KẾ HOẠCH TUẦN 24: CÂY XANH

Thời gian thực hiện từ ngày 10-14/2/2020

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ HD trẻ kể lại chuyện đã được nghe

TC sáng Cô gợi ý để trẻ nói lên được sở thích và thể hiện khả năng của bản
thân.
Trẻ thực hiện các động tác: đi bằng gót chân, đi khụy gối, đi, chạy thay
đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hô hấp: Hít vào, thở ra (4l x 4n)
Thể dục
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang(4l x 4n)
sáng
- Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước(4l x 4n)
- Chân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n)
Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc của bài hát “Em yêu cây xanh”.
PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM
Hoạt động Tung bóng KPKH Nặn cây Chuyện : Tổng hợp:
học lên cao và Tìm hiểu xanh (M) Cây khế TT: Lý cây
bắt bóng. đặc điểm, xanh.
TCVĐ  sự khác KH: Sắp đến
nhau giống tết rồi.
Đua thuyền nhau một Bầu và bí, Quả
số loại cây. thị.
NH: Cây trúc
xinh
TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ
Gieo hạt Đổi chổ Gieo hạt Cây cao cỏ Cho thỏ ăn
thấp
HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
Cho trẻ QS Dạy trẻ Ôn tìm LQ bài hát Trò chuyện
cây bàng cách chăm hiểu về một « Lý cây với trẻ về các
sóc và bảo số loại cây xanh » hành vi như:
vệ cây. Vứt rác bừa
bãi, bỏ rác
Hoạt động đúng nơi quy
ngoài trời định, đánh
bạn, giúp đỡ
bạn…

CTD CTD CTD CTD CTD

Chơi với Chơi với Chơi với Chơi với Chơi với
bóng, máy bóng, máy bóng, máy đá sỏi, lá bóng, máy
bay, đồ chơi bay, búp bê bay, chong cây bay, đồ chơi
ngoài trời chóng ngoài trời.
 + Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ tự lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu
để để tạo ra khuôn viên vườn cây.
+ Góc phân vai: Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế
biến một số món ăn, thức uống (chơi nấu ăn). (chơi bác sĩ). (Bán hàng)
+ Góc nghệ thuật: - HDtrẻ phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật
liệu trong thiên nhiên tạo thành sản phẩm.
- HD trẻ xé, cắt, tô, vẽ, nặn ...các loại cây.
- HD trẻ lựa chọn và sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, tiết tấu
Hoạt động và theo nhịp điệu bài hát.
góc - Cho trẻ nghe bài hát: Lý cây xanh
+ Góc học tập: - Phân loại cây theo 1-2 dấu hiệu.
- Cho trẻ xem tranh, giáo viên gợi ý để trẻ mô tả sự vật hiện tượng
tranh ảnh.
- Hướng dẫn trẻ đọc truyện qua tranh vẽ
+ Góc thiên nhiên: - Hướng dẫn trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây.

Vệ sinh Dạy trẻ một số thói quen tốt trong vệ sinh để giữ gìn sức khỏe

Ăn Dạy trẻ nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu
răng, dd, béo phì...)
Ngủ Dạy trẻ biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh MT đối
với sức khỏe con người
HDTC mới: Hướng dẫn Dạy trẻ biết Ôn chuyện “ Tập cho
TCVĐ trẻ biết cách quan sát, Cây khế” trẻ kể lại
“Đổi chỗ” phân loại phán đoán chuyện
Hoạt động
cây theo 1-2 mối liên hệ “Cây khế”
chiều
dấu hiệu đơn giản giữa
cây với môi
trường sống.
Trả trẻ HD trẻ kể lại sự việc có nhiều tình tiết
 KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTTC I. Chuẩn bị:

- Tung - Trẻ biết thể - Nhạc cho phần khởi động: Nhạc không lời
bóng lên hiện sự nhanh, - Nhạc cho phần VĐCB: “Em yêu cây xanh”
cao và bắt khéo, trong - Nhạc cho phần hồi tỉnh: Nhạc không lời.
bóng thực hiện bài - Sân rộng và sạch sẽ.
tập:"Tung bóng - Bóng cao su đủ cho trẻ.
+ TCVĐ lên cao và bắt - Một sợi dây thừng 6m. và một vạch thẳng làm
Đua thuyền bóng bằng 2 ranh giới giưa hai đội.
tay”. II. Cách tiến hành:
- Rèn luyện và
phát triển các * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Xin chào mừng các bạn đến với chương trình
nhóm cơ tay.
“Ngày hội thể thao của bé" được tổ chức tại lớp Nhỡ
Rèn kỹ năng
A Trường MN Thái Thủy ngày hôm nay.
hợp tác chơi - Trong chương trình hôm nay chúng ta rất vui
cùng bạn trò mừng chào đón sự có mặt của 2 đội chơi.
chơi vận động Đội 1 đến từ thôn Bắc Thái
“Đua thuyền”. Đội 2 đến từ thôn Trung Thái
- Giáo dục trẻ - Đến với hội thi 2 đội phải trải qua 3 phần thi:
biết lợi ích của + Phần thứ nhất: Giao lưu đồng diễn
việc tập thể dục + Phần thứ 2: Vượt qua thử thách
với sức khỏe + Phần thứ 3: Cùng Chung sức.
Để phần thi đạt kết quả tốt giờ BTC mời 2 đội cùng
con người. Có
khởi động.
ý thức trật tự
* Hoạt động 2: Nội dung
trong giờ học, 1. Khởi động:
hứng thú tham Trẻ đi trên nền nhạc không lời cô kết hợp khởi động
gia vào hoạt các động tác tay, chân, toàn thân sau đó chuyển đội
động. hình 4 hàng dọc dãn cách đều.
- Kết quả mong 2. Trong động:
đợi 90-93 trẻ a. Bài tập phát triển chung:
đạt. Và không để 2 đội chơi phải chờ đợi lâu nữa, BTC
công bố phần “Giao lưu đồng diễn” xin phép được
bắt đầu. (Cô mở nhạc bài hát " Em yêu cây xanh" trẻ
tập trên nền nhạc kết hợp với nhịp hô).
- Động tác tay 1: Đưa lên cao, ra trước, sang ngang
TH(6l x 4n)
TTCB: Đứng tự nhiên, chân rộng bằng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi.
+ Nhịp 1: Hai tay giơ thẳng qua đầu.
+ Nhịp 2: Đưa 2 tay về phía trước
 + Nhịp 3: Hai tay đưa sang ngang, bằng vai.
+ Nhịp 4: Hạ 2 tay xuống, tay xuôi theo người.
- Động tác bụng 3: Đứng, cúi người về phía trước.
TH (4l x 4n)
TTCB: Đứng 2 chân giang rộng, 2 tay giơ lên cao
+ Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao, đầu không cúi.
+ Nhịp 2: Cúi xuống, hai chân đứng thẳng, đầu
ngón tay chạm đất.
+ Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ cao.
+ Nhịp 4: Hạ tay xuống xuôi theo người.
- Động tác chân 3: Đứng thẳng, hai tay để sau gáy,
nhún chân, khuỵu gối. TH (4l x 4n)
TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai, 2 tay
để sau gáy, đầu không cúi.
+ Nhịp 1: Nhún chận, khuỵu gối
+ Nhịp 2: Đứng thẳng
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Như nhịp 2
