ย เฉ

ล ลย
เฉ แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี เทคโนโลยี
( การออกแบบและเทคโนโลยี ) ( การออกแบบและเทคโนโลยี )
ม.1

ครอบคลุม
ตัวชีว
้ ด
ั ทีส
่ อดคล้องกับเนือ
้ หาในหน่วยการเรียนรู้

ครบครัน ด้วยแบบฝึกหัด กิจกรรมฝึกทักษะ

และแบบทดสอบประจำหน่วยการเรียนรู้
ตามทักษะในศตวรรษที่ 21

ความคิด ฝึกวางแผนการแก้ปญ
ั หาและพัฒนางาน
อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ดว
้ ยกระบวนการออกแบบ
เชิงวิศวกรรม

คุณภาพ เน้นเชือ่ มโยงความรูท้ างวิทยาศาสตร์และ

ม.1
เทคโนโลยีทท
่ี น
ั สมัยไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ตอ
่ สังคม
และการดำเนินชีวต ิ ประจำวัน

ตามมาตรฐานการเรียนรูแ
้ ละตัวชีว
้ ด
ั
กลุม
่ สาระการเรียนรูว ิ ยาศาสตร์ ( ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 )
้ ท
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน
้ พืน
้ ฐาน พุทธศักราช 2551
บฝ.เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ม.1

บริษทั อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด

142 ถนนตะนาว เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร 10200
โทร. /แฟกซ์. 02 6222 999 (อัตโนมัติ 20 คูส
่ าย) 8 858649 137494
www.aksorn.com Aksorn ACT www.aksorn.com
39 .- ทีมวิชาการ อจท.
แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์

เทคโนโลยี
(การออกแบบและเทคโนโลยี)
ชั้นมัธยมศึกษาปที่
ตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด
1 ม.1 ฉบับ
เฉลย

กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผูเรียบเรียง ผูต
 รวจ บรรณาธิการ
ทีมวิชาการ อจท. ผศ.ดร. นํ้าคาง ศรีวัฒนาโรทัย นายยุทธคม ภมรสุพรวิชิต
นางสาววีณา เนาวประทีป นางสาวปาณิสรา เกิดสุวรรณ
นางสาวธารารัตน ทองสวัสดิ์

พิมพครั้งที่ 1
สงวนลิขสิทธิต์ ามพระราชบัญญัติ
รหัสสินคา 2138068

พิมพครั้งที่ 1
รหัสสินคา 2148031
 คําแนะนําในการใชสื่อ
แบบฝึกหัด การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1 เลมนี้ จัดทําขึน้ สําหรับใชคกู บั หนังสือเรียน
ในการจัดการเรียนการสอนในชัน้ มัธยมศึกษาปที่ 1 ซึง่ ดําเนินการจัดทําใหสอดคลองกับสาระและมาตรฐานการเรียนรู
กลุม วิทยาศาสตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ทุกประการ
กิจกรรมภายในเลม อาศัยกระบวนการเรียนรูโดยใชปญหาเปนฐาน และการเรียนรูแบบใชโครงงานเปนฐาน
โดยเนนใหผูเรียนนําความรูความเขาใจในวิชาวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีไปลงมือปฏิบัติ ฝกทักษะการคิด
เผชิญสถานการณการแกปญหา วางแผนการเรียนรู และนําเสนอผานการทํากิจกรรมโครงงาน ซึ่งในแตละหนวย
จะเนนกิจกรรมใหเหมาะสมกับวัยของผูเรียน และฝกใหผูเรียนไดใชทักษะการคิด จินตนาการ การแกปญหา
การตัดสินใจอยางเปนขั้นตอน ซึ่งองคประกอบตาง ๆ ในหนวย มีดังนี้

1 เทคโนโลยีกบั มนุษย
หนวยการเรียนรูที่

Exercise
ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด
ว 4.1 ม.1/1
Exercise
1 เทคโนโลยีคืออะไร 15 คะแนน
กิจกรรมที่เนนใหผูเรียนได
ระบุตัวชี้วัดที่สอดคลองกับ ว 4.1 ม.1/2
1. พิจารณาภาพสิ่งของต่อไปนี้ แล้วตอบค�าถาม (10 คะแนน)
ฝ ก ทั ก ษะกระบวนการคิ ด
เนื้อหา O verview ความหมายของเทคโนโลยี
ชื่อสิ่งของ ..........................................................................................................................
วิวฒั นำกำรมำจำก .........................................................................................................
ข้อดีของกำรพัฒนำสิ่งของดังกล่ำว คือ ............................................................
...................................................................................................................................................
และทบทวนเนื้ อ หาอย า ง
Overview
เทคโนโลยีมีควำมส�ำคัญต่อกำร
ด�ำรงชีวติ ของมนุษย์ เพรำะมนุษย์นำ�
เทคโนโลยีเข้ำมำใช้เพือ่ อ�ำนวยควำม
สะดวกในด้ำนต่ำง ๆ ซึ่งสิ่งอ�ำนวย
เป็นสิ่งที่มนุษย์สร้ำงและพัฒนำขึ้นเพื่อแก้ปัญหำ
สนองควำมต้องกำร หรือเพิม่ ควำมสำมำรถในกำร
ท�ำงำนของมนุษย์
...................................................................................................................................................

ชื่อสิ่งของ ..........................................................................................................................
วิวฒั นำกำรมำจำก .........................................................................................................
ครบถวนตามตัวชี้วัด
สรุปเนื้อหาสาระสําคัญของ
ควำมสะดวกเหล่ำนีอ้ ำจอยู่ในรูปแบบ แนวคิดหลักของเทคโนโลยี ข้อดีของกำรพัฒนำสิ่งของดังกล่ำว คือ ............................................................
ของชิ้นงำน (product) หรือวิธีกำร สิ่งที่จ�ำเป็น ...................................................................................................................................................
(process) ที่มนุษย์เป็นผู้ออกแบบ ✓ สิ่งที่ต้องกำร ...................................................................................................................................................

หนวยเพือ่ เรียงลําดับความคิด ระบบทางเทคโนโลยี

ชื่อสิ่งของ ..........................................................................................................................
วิวฒั นำกำรมำจำก .........................................................................................................
ข้อดีของกำรพัฒนำสิ่งของดังกล่ำว คือ ............................................................

ในการเรียน
1 2 3
...................................................................................................................................................

ฉบับ input process output ...................................................................................................................................................

ควำมต้องกำรหรือ กระบวนกำรที่ ใ ช้ ผลผลิตหรือผลลัพธ์
ปั ญ หำที่ เ กิ ด จำก แก้ ป ั ญ หำควำม ที่ตอบสนองควำม ชื่อสิ่งของ ..........................................................................................................................

เฉลย
ควำมจ� ำ เป็ น ของ ต้องกำรหรือควำม ต้องกำรหรือควำม
มนุษย์ จ�ำเป็นของมนุษย์ จ�ำเป็นของมนุษย์ วิวฒั นำกำรมำจำก .........................................................................................................
4 ข้อดีของกำรพัฒนำสิ่งของดังกล่ำว คือ ............................................................
ผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
feedback
กำรพั ฒ นำและปรั บ ปรุ ง ผลผลิ ต ให้ ชื่อสิ่งของ ..........................................................................................................................
ตรงตำมควำมต้องกำรมำกขึ้น ด้ำนสิ่งแวดล้อม ด้ำนเศรษฐกิจ ด้ำนวัฒนธรรม ด้ำนกำรเมือง
วิวฒั นำกำรมำจำก .........................................................................................................
ข้อดีของกำรพัฒนำสิ่งของดังกล่ำว คือ ............................................................
2
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

เทคโนโลยีกับมนุษย์ 3

แบบทดสอบ
เครื่ อ งมื อ วั ด ผลสั ม ฤทธิ์
Activity กรอบ Bloom Unit Test 1 ทางการเรี ย นของผู  เ รี ย น
กิ จ กรรม High Oder เครื่ อ งมื อ บอกระดั บ ตอนที่ 1 เลือกค�าตอบที่ถูกต้องที่สุด ได้คะแนน คะแนนเต็ม
ตามตั ว ชี้ วั ด เมื่ อ จบหน ว ย
Thinking ที่สอดคลองกับ
10

การวัดพุทธิพสิ ยั อางอิง 1. ข้อใดไม่ใช่ควำมหมำยของเทคโนโลยี

1. เป็นกำรน�ำควำมรู้ทำงวิทยำศำสตร์มำใช้ให้เกิดประโยชน์ ในกำรสร้ำงสิ่งของเครื่องใช้
ผลิตภัณฑ์ วิธีกำร โดยผ่ำนกระบวนกำรต่ำง ๆ การเรียนรู
ตั ว ชี้ วั ด ช ว ยให ผู  เ รี ย น ตามแนวคิดของ Bloom 2. สิ่งที่มนุษย์สร้ำงขึ้นมำเพื่อตอบสนองควำมต้องกำรพื้นฐำนในกำรด�ำรงชีวิต ช่วยเพิ่ม
ประสิทธิภำพในกำรท�ำงำนและแก้ปัญหำ

ได ฝ  ก ทั ก ษะในการคิ ด 3. กำรน�ำควำมรู้ในศำสตร์ที่หลำกหลำยสืบทอดต่อ ๆ กันมำ เพื่อปรับใช้ในกำรท�ำงำนและ

แก้ปญั หำ
4. กระบวนกำรและเครื่องมือที่ได้จำกกำรน�ำควำมรู้ทำงวิทยำศำสตร์และในศำสตร์อตอนที ื่น ๆ ่ 2 ยกตัวอย่าง พร้อมอธิบายเทคโนโลยีที่เข้ามาช่วยพัฒนาและ
ได้คะแนน คะแนนเต็ม
5

วิ เ คราะห และนํ า ความรู  มำประยุกต์เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อมนุษย์

2. จงพิจำรณำข้อควำมต่อไปนี้
ก. ปัจจุบันเทคโนโลยีได้ถูกพัฒนำให้มีควำมก้ำวหน้ำอย่ำงต่อเนื่อง
ตอบสนองความจ�าเป็นหรือความต้องการของมนุษย์ ดังนี้
1)

เ
ทคโนโลยี ก ำรแพทย์
.............................................................................................................................................................................................................

ไปใชในชีวติ ประจําวันไดตาม å
Activity
แกปญหาดวยกระบวนการ ฝกทักษะการแกปญหา
Evaluating
Analyzing
Applying
ข. เทคโนโลยีช่วยอ�ำนวยควำมสะดวกและตอบสนองควำมต้องกำรของมนุษย์ .............................................................................................................................................................................................................

ค. เทคโนโลยีช่วยอ�ำนวยควำมสะดวกและตอบสนองควำมจ�ำเป็นทำงด้ำนปัจจัย 4 2) เทคโนโลยีที่พักอำศัย

ทักษะแหงศตวรรษที่ 21
Understanding
ออกแบบเชิงวิศวกรรม
ฝกทักษะการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ
ฝกทักษะการนําความรู ไปใช Remembering ง. เทคโนโลยีช่วยอ�ำนวยควำมสะดวกและตอบสนองควำมต้องกำรทำงด้ำนอำรมณ์ .............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................
จ. เทคโนโลยีช่วยอ�ำนวยควำมสะดวกและตอบสนองควำมอยำกรู้อยำกเห็นของมนุษย์
ได้คะแนน คะแนนเต็ม 3) เทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม
พิจารณาภาพและข้อความ แล้วตอบค�าถามต่อไปนี้ ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี .............................................................................................................................................................................................................
5 1. ข้อ จ. เท่ำนั้น 2. ค. และ จ. เท่ำนั้น .............................................................................................................................................................................................................
1) สาเหตุของการสร้างเทคโนโลยีชิ้นนี้ คือ 3. ก. ข. และ จ. เท่ำนั้น 4. ก. ค. และ จ. เท่ำนั้น 4) เทคโนโลยีกำรเกษตร
Segway
................................................................................................ 3. สิ
สิ่งของใดต่อไปนี้เป็นเทคโนโลยีทั้งหมด .............................................................................................................................................................................................................
ยานยนตที่ขับเคลื่อน
ด ว ยพลั ง งานจาก ................................................................................................ 1. แม่น�้ำ กรรไกร ช้อน .............................................................................................................................................................................................................

กรอบทั ก ษะ
แบตเตอรี่ มี ข นาด ................................................................................................ 2. ยำงลบ ดอกกุหลำบ ดินสอ 5) เทคโนโลยีกำรขนส่ง
กะทั ด รั ด ประหยั ด ................................................................................................ 3. ยำรักษำโรค ก้อนหิน ปำกกำ .............................................................................................................................................................................................................
พลั ง งาน และเป น
มิตรตอสิ่งแวดลอม ................................................................................................ 4. เครื่องถ่ำยเอกสำร รถไฟฟ้ำ โทรศัพท์ .............................................................................................................................................................................................................

4. ข้ข้ำวจัดเป็นพืชเศรษฐกิจที่ส�ำคัญของประเทศไทย
ของประเทศไทย นักเรียนคิดว่ำเทคโนโลยีมีส่วนเกี่ยวข้อง

แสดงให ผู  เ รี ย นทราบว า
................................................................................................

2) แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาที่ท�าให้เกิดการสร้างเทคโนโลยีชิ้นนี้ คือ ในเรื่องใดน้อยที่สุด เกณฑ์การให้คะแนน

.............................................................................................................................................................................................................
1. กำรเพำะปลูกข้ำว 2. กำรรับประทำนข้ำว รายการประเมิน คะแนน/ข้อ คะแนนรวม

เมื่ อ ทํ า กิ จ กรรมนี้ แ ล ว จะ .............................................................................................................................................................................................................

3. กำรแปรรูปข้ำว 4. กำรเก็บเกี่ยวข้ำว การตอบค�าถาม
• อธิบำยเทคโนโลยีทชี่ ว่ ยพัฒนำและตอบสนองควำมจ�ำเป็นหรือควำมต้องกำรของมนุษย์ 1 5
............................................................................................................................................................................................................. เทคโนโลยีกับมนุษย์ 19ได้ถูกต้อง
3) นักเรียนคิดว่า เทคโนโลยีชิ้นนี้มีส่วนใดที่ควรปรับปรุง แก้ไข และควรปรับปรุง แก้ไขอย่างไร

มีพัฒนาการทักษะใดบาง .............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................................................................
ตารางบันทึกคะแนน

หน่วยที่
มาตรฐานการเรียนรู้
ตัวชี้วัด
เครื่องมือวัดและผลคะแนน
เครื่องมือวัด คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม
............................................................................................................................................................................................................. หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ว 4.1 ม.1/1 Exercise 65
............................................................................................................................................................................................................. เทคโนโลยีกับมนุษย์ ว 4.1 ม.1/2 Activity 20
Unit Test 15
คะแนนรวมทั้งหมด 100

เกณฑ์การให้คะแนน
เกณฑ์การให้คะแนน
เทคโนโลยีกับมนุษย์ 21
รายการประเมิน คะแนน/ข้อ
การตอบค�าถาม
• บอกสาเหตุของการสร้างเทคโนโลยีที่ก�าหนดได้ถูกต้อง เหมาะสม 1

ช ว ยให ผู  ส อนง า ยต อ การ • บอกแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาที่ท�าให้เกิดการสร้างเทคโนโลยีได้

• บอกสิ่งที่ควรปรับปรุง แก้ไขเทคโนโลยีชิ้นนี้ได้สมเหตุสมผล
• บอกแนวทางปรับปรุง แก้ไขเทคโนโลยีชิ้นนี้ได้ชัดเจน เหมาะสม
1
1
2
ตารางบันทึกคะแนน
ตรวจให ค ะแนนผู  เ รี ย น กระบวนการเทคโนโลยี 33

บันทึกผลคะแนนในแตละ
หลั ง จากทํ า แบบฝ ก หั ด หนวย เพื่อใหงายตอการ
กิจกรรม และแบบทดสอบ ประเมินผูเรียน
 สารบัญ

หนวยการเรียนรูท
 ี่
1 เทคโนโลยีกับมนุษย 2
Exercise 1 เทคโนโลยีคืออะไร 3
Exercise 2 แนวคิดหลักของเทคโนโลยี 5
Exercise 3 ระบบทางเทคโนโลยี 10
Exercise 4 ผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 13
Activity 1 เทคโนโลยีเปลี่ยนชีวิต 15
Activity 2 แกปญหาไดดวยเทคโนโลยี 16
Unit Test หนวยการเรียนรูที่ 1 19

หนวยการเรียนรูท
 ี่
2 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 22
Exercise 1 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 23
Exercise 2 วิวัฒนาการของเทคโนโลยี 30
ฉบับ
Activity 1 แกปญหาดวยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 33 เฉลย
Activity 2 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมชวยได 34
Unit Test หนวยการเรียนรูที่ 2 39

หนวยการเรียนรูท
 ี่
3 ผลงานออกแบบเทคโนโลยี 42
Exercise 1 การเลือกใชวัสดุ อุปกรณ และเครื่องมือ 43
Exercise 2 กรณีศึกษาผลงานการออกแบบและเทคโนโลยี 52
Activity 1 การเลือกใชวัสดุ อุปกรณใหเหมาะสมกับงาน 56
Activity 2 การประยุกตใชกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 58
Unit Test หนวยการเรียนรูที่ 3 60
 1 เทคโนโลยีกบั มนุษย
หน่วยการเรียนรู้ที่

ตัวชี้วัด
ว 4.1 ม.1/1
ว 4.1 ม.1/2

O verview ความหมายของเทคโนโลยี
เทคโนโลยีมีความสําคัญตอการ เปนสิ่งที่มนุษยสรางและพัฒนาขึ้นเพื่อแกปญหา
ดํารงชีวติ ของมนุษย เพราะมนุษยนาํ สนองความตองการ หรือเพิม่ ความสามารถในการ
เทคโนโลยีเขามาใชเพือ่ อํานวยความ ทํางานของมนุษย
ฉบับ สะดวกในดานตาง ๆ ซึ่งสิ่งอํานวย
เฉลย ความสะดวกเหลานีอ้ าจอยูในรูปแบบ แนวคิดหลักของเทคโนโลยี
ของชิ้นงาน (product) หรือวิธีการ สิ่งที่จําเปน
(process) ที่มนุษยเปนผูออกแบบ ✓ สิ่งที่ตองการ

ระบบทางเทคโนโลยี
1 2 3

input process output

ความตองการหรือ กระบวนการที่ ใ ช ผลผลิตหรือผลลัพธ
ป ญ หาที่ เ กิ ด จาก แก ป  ญ หาความ ที่ตอบสนองความ
ความจํ า เป น ของ ตองการหรือความ ตองการหรือความ
มนุษย จําเปนของมนุษย จําเปนของมนุษย
4
ผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี

feedback
การพั ฒ นาและปรั บ ปรุ ง ผลผลิ ต ให
ตรงตามความตองการมากขึ้น ดานสิ่งแวดลอม ดานเศรษฐกิจ ดานวัฒนธรรม ดานการเมือง

2
 Exercise
1 เทคโนโลยีคืออะไร 15 คะแนน

1. พิจารณาภาพสิ่งของตอไปนี้ แลวตอบคําถาม (10 คะแนน)

แฟลชไดรฟ
ชื่อสิ่งของ …………………………………………………………………………………………………………..
วิวฒ แผนดิสก
ั นาการมาจาก ……………………………………………………………………………………………
ชวยในการจัดเก็บขอมูลภาพ
ขอดีของการพัฒนาสิ่งของดังกลาว คือ ……………………………………………………
หรือไฟลงานตาง ๆ ไดมากขึ้น เพราะมีความจุมากกวาแผนดิสก พกพา
…………………………………………………………………………………………………………………………………
ไดสะดวก และมีราคาถูก
…………………………………………………………………………………………………………………………………

สมารตโฟน
ชื่อสิ่งของ …………………………………………………………………………………………………………..
วิวฒ โทรศัพทเคลือ่ นที่
ั นาการมาจาก ……………………………………………………………………………………………
ช ว ยให ก ารติ ด ต อ สื่ อ สาร
ขอดีของการพัฒนาสิ่งของดังกลาว คือ ……………………………………………………
ระหวางกันมีความรวดเร็วมากขึน้ เพราะสามารถพกพาไปยังสถานทีต่ า ง ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………
ได
…………………………………………………………………………………………………………………………………
ฉบับ
รถยนต
ชื่อสิ่งของ ………………………………………………………………………………………………………….. เฉลย
วิวฒ การเดินหรือการใชสัตวเปนพาหนะ
ั นาการมาจาก ……………………………………………………………………………………………
ชวยอํานวยความสะดวกใน
ขอดีของการพัฒนาสิ่งของดังกลาว คือ ……………………………………………………
การเดินทางและชวยยนระยะเวลาในการเดินทางใหรวดเร็วขึ้น
…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

