KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 7

CHỦ ĐỀ AN TOÀN
Nội
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
dung
Đón trẻ - Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ, nét mặt.
Trò - Nói và thể hiện điệu bộ, cử chỉ, nét mặt phù hợp với yêu cầu hoàn
chuyện cảnh giao tiếp
sáng
1.Khởi động:
- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.
Thể dục 2.Trọng động:
sáng + Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp trên nền nhạc bài
hát “ Tập đánh răng” ( 2lx8n).
+Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
- Hô hấp 2: Ngửi hoa. 2-3 lần
- Tay 4 : Đánh chéo hai tay ra phái trước, ra sau
- Bụng 1: Đứng quay người sang hai bên
- Chân 3: Đưa chân ra các phía.
3. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân.

PTNN PTNT PTNN PTNT PTTM

Hoạt
Thơ. Gấu Một số thực TCCC: Xác định VTTTC: Bé
động
qua cầu phẩm an a,ă,â. phía trên, khỏe bé
học
toàn cho dưới, trước, ngoan
cho sức sau của bản
khỏe của bé. thân.
Trò chuyện Vẽ trên Quan sát LQBH: Bé Ôn thơ:
về những sân. cây bàng. khỏe, bé Gấu qua
nơi không ngoan. cầu.
an toàn
Hoạt trong trường
động MN
ngoài Kéo cưa Gieo hạt. Lộn cầu Chạy tiếp Bịt mắt bắt
trời lừa xẻ. Chạy tiếp vồng. cờ. dê.
Bịt mắt bắt cờ. Mèo đuổi Tạo dáng. Gieo hạt.
dê. chuột.
Trẻ chơi với Trẻ chơi với Trẻ chơi Trẻ chơi với Trẻ chơi
chong chóng, giấy, hột với lá cây, hột hạt, với bóng,
lá cây, hột hạt, lá cây. giấy, phấn, giấy, phấn, chong
hạt, xích đu, xích đu, cầu xích đu, cầu xích đu, cầu chóng, lá
cầu trượt. trượt. trượt, trượt. cây, giấy.
 I. Nội dung:
- Góc phân vai: Đầu bếp, cửa hàng, bác sĩ.
- Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà an toàn của bé.
- Góc học tập: Xếp chữ cái, chữ số đã học bằng hột hạt, tìm và khoanh
tròn những chữ cái đã học. Tô màu đúng số lượng.
- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh trang phục bé trai, bé gái. Vẽ tranh tặng
Hoạt bạn, làm thiệp tặng bạn.
động - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, in hình lên cát
góc II. Mục tiêu:
- Trẻ có nhóm bạn chơi thường xuyên.
- Trẻ biết lắp ráp, biết tô, vẽ, đồ theo nét để tạo ra sản phẩm.
- Góc phân vai: - Trẻ biết thể hiện được vai người đầu bếp và nói
được một số món ăn hàng ngày, thể hiện được công việc của người
bán hàng và các công việc của bác sĩ.
- Góc xây dựng: - Biết dùng các vật liệu để xây dựng ngôi nhà an toàn
của bé.
- Góc học tập: Trẻ biết dùng hột hạt xếp chữ cái mà không bị tràn ra
ngoài, biết tìm và khoanh tròn những chữ cái đã học. Tô màu đúng số
lượng.
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết tô màu tranh trang phục bé trai, bé gái, biết
vẽ tranh tặng bạn, làm thiệp tặng bạn.
- Góc thiên nhiên: Trẻ biết chăm sóc cây như tưới cây, lau lá, nhổ cỏ,
biết lấy khuôn để in hình lên cát.
III. Chuẩn bị:
- Các vật liệu để chơi xây dựng: Gạch, nút lắp ghép, cây xanh……
- Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ.
- Giấy A4, hột hạt, chứ cái in rỗng, bút màu, bút chì, bài thơ gấu qua
cầu…
- Bút màu, giấy màu, keo, Giấy A4, giấy bìa…
- Các khuôn để trẻ in, cát, nước, cây, chậu, ca múc nước…
+ Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
IV. Tiến hành:
a. Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiệu góc chơi.
- Cô hỏi trẻ những đồ dùng cần có trong từng nội dung chơi.
