KẾ HOẠCH TUẦN 6

CHỦ ĐỀ 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI BÉ THÍCH

(Từ ngày 14-18/10/2019)
ND THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
Đón trẻ - Trẻ tập chào cô khi đến lớp.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Nghe nhạc thiếu nhi.
Thể dục - Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Tập với bóng.
sáng + Động tác 1: Thổi bóng (Tập 3 lần).
+ Động tác 2:Giơ bóng lên cao, kiễng gót, mắt nhìn theo bóng
+ Động tác 3:Quay người đặt bóng cạnh sườn (Tập 3 lần).
+ Động tác 4: Nhảy như bóng nảy. Đặt bóng trước mặt (Tập 3 lần).
Trò - Tập cho trẻ biết sử dụng lời nói: Chào hỏi, trò chuyện…
chuyện - Tập cho trẻ có nề nếp, thói quen trong ăn uống, trong sinh hoạt hàng
sáng ngày.
Hoạt động PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM
học - Đi theo - NBPB - Tạo hình - Thơ - Âm
đường ngoằn Đồ dùng đồ Tháo lắp Đồ chơi của nhạc
nghèo chơi trong lớp vòng lớp Dạy hát :
Bóng tròn
to
Nghe hát:
Lớp
chúng
mình
Hoạt động * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: * HĐCCĐ: *
ngoài trời Trò chuyện - QS: Cây -Bật tại chỗ - LQ VĐ: Cô HĐCCĐ:
về một số đồ bàng và mẹ Nhặt lá
dùng đồ chơi trên sân
quen thuộc * TCVĐ: * TCVĐ: * TCVĐ: trường
.* TCVĐ: - Tung bóng - Gieo hạt - Tập tầm * TCVĐ:
- Con muỗi lên cao * Chơi tự do vông - Tập tầm
* Chơi tự do * Chơi tự do * Chơi tự do vông
* Chơi tự
do.
Hoạt động I. MỤC TIÊU:
góc + Bé thể hiện được vai chơi với búp bê.
- Góc bé + Trẻ biết tháo lắp vòng.
chơi đóng + Trẻ thể hiện được vận động
vai: Chơi + Trẻ biết xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé, nói được tên các
với em búp bộ phận đó..
bê. II. CHUẨN BỊ:

1
- Hoạt động
- Bàn ghế, ĐDĐC, búp bê… cho trẻ; Các khối gỗ: Mũ âm nhạc, xắc xô,
với đồ vật:
Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể...
Tháo lắp
III. TIẾN HÀNH:
vòng… 1. Thỏa thuận chơi:
- Góc vận + Góc hoạt động với đồ vật: Có rất nhiều khối gỗ tam giác và khối
động: Hát,vuông, các con xếp chồng thành ngôi nhà sao cho thật khéo léo nhé
nghe vận + Góc vận động: Trẻ hát bài hát to rõ ràng, vận động bài rửa mặt như
động theo mèo.
nhạc: Rửa + Góc vui học: Các con đến đó xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ
mặt như
thể nhé.
mèo. - Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi sau đó hướng dẩn cho trẻ về góc
- Góc học chơi mà trẻ thích.
tập: Xem 2. Quá trình chơi.
các đồ
- Cho trẻ về góc chơi và lấy đồ chơi.
dùng đồ
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
chơi trong- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà trẻ và cô
lớp. đã thỏa thuận.
- Cô bao quát lớp và chơi cùng với trẻ.
* Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xét từng góc sau đó cô nhận xét
chung.
Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương trẻ.
Vệ sinh - Trẻ làm quen với các thao tác vệ sinh: Rửa tay, lau mặt.
- Trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu: (Vệ sinh, uống nước…)
- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.
Ăn - Trẻ có nề nếp, thói quen trong ăn uống, trong sinh hoạt hàng ngày (ăn
chín, uống chín)
Ngủ - Luyện trẻ có thói quen ngủ 1 giấc trưa: Ngủ đúng, đủ thời gian.
- Nghe nhạc dân ca.
Hoạt động - Hướng dẫn - Đọc ca dao - Chơi ở các LQVĐ: Rửa - Đóng,
chiều trò chơi mới đồng dao cho góc mặt như mèo mở chủ
“Cái chuông trẻ nghe đề
nhỏ”.