เครื่องคิดเลข
ชื่อสิ่งของ …………………………………………………………………………………………………………..
วิวฒ ลูกคิด
ั นาการมาจาก ……………………………………………………………………………………………
ช ว ยให ก ารคํ า นวณหรื อ
ขอดีของการพัฒนาสิ่งของดังกลาว คือ ……………………………………………………
ดําเนินการทางเลขคณิตพื้นฐานหรือซับซอนมีความรวดเร็วและแมนยํา
…………………………………………………………………………………………………………………………………
มากกวาลูกคิด
…………………………………………………………………………………………………………………………………

เครื่องซักผา
ชื่อสิ่งของ …………………………………………………………………………………………………………..
วิวฒ การซักผาดวยมือ
ั นาการมาจาก ……………………………………………………………………………………………
ช ว ยให ก ารซั ก เสื้ อ ผ า ที่ มี
ขอดีของการพัฒนาสิ่งของดังกลาว คือ ……………………………………………………
จํานวนมากเสร็จภายในเวลาที่รวดเร็ว
…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

เทคโนโลยีกับมนุษย 3
 2. เขียน ✓ หนาขอที่ถูก หรือ ✗ หนาขอที่ผิด แลวแกไขขอที่ผิดใหถูกตอง (5 คะแนน)
✗
………………. 1) เทคโนโลยี (technology) ถูกนํามาใชในป พ.ศ. 2372 โดยชารลส แบบเบจ (Charles
Babbage)
โดยเจคอบ บิเกโลว (Jacob Bigelow)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✓
………………. 2) เทคโนโลยีเปนสิ่งที่มนุษยสรางหรือพัฒนาขึ้นเพื่อแกไขปญหา ตอบสนองความ
ตองการ หรือเพิ่มความสามารถในการทํางานของมนุษย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

✗
………………. 3) เทคโนโลยีเปนการประยุกตความรูท างดานวิทยาศาสตร คณิตศาสตร มาใชใหเกิดประโยชน
การประยุกตความรูทางดานวิทยาศาสตร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✗
………………. 4) รูปแบบของเทคโนโลยีแบงเปน ผลิตภัณฑ ระบบ และกระบวนการ
ผลิตภัณฑ กระบวนการ และผลิตภัณฑและกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✗
………………. 5) ผลิตภัณฑ คือ เทคโนโลยีทนี่ กั การตลาดนํามาเสนอกับตลาดเพือ่ เรียกรองความสนใจ
ฉบับ
เฉลย เพื่อการไดกรรมสิทธิ์ หรือเพื่อการอุปโภคบริโภค
คือ เทคโนโลยีทเี่ ปนชิน้ งาน เปนวัสดุและอุปกรณทชี่ ว ยเพิม่ ความสามารถในการทํางานได
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✓
………………. 6) การทํางานของระบบคอมพิวเตอรตอ งมีทงั้ ผลิตภัณฑ เชน เครือ่ งคอมพิวเตอร ซีพยี ู
และจําเปนตองมีกระบวนการการเชื่อมตอของระบบ LAN เพื่อใหการทํางานของ
คอมพิวเตอรใชงานไดอยางมีประสิทธิภาพ เปนไปตามรูปแบบของเทคโนโลยีแบบ
ผลิตภัณฑและกระบวนการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

เกณฑการใหคะแนน
ขอ รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
1 การตอบคําถาม 10
• เขียนชื่อสิ่งของ วิวัฒนาการ และขอดีของการพัฒนาสิ่งของไดถูกตอง 2
2 การเลือกตอบ
• เขียนเครื่องหมาย ✓ หนาขอความที่ถูกตอง 0.5 5
• เขียนเครื่องหมาย ✗ หนาขอความที่ผิด แลวแกไขขอที่ผิดใหถูกตอง 1

4
 2 แนวคิดหลักของเทคโนโลยี 20 คะแนน

1. ติดภาพเทคโนโลยีในปจจุบันที่ถูกสรางขึ้นเพื่อตอบสนองความจําเปนหรือความตองการ
ของมนุษย พรอมบอกเหตุผลประกอบ (5 คะแนน) (แนวคําตอบ)
1) ✓ สิ่งที่จําเปน สิ่งที่ตองการ
นํา้ สะอาดบรรจุขวดพรอมดืม่ ถูกสรางขึน้ เพือ่ ตอบสนอง
………………………………………………………………………………………………………….
ความจําเปนตอการดํารงชีวิตของมนุษย เนื่องจากมนุษย
………………………………………………………………………………………………………….
ตองการนํ้าที่สะอาดและสะดวกในการบริโภค
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

2) สิ่งที่จําเปน ✓ สิ่งที่ตองการ
รถยนต ถูกสรางขึ้นเพื่อตอบสนองความตองการเรื่อง
………………………………………………………………………………………………………….
ความสะดวกสบาย ซึ่งชวยลดระยะเวลาและลดระยะทาง
………………………………………………………………………………………………………….
ในการเดินทางของมนุษย
………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ
3) สิ่งที่จําเปน สิ่งที่ตองการ เฉลย
………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

4) สิ่งที่จําเปน สิ่งที่ตองการ
………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

5) สิ่งที่จําเปน สิ่งที่ตองการ
………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….
(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
เทคโนโลยีกับมนุษย 5
 2. พิจารณาภาพที่กําหนดให แลวระบุวาเปนเทคโนโลยีประเภทใด พรอมอธิบายบทบาทของ
เทคโนโลยีในแตละภาพ (5 คะแนน)
1)

เครื่องเอกซเรย (X-ray) เปนเทคโนโลยีการแพทยที่เกิดจากการนําองคความรูดาน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
วิทยาศาสตรมาใชพัฒนาเครื่องมือทางการแพทยสําหรับถายภาพในรางกายที่มองไมเห็นดวย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
รังสีเอกซ เพื่อใชในการวินิจฉัยโรค ตรวจหาความผิดปกติของอวัยวะตาง ๆ ในรางกายไดอยาง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ รวดเร็ว โดยที่ผูปวยไมรูสึกเจ็บปวด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เฉลย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2)

แอปพลิเคชันไลน (LINE) เปนเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ซึ่งใชในการติดตอ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
สื่อสารระหวางกัน ดวยการพิมพโตตอบกันในรูปแบบของขอความ ภาพ เสียง หรือแมแตการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
สงและแชรวดิ โี อก็สามารถทําไดอยางงายดาย นับไดวา เปนแอปพลิเคชันทีค่ รบครันในการใชงาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ทําใหเกิดชองทางการสื่อสารแบบใหมที่สะดวกและประหยัดเวลา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6
3) กังหันลม เปนเทคโนโลยีสิ่งแวดลอมที่นํามาใช
………………………………………………………………………………………………
ในการผลิตกระแสไฟฟา เนือ่ งจากพลังงานลมมีอยู
……………………………………………………………………………………………
ทั่วไป เปนพลังงานที่สะอาด ไมกอใหเกิดอันตราย
………………………………………………………………………………………………
ตอสภาพแวดลอม และสามารถนํามาใชประโยชนได
………………………………………………………………………………………………
ไมหมดสิ้น ซึ่งเปนการนําพลังงานจลนที่ไดจาก
………………………………………………………………………………………………
กระแสลมมาเปลีย่ นใหเปนพลังงานกล จากนัน้ จึงนํา
………………………………………………………………………………………………
พลังงานกลมาใชประโยชนในการผลิตกระแสไฟฟา
……………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………….

4) สปริ ง เกอร เป น เทคโนโลยี ก ารเกษตร

……………………………………………………………………………………………
ที่ ช  ว ยเกษตรกรในการรดนํ้ า ต น ไม ซึ่ ง การใช
……………………………………………………………………………………………
สปริ ง เกอร ถื อ เป น อี ก วิ ธี ห นึ่ ง ที่ ช  ว ยประหยั ด นํ้ า
………………………………………………………………………………………………
ประหยัดเวลา และชวยทุน แรงของเกษตรกรในการ
………………………………………………………………………………………………
รดนํ้าตนไมไดอีกดวย
………………………………………………………………………………………………
ฉบับ
เฉลย
………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

5) แอปพลิเคชันโมบาย แบงกิง (Mobile Banking)

……………………………………………………………………………………………
เปนเทคโนโลยีการเงินและการธนาคารที่ชวยให
……………………………………………………………………………………………
สามารถจัดการเรื่องการเงินในรูปแบบตาง ๆ ได
………………………………………………………………………………………………
อยางสะดวก โดยมีการออกแบบใหใชงานไดงาย
……………………………………………………………………………………………
ผานอินเทอรเน็ตเบราวเซอรบนสมารตโฟน ซึง่ นับ
………………………………………………………………………………………………
ไดวา เปนการทําธุรกรรมทางการเงินทีส่ ะดวกสบาย
………………………………………………………………………………………………
และมีประสิทธิภาพสําหรับคนในยุคปจจุบันนี้
……………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………..

เทคโนโลยีกับมนุษย 7
 3. ติดภาพเทคโนโลยีในแตละประเภทตามที่กําหนดให พรอมอธิบายวาเทคโนโลยีดังกลาว
มีบทบาทในการอํานวยความสะดวกและแกปญหาของมนุษยอยางไร (10 คะแนน)
1) เทคโนโลยีการเงินและการธนาคาร (แนวคําตอบ)
การใช QR Payment เปนเครือ่ งมือทีช่ ว ยในการ
………………………………………………………………………………………….
ชํ………………………………………………………………………………………….
าระเงินของรานคาที่เพิม่ ความสะดวกสบายใหกบั
ลู………………………………………………………………………………………….
กคา โดยชําระเงินผาน QR Code จากแอปพลิเคชัน
Mobile ใน
banking ในสมาร ตโฟน ทําใหสะดวก
………………………………………………………………………………………….
ในการจั บจาย ลดการใชเงินสด และรานคาไมตอ ง
………………………………………………………………………………………….
ติ………………………………………………………………………………………….
ดตั้งเครื่องรูดบัตร
………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

2) เทคโนโลยีการแพทย
ปรอทวั ด ไข เป น อุ ป กรณ วั ด ไข ที่ ช  ว ยตรวจ
………………………………………………………………………………………….

ฉบับ
อุ………………………………………………………………………………………….
ณหภูมิภายในรางกายของคนเราวาปกติหรือไม
เฉลย ซึ………………………………………………………………………………………….
่ ง คนปกติ จ ะมี อุ ณ หภู มิ ร  า งกายประมาณ 37.5
องศาเซลเซี ยส หากใชปรอทวัดไขแลวอุณหภูมิสูง
………………………………………………………………………………………….
เกิ น 37.5 องศาเซลเซียส แสดงวาเปนไข
………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

3) เทคโนโลยีการศึกษา
การประยุกตใชคอมพิวเตอรมาชวยในการเรียน
………………………………………………………………………………………….
การสอน หรื อ CAI : Computer Assisted
………………………………………………………………………………………….
Instruction โดยมีการพัฒนาโปรแกรมขึน้ เพือ่ นําเสนอ
………………………………………………………………………………………….
เนื อ้ หาในรูปแบบตาง ๆ เชน การเสนอแบบติวเตอร
………………………………………………………………………………………….
(Tutorial) แบบจําลองสถานการณ (Simulations)
………………………………………………………………………………………….
หรื อแบบการแกไขปญหา (Problem Solving)
………………………………………………………………………………………….
เป นตน ซึ่งเปนการเสนอเนื้อหาผานทางจอภาพ
………………………………………………………………………………………….
โดยเป ดโอกาสใหทุกคนไดมีสวนรวม
………………………………………………………………………………………….

8
 4) เทคโนโลยีสิ่งแวดลอม
ตูอบแหงพลังงานแสงอาทิตย ซึ่งออกแบบโดย
………………………………………………………………………………………….
การไฟฟาฝายผลิตแหงประเทศไทย (กฟผ.) และได
………………………………………………………………………………………….
จําหนายใหกบั ผูส นใจเพือ่ นําไปใชงานภายในครัวเรือน
………………………………………………………………………………………….
ทําใหอาหารแหง ซึง่ เปนวิธหี นึง่ ในการถนอมอาหาร
………………………………………………………………………………………….
สงผลใหอาหารถูกสุขลักษณะ ลดการปนเปอ นจาก
………………………………………………………………………………………….
ฝุน ละอองและแมลงรบกวนไดเปนอยางดี โดยเฉพาะ
………………………………………………………………………………………….
พลังงานแสงอาทิตยเปนแหลงกําเนิดความรอน
………………………………………………………………………………………….
ที่ไดมาโดยไมตองเสียคาใชจาย
………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

5) เทคโนโลยีการเกษตร
ผลงานที่ไดรับรางวัล International Design
………………………………………………………………………………………….
Award 2011 สาขา Silver Award ชิ้ น นี้
………………………………………………………………………………………….
ชื่อวา Plan Tree ซึ่งเปนระบบปลูกตนไมดวยนํ้า
………………………………………………………………………………………….
หรือ hydroponic plant caltivator system ซึ่ง
…………………………………………………………………………………………. ฉบับ
เฉลย
ออกแบบมาสํ า หรั บ คนที่ อ ยู  ใ นเมื อ ง ไม มี พื้ น ที่
………………………………………………………………………………………….
ปลูกตนไม และที่สําคัญไมมีเวลาดูแล Plan Tree
………………………………………………………………………………………….
เปนระบบสวนแนวตัง้ ทําใหอาหารและนํา้ หมุนเวียน
………………………………………………………………………………………….
ผ า นต น ไม แ ต ล ะต น อย า งคุ  ม ค า ผลิ ต ภั ณ ฑ นี้
………………………………………………………………………………………….
ถูกออกแบบโดย Nur Yildirim
………………………………………………………………………………………….
(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
เกณฑการใหคะแนน
ขอ รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
1 การระบุเทคโนโลยีที่ตอบสนองความจําเปนและความตองการของมนุษย
• ระบุเทคโนโลยีที่ใชตอบสนองความจําเปนและความตองการของมนุษย 1 5
พรอมบอกเหตุผลประกอบไดเหมาะสม
2 การระบุประเภทและบทบาทของเทคโนโลยี
• ระบุประเภทของเทคโนโลยี พรอมทั้งบอกบทบาทของเทคโนโลยี 1 5
แตละประเภทไดถูกตอง
3 การอธิบายบทบาทของเทคโนโลยี
• อธิบายบทบาทของเทคโนโลยีที่ชวยอํานวยความสะดวกและแกปญหาของ 2 10
มนุษย ไดถูกตอง สอดคลองกับภาพ

เทคโนโลยีกับมนุษย 9
 3 ระบบทางเทคโนโลยี 20 คะแนน
1. ตอบคําถามตอไปนี้ (5 คะแนน)
1) ระบบสามารถจําแนกไดเปนกี่ประเภท และแตละประเภทแตกตางกันอยางไร
ระบบมี 2 ประเภท คือ ระบบของธรรมชาติ เปนระบบที่เปนไปตามธรรมชาติ เชน ระบบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
รางกาย ระบบนิเวศ และระบบที่มนุษยสรางขึ้น เปนระบบที่มนุษยสรางขึ้นมาเพื่อตอบสนอง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ความตองการในการอํานวยความสะดวกในการดําเนินชีวติ เชน ระบบคอมพิวเตอร ระบบไฟฟา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เปนตน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) ในชีวิตประจําวันระบบทางเทคโนโลยีมีสวนชวยในการพัฒนาผลิตภัณฑ สิ่งของ หรือ

เครื่องมือเครื่องใชอยางไร
ระบบทางเทคโนโลยีเปนระบบที่มนุษยสรางขึ้น เพื่อใหมีสวนชวยในการแกปญหาหรือ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เพื่อสนองความตองการ โดยกําหนดความสัมพันธขององคประกอบทางเทคโนโลยีและลําดับ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขั้นตอนในการแกปญหา หรือสนองความตองการใหสัมพันธกันจนบรรลุวัตถุประสงค
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) องคประกอบสวนใดของระบบทางเทคโนโลยีที่ตอบสนองความตองการของมนุษย พรอม
ฉบับ ยกตัวอยางประกอบ
เฉลย
ตัวปอน เชน ตัวปอนของการทําหมอทอดไรนํ้ามัน เกิดจากความตองการของมนุษยใน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ยุคปจจุบันที่รักสุขภาพ ไมตองการรับประทานของทอดทีม่ ีนํ้ามันมากเกินไป ซึง่ หมอทอดชนิดนี้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
จะใชลมรอนเปาผานอาหารดวยอุณหภูมทิ สี่ งู ทําใหอาหารสุกจนมีลกั ษณะเหมือนกับอาหารทีผ่ า น
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
การทอดโดยใชนํ้ามัน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) ผลิตภัณฑหรือวิธีการใหม ๆ ที่เกิดขึ้น มีความสัมพันธกับระบบทางเทคโนโลยีเรื่องใด

อธิบายเหตุผลประกอบ
สัมพันธกับผลผลิต เพราะผลิตภัณฑหรือวิธีการใหม ๆ เปนผลที่เกิดขึ้นที่ตอจากกระบวนการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ในระบบทางเทคโนโลยี ซึ่งชวยใหการทํางานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากขึ้น
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5) การวิเคราะหการทํางานของระบบทางเทคโนโลยีมีความสําคัญอยางไร
ชวยใหสามารถตรวจสอบและประเมินผลการทํางานของระบบทางเทคโนโลยีไดวา มีการ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ทํางานอยางเปนระบบหรือไม เพื่อใหทราบถึงขอผิดพลาดและนําไปดําเนินการแกไขไดอยางมี
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ประสิทธิภาพ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10
2. เขียน ✓ หนาขอที่ถูก หรือ ✗ หนาขอที่ผิด แลวแกไขขอที่ผิดใหถูกตอง (10 คะแนน)
✓
………………. 1) เทคโนโลยีเกิดจากความตองการของมนุษย เพื่อใหเกิดผลตามที่ตนปรารถนา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
✓
………………. 2) ตัวปอนของระบบบําบัดนํ้าเสีย เกิดจากความตองการนํานํ้าเสียกลับมาใชใหม
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
✓
………………. 3) อะไรก็ตามทีเ่ ปนระบบการทํางานขององคประกอบทางเทคโนโลยีเหลานีจ้ ะสัมพันธกนั
คือ ตัวปอน กระบวนการเทคโนโลยี ผลผลิตหรือผลลัพธ และผลสะทอนกลับ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
✗
………………. 4) ตัวปอน คือ ความตองการของมนุษยหรือปญหาไมที่ตองการหาคําตอบ
ตัวปอน คือ ปญหาที่ตองการหาคําตอบ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
✗
………………. 5) ปจจัย 4 เปนสวนหนึ่งของกระบวนการในระบบทางเทคโนโลยี
ปจจัย 4 เปนความตองการขั้นพื้นฐานของมนุษย ซึ่งจัดอยูในตัวปอน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
✗
………………. 6) การสรางทางรถไฟรางคู เกิดจากความตองการเพิ่มรายไดจากการใชบริการของ
ผูโดยสารรถไฟ ฉบับ
เกิดจากความตองการลดเวลาเดินทางในการหลีกใหรถไฟแลนสวนทางกัน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เฉลย
✗
………………. 7) ระบบรางกายเปนระบบที่มนุษยสรางขึ้น
เปนระบบของธรรมชาติ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
✗
………………. 8) มนุษย ใชกระบวนการในระบบทางเทคโนโลยี เพื่อใหไดเครื่องมือและอุปกรณ
(machines and tools) เพื่อสนองความตองการ
เพื่อใหไดผลิตภัณฑ (product) และวิธีการตาง ๆ เพื่อสนองความตองการ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
✓
………………. 9) ระบบเช็กอินดวยตนเองในสนามบินมีตวั ปอน คือ ความตองการลดเวลาการเดินทาง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
✗
………………. 10) กระบวนการในระบบทางเทคโนโลยีมีความสําคัญ คือ ชวยใหผลิตภัณฑมีความ
สมบูรณและเปนระเบียบเรียบรอย
ชวยแกปญหาและตอบสนองความตองการของมนุษย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
✗
………………. 11) ระบบทุกระบบจําเปนตองมีขอมูลยอนกลับเพื่อใหระบบทํางานอยางสมบูรณ
ระบบแตละระบบอาจมีขอมูลยอนกลับหรือไมมีก็ได
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
✗
………………. 12) โนตบุกเปนผลที่ไดจากขอมูลยอนกลับในระบบทางเทคโนโลยี
เปนผลที่ไดจากกระบวนการในระบบทางเทคโนโลยี
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เทคโนโลยีกับมนุษย 11
 3. อานสถานการณ แลววิเคราะหองคประกอบพื้นฐานของระบบเทคโนโลยี (5 คะแนน)
สังคมเมืองมักจะเจอปญหาบนทองถนน โดยเฉพาะประเทศไทย คือ ปญหาการจราจร
ติดขัดในกรุงเทพมหานคร ทําใหประชาชนไดรับผลกระทบเรื่องเวลาที่จะตองเสียไป
ทัง้ นี้ ทางรัฐบาลไดพยายามวางแผนเพือ่ บรรเทาและแกไขปญหานี้ โดยการสรางรถไฟฟา
ซึ่งในปจจุบันประชาชนหันมาใชบริการรถไฟฟามากขึ้น รัฐบาลและสวนที่เกี่ยวของจึงได
ทําการวิเคราะหและออกแบบเสนทางรถไฟฟา รวมถึงการประมาณทรัพยากรทีต่ อ งใช คือ
บริษัทรับเหมา ระยะเวลากอสราง วัสดุ เครื่องมือ ขอมูล พลังงาน และคาใชจาย จากนั้น
จึงลงมือจัดทําสถานีสว นตอขยายจากรถไฟฟาสายเดิม ก็พบวาไมเพียงพอตอความตองการ
ของประชาชน จึงไดมีการปรับปรุงการใหบริการและมีการกอสรางเสนทางรถไฟฟาใหม
เพิ่มเติมใหครอบคลุมทุกพื้นที่และเพียงพอตอความตองการ เพื่อลดเวลาในการเดินทาง
และหลีกเลี่ยงปญหาการจราจรติดขัดบนทองถนน
1) จากสถานการณ ปญหานี้จัดเปน ✓ สิ่งที่มนุษยจําเปน สิ่งที่มนุษยตองการ
2) ตัวปอน (input)
ฉบับ
เฉลย ตองการยานพาหนะทีส่ ามารถชวยใหการเดินทางสะดวกรวดเร็วและลดเวลาในการเดินทาง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) กระบวนการ (process)
รถไฟฟา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) ผลผลิต (output)
ประชาชนเดินทางโดยใชเวลานอยลงและปริมาณรถบนทองถนนลดลง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) ขอมูลยอนกลับ (feedback)
เสนทางการใหบริการไมครอบคลุมในบางพื้นที่ ทําใหตองใชเวลาในการเดินทางเพิ่มมากขึ้น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