- Cho trẻ về chọn góc chơi.
b. Trẻ hoạt động:
- Trẻ thỏa thuận trong nhóm chơi.
- Trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống…
- Nhắc trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm của mình.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi cùng trẻ nhận xét.
- Tập trung trẻ lại góc nổi bật để tham quan, nhận xét.
* Nhận xét chung cả lớp, tuyên dương, cắm hoa.
Vệ sinh - Đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết đi xong dội nước, giật nước cho
sạch.
Ăn - Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
Ngủ - Nghe nhạc cổ điển
Hoạt Giới thiệu Làm vở toán Dạy kỹ năng Bé mặc gì Làm vở
động trò chơi trang 5,6,7,8 cài cởi cúc trong thời chữ cái
chiều mới: Chạy áo tiết này? a,ă,â
tiếp cờ.
Trả trẻ - Nhắc nhở phụ huynh mua đủ dép đi trong nhà cho trẻ.

KÊ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019
Nội Mục tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức
dung
PTNN - Trẻ đọc I. Chuẩn bị :
Thơ: thuộc và - Đĩa hình, bài hát: “Đố bạn”
Gấu qua hiểu nội - Powerpoint bài thơ, tivi.
cầu. dung của bài - Sa bàn.
thơ. II. Tiến hành :
- Rèn luyện 1. Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú.
cho trẻ kĩ - Cả lớp hát bài “Đố bạn”
năng đọc thơ - Các con vừa hát bài hát gì?
diễn cảm, kĩ - Trong bài hát có những con vật nào?
năng trả lời - Cô có một bài thơ nói về 2 chú gấu đang muốn cùng
trọn câu. nhau qua cầu. Các con có muốn biết 2 chú gấu ấy qua
- Giáo dục cầu như nhế nào không?
trẻ phải biết - Ngay bây giờ cô sẽ dạy cho các con bài thơ “Gấu qua
đoàn kết, cầu” sáng tác của nhà thơ “Nhược Thuỷ” các con hãy
giúp đỡ lẫn thật chú ý nhé!
nhau. Tham *Hoạt động 2: Nội dung.
gia tốt vào * Cô đọc thơ cho trẻ nghe diễn cảm.
mọi hoạt - Lần 1: Đọc diễn cảm.
động. - Lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
- 92-95% trẻ * Trích dẫn – đàm thoại:
đạt. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng
tác? ( 2 trẻ trả lời)
- Hai chú gấu muốn làm việc gì? ( 3-4 trẻ trả lời)
- Chuyện gì xảy ra giữa hai chú gấu? ( 4-5 trẻ trả lời)
- Chú Nhái Bén đã khuyên nhủ hai chú gấu như thế
nào?( 5-6 trẻ trả lời).
- Cô giảng từ khó: “ Xinh xắn, quay một vòng”
 - Cô khái quát lại nội dung bài thơ.
- Giáo dục trẻ: Phải nhường nhịn, giúp đỡ nhau để
cùng qua nhau vượt qua khó nhăn.
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho lớp đọc 2 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ ( chú ý sửa sai cho
trẻ)
Lần 3: Cô đọc thơ kết hợp sa bàn.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
- Củng cố giáo dục trẻ.
- Nhận xét tuyên dương cắm hoa.
HĐNT - Trẻ biết trò I. Chuẩn bị :
1.HĐCĐ chuyện về - Đồ chơi cho trẻ: chong chóng, lá cây, hột hạt, xích
Trò những nơi đu, cầu trượt.
chuyện về không an toàn - Dải bịt mắt.
những nơi trong trường II. Tiến hành :
không an mầm non. 1. Hoạt động chủ đích:
toàn trong - Trẻ hứng thú - Các con biết không xung quanh chúng ta có những
trường tham gia trò nơi an toàn nhưng cũng có những nơi không an toàn
MN. chơi. đấy.Theo các con trường chúng ta những nơi nào là
2.TCVĐ - Giáo dục trẻ không an toàn? (4-5 trẻ trả lời).
