KẾ HOẠCH TUẦN 17

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT TRONG GIA ĐÌNH

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ - Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh cá bênh mùa đông
TCS Trò chuyện về một số con vật nuôi trong gia đình
Thể dục Phát triển cơ và hô hấp
sáng a. Khởi động:
- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi..
-  Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
b. Trọng động: BTPTC: kết hợp với nhạc bài hát “Gà trống ,
Mèo con và cún con”
+ Hô hấp 1: Thổi bóng bay ( 4lx4n)
+Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang (4l x 4 n)
+ BL2: Đứng quay người sang 2 bên(4l x 4n)
+ Chân 4: Ngồi, nâng 2 chân duỗi thẳng. (4l x 4n)
c. Hồi tĩnh: đi nhẹ nhàng quanh sân.
Hoạt động LVPTTC LVPTNT LVPTTM LVPTNN LVPTTM
học TH - Bật Tìm hiểu Vẽ con gà Thơ:Thăm DH : Gà
tách khép về các con con ( M) nhà bà trống mèo
chân qua 5 vật sống con và cún
ô - Ném xa trong GĐ con
bằng hai NH: “ Gà
tay gáy le te”
TCAN : Ai
nhanh nhất
Hoạt động HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ
ngoài trời Nhặt lá, sỏi - Quan sát LQ Thơ: LQ bài hát Quan sát
và đếm vườn rau Thăm nhà Gà trống thời tiết
bà mèo con
cún con
TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ TCVĐ
- Mèo và - Thỏ đổi - Chuyền Mèo và - Chuyền
chim sẽ chuồng bóng chim sẽ bóng
- Chi chi - keó cưa - Chi chi keó cưa - gieo hạt
chành lừa xẻ chành lừa xẻ
chành. chành.
CTD CTD CTD CTD CTD
- Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với
ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị
Hoạt động - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi
góc - Góc nghệ thuật: Nặn, tô, vẽ, bồi đắp... tạo sản phẩm các con
vật.
- Góc phân vai: Bác sĩ ; Chơi bán hàng; nấu ăn.
- Góc học tập:
+ Phân loại lô tô các con vật nuôi sống trong gia đình, Xem
tranh ảnh truyện về các con vật,
+ Khoanh tròn để tạo nhóm có số lượng 3.
+ Trang trí chữ số 3 bằng hột hạt.
+ Tô màu nhóm có số lượng 3.
+ Nối nhóm con vật với số tương ứng
- Góc thiên nhiên:chăm sóc và bảo vệ con vật, cây, đặc điểm,
tính chất của đất, đá, cát, sỏi
1. Mục tiêu:
- Trẻ thể hiê ̣n được vai y tá, bê ̣nh nhân, vai người cấp dưỡng
cách chế biến món ăn., vai nhân viên bán hàng…
- Biết dùng các nguyên vâ ̣t liê ̣u để xây dựng trang trại chăn
nuôi.
- Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu, các kĩ năng tạo hình để tạo ra
sản phẩm.
- Trẻ biết gọi tên, tô màu, khoanh, nối các con vật theo yêu cầu.
Trẻ biết giữ gìn sách và trẻ có thể nhận ra một số chữ cái
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình các con vật trên cát.
2. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để chơi ở các góc.
- Các vâ ̣t liê ̣u để xây dựng : Các khối gổ, cây xanh, hoa cỏ.
- Trẻ chơi góc nghệ thuật : Giấy màu, giấy a4, kéo, keo dán, màu
nước, len để trẻ hoạt đô ̣ng.
- Trẻ chơi góc thiên nhiên : Các đồ vâ ̣t để trẻ in trên cát, nước,
cây. cát sỏi
- Sắp xếp các góc chơi hợp lý.
3. Tiến hành:
* Ổn định :
Cho trẻ hát bài : " gà trống, mèo con và cún con ".
Các con vừa hát bài hát gì ?
Các con ạ ! Trong gia đình các con nuôi rất nhiều các con vật.
Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc :
* Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô giới thiê ̣u nô ̣i dung các góc chơi:
- Góc phâ ̣n vai có rất nhiều đồ chơi như: Đồ chơi bác sĩ, ống
khám, kim tiêm, các loại thuốc, đồ chơi để nấu ăn như sông nồi,
 bát dĩa.., các con đến đó mở bê ̣nh viê ̣n khám bê ̣nh, chế biến các
món ăn, bán các loại hàng hóa.
