1. Theo em, ly hôn lợi hay hại? (Gợi ý trả lời: diễn giải cả hai mặt lợi và hại).

2. Suy nghĩ của em về quan điểm: “Trời sinh voi sinh cỏ”? (Gợi ý trả lời: bùng nổ dân số).
3. Bản thân em làm gì để bảo vệ môi trường và phòng chống dịch bệnh? (Gợi ý trả lời: ||).
4. Là học sinh thể hiện sự hợp tác như thế nào? (Gợi ý trả lời: ||).
5. Là học sinh, em thể hiện trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc như thế nào? (Gợi ý trả lời: ||).
6. Là học sinh, em thể hiện sự nhân nghĩa như thế nào? (Gợi ý trả lời: ||).
7. Em có trách nhiệm như thế nào đối với việc đóng góp cho gia đình? (Gợi ý trả lời: ||).

LÝ THUYẾT
Chức năng của gia đình:

- Chức năng duy trì nòi giống: Duy trì sự tồn tại và phát triển của xã hội.
- Chức năng kinh tế: Tạo nguồn thu nhập chính đáng để đáp ứng ngày càng tốt hơn những nhu
cầu của gia đình.
- Chức năng tổ chức đời sống gia đình: Tạo ra cho mỗi thành viên một môi trường sống an
toàn, lành mạnh và dễ chịu.
- Chức năng nuôi dưỡng, giáo dục con cái: Cha mẹ nuôi con khoa học để con khỏe mạnh,
thông minh, giáo dục con thành những công dân có ích cho xã hội.
ĐỀ 1: (10)
Câu 1:
a. Bạn A biết phụ giúp cha mẹ làm công việc nhà,... Qua đó, đã cho thấy ba mẹ đã biết giáo dục
bạn A. Ba mẹ A đã thực hiện tốt chức năng nào của gia đình? Vì sao? (0,5 điểm).
b. Em hãy nêu những việc mà em đã làm cho gia đình? (0,5 điểm).
Câu 2:
a. Hãy thảo luận: Học sinh có nên yêu nhau không? ;
Trong một nhóm, có nên hợp tác với nhau không? Vì sao? (0,5 điểm).
b. Nếu là em, em đã thể hiện việc hợp tác như thế nào? (0,5 điểm).
Câu 3: Khi Covid còn phức tạp:
a. Một số bạn không mang khẩu trang trong lớp, em sẽ nói gì với mấy bạn đó? (0,5 điểm).
b. Em cần làm gì để phòng tránh bệnh hiểm nghèo? (0,5 điểm).

ĐỀ 2: (12)
Câu 1: Nhà A kinh doanh xe máy, gia đình bạn A mở cửa lúc 6h và đóng cửa lúc 21h để tư vấn
khách hàng, vì vậy mà gia đình bạn A có thu nhập khá ổn. Theo em, gia đình A đang thực hiện
tốt chức năng nào của gia đình? Vì sao? (1,0 điểm).
Câu 2:
a. Hai bạn có quan hệ trên tình bạn, nghỉ học nhiều đi chơi. Nếu em là lớp trưởng gương mẫu,
em sẽ nói gì với hai bạn? (0,5 điểm).
b. Theo em, trong trường nên giữ vững tình bạn như thế nào? (0,5 điểm).
Câu 3:
a. Bạn A được phân công trực nhật, nhưng hay đi muộn... bỏ rác vào học bàn của mình với bạn
kế bên. Em suy nghĩ gì về việc làm của A? Vì sao? (0,5 điểm).
b. Là học sinh, em cần làm gì để giữ gìn vệ sinh trường lớp? (0,5 điểm).
ĐỀ 3: (14)
Câu 1:
a. Gia đình A bán hàng... Theo em, gia đình A đang thực hiện tốt chức năng nào của gia đình?
Vì sao? (0,5 điểm).
b. Em hãy nêu những việc mà em để giúp đỡ gia đình? (0,5 điểm).
Câu 2:
a. Quyên góp cho người nghèo. Theo em, hành động ấy thể hiện truyền thống gì của Việt Nam?
(0,5 điểm).
b. Em hãy nêu câu ca dao liên quan đến truyền thống đó (0,5 điểm).
Câu 3:
a. Bạn A được phân công trực nhật, nhưng hay đi muộn... bỏ rác vào học bàn của mình với bạn
kế bên. Em suy nghĩ gì về việc làm của A? Vì sao? (0,5 điểm).
b. Là học sinh, em cần làm gì để giữ gìn vệ sinh trường, lớp? (0,5 điểm).

