RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

JUNE 2017
第 21 周 星期五 2017 年 6 月 16 日

时间/班级/科目 5.10-5.40 PM / 1A / 健康教育

单元 Unit / 课题 Tajuk 单元九 我最本领 / 第 16 课 和睦共处
内容标准 Standard 6 人际关系
Kandungan 6.1 在日常生活中，了解及实践有效的沟通及人际交往能力。
学习标准 Standard 6.1.1 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Pembelajaran 6.1.2 说出与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人保持良好和密切关系的重要
性。
学习目标 Objektif 学生能够说出如何与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系
Pembelajaran
成功判据 Kriteria 学生能够说出至少两个与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Kejayaan
教学活动 引起动机：
Aktiviti 教师展示老鼠家庭的图片，并让学生说出图意。
活动：
1. 教师引导学生说出图中如何与父母、监护人、家庭成员与邻居建立健康的人际关
系。
2. 教导学生要孝敬父母，与家人相处时要注意礼仪和礼貌用语。
结束：
教师引导学生说出各种礼貌用语。
高思维技能/教学技能/ 高思维技能 ：应用
i-think 教学技能 ：聆听、观察
Kbat/Skill Pembelajaran/ i-think ：起泡图
i-think
教具 图片
BBM

PBS TP1 : 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。

反思 Refleksi 班级人数：（ ）出席人数： /
（ ）位学生能掌握，（ ）学生不能掌握。
备注 Catatan

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JUNE 2017
第 22 周 星期五 2017 年 6 月 23 日

时间/班级/科目 5.10-5.40 PM / 1A / 健康教育

单元 Unit / 课题 Tajuk 单元九 我最本领 / 第 16 课 和睦共处
内容标准 Standard 6 人际关系
Kandungan
6.1 在日常生活中，了解及实践有效的沟通及人际交往能力。
学习标准 Standard 6.1.1 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Pembelajaran 6.1.2 说出与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人保持良好和密切关系的重要
性。
学习目标 Objektif 学生能够说出如何与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系
Pembelajaran
成功判据 Kriteria 学生能够说出至少两个与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Kejayaan
教学活动 引起动机：
Aktiviti 教师展示图片，并让学生说出图意。
活动：
1. 教师引导学生说出图中如何与学校成员建立健康的人际关系。
2. 教导学生要尊敬老师、校工、食堂阿姨。
3. 提醒学生与学校成员相处时要注意礼仪和礼貌用语。
结束：
教师发问：与学校成员相处愉快，对学习会带来什么好处？

高思维技能/教学技能/ 高思维技能 ：应用

i-think 教学技能 ：聆听、观察
Kbat/Skill Pembelajaran/ i-think ：起泡图
i-think
教具 图片
BBM

PBS TP1 : 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。

反思 Refleksi 班级人数：（ ）出席人数： /
（ ）位学生能掌握，（ ）学生不能掌握。
备注 Catatan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

JULY 2017
第 24 周 星期五 2017 年 7 月 7 日

时间/班级/科目 5.10-5.40 PM / 1A / 健康教育

单元 Unit / 课题 Tajuk 单元九 我最本领 / 第 16 课 和睦共处
内容标准 Standard 6 人际关系
Kandungan 6.1 在日常生活中，了解及实践有效的沟通及人际交往能力。
学习标准 Standard 6.1.3 维持与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人所应有的界限。
Pembelajaran 6.1.4 确定安全与不安全的触摸，对不安全的触摸要勇敢地说 “不”。

学习目标 Objektif 学生能够说出如何维持与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人所应有的界限。

Pembelajaran
成功判据 Kriteria 学生能够说出至少两个与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人所应有的界限。
Kejayaan
教学活动 引起动机：
Aktiviti 教师展示图片，并让学生说出图意。
活动：
1. 教师引导学生说出该如何应对图中发生的事。
2. 提醒学生，即使是要好的朋友或者亲戚，也不可以让他们随意触摸。
3. 提醒学生应该互相尊重，才能建立良好且健康的人际关系。
结束：
教师发问：如果被陌生人随意触摸，应该告诉谁？

高思维技能/教学技能/ 高思维技能 ：应用

i-think 教学技能 ：聆听、观察
Kbat/Skill Pembelajaran/ i-think ：流程图
i-think
教具 图片
BBM

PBS TP1 : 说出如何维持与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人所应有的界限。

反思 Refleksi 班级人数：（ ）出席人数： /

（ ）位学生能掌握，（ ）学生不能掌握。
备注 Catatan

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JULY 2017
第 25 周 星期五 2017 年 7 月 14 日