2
 KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 14 tháng 10 năm 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC

LVPTTC - Trẻ biết đi trong I.CHUẨN BỊ :
- BTPTC: đường dích dắc - Vẽ 2 đường ngoàn nghèo dài 3 m ; rộng 35 cm
Đi theo đường không chạm chân - Cây hoa đặt hài bên đường
ngoằn nghèo vạch chuẩn II. CÁCH TIẾN HÀNH:
-Biết giữ trật tự HĐ1: Ổnđịnh: Hát: Búp bê
trong giờ hoạt Hôm nay có bạn búp bê đến thăm và tặng các
động. con nhiều quả bóng.
-Phát triển cảm HĐ2 :
giác thăng bằng *Khởi động: Cho trẻ đi theo bài hát: Đoàn tàu
trong vận động nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi.
- 95% trẻ tham gia *Trọng động:
hoạt độngđạt yêu a.BTPTC Tập bài Chim sẽ.
cầu +ĐT2:Chim vẫy cánh ( Tập 3-4 lần)
+ĐT 3: Chim mổ thóc ( tập 3-4 lần)
+ĐT 4: Chim bay( Tập 4-5 lần)
b.VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo.
- Cô làm mẫu 2 lần, GT:
TTCB: Cô đứng tại vạch xuất phát, khi cóhiệu
lệnh là 1 tiếng xắc xô cô sẽ đi thật khéo, cô đi
nhẹ nhàng sao cho không chạm vào vạch con
đường, không làm đổ các cây bên đường. Sau
đó cô đi về cuối hàng đứng
*Trẻ thực hiện :
Cho 1-2 trẻ mạnh dạn lên thực hiện trước.
Sau đó lần lượt thi đua giữa hai tổ .
Động viên trẻ chạy mạnh dạn và chú ý chạy
đúng theo hiệu lệnh của cô. Khuyến khích và
trẻ kịp thời sửa sai cho trẻ .
Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần
+ Cũng cố: các con thực hiện bài tập gì ?
c.TCVĐ: Chim bay.
Cô nhắc cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ
chơi 2-3 lần.
* Hồi tỉnh: Trẻ nhẹ nhàng làm chim bay cùng
cô.
HĐ3: Nhận xét tuyên dương
HOẠT I. Chuẩn bị:
ĐỘNG - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát …

3
NGOÀI - Bóng, xe ô tô, máy bay …
TRỜI - Trẻ biết được một II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
* HĐCCĐ: số đồ dùng, đồ * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
Trò chuyện : chơi quen thuộc. - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Em búp bê” của tác
Môt số đồ - Trẻ biết chơi trò giả Mộng Lợi Chung.
dùng, đồ chơi chơi đúng luật, - Các con vừa nghe bài hát nói về gì?(Em búp
quen thuộc. đúng cách và hứng bê)
* TCVĐ: thú tham gia. - Cô đưa viên gạch cho trẻ xem và hỏi trẻ các
- Con muỗi - Biết chơi cùng cô con vừa xem cái gì? (viên gạch)
* Chơi tự do và bạn. - Cô cho trẻ gọi tên viên gạch (Gọi 4- 5 trẻ trả
lời).
- Bạn nào cho cô và cả lớp biết viên gạch dùng
để làm gì nào?
- Cho trẻ trả lời, cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần.
- Cho 2-3 cá nhân nhắc lại.
- Gạch dùng để xây nhà ở, xây những công trình
công cộng, xây chuồng trại chăn nuôi… nữa
đấy.
- Tương tự hỏi các đồ dùng khác.
- Mỗi câu trả lời cho nhiều trẻ nhắc lại.
- Củng cố: Lớp chúng mình vừa trò chuyện về
một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc nào?
- Tuyên dương trẻ.
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
+Con muỗi(2- 3 lần).
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi.
- Cô cùng chơi với trẻ.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị.
SINH HOẠT I. Chuẩn bị:
CHIỀU. - Lớp học sạch sẽ,
- Hướng dẫn - Một cái chuông.
trò chơi trò II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
mới: - Cô phổ biến cách chơi : Trẻ ngồi trên chiếu
Cái chuông - Trẻ biết tên trò xếp hình vòng cung. Cô ngồi đối diện với trẻ.
nhỏ chơi, chơi đúng Một trẻ cầm chiếc chuông nhỏ. Cô nói :
cách chơi. Tôi chạy, tôi chạy
- Trẻ chơi vui vẽ, Tôi lắc cái chuông.
hào hứng. Tôi đưa cô giáo
- Phát triển ngôn Rồi về chỗ ngồi !
ngữvà vận động Khi cô nói, trẻ cầm chuông chạy phía ngoài
cho trẻ. cùng, đưa chiếc chuông cho cô và ngồi về chỗ.

