‫السنة الجامعية ‪2222 - 2222‬‬ ‫المجموعة ‪2‬‬ ‫محاضرة ‪3‬‬ ‫السنة األولى ‪LMD‬‬ ‫أ‪.

‬بوجانة‬

‫‪‬إذا كان النص أقل من ‪ 04‬كلمة (حوالي ‪ 3‬أسطر)‬ ‫محاضرة ‪:3‬توثيق بيانات البحث العلمي‬
‫يكتب ضمن سياق النص اللغوي ولكنه مييز مبزدوجتني عند بدايته وعند هنايته مع ذكر رقم‬
‫صلب التقرير‬
‫‪ - 1‬التوثيق في ُ‬
‫الصفحة أو الصفحات اليت اقتبس منها‬ ‫‪ - 1.1‬طريقة الهامش‬
‫أشار (عودة وملكاوي‪ ،2891 ،‬ص) " أن البحث التطبيقي يشترك مع البحث‬ ‫مثال‪:‬‬ ‫‪ - 2.1‬طريقة األقواس‬
‫األساسي في تطبيق المنهج العلمي للبحث‪ ،‬إال أن هدفه هو تحسين الواقع‬ ‫‪ - 3.1‬طريقة الترتيب‬
‫العلمي من خلال اختبار النظريات في مواقف حقيقية" ونستنتج هنا أن ‪.......‬‬ ‫‪ - 2‬التوثيق في نهاية التقرير‬
‫‪ – 1.2‬قائمة المراجع‬
‫‪‬إذا كان النص أكثر من ‪ 04‬كلمة (أكثر من ‪ 3‬أسطر)‬ ‫‪ – 2.2‬فوائد قائمة المراجع‬
‫‪ – 3.2‬كيفية توثيق المصادر في قائمة المراجع‬
‫ال بد من إبرازه بشكل واضح ومميز عن سياق لغة البحث بضغطه مبقدار مخس مسافات‬
‫عن بداية األسطر العادية للبحث وإهنائه مبقدار مخس مسافات أخرى عن هناية أسطره‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬ ‫تعتمد البحوث والدراسات على املعرفة العلمية املرتاكمة‪ ،‬وحيتاج أي باحث لالستعانة بآراء‬
‫ويرى عودة وملكاوي‪ 2‬أن البحث الرتبوي بالنظر إليه ضمن إطار مفهوم العلم‪ ،‬ميكن تعريفه على‬
‫أنه‪:‬‬ ‫وأعمال باحثني آخرين‪ ،‬حيث ينقلها لبحثه بطرق حمددة مع ذكر مصادرها بطرق متنوعة‬
‫" يقع مفهوم البحث ضمن إطار مفهوم العلم‪ ،‬ويتبادر للذهن فورا أن المقصود هو البحث‬
‫العلمي‪ ،‬أي البحث الذي يتبع طريقة علمية أو منهج علمي بغرض تحقيق أهداف العلم‬ ‫وذلك حفاظا على األمانة العلمية يف الدراسات‪.‬‬
‫‪...................................‬ويمكن تعريف البحث التربوي بأنه جهد منظم وموجه‬
‫بغرض التوصل إلى حلول للمشكالت التربوية في المجاالت المختلفة"‬
‫يكون االقتباس على شكلني‪:‬‬
‫ومن هنا ميكن القول ومن خالل هذا التعريف أن ‪.....‬‬
‫‪ ‬اقتباس حريف أو مباشر‪:‬عن طريق نقل فكرة باحث آخر كما هي دون تغيري كلمااها‬
‫‪ - 2‬عودة وملكاوي‪،‬مرجع سابق‪ ،‬ص‪. 234‬‬ ‫أي كما وجدت يف املرجع‬
‫‪5‬‬
‫‪ ‬اقتباس غري مباشر‪ :‬عن طريق إعادة صياغة لفكرة املؤلف األصلي مع احلفاظ على‬
‫املعىن‪،‬‬
‫تتأثر طريقة االقتباس احلريف املباشر بطول النص املقتبس حيث‪:‬‬
‫‪1‬‬
 ‫السنة الجامعية ‪2222 - 2222‬‬ ‫المجموعة ‪2‬‬ ‫محاضرة ‪3‬‬ ‫السنة األولى ‪LMD‬‬ ‫أ‪.‬بوجانة‬