เกณฑการใหคะแนน
ขอ รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
1 การตอบคําถาม 5
• ตอบคําถามไดถูกตอง 1
2 การเลือกตอบ
• เขียนเครื่องหมาย ✓ หนาขอความที่ถูกตอง 0.5 10
• เขียนเครื่องหมาย ✗ หนาขอความที่ผิด และแกไขขอที่ผิดใหถูกตอง 1
3 การวิเคราะหสถานการณ แลวตอบคําถาม 5
• ตอบคําถามไดถูกตอง 1

12
 4 ผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี 10 คะแนน
พิจารณาภาพ แลววิเคราะหวา เปนผลกระทบของการพัฒนาเทคโนโลยีในดานใด พรอมบอกเหตุผล
ประกอบ (10 คะแนน)

สิ่งแวดลอม
1) ผลกระทบของการพัฒนาเทคโนโลยี ดาน ………………………………………………………………………………………..
กล อ งไบโอชานอ อ ยเป น ผลผลิ ต จากเทคโนโลยี ชี ว ภาพที่ นํ า ชานอ อ ยที่ เ หลื อ จาก
เพราะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
อุตสาหกรรมผลิตนํา้ ตาลมาผลิตเปนบรรจุภณ
ั ฑสาํ หรับใสอาหารทดแทนการใชกลองโฟมทีส่ ราง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปญหาใหกับสิ่งแวดลอม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ฉบับ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เฉลย

การเมือง
2) ผลกระทบของการพัฒนาเทคโนโลยี ดาน ………………………………………………………………………………………..
เปนการใชเว็บไซตหรือสื่อออนไลนตาง ๆ เขามาชวยนําเสนอขอมูลทางการเมือง ให
เพราะ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ประชาชนในประเทศไดรับรูความเคลื่อนไหวตาง ๆ ซึ่งทําใหประชาชนสามารถเขามาดูหรือศึกษา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ขอมูลไดงายและสะดวกสบายมากขึ้น
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เทคโนโลยีกับมนุษย 13
 3) ผลกระทบของการพัฒนาเทคโนโลยี
วัฒนธรรม
ดาน …………………………………………………………………………
เปนเทคโนโลยีที่ทําใหมนุษยสามารถ
เพราะ …………………………………………………………………….
สื่อสารกันอยางรวดเร็วผานอินเทอรเน็ต ซึ่ง
…………………………………………………………………………………..
การทํางานของเทคโนโลยีนี้สามารถแกปญหา
…………………………………………………………………………………..
เรือ่ งระยะทาง เวลา และสถานทีใ่ นการติดตอ
…………………………………………………………………………………..
สื่อสารระหวางกันได
…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

4) ผลกระทบของการพัฒนาเทคโนโลยี
สิ่งแวดลอม
ดาน ………………………………………………………………………….
เปนเทคโนโลยีที่สรางขึ้นเพื่อบําบัด
เพราะ …………………………………………………………………….
นํา้ เสียในลําคลองใหสามารถกลับมาใชในการ
…………………………………………………………………………………..
อุปโภคไดอีกครั้ง ซึ่งจัดเปนเทคโนโลยีที่มีผล
…………………………………………………………………………………..
ในดานบวกตอสิ่งแวดลอมในธรรมชาติ
…………………………………………………………………………………..
ฉบับ
เฉลย …………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..

5) ผลกระทบของการพัฒนาเทคโนโลยี
เศรษฐกิจ
ดาน ………………………………………………………………………..
เป น ความก า วหน า ของการใช
เพราะ …………………………………………………………………….
เทคโนโลยีในการซื้อขายสินคาออนไลน เพื่อ
…………………………………………………………………………………..
อํ า นวยความสะดวกในการเลื อ กซื้ อ สิ น ค า
…………………………………………………………………………………..
โดยไมตองเสียเวลาออกจากบานไปชําระเงินที่
…………………………………………………………………………………..
ธนาคาร ซึ่งทําใหธุรกิจทางดานออนไลนเปน
…………………………………………………………………………………..
ที่นิยมกันมากในปจจุบัน
…………………………………………………………………………………..

เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
การพิจารณาภาพ แลวตอบคําถาม
• ระบุดานที่เปนผลกระทบของการพัฒนาเทคโนโลยีไดถูกตอง 1 10
• อธิบายผลกระทบของการพัฒนาเทคโนโลยีไดถูกตอง ชัดเจน 1

14
 Activity Evaluating

å
Analyzing
ฝกทักษะการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ Applying
เทคโนโลยีเปลี่ยนชีวิต ฝกทักษะการนําความรู ไปใช Understanding
Remembering

ติดภาพเทคโนโลยีในยุคปจจุบันที่นักเรียนชื่นชอบ แลวอธิบายแนวคิดหลัก ไดคะแนน คะแนนเต็ม

และสาเหตุของการสรางเทคโนโลยีในภาพ รวมถึงปจจัยที่สงผลตอการ 10
เปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี (แนวคําตอบ)

1) เทคโนโลยีชิ้นนี้ คือ
แวนตา 3 มิติ
……………………………………………………………………………………

2) แนวคิดหลักของเทคโนโลยีชิ้นนี้ คือ
เพื่อตอบสนองความตองการของมนุษย
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

3) สาเหตุของการสรางเทคโนโลยีชิ้นนี้ คือ
ตองการเห็นภาพในโทรทัศนหรือในสมารตโฟนแบบเสมือนจริง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ฉบับ
เฉลย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) ปจจัยที่สงผลตอการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
ดานวัฒนธรรม เนือ่ งจากสังคมโลกในทุกวันนีก้ ลายเปนสังคมยุคดิจทิ ลั ทีม่ สี งิ่ อํานวยความสะดวก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ตาง ๆ ใหกบั มนุษยจาํ นวนมาก ซึง่ เทคโนโลยีชนิ้ นีก้ ถ็ กู ออกแบบมาเพือ่ ตอบสนองความตองการของ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
มนุษยที่ตองการจะดูหนังหรือเลนเกมแบบเสมือนจริง เพื่อใหไดรับความเพลิดเพลินจากการสัมผัส
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
โลก 3 มิติ แบบไรขีดจํากัด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ
อธิบายแนวคิด สาเหตุ และปจจัยที่สงผลตอเทคโนโลยี
• อธิบายแนวคิดหลักของการสรางเทคโนโลยีไดถูกตอง 1
• อธิบายสาเหตุของการสรางเทคโนโลยีไดชัดเจน สมเหตุสมผล 3
• ระบุปจจัยที่สงผลตอการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีไดถูกตอง 1
• อธิบายผลการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีไดชัดเจน เหมาะสม 5

เทคโนโลยีกับมนุษย 15
 Creating
Evaluating
Analyzing

2 แก ปญหาไดดวย
เทคโนโลยี
ฝกทักษะการแกปญหา
ฝกทักษะการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ
ฝกทักษะการนําความรู ไปใช
Applying
Understanding
Remembering

เขียนปญหาหรือความตองการในชีวิตประจําวันของตนเอง 1 ปญหา แลว ไดคะแนน คะแนนเต็ม

ออกแบบเทคโนโลยีที่ชวยในการแกปญหาตามหลักการของระบบเทคโนโลยี 10
(แนวคําตอบ)
»˜ÞËÒËÃ×ͤÇÒÁµŒÍ§¡ÒÃ㹪ÕÇµÔ »ÃШíÒÇѹ¢Í§©Ñ¹ ¤×Í
อุปกรณสําหรับซอยหอมแดง
……………………………………………………………………………………………………………………..

1) สาเหตุของปญหา
เนื่องจากคุณแมของฉันขายกวยจั๊บญวนที่มีหอมเจียวเปน
……………………………………………………………………………………………………………………
เครื่ อ งโรยหน า จึ ง จํ า เป น ที่ จ ะต อ งใช ห อมเจี ย วในแต ล ะวั น
……………………………………………………………………………………………………………………
จํานวนมาก คุณแมจะใหฉนั ทําหนาทีซ่ อยหอมแดงเพือ่ นําไปเจียว
……………………………………………………………………………………………………………………
โดยในแตละวันฉันตองซอยหอมแดงเปนจํานวนมาก ซึ่งใชเวลา
……………………………………………………………………………………………………………………
ฉบับ
เฉลย เกือบ 2 ชั่วโมง ทําใหฉันแสบตามาก และบางครั้งเมื่อฉัน
……………………………………………………………………………………………………………………
แสบตามากก็จะไมทันระวังจึงถูกมีดที่ใชซอยหอมแดงบาดนิ้ว
……………………………………………………………………………………………………………………
จนเลือดไหล
……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

2) ตัวปอน (input)
เกิดจากความตองการอุปกรณที่ใชสําหรับซอยหอมแดงในปริมาณมากอยางรวดเร็ว แลวไมทําให
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
แสบตา และปองกันอันตรายจากการถูกมีดบาดขณะซอยหอมแดง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

16
3) กระบวนการ (process)
• ขั้นระบุปญหา
ตองการอุปกรณที่ใชซอยหอมแดงใหไดปริมาณมากในเวลาที่จํากัด ไมทําใหแสบตา และยัง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ปลอดภัยจากการถูกมีดบาด
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• ขั้นรวบรวมขอมูลและแนวคิดที่เกี่ยวของกับปญหา
สืบคนขอมูลเกี่ยวกับอุปกรณที่สามารถใชซอยหอมแดงไดนอกเหนือจากมีดที่ใชอยูทั่วไป เชน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
อุปกรณหั่นผักแบบสไลซ แลวสอบถามผูใชงานวาดีหรือไมดีกวาการใชมีดอยางไร สืบคนขอมูล
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
อื่น ๆ เพิ่มเติมเพื่อใหไดทางเลือกที่หลากหลาย เปนตน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• ขั้นออกแบบวิธีการแกปญหา
กําหนดคนที่จะทํากลองไม หาขอมูลการทํากลองไม เลือกวัสดุและอุปกรณที่สามารถนํามาทํา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
กลองไมได และจัดเตรียมเครื่องมือที่จําเปนตองใชใหพรอม โดยคํานึงถึงงบประมาณและเวลา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ในการทํากลองไมซอยหอมแดงนี้ แลวลงมือปฏิบัติตามขั้นตอนที่ออกแบบไว
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• ขั้นวางแผนและดําเนินการแกไขปญหา ฉบับ
เฉลย
แผนการปฏิบตั งิ านการทํากิจกรรมโครงงานวิทยาศาสตร เรือ่ ง อุปกรณสาํ หรับซอยหอมแดง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

กิจกรรม ระยะเวลาที่ใช
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

คิดเลือกหัวขอและเอกสารที่เกี่ยวของ 1 ธันวาคม - 10 ธันวาคม 2561

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เขียนเคาโครงของโครงงาน 11 ธันวาคม - 25 ธันวาคม 2561
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลงมือสรางชิ้นงานและปฏิบัติโครงงาน 26 ธันวาคม 2561 - 26 มกราคม 2562
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เขียนรายงานผลการทดสอบ 27 มกราคม - 10 กุมภาพันธ 2562
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
นําเสนอผลงาน 11 กุมภาพันธ 2562
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• ขั้นทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแกไขวิธีการแกปญหาหรือชิ้นงาน

นํากลองไมที่ทําเสร็จแลวมาทดสอบซอยหอมแดง โดยดูความหนาของแผนหอมแดงที่ซอยได
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ถาแผนหอมแดงที่ซอยหนามากเกินไป จะตองทําการไขใบมีดเพื่อใหชองวางระหวางใบมีดกับ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ชองวางทีแ่ ผนหอมแดงมีความแคบลง รวมถึงดูระยะเวลาทีใ่ ชและความปลอดภัยระหวางการใชงาน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

• ขั้นนําเสนอวิธีการแกปญหา ผลการแกปญหาหรือชิ้นงาน
นําเสนอดวยแผนพับ โดยมีการอธิบายกระบวนการสรางเครื่องซอยหอมแดง วิธีใชเครื่องซอย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
หอมแดง พรอมภาพประกอบ
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เทคโนโลยีกับมนุษย 17
 4) ผลผลิต (output)

กลองไมสาํ หรับซอยหอมแดงทีช่ ว ยใหการซอยหอมแดงในปริมาณมากใชเวลานอยลง และไมทาํ ให

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
แสบตาเวลาซอย รวมถึงมีความปลอดภัยจากการถูกมีดบาดขณะซอยหอมแดง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เฉลย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) ขอมูลยอนกลับ (feedback)
เนือ่ งจากกลองไมสาํ หรับซอยหอมแดงชิน้ นี้ มนุษยเปนผูท ใี่ ชงาน ซึง่ ไมสามารถปรับระดับความเร็ว
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ในการซอยได เพราะมนุษยแตละคนจะมีความเร็ว - ชาในการทํางานตางกัน ดังนัน้ เวลาทีใ่ ชในการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ซอยหอมแดงปริมาณเทากัน อาจใชเวลาในการซอยตางกัน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ซึ่งหากในอนาคตตองการซอยหอมแดงในปริมาณที่มากกวานี้และใชเวลาที่แนนอน อาจมีการใช
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
มอเตอร แทนคนซอย เพราะจะทําใหการทํางานของเครื่องซอยหอมแดงมีประสิทธิภาพมากขึ้น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ
การออกแบบเทคโนโลยี
• ระบุปญหาไดสอดคลองกับความตองการ 1
• ระบุตัวปอนหรือความตองการไดเหมาะสมกับชีวิตประจําวัน 2
• อธิบายกระบวนการไดครบทั้ง 6 ขั้นตอน 5
(ถาไมครบทั้ง 6 ขั้นตอน ใหลดทอนตามดุลยพินิจของผูสอน)
• ออกแบบผลผลิตไดเหมาะสมกับความตองการ 1
• อธิบายขอมูลยอนกลับของผลผลิตไดสมเหตุสมผล 1

18
 Unit Test 1
ตอนที่ 1 เลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุด ไดคะแนน คะแนนเต็ม
10
1. ขอใดไมใชความหมายของเทคโนโลยี
1. เปนการนําความรูทางวิทยาศาสตรมาใชใหเกิดประโยชน ในการสรางสิ่งของเครื่องใช
ผลิตภัณฑ วิธีการ โดยผานกระบวนการตาง ๆ
2. สิ่งที่มนุษยสรางขึ้นมาเพื่อตอบสนองความตองการพื้นฐานในการดํารงชีวิต ชวยเพิ่ม
ประสิทธิภาพในการทํางานและแกปญหา
3. การนําความรูในศาสตรที่หลากหลายสืบทอดตอ ๆ กันมา เพื่อปรับใชในการทํางานและ
แกปญ หา
4. กระบวนการและเครื่องมือที่ไดจากการนําความรูทางวิทยาศาสตรและในศาสตรอื่น ๆ
มาประยุกตเพื่อใหเกิดประโยชนตอมนุษย
2. จงพิจารณาขอความตอไปนี้
ก. ปจจุบันเทคโนโลยีไดถูกพัฒนาใหมีความกาวหนาอยางตอเนื่อง
ฉบับ
ข. เทคโนโลยีชวยอํานวยความสะดวกและตอบสนองความตองการของมนุษย เฉลย
ค. เทคโนโลยีชวยอํานวยความสะดวกและตอบสนองความจําเปนทางดานปจจัย 4
ง. เทคโนโลยีชวยอํานวยความสะดวกและตอบสนองความตองการทางดานอารมณ
จ. เทคโนโลยีชวยอํานวยความสะดวกและตอบสนองความอยากรูอยากเห็นของมนุษย
ขอใดไมเกี่ยวของกับเทคโนโลยี
1. ขอ จ. เทานั้น 2. ค. และ จ. เทานั้น
3. ก. ข. และ จ. เทานั้น 4. ก. ค. และ จ. เทานั้น
3. สิ่งของใดตอไปนี้เปนเทคโนโลยีทั้งหมด
1. แมนํ้า กรรไกร ชอน
2. ยางลบ ดอกกุหลาบ ดินสอ
3. ยารักษาโรค กอนหิน ปากกา
4. เครื่องถายเอกสาร รถไฟฟา โทรศัพท
4. ขาวจัดเปนพืชเศรษฐกิจที่สําคัญของประเทศไทย นักเรียนคิดวาเทคโนโลยีมีสวนเกี่ยวของ
ในเรื่องใดนอยที่สุด
1. การเพาะปลูกขาว 2. การรับประทานขาว
3. การแปรรูปขาว 4. การเก็บเกี่ยวขาว
เทคโนโลยีกับมนุษย 19
 5. จงพิจารณาขอความตอไปนี้
ก. เพื่อคงสภาพแวดลอมใหอยูสภาพเดิม
ข. เพื่อแสดงสถานะทางการเงินของมนุษย
ค. เพื่อความอยูรอดของมนุษย โดยอาศัยปจจัย 4
ง. เพื่อชวยใหความเปนอยูของมนุษยมีความสะดวกสบายยิ่งขึ้น
จ. เพื่อแกปญหาจากภัยธรรมชาติ โดยมนุษยตองคิดคนวิธีการปองกัน
ขอใดคือความสําคัญของเทคโนโลยี
1. ก. และ ง. เทานั้น 2. ค. ง. และ จ. เทานั้น
3. ก. ค. และ จ. เทานั้น 4. ก. ข. และ จ. เทานั้น
6. ขอใดไมใชคความสํ
วามสําคัญของเทคโนโลยีที่มีตอความจําเปนพื้นฐานในการดํารงชีวิตของมนุษย
1. โทรศัพทมือถือ 2. ยารักษาโรค
3. ที่อยูอาศัย 4. เครื่องนุงหม
7. “นายมนัสตองการสรางตูไ ปรษณียท มี่ เี สียงเพลง และเมือ่ เปดตูไ ปรษณียจ ะมีแสงสวาง นายมนัส
มีขอมูลและความสามารถในการสรางตูไปรษณียที่มีเสียงเพลงและแสงสวาง แตหาซื้อวัสดุ
ฉบับ
และอุปกรณไมได” จากสถานการณนี้ สิ่งใดเปนตัวปอน
เฉลย 1. วัสดุและอุปกรณในการสรางตูไปรษณีย 2. ตูไปรษณียที่มีเสียงเพลงและแสงสวาง
3. ความตองการของนายมนัส 4. ความรู ความสามารถของนายมนัส
8. กระบวนการในระบบทางเทคโนโลยีมีความสําคัญอยางไร
1. ชวยใหผลงานเปนระเบียบเรียบรอย 2. ชวยสรางความสัมพันธในหมูคณะ
3. ชวยแกปญ หาและสนองความตองการ 4. ชวยใหทราบสาเหตุของปญหาหรือความตองการ
9. การวิเคราะหระบบทางเทคโนโลยี สิ่งใดที่ไมจําเปนตองปรากฏทุกครั้ง
1. ตัวปอน 2. ผลผลิต
3. กระบวนการ 4. ขอมูลยอนกลับ
10. การทีเ่ ทคโนโลยีในปจจุบนั สามารถเอาชนะเรือ่ งระยะทางและสถานที่ได สะทอนถึงผลกระทบ
ของการพัฒนาเทคโนโลยีในดานใด
1. วัฒนธรรม 2. การเมือง
3. เศรษฐกิจ 4. สิ่งแวดลอม
เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
การเลือกคําตอบ 10
• เลือกคําตอบไดถูกตอง 1