Bịt mắt biết tránh xa - Trường chúng ta có công trình đang thi công vì vậy
bắt dê những nơi các con có được đến đó không?( 3-4 trẻ)
Kéo cưa nguy hiểm. - Vì sao các con không được chạy nhảy trên cầu
lừa xẻ. thang?( 3-4 trẻ trẻ lời)
3. CTD - Khi chơi ở xích đu, cầu trượt thì các con phải chơi
Trẻ chơi như thế nào?( 3-4 trẻ trả lời).
với chong - Cô khái quát lại.
chóng, lá - Giáo dục trẻ nên tránh xa những nơi nguy hiểm.
cây, hột 2. Trò chơi vận động:
hạt, xích - Cô giới thiệu tên trò chơi.
đu, cầu - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
trượt. - Trò chơi chạy tiếp cờ cần có những đồ dùng gì?
- Cho trẻ lấy đồ dùng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với chong chóng, lá cây, hột hạt, xích đu,
cầu trượt.
- Nhận xét , tuyên dương .
SHC - Trẻ biết I.Chuẩn bị:
Trò chơi cách chơi, - 2 lá cờ, 2 ghế học sinh.
mới: luật chơi và II.Tiến hành:
Chạy hứng thú 1. Hoạt động 1: Ổn định
 tiếp cờ. tham gia trò - Giới thiệu tên trò chơi.
chơi. 2. Hoạt động 2: Nội dung.
- Rèn luyện - Cô nêu cách chơi, luật chơi.
cho trẻ sự *Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau.
nhanh nhẹn, -Trẻ xếp thành 2 hàng dọc. Hai cháu ở đầu hàng cầm
khéo léo. cờ. Đặt ghế cách chỗ các cháu đứng 2m. Khi cô hô:
- Trẻ chơi "Hai, ba", trẻ phải chạy nhanh về phía ghế, vòng qua
trò chơi, vui ghế rồi chạy về chuyền cờ cho bạn thứ hai và đứng vào
vẻ, đoàn kết. cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy
ngay lên và phải vòng qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho
bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là
thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có
cờ đã chạy thì phải quay trở lại chạy từ đầu.
*Luật chơi:
Phải cầm được cờ và chạy vòng quanh ghế.
- Cho trẻ chơi.
- Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
3. Hoạt động 3: Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
Vệ sinh, trả trẻ.
* Đánh giá cuối ngày
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019

PTNT
Một số - Trẻ nhận I. Chuẩn bị:
thực biết một số - Vi tính, máy chiếu.
phẩm an thực phẩm - Que chỉ, các hình ảnh cho trẻ quan sát.
toàn cho an toàn và - Tranh lô tô về những thực phẩm: Rau, củ, quả tươi
cho sức không an và héo.
toàn cho sức II. Tiến hành:
khỏe của
khỏe. 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
bé - Rèn luyện - Hát: Thật đáng chê.
cho trẻ khả - Các con vừa hát bài hát gì?
năng quan - Ai thật đáng chê vậy các con? Vì sao?
sát và ghi - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu
nhớ có chủ về một số thực phẩm an toàn cho sức khỏe của mình.
định. Các con hãy chú ý nhé!
- Giáo dục 2. Hoạt động 2: Nội dung
không nên * Cho trẻ xem hình ảnh một số loại rau,củ, quả
ăn những tươi sạch: Rau ngót, cà rốt, khoai tây, cam, táo.
thực phẩm - Các con hãy quan sát hình ảnh và cho cô biết các con
 có hại cho nhìn thấy những gì?
sức khỏe. - Các con có nhận xét gì về các loại rau, củ, quả ở trên
90-95% hình ảnh?
ĐYC - Các loại rau củ quả là một trong những thực phẩm
phục vụ cho cuộc sống của chúng ta.
- Ở nhà các con được mẹ nấu cho những món ăn nào
từ rau, củ, quả?
- Khi sử dụng những loại thực phẩm này chúng ta
phải chọn những loại rau, củ, quả tươi ngon đảm để
đảm bảo an toàn cho sức khỏe của chúng ta.
- Cho trẻ xem thêm hỉnh ảnh một số loại rau củ quả
tươi sạch khác.
* Cho trẻ xem hình ảnh những loại rau, củ, quả bị
héo, dập nát, bị hỏng.
- Các con có nhận xét gì về hình ảnh này?
- Nếu là các con đi chợ các con có chọn mua những
thực phẩm này không? Vì sao?
- Nếu chúng ta chọn những thực phẩm này để chế biến
thành món ăn thì sẽ như thế nào?
