Môn: Mĩ Thuật Lớp 2

Kế hoạch bài dạy

Tuần:…
Chủ đề :ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG EM
Bài 2: CẶP SÁCH XINH XẮN
(Thời lượng: 2 tiết)
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
1. Về phẩm chất:
Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách nhiệm ở
HS, cụ thể là:
- Biết cách sử sụng, bảo quản một số vật liệu, chất liệu trong thực hành, sáng tạo;
- Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng học tập.
- Biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi, nhận xét.
2. Về năng lực:
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
2.1. Năng lực đặc thù môn học:
- Chỉ ra được cách tạo hình và trang trí sản phẩm bằng hình thức gấp, cắt dángiấy.
- Tạo hình và trang trí được chiếc cặp sáchbằng giấy, bìa màu.
- Biết trưng bày, mô tả và chia sẻ được cảm nhận vẽ đẹp về tạo hình, cách trang trí và
tác dụng của cặp sách.
2.2. Năng lực chung:
- Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập;
- Biết tham gia hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận quá trình học/ thực hành trưng
bày, mô tả và chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm;
- Biết dùng vật liệu và công cụ, kết hợp hình cắt dán giấy tạo hình chiếc cặp sách
2.3. Năng lực đặc thù của học sinh:
- Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
- Năng lực tự nhiên: Vận dụng sự hiểu biết về cách tạo hình của cặp sách để áp dụng
vào trong cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
Các hình ảnh và sản phẩm minh họa về cặp sách.
2. Học sinh:
Môn: Mĩ Thuật Lớp 2
- SGK, VBT ( nếu có )
- Giấy bìa màu, giấy thủ công, kéo, hồ…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:
Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, mẫu, thực hành sáng tạo, thảo luận
nhóm, luyện tập, đánh giá;
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tổ chức các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỒ
DÙNG
THIẾT BỊ
Tiết 1
* Ổn định, khởi động( 1-3 phút)
- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi ghép - Chia làm 4nhóm tiến
tranh thành hình ảnh những chiếc cặp sách. hành ghép tranh thành hình
những chiếc cặp sách. Tranh ghép
hình ảnh
những
- Trả lời các câu hỏi. chiếc cặp.
- Giáo viên đặt câu hỏi:
+ Các em vừa ghép được hình ảnh gì? - Cặp sách có nhiều hình
+ Các em thấy những chiếc cặp này như thế dáng và màu sắc khác
nào? nhau.
* Giới thiệu bài mới: Chúng ta cùng nhau tìm
hiểu cách tạo hình cặp sách qua bài:
CẶP SÁCH XINH XẮN
* Hoạt động: Khám phá chiếc cặp sách
(khoảng 5- 7 phút) - Nghe vào bài mới.
- Cho học sinh quan sát những chiếc cặp của
mình

- Quan sát suy nghĩ trả lời

các câu hỏi gợi ý. Cặp sách
- Gợi ý để HS nói về hình dạng, màu sắc và GV chuẩn
tính năng các bộ phận trên cặp sách qua các bị hay của
câu hỏi sau: HS.
+ Chiếc cặp của em có hình gì?
+ Chiếc cặp có những bộ phận nào?
+ Các bộ phận đó có hình dạng giống nhau
không? Vì sao? - Nêu giới thiệu về chiếc
+ Chiếc cặp của em và của bạn giống và khác cặp của mình.
nhau ở điểm nào?
+ Theo em có thể tạo hình và trang trí được
chiếc cặp bằng những vật liệu gì?
Môn: Mĩ Thuật Lớp 2
- Tóm ý: Cặp sách có rất nhiều hình dạng và
màu sắc trang trí khác nhau.
* Hoạt động: Kiến tạo kiến thức- kĩ
năngCách tạo hình chiếc cặp sách (Khoảng
25 phút)
- Cho HS quan sát hình SGK trang 23 và gợi ý
cho HS thảo luận để nhận biết cách tạo hình - Lắng nghe.
chiếc cặp sách theo các câu hỏi gợi ý sau:

- Quan sát nắm các bước

vẽ. Các bước
tạo hình
+ Có mấy bước để tạo được chiếc cặp sách chiếc cặp
bằng giấy? sách.
+ Chiếc cặp sách có những bộ phận chính nào
cần vẽ và gấp?
+ Những bộ phận nào sử dụng giấy màu khác
vì sao?
+ Hoàn thiện sản phẩm chiếc cặp sách bằng
cách nào?
-Hướng dẫn từng bước làm mẫu cho HS quan
sát nắm cách tạo hình chiếc cặp sách theo từng
bước sau: - Quan sát nắm các bước
+ Bước 1: Chia giấy thành 3 phần ( hai phần tạo hình.
lớn bằng nhau làm thân, phần nhỏ làm nắp
cặp)
+ Bước 2: Gấp theo nét chia giấy tạo thân cặp.
+ Bước 3: Cắt giấy màu khác tạo quai đeo,
quai xách, khóa cặp.
+ Bước 4: Dán các bộ phận vào thân cặp để
tạo thành chiếc cặp sách. - Nhắc lại các bước theo
-Khuyến khích HS nhắc lại các bước tạo hình hiểu biết.
chiếc cặp. - Nhận yêu cầu.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV: Mỗi
nhóm hãy tạo hình một chiếc cặp theo ý thích.
- Trước khi tạo hình GV cho HS quan sát - Quan sát bài tạo hình
thêm một vài chiếc cặp tạo hình của các bạn. chiếc cặp sách.
- Nêu câu hỏi để HS thảo luận và chia sẻ sản
phẩm của các bạn.
- Sau khi HS quan sát lấy ý tưởng cho bài của
nhóm GV đặt vài câu hỏi gợi mở để HS dễ
làm bài.
+ Em cần vật liệu gì để tạo hình chiếc cặp? - Thảo luận.
+ Nhóm em tạo hình cặp bạn nam hay nữ?
+ Chiếc cặp có hình dáng và hoạt tiết trang trí - Trả lời các câu hỏi thảo Sản phẩm
gì? luận. tạo hình
Môn: Mĩ Thuật Lớp 2
- Cho các nhóm đính sản phẩm lên bảng chiếc cặp
- Đính sản phẩm lên bảng. sách.
- Gợi ý các nhóm giới thiệu sản phẩm của - Giới thiệu sản phẩm của
nhóm. nhóm.
- Mời các nhóm bạn nhận xét góp ý bổ sung
cho sản phẩm nhóm hoàn thiện hơn.
- GV nhận xét sản phẩm từng nhóm. - Nhận xét góp ý cho sản
* Dặn dò: Tiết sau mỗi em cần đem theo dụng phẩm nhóm bạn.
cụ học tập đầy đủ như giấy màu, bìa cứng, - Lắng nghe.
keo, kéo,… để chúng ta tạo hình chiếc cặp - Lắng nghe.
theo cá nhân.
Tiết 2
* Ổ định tổ chức lớp khởi động: ( 3-5 phút)
- Kiểm tra dụng cụ học tập và sự chuẩn bị của
các em. - Nhóm trưởng báo cáo.
- Cho các em chơi trò chơi ghép hình.
- GV chuẩn bị : cắt từng bộ phận của nhiều - Nghe.
dáng cặp khác nhau cho các nhóm thi đua
nhau đính các bộ phận của chiếc cặp thành
những chiếc cặp hoàn chỉnh đẹp và nhanh sẽ
có thưởng.
- Chia lớp thành 4 nhóm thi đua ghép.
- Nhận xét trò chơi tuyên dương nhóm thắng. - Chia 4 nhóm tiến hành
- Giới thiệu bài mới: Tiết trước chúng ta biết chơi.
cách tạo hình và tạo hình được chiếc cặp theo
nhóm. Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp bài và - Nghe vào bài mới.
mỗi HS sẽ tạo hình một chiếc cặp theo ý thích
của các em.
* Hoạt động: Tạo hình và trang trí chiếc
cặp sách ( Khoảng 30 phút)
- Cho HS nhắc lại các bước tạo hình chiếc cặp.
- Hướng dẫn bằng cách tạo hình mẫu từng
bước cho HS nhớ lại. - Nhắc lại các bước tạo
hình chiếc cặp sách.
Bước 1: - Quan sát GV gợi ý nhớ lại
từng bước tạo hình.
Các bước
tạo hình
Bước 2: chiếc cặp
sách.

