1.

Teма: како кажем хвала

Циљеви:
•изражавање захвалности
•примање захвалности
Исходи
•да се захвалност повеже са поступком
•да се тај поступак повеже са осећањем и потребом
•оснаживање разумевања и повезивања

2. Тема: сарадња

Циљеви:
важност сарадње
важност узајамног подржавања
Исходи:
заједничко превазилажење тешкоћа
важност сарадње, помагања и бриге једних о другима
неговање лепотe односа
да брину једни о другима

3. Тема: сукобе претварамо у мир

Циљеви: подршка ученицима да увиде да постоје решења сукоба у којима су обе стране
задовољне;
подстицање ученика да дођу до решења сукоба тако да потребе и једне и друге стране буду
задовољене; развијање схватања да сукоб не мора нужно да подразумева губитак било које
стране у сукобу.
Исходи:
• да прихвате чињеницу да конфликт увек можемо решити конструктивно, с позитивним
исходом,
• да примењују саосећајно слушање у ситуацији сукоба,
• да желе да преговарају,
• да аргументовано излагање усмере на постизање заједничких циљева,
• да у ситуацији сукоба теже win/win исходу (када су обе стране на добитку),
• да употребљавају ја-емпатију и ти-емпатију у свакодневној комуникацији, нарочито у
ситуацији сукоба,
• да буду спремни да преузму одговорност за своје поступке у ситуацији када су у сукобу.

4. Teма: другарство

Циљeви:
да говоре о доживљају другарства
да се изражаваjу другарски
да се другарски понашаjу

Исходи:
увиђају да постоје различита другарства
да се слободно другарски изразе
5. Тема: и ми се питамо

Циљеви:
охрабривање ученика да наведу ситуације у школи за које сматрају да не подржавају њихова
права – на игру, развој, безбедност, здравље; увиђање значаја сопственог доприноса
унапређењу и оплемењивању свих аспеката школске средине.

Исходи
•да разумеју шта је то одговорност према себи, према другим људима, према заједници
у којој живе (у овом случају према школи),
• да схвате могућност и начин за давање сопственог доприноса заједници,
• да прикупљају податке од значаја, критички их анализирају и проверавају,
• да негују демократске односе и процедуре у тиму,
• да се залажу за неговање и уважавање једнакости и права у заједници.

6. Тема: да сам чаробњak jа бих

Циљеви: подстицање ученика да стварају визије у којима се препознају хумане

вредности;
мотивисање ученика да креирају свет у којем се поштују вредности, права,
прихватају одговорности, превазилазе стереотипи, а различитости прихватају као богатство;
подстицање ученика да користе своје таленте и креативност.

Исходи
•да креирају визије за општу добробит,
• да препознају сопствене жеље у креирању визије и да их повежу с потребама,
• да се оснаже за личну иницијативу и активизам у остварењу визије

7. Тема: сви различити - сви jeднаки

Циљеви: подршка ученицима у откривању особина које их красе; откривање особина

које су ученицима заједничке и оних по којима се разликују;
уочавање сличности и разлика и прихватање разлика као богатства.

Исходи
•да препознају своjе особине које сматрају вредним, да сагледају своје особине као нешто
што их краси и чиме треба да се поносе,
• да прихвате различитост других као изазов и дар који обогаћује живот,
• да негују толеранцију као једну од основних вредности