KẾ HOẠCH TUẦN 19

ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

(Từ ngày 07/1- 11/01/2019)
Nội
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón trẻ - Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản.
Trò - Sử dụng các từ và biểu thị sự lễ phép.
chuyện - Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần
sáng gũi quen thuộc.
- Phát triển cơ và hô hấp
*Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân.
*Trọng động: Các bài tập phát triển chung.
Thể dục + Hô hấp1: Gà gáy (4l).
sáng + TV3: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4l x 4n).
+ BL3: Đứng nghiêng người sang 2 bên (4l x4n).
+ C2: Bật tách chụm chân tại chổ (4l x4n).
*Hồi tỉnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
PTTC KPKH PTTM PTNT PTTM
Ném trúng Tìm hiểu Vẽ cá bé Đồng dao: Dạy hát: Cá
Hoạt đích bằng 1 đô ̣ng vâ ̣t sống yêu (đt) Con rùa vàng bơi
động tay dưới nước NH: Chú ếch
học con
TC: Ai nhanh
nhất
Hoạt - HĐCCĐ: HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: - HĐCCĐ:
động - Trò - HĐCC: Làm quen - Dạo chơi - Xé lá cây
ngoài chuyện về - Nhâ ̣n biết với bài hát: trên sân làm các con
trời các con vật những vâ ̣t “ Cá vàng trường. vâ ̣t..
dụng nguy bơi” - TCVĐ: Chó
sống dưới - TCVĐ:
- TCVĐ: sói xấu tính
nước. hiểm. Con gì biến
+ Mèo đuổi - Con gì biến
- TCVĐ: mất.
- TCVĐ: chuột. mất
+ Về đúng - Chim bay
Con quạ và gà + Dấu tay CTD: trẻ chơi
CTD:trẻ chơi
nhà. - CTD:Cô tự do.
con với đồ chơi
+ Chim bay cho trẻ chơi
- Hái hoa cô đã chuẩn
- CTD: trẻ
CTD:trẻ chơi các đồ chơi bị
chơi tự do cô đã chuẩn
tự do.
CTD:trẻ chơi bị.
với đồ chơi cô
đã chuẩn bị
Hoạt 1. Nội dung:
động - Góc XD: Xây dựng ao cá.
góc - Góc PV: Bác sỹ, bán hàng, nấu ăn.
- Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn, tạo hình lá cây các loại động vật sống
dưới nước.
- Góc học tập: Xem tranh, làm sách các con vật sống dưới nước.
 Tô màu tranh các loại động vật sống dưới nước.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước, chăm sóc cây, in dụng cụ trên cát.
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết được sữ dụng các đồ dựng để lắp ghép xây dựng ao cá.
- Trẻ thể hiện được vai chơi, mẹ con, nấu ăn, bán hàng ....biết nói cảm ơn,
xin lỗi...
- Trẻ biết dùng bút màu để vẽ, tô màu tạo hình các con vật sống dưới nước.
- Trẻ biết gọi tên các loài cá, ích lợi động vật sống dưới nước.
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cây, in hình các con vật….
3. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi
- Trẻ chơi xây dựng: Các khối gỗ, cây xanh, hoa, cỏ ...
- Trẻ chơi đúng vai: Đồ chơi gia đình, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng....
- Trẻ chơi nghệ thuật: Giấy a4 , bút màu, đất nặn, lá cây....
- Góc học tập: Tranh rỗng, lô tô, bút màu, sách, tranh….
- Gúc thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bình tưới cây.
4. Tiến hành:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
Cho trẻ hát bài: Cá vàng bơi.
Cỏc con vừa hát bài hát nói về con gì?
- Các con ạ! ở dưới nước có rất nhiều loài cá khác nhau, chúng cung cấp
thực phẩm cho chúng ta ăn hàng ngày, rất có ích cho chúng ta đấy. Hôm
nay,cô đã chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho chủ đề mình đang học, để cho các
con chơi đấy.
- Ở góc xây dựng cô đã chuẩn bị ống lắp ghép, gạch, cây xanh, hoa, cỏ, các
con vật các bạn ở đó sẻ xây dựng vườn cây, ao cá thật đẹp nha.
- Ở góc phân vai có rất nhiều đồ dùng nấu ăn, đồ chơi bán hàng, đồ chơi
bác sỹ....các con hãy cùng nhau chế biến các món ăn ngon, sắp xếp hàng
hóa gọn gàng ngăn nắp để bán hàng nha...,
- Ở góc nghệ thuật có nhiều đất sáp, bút màu, tranh các con vật các con
hãy đùng bàn tay khéo léo của mình tô màu các loài động vật sống dưới
nước.
- Góc học tập có tranh ảnh, lô tô, sách về các động vật sống dưới nước, các
con hãy xem tranh, xem sách đọc lô tô.
- Góc thiên nhiên có cát, nước, có cây, các con sẽ chăm sóc cây như tưới
nước, nhổ cỏ, in hình các dụng cụ trên cát.
