KẾ HOẠCH TUẦN 10

CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ BÉ Ở

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - Trẻ nghe các bài hát thiếu nhi, dân ca hò khoan Lệ Thủy
- Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ..
- Giáo dục trẻ không mang quà vào lớp.
- Hướng dẫn trẻ bỏ rác đúng nơi quy định.
Trò - Dạy trẻ thường xuyên mang dép trong nhà về mùa đông
chuyện - Cô trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ.
sáng
Thể dục Tập theo bài hát: Bố là tất cả, Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà
sáng 1. Khởi động:
- Phát triển cơ và hô hấp
2. Trọng động: BTPTC:
- Tập các động tác ( 4lx4N)
- Hô hấp 4: Thổi bóng bay.
- Tay 3: Đưa lên cao, ra phía trước sang ngang.
- Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên.
- Chân 3 : Đứng, nhún chân, khuỵus gối.
3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở quanh sân quanh sân.

Hoạt động LVPTNN PTNT LVPTTM LVPTNT LVPTTM

học Chuyện : ( KPXH) Vẽ ngôi Chắp VĐTTC:
Tích chu Trò chuyện nhà của bé ghép các Nhà của
ngôi nhà của ( ĐT) hình hình tôi
bé. học để
học tạo
thành hình
mới theo
ý thích và
theo YC
Hoạt động HĐCĐ: HĐCĐ HĐCĐ HĐCCĐ HĐCĐ
ngoài trời Trò - Nhặt lá, sỏi - Hát nhịp Vẽ trên - Quan sát
chuyện theo yêu cầu nhàng theo sân ý bồn hoa.
ĐD trong của cô. giai điệu thích TCVĐ
gia đình TCVĐ bài hát nhà TCVĐ - Mèo
bé - Mèo đuổi của tôi. Trời nắng đuổi chuột
TCVĐ: chuột + TCVĐ: trời mưa, - Gieo hạt
- Lộn cầu - Gieo hạt Gà đi ngũ Lộn cầu CTD
vồng CTD Kéo co vồng - Chơi với
 - Ô tô và - Chơi với ô CTD CTD đồ chơi cô
chim sẽ tô, - Chơi theo Cho trẻ đã chuẩn
CTD: Phấn, bảng, ý thích, chơi tự do bị
Chơi với giấy với đồ
bảng, chơi
phấn,bóng
Hoạt động I. Nội dung:
góc + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ.
+ Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.
+ Góc học tập: Làm sách tranh về những người thân trong gia
đình bé, cho trẻ đếm theo khả năng, cho trẻ làm vở toán.
+ Góc nghệ thuật: Bồi đắp len, tô màu, vẽ ngôi nhà của em.
+ Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa, in hình.
II. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện được vai nấu ăn, vai nhân viên bán hàng, bác
sĩ, y tá, bệnh nhân.
- Trẻ biết dùng các vật liệu xây dựng để xây ngôi nhà bé thích.
- Biết trật tự nghiêm túc làm sách tranh, biết dếm theo khả năng
và biết làm các bài tập trong vở toán.
- Biết bồi đắp len, tô màu, vẽ về ngôi nhà của em
- Biết in đối xứng được các đồ vật, tưới nước không làm nước,
cát rơi tung tóe, biết chăm sóc hoa.
III. Chuẩn bị:
- Lớp học bố trí góc chơi rộng rãi, phù hợp, có lối đi lại dễ dàng.
Đồ chơi ở các góc.
+ Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bắc sĩ, búp bê, các loại
rau củ, trang phục……
+ Góc xây dựng: Ghạch, cây xanh, ngôi nhà, hoa, lắp ghép …..
+ Góc học tập: Tranh về chủ đề, đồ dùng có số lượng và vở toán.
+ Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút màu, tranh vẽ, len.
+ Góc thiên nhiên: Cây xanh, hoa, nước, bộ in hình, cát…..
IV. Tiến hành:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài: Nhà của tôi
- Các con vừa hát bài hát gì?
Hoạt động 2 : Nội dung
Bước 1 : Thoả thuận
- Bạn nào giỏi cho cô biết trong lớp mình có những góc chơi
nào?
Và giờ hoạt động góc hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 5 góc. Ở
 góc phân vai có có rất nhiều đồ chơi bác sĩ các con đến đó khám
bệnh cho bệnh nhân, đồ dùng nấu ăn, đồ chơi bán hàng các con
đến đó phân vai chơi cùng nhau chế biến những món ăn ngon để
cho mọi người cùng thưởng thức nhé!
- Ở góc xây dựng: các con hãy đến đó cùng nhau xây dựng ngôi
nhà của bé thật đẹp,
- Ở góc học tập: các con làm sách tranh, có hình số để các con
đếm theo khả năng và gắn số tương ứng nữa.
- Còn ở góc nghệ thuật: Các con hãy đến đó dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để tô màu, bồi đắp, vẽ tranh ngôi nhà của
mình thật đẹp nhé!