20
 ไดคะแนน คะแนนเต็ม
ตอนที่ 2 ยกตัวอยาง พรอมอธิบายเทคโนโลยีที่เขามาชวยพัฒนาและ 5
ตอบสนองความจําเปนหรือความตองการของมนุษย ดังนี้
(แนวคําตอบ)
1) เทคโนโลยีการแพทย
ขาเทียม เปนอุปกรณที่มีกลไกและการออกแบบใหมีลักษณะคลายกับขาจริงของมนุษย เพื่อคอย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ชวยเหลือในการเคลื่อนไหวของผูปวยที่สูญเสียขาไปจากอุบัติเหตุหรือการเจ็บปวยตาง ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2) เทคโนโลยีที่พักอาศัย
คอนโดสมัยใหมถูกพัฒนาใหผูพักอาศัยสามารถควบคุมระบบตาง ๆ ภายในหองไดอยางงายดาย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ผานทางสมารตโฟน เชน ระบบควบคุมแสงสวาง ระบบรักษาความปลอดภัย เปนตน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3) เทคโนโลยีสิ่งแวดลอม
Green Computer เครือ่ งคอมพิวเตอรทรี่ บั ผิดชอบตอสิง่ แวดลอมและทรัพยากร เชน กําหนดใหซพี ยี ู
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
และอุปกรณเสริมตาง ๆ ทีไ่ มไดใชงานในขณะนัน้ ลดการใชพลังงานลง เปนตน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4) เทคโนโลยีการเกษตร
ประเทศไทยมีการเพิม่ มูลคาของยางธรรมชาติ โดยการสรางถุงมือยางธรรมชาติทสี่ ามารถปองกัน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เชื้อโรคได ซึ่งนํานาโนแคปซูลของยาฆาเชื้อบรรจุไวในเนื้อของถุงมือยาง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5) เทคโนโลยีการขนสง ฉบับ
ประมาณชวงตนคริสตศตวรรษที่ 20 มีการพัฒนาการขนสงโดยเนนการขนสงทางอากาศ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เฉลย
ซึ่งทําใหประหยัดแรงงานและประหยัดเวลาในการขนสงสินคา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
การตอบคําถาม
• อธิบายเทคโนโลยีทชี่ ว ยพัฒนาและตอบสนองความจําเปนหรือความตองการของมนุษย 1 5
ไดถูกตอง

ตารางบันทึกคะแนน
มาตรฐานการเรียนรู เครื่องมือวัดและผลคะแนน
หนวยที่
ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด คะแนนที่ได คะแนนเต็ม
หนวยการเรียนรูที่ 1 ว 4.1 ม.1/1 Exercise 65
เทคโนโลยีกับมนุษย ว 4.1 ม.1/2 Activity 20
Unit Test 15
คะแนนรวมทั้งหมด 100

เทคโนโลยีกับมนุษย 21
 2 กระบวนการ
หน่วยการเรียนรู้ที่

ออกแบบเชิงวิศวกรรม
ตัวชี้วัด
ว 8.1 ม.1/2
ว 8.1 ม.1/3
ว 8.1 ม.1/4

O verview 1,950 AD
-
มีการปรับปรุงกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
โดยประยุกตใชแนวคิดทางวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร
ในป จ จุ บั น มี เ ทคโนโลยี ที่ เ กิ ด ปจจุบัน เขามาชวยในการแกปญหาหรือสนองความตองการ
ใหมตลอดเวลา ทําใหมีสิ่งอํานวย ของมนุษยจนไดเปนชิ้นงานหรือวิธีการตาง ๆ
ยุคขอมูลขาวสาร
ความสะดวกตาง ๆ เกิดขึ้นมากมาย
1,750 นํากระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมาพัฒนา
ฉบับ หากนักเรียนมีความรูความเขาใจ - เครื่องจักรใหมีความซับซอนและมีประสิทธิภาพ
เฉลย เกี่ยวกับกระบวนการคิดแกปญหา 1,950 AD มากขึ้น เชน รถไฟไอนํ้า
ความคิดสรางสรรค และการออกแบบ ยุคอุตสาหกรรม
จะสามารถนํามาตอยอดและสรางสรรค มีการพัฒนากระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม โดย
1,400
เทคโนโลยีใหม ๆ ไดตรงตามความ - ใชแนวคิดทางวิทยาศาสตรมาประยุกต ใชมากขึ้น
1,750 AD เชน การปรับปรุงกลองโทรทรรศน
ตองการของมนุษยและสังคม
ยุคเรอเนสซองส

500,000 ใช ก ระบวนการออกแบบเชิ ง 450 นํ า กระบวนการออกแบบเชิ ง

- วิศวกรรมอยางงายในการสราง - วิศวกรรมมาสรางสิ่งประดิษฐที่
10,000 BC ขวานหิน เพือ่ ใชในชีวติ ประจําวัน 1,400 AD มีความทันสมัย เชน กังหันลม
ที่ผลิตโดยเครื่องจักรกล
ยุคพาลิโอลิธิก ยุคกลาง

10,000 เริม่ มีการนํากระบวนการออกแบบ 700 BC มีการพัฒนากระบวนการออกแบบ

- เชิงวิศวกรรมมาพัฒนาเครือ่ งมือ - เชิงวิศวกรรมจากยุคสําริด ซึง่ นํา
4,000 BC เครือ่ งใชใหเหมาะสมกับงานมากขึน้ 450 AD ไปสูก ารผลิตอาวุธทีท่ าํ จากเหล็ก
ยุคเมโซลิอิก ยุคเหล็ก

4,000 มีการใชแนวคิดทางคณิตศาสตรมา 2,300 เริ่มพัฒนากระบวนการออกแบบ

- ประยุกตกบั กระบวนการออกแบบ - เชิงวิศวกรรม ซึง่ เห็นไดจากการ
2,300 BC เชิงวิศวกรรมในการสรางพีระมิด 700 BC นําทองแดงมาผสมกับดีบุกเปน
หรือการใชพชี คณิตในการคํานวณ สําริดที่ใชในการสรางเครื่องมือ
ยุคนี โอลิธิก เพือ่ ขุดเจาะอุโมงค ยุคสําริด เครือ่ งใชทที่ นทานและแข็งแรง

22
 Exercise
1 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 30 คะแนน

1. วิเคราะหภาพที่กําหนดให แลวตอบคําถามตอไปนี้ (5 คะแนน)

1) สะพานพระราม 8
• ปญหาที่จําเปนตองแกคืออะไร
การจราจรติดขัดบนสะพานสมเด็จพระปน เกลา
…………………………………………………………………………………….
ทีเ่ ปนจุดเชือ่ มตอระหวางฝง พระนครกับฝง ธนบุรี
…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

• ใครคือผูเผชิญปญหาที่เราจําเปนตองแก
ประชาชนที่ตองการเดินทางระหวางฝงธนบุรีและฝงพระนคร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• เพราะเหตุใดปญหานี้จึงจําเปนตองแก
ฉบับ
เพื่อลดปริมาณการจราจรที่จะผานเขาไปในเกาะรัตนโกสินทรและเพื่ออํานวยความสะดวก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. เฉลย
ในการเดินทางหรือการคมนาคมขนสงระหวางฝงพระนครและฝงธนบุรี
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2) รถโดยสารประจําทางสําหรับผูพิการ
• ปญหาที่จําเปนตองแกคืออะไร
ผูพ กิ ารไมไดรบั ความสะดวกในการเดินทางดวย
…………………………………………………………………………………….
รถโดยสารประจําทาง
…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

• ใครคือผูเผชิญปญหาที่เราจําเปนตองแก
ผูพิการที่ไมไดรับความสะดวกในการเดินทางดวยรถโดยสารประจําทาง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• เพราะเหตุใดปญหานี้จึงจําเปนตองแก
เพื่อลดคาใชจายในการเดินทางของผูพิการที่ในอดีตตองเดินทางดวยรถแท็กซี่แทน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
รถโดยสารประจําทาง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

กระบวนการเทคโนโลยี 23
 3) แอปพลิเคชันวัดชีพจร
• ปญหาที่จําเปนตองแกคืออะไร
การวั ด อั ต ราการเต น ของหั ว ใจที่ ย ากและ
…………………………………………………………………………………….
ไม…………………………………………………………………………………….
สะดวกระหวางการออกกําลังกาย
…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

• ใครคือผูเผชิญปญหาที่เราจําเปนตองแก
ผูออกกําลังกายที่ตองการทราบอัตราการเตนของหัวใจระหวางการออกกําลังกาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• เพราะเหตุใดปญหานี้จึงจําเปนตองแก
การทราบอัตราการเตนของหัวใจในขณะออกกําลังกายจะทําใหการออกกําลังกายเปนไปใน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
แนวทางที ่ถูกตองและไดผลลัพธที่ดีที่สุด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ฉบับ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เฉลย
4) แผงโซลารเซลล
• ปญหาที่จําเปนตองแกคืออะไร
ในปจจุบนั แตละบานรับภาระคาใชจา ยคาไฟฟา
…………………………………………………………………………………….
เพิ…………………………………………………………………………………….
่มมากขึ้น เนื่องจาก กกพ. ขึ้นคาไฟฟา (Ft)
…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

• ใครคือผูเผชิญปญหาที่เราจําเปนตองแก
ผูที่ตองการลดรายจายเรื่องคาไฟฟาในบาน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• เพราะเหตุใดปญหานี้จึงจําเปนตองแก
เพื่อลดคาไฟฟาในบานและถือเปนพลังงานสะอาด ไมทาํ ลายสิ่งแวดลอม ซึ่งในอนาคตเรา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
อาจสามารถขายไฟฟ าใหกับการไฟฟา เพื่อลดภาระในการผลิตกระแสไฟฟาของการไฟฟาและ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เพื……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
่อใหประเทศของเรามีไฟฟาใชอยางเพียงพอ

24
 5) โดรน (Drone)
• ปญหาที่จําเปนตองแกคืออะไร
เกษตรกรผู  เ พาะปลู ก พื ช ผั ก ต อ งสั ม ผั ส กั บ
…………………………………………………………………………………….
สารเคมี
ในระหวางฉีดพนเพือ่ ใหพชื ผักเจริญเติบโต
…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

• ใครคือผูเผชิญปญหาที่เราจําเปนตองแก
เกษตรกรผูตองสัมผัสกับสารเคมีหรือปุยในการเพาะปลูก
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• เพราะเหตุใดปญหานี้จึงจําเปนตองแก
เพื่อลดความเสี่ยงตอการสัมผัสสารเคมีโดยตรงของเกษตรกร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. สํารวจปญหาในชีวิตประจําวัน 1 ปญหา แลวรวบรวมขอมูลขั้นปฐมภูมิที่เกี่ยวของกับปญหา

ฉบับ
และเขียนสรุปในรูปแบบแผนผังความเขาใจ (5 คะแนน) เฉลย
• ปญหาในชีวิตประจําวัน คือ (แนวคําตอบ)
ความสะดวกในการลบขอความที่เขียนผิด โดยไมตองใชนํ้ายาลบคําผิด
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SAY : เขาพูดอะไร THINK : เขาคิดอยางไร

เมื่อตองกรอกเอกสารที่ตองเขียน
ตัวหนังสือจํานวนมาก ซึง่ บางครัง้ อาจ
เขียนผิด ทําใหตอ งใชนาํ้ ยาลบคําผิดลบ
ทําใหเอกสารนั้นไมสะอาดสวยงาม
แผนผัง
ความเขาใจ
DO : เขาทําอะไร
เขียนคําผิดในเอกสารสําคัญหลายจุด
ทําใหตอ งใชนาํ้ ยาลบคําผิดลบ ซึง่ ผล
ที่ได คือ รอยลบที่ปรากฏจากนํ้ายา
ลบคําผิด
ตองการไดสงิ่ ทีม่ าชวยลบรอยปากกา
เมื่อเขียนผิด ที่สามารถลบไดสะอาด
ไมทิ้งรอยลบเหมือนนํ้ายาลบคําผิด
FEEL : เขาตองการอะไร
ความกังวลใจเมื่อเห็นเอกสารที่ทํา
ไมสะอาด เนื่องจากมีรอยลบจาก
นํ้ายาลบคําผิดหลายจุด

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
กระบวนการเทคโนโลยี 25
 3. อานปญหาที่กําหนด แลวตั้งคําถาม 3 ขอ (5 คะแนน)
1 ปญหาความปลอดภัยในการใชเฟซบุก (แนวคําตอบ)

เราจะใชเฟซบุกใหปลอดภัยไดอยางไร
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เราจะปองกันไวรัสบนเฟซบุกไดอยางไร
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เราจะปองกันไมใหคนมา Hack เฟซบุกไดอยางไร
3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2 ปญหาการติดตั้งแผงโซลาเซลลไมคุมคา
เราจะติดตั้งแผงโซลารเซลลใหคุมคาไดอยางไร
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เราจะใชประโยชนจากแผงโซลารเซลลใหคุมคาไดอยางไร
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เราจะนําไฟฟาที่ผลิตไดจากแผงโซลารเซลลไปใชใหคุมคาไดอยางไร
3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3 ปญหาแบตเตอรี่โทรศัพทเคลื่อนที่หมดเร็ว
ฉบับ
เฉลย เราจะใชงานโทรศัพทเคลื่อนที่ใหแบตเตอรี่หมดชาไดอยางไร
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เราจะประหยัดแบตเตอรี่โทรศัพทเคลื่อนที่ไดอยางไร
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เราจะตั้งคาในโทรศัพทเคลื่อนที่เพื่อใหแบตเตอรี่หมดชาไดอยางไร
3. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4 ปญหาการรอรถโดยสารประจําทางสาธารณะนาน
เราจะทราบวารถโดยสารประจําทางสาธารณะที่รอตอนนี้อยูตรงไหนไดอยางไร
1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เราจะไมตองรอรถโดยสารประจําทางสาธารณะนานไดอยางไร
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เราจะทราบเวลาที่รถโดยสารประจําทางสาธารณะจะมาถึงปายไดอยางไร
3. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5 ปญหาการหยุดหายใจขณะหลับ
เราจะปองกันไมใหเกิดอาการหยุดหายใจขณะหลับไดอยางไร
1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เราจะรักษาอาการหยุดหายใจขณะหลับไดอยางไร
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เราจะสามารถกลับมาหายใจเองเมื่อเกิดอาการหยุดหายใจขณะหลับไดอยางไร
3. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
26
4. ตอบคําถามตอไปนี้ (10 คะแนน)
1) การสรางตนแบบมีความจําเปนตอการสรางสรรคเทคโนโลยีอยางไร
การสรางตนแบบจะชวยใหตรวจสอบไดวา ชิน้ งานทีจ่ ะสรางมีการออกแบบมาไดตรงกับความ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ตองการของผูใ ชหรือไม รวมถึงสามารถชวยลดความผิดพลาดของชิน้ งานจริง เนือ่ งจากเมือ่ สราง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ตนแบบเสร็จเรียบรอยแลว ผูสรางชิ้นงานจะตองมีการนําความคิดเห็นของผูที่ทดลองใชชิ้นงาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
มาปรับปรุงและแกไขความสมบูรณของชิ้นงานตอไป
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) หลักการสําคัญในการสรางตนแบบมีอะไรบาง และแตละหลักการมีลักษณะอยางไร
1. ความงาย สรางตนแบบดวยวัสดุสามารถสื่อสารได แตไมตองลงทุนมาก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. ความเร็ว เนนความเร็วเพื่อรีบนําตนแบบไปทดสอบขอความคิดเห็นและปรับปรุง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. ความเหมาะสม ไมเพียงสรางใหเสมือนจริง แตออกแบบมาเพื่อทดสอบสมมติฐาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ที่ผูคิดเทคโนโลยีตองการจะหาคําตอบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) ขั้นตอนใดในกระบวนการสรางตนแบบที่จะทําใหตนแบบเกิดความสมบูรณและพรอมนํา
ไปใชงานมากที่สุด เพราะเหตุใด
ขั้นตอนการปรับแตงตนแบบ เพราะเปนการนําความเห็นของผูใชมาปรับปรุงตนแบบ ใหมี
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งขั้นตอนนี้จะเกิดการปรับแตงซํ้าไปซํ้ามาจนกระทั่งผูใชเกิดความพอใจ ฉบับ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เฉลย
แลวจึงจะสามารถนําตนแบบไปสรางชิ้นงานจริง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) ถาไดตนแบบของชิ้นงานที่ตองการแลว นักเรียนจะวางแผนในการลงมือสรางชิ้นงาน
อยางไร ยกตัวอยางประกอบ
กําหนดขั้นตอนยอยในการสรางชิ้นงาน โดยระบุเปาหมายและระยะเวลาในการดําเนินการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
แตละขั้นตอนใหชัดเจน เชน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
กิจกรรม ระยะเวลาที่ใช
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
คิดเลือกหัวขอและเอกสารที่เกี่ยวของ 1 มิถุนายน - 30 มิถุนายน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
การเขียนเคาโครงของโครงงาน 1 กรกฎาคม - 15 กรกฎาคม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
การปฏิบัติโครงงาน 16 กรกฎาคม - 16 สิงหาคม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
การเขียนรายงาน 17 สิงหาคม - 20 กันยายน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
การนําเสนอและการแสดงผลงาน 21 กันยายน - 30 กันยายน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

กระบวนการเทคโนโลยี 27
 5) ถาไดตนแบบของวิธีการแกปญหาแบตเตอรี่ในโทรศัพทมือถือหมดเร็ว คือ ที่ชารจไรสาย
ในบาน นักเรียนสามารถทดสอบแนวคิดวาตอบโจทยของผูใชงานไดดวยวิธีการใด
แบบทดสอบเก็บความคิดเห็นเกี่ยวกับที่ชารจไรสายในบาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

• สิ่งที่ชอบ ➜ ไมยุงยากตอการใชงาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

• สิ่งที่พัฒนาได ➜ แทนชารจควรเปนแบบไรสายดวย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

• สิ่งที่ยังไมเขาใจ ➜ หากพกพาไปในที่ไมมีปลั๊กเสียบ จะยัง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

สามารถใชชารจแบตเตอรี่ไดหรือไม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

• ไอเดียใหม ๆ เพิม่ เติม ➜ สามารถชารจไดพรอมกันสองเครือ่ ง

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6) ถาไดผลการทดสอบจากขอ 5) มาแลว ขัน้ ตอนตอไปของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

คืออะไร และมีวิธีการปฏิบัติอยางไร
ประเมินผล ปรับปรุงแกไข โดยอาจปรับปรุงแกไขจากตนแบบเดิมและทําการทดสอบหลาย ๆ ครัง้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

เพื่อทดสอบองคประกอบตาง ๆ ของชิ้นงานเทคโนโลยี ซึ่งการทดสอบยิ่งมากเทาไร โอกาสที่

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ
เฉลย ชิ้นงานนั้นจะตอบโจทยผูใชและสามารถเอาไปใชงานไดจริงยิ่งมีมากขึ้น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7) ถาใหนําเสนอผลงานวิธีการแกปญหาแบตเตอรี่ ในโทรศัพทมือถือหมดเร็ว นักเรียน