*Qúa trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, cô cùng chơi và hướng dẩn cho trẻ chơi.
- Hướng cho trẻ thực hiện đúng vai đã nhận và chơi ở góc mà mình đã chọn
- Bao quát xữ lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ.
*Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ tham quan các góc chơi có sản phẩm đẹp .
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan.

- Làm quen cách đánh răng, lau mặt.

Vệ sinh
- Tập rửa tay bằng xà phòng.
Ăn Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh.
Ngủ - Nghe nhạc thiếu nhi bài “ Tôm cua cá thi tài”
Hướng dẫn - Vẽ các con - Mối liên Ôn đồng dao: Biễu diễn văn
trò chơi vật dưới nước hệ đơn giản Con rùa nghệ cuối
mới. mà trẻ thích. giữa con vật tuần.
Hoạt và môi
động “Con gì
trường sống
chiều biến mất”. của chúng.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 07 tháng 01 tháng 2019
NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
PTTC II. Chuẩn bị:
Ném trúng - Trẻ biết ném - Băng nhạc có bài hát “Cá vàng bơi” . “ Gà trống,
đích bằng 1 trúng đích mèo con và cún con”, “ Chim mẹ, chim con”
tay. bằng 1 tay - Sân sạch sẽ, 15- 20 bao cát, kẻ 1 vạch chuẩn, 2 vòng
theo sự hướng tròn làm đích ngang.
dẫn của cô. - 10-15 bao cát để chơi trò chơi, mỗi trẻ có 1 vòng thể
- Trẻ biết đưa dục.
tay cao lấy đà III. Cách tiến hành:
để ném bao - Hoạt động 1: Ổn định
cát vào đích. Cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc, cô nói:
- Rèn cho trẻ Chào mừng lớp bé 3 đếN với “ Ngày hội thể thao của
sự khéo léo và bé’’ngày hôm nay. Tham dự ngày hội thể thao hôm
định hướng nay có sự góp mặt của 3 đội chơi đó là:
không gian. Đội Thỏ Trắng
- Trẻ có ý Đội Chim Non
thức tập Đội Mèo Con
luyện,có ý Chúng ta cùng nhiệt liệt chào đón các đội chơi nào.
thức kỉ luật Hoạt động 2: Khởi động:
trong giờ học. Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy trên nền
KQMĐ: nhạc bài hát: “Cá vàng bơi” sau đó đứng 3 hàng ngang
90-95% trẻ tập BTPTC
đạt yêu cầu - Hoạt động 3: Trọng động
1. BTPTC: Tập theo bài hát “ gà trống, mèo con và
cún con”
+ TV3: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (6l x 4n).
+ BL3: Đứng nghiêng người sang 2 bên (4l x4n).
+ C2: Bật tách chụm chân tại chổ (4l x4n).
2. VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay ( đích nằm
ngang xa 1,2- 1,5m hình vẽ)
- Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện
x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x
- Cô giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích bằng 1
tay
- Để thực hiện tốt thì các con nhìn cô làm mẫu nhé.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 3 lần.
+ Lần 1: LMTP
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích
TTCB: Cô đứng thẳng sát vạch chuẩn, một chân trước,
 một chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân
sau. Khi có hiệu lệnh “ném” thì tay cầm túi cát lên cao
và ném vào đích.
+ Lần 3: Làm mẫu và nhấn mạnh động tác
- Cô mời trẻ thực hiê ̣n:
* Lần 1: Đích cách xa 1,2 m
- Mời 2 trẻ lên làm thử
- Lần lượt mời 2 trẻ đầu 2 hàng lên thực hiện (cô sửa
sai)
- Cho trẻ thực hiện .
*Lần 2 cô nâng đô ̣ khó lên cho trẻ ném xa hơn 1,5 m.
- Lần lượt trẻ thực hiê ̣n lần 2
- Mời 2 trẻ khá lên tập củng cố vận động
- Hỏi để trẻ nhắc lại tên VĐCB
Cô nhận xét trẻ thực hiện.
3. TCVĐ: Vận chuyển bao cát.
Cô nhắc tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
Cô chuẩn bị rất nhiều bao cát, nhiệm vụ của 3 đội là
vận chuyển các bao cát về bỏ lên chiếc bàn cho cô, trò
chơi kết thúc sau 1 bản nhạc, đội nào chuyển được
nhiều bao cát thì đội đó thắng cuộc. Cho trẻ chơi 2-3
lần.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng trên nền nhạc bài hát : “
Chim mẹ chim con”.
III. Kết thúc:
- Cũng cố bài học
Nhận xét- Tuyên dương
HĐNT - Trẻ biết tên I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ.
- HĐCCĐ: gọi, ích lợi - Phấn , bóng, lá cây, tranh ảnh một số động vật sống
- Trò chuyện các con vật dưới nước..
về các con sống dứơi II. Tiến hành:
vật sống nước 1. HĐCCĐ: Trò chuyện về các con vật sống dưới
dưới nước. nước.