- Góc xây dựng: Dùng các nguyên vâ ̣t liê ̣u để xây dựng trang
trại chăn nuôi.
- Góc học tâ ̣p có tranh ảnh, lô tô, sách… các con hãy xem tranh
và làm tranh về một số con vật nuôi trong gia đình.
- Góc nghê ̣ thuâ ̣t: Ở góc nghệ thuật có nhiều len vụn, đất sáp,
bút màu…các con hãy đôi bàn tay khéo léo của mình để bồi đắp
các sản phẩm từ các con vật.
- Góc thiên nhiên: Các con hãy in các loại bánh, chăm sóc tưới
nước cho cây.
- Các con trở về góc chơi đi nào ( trẻ về góc chơi và trẻ tự nhâ ̣n
vai chơi).
* Qúa trính trẻ chơi:
- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho
trẻ, xử lý các tình huống...Cô cùng chơi với trẻ.
+ Nhâ ̣n xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi nhâ ̣n xét, sau đố tâ ̣p trung lại góc nổi bâ ̣t để
tham quan, nhâ ̣n xét.
+ Nhâ ̣n xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Vệ sinh - Tiếp tục hướng dẫn trẻ tập đánh răng, lau mặt.
Ăn - Trò chuyện: tên món ăn trong bữa ăn.
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn
- Trẻ xếp hàng khi xin cơm
Ngủ Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca, hò khoan...
Hoạt động HD trò Hoạt động Cho trẻ tô Làm vở 5 Biểu diễn
chiều chơi mới: góc màu vở điều Bác văn nghê ̣
Thỏ đổi toán Hồ dạy
chuồng. trang 14
Trả trẻ - Nghe các bài thơ, CD, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 (23 /12/ 2019)
NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
HĐH - Trẻ  biết bật I. Chuẩn bị
(LVPTT tách khép chân - Túi cát 30; Các ô bật
C) - Nhạc các bài hát: Gà trống mèo con cún con
TH - Bật qua 5 ô kết hợp
tách khép Ném xa bằng Đàn gà con
chân qua 5 hai tay II.Tiến hành.
ô - Ném xa - Trẻ thực hiện HĐ 1: Ổn định tổ chức.               
bằng hai đúng các kĩ - Cô và trẻ cùng trò chuyện về  chủ đề.
tay + Các con có biết chúng mình đang học về chủ
năng vận động
- Rèn sự khéo đề gì không?
léo, nhanh - Muốn có sức khỏe các con phải làm gì?
nhẹn cho trẻ. - Vậy bây giờ cô con mình cùng tập bài tập
- Giáo dục trẻ phát triển chung để thêm sức khỏe nào .
có ý thức kỷ HĐ 2: Nội dung
luật, tinh thần a. Khởi động.
tập thể. - Cô mở nhạc cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp
Kết quả các kiểu đi
mong đợi 92 - Sau đó chuyển sang hai hàng ngang đối diện
-94% b. Trọng động.
 * BTPTC.
+Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang
ngang (6l x 4 n)
+ BL2: Đứng quay người sang 2 bên(4l x 4n)
+ Chân 4: Ngồi, nâng 2 chân duỗi thẳng. (6l x
4n)
* VĐCB: Bật tách khép chân qua 5 ô - Ném
xa bằng hai tay
- Cô giới thiệu tên bài tập:  Bật tách khép chân
qua 5 ô - Ném xa bằng hai tay
- Cô hướng dẫn và làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cô đứng khép chân sát mép vạch
chuẩn, không chạm vạch, hai tay chống hông
đồng thời mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi
nghe hiệu lệnh “bật’’ cô nhảy chụm 2 chân vào
ô thứ nhất, sau đó tách 2 chân vào 2 ô thứ hai.
 Rồi cô nhảy chụm 2 chân vào ô thứ 3...bật liên
tục như vậy cho đến hết 5 rồi đi đến vạch
chuẩn đứng 2 chân rộng bằng vai 2 tay cầm
túi cát đưa cao lên đầu, người hơi ngả ra phía
sau và dùng sức mạnh của 2 tay ném túi cát ra
xa.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu lần lượt một lần 2
trẻ lên thực hiện
  - Khi trẻ tập cô quan sát và khen ngợi trẻ
* Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên bài tập
d. Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vừa đi vừa làm
cánh chim bay về lớp.
