Грађанско васпитање 1.

Наставна тема Циљеви и Тип часа Начин остварености

задаци наставних садржаја
предмета
обра утв укуп
да рђ. но
I Олакшавањ Олакшава 2 2
е процеса ње процеса
адаптације адаптације Размена о узајамним
на школску на школску очекивањима,потребама,захтеви
средину и средину ма,тешкоћама везаним за
подстицање Подстицањ промену средине.
социјалне е социјалне
интеграције интеграциј
е
Развијање
односа
другарства
и сарадње
са
вршњацим
аи
одраслима
II Подстицање Подстицањ 8 8
развоја е развоја
сазнања о сазнања о Кроз игру преображаја и маште,
себи, о себи и о размену о сопственим
сопственим својим способностима и вредностима,
осећањима потребама цртањепријатних и непријатних
и и њихова ситуација.
потребама, међусобна
свести о повезаност
личном
идентитету,
самопоштов
ању и
самопоузда
њу
III Изражавање Развијање 10 10
и комуникат
комуникаци ивне Кроз цртање , размену, игру,
ја осећања, способност вежбе опуштања и физичке
знања и и; вежбе уче како да постигну
умења за невербалне смиреност и развију стратегију
решавање и вербалне за превазилажење туге.
 индивидуал комуникац
них ије;
проблема; вештина
учење ненасилне
техника за комуникац
превладава ије
ње
непријатних
емоционалн
их стања
IV Подстицање Оспособља 2 2 Кроз прављење заједничког
групног вање цртежа у малим групама
рада, ученика за ученици се уче да се договарају
договарања групни
и сарадње рад,
споразумев
ање и
сарадњу
V Подстицање Развијање 3 3
социјалног креативног
сазнања, изражавањ
разумевање а Кроз игру улога и
и Оспособља размену.
прихватање вање
међусобних ученика за
разлика; разумевањ
учење еи
видова прихватањ
самопотврђ е
ивања без међусобни
агресивност х разлика
и и уз Учење
уважавање техника за
других превладава
ње
непријатни
х
емоционал
них стања

VI Развијање Оспособља 5 5
комуникати вање Ученицима се демонстрирају
вне ученика за ефекти разлика у гледању и
способности примену примању порука. Кроз игру
, вештина маште и одигравањеситуација из
конструктив ненасилне сопственог живота.
 ног комуникац
разрешавањ ије у
а сукоба сарешавању
вршњацима сукоба и
и одраслима вршњачко
м
посредова
њу
VI Упознавање Оспособља 4 4
I ученика са вање Кроз размену и вежбе деца се
дечјим ученика да упознају са основним дечјим
правима и упознају, правима
подстицање усвоје и
и уваже
оспособљав дечја права
ање ученика и да буду
за активно способни
учешће у да активно
животу учествују у
школе њиховом
остварива
њу
VI Евалуација Оспособља 2 2
II вање Кроз подстицање да сами
ученика да процене програм.
сами
процене
програм
који су
прошли и
сопствено
напредова
ње
Укупно 36 36