ĐỀ 4: (16)
Câu 1:
a. Theo Hùng, 1 chồng nên có nhiều vợ nhưng theo Hưng thì hôn nhân chỉ có 1 vợ 1 chồng.
Theo em, ai vi phạm quy định của pháp luật? Vì sao? (0,5 điểm).
b. Theo em, ly hôn lợi hay hại? Vì sao? (0,5 điểm).
Câu 2:
a. Trong giờ học, cô cho các bạn thảo luận bài “Truyền thống giữ nước của dân tộc ta”. Theo em,
các bạn học sinh có đang hợp tác với nhau không? Vì sao? (0,5 điểm).
b. Là học sinh, em cần làm gì để thể hiện tính hợp tác? (0,5 điểm).
Câu 3:
a. Huy học lớp 10A cho rằng đất nước đã hòa bình thì không cần bảo vệ. Theo em, em có đồng
ý với suy nghĩ đó hay không? Vì sao? (0,5 điểm).
b. Là học sinh, em cần làm gì để bảo vệ Tổ quốc? (0,5 điểm).
 GIẢI
ĐỀ 1 (10)
Câu 1:
a) Theo em, ba mẹ bạn A đã thực hiện tốt chức năng của gia đình là: Chức năng nuôi dưỡng,
giáo dục con cái.
Vì nhờ sự giáo dục tốt của ba mẹ A về rèn luyện những thói quen tốt, nếp sống lành mạnh,... nên
bạn A đã trở thành một người con chăm ngoan, hiểu thảo biết giúp đỡ ba mẹ.

b) Những việc làm mà em đã làm cho gia đình là:

- Giúp ba mẹ dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc cây trồng, nấu cơm, têm trầu cho bà,...
- Giúp ba mẹ chăm sóc, đưa đón em.
- Chăm sóc ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em những lúc đau ốm.
- Chăm chỉ học tập để đạt kết quả tốt.
- Không đua đòi ăn diện, không xa hoa lãng phí.

Câu 2:
a.
- Hiện nay, vấn đề học sinh yêu nhau trong học đường cũng không phải là hiếm hoi. Việc học
sinh yêu nhau không hẳn là xấu và cũng không hẳn là tốt vì tình yêu ở tuổi học trò luôn để lại
những dấu ấn sâu đậm nhất trong mỗi người. Nếu biết cách định hướng rõ ràng, tình yêu tuổi
học trò có thể mang lại nhiều lợi ích như: sẽ là động lực rất lớn giúp cả hai tiến bộ hơn trong học
tập, giúp đỡ nhau những vấn đề nhỏ cũng như giúp đối phương cảm thấy hạnh phúc và tự tin
hơn trong cuộc sống,... Ngoài những lợi ích của tình yêu tuổi học trò mang lại thì cũng tiềm ẩn
nhiều rủi ro khác chẳng hạn: khi quá chú tâm vào việc quan tâm bạn khác giới (nói chuyện, nhắn
tin, đi chơi,...) mà sao nhãng đi việc học, dễ để lại hậu quả khó lường, không mong muốn về tình
dục vì sự tò mò và thiếu suy nghĩ,... Do vậy, kết luận của em về vấn đề này là học sinh có thể
yêu nhưng yêu phải có chừng mực, yêu để tiến bộ hơn chứ không nên yêu mà bỏ bê việc học.

- Theo em, trong một nhóm nên hợp tác với nhau vì hợp tác sẽ tạo nên sức mạnh trí tuệ, tinh
thần và thể chất, mang lại nhiều hiệu quả cao cho các nhiệm vụ ở trường lớp, tăng thêm kinh
nghiệm hợp tác sau này, đồng thời sẽ tạo được mối quan hệ tốt với các bạn trong và ngoài lớp,
củng cố tinh thần đoàn kết của các tập thể nhóm lớp và các tập thể lớn nhỏ trong xã hội sau khi
học sinh đã ra trường, mà đoàn kết chính là một trong những yếu tố cần thiết trong việc xây
dựng, phát triển và bảo vệ đất nước.