‫الحالة ‪ :2‬إذا تكرر استعمال نفس المرجع ولكن بانقطاع‬
‫يكون التوثيق كالتايل‪ –4 :‬مرجع ‪X‬‬
‫‪ – 5‬مرجع ‪Y‬‬
‫‪ – 6‬مرجع ‪Z‬‬
‫اذا استخدم الباحث املرجع ‪ X‬مرة أخرى يكون اهلامش كالتايل‪:‬‬
‫‪–1‬اسم المؤلف‪ ،‬مرجع سابق‪ ،‬الصفحة‪.‬‬
‫‪7- Le nom de l’auteur, opcit, page .‬‬ ‫أو باللغة الفرنسية كالتايل‪:‬‬
‫◊ بعض المالحظات المهمة عن الهوامش‪:‬‬
‫‪ ‬كل هامش البد أن ينتهي بنقطة‬
‫‪ ‬هامش الصفحة هو جزء من الصفحة فمن غري الالئق أن يكون هامش خاص بصفحة تابع‬
‫يستعمل بوضع رقم على المكان المعني داخل النص وبعد ذلك استخدام نفس الرقم‬
‫لصفحة أخرى‪.‬‬
‫‪ ‬البد من جتريد أمساء املؤلفني من األلقاب العلمية والدينية والسياسية‬
‫‪ ‬جيب أن تدون املراجع باللغة األصلية اليت كتبت هبا‬
‫‪ ‬ال نكتب معلومات متعلقة مبصدرين يف سطر واحد‪,‬‬
‫‪ ‬ال يستخدم اهلامش لتوضيح معلومات عن املصادر املستخدمة فقط‪ ،‬وإمنا ميكن استخدامه‬
‫لشرح الغامض من املصطلحات‪ ،‬للتعريف بالشخصيات واألماكن‪ ،‬إليراد معلومات ال ميكن‬
‫وضعها داخل النص‪... ،‬وغريها من االستخدامات‬
‫‪ 2.1‬طريقة األقواس‬
‫اختلف الباحثون فيما بينهم يف كيفية التوثيق العلمي للبحث‪ ،‬رغم هذا االختالف إال أن هذا‬
‫الباحث البد أن يتبع طريقة توثيق واحدة خالل إجنازه لبحثه‪ ،‬وينقسم التوثيق يف البحث إىل‬
‫نوعني رئيسني مها‪:‬‬
‫التوثيق في نهاية التقرير‬ ‫التوثيق في صُلب التقرير و‬
‫‪2‬‬
‫وتوثق فيه البيانات يف منت (داخل) تقرير البحث عرب ثالث طرق‪:‬‬
‫طريقة الرتتيب‬ ‫طريقة اهلامش طريقة األقواس‬
‫‪ 2.2‬طريقة الهامش‬
‫على مستوى الهامش لكي نعلم أن هذا اهلامش يتعلق بذاك املكان يف النص‪،‬عندما يستعمل‬
‫املرجع ألول مرة نضع رقم اإلحالة داخل النص ونفسه أسفل الصفحةثم نضع أمامه جميع‬
‫المعلومات المتعلقة بالمصدر تماما كما في قائمة المراجع (التوثيق يف هناية التقرير) مع‬
‫إال يف حالتني‪:‬‬ ‫إضافة رقم الصفحة‬
‫الحالة ‪ :1‬إذا تكرر استعمال نفس المرجع وبدون انقطاع‬
‫يكون التوثيق كالتايل‪– 3:‬مرجع ‪X‬‬
‫‪– 4‬نفس المرجع أو المرجع السابق‪ ،‬ص‪.04‬‬
‫أو باللغة الفرنسية كالتايل‪4- Ibid, , page . :‬‬

‫‪2‬‬
 ‫السنة الجامعية ‪2222 - 2222‬‬ ‫المجموعة ‪2‬‬ ‫محاضرة ‪3‬‬ ‫السنة األولى ‪LMD‬‬ ‫أ‪.‬بوجانة‬

