Revised Dalumatfil 25 Mar 2019 PDF Free

PHILIPPINE COLLEGE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
Old Nalsian Road, Nalsian, Calasiao, Pangasinan, Philippines 2418

Tel. No. (075)522-8032/Fax No. (075)523-0894/Website:www.philcst.edu.ph
ISO 9001:2015 CERTIFIED, Member: Philippine Association of Colleges and Universities (PACU), Philippine Association of Maritime Institutions (PAMI)
PART A
COURSE SPECIFICATION
PROGRAM EDUCATIONAL OBJECTIVE (PEO)
The BSMT program shall produce graduates who:
1. Are competent merchant marine deck officer on seagoing ships of 500 gross tonnage or more (LEADERSHIP IN THE PRACTICE OF THE PROFESSION);
2. Is qualified to pursue a professional career or advance studies in related maritime field of specialization (LIFE-LONG LEARNING), and;
3. Will engage in activities that promote professional and community development (SOCIAL RESPONSIBILITY).
PROGRAM DESCRIPTION : CMO 67, S. 2017 - SECTION 6.2
PROGRAM OUTCOMES : CMO 67, S. 2017, SECTIONS 7.1, 7.2, 7.3
NAME OF PROGRAM : Bachelor of Science in Marine Transportation (BSMT)

COURSE CODE : DALUMATFIL
Dalumat ng/sa Filipino PREREQUISITE : None
COURSE DESCRIPTIVE
:
TITLE CO-REQUISITE : None
Ang DALUMATFIL ay isang maagwat na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kasanayan sa malalim at mapanuring
pagbasa, pagsulat, at pananaliksik sa wikang Filipino sa iba’t ibang larangan, sa konteksto ng kontemporaryong sitwasyon
at mga pangangailangan ng bansa at ng mga mamamayang Pilipino. Partikular na nakatuon ang kursong ito sa
makrokasanayang pagbasa at pagsulat, gamit ang mga makabuluhang pananaliksik sa wikang Filipino, bilang lunsaran ng
pagpapalawak at pagpapalalim sa kasanayan, kakayahan at kamalayan ng mga estudyante na malikhain at mapanuring
COURSE DESCRIPTION : makapagdalumat o “makapag-teorya” sa wikang Filipino, batay sa mga piling lokal at dayuhang konsepto at teorya na akma
sa konteksto ng komunidad at bansa. Pre-requisite sa kursong ito ang pagkuha ng kursong Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina
(FILDIS). Samakatwid, ito ang karagdagang 3 yunit ng GE-Filipino para sa mga kumukuha ng mga kurso sa larangang
Humanities, Social Sciences at Communication/HUSOCOM (gaya ng Bachelor in Secondary Education/BSE Filipino, BSE
English, BSE Chemistry, AB Political Science, Communication Arts, Journalism, Legal Management at iba pa.), bukod pa
sa 6 yunit ng batayang GE-Filipino (KOMFIL at FILDIS) na kinukuha rin ng mga mag-aaral na ang kurso ay NON-
HUSOCOM.
COURSE CREDITS : LECTURE CONTACT : 3 Oras LABORATORY CONTACT : 0 Oras
3 Yunit
HOURS PER WEEK HOURS PER WEEK
DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 1/22

Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:

Kaalaman
1. Maipaliwanag ang kahalagahan ng wikang Filipino sa pagdadalumat o pagteteorya.
2. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pagdadalumat at
pananaliksik.
3. Malikhain at mapanuring makapag-ambag sa pagpapaliwanag at pagpapalawak ng piling makabuluhang konsepto at
teoryang lokal at dayuhan na akma sa konteksto ng komunidad at bansa.
Kasanayan
1. Maisapraktika at mapaunlad pa ang mga batayang kasanayan sa pananaliksik.
2. Makapagbasa at makapagbuod ng impormasyon, estadistika, datos atbp. mula sa mga babasahing nakasulat sa
Filipino sa iba’t ibang larangan.
3. Makapagsalin ng mga artikulo, pananaliksik atbp. na makapag-aambag sa patuloy na intelektwalisasyon ng wikang
Filipino.
COURSE OUTCOME : 4. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa
kontekstong Pilipino.
5. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang
konteksto.
6. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring pagdadalumat at pananaliksik na nakaugat sa mga
realidad ng lipunang Pilipino.
7. Makabuo ng isang sanaysay hinggil sa isang mungkahing rebisyon o ekspansyon ng isang umiiral na konsepto o
teorya, o kaya’y isang mungkahing bagong konsepto o teorya na akam sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga Pilipino sa iba’t ibang larangan.
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang dinamikong ugnayan ng teorya at praktika sa pananaliksik
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso
na akma at nakaugat sa lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa pangangailangan ng
komunidad at bansa.
CMO 8 s. 2017: Implementing Guidelines for the Faculty Training for the New General Education Core Courses.
FACULTY
: CMO 57 s. 2017: Policy on the Offering of Filipino Subjects in All Higher Education Programs as Part of the New General
REQUIREMENTS
Education Curriculum Per CHED Memorandum Order No. 20 s. 2013.
CMO 57 s. 2017: Policy on the Offering of Filipino Subjects in All Higher Education Programs as Part of the New General
REFERENCE/S : Education Curriculum Per CHED Memorandum Order No. 20 s. 2013.
CMO 20 s. 2013: General Education Curriculum, Holistic Understandings, Intellectual and Civic Competencies
DALUMAT NG/SA FILIPINO Mapa ng Kurso

MGA INAASAHANG MATUTUTUHAN SA GENERAL EDUCATION (GE)
PM: Pagkakataong
A. KAHUSAYANG INTELEKTUWAL (Kaalaman) NT: Natutuhan NP: Napraktis
Matuto
1 Masusing makapagsuri ng “mga teksto” (nakasulat, biswal, pasalita atbp.). X
Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat, pagsasalita, at
2 X
paggamit ng bagong teknolohiya).
3 Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng kaalaman. X
4 Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip. X
5 Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin. X
PM: Pagkakataong
B. PANANAGUTAN SA SARILI AT SA BAYAN (Halagahan) NT: Natutuhan NP: Napraktis
Matuto
1 Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan. X
2 Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba. X
Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng perspektibang lokal at
3 X
global.
4 Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging Pilipino. X
5 Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin. X

Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga pamantayang

6 X
etikal.
7 Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral. X
8 Mapahalagahan ang iba’t ibangb anyo ng sining. X
9 Makapag-ambag sa estetika. X
10 Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao. X
11 Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa X
PM: Pagkakataong
C. MGA KASANAYANG PRAKTIKA (Kasanayan) NT: Natutuhan NP: Napraktis
Matuto
1 Epektibong makagampan sa gawain bilang isang pangkat. X
Makagamit ng mga kasangkapan gaya ng kompyuter upang epektibong makapagproseso
2 X
ng impormasyon.
Makagamit ng bagong teknolohiya na tutulong at magpapadali sa pagkatuto at
3 X
pananaliksik.
Responsableng mahawan ang mga hadlang sa maayos na paglalakbay sa mundo ng
4 X
teknolohiya.
5 Makalikha ng mga solusyon sa mga problema sa iba’t ibang larangan. X
Magamit ang sariling kaalaman, kasanayan, at halagahan tungo sa responsable at
6 X
produktibong pamumuhay.
7 Maihanda ang sarili para sa proseso ng habambuhay na pagkatuto. X
DALUMAT NG/SA FILIPINO Course Outline and Timeframe

Lingo Paksa
Dalumat-Salita: Mga Salita ng Taon/Sawikaan, Ambagan, Mga Susing Salita Atbp.
1-3 (Pokus nito ang pagtalakay sa mga kumperensya/aktibidad na lumilinang sa pagdadalumat gamit ang mga salita sa Filipino at iba pang
wika ng bansa.)
Masinsin at Mapanuring Pagbasa sa Mga Pangunahing Sanggunian sa Pagdadalumat/Pagteteorya sa Kontekstong P/Filipino
4-14
(Pokus nito ang pagtalakay sa mga pangunahing sanggunian sa pagdadalumat/pagteteorya sa kontekstong P/Filipino.)