HĐ3: Kết thúc
- Cô nhận xét chung giờ học
- Cô cho trẻ trở lại lớp
HĐNT - - Trẻ biết nhặt .Chuẩn bị:
- HĐCĐ sỏi để đếm và - Sân bãi sạch sẽ
Nhặt lá, sỏi xếp thành các - Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ô tô, bóng, phấn,
và đếm con vật giấy....
- TCVĐ - Trẻ biết cách II.Tiến hành
Mèo và chơi luật chơi 1. HĐCĐ: Nhặt lá,đá sỏi và đếm
chim sẽ của trò chơi. - Cho trẻ xem hình các con vật xép bằng lá
Chi chi - Rèn tố chất cây, sỏi, đàm thoại về bức tranh.
chành nhanh nhẹn - Đây là con gì gì?
chành. khéo léo. - Được xếp bằng gì?
- Chơi tự Trẻ chơi vui vẽ
- Đầu, mình đuôi có dạng hình gì?
do đoàn kết
100% trẻ tham Cô cho trẻ nhặt các loại lá, hạt sỏi trên sân và
gia đếm sau đó hướng dẫn trẻ xếp hình các con
vật.
Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
2. TCVĐ: “Mèo và chim sẽ ” “ Chi chi chành
chành”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn, động viên trẻ chơi
tốt.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô
 SHC - Trẻ biết cách I. Chuẩn bị:
HD trò chơi, luật chời. Mũ thỏ
chơi mới : - Trẻ hứng thú II. Tiến hành
Thỏ đổi tham gia vào - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một trò
chuồng trò chơi. chơi mới. Các con chú ý lắng nghe cô hướng
dẫn cách chơi và luật chơi nhé.
+ Luật chơi: Mổi chuồng chỉ chứa được một
con thỏ.
+ Cách chơi: Cho khoảng 1/3 số cháu làm thỏ ,
2/3 số cháu làm chuồng ( 2 Trẻ cầm tay nhau
làm chuồng thỏ) Số "thỏ" nhiều hơn số
"chuồng"
Các con thỏ đi kiếm ăn , vừa đi vừa hát khi có
hiệu lệnh " Trời mưa" thì các con thỏ tìm thật
nhanh cho mình một chuồng , con thỏ nào
chậm sẽ không có chuồng , sau 1-2 lần chơi
cho trẻ đổi vai cho nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô chú ý bao quát giúp đỡ những trẻ còn
chậm.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

Thứ 3 (24 /12 / 2019)

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH

HĐH + Trẻ biết I. Chuẩn bị:

được tên gọi, - Đồ dùng của cô: Giáo án điện tử có các hình
(LVPTNT) đặc điểm, ảnh về các động vật sống trong gia đình, nhạc
Tìm hiểu về
hình dáng, một số bài hát về chủ đề
các con vật
sống trong tập tính, thức - Đồ dùng của cháu: Lô tô các con vật nuôi
GĐ ăn và môi trong gia đình (Con gà, con vịt, con chó, con
trường sống mèo, con trâu, con bò...)
của một số - Tranh ảnh có các con vật nuôi trong gia đình.
con vật nuôi - Hai ngôi nhà có hình các con vật.
trong gia đình II. Tiến hành:
(Con gà, con HĐ 1: Ổn định, gây hứng thú:
vịt, con chó, - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Một con
con mèo,...) vịt”.
- Trẻ biết - Chúng mình vừa hát bài hát gì?
được ích lợi - Con vịt sống ở đâu?
của các con - Trong gia đình các con còn có những con vật
vật. nào nữa?
+ So sánh - Để biết những con vật này sống trong gia đình
được các đặc như thế nào hôm nay chúng mình cùng nhau tìm
điểm khác hiểu và khám phá nhé.
nhau và HĐ 2: Nội dung
giống nhau * Làm quen với một số con vật sống trong gia
giữa các con đình.
vật. - Cô mở tiếng kêu của gà trống cho trẻ nghe
+ Trẻ yêu quý +  ò...ó...o...o...o Đố cả lớp biết đó là tiếng gáy
và biết cách của con gì? (Con gà trống)
chăm sóc bảo + Trẻ chọn con gà trống:
vệ chúng. + Con gì đây?
Kết quả + Con có nhận xét gì về con gà trống? (Cô gợi
mong đợi hỏi co trẻ trả lời)
93% + Con gà trống có những bộ phận nào? (Đầu,
mình, đuôi, chân, mỏ,…)
+ Con gà có mấy cái chân? Chân gà như thế
nào? (Không có màng)
+ Gà thường kiếm ăn ở đâu? (Trên cạn)
+ Chúng mình có biết con gà thường đứng ở đâu
để gáy không?
