LINGGUHANG PLANONG PAMPAGKATUTO

T.P. 2021 – 2022

MARKAHAN: Ikaapat BAITANG: Walo

LINGGO/PETSA: Ikalawa/Mayo 16-20, 2022 ASIGNATURA: Filipino 8
Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng bawat kabanatang binasa (F8PB-IVc-d-34).
MELCs: Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang/nabasang aralin (F8PN/PB-IVc-d-34)
Nailalahad ang damdamin o saloobin ng may akda gamit ang wika ng kabataan.(F8WG-IVa-b-35)

MGA GAWAING PANSILID-ARALAN MGA GAWAING PANTAHANAN

ARAW MGA LAYUNIN
Nasusuri ang mga pangunahing
kaisipan ng bawat kabanatang
binasa (F8PB-IVc-d-34).
1
Nailalahad ang mahahalagang
pangyayari sa
napakinggang/nabasang aralin
(F8PN/PB-IVc-d-34)
MGA PAKSA
(DLP/DLL) (WHLP)
Panimulang Gawain: A. Basahin ang mga saknong sa
a) Panalangin araling “Kay Selya,” mga
b) Pagpapaalala ng health and safety protocol mahahalagang pangyayari at
sa silid-aralan pangunahing kaisipan nito sa
c) Pagtatala ng Lumiban pahina 4-5 ng modyul o
d) Mabilisang Kumustahan panoorin ang video nito sa
A. Balik-aral (Elicit) YouTube link sa:
Isagawa ang Gawain 1. “Mag-Throwback Tayo!” sa https://www.youtube.com/
Kay Selya/ Learning Activity Sheet blg. 2 watch?v=l_-OfGITk3M&t=324s –
Paghahandog B. Pagganyak (Engage) Kay Selya
Isagawa sa pamamagitan ng laro ang Gawain 2. https://www.youtube.com/
“SALITAHULUGAN” bilang 1-5 mula sa LAS. watch?v=O3HBEPhtdyk – Nasaan
C. Pagtalakay sa mga Konsepto (Explore) Si Selya?
Basahin, unawain at ipaliwanag ang mga saknong
1-23 ng “Kay Selya” sa pahina 4-5 ng modyul
B. Sagutin ang mga sumusunod
na Gawain sa Learning Activity