b. Em đã thể hiện sự hợp tác:

- Cởi mở khi giao tiếp để mọi người cảm thấy thoải mái.
- Chia sẻ kinh nghiệm, sáng kiến (giảng bài, giải những bài khó,...) cho bạn bè.
- Tôn trọng và học hỏi những điều tốt đẹp từ bạn bè.
- Không ghen ghét, đố kị với bạn bè.
- Trực nhật giúp bạn khi bạn có việc bận, bị bệnh.
- Tham gia các hoạt động của trường, lớp, địa phương để giúp cải thiện môi trường (dọn dẹp vệ
sinh, trồng thêm cây xanh,...).
Câu 3:
a. Em sẽ nói về những tác hại cũng như là hậu quả khi mắc bệnh cho các bạn nghe và khuyên
các bạn nên đeo khẩu trang vào để bảo vệ sức khỏe cho bản thân và những người xung quanh,
nếu các bạn không nghe, em sẽ nhờ ba mẹ thầy cô khuyên các bạn thực hiện tốt quy tắc 5K để
góp phần nhanh chóng đẩy lùi dịch bệnh.

b. Để phòng tránh bệnh hiểm nghèo, em sẽ:

- Rèn luyện thân thể (luyện tập thể dục thể thao điều đặn để tăng sức đề kháng, sức bền, tăng sự
trao đổi chất với môi trường ngoài,...).
- Ăn uống điều độ (ăn nhạt, ăn đa dạng thực phẩm, ăn chín uống sôi, ăn chậm nhai kĩ, tăng
cường ăn rau xanh,...).
- Sống lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội (ma túy, cờ bạc, rượu bia,...).
- Tích cực tham gia tuyên truyền phòng tránh các dịch bệnh hiểm nghèo cũng như phòng chống
tệ nạn xã hội.
ĐỀ 2 (12)
Câu 1:
Theo em, gia đình A đang thực hiện tốt chức năng của gia đình là: Chức năng kinh tế.
Vì gia đình A làm nghề được pháp luật cho phép và tạo ra nguồn thu nhập chính đáng để đáp
ứng ngày càng tốt hơn những nhu cầu của gia đình.
Câu 2:
a. Nếu em là lớp trưởng gương mẫu, em sẽ khuyên hai bạn không nên nghỉ học để đi chơi hoặc
không thật cần thiết, không được có những suy nghĩ đi quá xa và phải chú tâm vào việc học hơn.
Nếu hai bạn không nghe, em sẽ nhờ thầy cô giúp đỡ.

b. Để giữ vững tình bạn, em sẽ:

- Rèn luyện nhân cách của mình như: tính chân thật, tự lập, biết chia sẻ, cởi mở, quan tâm,...
- Thẳng thắn góp ý, không bao che những hành vi sai trái của bạn.
- Thiện chí, cư xử đúng mực với bạn.
- Tôn trọng, không vụ loiwk và giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.

Câu 3:
a. Theo em, việc làm của bạn A là việc làm xấu, vô kỷ luật và gây ô nhiễm môi trường, bạn
không chỉ trốn tránh việc trực nhật được giao mà còn bỏ rác vào học bàn của mình và bạn kế
bên, gây thêm phần việc cho người khác và bạn kế bên có thể sẽ bị vạ lây bởi việc làm của bạn.

b. Để giữ gìn vệ sinh trường lớp, em sẽ:

- Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định.
- Trồng, chăm sóc cây xanh.
- Thường xuyên, tích cực tham gia những buổi dọn, tổng vệ sinh.
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người về việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp.
ĐỀ 3 (14)
Câu 1:
a. Theo em, gia đình A đang thực hiện tốt chức năng của gia đình là: Chức năng kinh tế.
Vì gia đình A làm nghề được pháp luật cho phép và tạo ra nguồn thu nhập chính đáng để đáp
ứng ngày càng tốt hơn những nhu cầu của gia đình.

b. Những việc mà em đã làm để giúp đỡ gia đình là:

- Giúp ba mẹ dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc cây trồng, nấu cơm, têm trầu cho bà,...
- Giúp ba mẹ chăm sóc, đưa đón em.
- Chăm sóc ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em những lúc đau ốm.
- Chăm chỉ học tập để đạt kết quả tốt.
- Không đua đòi ăn diện, không xa hoa lãng phí.