Qua phần “Giao lưu đồng diễn” 2 đội đã hoàn
thành xuất sắc và một tràng pháo tay thật lớn dành
tặng cho 2 đội.
b. Vận động cơ bản: “Tung bóng lên cao và bắt
bóng ”
Tiếp theo Mời 2 đội vào vị trí để chuẩn bị cho
phần thi “Thử thách”. (trẻ chuyển đội hình 4 hàng
dọc thành 2 hàng dọc)
Ở phần thi “Thử thách” 2 đội có nhiệm vụ phải
thực hiện tốt bài tập “Tung bóng lên cao và bắt
bóng ”
Và để thực hiện tốt phần thi này, BTC sẽ hướng
dẫn trước, 2 đội cùng chú ý.
- Làm mẫu:
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích.
TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu
lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất phát cầm
bóng bằng hai tay, tung bóng lên cao khoảng 40-50
cm, và đón bóng bằng 2 tay khi bóng rơi xuống.
(Chú ý tung bóng lên cao không ra phía trước hoặc
phía sau).
+ Làm mẫu lần 3: Cô mời 2 thành viên đại diện của
hai đội lên làm thử.
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: BTC yêu cầu mỗi thành viên “Tung bóng
lên cao khoảng 40cm và bắt bóng bằng 2 tay ” 1-2
lần. (Cô bao quát sửa sai kịp thời cho trẻ trong quá
 trình trẻ thực hiện).
+ Lần 2: Tăng dần độ khó, BTC yêu cầu mỗi thành
viên Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
khoảng 50cm.
+ Lần 3: Thi đua giữa hai đội
( Qua phần thi này BTC yêu cầu 2 đội nhắc lại nội
dung phần thi ?
c. Trò chơi vận động: "Đua thuyền"
Chương trình sẽ tiếp tục với phần thi vô cùng hấp
dẫn, đó là phần thi “chung sức” Trong phần thi này
2 đội chơi sẽ thực hiện TCVĐ “Đua thuyền”
- Cách chơi: Mỗi đội có 2 chiếc thuyền có số
lượng người bằng nhau ngồi thành 2 hàng dọc 2
chân bạn sau phải đặt lên 2 đùi của bạn trước kết lại
thành chiếc thuyền trước vật chuẩn. Khi có hiệu
lệnh các thành viên 2 đội dùng sức của mông và cơ
bụng để di chuyển người đưa thuyền của đội về phía
trước (đích).
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần chơi cô nhận
xét, khen gợi động viên trẻ. Phát quà cho 2 đội.
- Luật chơi: Đội nào làm vở thuyền (chân bạn sau
rời ra khỏi đùi bạn trước) là đội đó thua cuộc .
+ Trẻ thực hiện:
Tổ chức theo sự hứng thú của trẻ
- Qua 3 phần thi 2 đội đã hoàn thành xuất sắc và
xứng đáng được nhận món quà từ chương trình. Xin
mời đại diện của 2 đội lên nhận quà.
3. Hồi tỉnh:
Để lấy lại tâm thế thoải mái cho cơ thể sau 3 phần
thi. BTC mời 2 đội hãy đi và hít thở nhẹ nhàng nào.
(Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
Chương trình “Ngày hội thể thao” đến đây là kết
thúc. Kính chúc các cô giáo, các đội chơi sức khỏe,
hạnh phúc. Xin chào và hẹn gặp lại!
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương - cắm hoa bé ngoan.