Nasusuri ang mga pangunahing
kaisipan ng bawat kabanatang
binasa (F8PB-IVc-d-34).
Sa Babasa Nito/
2 kanilang talambuhay at pagsusuri sa mga ito.
Nailalahad ang mahahalagang
pangyayari sa
napakinggang/nabasang aralin
(F8PN/PB-IVc-d-34)
3 Nasusuri ang mga pangunahing
kaisipan ng bawat kabanatang
binasa (F8PB-IVc-d-34).
Nailalahad ang mahahalagang
D. Pagpapaunlad ng Kaalaman (Explain) Sheet Bilang 2:
Talakayin ang Mahahalagang pangyayari sa “Kay  Gawain 1. MAG-
Selya” THROWBACK TAYO!
E. Paglalapat at Paglalahat (Elaborate)  Gawain 2. SALITA-
Sagutin ang Gawain 3. “PAGHAHANDOG KAY HULUGAN bilang 1-5
SELYA”  Gawain 3. PAGHAHANDOG
F. Pagtataya KAY SELYA
Isagawa ang Gawain 5. “PAKI-EXPLAIN” bilang I.  Gawain 5. “PAKI-EXPLAIN”
“KAY SELYA” upang mailahad ang pangunahing bilang I. “KAY SELYA”
kaisipan ng aralin.
Panimulang Gawain: A. Basahin ang Talambuhay ni
a) Panalangin Francisco Balagtas sa batayang
b) Pagpapaalala ng health and safety protocol modyul o panoorin ang video
sa silid-aralan nito sa YouTube link na:
c) Pagtatala ng Lumiban https://www.youtube.com/
d) Mabilisang Kumustahan watch?v=oNJyMwUYvgg
A. Balik-aral (Elicit) B. Sagutin ang mga sumusunod
Isagawa ang Gawain 1. “Tama o Mali” sa Learning na Gawain sa Learning Activity
Activity Sheet blg. 2 Sheet Bilang 1:
B. Pagganyak (Engage)  Gawain 1. Tama o Mali
Maikling pagtalakay sa kahulugan ng talambuhay at  Gawain 2. Getting to Know
pagbabasa ng guro ng sariling talambuhay o Me
pagtatawag sa ilang mag-aaral na magsalaysay ng
Mga Tagubilin
C. Pagtalakay sa mga Konsepto (Explore)
Pagtalakay sa Talambuhay ni Francisco Balagtas
mula sa pahina 1 ng Batayang Modyul
D. Pagpapaunlad ng Kaalaman (Explain)
Pagtalakay sa mga gabay na katanungan hinggil sa
nabasang talambuhay ni Balagtas
E. Paglalapat at Paglalahat (Elaborate)
Pagsusunod-sunod sa mga pangyayari sa
talambuhay ni Balagtas gamit ang Sequence Map.
F. Pagtataya
Isagawa ang Gawain 2. “Getting to Know Me” sa
Learning Activity Sheet bilang pagtataya ng natutuhan
sa aralin
Wika ng Panimulang Gawain: A. Pagbabalik-aral sa: “Sa
Kabataan e) Panalangin Babasa Nito”
f) Pagpapaalala ng health and safety protocol B. Basahin ang aralin
sa silid-aralan tungkol sa Wika ng
 pangyayari sa
napakinggang/nabasang aralin
(F8PN/PB-IVc-d-34)
Nailalahad ang damdamin o
saloobin ng may akda gamit ang
wika ng kabataan.(F8WG-IVa-b-
35)
4 Nasusuri ang mga pangunahing
kaisipan ng bawat kabanatang
binasa (F8PB-IVc-d-34).
Nailalahad ang mahahalagang
pangyayari sa
napakinggang/nabasang aralin
(F8PN/PB-IVc-d-34)
Nailalahad ang damdamin o
saloobin ng may akda gamit ang
wika ng kabataan.(F8WG-IVa-b-
35)
g) Pagtatala ng Lumiban Kabataan
h) Mabilisang Kumustahan C. Isagawa ang mga
A. Balik-aral (Elicit) sumusunod na Gawain
Pagbabalik-aral sa tungkol sa nakaraang aralin na: sa LAS:
“Sa Babasa Nito”  Gawain 4. Habilin
B. Pagganyak (Engage) Pakaisipin, bahagi
Gawain: Ipapangkat ang klase sa tatlo at bibigayn B, bilang 5-10
ng paksang pag-uusapan at paraan kung paano sila  Gawain 5. Paki-
makikipag-usap. Hal: Usapan ng anak at magulang explain
tungkol sap ag-aaral. Pagkatapos ng Gawain ay
susuriin ang mga salitang ginamit na may kaugnayan
sa paksa.
C. Pagtalakay sa mga Konsepto (Explore)
Pagtalakay sa kahulugan ng Wika ng Kabataan.
Ilahad ang kahulugan ng mga mahahalagang
saknong sa pamamagitan ng Wika ng Kabataan
D. Pagpapaunlad ng Kaalaman (Explain)
Pagsagot sa Gawain 3 bilang 5-10, pahina 2 ng LAS
E. Paglalapat at Paglalahat (Elaborate)
Gawain: Pag-usapan ang mabuti at di mabuting
epekto ng pagsunod at di pagsunod sa habilin ng
nakatatanda.
Pagbubuod sa araling tialakay
F. Pagtataya
Pagsagot sa Maikling Pagsusulit bilang tagtataya sa
natutuhan sa aralin.
Wika ng Panimulang Gawain: D. Pagbabalik-aral sa: “Sa
Kabataan i) Panalangin Babasa Nito”
j) Pagpapaalala ng health and safety protocol E. Basahin ang aralin
sa silid-aralan tungkol sa Wika ng
k) Pagtatala ng Lumiban Kabataan
l) Mabilisang Kumustahan F. Isagawa ang mga
A. Balik-aral (Elicit) sumusunod na Gawain
Pagbabalik-aral sa tungkol sa nakaraang aralin na: sa LAS:
“Sa Babasa Nito”  Gawain 4. Habilin
B. Pagganyak (Engage) Pakaisipin, bahagi
Gawain: Ipapangkat ang klase sa tatlo at bibigayn B, bilang 5-10
ng paksang pag-uusapan at paraan kung paano sila Gawain 5. Paki-explain
makikipag-usap. Hal: Usapan ng anak at magulang
tungkol sap ag-aaral. Pagkatapos ng Gawain ay
susuriin ang mga salitang ginamit na may kaugnayan
 sa paksa.
C. Pagtalakay sa mga Konsepto (Explore)
Pagtalakay sa kahulugan ng Wika ng Kabataan.
Ilahad ang kahulugan ng mga mahahalagang
saknong sa pamamagitan ng Wika ng Kabataan
D. Pagpapaunlad ng Kaalaman (Explain)
Pagsagot sa Gawain 3 bilang 5-10, pahina 2 ng LAS
E. Paglalapat at Paglalahat (Elaborate)
Gawain: Pag-usapan ang mabuti at di mabuting
epekto ng pagsunod at di pagsunod sa habilin ng
nakatatanda.
Pagbubuod sa araling tialakay
F. Pagtataya
Pagsagot sa Maikling Pagsusulit bilang tagtataya sa
natutuhan sa aralin.

Inihanda ni: Iwinasto ni: Pinagtibay:

FERNANDO T. LAYA JR. ALVIN B. BENAVENTE JOSELINDA P. DE PANO, EdD.

Guro I Gurong Tagapanguna I Punong-guro I