- Cuối cùng góc thiên nhiên các con in hình nữa đấy.
- Để chơi tốt các con chơi nhẹ nhàng, không ồn ào, trao đổi với
nhau nhỏ nhẹ. Chơi xong cần thu dọn đồ chơi gọn gàng.
- Buổi sáng các con đã cắm thẻ ở góc mà các con thích rồi giờ
các con về góc chơi mình thích để chơi!
Bước 2: Trẻ về góc chơi
+ Trẻ về góc thỏa thuận vai
Trong quá trình chơi
- Cô đến từng góc chơi gợi ý giúp đỡ trẻ khi chơi.
- Trẻ biết giao lưu, liên kết khi chơi.
- Cô bao quát xử lý tình huống khi chơi.
Bước 3 Nhận xét:
Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi có điểm nổi bật.
- Cho trẻ thu giọn đồ chơi ở các góc.
Hoạt động 3
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi, Nhận xét sau khi chơi
Vệ sinh - Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Lau mặt trước khi ăn
- đánh răng sau khi ăn
Ăn - Trò chuyện: giới thiệu tên món ăn trong bữa ăn.
- Trò chuyện: ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất.
Ngủ Nghe : Dân ca

Sinh hoạt - Hướng - Làm vở - Làm vở - Vở 5 Biểu diễn

chiều dẫn trò toán trang 9 chữ cái điều Bác văn nghệ
chơi Mèo trang 9,10 Hồ dạy Tr - SH: cuối
 đuổi chuột 6 tuần
Trả trẻ - Giáo dục trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ..

- Nghe các bài ca dao, đồng dao tục ngữ, hò vè….

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2019
NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
LVPTNN + Trẻ nhớ tên I.Chuẩn bị
Chuyện : câu truyện và Tranh truyện. sa bàn
Tích chu tên các nhân Đĩa nhạc.
vật trong II Tiến hành
truyện. * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Trẻ hiểu được                         Dung dăng dung dẻ
nội dung câu                         Dẫn trẻ đi chơi
truyện.                         Đến cổng nhà bà
+ Phát triển Hỏi thăm bà bé có nhà hay không?(Có , có,
ngôn ngữ bà có câu này hỏi các bé nhé: Các bé có yêu
mạch lạc cho bà của mình không?)
trẻ. Cô biết một câu truyện rất hay nói về tình yêu
Trẻ diễn cảm thương của một bạn nhỏ dành cho bà đấy.Đó
được ngôn ngữ là câu truyện: Tích Chu
nhân vật. * Hoạt động 2: Nội dung
+ Trẻ yêu quý - Cô kể diễn cảm
vâng lời ông - Cô kể: + Lần 1: Cô kể diễn cảm.
bà cha mẹ. Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
KQMĐ: 90 + Lần 2: Cô kể kết hợp với hình ảnh.
-93% Trích dẫn đµm tho¹i:
+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu
chuyện “Tích Chu” câu chuyện nói về câu bé
tên là Tích Chu bố mẹ mất sớm nên sống
cùng với bà. Bà rất thương Tích Chu nhưng
Tích Chu nhưng lại mải chơi nên lúc bà bị ốm
bà đã biến thành chim, bạn Tích Chu đã hối
hận và tìm cách cứu bà trở lại thành người để
sống với bạn..
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
(Tích Chu, bà cua Tích Chu và bà tiên)
+ Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào?
 (Có thức gì ngon bà cũng nhường cho Tích
Chu, Ban đêm khi ngu bà thức để quạt cho
Tích Chu)
+Tích Chu có thương bà không? Vì sao con
biết?
(Không,vì Tích Chu suôt ngày rong chơi)
+ Tại sao bà bị ốm?
(Vì bà làm việc vất vả ăn uống lại kham khổ)
+ Vì sao bà lại biến thành chim?
(Vì bà khát nước)
+Tích Chu đã là gì để cứu bà trở lại thành
người?
(Đi lấy nước suối tiên cho bà uống)
Cuèi cïng hai Bµ ch¸u ®· sèng víi nhau nh
thÕ nµo?
(Sống hạnh phúc Tích Chu luôn yêu thương
chăm sóc bà)
-Các con ơi chúng mình có yêu bà không nhỉ?
Vây cô con mình hãy thể hiên tình cảm với bà
qua bài hát “tình thương bà cháu” nhé!
Cô kể lại kết hợp xem sa bàn.
 *Giáo dục trẻ: Phải ngoan ngoãn vâng lời
của ông bà, bố mẹ và cô giáo...
* TC: Đi theo đường hẹp lấy nước cho bà.
Cô chia trẻ làm 2 đội đi theo con đường hẹp
mang nước về cho bà
Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
* Hoạt động 3: Kết thúc
+ Củng cố: Các con vừa nghe cô kể chuyện
gì?
+ Giáo dục:
- Nhận xét tuyên dương.
- Cắm hoa bé ngoan.