Pagsasalin ng Piling Tekstong Makabuluhan sa Dalumat ng/sa Filipino

15-18
Pagsulat ng Dalumat-Sanaysay

PART B
PLANO NG MGA ARALIN
INAASAHANG BILANG NG
MGA PAKSA METODOLOHIYA MATERYALES PAGTATASA
MATUTUTUHAN ORAS
Kaalaman - Dalumat-Salita: Mga - Pagbabalangkas/ - “Loob” ni J. Santiago - Maikling pagsusulit 9 Oras
- Maipaliwanag ang Salita ng Taon / outlining - “Sawikaan: Isang - Music video ng
kahalagahan ng Sawikaan, - Pagbubuod ng Dekada ng Pagpili ng awiting “Loob” ni J.
wikang Filipino sa Ambagan, Mga impormasyon/datos Salita ng Taon” ni E. Santiago o paglikha
pagdadalumat o Susing Salita Atbp. - Pangkatang A. Narvaez ng awiting kagaya
pagteteorya. talakayan - “Fotobam” (2016) nito
- Panonood ng - “Endo” (2014) - Borador ng papel na
- Matukoy ang mga video/documentary - “Selfie” (2012) pang-Sawikaan,
mapagkakatiwalaan, - Pakikinig sa awit - “Wang-wang” (2012) Ambagan, o Mga
makabuluhan at - Pagsasalin - Ambagan: “Ang Bigat Susing Salita
kapaki-pakinabang - Pangkatang ng Lamigas at Bigas”
na sanggunian sa talakayan ni G. Asenjo
pagdadalumat at - “Ifugao Terms
pananaliksik. Proposed for
Incorporation Into the
- Malikhain at Vocabulary of the
mapanuring National Language”
makapag-ambag sa ni M. Dulawan
pagpapaliwanag at - “Bag-ong Yanggaw:
pagpapalawak ng Ang Filipinong may
piling makabuluhang Timplang Bisaya sa
konsepto at teoryang Kamay ng Makatang
lokal at dayuhan na Tagalog na si
akma sa konteksto Rebecca T.
ng komunidad at Anonuevo” ni J.
bansa. Antonio
Kasanayan - Hinggil sa Mga
Susing Salita: Balita
MATUTUTUHAN ORAS
- Maisapraktika at at Maikling
mapaunlad pa ang Pagtalakay
mga batayang
kasanayan sa
pananaliksik.
- Makapagbasa at
makapagbuod ng
impormasyon,
estadistika, datos
atbp. mula sa mga
babasahing
nakasulat sa Filipino
sa iba’t ibang
larangan.
- Makapagsalin ng
mga artikulo,
pananaliksik atbp. na
makapag-aambag sa
patuloy na
intelektwalisasyon ng
wikang Filipino.
- Makapagpahayag ng
mga makabuluhang
kaisipan sa
pamamagitan ng
tradisyonal at
modernong midyang
MATUTUTUHAN ORAS
akma sa kontekstong
Pilipino.
- Makagawa ng mga
malikhain at
mapanghikayat na
presentasyon ng
impormasyon at
analisis na akma sa
iba’t ibang konteksto.
- Malinang ang Filipino