จะนําเสนอในรูปแบบใด เพื่อใหครอบคลุมทั้งกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
นําเสนอผานสตอรียบอรด เพื่อใหเห็นลําดับขั้นตอนการทํางานที่ชัดเจนตามหัวขอ ดังนี้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1. ปญหาที่ตองการแกไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. ขอมูลที่พบเกี่ยวกับปญหา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. แนวทางการแกปญหา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. การทดลอง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. ผลการทดลองและการประเมินผล
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. เทคโนโลยีที่พัฒนาสําเร็จ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
28
5. เขียนอธิบายความเชื่อมโยงของขั้นตอนการแกปญหาของวิศวกรกับกระบวนการออกแบบ
เชิงวิศวกรรม (5 คะแนน) (แนวคําตอบ)
วิศวกร เปนผูสรางสรรคนวัตกรรมทางเทคโนโลยี ซึ่งวิศวกรจะประยุกตใชหลักการทาง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

วิทยาศาสตรผานคณิตศาสตร รวมถึงการใชเทคโนโลยีที่มีอยูเดิมในการสรางนวัตกรรมใหม ๆ ผาน

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม มี 2 สวน คือ สวนที่นําวิทยาศาสตรและคณิตศาสตรมาใชให

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

เปนประโยชนกับสวนที่ออกแบบใหไดผลงานที่ตองการ เพื่อตอบสนองความตองการของมนุษย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ
(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน) เฉลย

เกณฑการใหคะแนน
ขอ รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
1 การวิเคราะหภาพ แลวตอบคําถาม
5
• บอกปญหา ผูเผชิญปญหา และเหตุผลที่จําเปนตองแกปญหาไดถูกตอง 1
2 การเขียนแผนผังความเขาใจ
• กําหนดปญหาหรือความตองการได 1 5
• เขียนแผนผังความเขาใจไดสอดคลองกับปญหาทั้ง 4 หัวขอ 4
(ถาเขียนไมสอดคลอง ลดทอนขอละ 1 คะแนน)
3 การตั้งคําถาม 5
• ตั้งคําถามไดสอดคลองกับปญหาที่กําหนด 1
4 การตอบคําถาม
• ขอ 1) - 4) ตอบคําถามไดถูกตอง 1 10
• ขอ 5) - 7) ตอบคําถามไดถูกตองและแสดงเหตุผลประกอบไดชัดเจน 2
5 การอธิบายกระบวนการเทคโนโลยี
• อธิบายความเชื่อมโยงของขั้นตอนการแกปญหาของวิศวกรกับกระบวนการ 5 5
ออกแบบเชิงวิศวกรรมไดชัดเจน เขาใจงาย

กระบวนการเทคโนโลยี 29
 2 วิวัฒนาการของเทคโนโลยี 30 คะแนน

1. เขียน ✓ หนาขอที่ถูก หรือ ✗ หนาขอที่ผิด แลวแกไขขอที่ผิดใหถูกตอง (10 คะแนน)

✗
………………. 1) ยุคพาลิโอลิธิกเริ่มมีการเลี้ยงสัตวและตั้งถิ่นฐานเปนหลักแหลง
ยุคพาลิโอลิธิกมีการปรับปรุงเรื่องความปลอดภัย เพื่อเพิ่มจํานวนประชากร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

✗
………………. 2) ยุคนีโอลิธิกเปนยุคหินกลางที่มีการสรางเครื่องหนังและอุปกรณตกปลา
ยุคนีโอลิธิกเปนยุคหินใหม เปนยุคที่สรางเครื่องถักทอผา เครื่องปนดินเผา เคียว
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✓
………………. 3) ผูคนในยุคขอมูลขาวสารสามารถเขาถึงขอมูลตาง ๆ ไดอยางรวดเร็ว
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✗
………………. 4) วงจรไฟฟาที่ซับซอนเปนวัตถุที่สรางขึ้นในยุคอุตสาหกรรม
วงจรไฟฟาที่ซับซอนเปนวัตถุที่สรางขึ้นในยุคขอมูลขาวสาร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✓
………………. 5) ยุคหินกลางเปนยุคที่มนุษยรูจักทําเครื่องมือเครื่องใชสําหรับลาสัตว
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ฉบับ
เฉลย ✗
………………. 6) สถาปตยกรรมในยุคเหล็กสรางขึ้นจากการนําทองแดงและดีบุกมาผสมกัน
สถาปตยกรรมในยุคเหล็กสรางขึ้นจากเหล็กหรือเหล็กกลา
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✗
………………. 7) กาลิเลโอ กาลิเลอิ คิดคนกลองโทรทรรศนเปนคนแรกของโลก
กาลิเลโอ กาลิเลอิ มีชื่อเสียงในเรื่องการปรับปรุงกลองโทรทรรศน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✓
………………. 8) ยุคกลางมีการสรางแทนพิมพไวเพื่อสงขอมูลขาวสารและความรู
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✗
………………. 9) ชาวบาบิโลเนียใชความรูท างคณิตศาสตรในการสรางระบบชลประทาน
ชาวบาบิโลเนียใชความรูทางคณิตศาสตรในการคํานวณเพื่อขุดเจาะอุโมงค
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✓
………………. 10) มนุษยในยุคสําริดนําทองแดงและดีบุกมาผสมกัน เพื่อผลิตเครื่องใชแทนหิน
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✗
………………. 11) กังหันลมที่ถูกผลิตโดยเครื่องจักรกลถูกสรางขึ้นในยุคอุตสาหกรรม
กังหันลมที่ถูกผลิตโดยเครื่องจักรกลถูกสรางขึ้นในยุคกลาง
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

✗
………………. 12) อเลสซานโดร โวลตา เปนผูคนพบหลักการทํางานของเครื่องจักรไอนํ้า
อเลสซานโดร โวลตา เปนผูคนพบหลักการทํางานของแบตเตอรี่
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

30
2. เติมคําลงในปริศนาอักษรไขวใหถูกตอง (10 คะแนน)
1. อุ
3. 6.
ต ถ กั
ส น ง
2.
ด า วิ น ชี หั
ห น
4.
ก ล อ ง ดิ จิ ทั ล
ร ม
5. โ 8. 10.
ร มั น พี เ
ม ร ฮ
7.
ช ล ป ร ะ ท า น
มิ รี
ฉบับ
9. ท อ ง แ ด ง ย เฉลย

แนวตั้ง
1. ยุคที่มีโรงงานเกิดขึ้นและเริ่มใชเครื่องจักรที่ซับซอน
3. สิ่งที่ชาวโรมันยุคเหล็กสรางเพื่อการคมนาคม
6. ชิ้นงานออกแบบเชิงวิศวกรรมที่ถูกผลิตขึ้นโดยเครื่องจักรกลในยุคกลาง
8. ชิ้นงานออกแบบเชิงวิศวกรรมที่ชาวอียิปตสรางขึ้นในยุคหินใหม
10. ผูที่สรางแนวคิดระบบการวางเครื่องจักรใหติดตอกัน
แนวนอน
2. บุคคลที่เริ่มตนอาชีพดวยการเปนจิตรกร ไดออกแบบอาวุธ ตึก และเครื่องจักร
4. วัตถุที่สรางขึ้นในยุคขอมูลขาวสาร ใชสําหรับบันทึกภาพ
5. อาณาจักรที่ลมสลายในยุคกลาง
7. เรื่องที่ชาวเมโสโปเตเมียไดใชแผนดินเหนียวบันทึกเปนเอกสารในยุคหินใหม
9. สิ่งที่นํามาผสมกับดีบุกเพื่อผลิตสําริด
กระบวนการเทคโนโลยี 31
 3. นําชื่อยุคที่กําหนดใหมาเติมลงในชองวางหนาขอความใหสัมพันธกัน (10 คะแนน)

ยุคนีโอลิธิก ยุคเหล็ก ยุคกลาง

ยุคเรอเนสซองส ยุคอุตสาหกรรม

ยุคนีโอลิธิก
…………………………………………………. 1) ชาวบาบิโลเนียใชพชี คณิตในการคํานวณเพือ่ การขุดเจาะอุโมงค
ยุคเหล็ก
…………………………………………………. 2) ชาวโรมันสรางระบบทอระบายนํ้า ระบบสุขาภิบาล
ยุคเรอเนสซองส
…………………………………………………. 3) กาลิเลโอ กาลิเลอิ ปรับปรุงกลองโทรทรรศน
ยุคอุตสาหกรรม
…………………………………………………. 4) เจมส วัตต ปรับแตงเครือ่ งจักรไอนํา้ เพือ่ นํามาใชในทางปฏิบตั ิ
ยุคกลาง
…………………………………………………. 5) สรางกังหันลมที่ถูกผลิตโดยเครื่องจักร
ยุคอุตสาหกรรม
…………………………………………………. 6) เฮนรีย ฟอรด สรางแนวคิดระบบการวางเครือ่ งจักรใหตดิ ตอกัน
ฉบับ
เฉลย (assembly line)
ยุคเหล็ก
…………………………………………………. 7) ชาวกรีกสรางธนูที่มีคันธนูติดกับดามและเครื่องยิงกอนหิน
เพื่อปองกันและขยายอาณาจักร
ยุคเรอเนสซองส
…………………………………………………. 8) เลโอนารโด ดา วินชี ออกแบบอาวุธ ตึก และเครื่องจักร
ยุคนีโอลิธิก
…………………………………………………. 9) ชาวอียิปตสรางพีระมิด
ยุคกลาง
…………………………………………………. 10) สรางแทนพิมพ ไวสงขอมูลขาวสารและความรู

เกณฑการใหคะแนน
ขอ รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
1 การเลือกตอบ
• เขียนเครื่องหมาย ✓ หนาขอความที่ถูกตอง 0.5 10
• เขียนเครื่องหมาย ✗ หนาขอความที่ผิด และแกไขขอที่ผิดใหถูกตอง 1
2 เติมคําลงในปริศนาอักษรไขว 10
• เติมคําลงในชองปริศนาอักษรไขวไดถูกตอง 1
3 เติมขอความในชองวาง 10
• เติมชื่อยุคลงในชองวางไดสัมพันธกับขอความที่กําหนด 1

32
 Activity Evaluating

å
Analyzing
แกปญหาดวยกระบวนการ ฝกทักษะการแกปญหา
ฝกทักษะการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ
Applying
Understanding
ออกแบบเชิงวิศวกรรม ฝกทักษะการนําความรู ไปใช Remembering

ไดคะแนน คะแนนเต็ม
พิจารณาภาพและขอความ แลวตอบคําถามตอไปนี้ (แนวคําตอบ)
5

Segway
1) สาเหตุของการสรางเทคโนโลยีชิ้นนี้ คือ
ตองการความสะดวกสบายในการเดินทาง
……………………………………………………………………………………
ยานยนตที่ขับเคลื่อน
ด ว ยพลั ง งานจาก
และสามารถเก็บอุปกรณเดินทางในพื้นที่จํากัด
……………………………………………………………………………………
แบตเตอรี่ มี ข นาด ได
……………………………………………………………………………………
กะทั ด รั ด ประหยั ด ……………………………………………………………………………………
พลั ง งาน และเป น
มิตรตอสิ่งแวดลอม ……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

2) แนวคิดที่เกี่ยวของกับการแกปญหาที่ทําใหเกิดการสรางเทคโนโลยีชิ้นนี้ คือ
การสรางยานพาหนะทีม่ ขี นาดเล็กกะทัดรัด สามารถเคลือ่ นยายหรือนําติดตัวไปไดดว ยการบรรทุก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ไปกับรถยนต ไมกอใหเกิดมลภาวะ และชวยประหยัดคานํ้ามัน ฉบับ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เฉลย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) นักเรียนคิดวา เทคโนโลยีชิ้นนี้มีสวนใดที่ควรปรับปรุง แกไข และควรปรับปรุง แกไขอยางไร

การใชงานหรือการบรรทุกคน ควรบรรทุกคนได 2 คน หรืออาจเพิ่มที่นั่งสําหรับเด็กเล็ก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เพื่อเพิ่มจํานวนผูใชงานที่อาจเปนแคเด็กวัยรุนใหเปนแมบานที่ตองการใชยานพาหนะไปจายตลาด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
กับลูกเล็ก แทนการปนจักรยาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)

เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ
การตอบคําถาม
• บอกสาเหตุของการสรางเทคโนโลยีที่กําหนดไดถูกตอง เหมาะสม 1
• บอกแนวคิดที่เกี่ยวของกับการแกปญหาที่ทําใหเกิดการสรางเทคโนโลยีได 1
• บอกสิ่งที่ควรปรับปรุง แกไขเทคโนโลยีชิ้นนี้ไดสมเหตุสมผล 1
• บอกแนวทางปรับปรุง แกไขเทคโนโลยีชิ้นนี้ไดชัดเจน เหมาะสม 2

กระบวนการเทคโนโลยี 33
 Creating
Evaluating
Analyzing

2 กระบวนการออกแบบ
เชิงวิศวกรรมชวยได
ฝกทักษะการแกปญหา
ฝกทักษะการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ
ฝกทักษะการนําความรู ไปใช
Applying
Understanding
Remembering

อธิบายกระบวนการเชิงวิศวกรรมที่ใชแกปญหาในสถานการณตอไปนี้ ไดคะแนน คะแนนเต็ม

(แนวคําตอบ) 20

ทําไมขวดพลาสติก
ในโรงเรียนถึงเยอะ เราจะนําขยะขวด
ขนาดนี้ พลาสติกเหลานี้ ไปใช
ประโยชนไดอยางไร

ฉบับ
เฉลย

1 ระบุปญหา
1) ปญหาที่จําเปนตองแกคืออะไร
ขยะขวดพลาสติกขนาดเล็กในโรงเรียนมีจาํ นวนมาก ซึง่ การกําจัดขยะโดยการเผาอาจทําให
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เกิดมลพิษกับสิ่งแวดลอมและเกิดภาวะโลกรอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2) ใครคือผูเผชิญปญหาที่เราจําเปนตองแกไข
ครูและนักเรียน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3) เหตุใดปญหานี้จึงจําเปนตองแกไข
เพือ่ กําจัดขยะในโรงเรียน โดยการนําขยะขวดพลาสติกขนาดเล็กกลับมาสรางเปนชิน้ งาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ที่สามารถลดปญหาภาวะโลกรอนได
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

34
2 รวบรวมขอมูลและแนวคิดที่เกี่ยวของกับปญหา
จากแนวทางการแกปญหาโดยการนําขยะขวดพลาสติกขนาดเล็กกลับมาสรางเปนชิ้นงานที่
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สามารถลดปญหาภาวะโลกรอนได ตองศึกษาขอมูล ดังนี้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

การวิเคราะหปญหาหรือความตองการดวยชุดคําถาม 5W1H
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1) What : ขยะขวดพลาสติกขนาดเล็กในโรงเรียนถูกทิ้งจํานวนมาก การกําจัดขยะโดยการ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เผาทําใหเกิดมลพิษกับสิ่งแวดลอมและเกิดภาวะโลกรอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) Who : ครูและนักเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) Where : โรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) When : เมื่อพบวามีขยะขวดพลาสติกขนาดเล็กจํานวนมาก
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5) Why : ชวยลดปริมาณขยะขวดพลาสติกขนาดเล็กในโรงเรียน โดยไมกอ ใหเกิดมลพิษกับ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สิ่งแวดลอม
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6) How : นําขวดพลาสติกขนาดเล็กกลับมาใชประโยชน โดยการสรางพัดลมขนาดเล็ก

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ฉบับ
ที่สามารถพกพาแทนพัดไดใหกับครูและนักเรียนในโรงเรียน สรางวิธีการแกปญหาหรือสนอง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เฉลย
ความตองการเพื่อเปนทางเลือกในการออกแบบ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

กระบวนการเทคโนโลยี 35
 3 ออกแบบวิธีการแกปญหา
แนวคิดการแกปญหาที่เลือกได มี 3 แนวคิด ดังนี้
พัดลมจากขวดกาวลาเท็กซหรือขวดยาที่มีฝาปด
แนวคิดที่ 1 คือ ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
พัดลมจากขวดนมเปรี้ยวหรือขวดนํ้าผลไม
แนวคิดที่ 2 คือ ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
พัดลมจากขวดยาคูลท
แนวคิดที่ 3 คือ ………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แนวคิดที่ 1 ขวดกาวลาเท็กซ แนวคิดที่ 2 ขวดนมเปรี้ยว
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หรือขวดยาแบบมีฝาปด หรือขวดนํ้าผลไม
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ฉบับ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เฉลย
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แนวคิดที่ 3 ขวดยาคูลท
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4 วางแผนและดําเนินการแกไขปญหา
ขั้นตอนของการสรางชิ้นงาน มีดังนี้
1) เจาะรูฝาขวดใหเทากับขนาดมอเตอร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) เจาะรูขวดพลาสติกเพื่อยึดสวิตช
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) นํามอเตอรยึดติดกับฝา แลวติดดวยปนยิงกาว
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) ตอสายไฟเขากับสวิตช มอเตอร และลังถาน แลวเปด - ปดสวิตช ดูวามอเตอรทํางาน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หรือไม และลองใสใบพัดวาตอวงจรถูกตองหรือไม
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5) นําสวิตชติดเขากับขวดพลาสติก แลวเอาลังถานลงในขวดพลาสติก
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6) ปดฝาและติดใบพัด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

36
5 ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแกไขวิธีการแกปญหาหรือชิ้นงาน
• ทดสอบ
1) ทดสอบการทํางานของพัดลมโดยเปดสวิตชพบวา ตอมอเตอรผิดขั้วทําใหเกิดลมดูด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) การเปลี่ยนแบตเตอรี่พบวา พัดลมที่สรางจากขวดกาวลาเท็กซสามารถเปดฝาขวด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เพื่อเปลี่ยนแบตเตอรี่ไดงาย โดยไมสงผลตอวงจรไฟฟา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3) การยึดติดของมอเตอรกับโครงสรางขวดพบวา มอเตอรยึดติดแนนเมื่อเปดสวิตช
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
และมอเตอรยังคงยึดติดกับโครงสรางขวดไดดี
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
สรุปผลการทดสอบ พบวา พัดลมจากขวดกาวลาเท็กซหรือขวดยาทีม่ ฝี าปด มีความสะดวก
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ในการใชงาน รูปทรงทีจ่ บั ถนัดมือ วัสดุมคี วามแข็งแรงมาก และสามารถเปลีย่ นแบตเตอรีไ่ ด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
งายกวาพัดลมจากขวดนมเปรี้ยว ขวดนํ้าผลไม และขวดยาคูลท
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• ประเมินผล
ประเด็นการประเมิน ดังนี้ หนาทีก่ ารใชสอย วัสดุทใี่ ชมคี วามแข็งแรง ปลอดภัย มีราคาถูก
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
และความสะดวกในการใชงาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ฉบับ
ซึ่งเมื่อทําแบบสอบถามแลว สามารถสรุปได ดังนี้ พัดลมมีความเย็นสบาย คลายรอนได
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เฉลย
ชวยลดปริมาณขยะขวดพลาสติกขนาดเล็กในโรงเรียน สามารถคลายรอนใหกับครูและ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
นักเรียนได ความสะดวกในการใชงานอยูใ นระดับมาก มีความแข็งแรงอยูใ นระดับมาก ตนทุน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ตอหนวยการผลิตถูกอยูในระดับมาก
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

• ปรับปรุง แกไข
การปรับปรุง แกไขทําไดโดยการตอวงจรทีข่ วั้ ของมอเตอรใหม เมือ่ เปดสวิตชพบวา มอเตอร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
หมุนใหแรงลมไปในทิศทางที่พุงออกจากใบพัด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ที่มา : สถาบันสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
จัดทําโดย : สาขาออกแบบและเทคโนโลยี สสวท.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

กระบวนการเทคโนโลยี 37
 6 นําเสนอวิธีการแกปญหา ผลการแกปญหาหรือชิ้นงาน
สตอรีบอรด
นําเสนอผลงานในรูปแบบ ……………………………………………………………………………………………………………………….
ตารางบันทึกผลการนําเสนอ
รายการประเมิน ดี พอใช ควรปรับปรุง
1. มีการเตรียมความพรอม …………………….. …………………….. ……………………..

2. รูปแบบการนําเสนอนาสนใจ …………………….. …………………….. ผ อน

ูส……………………..
ขอ ง
ินิจ
3. นําเสนอไดตามเวลาที่กําหนด …………………….. ุลยพ
……………………..
ด ……………………..

4. ออกเสียงและสะกดคําไดถูกตอง ชัดเจน อยูกับ

ขึ้น
…………………….. …………………….. ……………………..

5. ผูฟงมีความสนใจที่จะฟง …………………….. …………………….. ……………………..