- Những loại rau củ quả bị héo úa, dập nát, bị hỏng thì
các con không được ăn vì chúng sẽ gây ra bệnh tật và
không đảm bảo an toàn cho sức khỏe của mình. Các
con đã nhớ chưa nào?
- Cho trẻ xem thêm một số hình ảnh rau, củ, quả hỏng
khác.
- Cô khái quát lại.
* Luyện tập: Trò chơi: Ai nhanh hơn
 - Cách chơi:Chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội 1 cái bảng
và 1 rổ cho các hình ảnh về thực phẩm an toàn và
không an toàn cho sức khỏe. Nhiệm vụ của mỗi đội sẽ
bật qua 3 vòng và lên tìm và dán lên bảng những thực
phẩm an toàn.
Luật chơi: Mỗi lần chơi 1 bạn chỉ được chọn 1 hành
ảnh. Bản nhạc kết thúc đội nào tìm đúng và nhiều hình
ảnh hơn thì đội đó sẽ chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc
HĐNT
1.HĐCĐ - Trẻ biết I. Chuẩn bị :
Cho trẻ dùng các kỷ - Giấy, hột hạt, lá cây, xích đu, cầu trượt.
vẽ trên năng đã học - Phấn.
sân. để vẽ theo ý - Dải bịt mắt.
2. TCVĐ thích của II. Tiến hành :
Gieo hạt. mình. 1. Hoạt động chủ đích:
 Bịt mắt - Tham gia Hôm nay cô sẽ cho các các con sử dụng phấn để vẽ
bắt dê tốt vào trò theo ý thích của mình.
3. CTD chơi, chơi - Con sẽ vẽ gì?
Trẻ chơi đúng luật - Con sẽ sử dụng nét gì để vẽ?
với giấy, cách chơi. - Cho trẻ thực hiện.
hột hạt, - Chơi vui - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
lá cây, vẻ, đoàn kết. - Nhận xét sản phẩm trẻ vẽ.
xích đu, 2. Trò chơi vận động:
cầu - Cô giới thiệu tên trò chơi.
trượt. - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Trò chơi bịt mắt bắt dê cần có những đồ dùng gì?
- Cho trẻ lấy đồ dùng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với giấy, hột hạt, lá cây, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét , tuyên dương .
SHC
Thực - Trẻ biết tô I. Chuẩn bị :
hiện vở: cùng màu - Vở toán, bút chì, bút sáp màu.
“Giúp bé các nhóm đồ - Tranh hướng dẫn trẻ.
làm quen vật, đồ chơi - Bàn ghế đủ cho trẻ.
với toán có cùng số II. Tiến hành :
lượng.Tô - Bây giờ cô sẽ cho các con thực hiện vở giúp bé làm
qua các
chữ số. quen với toán qua các con số. Các bạn nhóm trưởng
con số” - Rèn luyện hãy lấy vở, bút chì, bút sáp của nhóm mình phát cho
trang 5, cho trẻ kỹ các bạn.
6, 7, 8. năng cầm - Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện.
bút, đếm và - Cô gợi hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi như thế nào?
tô màu. - Trẻ thực hiện.
- Trẻ biết giữ - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho những trẻ yếu,
gìn đồ dùng trẻ chưa làm được.
của mình. - Giáo dục trẻ.
* Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh, trả trẻ.

Đánh giá cuối ngày:

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2019

PTNN
TCCC: - Trẻ nhận I. Chuẩn bị :
a,ă,â. biết và phát 1. Đồ dùng của cô
âm đúng, - Máy vi tính. Ti vi.
rõ ràng các - Tranh dán các bộ phận rời có gắn chữ cái a, ă, â đủ
chữ cái a, ă, để chơi trò chơi; 4 rá đựng các bộ phận có gắn tên các
â. trong đó có chữ cái a, ă, â; thẻ số từ 1-10.