4
 Sau đó, cô đưa chiếc chuông cho trẻ khác và trò
chơi lại tiếp tục..
* Vệ sinh- trả *Vệ sinh - trả trẻ:
trẻ. - Cô vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.
Đánh giá trẻ hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..............

Thứ ba, ngày 15tháng 10 năm 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC

LVPTNT I.Chuẩn bị: Búp bê, cơ thể trẻ.
Nhận biết II.Cách tiến hành
tập nói -Trẻ nhận biết và HĐ1: Ổn định
Nhận biết tên phân biệt được tên Cho trẻ hát bài: “Tay thơm, tay ngoan”
của bé và một và một số bộ phận HĐ2: Nội dung.
số bộ phận chính của cơ thể. Các con ạ, trên cơ thể con người của mỗi chúng
trên cơ thể bé -Trẻ biết giữ trật tự ta ai cũng có đầy đủ các bộ phận mỗi bộ phận
trong khi học đều có tên gọi và chức năng khác nhau.Hôm nay
-90% trẻ đạt yêu cô cùng các con nhận biết và phân biệt chức năng
cầu. của các bộ phận trên cơ thể nhé!
Ai đây các con? Cô sẽ lấy bạn búp bê để làm
mẫu đấy! Búp bê cô chỉ và nói cho trẻ biết và
phân biệt một số bộ phận và chức năng của bộ
phận đó nhé!
Cô gọi trẻ lên thực hiện.
Cô gọi 1 bạn lên đứng mẫu.
-Có bao nhiêu con mắt các con, mắt để làm gì?
(Mắt để nhìn thấy mọi vật xung quanh)
-Khi nhắm mắt chúng ta có thấy gì không?
GD: Muốn giữ cho đôi mắt sáng chúng mình
phải làm gì?
-Cái tai: Cô gõ xắc xô và hỏi trẻ nghe thấy tiếng
gì?
-Nhờ bộ phận gì mà chúng ta nghe thấy.
-Có mấy cái tai các con? Tai có tác dụng gì?
-Cái mũi: Cho trẻ hít thật sâu và hỏi trẻ.
-Các con vừa hít thở bằng gì? Mũi có tác dụng
gì?(Mũi dùng để thở, ngửi và phân biệt các mùi)
Hằng ngày chúng ta phải vệ sinh mũi, không
được cho tay và hột, hạt vào mũi.

5
 -Cái miệng:Cho trẻ làm động tác uống nước
chanh
-Trong miệng có gì? Răng và lưỡi.
-Tay: trò chơi “dấu tay”; Tay dùng để làm gì?
-Chân:Có mấy chân, chân dùng để đi, chạy đấy
các con ạ.
Cô nhắc lại tên các bộ phận trên cơ thể.
Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải ăn
uống đầy đủ chất dinh dưỡng và VTM nhé!
*Trò chơi: Chơi theo hiệu lệnh:Cô nói bộ phận
nào trẻ chỉ tay vào bộ phận đó trên cơ thể mình.
*Củng cố: Các con vừa nhận biết gì?
HĐ3: Nhận xét, tuyên dương.
HOẠT I. Chuẩn bị:
ĐỘNG - Sân bãi sạch sẽ, có bóng mát
NGOÀI - Đồ chơi: Bóng, máy bay, xe ô tô...
TRỜI II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
* HĐCCĐ: - Trẻ biết cây bàng * Hoạt động 1: Trò chơi vận động.
Quan sát: có lá, thân cây, + Tung bóng lên cao(2- 3 lần).
Cây bàng cành cây, rễ. cây - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi.
bàng cho bóng - Cô cùng chơi với trẻ.
mát, có thân gỗ, lá * Hoạt động 2:HĐCCĐ.
màu xanh. - Cô cho trẻ quan sát “cây bàng”.
- Phát triển ngôn - Cô cháu mình đang đứng đưới cây gì nào?
ngữ cho trẻ. - Cho trẻ nhắc: cây bàng. 2 -3 lần
- Phát triển tư duy, - Hỏi trẻ các con xem cây bàng gồm có những bộ
tình cảm cho trẻ. phận gì nào?
* TCVĐ: - Trẻ hứng thú - Cô cho trẻ nói những gì mình nhìn thấy.
- Tung bóng chơi trò chơi vận - Củng cố: Các con vừa quan sát gì nào? Cây
lên cao động. bàng cho chúng ta bóng mát nên các con không
* Chơi tự do bẽ cành, hái lá nhé.
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị.
SINH HOẠT I. Chuẩn bị: Phòng học rộng rãi thoáng mát.
CHIỀU. - Phát triển ngôn II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Đọc ca dao, ngữ và tư duy cho Hát bài: Em búp bê.
đồng dao cho trẻ. Bây giờ các con lắng nghe cô đọc ca dao đồng
trẻ nghe - Trẻ hứng thú dao: Chú mèo mà trèo cây cau.
tham gia vào hoạt - Cô đọc cho trẻ nghe.
động. - Cô khuyến khích, tập cho trẻ đọc theo cô.
- Củng cố: Các con vừa được nghe đọc ca dao
đồng dao gì? Cho trẻ nhắc lại.

