397@student.ksu.edu.sa‬‬
‫المبخرة‬
‫فراغ عائلي‬
‫المناطق الخضراء‬ ‫الكتلة والفراغ‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عبداهلل العباد‬
‫د‪ .‬عبداهلل الخيال‬

‫المشروع‪:‬‬
‫حجر اليمامة‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬الدرعية‪.‬‬

‫الفكرة‪:‬‬
‫حجر اليمامة‪ :‬هو اسم المدينة قبل أن تتواجد مدينة الرياض وقد‬
‫اشتهرت بالصناعة والتجارة‪ ،‬واشتهرت سابقا بتعدد المهن المتواجدة‬
‫بها من حدادة‪ ،‬نجارة‪ ،‬حياكة وغيرها‪ ،‬ومن هذا المنطلق بدأت الفكرة‬
‫التصميمية بتكوين فراغات عمرانية تقليدية وإعطاء كل فراغ مهنة‬
‫وعنصر بصري مرتبط بها‪.‬‬

‫الموقع العام‬

‫‪83‬‬
 ‫الواجهة الشمالية‬

‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫تفصيلة ‪1‬‬

‫تفصيلة ‪2‬‬

‫مواقع التفصيالت‬

‫‪84‬‬
 ‫تفصيلة ‪3‬‬

‫تفصيلة ‪4‬‬

‫‪A‬‬
A
 ‫الطبقات‪:‬‬ ‫االستعماالت‪:‬‬

‫الشبكة التصميمية‬

‫مداخل المشروع‪:‬‬
‫فيصل بن عبدالرحمن‬
‫الزهراني‬
‫‪423104091@student.ksu.edu.sa‬‬
‫حركة المشاة‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عبداهلل العباد‬

‫د‪ .‬عبداهلل الخيال‬
‫العناصر البصرية‪:‬‬
‫المناطق الخضراء‬ ‫المشروع‪:‬‬
‫واحة الدرعية‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫الكتلة والفراغ‬ ‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬الدرعية‪.‬‬

‫الفلسفة التصميمية‪:‬‬
‫تعتبر منطقة الرياض ذات بيئة صحراوية جافة‪ ،‬وتتميز بوجود الواحات‬
‫وما توفره من جو رطب وبارد في منتصف الصحراء‪ ،‬ومن هذا المنطلق‬
‫كانت الفكرة التصميمية (واحة الدرعية) وكما أن الموقع يعتبر حلقة‬
‫وصل بين عدة أنسجة‪.‬‬

‫الموقع العام‬

‫‪87‬‬
 ‫الواجهة الرئيسة‬

‫قطاع ا‪-‬ا‬

‫تفصيلة ‪1‬‬

‫تفصيلة ‪2‬‬
‫مواقع التفصيالت‬

‫‪88‬‬
 ‫تفصيلة ‪4‬‬ ‫تفصيلة ‪3‬‬

‫‪A‬‬
A
 ‫‪2‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫من خالل دراسة وسط عمراني ضمن المدينة‪،‬‬
‫يهدف هذا المشروع إلى إعادة وظيفة هذا‬

‫تصميم‬
‫الوسط إلى ما كانت عليه‪ ،‬بكل جوانب هذه‬
‫الوظيفة من النواحي االجتماعية‪ ،‬واالقتصادية‪،‬‬
‫والبيئية‪ ،‬إضافة إلى الجانب الفيزيائي‪.‬‬

‫عمراني‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫• تجديد وتطوير حي عمراني‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫الدراسات العمرانية‪:‬‬

‫حاالت المباني‬ ‫استعماالت األراضي‬

‫سيف بن جار اهلل المالكي‬

‫‪431101249@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬طارق جالل‬

‫د‪ .‬عبدالعزيز الدغيشم‬
‫المشروع‪:‬‬
‫تجديد عمراني للمنطقة التاريخية بالمجمعة‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬المجمعة‪ ،‬حي المرقب‪.‬‬

‫المساحة‪:‬‬
‫الكتلة والفراغ‬ ‫ارتفاعات المباني‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 519788‬م‬

