‫ُ ل‬

‫‪ -‬بطاقة تكننة لن شاط تربوي يعا ج العنف المدرسي ‪ -‬إعداد‪ :‬ذ‪ .‬سامي لىزٍكة‬
‫ثانوية تساوت التأهيلية‬

‫عىىان اليشاط‪ :‬وزشات "فكس وفً" إلاىاجهة العىف اإلادزس ي‪.‬‬

‫وزشات فكسٍة وفىُة إلاعالجة العىف دادل الفضاء اإلادزس ي‪.‬‬ ‫طبيعة النشاط‬

‫ًحضمً اليشاط وزشات ثدزٍبُة على كُم املحبة والخسامح دادل اإلاؤسسة التربىٍة‪،‬‬
‫وسِحللى مً داللها ثالثىن ثلمُرا وثلمُرة اإلابادئ ألاساس التي ًيبغي الالتزام بها لىبر‬ ‫وصف موجز للنشاط‬
‫العىف اإلادزس ي‪ ،‬وسىعحمد ثلىُات ثيشُط مذحلفة إلزساء الكفاًات التي هسوم ثحلُلها‪.‬‬
‫ذة‪ .‬مسٍم للسَشات‬ ‫ذ‪ .‬ســامي لىزٍكة‬ ‫منسقا النشاط‬

‫‪ -‬مؤطسو الىزشات الخمس‪.‬‬ ‫أعضاء اللجنة التنظيمية‬

‫‪ -‬الالتزام بيشسثلافة الخسامح وكبىل آلادس‪.‬‬ ‫‪ -‬ثللي اإلابادئ العامة للخسامح‪.‬‬

‫أهداف النشاط‬
‫‪ -‬هبر العىف بكافة أشكاله‪.‬‬ ‫‪ -‬الالتزام بالحىازوالحىاصل‪.‬‬
‫ً‬
‫صباحا؛ بثاهىٍة جساوت الحؤهُلُة‪.‬‬ ‫السبد ‪ً 92‬ىاًس‪ ،9299‬على الساعة الثامىة والىصف‬ ‫التاروخ والمكان‬

‫‪ -‬ملصلات إعالهُة‪ - .‬شىاهد مشازكة‪ ،‬وشىاهد شكسوثلدًس‪ – .‬أدوات الخشكُل‪.‬‬

‫الحاجيات‬
‫‪ -‬وجبة إفطازللضُىف مً اإلاؤطسًٍ‪.‬‬
‫‪ :28:02 -‬اسحلبال ضُىف اإلاؤسسة مً اإلاؤطسًٍ‪ ،‬واسحلبال اإلاشازكين واإلاشازكات‪.‬‬
‫‪ :28:54 -‬ثىشَع اإلاشازكين واإلاشازكات على دمس وزشات‪:‬‬
‫الفكس‪ :‬الحداول في مىضىع العىف اإلادزس ي وإعداد ثلسٍسلعسضه‪.‬‬ ‫وزشة ِ‬
‫وزشة الخشكُل‪ :‬إهجاشجدازٍات جشكُلُة ّ‬
‫جعبرعً هبر العىف اإلادزس ي‪.‬‬‫ِ‬
‫ُ‬
‫وزشة اإلاسسح‪ :‬إعداد لىحة جعبيرًة جعالج ظاهسة العىف اإلادزس ي‪.‬‬
‫وزشة اإلاىسُلى‪ :‬الحعبيرمىسُلُا عً معاوي الخسامح والحآخي والسالم‪.‬‬
‫وزشة الفُلم اللصير‪ :‬ؤلاعداد إلهحاج فُلم كصيرٌعالج ظاهسة العىف اإلادزس ي‪.‬‬
‫برنامج النشاط‬
‫‪ :22:22 -‬اهطالق عمل الىزشات‪.‬‬
‫ثجمع اإلاشازكين واإلاشازكات بلاعة العسوض‪ ،‬كصد ثلاسم إهحاجات الىزشات‬ ‫‪ُّ :11:14 -‬‬
‫الفكس‪ ،‬عسض اللىحة اإلاسسحُة‪ ،‬عسض مىسُلي‪ ،‬ثلدًم ثصىزعام عً‬ ‫(عسض لىزشة ِ‬
‫الفُلم اللصير‪.‬‬
‫‪ :19:22 -‬مىاكشة وثىصُات‪.‬‬
‫‪ :19:14 -‬شٍازة مىكع الجدازٍات الخشكُلُة‪ ،‬وثىشَع شىاهد اإلاشازكة والشكسوالحلدًس‪.‬‬
‫ثؤزخ لليشاط التربىي‪.‬‬ ‫ّ‬
‫‪ :19:02-‬ادححام اليشاط بالحلاط صىزة جماعُة ِ‬