Professional Documents
Culture Documents
شرح الباب الثامن التقدير واختبارات الفروض
شرح الباب الثامن التقدير واختبارات الفروض
ﻣﻘﺪﻣﺔ :
ﯾﻮاﺟﮫ اﻟﺒﺎﺣﺜﯿﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ إﯾﺠﺎد ﺑﯿﺎﻧﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﻜﻞ ﻟﺬﻟﻚ اﺗﺠﮭﻮا إﻟﻰ اﺧﺬ ﻋﯿﻨﺔ ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺠﻤﻊ
اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت
أﺳﻠﻮب اﻟﻌﯿﻨﺔ ﯾﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﺳﺎﻟﯿﺐ اﻻﺳﺘﺪﻻل اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ وھﻲ اﻟﻮﺳﯿﻠﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻹﺣﺼﺎﺋﯿﺔ.
واﻹﺣﺼﺎء اﻟﻮﺻﻔﻲ اﻟﻔﺮع اﻷول ﻣﻦ ﻋﻠﻢ اﻹﺣﺼﺎء ﯾﻤﺜﻞ اﻟﮭﺪف ﻣﻦ دراﺳﺔ اﻹﺣﺼﺎء .
اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ :ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺧﺎﺻﯿﺔ أو ﻣﻘﯿﺎس ﯾﺘﻢ ﺣﺴﺎﺑﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺤﻞ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺜﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻓﻲ
اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ وﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﻤﺮ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ ﻟﺠﮭﺎز ﻣﻌﯿﻦ .
اٌﻹﺣﺼﺎءة :ھﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺧﺎﺻﯿﺔ أو ﻣﻘﯿﺎس ﯾﺘﻢ ﺣﺴﺎﺑﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﻤﺴﺤﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﺤﻞ اﻟﺪراﺳﺔ .
-١ﯾﺴﺘﺨﺪم اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ إذا ﻛﺎن اﻟﮭﺪف ھﻮ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻗﯿﻤﺔ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻣﺠﮭﻮﻟﺔ .
-٢ﺗﺴﺘﺨﺪم اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺮوض ﺑﮭﺪف اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻗﺮار ﺑﺸﺄن رﻓﺾ أو ﻋﺪم رﻓﺾ
ﻓﺮض إﺣﺼﺎﺋﻲ ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻣﺰﻋﻮﻣﺔ .
ﺗﻌﺮﯾﻒ اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ :ھﻮ أﺳﻠﻮب إﺣﺼﺎﺋﻲ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺮﯾﺎت إﺣﺼﺎﺋﯿﺔ ﯾﺴﺘﺨﺪم ﻟﺘﻘﺪﯾﺮ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻣﺎ ﻣﺤﻞ
اﻻھﺘﻤﺎم ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻘﺎﯾﯿﺲ اﻟﻌﯿﻨﺔ
ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ) ﻣﺠﮭﻮﻟﺔ ( وھﻮ ﻣﺎ ﯾﺪﻓﻌﻨﺎ ﻻﺧﺘﯿﺎر ﻋﯿﻨﺔ أو ﻋﺪة ﻋﯿﻨﺎت ) اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ (
أو ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ اﻟﻤﺠﮭﻮﻟﺔ .
ﻧﺴﺘﺨﺪم اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ ﻛﺘﻘﺪﯾﺮ ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ µ •
ﯾﻤﺘﺎز اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ ﺑﺄرﺑﻊ ﺧﺼﺎﺋﺺ أﺳﺎﺳﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض ﺗﻮﻓﺮھﺎ ﻓﻲ أي ﺗﻘﺪﯾﺮ آﺧﺮ. •
أھﻢ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ھﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﺤﯿﺰ . •
ﻻ ﺗﻜﻮن ﻗﯿﻤﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺴﺎوﯾﺔ ﻟﻘﯿﻤﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻟﻜﻦ ﻗﺮﯾﺒﮫ ﻣﻨﮭﺎ . •
ﯾﺴﻤﻰ اﻟﻔﺮق ﺑﯿﻦ ﻗﯿﻤﺔ اﻻﺣﺼﺎءة وﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ وﻗﯿﻤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ اﻟﻤﺮاد ﺗﻘﺪﯾﺮ •
ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤﻌﯿﺎري .
اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤﻌﯿﺎري ﻟﻠﻤﺘﻮﺳﻂ :ھﻮ اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﯿﺎري ﻟﺘﻮزﯾﻊ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎت اﻟﻌﯿﻨﺎت ﺑﻤﻌﻨﻰ اﻧﺤﺮاف
ﺣﯿﺚ : ﻣﺘﻮﺳﻄﺎت اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻋﻦ ﻣﺘﻮﺳﻄﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﮭﺎ وﯾﺮﻣﺰ ﻟﮫ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ
= σ
√
أوﺟﺪ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤﻌﯿﺎري ﻟﻠﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ﻟﻌﯿﻨﺔ ﺣﺠﻤﮭﺎ ) (49ﺗﻢ ﺳﺤﺒﮭﺎ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻟﮫ اﻧﺤﺮاف
ﻣﻌﯿﺎري ﯾﺴﺎوي ) (14؟
اﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﯿﺎري
ﺣﺠﻢ اﻟﻌﯿﻨﺔ
ﺗﻢ ﻗﯿﺎس ﻣﺴﺘﻮى اﻷداء ﻋﻠﻰ ﻣﮭﺎرة ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻷﻓﺮاد ﻋﯿﻨﺔ ﺣﺠﻤﮭﺎ ) (36ﻓﻜﺎن اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ
9و 30ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ أوﺟﺪ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻤﻌﯿﺎري ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﯿﻨﺔ ؟ واﻻﻧﺤﺮاف اﻟﻤﻌﯿﺎري ﻟﻠﻌﯿﻨﺔ
ﺗﻘﺪﯾﺮ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻧﺎدراً ﻣﺎ ﯾﺴﺎوي اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﯾﺮھﺎ ) ﻗﺪ ﺗﺄﺗﻲ ﺻﺢ وﺧﻄﺄ(
ﻧﺤﺪد ﻓﺘﺮة ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﮫ ﻣﻦ اﻟﻘﯿﻢ وﺗﺘﻀﻤﻦ ھﺬه اﻟﻘﯿﻢ ﻗﯿﻤﺔ ﻣﻌﻠﻤﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ
ﻣﺜﺎل /إذا ﻛﺎﻧﺖ درﺟﺔ اﻟﺜﻘﺔ 95%ﺗﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻌﻨﻮﯾﺔ ﺗﺴﺎوي 0.05
ﻣﻼﺣﻈﺔ :ﯾﻤﻜﻨﻨﺎ ﺑﻨﺎء ﺗﻘﺪﯾﺮ )ﻓﺘﺮة( ﺛﻘﺔ ﻷي ﻣﻌﻠﻤﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻣﻌﺮﻓﺔ :ﺗﻮزﯾﻊ اﻟﻤﻌﺎﯾﻨﺔ ﻟﺘﻘﺪﯾﺮ اﻟﻨﻘﻄﺔ ) اﻻﺣﺼﺎءة (
وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﻜﺒﯿﺮ ) (n ≥ 30ﻧﺴﺘﺨﺪم ﻟـــﺘﻘﺪﯾﺮ ﻓﺘﺮة ﺛﻘﺔ ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ µﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﯿﻨﺔ
اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻵﺗﯿﺔ :
P [x − zα / 2 σ ( x ) ≤ µ ≤ x + zα / 2 σ ( x ) ] = 1 − α
)ﺟﺪول (١-١
اﻟﺤﻞ
n = 100 = 1200 1-∝ =0.95 ∝/ اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت = 1.96 :
P [x − zα / 2 σ ( x ) ≤ µ ≤ x + zα / 2 σ ( x ) ] = 1 − α
ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ
ﺷﺮح أھﻢ ﺷﻲ
250 250 ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ أن
)P 1200 − (1.96 )≤ µ ≤ 1200 + (1.96 = 0.95 ﺗﺤﻔﻆ ھﺬا اﻟﻌﻼﻗﺔ
100 100
ﻟﻜﻲ ﺗﻄﺒﻖ ﻋﻠﯿﮭﺎ
اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت ﻓﻲ
P [1200 − 49 ≤ µ ≤ 1200 + 49] = 0.95 اﻟﺴﺆال
وﺳﺘﺘﺨﺮج
اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ
P [1151 ≤ µ ≤ 1249] = 0.95
ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺼﺒﺎح ﻣﻦ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻛﻞ ﯾﺘﺮاوح ﺑﯿﻦ 1151و 1249ﺳﺎﻋﺔ ﺑﺪرﺟﺔ ﺛﻘﺔ 95%
وﯾﺪل ھﺬا اﻟﺘﻘﺪﯾﺮ أن ﺟﻮدة اﻟﻤﺼﺎﺑﯿﺢ ﻋﺎﻟﯿﺔ ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﺼﻨﻊ.