bilang daluyan ng
inter/multidisiplinaring
pagdadalumat at
pananaliksik na
nakaugat sa mga
realidad ng lipunang
Pilipino.
- Makabuo ng isang
sanaysay hinggil sa
isang mungkahing
rebisyon o
ekspansyon ng isang
umiiral na konsepto o
teorya, o kaya’y isang
mungkahing bagong
konsepto o teorya na
akam sa mga
MATUTUTUHAN ORAS
realidad ng lipunang
Pilipino.
Halagahan
- Mapalalim ang
pagpapahalaga sa
sariling teorya ng
mga Pilipino sa iba’t
ibang larangan.
- Maisaalang-alang
ang kultura at iba
pang aspektong
panlipunan sa
pagsasagawa ng
pananaliksik.
- Mapahalagahan ang
dinamikong ugnayan
ng teorya at praktika
sa pananaliksik.
- Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng
wikang Filipino bilang
daluyan ng
makabuluhan at
mataas na antas ng
diskurso na akma at
nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika
MATUTUTUHAN ORAS
ng pananaliksik na
nakaayon sa
pangangailangan ng
komunidad at bansa.
Kaalaman - Masinsin at - Pagbubuod ng - “Kasaysayan ng - Patalatang 33 Oras
- Maipaliwanag ang Mapanuring impormasyon/datos Kapilipinuhan pagbubuod sa piling
kahalagahan ng Pagbasa sa Mga - Concept mapping (Bagong Balangkas)” teoryang tinalakay
wikang Filipino sa Pangunahing - Think-pair-share sa ni Z. Salazar - Venn diagram ng
pagdadalumat o Sanggunian sa mga ispesipikong - “Makabagong Emilio dalawang
pagteteorya. Pagdadalumat/ teksto Jacinto: Ginhawa, magkaugnay na
Pagteteorya sa - Pangkatang Liwanag, Dilim at Iba artikulo o aklat
- Matukoy ang mga Kontekstong talakayan Pang Mga Dalumat - Paglikha ng
mapagkakatiwalaan, P/Filipino - Panel discussion ng Bayan at talahanayan
makabuluhan at hinggil sa mga teorya Katipunan sa Mga - Reaksyong papel
kapaki-pakinabang sa pananaliksik Awitin ni Francis
na sanggunian sa Magalona” ni M.
pagdadalumat at Chua at A.
pananaliksik. Campomanes
- “Barangay: Bangka at
- Malikhain at Lipunan” ni E.
mapanuring Isorena
makapag-ambag sa - “Lipunan at
pagpapaliwanag at Rebolusyong Pilipino”
pagpapalawak ng ni J.M. Sison
piling makabuluhang - “Filipino ng Kilusang
konsepto at teoryang Pambansa-
lokal at dayuhan na Demokratiko (KPD):
akma sa konteksto Pilosopiya at Pulitika

MATUTUTUHAN ORAS
ng komunidad at sa Pambansang
bansa. Wika” ni M. Atienza
Kasanayan - “Edukasyon bilang
- Maisapraktika at Tagpuan ng
mapaunlad pa ang Katwirang Lungsod at
mga batayang Katwirang Lalawigan”
kasanayan sa ni N. Clemente
pananaliksik. - “Das Kapital” ni K.
Marx (salin sa Filipino
- Makapagbasa at ni R. Guillermo)
makapagbuod ng - “Mga Tinig Mula sa
impormasyon, Ibaba” ni T. Gimenez-
estadistika, datos Maceda
atbp. mula sa mga - “Bigwas sa
babasahing Neoliberalismo,
nakasulat sa Filipino Alternatibo sa
sa iba’t ibang Kapitalismo:
larangan. Adbokasing
Pangwika at
- Makapagsalin ng Sosyalistang
mga artikulo, Programa sa
pananaliksik atbp. na Nobelang Mga Ibong
makapag-aambag sa Mandaragit ni Amado
patuloy na V. Hernandez” ni D.
intelektwalisasyon ng M. San Juan
wikang Filipino. - “Ang Pinagmulan ng
Kaisipang Feminista
- Makapagpahayag ng sa Pilipinas” ni L.
mga makabuluhang Santiago
kaisipan sa
MATUTUTUHAN ORAS
pamamagitan ng - “Ang Kritika sa
tradisyonal at Panahon Ng Krisis” ni
modernong midyang E. San Juan, Jr.
akma sa kontekstong - “Espasyong Bakla sa
Pilipino. Rebolusyong Pilipino:
Pagsipat sa
- Makagawa ng mga Paglaladlad ng Lihim
malikhain at na Katauhan sa Lihim
mapanghikayat na na Kilusan” ni R.
presentasyon ng Madula
impormasyon at - “The Symptom Called
analisis na akma sa Marketization” ni S.
iba’t ibang konteksto. Raymundo
- “Pamimilosopiya sa
- Malinang ang Filipino Sariling Wika: Mga
bilang daluyan ng Problema at
inter/multidisiplinaring Solusyon” ni F.
pagdadalumat at Timbreza
pananaliksik na - “Pananaliksik Tungo
nakaugat sa mga sa Teolohiyang
realidad ng lipunang Makapilipino” ni M.
Pilipino. Andrade
- “Sikolohiyang
- Makabuo ng isang Pilipino: Perspektibo
sanaysay hinggil sa at Direksyon” ni V.
isang mungkahing Enriquez
rebisyon o - “Sikolohiyang Pilipino
ekspansyon ng isang sa Ugnayan ng
umiiral na konsepto o Pahinungod:
teorya, o kaya’y isang Pakikipagkapwa at
MATUTUTUHAN ORAS
mungkahing bagong Pagbabangong-
konsepto o teorya na Dangal ng Mga
akam sa mga Pilipino” ni G.
realidad ng lipunang Aguiling-Dalisay
Pilipino. - “Sikolohiyang Pilipino
Halagahan (Filipino Psychology):
- Mapalalim ang A Legacy of Virgilio
pagpapahalaga sa G. Enriquez” ni R.
sariling teorya ng Pe-Pua at E.
mga Pilipino sa iba’t Protacio-Marcelino
ibang larangan. - “The State of
Philosophy in the
- Maisaalang-alang Philippines” ni E.
ang kultura at iba Quito
pang aspektong - “Ang Kaugnayan ng
panlipunan sa Wikang Pambansa at
pagsasagawa ng Edukasyon” ni E.
pananaliksik. Quito
- “Ang Pilosopiya ni
- Mapahalagahan ang Emerita S. Quito” ni
dinamikong ugnayan L. Liwanag
ng teorya at praktika - “Emerita S. Quito
sa pananaliksik (1929 -- ): Ang Ugat
ng Isang Panibagong
- Makapag-ambag sa Direksiyon ng
pagtataguyod ng Pamimilosopiya sa
wikang Filipino bilang Pilipinas” ni E. De
daluyan ng Leon
makabuluhan at - “Sikolohiyang
mataas na antas ng Pilipino: Papaloob o
MATUTUTUHAN ORAS
diskurso na akma at Papalabas?” ni R.
nakaugat sa lipunang Javier
Pilipino, bilang wika - “Toward a Filipino-
ng pananaliksik na Language Philippine
nakaayon sa Studies Project” ni R.
pangangailangan ng Guillermo
komunidad at bansa. - “Bayan at lipunan:
ang kritisismo ni
Bienvenido L.
Lumbera” ni R.
Torres-Yu
- “Sa Loob at Labas ng
Mall Kong Sawi,
Kaliluha’y Siyang
Nangyayaring Hari” ni
Rolando Tolentino
- “Kontra-Modernidad:
Pakikipagsapalaran
sa Pagtuklas ng Sarili
Nating
Mapagpalayang
Kabihasnan” ni E.
San Juan, Jr.
- “Pilosopiyang Pang-
ekonomiya nina
Recto, Tañada, at
Diokno: Isang
Paghahabi” ni B.N.
Cepeda

