TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Nhóm: 02--NGUYỄN THƯƠNG TÍN

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Ngày soạn: 30/10/2021

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC LỚP 8

Chủ đề E. Ứng dụng Tin học
Bài 12. Sắp xếp và lọc dữ liệu
Thời lượng: 1 tiết
1. Mục tiêu
Phẩm chất/Năng lực Yêu cầu cần đạt
1. Phẩm chất chủ yếu
Hình thành ý thức trách nhiệm về chuẩn
bị tài liệu học tập trước mỗi buổi học và
Trách nhiệm
lý tưởng sống tốt đẹp cho học sinh.
Tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
2. Năng lực chung

Lựa chọn hình thức hoạt động phù hợp

Giao tiếp và hợp tác với những yêu cầu và nhiệm vụ giáo viên
đưa ra.

3. Năng lực tin học

Đánh giá được sự phù hợp của thông tin và dữ liệu đã tìm
thấy với nhiệm vụ đặt ra
Nla
Sử dụng và quản lí các
Nhận biết và nêu được nhu cầu tìm kiếm
phương tiện công nghệ
thông tin từ nguồn dữ liệu số khi giải
thông tin và truyền
quyết công việc.
thông;
Nlc
Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ
của công nghệ thông tin và truyền Hiểu được tầm quan trọng của thông tin và xử lí thông tin
thông trong xã hội hiện đại.

2. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

2.1.Giáo viên

1
 Laptop cài đặt sẵn Microsoft Excel 2013 và Microsoft Teams, kế hoạch bài dạy,
bài giảng điện tử (bài trình bày đa phương tiện), số liệu thực tế về thị trường

thị trường xuất

khẩu Cà Phê VN năm 2020.xlsx
xuất khẩu cà phê Việt Nam 2020 , bảng điểm của 10 bạn lớp 8A

bảng điểm của 10 bảng điểm của 200

bạn học sinh lớp 8A.xlsx bạn khối 8.xlsx
, Bảng điểm của 200 bạn khối lớp 8 , nội dung kiến
thức kiểm tra (thông qua vấn đáp với học sinh).\, nội dung kiến thức thi đố vui
(thông qua JoinMyQuiz & Kahoot).

2.2.Học sinh
Điện thoại thông minh(khuyến khích), khiến thức của bài trước.
Lớp học: từ 35-40 học sinh, hình thức trực tuyến thông qua Microsoft Teams, lớp
học được trang bị đầy đủ wifi/4G.

3. Tiến trình dạy học

3.1.Tiến trình dạy học
Hoạt động học Mục tiêu Nội dung dạy Phương Phương án
(thời gian) học trọng tâm pháp đánh giá
dạy học

Hoạt động 1 -Trình bày -10 câu hỏi trắc Trắc Đánh giá
những kiến
Khởi động nghiệm về trình Nghiệm/ thông qua
thức về bài cũ
(10 phút) (Trình bày và bày và in trang hình ảnh bảng xếp
in trang tính)
tính(thông qua hạng
JoinMyQuiz, 10 JoinMyQuiz
câu hỏi trắc).