n = 255 = 11.6 1-∝ =0.90 ∝/ اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت = 1.65 :
P [x − zα / 2 σ ( x ) ≤ µ ≤ x + zα / 2 σ ( x ) ] = 1 − α
أي ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﺨﺎﻟﯿﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﯾﻘﻊ داﺧﻞ اﻟﻔﺘﺮة
) (12.05,11.15وذﻟﻚ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺛﻘﺔ . 90%
وﺿﻊ اﻟﻔﺮوض
إﺣﺼﺎء اﻻﺧﺘﺒﺎر )(Z
ﻓﺮض اﻟﻌﺪم
=µ=µ
=Z √⁄
ﻓﺮض اﻟﺒﺪﯾﻞ
=µ≠µ
إذا وﻗﻌﺖ ﻗﯿﻤﺔ ) (Zﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻮل )∝ (1-ﻧﻘﺒﻞ ﻓﺮض اﻟﻌﺪم
وﻧﻘﺒﻞ ﻓﺮض اﻟﺒﺪﯾﻞ إذا وﻗﻌﺖ ﻗﯿﻤﺔ ) (Zﻓﻲ ﻣﻨﻘﻄﺔ اﻟﺮﻓﺾ ﻧﺮﻓﺾ ﻓﺮض اﻟﻌﺪم
=Z √⁄
= √⁄
= 4 إﺣﺼﺎء اﻻﺧﺘﺒﺎر : -٣
ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻮل
ﻻﺣﻆ ﻗﯿﻤﺔ zﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻘﻄﺔ اﻟﺮﻓﺾ
اﻟﺘﻲ ﺑﺎﻷﺣﻤﺮ
إذا أﺗﺖ zاﻟﻤﺤﺴﻮﺑﺔ داﺧﻞ
ﻣﻨﻘﻄﺔ اﻟﻘﺒﻮل ﯾﻌﻨﻲ ﻓﻲ
ﻣﻨﻘﻄﺔ رﻓﺾ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺒﯿﻀﺎء وﻟﯿﺴﺖ
اﻟﺤﻤﺮاء ﻧﺮﻓﺾ ﻓﺮض اﻟﻌﺪم
وﻧﻘﺒﻞ ﻓﺮض اﻟﺒﺪﯾﻞ وﻟﻜﻦ ﻓﻲ
ھﺬا اﻟﺴﺆال ﻛﺎن اﻟﻌﻜﺲ اﻗﺮأ
اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ ادﻧﺎه واﻧﻈﺮ اﻟﺮﺳﻢ
ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻮل
ﻻﺣﻆ ﻗﯿﻤﺔ zﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻘﻄﺔ اﻟﺮﻓﺾ
اﻟﺘﻲ ﺑﺎﻷﺣﻤﺮ
إذا أﺗﺖ zاﻟﻤﺤﺴﻮﺑﺔ داﺧﻞ
ﻣﻨﻘﻄﺔ اﻟﻘﺒﻮل ﯾﻌﻨﻲ ﻓﻲ
ﻣﻨﻘﻄﺔ رﻓﺾ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺒﯿﻀﺎء وﻟﯿﺴﺖ
اﻟﺤﻤﺮاء ﻧﺮﻓﺾ ﻓﺮض اﻟﻌﺪم
وﻧﻘﺒﻞ ﻓﺮض اﻟﺒﺪﯾﻞ وﻟﻜﻦ ﻓﻲ
ھﺬا اﻟﺴﺆال ﻛﺎن اﻟﻌﻜﺲ اﻗﺮأ
اﻟﻤﺴﺘﻄﯿﻞ ادﻧﺎه واﻧﻈﺮ اﻟﺮﺳﻢ
أي أن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻻﺳﺘﮭﻼك ﻟﻠﻤﺎدة اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ وﻧﻘﺒﻞ ﻓﺮض اﻟﺒﺪﯾﻞ ﻧﺮﻓﺾ ﻓﺮض اﻟﻌﺪم
ﯾﺴﺎوي ) (1000ﻛﯿﻠﻮ ﺟﺮام ﻓﻲ إﺣﺪى اﻷﺣﯿﺎء ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ ﺟﺪة وذﻟﻚ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮﯾﺔ 0.01