MATUTUTUHAN ORAS
“Writing the
-
Nation/Pag-akda ng
Bansa” ni B. Lumbera
- Mga artikulo sa
antolohiyang “Salita
ng Sandata:
Bonifacio's Legacies
to the People's
Struggles” nina B.
Lumbera et al. (eds.).
- Mga artikulo sa
antolohiyang “Mula
Tore Patungong
Palengke Neoliberal
Education In the
Philippines” nina B.
Lumbera et al. (eds.)
PRELIMINARY EXAMINATION
Dalumat-Salita: Mga Salita ng Taon / Sawikaan, Ambagan, Mga Susing Salita Atbp. (9 Oras)
Masinsin at Mapanuring Pagbasa sa Mga Pangunahing Sanggunian sa Pagdadalumat/ Pagteteorya sa Kontekstong P/Filipino (9 Oras)
MIDTERM EXAMINATION
Kaalaman - Pagsasalin ng - Lektyur-Worksyap sa - “Pasyon and - Saling buod ng piling 12 Oras
- Maipaliwanag ang Piling Tekstong Pagsasalin Revolution” ni R. Ileto bahagi ng teksto o
kahalagahan ng Makabuluhan sa - Ulat-aklat (book - “Tikim: Essays on aklat
wikang Filipino sa Dalumat ng/sa report) Philippine Food and - Dalumat-Sanaysay
pagdadalumat o Filipino - Peer review ng salin Culture” ni D. (detalyadong
pagteteorya. - Pagsulat ng Fernandez paliwanag hinggil sa
Dalumat-Sanaysay bagong konsepto o