6
 - Nhận xét - Tuyên dương trẻ.
Vệ sinh- Trả *Vệ sinh - trả trẻ:
trẻ - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ.
Đánh giá trẻ hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..............

Thứ tư, ngày16 tháng 10 năm 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC

TẠO HÌNH I. Chuẩn bị
“Tháo lắp - Trẻ biết cầm Búp bê - Bệ - Vòng có màu đỏ đủ cho cô và
vòng” vòng lắp vào bệ cháu chơi.
sau đó tháo vòng II. Tiến hành
ra. HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
-Rèn luyện sự Cho trẻ hát cùng cô bài “ Cô và mẹ”
khéo léo của đôi - Tạo tình huống giới thiệu hoạt động tháo lắp
bàn tay và các vòng tặng cô
ngón tay. Luyện * HĐ 2: Nội dung
kỹ năng tháo lắp * Xem mẫu và làm mẫu
vòng cho trẻ. - Cô cho trẻ xem mẫu của cô
- Có ý thức trật tự  - Cô làm mẫu 2 - 3 lần: Vừa làm cô vừa nói:
trong khi hoạt Cô có 1 cái bệ và nhiều vòng có màu đỏ. Tay
động và nhường trái cô giữ bệ, tay phải cô cầm vòng bằng ngón
nhịn bạn trong khi cái và ngón trỏ cô lắp vòng vào bệ lắp hết vòng
chơi. sau đó tháo vòng ra. Cô làm lại.
-Trẻ biết bảo vệ    Cho trẻ nói: “Tháo, lắp vòng màu đỏ” tặng
đồ chơi. cho bạn búp bê.
   - Trẻ thực hiện: Cô phát bệ và vòng cho trẻ tự
tháo lắp vòng 2 - 3 lần. Cô giúp trẻ khi cần thiết.
  Trong khi trẻ tháo lắp vòng cô hỏi trẻ:
+ Con làm gì?
+ Bệ, vòng có màu gì?.
+ Con tháo lắp vòng tặng ai?
Cô chú ý động viên khen trẻ kịp thời.
+ Cho trẻ cầm bệ và vòng tặng cho bạn búp bê.
 * HĐ3: Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, cũng cố
và nhận xét giờ học.
HĐNT I.Chuẩn bị

7
 -HĐCĐ: -Sân bãi sạch sẽ, bóng bay.
Bật tại chỗ -Trẻ biết đứng tự II.Cách tiến hành
-TCVĐ: nhiên, người hơi 1. HĐCĐ: Bật tại chỗ
Đuổi bắt khom, khuỵu gối Cho cả lớp đọc bài thơ “Đến lớp”
-CTD đồng thời vung 2 Đến lớp các con được học và được tập thể dục
tay để lấy đà và cho cơ thể khỏe mạnh.Hôm nay, cô sẽ tập cho
nhún 2 chân để bật các con bài tập thể dục “Bật tại chỗ”.
thẳng lên. Lần 1; Cô làm mẫu(Không giải thích)
-Trẻ biết giữ trật Lần 2: Cô làm mẫu và giải thích.
tự trong giờ học, TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi, khi
không tranh giành có hiệu lệnh, cô hơi khom người khuỵu gối
của bạn. đồng thời vung 2 tay ra sau để lấy đà và nhún 2
- 90% trẻ đạt yêu chân để bật thẳng lên.
cầu. Cho 2 trẻ mạnh dạn lên thực hiên.
Lần lượt cho trẻ lên thực hiện.
TCVĐ: Mèo và chim sẽ.
Cô nhắc lại cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 3-4
lần.
CTD: Cho trẻ chơi tự do, cô chú ý bao quát trẻ.
SINH HOẠT - Trẻ biết tên bài I. Chuẩn bị:
CHIỀU. hát, vận động - Bài hát: Rửa mặt như mèo.
cùng cô. II. Tiến hành:
Làm quen bài - Rèn kỹ năng ca Đọc thơ: Miệng xinh
hát: hát và vận động Các con vừa đọc bài thơ gì?
Rửa mặt như nhịp nhàng theo Bây giờ cô cháu mình cùng làm quen vận đông
mèo nhạc. bài hát Rửa mặt như mèo nhé!
- 90% trẻ hứng thú - Cô hát bài hát: “Rửa mặt như mèo” nhạc và
tham gia hoạt lời Hàn Ngọc Bích
động. - Cô tập cho trẻ từng câu.
- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát và vận động lại cho cả lớp cùng nghe.
- Củng cố: Các con vừa được vận động bài hát
gì?
- Bài hát: “Rửa mặt như mèo” do ai sáng tác?
Nhận xét tuyên dương:
*Vệ sinh - trả trẻ:
*Vệ sinh- Trả - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ.
trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ.
Đánh giá trẻ hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