* Đánh giá hằng ngày:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2020

 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức
KPKH I. Chuẩn bị
Tìm hiểu về Trẻ biết phối - Máy tính, hình ảnh powerpoint.
đặc điểm, sự hợp các giác - Hình ảnh cây mít, cây chuối, cây bạch đàn, cây
giống nhau quan để xem phượng.
của một số xét sự vật, - Bài hát “Em yêu cây xanh”
loại cây hiện tượng II. Tiến hành
( cây mít, như kết hợp 1. Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
cây nhìn, sờ....để Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”
chuối,cây tìm hiểu đặc - Lớp mình vừa hát bài nói về gì?
bạch đàn, điểm của cây, - Vườn nhà các con có trồng những loại cây gì?
cây phượng). - Trẻ biết nhận - Ngoài những loại cây đó ra các con còn biết tên
. xét, về đặc những cây nào nữa?
điểm, sự khác Để biết được những loại cây đó có những đặc điểm
nhau, giống và ích lợi gì. Hôm nay cô cùng các con khám phá
nhau của cây. nhé.
- Rèn luyện 2. Hoạt động 2: Nội dung
khả năng quan + Quan sát tranh cây chuối
sát, ghi nhớ - Đây là cây gì? (cây chuối )
có chủ định, Cho trẻ gọi tên cây.
phát triển - Cây chuối có những đặc điểm gì? (Có thân, tàu, lá,
ngôn ngữ quả)
mạch lạc cho - Thân cây như thế nào? ( Thẳng, dài)
trẻ. - Lá như thế nào? (Lá to, dài, có màu xanh và mọc
- Giáo dục trẻ trên thân))
có ý thức - Cây chuối có lợi ích gì nào? (Cho quả, làm thức ăn
chăm sóc, bảo cho lợn...)
vệ cây xanh. Cô chốt lại: Thân cây chuối thẳng, dài; lá to, dài;
- KQMĐ: 93- cây chuối không có cành, cây chuối có rất nhiều ích
95% trẻ đạt. lợi: Cho chúng ta quả, thân cây làm thức ăn cho lợn,
lá dùng để gói bánh.
+ Quan sát tranh cây mít.
- Bức tranh vẽ cây gì? (cây mít)
Cho trẻ gọi tên cây.
- Các con hãy quan sát và nhận xét bức tranh cây
mít?
- Cây mít có những gì? ( Thân, cành, lá, quả)
- Thân cây như thế nào? (to, tròn, cao, sần sùi, có
nhiều cành)
- Lá như thế nào? (lá nhỏ, có nhiều lá màu xanh
đậm)
+ Trước khi cây mít có quả thì nó nở búp rồi ra hoa
kết quả.
- Qủa mít có dạng hình gì? (tròn, to)
- Qủa mít có màu gì? (màu nâu, xanh)
- Vỏ quả mít như thế nào? (Có nhiều gai nhọn)
- Cây mít có ích lợi gì? ( Cho quả, làm bóng mát,
lấy gỗ làm bàn ghế,tủ...)
Cô chốt lại: Thân cây mít to, cao, sần sùi, lá nhỏ cò
nhiều lá, lá có màu xanh đậm, cây mít trồng để ăn
quả, lấy gỗ làm bàn, tủ, ghế....
+ Quan sát tranh cây bạch đàn.
- Bức tranh vẽ cây gì? (cây bạch đàn)
Cho trẻ gọi tên cây.
- Cây bạch đàn có những đặc điểm gì? (Có thân,
cành, nhiều lá)
- Thân cây như thế nào? (to, tròn, cao, có nhiều
cành)
- Lá như thế nào? (lá nhỏ, có nhiều lá màu xanh
đậm)
- Cây bạch đàn trồng để làm gì? (Lấy gỗ làm giấy,
đóng bàn ghế, tủ, giường...)
Cô chốt lại: Thân cây bạch đàn to, cao, lá nhỏ có
nhiều lá, lá có màu xanh đậm, cây bạch đàn trồng để
lấy gỗ làm nhà và đóng bần ghế, làm giấy...
+ Quan sát tranh cây phượng.
- Bức tranh vẽ cây gì? (cây phượng)
- Cho trẻ gọi tên cây.
- Các con hãy quan sát và nhận xét bức tranh cây
phượng?
- Cây phượng có những đặc điểm gì? ( Thân, cành,
lá, hoa)
- Thân cây như thế nào? (to, tròn, cao, có nhiều
cành)
- Lá như thế nào? (lá nhỏ, có nhiều lá màu xanh
đậm)
- Hoa phượng như thế nào? (Màu đỏ mọc thành
từng chùm)
Hoa phượng nở vào mùa nào? (Mùa hè)
- Cây phượng dùng để làm gì? (Tạo bóng mát)
Cô tóm lại: Thân cây phượng to, cao, lá nhỏ có
nhiều lá, hoa phượng màu đỏ, thường nở vào mùa
hè để báo hiệu màu hề đã đến, trồng cây phượng để
che bóng mát.
+ Quan sát cây cây phượng
+ So sánh sự giống nhau và khác nhau cây phượng,
cây mít
Giống nhau: Đều là cây xanh
Khác nhau: Cây phượng lá nhỏ hơn cây mít trồng
để che bóng mát, cây mít lá to hơn cây phượng
trồng để ăn quả.
 + Mở rộng: Ngoài những loại cây các con vừa
được làm quen ra còn có rất nhiều loại cây khác
nữa.
Cho trẻ kể tên các loại cây khác (cây ổi, cây cam,
cây bàng...) Trẻ kể cô xuất hiện hình ảnh
* Trò chơi : Cho trẻ chơi: “Cây nào quả ấy”
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1cây, để quả ở
góc , trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh trẻ cầm cây
chạy về chỗ có quả của cây mình cầm.
- Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhầm thì phải ra ngoài
1 lần chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
Cho trẻ chơi: “gieo hạt”
3. Hoạt đông 3: Kết thúc
- Hôm nay các con vừa học gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại
cây xanh.
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.