MATUTUTUHAN ORAS
- Matukoy ang mga - “Welgang Bayan: teorya, o kaya’y
mapagkakatiwalaan, Empowering Labor pagsusuri sa lumang
makabuluhan at Unions Against konsepto o teorya)
kapaki-pakinabang Poverty and
na sanggunian sa Repression” ni R.
pagdadalumat at Torres-Yu
pananaliksik. - “Dissent and counter-
consciousness” ni R.
- Malikhain at Constantino
mapanuring - “From Globalization
makapag-ambag sa to National
pagpapaliwanag at Liberation” by E. San
pagpapalawak ng Juan, Jr.
piling makabuluhang - “The Age Of
konsepto at teoryang Globalization:
lokal at dayuhan na Anarchists and the
akma sa konteksto Anti-Colonial
ng komunidad at Imagination” by B.
bansa. Anderson
Kasanayan - “The Light of Liberty:
- Maisapraktika at Documents and
mapaunlad pa ang Studies on the
mga batayang Katipunan, 1892-
kasanayan sa 1897” ni J.
pananaliksik. Richardson
- “Pedagogy of the
- Makapagbasa at Oppressed” ni Paulo
makapagbuod ng Freire
impormasyon, - “Brains of the Nation:
estadistika, datos Pedro Paterno, T.H.
MATUTUTUHAN ORAS
atbp. mula sa mga Pardo de Tavera,
babasahing Isabelo de los Reyes
nakasulat sa Filipino and the Production of
sa iba’t ibang Modern Knowledge”
larangan. ni R. Mojares
- Makapagsalin ng - “Forging a Nationalist
mga artikulo, Foreign Policy:
pananaliksik atbp. na Essays on U.S.
makapag-aambag sa Military Presence and
patuloy na the Challenges to
intelektwalisasyon ng Philippine Foreign
wikang Filipino. Policy” ni R.
Simbulan
- Makapagpahayag ng - “Nationalist
mga makabuluhang Economics” ni A.
kaisipan sa Lichauco
pamamagitan ng - “Imagined
tradisyonal at Communities: ni B.
modernong midyang Anderson
akma sa kontekstong - “Imperialism in the
Pilipino. Philippines” ni A.
Lichauco
- Makagawa ng mga - “Prison Notebooks” ni
malikhain at A. Gramsci
mapanghikayat na - “Facing the
presentasyon ng Anthropocene: Fossil
impormasyon at Capitalism and the
analisis na akma sa Crisis of the Earth
iba’t ibang konteksto. System” ni I. Angus

MATUTUTUHAN ORAS
- Malinang ang Filipino - “Open Veins of Latin
bilang daluyan ng America: Five
inter/multidisiplinaring Centuries of the
pagdadalumat at Pillage of a
pananaliksik na Continent” ni E.
nakaugat sa mga Galeano
realidad ng lipunang - “The Wretched of the
Pilipino. Earth” ni F. Fanon
- “The World We Wish
- Makabuo ng isang to See” ni S. Amin
sanaysay hinggil sa - “Time for Outrage!” ni
isang mungkahing S. Hessel
rebisyon o - “Manufacturing
ekspansyon ng isang Consent: The
umiiral na konsepto o Political Economy of
teorya, o kaya’y isang the Mass Media” nina
mungkahing bagong E. Herman at N.
konsepto o teorya na Chomsky
akam sa mga - “The Development of
realidad ng lipunang Underdevelopment”
Pilipino. ni A. G. Frank
Halagahan - “The Darker Nations:
- Mapalalim ang A People's History of
pagpapahalaga sa the Third World” by
sariling teorya ng V. Prashad
mga Pilipino sa iba’t - “The Language of
ibang larangan. Globalization” ni P.
Marcuse
- Maisaalang-alang - “Necessary Fictions:
ang kultura at iba Philippine Literature
MATUTUTUHAN ORAS
pang aspektong and the Nation, 1946-
panlipunan sa 1980” ni C. Hau
pagsasagawa ng - “A Nation For Our
pananaliksik. Children” ni J. Diokno
- Mapahalagahan ang
dinamikong ugnayan
ng teorya at praktika
sa pananaliksik.
- Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng
wikang Filipino bilang
daluyan ng
makabuluhan at
mataas na antas ng
diskurso na akma at
nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika
ng pananaliksik na
nakaayon sa
pangangailangan ng
komunidad at bansa.
FINAL EXAMINATION
Pagsasalin ng Piling Tekstong Makabuluhan sa Dalumat ng/sa Filipino at Pagsulat ng Dalumat-Sanaysay (12 Oras)
DALUMAT NG/SA FILIPINO Required Readings and Other Materials