‫الفكرة التصميمية‪:‬‬
‫مرورا بثالث مراحل لتطوير المنطقة‪ ،‬قديما في الجزء الغربي ذو الطراز‬
‫التقليدي المفعم بعناصر المدينة القديمة والمعتمد على حركة المشاة‬
‫بشكل رئيسي‪ ،‬الى القديم القريب في الجزء المتوسط والذي خلط‬
‫بين اسلوبين في البناء والتخطيط وذلك لظهور المفاجئ للسيارات‪،‬‬
‫وحتى الحديث في الجزء الشرقي ذو االسلوب البنائي الخرساني‬
‫والتخطيط المصمم للسيارات‪ ،‬فنبعت الفكرة التصميمية من الخط‬
‫الزمني للمنطقة وتركزت في النقاط التالية‪:‬‬

‫ •إعادة تفعيل الجزء الغربي (المنطقة التاريخية)‪.‬‬

‫ •انشاء مسار رئيسي (مسار تاريخي)‪.‬‬
‫ •االستفادة من اراضي المباني المتهدمة بتحويلها الى ساحات ومناطق مفتوحة‪.‬‬
‫ •تحويل بعض الشوارع الى ممرات مشاة‪.‬‬
‫ •تطوير الجزء المتوسط (المنطقة التجارية المركزية)‪.‬‬
‫ •فصل جزئي للجزء الشرقي ذو االستعمال السكني‪.‬‬
‫ •ربط الجزء الشرقي (المنطقة السكنية) بالجزء المتوسط (المنطقة التجارية‬
‫المركزية) بالجزء الغربي (المنطقة التاريخية) بممرات مشاة آمنة‪.‬‬

‫‪92‬‬
 ‫الخريطة الذهنية‬ ‫الطرق والمسارات وحركة المشاة‬ ‫طرق االنشاء‬

‫طبغرافية األرض‬ ‫االحداث واالحاسيس‬ ‫النسيج العمراني‬

‫‪93‬‬
 ‫تغير النسيج العمراني للثالث مراحل‪:‬‬ ‫مراحل التطور العمراني للمجمعة التاريخية‪:‬‬

‫ •نسيج تقليدي متضام‬ ‫المرحلة األولى‬ ‫المرحلة الثانية‬ ‫المرحلة الثالثة‬

‫ •مسارات مشاة‬

‫ •نسيج عشوائي نتيجة‬

‫لبداية استخدام السيارات‬

‫نسيج منتظم وطرق واسعة‬

‫وانعدام مساراة المشاة‪ ،‬نتيجة‬
‫لألعتماد الكامل على السيارات‬
‫الخالصة ‪:‬‬
‫الحفاظ والتعزيز لعناصر المرحلة األولى‬
‫ربط المرحلة االولى بالمرحلى الثانية‬

‫مسار تاريخي يمر بالعناصر التاريخي المهمة في المنطقة‬ ‫وضع محور يبدأ بجبل منيخ وينتهي بماني تجاريه ادارية‬ ‫االستفادة الوضع الراهن للمزارع الموجودة في شمال‬
‫وعزل الوحدات السكنية تخطيطياً عن المنطقة التاريخية‪.‬‬ ‫عالية االرتفاع بحيث يكون هناك موازنة بين شمال‬ ‫المنطقة ووضح محورين خضراء شمال وجنوب المنطقة مع‬
‫المنطقة وجنوب المنطقة من حيث االرتفاع‪.‬‬ ‫وضع مسار ات تربط كل جهة على حده‪.‬‬

‫‪94‬‬
 ‫المباني المزالة‪:‬‬

‫استعماالت االراضي‪:‬‬

‫الموقع العام‬ ‫الواجهة الجنوبية‬

‫الواجهة الغربية‬

‫‪95‬‬
 ‫تحليل المسار التاريخي‪:‬‬

‫ساحة قصر العسكر‪:‬‬

‫نهاية المسار التاريخي حيث يوجد قصر‬
‫العسكر وهو المتحف الرئيسي للمنطقة‪.‬‬

‫ساحة وقف الملك عبدالعزيز‪:‬‬

‫ذروة المسار التاريخي وفيها االسواق الحرفية والمطاعم‬
‫والمقاهي الشعبية والبئر ومدرسة الصانع القديمة‪.‬‬