HĐNT - Trẻ biết tên, I.Chuẩn bị:

+ HĐCĐ: công dụng đặc - Sân bãi sạch sẽ.
Trò chuyện điểm các đồ - Bảng, phấn, bóng, giấy.....
ĐD trong gia dùng trong gia II.Tiến hành
đình bé đình. Hoạt động 1:
+ TCVĐ: - Chơi được trò Ổn định hát “Cả nhà thương nhau”
- Lộn cầu vồng chơi và hứng Hoạt động 2: Nội dung
- Ô tô và chim thú tham gia 1. Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện đồ
sẽ trò chơi dùng trong gia đình bé
+ CTD: - Vui chơi - Hôm nay các con kể cho cô và bạn nghe về
Chơi với bảng, đoàn kết. các đồ dùng trong gia đình của các con
phấn,bóng 100% trẻ tham - Cô gợi hỏi trẻ trong gia đình các con có
gia những đồ dùng gì? (Quạt máy, ti vi, xe
máy…)
Đồ dùng đó để làm gì?( Trẻ trả lời)
- Cô mời trẻ đứng dậy giới đồ dùng công
dụng (Nếu trẻ không biết,cô gợi ý cho trẻ)
- GD trẻ khi sử dụng phải biết giữ gìn cẩn
thận
2. Trò chơi : Lộn cầu vồng – ô tô và chim
sẽ.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi
3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ
chơi cô đó chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ
chơi cẩn thận.
Hoạt động 3: Kết thúc cô nhận xét tuyên
dương
SHC - Trẻ nhớ tên I. Chuẩn bị:
Giới thiệu trò trò chơi biết - Dây cho trẻ chơi
chơi mới: cách chơi và II. Tiến hành:
“Mèo đuổi luật chơi tên 1. Giới thiệu trò chơi : “Mèo đuổi chuột”.
chuột”. trò chơi 2. Hướng dẫn cách chơi.
- Rèn luyện trí Các con đứng thành vòng tròn rô ̣ng và giơ tay
nhớ, tính lên cao để làm hang. Cô sẽ chọn ra hai bạn,
nhanh nhẹn, mô ̣t bạn làm mèo, mô ̣t bạn làm chuô ̣t. Mèo và
khéo léo. chuô ̣t sẽ đứng quay lưng vào nhau ở giữa
- Vui chơi vòng tròn. Khi nghe hiê ̣u lê ̣nh “ Đuổi bắt” thì
đoàn kết . chuô ̣t lo chạy luồn lách qua các ngách hang
100 % trẻ tham để chốn mèo. Mèo phải nhanh chân đuổi để
gia bắt chuô ̣t. Khi thực hiê ̣n trò chơi thì các con
đọc lời ca của bài đồng dao “Mèo đuổi
chuô ̣t”:
Mèo đuổi chuô ̣t
 Mời bạn ra đây
Tay nắm chă ̣t tay
Đứng thành vòng rô ̣ng
Chuô ̣t luồn lỗ hổng
Chạy vô ̣i chạy mau
Mèo đuổi đằng sau
Chốn đâu cho thoát
Thế rồi chú chuô ̣t
Lại đóng vai mèo
Co cẳng chạy theo
Bắt mèo hóa chuô ̣t.
Khi lời ca kết thúc thì các bạn ngồi thụp
xuống để cụp mèo và chuô ̣t, lượt chơi kết
thúc và sẽ đổi bạn chơi.
3. Nêu luật chơi: Chuô ̣t chạy hang nào thì
mèo chạy hang đó nếu mèo không chạy đúng
hang của chuô ̣t đã chạy thì mèo thua;Khichưa
đọc hết bài đồng dao mà mèo bắt được chuô ̣t
thì chuô ̣t thua cuô ̣c; còn khi đã đọc hết bài
đồng dao mà mèo không bắt đươc chuô ̣t là
mèo thua cuộc.Các bạn bị thua cuô ̣c sẽ phải
hát mô ̣t bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát, khuyến khích, hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô nhận xét trẻ trong quá trình chơi.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 5 tháng 11năm 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
PTNT +Trẻ biết kể về I. Chuẩn bị:
( KPXH) ngôi nhà của - Bài hát “nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền.
Trò chuyện mình. - Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngói,
ngôi nhà của bé. - Trẻ biết các nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng.
kiểu nhà khác - Bài hát “nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền.
nhau. - Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngói,
- Trẻ biết phân nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng.
biệt, so sánh - Lô tô nhà 1 tầng mái ngói,nhà 1 tầng mái
nhà một bằng, nhà nhiều tầng đủ cho mỗi trẻ.
tầng,nhà nhiều II. Tiến hành:
tầng. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
+ Phát triển - Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác
ngôn ngữ cho Thu Hiền.
trẻ. + Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
- Luyện kĩ + Nội dung bài hát nói về điều gì?
năng nhớ,quan + Sau khi tan trường về bố mẹ đón các con
sát cho trẻ. về đâu?
