Câu hỏi ôn tập học phần Phát triển chương trình Giáo dục tiểu học

(thực hiện vào vở Bài tập cá nhân)

1. Theo nghĩa từ vựng, chương trình là gì? Phát triển chương trình là gì ?
2. Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thế nào là Chương trình tổng thể,
Chương trình môn học và Hoạt động giáo dục ?
3. Phân biệt các khái niệm Chương trình khung và Khung chương trình.
4. Trình bày các bước phát triển chương trình.
5. Trình bày các cách phân loại môn học. ( 2 kiểu)
6. Cấu trúc chương trình môn học được thiết kế như thế nào ?
7. Trình bày các nhiệm vụ phát triển chương trình.
8. Có mấy cách phân loại chương trình ? Kết quả của các cách phân loại đó như
thế nào ?
9. Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thế nào là Dạy học tích hợp, Dạy
học phân hóa?
10. Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thế nào là Giai đoạn giáo dục cơ
bản, Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp ?
11. Mục tiêu chung của CT GDPT 2018 và mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học (tiểu
học) có gì mới?
12. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 xác định Mục tiêu đánh giá kết quả
giáo dục là gì ?
13. Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Mục tiêu chương trình giáo dục
phổ thông là cụ thể hóa mục tiêu giáo dục phổ thông, nhằm giúp học sinh những gì
?
14. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 hình thành và phát triển cho học sinh
những năng lực cốt lõi nào?
15. Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, thế nào là chương trình giáo dục
phổ thông được xây dựng theo hướng mở ?
16. Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, các môn học được chia làm mấy
loại ? Biểu hiện cụ thể ở cấp tiểu học ?
17. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 hướng tới phát triển những phẩm chất
và năng lực nào cho học sinh?
18. Trình bày định hướng chung về nội dung giáo dục của Chương trình giáo dục
phổ thông 2018
19. Trình bày định hướng nội dung giáo dục của Nội dung giáo dục địa phương
trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
20. Trình bày định hướng nội du`ng giáo dục của Hoạt động trải nghiệm và Hoạt
động trải nghiệm, hướng nghiệp trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
21. Trình bày định hướng nội dung giáo dục của Giáo dục Toán học trong Chương
trình giáo dục phổ thông 2018.
22. Trình bày định hướng nội dung giáo dục của Giáo dục nghệ thuật trong
Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
23. Trình bày định hướng nội dung giáo dục của Giáo dục ngôn ngữ và văn học
trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
24. Trình bày định hướng về Phương pháp giáo dục của Chương trình giáo dục
phổ thông 2018.
25. Trình bày định hướng về Đánh giá kết quả giáo dục của Chương trình giáo dục
phổ thông 2018 (các mục 1,2 3)
26. Trình bày định hướng về Đánh giá kết quả giáo dục của Chương trình giáo dục
phổ thông 2018 (các mục 4, 5, 6, 7)
27. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 quy định thế nào về Phát triển chương
trình giáo dục phổ thông ?
28. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 quy định thế nào về Xã hội hóa giáo
dục của Điều kiện thực hiện chương trình giáo dục phổ thông ?
29. Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định định hướng chung về đổi mới
chương trình GDPT như thế nào ?
30. Phân tích mục tiêu của Chương trình giáo dục tiểu học (Chương trình GDPT
2018).
31. Hệ thống môn học bắt buộc và tự chọn ở mỗi cấp học trong chương trình giáo
dục phổ thông mới có gì mới? Các môn học/hoạt động giáo dục được phân bổ ở
cấp tiểu học như thế nào?
32. Phân tích một số định hướng cơ bản khi xây dựng chương trình giáo dục phổ
thông theo tiếp cận năng lực.
1. Trình bày kế hoạch giáo dục cấp tiểu học của Chương trình giáo dục phổ
thông 2018.
2. Phân tích một số ưu điểm và hạn chế của chương trình định hướng nội dung.
3. Phân tích một số ưu điểm và hạn chế của chương trình định hướng năng lực.
4. Đội ngũ giáo viên hiện đang đứng lớp phải thay đổi như thế nào để đáp ứng
được yêu cầu dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông mới ?
5. Những thuận lợi, khó khăn trong đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá chất lượng
giáo dục phổ thông và giải pháp khắc phục?
6. Hãy phân tích những hạn chế, bất cập của chương trình giáo dục phổ thông
hiện hành.
7. Tại sao phải đổi mới chương trình giáo dục phổ thông? Cơ sở pháp lý và cơ sở
khoa học của việc đổi mới CT GDPT?
8. Mục tiêu chung của CT GDPT và mục tiêu giáo dục ở mỗi cấp học (tiểu học)
có gì mới? TRÙNG VỚI CÂU 11=> Phần này bổ sung them mục tiêu ở THCS vs
PT
9. Thế nào là phát triển chương trình? Phát triển chương trình nhằm mục đích gì
và bao gồm những hoạt động nào?
10. Phân tích một số đặc điểm cơ bản của chương trình giáo dục phổ thông theo
định hướng tiếp cận năng lực.
11. Tóm tắt quá trình cải cách giáo dục ở Việt Nam từ sau Cách mạng Tháng Tám
đến nay.
44. Phân tích những thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khi thực hiện dạy học
tích hợp.
45. Phân tích những điểm mới của Thông tư 27 so với Thông tư 22 về đánh giá học
sinh tiểu học.