Câu 2:
a. Theo em, hành động ấy thể hiện truyền thống của Việt Nam là: Nhân nghĩa.

b. Câu ca dao liên quan đến truyền thống đó là:

“Nhiễu điều phủ lấy giá gương,

Người trong một nước phải thương nhau cùng”

“Bầu ơi thương lấy bí cùng,

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”

Câu 3:
a. Theo em, việc làm của bạn A là việc làm xấu, vô kỷ luật và gây ô nhiễm môi trường, bạn
không chỉ trốn tránh việc trực nhật được giao mà còn bỏ rác vào học bàn của mình và bạn kế
bên, gây thêm phần việc cho người khácvà bạn kế bên có thể sẽ bị vạ lây bởi việc làm của bạn.

b. Để giữ gìn vệ sinh trường lớp, em sẽ:

- Không xả rác bừa bãi, vứt rác đúng nơi quy định.
- Trồng, chăm sóc cây xanh.
- Thường xuyên, tích cực tham gia những buổi dọn, tổng vệ sinh.
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người về việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp.
ĐỀ 4 (16)
Câu 1:
a. Theo em, Hùng vi phạm quy định của pháp luật.
Vì theo Luật Hôn nhân và gia đình năm 2014 nước ta theo chế độ hôn nhân một vợ một chồng.

b. Theo em, ly hôn vừa có lợi và vừa có hại. Mặt lợi là ly hôn giúp cả hai người không bị ràng
buộc bởi quan hệ hôn nhân khi đối phương bị hành hung, ngoại tình,..., vẫn được chia tài sản
theo pháp luật để củng cố đời sống, có thể được phép kết hôn mà không sợ vi phạm pháp luật,...
Ngược lại, mặt hại là ly hôn cũng có thể để lại một lỗ hổng trong trái tim mỗi người khiến họ
ngần ngại khi muốn tìm tình yêu chân chính, đồng thời ảnh hưởng đến con cái, khiến trẻ tự ti khi
có gia đình không hạnh phúc, trầm cảm, thiếu thốn tình thương của hai đấng sinh thành....

Câu 2:
a. Theo em, các bạn học sinh có đang hợp tác với nhau.
Vì hợp tác sẽ tạo nên sức mạnh trí tuệ, tinh thần và thể chất, mang lại nhiều hiệu quả cao cho
các nhiệm vụ ở trường lớp, tăng thêm kinh nghiệm hợp tác sau này, đồng thời sẽ tạo được mối
quan hệ tốt với các bạn trong và ngoài lớp, củng cố tinh thần đoàn kết của các tập thể nhóm lớp
và các tập thể lớn nhỏ trong xã hội sau khi học sinh đã ra trường, mà đoàn kết chính là một trong
những yếu tố cần thiết trong việc xây dựng, phát triển và bảo vệ đất nước.

b. Em đã thể hiện sự hợp tác:

- Cởi mở khi giao tiếp để mọi người cảm thấy thoải mái.
- Chia sẻ kinh nghiệm, sáng kiến (giảng bài, giải những bài khó,...) cho bạn bè.
- Tôn trọng và học hỏi những điều tốt đẹp từ bạn bè.
- Không ghen ghét, đố kị với bạn bè.
- Trực nhật giúp bạn khi bạn có việc bận, bị bệnh,...
- Tham gia các hoạt động của trường, lớp, địa phương để giúp cải thiện môi trường (dọn dẹp vệ
sinh, trồng thêm cây xanh,...).

Câu 3:
a. Theo em, em không đồng ý với suy nghĩ đó.
Vì lý do sau: tuy rằng đất nước hòa bình, không còn chiến tranh nhưng vẫn có những vấn đề
khác cần phải bài trừ để bảo vệ đất nước, chẳng hạn: hiện nay thông tin mạng phát triển, các bài
đăng, diễn đàn trên Internet đưa các thông tin phản động bêu xấu chính quyền gây nhiễu loạn
nhân dân, lôi kéo các thành phần phản loạn, những hành vi đả kích về tinh thần rất nguy hại cho
nước nhà và cần phải được bài trừ triệt để.

b. Để bảo vệ Tổ quốc, em sẽ:

- Trung thành với Tổ quốc, với chế độ xã hội chủ nghĩa.
- Cảnh giác trước mọi âm mưu chia rẽ của các thế lực thù địch.
- Tích cực học tập, rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe (luyện tập thể dục thể
thao, ăn uống điều độ, sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội,...).
- Sẵn sàng làm nghĩa vụ để bảo vệ Tổ quốc.
- Tích cực tham gia các hoạt động địa phương (trồng cây xanh, dọn rác nơi công cộng,...).
- Quan tâm đến đời sống chính trị của xã hội, đất nước, vận động mọi người thực hiện tốt việc
bảo vệ đất nước (hành động đền ơn đáp nghĩa: thăm hỏi thương binh liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh
hùng,...).
Trả lời cho những câu chung:

① [Ly hôn] Theo em, ly hôn vừa có lợi và vừa có hại. Mặt lợi là ly hôn giúp cả hai người
không bị ràng buộc bởi quan hệ hôn nhân khi đối phương bị hành hung, ngoại tình,..., vẫn được
chia tài sản theo pháp luật để củng cố đời sống, có thể được phép kết hôn mà không sợ vi phạm
pháp luật,... Ngược lại, ly hôn cũng có thể để lại một lỗ hổng trong trái tim mỗi người khiến họ
ngần ngại khi muốn tìm tình yêu chân chính, đồng thời ảnh hưởng đến con cái, khiến trẻ tự ti khi
có gia đình không hạnh phúc, trầm cảm, thiếu thốn tình thương của hai đấng sinh thành....

② Những việc làm mà em đã làm cho gia đình là:

- Giúp ba mẹ dọn dẹp nhà cửa, chăm sóc cây trồng, nấu cơm, têm trầu cho bà,...
- Giúp ba mẹ chăm sóc, đưa đón em.
- Chăm sóc ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em những lúc đau ốm.
- Chăm chỉ học tập để đạt kết quả tốt.
- Không đua đòi ăn diện, không xa hoa lãng phí.

③ [Hợp tác] Vì hợp tác sẽ tạo nên sức mạnh trí tuệ, tinh thần và thể chất, mang lại nhiều hiệu
quả cao cho các nhiệm vụ ở trường lớp, tăng thêm kinh nghiệm hợp tác sau này, đồng thời sẽ tạo
được mối quan hệ tốt với các bạn trong và ngoài lớp, củng cố tinh thần đoàn kết của các tập thể
nhóm lớp và các tập thể lớn nhỏ trong xã hội sau khi học sinh đã ra trường, mà đoàn kết chính là
một trong những yếu tố cần thiết trong việc xây dựng, phát triển và bảo vệ đất nước.

④ Để giữ gìn vệ sinh trường lớp, em sẽ:

- Thường xuyên lao động, dọn dẹp vệ sinh trường, lớp.
- Vứt rác đúng nơi quy định.
- Chăm sóc cây xanh.
- Tích cực tham gia những buổi dọn, tổng vệ sinh.
- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người về việc giữ gìn vệ sinh trường, lớp.

⑤ Hiện nay, vấn đề học sinh yêu nhau trong học đường cũng không phải là hiếm hoi. Việc học
sinh yêu nhau không hẳn là xấu và cũng không hẳn là tốt vì tình yêu ở tuổi học trò luôn để lại
những dấu ấn sâu đậm nhất trong mỗi người. Nếu biết cách định hướng rõ ràng, tình yêu tuổi
học trò có thể mang lại nhiều lợi ích như: sẽ là động lực rất lớn giúp cả hai tiến bộ hơn trong học
tập, giúp đỡ nhau những vấn đề nhỏ cũng như giúp đối phương cảm thấy hạnh phúc và tự tin
hơn trong cuộc sống,... Ngoài những lợi ích của tình yêu tuổi học trò mang lại thì cũng tiềm ẩn
nhiều rủi ro khác chẳng hạn: khi quá chú tâm vào việc quan tâm bạn khác giới (nói chuyện, nhắn
tin, đi chơi,...) mà sao nhãng đi việc học, dễ để lại hậu quả khó lường, không mong muốn về tình
dục vì sự tò mò và thiếu suy nghĩ,... Do vậy, kết luận của em về vấn đề này là học sinh có thể
yêu nhưng yêu phải có chừng mực, yêu để tiến bộ hơn chứ không nên yêu mà bỏ bê việc học.