- Thông qua + Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó? (Là
bài học trẻ biết nơi gia đình sinh sống, sinh hoạt ăn, ngủ,
yêu quý và bảo xem ti vi…)
vê ngôi nhà * Hoạt động 2: Nội dung 
của mình. a. Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé.
KQMĐ: 90 - Ai cũng có ngôi nhà của mình bạn nào có
-93% thể kể cho cô và cả lớp nghe về nhà của
mình? 
+ Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà
mái bằng, hay nhà cao tầng…).
+ Nhà con sơn màu gì?
+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những
phòng nào?
+ Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ?
+ Xung quanh nhà có những gì?
=> Các con ạ! Mỗi ai trong chúng ta đều
được sống hạnh phúc trong ngôi nhà của
mình. Ở đó các con được mọi người trong
gia đình quan tâm, thương yêu, chăm sóc,
dạy dỗ các con lên người.
- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình
không?
- Các con phải làm gì để chăm sóc ngôi nhà
của mình?
=> Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa
bãi,không vẽ bẩn lên tường,biết giúp đỡ bố
mẹ những công việc nhỏ như: quét nhà,
nhặt rau,…
b. Giới thiệu các kiểu nhà.
+ Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái ngói.
- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà?
Ngôi nhà có những phòng nào?
- Nhà mái ngói thường có nhiều ở đâu?
=> Đây là ngôi nhà một tầng, có mái ngói
màu đỏ, mái nhà có dạng giống hình tam
giác, thân nhà hình chữ nhật, có 1 cửa ra
vào và 2 cửa sổ hình vuông. Nhà mái ngói
này có rất nhiều ở nông thôn.Ở thành phố
có ít nhà mái ngói hơn.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác.
+ Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng.
- Cho trẻ đưa ra những lời nhận xét của
mình.
- Con thấy ngôi nhà này có đặc điểm gì?
+ Ngôi nhà sơn màu gì?
Nhà có phòng nào?
+ Hàng lan can có tác dụng gì?
=> Đây là ngôi nhà 1 tầng mái bằng,sơn
màu hồng, có 1 cửa ra vào, 2 cửa sổ.Phía
trên trần nhà có lan can có tác dụng để chắn
khỏi bị ngã và làm đẹp ngôi nhà. Kiểu nhà
này có cả ở nông thôn và thành phố.
+ Quan sát nhà nhiều tầng.
- Các con quan sát thấy ngôi nhà này có
mấy tầng?
- Ngôi nhà được sơn màu gì? 
- Thân nhà có hình gì?
- Từ tầng 1 muốn lên tầng 2 phải làm như
thế nào?
=> Đây là ngôi nhà 2 tầng có nhiều phòng,
thân nhà có dạng hình chữ nhật, các cửa sổ
có dạng hình vuông. Ngày nay để tiết kiệm
diện tích thì cả thành phố và nông thôn dều
xây nhà 2-3 tầng để ở.
- Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng
khác: nhà chung cư, biệt thự
c. So sánh các kiểu nhà.
* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái
bằng.
- Các con có nhận xét 2 ngôi nhà có điểm gì
giống và khác nhau?
+ Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở, đều là
nhà 1 tầng, có cửa sổ, cửa ra vào,…
+ Khác nhau: Nhà 1 tầng có mái ngói màu
đỏ không có lan can,sơn màu vàng. Nhà
mái bằng không có mái ngói,có lan can, sơn
màu hồng.
* Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng.
+ Giống nhau: Đều là nhà dùng để ở
+ Khác nhau: : Ngôi nhà 1 tầng mái ngói
thấp hơn, không có lan can. Ngôi nhà nhiều
tầng cao hơn, có lan can, không có mái
ngói.
Luyện tập
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô trong đó có
mô hình các kiểu nhà khác nhau
- Cho trẻ dơ lô tô theo yêu cầu của cô (Yêu
cầu trẻ chọn lô tô nhà mái bằng/ lô tô ngôi
nhà mái ngói, …?)
- Cô quan sát, nhận xét, sửa sai.
+ TC1: “ Nhà nào biến mất”.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
Trên màn hình có bức tranh các kiểu nhà
các con sẽ cùng hướng lên màn hình quan
sát xem ngôi nhà nào biến mất nhé!
- Cô cho trẻ chơi. 
+ TC2: “ Về đúng nhà của mình”. 
Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô
hình các kiểu nhà tương ứng với 3 bức
tranh. Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà
của tôi” khi có hiệu lệnh “về đúng nhà” trẻ
phải về đúng ngôi nhà giống hình ảnh trên
lô tô.
+ Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhảy lò
cò.
- Cô nhận xét, tuyên dương
* Giáo dục trẻ: Mỗi chúng ta đều sống
 trong ngôi nhà yêu thương, hạnh phúc cùng
với ông bà, bố mẹ của mình.Các con phải
biết chăm sóc và bảo vệ ngôi nhà của gia
đình mình các con nhớ chưa nào!