* Đánh giá hằng ngày:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTTM - Trẻ biết sử I. Chuẩn bị
Nặn cây dụng một số kỹ - PP hình ảnh một số loại cây xanh .
xanh năng đã học để - Mẫu của cô .
(M) nặn cây xanh. - Đất nặn, khăn lau tay.
- Trẻ biết sữ - Bàn trưng bày sản phẩm.
dụng kỷ năng - Đĩa nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”
lăn nhồi đất, II. Tiến hành
chia đất, lăn 1. Hoạt động 1: Ổn định
dọc, dổ bẹt, uốn  Cho trẻ hát bài:  Em yêu cây xanh
cong....và cho - Các con vừa hát bài hát nói về gì?
trẻ sự khéo léo - Cây xanh cho ta lợi ích gì?
của đôi bàn tay - Cây xanh cho ta bóng mát, nở hoa đẹp và kết trái.
để tạo ra sản - Các con có biết cây xanh hay trồng ở đâu không
phẩm. nào?
- Giáo dục trẻ - Đúng rồi cây xanh trồng nhiều ở sân trường, ở
biết yêu quý và công viên, ở hai bên đường....
bảo vệ các loại Các con ạ! Cây xanh cho ta bóng mát, hoa quả, làm
cây xanh cho không khí trong lành mát mẻ rất có ích cho đời
 - KQMĐ: 90- sống của con người. vì thế chúng ta cần trồng nhiều
93% trẻ đạt. cây xanh và bảo vệ chúng để có một môi trường
xanh, sạch, đẹp.
Hôm nay cô sẽ cho các con nặn cây xanh thật đẹp
nhé!
2. Hoạt động 2: Nội dung
 * Quan sát mẫu:
- Cho trẻ quan sát cây xanh và hỏi trẻ.
- Cô có gì đây?
- Cây xanh có những đặc điểm gì?
- Thân cây to hay nhỏ, có màu gì?
- Tán lá như thế nào, có màu gì?
- Những bông hoa và quả như thế nào?
- Để có được cây xanh này cô phải làm gì?
- Để nặn thân cây cô dùng kỹ năng gì?
- Để nặn tán cây cô dùng kỹ năng gì ?
- Để nặn quả cô dùng kỹ năng gì?
- Cô gợi trẻ nhớ lại cách nặn
   * Cô làm mẫu:
- Cô sử dụng đất màu nâu để làm thân cây.
- Cô sử dụng kỹ năng nhồi đất, kĩ năng lăn dọc dỗ
bẹt, uốn cong... để tạo thành thân cây, cành cây.
- Cô sử dụng đất màu xanh ấn dẹt làm tán lá.
- Cô dụng kỹ năng bẻ cong để làm tán lá...
- Khi đã nặn xong cô sắp xếp các phần của cây vào
bảng và lấy tăm gắn từng phần để tạo thành cây.
 *  Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện nặn cây xanh
- Cô mở nhạc nhẹ  các bài hát trong chủ đề.
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Nhắc trẻ cách sắp xếp bố cục hợp lí
- Cô chú ý giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
* Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn
- Cô cho trẻ đi quan sát một lượt
- Cô cho trẻ tự nhận xét sp mà mình thích và hỏi trẻ
vì sao con thích?
- Vì sao con lại nặn được cây xanh đẹp như thế?
- Cô nhận xét chung, tuyên dương những sp đẹp
động viên những trẻ nặn chưa đẹp.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay cô cho các con nặn gì?
- Giáo dục trẻ: yêu quý các loại cây xanh, chăm sóc
và bảo vệ cây xanh, không bẻ cành, ngắt lá, biết
nhặt lá rụng bỏ vào sọt rác đúng nơi quy định.
 Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.