2
Hoạt động 2 -Phân tích Chiếu bài giảng Đàm thoại/ Đánh giá
được một bài
Bài toán đặt giáo viên chuẩn bị thuyết trình thông qua
toán thực tế,
vấn đề về so từ đó hình sẵn gồm một danh quá trình
thành và nhận
sánh dữ liệu sách lớp từ 5-50 quan sát và
ra những khó
(6 phút) khăn khi sắp HS, và danh sách cách giải
xếp danh sách
từ 100-300 HS. quyết của HS
có dự liệu lớn
không có hỗ đưa ra.
trợ từ phần
mềm.
Hoạt động 3 -Sử dụng Vận dụng excel Đàm thoại / Đánh giá
được phần
Sắp xếp dữ liệu để sắp xếp nhanh thuyết trình thông qua
mềm bảng
bằng phần mềm tính (Excel danh sách dữ liệu quá trình
2013) để sắp
bảng tính thị trường cà phê quan sát và
xếp dữ liệu.
(12 phút) năm 2020. Sau đó bài của HS.
trình bày kết quả
thu được.
Hoạt động 4 -Sử dụng Sử dụng excel để Đàm thoại / Đánh giá
được phần
Lọc dữ liệu lọc danh sách dữ thuyết trình thông qua
mềm bảng
(12 phút) tính (Excel liệu thị trường quá trình
2013) để lọc
xuất khẩu cà phê quan sát và
dữ liệu.
Việt Nam năm bài của HS.
2020. Sau đó trình
bày kết quả thu
được.
Hoạt động 5 - Củng Tổng kết lại nội Đàm thoại/ Đánh giá
cố(3’) các
Củng cố và dặn dung đã học Thuyết trình thông qua
bước thực
dò hiện sắp xếp nhanh kiến
và lọc dữ
(5 phút) thức đã học.
liệu.

- Học bài
và xem
trước nội
dung phần

3
 tiếp tiếp
theo của
bài.(2’)

3.2.Các hoạt động học

Hoạt động 1: [Khởi động] (10p)
- Mục tiêu: Nhớ lại và nắm vững những kiến thức đã học của bài 11 Trình bày và
in trang tính
 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Các hoạt động của GV Dự kiến hoạt động của HS
+Ổn định lớp học trên +Giữ trật tự và ổn định thiết
MSTeam. bị.
+Cung cấp mã code để HS +Truy cập vào
tham gia vào phòng thi trắc JoinMyQuiz.com
nghiệm. 10 câu hỏi trắc
+Cho HS làm bài thi. Trong nghiệm ôn tập kiến
quá trình HS làm bài, GV +Nhập mã code và tên đăng thức trình bày và in
nhắc nhở về thời gian. nhập theo yêu cầu. trang tính.
+Công bố kết quả thi và đặt +Thực hiện bài thi trắc
một số câu hỏi ôn tập kiến nghiệm và nộp bài.
thức phần Excel đã học,
nhấn mạnh một số phần quan +Nhớ lại kiến thức và trả lời
trọng để đi vào bài học mới. câu hỏi mà giáo viên đưa ra.

4
 - Sản phẩm: Bảng điểm xếp hạng JoinMyQuiz
- Phương án đánh giá kết quả hoạt động: Đánh giá thông qua sự tổng hợp tốt
những kiến thức đã học (dựa vào bảng xếp hạng JoinMyQuiz và trả lời câu
hỏi ôn tập)

Hoạt động 2: [bài toán đặt vấn đề về so sánh dữ liệu] (6p)

Mục tiêu:
- Phân tích được một bài toán thực tế, từ đó hình thành và nêu lên được ý
tưởng giải quyết bài toán đó với sự trợ giúp của phần mềm bảng tính.

 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Các hoạt động của GV Dự kiến hoạt động của HS
+Trình chiếu bài toán thực tế + HS quan sát bài toán và + Cho bảng số liệu về
“bảng điểm của 10 bạn HS” chuẩn bị đưa ra đáp án. bảng điểm của các bạn
học sinh Lớp 8. Một
+GV đặt vấn đề tìm bạn có +HS đưa ra nhận xét, trình danh sách với số
điểm TB cao nhất và sắp xếp bày ý tưởng. lượng ít và một danh
từ cao tới thấp sách với số lượng lớn

+GV Trình chiếu bài toán +HS quan sát bài toán và
thực tế tiếp theo với danh sách thử suy nghĩ cách giải quyết
lớn hơn danh sách có số lượng lớn.
“bảng điểm của 200 bạn HS”

+GV dẫn dắt vấn đề về việc +HS chuẩn bị tinh thần vào
giải quyết bài toán có số bài học mới.
lượng dữ liệu lơn.