* Hoạt động 3:
Kết thúc, nhận xét tuyên dương.
HĐNT - Trẻ biết nhặt I.Chuẩn bị:
+ HĐCĐ sỏi để đếm - Tranh các ngôi nhà khác nhau.
Nhặt lá, sỏi theo yêu cầu - Đồ chơi ngoài trời: Bóng, xe ô tô,
theo yêu cầu của cô xích đu, cầu trượt, bập bênh.
của cô. - Hứng thú - Phấn, dây chun, que, hột hạt.
+ TCVĐ tham gia trò II.Tiến hành:
- Mèo đuổi chơi, biết cách Hoạt động 1:
chơi, luật chơi. Gây hứng thú: Hát tập đếm
chuột
- Chơi với đồ Hoạt động 2: Nội dung
- Gieo hạt
chơi mà cô đó 1. Hoạt động có chủ đích: Nhặt lá,đá sỏi
+ CTD
chuẩn bị trẻ và đếm
Trẻ chơi với đồ
chơi vui vẽ Cô cho trẻ nhặt các loại lá, hạt sỏi trên sân
chơi
đoàn kết và đếm sau đó đếm số lượng theo yêu cầu
100% trẻ tham của cô.
gia Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích
trẻ.
2. Trò chơi: Mèo đuổi chuột – Gieo hạt.
- Cô nêu tên trò chơi.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trong khi chơi
3.Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích
với đồ chơi cô đó chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ
chơi cẩn thận.
Hoạt động 3: Kết thúc cô nhận xét tuyên
dương

SHC - Trẻ biết gọi I.Chuẩn bị:

- Làm vở toán tên tô màu đỏ - Vỡ toán cho trẻ, tranh hướng dẫn của cô,
trang 9 đồ chơi phía bút chì, bút sáp, bàn ghế.
Trước - sau trước bạn gái II. Tách hành:
màu xanh phía Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
sau bạn gái . Ổn định: Hát tập đếm.
-Rèn kỹ năng Hoạt động 2: Nội dung. Trước - sau
 tô màu không 1.Quan sát tranh hướng dẫn
nhem ra ngoài. Cho trẻ nói lên nội dung bức tranh bạn có
- Giáo dục trẻ gì?
giữ gìn vỡ. Phía trước bạn gái có gì?
KQMĐ: Phía sau bạn gái có gì?
90 – 92% gọi tên tô màu đỏ đồ chơi phía trước bạn
gái
màu xanh phía sau bạn gái .
2.Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ.
Giáo dục trẻ giữ gìn vỡ.
Hoạt động 3:
Kết thúc cho trẻ nhận xét vỡ đẹp.
Tuyên dương nhắc nhỡ.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2019
NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
PTTM + Trẻ biết nêu I. Chuẩn bị:
Vẽ ngôi nhà của các kiểu nhà - 3 bức tranh: tranh vẽ nhà mái bằng, nhà
bé khác nhau. từng , nhà mái ngói.
( ĐT) - Biết sử dụng II. Tiến hành:
cac kỷ năng đã Hoạt động 1
học để vẽ tạo + Ổn định:
thành ngôi nhà Đọc thơ “Em yêu nhà em”
theo ý định của - Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
trẻ. - Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Rèn kỹ năng - Vậy con nào giỏi hãy kể về ngôi nhà của
tô màu, bố cục mình cho cô và các bạn cùng nghe?
buức tranh. - Các con ạ! Trong chúng ta ai cũng có
+Trẻ yêu quý một ngôi nhà, nhà là nơi sinh sống của cả
sản phẩm của gia đình chúng ta đấy! Hôm nay cô sẽ cho
mình, biết yêu các con vẽ về ngôi nhà của mình.
quý cái đẹp.. Hoạt động 2 Nội dung
- KQ: 90-92%. Bước 1: Quan sát đàm thoại.
Quan sát tranh.
+ Tranh nhà tầng.
- Cô có bức tranh gì đây? (Nhà tầng)
- À đúng rồi! Đây là ngôi nhà tầng, chúng
mình đếm thử xem có mấy tầng?
- Ngôi nhà có những phần nào?
- Cô dùng kỹ năng gì để vẽ nhà tầng?
- Xung quanh cô còn vẽ gì nữa?
+ Quan sát nhà mái ngói
- Đây là bức tranh vẽ gì?
- Nhà mái ngói có gì khác nhà tầng?
- Nhà mái ngói được cô tô màu gì?
+ Quan sát nhà mái bằng
- Cô có bức tranh vẽ gì? ( Nhà mái bằng)
- Nhà mái bằng được cô bố cục như thế
nào?
Bước 2 : Nêu ý định
- Gọi 4 - 5 trẻ nêu ý tưởng
- Con vẽ nhà gì?
- Con dùng kỹ năng gì để vẽ?
- Khi vẽ con bố cục bức tranh như thế
nào?