+ Gà thường ăn gì?
+ Ngoài con gà trống ra còn có con gà gì nữa?
+ Vậy con gà mái cho ta cái gì? (Thực phẩm
như: Thịt trứng)
- Tương tự cho trẻ lên chọn con vật mình thích
khác (Chó, mèo, vịt, trâu, bò,…)
- Vậy các con có biết những con vật có 2 chân,
có mỏ, đẻ trứng thuộc nhóm gì không?
- Vậy những con vật có 4 chân, đẻ con thuộc
nhóm gì?
- Cô khái quát lại cho trẻ nhớ.
- Cô lần lượt cho các con vật biến mất để lại con
gà và con vịt.
* So sánh
- So sánh con gà và con vịt
- Khác nhau: Chân vịt có màng, bơi được dưới
nước, chân gà không có màng, không bơi được
dưới nước.
- Giống  nhau: Con gà và con vịt đều là động vật
được nuôi ở trong gia đình, đều là động vật đẻ
trứng, có 2 chân, 2 cánh, được gọi chung là gia
cầm.
- So sánh con lợn và con trâu.
- Khác nhau: Lợn ăn cám, cung cấp thực phẩm
cho con người. Trâu ăn cỏ, giúp các bác nông
dân cày bừa.
- Giống  nhau: Lợn và trâu đều được nuôi trong
gia đình, đều có 4 chân, đẻ con và được gọi
chung là gia súc.
- So sánh con bò và con gà
- Khác nhau: Gà là gia cầm, đẻ trứng, có 2 chân,
có cánh. Bò là gia súc, đẻ con, có 4 chân.
- Giống  nhau: Con gà và con bò đều là động vật
được nuôi ở trong gia đình, đều cung cấp thực
phẩm cho con người.
* GD: Các con phải làm gì để chăm sóc và bảo
vệ các con vật đó? (Phải giúp bố mẹ cho chúng
ăn hàng ngày vì những con vật ấy cho mình thức
ăn có giá trị dinh dưỡng cao, để các con cao lớn
hơn, thông minh hơn nên các con phải biết yêu
quý, chăm sóc các loại động vật trong gia đình
(Cho ăn uống đầy đủ, tiêm phòng, vệ sinh
chuồng trại, sau khi tiếp xúc với vật nuôi phải
rửa tay bằng xà phòng,..)
* Trò chơi luyện tập “Ai nhanh hơn?”
- Giới thiệu trò chơi
- Phát lô tô các con vật cho trẻ
- Cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
+ Trò chơi: “Về đúng chuồng”
- Cho trẻ giữ lại 1 lô tô mà trẻ yêu thích nhất.
- Cô có 2 chuồng có hình ảnh của 2 loại động
vật nuôi (Gia súc, gia cầm). Trong tay trẻ đã giữ
lại một lô tô hình ảnh con vật tương ứng với 2
loài vật ở 2 chuồng. Trẻ  đi vòng tròn vừa đi vừa
hát theo lời bài hát: “Gà trống, mèo con và cún
con” khi kết thúc bài hát nghe hiệu lệnh của cô
hô “tìm về đúng chuồng”. Bạn nào có lô tô hình
ảnh tương ứng với hình ảnh ở chuồng nào  thì
phải về đúng chuồng đó.
 HĐ 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ.
HĐNT Trẻ quan sát I. Chuẩn bị:
- HĐCĐ và gọi tên - Sân bãi sạch sẽ.
Quan sát một số loại - Bóng, phấn, lá cây…
vườn rau rau ít loựi II. Tiến hành:
- TCVĐ của rau đối 1. HĐCCĐ: - Quan sát vườn rau
+ Thỏ đổi với con ngươì - Cô cho trẻ ra sân đứng quanh cô
chuồng Trẻ chơi đúng - Cho trẻ đi cùng ra vườn rau cô giới thiêu đây
+ Kéo cưa luật chơi, là vườn rau của bé
lừa xẻ cách chơi - Cô giới thiệu với trẻ các loại rau
- Chơi tự do -Trẻ tham gia - Cô hỏi trẻ đây là rau gì?
chơi vui vẽ, - Rau chế biến món ăn gì hằng ngày các con
đoàn kết. được ăn?