时间/班级/科目 5.10-5.40 PM / 1A / 健康教育

单元 Unit / 课题 Tajuk 单元九 我最本领 / 第 16 课 和睦共处
内容标准 Standard 6 人际关系
Kandungan 6.1 在日常生活中，了解及实践有效的沟通及人际交往能力。
学习标准 Standard 6.1.1 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Pembelajaran 6.1.2 说出与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人保持良好和密切关系的重要
性。
学习目标 Objektif 学生能够说出如何与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系
Pembelajaran
成功判据 Kriteria 学生能够说出至少两个与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Kejayaan
教学活动 引起动机：
Aktiviti 教师展示感谢卡，并让学生说出卡片的用意。
活动：
1. 教师指导学生应用电脑软件制作心意卡、感谢书签或其他物品，送给家人、老师、
 朋友或者是想要感谢的人。
2. 学生展示自己制作的卡片，并说出要送给的对象，以及说出要对收卡人说的话。

结束：
巩固学生赠送感谢卡片的用意。

高思维技能/教学技能/ 高思维技能 ：应用

i-think 教学技能 ：聆听、观察
Kbat/Skill Pembelajaran/ i-think ：起泡图
i-think
教具 感谢卡
BBM

PBS TP1 : 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。

反思 Refleksi 班级人数：（ ）出席人数： /
（ ）位学生能掌握，（ ）学生不能掌握。
备注 Catatan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

JULY 2017
第 26 周 星期五 2017 年 7 月 21 日

时间/班级/科目 5.10-5.40 PM / 1A / 健康教育

单元 Unit / 课题 Tajuk 单元九 我最本领 / 第 16 课 和睦共处
内容标准 Standard 6 人际关系
Kandungan 6.1 在日常生活中，了解及实践有效的沟通及人际交往能力。
学习标准 Standard 6.1.1 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Pembelajaran 6.1.2 说出与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人保持良好和密切关系的重要
性。
学习目标 Objektif 学生能够说出如何与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系
Pembelajaran
成功判据 Kriteria 学生能够说出至少两个与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Kejayaan
教学活动 引起动机：
Aktiviti 教师与学生复习之前所学的与人建立良好关系的方法。
活动：
1. 教师展示四个图片，引导学生观察图意。
2. 将学生分成四组，每组学生根据其中一个图片的图意，分析图中人物的沟通方
式。
3. 各组派代表讲解图中人物的沟通方式。

结束：
总结图中人物的沟通方式。

高思维技能/教学技能/ 高思维技能 ：应用

i-think
Kbat/Skill Pembelajaran/ 教学技能 ：聆听、观察
i-think i-think ：起泡图
教具 图片
BBM

PBS TP1 : 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。

反思 Refleksi 班级人数：（ ）出席人数： /
（ ）位学生能掌握，（ ）学生不能掌握。
备注 Catatan

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

JULY 2017
第 27 周 星期五 2017 年 7 月 28 日

时间/班级/科目 5.10-5.40 PM / 1A / 健康教育

单元 Unit / 课题 Tajuk 单元九 我最本领 / 第 16 课 和睦共处
内容标准 Standard 6 人际关系
Kandungan 6.1 在日常生活中，了解及实践有效的沟通及人际交往能力。
学习标准 Standard 6.1.1 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Pembelajaran 6.1.2 说出与父母/监护人、家庭成员、同龄朋友和其他人保持良好和密切关系的重要
性。
学习目标 Objektif 学生能够说出如何与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系
Pembelajaran
成功判据 Kriteria 学生能够说出至少两个与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。
Kejayaan
教学活动 引起动机：
Aktiviti 教师与学生复习之前所学的与人沟通的方法。
活动：
1. 教师展示六个图片，引导学生观察图意。
2. 将学生分成六组，每组学生根据其中一个图片的图意，分析图中人物的人际关
系。
3. 各组派代表讲解图中人物的人际关系。
4. 师生一起从六个图片中选出健康的人际关系。

结束：
复述健康的人际关系。

高思维技能/教学技能/ 高思维技能 ：应用

i-think 教学技能 ：聆听、观察
Kbat/Skill Pembelajaran/ i-think ：起泡图
i-think
教具 图片
BBM

PBS TP1 : 说出与父母、家人、朋友和外人建立良好的关系的方法。

反思 Refleksi 班级人数：（ ）出席人数： /
 （ ）位学生能掌握，（ ）学生不能掌握。
备注 Catatan