‫‪2‬‬
‫يتطلب التوثيق يف منت التقرير أي داخله توضيحا وتفصيال يف هناية التقرير حىت يتعرف القارئ‬
‫على املعلومات الكاملة عن املراجع اليت استقى الباحث منها معلوماته‪ ،‬وهناك ثالث أمناط‬
‫رئيسية ملصادر ومراجع البحث‪:‬‬
‫‪ - 1.2‬قائمة المراجع‬
‫وهي قائمة باملصادر اليت استخدمها الباحث يف دراسته وأشار إليها يف منت تقريره بطريقة من‬
‫الطرق املمكنة‪ ،‬وتضم البحوث والدراسات والكتب وغريها من أنواع املصادر‪،‬‬
‫هاته الطريقة ال تعتمد على اهلامش أو حاشية الصفحة‪ ،‬وإمنا على أقواس توضع داخل النص‬
‫حيث وبعد انتهاء الفكرة نفتح قوسا أو عارضة ونكتب املعلومات اخلاصة باملرجع حسب‬
‫طبيعته وتكون يف األصل(اسم المؤلف‪ ،‬سنة النشر‪ ،‬ص)مثال‪:‬‬
‫‪‬إذا استخدم كتاب ألول مرة‪:‬‬
‫ملؤلف واحد‪ :‬قام اخلليلي (الخليلي‪ ،1891 ،‬ص) بدراسة حول ‪.....‬‬
‫ملؤلفني اثنني‪ :‬قام اخلليلي و ملكاوي (الخليلي وملكاوي‪ ،1890 ،‬ص) ببحث حددا يف‬
‫كيفية‪.....‬‬

‫‪ - 2.2‬من فوائد قائمة المراجع‪:‬‬ ‫لثالثة مؤلفني فأكثر‪:‬قام اخلليلي وآخرون (الخليلي وآخرون‪ ،2440 ،‬ص) بدراسة أظهرت‬
‫أن‪.....‬‬
‫‪ -‬إبراز قيمة البحث من خالل اإلشارة إىل املراجع اليت رجع إليها الباحث واستفاد منها‬
‫‪ -‬توضيح مدى حداثة املعلومات‬
‫طريقة الترتيب‬ ‫‪1.1‬‬
‫وتعتمد هذه الطريقة على إعطاء ترتيب معني للمراجع حيافظ عليه حيث بعد أن تنتهي‬
‫‪ -‬تقدمي قائمة باملراجع إىل املهتمني مبوضوع البحث‬
‫الفكرة املعنية نفتح قوسا أو عارضة ونكتب بداخله رقم املرجع متبوع بنقطتني مث الصفحة‬
‫‪ - 1.2‬كيفية توثيق المصادر في قائمة المراجع‬
‫كالتايل‪:‬‬
‫ال توجد طريقة علمية واحدة لكتابة مراجع البحث‪ ،‬لكن على الباحث اختيار طريقة‬
‫واحدة وااللتزام هبا يف حبثه‪ ،‬يعتمد الكثري من الباحثني على الكيفية التالية يف توثيق املصادر‬
‫(‪ :3‬الصفحة) أي املرجع الثالث يف قائمة املراجع املوجودة يف آخر البحث‪.‬‬
‫املختلفة يف قائمة املراجع اليت جندها هناية التقرير‬
‫‪ _ 2‬إذا تعلق األمر بكتاب لمؤلف واحد‪:‬‬
‫اسم املؤلف‪ ،‬عنوان الكتاب أو عنوان الكتاب‪ ،‬رقم الطبعة‪ ،‬رقم اجلزء‪ ،‬بلد النشر‪ ،‬دار النشر‪،‬‬
‫سنة النشر‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫السنة الجامعية ‪2222 - 2222‬‬ ‫المجموعة ‪2‬‬ ‫محاضرة ‪3‬‬ ‫السنة األولى ‪LMD‬‬ ‫أ‪.‬بوجانة‬
‫‪– 1‬توثيق نص قانوني‪ :‬اسم الدولة‪ ،‬اجلهة اليت أصدرت النص‪ ،‬طبيعة النص القانوين‪ ،‬رقم النص‬ ‫مثال‪ :‬بوحفص عبد الكرمي‪ ،‬دليل الطالب إلعداد وإخراج البحث العلمي‪ ،‬الطبعة الثانية‪ ،‬اجلزائر‪ ،‬ديوان‬

‫القانوين‪ ،‬املتضمن أو املتعلق بـ‪ :‬موضوع القانون‪ ،‬الصادر يف ‪...‬تاريخ الصدور‪ ،...‬املادة أو املواد‬ ‫املطبوعات اجلامعية‪. 2228 ،‬‬