ลงชื่อ ……………………………………………………………………………. ผูประเมิน

ฉบับ
เฉลย (คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)

เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ
การออกแบบเชิงวิศวกรรม
• ระบุปญหาที่จําเปนตองแกไขไดถูกตอง 2
• ระบุผูเผชิญปญหาไดสอดคลองกับปญหา 2
• ระบุเหตุผลที่จําเปนตองแกปญหาไดถูกตอง 2
• รวบรวมขอมูลและแนวคิดที่เกี่ยวของกับปญหาไดอยางเหมาะสม 2
• ออกแบบวิธีการแกปญหาไดอยางเหมาะสม 2
• วางแผนและดําเนินการสรางชิ้นงานไดถูกตองตามขั้นตอน 2
• สรุปผลการทดสอบไดชัดเจน 2
• ระบุขอบกพรองที่ตองปรับปรุง แกไขไดสอดคลองกับผลการทดสอบ 2
• บอกแนวทางการปรับปรุง แกไขไดสอดคลองกับผลการทดสอบ 2
• นําเสนอเทคโนโลยีที่ใชในการแกปญหาไดถูกตอง ครบคลุมทุกขั้นตอน 2

38
 Unit Test 2
ตอนที่ 1 เลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุด ไดคะแนน คะแนนเต็ม
10
1. ขอใดกลาวถึงกระบวนการเทคโนโลยีไดถูกตอง
1. เปนการศึกษาเกี่ยวกับปรากฏการณธรรมชาติ
2. เปนสิ่งที่มนุษยสรางหรือพัฒนาขึ้น มีการเปลี่ยนแปลงอยูตลอดเวลา
3. เปนวิธีการหรือขั้นตอนในการคนควาหาความรูและพิสูจนจากความจริง
4. เปนขั้นเปนตอนที่มีสวนชวยในการสรางสรรคเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพ
2. จากรูป ขอใดเปนสาเหตุของปญหานี้ที่ตองแกไข
1. ระบบการจัดการขยะยังไมมีประสิทธิภาพ
เพียงพอ
2. ขยะมูลฝอยทําใหเกิดกลิ่นเหม็นและกอให
เกิดมลพิษทางอากาศ
3. ขยะมูลฝอยในเขตชุมชนหรือที่กองทิ้งไวใน
แหลงกําจัดซึ่งไมมีการฝงกลบ ฉบับ
4. รณรงคสรางจิตสํานึกใหทกุ คนรูจ กั รับผิดชอบ เฉลย
ในการแยกขยะกอนนําไปทิ้ง
3. ขอใดไมเปนนวัตกรรมเทคโนโลยีที่มีคุณคาตอสังคม
1. หุนยนตกูภัย 2. อาวุธชีวภาพ
3. ไฟซีนอนติดรถยนต 4. ปรอทวัดไขแบบดิจิทัล
4. ขั้นตอนใดเปนขั้นตอนของการหาวิธีการที่เหมาะสมสําหรับการแกปญหา
1. ขั้นระบุปญหา
2. ขั้นรวบรวมขอมูลและแนวคิดที่เกี่ยวของกับปญหา
3. ขั้นออกแบบวิธีการแกปญหา
4. ขั้นวางแผนและดําเนินการแกปญหา
5. ใครสามารถเก็บรวบรวมขอมูลไดดีที่สุด
1. โหนงสัมภาษณทางโทรศัพทเปนเวลานาน เพื่อใหไดขอมูลที่ละเอียดครบถวน
2. แนนวัดความยาวของแปลงเพาะในแตละดาน เพื่อหาพื้นที่ในการปลูกพืชแตละตน
3. นํ้าสัมภาษณคนที่กําลังขึ้นรถ เพื่อสํารวจความพึงพอใจในการใชบริการขนสงสาธารณะ
4. นิดสอบถามนักเรียนชัน้ อนุบาลเกีย่ วกับการเลือกซือ้ กาแฟสด เพือ่ นํามาปรับปรุงคุณภาพ
ของสินคา
กระบวนการเทคโนโลยี 39
 6. จิระทําโครงงานวิทยาศาสตร เขาลองใชแอปพลิเคชันออกแบบการทดลองในสมารตโฟน ทําให
เห็นภาพเคลื่อนไหวของชิ้นงานชัดเจน การสรางตนแบบนี้ตรงกับรูปแบบใด
1. การสรางตนแบบดวยสื่อวิดีโอ
2. การสรางตนแบบดวยกระดาษ
3. การสรางตนแบบดวยการแสดง
4. การสรางตนแบบดวยหุนจําลอง
7. เพราะเหตุใดจึงตองนําเสนอผลงาน
1. เปนการถายทอดแนวคิดเพื่อใหผูอื่นเขาใจเกี่ยวกับกระบวนการทํางาน
2. เปนการสรางภาพเพื่อใหเห็นลําดับขั้นตอนกระบวนการทํางาน
3. เปนแนวคิดของเทคโนโลยีที่ตองปรับและพัฒนาตอไป
4. เปนการแสดงวิธีการสรางสรรคเทคโนโลยี
8. อุปกรณ ใดที่ ใชกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมาสรางเทคโนโลยีที่ ใชทรัพยากรลม
เปลี่ยนรูปเปนพลังงานกล แลวนําพลังงานกลมาใชสูบนํ้าเพื่อผลิตพลังงานไฟฟา
1. เครื่องจักรไอนํ้า 2. หลอดไฟแอลอีดี
ฉบับ
เฉลย 3. ปมสูบนํ้า 4. กังหันลม
9. ขอใดเปนวัตถุที่ถูกสรางขึ้นในยุคอุตสาหกรรมทั้งหมด
1. กลองจุลทรรศน กลองดิจิทัล โทรศัพท
2. นาฬกาเชิงกล เข็มทิศ เทอรมอมิเตอร
3. เหล็กหลอ มีดดาบ ปนใหญ
4. เครื่องบิน รถยนต จรวด
10. ขอใดกลาวไมถูกตอง
1. มนุษยยุคนีโอลิธิคเริ่มมีการตั้งถิ่นฐานแบบถาวร
2. การปฏิวัติอุตสาหกรรมเริ่มใชเครื่องจักรที่มีความซับซอน
3. ลีโอนารโด ดา วินชีวาดภาพโมนาลิซาที่มีชื่อเสียงทั่วโลก
4. ยุคเหล็กมีการสรางอาวุธหรือเครื่องมือการเกษตรที่มีความเบากวายุคสําริด
เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
การเลือกคําตอบ 10
• เลือกคําตอบไดถูกตอง 1

40
 ไดคะแนน คะแนนเต็ม
ตอนที่ 2 อานสถานการณ แลวตอบคําถาม (แนวคําตอบ) 5

เมื่อ 2,000 ปกอนคริสตตศัศศัักราช ณ หมูบานแหงหนึ่ง ชาวบานกําลังประสบปญหาจาก

ภัยธรรมชาติ ถูกพายุพัดที่อยูอาศัยพังเสียหาย และฝนที่ตกกระหนํ่าลงมาก็ชะลางดินตะกอน
จากแมนํ้า เกิดนํ้าปาไหลหลากทวมพื้นที่การเกษตร หลังจากพายุสงบลง ชาวบานตองใชชีวิต
ยากลําบาก เนื่องจากขาวของเครื่องใชเสียหาย ไรที่อยูอาศัยถาวร
ถานักเรียนอยูในหมูบานแหงนั้น นักเรียนจะชวยฟนฟูหมูบานไดอยางไรบาง ใหนักเรียนออกแบบ
วิธีการแกปญหาโดยอาศัยความรูเรื่องกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
การฟนฟูที่อยูอาศัย ตองสรางใหคงทนมากขึ้นโดยเลือกใชวัสดุที่แข็งแรงกวาเดิม คือ หินและไม
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
รวมทั้งปรับโครงสรางของตัวบานที่อยูใหทนทานตอภัยธรรมชาติ สวนขาวของเครื่องใชที่พังเสียหาย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ก็ใชดนิ เหนียวมาทําเครือ่ งปน ดินเผาใหขนึ้ รูปใหตรงตามความตองการ จากนัน้ ปรับปรุงพืน้ ทีก่ ารเกษตร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
สรางฝายชะลอนํ้า เพื่อนํามาใชในการเพาะปลูกและนําไปใชในการดํารงชีวิต
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ฉบับ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เฉลย
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
การตอบคําถาม 5
• ตอบคําถามไดถูกตองสอดคลองกับสถานการณที่กําหนด 1

ตารางบันทึกคะแนน
มาตรฐานการเรียนรู เครื่องมือวัดและผลคะแนน
หนวยที่
ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด คะแนนที่ได คะแนนเต็ม
หนวยการเรียนรูที่ 2 ว 8.1 ม.1/2 Exercise 60
กระบวนการเทคโนโลยี ว 8.1 ม.1/3 Activity 25
ว 8.1 ม.1/4 Unit Test 15
คะแนนรวมทั้งหมด 100

กระบวนการเทคโนโลยี 41
 3 ผลงานออกแบบ
หน่วยการเรียนรู้ที่
เทคโนโลยี
ตัวชี้วัด
ว 4.1 ม.1/5
O verview
วิ ธี การสร า งสรรค ผ ลงานทาง
เทคโนโลยีใหออกมามีคุณภาพนั้น
นั ก ออกแบบจํ า เป น ต อ งมี ความรู 
ฉบับ เกี่ ย วกั บ ความแตกต า งของวั ส ดุ
เฉลย แตละชนิด รวมถึงมีจินตนาการและ
แนวคิดที่หลากหลาย เพื่อใหเกิด
การวิเคราะหและเลือกใชแนวคิดที่
เหมาะสมมาใชในการสรางงานให
ออกมาประสบความสําเร็จ
42
ระบุปญหา
เปนขั้นตอนที่ผูแกปญหาตองตระหนักถึงปญหาที่จําเปนตองหาวิธีการ
หรือสรางสิ่งประดิษฐเพื่อแกปญหานั้น
รวบรวมขอมูลและแนวคิดที่เกี่ยวของกับปญหา
เปนขัน้ ตอนการเก็บรวบรวมขอมูลและแนวคิดทีเ่ กีย่ วของกับปญหา เพือ่ หา
วิธกี ารทีเ่ หมาะสมสําหรับแกปญ หา
ออกแบบวิธีการแกปญหา
เปนขั้นตอนการออกแบบวิธีการแกปญหาดวยการสรางตนแบบ ซึ่งใน
การสรางตนแบบจะตองคํานึงถึงวัสดุอุปกรณที่นํามาใชอยางเหมาะสม
วางแผนและดําเนินการแก ไขปญหา
เปนขั้นตอนการวางลําดับการสรางชิ้นงานหรือวิธีการ แลวลงมือปฏิบัติ
เพื่อนําผลลัพธที่ไดไปใชในขั้นตอนตอไป
ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก ไขวิธีการ
แกปญหาหรือชิ้นงาน
เปนขั้นตอนการทดสอบและประเมินชิ้นงานวา สามารถแกปญหา
ตามที่ระบุไวไดหรือไม ซึ่งขั้นตอนนี้สามารถเกิดขึ้นไดหลายครั้งใน
กระบวนการแกปญหา
นําเสนอวิธกี ารแกปญ  หา ผลการแกปญ หาหรือชิน้ งาน
เปนขั้นตอนการถายทอดแนวคิดเพื่อใหเขาใจกระบวนการสรางชิ้นงาน
ซึ่งเปนขั้นตอนสุดทายที่สําคัญของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
 Exercise
1 การเลือกใชวัสดุ อุปกรณ และเครื่องมือ 45 คะแนน

1. อานขอความ แลวเติมคําตอบในชองวาง และเติมตัวอักษรลงในชองวางดานบนใหสัมพันธกับ

ขอความ (5 คะแนน)
1) อั ล ล อ ย ด
โลหะ
การผสมกันของโลหะตั้งแต 2 ชนิด หรือมากกวา 2 ชนิด หรือเปน …………………………………….
อโลหะ
ผสมกับ …………………………………………………… นิยมนํามาใชในการทําเหรียญกษาปณ กุญแจ หรือ
เครื่องประดับ
2) พ ล า ส ติ ก เ ท อ ร ม อ เ ซ ต
เมื่อไดรับความรอนเพียงพอในครั้งแรกจะมีลักษณะออนนิ่มจนไหลได และเมื่อเย็นลงจะ
กลับแข็งคงรูป แตสามารถทําไดเพียงแคครั้งเดียว
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) วั ส ดุ เ ซ ร า มิ ก ฉบับ
เฉลย
ฉนวน
มีสมบัติดานการเปน ………………………………………………. การทนความรอนสูง
ควบคูไปกับ ………………………………………………….
และทนตอการขัดสี โดยมีการนําไปใชประโยชนในงานดานอวกาศ คือ การนําไปบุผนัง
กระสวยอวกาศ ทําใหความรอนไมผานเขาไปถึงโครงสรางอะลูมิเนียมภายในกระสวย
อวกาศขณะบินออกสูบรรยากาศของโลก
4) เ ส น ใ ย ค า ร บ อ น
เสริมแรง
เปนหนึ่งในวัสดุผสมที่วิศวกรนิยมนํามาใชเพื่อ ……………………………………………………….. โดยนํามา
อีพอกซี
ปนอยูในเนื้อ …………………………………………………………. วัสดุนี้มีนํ้าหนักเบาและมีความแข็งแรงสูง
จึงเปนวัสดุที่ไดรับความนิยมมากในอุตสาหกรรม
5) ไ ม ฉ ำ ฉ า
เนื้อคอนขางเหนียว
เปนวัสดุที่มี ……………………………………………………. สามารถทําการเลื่อยไสกบและตกแตงไดงาย
ไมเนื้อออน
เนื่องจากเปน ……………………………………………………. ขาดความแข็ ง แรงทนทาน
แตมีขอเสีย คือ …………………………………………………….
และรับนํ้าหนักไดไมดี
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

กระบวนการเทคโนโลยี 43
 2. ติดภาพผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่ชื่นชอบมา 2 ผลงาน แลวตอบคําถาม (5 คะแนน)
(แนวคําตอบ)
1)

เรือรับสงผูโดยสาร
ผลงานในภาพนี้คืออะไร ………………………………………………………………………………………………………………………….
อะลูมิเนียม
ผลงานในภาพสรางขึ้นจากวัสดุชนิดใด ………………………………………………………………………………………………
เพราะเหตุใดผูออกแบบจึงเลือกใชวัสดุดังกลาวในการสรางชิ้นงาน
เพราะอะลูมเิ นียมมีนาํ้ หนักเบา ไมตดิ ไฟ ทนตอสภาพอากาศไดดี ไมผุ และไมเกิดสนิม ซึง่ ถา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เปนเรือแบบเดิมที่สรางจากไมเมื่อเวลาผานไปนาน ไมอาจบวม ผุกรอน และเสียหายไดงาย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ
เฉลย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2)

ผลงานในภาพนี้คืออะไร ………………………………………………………………………………………………………………………….
ผลงานในภาพสรางขึ้นจากวัสดุชนิดใด ………………………………………………………………………………………………
เพราะเหตุใดผูออกแบบจึงเลือกใชวัสดุดังกลาวในการสรางชิ้นงาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
44
3. สืบคนวัสดุมา 5 ชนิด และบอกชื่อผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่นําวัสดุดังกลาวมาใช
ประโยชน พรอมทั้งบอกประโยชนที่ได (5 คะแนน) (แนวคําตอบ)
1 2
เทอรมอพลาสติก
วัสดุ คือ ……………………………………………………….. วัสดุ คือ ………………………………………………………..
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีทนี่ าํ ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีทนี่ าํ
แผนทันตกรรม
วัสดุนมี้ าใช คือ ………………………………………….. วัสดุนมี้ าใช คือ …………………………………………..
จัดฟนลองหน
………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..
สามารถกันแรงกระแทกได
ประโยชน คือ ………………………………………………. ประโยชน คือ ……………………………………………….
สูงและมีความยืดหยุน โดยเมือ่ นํามาใสฟน
………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..
คนไข ทําใหฟน เคลือ่ นไปตามทีท่ นั ตแพทย
………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..
ตองการไดสะดวก
………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

3 4
วัสดุ คือ ………………………………………………………..
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีทนี่ าํ
วัสดุนมี้ าใช คือ …………………………………………..
…………………………………………………………………………..
วัสดุ คือ ……………………………………………………….. ฉบับ
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีทนี่ าํ เฉลย
วัสดุนมี้ าใช คือ …………………………………………..
…………………………………………………………………………..

ประโยชน คือ ………………………………………………. ประโยชน คือ ……………………………………………….

………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………..

5
วัสดุ คือ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีทนี่ าํ วัสดุนมี้ าใช คือ …………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ประโยชน คือ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
กระบวนการเทคโนโลยี 45
 4. อานบทความ แลวตอบคําถาม (5 คะแนน)
ในปจจุบนั ผลิตภัณฑตา ง ๆ ไดรบั การออกแบบใหดมู คี วามทันสมัยเปนอยางมาก รวมถึง
วัสดุที่ถูกนํามาผลิตก็มีความหลากหลายดวยเชนกัน โดยในการเลือกใชวัสดุใหเหมาะสม
กับการใชงานนัน้ จําเปนตองพิจารณาจากสมบัตขิ องวัสดุใหตรงกับงานทีจ่ ะออกแบบ เพือ่ ให
เกิดเปนผลิตภัณฑที่เหมาะสมกับการใชงานมากที่สุด ซึ่งการที่จะทราบถึงความเหมาะสม
ของวัสดุที่จะนํามาออกแบบนั้น อาจจะตองมีการวิเคราะหจากโปรแกรมหรือการทดสอบ
ชิ้นงานจริงจากศูนยทดสอบ โดยในปจจุบันถือวาเปนเรื่องที่ทําไดงาย โดยเฉพาะกับการ
ทดสอบหรือวิเคราะหผานโปรแกรม ซึ่งโปรแกรมที่นิยมใชกันมากที่สุดในปจจุบัน คือ
โปรแกรม SolidWorks Simulation ที่มีขอดี เชน สามารถวิเคราะหโมเดลที่ออกแบบวา
นําไปฉีดพลาสติกไดจริงหรือไม ซึ่งชวยใหเราทราบถึงปญหาที่จะเกิดขึ้นและหาวิธีการ
แกไขกอนที่จะผลิตจริงได เปนตน
ที่มา : http://www.thai-solidworkssimulation.blogspot.com/2014/10/solidworkssimulation.html
http://www.moro.co.th/การเลือกใชวสั ดุ MATERIALในการออกแบบใหเหมาะสมกับการใชงาน

ฉบับ 1) สาระสําคัญของบทความคืออะไร
เฉลย ประโยชนของการเลือกใชวัสดุใหเหมาะสมกับการออกแบบชิ้นงาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) นักเรียนเห็นดวยกับสิ่งที่กลาวในบทความหรือไม อยางไร
เห็นดวย เพราะถาผูออกแบบชิ้นงานเลือกใชวัสดุไดเหมาะสมกับงานที่จะออกแบบ ก็จะทําให
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
งานเกิดขอผิดพลาดนอยและทําใหงานออกมามีคุณภาพ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) จากบทความ เพื่อใหทราบถึงความเหมาะสมของวัสดุที่จะนํามาใชในการสรางชิ้นงาน
ผูออกแบบชิ้นงานสามารถปฏิบัติไดอยางไรบาง
สงวัสดุไปทดสอบยังศูนยทดสอบ หรือใชโปรแกรม SolidWorks Simulation ในการทดสอบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) จากคําตอบในขอ 3) ถานักเรียนเปนผูออกแบบชิ้นงาน นักเรียนจะเลือกวิธีการทดสอบ

ความเหมาะสมของวัสดุดวยวิธีใด เพราะเหตุใด
สงไปศูนยทดสอบ เพราะชวยประหยัดเวลาในการวิเคราะหและทําใหไดขอมูลที่แมนยํา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) ถานักเรียนนําความรูใ นบทความไปใชในการสรางชิน้ งาน จะกอใหเกิดผลตอชิน้ งานอยางไร

ทําใหชิ้นงานสามารถตอบสนองความตองการของผูใชงานไดอยางแทจริง และทําใหชิ้นงาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
นั้นเรียกไดวาเปนชิ้นงานที่ออกแบบดีและมีคุณคาตอผูใช
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

46
5. อานขอความ แลวพิจารณาวาควรเลือกใชเครื่องมือหรืออุปกรณชนิดใด โดยนําตัวอักษร
หนาชื่อเครื่องมือหรืออุปกรณที่กําหนดไปใสลงในชองวางใหสัมพันธกัน (5 คะแนน)