8
 Thứ năm, ngày 17tháng 10 năm 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC

Kểchuyện: - Trẻ chú ý lắng I.Chuẩn bị
Đôi bạn nhỏ nghe cô kể Tranh câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”; Ti vi
chuyện, biết tên II.Cách tiến hành
câu chuyện . 1.HĐCĐ: Làm quen câu chuyện “Đôi bạn nhỏ”
- Trẻ trả lời một số -Cô kể lần 1: Minh họa
câu hỏi của cô. -Cô kể lần 2: Bằng tranh.
Tập kỹ năng nghe *Trích dẫn- đàm thoại
và trả lời câu hỏi Cô vừa kể cho con nghe câu chuyện gì?
cho trẻ. Trong câu chuyện có những ai?
- Phát triển ngôn -Hai bạn gà con và vịt rủ nhau đi đâu?
ngữ cho trẻ -Và ai đã xuất hiện?
-Trẻ trật tự trong Bạn gà con đã như thế nào.Và bạn vịt đã đến
giờ học. cõng bạn gà ra xa và thoát khỏi Cáo ác.
- 95 trẻ đạt yêu Bạn vịt và bạn gà vui sướng hát la la la.
cầu. -Cô kể lần 3: Cho trẻ nghe qua lời kể trên ti vi
GD: Các con phải biết giúp đỡ lẫn nhau để có 1
tình bạn thật đẹp nhé!
*Củng cố: Các con vừa được cô kể câu chuyện gì
nào? Do ai sáng tác?
* Họat động 3: Nhận xét tuyên dương.
HOẠT I. Chuẩn bị:Bóng, xe ô tô, máy bay..
ĐỘNG II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
NGOÀI * Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ
TRỜI trước khi ra sân.
* HĐCCĐ: * Hoạt động 1:HĐCCĐ.
- Làm quen - Trẻ biết tên bài - Cô hát bài hát: “Cô và mẹ”
bài hát: hát - Cô tập cho trẻ từng câu. Cả lớp hát theo cô 2-3
Cô và mẹ - Trẻ chú ý nghe lần
cô hát, tập hát - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
cùng bạn, cùng cô. - Củng cố: Các con vừa được làm quen bài hát gì?
Chơi trò chơi - Bài hát: “Cô và mẹ” do ai sáng tác?
* TCVĐ: đúng luật. Bây giờ cô sẽ thưởng cho các con chơi trò chơi
- Tập tầm - Giáo dục trẻ biết vận động tập tầm vông nhé.
vông mặc dép bảo vệ * Hoạt động 2:TCVĐ
đôi chân. + Tập tầm vông (2- 3 lần).
- Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi.
- Cô cùng chơi với trẻ.
* Hoạt động 3:Chơi tự do
* Chơi tự do - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị.

9
 SINH HOẠT Chuẩn bị:
CHIỀU. - Dạy trẻ biết chơi - Sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc gọn gàng
với các đồ chơi II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
- Quan sát đồ trong lớp, không - Các con đến lớp học không những được học
chơi trong tranh giành đồ múa hát, đọc thơ hay kể chuyện mà các con còn
lớp. chơi của bạn. được chơi với rất nhiều đồ chơi nữa. Các con nhìn
- Biết vâng lời, cô xem trong lớp mình có những đồ chơi gì nào?
giáo, yêu thương - Cho trẻ kể và nhắc lại tên các loại đồ chơi đó.
bạn bè. - Khi chơi với bạn các con giành đồ chơi bạn
không?( Mời 2-3 trẻ trả lời )
- Khi chơi đồ chơi các con phải nhẹ nhàng, giữ
gìn cẩn thận, chơi xong thì cất đúng nơi quy định,
để cho đồ chơi được bền nhé.
- Nhận xét tuyên dương.
* Vệ sinh - trả trẻ:
* Vệ sinh - - Cô vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ sạch sẽ.
trả trẻ: - Cô dọn vệ sinh lớp.
Đánh giá trẻ hằng ngày:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..............

Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU PP-HT TỔ CHỨC

PTTM I. Chuẩn bị:
- Âm nhạc - Lớp học thoáng mát
Dạy hát : - Trẻ sạch sẽ, ăn mặc gọn gàng...
Bóng tròn to - Trẻ biết nói tên II. Phương pháp và hình thức tổ chức
bài hát theo cô *Dạy hát: Bóng tròn to
- Trẻ hát theo cô Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện tình cảm qua bài hát
bài hát. Cô hát mẫu lần 2: Thể hiện theo nhạc đệm bài hát
- Phát triển ngôn *Dạy trẻ hát:
ngữ, cho trẻ. -Cả lớp hát cùng cô 2-3 lần
Nghe hát: - Biết lắng nghe -Trẻ hát theo cô tổ-nhóm.
Lớp chúng cô hát. -Cho1-2 cá nhân trẻ hát theo.
mình - Giáo dục trẻ biết -Cô chú ý tập cho trẻ hát rõ lời bài hát, khuyến
vâng lời và yêu khích trẻ kịp thời.
quý cô giáo. Cả lớp thể hiện bài hát lần nữa.
90% trẻ hứng thú *Nghe hát: Lớp chúng mình.
tham gia hoạt Cô giới thiệu tên bài hát
động và nắm + Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.

10
 đượcyêu cầu + Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm.
+ Lần 2: Cô vừa hát vừa minh họa.
* Củng cố:
+ Cả lớp hát “Bóng tròn to” lần nữa.
+ Các con vừa hát bài hát gì? (Gọi 2-3 trẻ nói).
* Họat động 3: Nhận xét tuyên dương.
HOẠT I. Chuẩn bị:
ĐỘNG 1. Đồ dùng của cô:
NGOÀI 2. Đồ dùng của trẻ: Bóng, xe ô tô, máy bay …
TRỜI II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
* Ổn định lớp: Dặn dò, giao nhiệm vụ cho trẻ
* HĐCCĐ: - Trẻ biết lợi ích trước khi ra sân.
Nhặt lá trên của cây xanh. Biết * Hoạt động 1:HĐCCĐ.
sân trường nhón nhặt lá trên Trò chuyện về lá trên sân trường:
* TCVĐ: sân trường, giữ + Các con thấy có nhiều lá trên sân trường
- Tập tầm gìn môi trường không ?
vông xanh sạch đẹp. + Muốn sân trường luôn sạch sẽ chúng mình phải
* Chơi tự do. -.Chơi trò chơi làm gì ?
đúng luật. - Hướng dẫn trẻ nhặt lá:
- Giáo dục trẻ biết - Tổ chức cho trẻ nhặt lá cây theo yêu cầu của cô
giữ gìn vệ sinh với thời gian là một bản nhạc.
môi trường cũng * Hoạt động 2:TCVĐ. Tập tầm vông (2- 3 lần).
như tay chân sạch - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi.
sẽ. - Cô cùng chơi với trẻ.
* Hoạt động 3:Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị.
- Cô bao quát xử lý tình huống.
SINH HOẠT I. Chuẩn bị:
CHIỀU. - Trẻ biết về một - Lớp học rộng rải thoáng mát.
số đồ dùng đồ II. Phương pháp và hình thức tổ chức:
“Đồdùng đồ chơi trong lớp. - Cho trẻ nghe bài “ Bóng tròn ”.
chơi của bé.” - Biết giữ gìn, cất - Các con vừa nghe bài hát gì?
dọn đồ dùng đồ - Cô đưa từng loại đồ chơi ra và giải thích cho trẻ
chơi đúng nơi qui biết về đặc điểm của từng loại đồ chơi.
định. - Sau đó cho trẻ gọi tên và đặc điểm của các loại
đồ chơi cùng cô.
- Cô gọi tên và nói lại đặc điểm của các loại đồ
chơi lần nữa.
- Nhận xét tuyên dương.
+ Nhận xét cuối tuần.
Đánh giá trẻ hằng ngày:…………………………………………………………………
...................................................................................................................

11
12