- 90- 95% trẻ - Để có rau ăn chúng ta phải chăm sóc rau như
đạt yêu cầu thế nào
- giáo dục trẻ: tưới nước, không hái rau nhổ rau
chơi đùa rau là thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Nhận xét, tuyên dương.
2. TCVĐ: Ôn trò chơi “Thỏ đổi chuồng” “Kéo
cưa lừa xẻ”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ tự do lựa chọn đồ chơi trẻ tự
chơi theo các sở thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình huống
khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét chung giờ hoạt động
HĐC Trẻ biết thể I.Chuẩn bị:
Chơi các hiện các vai - Đồ chơi ở các góc
góc chơi của II. Tiến hành:
mình. *Ổn định: Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi,
Trẻ chơi trật nhắc nhở trẻ khi về góc chơi đoàn kết không
tự tạo sản tranh giành đồ chơi .
phẩm đep * Quy trình chơi: trẻ về góc chơi cô bao quát
trẻ ,hướng dẫn trẻ chơi.
* Nhận xét sau khi chơi: cô đến các góc chơi
nhận xét quá trình chơi của trẻ ,sau đó đến tham
quan các góc chơi, cô nhận xét chung cả
lớp,tuyên dương những nhóm chơi tốt,nhắc nhở
những nhóm chơi chưa tốt.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

Thứ 4 (25 /12 / 2019)

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
* Kiến
HĐHth- - Trẻ biết vẽ con 1. Chuẩn bị:
(LVPTM) gà con giống - Tranh mẫu con gà con, thước chỉ, giấy vẽ,
Vẽ con gà mẫu của cô. bút dạ, sáp màu cho cô.
con ( M) - Trẻ biết sử - Giấy A4 sáp màu đủ cho trẻ, giá - cặp tạo
dụng các kỉ hình.
năng vẽ nét 2. Tiến hành :
thẳng, nét HĐ 1: Ổn định.
cong, nét tròn, - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Đàn gà con”, gợi hỏi
nét xiên… để trẻ:
vẽ con gà con + Các con vừa đọc bài thơ gì?
theo mẫu của + Trong bài thơ nói về con vật gì?
cô với bố cục + Gà mẹ, gà con được nuôi ở đâu?
cân đối, đẹp. + Ngoài con gà thì còn có con gì được nuôi
* Thái độ:- Trẻ hứng thú trong gia đình nữa?...
vẽ để tạo ra HĐ2: Nội dung
sản phẩm đẹp, * Quan sát tranh mẫu và vẽ mẫu.
học xong biết - Quan sát tranh vẽ mẫu: Cô treo tranh vẽ con
cất dọn đồ gà con cho trẻ quan sát, nhận xét và đàm thọai:
dùng vào góc + Cô có bức tranh vẽ gì đây? Con gà con có
gọn gàng… những bộ phận nào?
Kết quả mong (Đầu/mình/đuôi,…như thế nào? có màu gì?...) 
đợi 93% - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cho trẻ cách vẽ:
- Trước hết cô vẽ mình của con gà bằng một
* Thái độ: hình tròn to, vẽ cái đầu là một hình tròn nhỏ
-  hơn. Sau đó vẽ cái đuôi cũng bằng một hình
tròn nhỏ, vẽ chân là những nét thẳng, mắt gà
hình gì?  Mỏ gà là hình gì?
- Để có bức tranh đẹp thì phải vẽ như thế nào?
- Khi ngồi vẽ, tô màu các con phải ngồi như
thế nào?
- Cầm bút bằng tay gì?
- Bằng mấy ngón tay?
* Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “Con gà” kết
hợp trẻ lâý đồ dùng.
 - Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát, chú
ý hướng dẫn và gợi ý thêm cho trẻ, đặc biệt là
các trẻ còn yếu, lúng túng.
* Nhận xét, đánh giá sản phẩm.
- Khi trẻ vẽ xong cô nói: Nghỉ tay, nghỉ tay -
Thể dục thế này là hết mệt mỏi.
- Cô cho trẻ đưa sản phẩm của mình lên trưng
bày để tổ chức cuộc triển lãm tranh và mời 2-3
trẻ chọn bức tranh trẻ thích nhất? Vì sao con
lại thích bức tranh ấy? (Bố cục cân đối, tô màu
hợp lý, đẹp…).