Bước 3 : Trẻ thực hiện:
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Cô đi về từng bàn giúp đỡ thêm cho
những trẻ yếu.
- Cô nhắc trẻ vẽ cẩn thận, cô hướng dẫn
lại với những trẻ còn lúng túng,
- Trẻ hoàn thiện bức tranh
Bước 4: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm tạo hình lên
giá
- Gọi những trẻ nêu ý định ban đầu lên
nhận xét .
- Cô nhận xét bài đẹp, bài không đẹp.
- Trong chúng ta ai cũng có 1 ngôi nhà,
trong ngôi nhà ấy là gia đình của chúng ta.
Để cho ngôi nhà luôn sạch đẹp, chúng ta
phải làm gì?
+ Nhận xét, tuyên dương:
- Nêu tên trẻ ngoan vẽ đẹp giống mẫu của
cô và động viên những trẻ khác
 Hoạt động 3
* Nhận xét, tuyên dương
HĐNT -Trẻ biết hát I.Chuẩn bị
+ HĐCĐ nhịp nhàng - Sân bãi sạch sẽ.
- Hát nhịp theo giai điệu - Giấy, ô tô, bóng, phấn, bàn, hộp đựng
nhàng theo giai bài hát nhà của cờ.....
điệu bài hát nhà tôi. II.Tiến hành
của tôi. - Hứng thú Hoạt động 1:
+ TCVĐ: tham gia trò - Cho trẻ đọc bài thơ "Em yêu nhà em".
Các con ạ! Nhà là nơi sum họp của cả gia
Gà đi ngũ chơi, biết cách
đình, mọi người trong gia đình phải
Kéo co chơi, luật chơi.
thương yêu lẫn nhau,
+ CTD - Chơi vui vẽ Hoạt động 2: Nội dung
- Chơi theo ý đoàn kết. 1. Hoạt động có chủ đích: Hát nhịp
thích 100% trẻ tham nhàng theo giai điệu bài hát “Nhà của
gia tôi”.
Cô giới thiệu bài hát: “Nhà của tôi” Sáng
tác Thu hiền.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
- Cho cả lớp hát lại cùng cô 2-3 lần.
- Cho 3 tổ thi đua nhau hát
- Mời nhóm bạn nam, bạn nữ, cá nhân trẻ
hát.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý gia đình của
mình.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. Trò chơi: Gà đi ngũ - Kéo co
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trong khi chơi
3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi
cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ
chơi cẩn thận.
- Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng.
Hoạt động 2
Nhận xét chung sau khi chơi.
SHC + Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị:
- Làm vở chữ chữ cái e,ê Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ
cái trang 9,10 Khoanh tròn II. Tiến hành:
e,ê trong các từ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
 và tô chữ e, ê Ổn định: Đọc “Quạt cho bà ngũ”
rõng . Hoạt động 2: Nội dung
-Rèn kỹ năng 1.Xem tranh : trò chuyện nội dung
cầm bút, kỹ Đọc chữ e,ê
năng tô màu. Khoanh tròn, e,ê
- Giáo dục trẻ -Tô sợi len cho đúng cuộn len chú mèo
giữ gìn vở. nghịch ngợm vờn đi chỗ khác
KQMĐ: 90- Tô chữ e, ê rỗng.
93% Các con hãy tô màu hoàn thiện cho bức
tranh.
2.Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ
Hoạt động 3
Kết thúc: cho trẻ nhận xét vỡ
cô nhận xét tuyên dương.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
LVPTNT - Trẻ biết gọi I. Chuẩn bị:
Chắp ghép các tên các hình và - Hình vuông, hình chử nhật, hình tam giác,
hình hình học biết chắp ghép hình tròn cho cô và trẻ.
để học tạo các hình để tạo II. Tiến hành:
thành hình mới thành hình mới Hoạt động 1: Gây hứng thú:
theo ý thích và theo ý thích và - Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi "
theo YC theo YC - Các con vừa hát bài gì? "Nhà của tôi "
- Rèn khả năng Cô trò chuyện chủ đề
chắp ghép để Hoạt động 2: Nội dung
có thêm hình phần 1: Ôn nhận biết hình tròn, hình
mới. vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Giáo dục yêu Cho trẻ gọi tên các hình
quý gia đình - Cô đố trẻ đây là hình gì?
của mình. - Ngoài hình……ra còn những hình gì nữa?
- KQMĐ: 90- - Gọi tên nhận biết các hình: Hình tròn,
93% đạt yêu hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
cầu phần 2 Chắp ghép các hình đã học để tạo
thành hình mới theo yêu cầu
 Chắp ghép các hình đã học để tạo thành
hình mới theo yêu cầu
- Cho trẻ xem chắp ghép hình vuông:
- Chắp ghép hình vuông từ 2 hình tam giác,
hoặc 2 hình chữ nhật.
- Hình vuông được chắp ghép từ những
hình gì?
- Xem hình ảnh chắp ghép hình chữ nhật từ
2 hình vuông hoặc . 4 hình tam giác.