* Đánh giá hằng ngày:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 13 tháng 2 năm 2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTNN I Chuẩn bị
Chuyện: -Trẻ nhớ - Sân khấu rối, các nhân vật trong câu chuyện (khung
“Cây khế” được tên sân khấu, cây khế, vợ chồng người anh, gia đình
chuyện và các người em...)
nhân vật trong - Video câu chuyện “Cây khế”,
chuyện Sự - Bài hát: Quê hương, cả nhà thương nhau
tích cây vú
- Nhạc không lời......
sữa. Trẻ hiểu
được nội dung II. Tiến hành:
câu chuyện và * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
trả lời được - Cô cùng trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
một số câu hỏi - Trong bài hát nhắc đến những ai trong gia đình?
đơn giản theo - Các thành viên trong gia đình có yêu thương nhau
yêu cầu của không?
cô.
- Các con ơi, trong gia đình mọi người phải biết yêu
- Rèn kỹ
năng nói trọn thương đùm bọc nhau. Nhưng hai anh em nhà kia lại
câu, trả lời câu không yêu thương nhau, người anh tham lam ích kỉ...
hỏi của cô rõ =>Để biết được chuyện gì xảy ra với người anh các
ràng, mạch con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “Cây khế” thì
lạc. sẽ rõ.
- Giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức
biết yêu - Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần 1: (Kết hợp cử
thương ông chỉ điệu bộ minh họa, lồng nhạc không lời)
bà, bố mẹ và + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “Cây khế”,
người thân
câu chuyện thật là cảm động phải không các con?
trong gia đình.
- 90-92% trẻ + Tóm tắt nội dung: Chuyện kể về nhà kia bố mẹ mất
đạt yêu cầu sớm để lại cho hai anh em khu vườn và cây khế ngọt,
người anh tham lam chiếm hết nhà cửa ruộng vườn,
của cải mà cha mẹ để lại chỉ để lại cho người em một
túp lều nhỏ, một mãnh vườn có cây khế ngọt.
- Cô kể chuyện lần 2: (xem hình ảnh)
 => Để hiểu rõ hơn về câu chuyện “Cây khế” cô mời
các con cùng hướng về màn hình để xem và lắng nghe
cô kể lại câu chuyện một lần nữa nhé.
+ Cô cho xuất hiện hình ảnh powerpoint và tên câu
chuyện, cho trẻ đọc tên câu chuyện 2 lần.
+ Vừa rồi các con đã được nghe và xem về câu
chuyện “Cây khế”
Giờ cô cháu mình cùng tìm hiểu kỷ hơn về nội dung
câu chuyện nhé!
* Kể trích dẫn- Đàm thoại :
+ Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?
+ Trong câu chuyện có những ai nào?
* Đoạn 1: Mở đầu câu chuyện kể về hai anh em
nhà kia bố mẹ mất sớm để lại tài sản nhà cửa, ruộng
vườn, và cây khế ngọt... Cô kể “Từ đầu… người em
nuôi thân bán khế đông gạo”
+ Người anh đã phân chia tài sản như thế nào?
+ Người em được chia những gì?
+ Nhưng điều gì đã xãy ra vói cây khế của người em?
* Đoạn 2: Đoạn tiếp theo của câu chuyện kể về
người em nghe lời chim phượng hoàng may túi 3
gang ... Cô kể:“Hôm ấy...túi ba gang mang về”.
+ Chim phượng hoàng đã nói gì với người em?
+ Nghe chim nói người em đã may túi mấy gang?
+ Người em có làm theo lời chim phượng hoàng dặn
không?
+ Điều đó thể hiện người em là người như thế nào?
* Đoạn 3: Đoạn cuối của câu chuyện kể về người
anh nghe tin em trai giàu có nên nổi lòng tham lam...
Cô kể: “người anh nghe tin...xuống biển...đến hết bài.
+ Nghe tin người em giàu có người anh đã làm
gì?
+ Người anh có làm đúng lời của chim phượng hoàng
không?
+ Vì tham lam nên người anh đã bị trừng phạt như thế
nào?
+ Điều đó thể hiện người anh là người thế nào?
=> Các con ạ! Giá như người anh nhận ra được lỗi
của mình biết yêu thương, chăm sóc và che chở cho
em thì tốt phải không nào!
+ Nếu con là người anh con sẽ làm gì?
- Cô giáo dục trẻ: Qua câu chuyện này cô muốn tất cả
 các con phải biết yêu thương ông bà, bố mẹ, anh em
và những người thân trong gia đình, biết chia sẽ giúp
đỡ với mọi người xung quanh, hãy làm nhiều việc tốt
để mọi người vui lòng và có cuộc sống hạnh phúc các
con nhớ chưa nào!
- Cô kể chuyện lần 3: (kể kết hợp sân khấu rối)
+ Câu chuyện “Cây khế” thật là ý nghĩa phải
không nào, và câu chuyện được chuyển thể thành một
vở kịch rối có nhan đề: “Sự tích cây khế”. Giờ cô mời
các con hướng lên sân khấu để xem kịch. (Kết hợp
lòng tiếng nhạc không lời)
+ Cô Thú trong vai người dẫn chuyện, vở kịch xin
phép được bắt đầu.
- Cô mở nhạc: “Quê hương” cho trẻ nghe.
*Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét giờ học cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