‫املستخدمة‪.‬‬ ‫‪ - 2‬إذا تعلق األمر بكتاب لمؤلفين‪:‬اسم املؤلف ‪2‬و اسم املؤلف ‪ ،2‬عنوان الكتاب‪ ،‬رقم‬

‫‪– 9‬توثيق وثيقة حكومية‪ :‬الدولة‪ ،‬الوزارة املعنية‪ ،‬عنوان الوثيقة‪( ،‬معلومات متعلقة بالنشر)‪،‬‬ ‫الطبعة ‪ ،‬رقم اجلزء‪ ،‬بلد النشر‪ ،‬دار النشر‪،‬سنة النشر‪ ،‬الصفحة أو الصفحات‪.‬‬

‫الصفحة أو الصفحات املستخدمة‪.‬‬ ‫مثال‪ :‬سالطنية بلقاسم وحسان اجليالين‪ ،‬محاضرات في المنهج البحث العلمي‪ ،‬الطبعة الثانية‪،‬‬

‫‪ - 8‬موقع انترنت‪ :‬رابط الصفحة أو املوقع‪ ،‬التاريخ‪ ،‬التوقيت‪.‬‬ ‫اجلزائر‪ ،‬ديوان املطبوعات اجلامعية‪. 2228،‬‬

‫‪ - 22‬شريط وثائقي‪:‬‬ ‫‪ - 3‬إذا تعلق األمر بكتاب ثالثة مؤلفين‪:‬سالطنية بلقاسم وآخرون‪........ ،‬‬

‫اسم املصلحة (القناة)‪ ،‬اسم املعلق‪ ،‬شريط وثائقي بعنوان‪ ،...‬البلد‪ ،‬التاريخ (اليوم‪ ،‬الشهر‪ ،‬السنة)‪.‬‬ ‫‪ - 4‬إذا تعلق األمر بمرجع مترجم‪:‬اسم املؤلف األصلي‪ ،‬عنوان الكتاب‪ ،‬ترمجة اسم املرتجم‪،‬‬
‫‪ - 22‬محاضرة عامة‪:‬‬ ‫رقم الطبعة ‪ ،‬رقم اجلزء‪ ،‬بلد النشر‪ ،‬دار النشر‪،‬سنة النشر‪ ،‬الصفحة أو الصفحات‪.‬‬
‫اسم احملاضر‪ ،‬حماضرة بعنوان‪ ،....:‬اهليئة املنظمة‪ ،‬املكان الذي ألقيت به احملاضرة‪ ،‬املدينة‪ ،‬البلد‪،‬‬ ‫مثال‪:‬دالني فان‪ ،‬مناهج البحث يف الرتبية وعلم النفس‪ ،‬ترمجة حممد نبيل نوفل وآخرون‪ ،‬القاهرة‪،‬‬
‫التاريخ (اليوم‪ ،‬الشهر‪ ،‬السنة)‪.‬‬ ‫مكتبة األجنلو املصرية‪.2811 ،‬‬
‫‪ – 22‬قاموس أوموسوعة‪:‬‬ ‫‪– 5‬مقال علمي‪:‬اسم املؤلف‪" ،‬عنوان المقال" يف عنوان المجلة‪ ،‬رقم أو عدد اجمللة‪،‬بلد النشر‪،‬‬
‫اسم القاموس أو الموسوعة‪ ،‬اسم ولقب املؤلف‪(،‬مكان النشر ‪:‬دارالنشر‪ ،‬الطبعة إن وجدت‪،‬‬ ‫دار النشر‪ ،‬تاريخ صدورها‪ ،‬الصفحة أو الصفحات‪.‬‬
‫السنة)‪"،‬مادة " ‪، ...‬الصفحة‪.‬‬ ‫‪– 6‬الرسائل العلمية‪:‬اسم صاحب الرسالة‪" ،‬عنوان الدراسة"‪ ،‬طبيعة الدراسة (توضيح إن كانت‬
‫الدراسة منشورة أو غري منشورة ونوعها ان كانت أطروحة دكتوراه أورسالة ماجيستري أو مذكرة ليسانس)‪،‬‬
‫اجلامعة‪ ،‬البلد‪ ،‬التاريخ الذي قدمت فيه الدراسة‪.‬‬

‫‪4‬‬