PRIPREMA ZA ČAS

PREDMET: ISLAMSKA VJERONAUKA NASTAVNIK: Šečić Armin RAZRED: IX

DATUM: 12.03.2020. NASTAVNA JEDINICA: Religioznost mladih
CILJEVI ČASA: a) ODGOJNI (vaspitni): Usvajanje ispravnih oblika religioznosti
b) OBRAZOVNI: Upoznavanje sa različitim oblicima religioznosti
STRUKTURA (TIP) ČASA 1. Uvodni čas 2. Čas upoznavanja sa novom građom 3. Čas uvježbavanja i primjene stečenog
znanja 4. Čas utvrđivanja, ponavljanja i ocjenjivanja 5. Kombinovani čas
OBICI NASTAVNOG RADA: 1. Frontalni oblik rada 2. Grupni oblik rada 3. Rad u parovima 4. Individualni oblik rada
NASTAVNI OBJEKTI, SREDSTVA I POMAGALA: 1. Nastavni objekti:učionica 2. Nastavna sredstva: tabla, kreda 3.
Nastavna pomagala: udžbenik, radna sveska 4. Literatura: Vjeronauka
NASTAVNE METODE: 1. Metode zasnovane na posmatranju (pokazivanju) 2. Metode zasnovane na riječima (Monološke,
dijaloške, rad s knjigom) 3. Metode zasnovane na praktičnim časovima učenika

STRUKTURA ČASA
UVODNI DIO:
Ko su Božiji poslanici? Koliko ih je bilo? Čemu su pozivali? Zašto su ih
pozivali? Zašto ljudi vjeruju u kipove, zvijezde, sunce?
Dolazimo do zaključka da svako živo biće ima u sebi urođeni instikt za
vjerovanje u nešto. Pitanje je samo u šta i kako vjeruje.
GLAVNI DIO:
Pišem naslov na tabli: Religioznost mladih
Objašnjavam pojmove: religioznost, alternativna religioznost, sekte, sujevjerje,
okultizam, astrologija, hiromantija.
Navodim hadise i ajete koji upućuju na ispravne oblike religioznosti.
Djelim učenike na pet grupa:
Prva: Pročitati priču iz udžbenika i odgovriti na pitanja.
Druga: Navesti neke od primjera sujevjerja koje je zastupljeno kod nas.
Treća: Pročitati tekst iz udžbenika o Ibrahimu a.s. i odgovriti na pitanja.
Četvrta: Obraditi sekte zastupljene u svijetu poput Jehovini svjedoka, Hare
Krišna i Hram naroda.
Peta: Obraditi sekte nastale odvajanjem od Islama: Ahmedije, Bahaizam i
Rafidije.
ZAVRŠNI DIO:
Predstavnici grupa izlažu svoje radove. Dopunjujem njihove odgovore i
pohvaljujem aktivne učenike.
Reproduciram emotivan video o ljubavi Allaha dž.š. prema mladima.