- Rèn kỹ - 3 ngôi nhà có gắn chữ cái a, ă, â.
năng quan 2. Đồ dùng của trẻ
sát, ghi - Thẻ chữ cái a, ă, â đủ số lượng trẻ.
nhớ, sự - Rá đựng lô tô đủ số lượng trẻ.
nhanh II. Tiến hành:
nhẹn, khéo 1. Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú, giới thiệu
léo, kỹ bài.
năng hợp Hát và vận động: Ước mơ thần tiên.
tác, kỹ - Cô đã cho các con học những chữ cái gì rồi?
năng hoạt - Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi với các chữ
động theo cái a, ă, â. Các con đã sẵn sàng chưa nào?
nhóm cho 2. Hoạt động 2: Nội dung
trẻ. *Trò chơi 1 : Nhanh tay, nhanh mắt
- Giáo dục - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội đứng thành 3 hàng
trẻ biết chú dọc, phía trước của mỗi có 3 bài thơ. Nhiệm vụ của
ý, tham gia từng thành viên trong đội là phải bật qua vật cản lên
tích cực tìm và gạch chân chữ a, ă, â trong bài thơ.
trong giờ - Luật chơi: Mỗi lần lần chơi một bạn chỉ gạch được 1
học, trẻ biết chử. Bản nhạc kết thúc đội nào gạch chân đúng, nhiều
đoàn kết chữ cái hơn sẽ giành chiến thắng.
trong khi - Cho trẻ chơi 2 lần.
chơi. - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Kết quả - Nhận xét trò chơi.
mong đợi: *Trò chơi 3: Ô chữ kỳ diệu.
93-96% trẻ - Cách chơi: Cho trẻ ngồi theo hình vòng cung hoặc
đạt. hàng ngang giữa lớp.
Cho trẻ quan sát quy luật sắp xếp chữ cái a, ă, â trên
dãy ô và nói xem chữ cái gì cần điền vào ô trống.
- Luật chơi: Nếu trẻ trả lời sai thì ở ô trống xuất hiện
mặt buồn.
Nếu trả lời đúng sẻ thưởng 1 tràng pháo tay.
- Cho trẻ xem phát hiện 4 quy luật sắp xếp.
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi.
*Trò chơi 4 : Về đúng nhà.
- Cách chơi : Cho trẻ chọn mỗi trẻ một trong 3 chữ cái
a, ă, â mà trẻ thích, vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh
‘về đúng nhà’’ thì phải chạy thật nhanh về ngôi nhà có
chữ cái mà trẻ đang cầm.
 - Luật chơi: Khi trò chơi kết thúc bạn nào về không
đúng nhà bạn đó sẽ phải làm theo yêu cầu của lớp.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Lần 2 cho trẻ đổi chữ cái cho
nhau.
Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả, sữa sai cho trẻ.
3. Hoạt động 3 : Kết thúc
Cũng cố : Các con vừa được chơi với những chữ cái
gì ?
Nhận xét, tuyên dương trẻ
HĐNT
1.HĐCĐ - Trẻ biếtI . Chuẩn bị :
Quan sát quan sát - Sân bãi sạch sẽ.
cây bàng cây bàng. - Cây bàng cho trẻ quan sát.
2. TCVĐ Biết được - Lá cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt.
Lộn cầu đặc điểm II . Tiến hành :
vồng. lợi ích của
1. Hoạt động chủ đích:
Mèo đuổi cây bàng. - Sân trường chúng ta có những loại cây gì nào?
chuột. - Tham gia- Chúng ta hãy đến gần cây bàng và quan sát xem cây
3. CTD tốt vào trò
bàng có những đặc điểm gì nhé!
Trẻ chơi chơi, chơi- Cho trẻ gọi tên cây bàng.
với lá đúng luật - Các con có nhận xét gì về cây bàng?
cây, giấy, cách chơi.- Cây bàng có những bộ phận nào?
phấn, - Giáo dục- Muốn có cây xanh tốt thì chúng ta phải làm gì?
xích đu, trẻ chăm - Trồng cây để làm gì?
cầu trượt. sóc và bảo- Giáo dục trẻ.
vệ cây. 2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với lá cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét tuyên dương.
HĐC I. Chuẩn bị:
Dạy trẻ kĩ - Trẻ biết - Áo có cúc cài cho mỗi trẻ.
năng cài, được cách II. Tiến hành:
cởi cúc cài, cởi cúc 1. Hoạt động 1: Cô giới thiệu hoạt động.
