KẾ HOẠCH TUẦN 25

BÉ YÊU CÂY XANH

Thời gian thực hiện: Từ ngày... tháng ... năm 2019
Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - Nhắc trẻ nói với cô khi có nhu cầu vệ sinh.
T/C sáng - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về một số loại rau gần gũi.
Thể dục sáng I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Xắc xô.
II. Cách tiến hành.
1. Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu kết hợp các kiểu đi.
2. Trọng động: Tập bài Cây cao cỏ thấp.
ĐT 1: Hô hấp: Trẻ đưa hai tay lên miệng hít vào, thở ra: tập 3 lần
ĐT 2: Cây cao: Hai tay giơ thẳng lên trên: 3lx2n.
ĐT3: Gió thổi: Nghiêng người sang hai bên: 3lx2n
ĐT4: Cỏ thấp: Ngồi xổm: 3lx2n
3. Hồi tỉnh: Trẻ đi bộ nhẹ nhàng
PTTC PTNN PTTM(Tạo PTNT PTTM(Â
Hoạt động Dạy trẻ Dạy trẻ bài hình) Dạy trẻ m nhạc)
học tung bắt thơ Cây bắp Dạy trẻ nặn NBTN - Dạy trẻ
bóng cùng cải cánh hoa Quả cà nghe nhạc
cô(T1) chua, quả dân ca hò
mướp khoan Lệ
Thủy.
- TCÂN :
Đoán tên
bạn hát.
Hoạt động - HĐCĐ: - HĐCĐ: Sờ - HĐCĐ: - - HĐCĐ:
ngoài trời Làm quen nắn, nhìn, ngửi Quan sát bồn HĐCĐ:Xe Vẽ các
bài thơ Cây các đồ vật, hoa. m tranh và đường nét
bắp cải. hoa,quả để - TC: Cắp trò chuyện khác nhau
- TC: Cắp nhận biết đặc hạt bỏ giỏ. về cây lên sân.
hạt bỏ giỏ điểm nổi bật, xanh. - TC: Cắp
cứng, mềm, - TC: Hái hạt bỏ giỏ.
trơn nhẳn… quả
- TC: Hái quả
Hoạt động I. Nội dung .
góc - Thực hiện một số qui định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp:
xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi qui định.
- Trẻ giao tiếp với cô và bạn.
- Sử dụng đồ chơi đúng mục đích.
- Chơi thân thiện, không tranh giành đồ chơi với bạn.
1. Góc học tập:
- Đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe
- Xem tranh ảnh truyện về các loại cây, rau, hoa gần gũi.
- Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng - mềm, trơn (nhẳn) - sù sì.
2. Góc nghệ thuật:
- Tô màu cây, hoa, rau
- Nặn cánh hoa, nặn quả
- Hát các bài hát trong chủ đề.
3. Góc phân vai:
- Chơi chăm sóc em bé.
4. Góc bé chơi lắp ghép:
- Chơi luồn dây, xếp hộp, chơi với nút lắp ghép.
II. Mục tiêu:
- Trẻ nhận biết được một số loại cây, rau, hoa gần gũi
- Biết chú ý nghe cô đọc thơ, kể chuyện, đọc thơ cùng cô.
- Biết cách cầm bút và tô màu, biết thực hiện một số kĩ năng nặn đơn
giản.
- Biết cách luồn dây, ghép nút, chơi với hộp giấy.
- Biết nấu ăn, chăm em.
GD: Trẻ biết nhường nhịn bạn trong quá trình chơi.
III. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về một số loại cây, rau, hoa gần gũi
- Đất nặn, bảng con. Giấy A4, bút sáp màu.
- Đồ chơi nấu ăn, búp bê.
- Bộ xâu hạt, hộp giấy, nút ghép hình.
IV.Tiến hành:
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cả lớp nghe bài hát Em yêu cây xanh.
- Cây xanh rất có ích đối với cuộc sống của con người chúng ta. Hôm
nay, cô cháu mình cùng chơi trò chơi về một số loại rau nhé!