- Hình chữ nhật được chắp ghép từ những hình
gì?
- Đặt câu hỏi cho trẻ trả lời trong quá trình
chắp ghép tạo ra hình mới.
- Cho trẻ chắp ghép tạo ra hình mới theo
yêu cầu của cô.
+ Bé thông minh qua trò chơi xếp hình
- Chắp ghép ngôi nhà:Từ hình vuông, hình
tam giác và hình chữ nhật,hình tròn.
- Cô cho trẻ xem cách chắp ghép vừa đàm
thoại cùng trẻ trong quá trình tạo ra hình
mới.
- Cho trẻ gọi tên hình vừa chắp ghép xong.
- Giáo dục: Giáo dục trẻ
phần 2: Luyện tập: Trò chơi dán tranh
Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cho trẻ chắp ghép hình theo ý thích của
trẻ
Hoạt động 3
- Nhận xét và tuyên dương
- Cho trẻ ra chơi
HĐNT + Trẻ sử dụng I.Chuẩn bị:
+ HĐCCĐ các nét đã học - Sân bãi sạch sẽ
Vẽ trên sân ý để vẽ sản - Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài
thích phẩm theo ý trời....
+ TCVĐ thích của trẻ II.Tiến hành:
Trời nắng trời - Trẻ chơi Hoạt động 1:
mưa, được trò chơi Ổn định: hát cả nhà thương nhau
Lộn cầu vồng và hứng thú Trò chuyện trong gia đình các con có ai?
+ CTD tham gia trò Cô đã cho các con vẽ gì rồi
Cho trẻ chơi tự chơi Hôm nay các con ra sân vẽ theo ý định của
do với đồ chơi - Trẻ vui chơi mình
đoàn kết Hoạt động 2: Nội dung
100% trẻ đạt 1. Hoạt động có chủ đích: Vẽ trên sân ý
yêu cầu thích
Cô hỏi trẻ thích vẽ gì?
Muốn vẽ mẹ vẽ như thế nào?
Cho trẻ vẽ cô bao quát gợi ý cho trẻ
Kết thúc hỏi trẻ vẽ gì?
Cô tuyên dương nhắc nhỡ
2. Trò chơi
Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét chung trong khi chơi
3. Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích
với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi các con phải bảo vệ giữ gìn đồ
chơi cẩn thận, chơi xong phải thu dọn đồ
chơi.
Hoạt động 3
* Nhận xét, tuyên dương.
SHC - Trẻ biết thực I. Chuẩn bị:
- Vở 5 điều Bác hiện yêu cầu Vỡ, bút màu, bàn ghế cho trẻ
Hồ dạy Tr 6 của vỡ II. Tiến hành:
- Biết yêu Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
thương chia sẽ Ổn định: Đọc “Năm điều Bác Hồ dạy”
những người Hoạt động 2:
xung quanh 1.Xem tranh : trò chuyện nội dung
- Tô màu hoàn Các Bạn nhỏ làm gì?
thiện cho bức Bạn nào trong tranh yêu thương chia sẽ với
tranh bạn?
KQMĐ: 90- Các con hãy tô màu hoàn thiện cho bức
93% tranh.
2. Trẻ thực hiện cô quan sát bao quát trẻ
Hoạt động 3:
Kết thúc cô nhận xét tuyên dương.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
.................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...............................................................................................................................
................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 8 tháng 11 năm 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
PTTM - Trẻ biết hát I. Chuẩn bị
VĐTTC: Nhà và vỗ tay theo  - Nhạc bài hát: “Nhà của tôi; Cho con”
của tôi tiết tấu chậm - Phách gõ xắc xô
- Nghe hát: Chỉ bài hát “ Nhà II.Tiến hành:
có một trên đời cuả tôi”. Lắng Hoạt động 1:
- Trò chơi "Ai nghe và cảm Ổn định lớp
nhanh hơn" nhận được giai   T/C gà đi ngũ      
bài “Chỉ có   - Trò chuyện với trẻ chủ đề
một trên đời”.  Hoạt động 2: Nội dung
- Rèn kỹ năng 1 Dạy vận động theo TTC "Nhà của tôi"
vỗ tay theo tiết Cô có một bài hát rất hay và bây giờ lớp
tấu chậm với mình cùng lắng nghe giai điệu và đoán xem
nhịp điệu của đó là bài hát gì và do ai sáng tác nhé!
bài hát. - Cô mở nhạc cho trẻ nghe.( nhạc không
- Giáo dục trẻ lời)
biết yêu quý và - Mời trẻ trả lời
tự hào về gia - Cô nhắc lại tên bài hát "Nhà của tôi", tên
đình. tác giả "Thu Hiền"
KQMĐ: 90 - Cho trẻ hát cùng cô theo nhạc (1L)
-92% - Để cho bài hát được thêm sinh động thì cô
sẽ dạy cho lớp mình hát, VĐTTC "Nhà của
tôi". Vậy bạn nào nhắc lại cho cô xem vỗ
tay theo TTC là vỗ như thế nào?