‫جبل منيخ وساحة الخيل والجمال‪:‬‬

‫مقدمة المسار التاريخي وفيها (اسطبل)‬
‫وعلى اطرافها محالت لبيع الحرف اليدوية‪.‬‬

‫‪96‬‬
 ‫طبقات المشروع‪:‬‬ ‫تحليل المسار التاريخي‪:‬‬

‫‪97‬‬
A
 ‫الدراسات العمرانية‪:‬‬

‫حاالت المباني‬ ‫ارتفاعات المباني‬

‫محمد بن عبداهلل المحيميد‬

‫‪433100833@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬طارق جالل‬

‫د‪ .‬عبدالعزيز الدغيشم‬
‫المشروع‪:‬‬
‫تطوير حي المرقب تاريخي‪.‬‬

‫الكتلة والفراغ‬ ‫استعماالت األراضي‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬المجمعة‪ ،‬حي المرقب‪.‬‬

‫المساحة‪:‬‬
‫‪ 520000‬م‬
‫‪2‬‬

‫نبذة عن المشروع‪:‬‬
‫اهتمت عملية التطوير بتحسين المناطق حول المعالم ذات القيمة‬
‫التاريخية بشكل خاص ومن ثم تحسين الحركة في الحي القديم‬
‫بشكل عام‪ ،‬كما قمنا بإضافة بعض االنشطة الجاذبة للسياح والسكان‬
‫والمستخدمين من الفئات المختلفة‪.‬‬

‫طبوغرافية األرض‬ ‫نسيج الطرق‬ ‫الفلسفة التصميمية‪:‬‬

‫إحياء القصبة التاريخية‪ :‬توفير مسار مشاة يحتوي على عدد من‬
‫األنشطة ويربط المباني ذات القيمة التاريخية‪.‬‬

‫‪99‬‬
 ‫المباني المزالة‬ ‫مواد البناء‬ ‫الصورة الذهنية‬

‫المباني ذات القيمة التاريخية‬ ‫الوضع الراهن‬ ‫استعماالت األراضي‪ :‬الوضع المقترح‬

‫ •زيادة الجزء السكني لجلب الحركة االقتصادية في الحي‪.‬‬

‫ •زيادة السكني التجاري على الشوارع الرئيسية مزج النشاط التجاري مع حركة المشاة على المحور الرئيسي اعادة‬
‫احياء المنطقة التراثية بمختلف االنشطة مزج النشاط التجاري مع حركة المشاة على المحور الرئيسي‪.‬‬

‫‪100‬‬
 ‫تطور الفكرة التصميمية‪:‬‬ ‫البدائل التصميمية‪:‬‬

‫احياء القصبة التاريخية‪:‬‬

‫توفير مسار مشاة يتم عليه عدد من االنشطة‬
‫ويربط المباني ذات القيمة التاريخية‪.‬‬

‫مناظير الساحات الرئيسية‬

‫تجارة وسكن‪:‬‬
‫احياء الحي عن طريق االستعمال التجاري‬
‫السكني مع توفير مسارات مشاة آمنة‪.‬‬

‫الساحات الرئيسية‬

‫االقتصاد الزراعي‪:‬‬
‫قطاع المسار‬ ‫االرتباط مع المزارع وتوفير محالت‬
‫ومصانع تعبئة وساحات لعرض المنتجات‪.‬‬

‫‪101‬‬
‫الموقع العام‬ ‫مسقط مسار المشاة الرئيسي‬

‫‪102‬‬
 ‫‪3‬‬
‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يركز هذا المقرر على تعليم الطالب كافة المراحل‬
‫التخطيطية والتصميمية المتعلقة بتخطيط‬

‫تصميم‬
‫وتصميم مركز المديمة كزنها مطلبا تنمويا‬
‫ضروريا لقلب المدينة ومنطقة التقاء أعمالها‬
‫وخدماتها التجارية واإلدارية‪.‬‬

‫عمراني‬
‫التعريف بمتطلبات التصميم‪:‬‬
‫• تصميم حي سكني‪.‬‬

‫‪103‬‬
 ‫ناصر بن بندر بن معمر‬

‫‪433100853@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬زياد علم الدين‬