áo. áo. - Trong lớp chúng ta đã có ai biết tự cài và cởi cúc áo
- Rèn luyện chưa?
sự khéo léo - Giờ hoạt động hôm nay cô sẽ dạy cho các con cách
của đôi bàn cài và cởi cức áo, các con hãy chú ý nhé!
tay. 2. Hoạt động 2: Nội dung.
- Hứng thú  - Cô hướng dẫn những trẻ cách cài nút áo: Đầu tiên
tham gia chúng ta mặc áo vào và chỉnh sữa lại cổ áo cho ngay
 vào hoạt ngắn, cầm hai vạt áo cho bằng với nhau. Tiếp đó, ta
động. tìm nút áo và khuy áo ở vị trí cao nhất. Nhớ
phải cầm nút áo bằng tay phải, dùng ngón tay trái cầm
lỗ khuy và nhẹ nhàng đẩy nút áo qua lỗ khuy.
 - Cho trẻ thực hiện.
- Cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ.Cô cũng có
thể gợi ý cho những trẻ biết làm cùng giúp bạn và chỉ
bạn cách cài nút áo.
3. Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Nhận xét tuyên dương.
- Vui chơi, vệ sinh, trả trẻ
Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 
Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2019
PTNT
Xác định - Trẻ biết I. Chuẩn bị:
phía trên, xác định * Đồ dùng của cô:
dưới, đúng vị trí
-Chùm bóng bay trên cao, búp bê, mũ.
trước, sau phía trên,
của bản dưới, trước, - Bài hát “Em ngoan hơn búp bê”.
thân. sau của bản * Đồ dùng của trẻ:
thân. - Mỗi trẻ có 1 búp bê len, 1 mũ chóp.
- Phát triển II. Tiến hành:
kí năng 1. Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú:
định hướng - Chơi trò chơi: Mũi – cằm – tai.
trong không - Trò chơi nhắc đến những bộ phận nào của cơ thể.
gian cho trẻ. - Các con còn biết thêm những bộ phận nào nữa?
- Giáo dục
- Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh, chúng mình phải làm
cháu giữ
gìn vệ sinh gì?
cơ thể - Giáo dục trẻ.
- Bây giờ cô sẽ cho các con nhận biết phía trên – phía
dưới, phía trước – phía sau của bản thân.
2. Hoạt động 2: Nội dung.
*Xác định phía trên- dưới, trước – sau của bản
thân.
+ Lớp chúng mình hôm nay có gì đặc biệt?
+ Chùm bóng ở đâu? Làm thế nào để nhìn thấy được
chùm bóng?
+ Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay
nhỉ? Vì chùm bóng ở phía nào của các con?
- Cô nhấn mạnh lại và cho trẻ phát hiện và đọc “Phía
trên”.
- Những gì mà ngẩng đầu lên mới thấy được thì gọi là
phía trên.
+ Ngoài chùm bóng ra phía trên con còn có gì nữa?
(Hỏi một số trẻ)
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân”
+ “Chân đâu”?
+ Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình
không nào?
+ Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình?
+ Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy? Vì chân ở
phía nào của con?
- Cho trẻ đọc: “phía dưới”
- Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống
mới nhìn thấy được thì gọi là phía dưới. Ngoài chân
ra, phía dưới chúng mình còn có gì nữa?
- Cho trẻ hát “Em ngoan hơn búp bê” đi lấy đồ chơi
về chỗ ngồi hình chữ U.
+ Cho trẻ bỏ búp bê phía trước trẻ.
+ Chúng mình có nhìn thấy bạn búp bê không? Búp
bê ở phía nào của các con?
- Các con nhìn thấy bạn búp bê vì bạn ấy ở “Phía
trước” các con đấy!
- Cho trẻ đọc tập thể cá nhân “Phía trước”
- Cho cá nhân trẻ xác định phía trước của mình (3-4
trẻ)
+ Chúng mình cùng chơi trò chơi nào “giấu tay” đưa
tay ra sau bế em búp bê ra phía sau nào!
+ Bây giờ chúng mình có thấy em búp bê không?
+ Vì sao chúng mình không thấy em búp bê nhỉ?
Vì em búp bê ở phía nào của các con?
- Cả lớp đọc “Phía sau”. Các con ạ những gì ở phía
sau mà phải quay người lại mới nhìn thấy được thì là
phía sau đấy!