Bước 3:

Bước 4:
Môn: Mĩ Thuật Lớp 2
- Cho HS quan sát 1 vài tạo hình chiếc cặp
sách. - Quan sát bài tạo hình
mẫu.
Tạo hình
chiếc cặp
của các
bạn HS
- Gợi ý HS cảm nhận về những chiếc cặp sách khác.
tham khảo về: - Cảm nhận.
+ Hình dáng, màu sắc, họa tiết trang trí như
thế nào?
- Trước khi đi vào thực hành Gv gợi ý cho HS
về:
+ Em chọn giấy màu nào làm thân cặp? - Nghe gợi ý.
+ Giấy màu nào làm quai đeo/
+ Cặp sách có hình gì? Có loại quai gì?
+ Các bộ phận của chiếc cặp có tỉ lệ như thế
nào với nhau?
+ Em trang trí gì cho cặp sách them ấn tượng?
- Cho HS tạo hình theo cá nhân.
- GV quan sát giúp đỡ các thao tác các em còn
lúng túng.
- Cho các em đính sản phẩm vào bảng nhóm. - Tạo hình cặp theo cá
- Cho các em quan sát và tiến hành giới thiệu nhân.
sản phẩm của mình, của nhóm.
- Cho các em nhận xét góp ý cho sản phẩm - Đính bài theo yêu cầu.
của nhóm bạn theo gợi ý sao:
+ Em thích chiếc cặp sách của bạn nào? Vì - Quan sát bài của lớp, giới
sao? thiệu sản phẩm.
+ Em có góp ý gì cho chiếc cặp của bạn hòn - Nhận xét theo cảm nhận
chỉnh hơn? riêng.
- GV nhận xét đánh giá cho từng sản phẩm.
* Dặn dò: - Lắng nghe.
- Các em hãy chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ,…cho
bài Cổng trường nhộn nhịp. - Nghe nhận nhiệm vụ.

V. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ:

Mức độ

Biết Hiểu Vận dụng thấp Vận dung cao

Năng lực
Mĩ thuật

Quan sát và Nhận biết được Hiểu được Thể hiện hiểu Biết ứng dụng
Môn: Mĩ Thuật Lớp 2
biết về đặc điểm
cái cặp hình dáng, màu của chiếc cặp
đây là cái cặp
nhận thức dùng làm sắc , chất liệu sách tạo được vơí
sách
gì. của chiếc cặp đời sống thực tế.
sách.
Phối hợp
được các Tạo hình được
vật liệu Lựa chọn được một chiếc cặp có
Lựa chọn được khác nhau họa tiết, chất liệu hình dáng, đặc
Sáng tạo và ứng
chất liệu để làm và kĩ năng màu sắc để trang điểm, hình thức
dụng
chiếc cặp sách. tạo hình để trí chiếc cặp trang trí có tính
tạo được sách. ứng dụng trong
chiếc cặp đời sống.
sách
Thể hiện được ý
Nêu được thức bảo vệ sản
Chia sẻ được
Biết giới thiệu các yếu tố phẩm, ý thức bảo
Phân tích và mục đích ý nghĩa
được chiếc cặp tạo hình vệ môi trường
đánh giá của chiếc cặp
sách. trên sda3n xung quanh
sách.
phẩm. thông qua sản
phẩm.
Đạt ( CHT )

Xếp loại Hoàn thành (H )

Hoàn thành tốt ( T )