‫‪ 60‬دق‬ ‫التوقيت ‪:‬‬ ‫س‪6‬‬ ‫القسم ‪:‬‬ ‫هندســـــــــــــــــــــــــة‬ ‫مذكرة‬

‫المحتــــــوى‪ :‬حساب مساحة متوازي األضالع‬ ‫كفاية المــــادة ‪ :‬ح ّل وضعيات مشكل دالّة إنماء لالستدالل‬
‫الهدف المميز‬ ‫الرياضي‬
‫ّ‬
‫هدف الحصة ‪ :‬أن يتم ّكن األطفال آخر الح ّ‬
‫صة من حساب‬ ‫تعرف مساحة‬ ‫ّ‬
‫مكونات الكفاية‪ :‬ح ّل وضعيات مشكل دالة بتوظيــــــــف‬
‫المساحة لـ ‪ 3 / 2 :‬أشكال مقترحة ضمن‬ ‫متوازي األضالع‬ ‫خصائص األشكال الهندسية‬
‫وضعيات ذات داللة‬
‫المحتوى و التمشي البيداغوجي‬ ‫التهيئة و المراجعة‬
‫مرة هناك سؤال خفي‬ ‫‪ -‬نالحظ ان في كل ّ‬ ‫التحليل و التخطيط و الفهم ‪:‬‬ ‫أتذكر ثم أنجز ‪:‬‬
‫برز هو ‪.................................. :‬‬ ‫* المطلوب هو ‪. :‬‬ ‫‪ ) 1‬لرج ٍل بستان مستطيل الشكل بُعداه‪ 180 :‬م و ‪ 40‬م ‪.‬‬
‫كيف يمكن ان نحسب مساحة هذه‬ ‫‪................................................................ ) 1‬‬ ‫* أطرح السؤال ثم أجيب عنه‬
‫األرض التي على شكل متوازي أضالع ؟‬ ‫‪................................................................ ) 2‬‬ ‫‪ ) 2‬حديقة على شكل مستطيل قيس عرضها‪54‬م وقيـــس‬
‫محاوالت فردية‪:‬‬ ‫‪................................................................ ) 3‬‬ ‫طولها ‪ 120‬م‬
‫‪..................................................‬‬ ‫لنخطط للسؤال عدد ‪1‬‬ ‫* أطرح السؤال ثم أجيب عنه‬
‫‪...................................................‬‬ ‫‪ ) 3‬حديقة عمومية على شكل مربع محيطها ‪ 320‬م‬
‫* أطرح السؤال ثم أجيب عنه‬
‫المساحة المخصصة للخضر‬
‫العمل الجماعي و التطبيق و الممارسة‬
‫* ‪ ) 1‬نرسم على كراس الهندسة‬
‫متوازي أضالع قاعدته ‪ 8‬مربعات‬ ‫العدد الكسري الموافق‬ ‫×‬ ‫مساحة األرض‬ ‫* المفاهيم المقترح تعهدها ‪:‬‬
‫و ارتفاعه ‪ 5‬مربعات‬ ‫‪ -‬مساحة المستطيل ‪ ( :‬طول ×عرض)‬
‫‪ -‬مساحة المربع ‪ ( :‬ضلع × ضلع )‬
‫‪8‬‬ ‫لنخطط للسؤال عدد ‪2‬‬ ‫وضعية االنطالق و االستكشاف ‪:‬‬
‫المساحة المخصصة للمرعى‬
‫لفالح قطعة أرض على شكل ممتوازي أضالع قيس قاعدتها ‪ 90‬و‬
‫‪5‬‬ ‫قيس ارتفاعها ‪ 60‬م‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫العدد الكسري الموافق‬ ‫مساحة األرض‬
‫نحسب المربعات التي تغطي مساحة‬ ‫خصّص الفالح ـــــــــ المساحة للخضر و ـــــــــــ المساحة للمرعى‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫متوازي األضالع ‪.‬‬ ‫المساحة المتبقية زرعها قمحا‬
‫‪ 34 ) 1 -‬مربعا كامال‬
‫السبورة و نطبّق‬
‫إلى الرسم على‬