Cô làm mẫu
- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1
- Lần 2
- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động theo tiết
tấu chậm- Cô hát và vỗ tay theo tiết tấu
chậm (vỗ ba phách nghĩ một phách ) tiếng
đầu tiên vào chữ (đố bạn biết )….. đến hết
bài
- Lần 3 cô mời cả lớp hát, vỗ tay theo TTC
 theo cô (không nhạc)
- Cô mời cả lớp hát, vỗ tay theo TTC theo
cô (theo nhạc và dùng các loại nhạc cụ)
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân dưới nhiều hình
thức khác nhau hát, vỗ tay theo TTC cùng
cô theo nhạc bài hát "Nhà của tôi". ( cho trẻ
tự chọn các loại nhạc cụ)
- Cô và các con hát, vận động vẫy tay, lắc
mong
2. Nghe hát: Chỉ có một trên đời
-Trên trời cao có muôn vàn ánh sao ,trên
đồng xanh có muôn ngàn cây lúa , mặt trời
chỉ có một mà thôi và mẹ em chỉ có một
trên đời . Đó chính là nội dung của bài hát
"Chỉ có một trên đời" do chú "Quang Lục "
sáng tác. Các con có muốn cô hát tặng lớp
mình bài hát này không nào?
- Cô cho trẻ đến ngồi gần cô
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe (theo nhạc
không lời)
- Lần 2: Cô cho trẻ đứng dậy nhún cùng cô
theo nhạc bài hát do 2 bạn nữ trình bày.
3. Trò chơi "Ai nhanh hơn"
- Cách chơi: Cô có 5 chiếc vòng, cô mời 6
bạn lên chơi, các con cùng cô vừa đi vừa
hát và vỗ tay theo bài hát (Cả nhà thương
nhau; Chiếc khăn tay; Nhà của tôi; ....)Khi
cô vỗ xắc xô nhanh và nói "nhảy vào vòng"
thì các bạn phải nhanh chân nhảy vào vòng,
bạn nào mà không nhảy được vào vòng thì
bạn đó sẽ thua cuộc phải nhảy lò cò.
- Luật chơi: Một vòng chỉ nhảy được một
bạn, bạn nào thua cuộc thì phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 2: Nội dung
- Cô nhận xét, động viên và tuyên dương trẻ
HĐNT - Trẻ biết quan I. Chuẩn bị:
+ HĐCĐ sát biết sự - Sân bãi sạch sẽ
- Quan sát bồn phát triển của - Bóng, phấn, đồ chơi ngoài trời....
hoa. hoa biết chăm II. Tiến hành:
 + TCVĐ sóc và bảo vệ Hoạt động 1:
- Mèo đuổi - Trẻ hiểu cáchỔn định gây hứng thú
chuột chơi và luật Hoạt động 2: Nội dung
- Gieo hạt chơi của trò 1. Hoạt động có chủ đích: Cô cho trẻ ra
+ CTD chơi. sân đúng quang bồn hoa cúc và hát bài hát
- Chơi với đồ - Chơi với đồ "Ra vườn hoa".
chơi cô đã chơi mà cô đã - Chúng ta đang đứng ở đâu các con?
chuẩn bị chuẩn bị - Bồn hoa của chúng ta rất đẹp. Vậy ai giỏi
- 100% trẻ cho cô biết các bông hoa có màu gì?
tham gia vào - Cánh hoa như thế nào?
hoạt động - Lá hoa màu gì?
- Để bồn hoa luôn luôn xanh tốt thì chúng ta
phải làm gì?
- Các con phải chăm sóc, nhổ cỏ, bắt sâu
cho hoa để hoa luôn xanh tốt và cho chúng
ta những bông hoa đẹp nhé.
2. Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Gieo hạt
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét chung trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích
với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn.
- Khi chơi giữ gìn đồ chơi cẩn thận, chơi
xong thu dọn đồ chơi
- Khi chơi thấy người lạ không được đi theo
Hoạt động 3: Nhận xét chung.
Biểu diễn văn - Trẻ biết biểu I. Chuẩn bị:
nghệ, nêu diễn các bài đã - Nhạc 1 số bài hát có trong chủ đề.
gương cuối học vào II. Cách tiến hành:
tuần. chương trình Hoạt động 1 Ổn định gây hứng thú
văn nghệ Hoạt động 2: Nội dung
- Biết nhận xét 1. giới thiệu chương trình
mình và bạn - Cô dẫn chương trình.
- Biết ngoan - Hôm nay lớp chúng ta sẽ tổ chức chương
vâng lời cô trình văn nghệ
nhường nhịn Cô làm người dẫn chương trình
bạn. 2. Trẻ lên biễu diễn.
3.Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Trẻ bình bầu bé ngoan.
Đánh giá trẻ cuối ngày:
................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...............................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................