No. Readings and Other Materials
1 “A Nation For Our Children” ni J. Diokno

2 Ambagan: “Ang Bigat ng Lamigas at Bigas” ni G. Asenjo

3 “Ang Kaugnayan ng Wikang Pambansa at Edukasyon” ni E. Quito
4 “Ang Kritika sa Panahon Ng Krisis” ni E. San Juan, Jr.
5 “Ang Pilosopiya ni Emerita S. Quito” ni L. Liwanag
6 “Ang Pinagmulan ng Kaisipang Feminista sa Pilipinas” ni L. Santiago
7 “Bag-ong Yanggaw: Ang Filipinong may Timplang Bisaya sa Kamay ng Makatang Tagalog na si Rebecca T. Anonuevo” ni J. Antonio
8 “Barangay: Bangka at Lipunan” ni E. Isorena
9 “Bayan at lipunan: ang kritisismo ni Bienvenido L. Lumbera” ni R. Torres-Yu
“Bigwas sa Neoliberalismo, Alternatibo sa Kapitalismo: Adbokasing Pangwika at Sosyalistang Programa sa Nobelang Mga Ibong
10
Mandaragit ni Amado V. Hernandez” ni D. M. San Juan
11 “Brains of the Nation: Pedro Paterno, T.H. Pardo de Tavera, Isabelo de los Reyes and the Production of Modern Knowledge” ni R. Mojares
12 “Das Kapital” ni K. Marx (salin sa Filipino ni R. Guillermo)
13 “Dissent and counter-consciousness” ni R. Constantino
14 “Edukasyon bilang Tagpuan ng Katwirang Lungsod at Katwirang Lalawigan” ni N. Clemente
15 “Emerita S. Quito (1929 -- ): Ang Ugat ng Isang Panibagong Direksiyon ng Pamimilosopiya sa Pilipinas” ni E. De Leon
16 “Endo” (2014)
17 “Espasyong Bakla sa Rebolusyong Pilipino: Pagsipat sa Paglaladlad ng Lihim na Katauhan sa Lihim na Kilusan” ni R. Madula
18 “Facing the Anthropocene: Fossil Capitalism and the Crisis of the Earth System” ni I. Angus
19 “Filipino ng Kilusang Pambansa-Demokratiko (KPD): Pilosopiya at Pulitika sa Pambansang Wika” ni M. Atienza
20 “Forging a Nationalist Foreign Policy: Essays on U.S. Military Presence and the Challenges to Philippine Foreign Policy” ni R. Simbulan
21 “Fotobam” (2016)
22 “From Globalization to National Liberation” by E. San Juan, Jr.
23 Hinggil sa Mga Susing Salita: Balita at Maikling Pagtalakay
24 “Ifugao Terms Proposed for Incorporation into the Vocabulary of the National Language” ni M. Dulawan
25 “Imagined Communities” ni B. Anderson
26 “Imperialism in the Philippines” ni A. Lichauco
27 “Kasaysayan ng Kapilipinuhan (Bagong Balangkas)” ni Z. Salazar
28 “Kontra-Modernidad: Pakikipagsapalaran sa Pagtuklas ng Sarili Nating Mapagpalayang Kabihasnan” ni E. San Juan, Jr.
29 “Lipunan at Rebolusyong Pilipino” ni J.M. Sison
30 “Loob” ni J. Santiago