5
 - Sản phẩm: Nhận xét và câu trả lời của học sinh về bài toán thực tế đã cho
- Phương án đánh giá kết quả hoạt động: Đánh giá thông qua sự quan sát, nhận
xét và tổng hợp những thông tin mà học sinh ghi nhận được, những ý tưởng
mà học sinh đưa ra để giải quyết vấn đề cụ thể.

Hoạt động 3: [Sắp xếp dữ liệu bằng phần mềm bảng tính] (12p)
- Mục tiêu:
- Vận dụng excel để sắp xếp nhanh danh sách dữ liệu
- Trình bày kết quả thu được.
 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Các hoạt động của GV Dự kiến hoạt động của HS

+GV hướng dẫn HS cách sắp +HS quan sát, lắng nghe. HS làm việc cá nhân
xếp dữ liệu bằng phần mềm +HS tiến hành thảo luận dựa trên yêu cầu mà
bảng tính. và giải quyết vấn đề được GV đưa ra vớ bài toán
giao. +Thời gian làm việc
+GV đưa ra ví dụ cho HS, trả cá nhân dự kiến : 7p
lời những thắc mắc nếu có của
HS. Kiểm tra tiến độ thời gian
và nhắc nhở HS
+HS được mời trình bày
+GV mời từ 3 đến 4 bạn trình kết quả thu được.
bày ngắn gọn về kết quả thu
được.

+GV mời cả lớp đưa ra ý kiến

nhận xét. Sau đó nhận xét về
kết quả làm của 4 bạn HS và
nhận xét chung tinh thần cả

6
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
lớp.

- Sản phẩm: kết quả làm việc của HS .

- Phương án đánh giá kết quả hoạt động: Đánh giá thông qua kết quả mà HS
trình bày

Hoạt động 4: [ Lọc dữ liệu bằng phần mềm bảng tính] (12p)
- Mục tiêu:
- Vận dụng excel để Lọc nhanh danh sách dữ liệu
- Trình bày kết quả thu được.
 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Các hoạt động của GV Dự kiến hoạt động của HS
+GV hướng dẫn HS cách lọc
dữ liệu bằng phần mềm bảng +HS quan sát, lắng nghe. HS làm việc cá nhân
tính. +HS tiến hành thảo luận dựa trên yêu cầu mà
+GV đưa ra ví dụ cho HS, trả và giải quyết vấn đề được GV đưa ra vớ bài toán
lời những thắc mắc nếu có của giao. +Thời gian làm việc
HS. Kiểm tra tiến độ thời gian cá nhân dự kiến : 7p
và nhắc nhở HS
+GV mời từ 3 đến 4 bạn trình
bày ngắn gọn về kết quả thu
được. +HS được mời trình bày
+GV mời cả lớp đưa ra ý kiến kết quả thu được.
nhận xét. Sau đó nhận xét về
kết quả làm của 4 bạn HS và
nhận xét chung tinh thần cả
lớp.
7
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Sản phẩm: kết quả làm việc của HS.

- Phương án đánh giá kết quả hoạt động: Đánh giá thông qua kết quả mà HS
trình bày

Hoạt động 5: [củng cố kiến thức] (5p)

- Mục tiêu:
- Củng cố toàn bộ kiến thức bài 12 lọc và sắp xếp dữ liệu
- Chuẩn bị cho bài 13
 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Các hoạt động của GV Dự kiến hoạt động của HS

+GV mời 2 đến 3 bạn trả lời +HS nhớ lại kiến thức mới +HS trả lời câu hỏi mà
nhanh câu hỏi về sắp xếp dữ học và trả lời câu hỏi GV đưa ra
liệu và lọc dữ liệu
+Dặn dò bài mới.
+HS lắng nghe và ghi chú
nội dung dặn dò.

- Sản phẩm: kiến thức HS ghi nhớ trong bài.

- Phương án đánh giá kết quả hoạt động: Đánh giá thông qua sự nhanh nhẹn
nắm bắt nhanh kiến thức đã học của HS.

4. Củng cố bài học và dặn dò bài mới

*Dặn dò:
- HS đọc trước bài mới
- Ôn tập kiến thức bài 12