2. Nội dung:
* HĐ 1. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi:
+ Ở lớp mình có rất nhiều góc chơi, ở góc học tập có nhiều có nhiều
tranh vẽ về một số loại cây, rau gần gũi, Các con hãy cùng xem tranh
và kể về các loại cây mà các con được xem nhé!. Và các con hãy
cùng tập đọc thơ, nghe cô kể chuyện nữa nhé!
+ Ở góc Bé chơi lắp ghép hôm nay có nút ghép và hộp giấy các bạn
chơi ở góc này sẽ làm gì? Còn có nhiều bộ xâu dây để các con tập
luồn dây tạo thành chuỗi hạt tặng mẹ nữa.
+ Ở góc nghệ thuật có nhiều tranh vẽ chưa tô màu, các con hãy giúp
cô tô màu tranh để trang trí lớp nhé!
 - Còn có nhiều đất nặn để các con nặn cánh hoa, nặn quả nữa!
+ Góc phân vai có nhiều đồ chơi để các con chơi nấu ăn, bán hàng và
chăm sóc em bé đấy!
- Cô cho trẻ về góc chơi, nhắc trẻ nhẹ nhàng không xô đẩy và tranh
giành nhau.
*HĐ 2: Quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô đến từng góc chơi quan sát và hướng dẫn
giúp trẻ thể hiện được các kỹ năng chơi
- Cô đặt câu hỏi để hướng trẻ vào hoạt động. Góp ý trẻ thể hiện đúng
vai chơi của mình
*HĐ 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng góc nhận xét quá trình chơi của trẻ, tuyên dương những
trẻ hoạt động tích cực, động viên những trẻ còn rụt rè.
- Cho trẻ đế từng góc có sản phẩm sáng tạo tham quan.
- Cô nhận xét chung các góc chơi kết hợp giáo dục trẻ.
- Thu dọn đồ chơi.
3.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
Vệ sinh - Tập nói với người lớn khi có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.
vứt rác đúng nới quy định.
Ăn - Biết các thời điểm rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước
khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Rửa tay và lau mặt cho trẻ đúng quy trình.
Ngủ - Tập cho trẻ chuẩn bị chổ ngủ.
- Cho trẻ nghe nhạc dân ca
Hoạt động Chơi trò Ôn VĐ: Tung Dạy trẻ Ôn thơ Cây - Xem
chiều chơi Quả gì bắt bóng cùng nhận biết bắp cải tranh ảnh
biến mất, cô. một số hành một số
quả gì xuất động nguy loại cây
hiện hiểm và xanh.
phòng tránh.
Vệ sinh, trả - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ trong ngày.
trẻ
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY TUẦN 22
Từ ngày....... tháng ...... năm 2019
Nội dung Mục tiêu Phương pháp, hình thức tổ chức
Thứ hai - Trẻ biết tung I. Chuẩn bị:
Ngày...tháng... bắt bóng cùng - Sân tập sạch sẽ.
năm 2019 cô - Bóng, rổ đựng bóng.
LVPTTC - Trẻ phối hợp - Khoảng cách giữa cô và trẻ 1-1,2 m.
- VĐCB: Dạy nhịp nhàng tay II. Cách tiến hành.
trẻ tung và bắt và mắt để tung 1: Ổn định gây hứng thú:
bóng cùng cô bắt bóng cùng Cô giới thiệu vườn cây xanh
(T1) cô 2. Nội dung
- TCVĐ: Đuổi - Trẻ vâng lời 1. Khởi động
bóng cô, tích cực  -  Trẻ đi các kiểu đi: đi chậm, đi bằng gót chân ,
tham gia hoạt mũi bàn chân, chạy chậm dừng lại.       
động 2. Trọng động
- Trẻ trật tự Tập bài Cây cao cỏ thấp.
trong giờ học. ĐT 1: Cây cao: Hai tay giơ thẳng lên trên: 4lx2n.