‫المشروع‪:‬‬
‫حي سكني‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪.‬‬

‫المساحة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 3767069‬م‬

‫الفكرة التصميمية‪:‬‬
‫هو تصميم حي سكني بما يحقق بيئية سكنية متكاملة من جميع‬
‫النواحي وتعزيز روابط التواصل االجتماعي بين سكان الحي والذي‬
‫يساهم بدورة في رفع كفاءة البيئة السكنية و يرفع من مستوى االمن‬
‫فيها وذلك يساهم في جعل هذه البيئة السكنية جاذبة و مناسبة‬
‫للسكان من مختلف الفئات السنية ومن جميع الطبقات‬

‫‪104‬‬
105
106
107
108
109
A
A
A
 ‫التعريف بمقرر التصميم‪:‬‬
‫يتم تعريف الطالب من خالل هذا المقرر على‬
‫كيفية وضع األهداف واالستراتيجيات لحل‬

‫تصميم‬
‫المشكلة وكيفية ترجمة نتائج التحليل إلى‬
‫احتياجات‪ ،‬ووضع برنامج المتطلبات التصميمية‬

‫التخرج‬
‫الكمية والنوعية ‪ ،‬ثم يتم وضع البدائل وتقييمها‬
‫والمفاضلة فيما بينها تمهيدًا الختيار البديل‬
‫األمثل‪ ،‬ثم يتدرب الطالب على ترجمة البديل‬

‫عمراني‬
‫المقترح إلى برنامج عمل كفيل بحل المشكلة‬
‫التخطيطية ويقوم بوضع الحلول التفصيلية‬
‫والشاملة‪.‬‬

‫‪113‬‬
 ‫حمد بن سعد الشيخ‬

‫‪432105467@student.ksu.edu.sa‬‬

‫د‪ .‬ابراهيم البلوز‬

‫أ‪.‬د‪ .‬عمر باهمام‬
‫أ‪.‬د‪ .‬صالح الفوزان‬
‫صور للموقع‪:‬‬ ‫د‪ .‬عبدالعزيز الدوسري‬

‫المشروع‪:‬‬
‫منتجع نهاية العالم‪.‬‬

‫الموقع‪:‬‬
‫المملكة العربية السعودية‪ ،‬الرياض‪ ،‬العيينة‪.‬‬
‫المتتابعة البصرية‪:‬‬
‫الفكرة التصميمية‪:‬‬
‫ابتدأت فكرة المشروع من الدخول للمنتجع بوجود محور موصل الى‬
‫مطل نهاية العالم وابتدأ هذا المحور بوجود مسجد الذي يعبر عن‬
‫بداية العالم االسالمي ثم تبدأ منطقة الحضارة السعودية المكونه‬
‫من بيوت الشعر إلستقبال الضيوف وتعريفهم على الثقافة السعودية‬
‫وإلقاء الشعر ومزاولة الحرف اليدوية واالسر المنتجة لألكل السعودي‬
‫وفي المقابل لها منطقة حضارات العالم لجميع القارات التي تسمح‬
‫لزوار المنتجع التعريف عن ثقافتهم ومسرح خارجي ثم التوجه الى‬
‫مطل نهاية العالم‪.‬‬
‫تم تشكيل الكتل على شكل قرية تقليدية محدداتها الجبال وتم‬
‫تشكيلها بالشكل الحاد تماشياً مع نمط الجبال كما تم المحافظة‬
‫على الشعيب الرئيسي المار على الموقع وتطويره‪ ،‬وتم المحافظة‬
‫على اغلب اجزاء الموقع مع اضافة التشجير الذي يتماشى مع طبيعتنا‬
‫الصحراوية والجافة‪.‬‬

‫‪114‬‬
 ‫دراسات الموقع‪:‬‬
‫دراسة الطبوغرافية‪:‬‬ ‫دراسة المنطقة‪:‬‬ ‫دراسة الموقع‪:‬‬