Cô cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô: Cô hỏi trẻ
Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn nghe những con vật
sống ở dưới nước mà con biết? ( gọi 3 trẻ cho trẻ kể)
- Cô kể cho trẻ biết những con vật sống dưới nước:
con cá, con tôm, con cua..
Giáo dục trẻ: Những con vât đó cung cấp cho chúng ta
- TCVĐ: thực phẩm để chế biến thức ăn hàng ngày.
- Trẻ biết cách 2. TCVĐ:
Mèo và
chơi, luật - Mèo và chim sẻ
chim sẻ chơi.
TCDG: Kéo - Kéo cưa, lừa xẻ
Cô nhắc tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
cưa, lừa xẻ
Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2-3 lần
CTD: trẻ - Trẻ biết chơi 3.CTD: Trẻ chơi tự do.
chơi tự do. với đồ chơi. Cho trẻ chơi các đồ chơi cô chuẩn bị, đồ chơi trong
sân trường, cô bao quát trẻ.
Nhận xét – Tuyên dương
HĐC - Trẻ biết cách I/Chuẩn bị:
Hướng dẫn chơi, luật 5-6 con vật đồ chơi quen thuộc( Gà vịt, cá, thỏ,
trò chơi chơi. tôm..)mà trẻ chơi hàng ngày.
mới: “ Con Luật chơi: Không mở mắt khi cô giấu đồ chơi
gì biến mất” II. Tiến hành:
Cách chơi: Trẻ ngồi theo hình chữ U. Cô cầm đồ chơi
vừa xếp lần lượt lên bàn theo hàng ngang hoặc vòng
tròn hỏi trẻ: Đố các cháu cô có những con vật gì? Cô
xếp con nào trẻ gọi tên con ấy. Cô hỏi tiếp: Bây giờ
các cháu hãy nhắm mắt lại xem con gì đã biến mất nha
Cách 1: Cô gọi 1 trẻ lên nhắm mắt. Cô giấu đồ chơi.
Trẻ khác theo dõi. Cô nói xong thì trẻ mở mắt đoán
xem con gì đã biến mất
Cách 2 : 2 trẻ lên nhắm mắt. Cô giấu 1 đồ chơi
Cách 3: 1 Trẻ nhắm mắt cô giấu 2 đồ chơi
Cách 4: Cả lớp nhắm mắt co dấu 1, rồi 2 đồ chơi. Ai
đoán nhanh được nhận đồ chơi..
Cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét –Tuyên dương
Đánh giá cuối ngày:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
 Thứ 3 ngày 08 tháng 01 tháng 2019
NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
PTNT - Trẻ biết I. Chuẩn bị: Màn hình pp, máy vi tính
Tìm hiểu được tên gọi Tranh một số loại động vật sống dưới nước, cá ,
đô ̣ng vâ ̣t và đặc điểm tôm , cua…
sống dưới của một số - Lô tô các con vật cá , tôm , cua.
nước động vật sống II. Tiến hành:
dưới nước. *Hoạt động1: ổn định
- Rèn kỹ năng - Cả lớp đọc thơ : “Rong và cá”
phát âm, phát Trò chuyện: Các con vừa đọc bài thơ nói về con gì? (
triển vốn từ Con cá)
của trẻ, phát - Ngoài con cá các con hãy kể những loại động vật
triển khả sống dưới nước mà con biết.( Trẻ kể)
năng quan sát - Các con ạ động vật sống dưới nước rất phong phú
một số động và đa dạng và chúng đều có ích lợi cho con người
vật dưới chúng ta , cung cấp thực phẩm cho chúng ta ăn hàng
nước. ngày. Vì vậy các con phải yêu quý và bảo vệ các con
- Hứng thú vật.
trong giờ học, - Để biết rõ hơn về các con vật sống dưới nước, hôm
qua đó trẻ nay cô cháu mình cùng tìm hiểu một số con vật sống
yêu quý và dưới nước nha!
bảo vệ các * Hoạt động 2 : Nhận thức
con vật sống - Cho trẻ quan sát con cá.
dưới nước. Trò chơi “ trời tối , trời sáng”
KQMĐ - Các con nhìn xem trên màn hình xuất hiện con gì
90-92% đạt đây? ( con cá)
yêu cầu. - Trẻ đọc cùng cô 2 lần.
- Ai giỏi cho cô và các bạn biết con cá có những bộ
phận gì nào?
( Đầu, mình , đuôi)
- Các con nhìn xem trên đầu cá có gì nào? ( mắt ,
miệng, mang).
- Còn mình cá như thế nào các con? ( có vảy, có
vây).
- Đuôi cá như thế nào ?
- Cá sống ở đâu? ( sống dưới nước)
- Thức ăn của cá là gì?
- Cá bơi được là nhờ gì? (nhờ đuôi, vây).
- Cá thở bằng gì? (thở bằng mang).