- 92-95% trẻ đạt. ĐT2: Gió thổi: Nghiêng người sang hai bên:
3lx2n
ĐT3: Cỏ thấp: Ngồi xổm: 3lx2n
* VĐCB: Tung bắt bóng cùng cô
- Cô giới thiệu tên vận động: Tung bắt bóng
cùng cô
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần : Hai cô làm
mẫu cho trẻ xem    
+ Lần 1: Toàn phần:
+ Lần 2: Giải thích: Cô lấy bóng trong rổ đi đến
vạch chuẩn hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay
cầm bóng khi nghe hiệu lệnh tung thì cô tung
bóng qua người đối diện, khi tung hai tay cầm
bóng đưa từ dưới lên ngang bụng và tung thẳng
qua người đối diện.
Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng ngang.
Lần 1: cô tung và bắt bóng cùng trẻ.
Lần 2: khuyến khích trẻ tung bắt bóng cùng nhau.
- Trong quá trình trẻ thực hện: Cô hướng dẫn sửa
sai. Cô có thể cho trẻ chơi tung bóng theo nhóm,
theo tốp bạn, cá nhân trẻ với nhau.
* TCVĐ: Đuổi bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho cháu chơi 3 – 4 lần
- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát, hướng dẫn và
 khuyến khích trẻ chơi
- Cô nhận xét,  tuyên dương trẻ và kết thúc hoạt
động
3. Hồi tĩnh:
- Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
HĐNT - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị :
1. HĐCĐ: Làm thơ và tập đọc - Sân bãi sạch sẽ, bóng, chong chóng…
quen bài thơ thơ cùng cô. - Bài thơ Cây bắp cải.
Cây bắp cải - Trẻ biết chơi II. Cách tiến hành:
2. TCVĐ: Cắp trò chơi và hứng 1. HĐCĐ: Làm quen bài thơ Cây bắp cải
hạt bỏ giỏ thú chơi. Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi xung quanh cô.
3. Chơi tự do - Hôm nay, cô và các con cùng làm quen bài Cây
bắp cải.
Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần.
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Cây bắp cải
đấy!
Cô đọc tiếp cho trẻ nghe 2 lần.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Cô khuyến khích trẻ đọc theo cô từng câu thơ 2-3
lần.
Khuyến khích nhóm bạn dọc thơ cùng cô.
Cả lớp cùng cô đọc lại bài thơ 1 lần.
* Củng cố: Các con vừa làm quen bài thơ gì?
2. TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ.
Cô giới thiệu tên trò chơi.
Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với bóng, chong chóng.
Cô chú ý bao quát tốt trẻ.
SHC - Trẻ biết cách I. Chuẩn bị:
Chơi trò chơi: chơi trò chơi. - Lớp học sạch sẽ, ấm cúng.
Quả gì biến - Phát triển ngôn - 7 quả chuối, cam, na, táo....
mất, quả gì ngữ và trí nhớ - Khăn phủ
xuất hiện. cho trẻ II. Cách tiến hành.
1. Ổn định:
- Trẻ ngồi xung quanh cô.
2.Nô ̣i dung
- Cô cho từng loại quả đã chuẩn bị xuất hiê ̣n trên
bàn.
Hỏi trẻ:
- Quả gì đây? Có màu gì?
 Cứ đă ̣t 2-3 quả mới thì cho 1 quả cũ biến mất gợi
để trẻ nói được quả gì biến mất?
- Quả gì xuất hiê ̣n?
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương
Đánh giá hàng ngày:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
Thứ ba - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị:
Ngày...tháng... thơ, đọc thuộc - Máy chiếu.
năm 2019 bài thơ cùng cô. - Sa bàn vườn rau bắp cải.
PTNN - Biết trả lời một II. Cách tiến hành:
Dạy trẻ bài số câu hỏi đơn 1. Ôn định, gây hứng thú:
thơ: Cây bắp giản của cô về - Trẻ nghe bài hát Cây bắp cải
cải nội dung bài thơ. - Các con vừa nghe bài hát nói về cây rau gì?
- Phát triển ngôn 2.Nội dung:
ngữ cho trẻ. - Rau bắp cải là một loại rau ngon và giàu dinh
- 90%-95% đạt dưỡng. Vì vậy, cây rau bắp cải được ca ngợi qua
yêu cầu. nhạc, qua thơ. Hôm nay, cô và các con cùng đọc
bài thơ Câu bắp cải nhé!