‫بعد دراسة الموقع اتضح لنا ان المنطقة الغربية باللون‬

‫األحمر التي يمكن الوصول اليها عن طريق شعيب الخمره‬
‫بعد دراسة الموقع اتضح لدينا هذي المنطقة هي انسب‬
‫وهي منطقة تجمع السياح ‪ ,‬واسهل منطقة يمكن الوصول‬
‫منطقة القامة المنتجع ‪ ,‬وهي المنطقة التي تم تحديدها‬
‫اليها ومكان المطل الى الوادي ‪ ,‬وهي المنطقة التي اقرت‬
‫توضح طبوغرافية الموقع بأن المنسوب بين أدنى نقطة‬ ‫من الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض ألقامة المنتجع‪ ,‬ويوجد‬
‫الهيئة العليا ان يكون فيها مكان المنتجع الصحراوي‬
‫واعلى نقطة‪ 80‬م وبين الموقع والوادي ‪140‬م‬ ‫فيها المطل‬

‫الغطاء النباتي وانواع التربة والصخور‪:‬‬ ‫اتجاه مياه األمطار والشعبان‪:‬‬ ‫دراسة ميول االرض‪:‬‬

‫في أعالي األودية الرافدة له سلسلة جبال طويق التي تتميز‬

‫بطبيعتها النادرة المغطاة باألشجار ونباتات برية كثيفه‬
‫دائمه وتربة صخرية (شعب مرجانية من الحجر الجيري‬
‫مع الصوان) ((هيئة المساحة الجيولوجية)) والشعبان (حجر جيري‬
‫طيني) ((هيئة المساحة الجيولوجية))‬
‫يوضح لدينا بأن اتجاه مياه األمطار للمنطقة الشمالية‬ ‫نالحظ بأن المنطقتين الحمراء المحددة في الجهة الشمالية‬
‫والغربيه وحجم كمية االمطار ‪ 8‬ملم ( وزارة المياه ‪) 1437‬‬ ‫والجهة الجنوبية شرقية هي اخفض مناطق الموقع وهي‬
‫التي صالحة للبناء‬
‫‪115‬‬
 ‫الطبوغرافية‪:‬‬ ‫دراسة الموقع‪:‬‬ ‫دراسة الميول‪:‬‬

‫بعد دراسة الموقع اتضح لنا ان هذي المنطقة هي افضل‬

‫منطقة إلقامة المنتجع بعدة أمور‪:‬‬
‫‪1.1‬المنطقة مطله وفي الموقع الذي يتجمع به السياح‬
‫‪2.2‬المنطقة مغلقة بعناصر طبيعية (الجبال) مفاجئة بصريه‬ ‫يتضح لدينا بأن اغلب اتجاهات الميول تتجه للمنطقة‬
‫للقادم للمنطقة‬ ‫الشمالية والجنوبية وميول المطل لجهة العرب بإستثناء‬
‫‪3.3‬عدم إمكانية دخول السيارات فيها وذلك يقلل من التلوث‬ ‫ميول الهضاب الذي يتجه لجميع االتجاهات‬
‫‪4.4‬ارضيتها المنبسطة وتربتها الصخريه القابله للبناء فيها‬

‫دراسة اتجاه مياه االمطار والشعبان‪:‬‬ ‫دراسة الميول لألرض‪:‬‬ ‫دراسة الميول والغطاء النباتي وانواع التربة والصخور‪:‬‬

‫يوضح لدينا بأن اتجاه مياه األمطار للمنطقة الشمالية وهي‬ ‫نالحظ بأن المنطقة المحددة هي ابسط منطقة في الموقع‬ ‫يتضح لدينا بأن اغلب اتجاهات الميول تتجه للمنطقة‬
‫منطقة تجمع مياه االمطار وحجم كمية االمطار ‪ 8‬ملم‬ ‫وال يوجد بها ميول شديد‬ ‫الشمالية والجنوبية وميول المطل لجهة العرب بإستثناء‬
‫(وزارة المياه ‪)1437‬‬ ‫ميول الهضاب الذي يتجه لجميع االتجاهات‬

‫‪116‬‬
 ‫تطور الفكرة التصميمية‪:‬‬ ‫البدائل التصميمية‪:‬‬

‫(‪)1‬‬

‫تتمحور فكرة البديل بوجود ساحة رئيسية‬

‫يخرج منها شريان رئيسي موزع لمشروع‬
‫ويتم وضع النزل البيئية على الجبل وتم‬
‫(‪)2‬‬ ‫الحفاظ على مجرى المياة الجهة الغربية تم‬
‫وضع جلسات عليها فقط بحيث ال تعمي رؤية‬
‫المطل‬