- Cá có ich lợi gì? (làm thức ăn).
- Cô khái quát lại.
Các con có biết những món ăn nào chế biến từ cá
không?
*Quan sát con tôm.
-“Nhìn xem , nhìn xem “
- Nhìn xem cô có hình ảnh con gì ? ( Con tôm )
- Trẻ đọc 2 lần.
- Ai có nhận xét gì về con tôm ?
( Có đầu , mình , đuôi)
- Ai có thể lên chỉ được các bộ phận con tôm.
- Trên đầu tôm có gì ? ( Mắt , râu)
- Còn mình tôm như thế nào? ( Có chân , mình tôm
được bao bọc bởi một lớp vỏ dày)
- Tôm sống ở đâu các con ? ( dưới nước)
- Thức ăn của tôm là gì ?
- Ăn tôm cung cấp chất gì cho cơ thể ?
- Cô chốt lại: Con tôm sống dưới nước, nó là thức ăn
giàu chất đạm.
* Quan sát tranh con cua:
- Cô đố các con đây là hình ảnh con gì ? ( Con cua)
- Trẻ đọc 2 lần.
- Các con thấy con cua có đặc điểm gì nổi bật ?( Có
2 càng và có nhiều chân)
- À đúng rồi hai càng của cua rất to và các chân giúp
cua bò đấy.
- Cua sống ở đâu các con? ( Cua sống ở trong hang,
dưới nước).
- Con cua có ích lợi gì? ( Cua để làm thức ăn).
- Ăn cua cung cấp chất gì cho cơ thể? ( Chất đạm).
GD: Các con vật sống dưới nước dùng để làm thức
ăn, là thực phẩm chứa nhiều chất đạm giúp cơ thể
khoẻ mạnh. Có nhiều món ăn được chế biến từ cá,
tôm , cua, như: kho, nướng, luộc, nấu canh… Ăn các
loại thức ăn đó sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh, chống lớn.
Ngoài cá, tôm, cua , còn có rất nhiều loại động vật
khác sống dưới nước nữa .(cho trẻ xem một số hình
ảnh các con vật sống ở dưới nước.)
Cô cũng cố thêm: có rất nhiều loại động vật khác
nhau sống ở sông, ở biển nữa đấy.
* Trò chơi: Con gì biến mất.
- Cô nêu cách chơi .
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét.
- Trò chơi : Về đúng ao của mình.
- Cách chơi: Cô gắn các hình ảnh ở mỗi góc lớp, làm
đó là ao của con vật đó. Trẻ vừa đi, vừa hát khi nghe
cô nói tìm về đúng ao của mình, trên tay các con cầm
lô tô con vật nào các con hãy tìm về đúng ao có con
vật đó.
- Luật chơi: bạn nào tìm sai sẽ làm theo yêu cầu của
lớp.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
 - Nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố bài học
- Hôm nay cô cho các con làm quen con vật gì
- Các con vật đó sống ở đâu.
Nhận xét- Tuyên dương
HĐNT I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ.
- HĐCC: - Trẻ chú ý - Phấn , bóng, lá cây...
- Nhâ ̣n biết quan sát II. Tiến hành:
những vâ ̣t 1. HĐCCĐ: Nhâ ̣n biết những vâ ̣t dụng nguy hiểm.
dụng nguy - Cô đưa kéo hỏi trẻ:
+ Đây là cái gì?
hiểm.
+ Kéo dùng để làm gì?
-TCVĐ: - Trẻ chơi + Cách cầm kéo như thế nào?
Con quạ và được trò chơi - Đúng rồi kéo dùng để cắt và khi cầm kéo phải cẩn
gà con và thích thú thận không đùa nghịch với kéo, cắt kéo xong nên cất.
- Hái hoa chơi. - Cô đưa dây cườm ra:
CTD:trẻ chơi - Trẻ thích + Đây là cái gì?
tự do. chơi với đồ + Dây cườm dùng để làm gì?
CTD:trẻ chơi chơi cô đã + Khi đeo dây cườm các con cần phải cẩn thận
với đồ chơi chuẩn bị. không làm đứt dây. Nếu khi dây cườm đứt thì các
cô đã chuẩn con cần phải nói với người lớn không được nhặt
bị những hạt cườm cho vào mũi, miệng rất nguy hiểm.
Giáo dục trẻ: Biết nghe lời người lớn tránh xa những
vật dụng nguy hiểm.
2. TCVĐ: Con quạ và gà con
Hái hoa.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3.Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô
đã chuẩn bị , và một số đồ chơi có sẵn ở trên sân.
Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ
chơi cẩn thận.
+ Khi thấy người lạ mặt các con không được đi
theo...
HĐC - Trẻ biết I. Chuẩn bị :
Làm quen cách vẽ con Tranh mẫu của cô, giấy bút màu cho cô và trẻ, bàn
với cách vẽ cá theo ghế đủ cho trẻ vẽ.
con cá hướng dẫn II. Tiến hành: Cô cho trẻ taapjvex con cá.
của cô. - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì?