HĐ 1: Cô đọc mẫu.
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 lần.
- Cô vừa đọc cho trẻ nghe bài thơ Cây bắp cải
đấy!
Cô đọc lần 2 qua máy chiếu.
HĐ 2: Trích dẫn, đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Bắp cải xanh.
Xanh mát mắt.
- Cây bắp cải có màu gì?
Lá cải sắp
Sắp vòng tròn.
- Lá cây bắp cải sắp như thế nào?
Búp cải non
Nằm ngủ giữa.
- Búp cải non làm gì ở giũa cây bắp cải?
Bắp cải nở
Mở mắt ra.
HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ.
Cả lớp đọc cùng cô 2 lần.
 Thi đua tổ, nhóm, cá nhân, cô chú ý sửa sai cho
trẻ.
- Cả lớp đọc lại bài thơ một lần.
* Củng cố: Giờ học hôm nay, các con đọc bài thơ
gì?
* Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh cho cơ thể khỏe
mạnh.
3. Kết thúc:
- Trẻ đọc thơ qua sa bàn.
HĐNT - Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị:
1. HĐCĐ: được một số đặc - Sân bãi sạch sẽ.
- Dạy trẻ sờ điểm nổi bật: - Một số loại quả đồ chơi: na, chuối..
nắn, nhìn, ngửi cứng, mềm trơn - Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe.
các đồ vật, hoa, nhẵn của đồ vật II.Cách tiến hành
quả để nhận bằng xúc giác. 1. HĐCĐ: Sờ nắn, nhìn, ngửi các đồ vật, hoa,
biết đặc điểm - Trẻ biết chơi quả để nhận biết đặc điểm nổi bật, cứng, mềm,
nổi bật, cứng, trò chơi và hứng trơn nhẳn…
mềm, trơn thú chơi. Cho 2- trẻ lên lấy đồ chơi ra cho cả lớp quan sát.
nhẳn… - Cô có đồ chơi gì đây các con?
2. TCVĐ: Hái Cho trẻ gọi tên quả.
quả - Cô sẽ cho các con chơi với quả này và các con
3. Chơi tự do giúp cô nói xem quả các con chơi có gì thú vị
nhé!
Cô mời 2 trẻ sờ, nhìn và nói cho cả lớp biết cảm
giác nhận được khi sờ quả.
Lần lượt cho trẻ chuyền tay nhau sờ quả để khẳng
định lại đặc điểm mà trẻ nghe được từ bạn.
* Củng cố: Hôm nay, cô đã cho các con sờ nắn,
nhìn, ngửi các đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc
điểm nổi bật, cứng, mềm, trơn nhẵn đấy!
2. TCVĐ: Hái quả.
- Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô nhắc cách chơi,
luật chơi cho cả lớp nghe. Tổ chức cho trẻ chơi 3
- 4 lần
3. CTD. Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
Cô bao quát tốt trẻ.
HĐC - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị:
- Ôn Tung bắt tập vận động. - Sân tập sạch sẽ. Bóng.
bóng cùng cô. - Trẻ biết tung II. Cách tiến hành:
bắt bóng cùng 1. Ổn định:
cô. - Trẻ trật tự.
2. Nội dung:
 - Cô giới thiệu tên bài tập vận động: Tung bắt
bóng cùng cô.
Cô thực hiện mẫu kết hợp giải thích cho trẻ quan
sát.
- Mời trẻ nhanh lên thực hiện
Cho trẻ thi đua nhau: Ai tung bắt bóng cùng cô
giỏi nhất. Cô chú ý sửa sai và nhắc nhở trẻ.
* Củng cố: trẻ nhắc lại tên bài tập
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương.
Đánh giá hàng ngày:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
........................................................................................
Thứ tư - Trẻ biết tay trái I. Chuẩn bị
Ngày...tháng... giữ bảng, dùng - Mẫu của cô nặn cánh hoa.
năm 2019 lòng bàn tay - Đất nặn màu đỏ, bảng con đủ cho cô và trẻ.