* Đánh giá hằng ngày:

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
........................................................................................................................
....................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 14 tháng 2 năm 2020

Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức

PTTM I. Chuẩn bị:
Tổng hợp: - Trẻ vận động - Nhạc cụ âm nhạc
TT: Lý cây nhịp nhàng theo - Nhạc có lời các bài hát trong chủ đề thực vật.
xanh. bản nhạc với các ““Cây trúc xinh, lý cây xanh ”
KH: Sắp đến hình thức vỗ tay II. Tiến hành
tết rồi. Bầu và theo tiết tấu bài * Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện, gây hứng
bí. Quả thị. hát “Lý cây thú.
NH: Cây trúc xanh”, - Chào mừng các bạn đã tham gia chương trình
xinh - Trẻ biêt chú ý với chủ đề “ Bé với thế giới thực vật” ngày hôm
lắng nghe, thích nay.
hát, vỗ tay, nhún
- Đến với chương trình ngày hôm nay, là sự có
nhảy, lắc lư theo
bài dân ca “Cây mặt của tất cả các con. Chúng ta hãy nỗ một
trúc xinh” thông tràng pháo tay thật to để nhiệt liệt chào mừng.
qua bài hát trẻ - Với chủ đề “ Bé với thế giới thực vật” thì các
cảm nhận được con có ý tưởng gì để trang trí cho chương trình
giai điệu mượt của chúng ta nào.
mà, sâu lắng, - Mời 2-3 trẻ nêu ý tưởng.
của làn điệu dân - Cô thấy lớp mình có rất nhiều ý tưởng hay rồi
ca một lát nữa chúng ta sẽ thể hiện nha.
- Rèn luyện cho 2. Hoạt động 2: Nội dung
trẻ về kỹ năng * Ôn vận động bài hát: “Lý cây xanh”
nghe, kỷ năng
KH: “Sắp đến tết rồi” “Bầu và bí”
vận động, phát
triển năng khiếu - Bây giờ cô mời các con hãy lắng nghe bản
âm nhạc, tính nhạc và các con hãy đoán xem bản nhạc đó của
mạnh dạn, tự tin. bài hát gì nha.
- Giáo dục trẻ ( Cô mở nhạc không lời bài hát Lý cây xanh).
biết yêu cây - Cô đố các con đó là bản nhạc của bài hát gì?
xanh - À đúng rồi, chúng ta vừa nghe xong bản nhạc
- KQMĐ : 93- của bài hát “Lý cây xanh” bây giờ cô mời các
95% trẻ đạt. con hãy vận động lại bài hát “Lý cây xanh” nào.
( Cho trẻ vận động bài hát “Lý cây xanh”).
- Các con ơi ! Các con có biết lớp mình vừa vận
động xong bài hát gì không?
- À đúng rồi ! Các con vừa vận động bài hát “Lý
cây xanh. Bài hát này hôm trước các con đã
được thể hiện rồi nhưng hôm nay cô Hằng muốn
các con vận động đúng đều và đẹp hơn nữa để
tặng cho chương trình của chúng ta hôm nay
nha. Nào cô mời các con.
Cho trẻ đi về đội hình chữ U và vận động bài
hát “Lý cây xanh”.
- Trẻ thực hiện: tổ chức cho trẻ luyện tập theo
nhiều hình thức.
- Cô lần lượt cho nhóm, cá nhân trẻ lên vận động
bài hát “Lý cây xanh”. Cô chú ý bao quát động
viên khuyến khích trẻ.
Cô thấy lớp mình vừa vận động xong bài hát
“Lý cây xanh” bạn nào cũng hát và vận động
được rồi nhưng cô muốn các con thi đua nhau
xem tổ, nhóm nào vận động đúng, đều và đẹp
hơn nha.
Cô lần lượt mời các tổ, nhóm vận động
Qua phần thi của các nhóm, nhóm nam và
nhóm nữ cô đã chọn được tài năng nhí đó là
bạn....