- Cô vẽ con cá có màu gì?
- Cô vẽ con cá có những bộ phận nào?
- Cô vẽ mình con cá có dạng hình gì các con?
- Còn đuôi cá có dạng hình gì nào?
- Cô dùng kỷ năng gì để vẽ con cá?
 Cô nói cho trẻ biết, cô dùng kỷ năng vẽ nét cong, nét
xiên, nét thẳng để tạo thành con cá.
- Muốn vẽ đẹp các con nhìn xem cô vẽ mẫu nha.
Cô lấy bút màu đậm, cô cầm bằng tay phải, điều
khiển bút bằng 3 ngón tay, cô vẽ chính giữa tờ giấy,
cô vẽ một nét cong khép kín tạo thành mình cá, tiếp
đến cô vẽ nét xiên ở phía trên, rồi cô vẽ phía dưới, cô
vẽ một nét thẳng nối 2 đầu nét xiên lại với nhau tạo
thành đuôi cá, cô vẻ nét cong ở phía làm vây cá, nét
cong phía dưới làm vây cá, cô vẽ 1 nét thẳng ở giữa,
phía trên này là đầu cá, cô vẽ mắt cá là 1 chấm tròn ,
vẽ các nét cong trên mình cá làm vảy cá . Cô đã vẽ
xong con cá . Để cho con cá đẹp cô cầm bút màu
vàng cô tô màu con cá. Cô đã tô xong con cá màu
vàng rất đẹp đấy.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ:
- Muốn vẽ được con cá các con dùng kỷ năng gì để
vẻ ?
( Hỏi 2-3 trẻ trả lời)
Cô cho trẻ lấy giấy bút ra vẽ ( cô đi từng bàn hướng
dẫn cho trẻ vẽ).
Nhận xét- Tuyên dương
Đánh giá cuối ngày:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

Thứ 4 ngày 09 tháng 01 tháng 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
PTTM - Trẻ biết vẽ I. Chuẩn bị : Máy vi tính đĩa nhạc các bài hát trong
Vẽ cá bé và tô màu con chủ đề
yêu. cá không Tranh mẫu của cô, giấy bút màu cho cô và trẻ, bàn
(đt) nhèm ra ghế đủ cho trẻ vẽ.
ngoài, biết - Giá treo sản phẩm
cách cầm bút, II. Tiến hành:
ngồi tư đúng * Hoạt động 1:Ổn định lớp
thế. - Cô đọc câu đố về con cá
- Trẻ biết “Nhởn nhơ bơi lội lượn vòng
dựng các kỷ Đuôi dài như dãi lụa hồng xòe ra”
năng đã học Đố các con đó là con gì? ( Con cá)
như vẽ nét - Cá sống ở đâu các con?
cong, nét Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài cá, cá sống ở
xiên, nét ao hồ, sông biển. Cá là loại động vật rất có ích, nó
thẳng để tạo cung cấp thức ăn cho con người, cá nuôi để làm cảnh
thành con cá. cho đẹp. Vì vậy chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ
Trẻ có ý thức các loài cá.
trong giờ học. Cô thấy các chú cá rất dễ thương, hôm nay cô sẻ dạy
Trẻ biết ích các con vẽ con cá nha.
lợi của các * Hoạt động 2:
loại cá. + Quan sát mẫu:
Biết chăm - Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì?
sóc cá. - Cô vẽ con cá có màu gì?
KQMĐ: - Cô vẽ con cá có những bộ phận nào?
90-92% đạt - Cô vẽ mình con cá có dạng hình gì các con?
yêu cầu - Còn đuôi cá có dạng hình gì nào?
- Cô dùng kỷ năng gì để vẽ con cá?
Cô nói cho trẻ biết, cô dùng kỷ năng vẽ nét cong, nét
xiên, nét thẳng để tạo thành con cá.
+ Cô vẽ mẫu:
- Muốn vẽ đẹp các con nhìn xem cô vẽ mẫu nha.
Cô lấy bút màu đậm, cô cầm bằng tay phải, điều
khiển bút bằng 3 ngón tay, cô vẽ chính giữa tờ giấy,
cô vẽ một nét cong khép kín tạo thành mình cá, tiếp
đến cô vẽ nét xiên ở phía trên, rồi cô vẽ phía dưới, cô
vẽ một nét thẳng nối 2 đầu nét xiên lại với nhau tạo
thành đuôi cá, cô vẻ nét cong ở phía làm vây cá, nét
cong phía dưới làm vây cá, cô vẽ 1 nét thẳng ở giữa,
phía trên này là đầu cá, cô vẽ mắt cá là 1 chấm tròn ,
vẽ các nét cong trên mình cá làm vảy cá . Cô đã vẽ
xong con cá . Để cho con cá đẹp cô cầm bút màu
vàng cô tô màu con cá. Cô đã tô xong con cá màu
vàng rất đẹp đấy.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ:
- Muốn vẽ được con cá các con dùng kỷ năng gì để
 vẻ ?