LVPTTCXH phải lăn viên đất - Chiếu cho trẻ ngồi, bàn trưng bày sản phẩm của
&TM và ấn bẹt xuống trẻ.
Tạo hình tạo thành cánh - Bài hát: Màu hoa.
Dạy trẻ Nặn hoa. II. Cách tiến hành
cánh hoa. - Trẻ biết cách 1.Ổn định:
lăn dọc, ấn bẹt. - Trẻ nghe bài hát Màu hoa.
Rèn luyện sự - Vừa rồi cô cháu mình nghe bài hát nói về gì?
khéo léo của bàn 2.Nội dung:
tay và các ngón - À đúng rồi! Bài hát nói về màu hoa, hoa có rất
tay. nhiều màu sắc. Hôm nay, cô và các con cùng nặn
-Trẻ biết giữ thật nhiều cánh hoa màu đỏ nhé!
gìn sản phẩm tạo *HĐ 1: Quan sát mẫu:
ra. Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn cánh hoa.
- Trẻ hứng thú *HĐ 2: Cô làm mẫu
tham gia hoạt Lần 1: Kết hợp nói rõ cách nặn: Cô ngồi đẹp, cô
động, 90-95% đặt viên đất ở giữa lòng bảng, một tay cô giữ
đạt yêu cầu. bảng, cô dùng lòng bàn tay còn lại lăn xoay tròn
viên đất sao cho viên đất thật mềm, sau đó ấn bẹt
xuống tạo thành hình cánh hoa, cô nặn nhiều
cánh hoa và xếp thành hình một bông hoa. Thế là
cô đã nặn nhiều cánh hoa thành một bông hoa rồi.
Cô nặn mẫu lần 2 cho trẻ quan sát.
- Cô vừa nặn xong cái gì đây các con?
- Những cánh hoa cô nặn có màu gì?
*HĐ 3:Trẻ thực hiện:
 - Bằng bàn tay khéo léo của các con, các con hãy
nặn thật nhiều cánh hoa và xếp thành một bông
hoa thật đẹp nhé!.
Cô nhắc kĩ năng nặn và cách ngồi cho trẻ.
Trong quá trình nặn cô đi lại quan sát trẻ và hỏi
trẻ:
- Con đang làm gì đây? Cánh hoa con nặn có
màu gì?
Giúp đỡ trẻ để hoàn thành sản phẩm của mình.
- Khuyến khích trẻ nặn nhanh và có sáng tạo
*HĐ 4:Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ đem sản phẩm đặt lên bàn.
Cô nhận xét chung. Nhận xét sản phẩm tiến bộ.
3.Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ tùy lớp học.
HĐNT - Trẻ biết tên gọi I. Chuẩn bị:
1. HĐCĐ: và nêu dược một - Sân chơi sạch sẽ, Mũ dép cho trẻ.
Quan sát bồn số nhận xét về - Đồ chơi ngoài trời : bóng , chong chóng
hoa. bồn hoa trẻ được II. Cách tiến hành:
2. TCVĐ: quan sát. 1. HĐCĐ: Quan sát bồn hoa.
Cắp hạt bỏ giỏ. - Trẻ biết chơi Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ đứng xung quanh bồn
3. Chơi tự do trò chơi và hứng hoa.
thú chơi. - Các con nhìn xem vườn trường mình có nhiều
hoa rất đẹp. Và bồn hoa mà các con đứng thì như
thế nào đây?
- Đây là hoa gì các con?
- Hoa có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?
Cô lần lượt đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về
những gì trẻ được quan sát.
Cô giáo dục trẻ không ngắt lá bẻ cành không dẫm
đạp lên hoa để hoa thêm đẹp.
* Củng cố: Các con vừa quan sát gì?.
2. TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ.
Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nhắc cách chơi, luật
chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. CTD : Trẻ chơi với đồ chơi. Cô chú ý bao quát
trẻ.
