Banghay Aralin Sa Filipino 8

Petsa, Taon at Seksyon

I. Layunin II. Paksang-Aralin III. Pamamaraan IV. Ebalwasyon V. Takdang Aralin

Marso 9, 2020 Sa katapusan ng klase, ang mga
Filipino 8 mag-aaral ay inaasahan na:
1:30-2:30 a. Nakikilala si Adolfo bilang
tauhan ng akdang
“Florante at Laura.”
b. Naiuugnay ang katangian
ni Adolfo sa mga
kasalukuyang tao sa ating
lipunan.
c. Nakagagawa ng isang
character diagram.
A. PAKSA A.PANIMULA/PAGHAHANDA PAGGAWA NG ISANG PAGSULAT NG JOURNAL.
Si Adolfo a. Panalangin REPLEKSYON UKOL SA TINALAKAY P.576
b. Pagtatanong kung sino ang mga NA ARALIN
B. KASANAYAN lumiban.
Critical Thinking c. Pagbabalik-aral
Cross-cultural -Ang Pagbabalik sa Krotona
Thinking d. Pagganyak
Cooperativr Skill - “Ilarawan mo Katabi Mo”
e. Paglalahad
C. SANGGUNIAN
Pinagyamang Pluma 8 p. B. PRESENTASYON
571-576 a. Pagkilala kay Adolfo bilang
tauhan ng akdang “Florante at
D. KAGAMITAN Laura.”
Kagamitang biswal b. Pag-uugnay sa katangian ni
Aklat Adolfo sa mga kasalukuyang tao
sa ating lipunan.
c. Paggawa ng isang reflective
paper.
C. PAGBUBUOD
a. Paglalahat ng aralin
b. Pagpapahalaga
- Ano ang mga katangian ni
Adolfo na dapat mong
tularan at iwasan?
- Paano mo magagamit ang
mga katangiang ito sa
pagkikipagkapwa-tao at
pagtulong sa kanila?

Sa katapusan ng klase, ang mga
Marso 11, 2020 mag-aaral ay inaasahan na:
Filipino 8 a. Naiisa-isa ang mga
8:30-9:30 pangyayari sa kabanatang
“Ang Pagtataksil ni
Adolfo”
b. Nakapagbubuod ng aralin
A.PANIMULA/PAGHAHANDA
A. PAKSA
Ang Pagtataksil ni Adolfo
B. KASANAYAN
Critical Thinking
Cooperative Skills
a. Panalangin
SAGUTIN ANG SAGUTIN
b. Pagtatanong sa mga lumiban
NATIN A AT B.
c. Pagbabalik-aral sa Paksang “Si
PAGSULAT NG JOURNAL Pahina 610-614
Adolfo”
d. Pagganyak
- Pagpapakita ng larawan
nina “Cain at Abel” at
pagpapakintal sa aral ng
 sa pamamagitan ng C. SANGGUNIAN pagiging isang matapat na
angkop na estratehiya. Pinagyamang Pluma 8 p. anak at pag-iwas sa
c. Nabibigyang-halaga ang 605-610 kataksilan
moral ng kabanata na - Pagpuno sa unag bahagi
“katapatan” bilang D. KAGAMITAN ng “Character Skeleton”
sangkap sa maayos na Kagamitang biswal e. Paglalahad
pamumuhay at pagiging Aklat
mabuting disipolo. B. PRESENTASYON
a. Paglinang sa Talasalitaan
b. Pagpapangkat sa klase.
c. Paghahati-hati sa mga saknong
ng aralin at pagbubuod nito
bawat pangkat
d. Pagpupuno sa natitirang bahagi
ng “Character Skeleton”

C. PAGBUBUOD
a. Paglalahat ng aralin
b. Pagpapahalaga
- Bilang isang mabuting
disipolo na sumusunod sa
mabuting aral ng
Panginoon, ano ang
kahalagahan ng pagiging
‘matapat’ na disipolo?
- Sa pagkamit ng tagumpay,
anong mga pamamaraan
ang dapat nating gamitin sa
pagkamit nito?