( Hỏi 2-3 trẻ trả lời)
+Trẻ thực hiện:
Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách bố cục
bức tranh. Trẻ vẽ vào giấy, cô nhắc trẻ vẽ xong tô
màu con cá, tô liền màu, liền nét không tô nhèm ra
ngoài, cô đi từng bàn hướng dẫn thêm cho trẻ.
( Trong khi trẻ vẽ cô mỡ nhạc nhỏ cho trẻ nghe).
- Nhận xét sản phẩm:
Treo tất cả sản phẩm của trẻ lên giá xung quanh mâũ
của cô, cho trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình
thích bức tranh nào ? Vì sao mà thích? Vẽ đã giống
mẫu của cô chưa?
Cô nhận xét từng sản phẩm của trẻ.
HĐ3: Cho trẻ hát bài hát: “ Cá vàng bơi”
Cũng cố bài học:
Nhận xét - Tuyên dương
HĐNT - Trẻ lắng I.Chuẩn bị:
- HĐCCĐ: nghe cô hát Sân sạch sẽ, đồ chơi, bóng phấn..
Làm quen và hát theo cô II. Tiến hành:
với bài hát: “ cả bài. 1. HĐCCĐ:
Cá vàng bơi” - Trẻ hứng Làm quen với bài hát: “ Cá vàng bơi”
- TCVĐ: thu tham gia - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
+ Mèo đuổi vào trò chơi. Bài hát “ Cá vàng bơi” của nhạc sĩ Hoàng Vân.
chuột. - Trẻ chơi với Cô hát 2 lần cho trẻ nghe.
+ Dấu tay đồ chơi. Cả lớp hát theo cô 2 lần
- CTD:Cô Mời 3 tổ luân phiên hát cùng cô.
cho trẻ chơi Cả lớp hát cùng cô lần nữa.
các đồ chơi 2. TCVĐ:
cô đã chuẩn + Mèo đuổi chuột
bị. + Dấu tay
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
3. Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô
đã chuẩn bị .
Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ
chơi cẩn thận.

HĐC - Trẻ chú ý I/Chuẩn bị: Nhạc các bài hát, mũ âm nhạc, Tranh
- Mối liên hệ lắng nghe cô con cá
đơn giản nói. II. Tiến hành:
giữa con vật -Trẻ hát * Ổn định:
và môi thuộc bài hát - Mối liên hệ đơn giản giữa con vật và môi trường
trường sống sống của chúng.
của chúng. đã học trong
Cho trẻ quan sát con cá
 chủ đề - Cô đố các con đây là con gì?
- Con cá sống ở đâu?
- Con cá thở bằng gì?
- con cá bơi được trong nước nhờ cái gì?
Các con ạ, con cá nó sống ở dưới nước, nó thở bằng
mang, nó bơi được trong nước nhờ có đuôi và vây
của nó đấy. Nếu không có nước thì con cá sẽ chết
các con ạ.
Hôm nay cô và các con cùng biểu diễn các bài hát đã
học trong chủ đề.
- Cô dẫn chương trình .
- Cả lớp cùng biễu diễn.
- Nêu gương cuối tuần: Cô nhận xét quá trình học
của trẻ trong tuần, tuyên dương những trẻ ngoan,
nhắc nhỡ những trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn.
Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ
*Nhận xét: tuyên dương trẻ.
Đánh giá cuối ngày:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 tháng 2019

NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH
PTNT - Trẻ biết cách I. Chuẩn bị: - Màn pp, máy vi tín.
Dạy trẻ xếp xếp xen kẽ 2 - Mỗi trẻ 2 con cá và 2 con mèo, 2 con bướm, 2 bông
xen kẽ hai đối tượng. hoa.
đối tượng. - Trẻ biết xếp - Các chấm tròn cắt sẳn, keo, giấy A4.
1 đối tương II. Tiến hành:
này rồi đến 1 Hoạt động 1: Đọc thơ: Rong và cá
đối tượng - Các con vừa đọc bài thơ gì ?
khác và tiếp Thế giới động vật rất đa dang và phong phú, nó rất
tục như vậy có ích cho con người, chúng ta phải chăm sóc và bảo
gọi là xếp xen vệ chúng nha.
kẻ 2 đối Hôm nay cô dạy các con xếp xen kẻ 2 đối tượng.
tượng. *Hoạt động 2 : Truyền thụ kiến thức
Biết trả lời + Phần 1: Dạy trẻ xếp xen kẻ 2 đối tượng.