- Cô nhận xét chung: Tuyên dương các trẻ có
sản phẩm đẹp, có sáng tạo và động viên,
khuyến khích các trẻ sản phẩm chưa được đẹp
lần sau cố gắng hơn.
HĐ 3: Kết thúc:  
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cháu cùng mang sản phẩm về trưng bày ở
góc tạo hình.
HĐNT - Trẻ biết tên I.Chuẩn bị:
- HĐCĐ bài thơ tên tác - Sân bãi sạch sẽ
LQ Thơ: giả và đọc - Bóng, phấn, đồ chơi ngoài trời....
Thăm nhà thuộc cùng cô II.Tiến hành:
bà - Trẻ hiểu 1.HĐCĐ: LQ Thơ: Thăm nhà bà
- TCVĐ cách chơi và - Cô giới thiệu tên bài thơ làm quen
+ Chuyền luật chơi của - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
bóng trò chơi. - Giới thiệu với trẻ về nội dung bài thơ
+ Chi chi - Chơi với đồ - Giáo dục trẻ:
chành chành. chơi mà cô đã - Cô đọc cùng trẻ 3 lần
- Chơi tự do chuẩn bị - Mời tổ nhóm cá nhân trẻ đọc lại
- 100% trẻ - Cô củng cố lại.
tham gia vào - Cô nhận xét, tuyên dương.
hoạt động 2. TCVĐ: “Chuyền bóng” “Chi chi chành
chành”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi xong
thu dọn đồ chơi
- Nhận xét chung buổi chơi.
HĐC - Trẻ thực I. Chuẩn bị:
 Cho trẻ tô hiện đúng - Vở toán, bút màu cho trẻ.
màu vở toán theo yêu cầu -Tranh mẫu của cô.
trang của vở. II. Tiến hành:
- Rèn kỹ năng - Cô hướng dẫn cho trẻ cách lật vở.
tô màu cho - Cho trẻ tô màu hình theo yêu cầu
trẻ. Trẻ biết - Hướng dẫn kĩ năng tô màu theo yêu cầu của
đúng các hình sách.
Trẻ ngồi đúng - Trẻ tô cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ.
tư thế. * Kết thúc:
Cô tuyên dương nhắc nhở trẻ, cho trẻ cắm hoa
bé ngoan.
* Vệ sinh và trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................

Thứ 5 (26 /12 /2019)

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
HĐH - Trẻ thích I. Chuẩn bị:
LVPTNN đọc thơ, nhớ - video bạn nhỏ giúp đỡ bà
Thơ:Thăm tên bài thơ  - PP minh họa bài thơ
nhà bà “Thăm nhà - Nhạc bài hát: Thăm nhà bà
bà” - Que chỉ
- Dạy trẻ đọc II. Tiến hành:
bài thơ và làm HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
quen với nhịp - Cho trẻ xem đoạn video bạn nhỏ giúp đỡ bà
điệu bài thơ - Trò chuyện về nội dung đoạn video
“Thăm nhà + Bạn nhỏ trong đoạn phim đang làm gì?
bà”. Bạn nhỏ trong đoạn phim rất ngoan, rất yêu
quý bà, bạn đã biết lấy nước cho bà, lấy thóc
- Phát triển
cho gà ăn và còn quét nhà giúp bà khi bà bị ốm
ngôn ngữ cho nữa. Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ cũng
trẻ. rất yêu bà, bạn biết làm những việc vừa sức
- Trẻ hứng thú giúp đỡ bà khi bà không có nhà, để biết bạn
tham gia vào nhỏ giúp bà làm gì các con lắng nghe cô đọc
tiết học. bài thơ “Thăm nhà bà” thì sẽ rõ.
- Giáo dục : HĐ2: Nội dung
Qua bài thơ *Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 2 lần.
trẻ biết yêu - Lần 1: đọc diễn cảm
quý, vâng lời + Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về
ông bà cha mẹ một bạn nhỏ rất yêu bà, bạn đến thăm nhà bà
nhưng bà đi vắng và bạn đã giúp bà lấy thóc
cho gà ăn rồi lùa đàn gà vào bóng mát.
+ Cho trẻ đọc từ khó: Lật đật, Xúm vòng
quanh, mãi miết
- Lần 2: Đọc kết hợp PP minh họa bài thơ
* Trích dẫn – đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
- Đoạn đầu bài thơ nói về một bạn nhỏ đến
thăm bà nhưng bạn không gặp được bà và bạn
đã thấy gì? các con lắng nghe cô đọc bài thơ
nhé.