‫(‪)3‬‬

‫تتمحور فكرة البديل حول وجود قرية‬

‫تقليدية قديمة بوجود ممر مشاة يربط‬
‫جميع المباني وبعد ذلك يتوجة الى ساحة‬
‫مركزية وهي ساحة تجمع سكان القرية‬
‫ولم يتم التعرض للجبال‬

‫(‪)4‬‬

‫تتمحور فكرة البديل حول القرية البدوية‬

‫القديمة التي تضم بيوت الشعر للترحيب‬
‫بالضيوف والحرف اليدوية واالكالت الشعبية‬
‫مع ساحة صغيره لعرض وباقي اجزاء‬
‫المشروع مكونة من خيام‬

‫‪A‬‬
 ‫قطاع ‪1‬‬

‫قطاع ‪2‬‬

‫الواجهة الغربية‬

‫الواجهة الجنوبية‬
‫‪118‬‬
‫الموقع العام‬

‫‪A‬‬
A
 ‫الطالب المرشحين‬
‫للمرحلة األولى‬
‫تصميم معماري ‪5 -‬‬ ‫تصميم معماري ‪3 -‬‬ ‫تصميم معماري ‪2 -‬‬ ‫تصميم معماري ‪1 -‬‬
‫المركز الثالث‪ :‬عبدالعزيز الدخيل‬ ‫المركز الثالث “مكرر”‪ :‬محمد الغزي‬ ‫المركز الثالث‪ :‬عبدالرحمن ابوالفتح‬ ‫المركز الثالث‪ :‬عبدالرحمن العباد‬

‫المركز الرابع‪ :‬سلمان المبارك‬ ‫المركز الثالث “مكرر”‪ :‬فهد الشهري‬ ‫المركز الرابع‪ :‬ابراهيم العقيلي‬ ‫المركز الرابع‪ :‬محمد الذروي‬

‫تصميم عمراني ‪2 -‬‬ ‫مشروع التخرج‬ ‫تصميم معماري ‪7 -‬‬ ‫تصميم معماري ‪6 -‬‬
‫المركز الثالث‪ :‬سلطان المطيري‬ ‫المركز الثاني‪ :‬عبداهلل البشر‬ ‫المركز الثالث “مكرر”‪ :‬أمجد الحديثي‬ ‫المركز الثاني‪ :‬نايف العريني‬

‫المركز الثالث‪ :‬عبدالرحمن السوادي‬ ‫المركز الثالث “مكرر”‪ :‬براهيمدوكاني‬ ‫المركز الثالث‪ :‬عبداهلل اليمني‬

‫‪121‬‬
 ‫خاتمة‬
‫شكر وتقدير لكل من سعى في هذا الجهد وقدم النصح وبذل الوقت‪.‬‬

‫وشكر وتقدير لعميد الكلية‪:‬‬

‫د‪ .‬عبداهلل بن أحمد الثابت‬
‫على جهوده ودعمه لهذا العمل خاصة ولألنشطة الطالبية بشكل عام‪.‬‬

‫وشكر وتقدير لرائد األنشطة الطالبية‪:‬‬

‫د‪ .‬أحمد رشدي طومان‬
‫على جهده المبذول ووقته الذي يبذله من أجل إحياء األنشطة الطالبية‪.‬‬

‫وشكر وتقدير ألعضاء لجنة التحكيم‪:‬‬

‫د‪ .‬طارق جالل حبيب‬
‫د‪ .‬أحمد بن رشدي طومان‬
‫م‪ .‬علي بن مساعد المبارك‬
‫م‪ .‬زياد بن صالح الحمدان‬
‫م‪ .‬علي بن محمد عجالن‬
‫أ‪.‬د‪ .‬جمال شفيق عليان‬
‫أ‪.‬د‪ .‬عبداهلل بن محمد العابد‬
‫د‪.‬عبداهلل بن صالح الحصين‬
‫د‪ .‬عبدالرحمن بن عبداهلل الطاسان‬
‫د‪ .‬محمد كليم اهلل محمد‬
‫د‪ .‬محمد بن غازي كتبي‬

‫فلهم كل التقدير واالحترام ونسأل اهلل أن يجعل ماقدموه في موازين‬

‫حسناتهم‪.‬‬

‫‪122‬‬