đúng trọng Cô xếp 1 con cá, rồi đến 1 con mèo, tiếp 1 con cá, 1
tâm câu hỏi con mèo.
của cô. ( Trên màn hình). Trẻ nhận xét
- Biết cách Giờ hoạt động hôm nay cô dạy các con xếp xen kẻ 2
chơi các trò đối tượng.
chơi ôn luyện Các con hãy lấy rá ra và xếp cùng cô
về sự sắp xếp - Cô vừa làm vừa nói để cho trẻ làm theo
xen kẽ 2 đối - Bây giờ các con xếp 1 con cá, 1 con mèo, rồi đến 1
tượng. con cá 1 con mèo ra thành 1 hàng ngang và nói cách
- Hứng thú xếp cho cô.
tham gia các - Mời tổ , nhóm cá nhân nói cách xếp cho cô: (1 con
hoạt động. cá, 1 con mèo, rồi đến 1 con cá 1 con mèo )
- 85-90% trẻ Cô nói đây gọi là cách xếp xen kẻ 2 đối tượng đấy.
đạt. Các con hãy cách con cá, con mèo vào rá.
Bây giờ các con hãy xếp theo cách khác, Trẻ xếp cô
đi đến từng trẻ kiểm tra, gọi 1 số trẻ lên nói cách
xếp, 1 con mèo, 1 con cá...
( Cô sửa sai cho trẻ)
- Cô xếp 1 bông hoa, 1 con bướm, 1 bông hoa, 1 con
bướm .( Trên màn hình
.- Trẻ xếp theo cô ( Cô quan sát trẻ xếp)
- Trẻ xếp xong vừa chỉ vừa nói cách sắp xếp cho cô
và cả lớp nghe.
* Phần 3: Luyện tập
Trò chơi : Thi xem ai xếp nhanh, xếp đúng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi , hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cho 6-8 trẻ lên chơi vừa đi vừa hát. Khi nghe cô
nói các con xếp xen kẻ cho cô cứ 1 bạn trai, 1 bạn
gái. Trẻ xếp xong cô và cả lớp kiểm tra. (trong quá
trình trẻ chơi cô chú ý kiểm tra xem trẻ thực hiện,
động viên trẻ chơi tốt)
+ Trò chơi : Dán xen kẻ các chấm tròn màu .
 Cách chơi: Cô phát cho mỗi tổ 1 số chấm tròn màu
yêu cầu trẻ dán xen kẻ các chấm tròn xen kẻ các màu
khác nhau, thi đua xem tổ nào dán đúng, dán nhanh.
Cô và cả lớp kiểm tra sau khi dán xong.
* Hoạt động 3 : Kết thúc:
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa
HĐNT -Trẻ biết xé lá I. Chuẩn bị: Đồ chơi, bóng phấn, lá cây..
- HĐCCĐ: cây làm các II. Tiến hành:
Xé lá cây bộ phận của 1. HĐCCĐ:
làm con cá. con cá theo sư - Cả lớp hát cùng cô bài hát " Cá vàng bơi".
- TCVĐ: hướng dẫn - Trong bài hát nhắc đến con vật gì?
+ Chuyền của cô. - Hôm ni cô sẽ dạy các con cách xé lá cây làm con
bắt bóng - Trẻ hứng thú cá.
theo hàng chơi với trò - Các con hay đi nhặt cho mình một chiếc lá bàng.
ngang chơi. - Các con nhìn cô xé mẫu nhé.
+ Chim bay - Bây giờ các con hãy xé cùng cô nào.
- CTD: trẻ - Cô hướng dẫn trẻ xé lá cây làm các bộ phận của
chơi tự do. - Trẻ thích các con cá và xếp thành con cá hoàn chỉnh.
đồ chơi có sẵn - Trẻ nhận trẻ hoạt động của trẻ.
2. TCVĐ:
- Cô nêu tên trò chơi, cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
3.Chơi tự do:
Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi cô
đã chuẩn bị
Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ
chơi cẩn thận.
Nhận xét- Tuyên dương.
HĐC -Trẻ hiểu nội I. Chuẩn bị: Tranh truyện
Ôn chuyện: dung chuyện, - Đồ cho trẻ chơi tự do.
Rùa con tìm nhớ tên các II. Tiến hành:
nhà nhân vật trong *Ổn định: Cô giới thiệu tên câu chuyện: Rùa con tìm
chuyện, biết nhà
kể theo cô Cô kể chuyện 1-2 lần cho trẻ nghe
từng đoạn - Đàm thoại về nội dung câu chuyện:
chuyện. - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Rùa con đi đâu các con?
- Rùa con thấy gì?
- Rùa con hỏi như thế nào?
- Rùa lại đến đâu?
- Rùa thấy gì?
- Ai đã ngăn Rùa con lại?
- Chuột nói thế nào?
- Rùa nhìn thấy gì tiếp theo các con?
 - Nhìn thấy dòng sông Rùa nghĩ gì?
- Đó có phải là nhà của Rùa không?
- Cuối cùng Rùa gặp ai?
- Rùa hỏi như thế nào?
- Ốc sên trả lời như thế nào?
- Rùa có tìm được nhà không?
- Nhà của Rùa ở đâu?
- Trong câu chuyện con thích nhân vật nào?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương và giúp đỡ bạn, khi
bạn gặp khó khăn.