“Đến thăm bà
.....................
Bập bập bập”
+ Mở đầu bài thơ nói về bạn nhỏ đến thăm ai?
+ Đến thăm bà nhưng bạn không gặp được bà
vậy Câu thơ nào thể hiện điều đó?
+ Bạn thấy đàn gà chơi ngoài nắng bạn đã gọi
như thế nào?
+ Chúng mình cùng gọi đàn gà giúp bạn nhỏ
nào?
- Đoạn cuối bài thơ miêu tả đàn gà khi nghe
bạn nhỏ gọi đã lật đật chạy thật nhanh đến xúm
quanh bạn nhỏ
“Chúng lật đật
....................
Lùa vào mát”
+ Khi nghe bạn nhỏ gọi thì đàn gà con chạy
như thế nào?
+ Các con có biết đàn gà con kêu thế nào
không ?
+ Các con hãy tiếng gà con kêu nào ! nghe
thật đáng yêu thật giống chú gà con
+ Đàn gà nhặt thóc xong bạn nhỏ giúp bà lùa
đàn gà vào đâu!
Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan
không nào?
Đúng rồi bạn nhỏ trong bài thơ rất là ngoan,
biết giúp đỡ bà của mình đấy
- Ở nhà các con làm việc gì giúp ông bà, bố
mẹ?
* Dạy trẻ đọc thơ
Cô thấy các con cũng rất ngoan, biết làm
 những việc vừa sức để giúp đỡ ông bà, bố mẹ
của mình. Bây giờ cô muốn các con hãy đọc
thật hay bài thơ để thể hiện tình cảm với bà
nào!
- Cô dạy cả lớp đọc thơ
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ.
- Bạn nào có nhận xét gì về tổ 1 đọc thơ
- Nhóm bạn nam đọc. Nhóm bạn nữ đọc
- Cá nhân trẻ đọc.
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cho 3 tổ đọc nối tiếp theo hiệu lệnh của cô
HĐ3: Kết thúc
- Nhận xét thuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi thăm bà kết hợp hát bài “Thăm nhà
bà”
HĐNT - Trẻ biết lắng I.Chuẩn bị:
HĐCĐ nghe cô hát, -Sân bãi sạch sẽ, đá, an toàn đối với trẻ
LQ bài hát biết thể hiện -Một số đồ chơi tự do, tàu, máy bay.…
Gà trống tình cảm của II. Cách tiến hành:
mèo con cún mình qua bài 1. HĐCĐ: LQ bài hát LQ bài hát Gà trống
con hát mèo con cún con
TCVĐ -Trẻ chơi - Cô dẫn trẻ ra sân ngồi đứng quanh cô.
Mèo và chim đúng luật - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con LQ
sẽ chơi, cách bài hát Gà trống mèo con cún con
keó cưa lừa chơi - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
xẻ -Trẻ tham gia - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Chơi tự do chơi vui vẽ, - Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần.
đoàn kết. - Mời tổ nhóm các nhân trẻ thi đua nhau hát
- 100% trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ.
tham gia vào 2. TCVĐ: Mèo và chim sẽ - keó cưa lừa xẻ
hoạt động, - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ nhiệt tình
chơi
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
3. CTD: Xếp hột hạt thành vòng tặng bạn.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình huống
khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét, tuyên dương.
HĐC - Trẻ biết nói I. Chuẩn bị:
Làm vở 5 về công việc Vở “Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.”
điều Bác Hồ của bạn nhỏ II. Tiến hành:
dạy trang 14 trong tranh - Cô cho trẻ mở trang 14 quyển vở
- Biết tô màu - Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh
 đều đẹp cho - Hướng dẫn trẻ chọn và tô màu bức tranh
bức tranh - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ
- Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá hằng ngày:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 6 (27 /12 /2019)

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
HĐH + Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
(LVPTTM bài hát tên Nhạc bài hát
) tác giả hát Mũ âm nhạc
DH : Gà đúng giai
II. Tiến hành:
trống mèo điệu, nhịpHĐ 1: Ổn định
con và cún điệu bài hát: Cô trò chuyện trong gía đình các con nuôi
con “Gà trống,
những con vật nào?. Cô cũng có một bài hát rất
NH: “ Gà mèo con và hay nói về các bạn ấy! đó là bài hát “Gà trống,
gáy le te” cún con”, thể mèo con và cún con”.
hiện tình cảm
TCAN : Ai Các con hãy ngồi ngoan lắng nghe cô hát
vui tươi, hồn
nhanh nhất nhiên khi hát. nhé!