HĐC - Biết tránh xa I. Chuẩn bị:
Dạy trẻ nhận một số hành - Tranh ảnh về hành động nguy hiểm.
biết một số động nguy hiểm II. Tiến hành:
hành động (Leo trèo lên lan 1. Ổn định:
nguy hiểm và can, chơi nghịch Trẻ ngồi xung quanh cô.
phòng tránh. các vật sắc 2. Nô ̣i dung:
nhọn...) khi Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng tranh cô đã
được nhắc nhở. chuẩn bị.
- Hỏi trẻ: Tranh vẽ gì?
- Nói cho trẻ biết các hành động nguy hiểm như
Leo trèo lên lan can, chơi nghịch các vật sắc
nhọn…sẽ không an toàn cho bản thân và có thể
làm trẻ bị đau.
- Nhắc nhở trẻ không leo trèo bàn ghế, của sổ.
- Không chơi các đồ vật sắc nhọn sẽ gây đứt tay,
thủng da… làm đau bản thân trẻ.
3.Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.
Đánh giá hàng ngày:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
........................................................................................
Thứ năm - Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị:
Ngày...tháng... và gọi tên được - Qủa cà chua, quả mướp thật.
năm 2019 loại rau ăn quả - Lô tô quả cà chua, quả mướp.
LVPTNT cô cho làm II. Cách tiến hành:
Dạy trẻ NBTN: quen. 1. Ổn định, gây hứng thú
Quả cà chua, - Biết được ích - Cho trẻ nghe xem một đoạn phim về vướn cây
quả mướp. lợi của rau đối rau ăn quả.
với cơ thể - Các con vừa xem phim có những loại quả gì?
- Rèn kỹ năng 2. Nội dung:
nói trọn từ trọn - Các con đã nhìn thấy có rất nhiều loại cây là rau
câu. ăn quả. Đây là những thực phẩm rất tốt cho sức
- Trẻ biết giữ khỏe của các con. Hôm nay, cô và các con cùng
trật tự trong giờ nhận biết tập nói quả cà chua, quả mướp nhé!
học HĐ1: Nhận biết tập nói:
- 100%trẻ hứng * Rau cải: Chơi trời tối - trời sáng.
thú tham gia - Các con nhìn xem cô có quả gì đây?
- 90- 95% đạt - Đây là quả cà chua đấy các con ạ!
yêu cầu. Cho trẻ tập nói theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Nhà con nào có trồng cà chua kể cho cô và các
bạn nghe nào?
Cô lần lượt chỉ vào cuống quả, thân quả và hỏi
trẻ:
- Đây là cái gì của quả cà chua các con?
- Quả cà chua có màu gì đây?
 - Quả cà chua được dùng để làm gì?
- Khi cà chua, cô và con được bổ sung vitamin
giúp da dẻ hồng hào, tóc đen và mắt sáng hơn
đấy!
* Tương tự, cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về
quả mướp.
Cô đặt câu hỏi và khuyến khích trẻ trả lời, cô
giúp đỡ thêm cho trẻ khi cần thiết.
HĐ 2: Luyện tập
Trò chơi 1 : Chọn lô tô theo yêu cầu
Cô nêu cách chơi và luật chơi: Khi cô gọi tên loại
quả nào thì các con chọn nhanh loại quả đó đưa
lên cho cô.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Tò chơi 2: Cho trẻ về theo nhóm giúp cô chọn
quả chuẩn bị nấu bữa trưa.
*Củng cố: giờ học hôm nay cô đã cho các con
nhận biết tập nói quả gì?
- Các con ạ, các loại rau nói chung và rau ăn quả
nói riêng rau rất có ích cho cơ thể chúng ta, vì
vậy, trong bữa ăn hàng ngày, các con nhớ phải ăn
nhiều rau cho cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ tùy giờ học.
HĐNT - Trẻ biết chú ý I. Chuẩn bị:
1. HĐCĐ: quan sát tranh và - Sân bãi sạch sẽ. Quả nhựa.
Xem tranh và trả lời về tranh - Đồ chơi ngoài trời: Chong chóng, bóng....
trò chuyện về trẻ được xem. II. Cách tiến hành
cây xanh. - Trẻ biết chơi 1. HĐCĐ: Xem tranh và trò chuyện về cây xanh.