Cô mời con lên vận động lại cho lớp mình cùng
xem.
- Cho cả lớp thể hiện lại bài hát “Lý cây xanh” 1
lần nữa..
+ Sắp đến tết nên mọi nhà, mọi người ai ai cũng
rất vui, đặc biệt là các bạn nhỏ được thêm một
tuổi và được mẹ may cho quần áo để đi thăm
ông bà. Cô mời các con cùng thể hiện lại bài hát
sắp đến tết rồi.
- Cho cả lớp hát bài “sắp đến tết rồi”
+ Tiếp theo chương trình“ Bé với thế giới thực
vật” cô mời các con cùng thể hiện lại ca khúc
“Bầu và bí”
- 3 nhóm hát “Bầu và bí”
* Nghe hát: Cây trúc xinh
- Các con ơi ! Cô Thú đang khoác trên mình bộ
trang phục gì đây các con ?
- À đúng rồi đấy ! Cô đang khoác trên mình bộ
trang phục dân ca quan họ Bắc Ninh. Với bộ
trang phục này cô đã trở thành cô gái quan họ
Bắc Ninh rồi.
- Các con ạ ! Mỗi miền quê đều có một làn điệu
dân ca riêng ở quê hương chúng ta có làn điệu
Hò khoan Lệ Thủy, còn các vùng miền khác có
làn điệu dân ca Xê Đăng, dân ca Nghệ Tĩnh, dân
ca Nam bộ...
Hôm nay cô Liễu sẽ gửi đến các con làn điệu
dân ca quan họ Bắc Ninh qua bài hát “ Cây trúc
xinh”. Xin mời các con cùng lắng nghe.
+ Lần 1: Cô hát và làm điệu bộ minh họa.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Bài hát “ Cây trúc xinh” thuộc làn điệu dân ca
nào?
- Cô vừa hát xong bài hát “ Cây trúc xinh” thuộc
làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh.
Bài hát mượn hình ảnh cây trúc để miêu tả
người con gái đẹp, duyên dáng như cây trúc đó
là nét đẹp văn hóa truyền thống của người con
gái Việt Nam.
+ Lần 2: Để bài hát hấp dẫn hơn, sinh động hơn
giờ cô mời các cô gái quan họ lên biễu diễn
cùng cô.
 + Lần 3: Lúc nãy cô thấy lớp mình có rất nhiều
ý tưởng bây giờ cô mời các con hãy nhẹ nhàng
về nhóm chơi của mình để thể hiện ý tưởng của
mình dành tặng cho chương trình. Nào cô mời
các con.
Cô cho trẻ vừa nghe hát vừa thể hiện tình cảm
của mình (Cho trẻ tô màu giỏ quả, cắm cây trúc,
dán hoa) Cô cũng tạo sản phẩm giống trẻ.
- Khi trẻ làm xong cô hỏi ý tưởng 2-3 trẻ ( Con
làm quà gì để trang trí cho chương trình của
chúng ta)
+ Lần 4: Cô thấy lớp mình ai cũng khéo tay tạo
ra những sản phẩm đẹp bây giờ cô mời các con
cầm sản phẩm của mình lên và thể hiện tình cảm
của mình qua giai điệu bài hát nào.
- Các con ạ ! Với những sản phẩm này cô sẽ
trang trí lên sân khấu cho chương trình chúng ta
ngày hôm nay, cô rất vui khi thấy các con đã tạo
ra những ý tưởng rất ý nghĩa.
- Các con vừa được chơi trò chơi, được vận
động bài hát Bầu và bí rồi. Giờ cô mời các con
cùng hưởng ứng với cô qua bài hát “ Cây trúc
xinh” thêm lần nữa nha.
- Lần 5: Cô hát trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Qua giờ hoạt động này các con phải biết chăm
sóc tưới nước cho cây, không ngắt lá bẻ cành.
- Khép lại chương trình “ Bé với thế giới thực
vật” ngày hôm nay cô thấy các con ai cũng chăm
ngoan và học giỏi cô khen cả lớp.

* Đánh giá hằng ngày:

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
..........................................................................................