HĐ 2: Nội dung
Trẻ biết chơi và
a. Dạy hát: “Gà trống, mèo con và cún con”
hứng thú khi
* Cô hát mẫu
chơi trò chơi:
- Lần 1: Hát rõ lời, đúng nhạc, thể hiện cử
+ Trẻ yêu quý
chỉ, điệu bộ (không đệm đàn), giới thiệu tên
các con vật bài hát, tác giả
- Lần 2: Cô hát có nhạc và động tác minh
nuôi trong gia
hoạ, giảng giải nội dung
đình Bài hát: “Gà trống, Mèo con và Cún con”
nói về Bạn Gà trống gáy vang “ò ó o” gọi mọi
người thức dậy, bạn Mèo con luôn rình bắt
chuột còn bạn Cún con thì chăm canh gác nhà!
Các con cùng lắng nghe cô hát lại bài hát một
lần nữa nhé!
- Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe (có nhạc đệm).
* Dạy trẻ hát
Cô mời các con hát to cùng cô bài hát: “Gà
trống, Mèo con và Cún con” nào!
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần.
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
 - Nhóm trẻ hát 1-2 nhóm
- Cho cá nhân trẻ hát
(Cô chú ý thay đổi hình thức, tư thế hát cho
trẻ, khen ngợi, động viên, sửa sai cho trẻ).
Giáo dục: “Gà trống, Mèo con và Cún con”
đều được nuôi trong gia đình, chúng rất có ích
và thật đáng yêu nên các con hãy biết yêu quý
và cùng người lớn chăm sóc các con vật nuôi
trong gia đình nhé!
* Nghe hát: “ Gà gáy le te”
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Hát cho trẻ nghe 3 lần.
+ Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm.
+ Lần 2 -3 cô và trẻ cùng hát.
* TCÂN: Ai nhanh nhất
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nêu luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 -3 lần.
- Bao quát trẻ - nhận xét sau khi chơi.
HĐ3: Kết thúc
Cô mời các con đứng dậy hát bài hát: “Gà trống,
Mèo con và Cún con” nào!
HĐNT -  Trẻ ra sân I.Chuẩn bị:
- HĐCĐ được hít thở - Sân bãi sạch sẽ
Quan sát không khí - Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài trời....
thời tiết trong lành… II.Tiến hành:
- TCVĐ Trẻ chú ý 1. HĐCCĐ: Quan sát thời tiết
+ Chuyền quan sát và Trò chuyện cùng trẻ, khi ra sân phải tắt hết
bóng nắm được một điện, ra sân không được chạy lung tung, không
+ gieo hạt số đặc điểm được dẫm đạp lên đ/c.
- Chơi tự do của thời tiết. * Quan sát bầu trời, thơì tiết trong ngày.
Giáo dục trẻ - Cô dẫn trẻ xuống sân cho trẻ đứng chỗ bóng
biết chăm sóc mát và quan sát bầu trời. Cô và trẻ trò chuyện:
và bảo vệ thân - Hôm nay con thâý bầu trời như thế nào?
thể. Quan sát trên trời các cháu thấy những gì?
- Chơi được - Mây, gió như thế nào? Với thời tiết này con
trò chơi và cảm thấy trong người thế nào?
hứng thú - Khi đi học con phải ăn mặc như thế nào? Vì
tham gia trẻ sao con phải mặc như  vậy? …
vui chơi đoàn 2. TCVĐ:
kết - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
100 % trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
tham gia - Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
 chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận.
- Khi chơi thấy người lạ không được đi theo.
- Chơi xong phải thu dọn đồ chơi.
* Nhận xét, tuyên dương.
HĐC - Trẻ biết biểu I. Chuẩn bị:
Biểu diễn diển những - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc.
văn nghê ̣. bài hát theo - Bài hát có trong chủ đề.
chương trình II. Tiến hành:
văn nghệ. - Cô là người dẫn chương trình.
- Cho trẻ thi nhau thể hiê ̣n những bài hát có
trong chủ đề.
- Tổ – nhóm – cá nhâ ̣n luân phiên nhau.
- Củng cố, nhận xét, tuyên dương.
+ Vui chơi tự do.
- Vê ̣ sinh.
+ Nêu gương phát bé ngoan cho trẻ và trả trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................