Gawain blg.

6
PANUTO: Bumuo ng isang kritikal na sanaysay sa tulong ng sumusunod na
sitwasyon, wika  ng isang sosyal/kultural na pangkat. Gawing gabay ang
pamantayan sa  pagmamarka.  
Paksa: New Normal  
Sitwasyon: Kalagayan ng edukasyon ngayong panahon ng

pandemya 

Pangkat ng tao: Mag-aaral, magulang at guro  

Mga salita: new normal, COVID 19, modalities, face-to-face, internet,

WiFi, online,  distance learning, blended learning, modyul, transit pass,
social distancing,  sabon, kinabukasan, pangarap, kumpol-kumpol,
alcohol, P.E, shuttle,  laptap, cellphone, ZOOM, Google class, TV, radyo,
at iba pa.  

Ang COVID-19 ay nagpapakita na sa atin ng iba't ibang pattern ng

racism na naglalayon sa mga Asian na tao mula sa cyber bullying
hanggang sa pisikal na pag-atake, racist trolling, at iba't ibang
xenophobic conspiracy theories na naipahayag hindi lamang ng mga
ordinaryong mamamayan kundi pati na rin ng ilang pulitiko at mundo
mga pinuno. Wala sa mga ito ang nagsisilbi sa intercultural dialogue
agenda, na may diin nito sa cross-cultural contact, mutual
understanding, respectful engagement at inter-communal solidarity.

Ginulo ng pandemyang COVID-19 ang mundo sa mga paraang walang

makakaisip. Sa ating pagbabalik-tanaw sa nakalipas na dalawang taon
at ang malupit na epekto ng pandemya na nagpapatuloy hanggang
ngayon, maliwanag na isa sa mga pinakanaapektuhang sektor ay ang
edukasyon. Sa buong mundo o ang mga institusyong pang-edukasyon
ay hindi handa na tanggapin ang paglipat sa mga online na platform
na dinala sa bilis ng kidlat.

Ang mga institusyong pang-edukasyon sa buong mundo ay agad na

tumugon sa pag-aaral sa pamamagitan ng pag-online. Sa bilis ng oras,
lumipat ang mga mag-aaral mula sa mga pisikal na espasyo na
nagbigay sa kanila ng mga kinakailangang panlipunang pakikipag-
ugnayan sa loob ng klase, tungo sa pag-upo sa likod ng screen nang
maraming oras. Ang paglipat sa mga online na platform ay nangyari sa
mas mabagal na bilis, at higit sa lahat ay hinimok ng mga institusyong
pang-akademiko na mayroon nang mga digital na platform sa pag-
aaral, at ang mga paraan upang patakbuhin ang mga ito tulad ng mga
tablet at siwm na ibinigay.

Ang pagiging epektibo ng online na pag-aaral ay paksa pa rin ng

debate. Pinag-aaralan ng mga eksperto ang pagpapanatili ng
impormasyon ng mga mag-aaral at kung paano naapektuhan ng
malayong pag-aaral ang pag-unlad at mga kasanayang panlipunan ng
mga bata. Napagpasyahan nila na ang pagiging epektibo ng online na
pag-aaral ay nakasalalay sa sumusunod na tatlong kondisyon; mga
mag-aaral na may pare-parehong access sa internet at mga computer,
mga gurong tumatanggap ng kinakailangang pagsasanay upang
mangasiwa ng mga kurso online at mga platform na nagbibigay ng
personalized na pag-aaral, upang tumugma sa paglalakbay ng bawat
indibidwal na mag-aaral
  
Ang kalidad ng edukasyon ay nakasalalay sa magagamit na
imprastraktura ng isang estudyante sa kanyang lugar dahil sa estado
ng imprastraktura sa isang lugar, ang koneksyon sa internet ay
pabagu-bago pa rin, at medyo mahal para sa mga mahihirap na mag-
aaral upang makakuha ng access. Bilang karagdagan, maraming mga
bata mula sa mga hindi gaanong pinalad na background ay walang
paring access sa mga desktop o laptop na nagpapahintulot sa kanila
na makilahok sa mga kurso.