2. TCVĐ: Hái trò chơi và hứng Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi xung quanh cô.
quả thú chơi. - Hôm nay, cô sẽ cho các con xem tranh và trò
3. Chơi tự do chuyện về cây xanh nhé!
Cô đưa tranh vẽ về các bộ phận của cây xanh cho
trẻ xem.
- Đây là một cây xanh, cây xanh có rất nhiều bộ
phận khác nhau.
Cô lần lượt chỉ vào thân cây, cành cây, lá cây và
gợi hỏi trẻ:
- Đây là gì của cây xanh các con?
- Trông nó như thế nào.
Cô khuyến khích trẻ nói và nếu trẻ không nói
được thì cô nói cho trẻ nghe và yêu cầu trẻ nhắc
 lại.
* Củng cố: Trẻ nhắc lại tên hoạt động.
2. TCVĐ: Hái quả
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nhắc cách chơi, luật chơi cho cả lớp nghe.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3. CTD. Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
Cô nhắc trẻ chơi cẩn thận với đồ chơi. Cô bao
quát tốt trẻ khi trẻ chơi
HĐC - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị:
Ôn thơ: Cây thơ, đọc thuộc - Tranh thơ: Cây bắp cải
bắp cải thơ cùng cô. II. Tiến hành:
1. Ổn định:
- Trẻ ngồi xung quanh cô.
2. Nội dung:
- Cô giới thiệu tên bài thơ: Cây bắp cải
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ hai lần.
- Hỏi trẻ tên bài thơ cô vừa đọc.
- Cả lớp đọc bài thơ 2 lần.
- Khuyến khích tổ, nhóm đọc thơ.
- Chú ý khuyến khích trẻ yếu đọc thơ để phát
triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Củng cố: Cho trẻ nhắc tên bài thơ vừa đọc.
3. Kết thúc:
- Cho trẻ chơi tự do.
Đánh giá hàng ngày:
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
........................................................................................
Thứ sáu - Trẻ biết những I. Chuẩn bị:
Ngày...tháng... làn điệu dan ca - Hình ảnh lễ hội bơi đua thuyền truyền thống
năm 2019 được nghe là trên sông kKiến Giang có lồng nhạc dân ca hò
PTTCXH dân ca hò khoan khoan Lệ Thủy.
& TM Lệ Thủy. - Video bài dân ca Mái trường mến yêu do cô và
Âm nhạc: - Trẻ biết nghe trẻ trường MN Phong Thủy thể hiện.
- Dạy trẻ trọn vẹn bài dân II. Cách tiến hành.
NHDC hò ca. Có hứng thú 1. Ổn định, gây hứng thú:
khoan Lệ với hoạt động Trẻ xem đọan phim đua thuyền có lồng hò khoan.
Thủy. âm nhạc 2. Nội dung
- TC: Đoán tên - Giáo dục trẻ - Đến Lệ Thủy quê hương cô và các con là đến
bạn hát. biết yêu các làn với lễ hội tết độc lập lớn nhất nước và đặc biệt là
điệu dân ca quê đến với những làn điệu dân ca hò khoan Lệ Thủy.
nhà. Cô mời các con cùng đến với những giai điệu dân
92-95% trẻ đạt ca quê nhà qua bài dân ca Hò khoan Mái trường
mến yêu.
HĐ 1: Nghe hát dân ca Hò khoan Lệ Thủy
Cô cho trẻ nghe lần một qua loa.
- Các con vừa được nghe một số làn điệu dân ca
hò khoa Lệ Thủy. Những làn điệu dân ca này
mang đậm bản sắc của người dân chân chất xứ
Lệ. Cô mời các con một lần nữa đến với sự
phong phú trong ngôn từ cũng như trong giai điệu
của bài dân ca quê mình nhé.
Cô cho trẻ nghe lần hai qua màn hình.
- Các con thấy không, các cô giáo và các anh chị
của trường mình đều rất yêu và tình yêu đó được
minh chứng qua sự thể hiện rất rộn ràng, hào
hứng khi biểu diễn tiết mục hò khoan dành giải
nhất hội thi Cô và bé hát dân ca hò khoan Lệ
Thủy cấp học mầm non.