‫*) احسب المساحة المخصصة لكل نوع‪:‬‬

‫‪ 12 ) 2 -‬جزءا من مربع‬ ‫‪ -‬المساحة المزروعة خضرا‬
‫* االجزاء متكاملة ( ‪) 2 / 2‬‬ ‫‪ -‬المساحة المزروعة قمحا‬
‫= ‪ 6‬مربعات كاملة‬ ‫‪ -‬المساحة المخصصة للمرعى ؟‬
‫إذن ‪ 40 = 6 + 36‬مربعا ‪.‬‬
‫إذن‪............ × .......... = 40 :‬‬
 ‫التقييم‬ ‫المحتوى و التمشي البيداغوجي‬
‫نالحظ ان ‪ 40‬مربعا = ‪ 5 × 8‬أي أن‬
‫التقييــــــــــــــــــــــــم‬ ‫أرض على شكل مستطيل بُعداها ‪ 85 :‬م و ‪25‬‬ ‫ٍ‬ ‫لرج ٍل قطعةُ‬ ‫‪ 8‬تمثّل قيس الطول‬
‫م ‪ .‬باع ثلثها بـ ‪ 20 :‬د الم‪ 2‬الواحد‬ ‫‪ 5‬تمثل قيس العرض‬
‫* أحسب ثمن الجزء الذي باعه الرجل؟‬ ‫مساحة المستطيل = قيس الطول × قيس العرض‬
‫‪ ) 1‬لرج ٍل بستان على شكل مستطيل‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫لنعود إلى وضعيتنا التي انطلقنا منها و نحسب مساحة األرض‬
‫بُعداه‪ 180 :‬م و ‪ 40‬م ‪.‬‬
‫التي على شكل مستطيل‬
‫* مساحة االرض ‪:‬‬
‫* احسب قيس المساحة‬ ‫حديقة على شكل مستطيل قيس عرضها ‪ 36‬م و قيس طولها‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 90‬م × ‪ 80‬م = ‪ 7200‬م‬
‫يزيد عن قيس العرض بـ ‪ 24 :‬م‬ ‫بعدها يمكن أن نحسب المساحة المخصصة للخضر‬
‫‪ ) 2‬حديقة على شكل مربع قيس‬ ‫* احسب مساحة األرض‬ ‫المساحة المخصصة للبقول‬
‫ضلعها ‪54:‬م‬ ‫…………………………………………………؟‬ ‫المساحة المخصصة ألشجار التين‬
‫* احسب قيس المساحة‬
‫[ العمل سيكون في المنزل و نصلحه في‬
‫الحصة القادمة حصة الدعم ليوم السبت ]‬
‫بعد العمل الفردي و المحاوالت نرسم مربعا قيس ضلعه ‪ 4‬مربعات‬ ‫الوضعية الثانية ‪:‬‬
‫فالح آخر يملك قطعة أرض سكلها يتميّز بـ ‪ :‬قطرين متقاييسين‬
‫‪ ) 3‬حديقة عمومية على شكل‬
‫و متعامدين و له ‪ 4‬زوايا‪s‬قائمة ‪ .‬هو‪............................. :‬‬
‫مستطيل‬
‫محيطها ‪ 380‬م و قيس عرضها ‪ 60‬م‬
‫* أحسب قيس مساحة هذه األرض‬
‫‪s‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪s‬‬
‫‪A = s2‬‬
‫نحسب المربعات التي تغطي المساحة ‪ 16 .‬مربعا ‪.‬‬ ‫باع الفالح جزءا من أرضه تقدر مساحته بـ ‪ 8 / 3 :‬قيس‬
‫أوجد عالقة بين المساحة و قيس الضلع ‪.‬‬ ‫المساحة الجملية إذا كان قيس ضلع هذه األرض ‪ 240‬م‬
‫* االستنتاج ‪ :‬مساحة المربع = قيس الضلع × قيس الضلع‬ ‫*أحسب مساحة القطعة المتبقية للفالح ؟‬
‫‪ -‬نعود إلى الوضعية و نحسب مساحة االرض ثم نحسب مساحة‬
‫القطعة المبيعة بتوظيف العدد الكسري‬
‫و بعملية طرح نحسب المساحة المتبقية للفالح ‪.‬‬