Para naman sa mga sosyokultural naman na kadahilanan na lumitaw

sa panahon ng pandemya ng COVID-19. Ginagamit ang Twitter bilang
instrumento sa pagkolekta ng data. Ang pag-aaral ay qualitative at
gumagamit ng netnographic method. Upang pag-aralan ang daloy ng
mga mensaheng nai-post sa Twitter, ang modelong iminungkahi nina
Perez-Cepeda at Arias-Bolzmann (2020), na naglalarawan ng mga
salik na sosyokultural, ay kinuha bilang batayan. Ang mga semantika
na ginagamit ng mga tao ay isang uri ng functional na kaalaman na
nagpapakita ng mga salik na sosyokultural. Sinuri ang mga damdamin
sa pamamagitan ng mga pamamaraang batay sa leksikon, na
pinakaangkop. Ang pagkakategorya at pag-uuri ng data ay
isinasagawa batay sa impormasyong nai-post ng mga user sa Twitter.
Ang mga tweet na nauugnay sa COVID-19 ay naglalarawan sa mga
isyung sosyo-kultural at ang antas ng damdamin sa paligid ng
pandemya. Nakasentro ang talakayan sa pandemya ng COVID-19,
 pagkonsumo ng impormasyon, leksikon, mga salik na sosyokultural at
pagsusuri ng damdamin. Ang pag-aaral ay limitado sa social media
Twitter; ang isa pang limitasyon ay hindi isaalang-alang ang social
group ng mga user na nakikipag-ugnayan sa @pandemic_Covid-19,
opisyal na account ng World Health Organization (WHO). Ang
pananaliksik na ito ay nag-aambag sa mga agham panlipunan, na
nakatuon sa pakikipag-ugnayang sosyo-kultural sa pamamagitan ng
paggamit ng social network na Twitter. Inilalarawan nito ang ugnayan
sa pagitan ng mga salik na sosyokultural at ang antas ng damdamin
sa mga isyung nauugnay sa pandemya ng COVID-19.

Ang mga mag-aaral ay natututo, nagpapanatili at nag-aaplay ng

impormasyon nang pinakamabisa kapag nakatanggap sila ng mga
personalized na landas sa edukasyon at kapag may sapat na mga
mapagkukunan para sa kanila. Sa karaniwang mga silid-aralan, ang
mga mag-aaral na nangangailangan ng higit na atensyon o suporta ay
pinapahalagahan - gayunpaman, sa pandemya, hindi na ito ang
nangyari.

RUBRIKS SA PAGMAMARKA
Kraytir Napaka  Mahusay  Katam  Paunlari  Nangan Kab
ya  husay  taman  n  gaila uu 
4 ngan ang  
5 3 2 ng   Mar
Gabay  ka
1

Paglala  Napaka  Mahusay   Naisulat   May   Nangangaila 

had husay at   at   ang   papa  ngang  
ng   malikhaing  malikhaing  sanaysay  unlad na  paunlarin
kritikal   nailahad   nailahad     kasanaya ang 
na   ang mga   ang mga   sa katam  n sa   kasanaya
kaisi pahayag pahayag tamang   pagsulat  n sa 
pan/ pamama  ng   pagsulat
paha raan at   kritikal  
yag may na  
pagta sanaysay
tangka
sa  
pagiging  
malikha
in  nito
Nilalama Nakabuo   Nakapagla Nakapag  Nakapag Hindi  
n  ng mga   had ng   lahad ng   lahad ng  nakapagl
pahayag   dalawang   isang mga   ahad  ng
na   ideya ukol  ideya  magkaka paksa
sumusu  sa paksa ukol sa   ibang   sa  
porta sa   paksa pahayag nilalaman
mga ideya 
sa  
kabuuan  
ng  
sanaysay

Kaan Nakagamit  Nakagamit  Nakaga Hindi   Nangangai 

gku ng mahigit  ng mahigit  mit  ng   nakaga  langan ng  
pan sa limang   sa apat na  dalawang   mit ng   gabay sa  
ng   rehistro ng  rehistro ng  rehistro anumang  paggamit
gami wika   wika   ng  rehistro   ng  
t ng  kaugnay sa  kaugnay   wika   ng wika   rehistro ng  
salit paksa sa paksa kaugnay   kaugnay  wika sa
a sa paksa sa paksa iba’t 
ibang  
sitwasyon

Pagigin Nakapagbi Nakapagbi Nalimita  Papaun  Walang  

g   gay ng   gay ng   han ang   lad ang   naibigay
makab kabuuang  katamtama pagbibi  pagbibi  na  
ul  kaisipan/   ng   gay ng   gay ng   kaisipan/  
u- mensahe   kaisipan/  kaisipan/   kaisipan  konklusyon  
han sa   pahayag sa  mensahe   /  ukol sa
ng  sanaysay sanaysay paksa
sa mensahe
pagb pagbuo 
u  ng  
buo sanaysay