“Makabagong Emilio Jacinto: Ginhawa, Liwanag, Dilim at Iba Pang Mga Dalumat ng Bayan at Katipunan sa Mga Awitin ni Francis
31
Magalona” ni M. Chua at A. Campomanes
32 “Manufacturing Consent: The Political Economy of the Mass Media” nina E. Herman at N. Chomsky
33 Mga artikulo sa antolohiyang “Mula Tore Patungong Palengke Neoliberal Education in the Philippines” nina B. Lumbera et al. (eds.)
34 Mga artikulo sa antolohiyang “Salita ng Sandata: Bonifacio's Legacies to the People's Struggles” nina B. Lumbera et al. (eds.).
35 “Mga Tinig Mula sa Ibaba” ni T. Gimenez-Maceda
36 “Nationalist Economics” ni A. Lichauco
37 “Necessary Fictions: Philippine Literature and the Nation, 1946-1980” ni C. Hau
38 “Open Veins of Latin America: Five Centuries of the Pillage of a Continent” ni E. Galeano
39 “Pamimilosopiya sa Sariling Wika: Mga Problema at Solusyon” ni F. Timbreza
40 “Pananaliksik Tungo sa Teolohiyang Makapilipino” ni M. Andrade
41 “Pasyon and Revolution” ni R. Ileto
42 “Pedagogy of the Oppressed” ni Paulo Freire
43 “Pilosopiyang Pang-ekonomiya nina Recto, Tañada, at Diokno: Isang Paghahabi” ni B.N. Cepeda
44 “Prison Notebooks” ni A. Gramsci
45 “Sa Loob at Labas ng Mall Kong Sawi, Kaliluha’y Siyang Nangyayaring Hari” ni Rolando Tolentino
46 “Sawikaan: Isang Dekada ng Pagpili ng Salita ng Taon” ni E. A. Narvaez
47 “Selfie” (2012)
48 “Sikolohiyang Pilipino (Filipino Psychology): A Legacy of Virgilio G. Enriquez” ni R. Pe-Pua at E. Protacio-Marcelino
49 “Sikolohiyang Pilipino sa Ugnayan ng Pahinungod: Pakikipagkapwa at Pagbabangong-Dangal ng Mga Pilipino” ni G. Aguiling-Dalisay
50 “Sikolohiyang Pilipino: Papaloob o Papalabas?” ni R. Javier
51 “Sikolohiyang Pilipino: Perspektibo at Direksyon” ni V. Enriquez
52 “The Age of Globalization: Anarchists and the Anti-Colonial Imagination” by B. Anderson
53 “The Darker Nations: A People’s History of the Third World” by V. Prashad
54 “The Development of Underdevelopment” ni A. G. Frank
55 “The Language of Globalization” ni P. Marcuse
56 “The Light of Liberty: Documents and Studies on the Katipunan, 1892-1897” ni J. Richardson
57 “The State of Philosophy in the Philippines” ni E. Quito
58 “The Symptom Called Marketization” ni S. Raymundo
59 “The World We Wish to See” ni S. Amin
60 “The Wretched of the Earth” ni F. Fanon
61 “Tikim: Essays on Philippine Food and Culture” ni D. Fernandez

62 “Time for Outrage!” ni S. Hessel
63 “Toward a Filipino-Language Philippine Studies Project” ni R. Guillermo
64 “Wang-wang” (2012)
65 “Welgang Bayan: Empowering Labor Unions Against Poverty and Repression” ni R. Torres-Yu
66 “Writing the Nation/Pag-akda ng Bansa” ni B. Lumbera

Revised Dalumatfil 25 Mar 2019 PDF Free

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Revised Dalumatfil 25 Mar 2019 PDF Free

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PHILIPPINE COLLEGE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY

Old Nalsian Road, Nalsian, Calasiao, Pangasinan, Philippines 2418

NAME OF PROGRAM : Bachelor of Science in Marine Transportation (BSMT)

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 1/22

Sa pagtatapos ng kurso, inaaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang mga sumusunod:

DALUMAT NG/SA FILIPINO Mapa ng Kurso

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 3/22

Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga pamantayang

DALUMAT NG/SA FILIPINO Course Outline and Timeframe

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 4/22

Pagsasalin ng Piling Tekstong Makabuluhan sa Dalumat ng/sa Filipino

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 5/22

- Malinang ang Filipino

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 10/22

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 14/22

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 15/22

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 17/22

DALUMAT NG/SA FILIPINO Required Readings and Other Materials

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 19/22

2 Ambagan: “Ang Bigat ng Lamigas at Bigas” ni G. Asenjo

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 20/22

61 “Tikim: Essays on Philippine Food and Culture” ni D. Fernandez

DALUMATFIL/PHILCST/ Revision Number: 03-2019/25 March 2019 22/22

You might also like