A B C
วงเวียน กบไสไม สวานไฟฟา

ฉบับ
เฉลย

D E
คีมปากยาว เลื่อยตัดเหล็ก

B
………………. 1) ถาตองการปรับผิวหนาไมใหเรียบเสมอกันและไดขนาดตามที่ตองการ นักเรียนควร
เลือกใชเครื่องมือใด
D
………………. 2) ถาขณะสรางชิ้นงานพบวา มีสายไฟสวนเกินยื่นออกมาจากชิ้นงาน นักเรียนควร
เลือกใชเครื่องมือใด
A
………………. 3) ถาตองการรางแบบชิน้ งานทีม่ สี ว นโคงหรือวงกลม นักเรียนควรเลือกใชเครือ่ งมือใด
E
………………. 4) ถาตองการตัดอะลูมเิ นียมหรือเหล็กใหไดขนาดตามทีร่ า งแบบไว นักเรียนควรเลือกใช
เครื่องมือใด
C
………………. 5) ถาตองการเจาะแผนเหล็กที่มีความหนาและตองการผอนแรง นักเรียนควรเลือกใช
เครื่องมือใด

กระบวนการเทคโนโลยี 47
 6. ติดภาพผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่มีการนําวัสดุชนิดตาง ๆ มาใชในการออกแบบ
มา 1 ผลงาน จากนั้นเปรียบเทียบขอดีและขอเสียของวัสดุแตละชนิดที่นํามาสรางผลงาน
(5 คะแนน)
ถังกาซ
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี คือ …………………………………………………………………………………………………….
1) วัสดุที่ใชสรางผลงานในภาพ คือ
วัสดุผสมที่มีวัสดุเสริมแรง คือ เสนใยและ
……………………………………………………………………………..
ฉบับ เรซิน
……………………………………………………………………………..
เฉลย
2) ขอดีของวัสดุดังกลาว คือ
1. มีความทนทาน
……………………………………………………………………………..
2. ไมเปนสนิม
……………………………………………………………………………..
3. นํ้าหนักเบา เคลื่อนยายไดงาย
……………………………………………………………………………..
4. มีอายุการใชงานที่นาน
……………………………………………………………………………..
5. เมื่อเกิดระเบิดจะมีความรุนแรงนอย
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
3) ขอเสียของวัสดุดังกลาว คือ
1. หากถูกความรอนมากถังจะละลาย
……………………………………………………………………………..
2. ราคาตนทุนการผลิตสูง
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
48
(แนวคําตอบ)
1) วัสดุที่ใชสรางผลงานในภาพ คือ
เหล็กกลา
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
2) ขอดีของวัสดุดังกลาว คือ
1. มีแรงดันกาซที่ดี
……………………………………………………………………………..
2. มีความทนทาน
……………………………………………………………………………..
3. ราคาตนทุนการผลิตตํ่า
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
3) ขอเสียของวัสดุดังกลาว คือ
1. เมื่อเกิดระเบิดจะมีความรุนแรงมาก
……………………………………………………………………………..
2. เปนสนิมไดงาย
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………..
7. สืบคนสมบัตขิ องวัสดุในภาพทีก่ าํ หนด พรอมบอกผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีทสี่ ามารถ
นําวัสดุดังกลาวไปใชในการสราง (5 คะแนน)
1. มีความเบา แตแข็งแรง และตานทาน
สมบัตขิ องวัสดุ คือ ……………………………………………………………………………………..
ตอการกัดกรอน
……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….
ชิ้นสวนเครื่องบิน
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี เชน ……………………………………….
ไทเทเนียม ไอพน ตัวเรือนนาฬกาขอมือ เปนตน
……………………………………………………………………………………………………………………….

2. นําไฟฟาไดดี ตานทานตอการกัดกรอน
สมบัตขิ องวัสดุ คือ …………………………………………………………………………………….
ขึ้นรูปงาย และมีความออนเหนียว
……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….
กุญแจ ใบพัดเรือ
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี เชน ……………………………………….
ทองแดง กระทะ เปนตน
……………………………………………………………………………………………………………………….

3. มีความแข็ง ทนตอแรงกระแทก ทนความรอน

สมบัตขิ องวัสดุ คือ …………………………………………………………………………………… ฉบับ
สูง และคงรูปไดดี
………………………………………………………………………………………………………………………. เฉลย
……………………………………………………………………………………………………………………….
หมวกกันน็อก
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี เชน ……………………………………….
พอลิโพรพิลีน ผลิตภัณฑบรรจุอาหารสําหรับไมโครเวฟ เปนตน
……………………………………………………………………………………………………………………….

4. ทนตอสภาพอากาศ มีความทนตอแรงดึง
สมบัตขิ องวัสดุ คือ ……………………………………………………………………………………..
มีความตานทางตอแรงกระแทกตํ่า
……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….
จุกนมเด็ก ขาเทียม
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี เชน ……………………………………….
ยางซิลิโคน สายนาฬกา เปนตน
……………………………………………………………………………………………………………………….

5. มีความแข็งแรง มีจุดหลอมเหลวสูง นําไฟฟา

สมบัตขิ องวัสดุ คือ ……………………………………………………………………………………..
และความรอนไดดี
……………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………….
ไสหลอดไฟฟา
ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี เชน ……………………………………….
ทังสเตน เครื่องมือที่ใชสําหรับการตัด เครื่องประดับ เปนตน
……………………………………………………………………………………………………………………….

กระบวนการเทคโนโลยี 49
 8. อานขาว แลวตอบคําถาม (5 คะแนน)
“แอโรพาวเดอร” สตารตอัป ในอังกฤษ แปรรูปขนไกที่เหลือใชใหกลายเปนฉนวน
กันความรอนบาน เนื่องจากมองวาขนไกมีคุณสมบัติที่เหมาะกับการทําฉนวนและขนไก
มักจะกลายเปนขยะหลังจากนําเนื้อไปทําเปนอาหาร และตองไปฝงกลบโดยที่ ไมได
ใชประโยชนอะไรเลย
นางเอเลนา ดีคแมนน ผูรวมกอตั้งแอโรพาวเดอรเผยวา ขนไกเปนวัสดุมีคุณสมบัติ
ที่สามารถปกปองตัวไกจากสภาพแวดลอมที่รุนแรง รวมทั้งมีนํ้าหนักเบา กันความรอน
ระบายนํ้าไดดี และยอยสลายไดตามธรรมชาติ จึงเปนวัสดุที่ดีมาก ซึ่งขณะนี้ทีมงานกําลัง
มองหาพันธมิตรดานอุตสาหกรรมเพื่อชวยพัฒนาและทดสอบใหไดใชกับสถานการณจริง
ที่มา : http://www.bangkokbiznews.com/news/detail/735900

1) สาระสําคัญของขาวคืออะไร
การนําขนไกมาใชเปนวัสดุสําหรับทําเปนฉนวนกันความรอนของบาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ
เฉลย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) นักเรียนเคยเห็นการนําวัสดุตามขาวไปใชในการออกแบบผลงานทางเทคโนโลยีใดบาง
เชน เสื้อผา อุปกรณทําความสะอาด เครื่องนอน เปนตน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) เพราะเหตุใดผูออกแบบจึงเลือกวัสดุตามขาวมาใชในการสรางผลิตภัณฑชิ้นนี้
เพราะขนไกมีนํ้าหนักเบา สามารถกันความรอนและระบายนํ้าไดดี รวมถึงสามารถยอยสลาย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ไดเองตามธรรมชาติ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) การนําวัสดุดังกลาวมาใชในการสรางผลิตภัณฑชิ้นนี้กอใหเกิดประโยชนอยางไรบาง
เนือ่ งจากขนไกเปนวัสดุตามธรรมชาติ ทําใหเปนมิตรตอสิง่ แวดลอม สวนผูใ ชกไ็ ดใชวสั ดุทมี่ ี
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
คุณภาพดี
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) ถาไมใชวัสดุตามขาวมาสรางผลิตภัณฑชิ้นนี้ นักเรียนคิดวาสามารถใชสิ่งใดทดแทนได
เพราะเหตุใด
อะลูมิเนียม เพราะเปนโลหะที่มีความเหนียวและสามารถสะทอนความรอนไดดี จึงทําใหความ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
รอนถายเทลงมาในบานนอยและทําใหตัวบานไมรอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

50
9. พิจารณาภาพแลวอธิบายถึงผลกระทบทีอ่ าจเกิดขึน้ กับสิง่ มีชวี ติ หรือสิง่ แวดลอมจากการนําวัสดุ
ตาง ๆ มาใชออกแบบผลงานทางเทคโนโลยี (5 คะแนน)
การเลื อ กใช วั สดุ ที่ ย  อ ยสลายได ย ากมาสร า ง
…………………………………………………………………………………………..
ผลงานทางเทคโนโลยี เชน ยางสังเคราะห เมื่อ
…………………………………………………………………………………………..
วัสดุนั้นเสื่อมสภาพจะตองนําไปกําจัดทิ้ง และ
…………………………………………………………………………………………..
หากกําจัดไมถูกวิธี เชน นําไปเผา ก็อาจกอใหเกิด
…………………………………………………………………………………………..
มลพิษทางอากาศ หรือเมื่อฝนชะลางคราบที่เผา
…………………………………………………………………………………………..
ลงสูแมนํ้า ก็อาจทําใหนํ้าเนาเสียได เปนตน
…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

เกณฑการใหคะแนน
ขอ รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
1 การเติมคําตอบลงในชองวาง
10 ฉบับ
• เติมตัวอักษรและคําตอบลงในชองวางไดสัมพันธกับขอความที่กําหนด 1 เฉลย
2 การติดภาพและตอบคําถาม 5
• ยกตัวอยางผลงานและเขียนคําตอบไดสมั พันธกบั ภาพผลงานตัวอยางทีเ่ ลือก 2.5
3 การสืบคนและตอบคําถาม
• สืบคนชื่อวัสดุและยกตัวอยางผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี พรอมบอก 1 5
ประโยชนไดถูกตอง
4 การตอบคําถามจากบทความ 5
• ตอบคําถามไดถูกตอง 1
5 การเลือกเครื่องมือใหสัมพันธกับขอความ 5
• เลือกเครื่องมือที่กําหนดไดสัมพันธกับขอความ 1
6 การเปรียบเทียบขอดี ขอเสียของวัสดุที่ใชสรางผลงาน
• ยกตัวอยางผลงานและเปรียบเทียบขอดี ขอเสียของวัสดุที่ใชสรางผลงาน 5
แตละชนิดได 2.5
7 การบอกสมบัติและผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี
• บอกสมบัติของวัสดุที่กําหนดและยกตัวอยางผลงานการออกแบบ 1 5
เชิงวิศวกรรมไดเหมาะสม
8 การตอบคําถามจากขาว 5
• ตอบคําถามไดถูกตอง 1
9 การบอกผลกระทบจากภาพ 5
• อธิบายผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นจากภาพที่กําหนดไดชัดเจน 5

กระบวนการเทคโนโลยี 51
 2 กรณีศกึ ษาผลงานการออกแบบและเทคโนโลยี 20 คะแนน
1. ยกตัวอยางปญหาตาง ๆ ทีเ่ กิดขึน้ กับมนุษยหรือสิง่ แวดลอมมา 5 ปญหา พรอมบอกชือ่ ผลงาน
การออกแบบทางเทคโนโลยีที่สรางขึ้นมาเพื่อแกปญหาดังกลาว (5 คะแนน) (แนวคําตอบ)
การสแกนหนังสือทีม่ หี นาจํานวนมากหรือการตองสแกนหนังสือจํานวนมาก ทําให
1) ปญหา คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ผูสแกนตองใชระยะเวลานานในการคอยพลิกหนาหนังสือเพื่อทําการสแกนจนหมด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่สรางขึ้นมาเพื่อแกปญหา คือ
เครื่องสแกนหนังสือที่สามารถพลิกหนากระดาษไดเองอัตโนมัติ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) ปญหา คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่สรางขึ้นมาเพื่อแกปญหา คือ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ
เฉลย 3) ปญหา คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่สรางขึ้นมาเพื่อแกปญหา คือ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) ปญหา คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่สรางขึ้นมาเพื่อแกปญหา คือ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) ปญหา คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่สรางขึ้นมาเพื่อแกปญหา คือ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
52
2. อธิบายขั้นตอนกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมของการสรางตูรับซื้อขวดนํ้าพลาสติก
(5 คะแนน)
1 ระบุปญหา
ปจจุบันขวดนํ้าพลาสติกที่ใชแลวมีจํานวนเพิ่มมากขึ้นและไดกลายเปนขยะซึ่งกอใหเกิด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ผลเสียตอสภาพแวดลอม ซึ่งจําเปนตองหาวิธีการที่จะทําใหขวดนํ้าพลาสติกถูกนํากลับมาใชใหม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ใหไดมากที่สุด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2 รวบรวมขอมูลและแนวคิดที่เกี่ยวของกับปญหา
รวบรวมขอมูลเกี่ยวกับวิธีการนําขวดนํ้าพลาสติกกลับมาใชใหม แลวตั้งคําถามเกี่ยวกับปญหา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ขวดนํ้าพลาสติกที่ใชแลวมีอยูปริมาณมาก เชน เราจะสรางแรงจูงใจใหผูคนคัดแยกขวดนํ้า
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
พลาสติกเพื่อนํากลับมาใชใหมไดอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3 ออกแบบวิธีการแกปญหา ฉบับ
เฉลย
สรางตนแบบตูรับซื้อขวดนํ้าพลาสติกที่สามารถอานบารโคดบนฉลากขวดนํ้า แลวคํานวณ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ออกมาเปนจํานวนเงินได
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4 วางแผนและดําเนินการแกไขปญหา
เขียนลําดับขั้นตอนการสรางตูรับซื้อขวดนํ้าพลาสติก จากนั้นลงมือสราง เพื่อนําชิ้นงานไป
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ทดลองใช
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5 ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแกไขวิธีการแกปญหาหรือชิ้นงาน

นําตูรับซื้อขวดนํ้าพลาสติกมาใชงานจริงแลวบันทึกผลเกี่ยวกับการทํางานของเครื่องและ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ความคิดเห็นเรือ่ งตาง ๆ ของผูท ไี่ ดใชตรู บั ซือ้ ขวดนํา้ พลาสติก จากนัน้ ประมวลผลเกีย่ วกับจุดแข็ง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
และจุดออนที่ตูรับซื้อขวดนํ้าพลาสติกมี เพื่อคงไวหรือนําไปพัฒนาตอเพื่อใหชิ้นงานมีคุณภาพ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

กระบวนการเทคโนโลยี 53
 3. อานขอความ แลวตอบคําถามวาเปนปญหาเกี่ยวกับเรื่องใด จากนั้นเสนอแนวทางในการ
รวบรวมขอมูลเพื่อใหเขาใจปญหาดังกลาวตามประเด็นที่กําหนด (5 คะแนน)
ปจจุบนั มีจาํ นวนผูพ กิ ารทางสายตากวาหลายแสนคนในประเทศไทยและอีกหลายลานคน
ทัว่ โลก ผูพ กิ ารทางสายตาเหลานีม้ กั ประสบปญหาการเดินชนสิง่ กีดขวางทีอ่ ยูส งู กวาระดับ
เอวขึน้ ไปในระหวางการเดินทางดวยเทา เนือ่ งจากในการเดินไปทีต่ า ง ๆ ผูพ กิ ารจะใชไมเทา
ในการแกวงหาสิ่งกีดขวางที่อยูขางหนา โดยไมเทาเหลานั้นสามารถตรวจสอบสิ่งกีดขวาง
ไดแคระดับเทาขึ้นไปถึงระดับเอวเทานั้น ไมสามารถตรวจสอบสิ่งกีดขวางที่สูงกวาระดับ
เอวได เชน ปายจราจร ขั้นบันไดสะพานลอย เปนตน
ทีม่ า : http://www.inventorday.nrct.go.th/download/Book%20Award%20for%20Invention%2058.pdf

ผูพิการทางสายตามักประสบปญหาการเดินชนสิ่งกีดขวาง
จากขอความ ปญหาที่เกิดขึ้น คือ ……………………………………………………………………………………………………………….
ทีอ่ ยูส งู กวาระดับเอว เนือ่ งจากไมเทาทีม่ ตี รวจสอบสิง่ กีดขวางไดแคระดับเทาขึน้ ไปถึงระดับเอวเทานัน้
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ฉบับ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
เฉลย
การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

การสัมภาษณ การสังเกต การรวมประสบการณ

พู ด คุ ย กั บ ผู  พิ ก ารทาง
…………………………………………………….
สายตา เพื่ อ ให เ ข า ใจถึ ง
…………………………………………………….
อุปสรรคในการเดินทางดวย
…………………………………………………….
เทา
…………………………………………………….
สั ง เกตพฤติ ก รรมของ
…………………………………………………….
ผู  พิ ก ารทางสายตาขณะเดิ น
…………………………………………………….
บนทางเทา
…………………………………………………….
…………………………………………………….
ทดลองปดตาเดิน เพื่อให
…………………………………………………….
เขาใจความเสี่ยงของผูพิการ
…………………………………………………….
ทางสายตา ในการเดิ น ชน
…………………………………………………….
สิ่งกีดขวาง
…………………………………………………….

……………………………………………………. ……………………………………………………. …………………………………………………….

……………………………………………………. ……………………………………………………. …………………………………………………….

……………………………………………………. ……………………………………………………. …………………………………………………….

……………………………………………………. ……………………………………………………. …………………………………………………….

54
4. ติดภาพผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่สนใจมา 1 ผลงาน แลวตอบคําถาม (5 คะแนน)
(แนวคําตอบ)
1) ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีในภาพ
เครื่องตรวจจับความงวงดวยคลื่นสมอง
คือ ……………………………………………………………………………
2) ปญหาทีน่ าํ มาสูก ารสรางผลงานการออกแบบ
Ale
rtz

ทางเทคโนโลยีในภาพ คือ
การง ว งแล ว ขั บ รถหรื อ ปฏิ บั ติ ง านต า ง ๆ
……………………………………………………………………………………
ที่ เ สี่ ย งต อ อั น ตราย เป น สาเหตุ ที่ ทํ า ให เ กิ ด
……………………………………………………………………………………
อุบัติเหตุและความสูญเสียได จึงเกิดแนวคิดใน
……………………………………………………………………………………
การสรางอุปกรณแจงเตือนเมื่อเกิดอาการงวง
……………………………………………………………………………………
และปองกันการหลับในขึ้นมา
……………………………………………………………………………………

3) ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีในภาพมีหลักการทํางาน คือ
ใชสวมเขาไปที่ศีรษะแลวเครื่องจะวัดคลื่นสมอง ถาเริ่มมีอาการงวง คลื่นความถี่ในสมองจะ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ลดลง เครื่องก็จะสั่นและจะไมหยุดสั่นจนกวาผูใชจะตื่นตัวหรือหายงวง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ฉบับ
4) นักเรียนคิดวา ถาตนเองจะพัฒนาผลงานการออกแบบเทคโนโลยีในภาพ นักเรียนจะพัฒนา เฉลย
ในเรื่องใดบาง อธิบายเหตุผล
เชน วัสดุของชิน้ งานอาจเปลีย่ นเปนพลาสติก เพราะสามารถทําความสะอาดไดงา ย และมีความ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
คงทนมากกวาผาที่เปนวัสดุที่ใชในการออกแบบชิ้นงานนี้ เปนตน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)

เกณฑการใหคะแนน
ขอ รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
1 การบอกชื่อผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีที่ใชแกปญหา 5
• ยกตัวอยางปญหาและบอกชือ่ ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีทใี่ ชแกปญ หาได 1
2 การระบุขั้นตอนกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม 5
• อธิบายขั้นตอนกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมไดถูกตอง 1
3 การตอบคําถามจากขอความ
• สรุปปญหาที่เกิดขึ้นในขอความไดถูกตอง 2 5
• อธิบายวิธกี ารรวบรวมขอมูลทีเ่ กีย่ วของกับปญหาไดถกู ตอง (วิธลี ะ 1 คะแนน) 3
4 การติดภาพและตอบคําถาม 5
• ติดภาพผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีและตอบคําถามไดสอดคลอง 5

กระบวนการเทคโนโลยี 55
 Activity Creating
Evaluating

å
Analyzing
การเลือกใชวัสดุ อุปกรณ ฝกทักษะการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ
ฝกทักษะการนําความรู ไปใช
Applying
Understanding
ใหเหมาะสมกับงาน ฝกทักษะการใชเทคโนโลยี Remembering

ไดคะแนน คะแนนเต็ม
เลือกใชวัสดุ อุปกรณ และเครื่องมือ เพื่อแกปญหาหรือพัฒนาชิ้นงานจาก
สถานการณที่กําหนด (แนวคําตอบ) 10