A.PANIMULA/PAGHAHANDA
a. Panalangin
b. Pagtatanong kung sino ang mga
lumiban.
Sa katapusan ng klase, ang mga A. PAKSA c. Pagbabalik-aral
mag-aaral ay inaasahan na: Trahedya sa Buhay ni - Muling lahad sa “Ang
a. Naiisa-isa ang mga Florante Pagtataksil sa buhay ni
Marso 11, 2020 trahedyang sinapit ni Florante” PAGSAGOT SA PAG-ISIPAN AT PAGBASA SA SUSUNOD NA
Filipino 8 Florante. d. Pagganyak PAG-USAPAN 1-6 SA PAHINA 581 MGA SAKNONG.
B. KASANAYAN
1:30-2:30 b. Naiuugnay ang sariling - “Karanasan ko , Lahad ko”
Critical Thinking
karanasan sa karansan ni e. Paglalahad
Communication
 Florante at
napahahalagahan kung
paano napagtagunpayan
ang isang trahedya sa
buhay; at
c. Nasasagutan ang mga
katanungan ibinigay.
Sa katapusan ng klase, ang mga
mag-aaral ay inaasahan na:
a. Natutukoy ang mga
Marso 12, 2020 pangyayari sa mga
Filipino 8 saknong ng “Paghingi ng
1:30-2:30 Tulong ng Krotona.”
b. Naiuugnay ang mga
saknong ng “Paghingi ng
Tulong ng Krotona” sa
sitwasyong nararanasan
ng ating lipunan sa oras ng
kalamidad, kaguluhan at
kahirapan.
c. Nasasagutan ang mga
katanungan.
Skills
Cooperative Skillls B. PRESENTASYON
C. SANGGUNIAN a. Pag-iisa-isa sa mga trahedyang
Pinagyamang Pluma 8 sinapit ni Florante.
p.577-583 b. Pag-uugnay sa mga trahedya ni
Folrante sa sariling trahedyang
D. KAGAMITAN sinapit mula pagkabata
Kagamitang biswal hanggang sa kasalukuyan.
Aklat c. Pagsagot sa mga katanungan.
C. PAGBUBUOD
a. Paglalahat ng aralin
b. Pagpapahalaga
-Ano ang inyong mahihinuha
kapag mayroong trahdya na
naganap sa inyong buhay?
Ituturing ba ninyo itong biyaya
o isang pasanin?
A.PANIMULA/PAGHAHANDA
a. Panalangin
b. Pagtatanong kung sino ang mga
lumiban.
c. Pagbabalik-aral
A. PAKSA d. Pagganyak
Paghingi ng tulong ng e. Paglalahad
Krotona
B. PRESENTASYON
B. KASANAYAN a. Pagtukoy sa mga pangyayari sa PAGSAGOT SA MGA TANONG
Critical Thinking mga saknong ng “Paghingi ng
Communicative Tulong ng Krotona.”
Skills b. Pag-uugnay sa mga saknong ng
“Paghingi ng Tulong ng
C. SANGGUNIAN Krotona” sa sitwasyong
Pinagyamang Pluma 8 p. nararanasan ng ating lipunan sa
594-596 oras ng kalamidad, kaguluhan
at kahirapan.
c. Pagsagot sa mga katanungan.
D. KAGAMITAN
 Kagamitang biswal
Aklat C. PAGBUBUOD
a. Paglalahat ng aralin
b. Pagpapahalaga
- Kapag ba ikaw ay
tumutulong, may hinihingi
ka bang kapalit?
- Ano ang kahalagahan ng
pagtulong sa iyong kapwa
sa iyo?

IMMACULATE HEART OF MARY SEMINARY

Taloto District, Tagbilaran City
High School Department

MARKA

Ipinasani: GIAN PATRIZE L. BALDOS Ipinasa kay: POLICRONIA GARSUTA/MARIA ANNALISA BABERA
Guro Principal/Assistant Principal