- Và riêng bản thân cô cũng rất muốn được mang
đến cho các con những tình yêu ban đầu dành cho
làn điệu hò khoan quê nhà. Các con cùng giúp cô
thể hiện bài dân ca hò khoan Lệ Thủy thật hay
nhé!
Cô hát cho trẻ nghe một làn điệu đăng đàn cung,
một câu hò mái xắp và một điệu Lí ngựa ô. Cô
khuyến khích trẻ hưởng ửng âm nhạc cùng cô.
HĐ 2: TCÂN: Đoán tên bạn hát.
- Các con vừa cùng cô đến với một số làn điệu
dan ca Hò khoan Lệ Thủy. Giờ các con hãy cùng
thể hiện sự tinh khéo và chính xác của đôi tai
mình qua trò chơi Đoán tên bạn hát nhé!
Cô nhắc cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho trẻ chơi
3-4 lần.
Chú ý khuyến khích một –hai trẻ nhanh xố
con( Nếu trẻ làm được)
Cô hát cho trẻ nghe lần 1 thể hiện tình cảm.
* Củng cố: - Hôm nay, các con được nghe làn
điệu dan ca gì gì?
3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ tùy lớp học. Cho trẻ
nghe lại một số câu hò hay.
 HĐNT - Trẻ biết vẽ các
I. Chuẩn bị:
1. HĐCĐ: Vẽ đường nét xiên,
- Sân chơi sạch sẽ, Mũ dép cho trẻ.
các đường nét ngang, thẳng,
- Đồ chơi ngoài trời : bóng , chong chóng Phấn
khác nhau lên nghuệch ngoạc
vẽ.
sân khác nhau lên
II. Cách tiến hành:
2. TCVĐ: Cắp sân.
1. HĐCĐ: Vẽ các đường nét khác nhau lên sân
hạt bỏ giỏ - Trẻ chơi vui vẻ
Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ ngồi thành vòng tròn
3. CTD và đoàn kết với
rộng.
bạn.
- Các họa sĩ tương lai của lớp mình hôm nay hãy
thẻ hiện tài năng vẽ những nét vẽ thật đẹp lên sân
nhé!
Cô phát phấn cho trẻ. Cho trẻ vẽ tự do lên sân
những nét vẽ trẻ thích.
Cô quan sát, động viên trẻ và giúp đỡ thêm cho
trẻ khi cần thiết.
* Củng cố: - Các con vừa làm gì?
2. TCVĐ: Cắp hạt bỏ giỏ.
Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nhắc cách chơi, luật
chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐC - Trẻ biết xem I. Chuẩn bị:
- Xem tranh tranh và trả lời - Tranh ảnh một số loại cây xanh: Cây bóng mát,
ảnh một số loại về tranh trẻ được cây hoa, cây ăn quả.
cây xanh xem. II. Cách tiến hành
- Phát triển ngôn 1. Ổn định:
ngữ và trí nhớ - Cho trẻ ngồi đội hình chữ u.
cho trẻ. 2. Nội dung
- Các con nhìn xem, cô đã chuẩn bị rất nhiều các
loại cây xanh để các con cùng nhau kể về cây
xanh đấy! Các con hãy giúp cô nhận biết xem cô
đã chuẩn bị cây gì cho các con chơi nhé!
Cô lần lượt treo từng cây lên cho quan sát.
- Trẻ quan sát và nói tên loại cây của cô.
Cô gợi hỏi, hướng dẫn để trẻ biét công dụng của
từng loại cây xanh: Cây cho bóng mát, cây cho
hoa đẹp, cây cho quả ngon.
Cô giáo dục trẻ không ngắt lá, hái hoa, bẻ cành
để cây xanh giúp ích và làm đẹp cho môi trường
sống của mọi người.
3. Kết thúc: Cho trẻ chơi nấu ăn, sau đó khuyến
khích trẻ giúp cô thu dọn đồ chơi.
Đánh giá hàng ngày:
................................................................................................................................................................................
......................