Professional Documents
Culture Documents
עבודה מסכמת לדוגמא
עבודה מסכמת לדוגמא
משתתפי הקורס נדרשים להגיש עבודת בית בהיקף של 2000עד 2,500מילים (גופן Times New
,Romanגודל ,12רווח שורה וחצי) ,על פי ההוראות המפורטות להלן ,שתהווה 70%מהציון הסופי,
כמפורט בסילבוס.
בקובץ הוורד הסופי שישלח ,יש לציין רק מספר תעודת הזהות של כותב/ת העבודה ,ללא ציון שם.
ניתן להתייעץ עם המרצה באמצעות דואר אלקטרוני.
ניתן ורצוי להשתמש במקורות מידע חיצוניים ,מאמרים אקדמיים ועיתונאיים מוסמכים כמו אתרי
חדשות זרים (לא ויקיפדיה) ,תוך הפניה למקור הרלוונטי .שימו לב :שימוש במקור ללא הפניה יחשב
כהעתקה.
יש להביא בעבודה הפניות אקדמיות תקניות (בשיטה עקבית) למקורות המידע .חובה להסתמך על
מקורות אקדמיים (אפשר מהסילבוס ,אך לאו דווקא) .ניתן להסתמך גם על מקורות חדשותיים
מהימנים .אנא הימנעו מלהביא הפניות לויקיפדיה או לאתרים אחרים שאינם מהימנים.
רעיון שאינו רעיון מקורי שלכם ,צריך לבוא בצירוף הפניה .רעיון מקורי שלכם צריך להיות מבוסס
ומחוזק.
אין צורך בהפניות ביבליוגרפיות משיטה מסוימת ,כל זמן שישמרו העקביות והשיטתיות.
למותר לציין כי העבודה המסכמת הינה עבודה אישית .מקרים של העתקה ממקורות חיצוניים ללא
הפניה ברורה או "שיתוף פעולה" עם חבריכם לקורס יטופלו בחומרה.
הציון יינתן עבור:
טיעונים רלוונטיים ומבוססים;
דיוק בעובדות והצמדות לאמת ולמציאות (בציון תאריכים /שמות אמנות /אנשים /אירועים
היסטוריים וחדשותיים);
הבנת החומר שנלמד בכיתה ובחומרי הקריאה של הקורס;
מקוריות וחשיבה עצמאית /יצירתית;
כתיבה אקדמית ,זורמת ,מובנת ובהירה;
הפניות תקינות למקורות אקדמיים מוסמכים /רלוונטיים.
הנחיות:
עליכם לענות על השאלה המובאת לפניכם:
אחת הביקורות הנשמעות כלפי האיחוד האירופי באופן תדיר נוגעת לגירעון דמוקרטי כמאפיין של
מבנהו .באמצעות שער המוסדות שבספר ,ערכו סקירה של המאפיינים הדמוקרטיים והלא
דמוקרטיים במוסדות השונים :המועצה האירופית ,מועצת השרים ,הנציבות ,הפרלמנטרית המשפט
האירופי .התייחסו גם למאפיינים בעבר ,וגם כיום .התמקדו באופן פעילותם ,ובמנהגיהם הלא
פורמאליים ,כפי שמפורט בספר הלימוד .הביעו את דעתכם בנוגע למאפיינים הדמוקרטיים והלא
דמוקרטיים של מוסדות האיחוד .האם לדעתכם הביקורת מוצדקת?
הערה:
הוראות העבודה ישארו כפי שמפורט בקובץ זה.
השאלה תשתנה ,אך תהיה שאלה מסוג זה ,שאלה רוחבית פתוחה ,לניתוח אישית.