- Cô hỏi trẻ phía sau của con đâu, phía sau của con có
gì?
+ Cô vừa hướng dẫn cho chúng mình biết những phía
nào nhỉ?
* Luyện tập
 Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Búp bê tặng mỗi bạn 1 chiếc mũ xinh, chúng mình
đội mũ lên nào, xếp búp bê phía trước các con.
- Chơi lần 1: Cô nói tên đồ dùng
- Chơi lần 2: Cô nói vị trí
- Thực hiện tập thể và hỏi cá nhân, sửa sai cho trẻ.
Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
- Cho trẻ đứng theo đội hình
- Cô nói phía trước – sau, trẻ bật theo hiệu lệnh
- Cô nói phía trên trẻ bật và giơ tay lên cao, phía dưới
thì trẻ ngồi xuống.
3. Hoạt động 3: Kết thúc. 
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
HĐNT
1.HĐCĐ - Trẻ nhớ I. Chuẩn bị :
LQBH: tên bài hát, - Hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt.
Bé khỏe, tên tác giả. 2 lá cờ.
bé ngoan. - Trẻ chơi II. Tiến hành :
2. TCVĐ đúng luật 1. HĐCĐ:
Chạy tiếp hứng thú - LQ bài hát: Bé khỏe, bé ngoan của nhạc sĩ Nguyễn
cờ. khi chơi Văn Hiên.
Tạo dáng. 100 % trẻ - Cô hát lần 1.
3. CTD tham gia - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Sáng tác của
Trẻ chơi vào trò ai?
với hột chơi, chơi - Cô hát lần 2.
hạt, giấy, đoàn kết . - Cho cả lớp hát.
phấn, - Mời nhóm, tổ, cá nhân.
xích đu, - Nhận xét tuyên dương
cầu trượt. 2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với hột hạt, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt.
- Nhận xét tuyên dương.
HĐC
Bé mặc - Trẻ biết I. Chuẩn bị:
gì trong mặc trang - Hình ảnh trang phục mặc vào mùa thu.
thời tiết phục phù II. Tiến hành:
này? hợp với thời - Đọc thơ: Mùa thu của em.
tiết. - Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
 - Rèn luyện - Thời tiết mùa thu như thế nào?
kĩ năng trả - Với thời tiết mát mẻ như thế này các con sẽ mặc
lời trọn câu. những trang phục như thế nào?
- Giáo dục - Những lúc trời nắng thì các con sẽ mặc trang phục
trẻ mặc áo gì?
quần phù - Trời mưa thì các con sẽ mặc như thế nào?
hợp với thời - Cô khái quát lại.
tiết. - Giáo dục
- Nhận xét, tuyên dương.
- Vệ sinh, trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2019

PTTM
VTTTC: - Trẻ biết hát I. Chuẩn bị:
Bé khỏe bé và vỗ tay theo - Nhạc không lời các bài hát: Bé khỏe bé ngoan;
ngoan tiết tấu chậm Thật đáng chê.
Nghe hát: bài hát “Bé - Xắc xô, song loan, phách gõ.
Thật đáng khỏe bé II. Tiến hành:
chê. ngoan”. Trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
TC: Nhìn cảm nhận được
- Các con ơi muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con
hình đoán giai điệu của
phải làm gì?
tên bài hát. bài hát.
- Cô thấy các con ai cũng xứng đáng là bé khỏe
- Rèn luyện
bé ngoan đấy. Hôm trước cô đã cho các con làm
cho trẻ kĩ năng
quen với bài hát “Bé khỏe bé ngoan” của nhạc sĩ
vỗ tay theo tiết
Nguyễn Văn Hiên. Bây giờ các con hãy hát lại
tấu chậm. Rèn
bài hát đó một lần nữa nào!
luyện sự khéo
- Cả lớp hát.
léo của trẻ khi
- Ai biết cách để thể hiện bài hát này hay hơn và
tham gia trò
hấp dẫn hơn không? (2-3 trẻ trả lời).
chơi.
2. Hoạt động 2: Nội dung
- Giáo dục trẻ
* VĐVTTTTC: Bé khỏe bé ngoan.
luôn ăn uống
- Hôm nay, cô sẽ chọn 1 cách để dạy giúp các
đầy đủ chất
con thể hiện bài hát “ Bé khỏe bé ngoan” hay hơn
dinh dưỡng để
đó là hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm.
cơ thể khỏe
- Cô vỗ tay mẫu lần1.
mạnh.