ใชจะ นองนุน แลวนองนุน คิดวา

นอกจากชานออยแลว ยังมีอะไรอีกบาง
ทีส่ ามารถนํามาใชผลิตกลองใสอาหาร
ทีช่ ว ยรักษาสิง่ แวดลอมได

พี่เนมคะ หนูวาดีนะคะที่ตอนนี้
ไดมีการผลิตกลองใสอาหาร
ที่ทําจากชานออยขึ้นมาใช
ฉบับ เพราะจะชวยรักษาสิ่งแวดลอม
เฉลย

1) จากสถานการณขางตน ปญหาที่เกิดขึ้นคืออะไร
วัสดุที่ใชผลิตกลองใสอาหารในอดีตเปนวัสดุที่ทําลายสิ่งแวดลอม ซึ่งในปจจุบันไดมีการใชวัสดุ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ประเภทเปนมิตรกับสิ่งแวดลอม นั่นก็คือ ชานออย แตอยางไรก็ตาม ยังมีวัสดุชนิดอื่นที่สามารถนํา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
มาผลิ ตเปนกลองใสอาหารได ซึ่งยังคงตองทําการคนควาหรือพัฒนาในอนาคตตอไป
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) วัสดุที่นักเรียนคิดวาสามารถนํามาใชแกไขสถานการณขางตนไดมีอะไรบาง ยกตัวอยางวัสดุ
มา 3 ชนิด
1. กระดาษ Food Grade
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. กากถั่วเหลือง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. กาบกลวย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

56
3) จากคําตอบในขอ 2) ถาใหนักเรียนเลือกวัสดุมาผลิตกลองใสอาหารได 1 อยาง นักเรียนจะ
เลือกวัสดุชนิดใด และตองใชอุปกรณและเครื่องมือใดบางในการผลิต
กาบกลวย
วัสดุที่เลือก คือ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
วัสดุที่ใช มีดังนี้ 1. กาบกลวย 2. แปงมันสําปะหลัง 3. นํ้าเปลา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เครื่องมือที่ใช มีดังนี้ 1. เครื่องปน 2. ตะแกรง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….3. บีกเกอร
4. ถาด 5. ถุงซิปล็อก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….6. คัตเตอร
7. เครื่องผสมอาหาร 8. แมพิมพและแผนรองสําหรับอัดขึ้นรูปชิ้นงาน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
9. ถุงมือกันความรอน 10. เครื่องทดสอบอเนกประสงค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

4) ขั้นตอนการผลิตกลองใสอาหารจากวัสดุที่เลือกในขอ 3)
1. นําตนกลวยนํา้ วาทีต่ ดั มาลอกกาบกลวยออกเปนแผน ๆ แลวหัน่ เปนลูกเตา จากนัน้ นําไปปน แลวกรอง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เอานํา้ ออกจากเสนใยดวยตะแกรง และนําใสถงุ ซิปลอคเพือ่ รอเขาสูก ระบวนการผสมและอัดขึน้ รูป
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. นําเสนใยกลวยที่เตรียมในขอที่ 1. มาผสมกับนํ้าแปงมันสําปะหลัง แลวผสมวัสดุใหเขากันดวย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เครื่องผสมอาหาร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. เตรียมแมพิมพและแผนรองพิมพสําหรับอัดขึ้นรูป แลวตั้งคาอุณหภูมิของเครื่องอัดขึ้นรูป จากนั้น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ฉบับ
นําวัสดุที่ผสมเรียบรอยแลวใสลงในแมพิมพและทําการกดไลอากาศ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เฉลย
4. ปลอยแมพมิ พใหเย็นตัวภายในอุณหภูมหิ อ ง แลวนําชิน้ งานออกจากแมพมิ พเก็บรักษาในถุงซิปล็อก
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เพื่อรอการทดสอบสมบัติตาง ๆ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) นักเรียนคิดวา วัสดุที่นักเรียนเลือกมานั้นสามารถนําไปใชผลิตกลองใสอาหารไดจริงหรือไม
อธิบายเหตุผลประกอบ
ทําไดจริง เนื่องจากมีการทดสอบและวิจัยกลองใสอาหารที่ทําจากกาบกลวยแลว ซึ่งจากผลการ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
วิจยั พบวา สามารถนํามาผลิตกลองใสอาหารไดจริง แตตอ งมีการพัฒนาเพือ่ ลดคาการซึมนํา้ ของกลอง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ใสอาหารลงอีก โดยการเพิม่ ความยาวของเสนใยกลวย ซึง่ จะทําใหชนิ้ งานมีความหนาแนนเพิม่ มากขึน้
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ที่มา : http://sutir.sut.ac.th:8080/sutir/bitstream/123456789/4762/2/Fulltext.pdf
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ
การตอบคําถามจากสถานการณที่กําหนด
• ระบุปญหาและยกตัวอยางวัสดุที่นํามาแกปญหาไดเหมาะสมกับสถานการณ 5
• เลือกวัสดุ อุปกรณ และบอกขั้นตอนที่จะนํามาแกปญหาไดถูกตอง เหมาะสม 5

กระบวนการเทคโนโลยี 57
 Creating
Evaluating
Analyzing

2 การประยุ กตใชกระบวนการ
ออกแบบเชิงวิศวกรรม
ฝกทักษะการแกปญหา
ฝกทักษะการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ
ฝกทักษะการนําความรู ไปใช
Applying
Understanding
Remembering
ฝกทักษะการใชเทคโนโลยี
ไดคะแนน คะแนนเต็ม
ใชกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมออกแบบผลงานทางเทคโนโลยี
ที่ตองการ มา 1 ผลงาน พรอมตอบคําถามและวาดภาพประกอบ 10
(แนวคําตอบ)

ฉบับ
เฉลย

แวนตาบอกทิศทางดวยภาพจริง
1) ชื่อผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี ……………………………………………………………………………………………………….
2) ปญหาที่นํามาสูการสรางผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยี
การดูแผนที่ในสมารตโฟนหรือแท็บเล็ตในเสนทางที่ตองการเดินทางไปบางครั้งอาจทําให
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ผูใชแผนที่เกิดความสับสนหรือไปผิดเสนทางได เนื่องจากภาพแผนที่ที่ปรากฏนั้นถูกสรางขึ้นดวย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
โปรแกรมคอมพิวเตอร ซึง่ บางสถานทีท่ อี่ ยูร ะหวางจุดหมายทีต่ อ งการเดินทางไป อาจไมปรากฏอยูใ น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
แผนที่ ทําใหผใู ชอาจเกิดความสับสนหรือไปผิดเสนทางได รวมถึงการทีผ่ ใู ชตอ งคอยมองดูเสนทางใน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
สมารตโฟนหรือแท็บเล็ตตลอดเวลา อาจทําใหเกิดความไมสะดวกได
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) นักเรียนมีวิธีการรวบรวมขอมูลหรือแนวคิดที่เกี่ยวของกับปญหาดังกลาวอยางไร
สัมภาษณผทู เี่ คยใชแอปพลิเคชันแผนทีใ่ นสมารตโฟน เพือ่ ใหเขาใจปญหาทีพ่ บในการเดินทางไปยัง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
จุดหมายปลายทาง ทดลองใชแอปพลิเคชันแผนทีใ่ นสมารตโฟนดวยตนเอง เพือ่ ใหเขาใจถึงอุปสรรค
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เกี่ยวกับเสนทาง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

58
4) นักเรียนตั้งคําถาม “เราจะ…ไดอยางไร” กอนที่จะออกแบบวิธีการแกปญหา
เราจะไปถึงจุดหมายปลายทางทีต่ อ งการอยางรวดเร็วไดอยางไร เราจะสามารถเห็นเสนทางจริงที่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
จะเดินทางไปไดอยางไร เราจะไมตอ งมองดูเสนทางในสมารตโฟนหรือแท็บเล็ตตลอดเวลาไดอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5) ผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีชิ้นนี้มีหลักการทํางานอยางไร
เมือ่ ผูใ ชกดปุม เปดการทํางานของแวนและกําหนดจุดหมายปลายทางทีจ่ ะเดินทางไปในสมารตโฟน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
หรือแท็บเล็ตแลว ก็จะมีการสงสัญญาณเชือ่ มตอไปยังเลนสของแวนตาใหแสดงเสนทางดวยภาพจริง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ขณะนั้น โดยที่ดานขางของกรอบแวนตาจะมีกลองเพื่อจับภาพและมีลําโพงติดอยูบริเวณขาแวน เพื่อ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ใหผูใชคอยฟงเสียงการบอกเสนทางในแผนที่
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6) นักเรียนเลือกใชวสั ดุใดบางในการสรางผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีชนิ้ นี้ อธิบายเหตุผล

ตัวกรอบแวนตาเลือกใชเทอรมอพลาสติก เนือ่ งจากมีความยืดหยุน สูง ทนทานการบิดงอ และไม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
เสียรูป เลนสแวนตาเลือกใชเทอรมอพลาสติกประเภทพอลิคารบอเนต เนื่องจากพลาสติกประเภท
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ฉบับ
นี้มีความใส แข็งแรง และทนแรงกระแทกไดดี
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เฉลย
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

7) ถานักเรียนจะพัฒนาผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีชิ้นนี้ตอไป นักเรียนควรปรับปรุงใน
เรื่องใดบางเพื่อใหผลงานมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น
เชน ปรับปรุงเลนสแวนตาใหมีขนาดเล็กลงหรือมีเพียงเลนสเดียว เพื่อใหสะดวกตอการมองเห็น
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ปรับปรุงแวนใหสามารถบอกเสนทางไดแมไมมีสัญญาณอินเทอรเน็ตจากสมารตโฟนหรือแท็บเล็ต
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ปรับปรุงแวนใหสามารถใชงานกับแอปพลิเคชันไดหลากหลาย เชน การดูหนัง เปนตน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

(คําตอบที่ใหเปนแนวคําตอบ ขึ้นอยูกับดุลยพินิจของผูสอน)
เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ
การตอบคําถามจากการใชกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมออกแบบผลงานทางเทคโนโลยี
• วาดภาพผลงานการออกแบบทางเทคโนโลยีไดสัมพันธกับการแกปญหา 3
• ตอบคําถามเกี่ยวกับผลงานการออกแบบเทคโนโลยีที่ทดลองออกแบบไดชัดเจนและสัมพันธกัน 7
ในแตละขอ

กระบวนการเทคโนโลยี 59
 Unit Test 3 ไดคะแนน คะแนนเต็ม

ตอนที่ 1 เลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุด 10

1. การออกแบบวิธกี ารแกปญ หาชิน้ งานทีจ่ ะสรางมีความสัมพันธกบั การเลือกใชวสั ดุและอุปกรณ

อยางไรมากที่สุด
1. เปนการตรวจสอบความพรอมของวัสดุและอุปกรณที่จะนํามาสรางชิ้นงาน
2. เปนการนําวัสดุและอุปกรณที่ผานการประเมินคุณสมบัติแลวมาสรางชิ้นงาน
3. เปนการวิเคราะหความเหมาะสมของวัสดุและอุปกรณที่จะนํามาสรางชิ้นงาน
4. เปนการเรียงลําดับวัสดุและอุปกรณที่จะนํามาสรางและแกไขขอบกพรองของชิ้นงาน
2. ถาตองการสรางชิ้นงานที่เนนความแข็งแรงเปนสําคัญ ควรเลือกใชไมในขอใด
1. ไมยาง 2. ไมเกลือ
3. ไมฉําฉา 4. ไมกะบาก
3. ผลงานการออกแบบเทคโนโลยีจาํ นวนมากนิยมใชโลหะทีม่ เี หล็กเปนองคประกอบในการสราง
ฉบับ ยกเวนผลงานในขอใด
เฉลย
1. สะพาน
2. ตัวถังรถ
3. เครื่องหนีบ
4. กระปองเครื่องดื่ม
4. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับขอดีของเซรามิก
1. ทนตอการขัดสี
2. หลอมละลายไดดี
3. เพิ่มการเสียดทาน
4. เมื่อเย็นลงจะกลับแข็งคงรูปเดิมเสมอ
5. “อลิชากําลังศึกษาสมบัติของเหล็กแตละชนิดวาเปนอยางไร เพื่อที่จะนํามาใชสรางเกาอี้ให
ผูสูงอายุสามารถนั่งไดอยางมั่นคงและลุกยืนไดอยางสะดวก” การศึกษาสมบัติของเหล็ก
แตละชนิดจะทําใหอลิชาทราบวาเหล็กจัดอยูในประเภทของสมบัติวัสดุตามขอใด
1. สมบัติเชิงกล 2. สมบัติเชิงมิติ
3. สมบัติทางเคมี 4. สมบัติทางกายภาพ
60
อานขอความที่กําหนด แลวตอบคําถามขอ 6. - 7.
เมื่อทอประปารั่วจะสงผลใหเกิดการสูญเสียทรัพยากรนํ้าจํานวนมาก ซึ่งการสํารวจหาทอ
ประปารั่วที่ผานมานั้น ผูที่สํารวจจะอาศัยเครื่องมือเพื่อฟงเสียงของนํ้าที่รั่ว ซึ่งความแมนยํา
ในการบอกจุดรัว่ จะขึน้ อยูก บั การตัดสินใจของผูส าํ รวจเปนหลักและมีขอ จํากัดเรือ่ งเสียงรบกวน
ที่อาจทําใหเกิดความคลาดเคลื่อนได
ที่มา : http://www.award.nia.or.th/th/award-winner/219-หุนยนตดํานํ้าสํารวจทอประปา
6. จากขอความ ตรงกับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมขั้นตอนใด
1. วางแผนและดําเนินการแกปญหา 2. ออกแบบวิธีการแกปญหา
3. ระบุปญหา 4. รวบรวมขอมูลและแนวคิดทีเ่ กีย่ วของกับปญหา
7. กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมที่ตอจาก ขอ 6. จะตองเปนการกระทําในลักษณะใด
1. เก็บรวบรวมขอมูลที่เกี่ยวของกับปญหาหรือความตองการ
2. ออกแบบวิธีการสรางสรรคชิ้นงานและทดสอบตนแบบของชิ้นงาน
3. นําเสนอแนวคิดใหผูอื่นเขาใจเกี่ยวกับกระบวนการในการสรางชิ้นงาน
4. ระบุปญหาที่ตองการแก ผูที่ประสบปญหา และสาเหตุที่จําเปนตองแกปญหา
8. Empathy Map มีประโยชนตอการสรางสรรคชิ้นงานอยางไร ฉบับ
เฉลย
1. เปนการอธิบายอุปสรรคที่พบเปนแผนภาพ
2. เปนการสรุปผลที่ไดจากการทดลองเปนแผนภาพ
3. เปนการเรียงลําดับวิธีการแกปญหาอยางเปนขั้นตอน
4. เปนการสรุปความเขาใจเกี่ยวกับปญหาใหชัดเจนมากขึ้น
9. ขั้นตอนการออกแบบวิธีการแกปญหามีความสําคัญในการสรางชิ้นงานอยางไร
1. ชวยใหเห็นลําดับขั้นตอนการสรางสรรคชิ้นงานที่ชัดเจน
2. ชวยใหเกิดตนแบบเพื่อทดสอบความคิด หรือวิธีการแกปญหา
3. ชวยใหเกิดการปรับปรุงวิธีการแกปญหาเพื่อพัฒนาชิ้นงานใหมีประสิทธิภาพ
4. ชวยใหรวบรวมขอมูลที่เกี่ยวของกับปญหาดวยวิธีการตาง ๆ ไดอยางสมบูรณ
10. การนําเสนอชิ้นงานดวยวิธีใดที่จะทําใหเห็นกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมที่ครบถวน
1. โปสเตอร 2. การเลาเรื่อง
3. สตอรีบอรด 4. การเขียนรายงาน
เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
การเลือกคําตอบ 10
• เลือกคําตอบไดถูกตอง 1

กระบวนการเทคโนโลยี 61
 ไดคะแนน คะแนนเต็ม
ตอนที่ 2 ตอบคําถามที่กําหนดให 5
1. เพราะเหตุใดผูออกแบบชิ้นงานจําเปนตองมีความรู ความเขาใจเกี่ยวกับขอดีและขอเสียของ
วัสดุ อุปกรณ และเครื่องมือแตละชนิด
เพราะวัสดุ อุปกรณ และเครื่องมือแตละชนิดมีขอจํากัดในการนํามาใชงานที่แตกตางกัน ซึ่งถา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ผูออกแบบเลือกใชสิ่งเหลานี้ไมถูกตอง ก็จะสงผลใหชิ้นงานออกมาไมมีคุณภาพ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. การนําวัสดุพอลิเมอรมาใชสรางชิ้นงานมีขอจํากัดในเรื่องใดบาง
วัสดุพอลิเมอรสวนมากเปนตัวนําไฟฟาที่ไมดี เนื่องจากโครงสรางของวัสดุพอลิเมอรไมมีรูปราง
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ผลึก มีความหนาแนนตํ่า และมีจุดออนตัวหรืออุณหภูมิของการสลายตัวคอนขางตํ่า
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. การบอกไดวาวัสดุใดวัสดุหนึ่งที่จะนํามาใชสรางชิ้นงานนั้นมีสมบัติทางกายภาพ วัสดุดังกลาว
จะตองใหขอมูลเกี่ยวกับอะไรบาง
เชน ความหนาแนน การหลอมเหลว ปรากฏการณที่เกิดเกี่ยวกับสนามแมเหล็กหรือสนามไฟฟา
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เปนตน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. วิธีการทดสอบชิ้นงานที่ดี ผูออกแบบควรปฏิบัติอยางไร
ผูออกแบบควรใหผูทดลองไดใชงานจากตนแบบของชิ้นงานจริงและใหผูทดลองไดแสดงความ
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ฉบับ คิดเห็นเกี่ยวกับชิ้นงาน เชน สิ่งที่ชอบในชิ้นงาน สิ่งที่ยังไมเขาใจในชิ้นงาน เปนตน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เฉลย
5. ถานักเรียนจะนําเสนอชิ้นงาน นักเรียนจะนําเสนอดวยรูปแบบใด เพราะเหตุใด
นําเสนอดวยสตอรีบอรด เพราะจะทําใหเห็นถึงลําดับการใชกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ที่สรางชิ้นงานอยางชัดเจนและครอบคลุมครบทุกขั้นตอน
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

เกณฑการใหคะแนน
รายการประเมิน คะแนน/ขอ คะแนนรวม
การตอบคําถาม 5
• ตอบคําถามไดถูกตอง 1

ตารางบันทึกคะแนน
มาตรฐานการเรียนรู เครื่องมือวัดและผลคะแนน
หนวยที่
ตัวชี้วัด เครื่องมือวัด คะแนนที่ได คะแนนเต็ม
หนวยการเรียนรูที่ 3 ว 8.1 ม.1/5 Exercise 65
ผลงานออกแบบเทคโนโลยี Activity 20
Unit Test 15
คะแนนรวมทั้งหมด 100

62
 ย เฉ
ล ลย
เฉ แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ แบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี เทคโนโลยี
( การออกแบบและเทคโนโลยี ) ( การออกแบบและเทคโนโลยี )
ม.1

ครอบคลุม
ตัวชีว
้ ด
ั ทีส
่ อดคล้องกับเนือ
้ หาในหน่วยการเรียนรู้

ครบครัน ด้วยแบบฝึกหัด กิจกรรมฝึกทักษะ

และแบบทดสอบประจำหน่วยการเรียนรู้
ตามทักษะในศตวรรษที่ 21

ความคิด ฝึกวางแผนการแก้ปญ
ั หาและพัฒนางาน
อย่างมีความคิดสร้างสรรค์ดว
้ ยกระบวนการออกแบบ
เชิงวิศวกรรม

คุณภาพ เน้นเชือ่ มโยงความรูท้ างวิทยาศาสตร์และ

ม.1
เทคโนโลยีทท
่ี น
ั สมัยไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ตอ
่ สังคม
และการดำเนินชีวต ิ ประจำวัน

ตามมาตรฐานการเรียนรูแ
้ ละตัวชีว
้ ด
ั
กลุม
่ สาระการเรียนรูว ิ ยาศาสตร์ ( ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 )
้ ท
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน
้ พืน
้ ฐาน พุทธศักราช 2551
บฝ.เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ม.1

บริษทั อักษรเจริญทัศน์ อจท. จำกัด

142 ถนนตะนาว เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร 10200
โทร. /แฟกซ์. 02 6222 999 (อัตโนมัติ 20 คูส
่ าย) 8 858649 137494
www.aksorn.com Aksorn ACT www.aksorn.com
39 .- ทีมวิชาการ อจท.