- Gọi 1 số trẻ lên tập kể theo cô từng đoạn chuyện.
Nhận xét- Tuyên dương.
Đánh giá cuối ngày:
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................

Thứ 6 - Trẻ biết I.Chuẩn bị: Nhạc cụ , mũ múa

13/01/2017 tên bài hát, II. Tiến hành:
 PTTM tên tác giả. 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp
+ Dạy hát : - Trẻ biết hát Cả lớp đọc bài thơ: “Rong và cá”
Cá vàng thuộc bài - Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
bơi. hát, hát đúng - Cá sống ở đâu?
NDKH : nhịp , đúng - Cá là loại động vật rất có ích cho chúng ta đấy. Cá
+NH : Chú lời , Biết dùng để làm thức ăn, dùng để làm cảnh cho đẹp nữa
ếch con. lắng nghe cô đấy. Cá nuôi làm cảnh gọi là cá vàng, nó bơi trong
+ Trò chơi: hát và nước rất đẹp, cá vàng còn bắt bọ gậy làm cho môi trư-
Ai nhanh hưởng ứng ờng nước thêm sạch đấy.
nhất. cùng cô. - Giờ học hôm nay, cô dạy các con hát bài hát : “ Cá
- Trẻ biết vàng bơi” của nhạc sĩ Hoàng Vân.
ích lợi của 2. Hoạt động 2:
các loại cá, - Cô hát lần 1 thật diễn cảm
biết chăm - Cô hát lần 2 làm điệu bộ minh họa.
sóc cá. - Bây giờ các con hãy thể hiện tính cảm của mình đối
KQMĐ: với cá vàng nào.
85-90% đạt - Cả lớp hát về đội hình chữ u.
yêu cầu. - Cá vàng không những làm cảnh cho đẹp mà nó còn
bắt bọ gậy cho môi trừờng nước được sạch hơn . Vì vậy
cô mời các tổ hãy thể hiện tình cảm hãy thể hiện tình
cảm của mình với cá vàng nha.
Mời tổ Ong nâu, Thỏ trắng, Chim non lên luân phiên
nhau thể hiện.
( Cô chú ý sửa sai)
- Mời cá nhân trẻ lên hát
- Cả lớp hát lần nữa.
* Nghe hát " Chú ếch con"
Cô thấy các con học rất ngoan, sau đây cô hát tặng các
con bài hát : “ Chú ếch con” của tác giả Phan Nhân
sáng tác.
- Cô hát diễn cảm lần 1
- Cô hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ.
- Cô mở băng cho trẻ nghe 2,3 lần
* TCÂN: Ai nhanh nhất
Cô nhắc tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi 3-4 lần
Một lần nữa các con hãy thể hiện của với cá vàng 2-3
lần đội hình 3 hàng ngang.
3. Hoạt động 3: kết thúc
Cũng cố bài học:

Nhận xét -Tuyên dương.

HĐNT -Trẻ nhận I. Chuẩn bị: Đồ chơi, bóng phấn, lá cây.
- HĐCCĐ: biết được II. Tiến hành:
Nhận biết cảm xúc qua 1. HĐCC:
cảm xúc biểu hiện - Cho trẻ đứng xung quanh cô .
qua nét trên nét mặt,
- Bây giờ chúng ta sẽ chơi một trò chơi nhé.
mặt, cử chỉ, cử chỉ hay - Cô nêu cách chơi: cô sẽ làm cử chỉ điệu bộ và nói,
giọng nói. giọng nói. nhiệm vụ của các con là đoán xem cô đang tức giận hay
- TCVĐ: - Trẻ biết vui, buồn ... nhé.
+ Chó sói cách chơi, - Cô thể hiện cảm xúc cho trẻ đoán.
xấu tính. luật chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ.
+ Trời mưa 2. TCVĐ:
- CTD:trẻ - Trẻ thích - Cô nêu tên trò chơi, cô nêu cách chơi, luật chơi.
chơi tự do. chơi với các - Cho trẻ chơi 3-4 lần.
đồ chơi 3.Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị
Giáo dục trẻ: Khi chơi biết bảo vệ các đồ dùng đồ chơi
cẩn thận.
Nhận xét- Tuyên dương.
HĐC -Trẻ hát I. Chuẩn bị: Nhạc các bài hát, mũ âm nhạc.
- Biểu diễn thuộc bài hát II. Tiến hành:
văn nghệ đã học trong * Ổn định:
cuối tuần. chủ đề Hôm nay cô và các con cùng biểu diễn các bài hát đã
học trong chủ đề.
- Cô dẫn chương trình .
- Cả lớp cùng biễu diễn.
- Nêu gương cuối tuần: Cô nhận xét quá trình học của
trẻ trong tuần, tuyên dương những trẻ ngoan, nhắc nhỡ
những trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng hơn. Cô phát
phiếu bé ngoan cho trẻ
*Nhận xét: tuyên dương trẻ.
Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….............