- Cô vỗ tay mẫu lần 2: kết hợp giải thích: Vỗ tay
90-93% trẻ đạt
theo TTC tức là chúng ta sẽ dùng 2 tay vỗ vào
yêu cầu.
nhau 3 cái 1, 2, 3 sau đó mở tay ra. Chúng ta cứ
vỗ như vậy cho đến hết bài hát.
- Cô hát kết hợp vỗ tay.
 - Cô vừa thực hiện vận động vỗ tay gì? (2-3 trẻ
trả lời).
- Cho trẻ vỗ tay vừa đọc vừa vỗ “ 123 mở”
- Cho cả lớp thực hiện (2 lần).
3 tổ thực hiện (kết hợp xắc xô, phách…)
- Nhóm, cá nhân thực hiện.
* Nghe hát: Thật đáng chê sáng tác của nhạc sĩ
Việt Anh.
  + Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe.
  + Lần 2: Cô mở băng đĩa hát, trẻ cùng hưởng
ứng theo bài hát.
* Trò Chơi: Nhìn hình đoán tên bài hát
- Cô sẽ chia lớp thành 3 nhóm.
- Cô nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức trẻ chơi.
- Nhận xét trò chơi.
- Cả lớp hát vận động lần nữa.
* Kết thúc: Củng cố, nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Kết thúc: Củng cố nhận xét tuyên dương.
HĐNT
1.HĐCĐ - Trẻ biết đọc I. Chuẩn bị :
Ôn bài thơ: bài thơ diễn - Bóng, chong chóng, lá cây, giấy, xích đu, cầu
Gấu qua cảm. trượt.
cầu. - Tham gia tốt - Dải bịt mắt.
2. TCVĐ vào trò chơi, II. Tiến hành :
Bịt mắt bắt chơi đúng luật 1. Hoạt động chủ đích:
dê. cách chơi. - Cô đọc 1 đoạn bài thơ : Gấu qua cầu
Gieo hạt. - 100 % trẻ - Các con đoán xem đây là bài thơ gì? Sáng tác
3. CTD tham gia vào của ai?
Trẻ chơi trò chơi chơi - Giờ hoạt động hôm nay chúng ta sẽ ôn lại bài
với bóng, vui vẽ đoàn thơ: “Gấu qua cầu” sáng tác của nhà thơ Nhược
chong kết. Thủy.
chóng, lá - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài thơ.
cây, giấy, - Cả lớp đọc.
xích đu, - Tổ đọc.
cầu trượt. - Cá nhân đọc.
- Cô khái quát lại.
- Nhận xét hoạt động.
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Trò chơi bịt mắt bắt dê cần có đồ dùng gì?
- Trẻ lấy đồ dùng phục vụ trò chơi.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi trò chơi.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi.
3. Hoạt động tự do:
- Trẻ chơi với bóng, chong chóng, lá cây, giấy...
- Nhận xét tuyên dương.
SHC
Thực hiện - Trẻ biết tô I. Chuẩn bị:
vở tập tô màu, tô theo - Bàn, ghế đủ cho mỗi trẻ.
chữ cái a, nét chấn mờ - Vở tập tô, bút màu, bút chì.
ă, â. các chữ cái II. Tiến hành:
a,ă,â theo khả
- Cô hướng dẫn trẻ tô màu chữ a in rỗng và tô
năng, ý thích.
- Rèn luyện chữ a theo nét chấm mờ.
cho trẻ kĩ năng - Trẻ tô xong chữ cái a rồi đến các chữ cái ă,â.
tô màu, tô theo - Trong lúc trẻ tô cô chú ý bao quát và hướng dẫn
nét chấm mờ. cho những trẻ yếu.
- Giáo dục trẻ - Nhắc nhở trẻ cách cầm bút và cách ngồi đúng tư
biết giữ gìn vở thế.
cẩn thận. - Giáo dục trẻ nên giữ gìn vở của mình cẩn thận.
* Kết thúc:
+ Nhận xét tuyên dương.
- Vệ sinh, trả trẻ.
Đánh giá cuối ngày
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................